ANALISIS SOAL BAHASA INGGRIS 2009

July 30, 2009 — har

Secara umum, soal-soal Bahasa Inggris UN SMP, SMA maupun SNMPTN 2009 mengalami perubahan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Boleh dikata, soal diformat full reading. Tidak ada lagi soalsoal yang mengacu pada language focus, grammar maupun expressions. Untuk tingkat SMP, tidak dijumpai lagi soal grammar pokok bahasan ‘tenses’, seperti ini: 1. Andi : Is this your grandfather’s house? It is very antique. Rina : Yes, he ______ it in 1940. A. builds B. is building C. built D. has built Pembahasan: Ada keterangan waktu lampau (tahun 1940), berarti simple past, menggunakan verb 2, yang merupakan verb2 adalah built. Jawab: C (built) Atau pokok bahasan ‘elliptical sentences’, seperti ini: 2. Chairul : Amir had an accident two days ago. I have not visited him yet. Hamid : ______ A. Neither have I B. Neither do I

Dessy : So let’s do it now. Jawab: A Hal yang sama juga berlaku dalam soal UN SMA. Selain soal Listening. Dessy : Let’s try to grow roses in front of our house. agreement B. So I don’t Pembahasan: Kalimat induk negative bentuk present perfect (have not visited). uncertainty Pembahasan: Ucapan That’s a good idea merupakan ungkapan agreement (persetujuan). I haven’t. dan procedure. maka bentuk ellip-nya menggunakan neither atau either. maka kata kerja bantu yang tepat adalah have/has. Windy : All right The underlined utterance is used to show …… A. Jawab: A Atau juga pokok bahasan ‘Expressions’.C. seperti ini: 3. disagreement C. too D. Windy : That’s a good idea. semua soal reading dikemas dalam full reading text yang mencakup teks recount. certainty D. . narrative. Karena tenses present perfect (have/has + verb3). descriptive.

Pertanyaannya kemudian ialah. lebih banyak menekankan pada receptive ability dan kurang mengakomodir productive ability. Tingkat literasi mencakup performative. dialog A . volunteering work. Kemampuan receptive meliputi Listening dan Reading Skills. Berdasarkan hal tersebut. apakah bisa merepresentasikan hasil pembelajaran di sekolah? Mata pelajaran Bahasa Inggris. dan berbicara dengan simbol-simbol yang digunakan. menulis. speaking. Pada tingkat functional. dengan bentuk soal full reading. dan epistemic. jangan berharap saat ini tips dan trik menjawab soal secara cepat bisa dipakai. manual atau petunjuk. dan Reiki (energy management as an alternative medical treatment). orang mampu mengakses pengetahuan dengan kemampuan berbahasa. Peserta harus melakukan intensive reading dalam menjawab soal. sedangkan pada tingkat epistemic orang mampu mengungkapkan pengetahuan ke dalam bahasa sasaran (Wells. Soal-soal dialog yang merupakan perwujudan Question and Responses. maka pada SNMPTN 2009 soal Bahasa Inggris tinggal 15 nomor yang dikemas dalam 3 teks reading dengan tema Vitamin D deficiency. tips dan trik cara cepat memang lebih mengena terhadap bentuk soal language focus dan grammar. maka jenis soal Bahasa Inggris 2009. informational. Untuk Bahasa Inggris. sangat disayangkan hilangnya soal expressions dalam bentuk dialog. Maka. sangat menstimulus kemampuan produktif siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris sebagai alat komunikasi. pembelajaran Bahasa Inggris menekankan pada receptive dan productive abilities (kemampuan menerima dan memproduksi). Pada tingkat informational. Umpamanya. diarahkan untuk mengembangkan keterampilan listening. Secara garis besar. mendengarkan. pada dasarnya. bukan hanya format soalnya saja yang berubah tetapi juga jumlah soal. functional. Jika pada tahun-tahun sebelumnya jumlah soal Bahasa Inggris 25 nomor. orang mampu menggunakan bahasa untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat kabar. reading dan writing agar lulusan mampu berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa Inggris pada tingkat literasi (literacy) tertentu. orang mampu membaca.Sedangkan untuk tes Bahasa Inggris Kemampuan Dasar SNMPTN.1987). Sebagai contoh. sedangkan kemampuan Productive meliputi Speaking dan Writing Skills. Pada tingkat performative.

A berkata: Thank you very much. Belum pernah terdengar ada siswa tidak lulus gara-gara nilai Ujian Praktik. soal Bahasa Inggris untuk tahun-tahun mendatang sebaiknya diformat 60% reading texts. dan 20% grammar. soal seperti ini pada akhirnya bisa meningkatkan keterampilan Speaking. . Masalahnya. diwujudkan dalam ujian praktik. Banyak juga yang berpendapat bahwa untuk soal dengan muatan productive ability. hanyalah sekedar pelengkap dari formalitas belaka.dan B. Ujian Praktik yang diselenggarakan oleh sekolah. 20% expressions. Dengan demikian. maka apa respon B? Nah.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.