P. 1
Silabus Kimia Kelas Xi

Silabus Kimia Kelas Xi

|Views: 109|Likes:
Published by rifqiMS

More info:

Published by: rifqiMS on Feb 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/29/2012

pdf

text

original

Form : 4/ IK 7.3.

1/KIM
S I LABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar

: SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI/IPA : Kimia Semester : Ganjil : 1.Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa. : : 1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Indikator

Materi Pembelajaran 
Teori atom Bohr dan mekanik kuantum.  Bilangan kuantum dan bentuk orbital.

Imtak

Kegiatan Pembelajaran 
Tatap muka :  Mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok.  Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p , d dan f melalui diskusi kelas.

Metode

Penilaian 
Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan harian  Bentuk instrumen Tes tertulis

Alokasi Waktu
6 jam

Sumber/ Bahan/Alat 
Sumber Buku kimia internet  Bahan Lembar kerja, Bahan presentasi LCD, komp 

Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.  Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)  Menggambarkan bentuk-bentuk orbital. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

Demontrasi(ITC), diskusi

Indikator

Materi Pembelajaran 
Konfigurasi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund dan larangan Pauli) dan hubungannya dengan sistem periodik.

Imtak

Kegiatan Pembelajaran 
Menentukan konfigurasi elektron, diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas.  Penugasan terstruktur :  Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.

Metode

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

Form : 4/ IK 7. Penugasan tidak terstruktur: Membuat bentuk molekul dengan bahan-bahan yang ada disekitarnya. Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan harian  Bentuk instrumen Tes tertulis Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja. dan sifat sifat senyawa : : 1. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul. diskusi. . struktur molekul. Memahami struktur atom untuk meramalkan Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil sifat-sifat periodik unsur. Indikator  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 1.2. Materi Pembelajaran Bentuk molekul Imtak Kegiatan Pembelajaran Tatap muka : senyawa melalui diskusi kelas (Menggambarkan bentuk molekul gunakan visualisasi misalnya menggunakan balon atau dari CD). Bahan presentasi LCD.3.  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi. komp Demonstasi(ITC/ LCD).

Indikator  Materi Pembelajaran Gaya antar molekul Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Diskusi tentang gaya antar molekul. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur. Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 1. dan ikatan hidrogen) Diskusi. Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan harian  Bentuk instrumen Tes tertulis Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih. . Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil dan sifat sifat senyawa : : 1. titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya Van Der Waals.3. Mengidentifikasi sifat-sifat fisis molekul berdasarkan gaya antar molekul melalui diskusi kelas.  Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan antara titik didih dengan molekul yang terbebtuk melalui ikatan hidrogen. struktur molekul.Form : 4/ IK 7.3. gaya london.

Form : 4/ IK 7. reaksi eksoterm. dan reaksi endoterm.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 2. Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil Indikator Materi Pembelajaran Imtak Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat . Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya : : 2.3.1.

y Merancang dan melakukan percobaan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium. y Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam perubahan entalpi y Penugasan terstruktur : mencari contohcontoh reaksi-reaksi eksoterm/endoterm yang ada di alam. laporan tertulis.  .Indikator Materi Pembelajaran Imtak Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat  Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi  Membedakan sistem dan lingkungan  Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan  Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi. Bahan/alat untuk praktek . y Tatap muka : y Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok. Hal ini dapat dihubungkan dengan kepercayaan kita akan eksistensi makhluk gaib. Eksperimen. Tes tertulis 4 jam  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan  Bentuk instrumen Performan s (kinerja dan sikap) . y Menggambarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm. y Menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan. dan diskusi Reaksi Eksoterm : Reaksi yang melepaskan kalor dapat dihubungkan dengan orang yang menafkahkan sebagian rizkinya kepada yang memerlukannya. Hukum kekekalan energi  Sistem dan lingkungan  Reaksi eksoterm dan endoterm  Perubahan entalpi Entalpi/hokum kekekalan energy merupakan fenomena alam yang tidak dapat diindra oleh manusia. tetapi diakui eksistensinya.

3.energi ikatan Materi Pembelajaran Hukum Hess Imtak Kegiatan Pembelajaran y Tatap muka : y Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ¨H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium. y Berlatih menghitung ¨H.data entalpi pembentukkan standar (¨Hrf) .2 Menentukan (H reaksi berdasarkan percobaan.diagram siklus . Penugasan terstruktur: mengerjakan soal-soal H yang lebih kompleks Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan  Bentuk instrumen Performan s (kinerja dan sikap) . laporan tertulis. Indikator  Menghitung harga ¨H reaksi melalui percobaan. hukum Hess. Bahan/alat untuk praktek Eksperimen dan diskusi . Tes tertulis Alokasi Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.Form : 4/ IK 7. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya : : 2.  Menghitung harga ¨H reaksi dengan menggunakan: . data perubahan entalpi pembentukan standar. dan data energi ikatan.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI/IPA : Kimia Semester : Ganjil : 2.

Indikator  Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan). dan katalis) melalui percobaan.  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi.Form : 4/ IK 7. kesetimbangan kimia.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 3. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.  Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium. suhu. Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Materi Pembelajaran  Konsentrasi larutan (Kemolaran)  Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam kerja kelompok di laboratorium.3. Bahan/alat untuk praktek Eksperimen dan diskusi . Tes tertulis Alokasi Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja. laporan tertulis. : 3. Memahami kinetika reaksi.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.  Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. luas permukaan .  Penugasan terstruktur : membuat beberapa konsentrasi larutan dari zat zat yang ada lingkungan sekitarnya Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan y Bentuk instrum en Performan s(kinerja dan sikap) . dan faktor-faktor : Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil yang mempengaruhinya.

persamaan laju reaksi. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.  Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.Form : 4/ IK 7. peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.  Penugasan terstruktur : mengerjakan soalsoal laju reaksi yang lebih kompleks Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan  Bentuk instrumen Tes tertulis Alokasi Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja Diskusi.  Menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi. dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.2. Indikator  Menjelaskan pengaruh konsentrasi.  Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator.3.  Berlatih menentukan orde reaksi.  Menjelaskan pengertian. kesetimbangan kimia. Materi Pembelajaran  Teori tumbukan  Orde reaksi  Peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.  Menentukan orde dan waktu reaksi. Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator dengan menggunakan teori tumbukan melalui diskusi. Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari. .1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 3.  Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi. : : 3. Memahami kinetika reaksi. luas permukaan bidang sentuh. dan faktor-faktor Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil yang mempengaruhinya.

3.Form : 4/ IK 7. Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan.3. Memahami kinetika reaksi. Indikator Materi Pembelajaran Imtak Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat . kesetimbangan kimia. dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI/IPA : Kimia Semester : Ganjil : 3. : : 3. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

Indikator  Menjelaskan kesetimbangan dinamis. Menyimpulkan faktorfaktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan.  Menjelaskan tetapan kesetimbangan. laporan tertulis. konsentrasi. Bahan/alat untuk praktek Diskusi dan percobaan Faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan . tekanan.  Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium.  Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen. dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan Materi Pembelajaran  Kesetimbangan dinamis Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis. Penugasan terstruktur : contoh contoh peristiwa yang mempengaruhi kesetimbangan pada kejadian alam Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan y Bentukn Performans (kinerja dan sikap) .  Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier Menganalisis pengaruh perubahan suhu. kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi. Tes tertulis Alokasi Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.

 Latihan menghitung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi.Form : 4/ IK 7. Indikator  Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan  Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan  Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang  Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya. latihan . kesetimbangan kimia. Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.4. Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : : 3.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 3. Materi Pembelajaran Hubungan kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbangan Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Menghitung harga Kc. Latihan menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya. Memahami kinetika reaksi. Kp. Penugasan terstruktur : menghitung soalsoal kesetimbangan yang lebih komplex Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan y Bentuk n Tes tertulis Alokasi Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja Diskusi.3. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : : 3. Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri Indikator Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan.5. Kelas Semester :XI/IPA : Ganjil dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. kesetimbangan kimia.3. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.Form : 4/ IK 7.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 3. Materi Pembelajaran Proses Haber Bosch dan proses kontak Imtak Kegiatan Pembelajaran Tatap muka : Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi. Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan y Bentuk Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja Diskusi Tes tertulis . Memahami kinetika reaksi.

informasi . : : 4.3.  Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry Metode Penilaian  Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan  Lembar kerja. dan terapannya. diskusi.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 4.Form : 4/ IK 7. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. Bronsted dan Lowry serta asam basa Lewis melalui diskusi kelas. metode pengukuran. Kelas Semester :XI/IPA : Genap Indikator  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry  Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis Materi Pembelajaran  Teori Asam Basa Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.

menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan ( ) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa ( Kb)  Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan dari data konsentrasinya Penugasan terstruktur Meneliti dan menghitung pH air sungai di sekitar sekolah/rumah dalam kerja kelompok (bagi daerahdaerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannya sebagai bahan penelitian) Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas kelompok Ulangan y Bentuk n Performan s (kinerja dan sikap).  Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.  Menyimpulkan trayek pH asam basa. Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan. Materi Pembelajaran  Teori Asam Basa  Sifat larutan asam dan basa.  Melalui diskusi kelas menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.  Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama  Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan ( ) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)  Menghitung pH larutan asam atau basa yang diketahi konsentrasinya.  Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa melalui kerja kelompok laboratorium. Tes tertulis Alokasi Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.Indikator  Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator. diskusi.  Derajat Keasaman (pH)  Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa  Aplikasi konsep pH dalam dalam pencemaran Imtak Kegiatan Pembelajaran  Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan. laporan tertulis. informasi .

diskusi . Tes tertulis Alokasi Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja. metode pengukuran.Form : 4/ IK 7. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 4. dan terapannya.  Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk titrasi asam dan basa  Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan. Bahan/alat untuk praktek Eksperimen.  Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titrasi melalui kerja kelompok di laboratorium. Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas kelompok Ulangan y Bentuk n Performan s (kinerja dan sikap) .  Menyimpulkan hasilpercobaan. Kelas Semester :XI/IPA : Genap Indikator  Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi  Menentukan kadar zat melalui titrasi.  Menghitung kadar zat dari data percobaan.  Penugasan terstruktur : PR menghitung kadar zat dengan titrasi.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.3. Materi Pembelajaran Stoikiometri larutan  Titrasi asam dan basa Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Merancang dan melakukan percobaan titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa. : : 4. laporan tertulis.

3.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup. metode pengukuran.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 4. dan terapannya. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa.Form : 4/ IK 7. Kelas Semester :XI/IPA : Genap Indikator Materi Pembelajaran Imtak Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat . : : 4.

Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk nidup Penugasan terstruktur : mencari contohcontoh larutan penyangga dan fungsinya dalam kehidupan seharihari.  Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga. Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan  Bentuk instrumen Performan s(kinerja dan sikap) . latihan soal  pH larutan penyangga  Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran Menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup Fungsi larutan penyangga .Indikator  Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan. Eksperimen. laporan tertulis. Bahan/alat untuk praktek Diskusi.  Menghitung pH atau pOH larutan penyangga Materi Pembelajaran  Larutan penyangga Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Merancang dan melakukan percobaan untuk menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium.  Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi. Tes tertulis Alokasi Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.

: : 4. Tes tertulis Alokasi Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja. Kelas Semester :XI/IPA : Genap Indikator  Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui percobaan  Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi Materi Pembelajaran  Hidrolisis garam  Sifat garam yang terhidrolisis Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka  Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan ciriciri garam yang terhidrolisis dalam air.Form : 4/ IK 7. metode pengukuran. dan terapannya.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut.3. laporan tertulis. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. Bahan/alat untuk praktek Diskusi. Penugasan terstruktur : menyelesaikan soal ±soal perhitungan pH yang lebih komplex Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan  Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap). eksperimen. Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis melalui diskusi kelas. latihan soal Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis pH larutan garam yang terhidrolisis .1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 4.

Form : 4/ IK 7. Materi Pembelajaran Grafik titrasi asam dan basa Imtak Kegiatan Pembelajaran Tatap muka : Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 4. informasi . asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis melalui diskusi.3. Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan  Bentuk instrumen Tes tertulis Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja Diskusi. asam kuat dan basa lemah.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis Indikator Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. asam kuat dan basa lemah. asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis. dan terapannya. : Kelas Semester :XI/IPA : Genap : 4. metode pengukuran.

1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 4. Bahan/alat untuk praktek Diskusi. : Kelas Semester :XI/IPA : Genap : 4.3. laporan tertulis.Form : 4/ IK 7. dan terapannya. eksperimen . metode pengukuran. Penugasan terstruktur : Soal-soal kelarutan dan Ksp yang lebih komplex Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan  Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap). Tes tertulis Alokasi Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan Indikator  Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut  Menghubungkan tetapan hasilkali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya  Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air  Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya  Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan  Menentukan pH larutan dari harga Ksp-nya  Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp Materi Pembelajaran Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Imtak Kegiatan Pembelajaran  Tatap muka :  Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa.  Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas  Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kelarutan garam dan membandingkannya dengan hasil kali kelarutan Menyimpulkan kelarutan suatu garam.

diskusi. : : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. . Tes tertulis Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja.Form : 4/ IK 7. peptisasi) Imtak Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium. Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.1. laporan tertulis. Materi Pembelajaran Pembuatan koloid (cara kondensasi. dispersi.3. Kelas Semester :XI/IPA : Genap Indikator  Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan. Bahan/alat untuk praktek Eksperimen. Penugasan tidak terstruktur : memperkenalkan pembuatan koloid dalam industri rumah tangga . Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas kelompok Ulangan  Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) .1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 5.

Metode Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan  Bentuk instrumen laporan tertulis. : : 5. y Penugasan terstruktur y Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik. emulsi. dan penyaringan)  Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi  Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall. farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel (daftar) secara individu di rumah. brosur. y Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan.3. Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kelas Semester :XI/IPA : Genap Indikator  Mengklasifikasikan suspensi kasar. makanan.1/KIM S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Cianjur : Kimia : 5. gerak Brown.2. larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall. dan farmasi Materi Pembelajaran  Sistem koloid  Sifat koloid  Peranan koloid dalam kehidupan Imtak Kegiatan Pembelajaran y Tatap muka : y Melakukan percobaan pengelompokkan berbagai sistem koloid. y Melakukan percobaan sifatsifat koloid secara kelompok. homogen/heterogen. media elektronik LCD. dialisis. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. komputer Eksperimen.Form : 4/ IK 7. koagulasi)  Menjelaskan koloid liofob dan liofil Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik. Tes tertulis Alokasi Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat  Sumber Buku kimia Internet  Bahan Lembar kerja. makanan. diskusi . elektroforesis.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->