Bentuk pembelajaran nantinya akan menggabungkan antara media CD Pembelajaran dengan model TPS yang akan dilaksanakan dalam

tema-tema tertentu. Pentuk penggunaan media terlihat dalam kegiatan penyampaian materi ajar, pemberian soal serta kuis yang dikemas dalam suatu tema yang sesuai dengan materi ajar. Dalam CD Pembelajaran akan diselipi dengan animasi dan multimedia interaktif sehingga dapat merangsang dan menarik perhatian siswa terhadap materi yang diajarkan.

a. Formulasi solusi hipotesis tindakan Dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan CD Pembelajaran maka kualitas pembelajaran matematika yang mencakup keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar Matematika pada siswa kelas III SDN Pakintelan 03 kota

Semarang akan meningkat.

b. Rencana Perbaikan Pembelajaran 1. Perencanaan Dalam tahap perencanaan ini meliputi sebagai berikut: a. menelaah materi pembelajaran matematika serta menelaah indikator; b. menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dengan metode Think Pair Share c. Menyiapkan pembelajaran berupa CD Pembelajaran; d. menyiapkan alat evaluasi berupa tes keterampilan proses dan lembar kerja siswa; e. menyiapakan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru. 2. Pelaksanaan Tindakan Dalam pelaksanaan tindakan, guru akan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan RPP yang sudah direncanakan. 3. Observasi

Jadi dalam refleksi akan ditentukan apakah penelitian itu berhenti di situ atau terus. 4. Jika ada yang belum teratasi. serta mengamati ada tidaknya peningkatan kualitas pembelajaran matematika dengan mengunakan Model Think Pair Share dengan CD Pembelajaranan. 1. Kegiatan refleksi itu terdiri atas 4 komponen kegiatan. Jika teratasi berapa persen yang teratasi dan berapa persen yang belum. Lokasi Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri Pakintelan 03. yaitu: analisis data hasil observasi. Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Judul PTK ³Peningkatan Kualitas pembelajaran Matematika Melalui model Think Pair Share Dengan CD Pembelajaran pada Siswa Kelas III SDN Pakintelan 03 Kota Semarang³ . maka perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya.Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan tim observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktifitas siswa dalam mata pelajaran matematika dengan menggunakan Model Think Pair Share dengan CD Pembelajaranan. c. Refleksi Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan (Arikunto 2008: 19). pemaknaan data hasil analisa. dan penyimpulan apakah masalah itu selesai/teratasi atau tidak. penjelasan hasil analisa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful