P. 1
[7] kkm kimia sma

[7] kkm kimia sma

|Views: 322|Likes:
Published by Suhiman Salman

More info:

Published by: Suhiman Salman on Feb 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/23/2014

pdf

text

original

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA :X/1 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran Kelas : Ilmu Kimia : X IPA

Tahun Pelajaran
Semester

:
:

2011/2012
1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Kompetensi dasar : 1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

No. 1

Uraian Indikator o Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen

Kompleksitas 70

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru 70 70 80 73 70 70 80 73 70 70 80 73 70 80 75 70 70 80

Intake 70

Jumlah 213

Rata-rata(SKBM) 71

2

o

Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.

80

70

223

74

3

o

Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya

65

70

208

69

4

o

Menentukan massa molekul relatif.

80

70

225

75

5

o Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.

80

70

223

74

6

o

Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.

70

7

o Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.

70

8

o Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.

60

9

o

Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

80

Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

73 70 70 80 73 70 70 80 73 70 70 80 73 80 70 80 77

70

213

71

70

213

71

70

203

68

70

227

76

KKM KD

72

5 o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi 6 o Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan .elektrolit dan elektrolit 1. 1 o : 1. Menjelaskan sifat.sifat koligatif larutan non.2. 2 o Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam.Standar Kompetensi : Kompetensi dasar No. 3 o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion 4 o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. rangkap dan rangkap tiga. serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk. ikatan kovalen. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion.

8 o Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) .7 o Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam. Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya. : : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) 2. Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No.1.

. 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.1 Menuliskan nama senyawa biner 2 Menuliskan nama senyawa poliatomik 3 Menuliskan nama senyawa organik sederhana 4 Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.2. Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar : : 2.

Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) .No.

6 Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel . massa dan volum zat 7 Menentukan kadar zat dalam senyawa Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata .1 Membuktikan hukum lavoisier melalui percobaan 2 Membuktikan hukum Proust melalui percobaan 3 Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) 4 Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) 5 Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

8 Menentukan rumus empiris dan rumus molekul 9 Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi 10 Menentukan rumus hidrat Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Mengetahui Kepala SMA Pasundan 7 Bandung Guru Mata Pelajaran Drs. 19590829 198403 1005 Dra. Elvya NIP/NIK.19650326 198703 2 004 . Agus Setiana Msi. NIP/NIK.

Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA :X/2 : Dra.

No. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit.ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Mata pelajaran Kelas /Semester : Ilmu Kimia : X/2 Standar Kompetensi : 3. 4 Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar KKM KD . Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.1. 1 Uraian Indikator Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2 Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya 3 Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. serta reaksi oksidasi-redukasi. Kompetensi dasar : 3.

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul .Standar Kompetensi Kompetensi dasar No.2. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit. 5  Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)  Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen. serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi 2  Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. pelepasan dan penerimaan elektron. 1 : 3. serta reaksi oksidasi-redukasi : 3. Standar Kompetensi : 4. 3  Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks 4  Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.

Kompetensi dasar No. H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan. . 2  Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)  Mengidentifikasi unsur C.1. 3  Membedakan atom karbon primer. sekunder. tertier dan kuarterner. 1 : 4.

dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans) 5  Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana. substitusi dan reaksi eleiminasi) Standar Kompetensi : 4.2. alkena dan alkuna (reaksi oksidasi. alkena dan alkuna 3  Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul : 4. 4  Menentukan isomer struktur (kerangka.Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul . adisi. 1 : 4. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)  Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan 2  Memberi nama senyawa alkana. posisi. Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.

sandang. papan. 5  Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 4. Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan. 4  Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)  Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam 2  Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi 3  Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.4. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya. . 1 : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul : 4.Kompetensi dasar No.3.

dan estetika No.19650326 198703 2 004 . NIP/NIK. 19590829 198403 1005 Dra.perdagangan. Elvya NIP/NIK. Agus Setiana Msi. 1 Uraian Indikator  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Mengetahui Kepala SMA Pasundan 7 Bandung Guru Mata Pelajaran Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan 3  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika Drs. seni.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XI / 1 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Mata pelajaran Kelas Semester : Ilmu Kimia : XI/IPA : 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.
No. 1 Menjelaskan teori atom Bohr Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

2

Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

3

Menentukan bilangan kuantuym (kemungkinan elektron berada)

4

Menggambarkan bentuk orbital

Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum 5

Alat peraga Perpustakaan

6

Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital

7

Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.

Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa. : 1.2. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

No. KKM KD . 1 Uraian Indikator Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2 Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

gaya London. .Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat. dan ikatan hidrogen) Standar Kompetensi : 2. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya. 1 : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur.3. struktur molekul. dan sifat sifat senyawa. : 1. titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals.

dan reaksi endoterm. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi 2 Membedakan sistem dan lingkungan 3 Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.1. Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi. 1 : 2.Kompetensi dasar No. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya. . 4 Menjelaskan macam-macam entalpi molar Standar Kompetensi : 2. reaksi eksoterm.

1 : 2. dan data energi ikatan.Kompetensi dasar No. hukum Hess.2. kesetimbangan kimia. data perubahan entalpi pembentukan standar. Menentukan ∆ H reaksi berdasarkan percobaan. 2 Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan: -Data entalpi pembentukan standar -diagram siklus/ diagram tingkat energi -energi ikatan Standar Kompetensi : 3. serta penerapannya dalam kehidupan sehari- . Memahami kinetika reaksi. dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan.

1 hari dan industri : 3. dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. luas permukaan. suhu. Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan) 2 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi.Kompetensi dasar No. serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri .1. Memahami kinetika reaksi. 3 Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. dan katalis) melalui percobaan. kesetimbangan kimia. KKM KD Standar Kompetensi : 3.

kesetimbangan kimia. Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri. 3 Menjelaskan pengertian. 5 Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 3.3. peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. 2 Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis. Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan. luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan. Memahami kinetika reaksi. dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.Kompetensi dasar No. . 4 Menentukan orde reaksi. serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri : 3. Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi.2. 1 : 3. dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menjelaskan pengaruh konsentrasi.

No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) .

4 Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier 5 Menganalisis pengaruh perubahan suhu. Memahami kinetika reaksi. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan . Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 3. konsentrasi. serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri : 3. tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan. kesetimbangan kimia. dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.4.1 Menjelaskan kesetimbangan dinamis 2 Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen 3 Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

Memahami kinetika reaksi. dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 3.5. kesetimbangan kimia. 3 Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang. 4 Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya. 1 Uraian Indikator Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan. Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri .No. serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri : 3. Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2 Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) KKM KD Mengetahui Kepala SMA Pasundan 7 Bandung Guru Mata Pelajaran Drs. 19590829 198403 1005 Dra. NIP/NIK. Agus Setiana Msi.No. 1 Uraian Indikator Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi. Elvya NIP/NIK.19650326 198703 2 004 .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XI / 2 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung .

Mata pelajaran Kelas Semester : : : Ilmu Kimia XI/IPA 2 Standar Kompetensi : Kompetensi dasar : No. dan terapannya Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan. 5 6 Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa. .ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.1../20. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. metode pengukuran. 4. 1 4... Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius 2 Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry 3 Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya 4 Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator..

.7 Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.2. dan terapannya Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa. 4. metode pengukuran. 8 Menghubuangn kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) 9 Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar : : 4.

4 Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa. 4. 1 Uraian Indikator Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi. KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar : : 4. 3 Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.3. Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2 Menentukan kadar zat melalui titrasi. metode pengukuran. 5 Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan. dan terapannya Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. .No.

Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) .No.

2 Menghitung pH atau pOH larutan penyangga 3 Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.4. 1 : : 4. 4. 4 Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. dan terapannya Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui . Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. metode pengukuran.1 Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

asam kuat dan basa lermah. 1 : : 4. asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan . 4. metode pengukuran. Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis. 2 Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi 3 Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa. Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No.percobaan. Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat.5. dan terapannya.

dan terapannya Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa.hidrolisis. Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. 4. metode pengukuran. .6. 1 : : 4.

2 Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut. 6 Menentukan pH larutan dari harga Kspnya 7 Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan 8 Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan . 5 Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya. 4 Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya. 3 Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.

5.1. larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Mengklasifikasikan suspensi kasar. homogen/heterogen. 1 : : 5.Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. dan penyaringan) .

. 3 Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall.koagulasi) 4 Menjelaskan koloid liofob dan liofil Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik. 1 : : 5. 5 Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. emulsi. dan farmasi.2. 5. Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya. dialisis.2 Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi. gerak Brown. elektroforesis. makanan.

Kompetensi guru Rata-rata KKM KD .

Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XII / 1 : Dra.

/20. 4 Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan..sifat koligatif larutan non.. 1 : 1.ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 20. 2 Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). 5 Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan . 1.elektrolit dan elektrolit Menjelaskan penurunan tekanan uap.1 Menjelaskan sifat.. dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan. 3 Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut.. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. kenaikan titik didih. Mata pelajaran Kelas Semester : : : Ilmu Kimia XII/IPA 1 Standar Kompetensi : Kompetensi dasar No. penurunan titik beku larutan.

penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan. Menjelaskan sifat.6 Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan 7 Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan 8 Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan 9 Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap. 10 Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata 11 Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit KKM KD Standar Kompetensi : 1.sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit .

1. Kompetensi dasar : 2.2. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam . 1 : 1. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.Kompetensi dasar No.

mencegah korosi dan dalam industri No. 1 Uraian Indikator Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2 Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) 3 Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan 4 Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya 5 Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta 6 Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta 7 Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar .

1 : 2.8 Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai. 2. dll) 9 Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan 10 Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi : 2. aki. Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis .2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.2 Kompetensi dasar No.

1 : : 2. Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi 2.3. Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis .3 Kompetensi dasar No. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.melalui percobaan 2 Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. 2.

1 : : 3. 3.2 Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. kegunaan dan bahayanya.1. Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia . serta terdapatnya di alam. Memahami karakteristik unsur-unsur penting.

besi. titik leleh. 3. oksigen dan nitrogen 2 Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi : Kompetensi dasar : 3. krom. aluminium. seng. warna. kekerasan. tembaga. alkali tanah. karbon. . Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih. alkali. kereaktifan. belerang.2 Memahami karakteristik unsur-unsur penting.( gas mulia. kelarutan. dan sifat khusus lainnya. serta terdapatnya di alam. silikon. kegunaan dan bahayanya. halogen.

warna. kelarutan dan sifat khusus lainnya Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) 2 Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan. 4 Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan 5 Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan 6 Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.No. kelarutan) melalui percobaan 3 Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. KKM KD . 1 Uraian Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih. titik leleh. kekerasan.

dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari. silikon. 1 3. kegunaan dan bahayanya. halogen. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia.3 Memahami karakteristik unsur-unsur penting. seng. tembaga. alkali tanah. krom. Menjelaskan manfaat. karbon. aluminium. oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan . belerang. 3.Standar Kompetensi : Kompetensi dasar : No. besi. alkali. serta terdapatnya di alam.

industri 2 Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4. kegunaan. Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia. 1 : : 3. N2.4 Memahami karakteristik unsur-unsur penting. Fe. serta terdapatnya di alam. 3. NH3 dan O2) 3 Menentukan komposisi unsur dalam pupuk Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi Kompetensi dasar No. Al. dan bahayanya Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif . kegunaan dan bahayanya.

2 Menentukan pita kestabilan inti 3 Menuliskan persamaan reaksi inti 4 Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif 5 Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata .

Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA P asundan 7 Bandung .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XII / 2 : Dra.

1. dan makromolekul. asam alkanoat. tata nama.. cara penulisan. sifat. KKM KD Standar Kompetensi : 4. Mata pelajaran Kelas Semester : : : Ilmu Kimia XII/IPA 2 Standar Kompetensi : Kompetensi dasar : No.. Mendeskripsikan struktur. 4 Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon. .. 2 Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. 3 Menentukan isomer-isomer senyawa karbon. alkoksi alkana. alkanal. 4. 5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon. alkanon. kegunaan. benzena dan turunannya. benzena dan turunannya. dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana. alkanol. Memahami senyawa organik dan reaksinya.. dan makromolekul.ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 20. dan alkil alkanoat) Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata (SKBM) Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. 1 4./20. Memahami senyawa organik dan reaksinya.

1 : 4. 5 Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol. dan makromolekul. butil hidroksi anisol (BHA). dan zat warna (azo) dan lain-lain Standar Kompetensi : 4. aspirin. butil hidroksi toluen (BHT).2. cara penulisan. Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. meta dan para. dan kegunaan benzena dan turunannya. benzena dan turunannya. TNT. anilin. tata nama. . 2 Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena 3 Menjelaskan pengertian ortho. sifat. 4 Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya. Memahami senyawa organik dan reaksinya. Mendeskripsikan struktur.Kompetensi dasar No.

3 Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya 4 Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet. 1 : 4. sifat dan kegunaan makromolekul (polimer. penggolongan.3. Mendeskripsikan struktur. dan protein). karbohidrat. protein. karbohidrat. 5 6 Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.Kompetensi dasar No. tata nama. 7 Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen . plastik) 2 Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.

8 Menuliskan rumus struktur asam amino essensial 9 Menentukan gugus peptida pada protein. Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM) Uraian Indikator . Kompetensi dasar No. 10 Menjelaskan tingkat struktur protein Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Standar Kompetensi : 4. tata nama. dan kegunaan lemak. penggolongan.4. benzena dan turunannya. Mendeskripsikan struktur. : 4. dan makromolekul. Memahami senyawa organik dan reaksinya. sifat.

3 Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak 4 Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.1 Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak. Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD . 2 Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->