RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : XI/Genap : 1 x 45 Menit MENULIS Mengungkapkan

makna dalam teks esei kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : narrative, spoof, dan hortatoy exposition. Indikator : 1. Menggunakan kalimat past form dalam menulis teks berbentuk narrative. 2. Menghasilkan teks berbentuk narrative A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Menggunakan kalimat past form dalam menulis teks berbentuk narrative. 2. Menghasilkan teks berbentuk narrative B. Materi Pembelajaran Teks berbentuk Narrative C. Metode Pembelajaran : Guided-writing D. Langkah-Langkah Kegiatan 1. Pertemuan 1 a. Kegiatan Awal berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks

Standar Kompetensi :

Penilaian 1.Pd NIM : 372008017 . Hj. organisasi. Hal 158 F. Eudia Grace. Nurhidayah. Th. Siswa membaca teks spoof dan menjawab beberapa pertanyaan Siswa memperlihatkan draf pertamanya kepada guru Siswa mendapat feedback dari guru dan menulis ulang Siswa membuat draft teks spoof Siswa mengembangkannya menjadi teks spoof c. S. 4.M RICE ERNITA. 5. Kegiatan Inti 1. April 2011 Mengetahui. Kepala SMA Negeri 4 Palembang Guru Mata Pelajaran Dra. 2. Teknik : Performans 2.Siswa mereview berbagai aspek teks narrative (tujuan. M. 3. Sumber Belajar Look Ahead 2 An English High School Student Year XI.M. dan ciriciri kebahasaan) b. Bentuk : Tertulis Palembang. Kegiatan Penutup Siswa mendapat feedback dari guru E.Sudarwati.

Basic Competence : To express the meaning and retorica step in essay with use the variety of language accurately. Method D. Competence Standard : . Result form text narrative B. Pre-Activity Students review variety aspect in the text narrative (instructional. and hortatory exposition. Instructional Objective By the end of the class students can: 1.LESSON PLAN Subject Class Allocation Time : English Lesson : XI/Even semester : 1 x 45 Menit WRITING To express the meaning of the text essay form narrative.organization. Indicators : 1. Use sentence form past in writting form text narrative 2. Result form text narrative A. Whilst-Activity : Guided-writing fluently. and speak features) b. spoof. Material Form text narrative C. Procedure a. spoof. Use sentence form past in writing form text narrative 2. and hortatory exposition in context of daily activity. thanksfully in daily activityin the form text : narrative.

Eudia Grace.Sudarwati. Form : Writing Palembang. Th. Students read the text narrative and answer the question 2. Post-Activity Students get feedback from teacher E. April 2011 Mengetahui. Students develop it become narrative text c. Assesment/Evaluation 1. Hj.1. Students get feedback from teacher 5. Students look the first draft of the teacher 4. S. Hal 158 F.M RICE ERNITA. M. Students make draft narrative text 3. Kepala SMA Negeri 4 Palembang Guru Mata Pelajaran Dra. Source Look Ahead 2 An English High School Student Year XI. Nurhidayah.Pd NIM : 372008017 .M. Technic : Performans 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful