MATERI DAN SCHDULE METRIS KEPERAWATAN

1. 2.

3.

4. 5.

6.

7. 8. 9. 10. 11.

Sejarah, pengertian, pola umum dan masalah penelitian (tugas individu membuat contoh masalah penelitian) Proposal, Latar belakang, Identifikasi masalah, Tujuan dan Kegunaan penelitian,Tinjauan Pustaka (tugas individu membuat latar belakang, identifikasi masalah, tujuan dan kegunaan penelitian) Tinjauan Kepustakaan, Hipotesa dan Kerangka Pemikiran (tugas individu membuat hipotesa dan kerangka pemikiran dan tinjauan keepustakaan ± dikumpuolkan 3 hari kemudian) Jenis-jenis Metodologi Penelitian: deskripsi, studi kasus, korelasi dan eksperimen (diskusi mahasiswa) Populasi, Sampel, Teknik Sampling, Teknik Pengumpulan data: observasi, wawancara, angket, test (tugas mahasiswa menentukan populasi, sampel dan teknik sampling) Variabel, Definisi Operasional, dan Definisi Konseptual (tugas mahasiswa mengumpulkan tinjauan pustaka dan menentukan variabel serta definisi konseptual Pengukuran (Instrumen Penelitian), Rumus Product Moment (tugas mahasiswa membuat Instrumen penelitian) Analisa data dan Pengolahan Data (kualitatif dan kuantitatif) Kerja kelompok merancang penelitian sederhana (2 kelompok) Progres penelitian sederhana (3 kali pertemuan) Statistik Sosial

data. Uraian materi tatap muka 2jam. Tugas kelompok presentasi diskusi jenis-jenis metoda penelitian jenis4. semester METODA BELAJAR 1.TUGAS MAHASISWA 1. Tugas individu harian di kelas 2. penugasan 1 jam selama 9 kali pertemuan Diskusi kelompok 1 kali pertemuan Dinamika kelompok 4 kali pertemuan (termasuk tugas lapangan) Note : total 14 kali pekuliahan . 2. instrumen. di depan dosen digabung dengan kelas riset lainnya. 3. Tugas kelompok membuat penelitian sederhana di akhir semester: merancang riset. menganalisa data dan menuliskan laporan. mengumpulkan riset. Tugas individu akhir kuliah membuat proposal penellitian 3. Waktu diakhir lainnya. Dipresentasikan laporan. membuat instrumen.

Riset: Re= kembali Search= mencari Penyelidikan yang berhati-hati serta teratur dan terus menerus untuk memecahkan masalah/menemukan kembali kebenaran Pencarian fakta menurut metode objektif yang jelas.hati-hati dan kritis untuk menemukan hubungan antar fakta sehingga menghasilkan dalil atau hukum .

RISET DAN ILMU PENGETAHUAN RISET ILMU PROSES HASIL RISET ILMU KEBENARAN PROSES PROSES HASIL .

Sifatnya hanya mengira-ngira sehingga tidak memberikan kepastian kerja. dan kebenaran hanya diukur dari kemampuan beraduargumen 6.PERKEMBANGAN RISET SEBAGAI ILMU (HASRAT UNTUK MENEMUKAN ´KEBENARANµ) Riset bermula dari rasa ingin tahu manusia mahluk homo sapiens. Sifatnya tidak pasti. 5. Sifatnya menimbulkan fanatisme dan kebenaran yang diperoleh. tidak diuji lagi kebenarannya. SECARA KEBETULAN : Penemuan secara tidak disengaja.. tidak pasti bahwa hasilnya akan membawa kebenaran 3. Contoh : penemuan pil kina sebagai obat malaria. dan sesuatu yang kebetulan tidak selalu memberi gambaran kebenaran adanya hubungan sebab akibat. ARGUMENTASI DAN PENGALAMAN : menemuklan kebenaran berdasarkan kemampuan argumentasi yang kuat melalui ketangkasan lidah dan pengalaman. butuh waktu lama. tidak direncanakan. . SPEKULASI : Hampir sama dengan trial and error namun tidak membabi buta mencobacoba karena ia memilih satu percobaan dari beberapa kemungkinan. RISET ILMIAH : melakukan usaha mendapatkan fakta dan menjelaskan gejala di sekelilingnya berdasarkan metoda ilmiah dengan tujuan mendapatkan prinssip baru dibelakang gejala tadi. Sifatnya membutuhkan waktu lama sampai punya pengalaman. pasif ² hanya menanti. TRIAL AND ERROR : Ada usaha secara aktif melakukan sesuatu untuk menemukan kebenaran tetapi hanya mencoba dan tidak ada kesadaran yang pasti mengenai pemecahan yang akan dilakukan (mencoba-coba). 2. menanggung resiko salah atau benar yang besar 4. OTORITAS /KEWIBAWAAN: mendapat kebenaran berdasarkan pendapat yang dikeluarkan orang/badan tertentu yang dianggap punya kewibaan. Dalam mencari kebenaran tsb melaui beberapa tahapan: 1. Sejarah peradaban manusia menunjukkan usaha yang tidak kenal lelah dan menjadi kodrat manusia untuk selalu mencari tahu. Sifatnya: hanya meraba-raba.

SYARAT KEGIATAN ILMIAH SISTEMATIS (KEURUTAN DAN BERHUBUNGAN) OBJEKTIF (APA ADANYA) EMPIRIS (SESUAI DENGAN KENYATAAN) RASIONAL (DAPAT DIBUKTIKAN) UNIVERSAL (BERLAKU UMUM) ADA METODE (CARA KERJA YANG JELAS) AKUMULATIF : BERKEMBANG TERUS KEBENARAN ILMIAH BERSIFAT RELATIF .

TERHADAP KESULITAN YANG DIHADAPI (FUNGSI PREDIKTIF) TUJUAN RISET Memukan/Mengkaji kembali kebenaran . HIPOTETIK DAN VERIFIKASI YANG KUAT.FUNGSI RISET MEMUDAHKAN MANUSIA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DENGAN MEMBUAT PERKIRAAN JAWABAN ATAS DASAR PROSES LOGIKA.

memberikan data yang mencatat keefektifan dan kemajuan asuhan keperawatan serta menjamin bahwa pelayanan yang diberikan dan cara penyampaiannya didasarkan pengetahuan yang terus berkembang dan diperbaiki .RISET KEPERAWATAN ´ ´ Tuntutan terhadap perawat untuk meningkatkan diri mencari stategi pelayanan kesehatan yang berkualitas tinggi dan terbaru serta lebih efektif dalam praktek pelayanan keperawatan sehari-hari Adalah kunci untuk menyediakan pelayanan kesehatan yang tepat.

Titik tekan risetnya berpusat pada pasien Tahun 1970-kini: keperawatan merupakan seni dan ilmu .TOKOH PENELITI KEPERAWATAN ´ ´ ´ ´ Florence Nightingale dalam bukunya Note on Nursing (1859/1969) menekankan pentingnya observasi para perawat dalam menentukan perawatan terbaik bagi pasien Goldmark (1923 dan Brown (1948) peletakan dasardasar keperawatan bagi pengembangan keperawatan. Hasil penelitiannya menyebutkan pentingnya persiapan pendidikan para perawat yang tepat bagi layanan kesehatan Tahun 1950-an.

MAKSUD RISET KEPERAWATAN IDENTIFIKASI DAN PEMAHAMAN PENGETAHUAN YANG RELEVAN DENGAN KLIEN DAN PENGALAMAN KESEHATANNYA TUJUAN RISET KEPERAWATAN UNTUK MENGEMBANGKAN DAN MENINGKATKAN ASUHAN KEPERAWATAN YANG DITERIMA KLIEN .

atau ditolak TAHAP THE FELT TAHAP STATEMENT TAHAP HYPOTESIS COLLECTION OF DATA EVIDENCE CONCLUDING BELIEF Banyak mahasiswa semester VII yang mengalami pusing Masalah: apa penyebab pusing yang dialami mahasiswa tsb? Penyebabnya diduga mungkin karena kehujanan saat praktek malam Mengumpulkan data penyebab pusing pada mahasiswa yang kehujanan pada saat praktek malam Pusing tidak disebabkan kehujanan tetapi karena keluar malam . Mungkin hipotesa yang dibuat akan diterima. dibuat pemecahan masalah.TAHAPAN RISET Peneliti merasakan adanya kesulitan yang harus dicari jalan keluarnya Penentuan masalah Setelah masalah cukup jelas dan dibatasi kemudian dibuat dugaan yang dianggap dapat mengatasi masalah pengumpulan data untuk pengujian bukti Bertitik tolak dari data bukti yang dikumpulkan.

observassi. test dll GENERALISASI Menjawab identifikasi masalah Membuktikan hipotesa Menyimpulkan Membuat rekomendasi MENULISKAN HASIL . angket.POLA UMUM PROSES RISET FAKTA MINAT GAGASAN TEORI KONSEPTUALISASI Telaah literatur Sebutkan konsep dan variabel yg diteliti Sebutkan identifikasi masalah Bagaimana variabel diukur Buat hypotesa ()jika perlu) KEGUNDAHAN PROPOSAL Latarbelakang Identifikasi masalah Tujuan penelitian Kerangka pemikiran Metodologi dll MASALAH Nyatakan dalam judul riset yg jelas Beri alasan trhdp pemilihan masalah Sebutkan ruang lingklup penelitian ANALISA Coding Data entry Intrepretasi Analisa INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA Sampling Responden Angket Wawancara Observasi Test dll Reabilitas dan validitas butir soal Variabel dan dimensi konsep Kisi-kisi soal Jenis instrumen: wawancara.

Metoda Penelitiannya: metoda penelitian apa yang lebih cocok? b. Buat Proposal Penelitiannya: a. Analisa dan olah data: apakah uji statistik atau kualitatif?apakah uji statistiknya tepat?apa makna analisa tsb? Apa kata literatur? 6. Kumpulkan Data di lapangan: siapa yang diteliti?berapa banyak? teknik sampling apa yang cocok?memakai cara apa?angket atau wawancara? 5. . Laporkan hasil: apakah telah melaporkan hal yang dijadikan masalah?apa implikasinya untuk keperawatan?Apa saran/rekomendasinya 1.Tetapkan Masalah: apakah masalahnya jelas dantidak terlalu luas?apakah masalahnya relevan dengan studi keperawatan? 2. Buat instrumennya: apa yang akan diukur?mencari apa? 4. Tinjau literatur: adakah literatur tentang masalah tsb?sudah komprehensifkah? 3.

Hal tsb disebabkan tingginya perasaan buruk terhadap imunisasi y y y y y . 2) Pentingnya menyediakan generasi anak sehat. dan afeksi 5 item soal dengan pertanyaan tertutup berbentuk angket Sampling secara purposive sampling kepada orangtua yang memiliki balita di Kota bandung Analisa secara deskriptif Interpretasi : 60% memiliki kognitif yang baik tentang imunisasi. 3) Kesehatan merupakan hak anak. 3) Bagaimana agar orang tua bersikap positif terhjadap pemberian imunisasi polio. Apeksi dan Konasi terhadap pemberian imunisasi polio IDENTIFIKASI MASALAH : 1. bagaimana sikap orang tua terhadap pemberian imunisasi polio TEORI: Sikap adalah kesediaan seseorang untuk memberikan respon secara positif atau negatif terhadap individu. 4) Bagaimana cara pemberian imunisasi polio oleh perawat Hipotesa: Balita tidak akan diberi imunisasi polio oleh orang tua yang bersikap negatif terhadap imunisasi polio Instrumen penelitian mengukur kognitif 10 item. 4) dll VARIABEL : Sikap Orang tua diukur dari aspek Kognitif. 75 % memiliki apeksi yang tidak bagus tentang imunisasi dan 80% memiliki konasi yang buruk tentang imunisasi. Jadi walaupun sebagian besar telah memiliki pengetahuan yang baik tentang imunisasi tetapi orang tua tidak ingin membawa anak untuk mendapat imunisasi polio. konasi 5 item. objek atau sitiuasi tertentu JUDUL : Sikap Orang Tua di Kota Banddung Terhadap Pemberian Imunisasi Polio Pada Balita ALASAN PENELITIAN : 1) adanya fakta diatas. Bagaimana sikap orang tua terhadap pemberian imunisasi polio pada balita.2) Faktor apa yang mempengaruhi sikap orang tua dalam pemberian imunisasi.CONTOH PROSES PENELITIAN SEDERHANA y y y y y y y FAKTA: banyakbayi yang menderita polio padahal imunisasi polio sudah gencar didorong pemerintah MINAT: Tertarik meneliti mengapa hal itu terjadi.

Berguna untuk dipecahkan 3. waktu. Jelas batasannya . Ada pengetahuan untuk memecahkannya 7. Ada teknik dan alat untuk menelitinya 6.MASALAH PENELITIAN: SESUATU YANG MENJADI PERHATIAN UNTUK DITELITI KRITERIA MENETAPKAN MASALAH 1. Dapat diperoleh data secukupnya 5. Memberi sesuatu yang baru 4. Tidak dicari-cari/dibuat-buat tetapi memang terjadi 2. Ada dana. dan keberanian untuk melakukannya 8.

atau pola asuhan keperawatan seperti apa yang menjadi kepuasan pasien Hubungan antara satu kejadian dengan kejadian lain: Misalnya Korelasi antara tingkat pendidikan perawat terhadap tingkat kepuasan pasien . Apa efek penerapan primary care nursing thd tingkat kepuasan para ibu terhdp bayinya yang ddikitrim ke ruang perawatan resiko tinggi? Faktor yang mempengaruhi suatu masalah: Misalnya faktor apa yang menyebabkan personal hygine anak MR tingkat sedang lebih buruk dibanding anak MR tingkat tinggi .MEMPERKIRAKAN ADANYA MASALAH UNTUK DITELITI y y y y y Mengamati apakah yang seharusnya terjadi seperti yang dimaksud atau tidak?misalnya seharusnya perawat memberikan asuhan konseling spiritual keperawatan kepada pasien. mengapa? Mengamati apakah terdapat pandangan atau sikap yang berbeda/unik terhadap hal yang sama? Misalnya perbedaan merawat luka sunat metoda klinik ´Xµ dengan metoda yang sudah baku Memperkirakan apa yang akan timbul sekiranya proses yang biasa diubah atau dipengaruhi hal tertentu. Misalnya apa pengaruh kecemasan terhadap penyembuhan pasca kelahiran. ditemukan di lapangan bnyk mhas obes yang tidak depresi. apakah perawat telah melakukan hal tsb?Apakah perlakuannya telah sesuai prosedur?jika belum mengapa demikian? Mahasiswi yang obes pd umumnya mengalami depresi krn obesnya.

Masalah Hubungan: Melihat ada tidaknya hubungan antara satu kejadian dengan kejadian lain. Masalah Penyebab: Melihat faktor-faktor apa yang menyebabkan timbulnya suatu masalah keperawatan 3. Kejadian lain tsb bisa: a. Masalah Pengaruh: melihat akibat suatu kejadian yang timbul karena adanya kejadian lain.JENIS-JENIS MASALAH 1. sikap atau pengetahuan masyarakat/perawat. . b)yang menyebabkan timbulnya kejadian tsb (bukan melalui eksperimen). yang disengaja (melalui eksperimen). 2. atau perkembangan kesehatan/psikis berlangsung 4. Masalah Metoda/Prosedur/Sikap/Pengetahuan/Perkembangan: Mengetahui bagaimana metoda atau prosedur keperawatan.

2. 3. DESKRIPSI KORELASI EKSPERIMEN KASUS .  BUAT 4 KELOMPOK DISKUSI UNTUK MEMPRESENTASIKAN JENIS METODOLOGI PENELITIAN : 1.TUGAS INDIVIDU  BUAT CONTOH MASALAH PENELITIAN DARI KE-4 JENIS MASALAH PENELITIAN. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful