P. 1
KATALOG_PENDAS_2011_Lampiran_4

KATALOG_PENDAS_2011_Lampiran_4

|Views: 184|Likes:
Published by Amilul Khoir

More info:

Published by: Amilul Khoir on Feb 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/02/2015

pdf

text

original

128

Lampiran

Lampiran 4 DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM S1 PGSD 1. MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan Mata kuliah ini membahas tentang wawasan nusantara, ketahanan nasional, politik dan strategi hankamnas, serta sistem pertahanan keamanan rakyat semesta (Sishankamrata). MKDU422X Pendidikan Agama a. MKDU4221 Pendidikan Agama Islam Mata kuliah Pendidikan Agama Islam membahas tentang: Tuhan Yang Maha Esa dan ketuhanan, manusia, masyarakat, hukum, moral, budaya, ilmu pengetahuan teknologi dan seni, serta politik dan kerukunan antarumat beragama ditinjau dari agama Islam. b. MKDU4222 Pendidikan Agama Kristen Mata kuliah Pendidikan Agama Kristen membahas tentang: Tuhan Yang Maha Esa dan ketuhanan, manusia, masyarakat, hukum, moral, budaya, ilmu pengetahuan teknologi dan seni, serta politik dan kerukunan antarumat beragama ditinjau dari agama Kristen. c. MKDU4223 Pendidikan Agama Katolik Mata kuliah Pendidikan Agama Katolik membahas tentang: Tuhan Yang Maha Esa dan ketuhanan, manusia, masyarakat, hukum, moral, budaya, ilmu pengetahuan teknologi dan seni, serta politik dan kerukunan antarumat beragama ditinjau dari agama Katolik. d. MKDU4224 Pendidikan Agama Hindu Mata kuliah Pendidikan Agama Hindu membahas tentang: Tuhan Yang Maha Esa dan ketuhanan, manusia, masyarakat, hukum, moral, budaya, ilmu pengetahuan teknologi dan seni, serta politik dan kerukunan antarumat beragama ditinjau dari agama Hindu. e. MKDU4225 Pendidikan Agama Budha Mata kuliah Pendidikan Agama Budha membahas tentang: Tuhan Yang Maha Esa dan ketuhanan, manusia, masyarakat, hukum, moral, budaya, ilmu pengetahuan teknologi dan seni, serta politik dan kerukunan antarumat beragama ditinjau dari agama Budha.

2.

membaca. Sejarah perkembangan IPS. mengembangkan dan menerapkan konsep dasar IPS dalam pembelajaran IPS di SD dengan menerapkan model-model pembelajaran yang kreatif. berupa pengertian dan manfaat keterampilan. . mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan. geografi. sosiologi. inovatif dan menyenangkan. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Begitu juga keterampilan berbicara. dan menulis dipaparkan dalam tingkat dasar dan lanjut. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang hakikat keterampilan berbahasa. Untuk menguasai kemampuan tersebut. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. mahasiswa dituntut mengkaji konsep-konsep yang disajikan dalam buku materi pokok. antropologi. baik tingkat dasar maupun tingkat lanjut. mempelajari web-supplement. ekonomi. termasuk konsep dasar IPS terpadu. PDGK4102. aspek-aspek keterampilan berbahasa. ruang lingkup cakupan IPS. PDGK4101. mata kuliah ini juga membahas rancangan model-model pembelajaran IPS sesuai dengan tuntutan kurikulum dan perkembangan peserta didik dan menerapkan keterampilan dasar IPS dalam pelaksanaan tugas sebagai guru dalam kehidupan bermasyarakat. Keterampilan berbahasa ini. serta diskusi dengan mahasiswa lain. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS dan tugas tutorial. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini mencakup hakikat dan karakteristik mata kuliah konsep dasar IPS. keterkaitan antar aspek keterampilan berbahasa. politik dan pemerintahan dan psikologi sosial serta berkaitan antara bidang satu dengan bidang lainnya. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menguasai keterampilan berbahasa dan keterkaitan antar aspek keterampilan berbahasa. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan memahami. Untuk memperdalam materi mata kuliah diharapkan mahasiswa mengikuti tutorial tatap muka.Katalog Program Pendas 2011 129 3. yang meliputi konsep dasar sejarah. serta keterampilan berbahasa terpadu. Selain itu. dan menggunakan multimedia. Konsep Dasar IPS. Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa dituntut untuk mempraktekkan keterampilan berbahasa Indonesia sesuai dengan materi yang telah dipelajari. 4. meliputi keterampilan menyimak.

4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. perkembangan pendidikan di SD dari masa ke masa. karakteristik pembelajaran di SD. bumi dan alam semesta. Untuk mencapai kemampuan tersebut. potret pembelajaran di SD. 7. berlatih mengerjakan soal latihan formatif. Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa diharapkan mengikuti tutorial tatap muka. kriteria pemilihan media pembelajaran. kurikulum dan bahan belajar SD. kriteria pemilihan dan penggunaan metode mengajar. menerapkan 6. dan melakukan diskusi serta tanya jawab. karakteristik pendidikan SD. dan evaluasi program pembelajaran di SD. kinematika dan dinamika. PDGK4103. karakteristik belajar siswa SD. serta diharapkan dapat menghadapi siswa-siswi SD yang berbagai macam perilakunya. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menerapkan konsep dasar IPA dalam pembelajaran di SD. Perspektif Pendidikan SD. Konsep Dasar IPA di SD. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan landasan pendidikan SD. sifat termal zat. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengkaji materi dan menentukan strategi pembelajaran Perspektif Pendidikan SD yang ditekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini. gelombang dan bunyi. model pembelajaran. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang konsep dasar IPA dalam pembelajaran di SD meliputi makhluk hidup. yang meliputi hakikat strategi pembelajaran. Untuk mencapai kemampuan tersebut. mahasiswa akan mengkaji dan mengelola pembelajaran di SD. PDGK4105.130 Lampiran 5. prosedur pembelajaran. . mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan dan wawasan mengelola pembelajaran di SD. PDGK4104. kompetensi bagi guru SD. Strategi Pembelajaran di SD. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Materi mata kuliah ini berisi pokok bahasan berbagai aspek mengenai strategi pembelajaran. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS dan tugas tutorial. pengukuran. kelistrikan dan kemagnetan. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. mahasiswa akan mengkaji materi yang berkaitan dengan pengetahuan tentang peserta didik dan pembelajaran di SD. layanan pendidikan bagi siswa SD. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dapat dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis secara objektif.

gelombang. 8. Matematika. pengelolaan kelas. menyajikan. pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPS SD. Untuk menguasai kemampuan tersebut. PDGK4106. dan alam semesta. Praktikum IPA di SD. makanan. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menganalisis secara menyeluruh tentang pendidikan IPS di SD. disiplin kelas dan pembelajaran yang efektif. Pendidikan IPS di SD. magnet. listrik. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui suatu kegiatan percobaan sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD. mengamati dan mencatat hasil percobaan. optik. hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya. mahasiswa dituntut mengkaji konsep-konsep yang disajikan dalam buku materi pokok. Selain mampu menerapkan konsep. Topik-topik yang dibahas .Katalog Program Pendas 2011 131 keterampilan dasar mengajar. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan menyelesaikan soal-soal matematika dalam kehidupan sehari-hari. kegiatan remedial dan pengayaan. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS. isu dan masalah sosial budaya dalam pembelajaran IPS. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang perkembangan kurikulum pendidikan IPS SD. esensi kurikulum IPS SD 1994 untuk kelas 3-6. 9. bumi. kalor. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui Tutorial Tatap Muka dengan mengadakan percobaan. serta menyimpulkan hasil percobaan. PDGK4107. mahasiswa juga dituntut untuk dapat merangkai alat praktikum. dan melakukan diskusi dengan mahasiswa lain. metode dan media serta pemanfaatan sumber belajar IPS kelas 3-6. 10. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang panduan praktikum IPA di SD meliputi praktikum makhluk hidup. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. serta evaluasi pembelajaran IPS SD. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. mekanika. PDGK4108. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dinilai melalui penugasan dan tes tertulis (objektif). mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan.

Karakteristik warga Negara Indonesia dalam konteks Individu yang berbhineka tunggal ika. menggunakan kosakata yang tepat. konsep dan praktek demokrasi. dan ukuran penyebaran data. relasi. dan VI. . drama anak-anak. pemecahan masalah dalam matematika. penalaran dan sistem matematika. V. dan fungsi. dan penyajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan bentuk diagramnya. serta transformasi. konsep dan prinsip kepribadian nasional. Untuk memperdalam materi mata kuliah diharapkan mahasiswa mengikuti pembelajaran melalui multimedia. model pembelajaran PKn SD berbasis portofolio di kelas IV. dan kesebangunan. fungsi. Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. II. pentingnya dan kemajuan penegakan hukum di Indonesia. serta evaluasi dalam PKn di SD. serta pendidikan demokrasi. dan apresiasi karya sastra anak. Pembelajaran PKn di SD. 12. cerita anak-anak. 11. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. keterkaitan PKn dengan IPS dan mata pelajaran lain di SD. dan ruang lingkup PKn. hakikat sastra Indonesia. puisi anak-anak. nilai. konsep HAM dalam UUD 1945. tujuan. dan III SD. kekongruenan. penyusunan. PDGK4201. menggunakan tata bahasa yang benar. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS. hubungan konsep. ukuran letak data. melafalkan dan menulis lambang bahasa yang benar. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menerapkan konsep-konsep bahasa dan sastra Indonesia. keterampilan mengakses unsur-unsur bahasa dan karya sastra. moral. pengumpulan. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. PDGK4109. ukuran pemusatan data.132 Lampiran dalam mata kuliah ini mencakup konsep-konsep logika matematika. pembelajaran PKn tematik di kelas I. permutasi. dan peluang. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu mengkaji materi tentang hakikat. semangat kebangsaan dan cinta tanah air. aritmetika sosial. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui tugas tutorial dan UAS. dan norma dengan tuntutan perilaku warga negara. himpunan. karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral. persamaan dan pertidaksamaan linear. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang hakikat bahasa. kombinasi. serta terampil mengapresiasi berbagai jenis karya sastra.

mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan. Untuk menguasai kemampuan tersebut. Metode dalam Pembelajaran IPA SD. melaksanakan. . KPK dan FPB.Katalog Program Pendas 2011 133 13. Pendekatan dalam Pembelajaran IPA SD. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan Teori Belajar dalam Pembelajaran.kesalahan konsep yang biasa ditemukan. hakikat matematika. persen. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan menjelaskan materi dan menganalisis kesalahan konsep pada materi tersebut di atas. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui Tugas Tutorial dan UAS. PDGK4202. kesalahan konsep yang biasa ditemukan. Pembelajaran IPA di SD. pecahan desimal. dan melakukan diskusi dengan mahasiswa lain. bilangan Romawi. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. serta pembelajarannya di SD. kesalahan konsep yang biasa ditemukan. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu mengkaji materi tentang kemampuan merancang. metode dan alat bantu pembelajaran yang sesuai dengan materi dan indikator yang harus dicapai seperti yang tercantum pada kurikulum dengan memperhatikan perkembangan dan karakteristik siswa. serta pembelajarannya di SD. teori-teori belajar matematika dalam pembelajaran matematika di SD. modelmodel pembelajaran matematika di SD. dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran sains dengan menggunakan pendekatan. serta pembelajarannya di SD. bilangan bulat. serta pembelajarannya di SD. 14. Pembelajaran IPA Terintegrasi. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini mencakup hakikat anak didik dalam pembelajaran matematika di SD. serta menyelesaikan masalah yang berkaitan. PDGK4203. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA. Telaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006 dan Penjabarannya dalam Rancangan Pembelajaran IPA di Tingkat SD/MI dan Merancang Pembelajaran IPA. mahasiswa dituntut mengkaji konsep-konsep yang disajikan dalam buku materi pokok. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Keterampilan Proses IPA di SD. bilangan cacah. Pendidikan Matematika I. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. kesalahan konsep yang biasa ditemukan. hierarki pembelajaran matematika di SD. serta pembelajarannya di SD. dan perbandingan. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA. kesalahan konsep yang biasa ditemukan. pecahan.

mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan. telaah buku teks mata pelajaran bahasa Indonesia. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan menjelaskan materi dan menganalisis kesalahan konsep pada materi tersebut di atas. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan menjelaskan cara pengelolaan pembelajaran di SD. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dinilai melalui penugasan dan tes tertulis (objektif). Pembelajaran Terpadu di SD. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis (objektif) dan UAS. Topik-topik yang dibahas dalam mata . mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mempraktekkan model-model pembelajaran terpadu di SD. Untuk mencapai kemampuan tersebut. melakukan diskusi. dan melakukan diskusi dengan mahasiswa lain. dan pengelolaan pembelajaran bahasa Indonesia di SD. hakikat membacamenulis permulaan. berlatih mengerjakan soal latihan formatif.134 Lampiran 15. Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. mahasiswa akan mengkaji modelmodel terpadu pembelajaran di SD. PDGK4204. PDGK4205. Untuk menguasai kemampuan tersebut. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu mengkaji materi tentang kemampuan dalam proses pembelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. berbantuan multimedia. tanya jawab dan mempraktekkan pembelajaran terpadu di kelas. serta menyelesaikan masalah yang berkaitan. teori pemerolehan bahasa. PDGK4206. mahasiswa juga diberi kesempatan untuk berlatih melaksanakan pembelajaran terpadu dalam bentuk simulasi (praktik). Mata kuliah ini berisi pokok bahasan hal-hal yang berkenaan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SD meliputi hakikat bahasa dan pembelajaran bahasa. 16. telaah kurikulum mata pelajaran bahasa Indonesia SD. mahasiswa dituntut mengkaji konsep-konsep yang disajikan dalam buku materi pokok. menjelaskan hakikat dan model pembelajaran terpadu serta cara memilih dan mengembangkan topik-topik dari berbagai bidang studi menjadi rancangan pembelajaran terpadu yang siap dilaksanakan di kelas. Pendidikan Matematika II. 17. 2 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Selain itu. hakikat pendekatan pembelajaran bahasa. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi.

Mata kuliah ini berisi pokok bahasan tentang materi pendidikan seni musik. mahasiswa akan mengkaji kaitan kegiatan dalam . Pemantapan Kemampuan Mengajar. Volume Bangun Ruang. Melalui Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis (objektif). 19. Keliling dan Luas. seni rupa yang harus dikuasai oleh guru SD dalam rangka mengembangkan potensi seni anak didiknya. Aremetika. Pengolahan Data. serta dapat merancang pembelajaran seni secara terpadu di SD bagi dirinya dan menerapkannya dalam pembelajaran di lapangan. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. pencak silat. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu mengkaji materi tentang kemampuan dan mempraktekkan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga serta dapat menilai dan mengevaluasi. keterampilan. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Pendidikan Jasmani dan Olahraga. PDGK4208. PDGK4209. 20. Bangun Ruang.UAS dan tes keterampilan. model pembelajaran pendidikan jasmani. sikap. permainan tenis meja. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan mengkaji pengetahuan. bulu tangkis. permainan sepak bola dan bola voli. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. seni tari. keterampilan. PDGK4207. senam. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. UAS dan tes keterampilan. apresiasi dan kreativitas seni. dan Pembelajaran serta kesalahan konsep yang sering terjadi dalam pembelajaran di kelas. serta prinsip-prinsip evaluasi dalam proses dan hasil belajar pendidikan jasmani. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu mengkaji materi tentang kemampuan dalam pembelajaran Pendidikan Seni di SD. Untuk mencapai kemampuan tersebut. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan merancang dan melaksanakan pembelajaran berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan. renang. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis (objektif). dan nilai yang bertalian dengan pengembangan proses pendidikan melalui aktivitas jasmani secara terpilih dari materi atletik. Simetri. Pengukuran.Katalog Program Pendas 2011 135 kuliah ini mencakup Bangun Datar. Mempunyai kemampuan pengetahuan. Pendidikan Seni di SD. 18.

Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dinilai melalui penugasan dan tes tertulis (objektif). berlatih menilai sendiri rencana dan pelaksanaan pembelajaran. kualitas alat ukur. Penyelenggaraan PKM. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan melaksanakan penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran sesuai dengan tujuan. Untuk mencapai kemampuan tersebut. menjelaskan beberapa keterampilan dasar mengajar serta strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas Rangkap. melakukan diskusi. 21. serta berlatih memanfaatkan hasil penilaian untuk memperbaiki rencana dan pelaksanaan pembelajaran.136 Lampiran sistem pembelajaran serta rambu-rambu perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. mahasiswa akan mengkaji pembelajaran kelas rangkap. 2 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. ujian praktek mengajar. pengembangan alat ukur tes dan nontes. berlatih mengerjakan soal latihan formatif. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan menjelaskan berbagai aspek evaluasi pembelajaran yang mencakup: konsep dasar tes dan nontes. berlatih mengerjakan soal latihan formatif. 2 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. jenis dan fungsi penilaian dalam pembelajaran. PDGK4302. mahasiswa akan mengkaji penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran sesuai dengan tujuan. Untuk mencapai kemampuan tersebut. serta dapat . dan pemberian nilai serta tindak lanjut hasil penilaian. tanya jawab dan mempraktekkan PKR di sekolah. pengolahan dan interpretasi data hasil pengukuran. berlatih membuat rencana pembelajaran. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan menjelaskan hakikat Pembelajaran Kelas Rangkap. asesmen. tanya jawab dan mempraktekkan evaluasi pembelajaran di kelas. dan penilaian laporan PKM. dan Alat Penilaian Kemampuan Guru. Panduan mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang Konsep Dasar PKM. menjelaskan beberapa contoh penerapan Pembelajaran Kelas Rangkap. pengukuran. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dinilai melalui penilaian pembimbingan PKM. 22. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengaplikasikan pembelajaran kelas rangkap di sekolah masing-masing. melakukan diskusi. praktik pelaksanaan pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran di SD. PDGK4301. dan penilaian. menyusun Rancangan Pembelajaran Kelas Rangkap. Pembelajaran Kelas Rangkap.

food and money. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa. PDGK4303.Katalog Program Pendas 2011 137 mempraktikkan Pembelajaran Kelas Rangkap dalam situasi nyata. 2 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. PDGK4304. Selain tersebut di atas mahasiswa harus mengkaji fenomena interaksi perkembangan ilmu pengetahuan. transportation. . Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang personal information and introductions. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mempersiapkan diri bersikap peka. ruang dan waktu. learning and schooling. serta perkembangan masyarakat di era globalisasi. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan tentang konsep dan prinsip mengenai kebudayaan. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dinilai melalui penugasan dan tes tertulis (objektif). produksi. Perspektif Global.masalah sosial dalam kehidupan. mahasiswa berlatih berperan sebagai individu warga masyarakat yang kritis dan kreatif melalui berbagai simulasi dan pelibatan sosial dalam menangani masalah. distribusi. dan konsumsi barang dan jasa dalam konteks kebinekaan masyarakat Indonesia dan dinamika kehidupan global. Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa dituntut untuk mempraktekkan materi yang telah dipelajari. clothing and fabrics. leisure activities. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. family relationships. 24. teknologi. interaksi sosial serta kelangkaan. Untuk memperdalam materi mata kuliah diharapkan mahasiswa mengikuti tutorial tatap muka. kehidupan beragama. mahasiswa S1 PGSD agar mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris sederhana dalam forum formal maupun tidak formal pada tingkat dasar. 23. kritis dan kreatif terhadap lingkungan sekitar guna memelihara dan memanfaatkan sumber daya alam serta mengembangkan kehidupan yang damai dan harmonis dalam kebinekaan. dan adaptif. seni. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS dan tugas tutorial. telling time and telephone communication. dan menggunakan multi media. jobs and routines. dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis melalui ujian akhir semester (UAS). Bahasa Inggris untuk Guru SD. kontivitas dan perubahan. Untuk mencapai kemampuan tersebut.

138 Lampiran 25. berlatih mengerjakan soal latihan formatif. praktik program pendidikan masyarakat. Untuk memperdalam materi mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mengikuti tutorial tatap muka. PDGK4306. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan menjelaskan berbagai bentuk pembelajaran berwawasan kemasyarakatan dengan mempelajari materi tentang pemikiran tokoh pembelajaran berwawasan kemasyarakatan. Materi dan Pembelajaran PKn SD. dan mengikuti ujian esai pada waktu tutorial tatap muka. serta perencanaan dan pengembangan berbagai ragam karangan. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan dalam bidang kemasyarakatan dan mempunyai kontribusi aktif pada masyarakat di lingkungan serta dapat membawa pengalaman bersosialisasi dengan masyarakat untuk dijadikan strategi pembelajaran yang mendidik di kelas. 27. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan. PDGK4401. sehingga siswa dapat mengenal dan menghargai masyarakat di sekitarnya. mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menerapkan kegiatan tulis menulis guna menunjang profesionalitas dan produktivitas kerja. taman bacaan masyarakat dan kepemudaan. Untuk mencapai kemampuan tersebut. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dinilai melalui penugasan praktik dan tes tertulis (objektif). Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS dan tugas tutorial. pembelajaran multikultural. melakukan diskusi. 26. . muatan life skills dalam pembelajaran berwawasan kemasyarakatan dan model-model pembelajaran sosial. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. program keaksaraan. berbantuan multimedia. tanya jawab dan mempraktekkan kegiatan pada lingkungan masyarakat. satuan dan program pendidikan masyarakat. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengkaji materi dan menentukan strategi pembelajaran PKn di Sekolah Dasar yang ditekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini. kalimat efektif. Keterampilan Menulis. Mata kuliah ini menyajikan tentang konsep menulis dan kaitannya dengan penalaran. mahasiswa akan mengkaji bidang kemasyarakatan. 2 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa dituntut untuk berlatih tulis menulis sesuai dengan materi yang telah dipelajari. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. PDGK4305.

serta diharapkan dapat memenuhi tantangan di masa mendatang. menulis karya ilmiah. mahasiswa akan mengkaji materi dan menentukan strategi pembelajaran PKn di Sekolah Dasar dengan menerapkan multimedia yang ditekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini.Katalog Program Pendas 2011 139 serta diharapkan dapat memenuhi tantangan dan keadaan yang dinamis di masa mendatang. Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa dituntut untuk berlatih membuat karya ilmiah sesuai dengan materi yang telah dipelajari. Untuk memperdalam materi mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mengikuti tutorial tatap muka. Pendidikan Anak di SD. serta diskusi dengan mahasiswa lain. mahasiswa S1 PGSD agar mampu menyusun berbagai bentuk karya ilmiah. Penulisan Karya Ilmiah. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan tentang materi dan proses pembelajaran PKn di SD yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan dan partisipasi warga negara. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis secara objektif. teknik menulis dan kemampuan berpikir ilmiah. persiapan penulisan karya ilmiah. mulai dari pengertian pendidikan anak di SD hingga penanganan dan pembimbingan anak di SD. PDGK4403. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang hakikat dan karakteristik karya ilmiah. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan menjelaskan aspek-aspek yang tercakup dalam pendidikan anak di SD. Untuk mencapai kemampuan tersebut. mahasiswa dituntut mengkaji konsep-konsep yang disajikan dalam buku materi pokok. mempelajari web-supplement. 2 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. menulis karya ilmiah sesuai dengan target pembaca. dan presentasi lisan yang efektif. serta memfasilitasi guru SD untuk mampu mengajarkan PKn berlandaskan pendekatan kemampuan dasar kewarganegaraan. Untuk menguasai kemampuan tersebut. membimbing dan mengasuh siswa SD. 28. PDGK4402. baik berupa analisis atau kajian konseptual maupun laporan penelitian serta mampu menyajikannya dalam berbagai kegiatan. 29. sehingga mampu mengelola. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS dan tugas tutorial. mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini .

Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini mencakup hakikat keluarbiasaan karakteristik dan pelayanan anak luar biasa. mahasiswa Program SI PGSD untuk menguasai kemampuan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa. PDGK4404. mahasiswa dituntut mengkaji konsepkonsep yang disajikan dalam buku materi pokok. mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan. 3 Sks Mata kuliah ini memfasilitasi. 30. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Konvensi Hak Anak. perubahan dan konflik sosial. Kebutuhan Anak SD. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan paradigma baru dalam pendidikan IPS serta menyajikan model-model pembelajaran dalam pendidikan IPS.140 Lampiran mencakup: Hakikat Pendidikan Sekolah Dasar. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengkaji materi dan menentukan strategi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar yang ditekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini. Hakikat Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Perkembangan Moral dan Sosial pada Anak Usia Sekolah Dasar. Teori Belajar dan Implikasinya dalam Pembelajaran. karakteristik dan kebutuhan pendidikan anal luar biasa dari berbagai jenis keluarbiasaan serta pelayanan anak luar biasa di SD biasa. Untuk menguasai kemampuan tersebut. Untuk mencapai kemampuan tersebut. mempelajari websupplement dalam bentuk CD. Perkembangan Siswa SD. Pengembangan dan Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar. Konvensi Hak Anak dan Pendidikan. Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Materi dan Pembelajaran IPS SD. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. dan melakukan diskusi dengan mahasiswa lain. . Pendekatan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Implikasi Hak Anak di Sekolah Dasar. PDGK4405. sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa. mahasiswa akan mengkaji materi dan model-model pembelajaran dalam pendidikan IPS yang sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. 31. dan meliputi paradigma baru pendidikan IPS. serta diharapkan dapat memenuhi tantangan dan keadaan yang dinamis di masa mendatang. serta Prosedur Pengelolaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar.

bilangan berpangkat dan logaritma. Untuk menguasai kemampuan tersebut. pemerintahan. PDGK4500. yang mencakup pengertian. waktu. produksi. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. Bimbingan tatap muka dan online disediakan untuk membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri mengikuti TAP. dan ekonomi kerakyatan. luas dan volume bangun ruang. distribusi. dan desentralisasi pendidikan. trigonometri. individu. PDGK4406. sistem koordinat. Pembelajaran Matematika SD. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. pendekatan science. perubahan. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengenal dan mengetahui kecenderungan dan ragam model pembelajaran matematika masa kini. bangun ruang dan unsur-unsurnya.Katalog Program Pendas 2011 141 manusia dan lingkungan. serta model interaktif dan sumber pembelajaran dalam pendidikan IPS. Tugas Akhir Program (TAP). Media dan Bahan Manipulatif dalam pembelajaran Matematika SD. Topiktopik yang dibahas dalam Panduan TAP terdiri atas Konsep TAP. 32. materi dan metode pembelajaran tentang bilangan. dan melakukan diskusi dengan mahasiswa lain. kekuasaan. Untuk mencapai kemampuan tersebut. 4 sks Tugas Akhir Program memfasilitasi mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan berpikir komprehensif dan tingkat tinggi atas teori dan praktik yang telah diikuti selama menempuh Program S1 PGSD. dan kebudayaan. mahasiswa dituntut untuk berlatih mengasah kepekaan terhadap masalah-masalah pembelajaran yang terjadi di kelas dan menyelesaikannya dengan berlandaskan pada teori dan konsep ilmiah. dan kelembagaan. materi. kelompok. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini mencakup model pembelajaran matematika yang sesuai dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). dan bentuk TAP serta cara penyelesaian . dan society dalam pembelajaran IPS. serta mampu mengembangkan dini sebagai guru matematika yang profesional di Sekolah Dasar. mahasiswa dituntut mengkaji konsep-konsep yang disajikan dalam buku materi pokok. mengerjakan latihan dan tes formatif yang disediakan. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis secara objektif. aplikasi materi-materi tersebut dalam matematika atau kehidupan sehari-hari. konsumsi. 33. technology.

Penguasaan mahasiswa kemampuan tersebut diukur melalui ujian praktik perbaikan pembelajaran dan pembuatan laporan akhir perbaikan pembelajaran. Prosedur Latihan. 4 sks Pemantapan Kemampuan Profesional memfasilitasi mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan melakukan unjuk kerja pemecahan masalah pembelajaran lima bidang studi dengan menerapkan kaidah-kaidah PTK dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran. . dan Penyelenggaraan TAP yang meliputi persyaratan peserta TAP. 35. serta tugas pengelola (UPBJJ). serta (2) Penyelenggaraan PKP. Penilaian. cara pendaftaran TAP. Sistem Penilaian PKP. Pemantapan Kemampuan Profesional. praktik perbaikan pembelajaran.142 Lampiran yang berisi definisi kasus serta contoh-contoh soal dan cara menganalisis kasus. kriteria dan tugas tutor. Kaitan PKP dengan PKM. menilai sendiri atau menggali masukan dari pihak lain tentang rencana dan pelaksanaan perbaikan pembelajaran untuk siklus perbaikan pembelajaran berikutnya. PDGK4501. dan pelaksanaan TAP. dan Alur Pengelolaan PKP. 34. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai pengetahuan yang komprehensif tentang kurikulum dan pembelajaran serta kemampuan berperan serta dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Topik-topik yang disajikan dalam Panduan PKP terdiri dari: (1) Konsep PKP mencakup pengertian PKP. mahasiswa dituntut mengkaji konsep pembelajaran sebagai sistem. Pengalaman Belajar. PDGK4502. Untuk menguasai kemampuan tersebut. serta Materi PKP. yang mencakup Penyelenggaraan PKP dan Pihak yang Terlibat. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui penilaian selama proses pembimbingan dan tes uraian dalam bentuk pemecahan masalah. pembimbingan TAP. berlatih menemukan dan menganalisis masalah serta merancang tindakan perbaikan pembelajaran melalui penyusunan rencana perbaikan pembelajaran. baik di tingkat regional maupun nasional. rambu-rambu perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta PTK. 4 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Prosedur Penyelenggaraan PKP. serta membuat laporan perbaikan pembelajaran. Tujuan dan Manfaat PKP.

Makanan Sehat.Katalog Program Pendas 2011 143 Untuk menguasai pengetahuan dan kemampuan tersebut. Landasan dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum. di kelas sendiri. mahasiswa akan mengkaji materi pembelajaran IPA dan menerapkannya di sekolah dasar yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengkaji materi dan menentukan strategi pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar yang ditekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini. 36. dan Pemanfaatan Limbah. PDGK4503. mahasiswa juga dituntut berlatih mengembangkan kurikulum pada tingkat mikro. Produk Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar. Prospek Pengembangan Kurikulum untuk Abad ke-21. mahasiswa dituntut mengkaji beberapa kurikulum SD. Perancangan Kegiatan Pembelajaran. Sains dan Teknologi. Kurikulum Berbasis Kompetensi. 37. Pengembangan Rencana Pembelajaran. Pendidikan Kehidupan Keluarga. Model-model Pembelajaran IPA. Prosedur Pengembangan Kurikulum. PDGK4504. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. Pemberdayaan Sumber Daya. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan yang meliputi: Bekerja Ilmiah. Klasifikasi dan Adaptasi Makhluk Hidup. serta diharapkan dapat memenuhi tantangan dan keadaan yang dinamis di masa mendatang. mahasiswa S1 PGSD untuk menguasai kemampuan mengkaji materi dan menentukan strategi pembelajaran IPA di Sekolah Dasar yang ditekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini. serta model kurikulum yang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat pada abad ke-21. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis secara objektif. baik yang pernah berlaku di Indonesia maupun di negara lain. Untuk mencapai kemampuan . Energi & Manfaatnya Bagi Manusia. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini mencakup: Hakikat Kurikulum. Materi dan Pembelajaran IPA SD. serta diharapkan dapat memenuhi tantangan dan keadaan yang dinamis di masa mendatang. Di samping itu. Praxis Pengembangan Kurikulum SD di Indonesia. Untuk mencapai kemampuan tersebut. Perumusan Tujuan Pembelajaran Khusus. Profil Kurikulum Sekolah Dasar. serta Kegiatan Ekstrakurikuler.

dan kaidah serta strategi penulisan laporan penelitian dan berbagai cara untuk meningkatkan kualitas penelitian beserta manfaatnya. Metode Penelitian. IDIK4007. hipotesis. Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis secara objektif. Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD. berbagai cara penarikan sampel. 38. dan pengembangan instrumen penelitian. PDGK4505. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini mencakup: Pengertian Pembaharuan Pendidikan.144 Lampiran tersebut. Untuk menguasai kemampuan tersebut. teori pemerolehan bahasa. serta Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Kelas Rangkap. mahasiswa dituntut mengkaji berbagai konsep yang disajikan dan mengerjakan tugas yang disediakan dalam buku materi pokok. Pembelajaran Berwawasan Demokrasi dan Hak Asasi Manusia. mahasiswa Program S1 PGSD untuk menguasai kemampuan menganalisis berbagai pembaharuan (inovasi) pembelajaran dan penyebarannya (aplikasinya) dalam berbagai situasi pembelajaran. mahasiswa akan mengkaji materi dan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. 3 sks Mata kuliah ini memfasilitasi. telaah buku teks mata pelajaran Bahasa Indonesia SD. dan pengelolaan pembelajaran bahasa Indonesia di SD. pentingnya kaitan antara masalah penelitian. tujuan penelitian. telaah kurikulum mata pelajaran bahasa Indonesia SD. Mata kuliah ini berisi pokok bahasan hakikat bahasa dan pembelajaran bahasa. Penguasaan mahasiswa terhadap kemampuan yang diharapkan diukur melalui tes tertulis. 39. desain penelitian. Pembelajaran Berbasis Budaya. proses dan berbagai aspek pengumpulan data. Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan. hakikat pendekatan pembelajaran bahasa. 2 sks Mata kuliah ini membahas tentang berbagai landasan dan prosedur penyusunan proposal. . Pendidikan dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi. hakikat membaca-menulis permulaan. serta memanfaatkan Internet sebagai sumber belajar lain. dan analisis data. baik bagi pengembangan ilmu pengetahuan maupun pengambilan keputusan.

sistem pendidikan nasional. perancangan. kebutuhan dan tugas perkembangan peserta didik (SD. Pengantar Pendidikan. Sekolah Menengah. pendidikan dan pembangunan nasional. . pelaksanaan perbaikan dalam pembelajaran. Manajemen Berbasis Sekolah. MKDK4002. 43. dan orang dewasa). Perkembangan Peserta Didik. media audio-video. 2 sks Mata kuliah ini membekali pemahaman mahasiswa yang terfokus pada konsep manajemen mutu dan produktivitas SD yang mencakup perencanaan. serta penulisan laporan penelitian tindakan kelas. Komputer dan Media Pembelajaran. 44. IDIK4010. media OHP. nilai. 42. 2 sks Mata kuliah ini membahas hakikat pertumbuhan dan perkembangan. sosial. dan pengawasan dalam rangka terwujudnya sekolah yang berkemampuan unggul dengan pendekatan model manajemen berbasis sekolah. langkah-langkah penelitian tindakan kelas. IDIK4012. pengorganisasian. MKDK4001. sejarah pendidikan di Indonesia. moral. analisis hasil penelitian tindakan kelas. media display. bakat khusus. serta peranan. 3 sks Mata kuliah ini membahas tentang hakikat manusia dan pendidikan. emosi. anak usia Sekolah Menengah dan orang dewasa. serta inovasi pendidikan. 3 sks Mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan dasar komputer dan aplikasinya. IDIK4008. bahasa. macam-macam aliran pendidikan sejak zaman klasik. karakteristik. dan sikap) anak usia Sekolah Dasar. dan pemanfaatan beberapa jenis media dalam pembelajaran yang terdiri atas media cetak. lingkungan pendidikan. serta implikasi kebutuhan dan tugas perkembangan peserta didik dalam penyelenggaraan pendidikan. 2 sks Mata kuliah ini terdiri atas pokok bahasan hakikat penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas. 41. landasan pendidikan. dan perbedaan individual (fisik. dan lingkungan sebagai pusat sumber belajar.Katalog Program Pendas 2011 145 40. aliran pokok pendidikan di Indonesia. perencanaan penelitian. media berbasis komputer. intelek.

MKDK4005. Profesi Keguruan. Hak Asasi Manusia. Karenanya mata kuliah membahas tentang Perkembangan dan Konsep Dasar Pendidikan Lingkungan Hidup. Statistika Pendidikan. serta organisasi profesional keguruan. ukuran pemusatan. serta Permasalahan Lingkungan Global. Kemampuan mahasiswa terhadap mata kuliah ini dievaluasi melalui UAS dalam bentuk tes tertulis. EkoEfisiensi. Penduduk. PEBI4223. Manusia dan Air. Manusia dan Lahan. penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram. PEMA4210. Melalui mata kuliah ini diharapkan pembaca. PKNI4317. memberikan gagasan dasar statistik yang banyak digunakan dalam praktik dan penelitian di bidang pendidikan matematika serta kehidupan sehari-hari. Etika Lingkungan. masalah kerusakan lingkungan akibat perilaku manusia. khususnya mahasiswa UT mempunyai kemampuan untuk menjelaskan konsep dan pelaksanaan HAM serta pembinaan generasi muda. Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep statistik dalam penelitian di bidang pendidikan matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari. penyikapan tugas dan refleksi profesional. Manusia. Pendidikan Lingkungan Hidup. 2 sks Mata kuliah ini membahas topik-topik yang berkaitan dengan pembentukan wawasan kependidikan bagi seorang pengajar. Energi dan Sumber Daya Alam.146 Lampiran 45. serta pembinaan generasi muda. Manusia dan Udara. Topik-topik tersebut meliputi peran guru dalam administrasi pendidikan. 48. pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global. ukuran lokasi dan dispersi. 3 sks Mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan dasar statistik. 46. . 47. Sumber Daya Alam. dan Kerusakan Lingkungan. 2 sks Mata kuliah ini berisi pokok bahasan yang berkaitan dengan konsep demokrasi dan HAM Indonesia. kode etik keguruan. 3 sks Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->