MAKALAH BAHASA INDONESIA

“pengaruh ilmu matematika dalam kehidupan sehari-hari”

OLEH:

ALIF ALMURROBBI XI IPA 2

PEMBIMBING:

Drs. HADI PRAYITNO SUBOWO

MADRSAH ALIYAH NEGERI PURWOASRI KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1

Kata pengantar

Dengan menyampaikan puji syukur kehadirat ALLAH SWT yang maha kuasa, hingga saya dapat menyelesaikan makalah ini.Makalah ini disusun dengan tujuan agar para pembaca dan para peminat matematika dapat mengenali matematika lebih dekat sehingga para pembaca mengetahui bahwa matematika itu menyenangkan dan matematika itu sebenarnya tidaklah sesult seperti yang diperkirakan orang. Selain itu, makalah ni dihadirkan sebagai materi (bahan) pengayaan (enrichment) dalam mata pelajaran matematika dan juga diperuntukkan bagi para peminat dan penggemar matematika. Perlu diketahui pula, bahwa agar pembaca memperoleh sesuatu yang berharga dari makalah ini, simaklah secara teliti setiap keterangan yang terdapat didalam makalah ini, kemudian sediakanlah pensil dan kertas, dan selanjutnya tulislh kata-kata kunci atau konsepkonsep kunci yang anda peroleh dari hasil enyimak tadi.apabila anda melakukan hal-hal yang disarankan tersebut, insya ALLAH, anda akan memperoleh sesuatu yang bermakna dalam mengenali matematika. Ini merupakan sebah kenikmatan dalam bermatematika yang ak ternilai harganya, dan ini tidak akan pernah akan didapatkan oleh siapapun yang tidak mengenali matematika Akhirnya, penulis menyadari bahwa makalah ni tidaklah sempurna, dan dibeberapa bagian masih terdapat kekurangan, sehingga kritik dan saran yang membangun untk sempurnanya makalah ni sangat saya nantikan. Kepada semua pihak yangtelah membantu menyelesaikan makalah ini, penulis menyampaikan terima kasih yang tulus, dan mudah-mudahan makalah ini ada manfaatnya, amin. 1De sember 2010 penyusun

2

............. perkembangan matematika dalam peradaban manusia........................................................................................................................................................................4 2.............................................Kesimpulan......2 1........................11 2...............................................23 A...............................................................4 2.......... keunggulan matematika............................................................................................................2...... pengertian matematika............17 2...4.................................................Rumusan masalah...................................................................................................................................25 3 ..............................................23 B.........................................................Latar belakang masalah...DAFTAR ISI Kata pengantar.........................Kritik dan saran ...................................................................3...........................................i Daftar isi.................................................3 Bab II Pembahasan.............................Tujuan makalah..................................................ii Bab I Pendahuluan...................................................................................................1 1......................................................3...............2........21 Bab III Penutup ..........1 1............................24 Daftar pustaka........................................... kegunaan matematika...........................................................................................1.......1.......

latar belakang masalah Kita hidup di suatu dunia yang penuh perubahan.Herannya.1. Sehingga matematika dijadikan sebagai momok bukannya kebutuhan. Jika di zaman prasejarah manusia hanya mengenal bangun dan belum mengenal angka maupun tulisan. 4 . yang membawa manusia berpikir kearah rasional.mengapa kebanyakan orang tidak menyukai matematika.yakni ilmu matematika.maka sebenarnya mereka telah mampu mendapatkan ilmu pengetahuan. karena kita bisa bermain dengan angka-angka.matematika berkembang pesat di seluruh dunia.dari ilmu matematika manusia menciptakan bangunan yang detail dan begitu indah yang akhirnya berpuncak pada Pencerahan dunia. Matematika merupakan ilmu pasti atau ilmu mutlak. Sebenarnya matematika menyenangkan.BAB I PENDAHULUAN 1.

dan ruang serta etimologi 2. 1. 3. Agar pembaca mengerti dan aham secara lebih paham tentang matematika. yang berpola pada studi besaran.1. Diantara kegunaan matematika adalah sebagai raja. 3. perubahan.3. Perkembangan matematika dalam peradaban manusia diinspirasikan kedalam sebuah seni bangunan yang detail dan kokoh. Matematika meruakan ilmu falaq yang mengacu pada logika. bahasa. Agar pembaca minat takut akan matematika. Tujuan makalah 1.dan ilmu pengetahuan. struktur.2. 2. 4. matematika dapat memecahkan berbagai tekateki yang dipermasalahkan manusia. 5 . Rumusan masalah 1. Dari zaman yang semakin berkembang. Untuk memecahkan misteri yang tersimpan dalam matematika.

Argumentasi kaku pertama muncul di dalam Matematika Yunani. mereka tidaklah pasti. Elemen." Melalui penggunaan penalaranlogika dan abstraksi. dan perubahan. Kini. dan di Arab pada tahun 800 M. perhitungan. Matematika praktis telah menjadi kegiatan manusia sejak adanya rekaman tertulis. hingga zaman Renaisans. terutama di dalam karya Euklides.Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". dan sejauh mereka pasti. termasuk ilmu alam. matematika digunakan di seluruh dunia sebagai alat penting di berbagai bidang.mathēmatiká) adalah studi besaran. matematika berkembang dari pencacahan. struktur. dan psikologi.BAB II PEMBAHASAN 2. mereka tidak merujuk kepada kenyataan. ketika temuan baru matematika berinteraksi dengan penemuan ilmiah baru yang mengarah pada peningkatan yang cepat di dalam laju penemuan matematika yang berlanjut hingga kini. atau hanyalah buatan manusia. pengukuran. dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dari aksiomaaksioma dan definisi-definisi yang bersesuaian.Di pihak lain. dan pengkajian sistematis terhadap bangun dan pergerakan benda-benda fisika. misalnya di Cina pada tahun 300 SM. teknik. Matematika selalu berkembang. Para matematikawan mencari berbagai pola. merumuskan konjektur baru.Pengertian Matematika Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά . Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik hadir secara alami. ruang. 6 . di India pada tahun 100 M. kedokteran/medis. Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan. dan ilmu sosial seperti ekonomi.1.

merujuk pada bentuk jamak bahasa Latin yang cenderung netral mathematica (Cicero). pembelajaran. Di dalam ragam percakapan.Para matematikawan juga bergulat di dalam matematika murni. yang dipakai Aristotle.1. Dibawah ini adalah beberapa ilmu terapan matematika: 2. berdasarkan bentuk jamak bahasa Yunani τα μαθηματικά (ta mathēmatiká). kata benda mathematics mengambil bentuk tunggal bila dipakai sebagai kata kerja. yang terjemahan kasarnya berarti "segala hal yang matematis". berkaitan dengan pengkajian. di dalam bahasa Inggris. berarti seni matematika.Etimologi Kata "matematika" berasal dari bahasa Yunani Kuno μάθημα (máthēma). meskipun penerapan praktis yang menjadi latar munculnya matematika murni ternyata seringkali ditemukan terkemudian.2. yang ruang lingkupnya menyempit. Kata sifatnya adalah μαθηματικός (mathēmatikós).Sejarah Evolusi matematika dapat dipandang sebagai sederetan abstraksi yang selalu bertambah banyak. bahkan demikian juga pada zaman kuno.1. adalah tentang bilangan: pernyataan bahwa dua apel dan dua jeruk (sebagai contoh) memiliki jumlah yang sama. di dalam bahasa Latinars mathematica. yang berarti pengkajian. seperti statistika dan teori permainan. matematika kerap kali disingkat sebagai math di Amerika Utara dan maths di tempat lain. seperti juga di dalam bahasa Perancisles mathématiques (dan jarang digunakan sebagai turunan bentuk tunggal la mathématique). atau tekun belajar. μαθηματικὴ τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē). mengilhami dan membuat penggunaan temuan-temuan matematika baru. atau matematika untuk perkembangan matematika itu sendiri. cabang matematika yang melingkupi penerapan pengetahuan matematika ke bidang-bidang lain. yang juga berlaku pada banyak binatang. ilmu.1.Matematika terapan. 7 . Bentuk jamak sering dipakai di dalam bahasa Inggris. yang lebih jauhnya berarti matematis.Secara khusus. 2. dan kadang-kadang mengarah pada pengembangan disiplin-disiplin ilmu yang sepenuhnya baru. Abstraksi mula-mula. dan arti teknisnya menjadi "pengkajian matematika". Tetapi. atau perkataan lainnya perluasan pokok masalah. tanpa adanya penerapan di dalam pikiran.

Sistem bilangan Maya Penggunaan terkuno matematika adalah di dalam perdagangan. menguntungkan kedua belah pihak. manusia prasejarah juga mengenali cara mencacah besaran abstrak. dan geometri untuk penghitungan pajak dan urusan keuangan lainnya. Langkah selanjutnya memerlukan penulisan atau sistem lain untuk mencatatkan bilangan. Sevryuk.9 juta. Menurut Mikhail B. bangunan dan konstruksi. Matematika sejak saat itu segera berkembang luas. Sistem bilangan ada banyak dan bermacam-macam. dan melebihi 75 ribu artikel ditambahkan ke dalam 8 . "Banyaknya makalah dan buku yang dilibatkan di dalam basis data Mathematical Reviews sejak 1940 (tahun pertama beroperasinya MR) kini melebihi 1. pada Januari 2006 terbitan Bulletin of the American Mathematical Society. tahun. dan terdapat interaksi bermanfaat antara matematika dan sains.Penemuan-penemuan matematika dibuat sepanjang sejarah dan berlanjut hingga kini. bilangan tertulis yang pertama diketahui ada di dalam naskah warisan Mesir Kuno di Kerajaan Tengah Mesir. seperti waktu — hari. aljabar. dan astronomi. pelukisan. perkalian. musim. dan pola-pola penenunan dan pencatatan waktu dan tidak pernah berkembang luas hingga tahun 3000 SM ke muka ketika orang Babilonia dan Mesir Kuno mulai menggunakan aritmetika. pengurangan. semisal tali atau dawai bersimpul yang disebut quipu dipakai oleh bangsa Inca untuk menyimpan data numerik.Selain mengetahui cara mencacah objek-objek fisika. Lembaran Matematika Rhind. Pengkajian matematika yang sistematis di dalam kebenarannya sendiri dimulai pada zaman Yunani Kuno antara tahun 600 dan 300 SM. pengukuran tanah. dan pembagian) mengikuti secara alami. Aritmetika dasar (penjumlahan.

Besaran Pengkajian besaran dimulakan dengan bilangan. yang dipersifatkan di dalam aritmetika.Inilah langkah pertama dari jenjang bilangan yang beranjak menyertakan kuarternion dan oktonion. yang memformalkan konsep pencacahan ketakhinggaan.Sifat-sifat yang lebih dalam dari bilangan bulat dikaji di dalam teori bilangan. yang mengarah pada bilangan kardinal dan kemudian pada konsepsi ketakhinggaan lainnya: bilangan aleph. yang dipakai untuk menyajikan besaran-besaran kontinu. dari mana datangnya hasil-hasil popular seperti Teorema Terakhir Fermat. Sementara bilangan pecahan berada di dalam bilangan real. bilangan bulat diakui sebagai himpunan bagian dari bilangan rasional ("pecahan"). Bilangan Bilangan asli Bilangan bulat rasional Bilangan real Bilangan kompleks 9 ." 2. Sebagian besar karya di samudera ini berisi teorema matematika baru beserta bukti-buktinya. Teori bilangan juga memegang dua masalah tak terpecahkan: konjektur prima kembar dan konjektur Goldbach. pertama bilangan asli dan bilangan bulat ("semua bilangan") dan operasi aritmetika di ruang bilangan itu.Perhatian terhadap bilangan asli juga mengarah pada bilangan transfinit. yang memungkinkan perbandingan bermakna tentang ukuran himpunan-himpunan besar ketakhinggaan.basis data itu tiap tahun.Bilangan real diperumum menjadi bilangan kompleks. Wilayah lain pengkajian ini adalah ukuran.3. Karena sistem bilangan dikembangkan lebih jauh.1.

dan juga pengkajian grup topologi. dan geometri aljabar.Di dalam geometri aljabar terdapat penjelasan objek-objek geometri sebagai himpunan penyelesaian persamaan polinom.Satu dari banyak terapan analisis fungsional adalah mekanika kuantum.Fungsi-fungsi muncul di sini.1.Ruang Pengkajian ruang bermula dengan geometri – khususnya. Pengkajian modern tentang ruang memperumum gagasan-gagasan ini untuk menyertakan geometri berdimensi lebih tinggi. geometri diferensial. Trigonometri memadukan ruang dan bilangan. Besaran dan ruang berperan penting di dalam geometri analitik. memadukan konsep-konsep besaran dan ruang.Perubahan Memahami dan menjelaskan perubahan adalah tema biasa di dalam ilmu pengetahuan alam. yang memadukan struktur dan ruang.1. dengan analisis kompleks lapangan yang setara untuk bilangan kompleks. dan menyertakan konjektur poincaré yang telah lama ada dan teorema empat warna.4. dan kalkulus telah berkembang sebagai alat yang penuh-daya untuk menyeledikinya. dan belum pernah dibuktikan oleh manusia secara manual.Grup lie biasa dipakai untuk mengkaji ruang. yang hanya "berhasil" dibuktikan dengan komputer.Pengkajian kaku tentang bilangan real dan fungsi-fungsi berpeubah real dikenal sebagai analisis real. dilukiskan dari analisis kompleks. Topologi di dalam banyak percabangannya mungkin menjadi wilayah pertumbuhan terbesar di dalam matematika abad ke20.Banyak masalah secara alami mengarah pada hubungan antara 10 . Di dalam geometri diferensial terdapat konsep-konsep buntelan serat dan kalkulus lipatan.2. sebagai konsep penting untuk menjelaskan besaran yang berubah. geometri tak-euclid (yang berperan penting di dalam relativitas umum) dan topologi. struktur. dan perubahan.5. geometri euclid. Geometri Trigonometri Geometri diferensial Topologi Geometri fraktal 2. Hipotesis Riemann. dan mencakupi Teorema pitagoras yang terkenal. Analisis fungsional memusatkan perhatian pada ruang fungsi (biasanya berdimensi tak-hingga). salah satu masalah terbuka yang paling mendasar di dalam matematika.

yakni perubahan. dan dikaji di dalam aljabar linear.Struktur Banyak objek matematika.Dasar dan filsafat Untuk memeriksa dasar-dasar matematika. Sifat-sifat struktural objek-objek ini diselidiki di dalam pengkajian grup. Kata majemuk "krisis dasar" mejelaskan pencarian dasar kaku untuk matematika yang mengambil tempat pada dasawarsa 1900-an sampai 1930-an. teori kekacauan mempertepat jalan-jalan di mana banyak sistem ini memamerkan perilaku deterministik yang masih saja belum terdugakan. Kalkulus Kalkulus vektor Persamaan diferensial Sistem Teori chaos dinamika Analisis kompleks 2. memamerkan struktur bagian dalam.7. struktur. dan ruang. lapangan dan sistem abstrak lainnya. Beberapa ketaksetujuan tentang dasar-dasar matematika 11 .Kalkulus tensor mengkaji kesetangkupan dan perilaku vektor yang dirotasi.1. Banyak gejala di alam dapat dijelaskan menggunakan sistem dinamika. Teori bilangan Aljabar abstrak Teori grup Teori orde 2.6. Pengkajian vektor memadukan tiga wilayah dasar matematika: besaran. Ini adalah lapangan aljabar abstrak. gelanggang. Sejumlah masalah kuno tentang Kompas dan konstruksi garis lurus akhirnya terpecahkan oleh Teori galois. juga teori kategori yang masih dikembangkan.besaran dan laju perubahannya. yang mereka sendiri adalah objek juga.Sebuah konsep penting di sini yakni vektor. semisal himpunan bilangan dan fungsi.1. lapangan logika matematika dan teori himpunan dikembangkan. diperumum menjadi ruang vektor. dan ini dikaji sebagai persamaan diferensial. Kalkulus vektor memperluas lapangan itu ke dalam wilayah dasar keempat.

teori kompleksitas komputasional. dan mengkaji hasil-hasil kerangka kerja itu. teori model. sembarang kumpulan aksioma bilangan teoretis yang diberikan.1. sebuah pernyataan formal di dalam logika yaitu sebuah bilangan sejati-suatu fakta teoretik. maka taklengkap (maksudnya terdapat teorema sejati yang tidak dapat dibuktikan di dalam sistem itu). tiada sistem formal yang merupakan aksiomatisasi sejati teori bilangan sepenuhnya. termasuk kontroversi teori himpunan Cantor dan kontroversi Brouwer-Hilbert. bahkan dengan cepatnya kemajuan perangkat keras komputer. termasuk model yang dikenal paling berdaya .berlanjut hingga kini. Logika modern dibagi ke dalam teori rekursi. Ini menyertakan teori komputabilitas.8. dan teori informasi. Logika matematika adalah rumah bagi Teori ketaklengkapan kedua Gödel. 12 . Krisis dasar dipicu oleh sejumlah silang sengketa pada masa itu. dan teori pembuktian. dan terpaut dekat dengan ilmu komputerteoretis. Logika matematika diperhatikan dengan meletakkan matematika pada sebuah kerangka kerja aksiomatis yang kaku. jika suara (maksudnya semua teorema yang dapat dibuktikan adalah benar).Teori kompleksitas adalah pengkajian traktabilitas oleh komputer. tidak dapat dikerjakan secara praktis. mungkin hasil yang paling dirayakan di dunia logika. beberapa masalah. meski secara teoretis terselesaikan oleh komputer. teori informasi memusatkan perhatian pada banyaknya data yang dapat disimpan pada media yang diberikan.Mesin turing. tetapi tidak mengikuti aksioma-aksioma itu.Pamungkas. Gödel menunjukkan cara mengonstruksi. Logika matematika Teori himpunan Teori kategori 2.Matematika diskret Matematika diskret adalah nama lazim untuk lapangan matematika yang paling berguna di dalam ilmu komputer teoretis. Oleh karena itu. yang (secara informal) berakibat bahwa suatu sistem formal yang berisi aritmetika dasar. Teori komputabilitas memeriksa batasan-batasan berbagai model teoretis komputer. tetapi cukup mahal menurut konteks waktu dan ruang. dan oleh karenanya berkenaan dengan konsep-konsep semisal pemadatan dan entropi.

Sebagai lapangan yang relatif baru. salah satu Masalah Hadiah Milenium. Yang paling terkenal adalah masalah "P=NP?".[29] Kombinatorika Teori komputasi Kriptografi Teori graf 13 . matematika diskret memiliki sejumlah masalah terbuka yang mendasar.

3. 17 agustus 1945 adalah hari jum’at. misalnya t adalah tahun kelahiran anda.2. 5. tambahkan banyaknya hari dibulan-bulan sebelumnya dan juga bulan kelahiran anda.2. Carilah k dengan menggunakan rumus yang diberikan. Lihat sisanya dan gunakan table ini untuk mencari hari apa anda lahir. Jika anda mempelajari metode ALJABAR yang diberikan dibawah ini. 4. Kita gunakan tanggal 17 agustus 1945 sebagai contoh. anda bias mencoba trik ini: 1. walaupun tidak mesti hari lahir kita! Ada satu cara untuk mencari tahu kelahiran kita tanpa menggunakan kalender ataupun menanyakannya kepada orang tua kita.1. Misalkan h adalah hari lahir anda.2. untuk mencari h. Gunakan rumus untuk f . Berdasarkan perhitungan tadi.Keunggulan matematika 2. 2. Jangan hiraukan sisanya dan bekerjalah hanya dengan bilangan bulat. 1945 adalah bkan tahun kabisat. febuari memiliki 29 hari ada than kabisat. h = 31+28+31+30+31+30+31+17 (January + februari + maret+ april+ mei+ juni+ juli+ agustus) 14 . Pertama.Mencari hari lahir Kita pasti selalu mengingat hari ulang tahun.sisa pada jawabannya akan memberikan angka kelahiran anda.

maka dalam sehari-semalam jumlahnya ada 34 menit. 1 . Artinya.2.86 jam. dalam sehari hanya kita isi sebanyak 2. Dalam satu bulan. berarti ada 238 menit atau 3.Rahasia di Balik Matematika Shalat Berapa lamakah kita shalat dalam sehari semalam?Jika setiap rakaat kita perkirakan dua menit.424 menit atau 190.4 persen dari 1440 menit. Dan setahun. ada 11.4 jam. lama shalat kita sebanyak 952 menit atau 15. yang berarti setara dengan 7. Dalam satu minggu.96 jam.93 hari.h = 229 k = (t-1) / 4 k = (1945-1) / 4 = 1944 / 4 = 489 sisa 0 F = (t+h+k) / 7 = (1945+ 229+486) / 7 = 2660 / 7 = 380 sisa 0 Jum’at kamis 0 1 sabtu minggu senin selasa rabu 2 3 4 5 6 2.2.

jalan-jalan. Apalagi berharap surga. Itu berarti. Ingatlah. nonton TV. dan dikurangi dengan 10 tahun masa awal akil baligh (dewasa).93 hari." (HR Muslim).1 tahun). ''Aku pernah mendengar Rasulullah SAW bersabda.7 hari (1. Bisa dibayangkan.Allah menyindir orang yang demikian dengan pendusta agama. Sebab. 2 . Maka. Dari sini terlihat betapa jauhnya perbandingan ketaatan kita kepada Allah SWT dengan nikmat yang diberikan-Nya kepada kita dengan nikmat usia. terutama shalat.520 jam.1 tahun. bisa jadi ibadah kita.200 menit atau sekitar 9. kita mampu berlama-lama bertelepon. Oleh karena itu. sangat disayangkan apabila ada orang yang tidak melaksanakan shalat karena alasan tidak ada waktu atau sibuk. maka hanya 50 tahun seseorang melaksanakan shalat dalam hidupnya. (QS Al-Maun [107]: 1-7). selama hidup. kita hanya butuh waktu untuk shalat fardhu selama 1.Jika rata-rata usia hidup manusia selama 60 tahun. tidak akan berarti apa-apa bila hal itu kita kerjakan dengan tidak ikhlas. atau 396. Padahal. jangan pernah merasa puas dan berbangga diri dengan ibadah yang telah kita laksanakan. nongkrong di depan komputer. atau dalam satu tahun hanya 7. dan lain sebagainya. 'Antara seseorang dengan kemusyrikan dan kekafiran itu terdapat perbuatan meninggalkan shalat'. sepanjang hidupnya ia melaksanakan shalat fardlu selama 571. atau dalam satu hari hanya 34 menit. jika kita jujur terhadap diri sendiri. Abu Zubair menceritakan bahwa dia mendengar Jabir bin Abdullah berkata.

Aritmetika modular Jenis aritmetika ini adalah sebuah cara membagi dan melihat sisanya. Mencari waktu menggunakan – modulo 12 Membagi waktu dalam 24 jam-an dengan 12. tidak membuang sampah sembarangan. menyambung silaturahim. menyantuni anak yatim.Wallahu a'lam. jangan hanya mengandalkan masuk surga dengan selembar tiket shalat fardhu. haji. A. Mencari kebenaran tahun kabisat – modulo 4 Membagi tahun dengan 4. puasa. akur dengan tetangga. Hal ini berguna dalam situasi-situasi perputaran.3. belajar. Ex: 1916 / 4 = 479 Jadi. 1916 adalah tahun kabisat 1921 / 4 = 480 sisa 1 Sehingga 1921 bukan tahun kabisat. 2.Jadi. maka tahun itu adalah tahun kabisat. bahkan hanya tersenyum kepada teman pun termasuk amal shaleh. mengurus keluarga.Berinfak. seperti hari-rari dalam seminggu atau waktu dalam 12 jam-an atau 24 jam-an. jika hasilnya tidak memiliki sisa. zakat.2. Sisanya merupakan waktu dalam 12 jam-an. B.Silakan menjaring rahmat Allah dengan banyak beramal saleh. 3 .

Mencari kebenaran bilangan buku dalam ISBN – modulo 11 Modulo 11 bsa digunakan untuk melihat apakah kode-kode ISBN ( nomer standar bku internasional ) pada buku sudah benar.979.075. kemudian nomer selanjutnya kalikan 8. kemudian nomer selanjutnya kalikan 9.Ex: 21.7 ( 10 x 9 ) + (9 x 7 ) + ( 8 x 9 ) + ( 7 x 4 ) + ( 6 x 6 ) + ( 5 x 5 ) + ( 4 x 0 ) + ( 3 x 7 ) + ( 2 x 5 ) + ( 1 x 7 ) =352 352 / 11 = 32 dan tidak ada sisa. Nomer tadi ditambahkan dan dibagi dengan 11. Jadi. Ex: ISBN 979.465. Nomer paling kiri kalikan dengan 10.Jika nomer ISBN-nya benar maka tidak aka nada sisa.7adalahkodeISBNyangbena 4 .00 / 12 = 1 sisa 9 = pukul 19 C.075. demikian seterusnya sampai nomer terakhir dikalikan dengan 1.465.

MATEMATIKA Sebagai BAHASA. untuk menggeneralisasikan teori bagi beberapa sub-bidang. atau alat bantu untuk perhitungan . atau lebih umum lagi dalam kelompok (alat) komunikasi.3. bilangan tersebut dilambangkan melalui ucapan Tiga. matematika adalah penelaahan struktur abstrak yang didefinisikan secara aksiomatis dengan menggunakan logika simbolik dan notasi matematika. bukan ilmu pengetahuan.1. misalnya yang dibahas dalam filsafat matematika. Misalnya orang Jawa secara lisan memberi lambang bilangan 3 dengan mengatakan Telu sedangkan dalam bahasa Indonesia. ada pula pandangan lain.Jadi. misalnya letak bilangan 1?Banyak para pakar matematika. banyak pakar mengkelompokkan matematika ke dalam kelompok bahasa.2. misalnya. misalnya para pakar Teori Model (lihat model matematika) yang juga mendalami filsafat di balik konsep-konsep matematika bersepakat bahwa semua konsep-konsep matematika secara universal terdapat di dalam pikiran setiap manusia. Dalam pandangan formalis. Di manakah letak konsep-konsep matematika. tetapi matematikawan juga mendefinisikan dan menyelidiki struktur internal dalam matematika itu sendiri. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan sering kali berasal dari ilmu pengetahuan alam. Kegunaan MATEMATIKA 2. Inilah sebabnya. dan sangat umum di fisika.3. yang dipelajari di dalam matematika adalah berbagai lambang dan ungkapan untuk mengomunikasikannya.

dan notasi.biasa.2. Banyak cabang matematika yang dulu biasa disebut matematika murni. Sebagai raja. Akhirnya. matematika adalah ilmu yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain. cabang tertua dan termudah dari matematika (aritmetika) sudah digunakan untuk membuat piramida. dan sebagainya. misalnya zaman Mesir kuno. Sebagai pelayan. 2. banyak matematikawan belajar bidang yang dilakukan mereka untuk sebab estetis saja.3. Hasil perumusan yang menggambarkan perilaku atau proses gejala fisika tersebut biasa disebut model matematika dari gejala. melihat ilmu pasti sebagai bentuk seni daripada sebagai ilmu praktis atau terapan. dikembangkan oleh beberapa matematikawan yang mencintai dan belajar matematika hanya sebagai kegemaran tanpa memedulikan fungsi dan manfaatnya untuk ilmu-ilmu lain.MATEMATIKA Sebagai RAJA Sekaligus PELAYAN Ada pendapat terkenal yang memandang matematika sebagai pelayan dan sekaligus raja dari ilmu-ilmu lain. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain. agar pola struktur. perubahan. Dengan . Sejak masa sebelum masehi. Matematika tingkat lanjut digunakan sebagai alat untuk mempelajari berbagai gejala fisika yang kompleks. lambang. khususnya berbagai gejala alam yang teramati. digunakan untuk menentukan waktu turun hujan. ruang dan sifat-sifat gejala bisa didekati atau dinyatakan dalam sebuah bentuk perumusan yang sistematis dan penuh dengan berbagai perjanjian.

maka mereka tidaklah pasti. mereka tidak merujuk kepada kenyataan. dan sejauh mereka pasti.Pengkhususan yang mempersempit makna menjadi ilmu pengetahuan alam adalah di masa terkemudian.3.3. bukanlah ilmu pengetahuan. 2.Albert Einstein menyatakan bahwa “sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan. maka matematika. Tetapi. lebih daripada sebagai hal . atau sekurang-kurangnya matematika murni. kata yang bersesuaian dengan ilmu pengetahuan berarti (lapangan) pengetahuan.MATEMATIKA Sebagai ILMU PENGETAHUAN Carl Friedrich Gauss mengatakan matematika sebagai “Ratunya Ilmu Pengetahuan”. Latin Regina Scientiarum. banyak cabang-cabang matematika murni yang ternyata di kemudian hari bisa diterapkan dalam berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir.Bila seseorang memandang ilmu pengetahuan hanya terbatas pada dunia fisika. juga di dalam bahasa Jerman Königin der Wissenschaften. inipun arti asli di dalam bahasa Inggris. dan Karl Popper menyimpulkan bahwa “sebagian besar teori matematika. dan tiada keraguan bahwa matematika di dalam konteks ini adalah sebuah ilmu pengetahuan.perkembangan teknologi.Di dalam bahasa aslinya. seperti halnya fisika dan biologi. dan dengan demikian bukanlah ilmu pengetahuan per definisi Karl Popper. adalah hipotetis-deduktif: oleh karena itu matematika menjadi lebih dekat ke ilmu pengetahuan alam yang hipotesis-hipotesisnya adalah konjektur (dugaan).” Banyak filsuf yakin bahwa matematika tidaklah terpalsukan berdasarkan percobaan.Jelas. di dalam karya penting tahun 1930-an tentang logika matematika menunjukkan bahwa matematika tidak bisa direduksi menjadi logika.

telah menerapkan satu versi pemalsuan kepada matematika itu sendiri. sebut saja penggalian dampakdampak logis dari beberapa anggapan. J. Sebuah tinjauan alternatif adalah bahwa lapangan-lapangan ilmiah tertentu (misalnya fisika teoretis) adalah matematika dengan aksioma-aksioma yang ditujukan sedemikian sehingga bersesuaian dengan kenyataan. mengingat kepentingannya di dalam matematika. maupun di matematika. melemahkan objeksi yang mana matematika tidak menggunakan metode ilmiah.Di dalam bukunya yang diterbitkan pada 2002 A New Kind of Science.Matematika percobaan terus bertumbuh kembang. matematika banyak saling berbagi dengan ilmu pengetahuan fisika. sebut saja Imre Lakatos. Banyak matematikawan merasa bahwa untuk menyebut wilayah mereka sebagai ilmu pengetahuan sama saja dengan menurunkan kadar kepentingan sisi estetikanya. mengajukan pendapat bahwa ilmu pengetahuan adalah pengetahuan umum dan dengan demikian matematika termasuk di dalamnya.” Para bijak bestari lainnya. M. Pendapat-pendapat para matematikawan terhadap hal ini adalah beraneka macam. baik itu di matematika.yang baru.]Di beberapa kasus. baik itu di ilmu pengetahuan. yang lainnya merasa bahwa pengabaian pranala ini terhadap ilmu pengetahuan sama saja dengan memutar-mutar mata yang buta . Ziman. seorang fisikawan teoretis. Stephen Wolfram berdalil bahwa matematika komputasi pantas untuk digali secara empirik sebagai lapangan ilmiah di dalam haknya/kebenarannya sendiri.Intuisi dan percobaan juga berperan penting di dalam perumusan konjektur-konjektur. kemudian komputasi dan simulasi memainkan peran yang semakin menguat. maupun di ilmu-ilmu pengetahuan (lainnya).Faktanya. dan sejarahnya di dalam tujuh seni liberal tradisional.

atau penyelesaian masalah yang terkemuka di dalam lapangan yang mapan.Penghargaan yang adiluhung di dalam matematika adalah Fields Medal (medali lapangan).Sebuah daftar baru berisi tujuh . dapat berupa pembaharuan. Daftar ini meraih persulangan yang besar di antara para matematikawan. dimulakan pada 1936 dan kini diselenggarakan tiap empat tahunan.terhadap fakta bahwa antarmuka antara matematika dan penerapannya di dalam ilmu pengetahuan dan rekayasa telah mengemudikan banyak pengembangan di dalam matematika.Penghargaan ini sering dianggap setara dengan Hadiah Nobel ilmu pengetahuan. diperkenalkan pada 2003. Penghargaan matematika umumnya dipelihara supaya tetap terpisah dari kesetaraannya dengan ilmu pengetahuan. mengakui masa prestasi.Adalah wajar bagi universitas bila dibagi ke dalam bagian-bagian yang menyertakan departemen Ilmu Pengetahuan dan Matematika. dilembagakan pada 1978. tetapi dipisahkan pada tingkatan akhir. dan paling sedikit sembilan dari masalah-masalah itu kini terpecahkan.Wolf Prize in Mathematics. yang disebut “masalah Hilbert”.Ini adalah salah satu dari banyak perkara yang diperhatikan di dalam filsafat matematika. ini menunjukkan bahwa lapangan-lapangan itu dipandang bersekutu tetapi mereka tidak seperti dua sisi keping uang logam.Pada tataran praktisnya. Satu jalan yang dimainkan oleh perbedaan sudut pandang ini adalah di dalam perbincangan filsafat apakah matematika diciptakan (seperti di dalam seni) atau ditemukan (seperti di dalam ilmu pengetahuan). dihimpun pada 1900 oleh matematikawan Jerman David Hilbert. Sebuah daftar terkenal berisikan 23 masalah terbuka. para matematikawan biasanya dikelompokkan bersama-sama para ilmuwan pada tingkatan kasar. dan penghargaan internasional utama lainnya. Hadiah Abel.Ini dianugerahkan bagi ruas khusus karya.

Contoh arsitektur pertama adalah Piramid. Terdapat sekurang-kurangnya sembilan teori yang diklaim untuk menerangkan bentuk Piramid. Untuk Piramid besar di Giza. berjudul “Masalah Hadiah Milenium”. 2.Para ahli berbeda pendapat tentang banyaknya geometri dan teori bilangan yang digunakan pada arsitektur ini. dan banyak ditemukan bilangan emas (golden number) dan akar kuadratnya.Matematika dan Arsitektur Kuno Arsitektur di masa dahulu dianggap sebagai sebuah topik dan satu disiplin matematika yang hingga saat ini masih ada hubungan dekat. .masalah penting.4. Mesir yang dibangun sekitar 2575 SM oleh Raja Khufu. diterbitkan pada 2000.Pemecahan tiap-tiap masalah ini berhadiah US$ 1 juta. banyak ditulis tentang ukuran-ukuran dari Piramid ini.4.Perkembangan Matematika dalam peradaban Manusia 2. dan hanya satu (hipotesis Riemann) yang mengalami penggandaan di dalam masalah-masalah Hilbert.1.

Tetapi lebih dari itu.Tidak ada yang ragu terkait posisi astronomi tertentu di dalam konstruksi Piramid tersebut. Bentuk konstruksi ini juga mengisyaratkan bahwa perbandingan 3 : 4 : 5 dapat digunakan untuk menjamin bahwa sudut-sudut di dalam bangunan sudah ditentukan dengan akurat.618033989. dan bentuk-bentuk itu ditentukan oleh bilanganbilangan. Selanjutnya.618033989) = 51° 50′. Sisi Piramid besar (diketahui) tegak pada sudut 51° 52′. Sehingga mereka mempunyai ‘orang suci’ yang disebut Sessat dialah yang menunjukkan (hal-hal) penting relijius dalam menempatkan bangunan. Ide ini antara lain digunakan di dalam konstruksi Pura Athena Parthenos. Bilangan emas (golden number) adalah 1.Geometri merupakan studi tentang bentuk-bentuk. Kata simetri berasal dari istilah arsitektur Yunani kuno “simmetria” yang menunjukkan pengulangan bentuk-bentuk dan perbandingan-perbandingan dari bagian-bagian yang paling kecil pada sebuah gedung pada seluruh struktur. Bilangan-bilangan untuk Pythagoras juga memiliki sifat-sifat geometri. matematikawan juga mengembangkan gagasan estetika berdasarkan proporsi. keteraturan geometri menekankan pada keindahan dan harmoni yang ini diaplikasikan pada arsitektur dengan penggunaan simetri. dan sebuah sudut yang didasarkan pada bilangan ini akan memiliki ukuran arcsec(1. bentuk-bentuk geometri beraturan dikeramatkan pada orangorang Mesir (saat itu) dan mereka menggunakannya di dalam arsitektur untuk ritual dan bangunan-bangunan resmi. (spn) .Demikian pula.

Kesimpulan • Besaran adalah bilangan pertama. Sifat-sifat struktural objek-objek yang diselidiki di dalam pengkajian grup.BAB III Penutup 3. dan mencakupi Teorema pitagoras serta menyertakan geometri berdimensi lebih tinggi. Struktur adalah himpunan bilangan dan fungsi yang membahas tentang struktur bagian dalam. berarti ada 238 menit atau 3. lapangan dan sistem abstrak lainnya.1.Perubahan adalahtema biasa di dalam ilmu pengetahuan alam.96 jam.Etimologi adalahpengkajian. dan kalkulus yang telah berkembang sebagai alat yang penuh dengan daya untuk menyeledikinya. yang dipersifatkan di dalam aritmetika. geometri euclid. lama shalat kita sebanyak 952 menit atau 15.4 persen dari 1440 menit. ilmu. Dalam satu bulan.86 jam. Dan . gelanggang. bilangan asli dan bilangan bulat ("semua bilangan") yang dioperasi aritmetika di ruang bilangan itu.Ruang adalahPengkajian geometri – khususnya. Trigonometri yang memadukan ruang dan bilangan. Dalam satu minggu. pembelajaran.Jika dalam sehari hanya kita isi sebanyak 2.

Sebagai pelayan. agar saya dapat memperbaiki pembuatan makalah saya di waktu yang akan dating. ada 11.424 menit atau 190. yang berarti setara dengan 7.setahun.Contoh arsitektur pertama adalah Piramid.4 jam. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain.Matematika sebagai bahasa diartikan sebagai lambang dan ungkapan untuk mengomunikasikannya.Sebagai raja.2. . matematika adalah ilmu yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain . • Arsitektur di masa dahulu dianggap sebagai sebuah topik dan satu disiplin matematika yang hingga saat ini masih ada hubungan dekat. 3.93 hari. SARAN Saya sangat menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. oleh karena itu saya sangat mengharap kritik dan saran yang membangun dari para pembaca.

Howard.DAFTAR PUSTAKA 1. Wiley. 7. 1996). Davis. Mathematics — From the Birth of Numbers. 1991). 1999). New Ed edition (December 14. USA. The Moment of Proof: Mathematical Epiphanies. Einstein. ISBN 0-395-92968-7. Robbins.. simple language. Saunders. Oxford University Press. Courant. and Hersh. USA. ISBN 0-03-029558-0. An Introduction to the History of Mathematics. W.2003. — A gentle introduction to the world of mathematics. Eves.. ISBN 0-393-04002-X. 3. — A concise history of mathematics from the Concept of Number to contemporary Mathematics. ISBN 0-471-54397-7. 1990. Albert (1923). The Mathematical Experience. and H. Carl B.tarity samudra berlian. W. Jan. 2.sudrajat. ISBN 0-19513919-4. Gullberg. Sixth Edition. 2000). Philip J. 5. Norton & Company. 2 edition (March 6. Benson. Reprint edition (January 14.jakarta:cv. — An encyclopedic overview of mathematics presented in clear. 1st edition (October 1997). Reuben. 6. What Is Mathematics? : An Elementary Approach to Ideas and Methods. 2 edition (July 18. 8. ISBN 0-19-510519-2. Donald C. "Sidelights on Relativity (Geometry and Experience)". Mariner Books.ensiklopedimatematika manusia. 4. Boyer. Wahyudin. A History of Mathematics. Oxford University Press. dan peradaban . R.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful