MAKALAH BAHASA INDONESIA

“pengaruh ilmu matematika dalam kehidupan sehari-hari”

OLEH:

ALIF ALMURROBBI XI IPA 2

PEMBIMBING:

Drs. HADI PRAYITNO SUBOWO

MADRSAH ALIYAH NEGERI PURWOASRI KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1

Kata pengantar

Dengan menyampaikan puji syukur kehadirat ALLAH SWT yang maha kuasa, hingga saya dapat menyelesaikan makalah ini.Makalah ini disusun dengan tujuan agar para pembaca dan para peminat matematika dapat mengenali matematika lebih dekat sehingga para pembaca mengetahui bahwa matematika itu menyenangkan dan matematika itu sebenarnya tidaklah sesult seperti yang diperkirakan orang. Selain itu, makalah ni dihadirkan sebagai materi (bahan) pengayaan (enrichment) dalam mata pelajaran matematika dan juga diperuntukkan bagi para peminat dan penggemar matematika. Perlu diketahui pula, bahwa agar pembaca memperoleh sesuatu yang berharga dari makalah ini, simaklah secara teliti setiap keterangan yang terdapat didalam makalah ini, kemudian sediakanlah pensil dan kertas, dan selanjutnya tulislh kata-kata kunci atau konsepkonsep kunci yang anda peroleh dari hasil enyimak tadi.apabila anda melakukan hal-hal yang disarankan tersebut, insya ALLAH, anda akan memperoleh sesuatu yang bermakna dalam mengenali matematika. Ini merupakan sebah kenikmatan dalam bermatematika yang ak ternilai harganya, dan ini tidak akan pernah akan didapatkan oleh siapapun yang tidak mengenali matematika Akhirnya, penulis menyadari bahwa makalah ni tidaklah sempurna, dan dibeberapa bagian masih terdapat kekurangan, sehingga kritik dan saran yang membangun untk sempurnanya makalah ni sangat saya nantikan. Kepada semua pihak yangtelah membantu menyelesaikan makalah ini, penulis menyampaikan terima kasih yang tulus, dan mudah-mudahan makalah ini ada manfaatnya, amin. 1De sember 2010 penyusun

2

.............................................24 Daftar pustaka..........................................................Rumusan masalah........................................................2 1...........3....................................11 2........................ keunggulan matematika..............................................................1...............................................DAFTAR ISI Kata pengantar........................... perkembangan matematika dalam peradaban manusia.......3 Bab II Pembahasan............21 Bab III Penutup ..................3...................................1 1........17 2................................................................................................................. pengertian matematika..............................1 1...........Kesimpulan.i Daftar isi........................ii Bab I Pendahuluan.........................................Kritik dan saran ....................................................................................................................................................23 B...................................................................................................................................................................Latar belakang masalah..................................................................Tujuan makalah...................................4 2...................................................... kegunaan matematika..........2.25 3 .....................................4.............................23 A.......................................................................................................................................2...................................4 2..1...................................

Sehingga matematika dijadikan sebagai momok bukannya kebutuhan.yakni ilmu matematika. latar belakang masalah Kita hidup di suatu dunia yang penuh perubahan.dari ilmu matematika manusia menciptakan bangunan yang detail dan begitu indah yang akhirnya berpuncak pada Pencerahan dunia.BAB I PENDAHULUAN 1. Sebenarnya matematika menyenangkan. Matematika merupakan ilmu pasti atau ilmu mutlak. karena kita bisa bermain dengan angka-angka.Herannya. 4 .matematika berkembang pesat di seluruh dunia.mengapa kebanyakan orang tidak menyukai matematika.1. yang membawa manusia berpikir kearah rasional.maka sebenarnya mereka telah mampu mendapatkan ilmu pengetahuan. Jika di zaman prasejarah manusia hanya mengenal bangun dan belum mengenal angka maupun tulisan.

5 .1.2. 2. dan ruang serta etimologi 2. Diantara kegunaan matematika adalah sebagai raja. Perkembangan matematika dalam peradaban manusia diinspirasikan kedalam sebuah seni bangunan yang detail dan kokoh. 3. Dari zaman yang semakin berkembang. Tujuan makalah 1. bahasa. matematika dapat memecahkan berbagai tekateki yang dipermasalahkan manusia. 1.dan ilmu pengetahuan. 3. yang berpola pada studi besaran. Matematika meruakan ilmu falaq yang mengacu pada logika. Agar pembaca minat takut akan matematika. 4. Untuk memecahkan misteri yang tersimpan dalam matematika.3. Rumusan masalah 1. struktur. Agar pembaca mengerti dan aham secara lebih paham tentang matematika. perubahan.

mereka tidak merujuk kepada kenyataan. dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dari aksiomaaksioma dan definisi-definisi yang bersesuaian. pengukuran. dan pengkajian sistematis terhadap bangun dan pergerakan benda-benda fisika. dan sejauh mereka pasti.Argumentasi kaku pertama muncul di dalam Matematika Yunani. matematika digunakan di seluruh dunia sebagai alat penting di berbagai bidang.BAB II PEMBAHASAN 2. dan ilmu sosial seperti ekonomi." Melalui penggunaan penalaranlogika dan abstraksi.Pengertian Matematika Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά . misalnya di Cina pada tahun 300 SM. ketika temuan baru matematika berinteraksi dengan penemuan ilmiah baru yang mengarah pada peningkatan yang cepat di dalam laju penemuan matematika yang berlanjut hingga kini. dan di Arab pada tahun 800 M.mathēmatiká) adalah studi besaran.Di pihak lain. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik hadir secara alami. dan perubahan.Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". di India pada tahun 100 M. kedokteran/medis. Elemen. perhitungan. matematika berkembang dari pencacahan. termasuk ilmu alam. hingga zaman Renaisans. merumuskan konjektur baru.1. ruang. atau hanyalah buatan manusia. Matematika selalu berkembang. dan psikologi. mereka tidaklah pasti. Matematika praktis telah menjadi kegiatan manusia sejak adanya rekaman tertulis. Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan. teknik. Kini. 6 . terutama di dalam karya Euklides. struktur. Para matematikawan mencari berbagai pola.

di dalam bahasa Inggris. di dalam bahasa Latinars mathematica. seperti juga di dalam bahasa Perancisles mathématiques (dan jarang digunakan sebagai turunan bentuk tunggal la mathématique). 7 . Di dalam ragam percakapan. dan kadang-kadang mengarah pada pengembangan disiplin-disiplin ilmu yang sepenuhnya baru. kata benda mathematics mengambil bentuk tunggal bila dipakai sebagai kata kerja. meskipun penerapan praktis yang menjadi latar munculnya matematika murni ternyata seringkali ditemukan terkemudian. yang lebih jauhnya berarti matematis. bahkan demikian juga pada zaman kuno.2.Etimologi Kata "matematika" berasal dari bahasa Yunani Kuno μάθημα (máthēma). atau perkataan lainnya perluasan pokok masalah. Bentuk jamak sering dipakai di dalam bahasa Inggris. Kata sifatnya adalah μαθηματικός (mathēmatikós). merujuk pada bentuk jamak bahasa Latin yang cenderung netral mathematica (Cicero). yang ruang lingkupnya menyempit. atau tekun belajar. atau matematika untuk perkembangan matematika itu sendiri. μαθηματικὴ τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē). ilmu. 2. pembelajaran. berarti seni matematika. matematika kerap kali disingkat sebagai math di Amerika Utara dan maths di tempat lain. Abstraksi mula-mula.Sejarah Evolusi matematika dapat dipandang sebagai sederetan abstraksi yang selalu bertambah banyak. mengilhami dan membuat penggunaan temuan-temuan matematika baru. yang dipakai Aristotle. tanpa adanya penerapan di dalam pikiran. Tetapi. berdasarkan bentuk jamak bahasa Yunani τα μαθηματικά (ta mathēmatiká). adalah tentang bilangan: pernyataan bahwa dua apel dan dua jeruk (sebagai contoh) memiliki jumlah yang sama. berkaitan dengan pengkajian.Para matematikawan juga bergulat di dalam matematika murni.1.Secara khusus.Matematika terapan. seperti statistika dan teori permainan. dan arti teknisnya menjadi "pengkajian matematika".1. yang terjemahan kasarnya berarti "segala hal yang matematis". cabang matematika yang melingkupi penerapan pengetahuan matematika ke bidang-bidang lain. Dibawah ini adalah beberapa ilmu terapan matematika: 2.1. yang berarti pengkajian. yang juga berlaku pada banyak binatang.

dan melebihi 75 ribu artikel ditambahkan ke dalam 8 . bangunan dan konstruksi. semisal tali atau dawai bersimpul yang disebut quipu dipakai oleh bangsa Inca untuk menyimpan data numerik.Penemuan-penemuan matematika dibuat sepanjang sejarah dan berlanjut hingga kini. pelukisan. manusia prasejarah juga mengenali cara mencacah besaran abstrak. aljabar. Sistem bilangan Maya Penggunaan terkuno matematika adalah di dalam perdagangan. "Banyaknya makalah dan buku yang dilibatkan di dalam basis data Mathematical Reviews sejak 1940 (tahun pertama beroperasinya MR) kini melebihi 1. seperti waktu — hari. musim. tahun. dan pembagian) mengikuti secara alami. Sistem bilangan ada banyak dan bermacam-macam. Sevryuk. Lembaran Matematika Rhind. Matematika sejak saat itu segera berkembang luas. dan terdapat interaksi bermanfaat antara matematika dan sains.9 juta. pengukuran tanah. Pengkajian matematika yang sistematis di dalam kebenarannya sendiri dimulai pada zaman Yunani Kuno antara tahun 600 dan 300 SM. dan geometri untuk penghitungan pajak dan urusan keuangan lainnya. pengurangan. pada Januari 2006 terbitan Bulletin of the American Mathematical Society. Aritmetika dasar (penjumlahan. bilangan tertulis yang pertama diketahui ada di dalam naskah warisan Mesir Kuno di Kerajaan Tengah Mesir. dan pola-pola penenunan dan pencatatan waktu dan tidak pernah berkembang luas hingga tahun 3000 SM ke muka ketika orang Babilonia dan Mesir Kuno mulai menggunakan aritmetika. perkalian.Selain mengetahui cara mencacah objek-objek fisika. Langkah selanjutnya memerlukan penulisan atau sistem lain untuk mencatatkan bilangan. dan astronomi. menguntungkan kedua belah pihak. Menurut Mikhail B.

Wilayah lain pengkajian ini adalah ukuran. Teori bilangan juga memegang dua masalah tak terpecahkan: konjektur prima kembar dan konjektur Goldbach. yang dipakai untuk menyajikan besaran-besaran kontinu.Inilah langkah pertama dari jenjang bilangan yang beranjak menyertakan kuarternion dan oktonion. yang memungkinkan perbandingan bermakna tentang ukuran himpunan-himpunan besar ketakhinggaan. Bilangan Bilangan asli Bilangan bulat rasional Bilangan real Bilangan kompleks 9 .Besaran Pengkajian besaran dimulakan dengan bilangan. bilangan bulat diakui sebagai himpunan bagian dari bilangan rasional ("pecahan").Perhatian terhadap bilangan asli juga mengarah pada bilangan transfinit. Sementara bilangan pecahan berada di dalam bilangan real.Sifat-sifat yang lebih dalam dari bilangan bulat dikaji di dalam teori bilangan. Karena sistem bilangan dikembangkan lebih jauh." 2. Sebagian besar karya di samudera ini berisi teorema matematika baru beserta bukti-buktinya.basis data itu tiap tahun.Bilangan real diperumum menjadi bilangan kompleks. yang memformalkan konsep pencacahan ketakhinggaan.1.3. pertama bilangan asli dan bilangan bulat ("semua bilangan") dan operasi aritmetika di ruang bilangan itu. yang dipersifatkan di dalam aritmetika. dari mana datangnya hasil-hasil popular seperti Teorema Terakhir Fermat. yang mengarah pada bilangan kardinal dan kemudian pada konsepsi ketakhinggaan lainnya: bilangan aleph.

Grup lie biasa dipakai untuk mengkaji ruang. memadukan konsep-konsep besaran dan ruang. yang memadukan struktur dan ruang.Perubahan Memahami dan menjelaskan perubahan adalah tema biasa di dalam ilmu pengetahuan alam. dan kalkulus telah berkembang sebagai alat yang penuh-daya untuk menyeledikinya. Analisis fungsional memusatkan perhatian pada ruang fungsi (biasanya berdimensi tak-hingga). dengan analisis kompleks lapangan yang setara untuk bilangan kompleks. sebagai konsep penting untuk menjelaskan besaran yang berubah. dan juga pengkajian grup topologi.Banyak masalah secara alami mengarah pada hubungan antara 10 . yang hanya "berhasil" dibuktikan dengan komputer.4. Besaran dan ruang berperan penting di dalam geometri analitik.Satu dari banyak terapan analisis fungsional adalah mekanika kuantum. geometri euclid.Ruang Pengkajian ruang bermula dengan geometri – khususnya.Fungsi-fungsi muncul di sini. dan perubahan. Trigonometri memadukan ruang dan bilangan. Geometri Trigonometri Geometri diferensial Topologi Geometri fraktal 2. Hipotesis Riemann.5. Pengkajian modern tentang ruang memperumum gagasan-gagasan ini untuk menyertakan geometri berdimensi lebih tinggi. dan menyertakan konjektur poincaré yang telah lama ada dan teorema empat warna. dilukiskan dari analisis kompleks.1.Pengkajian kaku tentang bilangan real dan fungsi-fungsi berpeubah real dikenal sebagai analisis real. dan belum pernah dibuktikan oleh manusia secara manual. struktur.1. salah satu masalah terbuka yang paling mendasar di dalam matematika. Di dalam geometri diferensial terdapat konsep-konsep buntelan serat dan kalkulus lipatan. dan mencakupi Teorema pitagoras yang terkenal. dan geometri aljabar. Topologi di dalam banyak percabangannya mungkin menjadi wilayah pertumbuhan terbesar di dalam matematika abad ke20. geometri diferensial. geometri tak-euclid (yang berperan penting di dalam relativitas umum) dan topologi.Di dalam geometri aljabar terdapat penjelasan objek-objek geometri sebagai himpunan penyelesaian persamaan polinom.2.

Ini adalah lapangan aljabar abstrak. memamerkan struktur bagian dalam. Sejumlah masalah kuno tentang Kompas dan konstruksi garis lurus akhirnya terpecahkan oleh Teori galois. Kalkulus vektor memperluas lapangan itu ke dalam wilayah dasar keempat. Banyak gejala di alam dapat dijelaskan menggunakan sistem dinamika. yang mereka sendiri adalah objek juga. lapangan logika matematika dan teori himpunan dikembangkan. dan dikaji di dalam aljabar linear.7.1. Kalkulus Kalkulus vektor Persamaan diferensial Sistem Teori chaos dinamika Analisis kompleks 2. juga teori kategori yang masih dikembangkan.Sebuah konsep penting di sini yakni vektor. diperumum menjadi ruang vektor. Beberapa ketaksetujuan tentang dasar-dasar matematika 11 .Struktur Banyak objek matematika.Kalkulus tensor mengkaji kesetangkupan dan perilaku vektor yang dirotasi. Sifat-sifat struktural objek-objek ini diselidiki di dalam pengkajian grup. gelanggang.Dasar dan filsafat Untuk memeriksa dasar-dasar matematika.1. lapangan dan sistem abstrak lainnya. yakni perubahan.besaran dan laju perubahannya. struktur. teori kekacauan mempertepat jalan-jalan di mana banyak sistem ini memamerkan perilaku deterministik yang masih saja belum terdugakan. Kata majemuk "krisis dasar" mejelaskan pencarian dasar kaku untuk matematika yang mengambil tempat pada dasawarsa 1900-an sampai 1930-an. Teori bilangan Aljabar abstrak Teori grup Teori orde 2.6. semisal himpunan bilangan dan fungsi. dan ini dikaji sebagai persamaan diferensial. dan ruang. Pengkajian vektor memadukan tiga wilayah dasar matematika: besaran.

tiada sistem formal yang merupakan aksiomatisasi sejati teori bilangan sepenuhnya. jika suara (maksudnya semua teorema yang dapat dibuktikan adalah benar). mungkin hasil yang paling dirayakan di dunia logika. beberapa masalah.Matematika diskret Matematika diskret adalah nama lazim untuk lapangan matematika yang paling berguna di dalam ilmu komputer teoretis. Krisis dasar dipicu oleh sejumlah silang sengketa pada masa itu. sebuah pernyataan formal di dalam logika yaitu sebuah bilangan sejati-suatu fakta teoretik. 12 . dan mengkaji hasil-hasil kerangka kerja itu. Teori komputabilitas memeriksa batasan-batasan berbagai model teoretis komputer.berlanjut hingga kini. Gödel menunjukkan cara mengonstruksi. Ini menyertakan teori komputabilitas. dan oleh karenanya berkenaan dengan konsep-konsep semisal pemadatan dan entropi. Logika matematika diperhatikan dengan meletakkan matematika pada sebuah kerangka kerja aksiomatis yang kaku. Oleh karena itu.1.Pamungkas. bahkan dengan cepatnya kemajuan perangkat keras komputer.Mesin turing. termasuk model yang dikenal paling berdaya . tidak dapat dikerjakan secara praktis. maka taklengkap (maksudnya terdapat teorema sejati yang tidak dapat dibuktikan di dalam sistem itu). yang (secara informal) berakibat bahwa suatu sistem formal yang berisi aritmetika dasar. teori informasi memusatkan perhatian pada banyaknya data yang dapat disimpan pada media yang diberikan. Logika matematika adalah rumah bagi Teori ketaklengkapan kedua Gödel. teori model. dan terpaut dekat dengan ilmu komputerteoretis.Teori kompleksitas adalah pengkajian traktabilitas oleh komputer. Logika modern dibagi ke dalam teori rekursi. meski secara teoretis terselesaikan oleh komputer. tetapi tidak mengikuti aksioma-aksioma itu. tetapi cukup mahal menurut konteks waktu dan ruang. Logika matematika Teori himpunan Teori kategori 2. teori kompleksitas komputasional.8. termasuk kontroversi teori himpunan Cantor dan kontroversi Brouwer-Hilbert. sembarang kumpulan aksioma bilangan teoretis yang diberikan. dan teori pembuktian. dan teori informasi.

Yang paling terkenal adalah masalah "P=NP?".[29] Kombinatorika Teori komputasi Kriptografi Teori graf 13 .Sebagai lapangan yang relatif baru. salah satu Masalah Hadiah Milenium. matematika diskret memiliki sejumlah masalah terbuka yang mendasar.

Jangan hiraukan sisanya dan bekerjalah hanya dengan bilangan bulat. Berdasarkan perhitungan tadi. Carilah k dengan menggunakan rumus yang diberikan.sisa pada jawabannya akan memberikan angka kelahiran anda.2. 4.2. walaupun tidak mesti hari lahir kita! Ada satu cara untuk mencari tahu kelahiran kita tanpa menggunakan kalender ataupun menanyakannya kepada orang tua kita. 17 agustus 1945 adalah hari jum’at. 3. Pertama. misalnya t adalah tahun kelahiran anda. Misalkan h adalah hari lahir anda. 5.Mencari hari lahir Kita pasti selalu mengingat hari ulang tahun.2. Kita gunakan tanggal 17 agustus 1945 sebagai contoh. h = 31+28+31+30+31+30+31+17 (January + februari + maret+ april+ mei+ juni+ juli+ agustus) 14 . Jika anda mempelajari metode ALJABAR yang diberikan dibawah ini. 2.Keunggulan matematika 2. febuari memiliki 29 hari ada than kabisat. untuk mencari h. tambahkan banyaknya hari dibulan-bulan sebelumnya dan juga bulan kelahiran anda. 1945 adalah bkan tahun kabisat.1. anda bias mencoba trik ini: 1. Gunakan rumus untuk f . Lihat sisanya dan gunakan table ini untuk mencari hari apa anda lahir.

Rahasia di Balik Matematika Shalat Berapa lamakah kita shalat dalam sehari semalam?Jika setiap rakaat kita perkirakan dua menit. maka dalam sehari-semalam jumlahnya ada 34 menit.2.h = 229 k = (t-1) / 4 k = (1945-1) / 4 = 1944 / 4 = 489 sisa 0 F = (t+h+k) / 7 = (1945+ 229+486) / 7 = 2660 / 7 = 380 sisa 0 Jum’at kamis 0 1 sabtu minggu senin selasa rabu 2 3 4 5 6 2. berarti ada 238 menit atau 3. Dan setahun. dalam sehari hanya kita isi sebanyak 2.4 persen dari 1440 menit.4 jam.86 jam. ada 11. Artinya. Dalam satu minggu. 1 .93 hari.424 menit atau 190.96 jam. Dalam satu bulan. yang berarti setara dengan 7. lama shalat kita sebanyak 952 menit atau 15.2.

jika kita jujur terhadap diri sendiri. Sebab. atau dalam satu tahun hanya 7.93 hari. 'Antara seseorang dengan kemusyrikan dan kekafiran itu terdapat perbuatan meninggalkan shalat'. tidak akan berarti apa-apa bila hal itu kita kerjakan dengan tidak ikhlas. sangat disayangkan apabila ada orang yang tidak melaksanakan shalat karena alasan tidak ada waktu atau sibuk. jangan pernah merasa puas dan berbangga diri dengan ibadah yang telah kita laksanakan. ''Aku pernah mendengar Rasulullah SAW bersabda. Padahal. Oleh karena itu. Apalagi berharap surga.Jika rata-rata usia hidup manusia selama 60 tahun. jalan-jalan. selama hidup. atau 396. atau dalam satu hari hanya 34 menit. Dari sini terlihat betapa jauhnya perbandingan ketaatan kita kepada Allah SWT dengan nikmat yang diberikan-Nya kepada kita dengan nikmat usia. Maka. nongkrong di depan komputer. maka hanya 50 tahun seseorang melaksanakan shalat dalam hidupnya.7 hari (1. terutama shalat." (HR Muslim). dan dikurangi dengan 10 tahun masa awal akil baligh (dewasa). kita hanya butuh waktu untuk shalat fardhu selama 1.1 tahun. dan lain sebagainya. 2 . Abu Zubair menceritakan bahwa dia mendengar Jabir bin Abdullah berkata. sepanjang hidupnya ia melaksanakan shalat fardlu selama 571. kita mampu berlama-lama bertelepon.200 menit atau sekitar 9. (QS Al-Maun [107]: 1-7). Bisa dibayangkan.Allah menyindir orang yang demikian dengan pendusta agama.1 tahun). Ingatlah. Itu berarti. nonton TV. bisa jadi ibadah kita.520 jam.

B. akur dengan tetangga. zakat. Sisanya merupakan waktu dalam 12 jam-an. 2. maka tahun itu adalah tahun kabisat. tidak membuang sampah sembarangan. puasa.Aritmetika modular Jenis aritmetika ini adalah sebuah cara membagi dan melihat sisanya. belajar.Wallahu a'lam.Berinfak.Silakan menjaring rahmat Allah dengan banyak beramal saleh. mengurus keluarga.Jadi. jika hasilnya tidak memiliki sisa. bahkan hanya tersenyum kepada teman pun termasuk amal shaleh. Mencari waktu menggunakan – modulo 12 Membagi waktu dalam 24 jam-an dengan 12. jangan hanya mengandalkan masuk surga dengan selembar tiket shalat fardhu. seperti hari-rari dalam seminggu atau waktu dalam 12 jam-an atau 24 jam-an. Ex: 1916 / 4 = 479 Jadi. haji. 3 . menyantuni anak yatim.3. A. 1916 adalah tahun kabisat 1921 / 4 = 480 sisa 1 Sehingga 1921 bukan tahun kabisat.2. menyambung silaturahim. Hal ini berguna dalam situasi-situasi perputaran. Mencari kebenaran tahun kabisat – modulo 4 Membagi tahun dengan 4.

7 ( 10 x 9 ) + (9 x 7 ) + ( 8 x 9 ) + ( 7 x 4 ) + ( 6 x 6 ) + ( 5 x 5 ) + ( 4 x 0 ) + ( 3 x 7 ) + ( 2 x 5 ) + ( 1 x 7 ) =352 352 / 11 = 32 dan tidak ada sisa. Ex: ISBN 979.979.075.Jika nomer ISBN-nya benar maka tidak aka nada sisa. Mencari kebenaran bilangan buku dalam ISBN – modulo 11 Modulo 11 bsa digunakan untuk melihat apakah kode-kode ISBN ( nomer standar bku internasional ) pada buku sudah benar.Ex: 21.465. demikian seterusnya sampai nomer terakhir dikalikan dengan 1. kemudian nomer selanjutnya kalikan 9. Jadi. Nomer paling kiri kalikan dengan 10.075.7adalahkodeISBNyangbena 4 . kemudian nomer selanjutnya kalikan 8.465.00 / 12 = 1 sisa 9 = pukul 19 C. Nomer tadi ditambahkan dan dibagi dengan 11.

misalnya yang dibahas dalam filsafat matematika. tetapi matematikawan juga mendefinisikan dan menyelidiki struktur internal dalam matematika itu sendiri.3.1.MATEMATIKA Sebagai BAHASA. misalnya para pakar Teori Model (lihat model matematika) yang juga mendalami filsafat di balik konsep-konsep matematika bersepakat bahwa semua konsep-konsep matematika secara universal terdapat di dalam pikiran setiap manusia. Inilah sebabnya. Kegunaan MATEMATIKA 2. misalnya. bukan ilmu pengetahuan.2. untuk menggeneralisasikan teori bagi beberapa sub-bidang. banyak pakar mengkelompokkan matematika ke dalam kelompok bahasa. misalnya letak bilangan 1?Banyak para pakar matematika. Misalnya orang Jawa secara lisan memberi lambang bilangan 3 dengan mengatakan Telu sedangkan dalam bahasa Indonesia.3. matematika adalah penelaahan struktur abstrak yang didefinisikan secara aksiomatis dengan menggunakan logika simbolik dan notasi matematika. Di manakah letak konsep-konsep matematika. yang dipelajari di dalam matematika adalah berbagai lambang dan ungkapan untuk mengomunikasikannya. Dalam pandangan formalis. ada pula pandangan lain. dan sangat umum di fisika. atau alat bantu untuk perhitungan . atau lebih umum lagi dalam kelompok (alat) komunikasi.Jadi. bilangan tersebut dilambangkan melalui ucapan Tiga. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan sering kali berasal dari ilmu pengetahuan alam.

dikembangkan oleh beberapa matematikawan yang mencintai dan belajar matematika hanya sebagai kegemaran tanpa memedulikan fungsi dan manfaatnya untuk ilmu-ilmu lain. ruang dan sifat-sifat gejala bisa didekati atau dinyatakan dalam sebuah bentuk perumusan yang sistematis dan penuh dengan berbagai perjanjian. Sebagai pelayan. misalnya zaman Mesir kuno. dan sebagainya. Sejak masa sebelum masehi. Akhirnya.2. dan notasi. Banyak cabang matematika yang dulu biasa disebut matematika murni.biasa. 2. Matematika tingkat lanjut digunakan sebagai alat untuk mempelajari berbagai gejala fisika yang kompleks. Sebagai raja. melihat ilmu pasti sebagai bentuk seni daripada sebagai ilmu praktis atau terapan. digunakan untuk menentukan waktu turun hujan. cabang tertua dan termudah dari matematika (aritmetika) sudah digunakan untuk membuat piramida. Dengan . lambang. khususnya berbagai gejala alam yang teramati. perubahan. agar pola struktur. matematika adalah ilmu yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain. Hasil perumusan yang menggambarkan perilaku atau proses gejala fisika tersebut biasa disebut model matematika dari gejala.3. banyak matematikawan belajar bidang yang dilakukan mereka untuk sebab estetis saja.MATEMATIKA Sebagai RAJA Sekaligus PELAYAN Ada pendapat terkenal yang memandang matematika sebagai pelayan dan sekaligus raja dari ilmu-ilmu lain. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain.

dan sejauh mereka pasti. bukanlah ilmu pengetahuan. 2.MATEMATIKA Sebagai ILMU PENGETAHUAN Carl Friedrich Gauss mengatakan matematika sebagai “Ratunya Ilmu Pengetahuan”. seperti halnya fisika dan biologi. banyak cabang-cabang matematika murni yang ternyata di kemudian hari bisa diterapkan dalam berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir. Latin Regina Scientiarum. mereka tidak merujuk kepada kenyataan.Bila seseorang memandang ilmu pengetahuan hanya terbatas pada dunia fisika. juga di dalam bahasa Jerman Königin der Wissenschaften. Tetapi.” Banyak filsuf yakin bahwa matematika tidaklah terpalsukan berdasarkan percobaan. adalah hipotetis-deduktif: oleh karena itu matematika menjadi lebih dekat ke ilmu pengetahuan alam yang hipotesis-hipotesisnya adalah konjektur (dugaan). maka matematika. maka mereka tidaklah pasti.perkembangan teknologi. atau sekurang-kurangnya matematika murni. dan dengan demikian bukanlah ilmu pengetahuan per definisi Karl Popper.Pengkhususan yang mempersempit makna menjadi ilmu pengetahuan alam adalah di masa terkemudian. inipun arti asli di dalam bahasa Inggris.Jelas. dan tiada keraguan bahwa matematika di dalam konteks ini adalah sebuah ilmu pengetahuan. dan Karl Popper menyimpulkan bahwa “sebagian besar teori matematika.Albert Einstein menyatakan bahwa “sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan.Di dalam bahasa aslinya. kata yang bersesuaian dengan ilmu pengetahuan berarti (lapangan) pengetahuan.3.3. di dalam karya penting tahun 1930-an tentang logika matematika menunjukkan bahwa matematika tidak bisa direduksi menjadi logika. lebih daripada sebagai hal .

maupun di matematika. mengajukan pendapat bahwa ilmu pengetahuan adalah pengetahuan umum dan dengan demikian matematika termasuk di dalamnya. maupun di ilmu-ilmu pengetahuan (lainnya). kemudian komputasi dan simulasi memainkan peran yang semakin menguat. Stephen Wolfram berdalil bahwa matematika komputasi pantas untuk digali secara empirik sebagai lapangan ilmiah di dalam haknya/kebenarannya sendiri.]Di beberapa kasus. baik itu di ilmu pengetahuan. Sebuah tinjauan alternatif adalah bahwa lapangan-lapangan ilmiah tertentu (misalnya fisika teoretis) adalah matematika dengan aksioma-aksioma yang ditujukan sedemikian sehingga bersesuaian dengan kenyataan. seorang fisikawan teoretis.Faktanya. Ziman. sebut saja penggalian dampakdampak logis dari beberapa anggapan.Matematika percobaan terus bertumbuh kembang. Pendapat-pendapat para matematikawan terhadap hal ini adalah beraneka macam.Di dalam bukunya yang diterbitkan pada 2002 A New Kind of Science.” Para bijak bestari lainnya. dan sejarahnya di dalam tujuh seni liberal tradisional. sebut saja Imre Lakatos. melemahkan objeksi yang mana matematika tidak menggunakan metode ilmiah. mengingat kepentingannya di dalam matematika.Intuisi dan percobaan juga berperan penting di dalam perumusan konjektur-konjektur. baik itu di matematika. M. Banyak matematikawan merasa bahwa untuk menyebut wilayah mereka sebagai ilmu pengetahuan sama saja dengan menurunkan kadar kepentingan sisi estetikanya. telah menerapkan satu versi pemalsuan kepada matematika itu sendiri.yang baru. J. matematika banyak saling berbagi dengan ilmu pengetahuan fisika. yang lainnya merasa bahwa pengabaian pranala ini terhadap ilmu pengetahuan sama saja dengan memutar-mutar mata yang buta .

atau penyelesaian masalah yang terkemuka di dalam lapangan yang mapan.Penghargaan yang adiluhung di dalam matematika adalah Fields Medal (medali lapangan). Satu jalan yang dimainkan oleh perbedaan sudut pandang ini adalah di dalam perbincangan filsafat apakah matematika diciptakan (seperti di dalam seni) atau ditemukan (seperti di dalam ilmu pengetahuan). dilembagakan pada 1978.Sebuah daftar baru berisi tujuh . para matematikawan biasanya dikelompokkan bersama-sama para ilmuwan pada tingkatan kasar. dimulakan pada 1936 dan kini diselenggarakan tiap empat tahunan. dihimpun pada 1900 oleh matematikawan Jerman David Hilbert.Pada tataran praktisnya. dan paling sedikit sembilan dari masalah-masalah itu kini terpecahkan. tetapi dipisahkan pada tingkatan akhir. Daftar ini meraih persulangan yang besar di antara para matematikawan.Ini dianugerahkan bagi ruas khusus karya. diperkenalkan pada 2003.terhadap fakta bahwa antarmuka antara matematika dan penerapannya di dalam ilmu pengetahuan dan rekayasa telah mengemudikan banyak pengembangan di dalam matematika.Adalah wajar bagi universitas bila dibagi ke dalam bagian-bagian yang menyertakan departemen Ilmu Pengetahuan dan Matematika. mengakui masa prestasi. ini menunjukkan bahwa lapangan-lapangan itu dipandang bersekutu tetapi mereka tidak seperti dua sisi keping uang logam. dan penghargaan internasional utama lainnya. dapat berupa pembaharuan.Ini adalah salah satu dari banyak perkara yang diperhatikan di dalam filsafat matematika.Wolf Prize in Mathematics. Hadiah Abel. yang disebut “masalah Hilbert”. Sebuah daftar terkenal berisikan 23 masalah terbuka.Penghargaan ini sering dianggap setara dengan Hadiah Nobel ilmu pengetahuan. Penghargaan matematika umumnya dipelihara supaya tetap terpisah dari kesetaraannya dengan ilmu pengetahuan.

Para ahli berbeda pendapat tentang banyaknya geometri dan teori bilangan yang digunakan pada arsitektur ini.Contoh arsitektur pertama adalah Piramid. banyak ditulis tentang ukuran-ukuran dari Piramid ini. dan hanya satu (hipotesis Riemann) yang mengalami penggandaan di dalam masalah-masalah Hilbert.Perkembangan Matematika dalam peradaban Manusia 2. 2. . Mesir yang dibangun sekitar 2575 SM oleh Raja Khufu.Pemecahan tiap-tiap masalah ini berhadiah US$ 1 juta. diterbitkan pada 2000.Matematika dan Arsitektur Kuno Arsitektur di masa dahulu dianggap sebagai sebuah topik dan satu disiplin matematika yang hingga saat ini masih ada hubungan dekat. Untuk Piramid besar di Giza.4.masalah penting. berjudul “Masalah Hadiah Milenium”.1.4. dan banyak ditemukan bilangan emas (golden number) dan akar kuadratnya. Terdapat sekurang-kurangnya sembilan teori yang diklaim untuk menerangkan bentuk Piramid.

Tetapi lebih dari itu.Geometri merupakan studi tentang bentuk-bentuk. dan sebuah sudut yang didasarkan pada bilangan ini akan memiliki ukuran arcsec(1. keteraturan geometri menekankan pada keindahan dan harmoni yang ini diaplikasikan pada arsitektur dengan penggunaan simetri. (spn) . matematikawan juga mengembangkan gagasan estetika berdasarkan proporsi.618033989) = 51° 50′. Sehingga mereka mempunyai ‘orang suci’ yang disebut Sessat dialah yang menunjukkan (hal-hal) penting relijius dalam menempatkan bangunan.618033989. Sisi Piramid besar (diketahui) tegak pada sudut 51° 52′. Bilangan emas (golden number) adalah 1. dan bentuk-bentuk itu ditentukan oleh bilanganbilangan.Tidak ada yang ragu terkait posisi astronomi tertentu di dalam konstruksi Piramid tersebut. Bentuk konstruksi ini juga mengisyaratkan bahwa perbandingan 3 : 4 : 5 dapat digunakan untuk menjamin bahwa sudut-sudut di dalam bangunan sudah ditentukan dengan akurat. bentuk-bentuk geometri beraturan dikeramatkan pada orangorang Mesir (saat itu) dan mereka menggunakannya di dalam arsitektur untuk ritual dan bangunan-bangunan resmi. Selanjutnya. Bilangan-bilangan untuk Pythagoras juga memiliki sifat-sifat geometri. Ide ini antara lain digunakan di dalam konstruksi Pura Athena Parthenos.Demikian pula. Kata simetri berasal dari istilah arsitektur Yunani kuno “simmetria” yang menunjukkan pengulangan bentuk-bentuk dan perbandingan-perbandingan dari bagian-bagian yang paling kecil pada sebuah gedung pada seluruh struktur.

Struktur adalah himpunan bilangan dan fungsi yang membahas tentang struktur bagian dalam. dan mencakupi Teorema pitagoras serta menyertakan geometri berdimensi lebih tinggi. ilmu. Trigonometri yang memadukan ruang dan bilangan. dan kalkulus yang telah berkembang sebagai alat yang penuh dengan daya untuk menyeledikinya. Sifat-sifat struktural objek-objek yang diselidiki di dalam pengkajian grup.Ruang adalahPengkajian geometri – khususnya.86 jam.96 jam. Dan .Jika dalam sehari hanya kita isi sebanyak 2. berarti ada 238 menit atau 3. Dalam satu minggu.Perubahan adalahtema biasa di dalam ilmu pengetahuan alam. yang dipersifatkan di dalam aritmetika.Etimologi adalahpengkajian.1. lapangan dan sistem abstrak lainnya.Kesimpulan • Besaran adalah bilangan pertama. Dalam satu bulan. lama shalat kita sebanyak 952 menit atau 15. pembelajaran. gelanggang. bilangan asli dan bilangan bulat ("semua bilangan") yang dioperasi aritmetika di ruang bilangan itu.BAB III Penutup 3. geometri euclid.4 persen dari 1440 menit.

2. yang berarti setara dengan 7. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain.setahun. .93 hari. oleh karena itu saya sangat mengharap kritik dan saran yang membangun dari para pembaca. matematika adalah ilmu yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain .Contoh arsitektur pertama adalah Piramid.4 jam. ada 11.Sebagai pelayan. 3.Sebagai raja. • Arsitektur di masa dahulu dianggap sebagai sebuah topik dan satu disiplin matematika yang hingga saat ini masih ada hubungan dekat.424 menit atau 190. agar saya dapat memperbaiki pembuatan makalah saya di waktu yang akan dating.Matematika sebagai bahasa diartikan sebagai lambang dan ungkapan untuk mengomunikasikannya. SARAN Saya sangat menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.

3. Howard. Philip J. "Sidelights on Relativity (Geometry and Experience)". 5. Robbins. ISBN 0-19-510519-2. 4. 1999). 1990. Wahyudin. Boyer. Davis.ensiklopedimatematika manusia. USA.2003. Courant. Oxford University Press. The Mathematical Experience. The Moment of Proof: Mathematical Epiphanies. — An encyclopedic overview of mathematics presented in clear. Wiley. Einstein. dan peradaban . Eves. R. W. — A gentle introduction to the world of mathematics. ISBN 0-19513919-4. Oxford University Press. Carl B. and H. 1st edition (October 1997).DAFTAR PUSTAKA 1. Albert (1923). ISBN 0-395-92968-7. An Introduction to the History of Mathematics. Jan.. Mariner Books. Benson. 7.tarity samudra berlian. and Hersh.sudrajat. Donald C. ISBN 0-03-029558-0. USA. 2 edition (March 6.. What Is Mathematics? : An Elementary Approach to Ideas and Methods. simple language. Saunders. New Ed edition (December 14.jakarta:cv. A History of Mathematics. 2 edition (July 18. ISBN 0-393-04002-X. Gullberg. Sixth Edition. 2. 1996). 2000). Norton & Company. Reprint edition (January 14. 8. ISBN 0-471-54397-7. 6. W. — A concise history of mathematics from the Concept of Number to contemporary Mathematics. 1991). Mathematics — From the Birth of Numbers. Reuben.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.