http://psikometrika.

com

CellPhone:08156987161 08121561712 email:almubdi@yahoo.com

Psychotest Database V3
Software Koreksi Tes Psikologi dengan Scanner

Update Version: 3.0.126

0

Daftar Isi

APA ITU APLIKASI PSYSHOTEST DATABASE .................................................................................................................. 1 TENTANG TWAIN ............................................................................................................................................................................ 1 TWAIN menyediakan solusi penyedia image ........................................................................................................................... 1 TAHAPAN PROSES ....................................................................................................................................................................... 1 KONSEP DATABASE .................................................................................................................................................................... 3 INSTALASI PROGRAM ............................................................................................................................................................... 1 MENJALANKAN PROGRAM..................................................................................................................................................... 1 MENU UTAMA ............................................................................................................................................................................... 2 MENU DATABASE ........................................................................................................................................................................ 3 MEMBUAT DAN MEMBUKA DATABASE ......................................................................................................................................... 3 MENGHAPUS DATABASE ................................................................................................................................................................ 4 MEMBUAT DATA MASTER....................................................................................................................................................... 4 KOREKSI MANUAL...................................................................................................................................................................... 5 TES IST ........................................................................................................................................................................................... 5 Subtes SE, WA, AN, ME, FA dan WU....................................................................................................................................... 5 Subtes GE ................................................................................................................................................................................... 6 Subtes RA dan ZR....................................................................................................................................................................... 6 TES TIKI-MENENGAH (TIKI-M) ................................................................................................................................................... 6 TES TIKI-TINGGI (TIKI-T) ............................................................................................................................................................ 6 TES 16PF ......................................................................................................................................................................................... 7 TES EPPS ........................................................................................................................................................................................ 7 TES BELBIN ..................................................................................................................................................................................... 7 TES KLERIKAL ................................................................................................................................................................................ 7 Tes Pauli ..................................................................................................................................................................................... 7 Tes Kraepelin ............................................................................................................................................................................. 8 TES ABILITY DAN TES INTELEGENSI LAINNYA.............................................................................................................................. 9 SETTING KOREKSI OTOMATIS.............................................................................................................................................. 9 MENJALANKAN APLIKASI SETTING AREA/ REGION...................................................................................................................... 9 MEMBUAT AREA REGION LEMBAR JAWAB TES ......................................................................................................................... 11 MENGHAPUS REGION / AREA ....................................................................................................................................................... 14 KESIMPULAN ................................................................................................................................................................................. 14 KOREKSI OTOMATIS ............................................................................................................................................................... 15 MENJALANKAN PROSES KOREKSI DENGAN SCANNER ................................................................................................................ 15 Simpan dan Membuka Tabulasi Data..................................................................................................................................... 16 Restore Data............................................................................................................................................................................. 16 Tools ......................................................................................................................................................................................... 16 KOREKSI TES TIPE A (A1, SPM, A3, A5 DAN CPM) .................................................................................................................. 16 KOREKSI TES TIPE C (C1, C2, C3 DAN C4) ................................................................................................................................. 17 KOREKSI TES CFIT (CFIT BENTUK 2 DAN CFIT BENTUK 3) ..................................................................................................... 17 KOREKSI GATB............................................................................................................................................................................ 17 KOREKSI TES ABILITY LAINNYA .................................................................................................................................................. 18 Tes FRT .................................................................................................................................................................................... 18 Tes TIU-5.................................................................................................................................................................................. 18 Tes TMC-60.............................................................................................................................................................................. 18

KOREKSI TES INVENTORY (16PF, EPPS)..................................................................................................................................... 18 Tes 16PF................................................................................................................................................................................... 18 Tes EPPS .................................................................................................................................................................................. 18 Tes MSDT ................................................................................................................................................................................. 18 JENIS LAPORAN............................................................................................................................................................................ 1 MENYAJIKAN LAPORAN .......................................................................................................................................................... 1 Laporan Tes Ability, Battery dan Intelegensi ........................................................................................................................... 2 Laporan Tes IST, TIKI-T dan TIKI-M ...................................................................................................................................... 2 Laporan Tes Inventory............................................................................................................................................................... 3 Laporan Tes Cutom ................................................................................................................................................................... 3 SETTING KUNCI JAWABAN ..................................................................................................................................................... 1 MENU SETTING KUNCI JAWABAN.................................................................................................................................................. 1 MENU SETTING WEIGHTED SCORE & TARAF NORMATIF (KATEGORI)........................................................................................ 1

2

1
Software Skoring Tes

Pendahuluan

Apa iitu Apllikasi Psyshotest Database Apa tu Ap ikasi Psyshotest Database

Software skoring tes psikologi menggunakan scanner dengan teknologi TWAIN (Technology Without an Interesting Name). Dengan software ini berarti hampir seluruh sistem koreksi tes psikologi dilakukan secara otomatis menggunakan device scanner yang ditransformasikan ke dalam angkaangka dan selanjutnya dihitung secara otomatis sebelum disajikan dalam laporan.

Tentang Twain
TWAIN didefinisikan sebagai protokol software standar dan application programming interface (API) sebagai alat komunikasi antara aplikasi software dan penangkap image atau image acquisition devices. TWAIN menyediakan solusi penyedia image Sebuah aplikasi membutuhkan keselarasan antara data image yang ingin diambil ke dalam aplikasi, dan pengembang software membutuhkan kompatibilitas dengan devices tanpa perlu menulis dan mengembangkan berbagai driver dari devices yang tersedia di pasaran. Solusinya dengan menggunakan open industry interface (TWAIN) yang langsung mengarah pada source eksternal dalam mendapatkan data image yang terstandarisir. Dengan ini, maka pengembang software dengan mudah memanfaatkan devices scanner tersebut dan tiap-tiap pengembang hardware menulis dalam satu driver standar. Pengembang hardware akan mendapatkan keuntungan karena mereka hanya perlu menulis satu driver standar dimana devices tersebut dapat dikembangkan oleh software-software komersial/ non komersial lainnya yang mendukung TWAIN data acquisition interface. Terdapat 3 aspek dalam TWAIN, yaitu: Software aplikasi – yang ditulis untuk mendukung TWAIN. Software sumber data – yang mengatur interaksi antara aplikasi dan sumber data (TWAIN32.DLL). Software sumber data – yang mengontrol devices image secara spesifik, biasanya disediakan oleh vendor hardware.

Tahapan Proses Tahapan Proses
Tahapan proses koreksi seperti digambarkan dalam diagram dibawah ini:

3 adalah sebagai berikut: Aplikasi Psychotest Database V. Konsep aplikasi software Psychotest Database V. Konsep data dalam aplikasi Psychotest Database V.3 Database Data Report Database Data Report Database Data Report 2 . Meskipun demikian secara mudah dapat dibuat database baru sehingga apabila data-data secara identik ingin dipisahkan (tanpa ada relasi) maka dapat memisahkan data tersebut dalam database baru.1 Proses skoring secara keseluruhan dilakukan secara otomatis dalam dengan perangkat software dan data disimpan dalam database sehingga dapat digunakan dan diatur secara lebih mudah.Lembar Jawab Tes Proses Scanning Image Aplikasi Psychotest Database Nilai Setting Kunci Jawaban Setting Norma Tes Setting Peringkat/ Kategori Laporan Hasil Tes Database Gambar 1. Metode database ini menghasilkan data-data dari tiap-tiap tes yang tersimpan dalam tabel.3 adalah aplikasi single user sehingga database tersebut bersifat lokal dalam satu PC.

Untuk beberapa kasus misalkan ist dengan 9 subtes maka terdiri dari sembilan (9) tabel dengan setiap tabelnya berisi satu (1) subtes. Begitu pula pada data-data tes TikiM dengan 12 subtes dan Tiki-T dengan 11 subtes.2 Setiap data-data dalam tabel menggunakan relasi nomor sehingga setiap data memiliki nomor yang unik (selalu berbeda antara data satu dengan data lainnya) dalam satu database. Setiap tabel-tabel tersebut dihubungkan dengan master tabel yaitu tabel utama berisi isian data dari testee. Sementara pada tabel-tabel lain data-data nomor yang sama dapat lebih dari satu (1).3 Relasi tabel master dengan tabel data Tes APM 3 .Gambar 1. Sehingga pada setiap data master tabel berisi nomor unik (nomor yang selalu berbeda) dengan data lainnya. Konsep Database Konsep Database Konsep dari database adalah terdiri dari tabel-tabel data. Relasi yang digunakan menggunakan indeks nomor. Setiap tabel data umumnya berisi data input hasil dari satu (1) tes. Gambar 1.

. Apabila di-setting dengan password.1 Menjalankan Aplikasi Psychotest Database V. maka harus diisi nama login dan password dengan benar. Menjjalankan Program Men alankan Program Dari menu Start. Gambar 2. maka instalasi akan secara otomatis dijalankan.2 Spesifikasi Minimal o o o o o Aplikasi Utama OS Win 98/Win 2000/Win Xp Space Hardisk 20Mb Processor dengan Kecepatan 700MHz atau yang lebih baik RAM 64 Mb Scanner TWAIN dengan input Device Installasi Program Insta asi Program Jalankan setup.3 dan pilih Psychotest Database. Pengguna Windows 2000 / Windows XP harus menjalankan instalasi dengan mode administrator atau mode dimana pada saat login dapat diberi wewenang untuk menjalankan instalasi program. Lebih lanjut dapat ditanyakan oleh administrator MIS apabila Anda sebagai user tidak diberikan otorisasi instalasi dalam sebuah komputer. tetapi apabila tidak ada password maka untuk beberapa waktu dialog login tersebut akan menutup dengan sendirinya. atau apabila menggunakan CD dan disetting autorun.3 Pertama kali aplikasi dijalankan maka akan muncul dialog login. Ikuti petunjuk yang ditampilkan dan secara umum instalasi dapat dilakukan dengan mudah. program pilih menu Psychotest Database V.exe.

2 Login dengan nama Login :admin Menu Utama Menu Utama Tampilan aplikasi menggunakan MDI (Multiple Document Interface) dimana setiap berkas kerja dapat ditampilkan secara bersama-sama. o Window Berupa menu kontrol tampilan jendela/ windows. 2 . o Tools Pada menu ini terdapat berbagai setting aplikasi. yaitu setting kunci jawaban. o Entry Tes Manual Menu ini digunakan untuk melakukan koreksi secara manual. Open Database untuk membuat atau membuka database customized. dan menu exit untuk keluar dari aplikasi. setting normatif. setting weighted score dan lainnya. o Report Pada menu ini terdapat perintah untuk menampilkan berbagai report hasil tes-tes psikologi yang sudah tersimpan dalam database. o Entry Master Terdiri dari menu-menu entry Master Candidate/Testee untuk mengisi data master testee dan entry master kota untuk entry peng-kodean kota.Gambar 2. o Koreksi dengan Scanner Menu-menu ini digunakan untuk melakukan koreksi berbagai tes secara otomatis dengan scanner. Menu-menu terdiri dari: o File Terdiri dari menu-menu Database default untuk menuju database default program. Yaitu mengisikan lembar jawab dari testee dengan mengisikannya secara manual ke dalam kolomkolom di tabel yang kemudian disimpan dalam database.

2 digit selanjutnya untuk bulan dan 2 digit ke-5 dan ke-6 untuk tanggal koreksi dan sisa 4 digit adalah nomor tes. Pengkodean data dapat dilakukan dengan membuat nomor tes melalui aturan-aturan tertentu yang disepakati bersama. dimana nomor urut tes data terdahulu identik dengan data proyek saat ini misalkan urutan 1 sampai 3 . yaitu: o Jumlah Data Jumlah data yang akan dikoreksi o Pengkodean Data Data-data yang akan dikoreksi akan digabungkan atau tidak dengan data-data koreksi terdahulu. Gambar 2.3 Tampilan utama Aplikasi Menu Database Menu Database Sebelum mengisikan data atau membuat suatu proyek skoring tes. misalkan dua digit awal digunakan untuk tahun. Membuat dan membuka Database Apabila relasi data tidak dibutuhkan. o Relasi antar Data Relasi data dapat digunakan misalkan data-data terdahulu akan digunakan juga pada proyek koreksi data saat ini yang akan dilakukan.o Help Menu ini menampilkan bantual online help. perlu dipertimbangkan beberapa hal. pengkodean tidak terlalu diperhatikan. Dalam aplikasi ini terdapat 10 space digit yang dapat digunakan untuk pengkodean nomor tes. tergantung dengan pengkodean indeks yang tidak boleh sama sehingga nomor-nomor tes baru harus selalu berbeda dengan data-data sebelumnya.

Menghapus Database Database dapat dihapus dari menu Go to Database dan klik kanan dari list database pilih menu Hapus. Lebih jelasnya diterangkan pada sub bab Menu Database pada chapter ini.4 Membuka atau membuat database baru Isikan nama database dalam edit text.dengan 100 dan agar supaya data terdahulu tidak digabung dengan data saat ini. apabila database dihapus maka data benar-benar hilang dan tidak bisa di-recovery lagi. sehingga setiap data testee memiliki informasi yang selalu berbeda pada kolom nomor ini. informasi nomor pada setiap data adalah unik dalam satu database. atau pilih dalam list database apabila ingin membuka database yang telah dibuat. maka lebih baik membuat database baru dari menu File | Go to Database. Gambar 2. Berhati-hati dengan menu ini. 4 . Membuat Data Master Membuat Data Master Data master berarti mengisikan identitas testee berisi informasi: o o o o Nomor Nama Testee Jenis Kelamin Pendidikan. dll Seperti diterangkan diatas.

ZR dan WU. GE. yaitu aspek SE. d atau e. apabila nomor tersebut belum terekam dalam master data. pada sisi sebelah kanan tekan tombol Tambah yang berarti menambah data dalam database. Pada menu nomor. menyimpan dan menghapus data-data master. alangkah baiknya apabila data-data master sudah terekam dalam database dengan meng-entry master data terlebih dahulu. ME. Metode Entry dengan Sheet digunakan apabila terdapat data tabulasi dari MS Excel yang akan di-eksport ke dalam database. isikan nomor testee yang sesuai. AN. c. mengubah. Subtes SE. Apabila data master belum ada. Koreksii Manuall Koreks Manua Koreksi manual dilakukan dari menu Entry Tes Manual | Tes … Sebelum meng-entry data secara manual. RA. Untuk menambah data. ME.Gambar 2. b.5 Entry Data Master Terdapat tombol-tombol navigasi untuk menambah. FA dan WU Subtes-subtes tersebut terdiri dari 20 soal dengan alternatif jawaban adalah a. AN. sebaiknya mengisikan data master terlebih dahulu dari menu Entry Data Master. WA. 5 . maka akan muncul dialog list dari data-data master yang sudah terekam. Dibawah ini diterangkan cara meng-entry beberapa data-data tes secara manual. Isian jawaban bisa meng-entry jawaban-jawaban yang sesuai dengan karakter tersebut di keyboard atau bantuan pada tombol Pad keyboard angka 1 sampai 5 yang mewakili karakter a sampai e. Selain itu dari klik kanan terdapat menu untuk mencari data dengan metode pencarian nomor atau nama dan menu Entry dengan Sheet. Tes IST Dari menu Entry Tes Manual | IST Terdapat sembilan (9) berkas lembar isian per sub-tes dari tes ist. WA.

Dari menu Entry Manual | TIKI | TIKI-M akan muncul berkas isian yang terbagi menjadi 12 sub berkas yang mewakili masing-masing subtes.d.c. bd ab.c. ac.6 Hint Kunci isian Subtes GE Subtes RA dan ZR Entry data pada aspek ini adalah isian dengan maksimal 3 digit dengan alternatif digit dari angka 0 sampai 9. ce.c. terdapat bantuan di bagian bawah berkas isian berupa jawaban standar dan bobot nilai yang dapat diberikan.d ab. c. b. b.e ab. b. d Deskripsi Tes Tiki-M Tes TIKI-Tinggi (TIKI-T) Tes Tiki-T terdiri dari 11 subtes dengan berbagai cara pengisian seperti halnya pada tes TIKI-M.d. ac. b. Subtes tersebut terdiri dari : Subtes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Keterangan Berhitung Angka Gabungan Bagian Hubungan Kata Eksklusi Gambar Berhitung Soal Meneliti Membentuk Benda Eksklusi Gambar Bayangan Cermin Berhitung Huruf Perbandingan Benda Pembentukan Kata Jumlah Soal 40 30 40 26 22 100 30 30 30 60 48 60 Tabel 2.d a. Tes TIKI-Menengah (TIKI-M) Tes Tiki-M terdiri dari 12 subtes dengan masing-masing subtes memiliki karakteristik isian data tersendiri. Gambar 2.d.c.e b. b.1 atau 2 sesuai dengan bobot jawaban yang diberikan.d. ad. s a. ce.e b. bf ab.c. ac.Subtes GE Subtes GE terdiri dari 16 soal dimana jawaban testee dinilai 0. s a. b. ce.c. bf ab. Subtes 1 2 3 4 5 6 Keterangan Berhitung Angka Gabungan Bagian Hubungan Kata Abstraksi Non Verbal Deret Angka Meneliti Jumlah Soal 40 26 40 30 20 100 6 Alternatif Jawaban a-d a-f a-d a-f a-e b/s Isian Jawaban a. ac.d. ad. bf b. bd a. b.c. ce.e a. Penskoran GE ini dibutuhkan pemahaman yang baik mengenai kualitas jawaban yang diberikan oleh testee. s .1 Alternatif Jawaban a-e a-f a-d a-e a-e b/s a-d a-e a-f b/s a-d 4 karakter Isian Jawaban a. b.e ab. dan apabila belum terbiasa. bf a.

ce. Tes 16PF adalah tes personality dengan 16 dimensi kepribadian yang dikeluarkan oleh Cattell. Tes Klerikal Tes Pauli Cara mengakses menu ini adalah dari Entry Manual | Klerikal | Pauli. mengedit. Isian tes ini terdiri dari 225 kolom dengan alternatif jawaban adalah a atau b.7 8 9 10 11 Membentuk Benda Bayangan Cermin Analogi Kata Bentuk Sembunyi Pembentukan Kata 30 40 18 60 60 Tabel 2. isian setiap kolom harus bernilai 10. diantaranya adalah achievement (ach). ac. apabila tidak maka aplikasi menolak untuk menyimpannya ke dalam database. Jumlah item jawaban adalah 105 dengan alternatif jawaban a. Tampilan skoring manual tes ini hampir mirip dengan tes-tes lain dengan berbagai tombol navigasi. b atau c. yaitu tombol menambah. dari menu Entry Manual | Inventory | 16PF. s Deskripsi Tes Tiki-T Tes 16PF Untuk melakukan skoring manual tes 16PF.e b. exhibitionist (exh) dan lain sebagainya.d ab. Secara umum setiap testee melakukan pencoretan dalam kurun waktu tertentu dan pencoretan tersebut dilakukan sebanyak 20 (dua puluh) 7 . b.c. nurturance (nur). Tes ini merupakan tes klerikal dengan jumlah lembar jawab yang variatif tergantung dari prestasi testee dalam mengerjakan. Tes ini terdiri dari 7 kolom utama dengan masing-masing kolom terdapat 10 sub kolom yang harus diisi.d. Tes EPPS adalah tes personality dengan mengukur berbagai dimensi kepribadian.c. menghapus atau mempostingkan data dalam database. Tes ini adalah satu dari beberapa bentuk tes 16PF yang ada. Isian a apabila testee memilih pernyataan atas dan b apabila testee memilih pernyataan bawah.2 a-d a-f a-e b/s 4 karakter a. Setiap kolom apabila dijumlahkan harus bernilai 10. Ingat. dari menu Entry Manual | Inventory | EPPS. Tes EPPS Untuk melakukan skoring manual tes EPPS. Isian masing-masing sub-kolom tidak harus diisi seperti halnya dalam memberi instruksi dalam melakukan tes. Tes Belbin Dari menu Entry Manual | Inventory | Belbin. b. bf a.

Isian dengan menggunakan metode ini adalah harus menghitung terlebih dahulu prestasi tiaptiap testee dalam melakukan perhitungan sebanyak 20 kali. Pada kolom 1 baris 1 sebagai garis kerja pertama diisikan 150 yang berasal dari 3 kali perhitungan secara penuh dengan tiap baris penuh teridir dari 50 perhitungan (3 x 50).20) pada Baris 1. Cara 2: Cara ini menghitung prestasi tiap-tiap baris lembar jawaban yang penuh dari garis kerja awal sampai akhir. dan yang perlu diisi adalah baris kerja sisa (baris perhitungan yang tidak penuh pada akhir kerja ke-2). Pada garis (coretan) kerja kedua. Pada contoh diatas berjumlah 33. dan pada contoh jumlahnya 11. Sementara sisa awal tidak perlu dipedulikan karena sudah dihitung secara otomatis. Misalkan pada isian pada Gambar 2.7 Isian manual Tes Pauli Cara penskoran manual terdapat 2 cara. Tes Kraepelin Cara mengakses menu ini adalah dari Entry Manual | Klerikal | Kraepelin. Jadi setiap testee mengerjakan sebanyak 20 kali garis kerja dengan tiap-tiap garis kerja nilainya adalah variatif sesuai prestasi penjumlahan yang dilakukannya. testee melakukan perhitungan penuh sebanyak 2 kali (2 x 50) diisikan pada kolom 2 baris 1. Isian dengan menggunakan metode ini berarti Baris 2 tetap dikosongkan.1) sampai akhir (no. Masih pada kolom 1 dan pada baris 2 diisikan sisa dari perhitungan yang tidak penuh pada kerja pertama tersebut.kali. 8 . Baris 1 Baris 2 Gambar 2. Demikian selanjutnya sampai garis/coretan kerja ke-20. yaitu: Cara 1: Mengisikan total prestasi kerja dari awal (no.7 diatas adalah prestasi pada kerja awal adalah berhasil mengerjakan perhitungan sebanyak 3 baris penuh dan pada baris ke-4 testee hanya berhasil sebanyak 11.

Proses pengisian hampir mirip sesuai dengan standar isian masing-masing tes. Menu utama aplikasi ini seperti tampilan seperti pada gambar dibawah ini. Aplikasi bantu tersebut digunakan untuk menentukan area/ region lembar jawab hasil scan agar dibaca sesuai dengan area-area tersebut dan menghitung secara otomatis area yang dipilih oleh testee dalam lembar jawabannya. A5 dan lain sebagainya dapat dikerjakan secara manual pula.Tes Kraepelin secara konsep hampir mirip dengan tes Pauli. Jumlah area tiap-tiap tes. Tes Ability dan Tes Intelegensi Lainnya Tes-tes lain seperti tes battery A1. sementara tes RET berupa alternatif isian dari angka 1 sampai dengan 9. Menjalankan Aplikasi Setting Area/ Region Jalankan aplikasi ini dari menu Start | Program | Psychotest Database | Setting Area Scan. Pengisian data pada tes Kraepelin lebih simpel dimana hanya mengisi baris pertama sampai baris ke-50 prestasi tiap-tiap perhitungan yang dilakukan dengan benar. Area ini ditentukan oleh beberapa parameter yaitu: Letak kemungkinan kehitaman jawaban. Setting DPI scanning. namun pada tiap garis kerja testee harus mengulang pada baris selanjutnya. A3. Settiing Koreksii Otomatiis Sett ng Koreks Otomat s Sebelum melakukan koreksi otomatis dengan scanner. apabila pertama kali menginstal program Psychotest Database v. Hal yang perlu diperhatikan adalah pada tiap-tiap tes tersebut memiliki berbagai alternatif isian yang berbeda-beda sesuai dengan pakem dari masing-masing tes.3 atau pertama kali menggunakan scanner dengan tipe tertentu maka harus dilakukan setting file scanner yang bertujuan untuk membuat area daerah scanning pada tiap-tiap lembar jawab tes. 9 . alternatif jawaban adalah angka dari 1 sampai dengan 8. Seperti halnya pada tes APM. tes FRT dan tes SPM.

Penentuan area/ region harus sesuai urutan dengan ketentuan-ketentuan tertentu. sehingga harus dibuat region yang sesuai dengan kondisi tes itu. Hal ini berpengaruh kepada kecepatan scanning dan area kehitaman yang dihasilkan scanner.Gambar 2.9 Membuka File Project Apabila secara default tidak ada file setting. demikian sebaliknya dengan dpi rendah kecepatan scanning semakin baik namun area keakurasiansemakin kecil. DPI semakin tinggi maka kecepatan scanning melambat tetapi area keakurasian akan semakin baik karena area tersebut semakin luas. Menu ini digunakan untuk menentukan setting area scanning tes tertentu yang akan di-setting. Contoh : Tes CPM memiliki data-data sebagai berikut: Jumlah Soal 36 Alternatif Jawaban 1-6 10 . maka program akan membuat file setting scanning dengan area yang masih kosong. Namun untuk beberapa tes yang memiliki lembar jawab yang tidak terlalu padat antar area jawaban tidak bermasalah pada DPI yang rendah.8 Setting Area Scan Buka File Project tes tertentu dari menu File | Open. Gambar 2. yaitu menggunakan 200 atau 300 dpi. Terdapat dua pilihan setting DPI.

oleh karena itu perhatikan dengan benar setting yang dipakai menggunakan 200 dpi atau 300 dpi dan setting di aplikasi Psychotest Database V. tempatkan lembar jawab pada device scanner. dengan perhitungannya adalah: 10 digit dengan alternatif digit 0 s. dan jalankan menu Image | Acquire Scan. 9.3 setting dpi diakses dari menu Tools | Output resolusi 100. 10 digit untuk nomor. Berarti 10 x 10 = 100 area. Lima (5) region selanjutnya untuk tingkat pendidikan. Total region untuk tes CPM adalah 426 area/ region.Dari data-data tersebut. 200 dpi atau 300 dpi. Perhatian. yaitu tiga kotak hitam di sebelah kiri lembar jawab. Seperti telah diterangkan di atas. 100 region selanjutnya untuk nomor. Ketentuan pada aplikasi ini adalah: Tiga (3) region pertama adalah untuk indikator lembar jawab. maka klik and drag dengan mouse area hitam tersebut.3 juga menggunakan DPI yang sama. Dua (2) region untuk alternatif jenis kelamin (L atau P). - - Membuat Area Region (Setting Area) Lembar Jawab Tes Setelah file project dibuka. Pilih dengan benar setting 100. Untuk itu.d. Region selanjutnya sampai terakhir secara berurutan adalah region keseluruhan alternatif jawaban (pada contoh tes CPM 326 region). setting dpi berpengaruh pada pembacaan lembar jawaban di aplikasi Psychotest Database. apabila data masih kosong berarti area tersebut belum ada data area scanning. maka dapat dihitung regionnya sebagai berikut: Jumlah soal x 6 alternatif jawaban = 326 region. Pada aplikasi Psychotest Database V. Akan muncul dialog seperti dibawah ini: 11 . urutan area tidak boleh terbalik sehingga 3 area pertama adalah untuk indikator lembar jawab. 200 atau 300 dpi yang akan dipakai.

Gambar 2. Apabila setting jawab pendidikan seperti gambar dibawah. maka: Titik 1 Titik 2 klik-kiri di titik 1 (kiri atas) dan drag (sambil mouse masih ditekan) ke titik 2 (kanan bawah) dengan mouse. maka jumlah baris 1 dan jumlah kolom 1. Agar setting area dapat dilakukan secara optimal.10 Dialog Pembuatan Area Scanning Karena jumlah area yang akan dibuat adalah satu. Setelah tiga (3) area pertama untuk setting lembar jawab dibuat. 12 . Untuk ketebalan diabaikan saja. area 4 untuk L dan area 5 untuk P. Untuk arah adalah ke kanan. Apabila lembar jawab untuk penentuan L atau P seperti gambar diatas. untuk arah diabaikan karena area yang akan dibuat adalah satu (1) dalam setting mouse yang baru saja dibuat. dengan arah adalah dari kanan terlebih dahulu. maka tentukan area kiri-atas dengan meng-klik kiri mouse dan men-drag (menggeser dengan mouse masih ditekan) untuk jenis kelamin (L maupun P). bawah. Pada dialog pembuatan area tentukan jumlah baris 5 dan jumlah kolom 1. Selanjutnya membuat area untuk pendidikan. maka dari dialog pembuatan area yang diisikan adalah jumlah baris 1 dan jumlah kolom 2. Maka akan terdapat dua area langsung untuk L dan untuk P. selanjutnya adalah area untuk jenis kelamin yaitu area 4 dan area 5.

sehingga digit ke-1 harus dibaca berurutan terlebih dahulu.d. Gambar yang benar untuk penentuan area adalah seperti dibawah ini. Aturan dari tampilan nomor di atas.d. pilih Yes dan akan terbentuk area seperti dibawah ini. adalah urutan pembacaan dari digit ke-1 sampai digit ke-10. 13 . Area ini memiliki 10 digit nomor dengan 10 pilihan (dari 0 s. kemudian digit ke-2 sampai digit terakhir. Apabila area nomor seperti gambar dibawah ini. Titik 1 Titik 2 Dengan penentuan titik tersebut.Apabila area sudah sesuai dengan 5 area yang dibuat mewakili pilihan di lembar jawab. baris diisi 10 (terdapat alternatif pilihan tiap-tiap digit adalah 0 s. 9) sehingga total area adalah 100. berarti secara otomatis akan membuat area 10 x 10. kanan. sehingga pilihan urutan pembacaan bawah. maka pilih Yes untuk menyimpan informasi area tersebut. pada pertanyaan apakah sesuai. maka tentukan titik 1 dengan meng-klik kiri di bagian kiri atas dan drag (dengan mouse masih ditekan) di bagian kanan-bawah. yaitu 100 area untuk nomor. Maka pada dialog pembuatan area. 9) dan kolom 10 (terdapat 10 digit nomor). Selanjutnya adalah membuat area untuk Nomor Tes. Urutan pembacaan dari gambar diatas harus mengarah ke bawah setelah itu ke-kanan. Apabila area yang ditentukan sesuai.

2. Menghapus Region / Area Area dapat dihapus untuk keperluan tertentu. Demikian selanjutnya sampai area ke-36.1 yaitu 6 area alternatif jawaban selesai. Kesimpulan Penyusunan area / region dilakukan ketika: Instalasi pertama aplikasi Psychotest Database.Selanjutnya adalah setting isian jawaban. Penggantian device scanner yang kemungkinan besar menghasilkan image yang berbeda. sehingga setelah area soal no. maka selanjutnya adalah area soal no. maka area selanjutnya adalah secara berurutan soal nomor 1 sampai dengan soal terakhir (no. Indikator urutan area terdapat di sebelah kanan. Apabila dalam contoh diatas adalah tes CPM. Area pada tiap soal berjumlah 6. misalkan area yang dibuat tidak sesuai dengan image lembar jawab. Ingat!!! Urutan area tidak boleh terbalik. Oleh karena itu kerjakan dengan hati-hati dan teliti dalam penyusunan area. pada tes CPM ini total area adalah 326. Jumlah area tidak boleh kurang dan tidak boleh lebih. Sehingga untuk contoh. Caranya adalah dari indikator urutan di sebelah kanan.36). Penyusunan lembar jawab yang berbeda. sehingga total area untuk soal sebanyak 6 x 36 = 216 area. oleh karena itu apabila satu area dihapus. maka area selanjutnya akan terhapus. - 14 . Perhatian!!! Urutan area haruslah fix secara berurutan. klik kanan pada area yang akan dihapus.

isian kolom-kolom lain yang tidak sesuai dengan identitas testee atau hasil jawaban yang tidak sesuai karena batas toleransi pencitraan scanning tidak sesuai. Melakukan proses scanning pada tiap-tiap lembar jawab. Perintah tersebut dijalankan dari menu Upload Data | Proses Upload Sheet Aktif atau Upload Data | Proses Upload Selection Data. jenis kelamin. Proses Upload Sheet Aktif berarti memasukkan keseluruhan data-data hasil scan ke dalam database. Sebelum dapat melakukan koreksi otomatis dengan scanner. Pada saat proses penscan-an selesai dan tabulasi hasil ditampilkan pada kolom-kolom hasil perhitungan. sebaiknya terlebih dahulu memahami sistem kerja skoring tes otomatis dan cara melakukan setting lembar jawaban yang diterangkan pada chapter lain dalam manual ini. secara otomatis aplikasi menghitung beberapa kolom penting diantaranya nomor tes. 15 . Mengoreksi hasil tabulasi dari scanning terutama pada nomor testee yang harus sesuai dengan master data. tingkat pendidikan dan jawaban dari tes.Koreksii Otomatiis Koreks Otomat s Koreksi Otomatis dilakukan dari menu Koreksi Tes | Tes …(sesuai tes yang diinginkan). sedangkan proses Upload Selection Data berarti hanya memasukkan satu data pada kursor aktif dalam kolom tersebut. tahapan selanjutnya adalah memasukkan data tersebut dalam database. - Menjalankan Proses Koreksi dengan Scanner Pilih menu Koreksi Tes | Tes … Tempatkan lembar jawab tes sesuai dengan yang akan dikoreksi pada alat scanner. Memasukkan data (Upload data) ke dalam database. Jalankan perintah scanner melalui menu Ambil Data dari Scan | Proses…. diantaranya adalah penulisan nomor yang tidak sesuai dengan master data. Setting pencitraan sesuai dengan taraf toleransi scanner. Secara otomatis scanner akan menjalankan proses scanning sampai keseluruhan pencitraan lembar jawab selesai dan pada saat proses scanning selesai. Tahapan penting cara kerja koreksi otomatis adalah: Setting lembar jawab sesuai dengan area yang akan di-scan. Proses hasil scan tidak langsung dimasukkan dalam database untuk mencegah beberapa hal. Prinsip kerja koreksi tes otomatis dengan scanner adalah melakukan otomatisasi pengkoreksian lembar jawab tes dan sekaligus mengisi data master secara otomatis apabila data tersebut belum ada dalam tabel master.

Tools Menu tools berguna untuk men-setting proses pencitraan dari proses scaning maupun pengolahan datanya. SPM. Seperti diketahui setiap data dari testee harus memiliki nomor yang unik sehingga kolom nomor kosong tidak akan dimasukkan ke dalam database. Gambar 2. periksa terlebih dahulu data hasil pen-scan-an sekali lagi. Menu Cek Nomor digunakan untuk mencek apakah ada data yang memiliki kolom kosong. A3. Misalkan ada dua pilihan pada jenis kelamin dan dipilih semua dengan cara dua-duanya dicoret. sedangkan apabila check box menggunakan batas toleransi tidak dipilih. Koreksi Tes Tipe A (A1. Menu New Row digunakan untuk menambah baris.8 Contoh setting pencitraan scanner sebelum dilakukan proses scanning. Semakin tinggi nilai batas toleransi berarti syarat nilai batas kehitaman harus semakin tinggi. Data yang ditampilkan bersifat keseluruhan baik yang sudah di-upload ke dalam database maupun yang belum. 16 . Selain itu data yang tersimpan dapat dibuka kembali dari menu File | Open. Menu Batas Toleransi. apabila area ketihaman dibawah batas toleransi maka akan dianggap jawaban dari area tersebut tidak dipilih. data-data tersebut dapat diambil (restore) sampai pada saat hasil terakhir sebelum aplikasi tersebut ditutup. Untuk perbandingan perhatikan pada tabel dibawah ini. maka penilaian dipilih sesuai dengan area yang memiliki taraf toleransi kehitaman yang lebih tinggi dibandingkan area lainnya. digunakan sebagai setting pencitraan scanning terhadap ambang batas nilai kehitaman yang dihasilkan dari proses scanning. Dengan mengaktifkan check box Menggunakan batas toleransi berarti prasyarat pencitraan kehitaman dari suatu area ditentukan oleh batas toleransi tersebut.Namun sebaiknya sebelum proses memasukkan data ke dalam database. A5 dan CPM) Koreksi tes battery tipe A memiliki beberapa kesamaan kolom dari data-data yang dihasilkan. Restore Data Apabila aplikasi ditutup dan dibuka kembali. Simpan dan Membuka Tabulasi Data Tabulasi data dapat disimpan dalam format xls dengan menyimpannya ke dalam disk dari menu File | Save. maka nilai yang dihasilkan merupakan perbandingan kehitaman dari area-area yang berhubungan.

C3 dan C4) Koreksi tes battery tipe C memiliki beberapa karakteristik seperti diterangkan pada tabel dibawah. NAMA. Koreksi tes Mempersamakan Perkakas memiliki 53 kolom dengan 4 kolom pertama untuk identititas dan 49 kolom selanjutnya untuk kolom isian jawaban. JK DAN PENDIDIKAN) Koreksi Tes Tipe C (C1. 17 .dengan alternatif a-e. Koreksi tes Ruang Bidang memiliki 44 kolom dengan 4 kolom pertama untuk identititas dan 40 kolom selanjutnya untuk kolom isian jawaban. NAMA. Tes CFIT Bentuk 2 Form A CFIT Bentuk 2 Form B CFIT Bentuk 3 Form A CFIT Bentuk 3 Form B Jumlah Kolom 50 50 54 54 Keterangan 4 kolom identitas* 48 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 48 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 50 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 50 kolom isian jawaban Jumlah Subtes 4 4 4 4 Alternatif Jawaban 1-5 1-5 a-e a-e Koreksi GATB GATB (General Aptitude Test Battery) memiliki 2 jenis tes yaitu tes Mempersamakan Perkakas dan tes Ruang Bidang. Tes C1Merakit Objek C2-Komponen C3-Dasar Mekanik C4-Mekanik Jumlah Kolom 24 44 64 72 Keterangan 4 kolom identitas* 20 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 40 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 68 kolom isian jawaban Alternatif Jawaban 1-5 a-e a-d a-e *(NO. C2.Tes A1-Pemahaman A2-SPM A3-Penalaran APM A5-Berhitung CPM Jumlah Kolom 30 64 54 40 44 40 Keterangan 4 kolom identitas* 26 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 50 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban Alternatif Jawaban a-d 1-8 a-e 1-8 a-e 1-6 *(NO.dengan alternatif a-d. JK DAN PENDIDIKAN) Koreksi Tes CFIT (CFIT Bentuk 2 dan CFIT Bentuk 3) CFIT (Culture Fair Intelligence) tes memiliki 2 bentuk dengan masing-masing memiliki lembar tes tersendiri yaitu Form A dan Form B.

18 . JK dan pendidikan). Tes TIU-5 Tes Intelegensi Umum no. JK dan pendidikan). Jumlah soal adalah 225 dengan total kolom pada berkas koreksi tes EPPS berjumlah 229 kolom dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. EPPS) Tes 16PF Tes 16 Personality Factor form B dengan jumlah soal sebanyak 105 dengan alternatif jawaban a. Setting jawaban scan untuk tes FRT dilakukan hanya pada subtes kedua yang berjumlah 45 soal.Koreksi Tes Ability lainnya Tes FRT Tes FRT (Figure Reasoning Test) berupa seperangkat tes gambar dengan alternatif jawaban 1 s. b atau c. JK dan pendidikan). nama. Koreksi Tes Inventory (16PF. 5 berisi isian alternatif jawaban a. Tes MSDT Tes ini memiliki 2 alternatif jawaban a (untuk jawaban dari pernyataan atas) dan b (untuk jawaban pernyataan bawah). nama. b atau c dengan jumlah soal 30. Total kolom pada berkas koreksi tes 16PF berjumlah 108 dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. 6 terdiri dari 2 subtes masing-masing berjumlah 30 untuk subtes pertama dan 45 untuk subtes kedua.d. nama. Sehingga total kolom pada koreksi tes FRT 48 kolom dengan 4 kolom pertama sebagai kolom identitas (no. JK dan pendidikan). Tes EPPS Tes Edward Personality Preference Scale memiliki 2 alternatif jawaban a (untuk jawaban dari pernyataan atas) dan b (untuk jawaban pernyataan bawah). Jumlah soal adalah 64 dengan total kolom pada berkas koreksi tes MSDT berjumlah 68 kolom dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. JK dan pendidikan). nama. Total kolom pada berkas koreksi tes TMC sebanyak 64 dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. Tes TMC-60 Tes TMC (Test of Mechanical Comprehension) berjumlah 60 soal dengan alternatif jawaban a. nama. Total kolom pada berkas koreksi tes TIU-5 adalah 34 dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. b atau c. nama. JK dan pendidikan).

Menyajjikan Laporan Menya ikan Laporan Menu laporan diakses dari Report |… Umumnya pada tes-tes intelegensi.3 adalah membantu korektor tes mempercepat pekerjaannya dari mengoreksi sampai dengan menyajikan laporan secara cepat dan akurat. seperti halnya tes 16PF.3 Menampilkan berbagai Laporan Hasil Tes Laporan Seperti diketahui tujuan dari aplikasi Psychotest Database V. Laporan Teks menyajikan laporan berbentuk tulisan standar dari nilai-nilai yang dicapai oleh suatu tes tertentu. tinggi. MS Excel dan Frontpage). Laporan intepretasi standar dihasilkan dari formula standar perhitungan tes-tes yang menghasilkan format interpretasi standar pula. terdapat dua (2) dua jenis laporan. Dilihat dari karakteristik tes. Jeniis Laporan Jen s Laporan Jenis laporan yang ditampilkan pada aplikasi Psychotest Database V. yaitu laporan standar Weighted Score dan laporan intepretasi standar. umumnya adalah tes-tes inventory yang memiliki standar intepretasi tertentu. Laporan teks ditampilkan dalam format HTML dimana format ini sangat mendukung aplikasi-aplikasi lain khususnya aplikasi MS Office (MS Word. mudah dibaca dan efisien (dari segi kertas maupun non-kertas / paper and paperless). Laporan standar Weighted Score dihasilkan dari tes-tes intelegensi atau ability yang tujuannya adalah mendapatkan nilai WS (weighted score) dan kelompok tingkat kategori (mis. Nilai standar (Weighted Score). . tes Belbin dant tes 16PF. misalkan tes Pauli. Laporan standar tabulasi berupa laporan per kolom dari tiap-tiap tes terhadap hasil tes yang mereka capai dan laporan tabulasi ini dapat dengan mudah di-export ke format lain seperti misalkan file MS excel (xls). yaitu (1) laporan standar tabulasi dan (2) laporan teks. Nilai kasar (Raw Score).3 sesuai dengan karakteristik / jenis dari masing-masing tes. terdapat dua (2) jenis laporan. Konsep laporan pada aplikasi ini adalah simpel. Dilihat tampilan laporan. laporan disajikan dalam bentuk tabulasi dengan menyajikan beberapa informasi yaitu : Identitas Testee. sedang dan rendah). tes battery dan tes ability.

TIKI-T dan TIKI-M Ketiga tes tersebut memiliki ciri-ciri yang sama yaitu setiap tes memiliki beberapa subtes. Gambar 3. informasi yang didapat beragam tergantung dari standar interpretasi tes. Sebelum laporan ditampilkan. Pilih range nomor tes yang akan disajikan dan tekan tombol OK. maka pilih aspek-aspek dari subtes tertentu yang akan disajikannya.2 Laporan Resume berisi informasi hasil tes Laporan Tes IST. Battery dan Intelegensi Jenis tes yang ada pada tes battery menyajikan nilai Raw Score. MS Excel dan HTML Browser. Laporan dari ketiga tes ini memiliki kemiripan. Gambar 3. Pada tes 16PF menampilkan nilai-nilai kasar dan weighted score pada tiap-tiap aspek termasuk derajat kevalidan tes. Selain itu ditampilkan pula kelompok-nilai-nilai berdasarkan tema aspek utama dari 16 faktor kepribadian yang ada. sedangkan apabila laporan yang diharapkan dalam sekumpulan subtes dalam satu tes pilih pada menu nama tesnya. Pada laporan tes IST maka dari menu Report | IST | All. Format laporan tabular ini dapat dengan mudah di-eksport ke format file lain yaiu MS Word. 2 . Hasil dari tampilan laporan ini umumnya berbentuk tabular kolom-kolom berisi informasi identitas testee dan hasil tes yang dicapai.Nilai taraf kategori (simbolisasi dari pengelompokkan nilai dalam kelompokkelompok tertentu). Sementara pada tes-tes inventory dan klerikal. Weighted Score dan nilai taraf kategori. yaitu dapat menyajikan per-subtes dan menyajikannya dalam sekumpulan subtes dalam satu bundel tes. dari menu Report | Tes… akan muncul dialog kelompok nomor yang akan ditampilkan. Apabila laporan akan disajikan per-subtes.1 Dialog range Nomor yang akan ditampilkan laporannya Laporan Tes Ability.

Dari menu Report | Custom akan muncul dialog seperti gambar dibawah. Gambar 3. 3 . Standar penilaian dan intepretasi tes-tes inventory berupa gabungan intepretasi kualitatif dan intepretasi kuantitatif.3 Laporan keseluruhan tes IST Laporan Tes Inventory Kebanyakan laporan dari tes-tes inventory berupa laporan teks dalam format HTML.4 Contoh laporan 16PF menyajikan interpretasi nilai stenscore dan area optimum di tiap-tiap aspek Laporan Tes Cutom Laporan custom menyajikan nilai-nilai secara custom hasil dari tes-tes apa saja yang ingin ditampilkan. penilaian stenscore digabungkan dengan kelompok aspek tertentu yang mencerminkan beberapa tema kategori dari 16 faktor kepribadian tersebut.Gambar 3. Seperti halnya pada tes 16PF.

dan apabila pilihannya lebih dari satu. Setelah selesai tekan OK. tekan tombol control untuk memilih ditambah pilihan dengan mouse. 4 .Gambar 3.5 Dialog menampilkan laporan custom Pilihlah hasil tes-tes apa saja yang akan ditampilkan dengan mouse pointer.

. pilih menu Update): untuk mengupdate kunci jawaban baru untuk dibaca aplikasi untuk perhitungan selanjutnya. Cara mengakses adalah dari menu Tools | Kunci Jawaban | Tes…. Open: untuk membuka kunci jawaban dalam disk dengan format xls. sementara tes TIU-5 adalah dengan alternatif jawaban a. Update (Dengan cara klik kanan. Menu Setting Kunci Jawaban Menu setting kunci jawaban ini terdiri dari: Save : untuk menyimpan hasil kunci jawaban ke format xls. PERHATIAN!!! Kunci jawaban apabila diubah akan mempengaruhi penilaian tes dan untuk amannya. baik berupa kunci jawaban. nilai Weighted Score sesuai internal organisasi atau penentuan peringkat berdasarkan norma kelompok tertentu. yaitu kolom Raw-Score (soal) dan Kolom WS yang dapat di-edit. untuk menghitung ulang jalankan menu Tools | Hitung Ulang Data | Tes… Menu Setting Weighted Score & Taraf Normatif (Kategori) Secara prinsip. Terdapat dua kolom utama. setting weighted score ditentukan oleh Anda sendiri dengan menggunakan skala tertentu sesuai dengan yang dipakai.4 Setting Tes Setting tes digunakan oleh setiap pengguna aplikasi dapat meng-customize kebutuhan dari setting tes itu sendiri. Weighted Score dan Taraf Normatif Hasil Tes Settiing Kuncii Jawaban Sett ng Kunc Jawaban Setting Kunci Jawaban diatur sesuai dengan aturan tes itu sendiri. Data-data terdahulu tidak akan secara otomatis mengacu pada kunci jawaban baru. b atau c. Setting Kunci Jawaban. Misalkan pada tes battery A1 jawaban yang dihasilkan adalah a sampai dengan e. sebelum kunci jawaban diubah sebaiknya di-back-up terlebih dahulu dari menu Save.

Update (Dengan cara klik kanan.1 Contoh Setting WS Tes B3 Cara mengakses adalah dari menu Tools | Weighted Score | Tes… Beberapa jenis weighted-score dapat dihasilkan dari teknik statistik. Skala sten. dll. ini dengan contoh Tes X dengan jumlah soal 20 disertai Nilai RS. yaitu: Save : untuk menyimpan data WS ke format xls. Data-data terdahulu tidak akan secara otomatis mengacu pada WS baru. pilih menu Update): untuk mengupdate WS baru untuk dibaca aplikasi untuk perhitungan selanjutnya. untuk menghitung ulang jalankan menu Tools | Hitung Ulang Data | Tes… Pada setting kategori/ taraf normatif. Perhatikan tabel dibawah. lebih didasarkan pada pen-skalaan yang lebih simpel. diantaranya: Skala persentil. dimana setiap hasil Raw Score secara langsung dikategorikan dalam kelompok tertentu. Skala Deviasi Standar. Soal 1 2 3 4 5 Nilai WS 10 15 20 30 45 Nilai Kategori 1 1 2 2 3 2 . WS dan taraf normatifnya.Gambar 4. Open: untuk membuka WS dalam disk dengan format xls. Pada berkas setting WS terdapat menu-menu yang dapat digunakan.

nilai WS menggunakan skala persentil (1-100) dan nilai Taraf Normatif dibuat dengan kategori skala 5.6 7 8 9 10 55 60 85 90 95 3 4 4 5 5 Dari contoh tabel diatas. Nilai skala normatif tersebut diakses langsung dari nilai RS/nilai soal. Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Kategori 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 3 . seperti dibawah ini. Secara ringkas. nilai Taraf normatif tersebut mengacu pada tingkat nilai RS-nya seperti pada tabel yang lebih ringkas.

Tes ini menyajikan perbandingan kata yang menunjukkan suatu pola kesamaan dan ketidaksamaan. dimana instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. tingkat pendidikan dan usia. dimana instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. Tes ini memiliki banyak norma yang dikeluarkan oleh biro rekrutmen maupun fakultasfakultas psikologi di Indonesia.5 Tes IST Tes IST Tes-Tes Psikologi Tes IST merupakan tes Intelegensi untuk mengukur 9 aspek kemampuan pikir. Contoh Soal : a) meja b) kursi c) burung d) lemari e) tempat tidur . Norma yang digunakan dalam aplikasi Psychotest Database V. Tes ini meminta testee untuk mengetahui pengetahuan-pengetahuan umum terkait dengan pemahaman dari testee. dimana testee diminta mencari kata yang menunjukkan arti paling berbeda.3 menggunakan norma berdasarkan tingkat pendidikan. yaitu: Common Sense SE Verbal Understanding WA Thinking Flexibility AN Abstract GE Memory ME Numerical RA Logical ZR Synthetic FA Analitical WU Tes terdiri dari 9 kelompok tugas yang diberikan sesuai dengan aspek tes tersebut. dengan mempertimbangkan kriteria dari jenis kelamin. Aspek Common Sense (SE) Terdiri dari 20 persoalaan kemampuan umum dengan waktu tes 6 menit. Contoh Soal : Seekor kuda mempunyai kesamaan terbanyak dengan seekor ……… a) kucing b) bajing c) keledai d) lembu e) anjing Aspek Pemahaman Verbal (WA) Terdiri dari 20 persoalaan verbal dengan waktu tes 6 menit. Setiap subtes berdiri sendiri dengan masing-masing memiliki nilai standar sehingga penyampaian tes IST dapat diberikan pada aspek-aspek tertentu sesuai yang akan diukur.

Aspek yang diukur adalah tingkat kemampuan memory / ingatan. dimana konstruk ist mengukur memory sebagai indikator intelegensi. Subtes ini cenderung mengukur kemampuan abstraksi verbal.Aspek Fleksibilitas Berpikir (AN) Terdiri dari 20 persoalaan dengan waktu tes 7 menit. Contoh Soal : Dengan sepeda Husin dapat mencapai 15 km dalam waktu 1jam. Isi tes berupa penyajian dua kata dimana testee harus mengetahui makna dari dua kata tersebut. Contoh Soal : Ayam – Itik Aspek Memory (ME) Tes terdiri dari 20 soal dengan waktu 6 menit. dimana testee diminta menghitung persoalaan-persoalaan matematika praktis. Tes ini didasarkan pada hubungan kata-kata yang ada di dalam soal dengan menunjukkan relasi tertentu dari 2 kata dan mengidentifikasi relasi yang sama dalam 2 kata yang lain. Aspek Numerical Thinking (RA) Pada subtes ini terdiri dari 20 soal dengan waktu 10 menit. Seperti diketahui deret aritmetika merupakan metode yang signifikan dalam mengukur kemampuan logis seseorang. Berapa km-kah yang dapat ia capai dalam waktu 4 jam ? Aspek Numerical Berpikir Logis (ZR) Pada subtes ini terdiri dari 20 soal dengan waktu tes selama 10 menit. Persoalan yang disajikan adalah dimana testee diminta mengingat kata-kata yang baru saja dihafalkan. Persoalan yang disajikan adalah berupa deret aritmetika. Contoh Soal : 2 4 6 8 10 12 14 ? 2 . dimana instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. Contoh Soal : Hutan : pohon = tembok : ? a) batu bata b) rumah c) semen d) putih e) dinding Aspek Berpikir Abstrak (GE) Terdiri dari 16 soal dengan waktu tes 8 menit dengan instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu.

dilihat pada tiap-tiap subtes. Contoh Soal : Aspek Kemampuan Analisa (WU) Pada subtes ini yang terdiri dari 20 soal dengan waktu tes 9 menit. Hasil dari tes IST menyajikan nilai Weighted Score dan Taraf Intelegensi pada tiap-tiap subtes dan total nilai. Tes Tiki dikeluarkan oleh Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran bekerja sama dengan tim ahli dari Belanda. Pada tes ini tersaji 20 soal dengan waktu tes selama 7 menit. Tes TIKI Tes TIKI Tes Tiki adalah tes intelegensi dengan mengukur berbagai aspek kemampuan pikir yang terdiri dari dua (2) jenis yaitu TIKI menengah dan TIKI tinggi. Konsep analitis yang ingin disampaikan dalam persoalan subtes ini adalah kemampuan analisa teknis.Aspek Kemampuan Sintesa (FA) Kemampuan sintesa berarti kemampuan mengambil kesimpulan dalam menghadapi suatu kasus/ masalah. testee diberikan berbagai persoalan figur 3 dimensi berupa balok. Skoring yang dilakukan oleh aplikasi ini mengacu pada aspek-aspek untuk Tiki Menengah yaitu: o o o o o o o o o Computation Component Word Relation Figure Classification Arithmetic Reasoning Accuracy – Speed Visualization Word Exclusion Spatial Orientation 3 . dengan mengacu pada tabel IQ. dimana testee diminta menyusun figur 2 dimensi tersebut dengan benar. Sehingga secara keseluruhan individu yang diukur dengan tes IST dapat diketahui nilai IQ termasuk kelebihan dan kekurangan pada faktor-faktor IQ yang mendasarinya. sehingga pada subtes ini terbukti individu yang tertarik dengan eksakta teknis memiliki skor yang lebih tinggi. Representasi masalah disajikan dalam persoalan figur 2 dimensi.

Contoh Soal : 1. sesuai pilihan yang tersedia.. yaitu penjumlahan. 18+7 = . Long Form berarti penilaian dilakukan berdasarkan perhitungan keseluruhan nilai dari subtes. pengurangan. sedangkan Short Form dilakukan berdasarkan perhitungan 4 aspek pertama dari tes Tiki..o Letter Multiplication o Object Comparison o Word Composition Sedangkan aspek pada Tes Tiki Tinggi adalah: o Computation o Component o Word Relation o Figure Classification o Number Series o Accuracy – Speed o Visualization o Spatial Orientation o Verbal Analogy o Hidden Figure o Word Composition Pemberian nilai standar pada tes Tiki diberikan dengan 2 cara yaitu menggunakan Long Form atau Short Form. Tujuan dari subtes ini adalah kemampuan mentransformasi dan dan memanipulasi bentuk abstrak. Konsep yang diukur adalah kemampuan individu melakukan perhitungan dasar. Contoh Soal : 4 . perkalian dan pembagian. Secara prinsip. Kemampuan ini adalah dasar dari konsep berpikir abstrak sebagai bagian dari intelegensi. aspek yang diukur oleh tes TIKI adalah: Berhitung Angka (Computation) Pada subtes ini diberikan persoalan-persoalaan matematika berhitung. Gabungan Bagian (Component) Berisi persoalan-persoalan gambar bentuk abstraks dimana testee diminta menggabungkan gambar bentuk 2 dimensi tersebut secara tepat.

Tujuan dari tes ini adalah mengetahui pemahaman dasar dari suatu arti kata. dimana testee harus menentukan kedua deret angka atau huruf tersebut sama atau tidak. 5 . Kecepatan dan Ketelitian (Accuracy – Speed) Tes terdiri dari sepasang deretan angka atau huruf. Tujuan dari tes ini adalah testee dapat mengetahui angka selanjutnya yang dihasilkan dari suatu deretan tersebut. Contoh Soal : Deret Angka (Number Series) Deret angka terdiri dari sederetan angka-angka aritmatika denan prinsip-prinsip bilangan tertentu. Menebang c. Kawin d. Contoh Soal : 3 6 12 24 48 . Konsep tes ini adalah bagian dari Abstraksi Non Verbal.Hubungan Kata (Word Relations) Setiap persoalan terdiri dari 4 kata dimana testee diminta mencari 2 kata yang memiliki kesamaan arti atau berlawanan arti. Menikah b. Dasar dari tes ini adalah dari tes General Aptitude Test Battery dimana kemampuan ruang dan bidang sebagai bagian dari intelegensi.. Contoh Soal : 1 a. Testee diminta untuk mengidentifikasi 2 jawaban yang memiliki kesamaan dengan 4 figur pertama. Contoh Soal : AZDFRF : AZDFRF QWRGFL : QWRGLF Membentuk Benda (Visualization) Tes terdiri dari stimulus figur 2 dimensi dengan pilihan respon jawaban berbentuk 3 dimensi. deret angka dapat dianggap sebagai pengukuran logika berpikir numerik. Tujuan dari tes ini adalah secara mendasar mampu mengukur individu dalam hal ketelitian dan kemampuan pembedaan. Pada konstruk suatu tes. Meneduh Abstraksi Non Verbal (Figure Classification) Pada subtes ini terdiri dari 10 figur 2 dimensi dengan 4 figur pertama sebagai persoalan dan 6 figur lain adalah alternatif jawaban.. sehingga jawaban tiap persoalaan terdiri dari 2 jawaban.

Tujuan dari tes ini adalah menentukan fleksibilitas berpikir verbal individu. Konsep yang mendasari dari tes ini adalah mengetahui kemampuan sintesa individu dalam menghadapi suatu persoalan non verbal. Contoh Soal : Hutan : Pohon a.rumput = Lapangan rumput : ? b. dengan merepresentasikan persoalaan berupa bayangan cermin. padang rumput Bentuk Sembunyi (Hidden Figure) Tes ini meminta testee menentukan persoalan-persoalan geometris yang sesuai dengan menentukan pilihan-pilihan figur geometris yang tersedia. Contoh Soal : 6 .Contoh Soal : Bayangan Cermin (Spatial Orientation) Subtes ini mengukur kemampuan spasial individu. jerami c. Tujuan dari tes ini adalah mengetahui kemampuan spasial sebagai bagian dari intelegensi. hijau e. Testee diminta memilih figur yang tepat dari suatu benda apabila dilihat dalam pantulan cermin. makanan d. Contoh Soal : Analogi Kata (Verbal Analogies) Tes terdiri dari 2 kata yang memiliki hubungan arti tertentu dan testee diminta menentukan pilihan kata yang memiliki kesamaan hubungan arti tersebut.

Tes pemahaman dimaksudkan sebagai alat ukur mengetahui kemampuan seseorang dalam memahami suatu kondisi yang direpresentasikan dalam bentuk informasi verbal. nilai didapat dari total keseluruhan soal yang dianggap benar. Pengukuran pemahaman verbal ini dilakukan dengan memberikan 26 soal dengan empat alternatif jawaban. Beberapa tes yang identik dengan tes TKKD-A1 ini menyebut sebagai tes verbal (mengukur kemampuan verbal). Konsep abstraksi dengan figur dari Raven ini diyakini dapat mengukur kriteria khusus intelegensi seseorang. Tes ini merupakan bagian dari kemampuan intelegensi verbal. Contoh Soal : Tes Penalaran (A3) Tes ini mengukur penalaran khusus terhadap pola-pola abstrak.Pembentukan Kata (Word Composition) Dasar dari tes ini adalah pemilihan kata-kata yang seringkali dipakai atau sudah umum digunakan dalam lingkungan sosial. Pada tes ini terdapat pola-pola yang memiliki karakteristik identik dengan tugas adalah menentukan urutan pola 7 . Tes SPM (A2) Tes Standard Progressive Matrices adalah tes untuk mengukur kriteria khusus kemampuan pikir yang dicerminkan dari pola tes matriks dari Raven. Dengan total 60 soal. dan testee diminta menentukan huruf yang hilang tersebut yang paling sesuai sehingga memunculkan pemaknaan kata yang benar. Tes ini terdiri dari kata-kata yang dihilangkan salah satu hurufnya. Tes terdiri dari 5 bagian dengan masing-masing bagian terdiri dari 12 soal. Contoh Soal : 1 2 m e a d k i n h Tes Kllasifikasi Kemampuan Dasar Tiipe A Tes K asifikasi Kemampuan Dasar T pe A Tes Pemahaman (A1) Tes ini mengukur kemampuan pemahaman umum.

yang paling sesuai pada 5 alternatif jawaban. Tes ini mirip dengan tes TIU-5 yang diterangkan dalam bab ini. Tes ini adalah adaptasi dari Flanagan Aptitude Classification Test dengan tujuan mengukur faktor teknis mekanis. Seperti namanya (Advanced Progressive Matrices) adalah pengembangan dari tes SPM dengan kriteria matriks yang lebih tinggi taraf kesulitannya. Tes Kllasifikasi Kemampuan Dasar Tiipe C Tes K asifikasi Kemampuan Dasar T pe C Tes Objek (C1) Tes ini menyajikan gambar-gambar objek dengan tujuan mengukur kemampuan individu terhadap objek-objek yang ditampilkan dalam pola gambar 3 dimensi. Contoh Soal : Tes CPM Tes ini hampir mirip dengn tes SPM namun dipengaruhi pula oleh warna. Tes terdiri dari 20 soal dengan nilai didapat dari jumlah benar jawaban yang diberikan oleh subjek. Tes Berhitung (A5) Tes ini terdiri dari persoalan matematika dimana terdapat alternatif jawaban. Nilai didapat dari benarnya jawaban testee dalam mengerjakan soal-soal. Tes APM Tes ini juga mirip dengn tes SPM. Terdapat 40 persoalan dengan nilai didapat dari jawaban benar subjek dalam mengerjakan tes. Dasar dari penyusunan tes ini adalah dari Differential Aptitude Test dengan tujuan mengetahui kemampuan khusus individu terutama dalam hal performa numerik. Tes CPM (Color Progressive Matrices) ini memiliki 3 subtes dengan masing-masing subtes terdiri dari 12 soal. Contoh Soal : Tes Komponen (C2) Tes ini memiliki konstruk yang hampir sama dengan tes Objek namun mengukur kriteria yang lebih spesifik. Tujuan dari tes ini adalah mengetahui kemampuan individu dalam 8 . Nilai didapat dari benarnya jawaban testee dalam mengerjakan soal-soal. Tes ini terdiri dari 36 soal dengan nilai total didapat dari jawaban benar subjek dalam mengerjakan soal.

Tes terdiri dari 68 persoalan dengan 3 alternatif jawaban. Baik CFIT Form 2 maupun CFIT Form 3 memiliki 4 subtes dengan jumlah soal berbeda antara satu subtes dengan subtes lainnya. Tes Ruang Bidang Tes ini menyajikan pola 3 dimensi pada setiap persoalannya dengan tujuannya adalah mengetahui kemampuan seseorang terhadap pola-pola bentuk dan kemampuan abstraksinya. Tes Mempersamakan Perkakas Tujuan dari tes ini adalah mengetahui kemampuan pengamatan subjek terhadap polapola perkakas (tools). Konstruk tes ini hampir mirip dengan tes TMC-60. Tes terdiri dari 40 soal dengan alternatif jawaban tersaji didalamnya. Tes teridiri dari 40 soal dengan disertai alternatif jawaban.memahami pola-pola non-verbal yang disajikan dalam bentuk pola teknis. CFIT (Cullture Free Intellligence Test) CFIT (Cu tur e Free Inte ligence Test) Tes ini terdapat 2 bentuk dengan tiap-tiap bentuk terdiri dari 2 jenis yaitu CFIT Form 2 dan CFIT Form 3. Jumlah soal terdiri dari 49 dengan disertai alterntif jawaban. Tes CFIT menyajikan pola-pola grafis yang dianggap bebas budaya (culture free) sehingga konstruk tes yang disusun menghilangkan pola numeris maupun verbal. Terdapat 45 soal yang harus dikerjakan dan mengukur kemampuan intelegensi umum seseorang dilihat dari faktor general (G). Tes Mekanik (C4) Tes ini mengukur kemampuan seseorang dalam memahami pola dan permasalahan mekanis alamiah. 9 . Generall Aptiitude Test Battery Genera Apt tude Test Battery Pada tipe tes GATB terdapat dua tes yaitu tes Ruang Bidang dan tes Mempesamakan Perkakas. Tes FRT (Fiigure Reasoniing Test) Tes FRT (F gur e Reason ng Test) Tes ini memiliki konstruk dan cara pengerjaan yang sama dengan tes APM. Tes Dasar Mekanik (C3) Tes ini digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang dalam konsep mekanis. Konstruk tes mengacu pada persoalan dasar-dasar mekanis yang terdiri dari 60 soal dengan disertai alternatif jawaban.

L.O. Tes terdiri dari 105 pernyataan dengan masing-masing memiliki 3 alternatif jawaban. L. N. Tes 16PF yang ada pada aplikasi ini adalah tes 16PF form B untuk kriteria orang dewasa normal. dengan tujuan mengetahui peran-peran seseorang dalam kelompok yang cenderung dipilih dan dihindari. F. M. I. yang mencirikan individu memeliki 9 karakteristik peran (role) dalam kelompok yaitu : Coordinator Shaper Monitor Evaluator Planner Implementer Resource Investigator Team worker Completer dan Specialist Setiap ciri/ karakteristik tersebut memiliki profil dan evaluasi peran dalam kelompok yang menunjukkan interaksi/ dinamika dalam kelompok tersebut. Q4) Independence (E.Tes Inventory // Kepriibadian Tes Inventory Kepr badian Tes 16PF Tes kecenderungan kepribadian dari Cattell dengan mendasarkan pada 16 ciri kepribadian. dapat diklasifikasikan ke dalam 5 komponen kepribadian utama. H. Tes terdiri dari 7 bagian masing-masing bagian terdiri dari 10 pernyataan. yaitu : Extraversion (A. H.Q3) Tough-Mindedness (A. Tes ini diciptakan oleh Meredith Belbin. Aspek yang diukur dalam tes 16pf yaitu 16 faktor kepribadian dari Cattel yaitu: Warmth (A) Emotions (C) Liveliness (F) Social Boldness (H) Vigilance (L) Privateness (N) Openness (Q1) Perfectionism (Q3) Reasoning (B) Dominance (E) Consciousness (G) Sensitivity (I) Abstractness (M) Apprehension (O) Self Reliance (Q2) Tension (Q4) Dari 16 faktor kepribadian tersebut.G. Q1) Self-Control (F.M. Q4) Tes Belbin Tes kecenderungan peran seseorang dalam kelompok. 10 . Tes belbin mengukur aspek-aspek kecenderungan dalam kelompok. Q2) Anxiety (C.

com 0812 156 1712 / 0815 8320 548 11 . yaitu: Kepemimpinan berorientasi tugas. yaitu efektifitas. tes ini juga mensimulasikan tugas dengan cara menjumlahkan angka-angka. ketelitian. Didasarkan pada teori Raddins dengan mengelompokkan gaya kepemimpinan menjadi 3 karakteristik utama. Inti dari tes ini adalah menghasilkan nilai guna mengukur kecepatan. Namun lamanya tes Pauli ini dapat menjadikan nilai lebih dibandingkan tes Kraepelin dalam mengukur aspek ketahanan kerja dan juga faktor emosi dan kepribadiannya. Tes Kllerikal Tes K erikal Tes Kraepelin Tes ini mensimulasikan tugas-tugas klerikal dimana subjek harus mengerjakan suatu tugas menjumlahkan angka-angka berdasarkan waktu tertentu. ketahanan dan stabilitas kerja. berorientasi hubungan atau berorientasi pada efektivitas. Tes Pauli Seperti halnya tes Kraepelin. Tes MSDT Tes untuk mengetahui kecenderungan Gaya Kepemimpinan. Terdiri dari 225 pasang pernyataan dimana subjek harus memilih salah satu dari tiap-tiap pasang pernyataan yang ada. Terdapat beberapa jenis tes Kraepelin dengan penyajian waktu yang berbeda-beda dan dengan jumlah tugas yang berbeda pula. -End of FileSupport : almubdi@yahoo.Tes EPPS Tes dari Edwards yang bertujuan mengetahui kecenderungan kepribadian dilihat dari 15 aspek kepribadian. tugas dan hasil. Tes terdiri dari 64 pasang pernyataan dimana subjek diharuskan memilih satu dari tiap pasang pernyataan tersebut. Tes MSDT mengukur 3 komponen utama gaya kepemimpinan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful