http://psikometrika.

com

CellPhone:08156987161 08121561712 email:almubdi@yahoo.com

Psychotest Database V3
Software Koreksi Tes Psikologi dengan Scanner

Update Version: 3.0.126

0

Daftar Isi

APA ITU APLIKASI PSYSHOTEST DATABASE .................................................................................................................. 1 TENTANG TWAIN ............................................................................................................................................................................ 1 TWAIN menyediakan solusi penyedia image ........................................................................................................................... 1 TAHAPAN PROSES ....................................................................................................................................................................... 1 KONSEP DATABASE .................................................................................................................................................................... 3 INSTALASI PROGRAM ............................................................................................................................................................... 1 MENJALANKAN PROGRAM..................................................................................................................................................... 1 MENU UTAMA ............................................................................................................................................................................... 2 MENU DATABASE ........................................................................................................................................................................ 3 MEMBUAT DAN MEMBUKA DATABASE ......................................................................................................................................... 3 MENGHAPUS DATABASE ................................................................................................................................................................ 4 MEMBUAT DATA MASTER....................................................................................................................................................... 4 KOREKSI MANUAL...................................................................................................................................................................... 5 TES IST ........................................................................................................................................................................................... 5 Subtes SE, WA, AN, ME, FA dan WU....................................................................................................................................... 5 Subtes GE ................................................................................................................................................................................... 6 Subtes RA dan ZR....................................................................................................................................................................... 6 TES TIKI-MENENGAH (TIKI-M) ................................................................................................................................................... 6 TES TIKI-TINGGI (TIKI-T) ............................................................................................................................................................ 6 TES 16PF ......................................................................................................................................................................................... 7 TES EPPS ........................................................................................................................................................................................ 7 TES BELBIN ..................................................................................................................................................................................... 7 TES KLERIKAL ................................................................................................................................................................................ 7 Tes Pauli ..................................................................................................................................................................................... 7 Tes Kraepelin ............................................................................................................................................................................. 8 TES ABILITY DAN TES INTELEGENSI LAINNYA.............................................................................................................................. 9 SETTING KOREKSI OTOMATIS.............................................................................................................................................. 9 MENJALANKAN APLIKASI SETTING AREA/ REGION...................................................................................................................... 9 MEMBUAT AREA REGION LEMBAR JAWAB TES ......................................................................................................................... 11 MENGHAPUS REGION / AREA ....................................................................................................................................................... 14 KESIMPULAN ................................................................................................................................................................................. 14 KOREKSI OTOMATIS ............................................................................................................................................................... 15 MENJALANKAN PROSES KOREKSI DENGAN SCANNER ................................................................................................................ 15 Simpan dan Membuka Tabulasi Data..................................................................................................................................... 16 Restore Data............................................................................................................................................................................. 16 Tools ......................................................................................................................................................................................... 16 KOREKSI TES TIPE A (A1, SPM, A3, A5 DAN CPM) .................................................................................................................. 16 KOREKSI TES TIPE C (C1, C2, C3 DAN C4) ................................................................................................................................. 17 KOREKSI TES CFIT (CFIT BENTUK 2 DAN CFIT BENTUK 3) ..................................................................................................... 17 KOREKSI GATB............................................................................................................................................................................ 17 KOREKSI TES ABILITY LAINNYA .................................................................................................................................................. 18 Tes FRT .................................................................................................................................................................................... 18 Tes TIU-5.................................................................................................................................................................................. 18 Tes TMC-60.............................................................................................................................................................................. 18

KOREKSI TES INVENTORY (16PF, EPPS)..................................................................................................................................... 18 Tes 16PF................................................................................................................................................................................... 18 Tes EPPS .................................................................................................................................................................................. 18 Tes MSDT ................................................................................................................................................................................. 18 JENIS LAPORAN............................................................................................................................................................................ 1 MENYAJIKAN LAPORAN .......................................................................................................................................................... 1 Laporan Tes Ability, Battery dan Intelegensi ........................................................................................................................... 2 Laporan Tes IST, TIKI-T dan TIKI-M ...................................................................................................................................... 2 Laporan Tes Inventory............................................................................................................................................................... 3 Laporan Tes Cutom ................................................................................................................................................................... 3 SETTING KUNCI JAWABAN ..................................................................................................................................................... 1 MENU SETTING KUNCI JAWABAN.................................................................................................................................................. 1 MENU SETTING WEIGHTED SCORE & TARAF NORMATIF (KATEGORI)........................................................................................ 1

2

1
Software Skoring Tes

Pendahuluan

Apa iitu Apllikasi Psyshotest Database Apa tu Ap ikasi Psyshotest Database

Software skoring tes psikologi menggunakan scanner dengan teknologi TWAIN (Technology Without an Interesting Name). Dengan software ini berarti hampir seluruh sistem koreksi tes psikologi dilakukan secara otomatis menggunakan device scanner yang ditransformasikan ke dalam angkaangka dan selanjutnya dihitung secara otomatis sebelum disajikan dalam laporan.

Tentang Twain
TWAIN didefinisikan sebagai protokol software standar dan application programming interface (API) sebagai alat komunikasi antara aplikasi software dan penangkap image atau image acquisition devices. TWAIN menyediakan solusi penyedia image Sebuah aplikasi membutuhkan keselarasan antara data image yang ingin diambil ke dalam aplikasi, dan pengembang software membutuhkan kompatibilitas dengan devices tanpa perlu menulis dan mengembangkan berbagai driver dari devices yang tersedia di pasaran. Solusinya dengan menggunakan open industry interface (TWAIN) yang langsung mengarah pada source eksternal dalam mendapatkan data image yang terstandarisir. Dengan ini, maka pengembang software dengan mudah memanfaatkan devices scanner tersebut dan tiap-tiap pengembang hardware menulis dalam satu driver standar. Pengembang hardware akan mendapatkan keuntungan karena mereka hanya perlu menulis satu driver standar dimana devices tersebut dapat dikembangkan oleh software-software komersial/ non komersial lainnya yang mendukung TWAIN data acquisition interface. Terdapat 3 aspek dalam TWAIN, yaitu: Software aplikasi – yang ditulis untuk mendukung TWAIN. Software sumber data – yang mengatur interaksi antara aplikasi dan sumber data (TWAIN32.DLL). Software sumber data – yang mengontrol devices image secara spesifik, biasanya disediakan oleh vendor hardware.

Tahapan Proses Tahapan Proses
Tahapan proses koreksi seperti digambarkan dalam diagram dibawah ini:

3 adalah aplikasi single user sehingga database tersebut bersifat lokal dalam satu PC. Meskipun demikian secara mudah dapat dibuat database baru sehingga apabila data-data secara identik ingin dipisahkan (tanpa ada relasi) maka dapat memisahkan data tersebut dalam database baru.Lembar Jawab Tes Proses Scanning Image Aplikasi Psychotest Database Nilai Setting Kunci Jawaban Setting Norma Tes Setting Peringkat/ Kategori Laporan Hasil Tes Database Gambar 1. Metode database ini menghasilkan data-data dari tiap-tiap tes yang tersimpan dalam tabel.3 Database Data Report Database Data Report Database Data Report 2 . Konsep data dalam aplikasi Psychotest Database V.1 Proses skoring secara keseluruhan dilakukan secara otomatis dalam dengan perangkat software dan data disimpan dalam database sehingga dapat digunakan dan diatur secara lebih mudah.3 adalah sebagai berikut: Aplikasi Psychotest Database V. Konsep aplikasi software Psychotest Database V.

3 Relasi tabel master dengan tabel data Tes APM 3 . Setiap tabel data umumnya berisi data input hasil dari satu (1) tes.2 Setiap data-data dalam tabel menggunakan relasi nomor sehingga setiap data memiliki nomor yang unik (selalu berbeda antara data satu dengan data lainnya) dalam satu database. Gambar 1. Untuk beberapa kasus misalkan ist dengan 9 subtes maka terdiri dari sembilan (9) tabel dengan setiap tabelnya berisi satu (1) subtes. Sehingga pada setiap data master tabel berisi nomor unik (nomor yang selalu berbeda) dengan data lainnya. Setiap tabel-tabel tersebut dihubungkan dengan master tabel yaitu tabel utama berisi isian data dari testee. Konsep Database Konsep Database Konsep dari database adalah terdiri dari tabel-tabel data. Relasi yang digunakan menggunakan indeks nomor. Begitu pula pada data-data tes TikiM dengan 12 subtes dan Tiki-T dengan 11 subtes. Sementara pada tabel-tabel lain data-data nomor yang sama dapat lebih dari satu (1).Gambar 1.

exe.3 Pertama kali aplikasi dijalankan maka akan muncul dialog login.3 dan pilih Psychotest Database. maka harus diisi nama login dan password dengan benar. program pilih menu Psychotest Database V. tetapi apabila tidak ada password maka untuk beberapa waktu dialog login tersebut akan menutup dengan sendirinya. Lebih lanjut dapat ditanyakan oleh administrator MIS apabila Anda sebagai user tidak diberikan otorisasi instalasi dalam sebuah komputer. Apabila di-setting dengan password. Menjjalankan Program Men alankan Program Dari menu Start.2 Spesifikasi Minimal o o o o o Aplikasi Utama OS Win 98/Win 2000/Win Xp Space Hardisk 20Mb Processor dengan Kecepatan 700MHz atau yang lebih baik RAM 64 Mb Scanner TWAIN dengan input Device Installasi Program Insta asi Program Jalankan setup. atau apabila menggunakan CD dan disetting autorun. . Ikuti petunjuk yang ditampilkan dan secara umum instalasi dapat dilakukan dengan mudah. Gambar 2.1 Menjalankan Aplikasi Psychotest Database V. maka instalasi akan secara otomatis dijalankan. Pengguna Windows 2000 / Windows XP harus menjalankan instalasi dengan mode administrator atau mode dimana pada saat login dapat diberi wewenang untuk menjalankan instalasi program.

Open Database untuk membuat atau membuka database customized. setting weighted score dan lainnya. yaitu setting kunci jawaban. o Report Pada menu ini terdapat perintah untuk menampilkan berbagai report hasil tes-tes psikologi yang sudah tersimpan dalam database. o Window Berupa menu kontrol tampilan jendela/ windows. o Entry Tes Manual Menu ini digunakan untuk melakukan koreksi secara manual.2 Login dengan nama Login :admin Menu Utama Menu Utama Tampilan aplikasi menggunakan MDI (Multiple Document Interface) dimana setiap berkas kerja dapat ditampilkan secara bersama-sama. o Tools Pada menu ini terdapat berbagai setting aplikasi. 2 . o Entry Master Terdiri dari menu-menu entry Master Candidate/Testee untuk mengisi data master testee dan entry master kota untuk entry peng-kodean kota.Gambar 2. Yaitu mengisikan lembar jawab dari testee dengan mengisikannya secara manual ke dalam kolomkolom di tabel yang kemudian disimpan dalam database. o Koreksi dengan Scanner Menu-menu ini digunakan untuk melakukan koreksi berbagai tes secara otomatis dengan scanner. Menu-menu terdiri dari: o File Terdiri dari menu-menu Database default untuk menuju database default program. dan menu exit untuk keluar dari aplikasi. setting normatif.

o Relasi antar Data Relasi data dapat digunakan misalkan data-data terdahulu akan digunakan juga pada proyek koreksi data saat ini yang akan dilakukan. Membuat dan membuka Database Apabila relasi data tidak dibutuhkan.o Help Menu ini menampilkan bantual online help. yaitu: o Jumlah Data Jumlah data yang akan dikoreksi o Pengkodean Data Data-data yang akan dikoreksi akan digabungkan atau tidak dengan data-data koreksi terdahulu. perlu dipertimbangkan beberapa hal. Gambar 2. Dalam aplikasi ini terdapat 10 space digit yang dapat digunakan untuk pengkodean nomor tes. Pengkodean data dapat dilakukan dengan membuat nomor tes melalui aturan-aturan tertentu yang disepakati bersama. tergantung dengan pengkodean indeks yang tidak boleh sama sehingga nomor-nomor tes baru harus selalu berbeda dengan data-data sebelumnya. pengkodean tidak terlalu diperhatikan.3 Tampilan utama Aplikasi Menu Database Menu Database Sebelum mengisikan data atau membuat suatu proyek skoring tes. 2 digit selanjutnya untuk bulan dan 2 digit ke-5 dan ke-6 untuk tanggal koreksi dan sisa 4 digit adalah nomor tes. dimana nomor urut tes data terdahulu identik dengan data proyek saat ini misalkan urutan 1 sampai 3 . misalkan dua digit awal digunakan untuk tahun.

Gambar 2.dengan 100 dan agar supaya data terdahulu tidak digabung dengan data saat ini. Berhati-hati dengan menu ini. Menghapus Database Database dapat dihapus dari menu Go to Database dan klik kanan dari list database pilih menu Hapus. maka lebih baik membuat database baru dari menu File | Go to Database. informasi nomor pada setiap data adalah unik dalam satu database.4 Membuka atau membuat database baru Isikan nama database dalam edit text. sehingga setiap data testee memiliki informasi yang selalu berbeda pada kolom nomor ini. Lebih jelasnya diterangkan pada sub bab Menu Database pada chapter ini. dll Seperti diterangkan diatas. 4 . atau pilih dalam list database apabila ingin membuka database yang telah dibuat. Membuat Data Master Membuat Data Master Data master berarti mengisikan identitas testee berisi informasi: o o o o Nomor Nama Testee Jenis Kelamin Pendidikan. apabila database dihapus maka data benar-benar hilang dan tidak bisa di-recovery lagi.

pada sisi sebelah kanan tekan tombol Tambah yang berarti menambah data dalam database. 5 . ME. Isian jawaban bisa meng-entry jawaban-jawaban yang sesuai dengan karakter tersebut di keyboard atau bantuan pada tombol Pad keyboard angka 1 sampai 5 yang mewakili karakter a sampai e.5 Entry Data Master Terdapat tombol-tombol navigasi untuk menambah. AN. ZR dan WU. menyimpan dan menghapus data-data master. GE. WA. alangkah baiknya apabila data-data master sudah terekam dalam database dengan meng-entry master data terlebih dahulu. apabila nomor tersebut belum terekam dalam master data. isikan nomor testee yang sesuai. Selain itu dari klik kanan terdapat menu untuk mencari data dengan metode pencarian nomor atau nama dan menu Entry dengan Sheet. Untuk menambah data. Pada menu nomor. maka akan muncul dialog list dari data-data master yang sudah terekam. d atau e. Apabila data master belum ada. Dibawah ini diterangkan cara meng-entry beberapa data-data tes secara manual. WA. Metode Entry dengan Sheet digunakan apabila terdapat data tabulasi dari MS Excel yang akan di-eksport ke dalam database. RA. Subtes SE. mengubah. FA dan WU Subtes-subtes tersebut terdiri dari 20 soal dengan alternatif jawaban adalah a. b. Tes IST Dari menu Entry Tes Manual | IST Terdapat sembilan (9) berkas lembar isian per sub-tes dari tes ist. sebaiknya mengisikan data master terlebih dahulu dari menu Entry Data Master. ME. yaitu aspek SE. AN. c.Gambar 2. Koreksii Manuall Koreks Manua Koreksi manual dilakukan dari menu Entry Tes Manual | Tes … Sebelum meng-entry data secara manual.

Subtes 1 2 3 4 5 6 Keterangan Berhitung Angka Gabungan Bagian Hubungan Kata Abstraksi Non Verbal Deret Angka Meneliti Jumlah Soal 40 26 40 30 20 100 6 Alternatif Jawaban a-d a-f a-d a-f a-e b/s Isian Jawaban a.d.e b. Subtes tersebut terdiri dari : Subtes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Keterangan Berhitung Angka Gabungan Bagian Hubungan Kata Eksklusi Gambar Berhitung Soal Meneliti Membentuk Benda Eksklusi Gambar Bayangan Cermin Berhitung Huruf Perbandingan Benda Pembentukan Kata Jumlah Soal 40 30 40 26 22 100 30 30 30 60 48 60 Tabel 2. ce. bf ab. ac. Dari menu Entry Manual | TIKI | TIKI-M akan muncul berkas isian yang terbagi menjadi 12 sub berkas yang mewakili masing-masing subtes. Penskoran GE ini dibutuhkan pemahaman yang baik mengenai kualitas jawaban yang diberikan oleh testee. dan apabila belum terbiasa. b. ad.d. b. ce. ac. d Deskripsi Tes Tiki-M Tes TIKI-Tinggi (TIKI-T) Tes Tiki-T terdiri dari 11 subtes dengan berbagai cara pengisian seperti halnya pada tes TIKI-M. ce.d. bf a. Tes TIKI-Menengah (TIKI-M) Tes Tiki-M terdiri dari 12 subtes dengan masing-masing subtes memiliki karakteristik isian data tersendiri. s . b.c.c. b.d a.c.e a.1 Alternatif Jawaban a-e a-f a-d a-e a-e b/s a-d a-e a-f b/s a-d 4 karakter Isian Jawaban a.c.d. bd ab. ad. bf ab. Gambar 2. b.e b. ac.e ab. terdapat bantuan di bagian bawah berkas isian berupa jawaban standar dan bobot nilai yang dapat diberikan.6 Hint Kunci isian Subtes GE Subtes RA dan ZR Entry data pada aspek ini adalah isian dengan maksimal 3 digit dengan alternatif digit dari angka 0 sampai 9.e ab. b.1 atau 2 sesuai dengan bobot jawaban yang diberikan. b.c. ce. b.d ab. c. bf b.d.c. ac. s a.c. bd a. s a.Subtes GE Subtes GE terdiri dari 16 soal dimana jawaban testee dinilai 0.

b. Setiap kolom apabila dijumlahkan harus bernilai 10.c.d. dari menu Entry Manual | Inventory | 16PF. Tes EPPS adalah tes personality dengan mengukur berbagai dimensi kepribadian.c. Tes Belbin Dari menu Entry Manual | Inventory | Belbin. menghapus atau mempostingkan data dalam database. mengedit. exhibitionist (exh) dan lain sebagainya. Isian a apabila testee memilih pernyataan atas dan b apabila testee memilih pernyataan bawah. yaitu tombol menambah.7 8 9 10 11 Membentuk Benda Bayangan Cermin Analogi Kata Bentuk Sembunyi Pembentukan Kata 30 40 18 60 60 Tabel 2. s Deskripsi Tes Tiki-T Tes 16PF Untuk melakukan skoring manual tes 16PF. ce. Isian tes ini terdiri dari 225 kolom dengan alternatif jawaban adalah a atau b. Tampilan skoring manual tes ini hampir mirip dengan tes-tes lain dengan berbagai tombol navigasi. apabila tidak maka aplikasi menolak untuk menyimpannya ke dalam database. bf a. Secara umum setiap testee melakukan pencoretan dalam kurun waktu tertentu dan pencoretan tersebut dilakukan sebanyak 20 (dua puluh) 7 . Isian masing-masing sub-kolom tidak harus diisi seperti halnya dalam memberi instruksi dalam melakukan tes. diantaranya adalah achievement (ach). Tes ini merupakan tes klerikal dengan jumlah lembar jawab yang variatif tergantung dari prestasi testee dalam mengerjakan.2 a-d a-f a-e b/s 4 karakter a. Tes Klerikal Tes Pauli Cara mengakses menu ini adalah dari Entry Manual | Klerikal | Pauli. Jumlah item jawaban adalah 105 dengan alternatif jawaban a.d ab. Tes ini terdiri dari 7 kolom utama dengan masing-masing kolom terdapat 10 sub kolom yang harus diisi. nurturance (nur). b. ac. Tes 16PF adalah tes personality dengan 16 dimensi kepribadian yang dikeluarkan oleh Cattell. Tes ini adalah satu dari beberapa bentuk tes 16PF yang ada. isian setiap kolom harus bernilai 10. Ingat. b atau c.e b. Tes EPPS Untuk melakukan skoring manual tes EPPS. dari menu Entry Manual | Inventory | EPPS.

Pada garis (coretan) kerja kedua. 8 . Sementara sisa awal tidak perlu dipedulikan karena sudah dihitung secara otomatis. Baris 1 Baris 2 Gambar 2. testee melakukan perhitungan penuh sebanyak 2 kali (2 x 50) diisikan pada kolom 2 baris 1.20) pada Baris 1. Isian dengan menggunakan metode ini berarti Baris 2 tetap dikosongkan.1) sampai akhir (no.kali.7 diatas adalah prestasi pada kerja awal adalah berhasil mengerjakan perhitungan sebanyak 3 baris penuh dan pada baris ke-4 testee hanya berhasil sebanyak 11. Misalkan pada isian pada Gambar 2. dan yang perlu diisi adalah baris kerja sisa (baris perhitungan yang tidak penuh pada akhir kerja ke-2). dan pada contoh jumlahnya 11. Pada contoh diatas berjumlah 33. Isian dengan menggunakan metode ini adalah harus menghitung terlebih dahulu prestasi tiaptiap testee dalam melakukan perhitungan sebanyak 20 kali. Tes Kraepelin Cara mengakses menu ini adalah dari Entry Manual | Klerikal | Kraepelin. Jadi setiap testee mengerjakan sebanyak 20 kali garis kerja dengan tiap-tiap garis kerja nilainya adalah variatif sesuai prestasi penjumlahan yang dilakukannya. Cara 2: Cara ini menghitung prestasi tiap-tiap baris lembar jawaban yang penuh dari garis kerja awal sampai akhir. Pada kolom 1 baris 1 sebagai garis kerja pertama diisikan 150 yang berasal dari 3 kali perhitungan secara penuh dengan tiap baris penuh teridir dari 50 perhitungan (3 x 50). Masih pada kolom 1 dan pada baris 2 diisikan sisa dari perhitungan yang tidak penuh pada kerja pertama tersebut.7 Isian manual Tes Pauli Cara penskoran manual terdapat 2 cara. Demikian selanjutnya sampai garis/coretan kerja ke-20. yaitu: Cara 1: Mengisikan total prestasi kerja dari awal (no.

Seperti halnya pada tes APM. A3. Menjalankan Aplikasi Setting Area/ Region Jalankan aplikasi ini dari menu Start | Program | Psychotest Database | Setting Area Scan. Tes Ability dan Tes Intelegensi Lainnya Tes-tes lain seperti tes battery A1. Area ini ditentukan oleh beberapa parameter yaitu: Letak kemungkinan kehitaman jawaban. Proses pengisian hampir mirip sesuai dengan standar isian masing-masing tes. Settiing Koreksii Otomatiis Sett ng Koreks Otomat s Sebelum melakukan koreksi otomatis dengan scanner. A5 dan lain sebagainya dapat dikerjakan secara manual pula. tes FRT dan tes SPM. apabila pertama kali menginstal program Psychotest Database v. 9 . alternatif jawaban adalah angka dari 1 sampai dengan 8.Tes Kraepelin secara konsep hampir mirip dengan tes Pauli. Setting DPI scanning. sementara tes RET berupa alternatif isian dari angka 1 sampai dengan 9. Menu utama aplikasi ini seperti tampilan seperti pada gambar dibawah ini.3 atau pertama kali menggunakan scanner dengan tipe tertentu maka harus dilakukan setting file scanner yang bertujuan untuk membuat area daerah scanning pada tiap-tiap lembar jawab tes. Jumlah area tiap-tiap tes. Aplikasi bantu tersebut digunakan untuk menentukan area/ region lembar jawab hasil scan agar dibaca sesuai dengan area-area tersebut dan menghitung secara otomatis area yang dipilih oleh testee dalam lembar jawabannya. Pengisian data pada tes Kraepelin lebih simpel dimana hanya mengisi baris pertama sampai baris ke-50 prestasi tiap-tiap perhitungan yang dilakukan dengan benar. Hal yang perlu diperhatikan adalah pada tiap-tiap tes tersebut memiliki berbagai alternatif isian yang berbeda-beda sesuai dengan pakem dari masing-masing tes. namun pada tiap garis kerja testee harus mengulang pada baris selanjutnya.

Terdapat dua pilihan setting DPI. Gambar 2. sehingga harus dibuat region yang sesuai dengan kondisi tes itu. yaitu menggunakan 200 atau 300 dpi. Menu ini digunakan untuk menentukan setting area scanning tes tertentu yang akan di-setting. demikian sebaliknya dengan dpi rendah kecepatan scanning semakin baik namun area keakurasiansemakin kecil.8 Setting Area Scan Buka File Project tes tertentu dari menu File | Open. DPI semakin tinggi maka kecepatan scanning melambat tetapi area keakurasian akan semakin baik karena area tersebut semakin luas. Namun untuk beberapa tes yang memiliki lembar jawab yang tidak terlalu padat antar area jawaban tidak bermasalah pada DPI yang rendah. Hal ini berpengaruh kepada kecepatan scanning dan area kehitaman yang dihasilkan scanner. maka program akan membuat file setting scanning dengan area yang masih kosong. Contoh : Tes CPM memiliki data-data sebagai berikut: Jumlah Soal 36 Alternatif Jawaban 1-6 10 .Gambar 2. Penentuan area/ region harus sesuai urutan dengan ketentuan-ketentuan tertentu.9 Membuka File Project Apabila secara default tidak ada file setting.

9. dengan perhitungannya adalah: 10 digit dengan alternatif digit 0 s. Dua (2) region untuk alternatif jenis kelamin (L atau P). Pilih dengan benar setting 100.3 juga menggunakan DPI yang sama.3 setting dpi diakses dari menu Tools | Output resolusi 100. 200 atau 300 dpi yang akan dipakai. setting dpi berpengaruh pada pembacaan lembar jawaban di aplikasi Psychotest Database. Akan muncul dialog seperti dibawah ini: 11 . maka klik and drag dengan mouse area hitam tersebut. maka dapat dihitung regionnya sebagai berikut: Jumlah soal x 6 alternatif jawaban = 326 region. Perhatian. Ketentuan pada aplikasi ini adalah: Tiga (3) region pertama adalah untuk indikator lembar jawab. 10 digit untuk nomor. Untuk itu. Lima (5) region selanjutnya untuk tingkat pendidikan. yaitu tiga kotak hitam di sebelah kiri lembar jawab. Seperti telah diterangkan di atas. Region selanjutnya sampai terakhir secara berurutan adalah region keseluruhan alternatif jawaban (pada contoh tes CPM 326 region).d. Berarti 10 x 10 = 100 area. urutan area tidak boleh terbalik sehingga 3 area pertama adalah untuk indikator lembar jawab. apabila data masih kosong berarti area tersebut belum ada data area scanning. - - Membuat Area Region (Setting Area) Lembar Jawab Tes Setelah file project dibuka. Pada aplikasi Psychotest Database V. oleh karena itu perhatikan dengan benar setting yang dipakai menggunakan 200 dpi atau 300 dpi dan setting di aplikasi Psychotest Database V. dan jalankan menu Image | Acquire Scan. Total region untuk tes CPM adalah 426 area/ region. 100 region selanjutnya untuk nomor.Dari data-data tersebut. tempatkan lembar jawab pada device scanner. 200 dpi atau 300 dpi.

Agar setting area dapat dilakukan secara optimal. Maka akan terdapat dua area langsung untuk L dan untuk P. Selanjutnya membuat area untuk pendidikan. maka tentukan area kiri-atas dengan meng-klik kiri mouse dan men-drag (menggeser dengan mouse masih ditekan) untuk jenis kelamin (L maupun P). untuk arah diabaikan karena area yang akan dibuat adalah satu (1) dalam setting mouse yang baru saja dibuat. Untuk arah adalah ke kanan. Pada dialog pembuatan area tentukan jumlah baris 5 dan jumlah kolom 1. maka jumlah baris 1 dan jumlah kolom 1. maka: Titik 1 Titik 2 klik-kiri di titik 1 (kiri atas) dan drag (sambil mouse masih ditekan) ke titik 2 (kanan bawah) dengan mouse.10 Dialog Pembuatan Area Scanning Karena jumlah area yang akan dibuat adalah satu. Apabila lembar jawab untuk penentuan L atau P seperti gambar diatas. bawah. 12 . Untuk ketebalan diabaikan saja. Apabila setting jawab pendidikan seperti gambar dibawah. area 4 untuk L dan area 5 untuk P. dengan arah adalah dari kanan terlebih dahulu. selanjutnya adalah area untuk jenis kelamin yaitu area 4 dan area 5. Setelah tiga (3) area pertama untuk setting lembar jawab dibuat.Gambar 2. maka dari dialog pembuatan area yang diisikan adalah jumlah baris 1 dan jumlah kolom 2.

d. Aturan dari tampilan nomor di atas. Area ini memiliki 10 digit nomor dengan 10 pilihan (dari 0 s. 9) dan kolom 10 (terdapat 10 digit nomor). 9) sehingga total area adalah 100.d. pilih Yes dan akan terbentuk area seperti dibawah ini. Titik 1 Titik 2 Dengan penentuan titik tersebut. pada pertanyaan apakah sesuai. adalah urutan pembacaan dari digit ke-1 sampai digit ke-10. 13 . Selanjutnya adalah membuat area untuk Nomor Tes. kanan. maka tentukan titik 1 dengan meng-klik kiri di bagian kiri atas dan drag (dengan mouse masih ditekan) di bagian kanan-bawah. Apabila area nomor seperti gambar dibawah ini. maka pilih Yes untuk menyimpan informasi area tersebut. berarti secara otomatis akan membuat area 10 x 10.Apabila area sudah sesuai dengan 5 area yang dibuat mewakili pilihan di lembar jawab. Maka pada dialog pembuatan area. Apabila area yang ditentukan sesuai. sehingga digit ke-1 harus dibaca berurutan terlebih dahulu. Urutan pembacaan dari gambar diatas harus mengarah ke bawah setelah itu ke-kanan. sehingga pilihan urutan pembacaan bawah. baris diisi 10 (terdapat alternatif pilihan tiap-tiap digit adalah 0 s. yaitu 100 area untuk nomor. Gambar yang benar untuk penentuan area adalah seperti dibawah ini. kemudian digit ke-2 sampai digit terakhir.

2.Selanjutnya adalah setting isian jawaban. Oleh karena itu kerjakan dengan hati-hati dan teliti dalam penyusunan area. pada tes CPM ini total area adalah 326. Sehingga untuk contoh.36). Demikian selanjutnya sampai area ke-36. maka area selanjutnya akan terhapus. Perhatian!!! Urutan area haruslah fix secara berurutan. sehingga total area untuk soal sebanyak 6 x 36 = 216 area.1 yaitu 6 area alternatif jawaban selesai. Penggantian device scanner yang kemungkinan besar menghasilkan image yang berbeda. Ingat!!! Urutan area tidak boleh terbalik. Kesimpulan Penyusunan area / region dilakukan ketika: Instalasi pertama aplikasi Psychotest Database. sehingga setelah area soal no. Apabila dalam contoh diatas adalah tes CPM. maka area selanjutnya adalah secara berurutan soal nomor 1 sampai dengan soal terakhir (no. Indikator urutan area terdapat di sebelah kanan. Penyusunan lembar jawab yang berbeda. misalkan area yang dibuat tidak sesuai dengan image lembar jawab. Menghapus Region / Area Area dapat dihapus untuk keperluan tertentu. Caranya adalah dari indikator urutan di sebelah kanan. oleh karena itu apabila satu area dihapus. Jumlah area tidak boleh kurang dan tidak boleh lebih. klik kanan pada area yang akan dihapus. - 14 . maka selanjutnya adalah area soal no. Area pada tiap soal berjumlah 6.

- Menjalankan Proses Koreksi dengan Scanner Pilih menu Koreksi Tes | Tes … Tempatkan lembar jawab tes sesuai dengan yang akan dikoreksi pada alat scanner. tingkat pendidikan dan jawaban dari tes. Pada saat proses penscan-an selesai dan tabulasi hasil ditampilkan pada kolom-kolom hasil perhitungan. Proses hasil scan tidak langsung dimasukkan dalam database untuk mencegah beberapa hal. Setting pencitraan sesuai dengan taraf toleransi scanner. 15 . sedangkan proses Upload Selection Data berarti hanya memasukkan satu data pada kursor aktif dalam kolom tersebut. tahapan selanjutnya adalah memasukkan data tersebut dalam database. Jalankan perintah scanner melalui menu Ambil Data dari Scan | Proses…. secara otomatis aplikasi menghitung beberapa kolom penting diantaranya nomor tes. Secara otomatis scanner akan menjalankan proses scanning sampai keseluruhan pencitraan lembar jawab selesai dan pada saat proses scanning selesai. Tahapan penting cara kerja koreksi otomatis adalah: Setting lembar jawab sesuai dengan area yang akan di-scan. Proses Upload Sheet Aktif berarti memasukkan keseluruhan data-data hasil scan ke dalam database. sebaiknya terlebih dahulu memahami sistem kerja skoring tes otomatis dan cara melakukan setting lembar jawaban yang diterangkan pada chapter lain dalam manual ini. Perintah tersebut dijalankan dari menu Upload Data | Proses Upload Sheet Aktif atau Upload Data | Proses Upload Selection Data. Sebelum dapat melakukan koreksi otomatis dengan scanner. isian kolom-kolom lain yang tidak sesuai dengan identitas testee atau hasil jawaban yang tidak sesuai karena batas toleransi pencitraan scanning tidak sesuai. Mengoreksi hasil tabulasi dari scanning terutama pada nomor testee yang harus sesuai dengan master data. diantaranya adalah penulisan nomor yang tidak sesuai dengan master data. Memasukkan data (Upload data) ke dalam database. Prinsip kerja koreksi tes otomatis dengan scanner adalah melakukan otomatisasi pengkoreksian lembar jawab tes dan sekaligus mengisi data master secara otomatis apabila data tersebut belum ada dalam tabel master. Melakukan proses scanning pada tiap-tiap lembar jawab. jenis kelamin.Koreksii Otomatiis Koreks Otomat s Koreksi Otomatis dilakukan dari menu Koreksi Tes | Tes …(sesuai tes yang diinginkan).

data-data tersebut dapat diambil (restore) sampai pada saat hasil terakhir sebelum aplikasi tersebut ditutup. Tools Menu tools berguna untuk men-setting proses pencitraan dari proses scaning maupun pengolahan datanya. Dengan mengaktifkan check box Menggunakan batas toleransi berarti prasyarat pencitraan kehitaman dari suatu area ditentukan oleh batas toleransi tersebut. Restore Data Apabila aplikasi ditutup dan dibuka kembali. maka nilai yang dihasilkan merupakan perbandingan kehitaman dari area-area yang berhubungan. Selain itu data yang tersimpan dapat dibuka kembali dari menu File | Open. sedangkan apabila check box menggunakan batas toleransi tidak dipilih. Menu New Row digunakan untuk menambah baris.Namun sebaiknya sebelum proses memasukkan data ke dalam database. digunakan sebagai setting pencitraan scanning terhadap ambang batas nilai kehitaman yang dihasilkan dari proses scanning. Menu Batas Toleransi. Simpan dan Membuka Tabulasi Data Tabulasi data dapat disimpan dalam format xls dengan menyimpannya ke dalam disk dari menu File | Save. Koreksi Tes Tipe A (A1. A3. SPM. Untuk perbandingan perhatikan pada tabel dibawah ini. Seperti diketahui setiap data dari testee harus memiliki nomor yang unik sehingga kolom nomor kosong tidak akan dimasukkan ke dalam database. Misalkan ada dua pilihan pada jenis kelamin dan dipilih semua dengan cara dua-duanya dicoret. A5 dan CPM) Koreksi tes battery tipe A memiliki beberapa kesamaan kolom dari data-data yang dihasilkan. Gambar 2. apabila area ketihaman dibawah batas toleransi maka akan dianggap jawaban dari area tersebut tidak dipilih. 16 . Semakin tinggi nilai batas toleransi berarti syarat nilai batas kehitaman harus semakin tinggi. maka penilaian dipilih sesuai dengan area yang memiliki taraf toleransi kehitaman yang lebih tinggi dibandingkan area lainnya. periksa terlebih dahulu data hasil pen-scan-an sekali lagi. Menu Cek Nomor digunakan untuk mencek apakah ada data yang memiliki kolom kosong.8 Contoh setting pencitraan scanner sebelum dilakukan proses scanning. Data yang ditampilkan bersifat keseluruhan baik yang sudah di-upload ke dalam database maupun yang belum.

C3 dan C4) Koreksi tes battery tipe C memiliki beberapa karakteristik seperti diterangkan pada tabel dibawah.dengan alternatif a-d. Tes CFIT Bentuk 2 Form A CFIT Bentuk 2 Form B CFIT Bentuk 3 Form A CFIT Bentuk 3 Form B Jumlah Kolom 50 50 54 54 Keterangan 4 kolom identitas* 48 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 48 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 50 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 50 kolom isian jawaban Jumlah Subtes 4 4 4 4 Alternatif Jawaban 1-5 1-5 a-e a-e Koreksi GATB GATB (General Aptitude Test Battery) memiliki 2 jenis tes yaitu tes Mempersamakan Perkakas dan tes Ruang Bidang. 17 . Koreksi tes Ruang Bidang memiliki 44 kolom dengan 4 kolom pertama untuk identititas dan 40 kolom selanjutnya untuk kolom isian jawaban. NAMA.Tes A1-Pemahaman A2-SPM A3-Penalaran APM A5-Berhitung CPM Jumlah Kolom 30 64 54 40 44 40 Keterangan 4 kolom identitas* 26 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 50 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban Alternatif Jawaban a-d 1-8 a-e 1-8 a-e 1-6 *(NO. Koreksi tes Mempersamakan Perkakas memiliki 53 kolom dengan 4 kolom pertama untuk identititas dan 49 kolom selanjutnya untuk kolom isian jawaban. JK DAN PENDIDIKAN) Koreksi Tes Tipe C (C1. C2. JK DAN PENDIDIKAN) Koreksi Tes CFIT (CFIT Bentuk 2 dan CFIT Bentuk 3) CFIT (Culture Fair Intelligence) tes memiliki 2 bentuk dengan masing-masing memiliki lembar tes tersendiri yaitu Form A dan Form B.dengan alternatif a-e. NAMA. Tes C1Merakit Objek C2-Komponen C3-Dasar Mekanik C4-Mekanik Jumlah Kolom 24 44 64 72 Keterangan 4 kolom identitas* 20 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 40 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 60 kolom isian jawaban 4 kolom identitas* 68 kolom isian jawaban Alternatif Jawaban 1-5 a-e a-d a-e *(NO.

Total kolom pada berkas koreksi tes TMC sebanyak 64 dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. Tes MSDT Tes ini memiliki 2 alternatif jawaban a (untuk jawaban dari pernyataan atas) dan b (untuk jawaban pernyataan bawah). Setting jawaban scan untuk tes FRT dilakukan hanya pada subtes kedua yang berjumlah 45 soal. b atau c. Tes EPPS Tes Edward Personality Preference Scale memiliki 2 alternatif jawaban a (untuk jawaban dari pernyataan atas) dan b (untuk jawaban pernyataan bawah).d. JK dan pendidikan). Tes TMC-60 Tes TMC (Test of Mechanical Comprehension) berjumlah 60 soal dengan alternatif jawaban a. nama. Jumlah soal adalah 64 dengan total kolom pada berkas koreksi tes MSDT berjumlah 68 kolom dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. JK dan pendidikan). EPPS) Tes 16PF Tes 16 Personality Factor form B dengan jumlah soal sebanyak 105 dengan alternatif jawaban a. Total kolom pada berkas koreksi tes 16PF berjumlah 108 dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. JK dan pendidikan). Tes TIU-5 Tes Intelegensi Umum no. b atau c. Jumlah soal adalah 225 dengan total kolom pada berkas koreksi tes EPPS berjumlah 229 kolom dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. 5 berisi isian alternatif jawaban a. Total kolom pada berkas koreksi tes TIU-5 adalah 34 dengan 4 kolom pertama adalah kolom identitas (no. nama. JK dan pendidikan). nama. nama. 6 terdiri dari 2 subtes masing-masing berjumlah 30 untuk subtes pertama dan 45 untuk subtes kedua. Koreksi Tes Inventory (16PF. b atau c dengan jumlah soal 30. JK dan pendidikan). 18 . nama. JK dan pendidikan).Koreksi Tes Ability lainnya Tes FRT Tes FRT (Figure Reasoning Test) berupa seperangkat tes gambar dengan alternatif jawaban 1 s. Sehingga total kolom pada koreksi tes FRT 48 kolom dengan 4 kolom pertama sebagai kolom identitas (no. nama.

3 adalah membantu korektor tes mempercepat pekerjaannya dari mengoreksi sampai dengan menyajikan laporan secara cepat dan akurat. tes battery dan tes ability. . yaitu laporan standar Weighted Score dan laporan intepretasi standar. Nilai kasar (Raw Score).3 Menampilkan berbagai Laporan Hasil Tes Laporan Seperti diketahui tujuan dari aplikasi Psychotest Database V. Nilai standar (Weighted Score). tinggi. yaitu (1) laporan standar tabulasi dan (2) laporan teks. laporan disajikan dalam bentuk tabulasi dengan menyajikan beberapa informasi yaitu : Identitas Testee. Jeniis Laporan Jen s Laporan Jenis laporan yang ditampilkan pada aplikasi Psychotest Database V. sedang dan rendah). mudah dibaca dan efisien (dari segi kertas maupun non-kertas / paper and paperless). tes Belbin dant tes 16PF. umumnya adalah tes-tes inventory yang memiliki standar intepretasi tertentu. Laporan teks ditampilkan dalam format HTML dimana format ini sangat mendukung aplikasi-aplikasi lain khususnya aplikasi MS Office (MS Word. Konsep laporan pada aplikasi ini adalah simpel. Laporan intepretasi standar dihasilkan dari formula standar perhitungan tes-tes yang menghasilkan format interpretasi standar pula. terdapat dua (2) dua jenis laporan. Dilihat dari karakteristik tes.3 sesuai dengan karakteristik / jenis dari masing-masing tes. Laporan standar tabulasi berupa laporan per kolom dari tiap-tiap tes terhadap hasil tes yang mereka capai dan laporan tabulasi ini dapat dengan mudah di-export ke format lain seperti misalkan file MS excel (xls). MS Excel dan Frontpage). Menyajjikan Laporan Menya ikan Laporan Menu laporan diakses dari Report |… Umumnya pada tes-tes intelegensi. terdapat dua (2) jenis laporan. seperti halnya tes 16PF. misalkan tes Pauli. Laporan Teks menyajikan laporan berbentuk tulisan standar dari nilai-nilai yang dicapai oleh suatu tes tertentu. Dilihat tampilan laporan. Laporan standar Weighted Score dihasilkan dari tes-tes intelegensi atau ability yang tujuannya adalah mendapatkan nilai WS (weighted score) dan kelompok tingkat kategori (mis.

yaitu dapat menyajikan per-subtes dan menyajikannya dalam sekumpulan subtes dalam satu bundel tes. Battery dan Intelegensi Jenis tes yang ada pada tes battery menyajikan nilai Raw Score. Apabila laporan akan disajikan per-subtes. Pada laporan tes IST maka dari menu Report | IST | All. maka pilih aspek-aspek dari subtes tertentu yang akan disajikannya. sedangkan apabila laporan yang diharapkan dalam sekumpulan subtes dalam satu tes pilih pada menu nama tesnya. MS Excel dan HTML Browser.Nilai taraf kategori (simbolisasi dari pengelompokkan nilai dalam kelompokkelompok tertentu). Weighted Score dan nilai taraf kategori. Pilih range nomor tes yang akan disajikan dan tekan tombol OK. Selain itu ditampilkan pula kelompok-nilai-nilai berdasarkan tema aspek utama dari 16 faktor kepribadian yang ada. Pada tes 16PF menampilkan nilai-nilai kasar dan weighted score pada tiap-tiap aspek termasuk derajat kevalidan tes. Gambar 3. Hasil dari tampilan laporan ini umumnya berbentuk tabular kolom-kolom berisi informasi identitas testee dan hasil tes yang dicapai. Sebelum laporan ditampilkan. Format laporan tabular ini dapat dengan mudah di-eksport ke format file lain yaiu MS Word. Laporan dari ketiga tes ini memiliki kemiripan. dari menu Report | Tes… akan muncul dialog kelompok nomor yang akan ditampilkan. 2 .1 Dialog range Nomor yang akan ditampilkan laporannya Laporan Tes Ability. Gambar 3. Sementara pada tes-tes inventory dan klerikal. TIKI-T dan TIKI-M Ketiga tes tersebut memiliki ciri-ciri yang sama yaitu setiap tes memiliki beberapa subtes.2 Laporan Resume berisi informasi hasil tes Laporan Tes IST. informasi yang didapat beragam tergantung dari standar interpretasi tes.

penilaian stenscore digabungkan dengan kelompok aspek tertentu yang mencerminkan beberapa tema kategori dari 16 faktor kepribadian tersebut.Gambar 3.3 Laporan keseluruhan tes IST Laporan Tes Inventory Kebanyakan laporan dari tes-tes inventory berupa laporan teks dalam format HTML. Seperti halnya pada tes 16PF. Gambar 3. Dari menu Report | Custom akan muncul dialog seperti gambar dibawah.4 Contoh laporan 16PF menyajikan interpretasi nilai stenscore dan area optimum di tiap-tiap aspek Laporan Tes Cutom Laporan custom menyajikan nilai-nilai secara custom hasil dari tes-tes apa saja yang ingin ditampilkan. Standar penilaian dan intepretasi tes-tes inventory berupa gabungan intepretasi kualitatif dan intepretasi kuantitatif. 3 .

5 Dialog menampilkan laporan custom Pilihlah hasil tes-tes apa saja yang akan ditampilkan dengan mouse pointer. dan apabila pilihannya lebih dari satu. Setelah selesai tekan OK. 4 .Gambar 3. tekan tombol control untuk memilih ditambah pilihan dengan mouse.

Data-data terdahulu tidak akan secara otomatis mengacu pada kunci jawaban baru. sebelum kunci jawaban diubah sebaiknya di-back-up terlebih dahulu dari menu Save. . nilai Weighted Score sesuai internal organisasi atau penentuan peringkat berdasarkan norma kelompok tertentu. Menu Setting Kunci Jawaban Menu setting kunci jawaban ini terdiri dari: Save : untuk menyimpan hasil kunci jawaban ke format xls. b atau c. Terdapat dua kolom utama. Update (Dengan cara klik kanan. Misalkan pada tes battery A1 jawaban yang dihasilkan adalah a sampai dengan e. setting weighted score ditentukan oleh Anda sendiri dengan menggunakan skala tertentu sesuai dengan yang dipakai.4 Setting Tes Setting tes digunakan oleh setiap pengguna aplikasi dapat meng-customize kebutuhan dari setting tes itu sendiri. Cara mengakses adalah dari menu Tools | Kunci Jawaban | Tes…. Weighted Score dan Taraf Normatif Hasil Tes Settiing Kuncii Jawaban Sett ng Kunc Jawaban Setting Kunci Jawaban diatur sesuai dengan aturan tes itu sendiri. Setting Kunci Jawaban. untuk menghitung ulang jalankan menu Tools | Hitung Ulang Data | Tes… Menu Setting Weighted Score & Taraf Normatif (Kategori) Secara prinsip. baik berupa kunci jawaban. yaitu kolom Raw-Score (soal) dan Kolom WS yang dapat di-edit. sementara tes TIU-5 adalah dengan alternatif jawaban a. Open: untuk membuka kunci jawaban dalam disk dengan format xls. PERHATIAN!!! Kunci jawaban apabila diubah akan mempengaruhi penilaian tes dan untuk amannya. pilih menu Update): untuk mengupdate kunci jawaban baru untuk dibaca aplikasi untuk perhitungan selanjutnya.

Perhatikan tabel dibawah. Data-data terdahulu tidak akan secara otomatis mengacu pada WS baru. Open: untuk membuka WS dalam disk dengan format xls. pilih menu Update): untuk mengupdate WS baru untuk dibaca aplikasi untuk perhitungan selanjutnya. dll. dimana setiap hasil Raw Score secara langsung dikategorikan dalam kelompok tertentu.1 Contoh Setting WS Tes B3 Cara mengakses adalah dari menu Tools | Weighted Score | Tes… Beberapa jenis weighted-score dapat dihasilkan dari teknik statistik. WS dan taraf normatifnya.Gambar 4. diantaranya: Skala persentil. lebih didasarkan pada pen-skalaan yang lebih simpel. yaitu: Save : untuk menyimpan data WS ke format xls. Update (Dengan cara klik kanan. Pada berkas setting WS terdapat menu-menu yang dapat digunakan. untuk menghitung ulang jalankan menu Tools | Hitung Ulang Data | Tes… Pada setting kategori/ taraf normatif. Skala sten. Skala Deviasi Standar. ini dengan contoh Tes X dengan jumlah soal 20 disertai Nilai RS. Soal 1 2 3 4 5 Nilai WS 10 15 20 30 45 Nilai Kategori 1 1 2 2 3 2 .

6 7 8 9 10 55 60 85 90 95 3 4 4 5 5 Dari contoh tabel diatas. Secara ringkas. Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Kategori 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 3 . Nilai skala normatif tersebut diakses langsung dari nilai RS/nilai soal. nilai Taraf normatif tersebut mengacu pada tingkat nilai RS-nya seperti pada tabel yang lebih ringkas. nilai WS menggunakan skala persentil (1-100) dan nilai Taraf Normatif dibuat dengan kategori skala 5. seperti dibawah ini.

dimana testee diminta mencari kata yang menunjukkan arti paling berbeda. dimana instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. Tes ini meminta testee untuk mengetahui pengetahuan-pengetahuan umum terkait dengan pemahaman dari testee.3 menggunakan norma berdasarkan tingkat pendidikan.5 Tes IST Tes IST Tes-Tes Psikologi Tes IST merupakan tes Intelegensi untuk mengukur 9 aspek kemampuan pikir. Norma yang digunakan dalam aplikasi Psychotest Database V. yaitu: Common Sense SE Verbal Understanding WA Thinking Flexibility AN Abstract GE Memory ME Numerical RA Logical ZR Synthetic FA Analitical WU Tes terdiri dari 9 kelompok tugas yang diberikan sesuai dengan aspek tes tersebut. Setiap subtes berdiri sendiri dengan masing-masing memiliki nilai standar sehingga penyampaian tes IST dapat diberikan pada aspek-aspek tertentu sesuai yang akan diukur. Tes ini memiliki banyak norma yang dikeluarkan oleh biro rekrutmen maupun fakultasfakultas psikologi di Indonesia. Aspek Common Sense (SE) Terdiri dari 20 persoalaan kemampuan umum dengan waktu tes 6 menit. Contoh Soal : a) meja b) kursi c) burung d) lemari e) tempat tidur . dimana instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. Tes ini menyajikan perbandingan kata yang menunjukkan suatu pola kesamaan dan ketidaksamaan. Contoh Soal : Seekor kuda mempunyai kesamaan terbanyak dengan seekor ……… a) kucing b) bajing c) keledai d) lembu e) anjing Aspek Pemahaman Verbal (WA) Terdiri dari 20 persoalaan verbal dengan waktu tes 6 menit. dengan mempertimbangkan kriteria dari jenis kelamin. tingkat pendidikan dan usia.

Seperti diketahui deret aritmetika merupakan metode yang signifikan dalam mengukur kemampuan logis seseorang.Aspek Fleksibilitas Berpikir (AN) Terdiri dari 20 persoalaan dengan waktu tes 7 menit. Berapa km-kah yang dapat ia capai dalam waktu 4 jam ? Aspek Numerical Berpikir Logis (ZR) Pada subtes ini terdiri dari 20 soal dengan waktu tes selama 10 menit. Aspek yang diukur adalah tingkat kemampuan memory / ingatan. Contoh Soal : Dengan sepeda Husin dapat mencapai 15 km dalam waktu 1jam. dimana instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. dimana testee diminta menghitung persoalaan-persoalaan matematika praktis. Tes ini didasarkan pada hubungan kata-kata yang ada di dalam soal dengan menunjukkan relasi tertentu dari 2 kata dan mengidentifikasi relasi yang sama dalam 2 kata yang lain. Subtes ini cenderung mengukur kemampuan abstraksi verbal. Persoalan yang disajikan adalah dimana testee diminta mengingat kata-kata yang baru saja dihafalkan. Persoalan yang disajikan adalah berupa deret aritmetika. Contoh Soal : Hutan : pohon = tembok : ? a) batu bata b) rumah c) semen d) putih e) dinding Aspek Berpikir Abstrak (GE) Terdiri dari 16 soal dengan waktu tes 8 menit dengan instruksi dan contoh tes diberikan terlebih dahulu. Contoh Soal : Ayam – Itik Aspek Memory (ME) Tes terdiri dari 20 soal dengan waktu 6 menit. Aspek Numerical Thinking (RA) Pada subtes ini terdiri dari 20 soal dengan waktu 10 menit. Isi tes berupa penyajian dua kata dimana testee harus mengetahui makna dari dua kata tersebut. dimana konstruk ist mengukur memory sebagai indikator intelegensi. Contoh Soal : 2 4 6 8 10 12 14 ? 2 .

Pada tes ini tersaji 20 soal dengan waktu tes selama 7 menit. sehingga pada subtes ini terbukti individu yang tertarik dengan eksakta teknis memiliki skor yang lebih tinggi. Tes Tiki dikeluarkan oleh Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran bekerja sama dengan tim ahli dari Belanda.Aspek Kemampuan Sintesa (FA) Kemampuan sintesa berarti kemampuan mengambil kesimpulan dalam menghadapi suatu kasus/ masalah. dimana testee diminta menyusun figur 2 dimensi tersebut dengan benar. Representasi masalah disajikan dalam persoalan figur 2 dimensi. Skoring yang dilakukan oleh aplikasi ini mengacu pada aspek-aspek untuk Tiki Menengah yaitu: o o o o o o o o o Computation Component Word Relation Figure Classification Arithmetic Reasoning Accuracy – Speed Visualization Word Exclusion Spatial Orientation 3 . Contoh Soal : Aspek Kemampuan Analisa (WU) Pada subtes ini yang terdiri dari 20 soal dengan waktu tes 9 menit. dilihat pada tiap-tiap subtes. Sehingga secara keseluruhan individu yang diukur dengan tes IST dapat diketahui nilai IQ termasuk kelebihan dan kekurangan pada faktor-faktor IQ yang mendasarinya. testee diberikan berbagai persoalan figur 3 dimensi berupa balok. Hasil dari tes IST menyajikan nilai Weighted Score dan Taraf Intelegensi pada tiap-tiap subtes dan total nilai. dengan mengacu pada tabel IQ. Konsep analitis yang ingin disampaikan dalam persoalan subtes ini adalah kemampuan analisa teknis. Tes TIKI Tes TIKI Tes Tiki adalah tes intelegensi dengan mengukur berbagai aspek kemampuan pikir yang terdiri dari dua (2) jenis yaitu TIKI menengah dan TIKI tinggi.

Kemampuan ini adalah dasar dari konsep berpikir abstrak sebagai bagian dari intelegensi. Long Form berarti penilaian dilakukan berdasarkan perhitungan keseluruhan nilai dari subtes. Secara prinsip.. sedangkan Short Form dilakukan berdasarkan perhitungan 4 aspek pertama dari tes Tiki. 18+7 = . pengurangan. aspek yang diukur oleh tes TIKI adalah: Berhitung Angka (Computation) Pada subtes ini diberikan persoalan-persoalaan matematika berhitung. sesuai pilihan yang tersedia. Contoh Soal : 4 . perkalian dan pembagian. Tujuan dari subtes ini adalah kemampuan mentransformasi dan dan memanipulasi bentuk abstrak.o Letter Multiplication o Object Comparison o Word Composition Sedangkan aspek pada Tes Tiki Tinggi adalah: o Computation o Component o Word Relation o Figure Classification o Number Series o Accuracy – Speed o Visualization o Spatial Orientation o Verbal Analogy o Hidden Figure o Word Composition Pemberian nilai standar pada tes Tiki diberikan dengan 2 cara yaitu menggunakan Long Form atau Short Form. Konsep yang diukur adalah kemampuan individu melakukan perhitungan dasar. Gabungan Bagian (Component) Berisi persoalan-persoalan gambar bentuk abstraks dimana testee diminta menggabungkan gambar bentuk 2 dimensi tersebut secara tepat.. Contoh Soal : 1. yaitu penjumlahan.

Hubungan Kata (Word Relations) Setiap persoalan terdiri dari 4 kata dimana testee diminta mencari 2 kata yang memiliki kesamaan arti atau berlawanan arti. Tujuan dari tes ini adalah testee dapat mengetahui angka selanjutnya yang dihasilkan dari suatu deretan tersebut.. Meneduh Abstraksi Non Verbal (Figure Classification) Pada subtes ini terdiri dari 10 figur 2 dimensi dengan 4 figur pertama sebagai persoalan dan 6 figur lain adalah alternatif jawaban. 5 . Menikah b. sehingga jawaban tiap persoalaan terdiri dari 2 jawaban. Tujuan dari tes ini adalah secara mendasar mampu mengukur individu dalam hal ketelitian dan kemampuan pembedaan. Konsep tes ini adalah bagian dari Abstraksi Non Verbal. Contoh Soal : Deret Angka (Number Series) Deret angka terdiri dari sederetan angka-angka aritmatika denan prinsip-prinsip bilangan tertentu. deret angka dapat dianggap sebagai pengukuran logika berpikir numerik. Kecepatan dan Ketelitian (Accuracy – Speed) Tes terdiri dari sepasang deretan angka atau huruf. Menebang c. Testee diminta untuk mengidentifikasi 2 jawaban yang memiliki kesamaan dengan 4 figur pertama. Contoh Soal : 3 6 12 24 48 . Dasar dari tes ini adalah dari tes General Aptitude Test Battery dimana kemampuan ruang dan bidang sebagai bagian dari intelegensi. Kawin d.. Contoh Soal : 1 a. Contoh Soal : AZDFRF : AZDFRF QWRGFL : QWRGLF Membentuk Benda (Visualization) Tes terdiri dari stimulus figur 2 dimensi dengan pilihan respon jawaban berbentuk 3 dimensi. dimana testee harus menentukan kedua deret angka atau huruf tersebut sama atau tidak. Pada konstruk suatu tes. Tujuan dari tes ini adalah mengetahui pemahaman dasar dari suatu arti kata.

Testee diminta memilih figur yang tepat dari suatu benda apabila dilihat dalam pantulan cermin. jerami c. Contoh Soal : 6 . dengan merepresentasikan persoalaan berupa bayangan cermin. padang rumput Bentuk Sembunyi (Hidden Figure) Tes ini meminta testee menentukan persoalan-persoalan geometris yang sesuai dengan menentukan pilihan-pilihan figur geometris yang tersedia. hijau e.Contoh Soal : Bayangan Cermin (Spatial Orientation) Subtes ini mengukur kemampuan spasial individu.rumput = Lapangan rumput : ? b. Tujuan dari tes ini adalah mengetahui kemampuan spasial sebagai bagian dari intelegensi. Tujuan dari tes ini adalah menentukan fleksibilitas berpikir verbal individu. Contoh Soal : Analogi Kata (Verbal Analogies) Tes terdiri dari 2 kata yang memiliki hubungan arti tertentu dan testee diminta menentukan pilihan kata yang memiliki kesamaan hubungan arti tersebut. Contoh Soal : Hutan : Pohon a. makanan d. Konsep yang mendasari dari tes ini adalah mengetahui kemampuan sintesa individu dalam menghadapi suatu persoalan non verbal.

Tes terdiri dari 5 bagian dengan masing-masing bagian terdiri dari 12 soal. Konsep abstraksi dengan figur dari Raven ini diyakini dapat mengukur kriteria khusus intelegensi seseorang. Beberapa tes yang identik dengan tes TKKD-A1 ini menyebut sebagai tes verbal (mengukur kemampuan verbal). Pada tes ini terdapat pola-pola yang memiliki karakteristik identik dengan tugas adalah menentukan urutan pola 7 . Dengan total 60 soal. nilai didapat dari total keseluruhan soal yang dianggap benar. Tes pemahaman dimaksudkan sebagai alat ukur mengetahui kemampuan seseorang dalam memahami suatu kondisi yang direpresentasikan dalam bentuk informasi verbal. Contoh Soal : Tes Penalaran (A3) Tes ini mengukur penalaran khusus terhadap pola-pola abstrak. Contoh Soal : 1 2 m e a d k i n h Tes Kllasifikasi Kemampuan Dasar Tiipe A Tes K asifikasi Kemampuan Dasar T pe A Tes Pemahaman (A1) Tes ini mengukur kemampuan pemahaman umum. Pengukuran pemahaman verbal ini dilakukan dengan memberikan 26 soal dengan empat alternatif jawaban. Tes ini terdiri dari kata-kata yang dihilangkan salah satu hurufnya. Tes ini merupakan bagian dari kemampuan intelegensi verbal. dan testee diminta menentukan huruf yang hilang tersebut yang paling sesuai sehingga memunculkan pemaknaan kata yang benar. Tes SPM (A2) Tes Standard Progressive Matrices adalah tes untuk mengukur kriteria khusus kemampuan pikir yang dicerminkan dari pola tes matriks dari Raven.Pembentukan Kata (Word Composition) Dasar dari tes ini adalah pemilihan kata-kata yang seringkali dipakai atau sudah umum digunakan dalam lingkungan sosial.

Tes CPM (Color Progressive Matrices) ini memiliki 3 subtes dengan masing-masing subtes terdiri dari 12 soal. Tes terdiri dari 20 soal dengan nilai didapat dari jumlah benar jawaban yang diberikan oleh subjek. Nilai didapat dari benarnya jawaban testee dalam mengerjakan soal-soal. Tujuan dari tes ini adalah mengetahui kemampuan individu dalam 8 . Dasar dari penyusunan tes ini adalah dari Differential Aptitude Test dengan tujuan mengetahui kemampuan khusus individu terutama dalam hal performa numerik. Tes ini mirip dengan tes TIU-5 yang diterangkan dalam bab ini. Tes ini terdiri dari 36 soal dengan nilai total didapat dari jawaban benar subjek dalam mengerjakan soal. Contoh Soal : Tes Komponen (C2) Tes ini memiliki konstruk yang hampir sama dengan tes Objek namun mengukur kriteria yang lebih spesifik. Terdapat 40 persoalan dengan nilai didapat dari jawaban benar subjek dalam mengerjakan tes.yang paling sesuai pada 5 alternatif jawaban. Tes ini adalah adaptasi dari Flanagan Aptitude Classification Test dengan tujuan mengukur faktor teknis mekanis. Seperti namanya (Advanced Progressive Matrices) adalah pengembangan dari tes SPM dengan kriteria matriks yang lebih tinggi taraf kesulitannya. Tes Kllasifikasi Kemampuan Dasar Tiipe C Tes K asifikasi Kemampuan Dasar T pe C Tes Objek (C1) Tes ini menyajikan gambar-gambar objek dengan tujuan mengukur kemampuan individu terhadap objek-objek yang ditampilkan dalam pola gambar 3 dimensi. Tes APM Tes ini juga mirip dengn tes SPM. Tes Berhitung (A5) Tes ini terdiri dari persoalan matematika dimana terdapat alternatif jawaban. Nilai didapat dari benarnya jawaban testee dalam mengerjakan soal-soal. Contoh Soal : Tes CPM Tes ini hampir mirip dengn tes SPM namun dipengaruhi pula oleh warna.

9 . Tes teridiri dari 40 soal dengan disertai alternatif jawaban. Tes terdiri dari 40 soal dengan alternatif jawaban tersaji didalamnya. Jumlah soal terdiri dari 49 dengan disertai alterntif jawaban. CFIT (Cullture Free Intellligence Test) CFIT (Cu tur e Free Inte ligence Test) Tes ini terdapat 2 bentuk dengan tiap-tiap bentuk terdiri dari 2 jenis yaitu CFIT Form 2 dan CFIT Form 3. Tes Ruang Bidang Tes ini menyajikan pola 3 dimensi pada setiap persoalannya dengan tujuannya adalah mengetahui kemampuan seseorang terhadap pola-pola bentuk dan kemampuan abstraksinya. Konstruk tes ini hampir mirip dengan tes TMC-60. Tes Mempersamakan Perkakas Tujuan dari tes ini adalah mengetahui kemampuan pengamatan subjek terhadap polapola perkakas (tools). Konstruk tes mengacu pada persoalan dasar-dasar mekanis yang terdiri dari 60 soal dengan disertai alternatif jawaban. Terdapat 45 soal yang harus dikerjakan dan mengukur kemampuan intelegensi umum seseorang dilihat dari faktor general (G). Tes terdiri dari 68 persoalan dengan 3 alternatif jawaban. Tes FRT (Fiigure Reasoniing Test) Tes FRT (F gur e Reason ng Test) Tes ini memiliki konstruk dan cara pengerjaan yang sama dengan tes APM.memahami pola-pola non-verbal yang disajikan dalam bentuk pola teknis. Baik CFIT Form 2 maupun CFIT Form 3 memiliki 4 subtes dengan jumlah soal berbeda antara satu subtes dengan subtes lainnya. Tes Mekanik (C4) Tes ini mengukur kemampuan seseorang dalam memahami pola dan permasalahan mekanis alamiah. Tes CFIT menyajikan pola-pola grafis yang dianggap bebas budaya (culture free) sehingga konstruk tes yang disusun menghilangkan pola numeris maupun verbal. Generall Aptiitude Test Battery Genera Apt tude Test Battery Pada tipe tes GATB terdapat dua tes yaitu tes Ruang Bidang dan tes Mempesamakan Perkakas. Tes Dasar Mekanik (C3) Tes ini digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang dalam konsep mekanis.

Q2) Anxiety (C.M. dapat diklasifikasikan ke dalam 5 komponen kepribadian utama. N.Tes Inventory // Kepriibadian Tes Inventory Kepr badian Tes 16PF Tes kecenderungan kepribadian dari Cattell dengan mendasarkan pada 16 ciri kepribadian.G.L. Tes terdiri dari 105 pernyataan dengan masing-masing memiliki 3 alternatif jawaban. M. yang mencirikan individu memeliki 9 karakteristik peran (role) dalam kelompok yaitu : Coordinator Shaper Monitor Evaluator Planner Implementer Resource Investigator Team worker Completer dan Specialist Setiap ciri/ karakteristik tersebut memiliki profil dan evaluasi peran dalam kelompok yang menunjukkan interaksi/ dinamika dalam kelompok tersebut. Q4) Independence (E. Q1) Self-Control (F. Aspek yang diukur dalam tes 16pf yaitu 16 faktor kepribadian dari Cattel yaitu: Warmth (A) Emotions (C) Liveliness (F) Social Boldness (H) Vigilance (L) Privateness (N) Openness (Q1) Perfectionism (Q3) Reasoning (B) Dominance (E) Consciousness (G) Sensitivity (I) Abstractness (M) Apprehension (O) Self Reliance (Q2) Tension (Q4) Dari 16 faktor kepribadian tersebut.O. Q4) Tes Belbin Tes kecenderungan peran seseorang dalam kelompok. H. Tes terdiri dari 7 bagian masing-masing bagian terdiri dari 10 pernyataan. H. Tes 16PF yang ada pada aplikasi ini adalah tes 16PF form B untuk kriteria orang dewasa normal. F. I. 10 . dengan tujuan mengetahui peran-peran seseorang dalam kelompok yang cenderung dipilih dan dihindari. Tes belbin mengukur aspek-aspek kecenderungan dalam kelompok. yaitu : Extraversion (A. L. Tes ini diciptakan oleh Meredith Belbin.Q3) Tough-Mindedness (A.

-End of FileSupport : almubdi@yahoo. ketelitian. Tes terdiri dari 64 pasang pernyataan dimana subjek diharuskan memilih satu dari tiap pasang pernyataan tersebut. yaitu efektifitas. Tes Kllerikal Tes K erikal Tes Kraepelin Tes ini mensimulasikan tugas-tugas klerikal dimana subjek harus mengerjakan suatu tugas menjumlahkan angka-angka berdasarkan waktu tertentu. tes ini juga mensimulasikan tugas dengan cara menjumlahkan angka-angka. Terdiri dari 225 pasang pernyataan dimana subjek harus memilih salah satu dari tiap-tiap pasang pernyataan yang ada. yaitu: Kepemimpinan berorientasi tugas. ketahanan dan stabilitas kerja. berorientasi hubungan atau berorientasi pada efektivitas. Tes MSDT mengukur 3 komponen utama gaya kepemimpinan. Terdapat beberapa jenis tes Kraepelin dengan penyajian waktu yang berbeda-beda dan dengan jumlah tugas yang berbeda pula.Tes EPPS Tes dari Edwards yang bertujuan mengetahui kecenderungan kepribadian dilihat dari 15 aspek kepribadian. tugas dan hasil. Namun lamanya tes Pauli ini dapat menjadikan nilai lebih dibandingkan tes Kraepelin dalam mengukur aspek ketahanan kerja dan juga faktor emosi dan kepribadiannya.com 0812 156 1712 / 0815 8320 548 11 . Didasarkan pada teori Raddins dengan mengelompokkan gaya kepemimpinan menjadi 3 karakteristik utama. Tes Pauli Seperti halnya tes Kraepelin. Tes MSDT Tes untuk mengetahui kecenderungan Gaya Kepemimpinan. Inti dari tes ini adalah menghasilkan nilai guna mengukur kecepatan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful