P. 1
RPP_Kelas_2_SD

RPP_Kelas_2_SD

|Views: 22|Likes:
Published by Jojo Vel

More info:

Published by: Jojo Vel on Feb 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (I

)

Tema Mata Pelajaan Kelas Waktu Hari/ Tanggal

: Lingkungan : Matematika, B Indonesia, Kesenian : 2/ 2 : 2 x 30 menit : Kamis, 6 Maret 2008

Standar Kompetensi • Matematika - Mengenal beberapa bangun ruang • B. Indonesia - Mengenal suara rabaan atau kata yang diucapkan • Kesenian - Mengenal unsur-unsur rupa bentuk alam ke dalam karya seni rupa 3 dimensi

Kompetensi Dasar • Matematika - Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana balok, limas, tabung, bola, dan kerucut • B. Indonesia - Menirukan rabaan dan kata-kata yang diperdengarkan • Kesenian - Membuat karya gambar ekspresi dengan teknik cetak berdasarkan gagasan imajinatif

Indikator • Matematika - Menghitung banyaknya bangun ruang - Menyebutkan lambang bilangan - Menuliskan banyaknya bangun ruang • B. Indonesia

Berdoa bersama-sama . Inti ..Siswa dapat menuliskan banyaknya bangun ruang .Siswa menyebutkan 5 nama bangun ruang .Siswa dapat menggunting 5 bentuk bangun ruang .Menggunting dan menempel 5 gambar bangun ruang Kegiatan Pembelajaran a.Siswa dapat menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk.Mengenal nama-nama bangun ruang .Menunjukkan 5 nama bangun ruang • Kesenian .Siswa dapat menyebutkan 5 bangun ruang .Siswa dapat menghitung banyaknya bangun ruang . Materi Pembelajaran .Menempel 5 bentuk bangun ruang sesuai bentuk Tujuan Pembelajaran .Siswa menuliskan banyaknya bangun ruang .Siswa menyebutkan lambang bilangan .Siswa menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk c.Siswa menghitung banyaknya bangun ruang .Operasi hitung bilangan . Pendahuluan .Menyebutkan 5 bangun ruang .Siswa dapat menyebutkan banyaknya bangun ruang .Menggunting 5 bentuk bangun ruang . Penutup .Siswa dapat menunjukkan 5 nama bangun ruang .Anak mengamati 5 bentuk bangun ruang yang telah disediakan b.

Apa nama bangun ruang berikut ? 2. miniatur 5 bangun ruang Sumber . tulisan dan perbuatan c.Buku matematika kelas 1 Penilaian dan Tindak Lanjut a. Alat tes. Tes lisan ! 1.Tes lisan dan tulisan Metode Pembelajaran . Ada berapa bangun ruang berikut ? a b Tes Tulisan ! . Prosedur : Post test b.Tanya jawab dan demonstrasi Alat .Kartu kata. Lisan. Bentuk tes .

Kemampuan menunjukkan 5 nama bangun ruang .Hitunglah bangun ruang berikut ini ! 1 +.Kemampuan menggunting 5 gambar bangun ruang . menggunting dan menempel bangun ruang. menuliskan banyaknya bangun ruang di papan tulis. = 2 + = 3. Format Penilaian I. Format Penilaian No 1 Nama Siswa Sella Aspek yang dinilai a.Kemampuan menghitung banyaknya benda . + Tes Perbuatan ! Berupa menunjukkan 5 nama bangun ruang. Keaktifan di dalam kelas Nilai B √ √ C K √ √ √ √ √ 2 Rizky a.Kemampuan menyebutkan lambang bilangan .Kemampuan menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk b. Pemahaman terhadap materi pelajaran . Pemahaman terhadap materi pelajaran .Kemampuan menyebutkan 5 nama bangun ruang .

Kemampuan menunjukkan 5 nama bangun ruang .Kemampuan menyebutkan 5 nama bangun ruang .Kemampuan menyebutkan lambang bilangan .Kemampuan menghitung banyaknya benda . Pd NIP 132 003 585 Santi Kartiwi NIM 043849 . Keaktifan di dalam kelas - √ √ √ √ √ √ √ Keterangan : B = Anak dapat melakukan sendiri C = Anak dapat melakukan dengan bantuan verbal K = Anak dapat melakukan dengan bantuan fisik dan verbal Bandung. 6 Maret 2008 Mengetahui Dosen Luar Biasa Praktikan Ai Hendrany. S.Kemampuan menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk b.Kemampuan menggunting 5 gambar bangun ruang .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->