Professional Documents
Culture Documents
Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: globe Siswa: globe Guru: clock 2. Siswa: clock 1.
Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru , Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru , y
Indikator
Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: desk Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru , dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru , dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
SILABUS
Kompetensi Dasar 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Stand in front of your friend. Siswa: (berdiri di depan temannya masing-masing) Guru: Introduce yourself. Siswa: (memperkenalkan diri) Guru: Draw an orange. Siswa: (menggambar sebuah jeruk) 2. 3. 1.
Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru , Siswa menjawab instruksi yang dikatakan guru. Siswa membuat gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru
Indikator
Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you. Listen to the instructions and answer them. Listen to the speaker and draw the pictures. (terdapat gambar yang harus dibuat siswa)
y Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar y Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar y Merespon dengan membuat gambar
Unjuk kerja
Responding
Tes tulis
Membuat gambar
SILABUS
SILABUS
Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang
Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is (students name) A: Whose kite is this? B: It is Charlies. A: What is Mira doing? B: She is walking . 4. 1. 2.
Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Indikator
Contoh Instrumen y Answer the questions orally! y Act out the dialogue in front of the class!
3.
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: y Memperkenalkan diri y Menanyakan kepemilikan y Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang
y Unjuk kerja
y Performance
5.
SILABUS
Kompetensi Dasar 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama benda, menyebutkan di mana seseorang berada, dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan
Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: This is an apple. B: This is a cauliflower. A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. A: Do you like pets? B: Yes, I do. A: What pet do you have? B: A cat and a dog.
Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Indikator
Contoh Instrumen Ask and answer the questions based on the situation or picture given.
Sumber Belajar y Script percakapan y Buku teks berisi percakapan y Alat peraga
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: y Menyebutkan nama-nama benda y Menyebutkan di mana seseorang berada y Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan
SILABUS
SILABUS
Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen y Uji petik membaca nyaring y Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks
1. Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar 2. Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar
SILABUS
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
y Kalimat-kalimat sangat sederhana y Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat
1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi
1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks
2 x 35 menit
SILABUS
SILABUS
Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Write names of fruits and vegetables. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar y Buku teks y Alat peraga
Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
Kosakata sangat sederhana terkait dengan kata have/has dan kata depan
y Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar y Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat
y Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar y Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat
Tes tulis
y Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar y Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar
4 x 35 menit
SILABUS
SILABUS
Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: tennis Siswa: tennis Guru: surprised Siswa: surprised 2. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru , Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru , y Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: Cycling. Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar y Gambargambar/ benda terkait y Rekaman kaset/CD y Buku teks
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru , dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru , dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
SILABUS
Kompetensi Dasar 5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Show me you are happy. Siswa: (menggambar ekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming. Siswa: (memperagakan gerakan berenang)
Kegiatan Pembelajaran Siswa melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru ,
Indikator
Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Pretend you are angry.
SILABUS
SILABUS
Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Penilaian Bentuk Instrumen Performance
Kompetensi Dasar 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Which one is thicker? Siswa: Which one is thicker? (bersamasama) Guru: The red one. Siswa: The red one. (bersama-sama)
Indikator
Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: Which one is bigger? The yellow one.
Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
SILABUS
10
Kompetensi Dasar 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang
Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. A: How do you feel? B: I am sad.
Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Indikator
Contoh Instrumen y Answer the questions orally! y Act out the dialogue in front of the class!
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: y menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang y menanyakan keadaan seseorang
y Unjuk kerja
y Performance
SILABUS
11
SILABUS
Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar 7.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen y Uji petik membaca nyaring y Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks
1. Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar 2. Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar
SILABUS
12
Kompetensi Dasar 7.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
Materi Pokok/ Pembelajaran y Kalimat-kalimat sangat sederhana y Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat
Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi
Indikator
Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks
1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
SILABUS
13
SILABUS
Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti Lhokseumawe : III (Tiga) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
Penilaian Bentuk Instrumen Menyalin kosakata sesuai dengan gambar
Kompetensi Dasar 8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
Indikator
Tes tulis
Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures.
4 x 35 menit
SILABUS
14