KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.NO. 1)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 1,2 : 48 Jam @ 45 Menit (2 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.103.PM X.XI.XII. 1.2 :1.Menguraikan pembuatan Indikator macam-macam pola(teknik konstruksi teknik dan

teknik drapping) :1.Membuat pola konstruksi diterapkan pada jenis busana yang sesuai. 2. Mendeskripsikan dan membuat pola

drapping pada jenis busana yang sesuai 3. Menganalisis danmendemonstrasikan pola dasar dengan teknik drapping. 4. Menganalisis dan membuat pola busana wanita sesuai dengan desain. I. Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar menguraikan macam-macam teknik pembuatan pola (teknik konstruksi dan teknik drapping) peserta didik dapat: y y Membuat pola konstruksi pada jenis busana yang sesuai. Mendeskripsikan dan membuat pola drapping pada jenis busana yang sesuai. y Menganalisis dan drapping. y Menganalisis dan membuat pola busana wanita sesuai dengan desain. mendemonstrasikan pola dasar dengan teknik

y
KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 1 dari 9

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan pola konstruksi

diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan menerapkan pola drapping pada jenis busana yang sesuai. y Peserta didik dapat bertanggungjawab, disiplin, jujur dan peduli

lingkungan dalam pembuatan pola dasar menggunakan teknik analisis pola drapping dan pola busana wanita sesuai dengan desain.

II.

Materi Pembelajaran y y y y Pola konstruksi Pola drapping Pola dasar teknik drapping Pola busana wanita

III. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah; y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi, tanya jawab, praktik dan demonstrasi

dalam kegiatan proses belajar mengajar. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK :

RPP: TATA BUSANA Halaman 2 dari 9

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan), berdoa sesuai keyakinannya, dan absensi. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin, jujur, mandiri, bekerja keras, kreatif, demokratis, dan berjiwa wirausaha. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik, guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.

Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam

mendeskripsikan pola konstruksi yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan pola drapping diterapkan pada jenis busana yang sesuai. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat pola konstruksi yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan pola drapping diterapkan pada jenis busana yang sesuai. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK :

RPP: TATA BUSANA Halaman 3 dari 9

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 4 dari 9 . maupun presentasi. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. jujur. jujur. bekerja keras. diskusi. mandiri. pertemuan kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. dan absensi. Kegiatan Awal b. Sikap: Religius. Keterampilan Dengan kerja keras. disiplin. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. jujur. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara dan teknik pembuatan pola konstruksi dan pola drapping yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai c. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. demokratis. kreatif. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. jujur. baik tanya jawab. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat pola konstruksi dan drapping yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai. disiplin. berdoa sesuai keyakinannya. dan berjiwa wirausaha. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. b. dan pola drapping yang diterapkan pada busana yang sesuai.

disiplin. diskusi. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 5 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam menganalisis pola dasar menggunakan teknik drapping pada busana wanita sesuai dengan desain. maupun presentase b. jujur. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat dan mendemonstrasikan pola dasar dengan teknik drapping pada busana wanita. Sikap: Religius. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. jujur. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat dan mendemonstrasikan pola dasar teknik drapping pada busana wanita. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. c. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. disiplin. Keterampilan: Dengan kerja keras. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara menganalisis pola dasar dengan menggunakan teknik drapping pada busana wanita. baik tanya jawab.

Sumber Belajar y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Buku pengetahuan Drapping VI. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 6 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU V. Alat Bahan/Sumber Belajar a. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b.

Jelaskan perbedaan pembuatan pola dengan teknik drapping dengan teknik konstruksi ! 3.10 Februari 2011 Disetujui. Kepala SMK Neg. Jonni Syam. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 7 dari 9 . Apa yang dimaksud dengan pola konstruksi ! 2. 062814042 Mengetahui.S. 1 Somba Opu Diketahui. 19580831 198503 1 010 Sangkala.M.Pd. Waka Kurikulum Drs.Pd NIP. Sebutkan 3 macam busana wanita ditinjau dari waktu dan kesempatan! Sungguminasa.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1. Sarintang NIP. M. Sebutkan alat dan bahan untuk membuat pola ! 4. Jelaskan! Apa yang dimaksud dengan busana wanita dan berikan 3 contoh! 5.19660810 200701 2 025 Ifa Arni Ekayanthi NIS.MPd NIP. Guru Pamong Guru PPL Dra.

Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar mengukur tubuh peserta didik dapat: y Cermat dan teliti dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar. 2) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 3. Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar.PM X.mampu menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar 2.XII. disiplin.5 : 3 @ 45 Menit (3 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.2 :1. 1.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar II.103. y Mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar.XI.4. jujur dan peduli lingkungan dalam mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 8 dari 9 .NO. y Peserta didik dapat bertanggungjawab.Mengukur Tubuh :1.

mandiri. dan berjiwa wirausaha. jujur. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal b. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 9 dari 9 . bekerja keras.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU III. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. demokratis. dan absensi. kreatif. berdoa sesuai keyakinannya. Materi Pembelajaran y y Alat ukur yang standar Mengambil ukuran IV. V. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. tanya jawab. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 10 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. b. jujur. jujur. maupun presentasi. disiplin dan rasa ingin tahu menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. jujur. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. c. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. diskusi. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sikap: Religius. baik tanya jawab. Keterampilan Dengan kerja keras. disiplin. . y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin cermat dan teliti dalam menentukan ukuran sesuai desain . disiplin.

mandiri. berdoa sesuai keyakinannya. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 11 dari 9 . y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. demokratis. jujur. dan absensi. dan berjiwa wirausaha.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. kreatif. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. pertemuan kedua dan ketiga y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam mengambil ukuran tubuh. bekerja keras. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mengambil ukuran tubuh.

Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara mengambil ukuran tubuh. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam mengambil ukuran tubuh.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. diskusi. maupun presentase b. Keterampilan: Dengan kerja keras. baik tanya jawab. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. disiplin. Alat Bahan/Sumber Belajar a. c. Sumber Belajar y y Modul bahan ajar Tata busana jilid II KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 12 dari 9 . Sikap: Religius. disiplin. jujur. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. VI.

196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 13 dari 9 .M. Guru Pamong Guru PPL Dra. Kepala SMK Neg.MPd NIP. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi Butir Soal Sebutkan cara-cara pengambilan ukuran badan sesuai dengan standar! Sungguminasa.S. 072814042 Mengetahui. Sarintang NIP. Waka Kurikulum Drs. 1 Somba Opu Diketahui.19660810 200701 2 025 Mardhawiah NIM. 19580831 198503 1 010 Sangkala. M.10 Februari 2011 Disetujui.Pd NIP. Jonni Syam.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VII.Pd.

Alat dipilih dengan tepat sesuai dengan kebutuhan. Pola berlaku.XII. 2. 10. 8. 4. 3) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 6.103.9 : 4@45 menit (4 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB. Indikator :1. Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai desain.Alat dan tempat kerja untuk membuat pola disiapkan dengan memperhatikan K3LH dan standar ergonomic. 9.XI.NO. 5. 3. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 14 dari 9 pola dasar dengan teknik diberi tanda sesuaistandar yang . 7.8. Alat dan bahan pembuatan pola disiapkan sesuai kebutuhan. Ukuran pola disiapkan sesuai kebutuhan. 6.PM X. Pola diberi nomor sesuai teknik penomoran pola yang berlaku. Jumlah komponen pola dicek kembali dan disiapkan untuk digunting.7.Membuat konstruksi.2 :1. 1. Pola dibuat secara efisien sesuai prosedur dan teknik yang benar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. Bagian-bagian gambar pola diperiksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.

Menggunting pola sesuai dengan prosedur. Pola diuji coba dengan menggunakan bahan sesungguhnya. Jumlah komponen pola diperiksa sesuai desain. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 15 dari 9 . 15. Melakukan uji coba pola sesuai dengan prosedur. Melakukan pengecakan pola sebelum digunting.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU 11. Memeriksa bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesan Memeriksa garis dan bentuk pola sesuai dengan desain. 12. Memilih alat untuk menggunting pola.Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar membuat pola dasar dengan teknik konstruksi peserta didik dapat: y y y y y y y y y y y y y y y Menentukan tempat dan alat kerja sesuai prosedur dan langkah kerja. Mengambil ukuran sesuai ukuran pemesan. Pola disimpan sesuai standard yang berlaku. 13. 14. Pola dikemas dilengkapi dengan identitas desain sesuai standard yang berlaku. Memeriksa komponen pola sesuai dengan desain. Melakukan pengemasan pola lengkap dengan identitas desain Melakukan penyimpanan pola lengkap dengan identitas desain. I. Memberikan tanda-tanda pola dengan cermat dan teliti. Menentukan alat dan bahan dalam pembuatan pola sesuai kebutuhan. Pola digunting tepat pada garis pola sesuai prosedur. Memberikan penomoran pola sesuai dengan standar yang brlaku. Membuat pola dasar berdasarkan desain.

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan penentuan tempat. II. jujur. disiplin. y Peserta didik saling menghargai. dan peduli lingkungan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. y Peserta didik dapat bertanggung jawab. disiplin. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur.alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan y Peserta didik dapat bertanggungjawab. disiplin.Materi Pembelajaran y y y y y y y y y y y y y y y Alat dan tempat kerja Alat dan bahan mmembuat pola Mengambil ukuran Pola dasar desain Tanda-tanda pola Penomoran pola Bagian-bagian pola Garis dan bentuk pola Pengecekan komponen pola Alat gunting pola Menggunting pola Uji coba pola Pemeriksaan pola Pengemasan pola Penyimpanan pola : RPP: TATA BUSANA Halaman 16 dari 9 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK . jujur dan peduli lingkungan dalam uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. jujur lingkungan dalam dan peduli pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesan.

y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 17 dari 9 . dan berjiwa wirausaha. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. bekerja keras.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU III. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. demokratis. tanya jawab. jujur. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. berdoa sesuai keyakinannya. dan absensi. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. kreatif. praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar.Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). IV. mandiri.Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah.

jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara dan teknik penentuan tempat. b. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan c. jujur. baik tanya jawab. jujur.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mendiskusikan penentuan tempat. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam penentuan tempat. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. disiplin. diskusi. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam menentukan tempat. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. Keterampilan Dengan kerja keras. Sikap: Religius. disiplin. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 18 dari 9 . maupun presentasi. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 19 dari 9 . y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. mandiri. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. dan berjiwa wirausaha. kreatif. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. bekerja keras. dan absensi. jujur. demokratis. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. pertemuan kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagianbagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal b. berdoa sesuai keyakinannya.

penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. disiplin. maupun presentase b. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. baik tanya jawab. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 20 dari 9 . jujur. disiplin. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. jujur. Sikap: Religius. Keterampilan: Dengan kerja keras. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain c.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. diskusi. jujur.

y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. dan absensi. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. berdoa sesuai keyakinannya. mandiri. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting serta memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. Pertemuan ketiga y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). dan berjiwa wirausaha. demokratis. jujur. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. kreatif. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. bekerja keras. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 21 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c.

disiplin dan rasa ingin tahu tentang melakukan pengecekan pola sebelum digunting. Kegiatan Awal d. demokratis. diskusi. c. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. jujur. Pertemuan keempat y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). disiplin. jujur. dan absensi. baik tanya jawab. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. Keterampilan: Dengan kerja keras. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 22 dari 9 . disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. dan berjiwa wirausaha. kreatif. Sikap: Religius. jujur. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. mandiri. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. maupun presentase b. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. berdoa sesuai keyakinannya. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. bekerja keras. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur.

dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 23 dari 9 . Sikap: Religius. Keterampilan: Dengan kerja keras.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam melakukan uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam melakukan dalam uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. c. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam melakukan uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. maupun presentase b. disiplin dan rasa ingin tahu tentang uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. jujur. disiplin. disiplin. jujur. baik tanya jawab. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. diskusi.

Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 24 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VI. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b.Alat Bahan/Sumber Belajar a. Sumber Belajar y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Buku pengetahuan Drapping VII.

M.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1. M. Waka Kurikulum Drs. 2. Jonni Syam. 3.10 Februari 2011 Disetujui. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 25 dari 9 . 19580831 198503 1 010 Sangkala. 4. 1 Somba Opu Diketahui. Kepala SMK Neg.MPd NIP.Pd NIP.A NIS. Sebutkan 5 macam alat dan bahan dalam pembuatan pola busana ! Sebutkan ukuran pola yang disiapkan untuk pembuatan pola badan ! Sebutkan 3 macam tanda-tanda pola ! Sebutkan fungsi pemberian tanda-tanda pola! Jelaskan salah satu cara penyimpanan pola sesuai dengan standar! Sungguminasa.Pd. Guru Pamong Guru PPL Dra.S. 072814053 Mengetahui. Sarintang NIP.19660810 200701 2 025 Nurfadilah. 5.

Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar mengubah macam.Mengubah macam-macam pola blus :1. model. Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola. 1) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 10. model. Membuat rancangan bahan dan harga.PM X. y Membuat rancangan bahan dan harga. Pola dilengkapi dengan tanda-tanda pola.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.13.XI. Macam-macam busana rumah digambar sesuai desain.14. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 26 dari 9 .12. 2. 3.XII. Menentukan bahan.2 :1. Membuat macam-macam busana rumah digambar sesuai desain.15.103.NO.16 : 3 @ 45 Menit (7 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan ) 5. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan). Macam ±macam blus digambar sesuai desain. I. 1.11.macam pola blus peserta didik dapat: y y y y Membuat macam. 4.macam blus digambar sesuai desain. Bahan.

praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. model. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. jujur. III. jujur dan peduli lingkungan dalam Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan) hingga pembuatan rancangan bahan dan harga. disiplin. y Peserta didik saling menghargai. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 27 dari 9 . Materi Pembelajaran y y Mengubah pola blus Mengubah pola :  Baby doll  Pajamas  Kimono  Jas kamar  Daster y y y Tanda. corak dan warna Rancangan bahan dan harga IV. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. dan peduli lingkungan dalam Menentukan bahan.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan Membuat macam- macam blus dan busana rumah yang digambar sesuai desain y Peserta didik dapat bertanggungjawab. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. model. tanya jawab.tanda pola Bahan. disiplin.

kreatif. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola serta dalam menentukan bahan. jujur. demokratis. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal c. model. dan berjiwa wirausaha. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. mandiri. berdoa sesuai keyakinannya. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. dan absensi. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mendeskripsikan perubahan pola blus dan pola rumah sesuai desain. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU V. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. Pertemuan pertama dan Kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). bekerja keras. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan) hingga merancang bahan dan harga. y KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 28 dari 9 .

berdoa sesuai keyakinannya. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam dalam membuat perubahan pola blus sesuai dengan desain. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. maupun presentasi. mandiri. Kegiatan Awal b. bekerja keras. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. jujur. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. c. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. disiplin dan rasa ingin tahu dalam mendeskripsikan perubahan pola blus sesuai model. jujur. demokratis. kreatif. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. diskusi. b. jujur. Sikap: Religius. disiplin. pertemuan ketiga dan keempat y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. baik tanya jawab.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 29 dari 9 . dan berjiwa wirausaha. dan absensi. disiplin. Keterampilan Dengan kerja keras. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif.

Sikap: Religius. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. c.macam pola busana rumah sesuai model dan melengkapi pola dengan tanda-tanda pola. diskusi. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara perubahan pola busana rumah sesuai desain dan pemberian tanda-tanda pola. jujur. disiplin. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mengubah macam. baik tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 30 dari 9 . y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam mengubah macam.macam pola busana rumah sesuai model dan melengkapi pola dengan tanda-tanda pola. jujur. maupun presentase b. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam merubah pola busana rumah sesuai desain dan pemberian tanda-tanda pola. disiplin. jujur. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. Keterampilan: Dengan kerja keras. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a.

dan absensi. mandiri. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. model. demokratis. model. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam pemilihan bahan. kreatif.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. berdoa sesuai keyakinannya. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. pertemuan kelima y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). corak kesempatan). dan berjiwa wirausaha. bekerja keras. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam memilih bahan. corak kesempatan). y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. jujur. dan warna sesuai denga suasana (waktu dan dan warna sesuai denga suasana (waktu dan KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 31 dari 9 .

corak dan warna sesuai denga suasana (waktu dan kesempatan). corak dan warna sesuai denga suasana (waktu dan kesempatan). y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. jujur. kreatif. Kegiatan Awal d. baik tanya jawab. disiplin. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang proses pemilihan bahan. diskusi. maupun presentase b. model. demokratis. c. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. Keterampilan: Dengan kerja keras. mandiri. jujur. Sikap: Religius. model. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam memilih bahan. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. disiplin. jujur. dan berjiwa wirausaha. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 32 dari 9 .Kegiatan Akhir KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. bekerja keras. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. dan absensi. berdoa sesuai keyakinannya. pertemuan keenam dan ketujuh y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif.

baik tanya jawab. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. disiplin. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sikap: Religius. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat rancangan bahan dan harga. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat rancangan bahan dan harga. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang teknik pembuatan rancangan bahan dan harga. jujur. jujur. Keterampilan Dengan kerja keras. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 33 dari 9 . maupun presentasi. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam membuat rancangan bahan dan harga. c. diskusi. b.

Alat Bahan/Sumber Belajar a. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 34 dari 9 . Sumber Belajar y y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Macam-macam blus dan wanita Model blad VII. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VI.

Pd NIP.MPd NIP.10 Februari 2011 2. Sarintang NIP. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 35 dari 9 . Buatlah rancangan bahan dan harga dari soal no. 1 Somba Opu Diketahui.19660810 200701 2 025 Ifa Arni Ekayanthi NIS.S. M. Waka Kurikulum Drs.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1.M. Kepala SMK Neg. Carilah 3 macam model blus dan rubahlah pola sesuai dengan model ! Sungguminasa. Sebutkan beberapa jenis busana rumah ! Disetujui.Pd. 3.1 ! Guru Pamong Guru PPL Dra. Jonni Syam. 19580831 198503 1 010 Sangkala. 062814042 Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful