KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.NO. 1)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 1,2 : 48 Jam @ 45 Menit (2 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.103.PM X.XI.XII. 1.2 :1.Menguraikan pembuatan Indikator macam-macam pola(teknik konstruksi teknik dan

teknik drapping) :1.Membuat pola konstruksi diterapkan pada jenis busana yang sesuai. 2. Mendeskripsikan dan membuat pola

drapping pada jenis busana yang sesuai 3. Menganalisis danmendemonstrasikan pola dasar dengan teknik drapping. 4. Menganalisis dan membuat pola busana wanita sesuai dengan desain. I. Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar menguraikan macam-macam teknik pembuatan pola (teknik konstruksi dan teknik drapping) peserta didik dapat: y y Membuat pola konstruksi pada jenis busana yang sesuai. Mendeskripsikan dan membuat pola drapping pada jenis busana yang sesuai. y Menganalisis dan drapping. y Menganalisis dan membuat pola busana wanita sesuai dengan desain. mendemonstrasikan pola dasar dengan teknik

y
KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 1 dari 9

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan pola konstruksi

diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan menerapkan pola drapping pada jenis busana yang sesuai. y Peserta didik dapat bertanggungjawab, disiplin, jujur dan peduli

lingkungan dalam pembuatan pola dasar menggunakan teknik analisis pola drapping dan pola busana wanita sesuai dengan desain.

II.

Materi Pembelajaran y y y y Pola konstruksi Pola drapping Pola dasar teknik drapping Pola busana wanita

III. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah; y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi, tanya jawab, praktik dan demonstrasi

dalam kegiatan proses belajar mengajar. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK :

RPP: TATA BUSANA Halaman 2 dari 9

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan), berdoa sesuai keyakinannya, dan absensi. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin, jujur, mandiri, bekerja keras, kreatif, demokratis, dan berjiwa wirausaha. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik, guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.

Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam

mendeskripsikan pola konstruksi yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan pola drapping diterapkan pada jenis busana yang sesuai. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat pola konstruksi yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan pola drapping diterapkan pada jenis busana yang sesuai. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK :

RPP: TATA BUSANA Halaman 3 dari 9

dan pola drapping yang diterapkan pada busana yang sesuai. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat pola konstruksi dan drapping yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai. maupun presentasi. demokratis. berdoa sesuai keyakinannya. Kegiatan Awal b. jujur. disiplin. Keterampilan Dengan kerja keras. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. diskusi. mandiri. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara dan teknik pembuatan pola konstruksi dan pola drapping yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai c. b. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 4 dari 9 . Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. jujur. bekerja keras. Sikap: Religius. pertemuan kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). disiplin. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. kreatif. dan berjiwa wirausaha. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. dan absensi. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. jujur. baik tanya jawab. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif.

disiplin. diskusi. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat dan mendemonstrasikan pola dasar dengan teknik drapping pada busana wanita. jujur. baik tanya jawab. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat dan mendemonstrasikan pola dasar teknik drapping pada busana wanita. Keterampilan: Dengan kerja keras. jujur. maupun presentase b. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 5 dari 9 . Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara menganalisis pola dasar dengan menggunakan teknik drapping pada busana wanita. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam menganalisis pola dasar menggunakan teknik drapping pada busana wanita sesuai dengan desain. jujur. c. disiplin. Sikap: Religius.

Sumber Belajar y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Buku pengetahuan Drapping VI.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU V. Alat Bahan/Sumber Belajar a. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 6 dari 9 .

Jelaskan! Apa yang dimaksud dengan busana wanita dan berikan 3 contoh! 5. Jonni Syam. Sebutkan 3 macam busana wanita ditinjau dari waktu dan kesempatan! Sungguminasa. 19580831 198503 1 010 Sangkala.19660810 200701 2 025 Ifa Arni Ekayanthi NIS. 1 Somba Opu Diketahui. Kepala SMK Neg.M.10 Februari 2011 Disetujui. 062814042 Mengetahui.Pd. Jelaskan perbedaan pembuatan pola dengan teknik drapping dengan teknik konstruksi ! 3. Waka Kurikulum Drs.MPd NIP. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 7 dari 9 .Pd NIP. Apa yang dimaksud dengan pola konstruksi ! 2.S. Sarintang NIP.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1. Sebutkan alat dan bahan untuk membuat pola ! 4. M. Guru Pamong Guru PPL Dra.

Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar.mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar II.PM X.4. 2) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 3.5 : 3 @ 45 Menit (3 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.NO.Mengukur Tubuh :1. jujur dan peduli lingkungan dalam mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar.mampu menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar 2.XII.103. 1.2 :1. y Peserta didik dapat bertanggungjawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 8 dari 9 . Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar mengukur tubuh peserta didik dapat: y Cermat dan teliti dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.XI. y Mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar. disiplin.

y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU III. mandiri. dan absensi. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. bekerja keras. jujur. kreatif. dan berjiwa wirausaha. Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal b. demokratis. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. Materi Pembelajaran y y Alat ukur yang standar Mengambil ukuran IV. tanya jawab. berdoa sesuai keyakinannya. V. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 9 dari 9 .

penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. jujur. baik tanya jawab. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. disiplin. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin cermat dan teliti dalam menentukan ukuran sesuai desain . b. jujur. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. . KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 10 dari 9 . dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. Keterampilan Dengan kerja keras. disiplin. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. maupun presentasi. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sikap: Religius. diskusi. c.

y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mengambil ukuran tubuh. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam mengambil ukuran tubuh. demokratis. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. dan berjiwa wirausaha. bekerja keras. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. dan absensi. pertemuan kedua dan ketiga y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan).KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. mandiri. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 11 dari 9 . berdoa sesuai keyakinannya. kreatif. jujur.

Alat Bahan/Sumber Belajar a. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b. jujur.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. Sikap: Religius. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. disiplin. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam mengambil ukuran tubuh. VI. c. Keterampilan: Dengan kerja keras. maupun presentase b. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. jujur. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. disiplin. Sumber Belajar y y Modul bahan ajar Tata busana jilid II KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 12 dari 9 . jujur. baik tanya jawab. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara mengambil ukuran tubuh. diskusi.

Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi Butir Soal Sebutkan cara-cara pengambilan ukuran badan sesuai dengan standar! Sungguminasa. M. Waka Kurikulum Drs.MPd NIP.10 Februari 2011 Disetujui. 1 Somba Opu Diketahui.Pd NIP. Sarintang NIP. Guru Pamong Guru PPL Dra. Jonni Syam.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VII.19660810 200701 2 025 Mardhawiah NIM.S.M.Pd. Kepala SMK Neg. 072814042 Mengetahui. 19580831 198503 1 010 Sangkala. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 13 dari 9 .

Jumlah komponen pola dicek kembali dan disiapkan untuk digunting. Bagian-bagian gambar pola diperiksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu.XII. 10. 2. Alat dan bahan pembuatan pola disiapkan sesuai kebutuhan. Pola diberi nomor sesuai teknik penomoran pola yang berlaku. Alat dipilih dengan tepat sesuai dengan kebutuhan. Pola dibuat secara efisien sesuai prosedur dan teknik yang benar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. Ukuran pola disiapkan sesuai kebutuhan.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP. Pola berlaku. Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai desain.PM X. 4.XI.103. 7. 3.Alat dan tempat kerja untuk membuat pola disiapkan dengan memperhatikan K3LH dan standar ergonomic. 1.2 :1. 3) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 6.7. Indikator :1. 8. 5. 9.Membuat konstruksi. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 14 dari 9 pola dasar dengan teknik diberi tanda sesuaistandar yang .NO. 6.8.9 : 4@45 menit (4 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.

15. Pola digunting tepat pada garis pola sesuai prosedur. Pola disimpan sesuai standard yang berlaku. Memberikan tanda-tanda pola dengan cermat dan teliti. Melakukan pengemasan pola lengkap dengan identitas desain Melakukan penyimpanan pola lengkap dengan identitas desain. I. Pola dikemas dilengkapi dengan identitas desain sesuai standard yang berlaku. 12. Menggunting pola sesuai dengan prosedur. Melakukan pengecakan pola sebelum digunting. Pola diuji coba dengan menggunakan bahan sesungguhnya.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU 11. Melakukan uji coba pola sesuai dengan prosedur. Memeriksa komponen pola sesuai dengan desain. 14. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 15 dari 9 . Membuat pola dasar berdasarkan desain. 13. Memeriksa bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesan Memeriksa garis dan bentuk pola sesuai dengan desain. Memilih alat untuk menggunting pola. Jumlah komponen pola diperiksa sesuai desain.Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar membuat pola dasar dengan teknik konstruksi peserta didik dapat: y y y y y y y y y y y y y y y Menentukan tempat dan alat kerja sesuai prosedur dan langkah kerja. Memberikan penomoran pola sesuai dengan standar yang brlaku. Mengambil ukuran sesuai ukuran pemesan. Menentukan alat dan bahan dalam pembuatan pola sesuai kebutuhan.

y Peserta didik saling menghargai. y Peserta didik dapat bertanggung jawab.Materi Pembelajaran y y y y y y y y y y y y y y y Alat dan tempat kerja Alat dan bahan mmembuat pola Mengambil ukuran Pola dasar desain Tanda-tanda pola Penomoran pola Bagian-bagian pola Garis dan bentuk pola Pengecekan komponen pola Alat gunting pola Menggunting pola Uji coba pola Pemeriksaan pola Pengemasan pola Penyimpanan pola : RPP: TATA BUSANA Halaman 16 dari 9 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK . disiplin. disiplin. II. dan peduli lingkungan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. jujur.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan penentuan tempat. jujur dan peduli lingkungan dalam uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. jujur lingkungan dalam dan peduli pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesan. disiplin.alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan y Peserta didik dapat bertanggungjawab. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur.

kreatif. jujur. dan absensi. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. tanya jawab. bekerja keras. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase.Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. mandiri. demokratis. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 17 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU III. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. dan berjiwa wirausaha. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. IV.Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). berdoa sesuai keyakinannya.

Sikap: Religius. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. baik tanya jawab. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam penentuan tempat. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 18 dari 9 . dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. jujur. disiplin. maupun presentasi. b. disiplin. jujur. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara dan teknik penentuan tempat. diskusi. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam menentukan tempat. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan c. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. Keterampilan Dengan kerja keras.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mendiskusikan penentuan tempat. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan.

Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagianbagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain. bekerja keras. pertemuan kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 19 dari 9 . y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. berdoa sesuai keyakinannya. jujur.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal b. dan berjiwa wirausaha. mandiri. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. demokratis. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. dan absensi. kreatif. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.

disiplin. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. Sikap: Religius. maupun presentase b. jujur. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. baik tanya jawab. Keterampilan: Dengan kerja keras. jujur. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain c. diskusi. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 20 dari 9 . disiplin.

y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 21 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. mandiri. dan absensi. jujur. dan berjiwa wirausaha. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. demokratis. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. berdoa sesuai keyakinannya. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. kreatif. bekerja keras. Pertemuan ketiga y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting serta memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur.

Pertemuan keempat y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. jujur. bekerja keras. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. c. dan absensi. jujur. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. disiplin. disiplin dan rasa ingin tahu tentang melakukan pengecekan pola sebelum digunting. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sikap: Religius. maupun presentase b. berdoa sesuai keyakinannya. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. Keterampilan: Dengan kerja keras. diskusi. disiplin. Kegiatan Awal d. baik tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 22 dari 9 . mandiri. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. dan berjiwa wirausaha. jujur. demokratis. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. kreatif.

jujur. jujur. baik tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 23 dari 9 . maupun presentase b. Keterampilan: Dengan kerja keras. diskusi. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. Sikap: Religius. jujur. disiplin. c. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam melakukan uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. disiplin. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam melakukan dalam uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam melakukan uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. disiplin dan rasa ingin tahu tentang uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku.

Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 24 dari 9 . Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VI. Sumber Belajar y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Buku pengetahuan Drapping VII.Alat Bahan/Sumber Belajar a.

5.10 Februari 2011 Disetujui.Pd. M.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1. Sarintang NIP. Sebutkan 5 macam alat dan bahan dalam pembuatan pola busana ! Sebutkan ukuran pola yang disiapkan untuk pembuatan pola badan ! Sebutkan 3 macam tanda-tanda pola ! Sebutkan fungsi pemberian tanda-tanda pola! Jelaskan salah satu cara penyimpanan pola sesuai dengan standar! Sungguminasa. 3. Guru Pamong Guru PPL Dra.Pd NIP.M.19660810 200701 2 025 Nurfadilah.A NIS. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 25 dari 9 .MPd NIP.S. Kepala SMK Neg. 1 Somba Opu Diketahui. 4. 072814053 Mengetahui. Waka Kurikulum Drs. Jonni Syam. 2. 19580831 198503 1 010 Sangkala.

Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola. 2. Pola dilengkapi dengan tanda-tanda pola. 1) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 10.103.Mengubah macam-macam pola blus :1. Macam ±macam blus digambar sesuai desain.XI.Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar mengubah macam. Menentukan bahan.12.XII. model. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 26 dari 9 .15.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP. Macam-macam busana rumah digambar sesuai desain. y Membuat rancangan bahan dan harga. Membuat rancangan bahan dan harga. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan ) 5.macam blus digambar sesuai desain. Membuat macam-macam busana rumah digambar sesuai desain. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan).14.PM X.NO. 3. I.13.11.2 :1. 4.macam pola blus peserta didik dapat: y y y y Membuat macam. Bahan.16 : 3 @ 45 Menit (7 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB. 1. model.

dan peduli lingkungan dalam Menentukan bahan. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. corak dan warna Rancangan bahan dan harga IV. model. praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. disiplin. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. tanya jawab. y Peserta didik saling menghargai. jujur dan peduli lingkungan dalam Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola. model.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan Membuat macam- macam blus dan busana rumah yang digambar sesuai desain y Peserta didik dapat bertanggungjawab. jujur. III. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan) hingga pembuatan rancangan bahan dan harga. Materi Pembelajaran y y Mengubah pola blus Mengubah pola :  Baby doll  Pajamas  Kimono  Jas kamar  Daster y y y Tanda. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. disiplin.tanda pola Bahan. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 27 dari 9 .

corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan) hingga merancang bahan dan harga. jujur. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. Pertemuan pertama dan Kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. kreatif. model. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mendeskripsikan perubahan pola blus dan pola rumah sesuai desain. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal c. berdoa sesuai keyakinannya. y KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 28 dari 9 . y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU V. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola serta dalam menentukan bahan. bekerja keras. dan berjiwa wirausaha. dan absensi. demokratis. mandiri.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 29 dari 9 . y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. baik tanya jawab. jujur. kreatif. jujur. Sikap: Religius. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. c. maupun presentasi. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. diskusi. Kegiatan Awal b.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam dalam membuat perubahan pola blus sesuai dengan desain. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. dan absensi. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. jujur. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. bekerja keras. b. berdoa sesuai keyakinannya. mandiri. dan berjiwa wirausaha. Keterampilan Dengan kerja keras. disiplin. disiplin. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. demokratis. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. pertemuan ketiga dan keempat y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). jujur. disiplin dan rasa ingin tahu dalam mendeskripsikan perubahan pola blus sesuai model.

maupun presentase b. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.macam pola busana rumah sesuai model dan melengkapi pola dengan tanda-tanda pola.macam pola busana rumah sesuai model dan melengkapi pola dengan tanda-tanda pola. disiplin. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. diskusi. Sikap: Religius. disiplin. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. jujur. baik tanya jawab. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam mengubah macam. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara perubahan pola busana rumah sesuai desain dan pemberian tanda-tanda pola.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mengubah macam. c. Keterampilan: Dengan kerja keras. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam merubah pola busana rumah sesuai desain dan pemberian tanda-tanda pola. jujur. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 30 dari 9 . jujur.

demokratis. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam pemilihan bahan. kreatif. model. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. dan warna sesuai denga suasana (waktu dan dan warna sesuai denga suasana (waktu dan KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 31 dari 9 . y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. berdoa sesuai keyakinannya. mandiri. jujur. corak kesempatan). y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam memilih bahan. pertemuan kelima y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). dan berjiwa wirausaha. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. model. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. corak kesempatan). dan absensi. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. bekerja keras.

kreatif. c. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. disiplin. baik tanya jawab. demokratis. model. bekerja keras. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 32 dari 9 . maupun presentase b. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. Sikap: Religius. berdoa sesuai keyakinannya. dan absensi. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a.Kegiatan Akhir KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam memilih bahan. jujur. pertemuan keenam dan ketujuh y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). disiplin. dan berjiwa wirausaha. corak dan warna sesuai denga suasana (waktu dan kesempatan). Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. diskusi. jujur. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. disiplin dan rasa ingin tahu tentang proses pemilihan bahan. corak dan warna sesuai denga suasana (waktu dan kesempatan). y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. Kegiatan Awal d. Keterampilan: Dengan kerja keras. jujur. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. mandiri. model.

dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. maupun presentasi. disiplin. diskusi. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat rancangan bahan dan harga. jujur. c. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat rancangan bahan dan harga. b. jujur. Keterampilan Dengan kerja keras. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. baik tanya jawab. Sikap: Religius. jujur. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam membuat rancangan bahan dan harga. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 33 dari 9 . disiplin. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. disiplin dan rasa ingin tahu tentang teknik pembuatan rancangan bahan dan harga. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca.

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VI. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 34 dari 9 . Alat Bahan/Sumber Belajar a. Sumber Belajar y y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Macam-macam blus dan wanita Model blad VII. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b.

196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 35 dari 9 .MPd NIP. 19580831 198503 1 010 Sangkala.Pd NIP.S. 3. Sebutkan beberapa jenis busana rumah ! Disetujui. 1 Somba Opu Diketahui. Kepala SMK Neg. M. Waka Kurikulum Drs. Jonni Syam.1 ! Guru Pamong Guru PPL Dra.Pd.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1.10 Februari 2011 2.M. 062814042 Mengetahui. Sarintang NIP. Carilah 3 macam model blus dan rubahlah pola sesuai dengan model ! Sungguminasa. Buatlah rancangan bahan dan harga dari soal no.19660810 200701 2 025 Ifa Arni Ekayanthi NIS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful