KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.NO. 1)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 1,2 : 48 Jam @ 45 Menit (2 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.103.PM X.XI.XII. 1.2 :1.Menguraikan pembuatan Indikator macam-macam pola(teknik konstruksi teknik dan

teknik drapping) :1.Membuat pola konstruksi diterapkan pada jenis busana yang sesuai. 2. Mendeskripsikan dan membuat pola

drapping pada jenis busana yang sesuai 3. Menganalisis danmendemonstrasikan pola dasar dengan teknik drapping. 4. Menganalisis dan membuat pola busana wanita sesuai dengan desain. I. Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar menguraikan macam-macam teknik pembuatan pola (teknik konstruksi dan teknik drapping) peserta didik dapat: y y Membuat pola konstruksi pada jenis busana yang sesuai. Mendeskripsikan dan membuat pola drapping pada jenis busana yang sesuai. y Menganalisis dan drapping. y Menganalisis dan membuat pola busana wanita sesuai dengan desain. mendemonstrasikan pola dasar dengan teknik

y
KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 1 dari 9

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan pola konstruksi

diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan menerapkan pola drapping pada jenis busana yang sesuai. y Peserta didik dapat bertanggungjawab, disiplin, jujur dan peduli

lingkungan dalam pembuatan pola dasar menggunakan teknik analisis pola drapping dan pola busana wanita sesuai dengan desain.

II.

Materi Pembelajaran y y y y Pola konstruksi Pola drapping Pola dasar teknik drapping Pola busana wanita

III. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah; y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi, tanya jawab, praktik dan demonstrasi

dalam kegiatan proses belajar mengajar. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK :

RPP: TATA BUSANA Halaman 2 dari 9

KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan), berdoa sesuai keyakinannya, dan absensi. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin, jujur, mandiri, bekerja keras, kreatif, demokratis, dan berjiwa wirausaha. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik, guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.

Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam

mendeskripsikan pola konstruksi yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan pola drapping diterapkan pada jenis busana yang sesuai. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat pola konstruksi yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai dan pola drapping diterapkan pada jenis busana yang sesuai. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK :

RPP: TATA BUSANA Halaman 3 dari 9

baik tanya jawab. b. jujur. jujur. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 4 dari 9 . dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. bekerja keras. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat pola konstruksi dan drapping yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai. demokratis. dan pola drapping yang diterapkan pada busana yang sesuai. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. disiplin. jujur. Kegiatan Awal b. Keterampilan Dengan kerja keras. diskusi. pertemuan kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). jujur. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. dan berjiwa wirausaha. mandiri. disiplin. maupun presentasi. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara dan teknik pembuatan pola konstruksi dan pola drapping yang diterapkan pada jenis busana yang sesuai c. dan absensi. kreatif. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. Sikap: Religius. berdoa sesuai keyakinannya.

y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. Keterampilan: Dengan kerja keras. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam menganalisis pola dasar menggunakan teknik drapping pada busana wanita sesuai dengan desain. maupun presentase b. diskusi. jujur. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat dan mendemonstrasikan pola dasar dengan teknik drapping pada busana wanita. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. disiplin. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 5 dari 9 . jujur. baik tanya jawab. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. disiplin. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat dan mendemonstrasikan pola dasar teknik drapping pada busana wanita. jujur. Sikap: Religius. c. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara menganalisis pola dasar dengan menggunakan teknik drapping pada busana wanita.

Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b. Alat Bahan/Sumber Belajar a.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU V. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 6 dari 9 . Sumber Belajar y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Buku pengetahuan Drapping VI.

Jelaskan perbedaan pembuatan pola dengan teknik drapping dengan teknik konstruksi ! 3.19660810 200701 2 025 Ifa Arni Ekayanthi NIS.10 Februari 2011 Disetujui. Guru Pamong Guru PPL Dra.Pd NIP. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 7 dari 9 . Sarintang NIP. M. Apa yang dimaksud dengan pola konstruksi ! 2.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1. 1 Somba Opu Diketahui.M. Jonni Syam. Waka Kurikulum Drs. 062814042 Mengetahui. 19580831 198503 1 010 Sangkala. Sebutkan alat dan bahan untuk membuat pola ! 4.MPd NIP.S. Sebutkan 3 macam busana wanita ditinjau dari waktu dan kesempatan! Sungguminasa. Jelaskan! Apa yang dimaksud dengan busana wanita dan berikan 3 contoh! 5.Pd. Kepala SMK Neg.

5 : 3 @ 45 Menit (3 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar II. y Peserta didik dapat bertanggungjawab.Mengukur Tubuh :1.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP.2 :1.NO. y Mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar. 1. 2) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 3. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 8 dari 9 . Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar. disiplin. jujur dan peduli lingkungan dalam mengukur dan menggunakan alat ukur yang standar.103. Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar mengukur tubuh peserta didik dapat: y Cermat dan teliti dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar.XI.4.XII.mampu menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar 2.PM X.

praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. bekerja keras. Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 9 dari 9 . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal b. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. jujur. Materi Pembelajaran y y Alat ukur yang standar Mengambil ukuran IV. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. dan absensi. tanya jawab. dan berjiwa wirausaha.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU III. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. V. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. demokratis. berdoa sesuai keyakinannya. mandiri. kreatif.

jujur. disiplin. b. disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. Keterampilan Dengan kerja keras. . jujur. baik tanya jawab. maupun presentasi. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 10 dari 9 . Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. c. diskusi. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. Sikap: Religius. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin cermat dan teliti dalam menentukan ukuran sesuai desain . jujur. disiplin dan rasa ingin tahu menganalisis macam-macam ukuran sesuai desain. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

jujur. mandiri. berdoa sesuai keyakinannya. kreatif. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. dan absensi. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam mengambil ukuran tubuh. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mengambil ukuran tubuh. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. demokratis. pertemuan kedua dan ketiga y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 11 dari 9 . bekerja keras. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. dan berjiwa wirausaha. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik.

Keterampilan: Dengan kerja keras. Sumber Belajar y y Modul bahan ajar Tata busana jilid II KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 12 dari 9 . c.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. diskusi. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. jujur. Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b. disiplin. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. VI. jujur. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam mengambil ukuran tubuh. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. Alat Bahan/Sumber Belajar a. jujur. Sikap: Religius. disiplin. maupun presentase b. baik tanya jawab. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara mengambil ukuran tubuh.

Pd NIP.M. 19580831 198503 1 010 Sangkala. Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi Butir Soal Sebutkan cara-cara pengambilan ukuran badan sesuai dengan standar! Sungguminasa. Waka Kurikulum Drs.10 Februari 2011 Disetujui.Pd. Jonni Syam. Kepala SMK Neg. Sarintang NIP. M.S. 072814042 Mengetahui. 1 Somba Opu Diketahui.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VII.MPd NIP. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 13 dari 9 . Guru Pamong Guru PPL Dra.19660810 200701 2 025 Mardhawiah NIM.

2.NO.PM X. 8.Alat dan tempat kerja untuk membuat pola disiapkan dengan memperhatikan K3LH dan standar ergonomic. 1.XII.7.103. 6.8. Jumlah komponen pola dicek kembali dan disiapkan untuk digunting. Indikator :1. 9. Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai desain.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP. 5. Bagian-bagian gambar pola diperiksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu. 7. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 14 dari 9 pola dasar dengan teknik diberi tanda sesuaistandar yang . 4.9 : 4@45 menit (4 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.XI. Pola diberi nomor sesuai teknik penomoran pola yang berlaku. Pola dibuat secara efisien sesuai prosedur dan teknik yang benar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. Alat dan bahan pembuatan pola disiapkan sesuai kebutuhan. Ukuran pola disiapkan sesuai kebutuhan.2 :1. 3. Pola berlaku. 3) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 6. 10. Alat dipilih dengan tepat sesuai dengan kebutuhan.Membuat konstruksi.

Pola digunting tepat pada garis pola sesuai prosedur. Memeriksa bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesan Memeriksa garis dan bentuk pola sesuai dengan desain. Memberikan penomoran pola sesuai dengan standar yang brlaku. Menentukan alat dan bahan dalam pembuatan pola sesuai kebutuhan. 15. 14. Pola diuji coba dengan menggunakan bahan sesungguhnya. Memberikan tanda-tanda pola dengan cermat dan teliti. Menggunting pola sesuai dengan prosedur. Mengambil ukuran sesuai ukuran pemesan. Melakukan uji coba pola sesuai dengan prosedur. Memilih alat untuk menggunting pola. Melakukan pengecakan pola sebelum digunting. 12. Pola disimpan sesuai standard yang berlaku. Memeriksa komponen pola sesuai dengan desain. Membuat pola dasar berdasarkan desain. Pola dikemas dilengkapi dengan identitas desain sesuai standard yang berlaku. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 15 dari 9 . Jumlah komponen pola diperiksa sesuai desain. Melakukan pengemasan pola lengkap dengan identitas desain Melakukan penyimpanan pola lengkap dengan identitas desain.Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar membuat pola dasar dengan teknik konstruksi peserta didik dapat: y y y y y y y y y y y y y y y Menentukan tempat dan alat kerja sesuai prosedur dan langkah kerja. I. 13.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU 11.

disiplin. jujur.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan penentuan tempat. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. disiplin. disiplin.Materi Pembelajaran y y y y y y y y y y y y y y y Alat dan tempat kerja Alat dan bahan mmembuat pola Mengambil ukuran Pola dasar desain Tanda-tanda pola Penomoran pola Bagian-bagian pola Garis dan bentuk pola Pengecekan komponen pola Alat gunting pola Menggunting pola Uji coba pola Pemeriksaan pola Pengemasan pola Penyimpanan pola : RPP: TATA BUSANA Halaman 16 dari 9 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK . II. jujur lingkungan dalam dan peduli pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesan. y Peserta didik saling menghargai.alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan y Peserta didik dapat bertanggungjawab. y Peserta didik dapat bertanggung jawab. jujur dan peduli lingkungan dalam uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. dan peduli lingkungan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting.

praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. mandiri. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. berdoa sesuai keyakinannya. dan absensi. bekerja keras.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. demokratis. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 17 dari 9 . y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU III. IV. jujur. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik.Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. kreatif. dan berjiwa wirausaha.Pertemuan pertama y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). tanya jawab. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik.

alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 18 dari 9 . Keterampilan Dengan kerja keras. jujur. Sikap: Religius. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara dan teknik penentuan tempat. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam penentuan tempat. alat dan bahan untuk membuat pola serta pengambilan ukuran hingga pembuatan pola dasar berdasarkan desain dan ukuran pemesan c. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam menentukan tempat. maupun presentasi. jujur. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. b. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. diskusi. baik tanya jawab. disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mendiskusikan penentuan tempat. disiplin. jujur. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca.

demokratis. pertemuan kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). bekerja keras. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. dan berjiwa wirausaha.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal b. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 19 dari 9 . kreatif. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. berdoa sesuai keyakinannya. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. jujur. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. dan absensi. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. mandiri. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagianbagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik.

maupun presentase b. jujur. diskusi. disiplin. disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain c. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. jujur. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam pemberian tanda dan penomoran pola serta dalam pemeriksaan bagian-bagian pola hingga pemeriksaan garis dan bentuk pola sesuai dengan desain KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 20 dari 9 . jujur. Sikap: Religius. Keterampilan: Dengan kerja keras. baik tanya jawab.

guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. mandiri. Pertemuan ketiga y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). kreatif. dan berjiwa wirausaha. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting serta memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. jujur. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. berdoa sesuai keyakinannya. demokratis. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. dan absensi. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. bekerja keras. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 21 dari 9 . y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif.

KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 22 dari 9 . Keterampilan: Dengan kerja keras. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. dan absensi. Sikap: Religius. disiplin. Pertemuan keempat y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. baik tanya jawab. dan berjiwa wirausaha. disiplin dan rasa ingin tahu tentang melakukan pengecekan pola sebelum digunting. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur. memilih alat untuk menggunting hingga melakukan pengguntingan pola sesuai prosedur.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam melakukan pengecekan pola sebelum digunting. jujur. c. diskusi. jujur. kreatif. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. berdoa sesuai keyakinannya. jujur. mandiri. maupun presentase b. jujur. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. disiplin. bekerja keras. demokratis. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Kegiatan Awal d. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a.

Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. c. Sikap: Religius. maupun presentase b. diskusi. Keterampilan: Dengan kerja keras.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam melakukan uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. disiplin. jujur. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 23 dari 9 . y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam melakukan dalam uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. disiplin dan rasa ingin tahu tentang uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. disiplin. jujur. jujur. baik tanya jawab. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam melakukan uji coba dan jumlah komponen pola dengan menggunakan bahan sesungguhnya dan diperiksa berdasarkan desain serta pengemasan pola kemudian disimpan sesuai dengan standar yang berlaku. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a.

Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VI.Alat Bahan/Sumber Belajar a.Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 24 dari 9 . Sumber Belajar y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Buku pengetahuan Drapping VII.

1 Somba Opu Diketahui. 2. 072814053 Mengetahui.Pd. Jonni Syam. Guru Pamong Guru PPL Dra. Sebutkan 5 macam alat dan bahan dalam pembuatan pola busana ! Sebutkan ukuran pola yang disiapkan untuk pembuatan pola badan ! Sebutkan 3 macam tanda-tanda pola ! Sebutkan fungsi pemberian tanda-tanda pola! Jelaskan salah satu cara penyimpanan pola sesuai dengan standar! Sungguminasa. 5. 4.Pd NIP. 3.S. Waka Kurikulum Drs. M.10 Februari 2011 Disetujui.19660810 200701 2 025 Nurfadilah.MPd NIP. Kepala SMK Neg. 19580831 198503 1 010 Sangkala.A NIS. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 25 dari 9 .M. Sarintang NIP.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1.

y Membuat rancangan bahan dan harga.15.XII.macam pola blus peserta didik dapat: y y y y Membuat macam. Macam-macam busana rumah digambar sesuai desain.macam blus digambar sesuai desain. 1) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Somba Opu : Membuat pola II : X/2 : 10.PM X. Menentukan bahan. I.14.XI.2 :1. Pola dilengkapi dengan tanda-tanda pola.NO. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan). corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan ) 5.Tujuan Pembelajaran: Tujuan Instruksional (instructional effects): Setelah mempelajari Kompetensi dasar mengubah macam.Mengubah macam-macam pola blus :1. Membuat rancangan bahan dan harga.16 : 3 @ 45 Menit (7 kali pertemuan) : Membuat pola (pattern making) : BB.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP. Bahan. model.11. model.12. 4. Membuat macam-macam busana rumah digambar sesuai desain.103. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 26 dari 9 . 1. Macam ±macam blus digambar sesuai desain.13. 3. 2. Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola.

model. y y y Tanya jawab dan berdiskusi sesuai dengan materi pembelajaran Memperagakan dan mempresentasikan urutan materi pelajaran Peserta didik aktif berdiskusi.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Tujuan Pengiring (nurturant effects): y Peserta didik dapat bekerjasama dalam mendiskusikan Membuat macam- macam blus dan busana rumah yang digambar sesuai desain y Peserta didik dapat bertanggungjawab. jujur. disiplin. y Pemberian tugas guna dapat menyimpukan/merangkum materi pelajaran melalui diskusi dan presentase. corak dan warna Rancangan bahan dan harga IV. tanya jawab. III. jujur dan peduli lingkungan dalam Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola. Materi Pembelajaran y y Mengubah pola blus Mengubah pola :  Baby doll  Pajamas  Kimono  Jas kamar  Daster y y y Tanda. Metode Pembelajaran (Strategi Pembelajaran) Metode yang digunakan pada materi pelajaran berdasarkan SK dan KD adalah. model.tanda pola Bahan. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan) hingga pembuatan rancangan bahan dan harga. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 27 dari 9 . praktik dan demonstrasi dalam kegiatan proses belajar mengajar. dan peduli lingkungan dalam Menentukan bahan. y Peserta didik saling menghargai. disiplin.

demokratis. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU V. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mendeskripsikan perubahan pola blus dan pola rumah sesuai desain. kreatif. jujur. dan absensi. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. corak dan warna dipilih sesuai dengan suasana ( waktu dan kesempatan) hingga merancang bahan dan harga. bekerja keras. berdoa sesuai keyakinannya. y KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 28 dari 9 . Pertemuan pertama dan Kedua y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). model. mandiri. dan berjiwa wirausaha. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam Membuat pola yang dilengkapi dengan tanda-tanda pola serta dalam menentukan bahan. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal c. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik.

Keterampilan Dengan kerja keras. maupun presentasi. mandiri. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. pertemuan ketiga dan keempat y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. disiplin. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. dan absensi. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 29 dari 9 . penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. kreatif. jujur. c. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam dalam membuat perubahan pola blus sesuai dengan desain. jujur. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. b. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. jujur. Kegiatan Awal b. Sikap: Religius. disiplin dan rasa ingin tahu dalam mendeskripsikan perubahan pola blus sesuai model. jujur. berdoa sesuai keyakinannya. dan berjiwa wirausaha. diskusi. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. baik tanya jawab. bekerja keras. demokratis. disiplin.

diskusi. maupun presentase b. Keterampilan: Dengan kerja keras. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. jujur. c. baik tanya jawab. jujur. Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam mengubah macam. jujur. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. disiplin dan rasa ingin tahu tentang cara perubahan pola busana rumah sesuai desain dan pemberian tanda-tanda pola. Sikap: Religius.macam pola busana rumah sesuai model dan melengkapi pola dengan tanda-tanda pola. disiplin. disiplin. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam merubah pola busana rumah sesuai desain dan pemberian tanda-tanda pola.macam pola busana rumah sesuai model dan melengkapi pola dengan tanda-tanda pola. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 30 dari 9 .KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam mengubah macam.

kreatif.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Awal c. corak kesempatan). model. mandiri. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam memilih bahan. corak kesempatan). dan berjiwa wirausaha. dan absensi. pertemuan kelima y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam pemilihan bahan. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. jujur. dan warna sesuai denga suasana (waktu dan dan warna sesuai denga suasana (waktu dan KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 31 dari 9 . bekerja keras. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. demokratis. berdoa sesuai keyakinannya. model. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab.

baik tanya jawab. model. pertemuan keenam dan ketujuh y Sebelum memulai PBM peserta didik melakukan kiagatan PLH (peduli lingkungan). c. corak dan warna sesuai denga suasana (waktu dan kesempatan). dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam memilih bahan. maupun presentase b. y Memberikan penjelasan umum materi pelajaran sesuai kompetensi dasar dan memberi motivasi untuk bisa belajar aktif. y Mempersiapkan media pelajaran sesuai dengan kompetensi dasar y Memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa media pembelajaran dan mempresentasikan berdasarkan interpretasi peserta didik. jujur. mandiri. berdoa sesuai keyakinannya. kreatif. demokratis. jujur. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 32 dari 9 . Keterampilan: Dengan kerja keras. bekerja keras. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. corak dan warna sesuai denga suasana (waktu dan kesempatan). dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. guna mengetahui kemampuan dan kompetensi awal peserta didik. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang proses pemilihan bahan. y Menanamkan rasa percaya diri untuk dapat disiplin. Kegiatan Awal d. jujur. dan berjiwa wirausaha. Sikap: Religius.Kegiatan Akhir KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. model. y Memberi waktu braim storming (sumbang fikiran) peserta didik. disiplin. dan absensi. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. diskusi. disiplin.

Kegiatan Akhir Guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran melalui tanya jawab. b.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Kegiatan Inti Pada kegiatan ini peserta didik berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut: y Menerapkan nilai-nilai religius dan peduli lingkungan dalam membuat rancangan bahan dan harga. diskusi. disiplin. Keterampilan Dengan kerja keras. Pengetahuan: Memiliki kemampuan dan semangat untuk gemar membaca. penugasan dan perbuatan sesuai dengan: a. baik tanya jawab. y Materi pelajaran yang belum tercapai sesuai KD dijelaskan kembali dengan pendekatan diskusi dan tanya jawab. maupun presentasi. disiplin. y Secara kelompok peserta didik bersikap jujur dan disiplin dalam membuat rancangan bahan dan harga. Sikap: Religius. c. jujur. disiplin dan rasa ingin tahu tentang teknik pembuatan rancangan bahan dan harga. jujur. dan peduli lingkungan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 33 dari 9 . jujur. dan kreatif peserta didik memiliki kemampuan dalam membuat rancangan bahan dan harga.

Penilaian: Prosedur Penilaian y Tes Tertulis y Tes Lisan y Tes Perbuatan (praktik) y Tes Demonstrasi KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 34 dari 9 . Alat dan bahan Pelajaran y y y Media pembelajaran OHP LCD b. Alat Bahan/Sumber Belajar a. Sumber Belajar y y y y Modul bahan ajar Pembuatan pola busana wanita II Macam-macam blus dan wanita Model blad VII.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU VI.

19580831 198503 1 010 Sangkala.1 ! Guru Pamong Guru PPL Dra. 196511041 198903 1 009 KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA BUTIK : RPP: TATA BUSANA Halaman 35 dari 9 .10 Februari 2011 2. 3. Sebutkan beberapa jenis busana rumah ! Disetujui.S. Waka Kurikulum Drs. Jonni Syam.MPd NIP.Pd. Kepala SMK Neg.Pd NIP. 1 Somba Opu Diketahui. 062814042 Mengetahui.19660810 200701 2 025 Ifa Arni Ekayanthi NIS. Sarintang NIP.KURIKULUM SM NEGERI 1 SOMBA OPU Butir Soal 1. Buatlah rancangan bahan dan harga dari soal no. Carilah 3 macam model blus dan rubahlah pola sesuai dengan model ! Sungguminasa. M.M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful