Subardi Nuryani Shidiq Pramono BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Oleh: Subardi, Nuryani, Shidiq Pramono Editor: Rr. Yani Muharomah 574.07 SUB b SUBARDI Biologi 3 : Untuk Kelas XII SMA dan MA / Oleh Subardi, Nuryani, Shidiq P ramono ; editor, Rr. Yani Muharomah. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendi dikan Nasional, 2009. vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 114 Indek s ISBN 978-979-068-129-3 (no.jld.lengkap) ISBN 978-979-068-135-4 1. Biologi-Stud i dan Pengajaran I. Judul II. Nuryani III. Shidiq Pramono IV. Rr Yani Muharomah Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbi t CV. Usaha Makmur Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasion al Tahun 2008 Diperbanyak Oleh:...

Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku in i sebaik-baiknya. berkat rahmat dan karunia-Nya Pemerintah. semua pihak dapat mendukung kebijak an ini. Diharapkan b ahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat mem anfaatkan sumber belajar ini. dalam hal ini. Buku-buku teks pe lajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen . atau difoto kopi oleh masyarakat. Juni 2009 Kep ala Pusat Perbukuan . saran dan kritik sangat kami harapkan. Departemen Pendidikan Nasional. dicetak. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga pen jualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. tela h membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarl uaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Na sional. Pendidikan Nasiona l ini. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendid ikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelay akan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidi kan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. dialihmediakan. Namun. Kami menyampaikan penghar gaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan m engalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk diguna kan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Oleh karena itu. Kami berharap. Jakarta. pada tahun 2008. dapat diunduh (Download) digandakan. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya .

Karena itu sebaiknya kalian membaca kata-kata kuncinya. Di bagian akhir setiap babnya dilengkapi dengan soal-soal untuk mengu ji kompetensi kalian setelah mempelajari satu bab. te tapi tanpa meninggalkan kebenaran materi yang harus kalian capai. Materi buku ini telah memenuh i standar buku yang ditetapkan pemerintah. Penulis . Buku ini disusun secara sederhana. Akhirnya. Bagaimana kes an kalian terhadap pelajaran Biologi selama ini? Mudah-mudahan kalian senang bel ajar Biologi. Di kelas yang lebih tinggi ini. Kata-kata terseb ut menjadi inti pembahasan materi. Bagian ini berisi ilustrasi d an deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. Dengan keseder hanaan itulah diharapkan dapat membantu kalian dalam proses pembelajaran Biologi . Setiap awal bab di buku ini disajikan cover bab. semoga buku ini dap at menemani kalian selama proses pembelajaran Biologi. Selamat belajar.KATA PENGANTAR Selamat atas keberhasilan kalian memasuki kelas yang lebih tinggi. kalian akan mempelajari Biologi le bih mendalam dan tentunya juga akan lebih menarik. Selain itu. di bagian awal bab juga disajikan kata-kata kunci.

..... Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein ......................... ........................................................ Hereditas dalam Hukum Mende ll ............................................................................................ 29 Uji Kompetensi ................................................ Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan A............................................................ Pola-Pola Hereditas A.. .. .............................................................. 26 E.............................. 31 Bab 3....................................................... ....................................... 66 v .......................................................... 13 Bab 2.... 47 B.. 20 C.................................. ................... .......................................... .. .............. ........ ...... 35 B....... Enzim da n Fungsinya ..................... 17 B............................................................................................. ..........................................................................3 B............................. Metabolisme Lipid (Lemak) ..................................... 25 D..................................................... 4 3 Bab 4.................... Metabolisme Karbohidrat ..................... ......................... Hered itas pada Manusia...................................................iv Bab 1.........DAFTAR ISI Kata Sambutan .. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan .................................................................... Kromosom ............................................. ......................... 38 Uji Kompetensi ................................ ....... .......................................... 54 D. Gen ...................................... ....... .................................8 Uji Kompetensi . ............................. Genetika A................... ................................................. 49 C......................................................................................................................... . Met abolisme Protein..................................... Struktur Kimia Materi Genetik ............................ ........................ Mutasi .. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga ......... Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat ................. .............................. 64 Ulangan Semester 1 .............................. ........... Proses Metabolisme Organisme A............................. 58 Uji Kompetensi ................. iii Kata Pengantar ........................................... ......................... 37 C......

..................... 79 D........................................... 74 B.................Bab 5..... Teknologi................ . 118 Indeks Pengarang ........................................................................................................ 82 E....... ................................................. Peran Bioteknologi pada Sains............... 120 vi ......... .... ............................................... ............................................................................................................................................ Lingkungan................ Petunjuk-Petunjuk Evolusi .................................................................................................. Pengertian Bioteknolog i ............................ Tanggapan Teori Evolus i Darwin ................... 114 Glosarium .. 88 Bab 6................. dan Masyarakat (S alingtemas) ... 115 Indeks Istilah ........................... ....................... 106 Uji Kompetensi ......... ............................ ............................. 101 C................................. Mekanisme Evolusi .......................... ..... 109 Ulangan Akhir ............... 75 C........................................... ....................................... ............ 93 B...................................... ........................ 111 Daftar Pustak a .................... Pengertian Evolusi ................. 85 Uj i Kompetensi ... ................... ......... Bioteknologi A............. Implikasi Bioteknologi ............................................ Evolusi A................................................................................................................... ......................................................................................... Perkembangan Teori Evolusi ................ ....... ................................

Se lain tumbuh. Salah satu ciri tumbuhan adalah mengalami pertumbuhan dan perkembangan. seperti ditunjukkan gambar di samping. Per tumbuhan pada tanaman dapat dilihat dari makin besarnya suatu tanaman yang diseb abkan oleh jumlah sel yang bertambah banyak dan bertambah besar.BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri sebagaimana makhluk hidup lain nya. Sumber: Kamus Biologi Bergambar. yaitu proses menuju kedewasaan secara seksual di mana tanaman sudah siap untuk menghasilkan keturunan. Suatu kecambah akan tumbuh menjadi tanaman yang utuh. tanaman juga mengalami perkembangan. 2005 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tahap-tahap pe rtumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga. Kata-kata kunci pertumbuhan perkembangan perkecambahan . dapat menjelaskan faktor-fakt or yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

.

Perkembangan mengarah pada proses menuju kedewasaan organisme. Tahap Awal Pertumbuhan Pertumbuhan pada biji telah dimulai pada saat proses f isika. dan biologi mulai berlangsung. Faktor yang terdapat dalam tubuh organisme. pertumbuhan tanaman membentuk akar. antara lain s ifat genetik yang ada di dalam gen dan zat pengatur tumbuh yang merangsang pertu mbuhan. Dengan demikian. dan tinggi) yang bersifat irreversibel disebut pertumbuhan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 3 . Berlangsungnya proses perubahan biologis dipengaruhi oleh tersedianya faktor-f aktor pendukung. enzim-enzim mulai aktif sehingga menghasilkan berbagai reaksi kimia. batang. Peristiwa perubaha n biologi yang terjadi pada makhluk hidup yang berupa pertambahan ukuran (volume . Mula-mula terjadi proses fisika saa t biji melakukan imbibisi atau penyerapan air sampai biji ukurannya bertambah da n menjadi lunak. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktorfaktor dalam dan luar. dan daun. dan tangan. kemudian berkembang menjadi satu individu lengkap dengan organ-organ yang dimiliki. Perubahan te rsebut terjadi disebabkan semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan . massa. Peristiwa diferensiasi menghasilkan perbedaan ya ng tampak pada struktur dan fungsi masing-masing organ. kemudian menjadi satu individu yang mempunyai akar. Perubahan t erjadi selama masa pertumbuhan menuju pada satu proses kedewasaan sehingga terbe ntuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda. Demikian pula hewan. Sebagai contoh . batang. kepala. Kemudian. tumbuh dari satu se l zigot menjadi embrio. Adapun faktor lingkungan merupakan faktor dari luar yang memengaruhi per tumbuhan. seperti kaki. dan daun. sifat yang tampak pada tumbuhan dan hew an merupakan hasil interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan seca ra bersama-sama. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga 1. A. sehingga perubahan yang terjadi pada organisme tersebut makin kompleks. kimia. Proses perubahan biologis sepert i ini disebut perkembangan. potensi genetik hanya akan berkembang apabila ditunjang oleh lingkungan yang cocok.Semua organisme dalam hidupnya mengalami proses perubahan biologis. Peristiwa perubahan yang demikian disebut diferensiasi. Saat air masuk ke dalam biji. Perubahan tanaman kecil menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan buah berawal dari satu sel zigot menjadi embrio.

1) muncul d i atas permukaan tanah. 2005 Tipe perkecambahan ada dua macam. Apa beda imbibisi yang diperlihatkan oleh biji kacang dengan sepotong agar? 2. jika plumula (perhatikan Gambar 1. Perkecambahan Perkecambahan adalah munculnya plantula Plumula (tanaman kecil) dari dalam biji yang merupakan Biji mulai hasil pertumbuhan dan perkembangan em brio. kemudian pasanglah termometer dalam rendaman itu. Termometer 3. Rendam biji kacang ke dalam air. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Kecakapan Akademik) Mengamati Pertumbuhan melalui Percobaan Imbibisi Tujuan: Membuktikan imbibisi menghasilkan reaksi eksoterm dan dapat me nimbulkan energi. 2. Bak atau ember air 2. Apakah terjadi perbedaan suhu pada rendaman biji kacang dengan rendaman sepotong agar? 2. Sepoton g agar 4. Radikula bagian plu mula tumbuh dan berkembang menjadi Testa batang. mengaktifkan metabolisme di dalam biji dengan mensi ntesis cadangan makanan sebagai persediaan cadangan makanan pada saat perkecamba han berlangsung yang dipakai untuk berkecambah. a.1 Bagian-bagian biji sebagai berikut. berkecambah Pada perkembangan embrio saat berkecambah. Alat dan Bahan: 1. tipe itu Gambar 1. Sebagai kontrol. sedangkan radikula menjadi akar . sedangkan kotiledon tetap berada di dalam tanah. Hasil Kegiatan dan Pengamatan: 1. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Catatlah suhu pada permulaan kegiatan dan perubahan suhu yang terjadi se tiap jamnya. Tipe perkecambahan di atas tanah (Epigeal) Tipe ini terjadi. 3.Kerja enzim ini antara lain. Kacang hijau atau biji kacang-kacangan yang sudah kering Cara Kerja: 1 . 4 Biologi SMA Jilid 3 . amatilah termometer yang direndam pada air yang berisi rendaman sepotong agar.

2 Epigeal b. diikuti pertumbuha n tiga sistem jaringan meristem primer yang terletak di akar dan batang. sedangkan pada tumbuhan monokotil diperoleh dari endosperm. yaitu lapisan terluar yang akan memb entuk jaringan epidermis. Pada tumbuhan dikotil ma kanan diperoleh dari kotiledon. ya itu floem dan xilem. 2005 Gambar 1. Tiga sistem jaringan primer ya ng terbentuk sebagai berikut. a. 2005 Gambar 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 5 . Tipe perkecambahan di bawah tanah (hipogeal) Tipe ini terjadi. jika plumula d an kotiledon muncul di atas permukaan tanah. dan akar. Prokambium. Meristem dasar yang akan berkembang menjadi jaringa n dasar yang mengisi lapisan korteks pada akar di antara style dan epidermis. Ranting memanjang dan bunga serta daun muncul dari pucuk. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. b. 3. Akar dan ranting menebal seperti ju ga batang. Pertumbuhan Primer Setelah fase perkecambahan. pucuk ranting. Plumula muncul ke permukaan Kotiledon tetap dalam tanah Radikula tumbuh ke bawah Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Ujung akar tumbuh memanjang dan menembus lapisan tanah. Pertumbuhan terutama terjadi pada ujung pohon. c. dan daun. batang. yaitu lapisan dalam yang akan berkembang menjadi silinder pusat. Protoderm.Plumula muncul ke permukaan Radikula tumbuh ke bawah Kotiledon Testa terkelupas Daun sejati INFO Di daerah yang memiliki empat musim dalam setahun.3 Hipogeal Makanan untuk pertumbuhan embrio diperoleh dari cadangan makanan karena belum te rbentuknya klorofil yang diperlukan dalam fotosintesis. sehingga pohon bertambah besar. Pada fa se ini tumbuhan membentuk akar. pohon tumbuh selama musim sem i dan musim panas.

meristem – Pada tudung akar monokotil. a.Pertumbuhan primer pada akar Akar muda yang keluar dari biji segera masuk ke dal am tanah. Meristem Meristem merupakan bagian dari ujung akar yang selnya senantiasa mengadakan pembelahan secara mitosis. Perbedaan antara tudung akar dikotil dan monokotil s eb bagai berikut. xylem kal iptrogen.Sumber : Encarta Encyclopedia Gambar 1. yaitu memudahkan d akar menembus tanah karena tudung akar dilengkapi c dengan s ekresi cairan polisakarida. terdapat empat daerah pertumbuhan sebagai berikut. Titik tumbuh Aktivita s pertumbuhan dan perkembangan Tudung akar memanjang dari sel mengakibatkan pemS umber : Kamus Biologi bergambar. Pada ujung akar yang m asih muda. – Pada tudung akar dikotil. Daerah pemanjangan sel Lapisan berambut Daerah pemanjangan sel terletak di R ambut akar belakang daerah meristem. tudung akar b. 6 Biologi SMA Jilid 3 . Fungsi lain ujung akar. Tudung akar (ka liptra) Tudung akar atau kaliptra berfungsi sebagai pelindung f terhadap bentura n fisik ujung akar terhadap tanah sekitar e pertumbuhan. a. Sel-sel hasil Daerah pembelahan meristem tu mbuh dan berpemanjangan kembang memanjang pada daerah ini. daerah pemanjangan sel kaliptra terdapat batas yang jelas atau nyata dan d. 2005 belahan sel di daerah ini menjadi lebih Ga mbar 1. antara ujung akar dan c. c.4 Jaringan dung butir-butir tepung yang disebut kolumela. korteks e. Sel-sel kaliptra yang dekat dengan ujung akar mengan. Pada Bagian akar tumbuhan dikotil.5 Tudung akar lambat dari bagian lain. Pemanjangan sel tersebut berperan penting untuk membantu daya tekan akar dan proses pertumbuhan memanjang akar. selanjutnya membentuk sistem perakaran tanaman. meristem apikal akar b. antara ujung akar dengan a kaliptra tidak terdapat batas yang jelas dan tidak memiliki titik tumbuh pada kaliptra te rsebut. floem mempunyai titik tumbuh tersendiri yang disebut f. sel-sel tudung akar y ang yang lebih tua rusak akan digantikan oleh sel-sel baru yang dihasilkan oleh sel-sel me-ristem primer dari perkembangan sel-sel meristem Akar lateral apikal. Meristem ini terletak d i belakang tudung akar.

Di dalam kuncup. sel-sel hasil pembelahan dan pemanjangan akan mengelompok se-suai dengan kesamaan struktur. yaitu pembentukan kambium yang terbentuk dari parenkim atau kolenkim. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 7 . kemudian akan memperoleh tugas membentuk jaringan tertentu. pembelahan.7 Irisan membujur ujung batang 4. Meristem apikal pada batang dibentuk oleh sel-sel yang senantiasa membelah pada ujung tunas yang biasa disebut kuncup. dan daerah diferensiasi. Meristem apikal Bakau Akar tunjang Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Pertumbuhan Sekunder Setelah meristem primer membentuk jaringan permanen. Pertumbu han Primer pada Batang Pertumbuhan dan perkembangan primer pada batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh). Pertumbuhan sekunder han ya terjadi pada tumbuhan dikotil. 2005 Gambar 1. kem udian meristem sekunder mengalami pertumbuhan sekunder. Pertumbuhan. Sel-sel yang memiliki kesamaa n struktur. 1982 Gambar 1. daerah pemanjangan.d Daerah diferensiasi Pada daerah ini. ruas batang dan tonjolan daun kecil (primordia) memiliki jarak sangat pendek karena jarak internodus (an tarruas) sangat pendek. dan pemanjangan sel terjadi di dalam internodus.6 Struktur akar Bakal daun Jaringan pembuluh Daerah pemanjangan Epidermis Kambium Cortex Empulur Xylem Floem Sumber : Botani.

b kulit kayu sekunder. b bagia n kulit kayu.8 Tahapan pertumbuhan ba tang sekunder huruf lain sama artinya dengan Gambar A.9 Lingkaran tahun pada batang di kotil B. c kambium. a bagian kayu dari ikatan b pembuluh. prsch kulit n pertama. Pertumbuhan xilem dan floem tersebut menyebabkan batang bertambah be sar dan terbentuk lingkaran tahun yang dipengaruhi oleh aktivitas pada musim kem arau dan musim penghujan. akan membentuk sel floem.ep Gambar A Skema penampang prsch mstr melintang batang pada tumbuh-tumbuhan dik otil. A Ga mbar B Gambar A tetapi B lebih tua. Feloderm Felogen Felem Korteks Floem Kambium Periderm Bole adalah nama lain kulit kayu Lentisel (lihat bawah) Sel-sel yang tersusun lo nggar Rongga udara Sumber : Kamus Biologi Bergambar. ep b epidermis. h kayu sekunder. tahu n sebaliknya jika sel kambium membelah ke arah dalam akan membentuk xilem. mstr jari-jari c m empulur. ep prsch mstr b h c m Jika sel kambium membelah ke Lingkaran arah luar. 1982 mstr jari-jari empulur. Faktor Dalam yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Fakt or dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan adalah gen dan zat pengatur tumbuh. m h empulur. Xilem dan floem yang terbentuk dari aktivitas kambium disebut xilem sekunder dan floe m sekunder. 8 Biologi SMA Jilid 3 . Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan 1. Sumb er : Botani. 2005 Gambar 1. hurufGambar 1.

Hormon auksin/ b IAA memiliki sifat menjauhi cahaya. menyebabkan pengurangan tekanan pada dinding-dinding sel. Mackean Pengaruh auksin terhadap perkembangan Gambar 1. menghambat. meningkatkan permeabilitas sel terhadap air. auxin diangkut Hormo n ini diproduksi pada ujung tunas ke tangkai akar dan batang. c) geotropisme. Sum ber : IGCSE Biologi DG. dengan percobaan penga ruh penyinaran daerah pembentukan daerah auxin terhadap koleoktil. b) fototr opisme. meningkatkan sintesis protein. f) pembentukan batang. Bagian yang mengandung auksin a. e) partenokarpi. Auksin adalah hormon pembelahan a sel yang berperan merangsang pembelahan sel dan pengembanga n sel. Macam-macam hormon sebagai b erikut. vakuola-vakuola terbentuk dalam yang lebih besar. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 9 . tetapi pada konsentrasi yang tinggi dapat menekan pertumbuhan. hormon auksin berpengaruh pada: a) pengembangan sel.1 0 Auksin diproduksi di ujung sel memperlihatkan bahwa auksin dapat koleoptil men aikkan tekanan osmotik. vakuola-vakuola bergabung sel menjadi luas dan panjang batang.a. Pada konsentrasi tertentu hormon dapat memacu pertumbuhan. Zat pengatur tumbuh (hormon) Zat pengatur tumbuh (hormon) pada tanaman ialah senyawa organik yang d alam jumlah sedikit dapat mendukung. Ad apun bagian yang sitoplasma. Dilihat dari segi fisiologi. Inf ormasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. mengembangnya dinding sel. b. pembelahan sel secara mitoses dan lebih banyak memiliki kecepatan tumbuh sel ti dak mengalami pembesaran b. 1) Auksin Auksin mula-mula ditemukan oleh Darwin. pembesaran sel kekurangan akan mengalami pertumbuha n dimulai lebih lambat. dan mengubah proses fisiologis tumbuhan. me ningkatkan plas-tisitas. Faktor gen Faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. terjadi pembengkokan arah pertumbuhan. d) pertumbuhan akar. Jika ini terjadi pada pucuk c. Pengaruh hormon au ksin bawah dalam konsentrasi yang berbeda pada c bagian tubuh tanaman mengakibat kan terjadinya pertumbuhan yang tidak seimbang.

batang.11 Dominasi apikal terjadi d) mempercepat pertumbuhan memanjang. atau dalam dormansi. b) merangsang pembentukan tunas. penyinaran. 2. Hubungan etilen dengan auksin yaitu etilen memengaruhi pembentukan pro tein yang diperlukan dalam aktivitas pertumbuhan. Nutrisi Nutrisi terdiri atas unsur-unsur atau senyawa-senyawa kimia sebagai sumber energi dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan. pertumbuhan pucuk. Hormon ini berperan pada proses pematan gan buah. etilen akan berbentuk gas dan berperan apabila terjadi perubah an secara fisiologis pada suatu tanaman. 3) Sitokinin bekas daun Sitokin in ditemukan oleh Kinetin. c) menghambat efek dominasi apikal oleh auk2002 sin pada ba tang. Sering dijumpai pada pro ses perkecambahan. karena adanya auksin. dan sitokinin.2) Giberelin kuncup ujung Giberelin merupakan jenis hormon yang mulamula ditemuk an oleh Kuroshawa dari Jepang. a. dan endosperm. Hormon ini berperan dalam mendukung perpanjangan sel. dan mobilisasi karbohidrat selama perkecambaha n. 10 Biologi SMA Jilid 3 . kuncup sisi Hormon ini berpengaruh terhadap sifat genetik. Beberapa jenis inhibi tor yaitu asam absisat dan plant growth retardant. Plant growth retardant adalah i nhibitor yang berlawanan dengan kegiatan giberelin pada perpanjangan batang. giberelin. 5) Inhibitor Inhibitor adalah zat yang menghambat pertumbuhan pada tanaman inhibitor. cahaya. dan kelembapan. dan sintesis protein. pembungaan. misa lnya nutrisi. suhu. tunas. buah. umbi. Zat ini mempunyai fungsi ber lawanan dengan auksin. Sitokinin berfungsi untuk: ujung tumbuh kuncup a) mer angsang pembelahan sel. Hal itu akan hilang apabila pucuk dipangkas 4) Etilen Dala m keadaan normal. lentisel Sumber : Ilmu Pengetahuan Populer. air. Faktor Luar yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Faktor l uar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah faktor lingkungan. Gambar 1. Asam absisat terdapat pada da un. aktivitas kambium mendu kung pembentukan RNA baru. akar.

air juga mem engaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laj u metabolisme. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya mater i-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan. cahaya berpengaruh langsung terhadap ketersediaan makanan. O. Mo. sehingga tanaman kering dan mati. b. Sebagai pelarut. Cahaya secara langsu ng berpengaruh terhadap pertumbuhan setiap tanaman. antara lain memengaruhi kerj a enzim. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Mn. Defisiensi mengakibatkan pertumbuhan menja di terhambat. sebagian l agi diambil dari udara. K. H. c.12 Permukaan daun cenderung mengh adap ke arah cahaya matahari. pucat. Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan disebut suhu optimum (100–380C). Fe. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 11 . Ba tang kaktus menyimpan air untuk keperluan fotosintesis. Cl). misalnya tanaman ka ktus priety lebih banyak mengalami fotosintesis pada batang daripada daunnya. Cu. atau bagian lain tanaman. Zn. daun tidak berkemba ng. Dalam fotosintesi s. INFO Pigmen klorofil menyebabkan warna hijau pada tanaman. Pada keadaan gelap. akan mengakibatkan keku rangan unsur yang disebut defisiensi. batang kukuh. Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam t ubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis . d. Adapun unsur-unsur yang dibu tuhkan dalam jumlah sedikit disebut unsur mikro (B. Tumbuhan yang tida k terkena cahaya tidak dapat membentuk klorofil. Suhu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan menghambat proses per tumbuhan. Mg). Air Air berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses pe nyerapan. N. S. sehingga daun menjadi pucat. Fotosintesis pada tumbuhan biasanya terjadi di daun. P. batang. Cahaya Cahaya mutlak diperlukan dalam proses fotosintesis. 2005 Sumber: Kamus Biologi Bergambar. daun berkembang sempurna dan berwarna hijau.Nutrisi umumnya diambil dari dalam tanah dalam bentuk ion dan kation. Ca. Pengaruh cahaya secara langs ung dapat diamati dengan membandingkan tanaman yang tumbuh dalam keadaan gelap d an terang. dan batang tidak kukuh. 2005 Gambar 1. Jika sa lah satu kebutuhan unsur-unsur tersebut tidak terpenuhi. Suhu Suhu berpengaruh terhadap fisiologi tumbuhan. pertumbuhan tanaman mengalami etiolasi yang ditan dai dengan pertumbuhan yang abnormal (lebih panjang). Sebaliknya. dalam keadaan terang tumbuhan lebih pend ek. Unsur-unsur yang dibutuhkan dalam jumlah yang banyak dis ebut unsur makro (C.

dan kelembapan. yaitu saat biji melakukan imbibisi (penyerapan air hingga biji bert ambah ukuran dan menjadi lebih lunak). batang. 8. banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan ya ng terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat. Apabila terdapat hal-hal yang menurut kalian belum jelas atau ku rang dapat dipahami. massa. serta ulangi mempelajar i materi ini dengan cermat. Pertumbuhan sekunder terjadi jika setelah pertumbuhan primer tanaman membentuk jaringan permanen. Per kecambahan ada dua macam. 7. kalian tentu sudah memahami dan dapat menjelaskan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan p ada tumbuhan bunga.e. tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar . dan daun. 5. yaitu perkecambahan di atas tanah dan di bawah tanah. 3. Kelembapan Tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. air. Faktor-faktor luar yang memengaruhi pertumbu han dan perkembangan tumbuhan. Pertumbuhan primer berlangsung pada akar. Pad a keadaan lembap. berupa pertambahan ukuran (volume. dan tinggi) yang bersifat irreversi bel. RANGKUMAN 1. Tahap pertumbuhan awal suatu tanaman adalah adanya pr oses fisika. Adapun untuk mengatasi keleb ihan air. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. cahaya. 4. yaitu nutrisi. 6. tumbuhan bertambah besar. Pada kondisi ini. 9. Perkecambahan adalah munculnya plantula ( tanaman kecil) dari dalam biji hasil pertumbuhan dan perkembangan embrio. 12 Biologi SMA Jilid 3 . serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkemb angan tumbuhan. carilah referensi bacaan pendukung. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat. Fa ktor-faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. yaitu faktor gen dan zat pengatur tumbuh. faktor kehilang an air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. Pertumbuhan adalah peristiwa perubahan biologi yang terjadi pada makhluk hidu p. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi selama masa pertumbuhan menuju p ada satu proses kedewasaan sehingga terbentuk organ-organ yang mempunyai struktu r dan fungsi yang berbeda. 2. suhu.

dan tanah b. Selama musim kemarau. Be. tanah. sitokinin b. dan Na e. dan P b. dan Fe d. air. Mn. amat cepat apabila ada cahaya d . ca haya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 4. tidak dipengaruhi cahaya 9. Jika kita ingin mendapatkan pohon jam bu biji yang berbuah tanpa biji. giberelin d. dan tanah e. dan Fe 6. cahaya diperlukan s edikit untuk pertumbuhan d. kalin c . a. lambat kalau ada cahaya e. a. Unsur mikro yang menyusun protoplasma tumbuhan adalah …. Zn. dan suhu c. tidak tumbuh b. a. Apabila disinari pada satu sisi saja. korteks c. Na. sitokinin b. tumbuh ke arah datangn ya cahaya e. a. parenkima e. etilen e. asam absisat c. Dua kecambah diletakkan di suatu tempat. A. tumbuh membengkok d. P. Cu. 1. cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. endodermis Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 13 . tanah. air. udara. floem b. Mg. Mg. amat cepat dala m keadaan gelap b. suhu. traumalin e. auksin 2. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi. auksin 3. lambat dalam keadaan gelap c. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan e. Fe. Kecambah yang diletakkan di tempat gelap jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakkan di tempat terang. Tiga faktor penting untuk perke cambahan adalah …. Na. tumbuh lurus c. Tunas dapat membengkok ke atas karena pengaruh hormon …. per iskel d. udara. yaitu hormon …. Hal itu menunjukkan bahwa …. Zn. kecambah tersebut …. sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. giberelin d. a. Auksin yang dibentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. dan derajat keasaman 8. pada tanama n jati terjadi pengguguran daun. asam a bsisat c. auksin 5. C. a. Co. kita memerlukan hormon …. gi berelin d.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. a. gas etilen b. udar a. a. tumbuh menjauhi datangnya cahaya 7. Hal itu terjadi disebabkan adanya konsentrasi h ormon yang tinggi pada kuncup. traumalin e. a. cahaya berpengaruh terhadap per tumbuhan b. dan suhu d. air. Cu. y ang satu terkena cahaya. Mg. air. dan Mn c. Pertumbuhan cabang akar pada tumbuhan dikotil terjadi karena aktivitas dari …. yaitu pertumbuhan yang ….

auksin b. O b. Mn e.. gen d. meristem d. filokalin e. vitamin d. cahaya c. a. asam traumalin 15. inhibitor 13. a. Kemampuan untuk m embentuk jaringan penutup luka pada tanaman dipengaruhi oleh …. sit okinin e. a. kalin c. Mengapa cahaya yang penting untuk proses fotosint esis justru menghambat pertumbuhan? 5. a. suhu b. a. Sebutkan fungsi hormon auksin. Cl 14. xilem 11. 3. 4. di bawah tanah d. floem e. Di bawah ini unsur mikro pada faktor luar yang ikut memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.. nutrisi e. etilen d. Zat yang bersifat meng hambat pertumbuhan pada tanaman disebut …. kaliptrogen c. ke cuali . Epigeal adalah perkecambahan …. kecuali . a. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan. Bagian akar yang berfungsi untuk melindungi diri terhadap benturan fisik uju ng akar adalah …. kaliptra b. air 12. 14 Biologi SMA Jilid 3 . Di bawah ini faktor luar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.10. pada pertumbuhan p rimer e. 1. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Zn d. giberelin c.. B c. Jelaskan faktor-faktor luar yang memen garuhi pertumbuhan tanaman.. pada pertumbuhan sekunder B. di dalam biji b. Apakah yang dimaksud pertumbuhan dan perkembangan? 2... auksin b. di atas permukaan tanah c.

dapat menjelaskan metabolisme lipida (lemak). dapat meningkatkan laju metabolisme hingga 15 kali laju metabolisme biasa. Perubahan ini memungkinkan makanan dikatabolisasi lebih cepat unt uk menghasilkan energi ekstra yang diperlukan. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan enzim dan fung sinya. dapat menjelaskan metabolisme protein. dapat menjelaskan hubunga n metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein. Salah satu akibatnya adalah naikn ya suhu tubuh yang menyebabkan tubuh mengeluarkan banyak keringat.BAB 2 PROSES METABOLISME ORGANISME Bersepeda. Denyut jantung meningkat dan oksigen yang masuk makin banyak. dapat menjelaskan metabolisme karbohidrat. Kata-kata kunci metabolisme anabolisme katabolisme enzim asam amino daur Krebs karbohidrat lemak protein . seperti gambar di samping.

.

Mempercepat atau memp erlambat reaksi kimia. Hal itu disebabkan sebagian besar proses metabolisme terjadi di d alam sel. Kedua bagian enzim tersebut yaitu apoenzim dan koenzim . diaktifkan dengan memecah salah satu peptidanya untu k membentuk enzim tripsin yang aktif. Enzim dan Fungsinya Enzim adalah biokatalisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam pro toplasma. A.Metabolisme sangat penting bagi makhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya. yang disebut holoenzim. 1. Enzim mempunyai dua fungsi pokok sebagai berikut. Ana bolisme Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik. kemudian diaktifkan dalam lingkungan pada kondisi yang tepat. Adapu n hasil reaksi tiap tahap metabolisme merupakan senyawa pemula dari tahap reaksi berikutnya. Enzim tersusun atas dua bagian. Mengatur sejumlah reaksi yang berbeda-beda dalam waktu yang sama. hasil akhir anabolisme merupakan senyawa pemula untuk prose s katabolisme. Proses ini disebut det oksifikasi. tripsinogen yang disintesis dalam pankreas. 1. 2. mulai dari makhluk hidup bersel satu sampai makhluk hidup yang susunan tubuh nya sangat kompleks. Metabolisme terdiri atas dua proses sebagai berikut. Proses Metabolisme Organisme 17 . Semua reaksi tersebut dikatalisis oleh enzim. baik oleh reaksi yang sederhana maupun reaksi yang rumit. Bentuk enzim yang tidak aktif ini disebut zimogen. 2. Misalnya. Metabolisme juga berperan mengubah zat yang beracun menjadi s enyawa yang tak beracun dan dapat dikeluarkan dari tubuh. Umumnya. Mekanisme masuk dan keluarnya zat kimia melalui membran sel mempunyai arti penting dalam mempertahankan keseimbangan energi dan materi dalam tubuh. Pr oses sintesis dan penguraian berlangsung dalam berbagai jalur metabolisme. yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan pro tein. Katabolisme Katabolisme adalah proses penguraian da n pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respirasi. Enzim disintesis dalam bentuk calon enzim yang tidak aktif. Apabila enzim dipisahkan satu sama lain nya menyebabkan enzim tidak aktif. Metab olisme adalah segala proses reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hid up. Namun keduanya dapat digabungkan menjadi satu .

seperti ATP (Adenosin Tri Pho sfat). Tidak berubah pada waktu re aksi berlangsung. apoenzim. Glukosa 6 P Glukosa 6P dehidrogenase P heksose isomerase Fosfatase 6P Glukonulakton Fruktosa 6P Glukosa + fosfat 2. d. Misalnya. tergantung dari enzimnya.1. e. a. Koenzim Koenzim disebut gugus prostetik apabila terikat sangat erat pada apoe nzim. Apoenzim Apoenzim adalah bagian protein dari enzim. bersifat tidak tahan pana s. Fungs inya menentukan sifat dari reaksinya. tetapi hanya mempercepat re aksi. Enzim mengalami denaturasi/kerusakan pada temperatur tinggi. mengandung ribose dan fosfat. b. Contoh. 18 Biologi SMA Jilid 3 . Substrat Holoenzim Apoenzim Koenzim Sumber: Dok. dan substrat Sifat-sifat enzim sebagai berikut. Penerbit Gambar 2. seperti NAD atau donor dari gugus kimia. Efektif dalam jumlah kecil. c. dehidrogenase CH3CHO + NADPH2 CH3 – CH2 – OH + NADP Alkohol Aldehid Koenzim dapat bertindak sebagai penerima/akseptor hidrogen. Apabila koenzim NADP (Nicotiamid a Adenin Denukleotid Phosfat) maka reaksi yang terjadi adalah dehidrogenase. dari substrat yang sa ma dapat menjadi senyawa yang berlainan. koenzim. Spesifik untuk reaksi tertentu.1 Holoenzim. dan berfungsi menentukan kekhususan dari enzim. Tidak memengaruhi keseimbangan. Akan tetapi. Dis ini NADP berfungsi sebagai akseptor hidrogen. Koenzim bersifat termostabil (tahan panas). koenzim tidak begitu erat dan mudah dipisahkan dari apoenzim.

enzim digunakan untuk membunuh mikroorganisme penyebab p enyakit. pH Perubahan pH dapat membalikkan kegiatan enzim. apabila substrat yang tersedia dua kali lipat. Apabila suhu tur un. Jadi. Contoh. mempercepat penyembuhan luka. 1. Contoh pada waktu biji dalam keadaan kering kegiatan enzim tidak kelihatan. Enzim katalase Enzim katalase berfungsi membantu pengubahan hidrogen peroksida m enjadi air dan oksigen. Sebaliknya. Air Air berperan dalam mem ulai kegiatan enzim. Contoh-contoh enzim dalam proses metabolisme sebagai berikut. maka hasil akhir juga dua kali lipat. Umumnya. kegiatan pada awal reaksi tidak sama dengan kegiatan pada pertengahan atau akhir reaksi.Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitas enzim sebagai berikut. 1. Proses Metabolisme Organisme 19 . Apabila hasil akhir (banyak). maka akan menghambat aktivitas enzim. Pada bidang kedokteran. keju. dan temperatur konstan. 2. Misal. sehingga terbentuk H2O. INFO Enzim sering dimanfaatkan dalam industri pembuatan bir. maka aktivitas akan terhenti tetapi enzim tidak rusak. terdapat hubungan yang sebanding antara substra t dengan hasil akhir apabila konsentrasi enzim tetap. seperti raksa. Substrat Substrat adalah zat yang diubah men jadi sesuatu yang baru. roti. 4. Enzim oksidase Enzim oksidas e berfungsi mempergiat penggabungan O2 dengan suatu substrat yang pada saat bers amaan juga mereduksikan O2. Hasil akhir Kecepatan reaksi dalam suatu proses kimia tidak selalu konstan. 3. pada suhu tinggi aktivitas menurun dan enzim menjadi rusak. melalui imbibisi mu-lailah biji berkecamb ah. 5. pH konstan. Tem peratur atau suhu Umumnya enzim bekerja pada suhu yang optimum. yaitu mengubah hasil ak hir kembali menjadi substrat. 6. garam-garam dari logam berat. dan mendiagnosis penyakit. dan anggur. katalase 2H2O + O2 2H2O2 2. Baru setelah ada air. Zat-zat penghambat Zat-zat penghambat adalah zat-zat kim ia yang menghambat aktivitas kerja enzim.

sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. 4.3. 6. dioksidasi menjadi CO2 dan H2O. 7. 8. monosakarida mengalami proses sintesis menghas ilkan glikogen. Enzim dehidrogenase Enzim dehidrogenase berfungsi memi ndahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain. enolase. dan O. B. da n sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu. Contohnya. akonitase. dan mengalami proses metabol isme lebih lanjut. 20 Biologi SMA Jilid 3 . Sebaliknya. sedangkan oksigen yang dipergunakan diambil dari H2O2. Enzim hidrase Enzim hidrase berfungsi menambah atau mengurangi air dari suatu senyawa tanpa menyebabkan terurainya senyawa yang bersangkutan. 5. atau dilepaskan untuk dibawa ole h aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati. Enzim desmolase Enzim desmolase berfungsi membantu dalam pemindahan atau penggabungan ikatan karbon. Hati dapat mengatur kadar glukos a dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankrea s. Metabolisme Karbohidrat Karbohidrat adalah senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. aldolase dalam pemecahan fruktosa menjadi gliseraldehida dan dehidrok siaseton. Karbohidr at setelah dicerna di usus. Enzim peroksida Enzim peroksida berfungsi membantu mengoksidasi sen yawa fenolat. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dal am darah meningkat. akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk mo nosakarida. Enzim transphosforilase Enz im transphosforilase berfungsi memindahkan H3PO4 dari molekul satu ke molekul la in dengan bantuan ion Mg2+. Contoh: fumaras e. H. Enzim karboksilase Enzim karboksilase berfungsi d alam pengubahan asam organik secara bolak-balik. Di dalam hati. Contoh pengubahan asam piruvat menjadi asetaldehida dibantu oleh karboksilase piruvat. jika banyak kegiatan maka banyak energi untuk kontraksi otot sehing ga kadar glukosa dalam darah menurun.

Hormon yang me ngatur kadar gula dalam darah.Dalam hal ini. etanol. hormon insulin. – Fermentasi atau peragian adalah proses penguraian senyawa kimia yang men ghasilkan gas. – Gli kolisis adalah proses penguraian karbohidrat menjadi piruvat. dan CO2. d. Glikogenesis Glikogenesis adalah poses pem bentukan glikogen dari glukosa. dihasilk an oleh korteks adrenal. a. b. berfungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah. yaitu: 1. dihasilkan oleh pankrea s. Istilah yang berhubungan dengan metabolisme penguraian glukosa sebagai b erikut. Glukosa-6fosfat dengan enzim glukomutase menjadi glukosa-1-fosfat. dengan bantuan e nzim glukokinase dan mendapat tambahan energi dari ATP dan fosfat. 2. Proses Metabolisme Organisme 21 . Macam-ma cam proses metabolisme karbohidrat 1. Proses pembentukan glikogen sebagai berikut. berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah. Dalam hal ini adalah penguraian karbohidrat. Adapun di atas 90 mg/100 ml dis ebut hiperglisemia. Faktor yang penting dalam kelancaran kerja tubuh adalah kadar glukosa dalam darah. yaitu ketidakmampuan ginjal untuk menyerap kembali glukosa yang telah mengalami filtrasi melalui sel tubuh. Hipoglisemia yang serius dapat berakibat kekurangan glukosa dalam otak sehingga menyebabkan hilangnya kesadaran (pingsan). – Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat tanpa melibatkan O2. Hiperglisemia mer angsang terjadinya gejala glukosuria. tubuh beradaptasi melalui glukoneogenesis untuk mencegah ke kurangan kadar glukosa darah (hipoglikonia) yang bisa berakibat buruk bagi tubuh manusia. Kadar glu kosa di bawah 70 mg/100 ml disebut hipoglisemia. hormon adrenalin. c. Tahap pertama adalah pembentukan glukosa-6-fosfat dari glukosa. Glukosa-1-fosfat be reaksi dengan UTP (Uridin Tri Phospat) dikatalisis oleh uridil transferase mengh asilkan uridin difosfat glukosa (UDP-glukosa) dan pirofosfat (PPi). INFO Pada saat kelaparan. Tahap ter akhir terjadi kondensasi antara UDP-glukosa dengan glukosa nomor satu dalam rant ai glikogen primer menghasilkan rantai glikogen baru dengan tambahan satu unit g lukosa. ATP). glikogen akan diuraikan menjadi glukosa yang selanjutnya mengalam i katabolisme menghasilkan energi (dalam bentuk energi kimia.

Fruktosa-1. Prose s glikolisis seSumber : Dok. Respirasi dalam arti yang lebih khusus adalah prosesproses penguraian glukosa dengan menggunakan O2. glikogen) Uridin difosfat diubah menjadi piruvat. terjadi sintesis ATP dari ADP + 2-P-gliserat Pi. merupakan reaksi yang kompleks. H2O. d an fosforilase bersifat oksidasi.2. Sifatsifat peristiwa glukoneogenesis antara lain: a. Per istiwa oksidasi glukosa di dalam jaringan terjadi secara bertingkat dan pada tin gkat tertinggi dilepaskan energi melalui prosesGlikogen proses kimiawi (glukosa. 2 antara lain: Fruktosa-6-P a . Glikolisis Glikolisis adalah proses pengura ian karbohidrat menjadi piruvat. me nghasilkan senyawa karbo= glikolisis 3-P-gliserat hidrat beratom tiga. dan energi (dal am bentuk energi kimia. 8 Pada peristiwa glikolisis aerob dihasilkan piruvat. keseluruhan Glukon eogenesis adalah pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis). Penerbit cara keseluruhan ditunjukkan oleh Gambar 2 . ATP) yang melibatkan metabolisme glikosis. = glukone ogenesis 7 e. sedangkan pada fosfoenol piruvat 9 melalui mitokondrion glikolisis anaerob dihasilkan laktat Piruvat melalui piruvat. oksidasi glikogen/glukosa men3 jadi piruvat laktat. 22 Biologi SMA Jilid 3 . 6-P 4 b. diperlukan adanya enzim dan 1. Piruvat ini Glukosa-1-P gluko sa merupakan zat antara yang sangat 1 Glukosa Glukosa-6-P penting dalam metaboli sme karbohidrat. Sifat-sifat peristiwa glikolisis.3-di-P-gliserat energi. 2. Daur Krebs. ini. fosfa t 5 c. Keterangan: 6 d.– Respirasi adalah proses reaksi kimia yang terjadi apabila sel menyerap O2. mengh asilkan CO2 dan H2O. Glukosa dalam darah sebagian diubah menjadi glikogen. menghasilkan CO2. Karbohidrat di dalam usus yaitu glukosa setelah melalui dinding usus.2 Skema proses glikolisis secara skema pada Gambar 2. dapat berlangsung secara aerob Gliseraldehida-3-P Dihidroksiaseton dan anaerob.

lemak. metabolisme piruvat diangkut ke dalam mi tokondrion dengan cara pengangkutan aktif melalui membran. melibatkan beberapa enzim dan organel sel. 4. terlepas energi yang mengandung tenaga kimia besar. 5. amilum B. Hal itu d ikemukakan oleh Krebs (1937). terlebih da hulu mengubah piruvat menjadi malat. Asetat khususnya asetil koenzim-A dapat diolah lebih l anjut dalam suatu proses siklis yang disebut lingkaran trikarboksilat. Dalam proses sik lik dihasilkan CO2 dan H2O. Glukosa. dan amilum/kanji 1%). sukrosa. Reaksi positif ditandai adanya warna hijau. dan sebagian asetat. Pemanas 3. Cara Kerja: 1. yaitu mitokondrion. sehingga disebut juga Daur Krebs. Dalam peristiwa gluko neogenesis diperlukan energi sebanding dengan 12 molekul ATP. Reagen Benedict 4. fruktosa. d. 3. Dinginkan dan periksa en dapan yang terbentuk (warnanya). Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang ut ama dari berbagai senyawa hasil metabolisme. yaitu ATP (Adenosin Tri Phosfat). Campur dan didihkan selama dua menit atau ma sukkan dalam pemanas air mendidih selama lima menit. eta nol. c. dan protein. Tabung reaksi 2. 6.1 M glukosa. Daur Krebs Piruvat diubah menjadi asam laktat. Alat dan Bahan: 1.b. Masing-masing tabung diisi dengan 2. 2. merah oranye (merah bata). Tambahkan empat tetes larutan yang akan diperiksa (0. yaitu hasil katabolisme karbohidrat . dan endapan yang tergantung dari banyak dan kasar hal usnya Cu2O yang terbentuk. Siapkan empat tabung reaksi. fruktosa . sukrosa. 3. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Inovatif) A.5 ml Reagen Benedic t. Proses Metabolisme Organisme 23 .

24 Biologi SMA Jilid 3 . dapat diamati dalam diagram berikut ini. 4) Oksidasi a -ketoglutarat menjadi suksinat dengan enzim a-ketoglutarat dehidrogenase.Untuk lebih jelasnya. Fase kedua. bersatunya asam oksalo asetat dengan asetil koenzim A sehi ngga tersusun asam sitrat. 5) Oks idasi suksinat menjadi fumarat oleh enzim suksinat dehidrogenase. 2) Pembentukan iso sitrat dari sitrat melalui cis-akonitat dengan enzim akonitase. 1) Pem bentukan sitrat dari oksalo asetat dengan enzim sitratsinase. a. Penerbit Gambar 2. Senyawa kemudian bersatu dengan koenzim A menjadi asetil koen zim A. b. Piruvat Co A CO2 Asetil Co-A Asam oksaloasetat NAD + NAD NADH Zat Asam sitrat Cis-akonitat Asam isositrat Asam malat Asam fumarat FADH FAD + NAD NADH CO2 NAD Co-A + + NADH Asam ketoglutarat Asam suksinat Asam oksalo suksinat Co2 Sumber: Dok. 3) Oksidasi isos itrat menjadi a-ketoglutarat dengan enzim isositrat dehidrogenase. terurainya asam piruvat terlebih dahulu atas CO2 dan suatu zat yang mempunya i atom C (asetat). Fase perta ma. Tujuh reaksi dalam Daur Krebs sebagai berikut.3 Daur Krebs Tahap-tahap daur asam trikarboksilat (Daur Krebs) sebagai berikut.

fo sfolipid. Beberapa peranan biologi dari lipid sebagai berikut. Enzim ini tidak peka terhadap larutan lemak sempurna. C. 5. Reaksi hi drolisisnya berlangsung sebagai berikut. Sebagai ben tuk energi cadangan. Setela h berada dalam intestin. 1. Enzim lipase diaktifkan oleh hor mon epineprin. CH2OH 25 . Satu molekul asetil co-A dalam Daur Krebs menghasilkan 12 ATP. O CH2-O-C-R1O O R2-C-O-C-H CO CH2-O-C-R3 Tiansilgliserol O H2 O R2-C-O-C-H CH2OH 2-asilgliserol + R1COOH R2COOH Asam lemak Proses Metabolisme Organisme INFO Jika penyimpanan glikogen mencapai batasnya. Da lam mulut dan lambung. Sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui memb ran. Lipid yang terdapat sebagai bagian dari makanan hewan merupakan campuran li pid yang sederhana (terpena dan steorida) dan yang kompleks (triasilgliserol. Sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam prose s kekebalan jaringan. 4. 2. Fungsi garam tersebut ialah mengemul si makanan berlemak sehingga terbentuklah emulsi partikel lipid yang sangat keci l.6) Penambahan 1 mol H2O pada fumarat dengan enzim fumarase menjadi malat. Sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad. lipid kompleks terutama triasilgliserolnya dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak bebas dan sisa. Oleh karena itu. 7) Oks idasi malat menjadi oksalo asetat dengan enzim malat dehidrogenase. Metabolisme Lipid (Lemak) Lipid (lemak) terdapat dalam semua bagian tubuh manusia terutama dalam otak. dan lilin) berasal dari tanaman maupun jaringan hewan. Enzim ini dibantu oleh garam asam empedu (terutama asam kholat da n taurokholat) yang disekresikan oleh hati. Adapun satu molekul glukosa a kan menghasilkan 38 ATP. permukaan lipid menjadi lebih besar dan lebih mudah dihiroli sis oleh lipase. kelebihan karbohidrat diubah menjad i lemak dan disimpan dalam jaringan lemak. 3. sfingolipid. Lip id (lemak) mempunyai peran yang sangat penting dalam proses metabolisme secara u mum. Sebagai komponen st ruktur membran. lipid tadi belum mengalami pemecahan yang berarti.

Proses metabolisme lemak sebagai komponen bahan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan. dan vitamin membentuk sebuah kompleks yan g kemudian menempel (diabsorpsi) pada permukaan sel mukosal. sebagai molekul s umber energi. 26 Biologi SMA Jilid 3 . kemudia n sampai ke hati dan jaringan lain yang memerlukannya. Asam lemak bersenyawa kembali dengan gliserol membentuk lemak yang kemudian diangkut oleh pembuluh getah bening. Sebelum masuk ke dalam se l. Dalam sel mukosal. Asam lemak mempunyai dua peran an fisiologi yang penting. yaitu: 1. Asam amino yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan su atu ikatan yang disebut ikatan peptida. triasil gliserol dipecah dulu menjadi asam lemak bebas dan gliserol oleh lipo protein lipase. Dengan bantuan misel-misel garam empedu maka asam lemak bebas. dan lain-lain membent uk siklomikron. asam lemak bebas monoasil gliserol disintesis kembali menjadi triasil g liserol yang setelah bergabung dengan albumin. Selanjutnya. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas panjang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. monoasil gliserol.Berdasarkan reaksi tersebut dapat diketahui bahwa lipase pankreas hanya bisa men ghidrolisis ikatan ester pada atom C nomor 1 dan 3 yang hasilnya asam lemak beba s dan monoasil gliserol. kolesterol. Rantai karbon asam lemak diolah di dalam mitokondria sehingga di hasilkan asetil koenzim yang selanjutnya dapat masuk ke dalam Siklus Krebs. 2. Miselmisel garam empedu melepaskan diri dan meninggalkan permukaan sel mukosal. Glisero l diaktifkan oleh ATP menjadi gliserol fosfat dan akhirnya mengalami oksidasi. pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang me rupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. s eperti glukosa. Metabolisme Protein Emil Fisher merupakan orang pertama yang berhasil menyusun molekul protein denga n cara merangkaikan 15 molekul glisin dengan 3 molekul leusin sehingga diperoleh suatu polipeptida. D. lemak akan diangkut ke hati dalam bentu k lesitin yang dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak dan gliserol. Molekul protein terdiri atas kesatuan-kesatuan kecil yang di sebut asam amino. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan dari zat-zat organik. Siklomikron tersebut pada akhirnya masuk ke dalam darah. kolesterol. Senyawa-senyawa ter sebut selanjutnya menembus membran sel mukosal dan masuk ke dalamnya. Jika dibutuhkan. lemak disimpan di jaringan ad iposa (jaringan lemak). dimulai dengan proses pencernaannya di dalam usus oleh en zim.

INFO Jonz Jakob Berzelius (1779) ialah ahli kimia asal Swedia sebagai pencipta sebuta n “protein” pada 1840. H H H2 H 2O H2 H-N–C–COOH + H-N–C–COOH akan menjadi H-N–C–C-N-C–COOH + H2O H H H Rangkaian tersebut dapat diperpanjang ke kiri atau ke kanan menurut kehendak kit a. Hal tersebut dapat dilihat dalam reaksi berikut. Jika diperpanjang ke kanan harus menyambungkan gugusan NH2. Asam amino esensial hanya dapat dis intesis oleh sel-sel tumbuhan. Membangun sel-sel yang rusak. dan metion in. dan prolin. Di samping itu. jika protein dipanasi. fenilalanin. Kata “protein” diambil dari bahasa Yunani proteias yang artinya p aling utama. 1. Namun. Dengan demikian. Penyusunan protein yang merupakan bagian dari protoplasma berbentuk suatu rantai panjang. alanin. akan terlepas satu molekul air. Di dalam penggabu ngan molekul asam amino itu. Contohnya: tirosin. treonin. kita dapat mengenal macam-macam asam amino yang t ersusun di dalam suatu protein. kita tidak dapat mengetahui urut-urutan s usunannya ketika masih berbentuk molekul protein yang utuh. 2. Pembongkaran protein menjadi asam amino memerlukan bantuan dari enzim-enzim protease dan air untuk mengadakan proses hidrolisis pada ikatan-ikatan peptida. Contoh asam amino esensial.Ikatan peptida ini akan terwujud apabila gugusan karboksil dari asam amino yang satu bergabung dengan gugusan amino dari asam amino yang lain. histidin. valin. Asam amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh manusia. triptofan. Penggabungan molekul-molekul asam amino itu dipen garuhi oleh kegiatan fosforilasi. asam amino dapat dikelompokkan menjadi asam amino esensial dan asam amino nonesensia l. yaitu leusin. glisin. sedangkan jika ke kiri harus menyambungkan gugusan COOH. lisin. arginin. isoleusin. Hidrolisis ini juga dapat terjadi. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat diper lukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel tu buh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. akan diperoleh molekul protein yang berat molekulnya. Dengan cara demikian. Proses Metabolisme Organisme 27 . diberi basa. atau dibe ri asam. Fungsi protein ba gi tubuh sebagai berikut. Hal itu disebabkan oleh banyaknya lekukan pada rantai terseb ut. Sumber energi. sedangkan molekul protein-protein ya ng lain mirip bola.

Hal itu dikarenakan s ebagai berikut. Semua asam amino dapat ditranspor secara aktif melalui epithel tubulus pr oximalis yang mengeluarkan asam amino dari filtrat glomerulus dan mengembalikann ya ke darah. Namun. di bawah pengar uh enzim-enzim intrasel akan dikonjugasi menjadi protein sel. turn over rate asam amino demikian cepat sehingga banyak protein (dalam gram) dapat dibawa dari satu bagi an tubuh ke bagian lain dalam bentuk asam amino setiap jamnya. Hasil akhir pencern aan protein dalam saluran pencernaan hampir seluruhnya asam amino dan hanya kada ng-kadang polipeptida atau molekul protein diabsorpsi. 5. pada tubulus ginjal terdapat batas kecepatan di mana setiap jenis asam amino dapat ditranspor. Namun. Setelah itu asam amino da lam darah meningkat. Pembentuk antibodi. Berdasarkan alasan ini. 28 Biologi SMA Jilid 3 . Jadi. apabila sejenis konse ntrasi asam amino meningkat terlalu tinggi dalam plasma dan filtrat glomerulus. Pencernaan dan absorpsi protein biasanya berlangsung lebih da ri 2–3 jam. 1.3. Pada orang normal. Setelah masuk ke dalam darah. hampir tidak pernah ada asa m amino yang konsentrasinya tinggi dalam darah. maka kelebihan yang dapat direabsorpsi secara aktif hilang dan masuk ke dalam ur ine. Keseimbangan cairan tubuh. Segera setelah asam amino masuk ke dalam sel. sejumlah besar asam amino dapat ditranspor melalui memb ran hanya oleh transpor aktif yang menggunakan mekanisme karier. Salah satu fung si transpor karier asam amino adalah untuk mencegah kehilangan asam amino dalam urine. Namun. Mungkin sejumlah kecil dapat larut dalam matriks sel dan berdifusi ke dalam sel dengan cara lain. Pada hakikatnya s emua molekul asam amino terlalu besar untuk berdifusi melalui pori membran sel. tetapi kenaikannya hanya beberapa mg. kehilangan asam amino dalam urine setiap hari tidak bera rti. 2. sehingga di dalam darah dalam keadaan terionisasi. Pengatur asam basa darah. Oleh karena itu. Asam amino merupakan asam yang relatif kuat. hakikatnya semua asam amino yang diabsorpsi dari saluran pencernaan d igunakan oleh sel. sehingga hanya sejumlah kecil asam amino diabsorpsi pada saat itu. Konse ntrasi beberapa asam amino dalam darah diatur dalam batas tertentu oleh sintesis selektif pada bagian sel dan ekskresi selektif oleh ginjal. Konsent rasi normal asam amino dalam darah berkisar antara 35–65 mg. 4. asam amino yang berlebihan diabsorpsi dalam waktu 5–10 menit oleh sel di seluruh tubuh.

seperti hati. Asam amino ini selanjutnya dapat ditranspor kembali ke luar sel masuk ke dalam darah. Proses Metabolisme Organisme 29 . Hasil dari Siklus Krebs adalah energi ATP. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein Hasil pencernaan lemak (asam lemak dan gliserol) dan protein (asam amino) masuk ke dalam jalur respirasi sel pada titiktitik yang diperlihatkan. Hal itu terjadi pada makhluk hidup aerob. dan mukosa usus berperan untuk menyimpan protein dalam jumlah yang besar. sedangkan pada makhluk hid up anaerob tidak menggunakan metabolisme Daur Krebs sebagai penghasil energinya. konsentrasi asam amino di dalam sel selalu rendah. Akan te tapi. lemak.4 Diagram yang menunjukkan Siklus Kreb sebagai pe nghasil energi Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolism e karbohidrat. Beberapa jaringan tubuh. ginjal. Fermentasi alkohol adalah proses oksidasi glukosa y ang menghasilkan etanol dan CO2. Lemak Asam lemak Asetil koenzim-A Karbohidrat Glukosa Asetil koenzim-A Protein A sam amino Asetil koenzim-A a-ketoglutarat Oksalasetat tumarat Daur KREBS + Rantai pernapasan ATP CO2 + H2O Sumber: Dok. Penerbit Gambar 2. Penyimpanan asam amino dalam jumlah besar terjadi di dalam sel dalam bentuk protein. banyak protein intrasel dapat dengan mudah dipecahkan kembali menjadi asam amino di bawah pengaruh enzim-enzim pencernaan lisosom intrasel. Beberapa titik yang sama bekerja untuk mengalirkan kelebihan zat intermedier ke dalam jalur ana bolisme ke sintesis lemak dan asam amino tertentu. dan protein. CO 2.Oleh karena itu. dan H2O. E . Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat melalui piruvat tanpa melibatkan O2.

1 2. pH. Contoh: tirosin. a rginin. yaitu glikogenesis.RANGKUMAN 1. 13. 5) hubungan metabolisme karbo hidrat dengan metabolisme lemak dan protein. dan Daur Krebs. Koenzim merupakan gugus prostetik apabila ter ikat sangat erat pada apoenzim dan berfungsi untuk menentukan sifat dari reaksin ya. Karbohidrat merupakan senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. alanin. transphosforilase. 3. bersifat tidak tahan panas. dan metionin. Conto h-contoh enzim dalam proses metabolisme. Enzim adalah biokata lisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam protoplasma. fenilalanin. dan periksoda se. Apabila ada hal-hal yang menurut ka lian belum bisa menguasainya. 5. Macam-macam proses metabolisme karbohidrat. 7. 4. 3) metabolisme lipida (lemak). 6. h idrase. yaitu asam amino esensial dan asam amino nonesensial. Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis seny awa-senyawa organik. antara lain enzim katalase. hasil akhir. Asam amino ada dua macam. 10. antara lain temper atur atau suhu. 11. Asa m amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh m anusia. dan berfungsi me nentukan kekhususan dari enzim. treonin. air. Car ilah referensi-referensi pendukung dan mintalah bimbingan guru. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas rantai pan jang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. bacalah kembali materi di depan dengan cermat. lisin. H. triptofan. dan O. dan zat-zat penghambat. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai proses metabolisme organisme. glisin. Enzim terd iri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein. 30 Biologi SMA Jilid 3 . tentu kalian dapat me njelaskan mengenai hal-hal berikut: 1) enzim dan fungsinya. substrat. glikolisis. 4) protein. 8. 2. 14. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat dipe rlukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel t ubuh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. dan prolin. valin. karboksilase. histidin. Molekul protein terdiri atas kesatuankesatuan kecil yang disebut asam amino. isoleusin. dan sebagai molekul sumber energi. 2) metabolisme karbo hidrat. oksidase. Apoenzim m erupakan bagian protein dari enzim. 9. Contoh: leusin. Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitasnya. Peranan f isiologis asam lemak pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang merupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan ener gi dari senyawasenyawa organik melalui proses respirasi. desmolase. dehidrogenase.

kemosintesis c. dan 3 b. tripsin c. apoenzim c. metabolisme 3. 3. kemosintesis e. 2. katabolisme b. a. Proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik diseb ut …. 4) Enzi m berfungsi memperlambat reaksi kimia. 4) Penguraian karbohidrat menjadi piruvat disebut glikogenesis. a. 1 dan 3 c. katabolisme e. 1) An abolisme merupakan bagian dari proses metabolisme. 1. pH 6. a. a. sintesis e. Berikut ini yang tidak memengaruhi aktivit as enzim adalah …. dan O. 2. 3. fotosintesis 2. katalase e. Pernyatan di atas yang benar d itunjukkan oleh nomor . a. fotosintesis b. 3) Enzim berfungsi mempercepat reaksi kimia. Enzim yang b erfungsi mengubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen adalah …. 1. koenzim d. substrat b. 1) Enzim desmolase berfungsi membantu penggabungan ikatan kar bon. zimogen 5. a. hidrase c. 2. Proses untuk mengubah zat beracun menjadi zat tidak beracun dan dapat dikelua rkan dari tubuh adalah proses …. A. 1 dan 3 c. anabolisme d. 1. Perhatikan pernyataan-p ernyataan berikut. metabolisme c. 1.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. Perhatikan pernyataan-pertanyaan berikut. Gabungan dua enzim yang menyebabkan enzim menjadi aktif disebut …. peroksida 7.. insulin Proses Metabolisme Organisme 31 . dehidrogenase d. Hormon yang berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah …. 2) Untuk memindahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain diperlukan en zim hidrase. suhu e. adren alin b. a. dan 4 4. dan 3 b. dan 4 8. Pernyataan di atas yang benar ditunjukkan oleh nomor …. H. linin d. H2O d. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. 1. 2. glutamat e.. 2 dan 4 d.. katalisator c. 3) Karbohidrat tersusun atas unsurunsur C. holoenzim b. oksidase b. 2 dan 4 d. 2) Katabolisme merupakan bagi an dari proses metabolisme. detoksifikasi d. a.

glukoneogenesis b. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Salah satu senyawa hasil metabolisme protein adalah NH 3. sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui membran b. glikogenesis d. sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad c. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat per istiwa glikolisis adalah …. a. Daur Krebs 13. sebagai pelarut vita min B dan C e. Pembentukan urea ini terjadi di dalam organ …. terjadi penguraian karbohidrat. a. Pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis) disebut . hipoglisemia e. a . fermentasi b. bio-energi 11. Metabolisme karbohidrat yang berfungsi untuk membentuk glikogen dari glukosa disebut …. glikolisis anaerob e. ginjal b. Buatlah ske ma Daur Krebs. 14 ATP e. satu molekul asetil co-A akan menghasilkan …. hiperglise mia 10. 10 ATP b.. 13 AT P d. fermentasi c. gli kolisis anaerob d. hati 15. 1. glukosuria d. Glikolisis adalah proses pengurai an karbohidrat menjadi piruvat. oksidasi glikogen/glukosa menjadi piruvat dan lakta t b. Berikut ini yang bukan termasuk peranan lemak adalah …. Di dalam peristiwa Daur Krebs. glikogenesis c. glikosis b. dapat berlangsung secara aerob dan anaerob c. 15 ATP 14. diperlukan energi dan enzim d . 12 ATP c. 5. a. Sebutkan hubungan metabolisme lemak. karbohidrat. Sebutkan peranan fisiologis asam lekatabolisme? mak bagi tubuh. respirasi e. sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam proses kekebal an jaringan B . Apa yang dim aksud anabolisme dan 4. sebagai energi cadangan d. Pada metabolisme glukosa. kantong urine c. Zat ini bersifat racun dan akan diekskresikan dalam bentuk urea. a. dan CO2 12. 2. dan protein sebagai jalur metabolisme menuju Daur Krebs. etanol. 32 Biologi SMA Jilid 3 .… a. a. usus besar d.9. 3. Sebutkan bagian-bagian dari enzim beserta sifat dan fungsinya. terjadi sintesis ATP dari ADP + Pi e. ves ica urinaria e. glikolisis c. proses penguraian karbohidrat menjadi laktat t anpa melibatkan O2 terjadi melalui peristiwa ….

Setiap kromosom dibentuk oleh molekul DNA dan protein. dapat menjelaskan tentang gen. merupakan adalah rantai da ri banyak gen yang saling berhubungan. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang kromos om. Memori gambar ini kecil.BAB 3 GENETIKA Gambar pecah. Molekul DNA. ditunjukkan gambar di samping. Kata-kata kunci genetika kromosom gen DNA RNA . dapat menjelaskan struktur kimia materi genet ik. (kalau ada diganti) Pewarisan sifat atau karakteristik dari satu generasi ke generasi selanjutnya be rhubungan dengan kromosom. Setiap kromosom tersusun atas gen yang mengkode penam pilan dan susunan suatu organisme.

.

Eksperime n T. c) Submetas entrik. yaitu jika letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J. yaitu jika letak sentromer berada di ujung. 1986 Gambar 3. 4. Sifat-sifat dan karakteristik tersebut dikuasai dan dikendalikan oleh faktor-faktor genetik. Panjang kromosom antara 0. Faktor-faktor genetik yan g menguasai dan mengendalikan sifat-sifat tersebut berada di dalam kromosom.Pada perkembangan generatif makhluk hidup. Bentuk ak rosentrik. Bentuk kromosom pada setiap fase pertumbuhan dalam pembelahan mitosis senantiasa beruba hubah. Ukuran dan bentuk kromosom bervariasi pada setiap spesies makhluk hidup. b) Akrosentrik. dan d) Metasentrik Komponen Genetika 35 . kromosom adalah pembawa faktor keturunan. Bentuk submetasentrik. 2. 3. yaitu jika letak sentromer berada di ten gah sehingga panjang masing-masing lengan sama.2–20 mikron. tep atnya pada gen. yaitu jika letak sentromer mendekati ujung. 1. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. Berdasarkan letak sent romer dan lengan. bentuk kromosom dibedakan menjadi empat macam sebagai berikut. Bentuk metasentrik.1 a) Telosentrik. Gen terdapat dalam lokus yang berupa substansi protein dan tersu sun oleh DNA (Deoxyiribo Nucleid Acid) dengan susunan yang kompleks. Kromosom Menurut Wilhelm Roux (1883). Bentuk telosentrik. a) b) c) d) Sumber: Biologi Sel. A. sifat-sifat dan karakteristik dari ke dua induk diwariskan kepada keturunannya.2 –50 mikron dengan diameter antara 0. Sutton (1902) membuktikan bahwa kromosom membawa material ge netik. Bovery dan Ws.

12. 11. 14. 36 Biologi SMA Jilid 3 . Hal ini mengakibatkan zigot yang terbentuk pada peristiwa fertilisasi (pembuahan) bersifat diploid. 18. 9. 5. Bagian lengan kromosom terdiri atas selaput benang-benang kromosom atau benang nukleosom. 21. 3. makhluk hidup yang berinti (eukarion) mengandung sejumlah kromosom yang tetap. 22. 4. Makhluk hidup yang diploid (2n) akan me nghasilkan sel yang haploid (n) pada sel kelaminnya. 17. 7. 10. 15. Susunan d an jumlah kromosom dari setiap individu bervariasi.Sentromer (kinetokor) merupakan bagian kepala kromosom yang berfungsi mengatur p ergerakan kromosom pada waktu pembelahan mitosis. 16. Pada setiap spesies. 6. 2 0. Nama organisme Drosophila melanogaster (lalat buah) Lumbricus terestr is (cacing tanah) Felis domesticus (kucing) Mus musculus (tikus) Pongo pygmaeus (kera) Cavia coubaya (marmut) Columba livia (merpati) Oryctologus cuniculus (kel inci) Rana pipiens (katak) Apis melifica (lebah madu) Culex pipiens (nyamuk) Mus ca domestica (lalat rumah) Homo sapiens (manusia) Brassica oleracea (kubis) Sola num lycopersicum (tomat) Solanum tuberosum (kentang) Zea mays (jagung) Oryza sat iva (padi) Nicotiana tobacum (tembakau) Carica papaya (pepaya) Helianthus annus (bunga matahari) Saccharum officinarum (tebu) Jumlah kromosom 8 (n = 4) 36 (n = 18) 38 (n = 19) 40 (n = 20) 42 (n = 21) 64 (n = 32) 80 (n =40) 44 (n = 22) 26 (n = 13) 32 dan 16 (n = 16 dan 8) 6 (n = 3) 12 (n = 6) 46 (n = 23) 18 (n = 9) 24 ( n = 12) 48 (n = 24) 20 (n = 10) 24 (n = 12) 48 (n = 24) 18 (n = 9) 34 (n = 17) 8 6 (n = 43) Dirangkum dari berbagai sumber Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa jumlah kromosom tidak ada hubungann ya dengan tingkat atau derajat individu. 8. Berikut gambaran variasi jum lah kromosom pada beberapa organisme. Tabel 3. 19. 2. 13. 1.1 Jumlah kromosom pada beberapa or ganisme No. Pada nukleosom inila h terdapat gen-gen yang dibangun oleh molekul DNA.

D eretan gugusan gula dan asam fosfat Gambar 3. berdasarkan analisis foto defraksi sinar X. Sitosin nukleotida: sitosin-deoksi ribosa-fosfat 4. Sederetan lokus berisi gen Basa Nitrogen yang sealela. 1. purin dan pirimidin terikat pada g ula deoksiribosa dan sebuah fosfat. Timin nukleotida: timin-deoksiribosa-fosfat 5’ 3’ 3. 1992 rumus bangun DNA menurut Komponen Genetika 37 . Tempat gen dalam kromosom yang homolog (kromosom berada dalam pasangan 2) disebut lokus .Deoksiribosa gen terdiri atas. Basa purin. yaitu gula pentosa (deoksirib osa). Basa pirimidin. Unit ini disebut nukleotida. sedan gkan dua dari Watson dan Cricks empat basa nitrogen sebagai anak tangga. 1. Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. Mengatur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. Jadi. Menurut Wat son dan Cricks (1953). Gen 5’ 3’ Istilah gen dikemukakan oleh W. Johannsen (1898) untuk mengganti istilah faktor. asam fosfat. elemen. 2. dan basa nitrogen. 2. adenin dengan timin (A-T) Baik DNA maupun RNA adalah asam nukleat y ang penting dalam hereditas. model DNA dig ambarkan sebagai tangga tali rangkap yang terpilin yang disebut double 3’ helix. DNA dibentuk oleh tiga macam molekul. Gua nin nukleotida: guanin-deoksiribosa-fosfat 3. Macam-macam nuk leotida sebagai berikut. fungsi gen sebagai berikut. atau determinan pada zaman Mendell. Adenin nukleotida: adenin-deoksiribosa-fosfat 2. Secara kimia gen dibang un oleh DNA. Basa-ba sa nitrogen yang berpasangan senantiasa tetap. yaitu: 1. yaitu basa yang terdiri 5’ atas timin (T) dan sitosin (S). guanin dengan sitosin ( G – S) atau 2. Pada setiap DNA. Menurut Morgan.4A 34A 3’ 5’ 5’ Sumber: Biologi. Basa nitro. yaitu basa yang terdiri atas guanin (G) dan adenin (A).B. gen adalah suatu za rah yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung Fosfat s atuan informasi genetika dan mengatur sifat 3’ 5’ menurun tertentu. 3’ 1.2 Model merupakan ibu tangga.

Plasmagen: gen yang terletak pada plasma. Replikasi DNA DNA mempunyai kema mpuan heterokatalik. virus. Kromog en: gen yang terletak pada kromosom dalam inti. makin besar kandungan DNA-nya. yaitu mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rant ainya dan autokatalik. DNA terdiri atas rangkaian beberapa nukleotida. Tetua Tetua Untuk mengetahui informasi genetik suatu organisme potongan DNA dari sampel dara h diuji dengan Polymerase Chain Reaction (PCR). gen dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut.3 Model replikasi DNA/kromosom menurut Watson dan Cricks 38 Biologi SMA Jilid 3 . bakteri. Nukleotida mengandung nukleosida yang terikat dengan asam fosfat. yaitu mampu memperbanyak diri. s edang nukleosida terdiri atas basa nitrogen.Berdasarkan letaknya. 1. Anak Tetua Anak Tetua Sumber : Biologi. Informasi genetik yang mengatur aktivitas sel terletak dalam struktur DNA-nya dan bukan pada proteinnya. INFO C. 1. 2. 1992 Gambar 3. metode ini sering dipakai untuk mengidentifikasi penyakit genetik. Di bidang kedokteran. Struktur Kimia Materi Genetik Kromosom terdiri atas DNA dan protein. Makin banyak jum lah kromosom. dan kan ker.

5. CUC. UCC. Tabel 3. GUC. Jeni s-jenis asam amino dan kodogennya No. 19. CGG. ACG. seperti pada tabel berikut ini. ACC. GAU UGC. Gambaran rangkaian terse but dapat dilihat sebagai berikut. UUG AAA.Ketika terjadi pembelahan mitosis. 15. 7. CAU AUC. 2. CCG. AUU CUA. CUG. UGG UAC. AAU GAC. AUG UUC. 4. 10.CUU. 16. UU U CCA. 9. 14. CAG GGC. CCU UCA.CGU AAC. 2. GCC. UCG. Kode Genetik Pada struktur DNA. UCU ACA. CCC. GCG. GUG. CGC.2. 6. Nama asam amino Alanin Arginin Asparagin Asam aspar tat Sistein Asam glutamat Glutamin Glisin Histidin Isoleusin Leusin Lisin Metion in Fenilalanin Prolin Serin Treonin Triptopan Tirosin Valin Triplet (kodogen) GC A. pita kembar yang berpilin pada DNA akan dilep as sebagian oleh enzim DNA polimerase pada ikatan hidrogen antara purin dan piri midin. 3. Setelah ikatan masing-masing berjauhan. UGU GAA. 8. GAG CAA. UAU GUA . 11. Kodogen ter tentu menentukan jenis asam amino yang harus dirangkai. GUU Dirangkum dari berbagai sumber Komponen Genetika 39 . 17. Dalam tubuh manusia terdapat 20 macam asam am ino dengan kode-kode genetiknya. se lanjutnya akan membentuk pasangan baru. rantai A mendapat pasang an baru B’. GCU CGA. Sebagai contoh. Ikatan tersebut lemah. 18. Masing-masing kelompok terdiri at as tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). GGU CAC. 20. rangk aian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. sedangkan rantai B mendapat pasangan baru A’ maka terbentuk dua DNA yang masing-masing memiliki rantai AB’ dan A’B. ACU UGA. sehingga mudah pecah dibandingkan dengan ikatan ko valen antara fosfat dan deoksiribosa. 12. AAG AUA. 1. UUA. 13.

Ha nya terdapat dalam kromosom (nukleus). Berbentuk rantai doubel helix. 5. 3. dan RNA-r. b. Basa nitrogen terdiri atas purin (adenin (A) dan guanin (G)) dan pirimidin (sitosin (S) dan timin (T)). Kadarnya tidak tetap dan fungsi nya sebagai sintesis protein. RNA transfer (RNA-t). Mekanisme sintesis protein Proses sintesis protein melibatkan DNA. Pada RNA-t terdapat bagian yang berfungsi sebagai antikodon yang berhubungan dengan kodon dan bagian lain yang berfungsi mengikat asam amino.3. Dirangkum dari berbagai sumber 4. juga terdapat di sitoplasma terutama d i dalam ribosom. RNAt. 5. 4. Selain di nukleus. Berbentuk rantai tunggal. RNA-d bertindak sebagai pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dari polipeptida yang disusun. Perbedaan DNA dengan RNA DNA (Deoksiribo Nucleid Acid) 1. 3. Sintesis protein dibangun di dalam ribosom dengan asam amino yang terdapat di dalam plas ma sebagai 40 Biologi SMA Jilid 3 . Macam-Macam RNA RNA meliputi RNA duta (RNA-d). 2. c. RNA (R ibosa Nucleid Acid) 1. dan RNA ribosom (RNA-r). RNA-d. RNA duta (RNA-d) RNA-d berfungsi membawa informasi genetis. RNA-d disebut juga kodon. 5. 2. Basa nitrogennya terdiri atas purin: adenin (A) dan guanin (G) dan pirimidin: sitosin (S) dan urasil (U). Menggunakan ribosa sebagai komponen gulanya. RNA transfer (RNA-t) RNA-t berfungsi mener jemahkan kodon dari RNA-d dan sebagai pengikat asam amino yang akan disusun menj adi protein di dalam ribosom. RNA ribosom (RNA-r) RNA-r terdapat di dalam ribosom dan dihasilka n oleh gen khusus yang terletak di kromatin pada nukleus. Kada r tetap dan fungsinya mengendalikan faktor genetis dan sintesis protein. Perbedaan DNA dan RNA Perbedaan antara DNA dan RNA dapat dilihat pada tabel berikut. 4. Menggunakan deoksiribosa sebagai komponen gulanya. Tabel 3.3 . a. kare na bertugas membawa kode-kode genetik (berupa urutan basa nitrogen) dan sebagai cetakan untuk mensintesis protein.

b. Hasil rantai tunggal RNA ini adalah RNA-d yang seger a keluar dari nukleus sel menuju ribosom pada sitoplasma. Tahap translasi Setelah p ada tahap transkripsi RNA-d melekat ke ribosom maka RNA-t aktif mengikat asam am ino yang larut dalam plasma. Komponen Genetika 41 . Dalam hal ini. Dua buah fosfat dari masing-m asing ribonukleosida trifosfat akan menjadi ribonukleosida monofosfat. ribonukleosida monofosfat akan bergabung membentuk r antai ribonukleotida. sekaligus memacu penggabungan rib onukleosida trifosfat pada rantai tunggal DNA. RNA melepaskan diri dari cetakan DNA. yang selanjutnya membentuk rantai tunggal RNA. dan UTP pada basa nitrogen adenin. a. Basa nitrogen RNA-d yang setangkup dengan basa nitrogen RNA-d disebut antikodon. Melekatnya enzim polimerase RNA d an DNA tersebut akan menyebabkan terbukanya sebagian kecil dari rantai DNA yang panjang.bahannya. selanjutny a dibawa ke ribosom. Satu molekul RNA-d mem buat untaian ribosom untuk mensintesis polipeptida. Rant ai ganda DNA dibuka oleh enzim polimerase RNA. Ujung RNA-t berkaitan dengan RNA-d melalui basa nitrogen pa sangannya. Pada proses tran skripsi RNA. Dengan ba ntuan enzim polimerase RNA. STP pada basa n itrogen guanin. Setelah beb erapa saat pembentukan. Ribonukleo sida trifosfat yang telah ada yaitu ATP. transfer informasi genetika dapat berlangsung dari DNA ke RNA. Sintesis protein terjadi melalui dua tahap sebagai berikut. dalam hal ini ditentukan oleh basa nitrogen yang terdap at pada rantai DNA cetakan. GTP. Akibatnya. maka ikatan hidrogen pada rantai DNA yang telah terputus akan berga bung lagi sehingga terbentuk lagi rantai ganda DNA. dan UTP akan terikat pada bas a nitrogen yang sesuai dari rantai DNA. GTP akan menempel pada basa nitrogen sitosin. Tahap t ranskripsi Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. STP. ATP akan menempel pada ba sa nitrogen timin. Sintesis RNA dimulai dengan basa adenin atau guanin. Dengan terlepasnya rantai RNA. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu. basa-basa nitrogen yang telah bebas pada rantai tunggal DNA akan bekerja sebagai cetakan (templet) untuk terbentuknya rantai RNA.

U G C C G C G U A G T U C Sumber: Biologi 1. serta menyampaikan infor42 Biologi SMA Jilid 3 masi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. 6 . dan autoka talik (mampu memperbanyak diri). 5. 3. Kumpulan polipep tida disebut protein. . U U 2) RNA-d keluar dari G C A G inti menuju ri bosom C U C A U dalam plasma. C G RNA-t bergabung C G C G dengan RNA-d sesuai dengan pasangan U U basa nitrogen. Gen adalah suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung satuan inf ormasi genetika dan mengatur sifat menurun tertentu. Fungsi gen adalah mengat ur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. Asam amino di dalam Gambar 3. akrosentrik. C 1) DNA-t men cetak A 5’ RNA-d untuk memG C bawa informasi pemG C bentukan protein berG U C G da sar urutan basa niG C trogennya. Empat macam bentuk kromosom: tel osentrik.Antikodon Skema perjalanan A 3’ sintesis protein sebagai C berikut. asam fosfat. 1992 RANGKUMAN 1. Basa nitrogen terdiri atas: basa pirimidin (terdiri atas timin dan sitosin) da n basa purin (terdiri atas guanin dan adenin). submetasentrik. 2. yaitu gula pentosa (deoksiribosa). dan metasentrik. 4. DNA mempunyai kemampuan hetero katalik (mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rantainya). A U 4) Asam-asam amino A C yang terjadi berjajarG jajar dengan ur utan Antikodon yang sesuai kode.4 Struktur RNA-t r ibosom akan membentuk suatu rangkaian yang disebut polipeptida. DNA dibentuk oleh tiga mac am molekul. 7. G C G G U U 3) RNA-t menuju ke C G C G C G C G C G ribosom membawa A G A G G U asam amino yang seC G suai dengan kodon U A yang di bawa RNA-d. Kromosom adalah pembawa faktor keturunan. dan basa nitrogen.

Berikut ini ya ng bukan basa nitrogen pembentuk DNA adalah …. mudah diperoleh b. 11. Spallanzani e. alel c. Diskusikan mengenai hal-hal yang belum kamu pahami d engan teman-teman dan gurumu. Wilhelm Roux d. 10. mutasi b. Proses translasi merupakan peris tiwa melekatnya RNA-d ke ribosom sehingga RNA-t aktif mengikat asam amino yang l arut dalam plasma. duplikasi d. tentu kalian sudah memiliki kema mpuan untuk menjelaskan mengenai: kromosom. gen. bertelur banyak d. Berikut ini yang bukan term asuk sifat yang dimiliki lalat buah adalah …. Gengen yang terletak pada lokus yang sama pada kromosom tersebut a dalah …. metasentrik e. a. Pada struktur DNA. Mendell c.8. Kromosom berada dalam pasanganpasangan (kromo som homolog). ade nin c. RNA-t. Komponen Genetika a. urasil d. Carilah referensi-referensi dari buku. intern et. T. Masing -masing kelompok terdiri atas tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). 12. dan struktur kimia materi genet ik. euploid e. submetasentrik d. 1. guanin b. akrosentrik c. a. ulangilah mempelaj ari materi tersebut dengan cermat. telosentrik b. determinan 5. Bentuk kromosom dengan letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J adalah bentuk …. A. B overy dan Sutton 2. timin e. a. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. 9. mudah dipelihara 4. Lalat buah ser ing digunakan para ahli genetika dalam penyelidikan. hidup dipengaruhi musim c. Ahli genetika yang membuktikan melalui eksperimen bahwa kromosom membawa mate rial genetik adalah …. Morgan b. Tahap sintesis protein: tahap transkripsi dan tahap translasi. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Komponen Genetika. dan RNA-r. a. Apabila kalian belum sepenuhnya memahami materi tersebut. rangkaian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. jumlah kromo som sedikit e. subakrosentrik 3. maupun keterangan guru. Proses pe mbentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. Macam-macam RNA yaitu RNA-d. sitosin 43 .

ribosom d. a. a. transformasi b. nukleoplasm a c.. RNA-t e.6. RNA-d d. submetasentrik b. Kemampuan DNA memperbanyak diri disebut kemampuan …. RNA akan membentuk cetakan untuk sintes is protein setelah menerima kode genetik dari DNA.. metasentrik c.… a. H al ini disebabkan …. Tempat berlangsungnya sintesi s protein adalah …. 2. nukleus b. nukleotida 7. RNA-r salah menerjemahkan kode c . kromosom c. a. RNA-t sala h membawa kode B . RNA-t salah menerjemahkan kode d. RNA-ase c.. kadarn ya tidak tetap e. purin dan pirimidin terikat pada gula deoksiribosa dan sebua h fosfat. Sebutkan perbedaan-perbedaan DNA dan RNA. translokasi d. a. Jelaskan peristiwa transkripsi dan translasi. RNAm 11. nukleolus d. TTA ASA TTT b. Jelaskan per bedaan nukleotida dan 4. nukleosida e. 1. gen dalam lokus d. DNA salah memberi kode b. unit ini disebut …. AAU AGA UUU e . basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) da n pirimidin (sitosin dan urasil) c. RNA-d salah menerjemahkan kode e. menggunakan ribosa sebagai gulanya d. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gen berdasarkan letaknya. Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut …. UUA AGA TTT d. eukatalik c. transkripsi 12. nukleolus e. dan gambarkan masing-masing. UUT UGU UUU 14. 3. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik RNA adalah . t ranslasi e. a. Sebutkan macam-macam kromosom nukleosida pada DNA. nukleolus e. a. RNA-r b. Jika terjemahan kode genetik dalam sintesis protein yan g dihasilkan oleh RNA-t adalah AAU UGU AAA. nukleus 9. RNA yang juga bertindak sebaga i pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dar i polipeptida yang disusun adalah …. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Pada setiap DNA. ber bentuk rantai tunggal b. telosentrik d. transmisi c. hanya terdapat pada nukleus 10. Dalam sintes is protein penyimpangan sering terjadi yang dapat menimbulkan perubahan sifat. 44 Biologi SMA Jilid 3 5. autokatalik e. katalisator b. gula pentos a c. akrosentrik 15. Berikut ini yang bukan bentuk kromosom adalah …. informasi genetik yang dirancang dal am DNA adalah . AAT TGT AAA c. a. a. Pada makhluk hidup gen diwariskan melalui …. a. . kromosom b. nukleus 13. sentrometrik e. alokatalik 8. ribosom dalam sitoplasma b. heterok atalik d.

Sumber: Jendela Iptek. dapat menjelaskan tenta ng mutasi. Namun tidak semua keturunan yang dihasilkan dari induk yang sama mempunyai ketampakan yang sama pula. seperti gambar di samping. masing-masing mempunyai ciri fisik yang khas. 2001 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang pembel ahan sel dan pewarisan sifat. dapat menjelaskan tentang hereditas dalam Hukum Me ndell. dapat menjelaskan tentang hereditas pada manusia. Anak-anak kucing.BAB 4 POLA-POLA HEREDITAS Dalam suatu garis keturunan sering kita jumpai adanya persamaan dan perbedaan in duk dengan keturunannya. Kata-kata kunci sel hereditas hukum Mendell genotipe fenotipe radiasi . Persamaan dan perbedaa n ciri fisik anak-anak kucing disebabkan oleh gen-gen pembawa sifat dari indukny a.

.

Dalam pertumbuhan dan pembelahan. Sifat terpenting sel adalah kemampuan untuk tumbuh dan membelah diri yang menghasilkan molekul-molekul seluler baru dan mem perbanyak dirinya. pasangan kromatid mulai memisah. sel penyusun tubuh terdiri atas berikut. yaitu interfase (fase istirahat) dan fase pembelahan. ditandai dengan terbe ntuknya kromatid (kromosom mengganda). Pada interfase. 2. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-prinsip hereditas yang terkenal sebagai Hukum Mendell. Leptonema . d. 1. Diakinesis.Dalam proses perkembangan makhluk hidup. G. sel tidak mengad akan aktivitas baik secara fisik maupun reaksi kimia. Pakhinema. Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat Menurut Mendell. Sel adalah satuan kehid upan terkecil sebagai makhluk hidup. sifat-sifat dari kedua induk akan diwar iskan kepada keturunannya. sel memerlukan sumber energ i luar untuk menjamin agar reaksireaksi kimia selnya berjalan sesuai dengan bios intesis yang dikehendaki. Sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diprod uksi melalui pembelahan yang berlangsung secara meiosis. J. a. A. 1. terlihat kromosom masih tet ap berpasangan. Zygonema. Adapun fase pembelahan mel alui beberapa tahapan sebagai berikut. Profase memiliki subfase sebagai berikut. sifat-sifat yang diturunkan dari induk kepada keturunannya dike ndalikan oleh faktor genetik yang terdapat di dalam kromosom yang disebut gen. Diplonema. c. Pola-Pola Hereditas 47 . ditandai dengan adanya penampakan kromomer. P ada makhluk hidup. Cabang ilmu biologi yang mempelajari pewarisan sifat dari induk kepada keturunan (hereditas) dan seluk-beluknya disebut genetika. Sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara m itosis. b. Di dalam sel terdapat kromosom yang merupakan pembawa sifat keturunan. Kehidupan sel somatis maupun sel gamet melalui dua fase. di tandai dengan nukleolus menghilang dan terbentuk gelendong inti. Tahap Profase Profase merupakan fase a wal dalam pembelahan sel. e.

anafase dan telofase Di dalam tipe sel tubuh. Pada pembagian kromosom se lama mitosis.2 Suatu perbandingan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis. kromosom dalam nukleus pemendekan dan penebalan kromosom terbentuk dua kromatid penarikan kromatid terbentuk membran nukleus terbentuknya 2 anak a. 3. pembentukan nukleus dan nukleolus. 2003 Gambar 4. profase telofase metafase anafase Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. sedangkan lainnya be rasal dari induk betina. bermacam-macam kromosom yang berbeda selalu muncul dala m dua kopi (berjumlah 2n kromosom homolog).2.1 Fase-fase pembelahan se l mulai dari interfase. Tahap Telofase Dalam tahap ini terjadi pemisahan sitoplasma . metafase. Jadi. kemudian terbentuk anak sel (gamet). Tahap Metafase Dalam tahap metafase masingmasing pasangan kromatid berada dal am bidang ekuator. Adapun sel kelamin diketahui setenga h dari jumlah 2n yang ditemukan pada sel-sel somatik.G.1. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4. Mitosis kromosom dalam nukleus kromosom homolog berpasangan kromosom berpindah terbentuk 2 kromatid pemisahan kromatid terbentuknya 4 gamet b. selama pembentukan sel kelamin (meiosis). Sebaliknya. Meiosis Sumber: IGCSE Biologi D. Mackean Gambar 4. profase. setiap sel anakan menerima 1 kopi dari setiap kromosom yang terdap at dalam sel induk. 48 Biologi SMA Jilid 3 . proses pembuahan antara sperma dan telur memulihkan kembali jumlah 2n kromosom yang karakteristik untuk sel somatik. Tahap Anafase Kromatid bergerak menuju pada masing-masing kutub pembelahan. Sat u kromosom dalam setiap pasangan berasal dari induk jantan. 4. jumlah kromosomnya tereduksi menjadi n.

Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus se lalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. B eliau mengadakan percobaan terhadap kacang ercis (Pisum sativum) yang menghasilk an prinsipprinsip genetika. yaitu induk galur murni berbiji bulat dengan induk galur murni berbiji keriput. Hereditas dalam Hukum Mendell Gregor Johann Mendell (1822–1884) adalah seorang rahib dari Kota Brunn.B. Pembastaran dengan dua sifat beda disebut dihibrid. Sifat resesif baru muncul setelah persilang an dari keturunan pertama. meskipun ditanam berulang -ulang. Ta bel 4. Siklus hidupnya singkat dan ce pat menghasilkan keturunan. 1. dan sifat yang tidak muncul pada ketu runan pertama disebut sifat resesif. DNA. 7. 1. 3. 4. Dalam percobaannya. Oleh karena itu Mendell dikenal sebagai Bapak Genetika. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar) . Mudah d isilangkan sehingga mudah menghasilkan hibrid. Pembastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Pasangan Sifat Beda Tanaman Pisum sativum No. Mendell melakukan percobaan dengan menyilangkan dua induk galur murni yang memiliki satu sifat beda (enam sifat lainnya sama). S ifat beda Panjang batang Letak bunga Bentuk biji Warna biji Warna kulit biji War na bunga Bentuk kulit biji Sifat dominan Tinggi Aksial Bulat Hijau Kuning Merah Halus Sifat resesif Pendek Terminal Lonjong Kuning Hijau Putih Keriput Sumber: Biologi 1. 1992 Memiliki bunga sempurna sehingga dapat melakukan penyerbukan sendiri. masing-masing keturunan pertama disilangkan dengan sesa manya yang akhirnya memunculkan kembali sifat yang tidak muncul pada keturunan p ertama.1. 2. Mendell mengandalkan kacang ercis karena memiliki beberapa keuntungan sebagai berikut. sebagaimana pada tabel berikut. Pola-Pola Hereditas 49 . Sifat yang muncul pad a keturunan pertama disebut sifat dominan. INFO Gregor Johann Mendell (1822–1884) ialah seorang biarawan dan ahli botani yang bera sal dari Austria. Ia adalah peletak dasardasar teori hereditas atau pewarisan si fat genetika. 6. Penelitian Mendell diadakan jauh sebelum dikenal men genai kromosom. Hasil percobaan tersebut ternyata seluruh keturunan pertama berbiji bula t. 4. maupun RNA. Percobaan berikutnya. Memiliki pasangan -pasangan sifat beda yang menonjol (7 macam). 2. Berarti ada sifat yang tidak muncul atau tertutup. 3. Austria. Teori yang disebut Hukum Mendell tersebut menjadi dasar pengembang an genetika modern. 5.

yaitu biji bulat dan 25% sifat resesif. sedangkan sifat yang tampak disebut sifat fenotipe. dan b menentukan sifat biji keriput. G amet yang terbentuk merupakan sel yang haploid maka gen-gennya bebas tidak berpa sangan. Jika keturunan pertama dar i percobaan Mendell dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri atau dengan sesamany a. yang disimbolkan dengan pasangan hur uf dobel. Sel somat is (diploid) mempunyai gen-gen berpasangan. yai tu biji keriput. Adapun gen resesif ditulis dengan simbol huruf kecil. Contoh. Anggota dari sepasang gen yang memiliki pengaruh berlawanan disebut alela. Jika individu memiliki genotip yang terdiri atas ale la yang sama. m aka B dan b merupakan alel. Gamet disimbolkan dengan satu huruf. Pada peristiwa lain. akan diperoleh 75% sifat dominan. perist iwa multiple alellomorfi pada kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan. Alela yang demikian disebut alela ganda (multiple alelle). misalnya BB atau bb disebut homozigot. Misalnya: B = simbol untuk gen yang menentukan biji bulat b = simbol untuk gen yang menent ukan biji keriput Sifat yang tidak tampak namun mampu menentukan hasil keturunan disebuf genotipe. Misalnya: B menentukan sifat biji bulat. alela bisa memiliki lebih dari dua an ggota. Misalnya: BB = simbol untuk tanaman berbiji bulat bb = simbol untuk ta naman berbiji keriput Dalam sel somatis. Apabila genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama. Gen dikatakan seal ela satu sama lain apabila terletak pada kromosom homolog lokus yang bersesuaian sehingga memengaruhi atau mengawasi proses perkembangan yang sama tetapi dengan cara yang berlainan. Simbol dalam percobaan Mendell yang perlu diketahui: P = induk F = filial (anak/keturunan) F 1 = keturunan pertama (filial-1) F 2 = keturunan k edua (filial-2) Sifat beda dinyatakan dalam gen dominan yang ditulis dengan simb ol huruf besar. gen-gen dalam keadaan berpasangan karen a kromosom-kromosom yang membawa gen-gen tersebut juga berpasangan atau diploid (2n).Pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Misalnya: B = simbol untuk gamet ya ng menentukan biji bulat b = simbol untuk gamet yang menentukan biji keriput 50 Biologi SMA Jilid 3 . misalnya Bb disebut heterozigot.

Pada proses meio sis. maka F2 yang dihasilkan berbunga merah. Contoh percobaan Mendell pada penyilangan Antirrhinum majus berbunga merah galur murni (MM) dengan Antirrhinum majus berbunga putih galur m urni (mm) menghasilkan F1 yang seluruhnya berbunga merah muda (Mm). merah muda. pada proses pembuahan gametgamet jan tan dan betina yang memisah tersebut akan berpasangan secara acak. Setiap sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induknya. Bb . Adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif. 3. 4.Parental (P) F1 F2 biji bulat X biji keriput BB X bb Bb : Bb sifat monohibrid dengan fenotip biji b ulat Bb X Bb BB . dan putih de ngan perbandingan 1: 2: 1. tidak terdapat sifat dominan atau resesif sehingga penyilangan dua galu r murni menghasilkan keturunan yang berbeda dengan mengambil sifat alternatif an tara kedua induknya. sesuai dengan prinsip segregasi (pemisahan) maka faktor-faktor keturunan ak an memisah dalam bentuk gamet. Selanjutnya. Pada peristiwa inte rmedier. Adapun diagram persilangannya sebagai berikut. 2. misalnya BB atau bb. Mendell menyusun hipotesis sebagai berikut. Bb . Tiap-tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya. Prinsip pemisahan gen-g en pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). Jika disilan gkan sesama F1. Jika keduanya berada bersama-sama disebut sealela. P : An tirrhinum majus merah >< Antirrhinum majus putih MM mm m Gamet: M F1 : Mm merah muda P1 : Mm >< Mm merah muda merah muda Pola-Pola Hereditas 51 . 5. Kedua bentuk alternatif itu disebut alela. 1. Individu m urni mempunyai dua alela yang sama. biji bulat 3 biji bulat bb biji bulat biji keriput 1 Berdasarkan percobaan-percobaannya.

bulat kuning : bulat hijau : kerip ut kuning : keriput hijau 9 : 3 : 3 : 1 dengan diagram persilangan sebagai berik ut. a. Bulat hijau (dominan-resesif) = 52 Biologi SMA Jilid 3 9 bagian. Menghasilkan 9 macam genotipe. P : bulat kuning >< keriput hijau BBKK bbkk Gamet : BK bk F1 : BbKk bulat ku ning P1 : BbKk >< BbKk bulat kuning bulat kuning Gamet : BK BK Bk Bk bK bK bk bk F2 : o o BK Bk bK bk BK Bk bK bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk BbKk Bbkk BbKK B bKk bbKK bbKk BbKk Bbkk bbKk bbkk Gamet : Berdasarkan diagram di atas. Pada persilangan F1 terhadap sesamanya atau jika dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri. akan d iperoleh kombinasi keturunan sebagai berikut.M M m m F2 : MM Mm Mm mm merah merah muda merah muda putih Pada eksperimen berik utnya. Bulat kuning (dominan-dominan) = b. Sifat bulat dominan terhadap keriput dan sifat kuning dominan te rhadap hijau sehingga F1 seluruhnya berbiji bulat warna kuning. Mendell menyilangkan kacang ercis galur murni yang memiliki dua sifat bed a (dihibrid). F1 seluruhnya berge notipe BbKk dan berfenotipe bulat kuning. 16 3 bagian. Kacang ercis biji bulat warna kuning disilangkan dengan biji kerip ut warna hijau. disimpulkan sebagai berikut. 1. 16 . seda ngkan fenotipenya ada 4 sebagai berikut. 2.

Apabila masing-masing induk galur murni disilangkan. Perbandingan fenotipe F2 = 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1. Keriput kuning (resesif-dominan) = d. Pola-Pola Hereditas 53 . jika keturunan F1 disilangkan dengan salah satu i nduknya disebut persilangan balik (back cross). 16 1 bagian. Mendell menjelaskan setiap alela secara bebas ditu runkan pada tiap-tiap gamet.c. Untuk mengetahui genotipe dari suatu individ u maka disilangkan dengan individu yang sudah diketahui genotipenya.2 Jumlah Macam Gamet dan Kemungkinan Genotipe dan Fenotipe Jumlah sifat beda 1 2 3 n Jumlah macam gamet 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Jumlah macam kemungkinan genotipe F2 31 = 3 32 = 9 33 = 27 3n Jumlah macam kemungkinan fenotipe F2 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Pemisahan fenotipe F2 pada dominan penuh 3:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 3n dan seterusnya Pada beberapa uji persilangan. s ehingga jumlah macam genotipe F2 = 27 macam. Sifat keturunan yang dihasilkan dari persilangan balik adalah sama. yaitu homoz igot resesif. seolah-olah terjadi sifat-s ifat intermediat F2 yang diperoleh dengan rasio fenotipe = 15 merah : 1 putih. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). Keriput hijau (resesif-resesif) = 3 bagian. Untuk mencari jumlah macam gamet kemungkinan genotipe dan kemungkinan fenotipe pada F2 dapat dilihat pada tabel berikut. Setiap gamet hanya menerima satu faktor sifat menur un dari sifat pasangan alela. 1. 16 Dengan demikian. maka akan dihasilkan gamet F1 sebanyak 8 macam. P ada penyilangan dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Polimeri P olimeri adalah pembastaran heterozigot dengan banyak sifat beda yang berdiri sen diri tetapi memengaruhi bagian yang sama pada suatu organisme. Jumlah kemungkinan fenotipe F2 = 8 macam. Persilangan semacam ini disebut uji silang (test cross). Beberapa penyimpangan semu yang terjadi pada Hukum Mendell sebagai berikut. Pada percobaan Ne lson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih. Tabel 4.

gen-gen tersebut terletak pada kromosom y ang sama dan tidak dapat disegregasikan dengan bebas.2. kuning. 3. Bebera pa hal yang juga menyimpang dari Hukum Mendell yaitu terjadinya peristiwa pautan dan pindah silang. Percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji hitam dengan gandum biji kuning. Hal itu dikarenakan antara hewan dan manusia mengandung persamaan sifat dan karakter. gen yang mengatur sifat satu berpaut dengan gen yang mengatur sifat lainnya. sedangkan yang lain tetap p ada kromosom semula. Percobaan k riptomeri dilakukan Correns (1912) terhadap bunga Linaria maroccana yang berbung a merah dengan berbunga putih. Seluruh F1 berbunga ungu. C. Akan tetapi Mendell berhasil menguraikan terjadinya penyimpa ngan ini. yaitu catatan asal-usul seseorang mulai dari nenek moyang sampai generasi berik utnya dan menerapkan hasil penelitian genetika hewan. merah. dan putih dengan perbandingan 9 : 3: 4. sedangkan gen yang ditutup disebut hipostasi. keturunan F1 semuanya berkulit biji hitam. 54 Biologi SMA Jilid 3 . Jenis kelamin pada m anusia dikendalikan oleh sepasang kromosom seks. Oleh karena itu. Kriptomeri Kriptomeri adalah hilangnya pengaruh faktor dominan dan baru kelih atan pengaruhnya apabila bersama-sama dengan faktor dominan lainnya. biasanya digunakan pedigree (peta silsilah). yaitu X dan Y. Gen yang menutup disebut epistasi. Pada peristiwa pautan. Padahal. Peristiwa ini disebut pindah silang (crossing over). Epistasi dan Hipostasi Epistasi adalah faktor dominan yang menutup faktor dom inan lain yang bukan alelanya. pada peristiwa pin dah silang terjadi karena gen-gen terletak pada kromosom yang sama dan dipindahk an bersama melalui gamet pada keturunannya. Akan tetapi di dalam pembentukan gam et sebagian kecil dari gen-gen itu berpindah tempat. dalam pembu ahan ayah akan memberikan kromosom X kepada anak perempuan dan kromosom Y pada a nak laki-laki. yaitu ungu. putih dengan perbandingan 12 : 3: 1. yaitu X. sedang pada laki-la ki menghasilkan dua macam sel gamet. Hereditas pada Manusia Untuk mempelajari genetika manusia. Keturunan F2 menghasilkan biji hitam. Adapun. Pada pembelahan meiosis seorang perempuan hanya menghasilkan satu macam sel gamet. tetapi F2 terdiri atas tiga macam fenotipe.

Penyakit/cacat ini ada yang diwariskan melalui autosom dan kromosom seks. sedangkan yang bersifat heterozig ot adalah normal carier (pembawa sifat). Pp. pp Keterangan: PP. imbesil. G angguan mental umumnya berasal dari pasangan yang kedua orang tuanya normal hete rozigot atau normal carier. memiliki kemungkinan 25%. Apabila gen P = gen yang menyebabka n pembentukan pigmentasi gen p = gen yang tidak menyebabkan pembentukan pigmenta si Pp >< Pp Normal karier Normal karier Gamet P P p p Kombinasi keturunan: PP. Contoh: Pasangan normal heterozigot (no rmal carier) kawin dengan pasangan normal heterozigot (normal carier). INFO Pernikahan dengan keluarga dekat memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk mem peroleh gen resesif dan pada keturunannya dan dikhawatirkan membawa sifat penyak it menurun. P p. Albinisme (albino = bule) Albino adalah kelainan akibat kulit tidak mampu memproduksi pigmen kulit (warna kulit). dan kekurangan pigmen. Pola-Pola Hereditas 55 . Gangguan mental Penyakit y ang termasuk gangguan mental. Umumnya. yaitu debil. Cacat dan penyakit menurun tidak terpaut s eks a. Ciri-ciri ganggua n mental yaitu adanya gejala kebodohan. refleks lamban. Pp.Ada beberapa penyakit yang diwariskan oleh kedua orang tua kepada anaknya. Aa = normal dan aa = gangguan mental. Contoh: Apabila A = normal a = gangguan mental maka pasangan ayah normal carrier dan ibu carier Aa >< Aa Gamet A A a a Kombinasi ket urunannya: AA. penyakit menurun bersifat resesif yan g hanya muncul pada keadaan homozigot resesif. Penya kit ini disebut penyakit menurun. 1. dan idiot. = normal pp = albino b. keturunannya adalah albino.

Buatlah bagan persilangan yang memunculkan wanita normal. XX. Haemofili Haemofili adalah kelainan darah di mana darah sukar membeku. pria normal. wanita carier. Diskusikan dengan kelompok kalian. wanita but a warna. Buatlah peta silsilah yang menggambarkan dimunculkannya keturun an yang bergenotipe wanita normal. 2. Mengapa tidak perna h terdapat pria carier? 4. wanita carier. wanita haemofili. dan pria normal. 5. dan pria haemofili. Menga pa meneliti genetika manusia harus digunakan pedigree dan tidak meneliti objek s ecara langsung? 5. 2. XH Xh = wanita normal X hX h = wanita haemofili (l etal) XHY = pria normal XhY = pria haemofili (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. 3. Kegiatan Diskusi 56 Biologi SMA Jilid 3 . Diskusikan dengan kelompok kalian. 3. XcbX = wanita n ormal XcbXcb = wanita buta warna XY = pria normal cb X Y = pria buta warna Kegiatan Diskusi (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 siswa. Mengapa tidak pernah terdapat wanita haemofili? 4. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 4–5 siswa. Penyakit Menurun Terpaut Seks a. pria buta warna.2. Kemungkina n tipe genotipe orang normal dan buta warna sebagai berikut. Apabila sifat normal dibawa o leh gen XH. maka dapat diketahui bila or ang memiliki genotipe: XH XH. Buta warna (colour blind) Penyakit ini diken dalikan oleh gen resesif yang terpaut seks (terpaut pada kromosom X). b. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pe nyakit buta warna. dan sifat haemofili dibawa oleh gen Xh.

a. c.IB IO 3 macam Dirangkum dari berbagai sumber Rhesus faktor Landsteiner dan Weiner (1946) menemukan antigen lain yaitu antigen rhesus. Golongan darah AB. apabila dalam sel darah merahnya ditemukan antigen rhesus. Dengan demikian. Akan tetapi. Menurut Landsteiner dan Weiner. IB IO IA IB IO IO 6 macam Macam sel gamet IA. Tabel 4.3 Hubungan antara Fenotipe Golongan Darah. apabila dalam sel darah merahnya tidak ditemukan antigen rhes us. apabila dalam sel darah merah terdapa t aglutinogen A dan B. apabila dalam sel darah merah terda pat aglutinogen B. IA IO IB IB . ap abila terjadi kehamilan kedua maka embrio akan mengalami anemia berat (eritrobla stosis faetalis) yang mengakibatkan tubuh embrio menggembung oleh cairan. Golongan darah manusia ada empat macam sebagai berikut. golongan Rh+. Golongan darah A. b . IO IA . kemungkinan untuk kelahiran perta ma akan selamat. apabila dalam sel darah merahnya tidak t erdapat aglutinogen. b. IO IB.Golongan darah Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglu tinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah. dan embrio akan mati (letal). dan Kemungkinan Macam Gamet Fenotipe Golongan darah A B AB O 4 macam Genotip e IA IA . d. Apabila ibu yang bergolongan Rh– mengandung embrio Rh+ mengakibatkan dalam tub uh ibu terbentuk zat anti-Rh. kulit berwarna keemasan. Golongan darah B. karena zat anti-Rh yang terbentuk belum banyak. golongan darah manusia dibedakan menjad i: a. Golongan darah O. golongan Rh– (rh). apabila dalam sel darah merah terdapat aglutinogen A. Pola-Pola Hereditas 57 . Genoti pe. hati d an limpa membengkak.

Mutasi besar (gross mutation) Mutasi besa r adalah perubahan yang terjadi pada struktur dan susunan kromosom. antara lain penggunaan bahan radioaktif. sinar radi oaktif. 58 Biologi SMA Jilid 3 . Mutasi yang menunjukkan fe notipe sedikit berbeda dari sifat normal menimbulkan variasi. antara lain sinar kosmos. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. Berdasarkan faktor penyebabnya. sedangkan lokus gennya tetap. Berdasar kan tempat terjadinya. b. Ada dua macam vari asi sebagai berikut. Macam-Macam Mutasi Materi genetis pada suatu saat dapat mengalami perubahan. Variasi genetis Variasi genetis adalah variasi yang dise babkan oleh perubahan materi genetis. b. mutasi dapat dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut.Tabel 4.Irh I rh Dirangkum dari berbagai sumber D. a. Istilah khus us untuk mutasi kromosom adalah aberasi. a. dan Macam Gamet Rhesus Faktor Fenotipe Rhesus + Rh esus Genotipe IRh IRh . b. Mutasi 1. a. perubahan materi genetis (mutasi) dibedakan menjadi dua m acam sebagai berikut. Sifat ini akan diwariskan kepada keturunan nya. Mutasi kecil (point mutation) Mutasi kecil adalah perub ahan yang terjadi pada susunan molekul gen (DNA).4 Fenotipe. dan reaktor atom. Genotipe. Mutasi alamiah (spontan) P erubahan genetik yang disebabkan oleh alam. Variasi lingkungan Variasi lingkungan adalah variasi yang disebabkan ole h perubahan lingkungan. dan sinar ultraviolet. Sifat ini tidak diwariskan kepada keturunannya. Mutasi induksi (buatan) Perubahan genetik yang disebabkan oleh usaha manusia. Mutasi jenis ini menimbulkan alela. penggun aan senjata nuklir. IRh Irh Irh Irh Macam gamet IRh .

Mutagen dapat berasal dari: a. misalnya fenol. misalnya radiasi yang dipancarkan oleh bahan radioaktif. metil Hg. Pada spesies. Akan tetapi. Adapun perubah an generatif atau gametis (mutasi kromosom seks) terjadi pada gonade (kelamin). kadang-kadang terjadi ketidakteratu ran yang terjadi selama mitosis. Euploidi Euploidi artinya sel-sel yang mengandung seperangkat kromosom. 2. dan kemampuan hidup. sebagai berikut. sedangkan sel somatis mengandung 2n kromosom. dan serang ga Hymenoptera. b. keseimbangan pertumbuhan. Kejadian-kejadian yang menya ngkut perubahan kromosom. tulang. sebagai berikut. Hal itu terjadi melalui proses duplikasi ata u adisi atau kehilangan seluruh perangkat kromosom. Pola-Pola Hereditas 59 . c. Hal itu terjadi pada sebagian besar bakteri. alga. Mutasi yang terjadi di dalam tubuh dapat berupa perubahan somatis (mutasi autosom). Jenis-jenis euploidi. 2) Diploidi Organisme diplo idi memiliki dua genom (2n kromosom) pada setiap sel somatis. a. metil cholauthrene. colchicine. dan perubahan gene ratif atau gametis (mutasi kromosom seks). atau meiosis sehingga menghasilkan sel-sel deng an jumlah kromosom yang bervariasi. Pada gamet mengandung n kromosom. bahan kimia . bahan biologi. terdapat seperangkat kromosom (genom) denga n jumlah kromosom yang konstan. misalnya virus penyebab kerusakan kromosom. lumut. fungi. pestisida. adaptasi. 1) Monoploidi Organisme monoploidi memiliki satu genom (n kromosom) dalam sel tubuh nya. Perubahan somatis (mutasi autosom) te rjadi pada jaringan tubuh. formalde hid.Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen. otot. bahan fisika. Mutasi Kromosom Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromosom dan peruba han struktur kromosom. benz pyrene. Keadaan ini sangat menunjang fertilitas. dan saraf. Organisme monoploidi kurang kuat dan bersifat steril karena krom osom homolog tidak memiliki pasangan selama meiosis. misal epitel. V irus hepatitis menimbulkan aberasi pada darah dan tulang.

Berikut ini gambar beberapa karioti pe pada lalat jantan: >>. b) jumlah kandungan vitamin pada tumbuhan poliploidi lebih banyak. 1) Monosomik Monosomik adalah peristiwa hilangnya satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n –1). c) kesub uran atau fertilitas umumnya berkurang. 4) Tetrasomik Jika satu pas ang kromosom berada dalam tambahan seperangkat kromosom organisme dengan rumus g enom (2n + 2) disebut tetrasomik. Beb erapa macam aneuploidi sebagai berikut. Pengaruh po liploidi terhadap sel atau individu.3) Poliploidi Organisme poliploidi memiliki kromosom lebih dari dua genom (2n kr omosom). Organisme yang mengalami nulisomik menunjukkan ciri-ciri kurang kuat. se hingga gamet yang dihasilkan adalah (n + 1) dan (n).<< nulisomik (2n – 2) >>>.. tetraploid (4n). antara lain: a) terjadinya pertumbuhan raks asa. kurang fer til.<< | monosomik (2n – 1) >>. .<< >>. sehingga menghasilkan dua jenis gamet. .<< normal (2n) >>. . . >>.<< . Tumbuhan ini umumnya memiliki kualitas yang lebih b aik sehingga sering diterapkan pada tanaman.<< 60 Biologi SMA Jilid 3 INFO Tumbuhan dapat mengalami kelainan kromosom yang disebut poliploidi (kromosom yan g berjumlah lebih dari dua). . 5) Trisomik ganda Trisomik ganda. dan daya tahan hidup rendah. triploid (3n). Misal. Aneuploidi Aneuploidi adalah variasi jumlah kromosom yang hanya menyangkut bagian genom atau salah satu kromosom. 2) Nulisomik Nulisomi k adalah peristiwa hilangnya sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n–2). yaitu (n) dan (n–1). b. 3) Trisomik Trisomik adalah organisme diploid yang memiliki satu kromosom ekstra atau tambahan dengan rumus genom (2n + 1). jika suatu o rganisme diploid dengan dua kromosom yang berbeda masing-masing menghasilkan tri somik ganda dengan rumus genom (2n + 1 + 1). dan pentaploid (5n). .

c. radiasi dapat digunakan unt uk meningkatkan ukuran besar buahnya. sebagai berikut. Peranan Mutasi dalam Salingtemas Beberapa teknik yang dig unakan dalam mutasi buatan menghasilkan keuntungan bagi kesejahteraan manusia. beta. Defisiensi atau delesi Delesi terjadi ketika krom osom kehilangan sebagian segmennya. yaitu melalui radiasi sinar alfa . Duplikasi Duplikasi terjadi jika kromosom memp eroleh tambahan sebagian segmen kromosom lainnya. P emanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. d. dan menghasilkan efek posisi (menghasilkan fenotipe baru). b. Mutasi dalam bentuk poliploidi dimanfaatka n untuk peningkatan hasil pertanian melalui produksi buah tanpa biji dengan kual itas kandungan vitamin dan gizi yang tinggi. Ada jenisjenis perubahan struktur kromosom. Inversi G berper an menekan terjadinya peristiwa pindah silang. Inve rsi G Inversi G adalah pembalikan urut-urutan pada susunan gen. 3. Pada tanaman tomat dan apel. melon. Translokasi Translokasi adalah pertukaran sebagian kromosom dengan kromosom nonhomolog lainnya sehingga mengha silkan efek posisi. antara lain melindungi pengaruh gen resesif yang merugikan untuk evaluasi ma teri genetik. semangka. Duplikasi mempunyai efek genet is. dan gama serta sinar-X mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. contoh. a ntara lain efek letal (kematian) dan pseudodominan (pemunculan fenotipe sifat re sesif. seperti sifat dominan). Peny inaran bertahap pada biji jagung dan biji gandum menghasilkan biji jagung dan bi ji gandum jenis unggul. Defisiensi ini mempunyai pengaruh genetis. a.trisomik (2n + 1) tetrasomik (2n + 2) trisomik ganda (2n + 1 + 1) Perubahan struktur kromosom Perubahan struktur kromosom merupakan penyimpangan y ang terjadi di dalam kromosom (intrakromosom). Pola-Pola Hereditas 61 . dan lombok .

Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-pr insip hereditas. sel penyusun tubuh terdiri atas sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara mitosis. 2. Apabil a genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama disebut heterozigot. Genetika adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya (hereditas) dan seluk-beluknya. Pe mbastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Radiasi juga berperan dalam memberantas hama melalui steril isasi teknik jantan mandul. dan sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diproduksi melalui pembelahan yang berla ngsung secara meiosis. RANGKUMAN 1. Hal tersebut te lah dikembangkan di lembaga penelitian khusus padi. Tahap pembelahan sel meliputi tahap profase. 4. Radiasi jug a digunakan untuk pemilihan bibit unggul pada jenis padi-padian. 3. 62 Biologi SMA Jilid 3 5. . misaln ya kanker. Indivi du yang memiliki genotipe terdiri atas alela yang sama disebut homozigot. Hal itu bertujuan untuk menghambat tunas. Akibat radiasi tersebut pertumbuhan sel terhambat dan mengalami degen erasi yang diikuti kematian sel kanker tersebut. Dengan demikian hasil fotosintes is tidak banyak digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tetapi tetap tersimpan dal am bentuk umbi. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar). dan pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. sehingga produksi umbi tersebut dapat dipertahankan. Pada makhluk hidup. dengan dua sifat beda diseb ut dihibrid. Sinar-X digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit. tahap met afase. 8. meskipun dita nam berulang-ulang. yang terkenal dengan Hukum Mendell. 7. misal IRRI. G. dan tahap telofase. Radioisotop berp eran dalam proses pemupukan.Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan terhadap titik tumbuh tanaman umbi-um bian. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-me nerus dan selalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. tahap anafase. Pupuk fosfat (32P) merupakan pendeteksi terhadap um ur tanaman tertentu. 6. J. Sementara sinar ultraviolet dim anfaatkan untuk mensterilkan ruang operasi dan alat-alat operasi. Prinsip pemisahan gen-gen pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). Radiasi juga dimanfaatkan untuk menimbulkan daya bun uh terhadap berbagai jenis bakteri makanan (mensterilkan makanan) dalam upaya pe ngawetan makanan.

18. dan gama. Beberapa penyimpangan se mu dari Hukum Mendell. Perubahan struktur kromosom. Pada umumnya penyakit menurun bersifat resesif yang hanya muncul pada kead aan homozigot resesif. kimia. epistasi. 19. cobalah pelajari dengan membaca kembali secara cermat dan carilah refer ensi-referensi yang lain. tetrasomik. antara lain polimeri. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. diploidi. tentu kalian sudah memahami da n memiliki kemampuan untuk menjelaskan mengenai hal-hal berikut. 13. 1. duplikasi. Contoh penyakit menurun tidak terpaut seks. 11. Pembelahan 2 . bidang teknologi. poliploidi) dan aneuploidi (monosomik. 15. Macam-macam mutasi adalah mutasi alamiah (spontan) dan mutasi induksi (buatan) . bidang kesehatan. 10. be ta. Mutagen dapat berasal dari bahan fisika. 12. Pola-Pola Hereditas 63 . Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). bidang lingkungan. dan biologi. dan translokasi.9. inversi G. Peman faatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. diskusikan d engan teman-teman dan mintalah bimbingan guru kalian. dan hipostasi . trisomik. Mutagen adalah penyebab terjadinya mutasi. serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil produksi perta nian. antara lai n euploidi (monoploidi. Hereditas dalam Hukum Mendell 3. kriptomeri. 17. Adapun penyakit menurun terpaut seks antara lain buta w arna dan haemofili. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai pola-pola hereditas. antara lain alb ino dan gangguan mental. sedangkan yang bersifat heterozigot adalah normal carier (pembawa sifat). Hereditas pada manusia Apabila kalian belum m emahami. 14 . Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromos om dan perubahan struktur kromosom. dan bidang keilmuan . Perubahan-perubahan kromosom. nulisom ik. yaitu melalui radiasi sinar alfa. 16. trisomik ganda). Untuk lebih memantapkan pemahaman kalian. anta ra lain defesiensi atau delesi.

a. memiliki 7 pasang sifat beda yang menonjol b. a. hal ini disebut …. Hereditas 2. galur murni d. a. Jika keturunan F1 disilangkan kembali dengan salah satu ind uknya sehingga keturunan yang dihasilkan sama. memiliki bunga yang tidak sempurna c. siklus hidupnya panjang e. 75% : 25% e. Jika keturunan pertama dari dua induk galur murni yang berbeda disilangkan dengan sesamanya. sulit menghasilkan hibrida d. 45% : 55% c. II Mendell c. jumlah kromosom sel anakan = jum lah kromosom sel induk d. III Mendell d. 64 Biologi SMA Jilid 3 a. 40% : 60% 7. Kacang ercis yang digunakan dalam percobaan Mendell memiliki keuntunga n untuk mengetahui hasil keturunan. resesif c. dihibrid e. terjadi pa da sel somatis b. namun mampu menentukan hasil keturunan dan disimbolkan d engan huruf-huruf adalah sifat …. back cross . 20% : 80% b. Pada peristiwa intermedier. anafase d. genotipe e. 50% : 50% d. m aka akan diperoleh lagi sifat kedua induknya yang dominan dan resesif dengan per bandingan …. terjadi pada pembentukan sperma e. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelahan mitosis adalah …. Prinsip segregasi (pemisahan gen-gen) pada waktu meiosis merupakan dasar dari Hukum …. hibrida 6. heterozigot e. Asortasi e. sel bersifat diploi d (2n) 4. a. interfase 3 . Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. fenotipe d. I Mendell b. uji silang (t est cross) b. yaitu …. up greeding c. telofase e. F2 yang dihasilkan berbunga merah muda: me rah : putih dengan perbandingan …. metafase c. 9 : 3 : 3 c. a. a. S ifat yang tidak tampak. A. keturunan yang dihasilkan sedikit 5. 1. profase b. alela 8.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. a. 3 : 1 : 1 b. Ta hap pembelahan sel di mana kromatid bergerak menuju masing-masing kutub pembelah an merupakan tahap …. 1 : 3 : 1 e. dominan b. Tanaman yang mel akukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus dan selalu menghasilkan keturuna n yang sama dengan induknya meskipun ditanam berulang-ulang disebut …. 2 : 1 : 1 9. hasil akhir dua sel anakan c. a. dominan b. 1 : 2 : 1 d. crossing d. resesif c.

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. kemungkinan golongan darah pada keturunan yang dihasilkan adalah …. tetrasomik e. a. a . bayi letal (mati). trisomik d. misal anggur. golongan darah A. duplikasi 14. kerusakan gen-gen kromosom c. a.10. melon tanpa biji akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan tanaman itu sendiri. tanaman menjadi kerdil b. inversi-G e. golongan darah O. tomat. c. dan AB 12. Sebutkan peranan rad iasi radioaktif zigot). defisiensi b. kualitas rasa berkurang c. Berikut ini yang bukan pemanfaatan si nar radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan adalah …. tidak dapat membentu k alat perkembangbiakan generatif d. Sebutkan tujuh sifat beda yang medi atas? nonjol dari ka cang ercis (Pisum sativum) yang dijadikan percobaan Men3. ayah bergolongan darah AB dan ibu bergolong an darah AB. A. Apabila kromosom kehilang an satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom 2n – 1. sebagian kromosom berpindah menuju ke kromosom lain sehingga ada gamet yang memiliki kromosom lebih dan anak yang memiliki kro mosom kurang. pengawe tan makanan e. banyak membutuhkan pupuk B . golongan darah O e. golongan darah AB d. peristiwa mutasi pada sel gamet. B. Pada persilangan ercis biji bulat warna 4. maka te rmasuk macam aneuploidi …. Pada peristiwa pindah silang. Peristiwa ini disebut …. Jelaskan peristiwa eri troblastosis dell pada proses persilangan atau pemfaetalis pada bayi yang mengak ibatkan bastaran. a. Pada perkawinan. B. Beberapa jenis perubahan struktur kromosom. transloka si c. b. monosomik b. pemilihan bibit u nggul b. ngan. 2. Penyebab peristiwa tersebut adalah …. antara lain bertambahnya sebagia n kromosom pada kromosom lain. trisomik ganda 13. sterilisasi teknik jantan mandul d. buatlah diagram persi langannya. terjadi kerusakan dalam sel b. penentuan umur pertumbuhan 15. Sebutkan macam-macam mutagen kuning (dominan galur murni) dengan dan pengaruh nya terhadap mutan. delesi d. nulisomik c. terhadap peningkatan produksi paa. ercis biji bulat warna kuning (hetero5. kromosom mengalami mutasi e. dan AB b. tidak dapat membentuk alat perkembangbiakan vegetatif e. kare na …. golongan darah A dan B c. bagaimana hasil keturunannya? Pola-Pola Hereditas 65 . kegagalan pemisahan da lam sel somatis 11. termasuk uji pe rsilangan apa proses 1. produksi buah tanpa biji c. Pada prinsipnya pembudidayaan jeni s tanaman yang menguntungkan bagi manusia. sehingga pemb agian kromosom tidak sama d. a. semangka. a.

parenkim sekunder b.. tumbuh menjauhi datangnya cahaya b . Auksin yang di bentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. a. bertambahnya jumlah akumulasi zat antarsel 2.. xilem sekunder d. kolenkima c. Hormon yang berperan dalam menstimuli pembelahan dan pengembangan s el adalah ….ULANGAN SEMESTER 1 Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. aktivitas floem sekunder d. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. a. cahaya diperlukan dalam pr oses fotosintesis d. yaitu …. pertambahan volume sel c. auksin c. aktivitas xilem sekunde r c. Berikut ini yang buka n merupakan jaringan sekunder pada batang adalah …. Berikut ini yang bukan m erupakan peran cahaya terhadap proses pada tumbuhan adalah …. maka pertumbuhan kecambah …. etilen d. bersifat reversibel atau dapat balik e. provasikuler d. untuk fotolisis d iperlukan cahaya b. sitokinin d. tumbuh membengkok c. felogen e. cahaya mempercepat pertumbuhan c. meri stem dasar c. diperlukan dalam fotosintesis e. giberelin c. a. transpirasi pada daun tumbuhan 9. a. felode rma d. tanpa cahaya mengakibatkan etiolasi 7. Berikut ini zat yang sering terdapat pada proses perkecambahan dan berperan sebagai inhibitor adalah . Jaringan berikut merupakan jaringan primer yang akan membentuk xilem dan floem pada daerah diferensiasi. traumalin b. gabus 6. giberelin 8. Lingkar an tahun merupakan garis gelap terang pada batang yang dipengaruhi oleh aktivita s musim kemarau dan musim penghujan. a. kambiu m gabus c. Apabila disinari hanya pada satu sisi saja. Berikut ini yang bukan faktor penyebab terb entuknya lingkaran tahun adalah …. a. floem 4. a. prokambium e. auksin b. felem b. 1. Jaringan berikut yang mempunyai sifat meristematis. bertambah banyaknya jumlah sel b.. tumbuh ke arah datangnya cahaya d. aktivitas fotosintesis e. sitokinin e. yaitu sel-selnya m empunyai kemampuan membelah terusmenerus adalah …. as am absisat e. aktivitas kambium b. floem sekunder e. tumbuh lurus e. Proses pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan biologis. a. tidak tumbuh 3. a. A. protoderma b. bertambahnya jumlah massa sel d. etilen 66 Biologi SMA Jilid 3 . promeristem 5. Berikut ini yang b ukan menunjukkan proses pertumbuhan adalah ….

Karbohid rat yang telah dicerna di usus akan dapat diserap oleh dinding usus jika sudah d alam bentuk …. glukoneogenesi s d. a. tidak memengaruhi keseimbangan reaksi e. membentuk deposisi zat dalam sel d. dan e nergi yang melibatkan jalan metabolisme glikosis. a. Asam lemak terdiri atas rantai panjang hid rokarbon dan gugus karboksilat. Daur Krebs. a. kemosintesis e. monosakarida e. Enz im bila dipisahkan terdiri atas apoenzim dan koenzim. glikoneogenesis 18. disakarida c. menetralisir racun 13. pembentuk fosfolipid dan glikolipid b. menguraikan energi b. Yang menyebabkan enzim men jadi aktif adalah …. Fungsi pokok enzim yaitu …. amilum 17. jumlah enzim 16. zat-zat penghambat e. glikosis b. hidrolisis zat maka nan c. anabolisme d. apoenzim c. sintesis e. mengatur metabolisme sel e. dapat disimpan di hati 19. a.. Proses penguraian glukosa dengan melibatkan O2 menghasilkan CO2.. polisakarida b. mempercepat dan memperlambat reaksi kimia c. As am amino esensial adalah asam amino yang bersifat …. peranan fisiologi dari asam lemak adalah …. lapisan dalam e. Daerah pertumbuhan ujung akar yang berperan dalam pembentukan jaringan terte ntu adalah ….10. daerah diferensiasi c.. lapisan luar 11. zat pati d. Proses pembongkaran pada sel yang berperan d alam menghasilkan energi adalah . dan fosforilase ok sidatif merupakan arti fisis dari …. mengaktifkan enzim d. a. Berikut ini yang bukan sifat-sifat enzim adalah …. holoenzim b. daerah tudung akar d . glikogenesis c. fotosintesis 12. mudah disimpan di otot d. lebih efektif dal am jumlah yang besar 15. a. temperatur b. spesifik untuk reaksi tertentu c. zimogen 14 . a. metabolisme c. dapat disintesis oleh tubu h b. pembentuk gliserol e. Pada proses metabolisme. Berikut ini faktor yang tidak memengaruhi enzim dan aktivitasnya adalah …. daerah pemanjangan b. substrat d. respirasi e. koenzim d. katabolisme b. mengalami denaturasi pada temperatur tinggi b. mudah ru sak karena enzim e. a. bukan sebagai sumber energi Ulangan Semester I 67 . dapat disintesis oleh tumbuh-tumbuhan c. tidak berubah pada waktu reaksi berlangsung d. air c. a. Enzim merupakan biokatalisator organik yang dihasilkan oleh organisme yang terdiri atas protein. H2O. a.

alokatalik d. a. RNA-d salah menerjemahkan kode d. Jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolisme karbohidrat. glikolisis d. RNA-r sa lah menerjemahkan kode 27. hanya menggunakan deoksir ibosa sebagai komponen gulanya d. 4n 23.20. a. RNA-t salah membawa kode c. sering terjadi penyimpangan yang menimbulkan perubahan sifat . RNA-d sebagai pembawa kode genetik c. a. transkripsi d. Protein yan g terdapat di dalam sel disusun berdasarkan kode genetik yang terdapat pada …. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (sitosin dan urasil) 26. a. dan protein sebagai penghasil energi adalah . transisi c. submetasentrik e.. telosentrik b. a. heterokatalik b. a. Kemamp uan tersebut dinamakan …. Bentuk kromosom y ang letak sentromernya berada di tengah sehingga panjang masing-masing lengan sa ma adalah bentuk …. autokatalik c. RNA-t salah menerjemahkan kode e. Makhluk hidup yang diploid (2n) pada sel kelaminnya akan dihasilkan jumlah kromosom sebanyak …. DNA salah memberi kode b. DNA dan RNA merupakan dua jenis asam nukleat yang mempunyai peranan sebagai penyampai informasi genetik. Replikasi DNA merupakan kemampuan DNA dalam memperbanyak diri. DNA yang terdapa t dalam inti 28. a. akrosentrik c. kadarnya tetap dan fungsinya mengendalikan fak tor genetis dan sintesis protein e. nukleosom c. RNA-d yang terdapat dalam nukleus b. Hal ini disebabkan oleh …. metasentrik 22. Berikut ini yang bukan merupakan ciriciri karakteristik DNA adalah …. daur asam amino c. transemisi 68 Biologi SMA Jilid 3 . RNA-t sebagai pencari asam amino d. Proses pencetakan RNA oleh DNA merupakan tahap …. Suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom serta mengandung satuan in formasi genetika disebut …. Daur Krebs b. berbe ntuk rantai tunggal b.. glikoneogenesis e. kr omatid 24. nukleous e. gen d. transformasi e. subakrosent rik d. 3n e. Protein sangat dibutuhkan oleh organisme. le mak. Di dala m sintesis protein.. a. glukoneogenesis 21. katalis ator e. n b. kromosom seks b. RNA-r dan RNA-d dalam ribosom e. eukatalik 25. 2n c. hanya terdapat pada kromosom c. a. translokasi b. 5n d.

6 c. B d. nukleus d. ercis berbiji bulat warna kuning (dominan) terhadap ercis berbiji keriput warna hijau (resesif). dihibrid e . 1 : 3 : 9 : 1 c. a. kode RNA 31. Jika diketahui genotipe AaBbCCDd. sel somatis b. tetrahibrid 34. a. perempuan normal 25%. Apabila F1 tersebut disilangkan dengan sesamanya. perempuan normal 75%. 3 : 9 : 1 : 3 e. sitoplasma b. Apabila ibu dari golongan darah A dan bapak dari golongan B. a. a. AB e . adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif e. perempuan pembawa 25% Ulangan Semester I 69 . RNA kodogen b. RNA-r d. sel induk c. dan O 38. a. 35. profase d. 9 : 3 : 3 : 1 b. maka anak-anaknya mempunyai kemungkinan …. akan diperoleh kom binasi bulat hijau : bulat kuning : keriput hijau : keriput kuning adalah …. sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induk nya b. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu ya ng selanjutnya akan dibawa ke …. laki-laki buta warna 25% c. A c.29. maka kemungkinan anak-anaknya adalah bergolongan darah …. 1 : 9 : 3 : 3 d. AB. A dan B b. tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya yang disebut alela c. Joko bermata normal menikah dengan Eni yang bersifat pemba wa buta warna. macam gametnya berjumlah …. RNA yang berfungsi menerjemahkan kodon dari RNA-d sehingga be rfungsi sebagai antikodon adalah …. Tahap translasi adalah melekatnya RNA-d ke ribosom dan aktifnya RNAt mengika t asam amino yang larut dalam plasma. Sel yang mengandung n kromosom yang dibentuk melalui pembela han secara meiosis adalah …. perempuan normal 50%. Jika disilangkan. telofase e. hibrida d. a. setiap individu hasil keturunan memiliki sifat yang persis seperti induknya. 9 : 1 : 3 : 3 36. a. dihasilkan F1 seluruhnya berbiji bulat wa rna kuning. Tahap pembelahan sel yang kromatidnya berada pada bidang ekuato r adalah tahap …. sel gamet 32. trihibrid b. interfase b. 10 e. perempuan pembawa 25% b. a. 8 d . perempuan pembawa 25% e. anafase 33. B. 4 b. metafase c. semu anya normal d. individu murni memiliki alela yang sama d. P ersilangan dengan tiga sifat beda disebut …. a. laki-laki buta war na 75%. A. 12 37. sel tubuh d. RNA-t e. ribosom c. RNA antiko don c. Berikut ini yang bukan hipotesis Mendell adalah …. nukleolus e. mitokondria 30. sel otot e. monohibrid c. a.

Sebutkan tiga daerah pada ujung akar yang sedang mengalami pertumbuhan dan fungsinya masing-masing. lemak. Jelaska n jalur utama yang dipakai oleh metabolisme karbohidrat. jumlah buahnya berkurang e. dan protein hing ga menghasilkan energi. a. dan nukleotida. K = warna kuning. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. kromosom. inversi b. del esi c. Peristiwa ini disebut …. 3. tanaman menjadi lem ah 40. Apabila diketahui gen B = biji bulat. 8. Se butkan fungsi dan sifat-sifat enzim. tidak mampu membentuk alat vegetatif b. Jika diketahui popul asi tanaman 800. hal itu merugikan k arena …. tidak mampu membentuk alat gen eratif c. 7. 10. Bagi tanaman. Apa yang dimaksud galur murni. 4. Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan. translokasi B . Apa yang dimaksud glikolisis? 5. berapa fenotipe masing-masing keturunan? 70 Biologi SMA Jilid 3 . tes t cross. Jelaskan yang dimaksud gen. a. duplikasi e. aberasi d. dan back cross? 9. buatlah bagan persilangan antara biji bula t warna kuning heterozigot dengan biji keriput warna hijau. 6. 2.39. umur menjadi pendek d. Perubahan struktur kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan gen tanpa m engubah potensi dari kromosom tersebut. Untuk memperoleh bibit tomat yang berbuah besar dan tanpa biji dilakuan muta si buatan yang bertujuan membentuk poliploidi. Sebutkan macam-macam mutagen. Jelaskan tahap-tahap sintesis protein. 1.

“The Ori gin of Spesies” menjelaskan bahwa semua makhluk hidup di bumi ini merupakan hasil keturunan dari moyang yang sama yang mengalami modifikasi. Kata-kata kunci abiogenesis biogenesis evolusi variasi fosil homologi seleksi alam varian . Buku ini berdampak besar terhadap cara berpikir dunia barat. dapat menjelaskan perkembangan Teori Evolusi. Gambar di samping menunjukkan perbandingan anatomi seeko r mamalia terhadap mamalia yang lain. Sumber: Ensiklopedi Sains & Kehidupan. Pernyataan ini dikena l dengan Teori Evolusi. dapat menjelaskan tanggapa n Teori Evolusi Darwin.BAB 5 EVOLUSI “The Origin of Species” adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh Charles Darwin pada tahun 1859. 2003 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian evo lusi. dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi. dapat menjelaskan mekanisme e volusi.

.

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya asal-usul kehidupan di muka bumi ini. Beberapa ilmuwan maupun ahli yang mengemukakan pendapat atau argumentasi t entang asal-usul kehidupan ini, di antaranya Archbishop Usser (1650 SM) dan Arma gh (Inggris) yang menyimpulkan bahwa bumi dan kehidupan di dalamnya diciptakan o leh Tuhan pada waktu yang telah ditentukan (Teori Penciptaan). Adapun Teori Cosm ozoa mengatakan bahwa kehidupan di bumi berasal dari ruang angkasa. Hal ini dapa t diamati pada banyaknya molekul organik, seperti sianogen maupun asam hidrosian ida yang ditemukan di bumi. Pada akhir abad ke-17, seorang ilmuwan IPA berkebang saan Belanda yaitu Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723) mengemukakan teori asal-usu l kehidupan yang dikenal dengan Teori Abiogenesis (kehidupan berasal dari benda mati). Teori ini sama halnya dengan Teori Generatio Spontanea (Abiogenesis) dari Aristoteles (384–322 SM). Lain halnya dengan teori yang dikemukakan oleh seorang ahli IPA Francisco Redi (1616–1628) melalui percobaannya yang terkenal dengan dua toples yang masing-masing berisi daging, dan salah satu toples ditutup rapat. Ha sil dari percobaan ini ternyata dapat menyanggah Teori Abiogenesis dengan kesimp ulannya (Teori Biogenesis) bahwa kehidupan berasal dari benda hidup bukan benda mati. Teori ini kemudian diperkuat oleh Lazzaro Spallanzani (1729–1799) yang melak ukan eksperimen dengan tiga buah tabung yang berisi air kaldu. Tabung pertama di biarkan terbuka, sedangkan tabung kedua dan ketiga dipanasi sampai mendidih sela ma 15 menit. Pada tabung kedua dibiarkan mulutnya terbuka, sedangkan tabung keti ga ditutup rapat dengan lapisan lilin. Setelah dibiarkan selama tujuh hari, air kaldu yang tutupnya terbuka menjadi keruh penuh dengan bakteri, sedang air kaldu yang tertutup keadaannya masih seperti semula. Berdasarkan eksperimen L. Spalla nzani, ternyata ada kelemahannya yaitu dengan tertutupnya tabung, maka hal terse but menutup kemungkinan adanya gaya yang masuk untuk hidup. Untuk itu, Louis Pas teur (1822–1895) seorang ahli biokimia dan mikrobiologi dari Prancis mengadakan ri set dengan mengganti tabung yang tertutup tersebut dengan pipa panjang berlekuk (seperti leher angsa) yang terbuka atau dapat berhubungan dengan udara luar. Hal ini diperkirakan jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke dalam tabung karena tertahan dalam leher angsa tersebut. Berdasarkan hasil ini, berakhirlah Teori A biogenesis dan digantikan Teori Biogenesis dengan pernyataannya yang terkenal om ne vivum ex ovo omne ovum ex vivo (kehidupan berasal dari telur, telur berasal d ari makhluk hidup). Evolusi 73

Berdasarkan hasil eksperimen Louis Pasteur yang berhasil menumbangkan Teori Abio genesis itu, kemudian ahli biokimia Rusia Oparin (1929) dan ahli kimia Amerika H arold Urey (1893) mengemukakan tentang Teori Urey dan Teori Oparin. Teori terseb ut menyatakan bahwa kehidupan berawal dari atmosfer yang kemudian berkembang men jadi berbagai makhluk hidup seperti sekarang ini. Sumber: Ensiklopedi Sains & Un tuk membuktikannya, Stanley Miller (1953) mahasiswa Kehidupan, 2003 dari Univers itas Chicago, membuat serangkaian alat percobaan Gambar 5.1 Percobaan dengan tab ung kaca yang diatur pemasukan gas-gas CH4, NH3, Biogenesis (Louis Pasteur) H2, dan H2O. Alat tersebut dilengkapi dengan elektrode-elektrode bersumber listrik, yang berfungsi untuk menghasilkan loncatan bunga api sekaligus sebagai pencampur dari gas-gas tadi. Hasil dari loncatan bunga api yang bertegangan tinggi memben tuk satu senyawa kimia yaitu asam amino. Atmosfer bumi kita kaya akan zatElektro da zat kimia seperti CH4 (metana), NH3 (amoniak), dan hidrogen. Zat-zat kimia te rsebut bersama air dalam bentuk uap Letupan air akan mengadakan reaksi dengan bu nga api Gas sinar-sinar kosmis dan loncatan-lonCH 4 catan listrik alam membentuk protein, Ke ruang hampa NH 3 yang merupakan komponen dasar maH 2O khluk hidup. H2 Berdasarkan beberapa teori yang Kondensor mengemukakan tentang asal-usul kehi dupan tersebut, menjadikan pengetahuan awal dalam membuka ragam kehidupan yang a da sampai saat sekarang ini. Setelah itu, banyak ilmuwanilmuwan yang menyelidiki lebih lanjut tentang keanekaragaman makhluk hidup di bumi ini. Dengan kata lain , Air yang mendidih Lekukan pengetahuan evolusi menjadi perhatian Sumber: Biolog i, 1992 serta bahan penyelidikan yang menarik. Gambar 5.2 Percobaan Stanley Miller A. Pengertian Evolusi Evolusi pada makhluk hidup adalah perubahan yang dialami makhluk hidup secara be rangsur-angsur dalam waktu yang lama sehingga terbentuk spesies baru. Kajian yan g membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini d isebut dengan Teori Evolusi. 74 Biologi SMA Jilid 3

Para ilmuwan biologi, seperti Charles Darwin (Inggris, 1809– 1882) menyatakan bahw a makhluk hidup selalu mengalami perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu y ang relatif lama. Dengan adanya perubahan tersebut, mengakibatkan timbulnya sifa t-sifat baru. Sifat baru yang mula-mula merupakan penyimpangan sedikit dari sifa t asli, namun karena berlangsung terus-menerus dalam waktu yang lama akhirnya me nyebabkan munculnya jenis makhluk hidup baru dengan sifat yang berbeda dari sifa t asal makhluk hidup tersebut. Para ahli biologi telah mengakui bahwa makhluk hi dup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pada masa lalu. Bukti adanya pe tunjuk kehidupan pada masa lalu yang berbeda terdapat pada tiap-tiap lapisan bum i dengan adanya perubahan yang nyata dari masa ke masa. Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya kegiatan pada masa yang paling muda. Makin ke bawah, me mberi petunjuk pada masa yang lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan bumi yang atas, berasal dari kehidupan pada lapisan bumi di bawahnya. Begitu se terusnya, sehingga makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pa da masa lampau yang mengalami beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. INFO Charles Robert Darwin (1809-1882) adalah seorang ilmuwan dari Inggris yang mence tuskan teori evolusi melalui proses seleksi alam. Sampai saat ini, karyanya yang berjudul “The Origin of Species by Means of Natural Selection” mengundang pendekata n di kalangan para ilmuwan. Meskipun demikian, pemikiran Darwin menjadi dasar il mu evolusi. Sumber: Ensiklopedi Umum Pelajar, 2005 B. Petunjuk-Petunjuk Evolusi Petunjuk evolusi digunakan untuk menjawab kebenaran tentang adanya evolusi. Petu njuk evolusi berupa fakta-fakta yang terdapat di bumi yang mendukung peristiwa e volusi sebagai berikut. 1. Variasi dari Individu-Individu dalam Satu Keturunan K enyataan di alam tidak pernah ditemukan individu yang sama persis, meskipun dala m satu keturunan. Adanya perbedaan tersebut menimbulkan variasi. Individu yang m engalami variasi disebut varian. Darwin berpendapat variasi-variasi tersebut dip engaruhi oleh faktor dari luar, misal makanan, suhu, dan tanah. Jika individu ya ng telah mengalami perubahan berada pada tempat yang berbeda dari asalnya, dalam perkembangannya akan mengalami perubahan yang sifatnya menetap dan akan makin b erbeda dengan nenek moyang dari tempat asal-usulnya. Darwin juga berpendapat pad a peristiwa domestikasi spesies yang dimuliakan, manusia berasal dari spesies li ar yang kemudian mengalami perubahan yang akhirnya terjadi variasi. Terjadinya v ariasi digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi yang mengarah pada terbentuknya spesies-spesies baru. Evolusi 75

De ngan membandingkan macammacam fosil dari berbagai lapisan bumi diperoleh petunju k bahwa telah terjadi evolusi. Adanya perubahan bentukbentuk fosil dari lapisan bumi yang tua ke lapisan bumi yang muda. e. Perkembangan geraham depan dan belakang makin sempurna untuk menghancurkan makanan (rumput) secara me kanis. d. Ditemukannya fosil kuda secara lengkap pada setiap zaman geologi menunjukka n adanya perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu yang lama sesuai dengan p erubahan masa. f . Jari ke-2 dan ke-4 mereduksi hingga tidak be rfungsi lagi. b. Perkemban gan kepala makin besar sehingga jarak antara ujung mulut dengan mata makin panja ng. Ukuran dari sebe sar kucing berkembang sampai menjadi sebesar kuda seperti sekarang. c. sehingga kemampuan berlari makin cepat. merupakan petunjuk mengenai adanya evol usi. Lapisan-lapisan bumi menunjukkan tingkat usia bumi sehingga dapat dijadikan petunjuk adanya hewan atau tumbuhan pada masa-masa ter tentu. Leher makin tumbuh panjang dan mudah digerakkan. Petunjuk Fosil dari Berbagai Lapisan Bumi Fosil digunakan sebagai petunjuk ev olusi karena merupakan sisa-sisa hewan dan tumbuhan yang telah membatu yang bera da pada lapisan-lapisan bumi. Sumber: Encarta Encyclopedia 76 Biologi SMA Jilid 3 . 3 Evolusi Kuda pada zaman Eosin 60 juta tahun yang lalu. a. Anggota tubuh makin panjang.2. Umur fosil ditentukan berdasarkan lapisan bumi tempat fosil ditemukan. Perubahan-perubahan yan g terjadi dari Eohippus sampai Equus adalah sebagai berikut. Kuda yang pertama ditemukan disebut Eohippus yang hidup Gambar 5. Perubahan bentuk dan jumlah jari kaki dari berjumlah 5 hingga tinggal satu jar i yang tumbuh membesar dan panjang.

Contoh. 4. Macammacam anggota ger ak itu pada Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 5. Dalam embriologi perbandingan t erdapat hubungan kekerabatan pada Vertebrata yang ditunjukkan adanya persamaan b entuk perkembangan yang dialami dari zigot sampai embrio. Homologi digunakan sebagai petunjuk evolusi dengan membandingkan asalusul organ-organ makhluk hidup tersebut dari berbagai spesies. Ontogeni organ isme merupakan ulangan dari sejarah perkembangan evolusi atau dengan kata lain o ntogeni merupakan ulangan singkat dari filogeni. Embriologi Perbandingan dalam Perkembangan Makhluk Hidup Embriologi ad alah ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio. buaya. Contoh. Haeckel (1834–1919) mengem ukakan Teori Rekapitulasi yang menyatakan bahwa suatu organisme atau individu da lam perkembangannya (ontogeni) cenderung untuk merekapitulasi tahap-tahap perkem bangan yang telah dilalui nenek moyangnya (filogeni).3 . Evolusi 77 . Ontogen i adalah sejarah perkembangan organisme dari zigot sampai dewasa.4 Homologi anggota tubuh depan berbagai macam spesies-spesies tersebut mengalami Vertebrata modifikasi yang ad aptif. nam un fungsi dari anggota depan masing-masing spesies tersebut berbeda. Homologi Antarorgan-organ pada Makhluk Hidup Homologi adalah organ-organ yan g mempunyai bentuk asal sama dan kemudian berubah strukturnya sehingga fungsinya berbeda. Filogeni adalah sejarah pe rkembangan organisme dari filum paling sederhana hingga paling sempurna. Makin banyak persamaan yang dimiliki embrio-embrio menunjukkan makin dekatnya hubungan kekerabatan. kuda. organ-organ yang sama fungsinya tetapi memiliki asalusul yang berbeda disebut a nalog. Sebaliknya. tangan ma nusia homolog dengan kaki depan kucing. sayap burung analog dengan sayap serangga. dan vertebrata lainnya. Perkembangan embrio menu njukkan adanya kesamaan pada fase-fase perkembangannya.

Sebaliknya jenis tumbuhan yang ada me nentukan jenis hewan dan mikroorganisme yang akan menghuni daerah tersebut. Curah hujan yang banyak diperlukan 78 Biologi SMA Jilid 3 . Pengaruh Penyebaran Geografis Makhluk Hidup Letak geografis berpengaruh terha dap faktor-faktor utama yang menentukan berbagai tipe atau karakteristik habitat tertentu.I I I I I I II II II II II II III Ikan III Salamander III Kura-kura darat III Ayam III Kelinci III Manusia Sumber: Biologi.5 Perkembangan bermacam-macam embrio Vertebrata 5. Matahari bertanggung jawab tidak hanya sebagai intensitas cahaya yang tersedia untuk proses fotosintesis tetapi juga t emperatur pada umumnya. 1992 Gambar 5. Iklim merupakan faktor utama yang menentukan tipe tanah maupun spesie s tumbuhan yang tumbuh di daerah tersebut. Pada dasarnya iklim tergantung pada matahari. Komponen iklim lain yang menentukan organisme apa yang d apat hidup di suatu daerah adalah kelembapan.

dengan d emikian muncul varian. dan bagaimana distribusinya pada masa sekarang d apat menjelaskan tentang sejarahnya pada masa lalu. Mekanisme Evolusi Tidak ada makhluk hidup yang sama persis meskipun berada dalam satu spesies. Hal ini terjad i melalui mutasi gen sehingga laju mutasi spontan pada biji tersebut dikatakan 1 : 1. semak belukar . Kenyataan itu menyebabkan setiap gamet mengandung beribu-ribu gen. keturunan-keturunan berikutnya akan mengalami perubaha n sehingga spesies tersebut tidak sama dengan spesies dari asalusulnya. Mutasi gen merupakan mekanisme evolusi y ang sangat penting. Sifat-sifat yang berbeda yang terd apat pada individu-individu dalam satu spesies disebut variasi. Individu yang me ngalami variasi disebut varian. Sifat dan karakteristik yang dimiliki suatu individu dite ntukan oleh gen. Berdasarkan kenyataan tersebut. Laju mutasi suatu spesies adalah angka-angka yang menunjukkan jumlah gen-gen yang bermutasi di antara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Perubahan yang terjadi pada gen menyebabkan terjadinya perubaha n sifat pada individu. dapat diprediksi jumlah mutasi gen melalui laju mutasi gen d ari suatu spesies. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet. Mutasi gen adalah perubahan susunan kimia dari suatu gen. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan perubahan gen? Pe rubahan gen disebabkan adanya mutasi gen dan rekombinasi gen. Daerahdaerah biografi menekankan terutama pada sejara h evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. bagaimana mereka menyebar. Pemunculan mutasi gen seakan-akan terjadi secara spontan. C. dan rumput. Evolusi 79 . B iji yang tidak normal tersebut menghasilkan embrio yang abnormal. Keb eradaan macam-macam karakteristik yang dimiliki individu berperan sebagai pembed a antara individu yang satu dengan yang lain. sedangkan curah hujan yang s edikit membantu komunitas yang didominasi oleh pohon-pohon pendek. Jika satu spesies hidup pada suatu tempat yang b erbeda dari asal-usulnya. sehingga jumlah generasi y ang terjadi sedemikian banyak selama masih adanya spesies tersebut. Dari mana mereka bera sal. Pewarisan sifat dari induk ke generasi berikutnya terjadi me lalui gamet induk. mis alnya di antara seribu biji yang normal ditemukan satu biji yang tidak normal.000 atau 10–3.untuk mendukung pertumbuhan pohon-pohon yang besar. Dengan demikian iklim merupakan salah satu faktor utama terbentukn ya daerah-daerah biografi.

000. Misal nya terdapat data sebagai berikut.000 200 Jumlah mutasi yang menguntungkan dari gen yang berm utasi = 2. evolusi memunculkan individu-individu (spesies-spesies) yang berbed a pada setiap masanya.000. 3.0 00. 1 1 1 = 200 1. Jumlah gen yang bermutasi = 1 1 1. hal ini memberi peluang munculnya spes ies yang adaptif menjadi besar pula. Angka laju mutasi per gen adalah 1 : 200. 1. yaitu sekitar 1 : 1.000 200. Awal mula suksesi.000 = 500 gen 200.000. Apabi la mutasi yang menguntungkan cukup besar.000 = gen. spesies-spesies yang lama akan m ati meninggalkan materi-materi fisik tertentu. 2.000. Evolusi terj adi lebih berpeluang disebabkan adanya mutasi gen yang menguntungkan pada indivi du setiap spesies. 4.000. Adanya peristiwa mutasi gen yang menguntung kan. 3.000 Dalam setiap generasi mutasi gen yang menguntungkan = 1 100. Pada tahap berikutnya. Untuk mengetahui mutasi gen yang menguntungkan selama sp esies itu masih ada adalah sebagai berikut.000 generasi) akan terjadi mutasi gen yang menguntungkan sebesar = 500 5.500. lebih adaptif. daya fertilitas dan daya ketahanan spesies meningkat.000. Akan tetapi. Jumlah populasi spesies 100. Seperti halnya suksesi (persebaran kronologi makhluk dalam su atu daerah). 1.Angka laju mutasi gen yang menguntungkan sangat kecil. Jumlah gen dalam individu yang mampu bermutasi sebesar 1. 5. Selama spesies itu ada (5. Proses 80 Biologi SMA Jilid 3 .000 3.000 = 2. karena jumlah generasi selama spesies tersebut hidup cukup besar.000. 2. Jumlah generasi selama spesies itu ada sebesar 5. spesies yang hidup pada suatu tempat d an waktu tertentu hanya dihuni oleh beberapa spesies yang mampu beradaptasi terh adap lingkungan awalnya. memunculkan spesies dengan sifat: 1. Perbandi ngan antara mutasi gen yang menguntungkan dengan mutasi yang terjadi adalah 1 : 1. sifat baru yang menguntungkan. 200.000 gen. m aka jumlah mutasi yang menguntungkan mencapai angka yang cukup besar pula.

Setelah revolusi industri. 1. Rekombinasi Gen Rekombinasi gen terjadi melalui perkawinan yang menyeba bkan perubahan frekuensi gen pada generasi berikutnya. Varietas baru ini terjadi akibat pembuahan atau penyerbukan dari individu lain sehingga terjadi rekombinasi gen. asap cerobong pabrik mengubah warna batang pohon menjadi lebih gelap. sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah dan gagal melangsungk an kehidupannya. Sel eksi Alam Alam mengadakan seleksi terhadap makhluk hidup yang ada di dalamnya. Melalui perkawinan silang . Lamakelamaan muncul ngengat baru berwarna gel ap. H anya makhluk hidup yang dapat beradaptasi yang mampu bertahan hidup dan berkemba ng biak. Apabila varietas-v arietas baru yang terbentuk menempati daerah yang sangat berbeda dan tidak memun gkinkan terjadinya interhibridisasi. hingga ngengat itu mudah dikenali. 2001 Evolusi 81 . Dua abad lalu di Inggris hidup ngengat berbintik yang sayapnya berwarna cerah. munculnya mutasi gen yang menguntungkan akan muncul pula individu-individ u baru dengan daya adaptasi yang tinggi terhadap perubahan lingkungan yang terja di. Evolusi juga didukung adanya faktor-faktor sebagai berikut.pelapukan maupun penambahan unsur hara mengakibatkan terjadinya perubahan kondis i fisik lingkungan. Demikianlah yang menjadi dasar terjad inya evolusi. Perpindahan tersebut menghasilkan pola kehidupan baru yang mendukun g terjadinya perubahan pada spesies-spesies tersebut. 3. Perubahan itu memungkinkan hidupnya spesies-spesies baru yan g lebih cocok untuk adaptasi terhadap lingkungan tersebut. Adanya perubahan lingkungan yang terjadi dari masa ke masa. Pada tempat yang baru gene rasigenerasi yang muncul akan berbeda dari spesies-spesies nenek moyang asal-usu lnya. Rekombinasi ge n-gen yang disebabkan oleh perkawinan silang merupakan dasar terjadinya evolusi. Warna ini mirip dengan bat ang pohon habitatnya hingga burung pemangsa sukar mengenalnya. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak. Sama halnya dengan ev olusi. karena melalui rekombinasi memungkinkan adanya variasi baru. Berd asarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa spesies-spesies yang hidup dari m asa ke masa mengalami perubahan-perubahan. hingga dapat menyamar dengan baik pada batang pohon itu. dua varietas baru tersebut akan mengalami p erubahan-perubahan yang pada akhirnya akan menjadi dua spesies yang berbeda. 2. akan dihasilkan varietas baru. mengakibatkan in dividu-individu yang hidup pada masamasa tersebut mengalami perubahan pula. Migrasi Migrasi adalah perpindahan spesies-spesies ke tempat tempat baru. INFO Perubahan habitat seiring dengan perubahan lingkungan.

3. he wanhewan peliharaan akan memisahkan diri dari hewan-hewan liar dan mempersempit peluang terjadinya interhibridisasi. Teori Evolusi yang diciptakan oleh Darwin dimulai dari ekspedisinya di Kepulauan Galapagos pada tahun 1835. ternyata burung-burung finch di Kepulauan Galapagos bera neka ragam dalam bentuk tubuh. besar kecilnya paruh. kemudian terjadi perubahan yang mendasar sehingga mengakibatk an tidak terjadinya kesamaan alat reproduksi dan tidak terjadi interhibridisasi. 2. maka spesies tersebut menjadi dua kelompok populasi simpatrik (populasi yang be rbeda spesies). Perkembangan Teori Evolusi Walaupun telah banyak para ahli yang mengemukakan tentang evolusi. Domestikasi menyebabkan terjadinya penyimpangan dari ke adaan aslinya sehingga mengarah pada terbentuknya spesies baru. Darwin meneliti berbagai macam kura-kura dan burung finch (pipit). Burung ini mempunyai sifat yang sama dengan burung-burung yang hidup di Ekuador. Amerika Selatan. 82 Biologi SMA Jilid 3 . di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda s ehingga tidak mewarisi sifat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru. Isolasi Reproduksi Apabila dua spesies yang asal-usulnya sama. dan perilaku. Secara alami. 4. Kepulauan Galapagos terlet ak 900 km di sebelah barat Pantai Ekuador. Isolasi Geografis Isolasi geografis merupakan pemisahan kedua spesies simpatrik karena letak geografis yang mengakibatkan tidak terjadinya in terhibridisasi. Teori Evolusi didasa rkan pada seleksi alam. namun Darwinl ah yang dianggap sebagai orang yang mencetak Teori Evolusi. Domestikasi Penjinakan hewan-hewan liar menjadi hewan pelihar aan disebut domestikasi. Spesiasi dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut. Peristiwa Poliploidi Poliploidi adalah s uatu keadaan yang tidak normal. Di pulau ini. Amerika Selatan. D. 1. Burung-burung itu m empunyai variasi bentuk dan ukuran paruh yang berbeda-beda. Da ri hasil penelitiannya.Proses pembentukan spesies baru ini disebut spesiasi. Peristiwa poliploidi antara lain dipengaruhi oleh radiasi dan zat kimia te rtentu. dan didukung dengan fakta-fakta yang merupakan pedoman b agi penyelidikan biologi.

Bu rung finch jenis ini ditemukan sebanyak enam spesies. 2. 1. 1766–1834) dalam bukunya yang berjudul. Di alam. burung tersebut berpindah ke Kepulauan Galapagos yang mempunyai keadaan lingkungan berbeda dengan tempat asalnya. 1. Karena migrasi. Darwin menduga burung finch di Galapagos be rasal dari keturunan yang sama dengan burung finch dari Amerika Selatan. dan berlidah pendek merupakan burung pematuk dalam mencari mangsa. Pada lingkungan baru yang beraneka ra gam. 1797–1875) dalam bukunya yang berjudul Principles of Geology. Para ahli ilmu pengetahuan ada yang sependapat dengan teo ri ini. dihasilkan 14 spesies burung finch yang dapat dibeda-bedakan menurut ukuran dan bentuk paruhnya.Berdasarkan kesamaan sifat yang ada. Adapun jenis-jenis burung finch sebagai berikut. Darwin. Dar win mengumpulkan faktafakta yang berguna untuk memperkukuh teorinya. Seleksi alam telah berperan terhadap munc ulnya penyimpangan-penyimpangan atau perubahan-perubahan pada makhluk hidup. dalam membentuk pendapatnya ten tang timbulnya spesies banyak dipengaruhi oleh isi buku Charles Lyell (Inggris. 2. Kumpulan se mua hasil studinya disusun ke dalam sebuah buku yang berjudul On the Origin of S pecies by Means of Natural Selection (Timbulnya Spesies Baru Melalui Seleksi Ala m) pada tahun 1859. 3. Spesies yang h idup sekarang berasal dari spesies yang hidup di masa lampau. dan ada pula yang menolak kedua teori Darwin tersebut. Perbedaan-perbedaan ini diduga ada hubungannya dengan jeni s makanan. Burung finch dengan par uh lurus merupakan burung pengisap madu. Burung finch jenis ini mempunyai berbag ai macam bentuk paruh yang berlainan yang dipengaruhi dari pohon-pohon penghasil madu. Buku ini memuat dua teori sebagai berikut. individu yang tida k sesuai dan tidak mampu beradaptasi akan punah dan hanya individu yang sesuai y ang menghasilkan generasi selanjutnya. Burung finch dengan paruh tebal. dan Thomas Robert Ma ltus (Inggris. Kedua pendapat tersebut memengaruhi anggapan Darwin dalam mencari jawaban tentang terbentuknya makhluk hidup sekarang. Evolusi 83 . Burung-burung tersebut serupa tetapi masing -masing memiliki ciri khas yang berbeda. An Essay on The Principle o f Population. lurus. Evolusi terjadi melalui seleksi alam. Burung finch deng an paruh tebal dan kuat merupakan pemakan biji-bijian yang terdapat di tanah.

2. 3. Lamarck berpendapat bahwa organ-organ yang terlatih dan sering digunakan a kan berkembang dan membesar. Menurut Wismann. jerapah yang berleher panjang pada mulanya berasal dari jerapah yang berleher pendek. menurutnya nenek moyang jerapah terdiri atas individu yang berleher panjang dan pendek. bahwa peru bahan-perubahan yang terjadi pada suatu individu disebabkan oleh pengaruh lingku ngan.Berbeda dengan pendapat Lamarck yang juga mengemukakan Teori Evolusi. Buatlah prediksi alur perubahan yang berangsur-angsur dari ti ngkatan manusia purba hingga diperoleh urutan alur perubahan yang menunjukkan ti ngkat kemajuan. Kegiatan (Kecakapan Vokasional Personal) 1. Menurut Lamarck . misalnya evolusi adalah gejala seleksi alam terhada p faktor-faktor genetika. Percobaan August Wismann (1834–1914) membuktikan pada pemotongan ekor tikus sampa i pada 20 generasi. evolusi terjadi melalui seleksi alam terhadap populasi jerapah . Urutkan fosil-fosil manusia purba dalam berba gai tingkatan berdasarkan perkiraan masa hidupnya dari berbagai sumber informasi . ternyata generasi ke-21 tetap memiliki ekor seperti generasi sebelumnya. sehingga dari generasi ke generasi. Jerapah yang berleher panjang mudah memperole h makanan sehingga dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. Silang pendapat antara Lamarck dan Darwin di antaranya mengenai jerapah berleher panjang dan berleher pendek. jika tidak sering digunakan akan mengec il dan mereduksi. Bandingkan kemajuan-kemajuan yang dimiliki dari berbagai tingkatan manusia purba tersebut. akhirnya lenyap. jerapah memiliki leher panjang . Sifat leher panjang ini diturunkan pada generas i berikutnya. tetapi karena harus mencapai daun-daun dari pohon yang tinggi maka leher nya tumbuh menjadi agak panjang. Sebaliknya. evolusi menyangkut tentang cara diwariskannya gengen melalui sel-sel kelamin. Bandingkan alur perubahan yang menuju tingkat kemajuan terseb ut dengan manusia modern. Teori Lamarck menekankan peranan lingkungan terhadap terbentuknya perubahan-pe rubahan pada suatu individu. 4. Dengan demikian. Darwin tidak sependapat. Adapun jerapah ya ng berleher pendek punah karena tidak mampu mempertahanan kelangsungan hidupnya. Adakah hubungan alur manusia purba tersebut dengan man usia modern? 84 Biologi SMA Jilid 3 . tetapi sifat-sifat tersebut tidak dapat diturunkan.

Behe (1996. Beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971.5. Harun Yahya (2004) menolak terhadap mekanisme yan g menyebabkan terjadinya proses evolusi. Darwin’s Black Box). tidak pernah dikemukakan se buah bukti yang menunjukkan bahwa seleksi alam telah menyebabkan makhluk hidup b erevolusi. Tuliskanlah kesimpulan dari kegiatan yang kamu lakukan. The Origin of Species Revisited). Michael Denton (1985. Menurutnya. Teori Evol usi terkait dengan keyakinan bahwa Tuhan adalah pencipta makhluk hidup. Adanya tingkatan kemajuan bent uk hidup. 6. seorang penulis dari Turki. E. Evolu tion: A Theory in Crisis). Darwin Retried: An Appeal to Reason). Elaine Morgan (1994.R. Origins: A Sceptics Guide to Th e Creation of Life on Arth). Bird (1991. Penolakan Teori Evolusi menurut beberapa ahli hanya merupakan co njecture atau dugaan belaka tanpa dukungan fakta. Penolakan lain terhadap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahy a. dari pengamatan fosil suatu strata ke strata berikutnya menunjukkan ad anya perencanaan dalam penciptaan makhluk hidup dan bukan merupakan perubahan al ami akibat adanya tekanan dari lingkungan. Ilmuwan tersebut juga mempertanyakan apa kah usia bumi cukup lama untuk memungkinkan seleksi alam sehingga menghasilkan d emikian beranekanya makhluk hidup. sementar a Teori Evolusi menyangkal terjadinya fenomena tersebut dan menggantikan dengan konsep evolusi. Argumentasi lain dari ilmuwan yang me nolak konsep Teori Evolusi adalah dipertanyakannya apakah variasi dapat terakumu lasi sebagaimana yang dikatakan Darwin. Bukti-bukti fosil oleh beberapa ahli geologi tidak mendukung gambaran terjadinya evolusi yang bertahap. Michael J. Tanggapan Teori Evolusi Darwin Perjalanan Teori Evolusi Darwin sampai sekarang terus mendapatkan kritik dan pen olakan-penolakan dari berbagai ahli dan ilmuwan. W. Robert Saphiro (1986. Dalam konteks agama. Presentasikan kesi mpulanmu di depan kelas. Evolusi 85 . Jika suatu spesies be rasal dari spesies lain melalui perubahan sedikit demi sedikit. The Scars of Evol ution). mengapa tidak te rlihat sejumlah besar bentuk transisi di manapun? Mengapa tidak ditemukan buktibukti spesies di kerak bumi dalam jumlah tak terhitung? Mengapa tidak ditemukan jenis-jenis peralihan dengan kekerabatan yang erat? Saat ini sudah banyak buku y ang ditulis ilmuwan yang menentang Teori Evolusi.

Akan tetapi. sangat mustahil bagi peternak mengubah sapi menj adi spesies berbeda dengan cara mengawinkan varietas-varietasnya. Variasi hanyalah hasil aneka kombinasi informasi genetis yang s udah ada dan tidak menambahkan karakteristik baru pada informasi genetis. mutasi harus terjadi pada sel-sel reproduksi organisme tersebut. mutasi bersi fat kecil. Pada m akhluk hidup.Seleksi alam hanya menyatakan bahwa makhluk hidup yang lebih mampu menyesuaikan diri dengan kondisi alam habitatnya akan mendominasi dengan cara memiliki keturu nan yang mampu bertahan hidup. Hal ini ditentang. Darwin mengemu kakan bahwa makhluk dengan organorgan yang mirip (homolog) memiliki hubungan evo lusi di antara mereka dan organ-organ ini diwarisi dari nenek moyang yang sama. Mutasi tidak menambahkan informasi baru pa da DNA suatu organisme. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. mutasi hampir selalu merusa k makhluk hidup yang mengalaminya. dan berbahaya. Mutasi tidak dapat memberi makhluk hidup organ atau sifa t baru. semua usaha pengawinan untuk menghasilkan variasi-variasi baru tid ak meyakinkan dan ada batasan-batasan yang ketat di antara spesies-spesies makhl uk hidup yang berbeda. Efek langsung dari mutasi membahayakan. kalaupun terjadi kemungki nan besar mutasi tidak berguna sehingga karakteristik mutasi ini menunjukkan bah wa mutasi tidak mengarah pada perkembangan evolusioner. variasi b ukanlah evolusi. 3. yang tidak mampu akan punah. Karena. dalam sekelompok rusa yang hidup di bawah ancaman pemangsa. Suatu perubahan acak pad a organisme bersifat tidak berguna atau membahayakan. Perubahan acak yang terjadi pada se l biasa tidak dapat diwariskan pada generasi berikutnya. Akan teta pi. hingga kapan pun proses ini berlangsung tidak akan membuat rusa-rusa menjadi spesies lain. Hal ini 86 Biologi SMA Jilid 3 . Sebaliknya. Dalam kenyataannya. Ada tiga alasan utama muta si tidak dapat dijadikan bukti yang mendukung pernyataan evolusi sebagai berikut . acak. seleksi alam tidak dapat melakukan apa pun sampa i variasi-variasi menguntungkan terjadi. Agar dapat diwariskan pada generasi selanjutnya. karena homologi hanya merupakan argumen yang didasarkan kemir ipan fisik. Secara alami ah rusa-rusa yang mampu berlari lebih cepat akan dapat bertahan hidup. Artinya. Darwin menyebutkan vari asi dalam suatu spesies sebagai bukti kebenaran teorinya. Sebagai contoh. Mutasi jarang terjadi. Tidak pernah dibuktikan satu fosil nenek moyang yang memiliki strukt ur homolog. Dengan demikian. 2. 1.

beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971.dibuktikan sebagai berikut. Perubahan ini berlangsung sedikit demi sedikit dalam jangka waktu jutaan tahun. 8. yang terdapat pada individu-individu dalam satu spesies dis ebut variasi. Dengan demikian. 9. petunjuk fosil dari berbagai l apisan bumi. W. Behe (1996. RANGKUMAN 1. Proses pembentukan spesies baru disebut spesiasi. 7. antara lain: seleksi alam. Organ-organ homolog ditemukan pula pada spesies-s pesies yang berbeda. isolasi geografis. dan rekombinas i gen. Michael Denton (1985. seorang penulis da ri Turki. riset genetis dan embriologis telah membuktikan bahwa konsep homologi yang dinyatakan Darwin sebagai bukti evolusi makhluk-makhluk hidup dari nenek moyang yang sama tidak da pat dianggap sebagai bukti. dan pengaruh penyebaran geografis. The Origin of Species Revisited ). Hal yang menjadi penolaka n adalah seharusnya terdapat banyak spesies peralihan selama periode perubahan y ang panjang ini. Darwin Retried: An Appeal to Reason). Evolusi 87 . 5. Origins: A Sceptics Guide to The Creation of Life On Erth). 2. 3. Laju mutasi sua tu spesies adalah angkaangka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di an tara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Perkembangan embriologis organ-organ homolog bena rbenar berbeda pada makhluk-makhluk yang berbeda. setiap spesies hidup berasal dari satu nenek moyang. Fak tor-faktor pendukung evolusi. Darwin’s Black Box). Petunjuk evolusi meliputi: variasi-variasi yang terjadi pada individu dalam satu keturunan. Elaine Morgan (1994. 3. 6. Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. migrasi. The Scars of Evolution). Bird (1991. 2. Sifat -sifat yang berbeda. Menurut Teori Evolusi. R. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. embriologi perbanding an dalam perkembangan makhluk hidup. Michael J. 4. homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup. 1. Faktor-faktor yan g memengaruhi terbentuknya spesies baru: isolasi reproduksi. Individu yang mengalami variasi disebut varian. dan selanjutnya penolakan terha dap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahya (2004). Spesies yang ada sebelumnya lambat laun berubah menjadi spesies lain dan semua spesies muncul dengan cara ini. Kajian yang membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini disebut Teori Evolusi. dan peristiwa poliploidi. Evolution: A Theory in Crisis). domestikasi. Kode-kode genetis beberapa makhluk yang memiliki organ h omolog sama sekali berbeda. Robert Saphir o (1986.

dan rekombinasi gen b. bacala h kembali dengan cermat materi di depan. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. tanah. 1. mekanisme evolusi. tentu kalian sudah memiliki kemampuan untu k memahami dan menjelaskan mengenai pengertian evolusi. suhu. tangan ma nusia tidak b. suhu. beda daripada tangan manusia a. keduanya mempuny ai asal-usul yang sama. mutasi gen. a. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet d.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai evolusi. mutasi gen. dan m akanan c. makanan. petunjuk-petunjuk evolus i. Ilmu yang membahas tentang fosil se4. bentuk embrio e. bentuk dari fase zigot sampai awal embrio d. arkeologi b. makanan. keduanya mempunyai fungsi yang a. tanah. faktor-faktor yang memengaruhi adanya variasi pada makhl uk hidup adalah …. Jika perlu bacalah referensi-referensi pendukung dari buku-buku maupun internet. sayap burung ditumbuhi bulu untuk akhir embrio terbang. proses perkembangan z igot sampai e. proses perkembangan tahap-tahap embrio c. Meskipun perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil. Berikut ini yang tidak mendukung ke nyataan tersebut adalah …. antropologi c. evolusi nyai tulang pengumpil b. kemampuan reproduksi populasi m engalami perubahan . jumlah gamet mengan dung beriburibu gen c. a. dan rekombinasi gen 88 Biologi SMA Jilid 3 5. namun mutasi meru pakan mekanisme evolusi yang sangat penting. keduanya mempunya i fungsi dan d. mutasi gen. jumlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali e. bentuk z igot 3. s eleksi. a. dan mutasi gen d. Apa bila ada hal-hal yang kalian masih belum jelas memahami dan menguasainya. adalah …. palaentologi berbeda. geologi struktur yang berbeda e. dan seleksi e. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. tetapi mempunyai fung2. walau s ama-sama mempuc. jumlah populasi banyak sekali b. A. sayap burung berkembang jauh berditunjukkan oleh …. Tangan pada manusia homolog dengan bagai petunjuk tentang adanya evolusi sayap burung s ebab …. Menurut Darwin. Kesamaan kekerabatan antara perk emsi yang berbeda bangan yang terjadi pada Vertebrata d. hasil studi evolusi serta kecenderungan teori evolusi. atau diskusikan dengan temanteman dan gurumu.

kaki depan lemb u dengan sayap burung d. Pernyataan yang benar adalah nomor …. Teori Evolusi yang menyebutkan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada s uatu individu disebabkan oleh pengaruh lingkungan adalah pendapat dari …. 1. a. a. domestikasi b. melakukan inseminasi buatan c. dan 3 b. 1 dan 3 c. Domestikasi merupakan suatu usaha manusia untuk memenuhi kebutu hannya dengan …. a. Saphiro 2. a. 3 b. Salah satu bukti adanya evolusi adalah homolog i. 2 dan 4 d. dan 4 13. menggunakan bibit unggul e. 1 dan 3 c. Haeckel 11. 4) Salah satu bukti evolusi adalah adanya mutasi gen. Saphiro e. 2. Penjinakan hewan liar menjadi hewan peliharaan disebut …. 1) Spesiasi adalah proses pembentukan spesies baru. terjadi pada mutan c. Anggota-anggota tubuh berikut yang tidak homolog adalah …. 2. kaki manusia deng an kaki ayam b. tangan manusia dengan sayap burung e. monoploi di b. a. dan 4 10. menghasilkan gen letal b. rekombinasi gen c. Lamarck c. mutagen e. a. Perhatikan pernya taan-pernyataan berikut ini. terjadi pad a gen dominan 7. Harun Yahya d. 2. mutasi 9. terjadi pada gen resesif e. Perhatikan nam a-nama ilmuwan berikut ini. Malth us Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi adalah nomor …. Haeckel 4. 2. 4 e. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda sehingga tidak mewarisi si fat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru disebut …. poliploidi c. 1. 1. sayap burung deng an sayap kupukupu Evolusi 89 . a. Mutasi gen kebanyakan merugikan karena …. translokasi 12. Darwi n b. spesiasi e. melaku kan vegetatif buatan d. poliploidi d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak c. menjadikan hewan liar menjad i hewan peliharaan 8. Suatu keadaan yang tidak n ormal. 1. 2 dan 4 d. isolasi d. 3. 3) Sal ah satu kelemahan Teori Evolusi Darwin adalah tidak ditemukannya bukti individu peralihan. melakukan pembastaran b. a. 4 e.6. 2) Salah satu faktor yang memengaruhi evolusi adalah isolasi reproduksi. Pasteur 3. terjadi pada poliploidi d. 3. 1. Lamarck 5.

interhibridisasi B . 90 Biologi SMA Jilid 3 . mula-mula terdapat banyak spesies namun sekarang spesies -spesies tersebut mulai punah. isolasi geografi c. Sebutkan teo ri-teori beserta ilmuwan4. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. variasi d. a. rapah berleher panjang dan b erleher pendek. 3. Faktor-faktor apa penyebabnya? 5. 1. Jelaskan peranan mutasi gen dan rekombinasi gen terhadap meka nisme evolusi. peristiwa po liploidi d.14. kompetisi e. Beberapa hal berikut yang bukan merupakan faktor-faktor yang berpengaruh ter hadap spesiasi adalah …. Hal ini terjadi karena …. hibridisasi 15. mutasi ala m c. a. Pada suatu habitat. Jelaskan terbentuknya spesies baru yang berbeda dari nenek moy angnya. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabka n penolakan terhadap Teori Evolusi Darwin. isolasi reproduksi b. Ini menunjukkan adanya perubahan frekuensi keseim bangan gen dalam populasi. domestikasi e. seleksi alam b. Jelaskan perbedaan pokok pendapat Darwin dan Lamarck mengenai zanya yang mendukung Teori Evolusi Darwin. 2.

BAB 6 BIOTEKNOLOGI Sifat dasar manusia adalah mempunyai rasa ingin tahu. Berawal dari rasa ingin ta hu, kemudian berkembang menjadi pengetahuan. Berbekal pengetahuan manusia berusa ha memenuhi kebutuhannya dengan cara yang makin mudah, sehingga lahirlah teknolo gi. Salah satunya adalah bioteknologi yaitu teknologi di bidang biologi. Penanam an tembakau, seperti gambar di samping akan berhasil dengan lebih baik jika mene rapkan bioteknologi. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian bio teknologi; dapat menjelaskan peran bioteknologi pada sains, lingkungan, teknolog i, dan masyarakat (salingtemas); dapat menjelaskan tentang implikasi bioteknolog i. Kata-kata kunci bioteknologi enzim DNA fermentasi substrat mikroorganisme rekayasa genetika

Kata bioteknologi pertama muncul sekitar tahun 1979. Pada saat itu E.F. Hutton m endapatkan hak paten untuk kata bioteknologi. Istilah tersebut digunakan sebagai penjelasan atas suatu masalah yang berkaitan dengan rekayasa genetika atau gene tic engineering. Selain itu, juga seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan d an teknologi yang makin pesat menuntut terpenuhinya segala kebutuhan manusia yan g bermuara pada tingkat perbaikan kesejahteraannya. Seperti halnya yang terdapat dalam pengetahuan biologi, istilah bioteknologi mengacu pada suatu bentuk inter aksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. Sumber: Jendela Iptek, 2001 Gambar 6.1 Seorang peneliti sedang mengadakan peneli tian rekayasa genetik Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai bahan mentah dengan memanfaat kan kemampuan mikroorganisme atau bagian-bagiannya, misalnya bakteri dan kapang. Selain itu, bioteknologi juga memanfaatkan sel tumbuhan atau sel hewan yang dik embangbiakkan sebagai konstituen berbagai proses industri. Penggunaan mikroorgan isme tersebut secara terarah dan terkontrol, yang merupakan aplikasi terpadu ant ara biokimia, mikrobiologi, dan teknologi kimia. Manfaat yang dirasakan manusia dari kegiatan tersebut antara lain dalam bidang industri, kesehatan, pertanian, dan peternakan. Khususnya penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa kimia secara terpadu mempunyai tujuan untuk mencapai penerapan teknologi dari kemampua n mikroba dan sel kultur jaringan. Dalam bioteknologi bidang-bidang ilmu yang ha rus dipelajari antara lain biologi sel, biokimia, fisiologi, mikrobiologi, genet ika, dan biorekayasa. Dalam bab ini tersaji hal-hal yang dapat kita pelajari dal am bioteknologi beserta manfaat dari bioteknologi itu sendiri. A. Pengertian Bioteknologi 1. Arti Bioteknologi Seperti telah disebutkan di awal pendahuluan, bahwa istilah bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia. Definisi tersebut merupakan definisi dari bioteknologi secar a tradisional atau konvensional. Bioteknologi 93

maka biot eknologi adalah penggunaan biokimia. bioteknologi juga diterapkan dalam bidang keseha tan (misalnya untuk menghasilkan obatobatan). bioteknologi diartikan sebagai penggunaa n biokimia. Rekayasa genetik merupakan usaha mengubah atau memanipulasi bahan atau mater i genetik organisme secara invitro dengan menambah. atau hewan. dan rekayasa genetika secara terpadu untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia. seperti tempe. sake. naman hasil rekayasa genetik agar tah an terhadap herbisida pembasmi tanaman pengganggu Menurut Perhimpunan Bioteknologi Eropa. dan di bidang yang lainnya. d an berbagai jenis minuman. mengganti. bir. yogurt. mengurangi. Berbagai kebutuhan manusia telah terpenuhi dengan adanya bioteknologi tersebut. Adapun rekayasa genetika adalah aplika si genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. seperti anggur. b. keju. Dalam penerapan yang lain. 200 1 yang bervarietas unggul dan tahan Gambar 6. mikrobiologi. Berdasarkan dua pengertian bioteknologi tersebut. di bidang pertanian (misalnya untu k menghasilkan pupuk. dan rekayasa kimia secara terpadu dengan tujuan untuk penerapan teknologi dari kapasitas mikroba dan sel-sel jaringan yang dibiakkan. di antara nya penyediaan berbagai jenis makanan. Adanya agen biologi berupa mikroo rganisme. untuk mendapatkan bibit tanaman Sumber: Jendela Iptek. Selai n dalam bidang pangan tersebut. kecap. Adanya pendayagunaan secara teknologi dan ind ustri. brem. atau memodifikasi gen sehingga didapatkan organisme dengan ciri kemampuan yang baru. tumbuhan. roti. a. Ci ri-ciri utama bioteknologi sebagai berikut. mikrobiologi.2 Penggunaan helikopter untuk menye mprot tahama).Adapun definisi bioteknologi modern menyatakan bahwa istilah bioteknologi merupa kan teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuha n kebutuhan manusia. c. 94 Biologi SMA Jilid 3 . Produk yang dihasilkan adalah hasil ekstraksi dan pemurnian. Biokimi a mempelajari struktur kimiawi organisme. dan vitamin. bioteknologi saat sekarang biasa untuk rekayasa genet ik.

Sek arang proses pembuatan kompos atau pengolahan limbah juga merupakan contoh jenis bioteknologi fermentasi ini. karena bidang kajian bioteknologi adalah fenomena hayati pada tingkat molekuler yang memerlukan efisiensi serta akurasi perhitungan-perhitunga n yang rumit. tape. antara lain etanol. asam sitrat. bioteknologi banyak didukung ilmu-ilmu yang be rbasis molekuler seperti biologi molekuler. sehingga dapat memungkinkan terk ontaminasi oleh mikroorganisme lainnya. Rekayasa gene tik dilakukan dengan cara yang disebut teknik rekombinan DNA. jaringan da n biokimia. Peristiwa ini meru pakan bentuk fermentasi di tempat yang terbuka. b. Perkembangan Bi oteknologi Dalam perkembangannya. 2. Peristiwa ini merupakan p roses bioteknologi yang tertua. H ingga saat sekarang. bioteknologi dapat memberdayakan jenis-jenis minuman serta tanaman dalam varietas yang beragam. Dukungan yang tak kalah pentingnya yaitu dari sarana komputer yang m emadai (canggih). Beberapa jenis produk yang dihasilkan oleh bioteknologi i ni.Gen-gen yang digunakan untuk rekayasa genetik dapat berasal dari organisme sejen is atau organisme yang berbeda jenis tanpa mengenal batas spesies. asam laktat. Bioteknologi 95 . Pada tahun 6000 SM orang-orang Babilonia tel ah berhasil membuat bir dengan fermentasi jasad renik. Tiga ribu tahun kemudian. sel. Teknik ini dilakuk an di laboratorium dengan menggunakan peralatan yang canggih. Perkembangan bioteknologi dapat dikelompokkan menjadi empat tahapa n sebagai berikut. orang-orang Sumeria ma mpu mengembangkan pembuatan bir hingga memiliki berbagai cita rasa (20 macam). Contoh-contoh produk era ini antara lain pe mbuatan tempe. dan cuka. asam asetat. genetika molekuler. dan gliserin. Bioteknologi pada era generasi pertama yaitu bioteknologi sederhana pada produksi makanan dan tanaman serta pengawetan makanan melalui pen ggunaan mikroba secara tradisional. Fermentasi adalah suatu proses perombaka n dari senyawa yang lebih kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan b antuan mikroorganisme. Bioteknologi pada era generasi kedua yaitu pro ses bioteknologi yang berlangsung dalam keadaan tidak steril. a.

d. interferon. dan vitamin B12. yaitu proses bioteknologi yang berlang sung dalam kondisi steril. kloromfenikol. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indones ia (LIPI). yang tentunya tidak aka n terjadi secara alami pada kondisi normal. dan antibodi monoklonal. dan berbagai enzim. Penambahan gen dilakukan dengan teknologi rekombinan DNA atau yang sering di sebut kloning gen. yang mempelajari tentang aktivita s sel-sel dan enzim yang diatur aktivitasnya. dan sebagainya. 96 Biologi SMA Jilid 3 . Beberapa contoh produk hasil bioteknologi ini. pengembangan bioteknologi dilakukan di beberapa lembaga. streptomi siyn. 2) Keilmuan tentang rekayasa ge netika. penggantian. membuat DNA rekombinan yang memiliki program untuk membuat insulin. yaitu proses bioteknologi yang diterapkan pada hasil keilmuan baru (bioteknologi baru). kortison atau steroid lainnya. Misalnya. Bioteknologi pada era generasi ketiga. Bioteknologi jenis ini merupakan proses-proses biolog is atau fermentasi di tempat yang tertutup sehingga menjaga jangan sampai ada mi kroorganisme luar yang mengontaminasi. Berbagai hasil keilmuan baru tentang penerapan bioteknologi sebagai berikut. giberin. Bioteknologi pada era ge nerasi baru. dan Lembaga Biologi Molekuler Eijkman. Plasmid berfungsi sebagai kendaraan pemindah atau vektor. 1) Penelitian tentang enzim. p engurangan. antara lain jenis obat-obat antibiotika (pinisilin. INFO Di Indonesia. kemudian sebuah penelitian terhadap transfe r DNA bakteri dari suatu sel ke sel yang lainnya melalui lingkaran DNA kecil yan g disebut plasmid. seperti B adan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT). Rekayasa genetik merupakan usaha untuk mengubah atau memanipulasi bahan/ materi genetik suatu organisme secara invitro melalui penambahan. as am amino terutama asam glutamat.c. atau modifikasi gen sehingga diperoleh ciri-ciri dengan kemampuan ba ru. tetrasiklyn. Insulin adalah protein yang bertugas mengontrol metabolisme gul a darah dalam tubuh manusia. Rekayasa genetik dimulai sejak Mende ll menemukan faktor yang diturunkan. Teknologi ini memberikan kesempatan tak terbatas bagi terbentuknya kombinasi baru dari gen. Salah satu contohnya adalah produk si insulin.

Pembentukan DNA rekombinan. 1992 Gambar 6. Selanjutn ya. restriksi memotong untai DNA pada posisi/ urutan basa N spesifik) sampai dengan digabungkan dan terbentuk DN A rekombinan. kemudian dipindahkan dan dipelihara di dalam sel inang. DNA rekombinan (DNA) tersebut dapat dimanipulasi untuk meyakinkan bahwa pro duk protein yang dikodekan oleh DNA klon diproduksi oleh sel inang. Bioteknologi 97 . DNA target dipotong secara enzimatik dan diligasi (digabungkan) ke DNA yang lain (vektor kloning) untuk membentuk DNA rekombinan (DNA insert contruct).3 Prosedur DNA Rekombinan Teknologi rekombinan DNA ini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan sebagai be rikut. Pemasukan DNA ke sel inang/bakteri dikenal dengan istilah transformasi. a) Pelacakan DNA target dari organisme donor untuk diekstraksi. dimulai dari pemotongan dengan enzim-enzim endonuklease restriks i (endonuklease = enzim yang memotong/mencerna DNA. d) Jika diperlu kan. c) Selsel inang yang dapat mengalami transformasi kemudian dipisahkan dan diisolasi da ri sel-sel yang tidak mengalami transformasi. b) V ektor dengan insert ini. serta ditumbuhkan.DNA SELULAR 5’ 3’ G : C A : T A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ 5’ 3’ G : C A : T DNA BAKTERIOFAG A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ Mencernakan masing-masing dengan endonuklear restriksi yang sama G : C Ujung len gket T T A A Campur A A T T C : G G : C A : T A : T T : A T : A C : G Mencetak dengan DNA ligase G : C A : T A : T T : A T : A C : G DNA Rekombinan Sumber: Biologi 1.

G A. karena sel tumbuhan memiliki sifat yang lebih sederhana. Steward yang berhasil membuktikan totipotensi dari satu sel wortel yang dikultur pada medium tertentu dan kemudian menghasilkan tanaman wortel yang utu h dan lengkap.GATC CTAG. Selanjutnya. batang.GATCC CCTAG. S el tunggal ini merupakan somatik dan bukan sel kelamin sehingga sel ini mengandu ng dua perangkat kromosom.CGG GGC. sel ini memiliki semua informasi genetik yang d iperlukan untuk menghasilkan suatu individu yang lengkap pada saat dirangsang un tuk tumbuh.G . Enzim tersebut akan memotong DN A bervirus menjadi potongan-potongan yang tidak membahayakan tanpa melakukan per usakan pada DNA bakterinya sendiri. dan daun. Totipotensi pertama kali diken alkan oleh G. 98 Biologi SMA Jilid 3 . Teknik peng-klon-an pada sel tumbuhan dirasakan lebih mudah dibandin gkan dengan sel hewan. Haberlandt seorang ahli fisiologi Jerman.AATTC CTTAA. Sel tumbuhan juga memiliki sifat totipotensi.Enzim-enzim tersebut ditemukan di dalam bakteri dan secara normal digunakan untu k melindungi dirinya sendiri dari infeksi virus. diperkuat o leh F. Jadi.C.A C. yaitu kemampuan untuk membentuk tu buh secara lengkap dengan akar.AGCTT TTCGA.C G. Tabel 6. Berikut ini beberapa contoh enzim endonuklea se restriksi.1 Beberapa jenis enzim endonuklease restriksi Enzim Endonu klease Restriksi Eco R1 Hind III Hpa II BamH I Mbo I Sumber Enzim Eschericia col i Haemophilus influenzae Haemophilus Bacillus amyloliquefacienns Moraxella bovis Urutan Basa N yang dikenal (tanda titik adalah titik pemotongan) G. yaitu produksi suatu or ganisme dari satu sel tunggal yang diambil dari tubuh sel tumbuhan atau hewan. Hal ini sejak ditemukannya teknik klon. Dirangkum dari berbagai sumber 3) Teknik kultur jaringan Teknik pengembangbiakan secara vegetatif pada organism e makin canggih.

b) Dapat dipergunakan sebagai pe muliaan tanaman. Hasil pembuahan tersebut. 4) Teknik pengindraan secara molekuler 5) Kelengkapan rancang bangun suatu alat un tuk menumbuhkan mikroba yang memungkinkan berlangsungnya suatu reaksi biologi. yaitu sif at totipotensi yang tidak terbatas pada struktur. dan bahan organik l ainnya. sumber karbohidrat. a) Propagasi klonal. kultur protoplas. seperti seleksi. sehingga istri dapat mengandung dan melahirkan anak sebagaimana biasanya. kemudian ditanamkan ke mbali ke dalam rahim istri. Teknik ini pertama kalinya dikenalkan oleh Steptoe dan Edward dari Inggris pada tahun 1977. c) Dapat diperoleh tumbuhan yang bebas dari virus. da n fusi protoplas. e) Dipergunakan untuk pelestarian plasma nutfah. Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 6. memungkinkan sel sperma suami dan sel telur istri difertilisasikan dalam cawan petri atau dalam tabung (invitro). Beberapa keuntungan dari penggunaan kultur jaringan sebagai berikut. tetapi menyangkut kemampuan me nsintesis bahan kimia alami.Totipotensi dikembangkan sebagai dasar dalam mengembangkan tumbuhan secara invit ro atau kultur jaringan. 6 ) Teknik bayi tabung Dengan penemuan teknik laparoskopi.4 Anak sapi Bioteknologi 99 . mikro. maka teknik ini disebut dengan fert ilisasi invitro (dalam tabung). kultur anther atau polen. vitamin. karena meng gunakan eksplan yang benar-benar bebas virus. Bayi yang diproses seperti tersebut dinamakan bayi tabung. Karena pembuahan terjadi di luar. Teknik bayi tabung ini biasanya dilakukan jika pasangan suami istri dinyatakan secara medis dalam keadaan normal namun karena sesuatu hal sulit unt uk terjadinya fertilisasi. Kesulitan tersebut bisa disebabkan tersumbatnya salur an tuba fallopii oleh sesuatu atau adanya antibodi sel benih suami. yaitu didapatkannya turunan secara genetik yang identik dengan induknya atau seragam dalam jumlah yang besar. yaitu mengembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif denga n menggunakan sebagian jaringan pada media tertentu. d) Metabolisme sekunder. zat pengatur tumbuh. Media yang dimaksudkan adal ah media yang harus mengandung semua kebutuhan yang diperlukan seperti unsur mak ro.

salah satu dari dua sel yang asli mungkin berupa sel manusia. s ehingga dapat digunakan untuk diagnostik dan terapeutik. Sel terse but khusus mensekresikan produk yang berguna seperti antibodi atau hormon. Tujua n teknik hibridoma adalah untuk menghasilkan antibodi dalam jumlah yang besar. sehingga diperoleh satu sel tunggal (sel hibrid). 100 Biologi SMA Jilid 3 . karena hasil produksi dikendalikan mekanisme pengaturan sel yang normal. Biasanya dalam tanaman yang direkayasa tersebut dimasuk kan beberapa sifat. Peristiwa peleburan dua sel seperti tersebut. Selain itu. sehingga ilmuwan ber usaha merancang teknik laboratorium untuk menstimulir sel-sel tersebut berfusi a tau bergabung. 8) Tanaman Transgenik Tanaman transgenik merupakan jenis tanaman hasil rekayasa genetika. Hormo n atau antibodi disekresikan dalam jumlah sangat sedikit. mampu memproduksi protein t ambahan. menghasilkan sel hibrid dan dikenal sebagai hibridoma (hibrid = sel asli yang dicampur. dan sebagainya. seperti tahan hama. sehingga diperoleh bertriliun-triliun sel. Sebagai contoh. tahan gulma. Teknik pembuatan jenis tanaman ini hampir sama dengan t eknik pembuatan insulin. yang masing-masing mengandung satu set gen komplit dari dua sel aslinya.7) Teknologi Hibridoma Teknologi hibridoma adalah suatu cara untuk menyatukan du a sel dari jaringan-jaringan berbeda suatu organisme yang sama atau bahkan organ isme yang berbeda. Berikut ini beberapa jenis tanaman transgenik beserta c iri-cirinya yang baru. maka produksi hormon atau antibodi secara dramatis menin gkat. oma = kanker). Jika sel tersebut dilebur den gan sel kanker (sel yang tidak memiliki pengendalian normal terhadap pertumbuhan dan sintesis protein). Secara umum sel-sel tidak melebur secara otomatis. teknik ini merupakan jalan untuk menyilang atau memotong dalam spesies secara genetik pada sel eukariotik yang tidak dapat diselesaikan dengan cara peleburan gamet secara seksual. Selanjutnya . sel hibrid dapat dikembangbiakkan.

perubahan respon terhadap cahaya. dan virus. Mikroorganisme yang paling banyak berperan dalam proses fermentasi maupun pembusukan bahan makanan adalah bakteri dan jamur. maka prinsip dasar dari bioteknologi adalah memanipulasi atau merekayasa bah an hayati dengan unsur teknologi untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang dapat dipergunakan bagi kebutuhan manusia. Salah satu contohnya. resisten terhadap virus. dan peningkatan mutu roti (baking quality) – pengendalian pemasakan buah – toleran terha dap herbisida – perubahan kandungan lignin – resisten terhadap hama – resisten terhada p hama dan penyakit jamur – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herbisida Dirangkum dari berbagai sumber 2 3 4 Bit gula (Sugar beet) Ubi jalar Tembakau 5 6 Jagung Gandum 7 8 9 10 11 12 13 Tomat Bit pakan ternak Poplar Strawberi Apel Chicory Eucalyptus 3. B. penyakit jamur. dan Masyarakat (Salingt emas) Perkembangan bioteknologi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan mikroorganism e. yang terdiri atas kap ang.Tabel 6. resisten terhadap penyakit jamur. dan perubahan metabolisme – resisten terh adap nematoda. sterilitas jantan – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herb isida. Bioteknologi 101 . perubahan pigmen. Nama jenis tanaman 1 Oilseed rape (kanola) Ciri-ciri yang baru – toleran terhadap herbisida. Prinsip Dasar Bioteknologi Sesuai dengan definisi dari bioteknologi itu sendi ri. meningkatkan enzim phytase – toleran terhadap herbisida. virus. perubahan res pon fitokrom. khamir. yaitu pada proses fermentasi yang dibantu keberadaan mi kroorganisme. nematoda. meningkatkan kandungan minyak sterilitas jantan. dan perubahan metabolisme karbohidrat – resisten terhada p hama. perubahan metabolisme karbohidrat. Teknologi. Peran Bioteknologi pada Sains.2. Jenis-Jenis Tanaman Transgenik No. Lingkungan.

Ber ikut ini. Volvariel la volvacea 2 Ketan. teknologi. tebu. 1. bakteri. jamur Fermentasi Kecap Tempe Oncom Keju Pencucian logam Asam organik Kompos Perlakuan limbah Dirangkum dari berbagai sumber Jawa Barat Kegiatan (Kecakapan Personal dan Kewirausahaan) Buatlah tulisan atau artikel ilmiah tenta ng pembuatan produk makanan yang menggunakan bantuan mikroorganisme. campu ran jamur. dan mikrobanya. ragi 3 Ke delai Rizhopus sp 4 Kedelai Rhizopus oligosporus. dan masyarakat (salingtemas). singkong Saccharomyces cerevisea. bakteri 10 Komponen limbah Protozoa. hasil. khususnya y ang berada dekat rumahmu. Endomyopsis sp. Bidang Bahan Mak anan Dalam perkembangan tentang bahan makanan saat sekarang ini banyak dipengaru hi oleh bantuan mikroorganisme yang menguntungkan. Agaricus bisporus. beberapa contoh peranan mikroorganisme dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang bermanfaat sekaligus merupakan implikasi bioteknologi dalam bidang sains. Mikroorganisme (mikroba) yang bermanf aat No. molase Aspergillus niger 9 Bahan organik Actinomycetes. lingkungan. serbuk kayu. Mucor sp 5 Ampas kacang Neuros pora sitophila tanah 6 Susu Penicillium sp 7 Bijih logam mutu Thiobacillus sp re ndah 8 Gula. Kumpulkan tugas tersebut kepada guru untuk diberikan t anggapan. Berdasarkan hasil percobaan. 102 Biologi SMA Jilid 3 .Dalam beberapa hal pertumbuhan mikroorganisme pada bahan pangan yang menguntungk an sangat diharapkan. kertas bekas Lentinus edodes. 1 Substrat Mikroorganisme Hasil (Produk) Jamur Keterangan Eropa dan Asia Jerami. dan mutu daya cerna. hal ini demi perbaikan mutu gizi.3. Tabel 6. berikut ini ditampilkan tabel pemanfaatan mikroorganisme baik fermentasi substra t padat.

4. Bioteknologi 103 . Bidang Kesehatan Dalam bidang kesehatan. Baik mikroorganisme yang termasuk kelompok bakteri. 1 2 3 4 Mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae Aspergillus oryzae. seperti contoh berikut ini. fungi.Selain tabel tentang manfaat mikroorganisme. berikut ini juga ditampilkan tabel tentang beberapa manfaat enzim hasil aktivitas dari mikroorganisme (mikroba) bes erta pemanfaatannya. Berbagai kemajuan bioteknologi dalam bidang kesehat an telah mampu membantu kehidupan manusia. a. Mikroorganisme. dan Pemanfaatannya No. mikroorganisme banyak menghasilkan b erbagai jenis antibiotika dan vaksin. Di Jer man telah mampu memengaruhi proses pertumbuhan suatu mikroorganisme yang dapat m enghasilkan senyawa kimia cobaltaminea. Enzim. atau jamur. Micrococcus lysod eiktikus Trichoderma viride Bacillus coagulans. Penicillium vitale. yaitu sejenis vitamin B1 yang berperan d alam pembentukan darah. Bacillus subti lis Aspergillus niger. Penicillium camemberti Aspergillus niger. Aspergillus oryzae Aspergillus niger. Tabel 6. Streptomyces phaeochromogeus Asp ergillus niger. Aspergillus oryzae Bacillus subtilis Escherichia coli Bacillus s ubtilis Aspergillus oryzae Mucor sp Enzim Alkohol dehidrogenase Deamilase Amiglu kosidase Asparaginase Manfaat Uji alkohol Industri makanan Pabrik tenun Produksi gula dari sirup jagung Obat leukemia getah bening akut Pemisahan H2 dalam banya k proses Pembuatan sayuran yang didehidrase Produksi fruktosa dari buah-buahan F ermentasi buah kopi Pengobatan alergi penisilin Produksi penisilin semisintesis Pengempuk daging Pelunak adonan roti Produksi keju Dirangkum dari berbagai sumber 5 Katalase 6 7 8 Selulase Glukosa isomerase Pektinase 9 10 11 12 13 Penisillinase Penisilinasilase Protease Protease (kapang) Renin 2. Bacillus coagulans.

Penisilin. a. Corynebacterium. Rickettsia. dihasilkan oleh Streptomyces griseus. Sefalosporin. Beberapa jenis bakteri yang tergolong parasit misalnya Bdellovibr io bacteriovorus. oleh seorang mikrobiolog Veteriner bersa ma dengan ahli patologi tumbuhan berupaya mencari jenis mikroorganisme lain yang mampu menghasilkan zat yang dapat menghentikan atau membunuh 104 Biologi SMA Jilid 3 Encyclopedia . b. Kloromisetin atau kloromfeniko l. Pada beberapa jenis mikroorganisme yang bersifat pat ogen atau tidak menguntungkan tersebut. Ustilago. e. dan Puccinia. diekskresikan oleh Cephalosporin (sejenis fungi). Hal ini mengingat telah terjadi hubungan antara tumbu han dan hewan. Antibiotika adalah bahan-bahan bersumber ha yati yang pada kadar rendah mampu menghambat pertumbuhan mikroorganisme. Bidang Pertanian Dalam bidang pertanian. d. dihasilkan oleh Penicillium notatum. P. antara lain Ervinia. chrysoge num. Berikut ini beberapa contoh zat anti-biotika yang dihasilkan dar i mikroorganisme. peranan mikr oorganisme sangat penting. khususnya penyakit yang di akibatkan perSumber : Encarta Gambar 6.b. Di Jepang. dihasilkan oleh Stre pto-myces aureofaciens. kegiatan bioteknologi mampu menghasilkan enzim pencernaan yang dip erlukan oleh penderita kencing manis (diabetes melitus). Strep tomisin. Antibio tika tersebut sangat manjur untuk mengobati penyakit. d. Mikroorganism e yang sering menyerang tanaman. Tetrasiklin. Penemuan vaksin caca r dari serum darah oleh Edward Jenner. Chlamydia merupakan obligat parasit. 3.5 Hasil kloning pada anak sapi kembangan mikroorganisme. Pseudomon as. Penemuan antibiotika pertama oleh Loui s Pasteur dari jamur Penicillium sp. dihasilkan oleh Streptomyces venezuelae. c. c.

as am asetat. Bioteknologi 105 . Beberapa jenis bakteri ada yang dap at hidup pada logam. akan membantu mengurangi pencemaran pada pembuangan limba h industri kimia.5 dengan mendapatkan energi dari senyawa-senyawa belerang dan ion-ion Fe2+. Bidang Industri Dalam bidang industri peranan mikroorganisme da pat dijumpai pada teknologi pemisahan logam. teruta ma sulfida logam. Peran mikroorganisme dalam dekomposisi dan deto ksifikasi air selokan. dengan reaksi sebagai berikut. Kerusakan lingkungan oleh pengolahan industri yang tid ak bertanggung jawab menjadi akar permasalahan dalam kehidupan manusia. dan aseton. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas. juga d igunakan sebagai penghasil pestisida. yang bersifat parasit terhadap bakteri lain. Selain itu. Untuk itu. seperti etanol. Habitat bakteri ini di perairan yang asam dari bijih logam. akhirnya ditemukan salah satu bakteri seperti Bacillus thuringensis. butanol. Hasil ekskresi dari bakteri ini dikembangkan dan dibuat menjadi pestisida. 4. khususnya k erugian dalam lingkungan. seperti FeS2. Banyak z atzat berbahaya yang dibuang ke alam tanpa bertanggung jawab. upaya mengembangbiakkan mikroorganisme yang dapat m encerna limbah-limbah atau bahan pencemar lainnya selalu dilakukan. Oleh karena itu. 4Fe2+ + 4H+ + O2 4Fe3+ + 2H2O Bakteri tersebut mirip dengan Thiobacillus thiooxidants yang dapat mentoleransi nilai pH hingga 2. perlu pengolahan air limbah dan pembuatan kompos. TUGAS (Berpikir Kritis dan Kreatif) Buatlah prosedur dan teknis pengolahan limbah atau sampah sehingga menjadi sesuatu yang bermanfaat. Dari beberapa uji coba.mikroorganisme yang bersifat patogen tersebut. 5. asam organik. Bidang Lingkungan Dampak perkembangan t eknologi dan industri pada akhir abad 20-an memberi banyak kerugian. misalnya bakteri besi Thiobacillus ferroxidans yang mampu m engoksidasi besi (II) menjadi besi (III). jenis bakteri Bdellovibrio bacteriovorus.

Sebagai contoh: 1) FeS2 + 3 2) S + 1 1 O + H2 O 2 2 FeSO4 + H2SO4 H 2SO 4 Fe2(SO4)3 + H2O Me2+ + 2Fe2+ + S 1 O + H2 O 2 2 3) 2FeSO4 + 1 O + H2SO4 2 2 4) MeS + 2Fe3+ Bakteri juga dapat melakukan penyediaan asam belerang pada pemisahan bijih logam yang dilakukan oleh dua macam bakteri tersebut di atas. di bi dang peternakan dikembangkan teknik-teknik yang secara komersial menguntungkan. Salah satu contohnya. mampu mengoksi dasi Fe2+ menjadi Fe3+. Leptothrix discopharus. 106 Biologi SMA Jilid 3 . evaluasi embrio. a. kambing. Pengembangan Bioteknologi Dalam perkembangan bioteknologi. perangsangan superovulas i. maupun oleh oksidasi secara kimia logam berat yang tidak larut menjadi sulfat logam. kobalt (Co). tergantung pada produk yang akan dibuat. Implikasi Bioteknologi 1. yang hidup di lapisan besi oksidasi pada air buangan. c. emas (Au). Teknik ini dikembangkan secara menyeluruh dari cara seleksi donor. Leptothrix ochracea. dan urani um. domba. dan babi. yang hidup d i lapisan besi oksidasi pada air buangan. b. makhluk hidup memi liki potensi untuk digunakan sebagai donor gen ataupun penerima gen dalam rekaya sa genetik. C. misalnya teknik embrio transfer pada sapi. Contoh bakteri lain yang dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi sebagai berik ut. mampu mengoksidasi Fe2+ menjadi Fe3+.Dengan proses oksidasi oleh bakteri dari senyawasenyawa belerang tereduksi atau belerang unsur menjadi asam sulfat dari Fe3+. Gallinella ferruginea. seleksi resipien. maka bakteri yang berada dala m bijih besi mampu memisah dari bijih besinya. mampu mengoksidasi Mn2+ menjadi Mn4+. seng (Zn). koleksi embrio. Selain bijih besi yang dipisahkan. juga bisa tembaga (Cu). dan teknik mentransfer emb rio.

gen atau bagian gen. kucing. Terkait dengan hal tersebut maka ada alasan ekonomi unt uk melakukan berbagai upaya pengadaan suatu produk bioteknologi. kera NETI (Nuclear Embryo Transfer Infant) dan ditto. kurang lebih 1. khususnya dalam bidang bioteknologi. Indonesia telah meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. bahkan gen manusi a telah dipatenkan. Dalam bidang pertanian. Bioteknologi 107 . berdampak pada pengadaan p royek dalam skala besar. telah disepakati pula Cartagen a Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena tentang Pengamanan Hayati). Pada hewan ternak kombinasi antara IVF da n embrio transfer merupakan teknik yang menarik. dan sebagainya. yaitu Konvensi Keanekaragaman Hayati (Convention on Biological Diversity. Bioteknologi dan Hak atas Kekayaan Intelektu al (Haki) Perkembangan bioteknologi yang makin pesat.100 gen telah dipatenkan. Pada tahun 1997.In vitro fertilization (IVF) dan oocyte maturation juga dikembangkan dan berhasi l dengan baik pada hewan atau manusia. ikan karper. kepe milikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan Intelektual) mutlak harus dipunyai seo rang ilmuwan atau penemu suatu keilmuan. Kedua teknik ini memungkinkan h ewan dapat memberikan keuntungan sebagai donor terus-menerus. 1992) yang tidak ikut ditandatangani oleh Amerika Serikat. Saat sekarang. Secara hukum ada kesepak atan internasional yang mengaturnya yaitu Convention on Biological Diversity dan World Trade Organization. lahirnya tanaman transgenik seperti telah di uraikan pada halaman sebelumnya. sapi. Seperti contoh hewan yang berhasil dikembangkan dengan jalan kloning. menyuplai banyak o ocyte untuk meningkatkan mutu. di tingkat internasional telah diakui dan ditandatangani sebuah konvensi yang mengikat secara hukum. Pe rlindungan paten ini telah menjadi bagian dari kesepakatan internasional. Pe nemuan-penemuan baru yang dimiliki tersebut dilindungi. 5 Tah un 1994. 2. Bio teknologi dan Keamanan Hayati (Biosafety) Untuk menjaga dampak negatif dari peng embangan bioteknologi. dan pelipatgandaan hewan produksi. Untuk itu. 3. yaitu domba dolly. Sebagai tindak lanjut konvensi tersebut.

tanaman transgenik. 6. rancang bangun alat mikroba. lingkungan. kultur jaringan. sosial. budaya. dan pengetahuan tradisional (indigenous knowledge). dan hibridoma. Bioteknologi merupakan suatu bentuk interaksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. rekayas a genetika. dan d) perkembangan pada keilmuan baru. ada kemungkinan produk gen asing seperti gen cry dari Bacillus thuringensi s maupun Bacillus sphaericus untuk menimbulkan reaksi alergi pada tubuh manusia. yaitu: a) perk embangan bahan makanan. Dalam protokol tersebut juga diakui sebagian kedaulatan. dan masyarakat (salingtemas) hakikatnya adalah peran rekayasa mikroorganisme dalam bidang bahan makanan. pertanian. teknologi. Peran bioteknologi dalam bid ang sains. lingkungan. 4. Selain itu. RANGKUMAN 1. 5. pengindraan molekuler. Perkembangan bioteknologi dikelompokkan menjadi empat bagian. yang memperkuat adanya kemungkinan bahaya dampak merugikan terhadap kean ekaragaman hayati dan ekosistem. kesehatan. 108 Biologi SMA Jilid 3 . pengklonan akan m enyebabkan keanekaragaman genetik yang merugikan populasi terhadap kesehatan man usia. juga terhadap kesehatan manusia. Perlu dicermati pula. dan industri. 3. c) perkemban gan di bawah kondisi steril.Protokol ini menyinggung tentang prosedur transportasi produk bioteknologi antar negara. Bioteknologi dalam arti modern adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghas ilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. 2. insersi atau penyisipan gen asing ke gen inang dapat meni mbulkan interaksi antara gen asing dan gen-gen inang sehingga menghasilkan perub ahan sifat yang tidak diinginkan. Perkemba ngan bioteknologi pada keilmuan baru meliputi: penelitian tentang enzim. Bio teknologi dalam arti konvensional adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. yaitu potensi dampak ekonomi. b) perkembangan di bawah kondisi nonsteril. bayi tabung. Dampak negatif terh adap keanekaragaman hayati dikarenakan adanya potensi transfer gen (horizontal a nd vertical gene flow) ke tanaman sekerabat dekat.

Pernyataan di atas yang benar adalah …. Apabila kalian belum memahami dan menguasai materi tersebut secara baik. 3. Salah satu ciri khas produk dari perkem bangan bioteknologi pada era generasi pertama adalah pembuatan …. genetika e. a. antibiotik d. biologi b. bioteknologi d. Ilmu yang harus dipelajari dalam menerapkan bioteknologi adalah …. dan 4 d. teknologi ter apan 3. a. a. hormo n c. pupuk kompos Bioteknologi 109 . 1. pelajarilah kembali. modern c. 3. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut ini di buku kerja kalian. aseton e. Produk teknologi yang m enggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro. mikrobiologi c. Pe nicillium notatum b. 3. 1. a. Penicillium chrysogenum c. biologi sel 2. Produk antibiotik merupakan salah satu ciri perkembangan biotekno logi pada era generasi ketiga. Peran biotekno logi pada salingtemas. 2. Penicill ium camemberti e. dan 4 e. 1 dan 3 c. merupakan kategori jenis produk …. 1. Pengertian bioteknologi. Streptomyces venezuelae 4.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai bioteknologi. Bioteknologi memerlukan bantuan mikroorganisme. Mikroorganisme berikut ini yang bukan penghasil antibiotik adalah …. Proses pembuatan kecap bukan termasuk produk b ioteknologi. Implikasi bioteknologi. 1. geologi d. Carilah referens i sebanyak mungkin dan mintalah bimbingan guru. a. biokimia b. salah semua 5. 2 . Produk bioteknologi tidak bermanfaat. biokimia e. 2. Perhatikan pernyataan berikut ini. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat. A. 2. 1 dan 2 b. tentu kalian sudah memahami dan mampu menjelaskan mengenai hal berikut. 4. Streptomyces griseus d. tape b.

Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan yang berguna bagi penderita diabet es melitus adalah …. resisten terhadap hama. 4. Tempe dibuat dengan bantuan mikroba Rhizopus sp. Sebutkan cir i utama bioteknologi. Apakah yang dimaksud antibiotik? Berilah penjelasannya berkaitan dengan peran bioteknologi. untuk perubahan kandungan lignin. toleran terhadap herbisida. . a. dan 3 b. a. 2. 1. Lingkaran benang DNA kecil yang dapat bertindak menyisip bagian tertentu di sepanjang molekul DNA adalah …. a. a.6. Rizhopus sp c. antibodi d.. 1. Aspergillus niger e. Penicillium sp 8. 1. sebagai pengendalian pemasakan buah. semua benar B . 2 dan 4 e. kromosom d. Perhatikan pernyataan mengenai sifat baru hasil tanaman transgenik berikut ini. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. lipase 7. Tomat. 4. salah semua 9. 2. 1.. 1 dan 3 c. plasmid c. 3. a. 3. Chi cory. DNA sendiri b. Pernyataan yang benar adalah …. Apakah yang dimaksud rekayasa genetika? Berilah contohn ya. 2 dan 4 e. Rizhopus oligosporus d. 3. Streptomycin merupakan s alah satu jenis antibiotik. 1 dan 2 d. Fermentasi adalah peristi wa perombakan senyawa kompleks menjadi sederhana dengan bantuan mikroorganisme. dan 3 b. 1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini. Sebutkan tahap-tahap perkembangan bioteknologi. Saccharomyces cerev isea b. 1 dan 2 d. antibiotik c. 1 dan 3 c. Mikroorganisme yang ikut membantu pembuatan kecap adalah …. 2. gen e. Sebutkan keuntungan dari pembibitan melalui teknik kultur jarin gan. Teknik rekombinan gen sering disebut kloning gen. Poplar . 2. 2. 4. Strawberi. 110 Biologi SMA Jilid 3 . Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor . restriksi 10. laktase b. 5. insulin e.

Berikut ini adalah fase-fase proses sintesis protein. tanah. pirimidin terdiri atas timin dan sitosin e. Kerusakan ini disebut dengan …. pupuk. pirimidin terdiri atas guanin dan sitosin c. 1. 2. pupuk. 3. 2. A. penebalan dinding sel e. purin terdiri atas guanin dan adenin. bertamba h panjangnya sel di dalam jaringan b. kelembapan. 5. zat tumbuh d. 3. katalase d. 4. 2 b. pupuk. a. 4. antokalin c. oksidase e. 5. 1. 1 c. a. a. destruktif enzim c. 1. pembesaran dan pemanjangan dari sel 2. suhu. Kulit batang yang kita lukai dapat membentuk jaringan kalus. a. filokalin d. RNA-r dibentuk dari D NA dalam inti 4. kelembapan. dehidrogenase b. kaukalin 4. denaturasi 5. Asam amino berjajar sesuai dengan urutan kode genetik 5. zat t umbuh e. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuha n adalah …. 3. pirimidin terdiri atas ur asil dan adenin 7. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom 2. karboksilase c. za t tumbuh c. 1. 4. kelembapan. 3. a. hidrolisis b. a. bertambah besar dan banyaknya sel dalam jaringan d. 3. suhu. a. 5 e. Terjad i protein yang dikehendaki Urutan yang sesuai dengan sintesis protein adalah …. Pada s uhu yang tinggi. tanah. zat tumbuh b. enzim akan mengalami kerusakan sehingga tidak dapat berperan se bagai biokatalisator. 1. asam traumalin b. bertambah banyaknya sel di dalam jaringan c.ULANGAN AKHIR Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kalian. Terbentuknya jaringan tersebut dipengaruhi oleh …. hidras e 6. Pasangan basa nitrogen yang terdapat pada DNA di bawah ini yang benar adala h …. Tanaman akan mengalami pertambahan besar umumnya disebabkan oleh …. cahaya. 4. 2. pirimidin terdiri atas urasil dan si tosin b. rizokalin e. 2. 5 d. purin terdiri atas guanin dan adenin. Enzim yang berperan mem pergiat penggabungan O2 dengan substrat dan mereduksi O2 sehingga terbentuk H2O adalah enzim …. 4. purin terdiri atas guanin dan urasil. suhu. tanah. RNA-t mengangkut asam amino yang dibutuhka n sesuai dengan kode genetik dan bergabung dengan RNA-d 3. 1. 5 Ulangan Akhir 111 . restrukturisasi enzim d. purin terdiri atas timin dan adenin. Pilihlah salah satu jawaban s oal berikut dengan tepat. purin terdiri atas guanin dan sitosin. jenis tanaman 3. tanah. jenis tanaman. pirimidin terdiri atas adenin d an sitosin d. lisis e.

8. Pasangan gen bisa memiliki lebih dari dua anggota, contohnya yang terjadi pad a kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan dalam membentuk lemak. Peristi wa ini disebut …. a. rekombinasi gen b. crossing over c. alela ganda d. translokas i e. alela 9. Peristiwa yang terjadi pada percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih diperoleh F2 dengan rasio fenotipe 15 merah : 1 putih. Peristiwa ini disebut …. a. polimeri b. kriptomeri c. epistasi d. hipostasi e. as ortasi 10. Penyakit buta warna diturunkan dari orang tua kepada anaknya, yang di kendalikan oleh gen resesif. Peristiwa ini disebut …. a. penyakit menurun tidak te rpaut seks b. penyakit menurun terpaut seks c. penyakit menurun d. penyakit menu run bebas e. penyakit menurun resesif 11. Embriologi perbandingan merupakan petu njuk adanya evolusi yang menunjukkan adanya kekerabatan antara individu, sebab …. a. pembelahan zigot sampai fase blastula itu sama b. terjadi pembentukan zigot y ang sama c. memiliki lapisan embrional yang sama d. periode masuknya ovum sama e . cara dalam menghasilkan telur dari ovarium sama 12. Faktor-faktor yang memenga ruhi keanekaragaman adalah .... 1. Rekombinasi gen 2. Mutasi gen 112 Biologi SMA Jilid 3 3. Suhu lingkungan 4. Keadaan lingkungan 5. Makanan Menurut Darwin, faktor yang paling menentukan terjadinya variasi adalah …. a. 1, 3, 4 b. 2, 3, 4 c. 2, 4, 5 d. 3, 4, 5 e. 2, 3, 5 13. Kebalikan dari homologi sebagai petunjuk bukti adanya ev olusi adalah analogi. Analogi terhadap anggota-anggota tubuh dari makhluk hidup berikut ini adalah …. a. tangan manusia dengan sayap burung b. sayap burung dengan sayap kupukupu c. kaki depan lembu dengan sayap burung d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak e. kaki manusia dengan kaki ayam 14. Fosil kuda secara lengkap memberikan gambaran adanya evolusi, sebab .... a. terjadi perubahan dari waktu ke waktu secara berangsur-angsur b. pada eosin kuda berukuran sebesar kuc ing c. gerakan rotasi semakin berkembang d. fosil kuda ditemukan setiap zaman ge ologi e. nenek moyang kuda jarinya selalu empat 15. Pasangan kedua organ ini yan g menunjukkan adanya homologi, yaitu …. a. kaki serangga dengan kaki tikus b. insa ng berudu dengan insang ikan gabus c. kaki depan kuda dengan tangan manusia d. s ayap serangga dengan sayap burung e. sirip ikan paus dengan sirip ikan kakap

16. Terjadinya variasi dalam spesies menimbulkan batasan-batasan arti spesies. H ewan dikatakan satu spesies apabila …. a. berada dalam genus yang sama b. memiliki organ-organ tubuh yang sama c. faktor makanan sama d. berkompetisi dalam hal ya ng sama e. melakukan perkawinan dan dihasilkan keturunan yang fertil 17. Pernyat aan yang tidak mendukung bahwa perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil walaupun mutasi merupakan mekanisme evolusi adalah .... a. kemampuan reproduksi populasi mengalami perubahan b. setiap gamet mengandung beriburibu gen c. setia p individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. jumlah populasi banyak sekali e. ju mlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali 18. Kambing dan biri-biri tidak termasuk satu spesies karena …. a. tidak terjadi i nterhibridisasi b. perbedaan genotipe c. terjadinya perkawinan silang d. perbeda an fenotipe e. terjadinya interhibridisasi 19. Apabila dua spesies simpatrik tid ak mampu melakukan interhibridisasi karena terpisahkan tempat yang berjauhan, ma ka keduanya mengalami isolasi …. a. reproduksi b. geografis c. gamet d. perilaku e . adaptasi 20. Berikut ini yang bukan termasuk jenis tanaman transgenik adalah …. a. tomat b. ubi jalar c. strawberi d. kelapa sawit e. gandum B . Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Jelaskan contoh peristiwa pertumbuhan dan perkembangan suatu individu. 2. Apa yang dimaksud katabolisme? 3. Jelaskan perbedaan DNA dengan RNA. 4. Jelaskan pe rjalanan sintesis protein. 5. Jelaskan yang kalian ketahui tentang Teori Evolusi menurut Darwin. 6. Sebutkan dampak yang menguntungkan dari mutasi gen atas terb entuknya spesies baru. 7. Sebutkan faktor-faktor yang mengaruhi timbulnya evolus i. 8. Apa yang dimaksud kloning gen? 9. Jelaskan tentang teknik kultur jaringan. 10. Sebutkan contoh peranan bioteknologi dalam bidang kesehatan dan pertanian. meUlangan Akhir 113

DAFTAR PUSTAKA Burnie, D. 2001. Jendela Iptek: Kehidupan. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Departeme n Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum Mata Pelajara n Biologi. Jakarta: Depdikbud. Dwijoseputro. 1980. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Gramedia. James D.Watson, John Tooze, & David T. Kurtz. 1988. Alih Bah asa oleh Wisnu Gunarso. DNA Rekombinan. Jakarta: Erlangga. Jean Claude Corbeil, Ariane Archambault. 2004. Kamus Visual Indonesia-Inggris (alih bahasa oleh Frans T. Haryanto, S. Raharjo). Canada: QA International. Keeton W.T & James L. Golud . 1993. Biological Science, fifth edition. W.W. Norton and company, inc. USA. Ki mball, JohnW. 1992. Biologi Seri 1. Jakarta: Erlangga. _____. 1992. Biologi Seri 2. Jakarta: Erlangga. Kramer, Ann. 2001. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Mackean, D.G. 2002. IGCSE Biology. London: John Murray –––––. 200 2. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta: PT. Widyadara Marjanin, M, Ir, Hadmadi M.E d, Ir. 1982. Botani. Jakarta: CV. Yasaguna. Parker, S. 2001. Jendela Iptek: Ilmu Kedokteran. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Sumanto. 1992. Kimia Organik. Surakarta : UNS Press. Suroso Ay, Anna P, Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidu pan. Cet 2. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Stockley, C diterjemahkan oleh Rint is Noviyanti, Ph. D. 2005. Kamus Biologi Bergambar. Jakarta: Erlangga. Syukur, A bdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Toegino. 1992. Genetika 2. Surakarta: UNS Press. 114 Biologi SMA Jilid 3

GLOSARIUM : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari benda mati alela : pasangan gen y ang terletak pada kromosom homolog anabolisme : proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik antibiotika : zat kimia yang diha silkan oleh berbagai mikroorganisme tertentu yang dalam kadar rendah mempunyai k emampuan untuk menghambat pertumbuhan atau menghancurkan mikroorganisme lain aso rtasi : prinsip kombinasi (berpasangan) secara bebas back cross : persilangan ba lik biogenesis : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari makhluk hidup biot eknologi : penggunaan makhluk hidup dan proses di dalamnya untuk menghasilkan su atu produk atau jasa blastula : tahap perkembangan embrio pada saat terbentuknya rongga (blastosol) DNA rekombinan : DNA suatu mikroba yang telah disambung deng an penggalan DNA lain dorman : kondisi istirahat atau tanpa gerakan pada biji de ngan cara melambatkan metabolisme double helix : model struktur DNA seperti tang ga tali yang terpilin eksplan : bagian suatu tanaman yang akan dibuat kultur jar ingan epigeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan kotiledon. Dengan demikian. dan epikotil kel uar dari biji sebagai akibat pemanjangan hipokotil. kotiledon t ampak keluar ke atas tanah etiolasi : pertumbuhan secara cepat di tempat yang ge lap (kurang cahaya) evolusi : perubahan bertahap dalam waktu relatif lama fenoti pe : sifat yang tampak fermentasi : proses perombakan organik oleh bakteri secar a anaerob Glosarium abiogenesis 115 .

: induk yang bergenotipe homozigot : suatu molekul polimer yang berupa DNA (Deok siribo Nucleid Acid) genotipe : sifat yang tidak tampak. yang disimbolkan dengan huruf glukoneogenesis : pembentukan glukosa dari piruvat hibrid : persilangan a tau pembastaran hipogeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan sedikit hipokoti l atau sama sekali tidak ada hipokotil sehingga kotiledon tetap berada di dalam biji. merupakan daun pertama pada embrio tumbuhan kromatid : kromosom yang mengganda (terpilin) kromomer : benang-benang kromosom kromosom : badan-badan halus yang berbentuk lurus atau bengkok dan mudah mengikat zat wa rna laju mutasi : angka-angka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di a ntara seluruh gamet yang dihasilkan lingkaran tahun : secara umum disebut sebaga i lingkaran tumbuh pada daerah tropis yaitu daerah pada irisan melintang batang yang dapat dibedakan dalam floem atau xilem sekunder yang terbentuk selama satu tahun lokus gen : lokasi yang ditempati setiap gen atau sekelompok gen meiosis : proses pembelahan pada pembentukan sel gamet (sel kelamin) galur murni gen 116 Biologi SMA Jilid 3 . Dengan demikian. kotiledon tidak tampak ke luar ke atas tanah : masuknya a ir secara pasif ke dalam biji seimbibisi hingga biji menggembung irreversibel : perubahan yang tidak dapat kembali ke bentuk semula/asal katabolisme : proses pe nguraian dan pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respi rasi klon : kumpulan sel turunan dari sel induk tunggal melalui proses reproduks i kotiledon : daun lembaga.

cab ang. dan akar meristem : jaringan muda yang menghasilkan sel-sel yang kemudian m engalami diferensiasi dan spesialisasi menjadi jaringan permanen mikrobiologi : ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme mitosis : pembelahan yang terjadi p ada sel tubuh mutasi gen : perubahan susunan kimia suatu gen partenokarpi : pemb entukan buah tanpa fertilisasi sperma dengan ovum atau tanpa pembuahan plasmid : lingkaran benang DNA kecil yang terdapat dalam sel bakteri di luar kromosom bak teri tersebut polipeptida : suatu rangkaian yang terbentuk dari asamasam amino d i dalam ribosom protein : kumpulan polipeptida rekayasa genetika: pencangkokan g en rekombinasi gen : perubahan frekuensi gen yang terjadi melalui perkawinan pad a generasi berikutnya segregasi : prinsip pemisahan bebas seleksi alam : seleksi terhadap makhluk hidup yang berada di lingkungan substrat : zat yang dapat diub ah menjadi sesuatu yang baru test cross : uji silang transkripsi : peristiwa DNA mencetak RNA-d (RNA duta) translasi : penerjemahan informasi genetika yang beru pa urutan basa nitrogen (kodon) menjadi asam amino : individu yang mengalami var iasi varian variasi : sifat yang berbeda pada individu-individu satu spesies meristem apikal Glosarium 117 . meristem yang terdapat di daerah ujung atau apikal batang.: meristem ujung.

96. 3 Inhibitor. 50 Hormon. 3 6 Euphoidi. 17 Anafase. 21 Hipostasi. 22. 21 Glikolisis. 5 Fosfatase. 9 Giberelin. 35 Basa nitrogen. 18 Fototropisme. 6 . 28 Eritroblastosis faetalis. 39 Kodon. 49. 18 Adenin. 61 Invitro. 27 Asam amino nonessensial. 50 Anabolisme. 9 Gahermurni. 77 An euploidi. 10 Glikogenesis. 60 Antigen. 47 Diferensiasi. 17 Homologi. 59 Fenotipe. 10 Asam am ino essensial. 8 Karboksila se. 50. 22 Glukoneogenesi s. 47 Genotipe. 21 Interfase. 9 Autokatalik. 50 Hibridoma. 47 Dihibrid. 40. 9 Hukum asortasi. 96. 76 Epigeal. 17 Katalase. 31. 37 Bio teknologi. 23. 93. 54 Epitel tubulus proximal. 98 Kloning gen. 94. 97 Domestikasi. 17 Diakinesis. 37 Haemofili. 52 118 Biologi SMA Jilid 3 DNA rekombinan. 56 Daerah diferensiasi. 21. 5 Hipergl isemia. 6 Daur kre bs. 24 Defesiensi. 47 Intermedier. 28 Floem. 10 Eukarion. 82 Isolasi reproduksi. 113. 4. 56 Heterokatalik. 7. 18 Glukosuria. 73 Cahay a.INDEKS ISTILAH Aberasi. 53 Hukum Mendell. 49 . 41 Apoenzin. 50 Filogeni. 25 Epistasi. 3. 58 Abiogenesis. 51 Internodus. 112 Deksi. 54 Holoenzim. 77 Homozigot. 7 Koleoptil. 61 Dehidrogenase. 20 Hipegeal. 93 Genetika. 82 Kaliptra. 99 I solasi geografis. 47 Imbibisi. 38 Heterozigot. 21. 23 Kolenkima. 7 Inversi. 57 Antikodon. 4 Eohippus. 5 Enzim. 19 Klon. 115 Fermentasi. 30. 57 Akrosentrik. 18 Asam absisat. 18 Koenzim -A. 40 Koenzim. 37 Adrenalin. 18. 57 Etilen. 100 Hidrase. 22. 20 Katabolisme. 96 Kodogen. 21 Guanine. 5 Epineprin. 101 Biogenesis. 52 Geotropisme. 10 Insu lin. 73 Adenosin triphospat. 20 Detoksifikasi. 37 Duplikasi. 11 Colour blind. 7 Daerah pemanjangan sel. 77 Filtrate glomerulus. 3 Diflonema. 82 Double helix. 9 Kolumela. 48 Analogi. 95 Filial. 61 Embrio. 38 Back cro ss. 23 Glukosa Gp dehidrogenase. 95. 51 Generatio spontanea. 27 Auksin. 21 Hipoglisemia. 61 Desmolase . 35 Alela. 73 Genetic engineering. 21 Agl utinogen. 50. 34 Endosperma. 6. 6 Kambium.

35 Teknik jantan mandul. 19 Ontogeni. 40 RNA – t. 18 Pirimidin. 35 Teori evolusi . 50 Resfriksi. 20 Trihibid. 77 Pakhinema. 51 Protease. 80 Laparoskopi. 22. 48 Metasentrik. 60 Prinsip segregasi. 60 T innin. 101 Transkripsi. 47 Lipid. 62 Telofase. 63 Monosomik. 62 Monoploidi. 98 Rhesus. 41 RNA – r. 75 Variasi. 99 Laptonema. 35. 38. 23. 23 Monohibrid. 79 Mutasi. 47 Seleksi alam. 79. 100. 47 Pseudodominan. 38 Kromosom. 79 Replikasi DNA. 41 RNA. 49. 41 Sel gamet. 37. 82 Submet asentrik. 107 Nukleo tida. 20 Phelsose is omerase. 6 0 Varian. 36. 24 Plasmagen. 38 Plasmid. 98. 12 Zygonema. 40. 93 Mitokondrian. 20 Metafase. 58. 40 Ku ltur jaringan. 22 Resfriksi. 98 Respirasi. 35 Mikrobi ologi. 59. 50 Mutasi gen. 74. 99 Laju mutasi. 17 Trisonik ganda. 50 Tripsinogen.Kotiledon. 53 Polipolidi. 47 Pedigree. 41 Translasi. 39 Piruvat. 53 Tetrasonik. 81 Sentromer. 49. 2 5 Lokus. 99 Transgenik. 48 Telosentrik. 40. 54 Peroksidase. 37 Meristem. 77 Terpaut seks. 18 Normal capier. 75 Zomogen. 61 Rad iasi. 96 Poli meri. 37. 62 Radioisotope. 86 Nicoti amida adenine den ukledida phosfat. 40. 47 Indeks 119 . 60 Oksidase. 17. 62 Rekombinasi gen. 5 Kriptomeri. 61 Transphoforilase. 37 Totipotensi. 6 Metabolisme. 82 Teori rekapitulasi. 47 Sel somatik. 41 Tra nslokasi. 113 Kromogen. 55 Test cross. 37. 5 Nuclear embryo transfer infant. 38 Resesif. 60 M ultiple delle. 59. 61. 54. 4. 35 Sposiasi. 57 RNA – d. 38 Nullisomik.

et – al. 45. 25. 26. Hadmadi M. 37. 98 John W. Kimbal. 27 Suroso Ag. 21. Watson. 71. 96 . 51. 19. 76. 14. 35. 48 Dwijoseputro. 42.G. 11 Ir. 10. M. Ed. 3. 4 0. 79. Marjanin dan Ir. Stockley. 37. Mackean. ddk. 74 Toegino. 93.INDEKS PENGARANG C. 8 James D. 47. 82 Keeton W. 56.T. 6 . Golud. 94 D. and James L. 22 Sumanto. 17. Burnie. 60 120 Biologi SMA Jilid 3 . 38. 38. 97. 48 D. 20. 9.

Catatan Indeks 121 .

Catatan 122 Biologi SMA Jilid 3 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.