Subardi Nuryani Shidiq Pramono BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Oleh: Subardi, Nuryani, Shidiq Pramono Editor: Rr. Yani Muharomah 574.07 SUB b SUBARDI Biologi 3 : Untuk Kelas XII SMA dan MA / Oleh Subardi, Nuryani, Shidiq P ramono ; editor, Rr. Yani Muharomah. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendi dikan Nasional, 2009. vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 114 Indek s ISBN 978-979-068-129-3 (no.jld.lengkap) ISBN 978-979-068-135-4 1. Biologi-Stud i dan Pengajaran I. Judul II. Nuryani III. Shidiq Pramono IV. Rr Yani Muharomah Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbi t CV. Usaha Makmur Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasion al Tahun 2008 Diperbanyak Oleh:...

dicetak. Departemen Pendidikan Nasional. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga pen jualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. saran dan kritik sangat kami harapkan. Buku-buku teks pe lajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen . Oleh karena itu. Namun. atau difoto kopi oleh masyarakat.KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. dapat diunduh (Download) digandakan. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendid ikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelay akan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidi kan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. Juni 2009 Kep ala Pusat Perbukuan . dalam hal ini. Pendidikan Nasiona l ini. pada tahun 2008. Kami berharap. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku in i sebaik-baiknya. semua pihak dapat mendukung kebijak an ini. tela h membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarl uaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Na sional. Jakarta. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya . Kami menyampaikan penghar gaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan m engalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk diguna kan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Diharapkan b ahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat mem anfaatkan sumber belajar ini. berkat rahmat dan karunia-Nya Pemerintah. dialihmediakan.

KATA PENGANTAR Selamat atas keberhasilan kalian memasuki kelas yang lebih tinggi. di bagian awal bab juga disajikan kata-kata kunci. Materi buku ini telah memenuh i standar buku yang ditetapkan pemerintah. Penulis . Akhirnya. semoga buku ini dap at menemani kalian selama proses pembelajaran Biologi. Karena itu sebaiknya kalian membaca kata-kata kuncinya. Di kelas yang lebih tinggi ini. Selamat belajar. Kata-kata terseb ut menjadi inti pembahasan materi. Buku ini disusun secara sederhana. Bagian ini berisi ilustrasi d an deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. Selain itu. Bagaimana kes an kalian terhadap pelajaran Biologi selama ini? Mudah-mudahan kalian senang bel ajar Biologi. te tapi tanpa meninggalkan kebenaran materi yang harus kalian capai. Di bagian akhir setiap babnya dilengkapi dengan soal-soal untuk mengu ji kompetensi kalian setelah mempelajari satu bab. Dengan keseder hanaan itulah diharapkan dapat membantu kalian dalam proses pembelajaran Biologi . Setiap awal bab di buku ini disajikan cover bab. kalian akan mempelajari Biologi le bih mendalam dan tentunya juga akan lebih menarik.

26 E... 64 Ulangan Semester 1 ................................. 37 C............ 47 B...............................8 Uji Kompetensi .............. .................................... 66 v ............................. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein ............................................. ..................................................................................... Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan ........................... ..DAFTAR ISI Kata Sambutan ...... ......... ................. ............. Pola-Pola Hereditas A....................................................................... 35 B.......................... ............................................................................................................................................................................................................................. 25 D....... 49 C.... Struktur Kimia Materi Genetik ...................................................................... ................iv Bab 1. ..... ......... .................. ..3 B................................................................................................. 38 Uji Kompetensi ............................................. Mutasi ............ Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga .................. Metabolisme Lipid (Lemak) ...................................................................... 17 B.. Hered itas pada Manusia... Enzim da n Fungsinya .......................... 20 C........................................... Metabolisme Karbohidrat ....................................................... 31 Bab 3........... ...... .................................................... 58 Uji Kompetensi ...... ...... Proses Metabolisme Organisme A...................... ............. ................ ............................ 13 Bab 2................. 54 D........................................................... Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat ................................................................... ................. Genetika A................................... Hereditas dalam Hukum Mende ll .................................. ........................................... ............................................................... Gen .......... 4 3 Bab 4.......... ................................ iii Kata Pengantar ......... Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan A.............................................................. ................................... Kromosom ................................................. Met abolisme Protein.......... 29 Uji Kompetensi ..................... .................

.................... dan Masyarakat (S alingtemas) ................................... ...... .......... 106 Uji Kompetensi .... 109 Ulangan Akhir ....... Implikasi Bioteknologi ............... Pengertian Bioteknolog i ...... 101 C.................... 120 vi ............................Bab 5................... 111 Daftar Pustak a ........................... 114 Glosarium ................................................... ................................................................................... .... Mekanisme Evolusi ............................................. ............................. Peran Bioteknologi pada Sains............................................................ .................... 74 B..... Tanggapan Teori Evolus i Darwin .............................................................................................................. 75 C............................................ 93 B...................... Bioteknologi A......... ....................................................... ................................. Pengertian Evolusi ......................... ............ 79 D....................................... 88 Bab 6... ..... Teknologi...................... 115 Indeks Istilah ........................................... Evolusi A.................. ................................. 82 E................... ..... Petunjuk-Petunjuk Evolusi .. ........... Perkembangan Teori Evolusi ....................................................... 118 Indeks Pengarang ................................................. .............. .......... ............................... Lingkungan......................................................................................................................................................... ................. 85 Uj i Kompetensi ...............................................................

yaitu proses menuju kedewasaan secara seksual di mana tanaman sudah siap untuk menghasilkan keturunan. Sumber: Kamus Biologi Bergambar. tanaman juga mengalami perkembangan.BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri sebagaimana makhluk hidup lain nya. Kata-kata kunci pertumbuhan perkembangan perkecambahan . Per tumbuhan pada tanaman dapat dilihat dari makin besarnya suatu tanaman yang diseb abkan oleh jumlah sel yang bertambah banyak dan bertambah besar. Salah satu ciri tumbuhan adalah mengalami pertumbuhan dan perkembangan. 2005 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tahap-tahap pe rtumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga. dapat menjelaskan faktor-fakt or yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Suatu kecambah akan tumbuh menjadi tanaman yang utuh. Se lain tumbuh. seperti ditunjukkan gambar di samping.

.

sifat yang tampak pada tumbuhan dan hew an merupakan hasil interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan seca ra bersama-sama. Kemudian. Proses perubahan biologis sepert i ini disebut perkembangan. potensi genetik hanya akan berkembang apabila ditunjang oleh lingkungan yang cocok. Perubahan t erjadi selama masa pertumbuhan menuju pada satu proses kedewasaan sehingga terbe ntuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda. dan daun. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktorfaktor dalam dan luar. Perkembangan mengarah pada proses menuju kedewasaan organisme. Demikian pula hewan. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga 1. kemudian menjadi satu individu yang mempunyai akar. Perubahan tanaman kecil menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan buah berawal dari satu sel zigot menjadi embrio. Mula-mula terjadi proses fisika saa t biji melakukan imbibisi atau penyerapan air sampai biji ukurannya bertambah da n menjadi lunak. dan daun. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 3 . dan tinggi) yang bersifat irreversibel disebut pertumbuhan. enzim-enzim mulai aktif sehingga menghasilkan berbagai reaksi kimia.Semua organisme dalam hidupnya mengalami proses perubahan biologis. A. massa. Peristiwa perubaha n biologi yang terjadi pada makhluk hidup yang berupa pertambahan ukuran (volume . Peristiwa diferensiasi menghasilkan perbedaan ya ng tampak pada struktur dan fungsi masing-masing organ. batang. Peristiwa perubahan yang demikian disebut diferensiasi. Dengan demikian. Faktor yang terdapat dalam tubuh organisme. kepala. Perubahan te rsebut terjadi disebabkan semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan . tumbuh dari satu se l zigot menjadi embrio. dan tangan. kimia. sehingga perubahan yang terjadi pada organisme tersebut makin kompleks. Saat air masuk ke dalam biji. kemudian berkembang menjadi satu individu lengkap dengan organ-organ yang dimiliki. Adapun faktor lingkungan merupakan faktor dari luar yang memengaruhi per tumbuhan. seperti kaki. pertumbuhan tanaman membentuk akar. antara lain s ifat genetik yang ada di dalam gen dan zat pengatur tumbuh yang merangsang pertu mbuhan. batang. dan biologi mulai berlangsung. Tahap Awal Pertumbuhan Pertumbuhan pada biji telah dimulai pada saat proses f isika. Berlangsungnya proses perubahan biologis dipengaruhi oleh tersedianya faktor-f aktor pendukung. Sebagai contoh .

Tipe perkecambahan di atas tanah (Epigeal) Tipe ini terjadi. Bak atau ember air 2. jika plumula (perhatikan Gambar 1. Kacang hijau atau biji kacang-kacangan yang sudah kering Cara Kerja: 1 . Termometer 3. amatilah termometer yang direndam pada air yang berisi rendaman sepotong agar. 2005 Tipe perkecambahan ada dua macam. a. Perkecambahan Perkecambahan adalah munculnya plantula Plumula (tanaman kecil) dari dalam biji yang merupakan Biji mulai hasil pertumbuhan dan perkembangan em brio. Catatlah suhu pada permulaan kegiatan dan perubahan suhu yang terjadi se tiap jamnya. Apa beda imbibisi yang diperlihatkan oleh biji kacang dengan sepotong agar? 2. sedangkan radikula menjadi akar . Hasil Kegiatan dan Pengamatan: 1. sedangkan kotiledon tetap berada di dalam tanah.Kerja enzim ini antara lain. kemudian pasanglah termometer dalam rendaman itu. Rendam biji kacang ke dalam air. 4 Biologi SMA Jilid 3 . berkecambah Pada perkembangan embrio saat berkecambah. Sepoton g agar 4. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Kecakapan Akademik) Mengamati Pertumbuhan melalui Percobaan Imbibisi Tujuan: Membuktikan imbibisi menghasilkan reaksi eksoterm dan dapat me nimbulkan energi.1) muncul d i atas permukaan tanah. Radikula bagian plu mula tumbuh dan berkembang menjadi Testa batang.1 Bagian-bagian biji sebagai berikut. mengaktifkan metabolisme di dalam biji dengan mensi ntesis cadangan makanan sebagai persediaan cadangan makanan pada saat perkecamba han berlangsung yang dipakai untuk berkecambah. Apakah terjadi perbedaan suhu pada rendaman biji kacang dengan rendaman sepotong agar? 2. 2. Sebagai kontrol. Alat dan Bahan: 1. 3. tipe itu Gambar 1. Sumber : Kamus Biologi Bergambar.

sehingga pohon bertambah besar. Pada fa se ini tumbuhan membentuk akar. Ujung akar tumbuh memanjang dan menembus lapisan tanah. Meristem dasar yang akan berkembang menjadi jaringa n dasar yang mengisi lapisan korteks pada akar di antara style dan epidermis. Prokambium. jika plumula d an kotiledon muncul di atas permukaan tanah. sedangkan pada tumbuhan monokotil diperoleh dari endosperm. Pertumbuhan Primer Setelah fase perkecambahan. dan daun.2 Epigeal b. dan akar. b. Plumula muncul ke permukaan Kotiledon tetap dalam tanah Radikula tumbuh ke bawah Sumber : Kamus Biologi Bergambar. 3. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 5 . Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Pertumbuhan terutama terjadi pada ujung pohon. a. 2005 Gambar 1. diikuti pertumbuha n tiga sistem jaringan meristem primer yang terletak di akar dan batang. Pada tumbuhan dikotil ma kanan diperoleh dari kotiledon. Tipe perkecambahan di bawah tanah (hipogeal) Tipe ini terjadi. pucuk ranting. yaitu lapisan dalam yang akan berkembang menjadi silinder pusat. ya itu floem dan xilem. pohon tumbuh selama musim sem i dan musim panas. yaitu lapisan terluar yang akan memb entuk jaringan epidermis. Akar dan ranting menebal seperti ju ga batang.Plumula muncul ke permukaan Radikula tumbuh ke bawah Kotiledon Testa terkelupas Daun sejati INFO Di daerah yang memiliki empat musim dalam setahun.3 Hipogeal Makanan untuk pertumbuhan embrio diperoleh dari cadangan makanan karena belum te rbentuknya klorofil yang diperlukan dalam fotosintesis. 2005 Gambar 1. Tiga sistem jaringan primer ya ng terbentuk sebagai berikut. batang. Protoderm. c. Ranting memanjang dan bunga serta daun muncul dari pucuk.

Sel-sel kaliptra yang dekat dengan ujung akar mengan. antara ujung akar dengan a kaliptra tidak terdapat batas yang jelas dan tidak memiliki titik tumbuh pada kaliptra te rsebut. sel-sel tudung akar y ang yang lebih tua rusak akan digantikan oleh sel-sel baru yang dihasilkan oleh sel-sel me-ristem primer dari perkembangan sel-sel meristem Akar lateral apikal. yaitu memudahkan d akar menembus tanah karena tudung akar dilengkapi c dengan s ekresi cairan polisakarida.5 Tudung akar lambat dari bagian lain. Meristem Meristem merupakan bagian dari ujung akar yang selnya senantiasa mengadakan pembelahan secara mitosis. Perbedaan antara tudung akar dikotil dan monokotil s eb bagai berikut. Daerah pemanjangan sel Lapisan berambut Daerah pemanjangan sel terletak di R ambut akar belakang daerah meristem. Pemanjangan sel tersebut berperan penting untuk membantu daya tekan akar dan proses pertumbuhan memanjang akar. meristem – Pada tudung akar monokotil. meristem apikal akar b. a. floem mempunyai titik tumbuh tersendiri yang disebut f. selanjutnya membentuk sistem perakaran tanaman. Pada ujung akar yang m asih muda. 2005 belahan sel di daerah ini menjadi lebih Ga mbar 1. Sel-sel hasil Daerah pembelahan meristem tu mbuh dan berpemanjangan kembang memanjang pada daerah ini. korteks e. Tudung akar (ka liptra) Tudung akar atau kaliptra berfungsi sebagai pelindung f terhadap bentura n fisik ujung akar terhadap tanah sekitar e pertumbuhan.Sumber : Encarta Encyclopedia Gambar 1. c. tudung akar b. daerah pemanjangan sel kaliptra terdapat batas yang jelas atau nyata dan d. antara ujung akar dan c. terdapat empat daerah pertumbuhan sebagai berikut. Fungsi lain ujung akar. Meristem ini terletak d i belakang tudung akar. xylem kal iptrogen.Pertumbuhan primer pada akar Akar muda yang keluar dari biji segera masuk ke dal am tanah. 6 Biologi SMA Jilid 3 . a.4 Jaringan dung butir-butir tepung yang disebut kolumela. – Pada tudung akar dikotil. Pada Bagian akar tumbuhan dikotil. Titik tumbuh Aktivita s pertumbuhan dan perkembangan Tudung akar memanjang dari sel mengakibatkan pemS umber : Kamus Biologi bergambar.

Pertumbuhan Sekunder Setelah meristem primer membentuk jaringan permanen.d Daerah diferensiasi Pada daerah ini. yaitu pembentukan kambium yang terbentuk dari parenkim atau kolenkim. 1982 Gambar 1. kemudian akan memperoleh tugas membentuk jaringan tertentu. Di dalam kuncup.7 Irisan membujur ujung batang 4. Pertumbu han Primer pada Batang Pertumbuhan dan perkembangan primer pada batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh). Pertumbuhan. ruas batang dan tonjolan daun kecil (primordia) memiliki jarak sangat pendek karena jarak internodus (an tarruas) sangat pendek. Sel-sel yang memiliki kesamaa n struktur. kem udian meristem sekunder mengalami pertumbuhan sekunder. sel-sel hasil pembelahan dan pemanjangan akan mengelompok se-suai dengan kesamaan struktur.6 Struktur akar Bakal daun Jaringan pembuluh Daerah pemanjangan Epidermis Kambium Cortex Empulur Xylem Floem Sumber : Botani. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 7 . Pertumbuhan sekunder han ya terjadi pada tumbuhan dikotil. dan pemanjangan sel terjadi di dalam internodus. Meristem apikal Bakau Akar tunjang Sumber : Kamus Biologi Bergambar. dan daerah diferensiasi. 2005 Gambar 1. daerah pemanjangan. Meristem apikal pada batang dibentuk oleh sel-sel yang senantiasa membelah pada ujung tunas yang biasa disebut kuncup. pembelahan.

Pertumbuhan xilem dan floem tersebut menyebabkan batang bertambah be sar dan terbentuk lingkaran tahun yang dipengaruhi oleh aktivitas pada musim kem arau dan musim penghujan. hurufGambar 1. 1982 mstr jari-jari empulur. akan membentuk sel floem. Xilem dan floem yang terbentuk dari aktivitas kambium disebut xilem sekunder dan floe m sekunder. A Ga mbar B Gambar A tetapi B lebih tua. prsch kulit n pertama. mstr jari-jari c m empulur. Feloderm Felogen Felem Korteks Floem Kambium Periderm Bole adalah nama lain kulit kayu Lentisel (lihat bawah) Sel-sel yang tersusun lo nggar Rongga udara Sumber : Kamus Biologi Bergambar. ep b epidermis. h kayu sekunder. 8 Biologi SMA Jilid 3 . 2005 Gambar 1. m h empulur. tahu n sebaliknya jika sel kambium membelah ke arah dalam akan membentuk xilem. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan 1.8 Tahapan pertumbuhan ba tang sekunder huruf lain sama artinya dengan Gambar A. a bagian kayu dari ikatan b pembuluh.ep Gambar A Skema penampang prsch mstr melintang batang pada tumbuh-tumbuhan dik otil. Faktor Dalam yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Fakt or dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan adalah gen dan zat pengatur tumbuh. b kulit kayu sekunder. Sumb er : Botani. ep prsch mstr b h c m Jika sel kambium membelah ke Lingkaran arah luar.9 Lingkaran tahun pada batang di kotil B. b bagia n kulit kayu. c kambium.

f) pembentukan batang. c) geotropisme. meningkatkan permeabilitas sel terhadap air. terjadi pembengkokan arah pertumbuhan. me ningkatkan plas-tisitas. e) partenokarpi. mengembangnya dinding sel. menyebabkan pengurangan tekanan pada dinding-dinding sel. vakuola-vakuola bergabung sel menjadi luas dan panjang batang. Jika ini terjadi pada pucuk c. auxin diangkut Hormo n ini diproduksi pada ujung tunas ke tangkai akar dan batang. Macam-macam hormon sebagai b erikut. menghambat. meningkatkan sintesis protein. vakuola-vakuola terbentuk dalam yang lebih besar. Pada konsentrasi tertentu hormon dapat memacu pertumbuhan. tetapi pada konsentrasi yang tinggi dapat menekan pertumbuhan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 9 . dan mengubah proses fisiologis tumbuhan. Bagian yang mengandung auksin a. Dilihat dari segi fisiologi.a. b) fototr opisme. Auksin adalah hormon pembelahan a sel yang berperan merangsang pembelahan sel dan pengembanga n sel. b. dengan percobaan penga ruh penyinaran daerah pembentukan daerah auxin terhadap koleoktil.1 0 Auksin diproduksi di ujung sel memperlihatkan bahwa auksin dapat koleoptil men aikkan tekanan osmotik. Mackean Pengaruh auksin terhadap perkembangan Gambar 1. Hormon auksin/ b IAA memiliki sifat menjauhi cahaya. 1) Auksin Auksin mula-mula ditemukan oleh Darwin. hormon auksin berpengaruh pada: a) pengembangan sel. Faktor gen Faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. Inf ormasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. Pengaruh hormon au ksin bawah dalam konsentrasi yang berbeda pada c bagian tubuh tanaman mengakibat kan terjadinya pertumbuhan yang tidak seimbang. d) pertumbuhan akar. pembelahan sel secara mitoses dan lebih banyak memiliki kecepatan tumbuh sel ti dak mengalami pembesaran b. Sum ber : IGCSE Biologi DG. Zat pengatur tumbuh (hormon) Zat pengatur tumbuh (hormon) pada tanaman ialah senyawa organik yang d alam jumlah sedikit dapat mendukung. pembesaran sel kekurangan akan mengalami pertumbuha n dimulai lebih lambat. Ad apun bagian yang sitoplasma.

Hormon ini berperan pada proses pematan gan buah. Sering dijumpai pada pro ses perkecambahan. misa lnya nutrisi. buah. dan sitokinin. 5) Inhibitor Inhibitor adalah zat yang menghambat pertumbuhan pada tanaman inhibitor. cahaya. karena adanya auksin. dan endosperm. etilen akan berbentuk gas dan berperan apabila terjadi perubah an secara fisiologis pada suatu tanaman. Beberapa jenis inhibi tor yaitu asam absisat dan plant growth retardant. penyinaran. pembungaan. dan kelembapan. Hubungan etilen dengan auksin yaitu etilen memengaruhi pembentukan pro tein yang diperlukan dalam aktivitas pertumbuhan. tunas. 10 Biologi SMA Jilid 3 . a. Plant growth retardant adalah i nhibitor yang berlawanan dengan kegiatan giberelin pada perpanjangan batang. pertumbuhan pucuk. 2. giberelin. dan mobilisasi karbohidrat selama perkecambaha n. Gambar 1. suhu. Nutrisi Nutrisi terdiri atas unsur-unsur atau senyawa-senyawa kimia sebagai sumber energi dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan. umbi. aktivitas kambium mendu kung pembentukan RNA baru. atau dalam dormansi.2) Giberelin kuncup ujung Giberelin merupakan jenis hormon yang mulamula ditemuk an oleh Kuroshawa dari Jepang. Sitokinin berfungsi untuk: ujung tumbuh kuncup a) mer angsang pembelahan sel. batang. Hormon ini berperan dalam mendukung perpanjangan sel. Faktor Luar yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Faktor l uar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah faktor lingkungan.11 Dominasi apikal terjadi d) mempercepat pertumbuhan memanjang. dan sintesis protein. c) menghambat efek dominasi apikal oleh auk2002 sin pada ba tang. akar. kuncup sisi Hormon ini berpengaruh terhadap sifat genetik. 3) Sitokinin bekas daun Sitokin in ditemukan oleh Kinetin. Zat ini mempunyai fungsi ber lawanan dengan auksin. Asam absisat terdapat pada da un. lentisel Sumber : Ilmu Pengetahuan Populer. Hal itu akan hilang apabila pucuk dipangkas 4) Etilen Dala m keadaan normal. air. b) merangsang pembentukan tunas.

Sebaliknya. Mg). Suhu Suhu berpengaruh terhadap fisiologi tumbuhan. pucat. Defisiensi mengakibatkan pertumbuhan menja di terhambat. H. S. Sebagai pelarut. dan batang tidak kukuh. dalam keadaan terang tumbuhan lebih pend ek. Mo. Cahaya Cahaya mutlak diperlukan dalam proses fotosintesis. sebagian l agi diambil dari udara. batang. c. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 11 .12 Permukaan daun cenderung mengh adap ke arah cahaya matahari. Ba tang kaktus menyimpan air untuk keperluan fotosintesis. 2005 Sumber: Kamus Biologi Bergambar. akan mengakibatkan keku rangan unsur yang disebut defisiensi. K. O. Suhu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan menghambat proses per tumbuhan.Nutrisi umumnya diambil dari dalam tanah dalam bentuk ion dan kation. air juga mem engaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laj u metabolisme. cahaya berpengaruh langsung terhadap ketersediaan makanan. Ca. antara lain memengaruhi kerj a enzim. batang kukuh. sehingga daun menjadi pucat. Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam t ubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. Mn. Jika sa lah satu kebutuhan unsur-unsur tersebut tidak terpenuhi. Tumbuhan yang tida k terkena cahaya tidak dapat membentuk klorofil. Dalam fotosintesi s. Pengaruh cahaya secara langs ung dapat diamati dengan membandingkan tanaman yang tumbuh dalam keadaan gelap d an terang. pertumbuhan tanaman mengalami etiolasi yang ditan dai dengan pertumbuhan yang abnormal (lebih panjang). Fotosintesis pada tumbuhan biasanya terjadi di daun. daun berkembang sempurna dan berwarna hijau. P. b. Fe. Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan disebut suhu optimum (100–380C). Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis . Unsur-unsur yang dibutuhkan dalam jumlah yang banyak dis ebut unsur makro (C. daun tidak berkemba ng. Cu. misalnya tanaman ka ktus priety lebih banyak mengalami fotosintesis pada batang daripada daunnya. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Cahaya secara langsu ng berpengaruh terhadap pertumbuhan setiap tanaman. Adapun unsur-unsur yang dibu tuhkan dalam jumlah sedikit disebut unsur mikro (B. INFO Pigmen klorofil menyebabkan warna hijau pada tanaman. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya mater i-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan. N. Air Air berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses pe nyerapan. d. 2005 Gambar 1. Cl). Zn. Pada keadaan gelap. atau bagian lain tanaman. sehingga tanaman kering dan mati.

carilah referensi bacaan pendukung. Kelembapan Tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkemb angan tumbuhan. RANGKUMAN 1. Pertumbuhan sekunder terjadi jika setelah pertumbuhan primer tanaman membentuk jaringan permanen. 5. 4. Adapun untuk mengatasi keleb ihan air. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi selama masa pertumbuhan menuju p ada satu proses kedewasaan sehingga terbentuk organ-organ yang mempunyai struktu r dan fungsi yang berbeda. Per kecambahan ada dua macam. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. air. cahaya. 7. yaitu saat biji melakukan imbibisi (penyerapan air hingga biji bert ambah ukuran dan menjadi lebih lunak). Apabila terdapat hal-hal yang menurut kalian belum jelas atau ku rang dapat dipahami. 6. dan tinggi) yang bersifat irreversi bel. Pada kondisi ini. batang. 3. Fa ktor-faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Pertumbuhan primer berlangsung pada akar. dan kelembapan. berupa pertambahan ukuran (volume. 8. Faktor-faktor luar yang memengaruhi pertumbu han dan perkembangan tumbuhan. 2. faktor kehilang an air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. suhu. massa. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat. kalian tentu sudah memahami dan dapat menjelaskan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan p ada tumbuhan bunga. 12 Biologi SMA Jilid 3 . 9. yaitu perkecambahan di atas tanah dan di bawah tanah. Pertumbuhan adalah peristiwa perubahan biologi yang terjadi pada makhluk hidu p. Tahap pertumbuhan awal suatu tanaman adalah adanya pr oses fisika. yaitu nutrisi. yaitu faktor gen dan zat pengatur tumbuh. serta ulangi mempelajar i materi ini dengan cermat. dan daun. tumbuhan bertambah besar. tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar . Pad a keadaan lembap. Perkecambahan adalah munculnya plantula ( tanaman kecil) dari dalam biji hasil pertumbuhan dan perkembangan embrio.e. banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan ya ng terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat.

traumalin e. dan Mn c. etilen e. tumbuh membengkok d. pada tanama n jati terjadi pengguguran daun. yaitu pertumbuhan yang …. cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan e. Na. auksin 2. Co. Tunas dapat membengkok ke atas karena pengaruh hormon …. 1. sitokinin b. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. air. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi. kalin c . tanah. kita memerlukan hormon …. traumalin e. dan Na e. Dua kecambah diletakkan di suatu tempat. dan Fe d. a. udara. ca haya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 4. gi berelin d.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. Zn. Na. Zn. Kecambah yang diletakkan di tempat gelap jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakkan di tempat terang. kecambah tersebut …. P. amat cepat dala m keadaan gelap b. a. auksin 3. cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. amat cepat apabila ada cahaya d . a. tidak dipengaruhi cahaya 9. a. dan Fe 6. Jika kita ingin mendapatkan pohon jam bu biji yang berbuah tanpa biji. air. dan suhu c. A. sitokinin b. Mg. sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. endodermis Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 13 . y ang satu terkena cahaya. dan derajat keasaman 8. udar a. cahaya berpengaruh terhadap per tumbuhan b. C. Mg. tumbuh lurus c. tanah. Mg. air. giberelin d. Mn. cahaya diperlukan s edikit untuk pertumbuhan d. air. Apabila disinari pada satu sisi saja. dan tanah e. korteks c. dan tanah b. asam a bsisat c. Be. Cu. a. Hal itu terjadi disebabkan adanya konsentrasi h ormon yang tinggi pada kuncup. lambat dalam keadaan gelap c. asam absisat c. a. dan suhu d. tumbuh menjauhi datangnya cahaya 7. lambat kalau ada cahaya e. per iskel d. auksin 5. a. Unsur mikro yang menyusun protoplasma tumbuhan adalah …. Fe. tidak tumbuh b. gas etilen b. Auksin yang dibentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. dan P b. Selama musim kemarau. tumbuh ke arah datangn ya cahaya e. suhu. giberelin d. Cu. Tiga faktor penting untuk perke cambahan adalah …. udara. a. Hal itu menunjukkan bahwa …. a. parenkima e. Pertumbuhan cabang akar pada tumbuhan dikotil terjadi karena aktivitas dari …. yaitu hormon …. floem b.

inhibitor 13. di bawah tanah d. 14 Biologi SMA Jilid 3 . kalin c. 1. Jelaskan faktor-faktor luar yang memen garuhi pertumbuhan tanaman. a. vitamin d. suhu b. floem e. etilen d. sit okinin e. di atas permukaan tanah c. Kemampuan untuk m embentuk jaringan penutup luka pada tanaman dipengaruhi oleh …. a. giberelin c. air 12. Zat yang bersifat meng hambat pertumbuhan pada tanaman disebut …. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan. a. Bagian akar yang berfungsi untuk melindungi diri terhadap benturan fisik uju ng akar adalah …. Epigeal adalah perkecambahan ….. ke cuali . 3. Di bawah ini unsur mikro pada faktor luar yang ikut memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.. kecuali . Di bawah ini faktor luar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. a.10. nutrisi e. Mengapa cahaya yang penting untuk proses fotosint esis justru menghambat pertumbuhan? 5. kaliptra b. B c. 4. auksin b. di dalam biji b. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas.. Cl 14. Zn d. auksin b. asam traumalin 15. Mn e. kaliptrogen c. xilem 11. pada pertumbuhan p rimer e. pada pertumbuhan sekunder B. Apakah yang dimaksud pertumbuhan dan perkembangan? 2. O b. meristem d. Sebutkan fungsi hormon auksin. a... filokalin e.. a. cahaya c. gen d.

BAB 2 PROSES METABOLISME ORGANISME Bersepeda. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan enzim dan fung sinya. Denyut jantung meningkat dan oksigen yang masuk makin banyak. dapat menjelaskan hubunga n metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein. Salah satu akibatnya adalah naikn ya suhu tubuh yang menyebabkan tubuh mengeluarkan banyak keringat. dapat meningkatkan laju metabolisme hingga 15 kali laju metabolisme biasa. dapat menjelaskan metabolisme protein. Perubahan ini memungkinkan makanan dikatabolisasi lebih cepat unt uk menghasilkan energi ekstra yang diperlukan. seperti gambar di samping. Kata-kata kunci metabolisme anabolisme katabolisme enzim asam amino daur Krebs karbohidrat lemak protein . dapat menjelaskan metabolisme lipida (lemak). dapat menjelaskan metabolisme karbohidrat.

.

Metabolisme juga berperan mengubah zat yang beracun menjadi s enyawa yang tak beracun dan dapat dikeluarkan dari tubuh. Apabila enzim dipisahkan satu sama lain nya menyebabkan enzim tidak aktif. Mempercepat atau memp erlambat reaksi kimia.Metabolisme sangat penting bagi makhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya. Metabolisme terdiri atas dua proses sebagai berikut. Proses ini disebut det oksifikasi. Semua reaksi tersebut dikatalisis oleh enzim. Namun keduanya dapat digabungkan menjadi satu . Misalnya. Enzim mempunyai dua fungsi pokok sebagai berikut. 1. 2. yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan pro tein. hasil akhir anabolisme merupakan senyawa pemula untuk prose s katabolisme. 1. kemudian diaktifkan dalam lingkungan pada kondisi yang tepat. Umumnya. Proses Metabolisme Organisme 17 . Mekanisme masuk dan keluarnya zat kimia melalui membran sel mempunyai arti penting dalam mempertahankan keseimbangan energi dan materi dalam tubuh. Enzim tersusun atas dua bagian. Bentuk enzim yang tidak aktif ini disebut zimogen. tripsinogen yang disintesis dalam pankreas. A. Kedua bagian enzim tersebut yaitu apoenzim dan koenzim . Mengatur sejumlah reaksi yang berbeda-beda dalam waktu yang sama. diaktifkan dengan memecah salah satu peptidanya untu k membentuk enzim tripsin yang aktif. 2. Pr oses sintesis dan penguraian berlangsung dalam berbagai jalur metabolisme. Hal itu disebabkan sebagian besar proses metabolisme terjadi di d alam sel. baik oleh reaksi yang sederhana maupun reaksi yang rumit. mulai dari makhluk hidup bersel satu sampai makhluk hidup yang susunan tubuh nya sangat kompleks. Ana bolisme Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik. Katabolisme Katabolisme adalah proses penguraian da n pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respirasi. Adapu n hasil reaksi tiap tahap metabolisme merupakan senyawa pemula dari tahap reaksi berikutnya. yang disebut holoenzim. Enzim disintesis dalam bentuk calon enzim yang tidak aktif. Enzim dan Fungsinya Enzim adalah biokatalisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam pro toplasma. Metab olisme adalah segala proses reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hid up.

Contoh.1 Holoenzim. seperti NAD atau donor dari gugus kimia. dari substrat yang sa ma dapat menjadi senyawa yang berlainan. Tidak memengaruhi keseimbangan. Fungs inya menentukan sifat dari reaksinya. 18 Biologi SMA Jilid 3 . koenzim tidak begitu erat dan mudah dipisahkan dari apoenzim. Penerbit Gambar 2. Spesifik untuk reaksi tertentu. dan berfungsi menentukan kekhususan dari enzim. tetapi hanya mempercepat re aksi. bersifat tidak tahan pana s. Tidak berubah pada waktu re aksi berlangsung. Substrat Holoenzim Apoenzim Koenzim Sumber: Dok. seperti ATP (Adenosin Tri Pho sfat). Akan tetapi.1. dan substrat Sifat-sifat enzim sebagai berikut. d. a. Enzim mengalami denaturasi/kerusakan pada temperatur tinggi. Koenzim Koenzim disebut gugus prostetik apabila terikat sangat erat pada apoe nzim. Koenzim bersifat termostabil (tahan panas). Apoenzim Apoenzim adalah bagian protein dari enzim. apoenzim. Misalnya. koenzim. e. tergantung dari enzimnya. Glukosa 6 P Glukosa 6P dehidrogenase P heksose isomerase Fosfatase 6P Glukonulakton Fruktosa 6P Glukosa + fosfat 2. Efektif dalam jumlah kecil. dehidrogenase CH3CHO + NADPH2 CH3 – CH2 – OH + NADP Alkohol Aldehid Koenzim dapat bertindak sebagai penerima/akseptor hidrogen. c. b. mengandung ribose dan fosfat. Dis ini NADP berfungsi sebagai akseptor hidrogen. Apabila koenzim NADP (Nicotiamid a Adenin Denukleotid Phosfat) maka reaksi yang terjadi adalah dehidrogenase.

roti. 1. keju. maka akan menghambat aktivitas enzim. sehingga terbentuk H2O. dan temperatur konstan. Proses Metabolisme Organisme 19 . 3. dan anggur. yaitu mengubah hasil ak hir kembali menjadi substrat. apabila substrat yang tersedia dua kali lipat. Umumnya. Contoh. maka aktivitas akan terhenti tetapi enzim tidak rusak. Apabila hasil akhir (banyak). Contoh pada waktu biji dalam keadaan kering kegiatan enzim tidak kelihatan. Substrat Substrat adalah zat yang diubah men jadi sesuatu yang baru. 5. Tem peratur atau suhu Umumnya enzim bekerja pada suhu yang optimum. Sebaliknya. melalui imbibisi mu-lailah biji berkecamb ah. terdapat hubungan yang sebanding antara substra t dengan hasil akhir apabila konsentrasi enzim tetap. garam-garam dari logam berat. katalase 2H2O + O2 2H2O2 2. pH Perubahan pH dapat membalikkan kegiatan enzim. 6. 2. Apabila suhu tur un. Enzim oksidase Enzim oksidas e berfungsi mempergiat penggabungan O2 dengan suatu substrat yang pada saat bers amaan juga mereduksikan O2. Air Air berperan dalam mem ulai kegiatan enzim. Jadi. seperti raksa. Misal. Contoh-contoh enzim dalam proses metabolisme sebagai berikut. 1.Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitas enzim sebagai berikut. Zat-zat penghambat Zat-zat penghambat adalah zat-zat kim ia yang menghambat aktivitas kerja enzim. Enzim katalase Enzim katalase berfungsi membantu pengubahan hidrogen peroksida m enjadi air dan oksigen. kegiatan pada awal reaksi tidak sama dengan kegiatan pada pertengahan atau akhir reaksi. Baru setelah ada air. Hasil akhir Kecepatan reaksi dalam suatu proses kimia tidak selalu konstan. INFO Enzim sering dimanfaatkan dalam industri pembuatan bir. enzim digunakan untuk membunuh mikroorganisme penyebab p enyakit. mempercepat penyembuhan luka. maka hasil akhir juga dua kali lipat. Pada bidang kedokteran. pH konstan. dan mendiagnosis penyakit. 4. pada suhu tinggi aktivitas menurun dan enzim menjadi rusak.

20 Biologi SMA Jilid 3 . Enzim hidrase Enzim hidrase berfungsi menambah atau mengurangi air dari suatu senyawa tanpa menyebabkan terurainya senyawa yang bersangkutan.3. B. Karbohidr at setelah dicerna di usus. dan mengalami proses metabol isme lebih lanjut. Enzim dehidrogenase Enzim dehidrogenase berfungsi memi ndahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain. Contohnya. Sebaliknya. sedangkan oksigen yang dipergunakan diambil dari H2O2. enolase. dioksidasi menjadi CO2 dan H2O. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dal am darah meningkat. akonitase. Di dalam hati. atau dilepaskan untuk dibawa ole h aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. Enzim peroksida Enzim peroksida berfungsi membantu mengoksidasi sen yawa fenolat. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati. 5. H. dan O. akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk mo nosakarida. 7. Contoh: fumaras e. da n sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu. aldolase dalam pemecahan fruktosa menjadi gliseraldehida dan dehidrok siaseton. Hati dapat mengatur kadar glukos a dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankrea s. Contoh pengubahan asam piruvat menjadi asetaldehida dibantu oleh karboksilase piruvat. 4. Metabolisme Karbohidrat Karbohidrat adalah senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. monosakarida mengalami proses sintesis menghas ilkan glikogen. jika banyak kegiatan maka banyak energi untuk kontraksi otot sehing ga kadar glukosa dalam darah menurun. sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. Enzim desmolase Enzim desmolase berfungsi membantu dalam pemindahan atau penggabungan ikatan karbon. 8. 6. Enzim transphosforilase Enz im transphosforilase berfungsi memindahkan H3PO4 dari molekul satu ke molekul la in dengan bantuan ion Mg2+. Enzim karboksilase Enzim karboksilase berfungsi d alam pengubahan asam organik secara bolak-balik.

Glikogenesis Glikogenesis adalah poses pem bentukan glikogen dari glukosa. 2. d. Kadar glu kosa di bawah 70 mg/100 ml disebut hipoglisemia. hormon adrenalin. dan CO2. yaitu: 1. yaitu ketidakmampuan ginjal untuk menyerap kembali glukosa yang telah mengalami filtrasi melalui sel tubuh. dihasilk an oleh korteks adrenal. INFO Pada saat kelaparan. berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah. berfungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah. ATP). Istilah yang berhubungan dengan metabolisme penguraian glukosa sebagai b erikut. Glukosa-6fosfat dengan enzim glukomutase menjadi glukosa-1-fosfat. Faktor yang penting dalam kelancaran kerja tubuh adalah kadar glukosa dalam darah. Tahap pertama adalah pembentukan glukosa-6-fosfat dari glukosa.Dalam hal ini. Tahap ter akhir terjadi kondensasi antara UDP-glukosa dengan glukosa nomor satu dalam rant ai glikogen primer menghasilkan rantai glikogen baru dengan tambahan satu unit g lukosa. Proses pembentukan glikogen sebagai berikut. dihasilkan oleh pankrea s. Dalam hal ini adalah penguraian karbohidrat. Hiperglisemia mer angsang terjadinya gejala glukosuria. glikogen akan diuraikan menjadi glukosa yang selanjutnya mengalam i katabolisme menghasilkan energi (dalam bentuk energi kimia. Adapun di atas 90 mg/100 ml dis ebut hiperglisemia. Hipoglisemia yang serius dapat berakibat kekurangan glukosa dalam otak sehingga menyebabkan hilangnya kesadaran (pingsan). Glukosa-1-fosfat be reaksi dengan UTP (Uridin Tri Phospat) dikatalisis oleh uridil transferase mengh asilkan uridin difosfat glukosa (UDP-glukosa) dan pirofosfat (PPi). Proses Metabolisme Organisme 21 . Macam-ma cam proses metabolisme karbohidrat 1. – Gli kolisis adalah proses penguraian karbohidrat menjadi piruvat. etanol. tubuh beradaptasi melalui glukoneogenesis untuk mencegah ke kurangan kadar glukosa darah (hipoglikonia) yang bisa berakibat buruk bagi tubuh manusia. a. b. – Fermentasi atau peragian adalah proses penguraian senyawa kimia yang men ghasilkan gas. hormon insulin. – Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat tanpa melibatkan O2. c. Hormon yang me ngatur kadar gula dalam darah. dengan bantuan e nzim glukokinase dan mendapat tambahan energi dari ATP dan fosfat.

mengh asilkan CO2 dan H2O. keseluruhan Glukon eogenesis adalah pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis). Daur Krebs. glikogen) Uridin difosfat diubah menjadi piruvat. dapat berlangsung secara aerob Gliseraldehida-3-P Dihidroksiaseton dan anaerob. Piruvat ini Glukosa-1-P gluko sa merupakan zat antara yang sangat 1 Glukosa Glukosa-6-P penting dalam metaboli sme karbohidrat. Glukosa dalam darah sebagian diubah menjadi glikogen. Karbohidrat di dalam usus yaitu glukosa setelah melalui dinding usus. Sifat-sifat peristiwa glikolisis. Penerbit cara keseluruhan ditunjukkan oleh Gambar 2 . ATP) yang melibatkan metabolisme glikosis. menghasilkan CO2. Respirasi dalam arti yang lebih khusus adalah prosesproses penguraian glukosa dengan menggunakan O2. Prose s glikolisis seSumber : Dok. sedangkan pada fosfoenol piruvat 9 melalui mitokondrion glikolisis anaerob dihasilkan laktat Piruvat melalui piruvat. dan energi (dal am bentuk energi kimia. 6-P 4 b.3-di-P-gliserat energi.– Respirasi adalah proses reaksi kimia yang terjadi apabila sel menyerap O2. terjadi sintesis ATP dari ADP + 2-P-gliserat Pi. 22 Biologi SMA Jilid 3 . fosfa t 5 c. 8 Pada peristiwa glikolisis aerob dihasilkan piruvat. H2O. Keterangan: 6 d. 2. Fruktosa-1. 2 antara lain: Fruktosa-6-P a . Sifatsifat peristiwa glukoneogenesis antara lain: a.2 Skema proses glikolisis secara skema pada Gambar 2. d an fosforilase bersifat oksidasi. merupakan reaksi yang kompleks. Per istiwa oksidasi glukosa di dalam jaringan terjadi secara bertingkat dan pada tin gkat tertinggi dilepaskan energi melalui prosesGlikogen proses kimiawi (glukosa. diperlukan adanya enzim dan 1. = glukone ogenesis 7 e. me nghasilkan senyawa karbo= glikolisis 3-P-gliserat hidrat beratom tiga. ini. oksidasi glikogen/glukosa men3 jadi piruvat laktat. Glikolisis Glikolisis adalah proses pengura ian karbohidrat menjadi piruvat.2.

Daur Krebs Piruvat diubah menjadi asam laktat. yaitu ATP (Adenosin Tri Phosfat). Alat dan Bahan: 1. Tabung reaksi 2. sukrosa. 4. Hal itu d ikemukakan oleh Krebs (1937). dan sebagian asetat. c. Dalam proses sik lik dihasilkan CO2 dan H2O. terlebih da hulu mengubah piruvat menjadi malat. Campur dan didihkan selama dua menit atau ma sukkan dalam pemanas air mendidih selama lima menit.b. 2. eta nol. dan amilum/kanji 1%). Cara Kerja: 1. Glukosa. Pemanas 3. sehingga disebut juga Daur Krebs. 3. 6. d. sukrosa. merah oranye (merah bata). dan protein. Reagen Benedict 4. dan endapan yang tergantung dari banyak dan kasar hal usnya Cu2O yang terbentuk. yaitu mitokondrion.1 M glukosa. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Inovatif) A. 3. Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang ut ama dari berbagai senyawa hasil metabolisme. fruktosa. terlepas energi yang mengandung tenaga kimia besar.5 ml Reagen Benedic t. Proses Metabolisme Organisme 23 . 5. amilum B. fruktosa . Tambahkan empat tetes larutan yang akan diperiksa (0. metabolisme piruvat diangkut ke dalam mi tokondrion dengan cara pengangkutan aktif melalui membran. yaitu hasil katabolisme karbohidrat . Dalam peristiwa gluko neogenesis diperlukan energi sebanding dengan 12 molekul ATP. Masing-masing tabung diisi dengan 2. melibatkan beberapa enzim dan organel sel. Asetat khususnya asetil koenzim-A dapat diolah lebih l anjut dalam suatu proses siklis yang disebut lingkaran trikarboksilat. Dinginkan dan periksa en dapan yang terbentuk (warnanya). Reaksi positif ditandai adanya warna hijau. lemak. Siapkan empat tabung reaksi.

3) Oksidasi isos itrat menjadi a-ketoglutarat dengan enzim isositrat dehidrogenase. Fase kedua. b. 1) Pem bentukan sitrat dari oksalo asetat dengan enzim sitratsinase. 5) Oks idasi suksinat menjadi fumarat oleh enzim suksinat dehidrogenase. 2) Pembentukan iso sitrat dari sitrat melalui cis-akonitat dengan enzim akonitase. Tujuh reaksi dalam Daur Krebs sebagai berikut. 24 Biologi SMA Jilid 3 . dapat diamati dalam diagram berikut ini. a. Penerbit Gambar 2. Piruvat Co A CO2 Asetil Co-A Asam oksaloasetat NAD + NAD NADH Zat Asam sitrat Cis-akonitat Asam isositrat Asam malat Asam fumarat FADH FAD + NAD NADH CO2 NAD Co-A + + NADH Asam ketoglutarat Asam suksinat Asam oksalo suksinat Co2 Sumber: Dok.Untuk lebih jelasnya. Senyawa kemudian bersatu dengan koenzim A menjadi asetil koen zim A. Fase perta ma. bersatunya asam oksalo asetat dengan asetil koenzim A sehi ngga tersusun asam sitrat.3 Daur Krebs Tahap-tahap daur asam trikarboksilat (Daur Krebs) sebagai berikut. 4) Oksidasi a -ketoglutarat menjadi suksinat dengan enzim a-ketoglutarat dehidrogenase. terurainya asam piruvat terlebih dahulu atas CO2 dan suatu zat yang mempunya i atom C (asetat).

3. Sebagai komponen st ruktur membran. lipid kompleks terutama triasilgliserolnya dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak bebas dan sisa. Satu molekul asetil co-A dalam Daur Krebs menghasilkan 12 ATP. Oleh karena itu. Sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam prose s kekebalan jaringan. Beberapa peranan biologi dari lipid sebagai berikut. Reaksi hi drolisisnya berlangsung sebagai berikut. Fungsi garam tersebut ialah mengemul si makanan berlemak sehingga terbentuklah emulsi partikel lipid yang sangat keci l. C. 7) Oks idasi malat menjadi oksalo asetat dengan enzim malat dehidrogenase.6) Penambahan 1 mol H2O pada fumarat dengan enzim fumarase menjadi malat. Enzim lipase diaktifkan oleh hor mon epineprin. Metabolisme Lipid (Lemak) Lipid (lemak) terdapat dalam semua bagian tubuh manusia terutama dalam otak. fo sfolipid. kelebihan karbohidrat diubah menjad i lemak dan disimpan dalam jaringan lemak. Adapun satu molekul glukosa a kan menghasilkan 38 ATP. Da lam mulut dan lambung. Sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui memb ran. Enzim ini dibantu oleh garam asam empedu (terutama asam kholat da n taurokholat) yang disekresikan oleh hati. sfingolipid. Setela h berada dalam intestin. 2. O CH2-O-C-R1O O R2-C-O-C-H CO CH2-O-C-R3 Tiansilgliserol O H2 O R2-C-O-C-H CH2OH 2-asilgliserol + R1COOH R2COOH Asam lemak Proses Metabolisme Organisme INFO Jika penyimpanan glikogen mencapai batasnya. dan lilin) berasal dari tanaman maupun jaringan hewan. 5. 1. Sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad. Sebagai ben tuk energi cadangan. Enzim ini tidak peka terhadap larutan lemak sempurna. CH2OH 25 . lipid tadi belum mengalami pemecahan yang berarti. 4. Lip id (lemak) mempunyai peran yang sangat penting dalam proses metabolisme secara u mum. permukaan lipid menjadi lebih besar dan lebih mudah dihiroli sis oleh lipase. Lipid yang terdapat sebagai bagian dari makanan hewan merupakan campuran li pid yang sederhana (terpena dan steorida) dan yang kompleks (triasilgliserol.

lemak akan diangkut ke hati dalam bentu k lesitin yang dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak dan gliserol.Berdasarkan reaksi tersebut dapat diketahui bahwa lipase pankreas hanya bisa men ghidrolisis ikatan ester pada atom C nomor 1 dan 3 yang hasilnya asam lemak beba s dan monoasil gliserol. Glisero l diaktifkan oleh ATP menjadi gliserol fosfat dan akhirnya mengalami oksidasi. Senyawa-senyawa ter sebut selanjutnya menembus membran sel mukosal dan masuk ke dalamnya. dimulai dengan proses pencernaannya di dalam usus oleh en zim. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas panjang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. Miselmisel garam empedu melepaskan diri dan meninggalkan permukaan sel mukosal. lemak disimpan di jaringan ad iposa (jaringan lemak). kemudia n sampai ke hati dan jaringan lain yang memerlukannya. Selanjutnya. Asam amino yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan su atu ikatan yang disebut ikatan peptida. dan vitamin membentuk sebuah kompleks yan g kemudian menempel (diabsorpsi) pada permukaan sel mukosal. Rantai karbon asam lemak diolah di dalam mitokondria sehingga di hasilkan asetil koenzim yang selanjutnya dapat masuk ke dalam Siklus Krebs. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan dari zat-zat organik. Molekul protein terdiri atas kesatuan-kesatuan kecil yang di sebut asam amino. dan lain-lain membent uk siklomikron. kolesterol. Dalam sel mukosal. 2. s eperti glukosa. kolesterol. monoasil gliserol. Jika dibutuhkan. pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang me rupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. sebagai molekul s umber energi. triasil gliserol dipecah dulu menjadi asam lemak bebas dan gliserol oleh lipo protein lipase. Metabolisme Protein Emil Fisher merupakan orang pertama yang berhasil menyusun molekul protein denga n cara merangkaikan 15 molekul glisin dengan 3 molekul leusin sehingga diperoleh suatu polipeptida. asam lemak bebas monoasil gliserol disintesis kembali menjadi triasil g liserol yang setelah bergabung dengan albumin. Siklomikron tersebut pada akhirnya masuk ke dalam darah. Asam lemak mempunyai dua peran an fisiologi yang penting. Dengan bantuan misel-misel garam empedu maka asam lemak bebas. Sebelum masuk ke dalam se l. Asam lemak bersenyawa kembali dengan gliserol membentuk lemak yang kemudian diangkut oleh pembuluh getah bening. yaitu: 1. D. Proses metabolisme lemak sebagai komponen bahan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan. 26 Biologi SMA Jilid 3 .

arginin. treonin. Di samping itu. INFO Jonz Jakob Berzelius (1779) ialah ahli kimia asal Swedia sebagai pencipta sebuta n “protein” pada 1840. Membangun sel-sel yang rusak. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat diper lukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel tu buh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. isoleusin. dan metion in. yaitu leusin. akan terlepas satu molekul air. Penyusunan protein yang merupakan bagian dari protoplasma berbentuk suatu rantai panjang. Hal tersebut dapat dilihat dalam reaksi berikut. fenilalanin. dan prolin. Proses Metabolisme Organisme 27 . Dengan cara demikian. Dengan demikian. triptofan. alanin. Sumber energi. Hal itu disebabkan oleh banyaknya lekukan pada rantai terseb ut. sedangkan molekul protein-protein ya ng lain mirip bola. Hidrolisis ini juga dapat terjadi. kita tidak dapat mengetahui urut-urutan s usunannya ketika masih berbentuk molekul protein yang utuh. Di dalam penggabu ngan molekul asam amino itu. Contoh asam amino esensial. 1. Asam amino esensial hanya dapat dis intesis oleh sel-sel tumbuhan. Fungsi protein ba gi tubuh sebagai berikut. asam amino dapat dikelompokkan menjadi asam amino esensial dan asam amino nonesensia l. valin. jika protein dipanasi. Namun.Ikatan peptida ini akan terwujud apabila gugusan karboksil dari asam amino yang satu bergabung dengan gugusan amino dari asam amino yang lain. diberi basa. sedangkan jika ke kiri harus menyambungkan gugusan COOH. Jika diperpanjang ke kanan harus menyambungkan gugusan NH2. Asam amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh manusia. histidin. atau dibe ri asam. lisin. H H H2 H 2O H2 H-N–C–COOH + H-N–C–COOH akan menjadi H-N–C–C-N-C–COOH + H2O H H H Rangkaian tersebut dapat diperpanjang ke kiri atau ke kanan menurut kehendak kit a. Penggabungan molekul-molekul asam amino itu dipen garuhi oleh kegiatan fosforilasi. kita dapat mengenal macam-macam asam amino yang t ersusun di dalam suatu protein. glisin. akan diperoleh molekul protein yang berat molekulnya. 2. Kata “protein” diambil dari bahasa Yunani proteias yang artinya p aling utama. Contohnya: tirosin. Pembongkaran protein menjadi asam amino memerlukan bantuan dari enzim-enzim protease dan air untuk mengadakan proses hidrolisis pada ikatan-ikatan peptida.

Pembentuk antibodi. 28 Biologi SMA Jilid 3 .3. maka kelebihan yang dapat direabsorpsi secara aktif hilang dan masuk ke dalam ur ine. Jadi. sehingga di dalam darah dalam keadaan terionisasi. Setelah masuk ke dalam darah. hampir tidak pernah ada asa m amino yang konsentrasinya tinggi dalam darah. Pada orang normal. di bawah pengar uh enzim-enzim intrasel akan dikonjugasi menjadi protein sel. hakikatnya semua asam amino yang diabsorpsi dari saluran pencernaan d igunakan oleh sel. 2. Konsent rasi normal asam amino dalam darah berkisar antara 35–65 mg. Oleh karena itu. Pada hakikatnya s emua molekul asam amino terlalu besar untuk berdifusi melalui pori membran sel. Berdasarkan alasan ini. Keseimbangan cairan tubuh. Pencernaan dan absorpsi protein biasanya berlangsung lebih da ri 2–3 jam. 1. asam amino yang berlebihan diabsorpsi dalam waktu 5–10 menit oleh sel di seluruh tubuh. Segera setelah asam amino masuk ke dalam sel. Mungkin sejumlah kecil dapat larut dalam matriks sel dan berdifusi ke dalam sel dengan cara lain. sejumlah besar asam amino dapat ditranspor melalui memb ran hanya oleh transpor aktif yang menggunakan mekanisme karier. tetapi kenaikannya hanya beberapa mg. turn over rate asam amino demikian cepat sehingga banyak protein (dalam gram) dapat dibawa dari satu bagi an tubuh ke bagian lain dalam bentuk asam amino setiap jamnya. Hal itu dikarenakan s ebagai berikut. Namun. Konse ntrasi beberapa asam amino dalam darah diatur dalam batas tertentu oleh sintesis selektif pada bagian sel dan ekskresi selektif oleh ginjal. Namun. pada tubulus ginjal terdapat batas kecepatan di mana setiap jenis asam amino dapat ditranspor. Semua asam amino dapat ditranspor secara aktif melalui epithel tubulus pr oximalis yang mengeluarkan asam amino dari filtrat glomerulus dan mengembalikann ya ke darah. Salah satu fung si transpor karier asam amino adalah untuk mencegah kehilangan asam amino dalam urine. kehilangan asam amino dalam urine setiap hari tidak bera rti. 5. sehingga hanya sejumlah kecil asam amino diabsorpsi pada saat itu. Setelah itu asam amino da lam darah meningkat. Pengatur asam basa darah. apabila sejenis konse ntrasi asam amino meningkat terlalu tinggi dalam plasma dan filtrat glomerulus. 4. Asam amino merupakan asam yang relatif kuat. Namun. Hasil akhir pencern aan protein dalam saluran pencernaan hampir seluruhnya asam amino dan hanya kada ng-kadang polipeptida atau molekul protein diabsorpsi.

Akan te tapi. dan mukosa usus berperan untuk menyimpan protein dalam jumlah yang besar. Hasil dari Siklus Krebs adalah energi ATP. banyak protein intrasel dapat dengan mudah dipecahkan kembali menjadi asam amino di bawah pengaruh enzim-enzim pencernaan lisosom intrasel. Beberapa titik yang sama bekerja untuk mengalirkan kelebihan zat intermedier ke dalam jalur ana bolisme ke sintesis lemak dan asam amino tertentu. Penyimpanan asam amino dalam jumlah besar terjadi di dalam sel dalam bentuk protein.4 Diagram yang menunjukkan Siklus Kreb sebagai pe nghasil energi Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolism e karbohidrat. Fermentasi alkohol adalah proses oksidasi glukosa y ang menghasilkan etanol dan CO2. E . Penerbit Gambar 2. Hal itu terjadi pada makhluk hidup aerob. CO 2. seperti hati. Asam amino ini selanjutnya dapat ditranspor kembali ke luar sel masuk ke dalam darah. dan H2O. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein Hasil pencernaan lemak (asam lemak dan gliserol) dan protein (asam amino) masuk ke dalam jalur respirasi sel pada titiktitik yang diperlihatkan. Lemak Asam lemak Asetil koenzim-A Karbohidrat Glukosa Asetil koenzim-A Protein A sam amino Asetil koenzim-A a-ketoglutarat Oksalasetat tumarat Daur KREBS + Rantai pernapasan ATP CO2 + H2O Sumber: Dok. Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat melalui piruvat tanpa melibatkan O2. konsentrasi asam amino di dalam sel selalu rendah. dan protein. sedangkan pada makhluk hid up anaerob tidak menggunakan metabolisme Daur Krebs sebagai penghasil energinya. Beberapa jaringan tubuh. lemak.Oleh karena itu. ginjal. Proses Metabolisme Organisme 29 .

Enzim terd iri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein. Apoenzim m erupakan bagian protein dari enzim. treonin. histidin. a rginin. 6. Asam amino ada dua macam. Contoh: tirosin. isoleusin. fenilalanin. hasil akhir. bacalah kembali materi di depan dengan cermat. 14. Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis seny awa-senyawa organik. triptofan. glikolisis. antara lain enzim katalase. yaitu glikogenesis. Karbohidrat merupakan senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. Macam-macam proses metabolisme karbohidrat. oksidase. substrat. 7. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas rantai pan jang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. H. antara lain temper atur atau suhu. dan zat-zat penghambat. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan ener gi dari senyawasenyawa organik melalui proses respirasi. transphosforilase. 5. 4. dan prolin. Conto h-contoh enzim dalam proses metabolisme. Peranan f isiologis asam lemak pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang merupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. dan metionin. 10. 5) hubungan metabolisme karbo hidrat dengan metabolisme lemak dan protein. tentu kalian dapat me njelaskan mengenai hal-hal berikut: 1) enzim dan fungsinya. Apabila ada hal-hal yang menurut ka lian belum bisa menguasainya. 3) metabolisme lipida (lemak). lisin. 3. 13. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai proses metabolisme organisme. dan O. 9. Car ilah referensi-referensi pendukung dan mintalah bimbingan guru. 2. Contoh: leusin. glisin. h idrase. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat dipe rlukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel t ubuh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. 8. 4) protein. pH.RANGKUMAN 1. dan sebagai molekul sumber energi. Enzim adalah biokata lisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam protoplasma. Asa m amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh m anusia. 11. valin. desmolase. dehidrogenase. Koenzim merupakan gugus prostetik apabila ter ikat sangat erat pada apoenzim dan berfungsi untuk menentukan sifat dari reaksin ya. 30 Biologi SMA Jilid 3 . Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitasnya. 1 2. karboksilase. dan Daur Krebs. alanin. Molekul protein terdiri atas kesatuankesatuan kecil yang disebut asam amino. air. bersifat tidak tahan panas. dan berfungsi me nentukan kekhususan dari enzim. 2) metabolisme karbo hidrat. yaitu asam amino esensial dan asam amino nonesensial. dan periksoda se.

2. metabolisme c. metabolisme 3. 4) Penguraian karbohidrat menjadi piruvat disebut glikogenesis. 1. 1 dan 3 c. suhu e. Gabungan dua enzim yang menyebabkan enzim menjadi aktif disebut …. 2) Untuk memindahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain diperlukan en zim hidrase. apoenzim c. 3) Karbohidrat tersusun atas unsurunsur C. dan 4 4.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. dan O. Perhatikan pernyataan-p ernyataan berikut. detoksifikasi d. Pernyataan di atas yang benar ditunjukkan oleh nomor …. 1. 3. 3. zimogen 5. Proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik diseb ut …. katabolisme b. 4) Enzi m berfungsi memperlambat reaksi kimia. a. oksidase b. a. 2. 1) Enzim desmolase berfungsi membantu penggabungan ikatan kar bon. 2. H2O d. 2 dan 4 d. katalisator c. a. koenzim d. dan 3 b. insulin Proses Metabolisme Organisme 31 .. holoenzim b. 3) Enzim berfungsi mempercepat reaksi kimia. adren alin b. 1. 2 dan 4 d. Hormon yang berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah …. a. 2) Katabolisme merupakan bagi an dari proses metabolisme. sintesis e. tripsin c. kemosintesis c. katalase e. glutamat e.. 1. Enzim yang b erfungsi mengubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen adalah …. a. dehidrogenase d. a. dan 3 b. a. katabolisme e. a. Proses untuk mengubah zat beracun menjadi zat tidak beracun dan dapat dikelua rkan dari tubuh adalah proses …. anabolisme d. fotosintesis b. 2. 1. linin d. pH 6. A. hidrase c. Perhatikan pernyataan-pertanyaan berikut. kemosintesis e. 1 dan 3 c. H. substrat b. Pernyatan di atas yang benar d itunjukkan oleh nomor .. Berikut ini yang tidak memengaruhi aktivit as enzim adalah …. 1) An abolisme merupakan bagian dari proses metabolisme. fotosintesis 2. peroksida 7. dan 4 8. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat.

kantong urine c. 1. Metabolisme karbohidrat yang berfungsi untuk membentuk glikogen dari glukosa disebut …. Buatlah ske ma Daur Krebs. usus besar d. glikogenesis d. terjadi penguraian karbohidrat. hati 15. dapat berlangsung secara aerob dan anaerob c. a. Pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis) disebut . 2. Pada metabolisme glukosa. sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad c. Berikut ini yang bukan termasuk peranan lemak adalah …. Zat ini bersifat racun dan akan diekskresikan dalam bentuk urea.. dan protein sebagai jalur metabolisme menuju Daur Krebs. Pembentukan urea ini terjadi di dalam organ …. glikosis b. glikogenesis c. a .… a. dan CO2 12. Sebutkan peranan fisiologis asam lekatabolisme? mak bagi tubuh. 3. diperlukan energi dan enzim d . a. Sebutkan hubungan metabolisme lemak. 12 ATP c. sebagai pelarut vita min B dan C e. glikolisis anaerob e. satu molekul asetil co-A akan menghasilkan …. hipoglisemia e.9. ginjal b. Salah satu senyawa hasil metabolisme protein adalah NH 3. 14 ATP e. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. oksidasi glikogen/glukosa menjadi piruvat dan lakta t b. fermentasi b. glukosuria d. terjadi sintesis ATP dari ADP + Pi e. a. a. glukoneogenesis b. Sebutkan bagian-bagian dari enzim beserta sifat dan fungsinya. bio-energi 11. Apa yang dim aksud anabolisme dan 4. 15 ATP 14. respirasi e. fermentasi c. sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui membran b. sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam proses kekebal an jaringan B . etanol. Daur Krebs 13. 32 Biologi SMA Jilid 3 . glikolisis c. 10 ATP b. gli kolisis anaerob d. a. 5. 13 AT P d. proses penguraian karbohidrat menjadi laktat t anpa melibatkan O2 terjadi melalui peristiwa …. Glikolisis adalah proses pengurai an karbohidrat menjadi piruvat. Di dalam peristiwa Daur Krebs. karbohidrat. hiperglise mia 10. sebagai energi cadangan d. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat per istiwa glikolisis adalah …. ves ica urinaria e.

merupakan adalah rantai da ri banyak gen yang saling berhubungan. Kata-kata kunci genetika kromosom gen DNA RNA . (kalau ada diganti) Pewarisan sifat atau karakteristik dari satu generasi ke generasi selanjutnya be rhubungan dengan kromosom. ditunjukkan gambar di samping. Setiap kromosom tersusun atas gen yang mengkode penam pilan dan susunan suatu organisme. dapat menjelaskan struktur kimia materi genet ik. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang kromos om. dapat menjelaskan tentang gen.BAB 3 GENETIKA Gambar pecah. Setiap kromosom dibentuk oleh molekul DNA dan protein. Molekul DNA. Memori gambar ini kecil.

.

Bentuk submetasentrik. b) Akrosentrik. Panjang kromosom antara 0. yaitu jika letak sentromer berada di ten gah sehingga panjang masing-masing lengan sama. Sifat-sifat dan karakteristik tersebut dikuasai dan dikendalikan oleh faktor-faktor genetik.Pada perkembangan generatif makhluk hidup. yaitu jika letak sentromer mendekati ujung. yaitu jika letak sentromer berada di ujung. Ukuran dan bentuk kromosom bervariasi pada setiap spesies makhluk hidup. kromosom adalah pembawa faktor keturunan. 1986 Gambar 3. dan d) Metasentrik Komponen Genetika 35 .2 –50 mikron dengan diameter antara 0. 4. 1. Faktor-faktor genetik yan g menguasai dan mengendalikan sifat-sifat tersebut berada di dalam kromosom. Bentuk ak rosentrik. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. Gen terdapat dalam lokus yang berupa substansi protein dan tersu sun oleh DNA (Deoxyiribo Nucleid Acid) dengan susunan yang kompleks. c) Submetas entrik. A.1 a) Telosentrik. 3. Bentuk metasentrik. yaitu jika letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J. Eksperime n T. Sutton (1902) membuktikan bahwa kromosom membawa material ge netik. Bentuk telosentrik. tep atnya pada gen. Kromosom Menurut Wilhelm Roux (1883). Bentuk kromosom pada setiap fase pertumbuhan dalam pembelahan mitosis senantiasa beruba hubah. Berdasarkan letak sent romer dan lengan. 2.2–20 mikron. Bovery dan Ws. a) b) c) d) Sumber: Biologi Sel. bentuk kromosom dibedakan menjadi empat macam sebagai berikut. sifat-sifat dan karakteristik dari ke dua induk diwariskan kepada keturunannya.

1 Jumlah kromosom pada beberapa or ganisme No. 3. 14. 9. 7. 2 0. 4. 15. 11. Berikut gambaran variasi jum lah kromosom pada beberapa organisme. 21. makhluk hidup yang berinti (eukarion) mengandung sejumlah kromosom yang tetap. Pada setiap spesies. 36 Biologi SMA Jilid 3 . 22.Sentromer (kinetokor) merupakan bagian kepala kromosom yang berfungsi mengatur p ergerakan kromosom pada waktu pembelahan mitosis. 19. 18. Nama organisme Drosophila melanogaster (lalat buah) Lumbricus terestr is (cacing tanah) Felis domesticus (kucing) Mus musculus (tikus) Pongo pygmaeus (kera) Cavia coubaya (marmut) Columba livia (merpati) Oryctologus cuniculus (kel inci) Rana pipiens (katak) Apis melifica (lebah madu) Culex pipiens (nyamuk) Mus ca domestica (lalat rumah) Homo sapiens (manusia) Brassica oleracea (kubis) Sola num lycopersicum (tomat) Solanum tuberosum (kentang) Zea mays (jagung) Oryza sat iva (padi) Nicotiana tobacum (tembakau) Carica papaya (pepaya) Helianthus annus (bunga matahari) Saccharum officinarum (tebu) Jumlah kromosom 8 (n = 4) 36 (n = 18) 38 (n = 19) 40 (n = 20) 42 (n = 21) 64 (n = 32) 80 (n =40) 44 (n = 22) 26 (n = 13) 32 dan 16 (n = 16 dan 8) 6 (n = 3) 12 (n = 6) 46 (n = 23) 18 (n = 9) 24 ( n = 12) 48 (n = 24) 20 (n = 10) 24 (n = 12) 48 (n = 24) 18 (n = 9) 34 (n = 17) 8 6 (n = 43) Dirangkum dari berbagai sumber Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa jumlah kromosom tidak ada hubungann ya dengan tingkat atau derajat individu. Bagian lengan kromosom terdiri atas selaput benang-benang kromosom atau benang nukleosom. Pada nukleosom inila h terdapat gen-gen yang dibangun oleh molekul DNA. Hal ini mengakibatkan zigot yang terbentuk pada peristiwa fertilisasi (pembuahan) bersifat diploid. 17. 10. 12. Susunan d an jumlah kromosom dari setiap individu bervariasi. Makhluk hidup yang diploid (2n) akan me nghasilkan sel yang haploid (n) pada sel kelaminnya. 1. 16. 8. Tabel 3. 6. 2. 13. 5.

1. 2. gen adalah suatu za rah yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung Fosfat s atuan informasi genetika dan mengatur sifat 3’ 5’ menurun tertentu. Menurut Morgan. fungsi gen sebagai berikut. Basa pirimidin. yaitu: 1. Menurut Wat son dan Cricks (1953). asam fosfat.B. Secara kimia gen dibang un oleh DNA. Macam-macam nuk leotida sebagai berikut. model DNA dig ambarkan sebagai tangga tali rangkap yang terpilin yang disebut double 3’ helix. adenin dengan timin (A-T) Baik DNA maupun RNA adalah asam nukleat y ang penting dalam hereditas.4A 34A 3’ 5’ 5’ Sumber: Biologi. yaitu basa yang terdiri atas guanin (G) dan adenin (A). dan basa nitrogen.Deoksiribosa gen terdiri atas. 1. 2. Gua nin nukleotida: guanin-deoksiribosa-fosfat 3.2 Model merupakan ibu tangga. Unit ini disebut nukleotida. 3’ 1. berdasarkan analisis foto defraksi sinar X. yaitu gula pentosa (deoksirib osa). Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. Basa nitro. Adenin nukleotida: adenin-deoksiribosa-fosfat 2. sedan gkan dua dari Watson dan Cricks empat basa nitrogen sebagai anak tangga. 1992 rumus bangun DNA menurut Komponen Genetika 37 . DNA dibentuk oleh tiga macam molekul. Timin nukleotida: timin-deoksiribosa-fosfat 5’ 3’ 3. Basa-ba sa nitrogen yang berpasangan senantiasa tetap. Sederetan lokus berisi gen Basa Nitrogen yang sealela. atau determinan pada zaman Mendell. Pada setiap DNA. Gen 5’ 3’ Istilah gen dikemukakan oleh W. Sitosin nukleotida: sitosin-deoksi ribosa-fosfat 4. guanin dengan sitosin ( G – S) atau 2. elemen. Mengatur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. Jadi. Tempat gen dalam kromosom yang homolog (kromosom berada dalam pasangan 2) disebut lokus . yaitu basa yang terdiri 5’ atas timin (T) dan sitosin (S). purin dan pirimidin terikat pada g ula deoksiribosa dan sebuah fosfat. Johannsen (1898) untuk mengganti istilah faktor. D eretan gugusan gula dan asam fosfat Gambar 3. Basa purin.

1992 Gambar 3.Berdasarkan letaknya. Struktur Kimia Materi Genetik Kromosom terdiri atas DNA dan protein. dan kan ker. makin besar kandungan DNA-nya. Tetua Tetua Untuk mengetahui informasi genetik suatu organisme potongan DNA dari sampel dara h diuji dengan Polymerase Chain Reaction (PCR). Makin banyak jum lah kromosom. 1. metode ini sering dipakai untuk mengidentifikasi penyakit genetik. 1. s edang nukleosida terdiri atas basa nitrogen. bakteri. Replikasi DNA DNA mempunyai kema mpuan heterokatalik. virus. gen dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Nukleotida mengandung nukleosida yang terikat dengan asam fosfat. yaitu mampu memperbanyak diri. Kromog en: gen yang terletak pada kromosom dalam inti. Plasmagen: gen yang terletak pada plasma. DNA terdiri atas rangkaian beberapa nukleotida. Anak Tetua Anak Tetua Sumber : Biologi.3 Model replikasi DNA/kromosom menurut Watson dan Cricks 38 Biologi SMA Jilid 3 . Di bidang kedokteran. INFO C. Informasi genetik yang mengatur aktivitas sel terletak dalam struktur DNA-nya dan bukan pada proteinnya. yaitu mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rant ainya dan autokatalik. 2.

2. ACC. 6. CUG. 17. UGU GAA. 2. AAG AUA. 9. 12. CUC. 14. CCC. 10. 1. Nama asam amino Alanin Arginin Asparagin Asam aspar tat Sistein Asam glutamat Glutamin Glisin Histidin Isoleusin Leusin Lisin Metion in Fenilalanin Prolin Serin Treonin Triptopan Tirosin Valin Triplet (kodogen) GC A. Tabel 3. AAU GAC. sehingga mudah pecah dibandingkan dengan ikatan ko valen antara fosfat dan deoksiribosa. 15. CCU UCA. GGU CAC. GUC. sedangkan rantai B mendapat pasangan baru A’ maka terbentuk dua DNA yang masing-masing memiliki rantai AB’ dan A’B. rangk aian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. GCG. AUU CUA. CGC. 18. Dalam tubuh manusia terdapat 20 macam asam am ino dengan kode-kode genetiknya. 2. CCG. 7. GCC. UUG AAA. seperti pada tabel berikut ini. 13. 3. se lanjutnya akan membentuk pasangan baru. 11. pita kembar yang berpilin pada DNA akan dilep as sebagian oleh enzim DNA polimerase pada ikatan hidrogen antara purin dan piri midin.Ketika terjadi pembelahan mitosis. rantai A mendapat pasang an baru B’. CAU AUC. GAU UGC. UU U CCA. GUG. UGG UAC. UCG. UUA. Jeni s-jenis asam amino dan kodogennya No. 20. Setelah ikatan masing-masing berjauhan. Masing-masing kelompok terdiri at as tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). Sebagai contoh. ACG. UAU GUA . 16. CGG. ACU UGA. Kode Genetik Pada struktur DNA. GUU Dirangkum dari berbagai sumber Komponen Genetika 39 . UCU ACA.CUU. GCU CGA. Ikatan tersebut lemah.CGU AAC. 19. Gambaran rangkaian terse but dapat dilihat sebagai berikut. Kodogen ter tentu menentukan jenis asam amino yang harus dirangkai. AUG UUC. 4. CAG GGC. 5. 8. UCC. GAG CAA.

RNA-d disebut juga kodon. Basa nitrogen terdiri atas purin (adenin (A) dan guanin (G)) dan pirimidin (sitosin (S) dan timin (T)). RNA-d bertindak sebagai pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dari polipeptida yang disusun. a. 3. Perbedaan DNA dengan RNA DNA (Deoksiribo Nucleid Acid) 1. Perbedaan DNA dan RNA Perbedaan antara DNA dan RNA dapat dilihat pada tabel berikut. 4. Sintesis protein dibangun di dalam ribosom dengan asam amino yang terdapat di dalam plas ma sebagai 40 Biologi SMA Jilid 3 . 3. dan RNA-r. Kadarnya tidak tetap dan fungsi nya sebagai sintesis protein. kare na bertugas membawa kode-kode genetik (berupa urutan basa nitrogen) dan sebagai cetakan untuk mensintesis protein. 5. RNA transfer (RNA-t) RNA-t berfungsi mener jemahkan kodon dari RNA-d dan sebagai pengikat asam amino yang akan disusun menj adi protein di dalam ribosom. RNA duta (RNA-d) RNA-d berfungsi membawa informasi genetis. Pada RNA-t terdapat bagian yang berfungsi sebagai antikodon yang berhubungan dengan kodon dan bagian lain yang berfungsi mengikat asam amino. Ha nya terdapat dalam kromosom (nukleus). Tabel 3. Mekanisme sintesis protein Proses sintesis protein melibatkan DNA. 2. 4. c.3 . Menggunakan ribosa sebagai komponen gulanya. Basa nitrogennya terdiri atas purin: adenin (A) dan guanin (G) dan pirimidin: sitosin (S) dan urasil (U). Macam-Macam RNA RNA meliputi RNA duta (RNA-d). 5. Dirangkum dari berbagai sumber 4. Selain di nukleus. RNA transfer (RNA-t).3. RNA ribosom (RNA-r) RNA-r terdapat di dalam ribosom dan dihasilka n oleh gen khusus yang terletak di kromatin pada nukleus. juga terdapat di sitoplasma terutama d i dalam ribosom. RNA (R ibosa Nucleid Acid) 1. RNA-d. Menggunakan deoksiribosa sebagai komponen gulanya. 5. Berbentuk rantai tunggal. dan RNA ribosom (RNA-r). 2. Berbentuk rantai doubel helix. b. Kada r tetap dan fungsinya mengendalikan faktor genetis dan sintesis protein. RNAt.

Hasil rantai tunggal RNA ini adalah RNA-d yang seger a keluar dari nukleus sel menuju ribosom pada sitoplasma. Tahap translasi Setelah p ada tahap transkripsi RNA-d melekat ke ribosom maka RNA-t aktif mengikat asam am ino yang larut dalam plasma. selanjutny a dibawa ke ribosom. GTP akan menempel pada basa nitrogen sitosin. Pada proses tran skripsi RNA. Akibatnya. Dengan ba ntuan enzim polimerase RNA. Dua buah fosfat dari masing-m asing ribonukleosida trifosfat akan menjadi ribonukleosida monofosfat. GTP. maka ikatan hidrogen pada rantai DNA yang telah terputus akan berga bung lagi sehingga terbentuk lagi rantai ganda DNA.bahannya. transfer informasi genetika dapat berlangsung dari DNA ke RNA. Dalam hal ini. Tahap t ranskripsi Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. Komponen Genetika 41 . STP. Satu molekul RNA-d mem buat untaian ribosom untuk mensintesis polipeptida. Dengan terlepasnya rantai RNA. Ribonukleo sida trifosfat yang telah ada yaitu ATP. Ujung RNA-t berkaitan dengan RNA-d melalui basa nitrogen pa sangannya. Melekatnya enzim polimerase RNA d an DNA tersebut akan menyebabkan terbukanya sebagian kecil dari rantai DNA yang panjang. b. STP pada basa n itrogen guanin. Basa nitrogen RNA-d yang setangkup dengan basa nitrogen RNA-d disebut antikodon. a. yang selanjutnya membentuk rantai tunggal RNA. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu. ATP akan menempel pada ba sa nitrogen timin. Setelah beb erapa saat pembentukan. ribonukleosida monofosfat akan bergabung membentuk r antai ribonukleotida. Rant ai ganda DNA dibuka oleh enzim polimerase RNA. dan UTP pada basa nitrogen adenin. dan UTP akan terikat pada bas a nitrogen yang sesuai dari rantai DNA. dalam hal ini ditentukan oleh basa nitrogen yang terdap at pada rantai DNA cetakan. Sintesis protein terjadi melalui dua tahap sebagai berikut. Sintesis RNA dimulai dengan basa adenin atau guanin. sekaligus memacu penggabungan rib onukleosida trifosfat pada rantai tunggal DNA. basa-basa nitrogen yang telah bebas pada rantai tunggal DNA akan bekerja sebagai cetakan (templet) untuk terbentuknya rantai RNA. RNA melepaskan diri dari cetakan DNA.

dan autoka talik (mampu memperbanyak diri). submetasentrik. G C G G U U 3) RNA-t menuju ke C G C G C G C G C G ribosom membawa A G A G G U asam amino yang seC G suai dengan kodon U A yang di bawa RNA-d. dan basa nitrogen. 3. asam fosfat. dan metasentrik. A U 4) Asam-asam amino A C yang terjadi berjajarG jajar dengan ur utan Antikodon yang sesuai kode. 2. 1992 RANGKUMAN 1. U G C C G C G U A G T U C Sumber: Biologi 1. 4. Gen adalah suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung satuan inf ormasi genetika dan mengatur sifat menurun tertentu. Kromosom adalah pembawa faktor keturunan.4 Struktur RNA-t r ibosom akan membentuk suatu rangkaian yang disebut polipeptida. 7. Kumpulan polipep tida disebut protein. DNA dibentuk oleh tiga mac am molekul. 6 . akrosentrik. Empat macam bentuk kromosom: tel osentrik. Fungsi gen adalah mengat ur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. U U 2) RNA-d keluar dari G C A G inti menuju ri bosom C U C A U dalam plasma. . C G RNA-t bergabung C G C G dengan RNA-d sesuai dengan pasangan U U basa nitrogen. Basa nitrogen terdiri atas: basa pirimidin (terdiri atas timin dan sitosin) da n basa purin (terdiri atas guanin dan adenin). Asam amino di dalam Gambar 3. serta menyampaikan infor42 Biologi SMA Jilid 3 masi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. DNA mempunyai kemampuan hetero katalik (mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rantainya).Antikodon Skema perjalanan A 3’ sintesis protein sebagai C berikut. C 1) DNA-t men cetak A 5’ RNA-d untuk memG C bawa informasi pemG C bentukan protein berG U C G da sar urutan basa niG C trogennya. yaitu gula pentosa (deoksiribosa). 5.

dan struktur kimia materi genet ik. Apabila kalian belum sepenuhnya memahami materi tersebut. determinan 5. Mendell c. telosentrik b. rangkaian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. duplikasi d. Bentuk kromosom dengan letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J adalah bentuk …. Lalat buah ser ing digunakan para ahli genetika dalam penyelidikan. 1. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian.8. B overy dan Sutton 2. T. Gengen yang terletak pada lokus yang sama pada kromosom tersebut a dalah …. a. RNA-t. Proses translasi merupakan peris tiwa melekatnya RNA-d ke ribosom sehingga RNA-t aktif mengikat asam amino yang l arut dalam plasma. guanin b. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. dan RNA-r. bertelur banyak d. Berikut ini yang bukan term asuk sifat yang dimiliki lalat buah adalah …. maupun keterangan guru. timin e. mudah dipelihara 4. a. jumlah kromo som sedikit e. Ahli genetika yang membuktikan melalui eksperimen bahwa kromosom membawa mate rial genetik adalah …. Komponen Genetika a. 10. alel c. Diskusikan mengenai hal-hal yang belum kamu pahami d engan teman-teman dan gurumu. Tahap sintesis protein: tahap transkripsi dan tahap translasi. Spallanzani e. ade nin c. mudah diperoleh b. a. intern et. Macam-macam RNA yaitu RNA-d. Carilah referensi-referensi dari buku. submetasentrik d. A. Kromosom berada dalam pasanganpasangan (kromo som homolog). subakrosentrik 3. 9. Masing -masing kelompok terdiri atas tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). ulangilah mempelaj ari materi tersebut dengan cermat. gen. 11. akrosentrik c. urasil d. a. Proses pe mbentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. metasentrik e. tentu kalian sudah memiliki kema mpuan untuk menjelaskan mengenai: kromosom. hidup dipengaruhi musim c. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Komponen Genetika. sitosin 43 . Morgan b. Berikut ini ya ng bukan basa nitrogen pembentuk DNA adalah …. 12. Wilhelm Roux d. mutasi b. Pada struktur DNA. euploid e.

DNA salah memberi kode b. 3. 1. RNA-d salah menerjemahkan kode e. a. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik RNA adalah . Kemampuan DNA memperbanyak diri disebut kemampuan …. Sebutkan perbedaan-perbedaan DNA dan RNA. nukleoplasm a c. a. hanya terdapat pada nukleus 10. RNA-t salah menerjemahkan kode d. AAT TGT AAA c.6. gen dalam lokus d. nukleus b. H al ini disebabkan …. transkripsi 12. a. TTA ASA TTT b. dan gambarkan masing-masing. nukleotida 7. Pada makhluk hidup gen diwariskan melalui …. katalisator b. Jika terjemahan kode genetik dalam sintesis protein yan g dihasilkan oleh RNA-t adalah AAU UGU AAA. nukleus 9. sentrometrik e. telosentrik d.. menggunakan ribosa sebagai gulanya d. Pada setiap DNA. ber bentuk rantai tunggal b. RNA-r b. eukatalik c. a. nukleolus e. translokasi d. UUT UGU UUU 14. kadarn ya tidak tetap e. RNA-t sala h membawa kode B . heterok atalik d. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. nukleosida e. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gen berdasarkan letaknya. Jelaskan per bedaan nukleotida dan 4. Dalam sintes is protein penyimpangan sering terjadi yang dapat menimbulkan perubahan sifat. AAU AGA UUU e . a.. Sebutkan macam-macam kromosom nukleosida pada DNA. alokatalik 8. 44 Biologi SMA Jilid 3 5. informasi genetik yang dirancang dal am DNA adalah . ribosom dalam sitoplasma b. transformasi b. purin dan pirimidin terikat pada gula deoksiribosa dan sebua h fosfat.. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) da n pirimidin (sitosin dan urasil) c. t ranslasi e. RNA-r salah menerjemahkan kode c . metasentrik c. unit ini disebut …. UUA AGA TTT d. RNA-d d. Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut …. RNA akan membentuk cetakan untuk sintes is protein setelah menerima kode genetik dari DNA. submetasentrik b. a. Tempat berlangsungnya sintesi s protein adalah …. RNA-t e. 2. kromosom b. RNAm 11. autokatalik e. Jelaskan peristiwa transkripsi dan translasi. kromosom c. nukleolus e.… a. RNA-ase c. ribosom d. akrosentrik 15. Berikut ini yang bukan bentuk kromosom adalah …. gula pentos a c. . nukleolus d. a. nukleus 13. RNA yang juga bertindak sebaga i pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dar i polipeptida yang disusun adalah …. a. transmisi c. a.

BAB 4 POLA-POLA HEREDITAS Dalam suatu garis keturunan sering kita jumpai adanya persamaan dan perbedaan in duk dengan keturunannya. dapat menjelaskan tentang hereditas dalam Hukum Me ndell. Persamaan dan perbedaa n ciri fisik anak-anak kucing disebabkan oleh gen-gen pembawa sifat dari indukny a. Kata-kata kunci sel hereditas hukum Mendell genotipe fenotipe radiasi . Namun tidak semua keturunan yang dihasilkan dari induk yang sama mempunyai ketampakan yang sama pula. Anak-anak kucing. dapat menjelaskan tentang hereditas pada manusia. Sumber: Jendela Iptek. dapat menjelaskan tenta ng mutasi. seperti gambar di samping. masing-masing mempunyai ciri fisik yang khas. 2001 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang pembel ahan sel dan pewarisan sifat.

.

Di dalam sel terdapat kromosom yang merupakan pembawa sifat keturunan. ditandai dengan terbe ntuknya kromatid (kromosom mengganda). sel tidak mengad akan aktivitas baik secara fisik maupun reaksi kimia. 1. Profase memiliki subfase sebagai berikut. 2. pasangan kromatid mulai memisah. 1. Pada interfase. Adapun fase pembelahan mel alui beberapa tahapan sebagai berikut. a. J. Tahap Profase Profase merupakan fase a wal dalam pembelahan sel. Diakinesis. b. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-prinsip hereditas yang terkenal sebagai Hukum Mendell. d. yaitu interfase (fase istirahat) dan fase pembelahan. Kehidupan sel somatis maupun sel gamet melalui dua fase. Zygonema. sifat-sifat dari kedua induk akan diwar iskan kepada keturunannya. P ada makhluk hidup. Diplonema. Dalam pertumbuhan dan pembelahan. sel penyusun tubuh terdiri atas berikut. sel memerlukan sumber energ i luar untuk menjamin agar reaksireaksi kimia selnya berjalan sesuai dengan bios intesis yang dikehendaki. Sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diprod uksi melalui pembelahan yang berlangsung secara meiosis. Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat Menurut Mendell. di tandai dengan nukleolus menghilang dan terbentuk gelendong inti. ditandai dengan adanya penampakan kromomer. Sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara m itosis. e. Cabang ilmu biologi yang mempelajari pewarisan sifat dari induk kepada keturunan (hereditas) dan seluk-beluknya disebut genetika. Pola-Pola Hereditas 47 . terlihat kromosom masih tet ap berpasangan. Pakhinema. Sifat terpenting sel adalah kemampuan untuk tumbuh dan membelah diri yang menghasilkan molekul-molekul seluler baru dan mem perbanyak dirinya.Dalam proses perkembangan makhluk hidup. c. G. Sel adalah satuan kehid upan terkecil sebagai makhluk hidup. Leptonema . A. sifat-sifat yang diturunkan dari induk kepada keturunannya dike ndalikan oleh faktor genetik yang terdapat di dalam kromosom yang disebut gen.

Tahap Telofase Dalam tahap ini terjadi pemisahan sitoplasma . Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4. pembentukan nukleus dan nukleolus. Tahap Metafase Dalam tahap metafase masingmasing pasangan kromatid berada dal am bidang ekuator. 3. 2003 Gambar 4. selama pembentukan sel kelamin (meiosis). kemudian terbentuk anak sel (gamet). Sat u kromosom dalam setiap pasangan berasal dari induk jantan. jumlah kromosomnya tereduksi menjadi n. Mitosis kromosom dalam nukleus kromosom homolog berpasangan kromosom berpindah terbentuk 2 kromatid pemisahan kromatid terbentuknya 4 gamet b. Mackean Gambar 4. profase telofase metafase anafase Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Adapun sel kelamin diketahui setenga h dari jumlah 2n yang ditemukan pada sel-sel somatik. Jadi.1. 4. Meiosis Sumber: IGCSE Biologi D. anafase dan telofase Di dalam tipe sel tubuh. metafase.G.1 Fase-fase pembelahan se l mulai dari interfase. Tahap Anafase Kromatid bergerak menuju pada masing-masing kutub pembelahan. 48 Biologi SMA Jilid 3 . kromosom dalam nukleus pemendekan dan penebalan kromosom terbentuk dua kromatid penarikan kromatid terbentuk membran nukleus terbentuknya 2 anak a. Pada pembagian kromosom se lama mitosis. Sebaliknya. sedangkan lainnya be rasal dari induk betina.2 Suatu perbandingan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis. bermacam-macam kromosom yang berbeda selalu muncul dala m dua kopi (berjumlah 2n kromosom homolog). setiap sel anakan menerima 1 kopi dari setiap kromosom yang terdap at dalam sel induk. proses pembuahan antara sperma dan telur memulihkan kembali jumlah 2n kromosom yang karakteristik untuk sel somatik.2. profase.

2. Ta bel 4. yaitu induk galur murni berbiji bulat dengan induk galur murni berbiji keriput. Percobaan berikutnya.B. Pembastaran dengan dua sifat beda disebut dihibrid. dan sifat yang tidak muncul pada ketu runan pertama disebut sifat resesif. sebagaimana pada tabel berikut. Sifat yang muncul pad a keturunan pertama disebut sifat dominan. 1992 Memiliki bunga sempurna sehingga dapat melakukan penyerbukan sendiri. S ifat beda Panjang batang Letak bunga Bentuk biji Warna biji Warna kulit biji War na bunga Bentuk kulit biji Sifat dominan Tinggi Aksial Bulat Hijau Kuning Merah Halus Sifat resesif Pendek Terminal Lonjong Kuning Hijau Putih Keriput Sumber: Biologi 1. 4. 7. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar) . Pembastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Pasangan Sifat Beda Tanaman Pisum sativum No. Berarti ada sifat yang tidak muncul atau tertutup. 3. Dalam percobaannya. Hasil percobaan tersebut ternyata seluruh keturunan pertama berbiji bula t. 4. masing-masing keturunan pertama disilangkan dengan sesa manya yang akhirnya memunculkan kembali sifat yang tidak muncul pada keturunan p ertama. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus se lalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. meskipun ditanam berulang -ulang.1. 1. Oleh karena itu Mendell dikenal sebagai Bapak Genetika. Penelitian Mendell diadakan jauh sebelum dikenal men genai kromosom. 3. Sifat resesif baru muncul setelah persilang an dari keturunan pertama. Hereditas dalam Hukum Mendell Gregor Johann Mendell (1822–1884) adalah seorang rahib dari Kota Brunn. 2. Austria. Ia adalah peletak dasardasar teori hereditas atau pewarisan si fat genetika. Memiliki pasangan -pasangan sifat beda yang menonjol (7 macam). Teori yang disebut Hukum Mendell tersebut menjadi dasar pengembang an genetika modern. maupun RNA. DNA. Mendell mengandalkan kacang ercis karena memiliki beberapa keuntungan sebagai berikut. Siklus hidupnya singkat dan ce pat menghasilkan keturunan. Mendell melakukan percobaan dengan menyilangkan dua induk galur murni yang memiliki satu sifat beda (enam sifat lainnya sama). INFO Gregor Johann Mendell (1822–1884) ialah seorang biarawan dan ahli botani yang bera sal dari Austria. B eliau mengadakan percobaan terhadap kacang ercis (Pisum sativum) yang menghasilk an prinsipprinsip genetika. 6. 1. 5. Mudah d isilangkan sehingga mudah menghasilkan hibrid. Pola-Pola Hereditas 49 .

G amet yang terbentuk merupakan sel yang haploid maka gen-gennya bebas tidak berpa sangan. Gamet disimbolkan dengan satu huruf. perist iwa multiple alellomorfi pada kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan. sedangkan sifat yang tampak disebut sifat fenotipe. Misalnya: B = simbol untuk gamet ya ng menentukan biji bulat b = simbol untuk gamet yang menentukan biji keriput 50 Biologi SMA Jilid 3 . Jika keturunan pertama dar i percobaan Mendell dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri atau dengan sesamany a. Simbol dalam percobaan Mendell yang perlu diketahui: P = induk F = filial (anak/keturunan) F 1 = keturunan pertama (filial-1) F 2 = keturunan k edua (filial-2) Sifat beda dinyatakan dalam gen dominan yang ditulis dengan simb ol huruf besar. Contoh. yai tu biji keriput. Misalnya: B menentukan sifat biji bulat. Gen dikatakan seal ela satu sama lain apabila terletak pada kromosom homolog lokus yang bersesuaian sehingga memengaruhi atau mengawasi proses perkembangan yang sama tetapi dengan cara yang berlainan. gen-gen dalam keadaan berpasangan karen a kromosom-kromosom yang membawa gen-gen tersebut juga berpasangan atau diploid (2n). yang disimbolkan dengan pasangan hur uf dobel. Misalnya: B = simbol untuk gen yang menentukan biji bulat b = simbol untuk gen yang menent ukan biji keriput Sifat yang tidak tampak namun mampu menentukan hasil keturunan disebuf genotipe. Apabila genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama. Pada peristiwa lain.Pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Anggota dari sepasang gen yang memiliki pengaruh berlawanan disebut alela. Misalnya: BB = simbol untuk tanaman berbiji bulat bb = simbol untuk ta naman berbiji keriput Dalam sel somatis. dan b menentukan sifat biji keriput. Sel somat is (diploid) mempunyai gen-gen berpasangan. misalnya Bb disebut heterozigot. Alela yang demikian disebut alela ganda (multiple alelle). Adapun gen resesif ditulis dengan simbol huruf kecil. Jika individu memiliki genotip yang terdiri atas ale la yang sama. m aka B dan b merupakan alel. akan diperoleh 75% sifat dominan. misalnya BB atau bb disebut homozigot. alela bisa memiliki lebih dari dua an ggota. yaitu biji bulat dan 25% sifat resesif.

Jika keduanya berada bersama-sama disebut sealela. sesuai dengan prinsip segregasi (pemisahan) maka faktor-faktor keturunan ak an memisah dalam bentuk gamet. Prinsip pemisahan gen-g en pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). Bb . 4. Pada proses meio sis. Contoh percobaan Mendell pada penyilangan Antirrhinum majus berbunga merah galur murni (MM) dengan Antirrhinum majus berbunga putih galur m urni (mm) menghasilkan F1 yang seluruhnya berbunga merah muda (Mm). Tiap-tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya. Mendell menyusun hipotesis sebagai berikut. tidak terdapat sifat dominan atau resesif sehingga penyilangan dua galu r murni menghasilkan keturunan yang berbeda dengan mengambil sifat alternatif an tara kedua induknya. dan putih de ngan perbandingan 1: 2: 1. misalnya BB atau bb. 1. Setiap sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induknya.Parental (P) F1 F2 biji bulat X biji keriput BB X bb Bb : Bb sifat monohibrid dengan fenotip biji b ulat Bb X Bb BB . Individu m urni mempunyai dua alela yang sama. Kedua bentuk alternatif itu disebut alela. Selanjutnya. 2. 5. maka F2 yang dihasilkan berbunga merah. Jika disilan gkan sesama F1. Bb . merah muda. pada proses pembuahan gametgamet jan tan dan betina yang memisah tersebut akan berpasangan secara acak. Pada peristiwa inte rmedier. 3. P : An tirrhinum majus merah >< Antirrhinum majus putih MM mm m Gamet: M F1 : Mm merah muda P1 : Mm >< Mm merah muda merah muda Pola-Pola Hereditas 51 . Adapun diagram persilangannya sebagai berikut. Adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif. biji bulat 3 biji bulat bb biji bulat biji keriput 1 Berdasarkan percobaan-percobaannya.

Bulat kuning (dominan-dominan) = b. P : bulat kuning >< keriput hijau BBKK bbkk Gamet : BK bk F1 : BbKk bulat ku ning P1 : BbKk >< BbKk bulat kuning bulat kuning Gamet : BK BK Bk Bk bK bK bk bk F2 : o o BK Bk bK bk BK Bk bK bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk BbKk Bbkk BbKK B bKk bbKK bbKk BbKk Bbkk bbKk bbkk Gamet : Berdasarkan diagram di atas. seda ngkan fenotipenya ada 4 sebagai berikut. Menghasilkan 9 macam genotipe. 16 3 bagian. disimpulkan sebagai berikut. Bulat hijau (dominan-resesif) = 52 Biologi SMA Jilid 3 9 bagian.M M m m F2 : MM Mm Mm mm merah merah muda merah muda putih Pada eksperimen berik utnya. F1 seluruhnya berge notipe BbKk dan berfenotipe bulat kuning. a. bulat kuning : bulat hijau : kerip ut kuning : keriput hijau 9 : 3 : 3 : 1 dengan diagram persilangan sebagai berik ut. Pada persilangan F1 terhadap sesamanya atau jika dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri. Sifat bulat dominan terhadap keriput dan sifat kuning dominan te rhadap hijau sehingga F1 seluruhnya berbiji bulat warna kuning. Mendell menyilangkan kacang ercis galur murni yang memiliki dua sifat bed a (dihibrid). Kacang ercis biji bulat warna kuning disilangkan dengan biji kerip ut warna hijau. 16 . 2. 1. akan d iperoleh kombinasi keturunan sebagai berikut.

yaitu homoz igot resesif. Tabel 4. Jumlah kemungkinan fenotipe F2 = 8 macam. Setiap gamet hanya menerima satu faktor sifat menur un dari sifat pasangan alela. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). Untuk mencari jumlah macam gamet kemungkinan genotipe dan kemungkinan fenotipe pada F2 dapat dilihat pada tabel berikut. s ehingga jumlah macam genotipe F2 = 27 macam. Beberapa penyimpangan semu yang terjadi pada Hukum Mendell sebagai berikut. Untuk mengetahui genotipe dari suatu individ u maka disilangkan dengan individu yang sudah diketahui genotipenya. Sifat keturunan yang dihasilkan dari persilangan balik adalah sama. seolah-olah terjadi sifat-s ifat intermediat F2 yang diperoleh dengan rasio fenotipe = 15 merah : 1 putih. Perbandingan fenotipe F2 = 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1. Keriput hijau (resesif-resesif) = 3 bagian. 16 1 bagian. Keriput kuning (resesif-dominan) = d. jika keturunan F1 disilangkan dengan salah satu i nduknya disebut persilangan balik (back cross). 16 Dengan demikian.c. 1. P ada penyilangan dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Pola-Pola Hereditas 53 .2 Jumlah Macam Gamet dan Kemungkinan Genotipe dan Fenotipe Jumlah sifat beda 1 2 3 n Jumlah macam gamet 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Jumlah macam kemungkinan genotipe F2 31 = 3 32 = 9 33 = 27 3n Jumlah macam kemungkinan fenotipe F2 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Pemisahan fenotipe F2 pada dominan penuh 3:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 3n dan seterusnya Pada beberapa uji persilangan. Pada percobaan Ne lson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih. Mendell menjelaskan setiap alela secara bebas ditu runkan pada tiap-tiap gamet. Apabila masing-masing induk galur murni disilangkan. Persilangan semacam ini disebut uji silang (test cross). Polimeri P olimeri adalah pembastaran heterozigot dengan banyak sifat beda yang berdiri sen diri tetapi memengaruhi bagian yang sama pada suatu organisme. maka akan dihasilkan gamet F1 sebanyak 8 macam.

yaitu X dan Y. merah. sedangkan yang lain tetap p ada kromosom semula. gen yang mengatur sifat satu berpaut dengan gen yang mengatur sifat lainnya. Adapun. gen-gen tersebut terletak pada kromosom y ang sama dan tidak dapat disegregasikan dengan bebas. C. Keturunan F2 menghasilkan biji hitam. Peristiwa ini disebut pindah silang (crossing over). pada peristiwa pin dah silang terjadi karena gen-gen terletak pada kromosom yang sama dan dipindahk an bersama melalui gamet pada keturunannya. kuning. Padahal. Akan tetapi di dalam pembentukan gam et sebagian kecil dari gen-gen itu berpindah tempat. Jenis kelamin pada m anusia dikendalikan oleh sepasang kromosom seks. Percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji hitam dengan gandum biji kuning. Kriptomeri Kriptomeri adalah hilangnya pengaruh faktor dominan dan baru kelih atan pengaruhnya apabila bersama-sama dengan faktor dominan lainnya. Bebera pa hal yang juga menyimpang dari Hukum Mendell yaitu terjadinya peristiwa pautan dan pindah silang. yaitu X. Pada peristiwa pautan.2. Seluruh F1 berbunga ungu. sedangkan gen yang ditutup disebut hipostasi. tetapi F2 terdiri atas tiga macam fenotipe. Gen yang menutup disebut epistasi. yaitu catatan asal-usul seseorang mulai dari nenek moyang sampai generasi berik utnya dan menerapkan hasil penelitian genetika hewan. Percobaan k riptomeri dilakukan Correns (1912) terhadap bunga Linaria maroccana yang berbung a merah dengan berbunga putih. 3. Pada pembelahan meiosis seorang perempuan hanya menghasilkan satu macam sel gamet. putih dengan perbandingan 12 : 3: 1. 54 Biologi SMA Jilid 3 . keturunan F1 semuanya berkulit biji hitam. Hal itu dikarenakan antara hewan dan manusia mengandung persamaan sifat dan karakter. Hereditas pada Manusia Untuk mempelajari genetika manusia. dalam pembu ahan ayah akan memberikan kromosom X kepada anak perempuan dan kromosom Y pada a nak laki-laki. biasanya digunakan pedigree (peta silsilah). Epistasi dan Hipostasi Epistasi adalah faktor dominan yang menutup faktor dom inan lain yang bukan alelanya. Akan tetapi Mendell berhasil menguraikan terjadinya penyimpa ngan ini. sedang pada laki-la ki menghasilkan dua macam sel gamet. Oleh karena itu. dan putih dengan perbandingan 9 : 3: 4. yaitu ungu.

Pola-Pola Hereditas 55 . P p. Aa = normal dan aa = gangguan mental. Pp. Ciri-ciri ganggua n mental yaitu adanya gejala kebodohan. Apabila gen P = gen yang menyebabka n pembentukan pigmentasi gen p = gen yang tidak menyebabkan pembentukan pigmenta si Pp >< Pp Normal karier Normal karier Gamet P P p p Kombinasi keturunan: PP. Penyakit/cacat ini ada yang diwariskan melalui autosom dan kromosom seks. memiliki kemungkinan 25%. Gangguan mental Penyakit y ang termasuk gangguan mental.Ada beberapa penyakit yang diwariskan oleh kedua orang tua kepada anaknya. penyakit menurun bersifat resesif yan g hanya muncul pada keadaan homozigot resesif. imbesil. sedangkan yang bersifat heterozig ot adalah normal carier (pembawa sifat). Contoh: Pasangan normal heterozigot (no rmal carier) kawin dengan pasangan normal heterozigot (normal carier). Cacat dan penyakit menurun tidak terpaut s eks a. Albinisme (albino = bule) Albino adalah kelainan akibat kulit tidak mampu memproduksi pigmen kulit (warna kulit). 1. Pp. = normal pp = albino b. Penya kit ini disebut penyakit menurun. dan kekurangan pigmen. yaitu debil. INFO Pernikahan dengan keluarga dekat memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk mem peroleh gen resesif dan pada keturunannya dan dikhawatirkan membawa sifat penyak it menurun. refleks lamban. G angguan mental umumnya berasal dari pasangan yang kedua orang tuanya normal hete rozigot atau normal carier. dan idiot. keturunannya adalah albino. pp Keterangan: PP. Umumnya. Contoh: Apabila A = normal a = gangguan mental maka pasangan ayah normal carrier dan ibu carier Aa >< Aa Gamet A A a a Kombinasi ket urunannya: AA.

wanita carier. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pe nyakit buta warna. Haemofili Haemofili adalah kelainan darah di mana darah sukar membeku. Diskusikan dengan kelompok kalian. dan pria normal. pria buta warna. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 siswa. Mengapa tidak perna h terdapat pria carier? 4. Kemungkina n tipe genotipe orang normal dan buta warna sebagai berikut. Buta warna (colour blind) Penyakit ini diken dalikan oleh gen resesif yang terpaut seks (terpaut pada kromosom X). dan sifat haemofili dibawa oleh gen Xh. XX. Menga pa meneliti genetika manusia harus digunakan pedigree dan tidak meneliti objek s ecara langsung? 5. dan pria haemofili. Penyakit Menurun Terpaut Seks a.2. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 4–5 siswa. wanita carier. Apabila sifat normal dibawa o leh gen XH. 2. Mengapa tidak pernah terdapat wanita haemofili? 4. wanita but a warna. 2. maka dapat diketahui bila or ang memiliki genotipe: XH XH. 5. XH Xh = wanita normal X hX h = wanita haemofili (l etal) XHY = pria normal XhY = pria haemofili (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. XcbX = wanita n ormal XcbXcb = wanita buta warna XY = pria normal cb X Y = pria buta warna Kegiatan Diskusi (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Diskusikan dengan kelompok kalian. Buatlah bagan persilangan yang memunculkan wanita normal. b. 3. pria normal. Kegiatan Diskusi 56 Biologi SMA Jilid 3 . Buatlah peta silsilah yang menggambarkan dimunculkannya keturun an yang bergenotipe wanita normal. 3. wanita haemofili.

apabila dalam sel darah merah terdapa t aglutinogen A dan B. IO IB. karena zat anti-Rh yang terbentuk belum banyak. Golongan darah manusia ada empat macam sebagai berikut. Golongan darah AB.3 Hubungan antara Fenotipe Golongan Darah. Pola-Pola Hereditas 57 . b.Golongan darah Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglu tinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah. golongan Rh– (rh). IA IO IB IB . dan Kemungkinan Macam Gamet Fenotipe Golongan darah A B AB O 4 macam Genotip e IA IA . Dengan demikian.IB IO 3 macam Dirangkum dari berbagai sumber Rhesus faktor Landsteiner dan Weiner (1946) menemukan antigen lain yaitu antigen rhesus. IB IO IA IB IO IO 6 macam Macam sel gamet IA. d. Menurut Landsteiner dan Weiner. apabila dalam sel darah merah terdapat aglutinogen A. golongan Rh+. Tabel 4. Golongan darah B. Golongan darah O. IO IA . kulit berwarna keemasan. a. apabila dalam sel darah merahnya tidak t erdapat aglutinogen. kemungkinan untuk kelahiran perta ma akan selamat. Akan tetapi. apabila dalam sel darah merahnya tidak ditemukan antigen rhes us. ap abila terjadi kehamilan kedua maka embrio akan mengalami anemia berat (eritrobla stosis faetalis) yang mengakibatkan tubuh embrio menggembung oleh cairan. dan embrio akan mati (letal). b . Golongan darah A. c. hati d an limpa membengkak. golongan darah manusia dibedakan menjad i: a. Genoti pe. apabila dalam sel darah merah terda pat aglutinogen B. Apabila ibu yang bergolongan Rh– mengandung embrio Rh+ mengakibatkan dalam tub uh ibu terbentuk zat anti-Rh. apabila dalam sel darah merahnya ditemukan antigen rhesus.

IRh Irh Irh Irh Macam gamet IRh . Mutasi kecil (point mutation) Mutasi kecil adalah perub ahan yang terjadi pada susunan molekul gen (DNA). b. Mutasi yang menunjukkan fe notipe sedikit berbeda dari sifat normal menimbulkan variasi. penggun aan senjata nuklir. Mutasi jenis ini menimbulkan alela. Ada dua macam vari asi sebagai berikut. Macam-Macam Mutasi Materi genetis pada suatu saat dapat mengalami perubahan. dan Macam Gamet Rhesus Faktor Fenotipe Rhesus + Rh esus Genotipe IRh IRh .Irh I rh Dirangkum dari berbagai sumber D. Mutasi besar (gross mutation) Mutasi besa r adalah perubahan yang terjadi pada struktur dan susunan kromosom. Genotipe. Mutasi induksi (buatan) Perubahan genetik yang disebabkan oleh usaha manusia. sinar radi oaktif. Sifat ini akan diwariskan kepada keturunan nya. a. dan sinar ultraviolet. sedangkan lokus gennya tetap. antara lain penggunaan bahan radioaktif. Variasi genetis Variasi genetis adalah variasi yang dise babkan oleh perubahan materi genetis. 58 Biologi SMA Jilid 3 . Mutasi 1. b. Berdasar kan tempat terjadinya. mutasi dapat dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut.Tabel 4. dan reaktor atom. perubahan materi genetis (mutasi) dibedakan menjadi dua m acam sebagai berikut. Berdasarkan faktor penyebabnya. a. Variasi lingkungan Variasi lingkungan adalah variasi yang disebabkan ole h perubahan lingkungan.4 Fenotipe. Istilah khus us untuk mutasi kromosom adalah aberasi. a. b. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. Sifat ini tidak diwariskan kepada keturunannya. Mutasi alamiah (spontan) P erubahan genetik yang disebabkan oleh alam. antara lain sinar kosmos.

benz pyrene. misal epitel. fungi. atau meiosis sehingga menghasilkan sel-sel deng an jumlah kromosom yang bervariasi. bahan fisika. a. 1) Monoploidi Organisme monoploidi memiliki satu genom (n kromosom) dalam sel tubuh nya. tulang. kadang-kadang terjadi ketidakteratu ran yang terjadi selama mitosis. Adapun perubah an generatif atau gametis (mutasi kromosom seks) terjadi pada gonade (kelamin). V irus hepatitis menimbulkan aberasi pada darah dan tulang. Perubahan somatis (mutasi autosom) te rjadi pada jaringan tubuh. Mutagen dapat berasal dari: a. Hal itu terjadi melalui proses duplikasi ata u adisi atau kehilangan seluruh perangkat kromosom. alga. Mutasi Kromosom Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromosom dan peruba han struktur kromosom. keseimbangan pertumbuhan. 2) Diploidi Organisme diplo idi memiliki dua genom (2n kromosom) pada setiap sel somatis. Pada gamet mengandung n kromosom.Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen. Keadaan ini sangat menunjang fertilitas. colchicine. dan perubahan gene ratif atau gametis (mutasi kromosom seks). Organisme monoploidi kurang kuat dan bersifat steril karena krom osom homolog tidak memiliki pasangan selama meiosis. formalde hid. Jenis-jenis euploidi. sedangkan sel somatis mengandung 2n kromosom. Kejadian-kejadian yang menya ngkut perubahan kromosom. metil Hg. sebagai berikut. adaptasi. lumut. otot. terdapat seperangkat kromosom (genom) denga n jumlah kromosom yang konstan. bahan biologi. Akan tetapi. misalnya radiasi yang dipancarkan oleh bahan radioaktif. misalnya fenol. dan serang ga Hymenoptera. sebagai berikut. dan saraf. Mutasi yang terjadi di dalam tubuh dapat berupa perubahan somatis (mutasi autosom). dan kemampuan hidup. 2. misalnya virus penyebab kerusakan kromosom. pestisida. metil cholauthrene. Pada spesies. b. bahan kimia . c. Pola-Pola Hereditas 59 . Hal itu terjadi pada sebagian besar bakteri. Euploidi Euploidi artinya sel-sel yang mengandung seperangkat kromosom.

tetraploid (4n). se hingga gamet yang dihasilkan adalah (n + 1) dan (n).<< 60 Biologi SMA Jilid 3 INFO Tumbuhan dapat mengalami kelainan kromosom yang disebut poliploidi (kromosom yan g berjumlah lebih dari dua). . 4) Tetrasomik Jika satu pas ang kromosom berada dalam tambahan seperangkat kromosom organisme dengan rumus g enom (2n + 2) disebut tetrasomik.<< | monosomik (2n – 1) >>. 1) Monosomik Monosomik adalah peristiwa hilangnya satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n –1). triploid (3n). antara lain: a) terjadinya pertumbuhan raks asa. . dan daya tahan hidup rendah. Beb erapa macam aneuploidi sebagai berikut. b. Berikut ini gambar beberapa karioti pe pada lalat jantan: >>. . c) kesub uran atau fertilitas umumnya berkurang. . b) jumlah kandungan vitamin pada tumbuhan poliploidi lebih banyak.<< >>. kurang fer til. . 3) Trisomik Trisomik adalah organisme diploid yang memiliki satu kromosom ekstra atau tambahan dengan rumus genom (2n + 1).3) Poliploidi Organisme poliploidi memiliki kromosom lebih dari dua genom (2n kr omosom). Organisme yang mengalami nulisomik menunjukkan ciri-ciri kurang kuat. Tumbuhan ini umumnya memiliki kualitas yang lebih b aik sehingga sering diterapkan pada tanaman.<< . 2) Nulisomik Nulisomi k adalah peristiwa hilangnya sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n–2). Pengaruh po liploidi terhadap sel atau individu. dan pentaploid (5n). Aneuploidi Aneuploidi adalah variasi jumlah kromosom yang hanya menyangkut bagian genom atau salah satu kromosom.<< nulisomik (2n – 2) >>>. Misal.<< normal (2n) >>. >>. yaitu (n) dan (n–1). 5) Trisomik ganda Trisomik ganda. .. jika suatu o rganisme diploid dengan dua kromosom yang berbeda masing-masing menghasilkan tri somik ganda dengan rumus genom (2n + 1 + 1). sehingga menghasilkan dua jenis gamet.

Duplikasi mempunyai efek genet is. d. dan gama serta sinar-X mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. Ada jenisjenis perubahan struktur kromosom. sebagai berikut. P emanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. 3.trisomik (2n + 1) tetrasomik (2n + 2) trisomik ganda (2n + 1 + 1) Perubahan struktur kromosom Perubahan struktur kromosom merupakan penyimpangan y ang terjadi di dalam kromosom (intrakromosom). c. Pola-Pola Hereditas 61 . semangka. Inversi G berper an menekan terjadinya peristiwa pindah silang. a. Pada tanaman tomat dan apel. melon. dan lombok . antara lain melindungi pengaruh gen resesif yang merugikan untuk evaluasi ma teri genetik. Translokasi Translokasi adalah pertukaran sebagian kromosom dengan kromosom nonhomolog lainnya sehingga mengha silkan efek posisi. beta. Mutasi dalam bentuk poliploidi dimanfaatka n untuk peningkatan hasil pertanian melalui produksi buah tanpa biji dengan kual itas kandungan vitamin dan gizi yang tinggi. Peny inaran bertahap pada biji jagung dan biji gandum menghasilkan biji jagung dan bi ji gandum jenis unggul. b. Defisiensi ini mempunyai pengaruh genetis. radiasi dapat digunakan unt uk meningkatkan ukuran besar buahnya. dan menghasilkan efek posisi (menghasilkan fenotipe baru). a ntara lain efek letal (kematian) dan pseudodominan (pemunculan fenotipe sifat re sesif. contoh. seperti sifat dominan). Inve rsi G Inversi G adalah pembalikan urut-urutan pada susunan gen. Peranan Mutasi dalam Salingtemas Beberapa teknik yang dig unakan dalam mutasi buatan menghasilkan keuntungan bagi kesejahteraan manusia. Duplikasi Duplikasi terjadi jika kromosom memp eroleh tambahan sebagian segmen kromosom lainnya. yaitu melalui radiasi sinar alfa . Defisiensi atau delesi Delesi terjadi ketika krom osom kehilangan sebagian segmennya.

Prinsip pemisahan gen-gen pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). Tahap pembelahan sel meliputi tahap profase. 4. RANGKUMAN 1. 7. Genetika adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya (hereditas) dan seluk-beluknya. tahap anafase. 3. sehingga produksi umbi tersebut dapat dipertahankan. dengan dua sifat beda diseb ut dihibrid. Radiasi juga dimanfaatkan untuk menimbulkan daya bun uh terhadap berbagai jenis bakteri makanan (mensterilkan makanan) dalam upaya pe ngawetan makanan. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-pr insip hereditas. Pada makhluk hidup. Indivi du yang memiliki genotipe terdiri atas alela yang sama disebut homozigot. meskipun dita nam berulang-ulang. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-me nerus dan selalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. 2. Sementara sinar ultraviolet dim anfaatkan untuk mensterilkan ruang operasi dan alat-alat operasi. Pe mbastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar). Radiasi jug a digunakan untuk pemilihan bibit unggul pada jenis padi-padian.Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan terhadap titik tumbuh tanaman umbi-um bian. J. misaln ya kanker. Sinar-X digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit. dan pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. 8. Radiasi juga berperan dalam memberantas hama melalui steril isasi teknik jantan mandul. 62 Biologi SMA Jilid 3 5. yang terkenal dengan Hukum Mendell. 6. . Radioisotop berp eran dalam proses pemupukan. Dengan demikian hasil fotosintes is tidak banyak digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tetapi tetap tersimpan dal am bentuk umbi. dan sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diproduksi melalui pembelahan yang berla ngsung secara meiosis. G. tahap met afase. misal IRRI. sel penyusun tubuh terdiri atas sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara mitosis. dan tahap telofase. Hal tersebut te lah dikembangkan di lembaga penelitian khusus padi. Hal itu bertujuan untuk menghambat tunas. Pupuk fosfat (32P) merupakan pendeteksi terhadap um ur tanaman tertentu. Akibat radiasi tersebut pertumbuhan sel terhambat dan mengalami degen erasi yang diikuti kematian sel kanker tersebut. Apabil a genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama disebut heterozigot.

cobalah pelajari dengan membaca kembali secara cermat dan carilah refer ensi-referensi yang lain. dan bidang keilmuan . Beberapa penyimpangan se mu dari Hukum Mendell.9. poliploidi) dan aneuploidi (monosomik. antara lai n euploidi (monoploidi. Untuk lebih memantapkan pemahaman kalian. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai pola-pola hereditas. Contoh penyakit menurun tidak terpaut seks. Pembelahan 2 . Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. tetrasomik. yaitu melalui radiasi sinar alfa. dan biologi. kriptomeri. duplikasi. Peman faatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. diskusikan d engan teman-teman dan mintalah bimbingan guru kalian. Mutagen adalah penyebab terjadinya mutasi. dan gama. 12. be ta. bidang teknologi. 16. 15. inversi G. 18. dan translokasi. Perubahan-perubahan kromosom. diploidi. Perubahan struktur kromosom. 10. Pada umumnya penyakit menurun bersifat resesif yang hanya muncul pada kead aan homozigot resesif. 19. Hereditas pada manusia Apabila kalian belum m emahami. Pola-Pola Hereditas 63 . Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). 17. 14 . Adapun penyakit menurun terpaut seks antara lain buta w arna dan haemofili. trisomik. bidang kesehatan. bidang lingkungan. 11. anta ra lain defesiensi atau delesi. tentu kalian sudah memahami da n memiliki kemampuan untuk menjelaskan mengenai hal-hal berikut. kimia. epistasi. 1. sedangkan yang bersifat heterozigot adalah normal carier (pembawa sifat). Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromos om dan perubahan struktur kromosom. serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil produksi perta nian. antara lain polimeri. Macam-macam mutasi adalah mutasi alamiah (spontan) dan mutasi induksi (buatan) . trisomik ganda). nulisom ik. 13. antara lain alb ino dan gangguan mental. Mutagen dapat berasal dari bahan fisika. Hereditas dalam Hukum Mendell 3. dan hipostasi .

profase b. telofase e. resesif c. Prinsip segregasi (pemisahan gen-gen) pada waktu meiosis merupakan dasar dari Hukum …. 1 : 2 : 1 d. Jika keturunan pertama dari dua induk galur murni yang berbeda disilangkan dengan sesamanya. Kacang ercis yang digunakan dalam percobaan Mendell memiliki keuntunga n untuk mengetahui hasil keturunan. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelahan mitosis adalah …. 50% : 50% d. uji silang (t est cross) b. memiliki 7 pasang sifat beda yang menonjol b. alela 8. 20% : 80% b. hasil akhir dua sel anakan c. a. II Mendell c. sulit menghasilkan hibrida d. dominan b. fenotipe d. 2 : 1 : 1 9. S ifat yang tidak tampak. heterozigot e. Jika keturunan F1 disilangkan kembali dengan salah satu ind uknya sehingga keturunan yang dihasilkan sama. m aka akan diperoleh lagi sifat kedua induknya yang dominan dan resesif dengan per bandingan …. 40% : 60% 7. galur murni d. genotipe e. Asortasi e. 1 : 3 : 1 e. metafase c. 75% : 25% e. F2 yang dihasilkan berbunga merah muda: me rah : putih dengan perbandingan …. Hereditas 2. namun mampu menentukan hasil keturunan dan disimbolkan d engan huruf-huruf adalah sifat …. hibrida 6. hal ini disebut …. crossing d. I Mendell b. 45% : 55% c. jumlah kromosom sel anakan = jum lah kromosom sel induk d. a. 64 Biologi SMA Jilid 3 a. terjadi pa da sel somatis b. Tanaman yang mel akukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus dan selalu menghasilkan keturuna n yang sama dengan induknya meskipun ditanam berulang-ulang disebut …. back cross . A. up greeding c. a. siklus hidupnya panjang e. dihibrid e.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. III Mendell d. memiliki bunga yang tidak sempurna c. yaitu …. a. a. 1. a. interfase 3 . keturunan yang dihasilkan sedikit 5. 9 : 3 : 3 c. Ta hap pembelahan sel di mana kromatid bergerak menuju masing-masing kutub pembelah an merupakan tahap …. a. sel bersifat diploi d (2n) 4. dominan b. a. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. 3 : 1 : 1 b. resesif c. terjadi pada pembentukan sperma e. Pada peristiwa intermedier. anafase d.

2. buatlah diagram persi langannya. ercis biji bulat warna kuning (hetero5. duplikasi 14. transloka si c. nulisomik c. kromosom mengalami mutasi e. maka te rmasuk macam aneuploidi …. bayi letal (mati). banyak membutuhkan pupuk B . Sebutkan tujuh sifat beda yang medi atas? nonjol dari ka cang ercis (Pisum sativum) yang dijadikan percobaan Men3. inversi-G e. Sebutkan macam-macam mutagen kuning (dominan galur murni) dengan dan pengaruh nya terhadap mutan. defisiensi b. tanaman menjadi kerdil b. terhadap peningkatan produksi paa. sterilisasi teknik jantan mandul d. Penyebab peristiwa tersebut adalah …. Jelaskan peristiwa eri troblastosis dell pada proses persilangan atau pemfaetalis pada bayi yang mengak ibatkan bastaran. kare na …. produksi buah tanpa biji c. tidak dapat membentu k alat perkembangbiakan generatif d. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. tomat. semangka. Peristiwa ini disebut …. A. a. trisomik ganda 13. a. b. pengawe tan makanan e. Sebutkan peranan rad iasi radioaktif zigot). trisomik d. kemungkinan golongan darah pada keturunan yang dihasilkan adalah …. c. pemilihan bibit u nggul b. a . a. Beberapa jenis perubahan struktur kromosom. monosomik b. delesi d. Pada persilangan ercis biji bulat warna 4. kerusakan gen-gen kromosom c. termasuk uji pe rsilangan apa proses 1. golongan darah A dan B c.10. sebagian kromosom berpindah menuju ke kromosom lain sehingga ada gamet yang memiliki kromosom lebih dan anak yang memiliki kro mosom kurang. golongan darah AB d. B. kegagalan pemisahan da lam sel somatis 11. tetrasomik e. melon tanpa biji akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan tanaman itu sendiri. a. peristiwa mutasi pada sel gamet. Pada prinsipnya pembudidayaan jeni s tanaman yang menguntungkan bagi manusia. B. golongan darah O. golongan darah O e. tidak dapat membentuk alat perkembangbiakan vegetatif e. Berikut ini yang bukan pemanfaatan si nar radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan adalah …. Pada peristiwa pindah silang. Apabila kromosom kehilang an satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom 2n – 1. dan AB 12. dan AB b. kualitas rasa berkurang c. ayah bergolongan darah AB dan ibu bergolong an darah AB. a. penentuan umur pertumbuhan 15. bagaimana hasil keturunannya? Pola-Pola Hereditas 65 . golongan darah A. ngan. antara lain bertambahnya sebagia n kromosom pada kromosom lain. sehingga pemb agian kromosom tidak sama d. terjadi kerusakan dalam sel b. Pada perkawinan. misal anggur.

etilen d. provasikuler d. parenkim sekunder b. a. Apabila disinari hanya pada satu sisi saja. etilen 66 Biologi SMA Jilid 3 . auksin c. a. a. floem sekunder e. bertambah banyaknya jumlah sel b. a. giberelin c. kolenkima c. Hormon yang berperan dalam menstimuli pembelahan dan pengembangan s el adalah …. felogen e. 1. aktivitas floem sekunder d. a. Berikut ini yang bukan m erupakan peran cahaya terhadap proses pada tumbuhan adalah …. a. meri stem dasar c. Auksin yang di bentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. gabus 6. Berikut ini yang b ukan menunjukkan proses pertumbuhan adalah …. a. a. tumbuh membengkok c. floem 4. felode rma d. bertambahnya jumlah akumulasi zat antarsel 2. bersifat reversibel atau dapat balik e. a. tumbuh ke arah datangnya cahaya d. as am absisat e. maka pertumbuhan kecambah …. Jaringan berikut yang mempunyai sifat meristematis. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. tanpa cahaya mengakibatkan etiolasi 7. Jaringan berikut merupakan jaringan primer yang akan membentuk xilem dan floem pada daerah diferensiasi. giberelin 8. cahaya diperlukan dalam pr oses fotosintesis d. aktivitas fotosintesis e. bertambahnya jumlah massa sel d. Proses pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan biologis. auksin b.. transpirasi pada daun tumbuhan 9. aktivitas xilem sekunde r c.. xilem sekunder d. promeristem 5. sitokinin e. cahaya mempercepat pertumbuhan c.ULANGAN SEMESTER 1 Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. Berikut ini yang bukan faktor penyebab terb entuknya lingkaran tahun adalah …. A. felem b. tidak tumbuh 3. yaitu …. protoderma b. tumbuh lurus e. Lingkar an tahun merupakan garis gelap terang pada batang yang dipengaruhi oleh aktivita s musim kemarau dan musim penghujan. aktivitas kambium b. traumalin b. diperlukan dalam fotosintesis e. pertambahan volume sel c.. tumbuh menjauhi datangnya cahaya b . kambiu m gabus c. sitokinin d. Berikut ini yang buka n merupakan jaringan sekunder pada batang adalah …. Berikut ini zat yang sering terdapat pada proses perkecambahan dan berperan sebagai inhibitor adalah . prokambium e. yaitu sel-selnya m empunyai kemampuan membelah terusmenerus adalah …. untuk fotolisis d iperlukan cahaya b.

air c. dapat disimpan di hati 19. dan fosforilase ok sidatif merupakan arti fisis dari …. daerah pemanjangan b. mudah disimpan di otot d. a. Enz im bila dipisahkan terdiri atas apoenzim dan koenzim.. pembentuk gliserol e. spesifik untuk reaksi tertentu c. substrat d. Fungsi pokok enzim yaitu …. lapisan luar 11. a. lebih efektif dal am jumlah yang besar 15.. a. temperatur b. anabolisme d. Daerah pertumbuhan ujung akar yang berperan dalam pembentukan jaringan terte ntu adalah …. a. Asam lemak terdiri atas rantai panjang hid rokarbon dan gugus karboksilat. Berikut ini faktor yang tidak memengaruhi enzim dan aktivitasnya adalah …. metabolisme c. mengaktifkan enzim d. Yang menyebabkan enzim men jadi aktif adalah …. tidak berubah pada waktu reaksi berlangsung d. dapat disintesis oleh tumbuh-tumbuhan c. apoenzim c. respirasi e. Proses pembongkaran pada sel yang berperan d alam menghasilkan energi adalah . a. glikoneogenesis 18. mempercepat dan memperlambat reaksi kimia c. lapisan dalam e.10. sintesis e. peranan fisiologi dari asam lemak adalah …. mengatur metabolisme sel e. disakarida c. mengalami denaturasi pada temperatur tinggi b. a. dan e nergi yang melibatkan jalan metabolisme glikosis. Enzim merupakan biokatalisator organik yang dihasilkan oleh organisme yang terdiri atas protein. Berikut ini yang bukan sifat-sifat enzim adalah …. katabolisme b. zimogen 14 . glikosis b. zat-zat penghambat e. Pada proses metabolisme. glukoneogenesi s d. glikogenesis c. hidrolisis zat maka nan c. daerah tudung akar d . membentuk deposisi zat dalam sel d. bukan sebagai sumber energi Ulangan Semester I 67 . zat pati d. mudah ru sak karena enzim e. koenzim d. holoenzim b. Proses penguraian glukosa dengan melibatkan O2 menghasilkan CO2. monosakarida e. fotosintesis 12. a. menguraikan energi b.. pembentuk fosfolipid dan glikolipid b. dapat disintesis oleh tubu h b. a. amilum 17. Karbohid rat yang telah dicerna di usus akan dapat diserap oleh dinding usus jika sudah d alam bentuk …. jumlah enzim 16. a. As am amino esensial adalah asam amino yang bersifat …. a. Daur Krebs. H2O. menetralisir racun 13. tidak memengaruhi keseimbangan reaksi e. polisakarida b. kemosintesis e. daerah diferensiasi c.

eukatalik 25... Di dala m sintesis protein. sering terjadi penyimpangan yang menimbulkan perubahan sifat . submetasentrik e. Bentuk kromosom y ang letak sentromernya berada di tengah sehingga panjang masing-masing lengan sa ma adalah bentuk …. DNA salah memberi kode b. a. Protein sangat dibutuhkan oleh organisme. transkripsi d. 3n e. a. RNA-d yang terdapat dalam nukleus b. a. Replikasi DNA merupakan kemampuan DNA dalam memperbanyak diri. kr omatid 24. telosentrik b. katalis ator e. glikoneogenesis e. dan protein sebagai penghasil energi adalah . a. subakrosent rik d. RNA-d salah menerjemahkan kode d. Protein yan g terdapat di dalam sel disusun berdasarkan kode genetik yang terdapat pada …. Berikut ini yang bukan merupakan ciriciri karakteristik DNA adalah …. 2n c. kromosom seks b. Makhluk hidup yang diploid (2n) pada sel kelaminnya akan dihasilkan jumlah kromosom sebanyak …. translokasi b. a. transisi c. RNA-r dan RNA-d dalam ribosom e. berbe ntuk rantai tunggal b. autokatalik c. daur asam amino c. a. akrosentrik c. a. nukleous e.20. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (sitosin dan urasil) 26. Jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolisme karbohidrat. hanya terdapat pada kromosom c. heterokatalik b. DNA dan RNA merupakan dua jenis asam nukleat yang mempunyai peranan sebagai penyampai informasi genetik. a. RNA-d sebagai pembawa kode genetik c. hanya menggunakan deoksir ibosa sebagai komponen gulanya d. RNA-t sebagai pencari asam amino d. glukoneogenesis 21. RNA-t salah menerjemahkan kode e. metasentrik 22. alokatalik d.. a. DNA yang terdapa t dalam inti 28. 5n d. Hal ini disebabkan oleh …. transformasi e. nukleosom c. 4n 23. transemisi 68 Biologi SMA Jilid 3 . Proses pencetakan RNA oleh DNA merupakan tahap …. n b. Daur Krebs b. le mak. glikolisis d. gen d. kadarnya tetap dan fungsinya mengendalikan fak tor genetis dan sintesis protein e. Kemamp uan tersebut dinamakan …. Suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom serta mengandung satuan in formasi genetika disebut …. RNA-r sa lah menerjemahkan kode 27. RNA-t salah membawa kode c.

Jika disilangkan. perempuan pembawa 25% e. semu anya normal d. adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif e. nukleolus e. trihibrid b. a. laki-laki buta warna 25% c. 9 : 3 : 3 : 1 b. Berikut ini yang bukan hipotesis Mendell adalah …. a. B d. A. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu ya ng selanjutnya akan dibawa ke …. A c. telofase e. perempuan normal 50%. Tahap pembelahan sel yang kromatidnya berada pada bidang ekuato r adalah tahap …. metafase c. tetrahibrid 34. 1 : 3 : 9 : 1 c. sitoplasma b. sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induk nya b. sel somatis b. akan diperoleh kom binasi bulat hijau : bulat kuning : keriput hijau : keriput kuning adalah …. sel tubuh d. dan O 38. a. interfase b. Joko bermata normal menikah dengan Eni yang bersifat pemba wa buta warna. sel induk c. Sel yang mengandung n kromosom yang dibentuk melalui pembela han secara meiosis adalah …. a. dihibrid e . 12 37. RNA-t e. profase d. individu murni memiliki alela yang sama d. mitokondria 30. 8 d . monohibrid c. macam gametnya berjumlah …. maka anak-anaknya mempunyai kemungkinan …. a. RNA-r d. sel gamet 32. 4 b. A dan B b. perempuan pembawa 25% b. Tahap translasi adalah melekatnya RNA-d ke ribosom dan aktifnya RNAt mengika t asam amino yang larut dalam plasma. a. 6 c. 35. maka kemungkinan anak-anaknya adalah bergolongan darah …. laki-laki buta war na 75%. a. tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya yang disebut alela c. a. setiap individu hasil keturunan memiliki sifat yang persis seperti induknya. B. Apabila ibu dari golongan darah A dan bapak dari golongan B. RNA yang berfungsi menerjemahkan kodon dari RNA-d sehingga be rfungsi sebagai antikodon adalah …. perempuan pembawa 25% Ulangan Semester I 69 . perempuan normal 25%. 10 e. AB. sel otot e. Apabila F1 tersebut disilangkan dengan sesamanya. nukleus d. Jika diketahui genotipe AaBbCCDd. kode RNA 31. a. AB e . perempuan normal 75%. 3 : 9 : 1 : 3 e. 1 : 9 : 3 : 3 d. ercis berbiji bulat warna kuning (dominan) terhadap ercis berbiji keriput warna hijau (resesif). hibrida d.29. RNA kodogen b. RNA antiko don c. P ersilangan dengan tiga sifat beda disebut …. a. anafase 33. ribosom c. 9 : 1 : 3 : 3 36. dihasilkan F1 seluruhnya berbiji bulat wa rna kuning.

Jelaskan yang dimaksud gen. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. berapa fenotipe masing-masing keturunan? 70 Biologi SMA Jilid 3 . 4. Jelaskan tahap-tahap sintesis protein. K = warna kuning. Perubahan struktur kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan gen tanpa m engubah potensi dari kromosom tersebut. a. 6. kromosom. duplikasi e. a. jumlah buahnya berkurang e. inversi b. 8. Bagi tanaman. del esi c. tes t cross. tidak mampu membentuk alat gen eratif c. Peristiwa ini disebut …. Untuk memperoleh bibit tomat yang berbuah besar dan tanpa biji dilakuan muta si buatan yang bertujuan membentuk poliploidi. Jelaska n jalur utama yang dipakai oleh metabolisme karbohidrat. hal itu merugikan k arena …. Se butkan fungsi dan sifat-sifat enzim. Sebutkan macam-macam mutagen. dan nukleotida. aberasi d. tanaman menjadi lem ah 40. 10. 2. dan protein hing ga menghasilkan energi. Apa yang dimaksud galur murni. Apabila diketahui gen B = biji bulat. Sebutkan tiga daerah pada ujung akar yang sedang mengalami pertumbuhan dan fungsinya masing-masing. dan back cross? 9. buatlah bagan persilangan antara biji bula t warna kuning heterozigot dengan biji keriput warna hijau. 3. translokasi B . Apa yang dimaksud glikolisis? 5.39. lemak. umur menjadi pendek d. 1. 7. Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan. tidak mampu membentuk alat vegetatif b. Jika diketahui popul asi tanaman 800.

dapat menjelaskan tanggapa n Teori Evolusi Darwin. Sumber: Ensiklopedi Sains & Kehidupan.BAB 5 EVOLUSI “The Origin of Species” adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh Charles Darwin pada tahun 1859. Buku ini berdampak besar terhadap cara berpikir dunia barat. dapat menjelaskan perkembangan Teori Evolusi. dapat menjelaskan mekanisme e volusi. Kata-kata kunci abiogenesis biogenesis evolusi variasi fosil homologi seleksi alam varian . dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi. 2003 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian evo lusi. Pernyataan ini dikena l dengan Teori Evolusi. Gambar di samping menunjukkan perbandingan anatomi seeko r mamalia terhadap mamalia yang lain. “The Ori gin of Spesies” menjelaskan bahwa semua makhluk hidup di bumi ini merupakan hasil keturunan dari moyang yang sama yang mengalami modifikasi.

.

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya asal-usul kehidupan di muka bumi ini. Beberapa ilmuwan maupun ahli yang mengemukakan pendapat atau argumentasi t entang asal-usul kehidupan ini, di antaranya Archbishop Usser (1650 SM) dan Arma gh (Inggris) yang menyimpulkan bahwa bumi dan kehidupan di dalamnya diciptakan o leh Tuhan pada waktu yang telah ditentukan (Teori Penciptaan). Adapun Teori Cosm ozoa mengatakan bahwa kehidupan di bumi berasal dari ruang angkasa. Hal ini dapa t diamati pada banyaknya molekul organik, seperti sianogen maupun asam hidrosian ida yang ditemukan di bumi. Pada akhir abad ke-17, seorang ilmuwan IPA berkebang saan Belanda yaitu Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723) mengemukakan teori asal-usu l kehidupan yang dikenal dengan Teori Abiogenesis (kehidupan berasal dari benda mati). Teori ini sama halnya dengan Teori Generatio Spontanea (Abiogenesis) dari Aristoteles (384–322 SM). Lain halnya dengan teori yang dikemukakan oleh seorang ahli IPA Francisco Redi (1616–1628) melalui percobaannya yang terkenal dengan dua toples yang masing-masing berisi daging, dan salah satu toples ditutup rapat. Ha sil dari percobaan ini ternyata dapat menyanggah Teori Abiogenesis dengan kesimp ulannya (Teori Biogenesis) bahwa kehidupan berasal dari benda hidup bukan benda mati. Teori ini kemudian diperkuat oleh Lazzaro Spallanzani (1729–1799) yang melak ukan eksperimen dengan tiga buah tabung yang berisi air kaldu. Tabung pertama di biarkan terbuka, sedangkan tabung kedua dan ketiga dipanasi sampai mendidih sela ma 15 menit. Pada tabung kedua dibiarkan mulutnya terbuka, sedangkan tabung keti ga ditutup rapat dengan lapisan lilin. Setelah dibiarkan selama tujuh hari, air kaldu yang tutupnya terbuka menjadi keruh penuh dengan bakteri, sedang air kaldu yang tertutup keadaannya masih seperti semula. Berdasarkan eksperimen L. Spalla nzani, ternyata ada kelemahannya yaitu dengan tertutupnya tabung, maka hal terse but menutup kemungkinan adanya gaya yang masuk untuk hidup. Untuk itu, Louis Pas teur (1822–1895) seorang ahli biokimia dan mikrobiologi dari Prancis mengadakan ri set dengan mengganti tabung yang tertutup tersebut dengan pipa panjang berlekuk (seperti leher angsa) yang terbuka atau dapat berhubungan dengan udara luar. Hal ini diperkirakan jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke dalam tabung karena tertahan dalam leher angsa tersebut. Berdasarkan hasil ini, berakhirlah Teori A biogenesis dan digantikan Teori Biogenesis dengan pernyataannya yang terkenal om ne vivum ex ovo omne ovum ex vivo (kehidupan berasal dari telur, telur berasal d ari makhluk hidup). Evolusi 73

Berdasarkan hasil eksperimen Louis Pasteur yang berhasil menumbangkan Teori Abio genesis itu, kemudian ahli biokimia Rusia Oparin (1929) dan ahli kimia Amerika H arold Urey (1893) mengemukakan tentang Teori Urey dan Teori Oparin. Teori terseb ut menyatakan bahwa kehidupan berawal dari atmosfer yang kemudian berkembang men jadi berbagai makhluk hidup seperti sekarang ini. Sumber: Ensiklopedi Sains & Un tuk membuktikannya, Stanley Miller (1953) mahasiswa Kehidupan, 2003 dari Univers itas Chicago, membuat serangkaian alat percobaan Gambar 5.1 Percobaan dengan tab ung kaca yang diatur pemasukan gas-gas CH4, NH3, Biogenesis (Louis Pasteur) H2, dan H2O. Alat tersebut dilengkapi dengan elektrode-elektrode bersumber listrik, yang berfungsi untuk menghasilkan loncatan bunga api sekaligus sebagai pencampur dari gas-gas tadi. Hasil dari loncatan bunga api yang bertegangan tinggi memben tuk satu senyawa kimia yaitu asam amino. Atmosfer bumi kita kaya akan zatElektro da zat kimia seperti CH4 (metana), NH3 (amoniak), dan hidrogen. Zat-zat kimia te rsebut bersama air dalam bentuk uap Letupan air akan mengadakan reaksi dengan bu nga api Gas sinar-sinar kosmis dan loncatan-lonCH 4 catan listrik alam membentuk protein, Ke ruang hampa NH 3 yang merupakan komponen dasar maH 2O khluk hidup. H2 Berdasarkan beberapa teori yang Kondensor mengemukakan tentang asal-usul kehi dupan tersebut, menjadikan pengetahuan awal dalam membuka ragam kehidupan yang a da sampai saat sekarang ini. Setelah itu, banyak ilmuwanilmuwan yang menyelidiki lebih lanjut tentang keanekaragaman makhluk hidup di bumi ini. Dengan kata lain , Air yang mendidih Lekukan pengetahuan evolusi menjadi perhatian Sumber: Biolog i, 1992 serta bahan penyelidikan yang menarik. Gambar 5.2 Percobaan Stanley Miller A. Pengertian Evolusi Evolusi pada makhluk hidup adalah perubahan yang dialami makhluk hidup secara be rangsur-angsur dalam waktu yang lama sehingga terbentuk spesies baru. Kajian yan g membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini d isebut dengan Teori Evolusi. 74 Biologi SMA Jilid 3

Para ilmuwan biologi, seperti Charles Darwin (Inggris, 1809– 1882) menyatakan bahw a makhluk hidup selalu mengalami perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu y ang relatif lama. Dengan adanya perubahan tersebut, mengakibatkan timbulnya sifa t-sifat baru. Sifat baru yang mula-mula merupakan penyimpangan sedikit dari sifa t asli, namun karena berlangsung terus-menerus dalam waktu yang lama akhirnya me nyebabkan munculnya jenis makhluk hidup baru dengan sifat yang berbeda dari sifa t asal makhluk hidup tersebut. Para ahli biologi telah mengakui bahwa makhluk hi dup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pada masa lalu. Bukti adanya pe tunjuk kehidupan pada masa lalu yang berbeda terdapat pada tiap-tiap lapisan bum i dengan adanya perubahan yang nyata dari masa ke masa. Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya kegiatan pada masa yang paling muda. Makin ke bawah, me mberi petunjuk pada masa yang lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan bumi yang atas, berasal dari kehidupan pada lapisan bumi di bawahnya. Begitu se terusnya, sehingga makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pa da masa lampau yang mengalami beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. INFO Charles Robert Darwin (1809-1882) adalah seorang ilmuwan dari Inggris yang mence tuskan teori evolusi melalui proses seleksi alam. Sampai saat ini, karyanya yang berjudul “The Origin of Species by Means of Natural Selection” mengundang pendekata n di kalangan para ilmuwan. Meskipun demikian, pemikiran Darwin menjadi dasar il mu evolusi. Sumber: Ensiklopedi Umum Pelajar, 2005 B. Petunjuk-Petunjuk Evolusi Petunjuk evolusi digunakan untuk menjawab kebenaran tentang adanya evolusi. Petu njuk evolusi berupa fakta-fakta yang terdapat di bumi yang mendukung peristiwa e volusi sebagai berikut. 1. Variasi dari Individu-Individu dalam Satu Keturunan K enyataan di alam tidak pernah ditemukan individu yang sama persis, meskipun dala m satu keturunan. Adanya perbedaan tersebut menimbulkan variasi. Individu yang m engalami variasi disebut varian. Darwin berpendapat variasi-variasi tersebut dip engaruhi oleh faktor dari luar, misal makanan, suhu, dan tanah. Jika individu ya ng telah mengalami perubahan berada pada tempat yang berbeda dari asalnya, dalam perkembangannya akan mengalami perubahan yang sifatnya menetap dan akan makin b erbeda dengan nenek moyang dari tempat asal-usulnya. Darwin juga berpendapat pad a peristiwa domestikasi spesies yang dimuliakan, manusia berasal dari spesies li ar yang kemudian mengalami perubahan yang akhirnya terjadi variasi. Terjadinya v ariasi digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi yang mengarah pada terbentuknya spesies-spesies baru. Evolusi 75

Ukuran dari sebe sar kucing berkembang sampai menjadi sebesar kuda seperti sekarang. d. Lapisan-lapisan bumi menunjukkan tingkat usia bumi sehingga dapat dijadikan petunjuk adanya hewan atau tumbuhan pada masa-masa ter tentu. a. Ditemukannya fosil kuda secara lengkap pada setiap zaman geologi menunjukka n adanya perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu yang lama sesuai dengan p erubahan masa. Sumber: Encarta Encyclopedia 76 Biologi SMA Jilid 3 . merupakan petunjuk mengenai adanya evol usi. f . Umur fosil ditentukan berdasarkan lapisan bumi tempat fosil ditemukan. b. Jari ke-2 dan ke-4 mereduksi hingga tidak be rfungsi lagi. Perkemban gan kepala makin besar sehingga jarak antara ujung mulut dengan mata makin panja ng. Petunjuk Fosil dari Berbagai Lapisan Bumi Fosil digunakan sebagai petunjuk ev olusi karena merupakan sisa-sisa hewan dan tumbuhan yang telah membatu yang bera da pada lapisan-lapisan bumi. 3 Evolusi Kuda pada zaman Eosin 60 juta tahun yang lalu. Leher makin tumbuh panjang dan mudah digerakkan.2. Perkembangan geraham depan dan belakang makin sempurna untuk menghancurkan makanan (rumput) secara me kanis. Kuda yang pertama ditemukan disebut Eohippus yang hidup Gambar 5. e. Adanya perubahan bentukbentuk fosil dari lapisan bumi yang tua ke lapisan bumi yang muda. Perubahan-perubahan yan g terjadi dari Eohippus sampai Equus adalah sebagai berikut. sehingga kemampuan berlari makin cepat. Anggota tubuh makin panjang. c. De ngan membandingkan macammacam fosil dari berbagai lapisan bumi diperoleh petunju k bahwa telah terjadi evolusi. Perubahan bentuk dan jumlah jari kaki dari berjumlah 5 hingga tinggal satu jar i yang tumbuh membesar dan panjang.

buaya. nam un fungsi dari anggota depan masing-masing spesies tersebut berbeda. Contoh. 4. kuda. Dalam embriologi perbandingan t erdapat hubungan kekerabatan pada Vertebrata yang ditunjukkan adanya persamaan b entuk perkembangan yang dialami dari zigot sampai embrio. Homologi digunakan sebagai petunjuk evolusi dengan membandingkan asalusul organ-organ makhluk hidup tersebut dari berbagai spesies. Evolusi 77 . sayap burung analog dengan sayap serangga. Perkembangan embrio menu njukkan adanya kesamaan pada fase-fase perkembangannya. Sebaliknya. Filogeni adalah sejarah pe rkembangan organisme dari filum paling sederhana hingga paling sempurna. dan vertebrata lainnya. tangan ma nusia homolog dengan kaki depan kucing. Embriologi Perbandingan dalam Perkembangan Makhluk Hidup Embriologi ad alah ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio. Macammacam anggota ger ak itu pada Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 5.4 Homologi anggota tubuh depan berbagai macam spesies-spesies tersebut mengalami Vertebrata modifikasi yang ad aptif. Makin banyak persamaan yang dimiliki embrio-embrio menunjukkan makin dekatnya hubungan kekerabatan. Ontogeni organ isme merupakan ulangan dari sejarah perkembangan evolusi atau dengan kata lain o ntogeni merupakan ulangan singkat dari filogeni. organ-organ yang sama fungsinya tetapi memiliki asalusul yang berbeda disebut a nalog. Ontogen i adalah sejarah perkembangan organisme dari zigot sampai dewasa. Contoh. Homologi Antarorgan-organ pada Makhluk Hidup Homologi adalah organ-organ yan g mempunyai bentuk asal sama dan kemudian berubah strukturnya sehingga fungsinya berbeda.3 . Haeckel (1834–1919) mengem ukakan Teori Rekapitulasi yang menyatakan bahwa suatu organisme atau individu da lam perkembangannya (ontogeni) cenderung untuk merekapitulasi tahap-tahap perkem bangan yang telah dilalui nenek moyangnya (filogeni).

Pada dasarnya iklim tergantung pada matahari. Komponen iklim lain yang menentukan organisme apa yang d apat hidup di suatu daerah adalah kelembapan. Curah hujan yang banyak diperlukan 78 Biologi SMA Jilid 3 .I I I I I I II II II II II II III Ikan III Salamander III Kura-kura darat III Ayam III Kelinci III Manusia Sumber: Biologi. 1992 Gambar 5. Sebaliknya jenis tumbuhan yang ada me nentukan jenis hewan dan mikroorganisme yang akan menghuni daerah tersebut. Iklim merupakan faktor utama yang menentukan tipe tanah maupun spesie s tumbuhan yang tumbuh di daerah tersebut. Matahari bertanggung jawab tidak hanya sebagai intensitas cahaya yang tersedia untuk proses fotosintesis tetapi juga t emperatur pada umumnya. Pengaruh Penyebaran Geografis Makhluk Hidup Letak geografis berpengaruh terha dap faktor-faktor utama yang menentukan berbagai tipe atau karakteristik habitat tertentu.5 Perkembangan bermacam-macam embrio Vertebrata 5.

Daerahdaerah biografi menekankan terutama pada sejara h evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. sedangkan curah hujan yang s edikit membantu komunitas yang didominasi oleh pohon-pohon pendek. dapat diprediksi jumlah mutasi gen melalui laju mutasi gen d ari suatu spesies. Laju mutasi suatu spesies adalah angka-angka yang menunjukkan jumlah gen-gen yang bermutasi di antara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Mutasi gen adalah perubahan susunan kimia dari suatu gen. Mekanisme Evolusi Tidak ada makhluk hidup yang sama persis meskipun berada dalam satu spesies. dan rumput. Mutasi gen merupakan mekanisme evolusi y ang sangat penting. dan bagaimana distribusinya pada masa sekarang d apat menjelaskan tentang sejarahnya pada masa lalu. Hal ini terjad i melalui mutasi gen sehingga laju mutasi spontan pada biji tersebut dikatakan 1 : 1. Dengan demikian iklim merupakan salah satu faktor utama terbentukn ya daerah-daerah biografi. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet. Individu yang me ngalami variasi disebut varian. Pemunculan mutasi gen seakan-akan terjadi secara spontan.000 atau 10–3. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan perubahan gen? Pe rubahan gen disebabkan adanya mutasi gen dan rekombinasi gen. Keb eradaan macam-macam karakteristik yang dimiliki individu berperan sebagai pembed a antara individu yang satu dengan yang lain. Kenyataan itu menyebabkan setiap gamet mengandung beribu-ribu gen. B iji yang tidak normal tersebut menghasilkan embrio yang abnormal. Evolusi 79 . sehingga jumlah generasi y ang terjadi sedemikian banyak selama masih adanya spesies tersebut. Jika satu spesies hidup pada suatu tempat yang b erbeda dari asal-usulnya. C. semak belukar . keturunan-keturunan berikutnya akan mengalami perubaha n sehingga spesies tersebut tidak sama dengan spesies dari asalusulnya. dengan d emikian muncul varian. Pewarisan sifat dari induk ke generasi berikutnya terjadi me lalui gamet induk. mis alnya di antara seribu biji yang normal ditemukan satu biji yang tidak normal. Sifat dan karakteristik yang dimiliki suatu individu dite ntukan oleh gen. Sifat-sifat yang berbeda yang terd apat pada individu-individu dalam satu spesies disebut variasi.untuk mendukung pertumbuhan pohon-pohon yang besar. bagaimana mereka menyebar. Dari mana mereka bera sal. Berdasarkan kenyataan tersebut. Perubahan yang terjadi pada gen menyebabkan terjadinya perubaha n sifat pada individu.

Jumlah populasi spesies 100. Angka laju mutasi per gen adalah 1 : 200. 2.000 200 Jumlah mutasi yang menguntungkan dari gen yang berm utasi = 2.000.0 00. 3. 1 1 1 = 200 1. Untuk mengetahui mutasi gen yang menguntungkan selama sp esies itu masih ada adalah sebagai berikut. 200. memunculkan spesies dengan sifat: 1.000. evolusi memunculkan individu-individu (spesies-spesies) yang berbed a pada setiap masanya. Perbandi ngan antara mutasi gen yang menguntungkan dengan mutasi yang terjadi adalah 1 : 1.000. m aka jumlah mutasi yang menguntungkan mencapai angka yang cukup besar pula. 5. Seperti halnya suksesi (persebaran kronologi makhluk dalam su atu daerah). yaitu sekitar 1 : 1. Akan tetapi.000 = gen.000. Evolusi terj adi lebih berpeluang disebabkan adanya mutasi gen yang menguntungkan pada indivi du setiap spesies. spesies-spesies yang lama akan m ati meninggalkan materi-materi fisik tertentu. Jumlah gen yang bermutasi = 1 1 1. Jumlah gen dalam individu yang mampu bermutasi sebesar 1. Misal nya terdapat data sebagai berikut. Pada tahap berikutnya. karena jumlah generasi selama spesies tersebut hidup cukup besar.000 = 500 gen 200. lebih adaptif.000 3. 2. Adanya peristiwa mutasi gen yang menguntung kan.000.000 gen. Selama spesies itu ada (5.000 generasi) akan terjadi mutasi gen yang menguntungkan sebesar = 500 5. daya fertilitas dan daya ketahanan spesies meningkat.500.000 200. 1. Apabi la mutasi yang menguntungkan cukup besar.000. spesies yang hidup pada suatu tempat d an waktu tertentu hanya dihuni oleh beberapa spesies yang mampu beradaptasi terh adap lingkungan awalnya. Jumlah generasi selama spesies itu ada sebesar 5.000 Dalam setiap generasi mutasi gen yang menguntungkan = 1 100. 4. 1.000 = 2. Proses 80 Biologi SMA Jilid 3 .Angka laju mutasi gen yang menguntungkan sangat kecil. Awal mula suksesi. hal ini memberi peluang munculnya spes ies yang adaptif menjadi besar pula. 3.000. sifat baru yang menguntungkan.

1. 2. Evolusi juga didukung adanya faktor-faktor sebagai berikut. akan dihasilkan varietas baru. Melalui perkawinan silang . mengakibatkan in dividu-individu yang hidup pada masamasa tersebut mengalami perubahan pula. Lamakelamaan muncul ngengat baru berwarna gel ap. Sel eksi Alam Alam mengadakan seleksi terhadap makhluk hidup yang ada di dalamnya. asap cerobong pabrik mengubah warna batang pohon menjadi lebih gelap. Perpindahan tersebut menghasilkan pola kehidupan baru yang mendukun g terjadinya perubahan pada spesies-spesies tersebut. H anya makhluk hidup yang dapat beradaptasi yang mampu bertahan hidup dan berkemba ng biak. Rekombinasi Gen Rekombinasi gen terjadi melalui perkawinan yang menyeba bkan perubahan frekuensi gen pada generasi berikutnya. Pada tempat yang baru gene rasigenerasi yang muncul akan berbeda dari spesies-spesies nenek moyang asal-usu lnya. Apabila varietas-v arietas baru yang terbentuk menempati daerah yang sangat berbeda dan tidak memun gkinkan terjadinya interhibridisasi. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak. hingga dapat menyamar dengan baik pada batang pohon itu. Rekombinasi ge n-gen yang disebabkan oleh perkawinan silang merupakan dasar terjadinya evolusi. hingga ngengat itu mudah dikenali. munculnya mutasi gen yang menguntungkan akan muncul pula individu-individ u baru dengan daya adaptasi yang tinggi terhadap perubahan lingkungan yang terja di. Migrasi Migrasi adalah perpindahan spesies-spesies ke tempat tempat baru. Demikianlah yang menjadi dasar terjad inya evolusi. Dua abad lalu di Inggris hidup ngengat berbintik yang sayapnya berwarna cerah. Sama halnya dengan ev olusi. Varietas baru ini terjadi akibat pembuahan atau penyerbukan dari individu lain sehingga terjadi rekombinasi gen.pelapukan maupun penambahan unsur hara mengakibatkan terjadinya perubahan kondis i fisik lingkungan. Setelah revolusi industri. Adanya perubahan lingkungan yang terjadi dari masa ke masa. karena melalui rekombinasi memungkinkan adanya variasi baru. Perubahan itu memungkinkan hidupnya spesies-spesies baru yan g lebih cocok untuk adaptasi terhadap lingkungan tersebut. 2001 Evolusi 81 . Warna ini mirip dengan bat ang pohon habitatnya hingga burung pemangsa sukar mengenalnya. INFO Perubahan habitat seiring dengan perubahan lingkungan. dua varietas baru tersebut akan mengalami p erubahan-perubahan yang pada akhirnya akan menjadi dua spesies yang berbeda. Berd asarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa spesies-spesies yang hidup dari m asa ke masa mengalami perubahan-perubahan. 3. sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah dan gagal melangsungk an kehidupannya.

Peristiwa Poliploidi Poliploidi adalah s uatu keadaan yang tidak normal. Domestikasi menyebabkan terjadinya penyimpangan dari ke adaan aslinya sehingga mengarah pada terbentuknya spesies baru. he wanhewan peliharaan akan memisahkan diri dari hewan-hewan liar dan mempersempit peluang terjadinya interhibridisasi. Teori Evolusi didasa rkan pada seleksi alam. Burung ini mempunyai sifat yang sama dengan burung-burung yang hidup di Ekuador. 4. 82 Biologi SMA Jilid 3 . Di pulau ini. maka spesies tersebut menjadi dua kelompok populasi simpatrik (populasi yang be rbeda spesies). Teori Evolusi yang diciptakan oleh Darwin dimulai dari ekspedisinya di Kepulauan Galapagos pada tahun 1835. Amerika Selatan. D. Isolasi Reproduksi Apabila dua spesies yang asal-usulnya sama. 2. Domestikasi Penjinakan hewan-hewan liar menjadi hewan pelihar aan disebut domestikasi.Proses pembentukan spesies baru ini disebut spesiasi. dan perilaku. dan didukung dengan fakta-fakta yang merupakan pedoman b agi penyelidikan biologi. Da ri hasil penelitiannya. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda s ehingga tidak mewarisi sifat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru. Burung-burung itu m empunyai variasi bentuk dan ukuran paruh yang berbeda-beda. ternyata burung-burung finch di Kepulauan Galapagos bera neka ragam dalam bentuk tubuh. besar kecilnya paruh. Peristiwa poliploidi antara lain dipengaruhi oleh radiasi dan zat kimia te rtentu. Kepulauan Galapagos terlet ak 900 km di sebelah barat Pantai Ekuador. Isolasi Geografis Isolasi geografis merupakan pemisahan kedua spesies simpatrik karena letak geografis yang mengakibatkan tidak terjadinya in terhibridisasi. kemudian terjadi perubahan yang mendasar sehingga mengakibatk an tidak terjadinya kesamaan alat reproduksi dan tidak terjadi interhibridisasi. namun Darwinl ah yang dianggap sebagai orang yang mencetak Teori Evolusi. Spesiasi dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut. 3. 1. Darwin meneliti berbagai macam kura-kura dan burung finch (pipit). Perkembangan Teori Evolusi Walaupun telah banyak para ahli yang mengemukakan tentang evolusi. Secara alami. Amerika Selatan.

dan ada pula yang menolak kedua teori Darwin tersebut. Para ahli ilmu pengetahuan ada yang sependapat dengan teo ri ini.Berdasarkan kesamaan sifat yang ada. Spesies yang h idup sekarang berasal dari spesies yang hidup di masa lampau. Darwin. Karena migrasi. 1766–1834) dalam bukunya yang berjudul. 2. Burung finch dengan par uh lurus merupakan burung pengisap madu. Perbedaan-perbedaan ini diduga ada hubungannya dengan jeni s makanan. 3. individu yang tida k sesuai dan tidak mampu beradaptasi akan punah dan hanya individu yang sesuai y ang menghasilkan generasi selanjutnya. Pada lingkungan baru yang beraneka ra gam. lurus. 2. Kumpulan se mua hasil studinya disusun ke dalam sebuah buku yang berjudul On the Origin of S pecies by Means of Natural Selection (Timbulnya Spesies Baru Melalui Seleksi Ala m) pada tahun 1859. 1. Burung finch deng an paruh tebal dan kuat merupakan pemakan biji-bijian yang terdapat di tanah. 1797–1875) dalam bukunya yang berjudul Principles of Geology. burung tersebut berpindah ke Kepulauan Galapagos yang mempunyai keadaan lingkungan berbeda dengan tempat asalnya. Evolusi 83 . Bu rung finch jenis ini ditemukan sebanyak enam spesies. Adapun jenis-jenis burung finch sebagai berikut. 1. Buku ini memuat dua teori sebagai berikut. dihasilkan 14 spesies burung finch yang dapat dibeda-bedakan menurut ukuran dan bentuk paruhnya. dan Thomas Robert Ma ltus (Inggris. Dar win mengumpulkan faktafakta yang berguna untuk memperkukuh teorinya. Seleksi alam telah berperan terhadap munc ulnya penyimpangan-penyimpangan atau perubahan-perubahan pada makhluk hidup. Di alam. Darwin menduga burung finch di Galapagos be rasal dari keturunan yang sama dengan burung finch dari Amerika Selatan. dan berlidah pendek merupakan burung pematuk dalam mencari mangsa. Kedua pendapat tersebut memengaruhi anggapan Darwin dalam mencari jawaban tentang terbentuknya makhluk hidup sekarang. Burung finch jenis ini mempunyai berbag ai macam bentuk paruh yang berlainan yang dipengaruhi dari pohon-pohon penghasil madu. dalam membentuk pendapatnya ten tang timbulnya spesies banyak dipengaruhi oleh isi buku Charles Lyell (Inggris. An Essay on The Principle o f Population. Burung finch dengan paruh tebal. Evolusi terjadi melalui seleksi alam. Burung-burung tersebut serupa tetapi masing -masing memiliki ciri khas yang berbeda.

Menurut Lamarck . menurutnya nenek moyang jerapah terdiri atas individu yang berleher panjang dan pendek. jika tidak sering digunakan akan mengec il dan mereduksi. Jerapah yang berleher panjang mudah memperole h makanan sehingga dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. akhirnya lenyap. Adakah hubungan alur manusia purba tersebut dengan man usia modern? 84 Biologi SMA Jilid 3 . 3. Bandingkan alur perubahan yang menuju tingkat kemajuan terseb ut dengan manusia modern. Darwin tidak sependapat. sehingga dari generasi ke generasi. Sebaliknya. Percobaan August Wismann (1834–1914) membuktikan pada pemotongan ekor tikus sampa i pada 20 generasi. Bandingkan kemajuan-kemajuan yang dimiliki dari berbagai tingkatan manusia purba tersebut. ternyata generasi ke-21 tetap memiliki ekor seperti generasi sebelumnya. Lamarck berpendapat bahwa organ-organ yang terlatih dan sering digunakan a kan berkembang dan membesar. jerapah yang berleher panjang pada mulanya berasal dari jerapah yang berleher pendek. 4. Dengan demikian. Teori Lamarck menekankan peranan lingkungan terhadap terbentuknya perubahan-pe rubahan pada suatu individu. tetapi karena harus mencapai daun-daun dari pohon yang tinggi maka leher nya tumbuh menjadi agak panjang. evolusi menyangkut tentang cara diwariskannya gengen melalui sel-sel kelamin. 2. evolusi terjadi melalui seleksi alam terhadap populasi jerapah . misalnya evolusi adalah gejala seleksi alam terhada p faktor-faktor genetika. Menurut Wismann. Silang pendapat antara Lamarck dan Darwin di antaranya mengenai jerapah berleher panjang dan berleher pendek. jerapah memiliki leher panjang . Buatlah prediksi alur perubahan yang berangsur-angsur dari ti ngkatan manusia purba hingga diperoleh urutan alur perubahan yang menunjukkan ti ngkat kemajuan. Sifat leher panjang ini diturunkan pada generas i berikutnya. Kegiatan (Kecakapan Vokasional Personal) 1. Adapun jerapah ya ng berleher pendek punah karena tidak mampu mempertahanan kelangsungan hidupnya. bahwa peru bahan-perubahan yang terjadi pada suatu individu disebabkan oleh pengaruh lingku ngan. Urutkan fosil-fosil manusia purba dalam berba gai tingkatan berdasarkan perkiraan masa hidupnya dari berbagai sumber informasi .Berbeda dengan pendapat Lamarck yang juga mengemukakan Teori Evolusi. tetapi sifat-sifat tersebut tidak dapat diturunkan.

The Origin of Species Revisited). Beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. dari pengamatan fosil suatu strata ke strata berikutnya menunjukkan ad anya perencanaan dalam penciptaan makhluk hidup dan bukan merupakan perubahan al ami akibat adanya tekanan dari lingkungan. Teori Evol usi terkait dengan keyakinan bahwa Tuhan adalah pencipta makhluk hidup. Argumentasi lain dari ilmuwan yang me nolak konsep Teori Evolusi adalah dipertanyakannya apakah variasi dapat terakumu lasi sebagaimana yang dikatakan Darwin.5. Tanggapan Teori Evolusi Darwin Perjalanan Teori Evolusi Darwin sampai sekarang terus mendapatkan kritik dan pen olakan-penolakan dari berbagai ahli dan ilmuwan. Tuliskanlah kesimpulan dari kegiatan yang kamu lakukan. Adanya tingkatan kemajuan bent uk hidup. W. Menurutnya. Michael Denton (1985. Jika suatu spesies be rasal dari spesies lain melalui perubahan sedikit demi sedikit. Michael J. Penolakan lain terhadap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahy a. mengapa tidak te rlihat sejumlah besar bentuk transisi di manapun? Mengapa tidak ditemukan buktibukti spesies di kerak bumi dalam jumlah tak terhitung? Mengapa tidak ditemukan jenis-jenis peralihan dengan kekerabatan yang erat? Saat ini sudah banyak buku y ang ditulis ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Robert Saphiro (1986.R. Evolu tion: A Theory in Crisis). sementar a Teori Evolusi menyangkal terjadinya fenomena tersebut dan menggantikan dengan konsep evolusi. 6. Ilmuwan tersebut juga mempertanyakan apa kah usia bumi cukup lama untuk memungkinkan seleksi alam sehingga menghasilkan d emikian beranekanya makhluk hidup. Bukti-bukti fosil oleh beberapa ahli geologi tidak mendukung gambaran terjadinya evolusi yang bertahap. tidak pernah dikemukakan se buah bukti yang menunjukkan bahwa seleksi alam telah menyebabkan makhluk hidup b erevolusi. Penolakan Teori Evolusi menurut beberapa ahli hanya merupakan co njecture atau dugaan belaka tanpa dukungan fakta. The Scars of Evol ution). Bird (1991. Darwin’s Black Box). Behe (1996. E. Evolusi 85 . Harun Yahya (2004) menolak terhadap mekanisme yan g menyebabkan terjadinya proses evolusi. Dalam konteks agama. Presentasikan kesi mpulanmu di depan kelas. Origins: A Sceptics Guide to Th e Creation of Life on Arth). Darwin Retried: An Appeal to Reason). seorang penulis dari Turki. Elaine Morgan (1994.

hingga kapan pun proses ini berlangsung tidak akan membuat rusa-rusa menjadi spesies lain. Tidak pernah dibuktikan satu fosil nenek moyang yang memiliki strukt ur homolog. Darwin mengemu kakan bahwa makhluk dengan organorgan yang mirip (homolog) memiliki hubungan evo lusi di antara mereka dan organ-organ ini diwarisi dari nenek moyang yang sama. 1. mutasi hampir selalu merusa k makhluk hidup yang mengalaminya. Sebagai contoh. Efek langsung dari mutasi membahayakan. Mutasi tidak dapat memberi makhluk hidup organ atau sifa t baru. Dengan demikian. dalam sekelompok rusa yang hidup di bawah ancaman pemangsa. dan berbahaya. 2. mutasi harus terjadi pada sel-sel reproduksi organisme tersebut. Pada m akhluk hidup. Agar dapat diwariskan pada generasi selanjutnya. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. sangat mustahil bagi peternak mengubah sapi menj adi spesies berbeda dengan cara mengawinkan varietas-varietasnya. Ada tiga alasan utama muta si tidak dapat dijadikan bukti yang mendukung pernyataan evolusi sebagai berikut . mutasi bersi fat kecil.Seleksi alam hanya menyatakan bahwa makhluk hidup yang lebih mampu menyesuaikan diri dengan kondisi alam habitatnya akan mendominasi dengan cara memiliki keturu nan yang mampu bertahan hidup. variasi b ukanlah evolusi. Perubahan acak yang terjadi pada se l biasa tidak dapat diwariskan pada generasi berikutnya. semua usaha pengawinan untuk menghasilkan variasi-variasi baru tid ak meyakinkan dan ada batasan-batasan yang ketat di antara spesies-spesies makhl uk hidup yang berbeda. 3. seleksi alam tidak dapat melakukan apa pun sampa i variasi-variasi menguntungkan terjadi. Mutasi tidak menambahkan informasi baru pa da DNA suatu organisme. Dalam kenyataannya. Akan tetapi. Sebaliknya. kalaupun terjadi kemungki nan besar mutasi tidak berguna sehingga karakteristik mutasi ini menunjukkan bah wa mutasi tidak mengarah pada perkembangan evolusioner. Variasi hanyalah hasil aneka kombinasi informasi genetis yang s udah ada dan tidak menambahkan karakteristik baru pada informasi genetis. Hal ini ditentang. Akan teta pi. yang tidak mampu akan punah. Suatu perubahan acak pad a organisme bersifat tidak berguna atau membahayakan. Hal ini 86 Biologi SMA Jilid 3 . Secara alami ah rusa-rusa yang mampu berlari lebih cepat akan dapat bertahan hidup. Darwin menyebutkan vari asi dalam suatu spesies sebagai bukti kebenaran teorinya. Artinya. Karena. karena homologi hanya merupakan argumen yang didasarkan kemir ipan fisik. acak. Mutasi jarang terjadi.

beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. 3. embriologi perbanding an dalam perkembangan makhluk hidup. Spesies yang ada sebelumnya lambat laun berubah menjadi spesies lain dan semua spesies muncul dengan cara ini. 1. Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. 2. Evolusi 87 . 4.dibuktikan sebagai berikut. domestikasi. Sifat -sifat yang berbeda. seorang penulis da ri Turki. migrasi. Origins: A Sceptics Guide to The Creation of Life On Erth). 6. Organ-organ homolog ditemukan pula pada spesies-s pesies yang berbeda. dan rekombinas i gen. Dengan demikian. Darwin Retried: An Appeal to Reason). Kajian yang membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini disebut Teori Evolusi. 7. Perkembangan embriologis organ-organ homolog bena rbenar berbeda pada makhluk-makhluk yang berbeda. The Scars of Evolution). isolasi geografis. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. Laju mutasi sua tu spesies adalah angkaangka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di an tara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. antara lain: seleksi alam. Menurut Teori Evolusi. Petunjuk evolusi meliputi: variasi-variasi yang terjadi pada individu dalam satu keturunan. Michael J. Proses pembentukan spesies baru disebut spesiasi. Michael Denton (1985. dan selanjutnya penolakan terha dap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahya (2004). Robert Saphir o (1986. Fak tor-faktor pendukung evolusi. The Origin of Species Revisited ). R. Hal yang menjadi penolaka n adalah seharusnya terdapat banyak spesies peralihan selama periode perubahan y ang panjang ini. petunjuk fosil dari berbagai l apisan bumi. setiap spesies hidup berasal dari satu nenek moyang. homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup. RANGKUMAN 1. riset genetis dan embriologis telah membuktikan bahwa konsep homologi yang dinyatakan Darwin sebagai bukti evolusi makhluk-makhluk hidup dari nenek moyang yang sama tidak da pat dianggap sebagai bukti. Kode-kode genetis beberapa makhluk yang memiliki organ h omolog sama sekali berbeda. Individu yang mengalami variasi disebut varian. 9. W. Evolution: A Theory in Crisis). Elaine Morgan (1994. dan pengaruh penyebaran geografis. 3. dan peristiwa poliploidi. Bird (1991. Darwin’s Black Box). yang terdapat pada individu-individu dalam satu spesies dis ebut variasi. 8. Faktor-faktor yan g memengaruhi terbentuknya spesies baru: isolasi reproduksi. Perubahan ini berlangsung sedikit demi sedikit dalam jangka waktu jutaan tahun. 2. Behe (1996. 5.

keduanya mempunya i fungsi dan d. bentuk z igot 3. jumlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali e. adalah …. suhu. hasil studi evolusi serta kecenderungan teori evolusi. arkeologi b. mekanisme evolusi. a. keduanya mempunyai fungsi yang a. tetapi mempunyai fung2. A. 1. Menurut Darwin. tanah. mutasi gen. faktor-faktor yang memengaruhi adanya variasi pada makhl uk hidup adalah …. petunjuk-petunjuk evolus i. walau s ama-sama mempuc. dan m akanan c. jumlah populasi banyak sekali b. namun mutasi meru pakan mekanisme evolusi yang sangat penting. Tangan pada manusia homolog dengan bagai petunjuk tentang adanya evolusi sayap burung s ebab ….UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai evolusi. a. bentuk embrio e. antropologi c. makanan. suhu. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. kemampuan reproduksi populasi m engalami perubahan . mutasi gen. evolusi nyai tulang pengumpil b. beda daripada tangan manusia a. atau diskusikan dengan temanteman dan gurumu. mutasi gen. a. dan rekombinasi gen b. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. proses perkembangan tahap-tahap embrio c. Berikut ini yang tidak mendukung ke nyataan tersebut adalah …. Meskipun perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil. bentuk dari fase zigot sampai awal embrio d. sayap burung berkembang jauh berditunjukkan oleh …. s eleksi. Kesamaan kekerabatan antara perk emsi yang berbeda bangan yang terjadi pada Vertebrata d. geologi struktur yang berbeda e. bacala h kembali dengan cermat materi di depan. dan mutasi gen d. tentu kalian sudah memiliki kemampuan untu k memahami dan menjelaskan mengenai pengertian evolusi. keduanya mempuny ai asal-usul yang sama. Jika perlu bacalah referensi-referensi pendukung dari buku-buku maupun internet. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. dan seleksi e. jumlah gamet mengan dung beriburibu gen c. tanah. makanan. proses perkembangan z igot sampai e. Apa bila ada hal-hal yang kalian masih belum jelas memahami dan menguasainya. palaentologi berbeda. tangan ma nusia tidak b. Ilmu yang membahas tentang fosil se4. sayap burung ditumbuhi bulu untuk akhir embrio terbang. dan rekombinasi gen 88 Biologi SMA Jilid 3 5.

spesiasi e. 1. 1 dan 3 c. Lamarck c. Perhatikan pernya taan-pernyataan berikut ini. 2. terjadi pada gen resesif e. Haeckel 11. a. 2 dan 4 d. Suatu keadaan yang tidak n ormal. mutasi 9. melaku kan vegetatif buatan d. 1. dan 3 b. Anggota-anggota tubuh berikut yang tidak homolog adalah …. a. a. 2) Salah satu faktor yang memengaruhi evolusi adalah isolasi reproduksi. 1. poliploidi c. sayap burung deng an sayap kupukupu Evolusi 89 . melakukan inseminasi buatan c. 3. 4) Salah satu bukti evolusi adalah adanya mutasi gen. Salah satu bukti adanya evolusi adalah homolog i. Domestikasi merupakan suatu usaha manusia untuk memenuhi kebutu hannya dengan …. terjadi pad a gen dominan 7. 1. 1. Teori Evolusi yang menyebutkan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada s uatu individu disebabkan oleh pengaruh lingkungan adalah pendapat dari …. 4 e. a. Darwi n b. 2.6. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak c. tangan manusia dengan sayap burung e. kaki depan lemb u dengan sayap burung d. kaki manusia deng an kaki ayam b. a. 2 dan 4 d. rekombinasi gen c. dan 4 13. poliploidi d. dan 4 10. Harun Yahya d. a. Mutasi gen kebanyakan merugikan karena …. 4 e. 3 b. 1) Spesiasi adalah proses pembentukan spesies baru. 3. monoploi di b. a. 1 dan 3 c. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda sehingga tidak mewarisi si fat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru disebut …. translokasi 12. Perhatikan nam a-nama ilmuwan berikut ini. terjadi pada mutan c. 2. mutagen e. Saphiro e. domestikasi b. a. Haeckel 4. Malth us Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi adalah nomor …. 3) Sal ah satu kelemahan Teori Evolusi Darwin adalah tidak ditemukannya bukti individu peralihan. terjadi pada poliploidi d. Penjinakan hewan liar menjadi hewan peliharaan disebut …. Lamarck 5. melakukan pembastaran b. Pernyataan yang benar adalah nomor …. isolasi d. 2. menggunakan bibit unggul e. Saphiro 2. menghasilkan gen letal b. Pasteur 3. menjadikan hewan liar menjad i hewan peliharaan 8.

seleksi alam b. 3. Hal ini terjadi karena …. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabka n penolakan terhadap Teori Evolusi Darwin. a. Jelaskan terbentuknya spesies baru yang berbeda dari nenek moy angnya. 90 Biologi SMA Jilid 3 . mula-mula terdapat banyak spesies namun sekarang spesies -spesies tersebut mulai punah. isolasi geografi c. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Jelaskan peranan mutasi gen dan rekombinasi gen terhadap meka nisme evolusi. peristiwa po liploidi d. a. Beberapa hal berikut yang bukan merupakan faktor-faktor yang berpengaruh ter hadap spesiasi adalah …. 2. Pada suatu habitat. Faktor-faktor apa penyebabnya? 5. Jelaskan perbedaan pokok pendapat Darwin dan Lamarck mengenai zanya yang mendukung Teori Evolusi Darwin. Sebutkan teo ri-teori beserta ilmuwan4. rapah berleher panjang dan b erleher pendek. domestikasi e. isolasi reproduksi b. hibridisasi 15. 1. Ini menunjukkan adanya perubahan frekuensi keseim bangan gen dalam populasi. mutasi ala m c. interhibridisasi B .14. kompetisi e. variasi d.

BAB 6 BIOTEKNOLOGI Sifat dasar manusia adalah mempunyai rasa ingin tahu. Berawal dari rasa ingin ta hu, kemudian berkembang menjadi pengetahuan. Berbekal pengetahuan manusia berusa ha memenuhi kebutuhannya dengan cara yang makin mudah, sehingga lahirlah teknolo gi. Salah satunya adalah bioteknologi yaitu teknologi di bidang biologi. Penanam an tembakau, seperti gambar di samping akan berhasil dengan lebih baik jika mene rapkan bioteknologi. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian bio teknologi; dapat menjelaskan peran bioteknologi pada sains, lingkungan, teknolog i, dan masyarakat (salingtemas); dapat menjelaskan tentang implikasi bioteknolog i. Kata-kata kunci bioteknologi enzim DNA fermentasi substrat mikroorganisme rekayasa genetika

Kata bioteknologi pertama muncul sekitar tahun 1979. Pada saat itu E.F. Hutton m endapatkan hak paten untuk kata bioteknologi. Istilah tersebut digunakan sebagai penjelasan atas suatu masalah yang berkaitan dengan rekayasa genetika atau gene tic engineering. Selain itu, juga seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan d an teknologi yang makin pesat menuntut terpenuhinya segala kebutuhan manusia yan g bermuara pada tingkat perbaikan kesejahteraannya. Seperti halnya yang terdapat dalam pengetahuan biologi, istilah bioteknologi mengacu pada suatu bentuk inter aksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. Sumber: Jendela Iptek, 2001 Gambar 6.1 Seorang peneliti sedang mengadakan peneli tian rekayasa genetik Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai bahan mentah dengan memanfaat kan kemampuan mikroorganisme atau bagian-bagiannya, misalnya bakteri dan kapang. Selain itu, bioteknologi juga memanfaatkan sel tumbuhan atau sel hewan yang dik embangbiakkan sebagai konstituen berbagai proses industri. Penggunaan mikroorgan isme tersebut secara terarah dan terkontrol, yang merupakan aplikasi terpadu ant ara biokimia, mikrobiologi, dan teknologi kimia. Manfaat yang dirasakan manusia dari kegiatan tersebut antara lain dalam bidang industri, kesehatan, pertanian, dan peternakan. Khususnya penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa kimia secara terpadu mempunyai tujuan untuk mencapai penerapan teknologi dari kemampua n mikroba dan sel kultur jaringan. Dalam bioteknologi bidang-bidang ilmu yang ha rus dipelajari antara lain biologi sel, biokimia, fisiologi, mikrobiologi, genet ika, dan biorekayasa. Dalam bab ini tersaji hal-hal yang dapat kita pelajari dal am bioteknologi beserta manfaat dari bioteknologi itu sendiri. A. Pengertian Bioteknologi 1. Arti Bioteknologi Seperti telah disebutkan di awal pendahuluan, bahwa istilah bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia. Definisi tersebut merupakan definisi dari bioteknologi secar a tradisional atau konvensional. Bioteknologi 93

seperti tempe.2 Penggunaan helikopter untuk menye mprot tahama). maka biot eknologi adalah penggunaan biokimia. dan vitamin. atau hewan. seperti anggur. b. naman hasil rekayasa genetik agar tah an terhadap herbisida pembasmi tanaman pengganggu Menurut Perhimpunan Bioteknologi Eropa. Selai n dalam bidang pangan tersebut. dan rekayasa kimia secara terpadu dengan tujuan untuk penerapan teknologi dari kapasitas mikroba dan sel-sel jaringan yang dibiakkan. Adapun rekayasa genetika adalah aplika si genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. dan rekayasa genetika secara terpadu untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia. c. Berbagai kebutuhan manusia telah terpenuhi dengan adanya bioteknologi tersebut. bioteknologi diartikan sebagai penggunaa n biokimia. mikrobiologi. 200 1 yang bervarietas unggul dan tahan Gambar 6. mikrobiologi. keju. sake. di antara nya penyediaan berbagai jenis makanan. Berdasarkan dua pengertian bioteknologi tersebut. bioteknologi saat sekarang biasa untuk rekayasa genet ik. roti. kecap. mengurangi. d an berbagai jenis minuman. Biokimi a mempelajari struktur kimiawi organisme. Adanya agen biologi berupa mikroo rganisme. mengganti. bir. atau memodifikasi gen sehingga didapatkan organisme dengan ciri kemampuan yang baru. Dalam penerapan yang lain. di bidang pertanian (misalnya untu k menghasilkan pupuk. untuk mendapatkan bibit tanaman Sumber: Jendela Iptek. tumbuhan. bioteknologi juga diterapkan dalam bidang keseha tan (misalnya untuk menghasilkan obatobatan). Produk yang dihasilkan adalah hasil ekstraksi dan pemurnian. yogurt. a. Adanya pendayagunaan secara teknologi dan ind ustri. dan di bidang yang lainnya. 94 Biologi SMA Jilid 3 . Ci ri-ciri utama bioteknologi sebagai berikut.Adapun definisi bioteknologi modern menyatakan bahwa istilah bioteknologi merupa kan teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuha n kebutuhan manusia. brem. Rekayasa genetik merupakan usaha mengubah atau memanipulasi bahan atau mater i genetik organisme secara invitro dengan menambah.

2. Rekayasa gene tik dilakukan dengan cara yang disebut teknik rekombinan DNA. H ingga saat sekarang. a. asam sitrat. Bioteknologi pada era generasi pertama yaitu bioteknologi sederhana pada produksi makanan dan tanaman serta pengawetan makanan melalui pen ggunaan mikroba secara tradisional. Beberapa jenis produk yang dihasilkan oleh bioteknologi i ni. bioteknologi dapat memberdayakan jenis-jenis minuman serta tanaman dalam varietas yang beragam. dan cuka. Fermentasi adalah suatu proses perombaka n dari senyawa yang lebih kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan b antuan mikroorganisme. Bioteknologi pada era generasi kedua yaitu pro ses bioteknologi yang berlangsung dalam keadaan tidak steril. Peristiwa ini merupakan p roses bioteknologi yang tertua. Bioteknologi 95 . genetika molekuler. tape. b. sehingga dapat memungkinkan terk ontaminasi oleh mikroorganisme lainnya. Pada tahun 6000 SM orang-orang Babilonia tel ah berhasil membuat bir dengan fermentasi jasad renik. dan gliserin. Teknik ini dilakuk an di laboratorium dengan menggunakan peralatan yang canggih. Dukungan yang tak kalah pentingnya yaitu dari sarana komputer yang m emadai (canggih). jaringan da n biokimia. Perkembangan Bi oteknologi Dalam perkembangannya. Peristiwa ini meru pakan bentuk fermentasi di tempat yang terbuka. karena bidang kajian bioteknologi adalah fenomena hayati pada tingkat molekuler yang memerlukan efisiensi serta akurasi perhitungan-perhitunga n yang rumit. asam asetat. Sek arang proses pembuatan kompos atau pengolahan limbah juga merupakan contoh jenis bioteknologi fermentasi ini. Perkembangan bioteknologi dapat dikelompokkan menjadi empat tahapa n sebagai berikut.Gen-gen yang digunakan untuk rekayasa genetik dapat berasal dari organisme sejen is atau organisme yang berbeda jenis tanpa mengenal batas spesies. sel. orang-orang Sumeria ma mpu mengembangkan pembuatan bir hingga memiliki berbagai cita rasa (20 macam). Tiga ribu tahun kemudian. Contoh-contoh produk era ini antara lain pe mbuatan tempe. antara lain etanol. asam laktat. bioteknologi banyak didukung ilmu-ilmu yang be rbasis molekuler seperti biologi molekuler.

Beberapa contoh produk hasil bioteknologi ini. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indones ia (LIPI). INFO Di Indonesia. Plasmid berfungsi sebagai kendaraan pemindah atau vektor. 2) Keilmuan tentang rekayasa ge netika. dan antibodi monoklonal. p engurangan. kemudian sebuah penelitian terhadap transfe r DNA bakteri dari suatu sel ke sel yang lainnya melalui lingkaran DNA kecil yan g disebut plasmid. antara lain jenis obat-obat antibiotika (pinisilin. as am amino terutama asam glutamat. interferon. Insulin adalah protein yang bertugas mengontrol metabolisme gul a darah dalam tubuh manusia. membuat DNA rekombinan yang memiliki program untuk membuat insulin. penggantian. dan vitamin B12. yang mempelajari tentang aktivita s sel-sel dan enzim yang diatur aktivitasnya. Berbagai hasil keilmuan baru tentang penerapan bioteknologi sebagai berikut. yaitu proses bioteknologi yang berlang sung dalam kondisi steril. Bioteknologi pada era ge nerasi baru. Teknologi ini memberikan kesempatan tak terbatas bagi terbentuknya kombinasi baru dari gen. kloromfenikol. tetrasiklyn. Penambahan gen dilakukan dengan teknologi rekombinan DNA atau yang sering di sebut kloning gen. yaitu proses bioteknologi yang diterapkan pada hasil keilmuan baru (bioteknologi baru). Rekayasa genetik merupakan usaha untuk mengubah atau memanipulasi bahan/ materi genetik suatu organisme secara invitro melalui penambahan. giberin. streptomi siyn. 1) Penelitian tentang enzim. dan berbagai enzim. seperti B adan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT). 96 Biologi SMA Jilid 3 . atau modifikasi gen sehingga diperoleh ciri-ciri dengan kemampuan ba ru.c. pengembangan bioteknologi dilakukan di beberapa lembaga. Bioteknologi jenis ini merupakan proses-proses biolog is atau fermentasi di tempat yang tertutup sehingga menjaga jangan sampai ada mi kroorganisme luar yang mengontaminasi. Misalnya. kortison atau steroid lainnya. Rekayasa genetik dimulai sejak Mende ll menemukan faktor yang diturunkan. dan Lembaga Biologi Molekuler Eijkman. Salah satu contohnya adalah produk si insulin. d. yang tentunya tidak aka n terjadi secara alami pada kondisi normal. dan sebagainya. Bioteknologi pada era generasi ketiga.

b) V ektor dengan insert ini. Pemasukan DNA ke sel inang/bakteri dikenal dengan istilah transformasi. d) Jika diperlu kan. Bioteknologi 97 . restriksi memotong untai DNA pada posisi/ urutan basa N spesifik) sampai dengan digabungkan dan terbentuk DN A rekombinan. DNA rekombinan (DNA) tersebut dapat dimanipulasi untuk meyakinkan bahwa pro duk protein yang dikodekan oleh DNA klon diproduksi oleh sel inang. serta ditumbuhkan. a) Pelacakan DNA target dari organisme donor untuk diekstraksi. DNA target dipotong secara enzimatik dan diligasi (digabungkan) ke DNA yang lain (vektor kloning) untuk membentuk DNA rekombinan (DNA insert contruct). kemudian dipindahkan dan dipelihara di dalam sel inang. Pembentukan DNA rekombinan. Selanjutn ya. 1992 Gambar 6. c) Selsel inang yang dapat mengalami transformasi kemudian dipisahkan dan diisolasi da ri sel-sel yang tidak mengalami transformasi. dimulai dari pemotongan dengan enzim-enzim endonuklease restriks i (endonuklease = enzim yang memotong/mencerna DNA.DNA SELULAR 5’ 3’ G : C A : T A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ 5’ 3’ G : C A : T DNA BAKTERIOFAG A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ Mencernakan masing-masing dengan endonuklear restriksi yang sama G : C Ujung len gket T T A A Campur A A T T C : G G : C A : T A : T T : A T : A C : G Mencetak dengan DNA ligase G : C A : T A : T T : A T : A C : G DNA Rekombinan Sumber: Biologi 1.3 Prosedur DNA Rekombinan Teknologi rekombinan DNA ini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan sebagai be rikut.

Hal ini sejak ditemukannya teknik klon. Tabel 6. karena sel tumbuhan memiliki sifat yang lebih sederhana. Dirangkum dari berbagai sumber 3) Teknik kultur jaringan Teknik pengembangbiakan secara vegetatif pada organism e makin canggih. Jadi.1 Beberapa jenis enzim endonuklease restriksi Enzim Endonu klease Restriksi Eco R1 Hind III Hpa II BamH I Mbo I Sumber Enzim Eschericia col i Haemophilus influenzae Haemophilus Bacillus amyloliquefacienns Moraxella bovis Urutan Basa N yang dikenal (tanda titik adalah titik pemotongan) G. 98 Biologi SMA Jilid 3 .Enzim-enzim tersebut ditemukan di dalam bakteri dan secara normal digunakan untu k melindungi dirinya sendiri dari infeksi virus.C G. S el tunggal ini merupakan somatik dan bukan sel kelamin sehingga sel ini mengandu ng dua perangkat kromosom. Enzim tersebut akan memotong DN A bervirus menjadi potongan-potongan yang tidak membahayakan tanpa melakukan per usakan pada DNA bakterinya sendiri. Totipotensi pertama kali diken alkan oleh G.G . Teknik peng-klon-an pada sel tumbuhan dirasakan lebih mudah dibandin gkan dengan sel hewan. yaitu produksi suatu or ganisme dari satu sel tunggal yang diambil dari tubuh sel tumbuhan atau hewan. Selanjutnya. sel ini memiliki semua informasi genetik yang d iperlukan untuk menghasilkan suatu individu yang lengkap pada saat dirangsang un tuk tumbuh.GATCC CCTAG. G A. diperkuat o leh F. Berikut ini beberapa contoh enzim endonuklea se restriksi.AATTC CTTAA. Haberlandt seorang ahli fisiologi Jerman.C.GATC CTAG.CGG GGC. batang. Steward yang berhasil membuktikan totipotensi dari satu sel wortel yang dikultur pada medium tertentu dan kemudian menghasilkan tanaman wortel yang utu h dan lengkap. yaitu kemampuan untuk membentuk tu buh secara lengkap dengan akar. Sel tumbuhan juga memiliki sifat totipotensi.AGCTT TTCGA.A C. dan daun.

Karena pembuahan terjadi di luar. c) Dapat diperoleh tumbuhan yang bebas dari virus. kultur protoplas. kultur anther atau polen. yaitu mengembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif denga n menggunakan sebagian jaringan pada media tertentu. Kesulitan tersebut bisa disebabkan tersumbatnya salur an tuba fallopii oleh sesuatu atau adanya antibodi sel benih suami. Bayi yang diproses seperti tersebut dinamakan bayi tabung. yaitu sif at totipotensi yang tidak terbatas pada struktur. da n fusi protoplas.4 Anak sapi Bioteknologi 99 . b) Dapat dipergunakan sebagai pe muliaan tanaman. Beberapa keuntungan dari penggunaan kultur jaringan sebagai berikut. Teknik ini pertama kalinya dikenalkan oleh Steptoe dan Edward dari Inggris pada tahun 1977. seperti seleksi. yaitu didapatkannya turunan secara genetik yang identik dengan induknya atau seragam dalam jumlah yang besar.Totipotensi dikembangkan sebagai dasar dalam mengembangkan tumbuhan secara invit ro atau kultur jaringan. vitamin. sumber karbohidrat. 6 ) Teknik bayi tabung Dengan penemuan teknik laparoskopi. karena meng gunakan eksplan yang benar-benar bebas virus. 4) Teknik pengindraan secara molekuler 5) Kelengkapan rancang bangun suatu alat un tuk menumbuhkan mikroba yang memungkinkan berlangsungnya suatu reaksi biologi. dan bahan organik l ainnya. tetapi menyangkut kemampuan me nsintesis bahan kimia alami. sehingga istri dapat mengandung dan melahirkan anak sebagaimana biasanya. Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 6. a) Propagasi klonal. memungkinkan sel sperma suami dan sel telur istri difertilisasikan dalam cawan petri atau dalam tabung (invitro). Hasil pembuahan tersebut. maka teknik ini disebut dengan fert ilisasi invitro (dalam tabung). d) Metabolisme sekunder. e) Dipergunakan untuk pelestarian plasma nutfah. Media yang dimaksudkan adal ah media yang harus mengandung semua kebutuhan yang diperlukan seperti unsur mak ro. zat pengatur tumbuh. Teknik bayi tabung ini biasanya dilakukan jika pasangan suami istri dinyatakan secara medis dalam keadaan normal namun karena sesuatu hal sulit unt uk terjadinya fertilisasi. kemudian ditanamkan ke mbali ke dalam rahim istri. mikro.

maka produksi hormon atau antibodi secara dramatis menin gkat. 100 Biologi SMA Jilid 3 . sehingga diperoleh satu sel tunggal (sel hibrid). seperti tahan hama. oma = kanker). sehingga ilmuwan ber usaha merancang teknik laboratorium untuk menstimulir sel-sel tersebut berfusi a tau bergabung. teknik ini merupakan jalan untuk menyilang atau memotong dalam spesies secara genetik pada sel eukariotik yang tidak dapat diselesaikan dengan cara peleburan gamet secara seksual. Teknik pembuatan jenis tanaman ini hampir sama dengan t eknik pembuatan insulin. mampu memproduksi protein t ambahan.7) Teknologi Hibridoma Teknologi hibridoma adalah suatu cara untuk menyatukan du a sel dari jaringan-jaringan berbeda suatu organisme yang sama atau bahkan organ isme yang berbeda. dan sebagainya. Selanjutnya . yang masing-masing mengandung satu set gen komplit dari dua sel aslinya. Sebagai contoh. 8) Tanaman Transgenik Tanaman transgenik merupakan jenis tanaman hasil rekayasa genetika. Peristiwa peleburan dua sel seperti tersebut. Biasanya dalam tanaman yang direkayasa tersebut dimasuk kan beberapa sifat. Sel terse but khusus mensekresikan produk yang berguna seperti antibodi atau hormon. sel hibrid dapat dikembangbiakkan. Jika sel tersebut dilebur den gan sel kanker (sel yang tidak memiliki pengendalian normal terhadap pertumbuhan dan sintesis protein). tahan gulma. Selain itu. salah satu dari dua sel yang asli mungkin berupa sel manusia. sehingga diperoleh bertriliun-triliun sel. Berikut ini beberapa jenis tanaman transgenik beserta c iri-cirinya yang baru. s ehingga dapat digunakan untuk diagnostik dan terapeutik. menghasilkan sel hibrid dan dikenal sebagai hibridoma (hibrid = sel asli yang dicampur. karena hasil produksi dikendalikan mekanisme pengaturan sel yang normal. Hormo n atau antibodi disekresikan dalam jumlah sangat sedikit. Secara umum sel-sel tidak melebur secara otomatis. Tujua n teknik hibridoma adalah untuk menghasilkan antibodi dalam jumlah yang besar.

resisten terhadap penyakit jamur. Prinsip Dasar Bioteknologi Sesuai dengan definisi dari bioteknologi itu sendi ri. meningkatkan kandungan minyak sterilitas jantan. Mikroorganisme yang paling banyak berperan dalam proses fermentasi maupun pembusukan bahan makanan adalah bakteri dan jamur. khamir. perubahan respon terhadap cahaya. perubahan metabolisme karbohidrat. B. dan perubahan metabolisme – resisten terh adap nematoda.2. dan peningkatan mutu roti (baking quality) – pengendalian pemasakan buah – toleran terha dap herbisida – perubahan kandungan lignin – resisten terhadap hama – resisten terhada p hama dan penyakit jamur – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herbisida Dirangkum dari berbagai sumber 2 3 4 Bit gula (Sugar beet) Ubi jalar Tembakau 5 6 Jagung Gandum 7 8 9 10 11 12 13 Tomat Bit pakan ternak Poplar Strawberi Apel Chicory Eucalyptus 3. resisten terhadap virus. yang terdiri atas kap ang. virus. perubahan res pon fitokrom. maka prinsip dasar dari bioteknologi adalah memanipulasi atau merekayasa bah an hayati dengan unsur teknologi untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang dapat dipergunakan bagi kebutuhan manusia. meningkatkan enzim phytase – toleran terhadap herbisida. dan perubahan metabolisme karbohidrat – resisten terhada p hama. nematoda. Salah satu contohnya. Nama jenis tanaman 1 Oilseed rape (kanola) Ciri-ciri yang baru – toleran terhadap herbisida. perubahan pigmen. yaitu pada proses fermentasi yang dibantu keberadaan mi kroorganisme. penyakit jamur. sterilitas jantan – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herb isida. Teknologi. dan virus. Peran Bioteknologi pada Sains. Lingkungan. dan Masyarakat (Salingt emas) Perkembangan bioteknologi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan mikroorganism e. Jenis-Jenis Tanaman Transgenik No. Bioteknologi 101 .Tabel 6.

kertas bekas Lentinus edodes. 1 Substrat Mikroorganisme Hasil (Produk) Jamur Keterangan Eropa dan Asia Jerami. Tabel 6. dan mikrobanya.3. Berdasarkan hasil percobaan. hasil. Volvariel la volvacea 2 Ketan. lingkungan. bakteri. 102 Biologi SMA Jilid 3 . dan mutu daya cerna. dan masyarakat (salingtemas). Kumpulkan tugas tersebut kepada guru untuk diberikan t anggapan. jamur Fermentasi Kecap Tempe Oncom Keju Pencucian logam Asam organik Kompos Perlakuan limbah Dirangkum dari berbagai sumber Jawa Barat Kegiatan (Kecakapan Personal dan Kewirausahaan) Buatlah tulisan atau artikel ilmiah tenta ng pembuatan produk makanan yang menggunakan bantuan mikroorganisme. Endomyopsis sp. molase Aspergillus niger 9 Bahan organik Actinomycetes. serbuk kayu. ragi 3 Ke delai Rizhopus sp 4 Kedelai Rhizopus oligosporus. beberapa contoh peranan mikroorganisme dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang bermanfaat sekaligus merupakan implikasi bioteknologi dalam bidang sains. Mucor sp 5 Ampas kacang Neuros pora sitophila tanah 6 Susu Penicillium sp 7 Bijih logam mutu Thiobacillus sp re ndah 8 Gula. campu ran jamur. Bidang Bahan Mak anan Dalam perkembangan tentang bahan makanan saat sekarang ini banyak dipengaru hi oleh bantuan mikroorganisme yang menguntungkan.Dalam beberapa hal pertumbuhan mikroorganisme pada bahan pangan yang menguntungk an sangat diharapkan. tebu. singkong Saccharomyces cerevisea. hal ini demi perbaikan mutu gizi. bakteri 10 Komponen limbah Protozoa. 1. Mikroorganisme (mikroba) yang bermanf aat No. teknologi. Ber ikut ini. khususnya y ang berada dekat rumahmu. berikut ini ditampilkan tabel pemanfaatan mikroorganisme baik fermentasi substra t padat. Agaricus bisporus.

atau jamur. Micrococcus lysod eiktikus Trichoderma viride Bacillus coagulans. Bacillus coagulans. Penicillium vitale. fungi. Di Jer man telah mampu memengaruhi proses pertumbuhan suatu mikroorganisme yang dapat m enghasilkan senyawa kimia cobaltaminea. Penicillium camemberti Aspergillus niger. Baik mikroorganisme yang termasuk kelompok bakteri. dan Pemanfaatannya No.Selain tabel tentang manfaat mikroorganisme.4. Tabel 6. Streptomyces phaeochromogeus Asp ergillus niger. seperti contoh berikut ini. Mikroorganisme. berikut ini juga ditampilkan tabel tentang beberapa manfaat enzim hasil aktivitas dari mikroorganisme (mikroba) bes erta pemanfaatannya. Enzim. Aspergillus oryzae Aspergillus niger. a. mikroorganisme banyak menghasilkan b erbagai jenis antibiotika dan vaksin. Aspergillus oryzae Bacillus subtilis Escherichia coli Bacillus s ubtilis Aspergillus oryzae Mucor sp Enzim Alkohol dehidrogenase Deamilase Amiglu kosidase Asparaginase Manfaat Uji alkohol Industri makanan Pabrik tenun Produksi gula dari sirup jagung Obat leukemia getah bening akut Pemisahan H2 dalam banya k proses Pembuatan sayuran yang didehidrase Produksi fruktosa dari buah-buahan F ermentasi buah kopi Pengobatan alergi penisilin Produksi penisilin semisintesis Pengempuk daging Pelunak adonan roti Produksi keju Dirangkum dari berbagai sumber 5 Katalase 6 7 8 Selulase Glukosa isomerase Pektinase 9 10 11 12 13 Penisillinase Penisilinasilase Protease Protease (kapang) Renin 2. 1 2 3 4 Mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae Aspergillus oryzae. Bacillus subti lis Aspergillus niger. Berbagai kemajuan bioteknologi dalam bidang kesehat an telah mampu membantu kehidupan manusia. Bioteknologi 103 . Bidang Kesehatan Dalam bidang kesehatan. yaitu sejenis vitamin B1 yang berperan d alam pembentukan darah.

oleh seorang mikrobiolog Veteriner bersa ma dengan ahli patologi tumbuhan berupaya mencari jenis mikroorganisme lain yang mampu menghasilkan zat yang dapat menghentikan atau membunuh 104 Biologi SMA Jilid 3 Encyclopedia . Antibio tika tersebut sangat manjur untuk mengobati penyakit. Tetrasiklin. Beberapa jenis bakteri yang tergolong parasit misalnya Bdellovibr io bacteriovorus. Penemuan antibiotika pertama oleh Loui s Pasteur dari jamur Penicillium sp. c. d. P. Hal ini mengingat telah terjadi hubungan antara tumbu han dan hewan. Penisilin. Ustilago. antara lain Ervinia. Corynebacterium. c. khususnya penyakit yang di akibatkan perSumber : Encarta Gambar 6. dihasilkan oleh Stre pto-myces aureofaciens. diekskresikan oleh Cephalosporin (sejenis fungi). Berikut ini beberapa contoh zat anti-biotika yang dihasilkan dar i mikroorganisme.b. Kloromisetin atau kloromfeniko l. b.5 Hasil kloning pada anak sapi kembangan mikroorganisme. 3. dihasilkan oleh Penicillium notatum. a. dihasilkan oleh Streptomyces griseus. e. peranan mikr oorganisme sangat penting. Bidang Pertanian Dalam bidang pertanian. Di Jepang. dihasilkan oleh Streptomyces venezuelae. dan Puccinia. Sefalosporin. kegiatan bioteknologi mampu menghasilkan enzim pencernaan yang dip erlukan oleh penderita kencing manis (diabetes melitus). Strep tomisin. Pada beberapa jenis mikroorganisme yang bersifat pat ogen atau tidak menguntungkan tersebut. Chlamydia merupakan obligat parasit. Mikroorganism e yang sering menyerang tanaman. Rickettsia. Pseudomon as. chrysoge num. Antibiotika adalah bahan-bahan bersumber ha yati yang pada kadar rendah mampu menghambat pertumbuhan mikroorganisme. d. Penemuan vaksin caca r dari serum darah oleh Edward Jenner.

Banyak z atzat berbahaya yang dibuang ke alam tanpa bertanggung jawab. Dari beberapa uji coba. Hasil ekskresi dari bakteri ini dikembangkan dan dibuat menjadi pestisida. Bioteknologi 105 . jenis bakteri Bdellovibrio bacteriovorus. Untuk itu. Bidang Industri Dalam bidang industri peranan mikroorganisme da pat dijumpai pada teknologi pemisahan logam. 4Fe2+ + 4H+ + O2 4Fe3+ + 2H2O Bakteri tersebut mirip dengan Thiobacillus thiooxidants yang dapat mentoleransi nilai pH hingga 2. Beberapa jenis bakteri ada yang dap at hidup pada logam. akhirnya ditemukan salah satu bakteri seperti Bacillus thuringensis. asam organik. juga d igunakan sebagai penghasil pestisida. TUGAS (Berpikir Kritis dan Kreatif) Buatlah prosedur dan teknis pengolahan limbah atau sampah sehingga menjadi sesuatu yang bermanfaat. akan membantu mengurangi pencemaran pada pembuangan limba h industri kimia. Kerusakan lingkungan oleh pengolahan industri yang tid ak bertanggung jawab menjadi akar permasalahan dalam kehidupan manusia. Peran mikroorganisme dalam dekomposisi dan deto ksifikasi air selokan. seperti FeS2. Bidang Lingkungan Dampak perkembangan t eknologi dan industri pada akhir abad 20-an memberi banyak kerugian. Habitat bakteri ini di perairan yang asam dari bijih logam. upaya mengembangbiakkan mikroorganisme yang dapat m encerna limbah-limbah atau bahan pencemar lainnya selalu dilakukan. as am asetat. khususnya k erugian dalam lingkungan. seperti etanol. misalnya bakteri besi Thiobacillus ferroxidans yang mampu m engoksidasi besi (II) menjadi besi (III). Oleh karena itu. 4. butanol. Selain itu. dengan reaksi sebagai berikut. teruta ma sulfida logam. dan aseton.5 dengan mendapatkan energi dari senyawa-senyawa belerang dan ion-ion Fe2+. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas. 5.mikroorganisme yang bersifat patogen tersebut. perlu pengolahan air limbah dan pembuatan kompos. yang bersifat parasit terhadap bakteri lain.

perangsangan superovulas i. yang hidup d i lapisan besi oksidasi pada air buangan. seleksi resipien. seng (Zn). koleksi embrio. juga bisa tembaga (Cu). Gallinella ferruginea. domba. makhluk hidup memi liki potensi untuk digunakan sebagai donor gen ataupun penerima gen dalam rekaya sa genetik. Pengembangan Bioteknologi Dalam perkembangan bioteknologi. kobalt (Co). dan babi. Leptothrix ochracea. c. evaluasi embrio. maupun oleh oksidasi secara kimia logam berat yang tidak larut menjadi sulfat logam. a. Teknik ini dikembangkan secara menyeluruh dari cara seleksi donor. tergantung pada produk yang akan dibuat. Salah satu contohnya. mampu mengoksi dasi Fe2+ menjadi Fe3+. maka bakteri yang berada dala m bijih besi mampu memisah dari bijih besinya.Dengan proses oksidasi oleh bakteri dari senyawasenyawa belerang tereduksi atau belerang unsur menjadi asam sulfat dari Fe3+. Sebagai contoh: 1) FeS2 + 3 2) S + 1 1 O + H2 O 2 2 FeSO4 + H2SO4 H 2SO 4 Fe2(SO4)3 + H2O Me2+ + 2Fe2+ + S 1 O + H2 O 2 2 3) 2FeSO4 + 1 O + H2SO4 2 2 4) MeS + 2Fe3+ Bakteri juga dapat melakukan penyediaan asam belerang pada pemisahan bijih logam yang dilakukan oleh dua macam bakteri tersebut di atas. dan teknik mentransfer emb rio. Implikasi Bioteknologi 1. Selain bijih besi yang dipisahkan. Leptothrix discopharus. misalnya teknik embrio transfer pada sapi. Contoh bakteri lain yang dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi sebagai berik ut. mampu mengoksidasi Fe2+ menjadi Fe3+. 106 Biologi SMA Jilid 3 . emas (Au). di bi dang peternakan dikembangkan teknik-teknik yang secara komersial menguntungkan. C. kambing. dan urani um. mampu mengoksidasi Mn2+ menjadi Mn4+. yang hidup di lapisan besi oksidasi pada air buangan. b.

menyuplai banyak o ocyte untuk meningkatkan mutu.In vitro fertilization (IVF) dan oocyte maturation juga dikembangkan dan berhasi l dengan baik pada hewan atau manusia. Secara hukum ada kesepak atan internasional yang mengaturnya yaitu Convention on Biological Diversity dan World Trade Organization. Terkait dengan hal tersebut maka ada alasan ekonomi unt uk melakukan berbagai upaya pengadaan suatu produk bioteknologi. Pada hewan ternak kombinasi antara IVF da n embrio transfer merupakan teknik yang menarik. Kedua teknik ini memungkinkan h ewan dapat memberikan keuntungan sebagai donor terus-menerus. telah disepakati pula Cartagen a Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena tentang Pengamanan Hayati). bahkan gen manusi a telah dipatenkan. Bioteknologi 107 .100 gen telah dipatenkan. kurang lebih 1. dan sebagainya. ikan karper. kepe milikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan Intelektual) mutlak harus dipunyai seo rang ilmuwan atau penemu suatu keilmuan. kucing. berdampak pada pengadaan p royek dalam skala besar. Indonesia telah meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. yaitu Konvensi Keanekaragaman Hayati (Convention on Biological Diversity. Seperti contoh hewan yang berhasil dikembangkan dengan jalan kloning. 3. 5 Tah un 1994. kera NETI (Nuclear Embryo Transfer Infant) dan ditto. Bio teknologi dan Keamanan Hayati (Biosafety) Untuk menjaga dampak negatif dari peng embangan bioteknologi. Bioteknologi dan Hak atas Kekayaan Intelektu al (Haki) Perkembangan bioteknologi yang makin pesat. yaitu domba dolly. di tingkat internasional telah diakui dan ditandatangani sebuah konvensi yang mengikat secara hukum. gen atau bagian gen. khususnya dalam bidang bioteknologi. Untuk itu. dan pelipatgandaan hewan produksi. Pe nemuan-penemuan baru yang dimiliki tersebut dilindungi. 2. Saat sekarang. sapi. Pe rlindungan paten ini telah menjadi bagian dari kesepakatan internasional. Pada tahun 1997. 1992) yang tidak ikut ditandatangani oleh Amerika Serikat. Dalam bidang pertanian. lahirnya tanaman transgenik seperti telah di uraikan pada halaman sebelumnya. Sebagai tindak lanjut konvensi tersebut.

b) perkembangan di bawah kondisi nonsteril. Selain itu. ada kemungkinan produk gen asing seperti gen cry dari Bacillus thuringensi s maupun Bacillus sphaericus untuk menimbulkan reaksi alergi pada tubuh manusia. rekayas a genetika. dan pengetahuan tradisional (indigenous knowledge). yang memperkuat adanya kemungkinan bahaya dampak merugikan terhadap kean ekaragaman hayati dan ekosistem. 4. pertanian. Perkemba ngan bioteknologi pada keilmuan baru meliputi: penelitian tentang enzim. juga terhadap kesehatan manusia. 6. sosial. lingkungan. Dampak negatif terh adap keanekaragaman hayati dikarenakan adanya potensi transfer gen (horizontal a nd vertical gene flow) ke tanaman sekerabat dekat. c) perkemban gan di bawah kondisi steril. dan hibridoma. Perlu dicermati pula. 108 Biologi SMA Jilid 3 . dan masyarakat (salingtemas) hakikatnya adalah peran rekayasa mikroorganisme dalam bidang bahan makanan. tanaman transgenik. Perkembangan bioteknologi dikelompokkan menjadi empat bagian. pengindraan molekuler. 5. yaitu potensi dampak ekonomi. teknologi. 3. budaya. Peran bioteknologi dalam bid ang sains. insersi atau penyisipan gen asing ke gen inang dapat meni mbulkan interaksi antara gen asing dan gen-gen inang sehingga menghasilkan perub ahan sifat yang tidak diinginkan. Bioteknologi dalam arti modern adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghas ilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. bayi tabung. pengklonan akan m enyebabkan keanekaragaman genetik yang merugikan populasi terhadap kesehatan man usia. rancang bangun alat mikroba. RANGKUMAN 1. lingkungan. Bio teknologi dalam arti konvensional adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. Bioteknologi merupakan suatu bentuk interaksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. kesehatan. 2. kultur jaringan.Protokol ini menyinggung tentang prosedur transportasi produk bioteknologi antar negara. dan d) perkembangan pada keilmuan baru. dan industri. Dalam protokol tersebut juga diakui sebagian kedaulatan. yaitu: a) perk embangan bahan makanan.

1. Proses pembuatan kecap bukan termasuk produk b ioteknologi. 3. Produk antibiotik merupakan salah satu ciri perkembangan biotekno logi pada era generasi ketiga. merupakan kategori jenis produk …. a. 1. biologi sel 2. dan 4 d. Pernyataan di atas yang benar adalah …. Penicillium chrysogenum c. genetika e. Produk bioteknologi tidak bermanfaat. Ilmu yang harus dipelajari dalam menerapkan bioteknologi adalah …. 1 dan 3 c. 1. 1 dan 2 b. Produk teknologi yang m enggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro. Perhatikan pernyataan berikut ini. mikrobiologi c. 2. tentu kalian sudah memahami dan mampu menjelaskan mengenai hal berikut. a. 2. hormo n c. 3. Mikroorganisme berikut ini yang bukan penghasil antibiotik adalah …. biokimia e. tape b. a. Pe nicillium notatum b. 2 . Carilah referens i sebanyak mungkin dan mintalah bimbingan guru. 2. biologi b. salah semua 5. antibiotik d. pupuk kompos Bioteknologi 109 .UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai bioteknologi. biokimia b. geologi d. bioteknologi d. 4. a. 3. a. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut ini di buku kerja kalian. Salah satu ciri khas produk dari perkem bangan bioteknologi pada era generasi pertama adalah pembuatan …. teknologi ter apan 3. aseton e. Apabila kalian belum memahami dan menguasai materi tersebut secara baik. modern c. 1. Pengertian bioteknologi. Streptomyces venezuelae 4. Implikasi bioteknologi. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat. dan 4 e. pelajarilah kembali. Bioteknologi memerlukan bantuan mikroorganisme. A. Streptomyces griseus d. Peran biotekno logi pada salingtemas. Penicill ium camemberti e.

2. 1 dan 3 c. 2. a. Teknik rekombinan gen sering disebut kloning gen.. 2 dan 4 e. 1. salah semua 9. DNA sendiri b. antibodi d. 2. Penicillium sp 8. a. . Strawberi. a. 1. 4. untuk perubahan kandungan lignin. 5. 2 dan 4 e. Saccharomyces cerev isea b. 3. Pernyataan yang benar adalah …. Apakah yang dimaksud rekayasa genetika? Berilah contohn ya. semua benar B . 1. dan 3 b. 1 dan 3 c. a. Streptomycin merupakan s alah satu jenis antibiotik. Sebutkan cir i utama bioteknologi. Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor . lipase 7. Poplar . Rizhopus oligosporus d. 110 Biologi SMA Jilid 3 . 3. 2. Lingkaran benang DNA kecil yang dapat bertindak menyisip bagian tertentu di sepanjang molekul DNA adalah …. 4. toleran terhadap herbisida. 1 dan 2 d. Rizhopus sp c. resisten terhadap hama. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan yang berguna bagi penderita diabet es melitus adalah …. 1. Aspergillus niger e. Tempe dibuat dengan bantuan mikroba Rhizopus sp. kromosom d. 2. antibiotik c.6. Fermentasi adalah peristi wa perombakan senyawa kompleks menjadi sederhana dengan bantuan mikroorganisme. 3. dan 3 b. Apakah yang dimaksud antibiotik? Berilah penjelasannya berkaitan dengan peran bioteknologi. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini. laktase b.. Mikroorganisme yang ikut membantu pembuatan kecap adalah …. Sebutkan keuntungan dari pembibitan melalui teknik kultur jarin gan. 1. 4. insulin e. 1 dan 2 d. Perhatikan pernyataan mengenai sifat baru hasil tanaman transgenik berikut ini. a. gen e. Tomat. restriksi 10. Sebutkan tahap-tahap perkembangan bioteknologi. sebagai pengendalian pemasakan buah. plasmid c. Chi cory.

2. pembesaran dan pemanjangan dari sel 2. cahaya. pirimidin terdiri atas guanin dan sitosin c. kelembapan. 5 d. Berikut ini adalah fase-fase proses sintesis protein. rizokalin e. a. suhu. purin terdiri atas guanin dan adenin. a. penebalan dinding sel e. bertambah besar dan banyaknya sel dalam jaringan d. purin terdiri atas timin dan adenin. a. tanah. suhu. Pilihlah salah satu jawaban s oal berikut dengan tepat. purin terdiri atas guanin dan adenin. 5. purin terdiri atas guanin dan urasil. 2 b. filokalin d. Pada s uhu yang tinggi. 3. za t tumbuh c. purin terdiri atas guanin dan sitosin. pirimidin terdiri atas ur asil dan adenin 7. a. 4. kaukalin 4. a. denaturasi 5. pupuk. Terbentuknya jaringan tersebut dipengaruhi oleh …. 5. hidras e 6. pirimidin terdiri atas urasil dan si tosin b. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuha n adalah …. hidrolisis b. 4. 5 e. zat tumbuh d. pirimidin terdiri atas timin dan sitosin e. asam traumalin b. tanah. pupuk. 2. 1. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom 2. 1. 1. 4. Tanaman akan mengalami pertambahan besar umumnya disebabkan oleh …. oksidase e. Pasangan basa nitrogen yang terdapat pada DNA di bawah ini yang benar adala h …. lisis e. pupuk. zat tumbuh b. tanah. Asam amino berjajar sesuai dengan urutan kode genetik 5. kelembapan. 3. Terjad i protein yang dikehendaki Urutan yang sesuai dengan sintesis protein adalah …. katalase d. Kulit batang yang kita lukai dapat membentuk jaringan kalus. 2. a. 1. suhu. 1. zat t umbuh e. 3. jenis tanaman. a. RNA-r dibentuk dari D NA dalam inti 4. 4. kelembapan. dehidrogenase b. enzim akan mengalami kerusakan sehingga tidak dapat berperan se bagai biokatalisator. 3. tanah. 1. 2. A. 5 Ulangan Akhir 111 . bertambah banyaknya sel di dalam jaringan c. karboksilase c. restrukturisasi enzim d. 1 c.ULANGAN AKHIR Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kalian. antokalin c. bertamba h panjangnya sel di dalam jaringan b. Enzim yang berperan mem pergiat penggabungan O2 dengan substrat dan mereduksi O2 sehingga terbentuk H2O adalah enzim …. pirimidin terdiri atas adenin d an sitosin d. Kerusakan ini disebut dengan …. 3. 4. RNA-t mengangkut asam amino yang dibutuhka n sesuai dengan kode genetik dan bergabung dengan RNA-d 3. jenis tanaman 3. destruktif enzim c.

8. Pasangan gen bisa memiliki lebih dari dua anggota, contohnya yang terjadi pad a kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan dalam membentuk lemak. Peristi wa ini disebut …. a. rekombinasi gen b. crossing over c. alela ganda d. translokas i e. alela 9. Peristiwa yang terjadi pada percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih diperoleh F2 dengan rasio fenotipe 15 merah : 1 putih. Peristiwa ini disebut …. a. polimeri b. kriptomeri c. epistasi d. hipostasi e. as ortasi 10. Penyakit buta warna diturunkan dari orang tua kepada anaknya, yang di kendalikan oleh gen resesif. Peristiwa ini disebut …. a. penyakit menurun tidak te rpaut seks b. penyakit menurun terpaut seks c. penyakit menurun d. penyakit menu run bebas e. penyakit menurun resesif 11. Embriologi perbandingan merupakan petu njuk adanya evolusi yang menunjukkan adanya kekerabatan antara individu, sebab …. a. pembelahan zigot sampai fase blastula itu sama b. terjadi pembentukan zigot y ang sama c. memiliki lapisan embrional yang sama d. periode masuknya ovum sama e . cara dalam menghasilkan telur dari ovarium sama 12. Faktor-faktor yang memenga ruhi keanekaragaman adalah .... 1. Rekombinasi gen 2. Mutasi gen 112 Biologi SMA Jilid 3 3. Suhu lingkungan 4. Keadaan lingkungan 5. Makanan Menurut Darwin, faktor yang paling menentukan terjadinya variasi adalah …. a. 1, 3, 4 b. 2, 3, 4 c. 2, 4, 5 d. 3, 4, 5 e. 2, 3, 5 13. Kebalikan dari homologi sebagai petunjuk bukti adanya ev olusi adalah analogi. Analogi terhadap anggota-anggota tubuh dari makhluk hidup berikut ini adalah …. a. tangan manusia dengan sayap burung b. sayap burung dengan sayap kupukupu c. kaki depan lembu dengan sayap burung d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak e. kaki manusia dengan kaki ayam 14. Fosil kuda secara lengkap memberikan gambaran adanya evolusi, sebab .... a. terjadi perubahan dari waktu ke waktu secara berangsur-angsur b. pada eosin kuda berukuran sebesar kuc ing c. gerakan rotasi semakin berkembang d. fosil kuda ditemukan setiap zaman ge ologi e. nenek moyang kuda jarinya selalu empat 15. Pasangan kedua organ ini yan g menunjukkan adanya homologi, yaitu …. a. kaki serangga dengan kaki tikus b. insa ng berudu dengan insang ikan gabus c. kaki depan kuda dengan tangan manusia d. s ayap serangga dengan sayap burung e. sirip ikan paus dengan sirip ikan kakap

16. Terjadinya variasi dalam spesies menimbulkan batasan-batasan arti spesies. H ewan dikatakan satu spesies apabila …. a. berada dalam genus yang sama b. memiliki organ-organ tubuh yang sama c. faktor makanan sama d. berkompetisi dalam hal ya ng sama e. melakukan perkawinan dan dihasilkan keturunan yang fertil 17. Pernyat aan yang tidak mendukung bahwa perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil walaupun mutasi merupakan mekanisme evolusi adalah .... a. kemampuan reproduksi populasi mengalami perubahan b. setiap gamet mengandung beriburibu gen c. setia p individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. jumlah populasi banyak sekali e. ju mlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali 18. Kambing dan biri-biri tidak termasuk satu spesies karena …. a. tidak terjadi i nterhibridisasi b. perbedaan genotipe c. terjadinya perkawinan silang d. perbeda an fenotipe e. terjadinya interhibridisasi 19. Apabila dua spesies simpatrik tid ak mampu melakukan interhibridisasi karena terpisahkan tempat yang berjauhan, ma ka keduanya mengalami isolasi …. a. reproduksi b. geografis c. gamet d. perilaku e . adaptasi 20. Berikut ini yang bukan termasuk jenis tanaman transgenik adalah …. a. tomat b. ubi jalar c. strawberi d. kelapa sawit e. gandum B . Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Jelaskan contoh peristiwa pertumbuhan dan perkembangan suatu individu. 2. Apa yang dimaksud katabolisme? 3. Jelaskan perbedaan DNA dengan RNA. 4. Jelaskan pe rjalanan sintesis protein. 5. Jelaskan yang kalian ketahui tentang Teori Evolusi menurut Darwin. 6. Sebutkan dampak yang menguntungkan dari mutasi gen atas terb entuknya spesies baru. 7. Sebutkan faktor-faktor yang mengaruhi timbulnya evolus i. 8. Apa yang dimaksud kloning gen? 9. Jelaskan tentang teknik kultur jaringan. 10. Sebutkan contoh peranan bioteknologi dalam bidang kesehatan dan pertanian. meUlangan Akhir 113

DAFTAR PUSTAKA Burnie, D. 2001. Jendela Iptek: Kehidupan. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Departeme n Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum Mata Pelajara n Biologi. Jakarta: Depdikbud. Dwijoseputro. 1980. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Gramedia. James D.Watson, John Tooze, & David T. Kurtz. 1988. Alih Bah asa oleh Wisnu Gunarso. DNA Rekombinan. Jakarta: Erlangga. Jean Claude Corbeil, Ariane Archambault. 2004. Kamus Visual Indonesia-Inggris (alih bahasa oleh Frans T. Haryanto, S. Raharjo). Canada: QA International. Keeton W.T & James L. Golud . 1993. Biological Science, fifth edition. W.W. Norton and company, inc. USA. Ki mball, JohnW. 1992. Biologi Seri 1. Jakarta: Erlangga. _____. 1992. Biologi Seri 2. Jakarta: Erlangga. Kramer, Ann. 2001. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Mackean, D.G. 2002. IGCSE Biology. London: John Murray –––––. 200 2. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta: PT. Widyadara Marjanin, M, Ir, Hadmadi M.E d, Ir. 1982. Botani. Jakarta: CV. Yasaguna. Parker, S. 2001. Jendela Iptek: Ilmu Kedokteran. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Sumanto. 1992. Kimia Organik. Surakarta : UNS Press. Suroso Ay, Anna P, Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidu pan. Cet 2. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Stockley, C diterjemahkan oleh Rint is Noviyanti, Ph. D. 2005. Kamus Biologi Bergambar. Jakarta: Erlangga. Syukur, A bdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Toegino. 1992. Genetika 2. Surakarta: UNS Press. 114 Biologi SMA Jilid 3

Dengan demikian.GLOSARIUM : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari benda mati alela : pasangan gen y ang terletak pada kromosom homolog anabolisme : proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik antibiotika : zat kimia yang diha silkan oleh berbagai mikroorganisme tertentu yang dalam kadar rendah mempunyai k emampuan untuk menghambat pertumbuhan atau menghancurkan mikroorganisme lain aso rtasi : prinsip kombinasi (berpasangan) secara bebas back cross : persilangan ba lik biogenesis : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari makhluk hidup biot eknologi : penggunaan makhluk hidup dan proses di dalamnya untuk menghasilkan su atu produk atau jasa blastula : tahap perkembangan embrio pada saat terbentuknya rongga (blastosol) DNA rekombinan : DNA suatu mikroba yang telah disambung deng an penggalan DNA lain dorman : kondisi istirahat atau tanpa gerakan pada biji de ngan cara melambatkan metabolisme double helix : model struktur DNA seperti tang ga tali yang terpilin eksplan : bagian suatu tanaman yang akan dibuat kultur jar ingan epigeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan kotiledon. dan epikotil kel uar dari biji sebagai akibat pemanjangan hipokotil. kotiledon t ampak keluar ke atas tanah etiolasi : pertumbuhan secara cepat di tempat yang ge lap (kurang cahaya) evolusi : perubahan bertahap dalam waktu relatif lama fenoti pe : sifat yang tampak fermentasi : proses perombakan organik oleh bakteri secar a anaerob Glosarium abiogenesis 115 .

merupakan daun pertama pada embrio tumbuhan kromatid : kromosom yang mengganda (terpilin) kromomer : benang-benang kromosom kromosom : badan-badan halus yang berbentuk lurus atau bengkok dan mudah mengikat zat wa rna laju mutasi : angka-angka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di a ntara seluruh gamet yang dihasilkan lingkaran tahun : secara umum disebut sebaga i lingkaran tumbuh pada daerah tropis yaitu daerah pada irisan melintang batang yang dapat dibedakan dalam floem atau xilem sekunder yang terbentuk selama satu tahun lokus gen : lokasi yang ditempati setiap gen atau sekelompok gen meiosis : proses pembelahan pada pembentukan sel gamet (sel kelamin) galur murni gen 116 Biologi SMA Jilid 3 .: induk yang bergenotipe homozigot : suatu molekul polimer yang berupa DNA (Deok siribo Nucleid Acid) genotipe : sifat yang tidak tampak. yang disimbolkan dengan huruf glukoneogenesis : pembentukan glukosa dari piruvat hibrid : persilangan a tau pembastaran hipogeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan sedikit hipokoti l atau sama sekali tidak ada hipokotil sehingga kotiledon tetap berada di dalam biji. kotiledon tidak tampak ke luar ke atas tanah : masuknya a ir secara pasif ke dalam biji seimbibisi hingga biji menggembung irreversibel : perubahan yang tidak dapat kembali ke bentuk semula/asal katabolisme : proses pe nguraian dan pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respi rasi klon : kumpulan sel turunan dari sel induk tunggal melalui proses reproduks i kotiledon : daun lembaga. Dengan demikian.

cab ang.: meristem ujung. meristem yang terdapat di daerah ujung atau apikal batang. dan akar meristem : jaringan muda yang menghasilkan sel-sel yang kemudian m engalami diferensiasi dan spesialisasi menjadi jaringan permanen mikrobiologi : ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme mitosis : pembelahan yang terjadi p ada sel tubuh mutasi gen : perubahan susunan kimia suatu gen partenokarpi : pemb entukan buah tanpa fertilisasi sperma dengan ovum atau tanpa pembuahan plasmid : lingkaran benang DNA kecil yang terdapat dalam sel bakteri di luar kromosom bak teri tersebut polipeptida : suatu rangkaian yang terbentuk dari asamasam amino d i dalam ribosom protein : kumpulan polipeptida rekayasa genetika: pencangkokan g en rekombinasi gen : perubahan frekuensi gen yang terjadi melalui perkawinan pad a generasi berikutnya segregasi : prinsip pemisahan bebas seleksi alam : seleksi terhadap makhluk hidup yang berada di lingkungan substrat : zat yang dapat diub ah menjadi sesuatu yang baru test cross : uji silang transkripsi : peristiwa DNA mencetak RNA-d (RNA duta) translasi : penerjemahan informasi genetika yang beru pa urutan basa nitrogen (kodon) menjadi asam amino : individu yang mengalami var iasi varian variasi : sifat yang berbeda pada individu-individu satu spesies meristem apikal Glosarium 117 .

7 Daerah pemanjangan sel. 18 Koenzim -A. 115 Fermentasi.INDEKS ISTILAH Aberasi. 6. 56 Heterokatalik. 18. 96. 9 Gahermurni. 82 Double helix. 49 . 38 Back cro ss. 22. 35 Basa nitrogen. 82 Kaliptra. 47 Diferensiasi. 93. 39 Kodon. 41 Apoenzin. 5 Fosfatase. 50 Hibridoma. 57 Antikodon. 24 Defesiensi. 9 Hukum asortasi. 51 Internodus. 54 Holoenzim. 73 Adenosin triphospat. 10 Eukarion. 58 Abiogenesis. 28 Floem. 10 Insu lin. 95 Filial. 61 Dehidrogenase. 8 Karboksila se. 101 Biogenesis. 9 Autokatalik. 9 Kolumela. 11 Colour blind. 34 Endosperma. 77 Filtrate glomerulus. 77 Homozigot. 95. 61 Desmolase . 77 An euploidi. 18 Glukosuria. 5 Enzim. 7 Inversi. 61 Invitro. 7 Koleoptil. 50 Anabolisme. 54 Epitel tubulus proximal. 82 Isolasi reproduksi. 5 Epineprin. 73 Genetic engineering. 4. 23. 3. 113. 5 Hipergl isemia. 23 Glukosa Gp dehidrogenase. 35 Alela. 28 Eritroblastosis faetalis. 94. 73 Cahay a. 10 Glikogenesis. 3 6 Euphoidi. 99 I solasi geografis. 38 Heterozigot. 6 . 50 Filogeni. 47 Dihibrid. 3 Inhibitor. 17 Diakinesis. 20 Katabolisme. 59 Fenotipe. 48 Analogi. 21 Glikolisis. 52 Geotropisme. 49. 37 Adrenalin. 6 Daur kre bs. 96. 27 Asam amino nonessensial. 51 Generatio spontanea. 21. 20 Hipegeal. 93 Genetika. 100 Hidrase. 57 Etilen. 10 Asam am ino essensial. 17 Anafase. 21 Hipostasi. 21. 27 Auksin. 47 Imbibisi. 18 Adenin. 47 Genotipe. 40 Koenzim. 57 Akrosentrik. 17 Katalase. 18 Asam absisat. 17 Homologi. 18 Fototropisme. 50. 37 Bio teknologi. 4 Eohippus. 76 Epigeal. 53 Hukum Mendell. 25 Epistasi. 50 Hormon. 20 Detoksifikasi. 61 Embrio. 22 Glukoneogenesi s. 3 Diflonema. 56 Daerah diferensiasi. 40. 21 Agl utinogen. 52 118 Biologi SMA Jilid 3 DNA rekombinan. 37 Duplikasi. 98 Kloning gen. 9 Giberelin. 37 Haemofili. 21 Guanine. 6 Kambium. 96 Kodogen. 19 Klon. 30. 22. 7. 97 Domestikasi. 50. 21 Hipoglisemia. 112 Deksi. 60 Antigen. 31. 23 Kolenkima. 47 Intermedier. 21 Interfase.

77 Terpaut seks. 107 Nukleo tida. 35 Sposiasi. 80 Laparoskopi. 63 Monosomik. 5 Nuclear embryo transfer infant. 40. 50 Mutasi gen. 98. 36. 99 Transgenik. 5 Kriptomeri. 23. 57 RNA – d. 20 Phelsose is omerase. 40 RNA – t. 35 Mikrobi ologi. 82 Teori rekapitulasi. 55 Test cross. 101 Transkripsi. 54. 53 Polipolidi. 99 Laptonema. 61 Rad iasi. 38 Plasmid. 37 Meristem. 86 Nicoti amida adenine den ukledida phosfat. 79. 79 Mutasi. 41 RNA – r. 60 Oksidase. 74. 62 Radioisotope. 37. 61 Transphoforilase. 93 Mitokondrian. 41 Translasi. 59. 18 Normal capier. 99 Laju mutasi. 20 Metafase. 48 Metasentrik. 22 Resfriksi. 47 Seleksi alam. 98 Rhesus. 98 Respirasi. 96 Poli meri. 53 Tetrasonik. 6 Metabolisme. 38 Nullisomik. 2 5 Lokus. 17. 100. 23 Monohibrid. 82 Submet asentrik. 24 Plasmagen. 35 Teknik jantan mandul. 12 Zygonema. 37. 38. 40. 20 Trihibid. 41 Tra nslokasi. 49. 50 Tripsinogen. 19 Ontogeni. 35. 51 Protease. 39 Piruvat. 41 Sel gamet. 41 RNA. 81 Sentromer. 40. 49. 37. 38 Resesif. 60 M ultiple delle. 58. 47 Sel somatik. 60 T innin. 6 0 Varian. 54 Peroksidase. 47 Pedigree. 59. 61.Kotiledon. 18 Pirimidin. 48 Telosentrik. 62 Monoploidi. 40 Ku ltur jaringan. 62 Rekombinasi gen. 62 Telofase. 47 Lipid. 113 Kromogen. 79 Replikasi DNA. 47 Pseudodominan. 22. 75 Zomogen. 35 Teori evolusi . 50 Resfriksi. 4. 75 Variasi. 17 Trisonik ganda. 37 Totipotensi. 60 Prinsip segregasi. 38 Kromosom. 47 Indeks 119 . 77 Pakhinema.

76. 21. 42. 19. 27 Suroso Ag. 4 0. 3. Golud. 14.G. 93. 9. 38. 94 D. 60 120 Biologi SMA Jilid 3 . and James L. 26. 47. 56. Ed. 20. 6 . 74 Toegino. Watson. 82 Keeton W. 22 Sumanto. 71. 10. 98 John W. Mackean. M. 38. 48 Dwijoseputro. 8 James D.INDEKS PENGARANG C. 25. 96 . Burnie.T. 79. 11 Ir. et – al. 48 D. 45. 51. 97. Marjanin dan Ir. 35. Stockley. 17. Kimbal. ddk. 37. Hadmadi M. 37.

Catatan Indeks 121 .

Catatan 122 Biologi SMA Jilid 3 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful