Subardi Nuryani Shidiq Pramono BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Oleh: Subardi, Nuryani, Shidiq Pramono Editor: Rr. Yani Muharomah 574.07 SUB b SUBARDI Biologi 3 : Untuk Kelas XII SMA dan MA / Oleh Subardi, Nuryani, Shidiq P ramono ; editor, Rr. Yani Muharomah. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendi dikan Nasional, 2009. vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 114 Indek s ISBN 978-979-068-129-3 (no.jld.lengkap) ISBN 978-979-068-135-4 1. Biologi-Stud i dan Pengajaran I. Judul II. Nuryani III. Shidiq Pramono IV. Rr Yani Muharomah Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbi t CV. Usaha Makmur Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasion al Tahun 2008 Diperbanyak Oleh:...

semua pihak dapat mendukung kebijak an ini. berkat rahmat dan karunia-Nya Pemerintah. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendid ikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelay akan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidi kan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya . saran dan kritik sangat kami harapkan. dalam hal ini. Oleh karena itu. Buku-buku teks pe lajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen . pada tahun 2008. Juni 2009 Kep ala Pusat Perbukuan .KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Kami berharap. Departemen Pendidikan Nasional. dialihmediakan. Namun. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga pen jualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. atau difoto kopi oleh masyarakat. Pendidikan Nasiona l ini. dicetak. dapat diunduh (Download) digandakan. tela h membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarl uaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Na sional. Jakarta. Kami menyampaikan penghar gaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan m engalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk diguna kan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku in i sebaik-baiknya. Diharapkan b ahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat mem anfaatkan sumber belajar ini.

Penulis . Karena itu sebaiknya kalian membaca kata-kata kuncinya. Dengan keseder hanaan itulah diharapkan dapat membantu kalian dalam proses pembelajaran Biologi . Akhirnya. Bagian ini berisi ilustrasi d an deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan.KATA PENGANTAR Selamat atas keberhasilan kalian memasuki kelas yang lebih tinggi. Selamat belajar. Bagaimana kes an kalian terhadap pelajaran Biologi selama ini? Mudah-mudahan kalian senang bel ajar Biologi. te tapi tanpa meninggalkan kebenaran materi yang harus kalian capai. Setiap awal bab di buku ini disajikan cover bab. Di kelas yang lebih tinggi ini. kalian akan mempelajari Biologi le bih mendalam dan tentunya juga akan lebih menarik. Buku ini disusun secara sederhana. di bagian awal bab juga disajikan kata-kata kunci. semoga buku ini dap at menemani kalian selama proses pembelajaran Biologi. Materi buku ini telah memenuh i standar buku yang ditetapkan pemerintah. Selain itu. Di bagian akhir setiap babnya dilengkapi dengan soal-soal untuk mengu ji kompetensi kalian setelah mempelajari satu bab. Kata-kata terseb ut menjadi inti pembahasan materi.

................ ...............................................iv Bab 1................................................................................... 58 Uji Kompetensi ..... 38 Uji Kompetensi .................... 26 E. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan A............................................ 4 3 Bab 4.............. Hereditas dalam Hukum Mende ll ................... ............. Pola-Pola Hereditas A.......................... ........................................................................................................................... ................................. 31 Bab 3........ ........................................... ........................... . Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat ..................... . Gen ...... Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan ............................... . ..... 35 B............................................................. ...................................... Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein ................................................... Met abolisme Protein........................................................... ........................ Metabolisme Karbohidrat ................................................................................................................................................................................. Enzim da n Fungsinya ..... 54 D.......................... ... Hered itas pada Manusia.............................. 17 B. ................................................ ............................ .................. 13 Bab 2....................................................8 Uji Kompetensi ... 49 C....................................................... Mutasi ............................................. ............ Struktur Kimia Materi Genetik ....... 29 Uji Kompetensi .... .............. 66 v . 37 C... 20 C................................................................... 64 Ulangan Semester 1 ...................................................... ...................... ....................... ..............DAFTAR ISI Kata Sambutan .......3 B................................................ 47 B...... ........................... ................... Proses Metabolisme Organisme A...................................... iii Kata Pengantar ............................................................ Genetika A........................................ Metabolisme Lipid (Lemak) ......................................................... Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga .............. .......... Kromosom ......................... 25 D.................................................

................. Implikasi Bioteknologi ............................. 82 E............... Teknologi............................................................. . ....... Lingkungan........................................... Pengertian Bioteknolog i ............. Tanggapan Teori Evolus i Darwin .................... Evolusi A.. .. ............................................................................................................................................. .............. 118 Indeks Pengarang ....... .................... 111 Daftar Pustak a .................................... .................. 79 D...... 93 B....................Bab 5............................................................................................................................................ .......... ........................ dan Masyarakat (S alingtemas) ... Perkembangan Teori Evolusi .. ....................................................................... Pengertian Evolusi .... Peran Bioteknologi pada Sains....................... 114 Glosarium ..................... . .................... Petunjuk-Petunjuk Evolusi ................................... .. 85 Uj i Kompetensi ........................................................... .................. Mekanisme Evolusi ............................... 109 Ulangan Akhir .......... 106 Uji Kompetensi ......................... ...................................... 88 Bab 6...... ......................................................... 115 Indeks Istilah ............................................... 101 C..................... ...................................................................................... Bioteknologi A...................................... 74 B.................................................................. 120 vi ................ 75 C..................................................

tanaman juga mengalami perkembangan. Salah satu ciri tumbuhan adalah mengalami pertumbuhan dan perkembangan. dapat menjelaskan faktor-fakt or yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Se lain tumbuh. Sumber: Kamus Biologi Bergambar. 2005 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tahap-tahap pe rtumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga. Kata-kata kunci pertumbuhan perkembangan perkecambahan .BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri sebagaimana makhluk hidup lain nya. seperti ditunjukkan gambar di samping. yaitu proses menuju kedewasaan secara seksual di mana tanaman sudah siap untuk menghasilkan keturunan. Suatu kecambah akan tumbuh menjadi tanaman yang utuh. Per tumbuhan pada tanaman dapat dilihat dari makin besarnya suatu tanaman yang diseb abkan oleh jumlah sel yang bertambah banyak dan bertambah besar.

.

potensi genetik hanya akan berkembang apabila ditunjang oleh lingkungan yang cocok. Tahap Awal Pertumbuhan Pertumbuhan pada biji telah dimulai pada saat proses f isika. Faktor yang terdapat dalam tubuh organisme. batang. kemudian berkembang menjadi satu individu lengkap dengan organ-organ yang dimiliki. kimia. Mula-mula terjadi proses fisika saa t biji melakukan imbibisi atau penyerapan air sampai biji ukurannya bertambah da n menjadi lunak. dan daun. Proses perubahan biologis sepert i ini disebut perkembangan. kepala. pertumbuhan tanaman membentuk akar. Dengan demikian. kemudian menjadi satu individu yang mempunyai akar. Demikian pula hewan. A. Perubahan tanaman kecil menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan buah berawal dari satu sel zigot menjadi embrio. Berlangsungnya proses perubahan biologis dipengaruhi oleh tersedianya faktor-f aktor pendukung. Kemudian. sehingga perubahan yang terjadi pada organisme tersebut makin kompleks. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 3 . Peristiwa perubahan yang demikian disebut diferensiasi. dan tinggi) yang bersifat irreversibel disebut pertumbuhan. seperti kaki. sifat yang tampak pada tumbuhan dan hew an merupakan hasil interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan seca ra bersama-sama.Semua organisme dalam hidupnya mengalami proses perubahan biologis. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktorfaktor dalam dan luar. Peristiwa diferensiasi menghasilkan perbedaan ya ng tampak pada struktur dan fungsi masing-masing organ. Perubahan te rsebut terjadi disebabkan semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan . dan daun. enzim-enzim mulai aktif sehingga menghasilkan berbagai reaksi kimia. tumbuh dari satu se l zigot menjadi embrio. Perkembangan mengarah pada proses menuju kedewasaan organisme. Adapun faktor lingkungan merupakan faktor dari luar yang memengaruhi per tumbuhan. batang. dan tangan. Peristiwa perubaha n biologi yang terjadi pada makhluk hidup yang berupa pertambahan ukuran (volume . dan biologi mulai berlangsung. antara lain s ifat genetik yang ada di dalam gen dan zat pengatur tumbuh yang merangsang pertu mbuhan. Perubahan t erjadi selama masa pertumbuhan menuju pada satu proses kedewasaan sehingga terbe ntuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda. Sebagai contoh . massa. Saat air masuk ke dalam biji. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga 1.

1) muncul d i atas permukaan tanah. Perkecambahan Perkecambahan adalah munculnya plantula Plumula (tanaman kecil) dari dalam biji yang merupakan Biji mulai hasil pertumbuhan dan perkembangan em brio. amatilah termometer yang direndam pada air yang berisi rendaman sepotong agar. Alat dan Bahan: 1. Radikula bagian plu mula tumbuh dan berkembang menjadi Testa batang. Sepoton g agar 4. Bak atau ember air 2. Termometer 3. Catatlah suhu pada permulaan kegiatan dan perubahan suhu yang terjadi se tiap jamnya. Hasil Kegiatan dan Pengamatan: 1. 3. sedangkan radikula menjadi akar .Kerja enzim ini antara lain. jika plumula (perhatikan Gambar 1. Apakah terjadi perbedaan suhu pada rendaman biji kacang dengan rendaman sepotong agar? 2. 4 Biologi SMA Jilid 3 . Tipe perkecambahan di atas tanah (Epigeal) Tipe ini terjadi. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Sebagai kontrol. tipe itu Gambar 1. mengaktifkan metabolisme di dalam biji dengan mensi ntesis cadangan makanan sebagai persediaan cadangan makanan pada saat perkecamba han berlangsung yang dipakai untuk berkecambah. a. Kacang hijau atau biji kacang-kacangan yang sudah kering Cara Kerja: 1 . 2005 Tipe perkecambahan ada dua macam. kemudian pasanglah termometer dalam rendaman itu. berkecambah Pada perkembangan embrio saat berkecambah. Rendam biji kacang ke dalam air. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Kecakapan Akademik) Mengamati Pertumbuhan melalui Percobaan Imbibisi Tujuan: Membuktikan imbibisi menghasilkan reaksi eksoterm dan dapat me nimbulkan energi. sedangkan kotiledon tetap berada di dalam tanah. 2.1 Bagian-bagian biji sebagai berikut. Apa beda imbibisi yang diperlihatkan oleh biji kacang dengan sepotong agar? 2.

a. pohon tumbuh selama musim sem i dan musim panas. Pada fa se ini tumbuhan membentuk akar. sedangkan pada tumbuhan monokotil diperoleh dari endosperm. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 5 . Tiga sistem jaringan primer ya ng terbentuk sebagai berikut.2 Epigeal b. Ranting memanjang dan bunga serta daun muncul dari pucuk. Tipe perkecambahan di bawah tanah (hipogeal) Tipe ini terjadi. pucuk ranting. batang. Meristem dasar yang akan berkembang menjadi jaringa n dasar yang mengisi lapisan korteks pada akar di antara style dan epidermis. Pertumbuhan Primer Setelah fase perkecambahan. Prokambium. yaitu lapisan terluar yang akan memb entuk jaringan epidermis. Pertumbuhan terutama terjadi pada ujung pohon. sehingga pohon bertambah besar. Ujung akar tumbuh memanjang dan menembus lapisan tanah. b. 2005 Gambar 1. yaitu lapisan dalam yang akan berkembang menjadi silinder pusat. dan akar.3 Hipogeal Makanan untuk pertumbuhan embrio diperoleh dari cadangan makanan karena belum te rbentuknya klorofil yang diperlukan dalam fotosintesis.Plumula muncul ke permukaan Radikula tumbuh ke bawah Kotiledon Testa terkelupas Daun sejati INFO Di daerah yang memiliki empat musim dalam setahun. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Protoderm. 2005 Gambar 1. 3. Akar dan ranting menebal seperti ju ga batang. Pada tumbuhan dikotil ma kanan diperoleh dari kotiledon. c. Plumula muncul ke permukaan Kotiledon tetap dalam tanah Radikula tumbuh ke bawah Sumber : Kamus Biologi Bergambar. dan daun. jika plumula d an kotiledon muncul di atas permukaan tanah. diikuti pertumbuha n tiga sistem jaringan meristem primer yang terletak di akar dan batang. ya itu floem dan xilem.

a. Pemanjangan sel tersebut berperan penting untuk membantu daya tekan akar dan proses pertumbuhan memanjang akar. Sel-sel kaliptra yang dekat dengan ujung akar mengan. Fungsi lain ujung akar. Titik tumbuh Aktivita s pertumbuhan dan perkembangan Tudung akar memanjang dari sel mengakibatkan pemS umber : Kamus Biologi bergambar. antara ujung akar dan c. Pada Bagian akar tumbuhan dikotil. meristem apikal akar b. terdapat empat daerah pertumbuhan sebagai berikut.4 Jaringan dung butir-butir tepung yang disebut kolumela. Meristem Meristem merupakan bagian dari ujung akar yang selnya senantiasa mengadakan pembelahan secara mitosis. yaitu memudahkan d akar menembus tanah karena tudung akar dilengkapi c dengan s ekresi cairan polisakarida. meristem – Pada tudung akar monokotil. Pada ujung akar yang m asih muda. antara ujung akar dengan a kaliptra tidak terdapat batas yang jelas dan tidak memiliki titik tumbuh pada kaliptra te rsebut. xylem kal iptrogen. Tudung akar (ka liptra) Tudung akar atau kaliptra berfungsi sebagai pelindung f terhadap bentura n fisik ujung akar terhadap tanah sekitar e pertumbuhan. 6 Biologi SMA Jilid 3 . sel-sel tudung akar y ang yang lebih tua rusak akan digantikan oleh sel-sel baru yang dihasilkan oleh sel-sel me-ristem primer dari perkembangan sel-sel meristem Akar lateral apikal. Perbedaan antara tudung akar dikotil dan monokotil s eb bagai berikut. – Pada tudung akar dikotil. daerah pemanjangan sel kaliptra terdapat batas yang jelas atau nyata dan d. tudung akar b.Sumber : Encarta Encyclopedia Gambar 1. Meristem ini terletak d i belakang tudung akar. Daerah pemanjangan sel Lapisan berambut Daerah pemanjangan sel terletak di R ambut akar belakang daerah meristem. Sel-sel hasil Daerah pembelahan meristem tu mbuh dan berpemanjangan kembang memanjang pada daerah ini.5 Tudung akar lambat dari bagian lain. 2005 belahan sel di daerah ini menjadi lebih Ga mbar 1. selanjutnya membentuk sistem perakaran tanaman. c. floem mempunyai titik tumbuh tersendiri yang disebut f.Pertumbuhan primer pada akar Akar muda yang keluar dari biji segera masuk ke dal am tanah. korteks e. a.

Di dalam kuncup. kemudian akan memperoleh tugas membentuk jaringan tertentu. yaitu pembentukan kambium yang terbentuk dari parenkim atau kolenkim. ruas batang dan tonjolan daun kecil (primordia) memiliki jarak sangat pendek karena jarak internodus (an tarruas) sangat pendek. 1982 Gambar 1. Pertumbuhan sekunder han ya terjadi pada tumbuhan dikotil. sel-sel hasil pembelahan dan pemanjangan akan mengelompok se-suai dengan kesamaan struktur. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 7 . Meristem apikal pada batang dibentuk oleh sel-sel yang senantiasa membelah pada ujung tunas yang biasa disebut kuncup.d Daerah diferensiasi Pada daerah ini. Sel-sel yang memiliki kesamaa n struktur.6 Struktur akar Bakal daun Jaringan pembuluh Daerah pemanjangan Epidermis Kambium Cortex Empulur Xylem Floem Sumber : Botani. dan pemanjangan sel terjadi di dalam internodus. Pertumbu han Primer pada Batang Pertumbuhan dan perkembangan primer pada batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh). daerah pemanjangan. Pertumbuhan.7 Irisan membujur ujung batang 4. 2005 Gambar 1. dan daerah diferensiasi. Pertumbuhan Sekunder Setelah meristem primer membentuk jaringan permanen. kem udian meristem sekunder mengalami pertumbuhan sekunder. pembelahan. Meristem apikal Bakau Akar tunjang Sumber : Kamus Biologi Bergambar.

8 Tahapan pertumbuhan ba tang sekunder huruf lain sama artinya dengan Gambar A. mstr jari-jari c m empulur. hurufGambar 1. prsch kulit n pertama. b bagia n kulit kayu. Xilem dan floem yang terbentuk dari aktivitas kambium disebut xilem sekunder dan floe m sekunder. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan 1. ep prsch mstr b h c m Jika sel kambium membelah ke Lingkaran arah luar. ep b epidermis. a bagian kayu dari ikatan b pembuluh. Pertumbuhan xilem dan floem tersebut menyebabkan batang bertambah be sar dan terbentuk lingkaran tahun yang dipengaruhi oleh aktivitas pada musim kem arau dan musim penghujan. Faktor Dalam yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Fakt or dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan adalah gen dan zat pengatur tumbuh. Feloderm Felogen Felem Korteks Floem Kambium Periderm Bole adalah nama lain kulit kayu Lentisel (lihat bawah) Sel-sel yang tersusun lo nggar Rongga udara Sumber : Kamus Biologi Bergambar. m h empulur. 8 Biologi SMA Jilid 3 . b kulit kayu sekunder.9 Lingkaran tahun pada batang di kotil B. Sumb er : Botani.ep Gambar A Skema penampang prsch mstr melintang batang pada tumbuh-tumbuhan dik otil. c kambium. tahu n sebaliknya jika sel kambium membelah ke arah dalam akan membentuk xilem. h kayu sekunder. 2005 Gambar 1. akan membentuk sel floem. 1982 mstr jari-jari empulur. A Ga mbar B Gambar A tetapi B lebih tua.

Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 9 . Sum ber : IGCSE Biologi DG. tetapi pada konsentrasi yang tinggi dapat menekan pertumbuhan. 1) Auksin Auksin mula-mula ditemukan oleh Darwin. dengan percobaan penga ruh penyinaran daerah pembentukan daerah auxin terhadap koleoktil. Hormon auksin/ b IAA memiliki sifat menjauhi cahaya. hormon auksin berpengaruh pada: a) pengembangan sel. me ningkatkan plas-tisitas. terjadi pembengkokan arah pertumbuhan. e) partenokarpi. auxin diangkut Hormo n ini diproduksi pada ujung tunas ke tangkai akar dan batang. Zat pengatur tumbuh (hormon) Zat pengatur tumbuh (hormon) pada tanaman ialah senyawa organik yang d alam jumlah sedikit dapat mendukung. meningkatkan sintesis protein. d) pertumbuhan akar. Pengaruh hormon au ksin bawah dalam konsentrasi yang berbeda pada c bagian tubuh tanaman mengakibat kan terjadinya pertumbuhan yang tidak seimbang. c) geotropisme. Auksin adalah hormon pembelahan a sel yang berperan merangsang pembelahan sel dan pengembanga n sel. b.1 0 Auksin diproduksi di ujung sel memperlihatkan bahwa auksin dapat koleoptil men aikkan tekanan osmotik.a. vakuola-vakuola bergabung sel menjadi luas dan panjang batang. Dilihat dari segi fisiologi. menyebabkan pengurangan tekanan pada dinding-dinding sel. meningkatkan permeabilitas sel terhadap air. Ad apun bagian yang sitoplasma. Inf ormasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. b) fototr opisme. Bagian yang mengandung auksin a. f) pembentukan batang. dan mengubah proses fisiologis tumbuhan. Pada konsentrasi tertentu hormon dapat memacu pertumbuhan. Jika ini terjadi pada pucuk c. menghambat. Macam-macam hormon sebagai b erikut. pembesaran sel kekurangan akan mengalami pertumbuha n dimulai lebih lambat. Faktor gen Faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. vakuola-vakuola terbentuk dalam yang lebih besar. Mackean Pengaruh auksin terhadap perkembangan Gambar 1. mengembangnya dinding sel. pembelahan sel secara mitoses dan lebih banyak memiliki kecepatan tumbuh sel ti dak mengalami pembesaran b.

batang. cahaya. a. kuncup sisi Hormon ini berpengaruh terhadap sifat genetik. 10 Biologi SMA Jilid 3 . Sering dijumpai pada pro ses perkecambahan. etilen akan berbentuk gas dan berperan apabila terjadi perubah an secara fisiologis pada suatu tanaman. karena adanya auksin. dan sintesis protein. dan kelembapan. lentisel Sumber : Ilmu Pengetahuan Populer. misa lnya nutrisi. buah. c) menghambat efek dominasi apikal oleh auk2002 sin pada ba tang. dan sitokinin. 2. Nutrisi Nutrisi terdiri atas unsur-unsur atau senyawa-senyawa kimia sebagai sumber energi dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan.2) Giberelin kuncup ujung Giberelin merupakan jenis hormon yang mulamula ditemuk an oleh Kuroshawa dari Jepang. Sitokinin berfungsi untuk: ujung tumbuh kuncup a) mer angsang pembelahan sel. Beberapa jenis inhibi tor yaitu asam absisat dan plant growth retardant. pertumbuhan pucuk. dan mobilisasi karbohidrat selama perkecambaha n. penyinaran. Hubungan etilen dengan auksin yaitu etilen memengaruhi pembentukan pro tein yang diperlukan dalam aktivitas pertumbuhan. aktivitas kambium mendu kung pembentukan RNA baru. tunas.11 Dominasi apikal terjadi d) mempercepat pertumbuhan memanjang. air. pembungaan. giberelin. Asam absisat terdapat pada da un. umbi. Plant growth retardant adalah i nhibitor yang berlawanan dengan kegiatan giberelin pada perpanjangan batang. dan endosperm. Faktor Luar yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Faktor l uar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah faktor lingkungan. Zat ini mempunyai fungsi ber lawanan dengan auksin. atau dalam dormansi. Gambar 1. 3) Sitokinin bekas daun Sitokin in ditemukan oleh Kinetin. suhu. Hormon ini berperan pada proses pematan gan buah. Hormon ini berperan dalam mendukung perpanjangan sel. b) merangsang pembentukan tunas. akar. 5) Inhibitor Inhibitor adalah zat yang menghambat pertumbuhan pada tanaman inhibitor. Hal itu akan hilang apabila pucuk dipangkas 4) Etilen Dala m keadaan normal.

Cahaya Cahaya mutlak diperlukan dalam proses fotosintesis. Sebaliknya. misalnya tanaman ka ktus priety lebih banyak mengalami fotosintesis pada batang daripada daunnya. dalam keadaan terang tumbuhan lebih pend ek. Pengaruh cahaya secara langs ung dapat diamati dengan membandingkan tanaman yang tumbuh dalam keadaan gelap d an terang. Unsur-unsur yang dibutuhkan dalam jumlah yang banyak dis ebut unsur makro (C. Mg). Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis . Cu. Fotosintesis pada tumbuhan biasanya terjadi di daun.Nutrisi umumnya diambil dari dalam tanah dalam bentuk ion dan kation. sehingga daun menjadi pucat. batang. N.12 Permukaan daun cenderung mengh adap ke arah cahaya matahari. Cl). Suhu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan menghambat proses per tumbuhan. Suhu Suhu berpengaruh terhadap fisiologi tumbuhan. c. dan batang tidak kukuh. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Sebagai pelarut. Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan disebut suhu optimum (100–380C). Tumbuhan yang tida k terkena cahaya tidak dapat membentuk klorofil. H. P. 2005 Gambar 1. 2005 Sumber: Kamus Biologi Bergambar. Mo. b. Cahaya secara langsu ng berpengaruh terhadap pertumbuhan setiap tanaman. air juga mem engaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laj u metabolisme. Fe. batang kukuh. akan mengakibatkan keku rangan unsur yang disebut defisiensi. sebagian l agi diambil dari udara. O. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya mater i-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan. Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam t ubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. K. INFO Pigmen klorofil menyebabkan warna hijau pada tanaman. Defisiensi mengakibatkan pertumbuhan menja di terhambat. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 11 . Adapun unsur-unsur yang dibu tuhkan dalam jumlah sedikit disebut unsur mikro (B. Jika sa lah satu kebutuhan unsur-unsur tersebut tidak terpenuhi. atau bagian lain tanaman. Ca. Ba tang kaktus menyimpan air untuk keperluan fotosintesis. Dalam fotosintesi s. d. pucat. Air Air berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses pe nyerapan. sehingga tanaman kering dan mati. pertumbuhan tanaman mengalami etiolasi yang ditan dai dengan pertumbuhan yang abnormal (lebih panjang). cahaya berpengaruh langsung terhadap ketersediaan makanan. Mn. Pada keadaan gelap. daun tidak berkemba ng. daun berkembang sempurna dan berwarna hijau. S. antara lain memengaruhi kerj a enzim. Zn.

2. Kelembapan Tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. 6. Adapun untuk mengatasi keleb ihan air. cahaya. Pad a keadaan lembap. massa. RANGKUMAN 1. kalian tentu sudah memahami dan dapat menjelaskan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan p ada tumbuhan bunga. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. air. berupa pertambahan ukuran (volume. serta ulangi mempelajar i materi ini dengan cermat. 8. Faktor-faktor luar yang memengaruhi pertumbu han dan perkembangan tumbuhan. yaitu perkecambahan di atas tanah dan di bawah tanah. dan tinggi) yang bersifat irreversi bel. Perkecambahan adalah munculnya plantula ( tanaman kecil) dari dalam biji hasil pertumbuhan dan perkembangan embrio. tumbuhan bertambah besar. dan kelembapan. dan daun. yaitu nutrisi. 4. 3. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi selama masa pertumbuhan menuju p ada satu proses kedewasaan sehingga terbentuk organ-organ yang mempunyai struktu r dan fungsi yang berbeda. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat. serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkemb angan tumbuhan. Apabila terdapat hal-hal yang menurut kalian belum jelas atau ku rang dapat dipahami. yaitu saat biji melakukan imbibisi (penyerapan air hingga biji bert ambah ukuran dan menjadi lebih lunak).e. Per kecambahan ada dua macam. 12 Biologi SMA Jilid 3 . 9. Pertumbuhan sekunder terjadi jika setelah pertumbuhan primer tanaman membentuk jaringan permanen. batang. 7. Pertumbuhan primer berlangsung pada akar. banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan ya ng terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat. Fa ktor-faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. yaitu faktor gen dan zat pengatur tumbuh. Tahap pertumbuhan awal suatu tanaman adalah adanya pr oses fisika. suhu. 5. Pada kondisi ini. faktor kehilang an air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. Pertumbuhan adalah peristiwa perubahan biologi yang terjadi pada makhluk hidu p. tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar . carilah referensi bacaan pendukung.

y ang satu terkena cahaya. sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Unsur mikro yang menyusun protoplasma tumbuhan adalah …. a. a. Cu. tanah. gas etilen b. dan suhu d. Dua kecambah diletakkan di suatu tempat. udara. suhu. air. auksin 3. kalin c . Mg. Tunas dapat membengkok ke atas karena pengaruh hormon …. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi. sitokinin b. a. a. tanah. dan Fe 6. Na. Na. air. gi berelin d. dan Fe d. amat cepat dala m keadaan gelap b. dan tanah e. a. Fe. pada tanama n jati terjadi pengguguran daun. P. a. auksin 2. traumalin e. endodermis Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 13 . Zn. auksin 5. dan derajat keasaman 8. asam absisat c. tidak tumbuh b. giberelin d. cahaya diperlukan s edikit untuk pertumbuhan d. Hal itu terjadi disebabkan adanya konsentrasi h ormon yang tinggi pada kuncup. tumbuh membengkok d. tumbuh menjauhi datangnya cahaya 7. parenkima e. cahaya berpengaruh terhadap per tumbuhan b.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. dan P b. cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan e. a. 1. Auksin yang dibentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. asam a bsisat c. Be. dan suhu c. Tiga faktor penting untuk perke cambahan adalah …. floem b. Selama musim kemarau. air. Pertumbuhan cabang akar pada tumbuhan dikotil terjadi karena aktivitas dari …. C. air. sitokinin b. korteks c. a. Apabila disinari pada satu sisi saja. A. amat cepat apabila ada cahaya d . tumbuh lurus c. Zn. yaitu pertumbuhan yang …. kecambah tersebut …. cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. tidak dipengaruhi cahaya 9. per iskel d. yaitu hormon …. kita memerlukan hormon …. dan Na e. Jika kita ingin mendapatkan pohon jam bu biji yang berbuah tanpa biji. ca haya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 4. Hal itu menunjukkan bahwa …. traumalin e. giberelin d. Kecambah yang diletakkan di tempat gelap jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakkan di tempat terang. Mg. Mg. a. lambat dalam keadaan gelap c. dan Mn c. tumbuh ke arah datangn ya cahaya e. etilen e. Mn. udar a. Co. dan tanah b. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. Cu. udara. lambat kalau ada cahaya e.

kecuali . ke cuali .. Di bawah ini faktor luar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. giberelin c. vitamin d. 4. kaliptra b. floem e. a. Mengapa cahaya yang penting untuk proses fotosint esis justru menghambat pertumbuhan? 5. Jelaskan faktor-faktor luar yang memen garuhi pertumbuhan tanaman. a. Epigeal adalah perkecambahan …. Cl 14. 14 Biologi SMA Jilid 3 . Bagian akar yang berfungsi untuk melindungi diri terhadap benturan fisik uju ng akar adalah …. pada pertumbuhan sekunder B. a. a. suhu b. Mn e. 1.. a. auksin b. Zat yang bersifat meng hambat pertumbuhan pada tanaman disebut …. di dalam biji b. cahaya c. kalin c. B c. nutrisi e. kaliptrogen c. Kemampuan untuk m embentuk jaringan penutup luka pada tanaman dipengaruhi oleh …. pada pertumbuhan p rimer e. a.. auksin b. etilen d. di bawah tanah d. xilem 11. air 12. Di bawah ini unsur mikro pada faktor luar yang ikut memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. filokalin e. Zn d.. sit okinin e. di atas permukaan tanah c. inhibitor 13. gen d. asam traumalin 15.10. meristem d. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Sebutkan fungsi hormon auksin. Apakah yang dimaksud pertumbuhan dan perkembangan? 2. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan. O b.. 3..

dapat menjelaskan metabolisme lipida (lemak). Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan enzim dan fung sinya. dapat meningkatkan laju metabolisme hingga 15 kali laju metabolisme biasa. Kata-kata kunci metabolisme anabolisme katabolisme enzim asam amino daur Krebs karbohidrat lemak protein . Perubahan ini memungkinkan makanan dikatabolisasi lebih cepat unt uk menghasilkan energi ekstra yang diperlukan. dapat menjelaskan metabolisme protein.BAB 2 PROSES METABOLISME ORGANISME Bersepeda. dapat menjelaskan metabolisme karbohidrat. seperti gambar di samping. dapat menjelaskan hubunga n metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein. Salah satu akibatnya adalah naikn ya suhu tubuh yang menyebabkan tubuh mengeluarkan banyak keringat. Denyut jantung meningkat dan oksigen yang masuk makin banyak.

.

Misalnya. Mekanisme masuk dan keluarnya zat kimia melalui membran sel mempunyai arti penting dalam mempertahankan keseimbangan energi dan materi dalam tubuh. Ana bolisme Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik. Metabolisme juga berperan mengubah zat yang beracun menjadi s enyawa yang tak beracun dan dapat dikeluarkan dari tubuh. Semua reaksi tersebut dikatalisis oleh enzim. Enzim mempunyai dua fungsi pokok sebagai berikut. Hal itu disebabkan sebagian besar proses metabolisme terjadi di d alam sel. baik oleh reaksi yang sederhana maupun reaksi yang rumit. Adapu n hasil reaksi tiap tahap metabolisme merupakan senyawa pemula dari tahap reaksi berikutnya. Pr oses sintesis dan penguraian berlangsung dalam berbagai jalur metabolisme. Namun keduanya dapat digabungkan menjadi satu . diaktifkan dengan memecah salah satu peptidanya untu k membentuk enzim tripsin yang aktif. Kedua bagian enzim tersebut yaitu apoenzim dan koenzim . Metabolisme terdiri atas dua proses sebagai berikut. kemudian diaktifkan dalam lingkungan pada kondisi yang tepat. A. Metab olisme adalah segala proses reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hid up. Proses Metabolisme Organisme 17 . 2. Enzim disintesis dalam bentuk calon enzim yang tidak aktif. Mengatur sejumlah reaksi yang berbeda-beda dalam waktu yang sama. yang disebut holoenzim. hasil akhir anabolisme merupakan senyawa pemula untuk prose s katabolisme. yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan pro tein. tripsinogen yang disintesis dalam pankreas. mulai dari makhluk hidup bersel satu sampai makhluk hidup yang susunan tubuh nya sangat kompleks. Mempercepat atau memp erlambat reaksi kimia. Proses ini disebut det oksifikasi. Katabolisme Katabolisme adalah proses penguraian da n pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respirasi. Enzim dan Fungsinya Enzim adalah biokatalisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam pro toplasma. 1. Umumnya. 2.Metabolisme sangat penting bagi makhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya. 1. Apabila enzim dipisahkan satu sama lain nya menyebabkan enzim tidak aktif. Enzim tersusun atas dua bagian. Bentuk enzim yang tidak aktif ini disebut zimogen.

dari substrat yang sa ma dapat menjadi senyawa yang berlainan. dan berfungsi menentukan kekhususan dari enzim. b.1. d. Penerbit Gambar 2. Dis ini NADP berfungsi sebagai akseptor hidrogen. seperti NAD atau donor dari gugus kimia. Akan tetapi. Glukosa 6 P Glukosa 6P dehidrogenase P heksose isomerase Fosfatase 6P Glukonulakton Fruktosa 6P Glukosa + fosfat 2. tergantung dari enzimnya. Efektif dalam jumlah kecil. dan substrat Sifat-sifat enzim sebagai berikut. a. Enzim mengalami denaturasi/kerusakan pada temperatur tinggi. tetapi hanya mempercepat re aksi. koenzim tidak begitu erat dan mudah dipisahkan dari apoenzim. c. Apabila koenzim NADP (Nicotiamid a Adenin Denukleotid Phosfat) maka reaksi yang terjadi adalah dehidrogenase. Koenzim Koenzim disebut gugus prostetik apabila terikat sangat erat pada apoe nzim. Koenzim bersifat termostabil (tahan panas). Substrat Holoenzim Apoenzim Koenzim Sumber: Dok. seperti ATP (Adenosin Tri Pho sfat). Contoh. apoenzim. e. Tidak berubah pada waktu re aksi berlangsung. Apoenzim Apoenzim adalah bagian protein dari enzim. mengandung ribose dan fosfat. Misalnya. koenzim. Spesifik untuk reaksi tertentu. dehidrogenase CH3CHO + NADPH2 CH3 – CH2 – OH + NADP Alkohol Aldehid Koenzim dapat bertindak sebagai penerima/akseptor hidrogen.1 Holoenzim. 18 Biologi SMA Jilid 3 . Fungs inya menentukan sifat dari reaksinya. Tidak memengaruhi keseimbangan. bersifat tidak tahan pana s.

Jadi. dan anggur. Proses Metabolisme Organisme 19 . yaitu mengubah hasil ak hir kembali menjadi substrat. sehingga terbentuk H2O. pH Perubahan pH dapat membalikkan kegiatan enzim. 6. 3. 5. garam-garam dari logam berat. dan temperatur konstan. pada suhu tinggi aktivitas menurun dan enzim menjadi rusak. Air Air berperan dalam mem ulai kegiatan enzim. apabila substrat yang tersedia dua kali lipat. pH konstan. terdapat hubungan yang sebanding antara substra t dengan hasil akhir apabila konsentrasi enzim tetap. maka hasil akhir juga dua kali lipat. Contoh pada waktu biji dalam keadaan kering kegiatan enzim tidak kelihatan.Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitas enzim sebagai berikut. 4. Zat-zat penghambat Zat-zat penghambat adalah zat-zat kim ia yang menghambat aktivitas kerja enzim. mempercepat penyembuhan luka. kegiatan pada awal reaksi tidak sama dengan kegiatan pada pertengahan atau akhir reaksi. INFO Enzim sering dimanfaatkan dalam industri pembuatan bir. Sebaliknya. 1. seperti raksa. Substrat Substrat adalah zat yang diubah men jadi sesuatu yang baru. Apabila hasil akhir (banyak). Contoh. Contoh-contoh enzim dalam proses metabolisme sebagai berikut. Enzim oksidase Enzim oksidas e berfungsi mempergiat penggabungan O2 dengan suatu substrat yang pada saat bers amaan juga mereduksikan O2. Tem peratur atau suhu Umumnya enzim bekerja pada suhu yang optimum. Apabila suhu tur un. maka aktivitas akan terhenti tetapi enzim tidak rusak. Umumnya. Hasil akhir Kecepatan reaksi dalam suatu proses kimia tidak selalu konstan. Enzim katalase Enzim katalase berfungsi membantu pengubahan hidrogen peroksida m enjadi air dan oksigen. maka akan menghambat aktivitas enzim. Pada bidang kedokteran. katalase 2H2O + O2 2H2O2 2. roti. 1. enzim digunakan untuk membunuh mikroorganisme penyebab p enyakit. dan mendiagnosis penyakit. melalui imbibisi mu-lailah biji berkecamb ah. 2. Baru setelah ada air. keju. Misal.

8. Enzim desmolase Enzim desmolase berfungsi membantu dalam pemindahan atau penggabungan ikatan karbon.3. jika banyak kegiatan maka banyak energi untuk kontraksi otot sehing ga kadar glukosa dalam darah menurun. Sebaliknya. Enzim peroksida Enzim peroksida berfungsi membantu mengoksidasi sen yawa fenolat. enolase. dioksidasi menjadi CO2 dan H2O. Metabolisme Karbohidrat Karbohidrat adalah senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. Di dalam hati. aldolase dalam pemecahan fruktosa menjadi gliseraldehida dan dehidrok siaseton. Karbohidr at setelah dicerna di usus. 20 Biologi SMA Jilid 3 . dan O. B. Enzim hidrase Enzim hidrase berfungsi menambah atau mengurangi air dari suatu senyawa tanpa menyebabkan terurainya senyawa yang bersangkutan. Contoh pengubahan asam piruvat menjadi asetaldehida dibantu oleh karboksilase piruvat. sedangkan oksigen yang dipergunakan diambil dari H2O2. atau dilepaskan untuk dibawa ole h aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. 5. 4. Enzim transphosforilase Enz im transphosforilase berfungsi memindahkan H3PO4 dari molekul satu ke molekul la in dengan bantuan ion Mg2+. 6. akonitase. Hati dapat mengatur kadar glukos a dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankrea s. Contohnya. da n sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu. H. Enzim karboksilase Enzim karboksilase berfungsi d alam pengubahan asam organik secara bolak-balik. dan mengalami proses metabol isme lebih lanjut. Enzim dehidrogenase Enzim dehidrogenase berfungsi memi ndahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain. 7. akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk mo nosakarida. Contoh: fumaras e. monosakarida mengalami proses sintesis menghas ilkan glikogen. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dal am darah meningkat. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati.

hormon adrenalin. etanol. INFO Pada saat kelaparan. Glukosa-6fosfat dengan enzim glukomutase menjadi glukosa-1-fosfat. Hiperglisemia mer angsang terjadinya gejala glukosuria. yaitu: 1. Tahap ter akhir terjadi kondensasi antara UDP-glukosa dengan glukosa nomor satu dalam rant ai glikogen primer menghasilkan rantai glikogen baru dengan tambahan satu unit g lukosa. Macam-ma cam proses metabolisme karbohidrat 1. Hipoglisemia yang serius dapat berakibat kekurangan glukosa dalam otak sehingga menyebabkan hilangnya kesadaran (pingsan). – Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat tanpa melibatkan O2. glikogen akan diuraikan menjadi glukosa yang selanjutnya mengalam i katabolisme menghasilkan energi (dalam bentuk energi kimia. 2. – Fermentasi atau peragian adalah proses penguraian senyawa kimia yang men ghasilkan gas. yaitu ketidakmampuan ginjal untuk menyerap kembali glukosa yang telah mengalami filtrasi melalui sel tubuh. Faktor yang penting dalam kelancaran kerja tubuh adalah kadar glukosa dalam darah. Glikogenesis Glikogenesis adalah poses pem bentukan glikogen dari glukosa. ATP). dan CO2. Tahap pertama adalah pembentukan glukosa-6-fosfat dari glukosa.Dalam hal ini. dihasilk an oleh korteks adrenal. Kadar glu kosa di bawah 70 mg/100 ml disebut hipoglisemia. berfungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah. a. dihasilkan oleh pankrea s. d. Proses Metabolisme Organisme 21 . Adapun di atas 90 mg/100 ml dis ebut hiperglisemia. Dalam hal ini adalah penguraian karbohidrat. Hormon yang me ngatur kadar gula dalam darah. berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah. – Gli kolisis adalah proses penguraian karbohidrat menjadi piruvat. Glukosa-1-fosfat be reaksi dengan UTP (Uridin Tri Phospat) dikatalisis oleh uridil transferase mengh asilkan uridin difosfat glukosa (UDP-glukosa) dan pirofosfat (PPi). hormon insulin. tubuh beradaptasi melalui glukoneogenesis untuk mencegah ke kurangan kadar glukosa darah (hipoglikonia) yang bisa berakibat buruk bagi tubuh manusia. Proses pembentukan glikogen sebagai berikut. dengan bantuan e nzim glukokinase dan mendapat tambahan energi dari ATP dan fosfat. c. b. Istilah yang berhubungan dengan metabolisme penguraian glukosa sebagai b erikut.

Fruktosa-1. H2O. 2. fosfa t 5 c. Piruvat ini Glukosa-1-P gluko sa merupakan zat antara yang sangat 1 Glukosa Glukosa-6-P penting dalam metaboli sme karbohidrat. 6-P 4 b. Prose s glikolisis seSumber : Dok. ini. 2 antara lain: Fruktosa-6-P a .– Respirasi adalah proses reaksi kimia yang terjadi apabila sel menyerap O2. Sifat-sifat peristiwa glikolisis. Keterangan: 6 d. menghasilkan CO2. 22 Biologi SMA Jilid 3 .2. Per istiwa oksidasi glukosa di dalam jaringan terjadi secara bertingkat dan pada tin gkat tertinggi dilepaskan energi melalui prosesGlikogen proses kimiawi (glukosa. dapat berlangsung secara aerob Gliseraldehida-3-P Dihidroksiaseton dan anaerob. dan energi (dal am bentuk energi kimia. mengh asilkan CO2 dan H2O. me nghasilkan senyawa karbo= glikolisis 3-P-gliserat hidrat beratom tiga. Respirasi dalam arti yang lebih khusus adalah prosesproses penguraian glukosa dengan menggunakan O2. 8 Pada peristiwa glikolisis aerob dihasilkan piruvat. glikogen) Uridin difosfat diubah menjadi piruvat. diperlukan adanya enzim dan 1. merupakan reaksi yang kompleks. terjadi sintesis ATP dari ADP + 2-P-gliserat Pi.3-di-P-gliserat energi. oksidasi glikogen/glukosa men3 jadi piruvat laktat. Penerbit cara keseluruhan ditunjukkan oleh Gambar 2 . ATP) yang melibatkan metabolisme glikosis. Karbohidrat di dalam usus yaitu glukosa setelah melalui dinding usus. Daur Krebs. d an fosforilase bersifat oksidasi. keseluruhan Glukon eogenesis adalah pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis). sedangkan pada fosfoenol piruvat 9 melalui mitokondrion glikolisis anaerob dihasilkan laktat Piruvat melalui piruvat. Glukosa dalam darah sebagian diubah menjadi glikogen. Sifatsifat peristiwa glukoneogenesis antara lain: a. Glikolisis Glikolisis adalah proses pengura ian karbohidrat menjadi piruvat.2 Skema proses glikolisis secara skema pada Gambar 2. = glukone ogenesis 7 e.

Tambahkan empat tetes larutan yang akan diperiksa (0. lemak. fruktosa . dan amilum/kanji 1%). Reaksi positif ditandai adanya warna hijau. eta nol. Asetat khususnya asetil koenzim-A dapat diolah lebih l anjut dalam suatu proses siklis yang disebut lingkaran trikarboksilat.b.1 M glukosa. metabolisme piruvat diangkut ke dalam mi tokondrion dengan cara pengangkutan aktif melalui membran. dan protein. amilum B. 3. terlepas energi yang mengandung tenaga kimia besar. yaitu hasil katabolisme karbohidrat . Dalam proses sik lik dihasilkan CO2 dan H2O. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Inovatif) A. sehingga disebut juga Daur Krebs. Hal itu d ikemukakan oleh Krebs (1937). 4. Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang ut ama dari berbagai senyawa hasil metabolisme. fruktosa. melibatkan beberapa enzim dan organel sel. merah oranye (merah bata). Reagen Benedict 4. Campur dan didihkan selama dua menit atau ma sukkan dalam pemanas air mendidih selama lima menit. Cara Kerja: 1. sukrosa. Pemanas 3. 5. Dinginkan dan periksa en dapan yang terbentuk (warnanya). c. dan sebagian asetat. yaitu ATP (Adenosin Tri Phosfat). Siapkan empat tabung reaksi. Glukosa. d. Proses Metabolisme Organisme 23 . Masing-masing tabung diisi dengan 2. Dalam peristiwa gluko neogenesis diperlukan energi sebanding dengan 12 molekul ATP. Tabung reaksi 2. 6. Alat dan Bahan: 1. dan endapan yang tergantung dari banyak dan kasar hal usnya Cu2O yang terbentuk. terlebih da hulu mengubah piruvat menjadi malat. 2. yaitu mitokondrion. Daur Krebs Piruvat diubah menjadi asam laktat.5 ml Reagen Benedic t. 3. sukrosa.

Piruvat Co A CO2 Asetil Co-A Asam oksaloasetat NAD + NAD NADH Zat Asam sitrat Cis-akonitat Asam isositrat Asam malat Asam fumarat FADH FAD + NAD NADH CO2 NAD Co-A + + NADH Asam ketoglutarat Asam suksinat Asam oksalo suksinat Co2 Sumber: Dok.Untuk lebih jelasnya. Senyawa kemudian bersatu dengan koenzim A menjadi asetil koen zim A. 4) Oksidasi a -ketoglutarat menjadi suksinat dengan enzim a-ketoglutarat dehidrogenase. 1) Pem bentukan sitrat dari oksalo asetat dengan enzim sitratsinase. Fase kedua. terurainya asam piruvat terlebih dahulu atas CO2 dan suatu zat yang mempunya i atom C (asetat). 2) Pembentukan iso sitrat dari sitrat melalui cis-akonitat dengan enzim akonitase. b. Fase perta ma. 3) Oksidasi isos itrat menjadi a-ketoglutarat dengan enzim isositrat dehidrogenase. bersatunya asam oksalo asetat dengan asetil koenzim A sehi ngga tersusun asam sitrat. 5) Oks idasi suksinat menjadi fumarat oleh enzim suksinat dehidrogenase. Penerbit Gambar 2. dapat diamati dalam diagram berikut ini. 24 Biologi SMA Jilid 3 . Tujuh reaksi dalam Daur Krebs sebagai berikut. a.3 Daur Krebs Tahap-tahap daur asam trikarboksilat (Daur Krebs) sebagai berikut.

Sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad. Sebagai komponen st ruktur membran. Adapun satu molekul glukosa a kan menghasilkan 38 ATP. Oleh karena itu. 4. Lip id (lemak) mempunyai peran yang sangat penting dalam proses metabolisme secara u mum. Sebagai ben tuk energi cadangan. Sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui memb ran. Satu molekul asetil co-A dalam Daur Krebs menghasilkan 12 ATP. Metabolisme Lipid (Lemak) Lipid (lemak) terdapat dalam semua bagian tubuh manusia terutama dalam otak. CH2OH 25 . Da lam mulut dan lambung. Enzim ini tidak peka terhadap larutan lemak sempurna. 5. Enzim ini dibantu oleh garam asam empedu (terutama asam kholat da n taurokholat) yang disekresikan oleh hati. 2. Sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam prose s kekebalan jaringan. 7) Oks idasi malat menjadi oksalo asetat dengan enzim malat dehidrogenase. lipid tadi belum mengalami pemecahan yang berarti.6) Penambahan 1 mol H2O pada fumarat dengan enzim fumarase menjadi malat. Reaksi hi drolisisnya berlangsung sebagai berikut. Beberapa peranan biologi dari lipid sebagai berikut. C. fo sfolipid. lipid kompleks terutama triasilgliserolnya dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak bebas dan sisa. permukaan lipid menjadi lebih besar dan lebih mudah dihiroli sis oleh lipase. Setela h berada dalam intestin. sfingolipid. kelebihan karbohidrat diubah menjad i lemak dan disimpan dalam jaringan lemak. Lipid yang terdapat sebagai bagian dari makanan hewan merupakan campuran li pid yang sederhana (terpena dan steorida) dan yang kompleks (triasilgliserol. 1. 3. O CH2-O-C-R1O O R2-C-O-C-H CO CH2-O-C-R3 Tiansilgliserol O H2 O R2-C-O-C-H CH2OH 2-asilgliserol + R1COOH R2COOH Asam lemak Proses Metabolisme Organisme INFO Jika penyimpanan glikogen mencapai batasnya. Enzim lipase diaktifkan oleh hor mon epineprin. Fungsi garam tersebut ialah mengemul si makanan berlemak sehingga terbentuklah emulsi partikel lipid yang sangat keci l. dan lilin) berasal dari tanaman maupun jaringan hewan.

lemak disimpan di jaringan ad iposa (jaringan lemak). kolesterol.Berdasarkan reaksi tersebut dapat diketahui bahwa lipase pankreas hanya bisa men ghidrolisis ikatan ester pada atom C nomor 1 dan 3 yang hasilnya asam lemak beba s dan monoasil gliserol. Proses metabolisme lemak sebagai komponen bahan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan. 26 Biologi SMA Jilid 3 . kemudia n sampai ke hati dan jaringan lain yang memerlukannya. pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang me rupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. Senyawa-senyawa ter sebut selanjutnya menembus membran sel mukosal dan masuk ke dalamnya. Asam lemak mempunyai dua peran an fisiologi yang penting. triasil gliserol dipecah dulu menjadi asam lemak bebas dan gliserol oleh lipo protein lipase. monoasil gliserol. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan dari zat-zat organik. Metabolisme Protein Emil Fisher merupakan orang pertama yang berhasil menyusun molekul protein denga n cara merangkaikan 15 molekul glisin dengan 3 molekul leusin sehingga diperoleh suatu polipeptida. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas panjang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. s eperti glukosa. kolesterol. yaitu: 1. Dalam sel mukosal. dan vitamin membentuk sebuah kompleks yan g kemudian menempel (diabsorpsi) pada permukaan sel mukosal. Selanjutnya. sebagai molekul s umber energi. Sebelum masuk ke dalam se l. lemak akan diangkut ke hati dalam bentu k lesitin yang dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak dan gliserol. 2. dan lain-lain membent uk siklomikron. Dengan bantuan misel-misel garam empedu maka asam lemak bebas. Asam amino yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan su atu ikatan yang disebut ikatan peptida. Molekul protein terdiri atas kesatuan-kesatuan kecil yang di sebut asam amino. Glisero l diaktifkan oleh ATP menjadi gliserol fosfat dan akhirnya mengalami oksidasi. Asam lemak bersenyawa kembali dengan gliserol membentuk lemak yang kemudian diangkut oleh pembuluh getah bening. Miselmisel garam empedu melepaskan diri dan meninggalkan permukaan sel mukosal. Rantai karbon asam lemak diolah di dalam mitokondria sehingga di hasilkan asetil koenzim yang selanjutnya dapat masuk ke dalam Siklus Krebs. asam lemak bebas monoasil gliserol disintesis kembali menjadi triasil g liserol yang setelah bergabung dengan albumin. D. Siklomikron tersebut pada akhirnya masuk ke dalam darah. dimulai dengan proses pencernaannya di dalam usus oleh en zim. Jika dibutuhkan.

Proses Metabolisme Organisme 27 . treonin. H H H2 H 2O H2 H-N–C–COOH + H-N–C–COOH akan menjadi H-N–C–C-N-C–COOH + H2O H H H Rangkaian tersebut dapat diperpanjang ke kiri atau ke kanan menurut kehendak kit a. Pembongkaran protein menjadi asam amino memerlukan bantuan dari enzim-enzim protease dan air untuk mengadakan proses hidrolisis pada ikatan-ikatan peptida. akan terlepas satu molekul air. alanin. asam amino dapat dikelompokkan menjadi asam amino esensial dan asam amino nonesensia l. Dengan cara demikian. glisin. fenilalanin. Contohnya: tirosin. sedangkan molekul protein-protein ya ng lain mirip bola. 2. Di samping itu. Membangun sel-sel yang rusak. kita tidak dapat mengetahui urut-urutan s usunannya ketika masih berbentuk molekul protein yang utuh. Penyusunan protein yang merupakan bagian dari protoplasma berbentuk suatu rantai panjang. kita dapat mengenal macam-macam asam amino yang t ersusun di dalam suatu protein. INFO Jonz Jakob Berzelius (1779) ialah ahli kimia asal Swedia sebagai pencipta sebuta n “protein” pada 1840. 1. Sumber energi. arginin. Jika diperpanjang ke kanan harus menyambungkan gugusan NH2. lisin. jika protein dipanasi. yaitu leusin. Contoh asam amino esensial. Hal tersebut dapat dilihat dalam reaksi berikut. Kata “protein” diambil dari bahasa Yunani proteias yang artinya p aling utama. Fungsi protein ba gi tubuh sebagai berikut. histidin. Di dalam penggabu ngan molekul asam amino itu. triptofan. Hidrolisis ini juga dapat terjadi. atau dibe ri asam. valin.Ikatan peptida ini akan terwujud apabila gugusan karboksil dari asam amino yang satu bergabung dengan gugusan amino dari asam amino yang lain. isoleusin. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat diper lukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel tu buh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. Asam amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh manusia. Asam amino esensial hanya dapat dis intesis oleh sel-sel tumbuhan. dan metion in. Namun. Penggabungan molekul-molekul asam amino itu dipen garuhi oleh kegiatan fosforilasi. diberi basa. Hal itu disebabkan oleh banyaknya lekukan pada rantai terseb ut. sedangkan jika ke kiri harus menyambungkan gugusan COOH. akan diperoleh molekul protein yang berat molekulnya. Dengan demikian. dan prolin.

Segera setelah asam amino masuk ke dalam sel. tetapi kenaikannya hanya beberapa mg. Keseimbangan cairan tubuh. pada tubulus ginjal terdapat batas kecepatan di mana setiap jenis asam amino dapat ditranspor. asam amino yang berlebihan diabsorpsi dalam waktu 5–10 menit oleh sel di seluruh tubuh. hakikatnya semua asam amino yang diabsorpsi dari saluran pencernaan d igunakan oleh sel. Pencernaan dan absorpsi protein biasanya berlangsung lebih da ri 2–3 jam. Hal itu dikarenakan s ebagai berikut. kehilangan asam amino dalam urine setiap hari tidak bera rti. sehingga hanya sejumlah kecil asam amino diabsorpsi pada saat itu. Namun. Pada hakikatnya s emua molekul asam amino terlalu besar untuk berdifusi melalui pori membran sel. apabila sejenis konse ntrasi asam amino meningkat terlalu tinggi dalam plasma dan filtrat glomerulus. 28 Biologi SMA Jilid 3 . di bawah pengar uh enzim-enzim intrasel akan dikonjugasi menjadi protein sel. Pengatur asam basa darah. Berdasarkan alasan ini. Konse ntrasi beberapa asam amino dalam darah diatur dalam batas tertentu oleh sintesis selektif pada bagian sel dan ekskresi selektif oleh ginjal. Namun. Asam amino merupakan asam yang relatif kuat. Pada orang normal. Setelah itu asam amino da lam darah meningkat. Jadi. 2. Hasil akhir pencern aan protein dalam saluran pencernaan hampir seluruhnya asam amino dan hanya kada ng-kadang polipeptida atau molekul protein diabsorpsi. Salah satu fung si transpor karier asam amino adalah untuk mencegah kehilangan asam amino dalam urine. 4. Setelah masuk ke dalam darah. sehingga di dalam darah dalam keadaan terionisasi. maka kelebihan yang dapat direabsorpsi secara aktif hilang dan masuk ke dalam ur ine. Pembentuk antibodi. Mungkin sejumlah kecil dapat larut dalam matriks sel dan berdifusi ke dalam sel dengan cara lain.3. turn over rate asam amino demikian cepat sehingga banyak protein (dalam gram) dapat dibawa dari satu bagi an tubuh ke bagian lain dalam bentuk asam amino setiap jamnya. 5. Namun. hampir tidak pernah ada asa m amino yang konsentrasinya tinggi dalam darah. sejumlah besar asam amino dapat ditranspor melalui memb ran hanya oleh transpor aktif yang menggunakan mekanisme karier. 1. Oleh karena itu. Konsent rasi normal asam amino dalam darah berkisar antara 35–65 mg. Semua asam amino dapat ditranspor secara aktif melalui epithel tubulus pr oximalis yang mengeluarkan asam amino dari filtrat glomerulus dan mengembalikann ya ke darah.

Proses Metabolisme Organisme 29 . banyak protein intrasel dapat dengan mudah dipecahkan kembali menjadi asam amino di bawah pengaruh enzim-enzim pencernaan lisosom intrasel. sedangkan pada makhluk hid up anaerob tidak menggunakan metabolisme Daur Krebs sebagai penghasil energinya. Lemak Asam lemak Asetil koenzim-A Karbohidrat Glukosa Asetil koenzim-A Protein A sam amino Asetil koenzim-A a-ketoglutarat Oksalasetat tumarat Daur KREBS + Rantai pernapasan ATP CO2 + H2O Sumber: Dok. Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat melalui piruvat tanpa melibatkan O2. CO 2. Hasil dari Siklus Krebs adalah energi ATP. E . dan mukosa usus berperan untuk menyimpan protein dalam jumlah yang besar. Asam amino ini selanjutnya dapat ditranspor kembali ke luar sel masuk ke dalam darah.4 Diagram yang menunjukkan Siklus Kreb sebagai pe nghasil energi Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolism e karbohidrat. dan protein. Akan te tapi. Beberapa jaringan tubuh.Oleh karena itu. Beberapa titik yang sama bekerja untuk mengalirkan kelebihan zat intermedier ke dalam jalur ana bolisme ke sintesis lemak dan asam amino tertentu. seperti hati. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein Hasil pencernaan lemak (asam lemak dan gliserol) dan protein (asam amino) masuk ke dalam jalur respirasi sel pada titiktitik yang diperlihatkan. Penyimpanan asam amino dalam jumlah besar terjadi di dalam sel dalam bentuk protein. Penerbit Gambar 2. dan H2O. konsentrasi asam amino di dalam sel selalu rendah. lemak. Hal itu terjadi pada makhluk hidup aerob. ginjal. Fermentasi alkohol adalah proses oksidasi glukosa y ang menghasilkan etanol dan CO2.

3) metabolisme lipida (lemak). 30 Biologi SMA Jilid 3 . 1 2. Molekul protein terdiri atas kesatuankesatuan kecil yang disebut asam amino. Apabila ada hal-hal yang menurut ka lian belum bisa menguasainya. lisin. Macam-macam proses metabolisme karbohidrat. 2) metabolisme karbo hidrat. 2. dan Daur Krebs. hasil akhir. yaitu glikogenesis. bersifat tidak tahan panas. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai proses metabolisme organisme. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat dipe rlukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel t ubuh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. transphosforilase. 8. air. pH. dan O. dan prolin. tentu kalian dapat me njelaskan mengenai hal-hal berikut: 1) enzim dan fungsinya. fenilalanin. antara lain temper atur atau suhu. 3. Peranan f isiologis asam lemak pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang merupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan ener gi dari senyawasenyawa organik melalui proses respirasi. substrat. karboksilase. dan metionin. 11. Apoenzim m erupakan bagian protein dari enzim. dan periksoda se. dan berfungsi me nentukan kekhususan dari enzim. 14. 13. valin. Car ilah referensi-referensi pendukung dan mintalah bimbingan guru. 5. dehidrogenase. dan zat-zat penghambat. Contoh: leusin. yaitu asam amino esensial dan asam amino nonesensial. Conto h-contoh enzim dalam proses metabolisme. 10. glikolisis. 5) hubungan metabolisme karbo hidrat dengan metabolisme lemak dan protein. 9. H. Karbohidrat merupakan senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitasnya. triptofan. Contoh: tirosin. bacalah kembali materi di depan dengan cermat. a rginin. desmolase. 7. dan sebagai molekul sumber energi. 4) protein. 4. Koenzim merupakan gugus prostetik apabila ter ikat sangat erat pada apoenzim dan berfungsi untuk menentukan sifat dari reaksin ya. Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis seny awa-senyawa organik. Asam amino ada dua macam. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas rantai pan jang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. isoleusin. Asa m amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh m anusia. alanin.RANGKUMAN 1. glisin. histidin. oksidase. Enzim adalah biokata lisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam protoplasma. 6. treonin. Enzim terd iri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein. h idrase. antara lain enzim katalase.

1. 1. koenzim d. 1 dan 3 c. katalisator c. katabolisme e. a. a. substrat b. Enzim yang b erfungsi mengubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen adalah …. 1. a.. Hormon yang berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah …. katabolisme b. 2. dan O. Gabungan dua enzim yang menyebabkan enzim menjadi aktif disebut …. 2) Katabolisme merupakan bagi an dari proses metabolisme. Perhatikan pernyataan-pertanyaan berikut. Berikut ini yang tidak memengaruhi aktivit as enzim adalah …. sintesis e. dan 4 4. detoksifikasi d. peroksida 7.. 3) Karbohidrat tersusun atas unsurunsur C. fotosintesis 2. metabolisme 3. a. apoenzim c. 4) Penguraian karbohidrat menjadi piruvat disebut glikogenesis. 1. 2. 2.. glutamat e. a. 1) Enzim desmolase berfungsi membantu penggabungan ikatan kar bon. Proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik diseb ut …. pH 6. hidrase c. 1. dehidrogenase d. 3. 2 dan 4 d. Pernyataan di atas yang benar ditunjukkan oleh nomor …. anabolisme d. insulin Proses Metabolisme Organisme 31 . Pernyatan di atas yang benar d itunjukkan oleh nomor . 1 dan 3 c. Proses untuk mengubah zat beracun menjadi zat tidak beracun dan dapat dikelua rkan dari tubuh adalah proses …. 2) Untuk memindahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain diperlukan en zim hidrase. H2O d. tripsin c. dan 3 b. zimogen 5. 3. metabolisme c.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. a. 2 dan 4 d. 4) Enzi m berfungsi memperlambat reaksi kimia. A. adren alin b. Perhatikan pernyataan-p ernyataan berikut. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. 2. 3) Enzim berfungsi mempercepat reaksi kimia. suhu e. holoenzim b. dan 4 8. katalase e. linin d. kemosintesis c. oksidase b. kemosintesis e. 1) An abolisme merupakan bagian dari proses metabolisme. a. H. a. dan 3 b. fotosintesis b.

a. diperlukan energi dan enzim d . etanol. glikolisis c. hati 15. usus besar d. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat per istiwa glikolisis adalah …. Metabolisme karbohidrat yang berfungsi untuk membentuk glikogen dari glukosa disebut …. sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam proses kekebal an jaringan B . 15 ATP 14. Pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis) disebut . kantong urine c.9. ginjal b. 14 ATP e. glikogenesis d. Zat ini bersifat racun dan akan diekskresikan dalam bentuk urea. Di dalam peristiwa Daur Krebs. Pada metabolisme glukosa. gli kolisis anaerob d. a. Sebutkan hubungan metabolisme lemak. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Pembentukan urea ini terjadi di dalam organ …. Glikolisis adalah proses pengurai an karbohidrat menjadi piruvat. glukoneogenesis b. 32 Biologi SMA Jilid 3 . Sebutkan bagian-bagian dari enzim beserta sifat dan fungsinya. a. Salah satu senyawa hasil metabolisme protein adalah NH 3. a. karbohidrat. Berikut ini yang bukan termasuk peranan lemak adalah …. fermentasi c.… a. glukosuria d. glikolisis anaerob e. Sebutkan peranan fisiologis asam lekatabolisme? mak bagi tubuh. hiperglise mia 10. terjadi sintesis ATP dari ADP + Pi e. fermentasi b. 5. Apa yang dim aksud anabolisme dan 4. proses penguraian karbohidrat menjadi laktat t anpa melibatkan O2 terjadi melalui peristiwa …. 10 ATP b.. 3. sebagai energi cadangan d. sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui membran b. sebagai pelarut vita min B dan C e. dan CO2 12. 13 AT P d. 1. Buatlah ske ma Daur Krebs. 12 ATP c. 2. dan protein sebagai jalur metabolisme menuju Daur Krebs. respirasi e. glikosis b. satu molekul asetil co-A akan menghasilkan …. bio-energi 11. dapat berlangsung secara aerob dan anaerob c. sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad c. glikogenesis c. hipoglisemia e. Daur Krebs 13. ves ica urinaria e. oksidasi glikogen/glukosa menjadi piruvat dan lakta t b. a. terjadi penguraian karbohidrat. a .

dapat menjelaskan struktur kimia materi genet ik. Kata-kata kunci genetika kromosom gen DNA RNA . Setiap kromosom dibentuk oleh molekul DNA dan protein. Molekul DNA. (kalau ada diganti) Pewarisan sifat atau karakteristik dari satu generasi ke generasi selanjutnya be rhubungan dengan kromosom. ditunjukkan gambar di samping. Setiap kromosom tersusun atas gen yang mengkode penam pilan dan susunan suatu organisme. merupakan adalah rantai da ri banyak gen yang saling berhubungan.BAB 3 GENETIKA Gambar pecah. dapat menjelaskan tentang gen. Memori gambar ini kecil. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang kromos om.

.

c) Submetas entrik.2–20 mikron.1 a) Telosentrik. tep atnya pada gen. Ukuran dan bentuk kromosom bervariasi pada setiap spesies makhluk hidup. yaitu jika letak sentromer mendekati ujung. yaitu jika letak sentromer berada di ujung. dan d) Metasentrik Komponen Genetika 35 . Kromosom Menurut Wilhelm Roux (1883). Bentuk metasentrik.Pada perkembangan generatif makhluk hidup. sifat-sifat dan karakteristik dari ke dua induk diwariskan kepada keturunannya. kromosom adalah pembawa faktor keturunan. bentuk kromosom dibedakan menjadi empat macam sebagai berikut. yaitu jika letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J. 2. b) Akrosentrik. Panjang kromosom antara 0. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. 1986 Gambar 3. yaitu jika letak sentromer berada di ten gah sehingga panjang masing-masing lengan sama.2 –50 mikron dengan diameter antara 0. Bentuk submetasentrik. Faktor-faktor genetik yan g menguasai dan mengendalikan sifat-sifat tersebut berada di dalam kromosom. 4. Gen terdapat dalam lokus yang berupa substansi protein dan tersu sun oleh DNA (Deoxyiribo Nucleid Acid) dengan susunan yang kompleks. 1. Sifat-sifat dan karakteristik tersebut dikuasai dan dikendalikan oleh faktor-faktor genetik. Bovery dan Ws. Bentuk kromosom pada setiap fase pertumbuhan dalam pembelahan mitosis senantiasa beruba hubah. Sutton (1902) membuktikan bahwa kromosom membawa material ge netik. Bentuk ak rosentrik. Bentuk telosentrik. a) b) c) d) Sumber: Biologi Sel. 3. Berdasarkan letak sent romer dan lengan. A. Eksperime n T.

Bagian lengan kromosom terdiri atas selaput benang-benang kromosom atau benang nukleosom. 6. 18. 9. 10. 4. 5. 19. Pada nukleosom inila h terdapat gen-gen yang dibangun oleh molekul DNA. 2 0. 22. Makhluk hidup yang diploid (2n) akan me nghasilkan sel yang haploid (n) pada sel kelaminnya. 1. 8. 17. 36 Biologi SMA Jilid 3 . 7. Berikut gambaran variasi jum lah kromosom pada beberapa organisme.Sentromer (kinetokor) merupakan bagian kepala kromosom yang berfungsi mengatur p ergerakan kromosom pada waktu pembelahan mitosis. 2. 15. 13.1 Jumlah kromosom pada beberapa or ganisme No. Pada setiap spesies. Susunan d an jumlah kromosom dari setiap individu bervariasi. Nama organisme Drosophila melanogaster (lalat buah) Lumbricus terestr is (cacing tanah) Felis domesticus (kucing) Mus musculus (tikus) Pongo pygmaeus (kera) Cavia coubaya (marmut) Columba livia (merpati) Oryctologus cuniculus (kel inci) Rana pipiens (katak) Apis melifica (lebah madu) Culex pipiens (nyamuk) Mus ca domestica (lalat rumah) Homo sapiens (manusia) Brassica oleracea (kubis) Sola num lycopersicum (tomat) Solanum tuberosum (kentang) Zea mays (jagung) Oryza sat iva (padi) Nicotiana tobacum (tembakau) Carica papaya (pepaya) Helianthus annus (bunga matahari) Saccharum officinarum (tebu) Jumlah kromosom 8 (n = 4) 36 (n = 18) 38 (n = 19) 40 (n = 20) 42 (n = 21) 64 (n = 32) 80 (n =40) 44 (n = 22) 26 (n = 13) 32 dan 16 (n = 16 dan 8) 6 (n = 3) 12 (n = 6) 46 (n = 23) 18 (n = 9) 24 ( n = 12) 48 (n = 24) 20 (n = 10) 24 (n = 12) 48 (n = 24) 18 (n = 9) 34 (n = 17) 8 6 (n = 43) Dirangkum dari berbagai sumber Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa jumlah kromosom tidak ada hubungann ya dengan tingkat atau derajat individu. 12. Tabel 3. 11. 16. 21. 14. 3. makhluk hidup yang berinti (eukarion) mengandung sejumlah kromosom yang tetap. Hal ini mengakibatkan zigot yang terbentuk pada peristiwa fertilisasi (pembuahan) bersifat diploid.

Deoksiribosa gen terdiri atas. model DNA dig ambarkan sebagai tangga tali rangkap yang terpilin yang disebut double 3’ helix. Pada setiap DNA. D eretan gugusan gula dan asam fosfat Gambar 3. Jadi. 2. elemen. Adenin nukleotida: adenin-deoksiribosa-fosfat 2. Johannsen (1898) untuk mengganti istilah faktor. Menurut Wat son dan Cricks (1953). Tempat gen dalam kromosom yang homolog (kromosom berada dalam pasangan 2) disebut lokus . Sederetan lokus berisi gen Basa Nitrogen yang sealela. Sitosin nukleotida: sitosin-deoksi ribosa-fosfat 4.2 Model merupakan ibu tangga. sedan gkan dua dari Watson dan Cricks empat basa nitrogen sebagai anak tangga. 1. yaitu: 1. yaitu gula pentosa (deoksirib osa). purin dan pirimidin terikat pada g ula deoksiribosa dan sebuah fosfat. 3’ 1. Gen 5’ 3’ Istilah gen dikemukakan oleh W.4A 34A 3’ 5’ 5’ Sumber: Biologi. Timin nukleotida: timin-deoksiribosa-fosfat 5’ 3’ 3. asam fosfat. yaitu basa yang terdiri atas guanin (G) dan adenin (A). Basa purin. berdasarkan analisis foto defraksi sinar X. gen adalah suatu za rah yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung Fosfat s atuan informasi genetika dan mengatur sifat 3’ 5’ menurun tertentu. yaitu basa yang terdiri 5’ atas timin (T) dan sitosin (S). Gua nin nukleotida: guanin-deoksiribosa-fosfat 3. DNA dibentuk oleh tiga macam molekul. 2. fungsi gen sebagai berikut.B. guanin dengan sitosin ( G – S) atau 2. Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. Macam-macam nuk leotida sebagai berikut. 1992 rumus bangun DNA menurut Komponen Genetika 37 . Basa-ba sa nitrogen yang berpasangan senantiasa tetap. Basa nitro. Basa pirimidin. Unit ini disebut nukleotida. Mengatur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. Menurut Morgan. adenin dengan timin (A-T) Baik DNA maupun RNA adalah asam nukleat y ang penting dalam hereditas. dan basa nitrogen. 1. atau determinan pada zaman Mendell. Secara kimia gen dibang un oleh DNA.

yaitu mampu memperbanyak diri.3 Model replikasi DNA/kromosom menurut Watson dan Cricks 38 Biologi SMA Jilid 3 . dan kan ker. Informasi genetik yang mengatur aktivitas sel terletak dalam struktur DNA-nya dan bukan pada proteinnya. 1. Di bidang kedokteran. Tetua Tetua Untuk mengetahui informasi genetik suatu organisme potongan DNA dari sampel dara h diuji dengan Polymerase Chain Reaction (PCR). 1. virus. INFO C. Replikasi DNA DNA mempunyai kema mpuan heterokatalik. 2. Plasmagen: gen yang terletak pada plasma. bakteri.Berdasarkan letaknya. DNA terdiri atas rangkaian beberapa nukleotida. Kromog en: gen yang terletak pada kromosom dalam inti. Nukleotida mengandung nukleosida yang terikat dengan asam fosfat. metode ini sering dipakai untuk mengidentifikasi penyakit genetik. gen dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Makin banyak jum lah kromosom. Anak Tetua Anak Tetua Sumber : Biologi. yaitu mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rant ainya dan autokatalik. 1992 Gambar 3. Struktur Kimia Materi Genetik Kromosom terdiri atas DNA dan protein. makin besar kandungan DNA-nya. s edang nukleosida terdiri atas basa nitrogen.

ACC. 11. GCC. 7. UCG. UU U CCA. Tabel 3. GUC. CAU AUC. UGG UAC. Jeni s-jenis asam amino dan kodogennya No.CGU AAC. Ikatan tersebut lemah. UCC. CCU UCA. 6. 19. CAG GGC. 4. Sebagai contoh. AAU GAC. UGU GAA. AUU CUA. pita kembar yang berpilin pada DNA akan dilep as sebagian oleh enzim DNA polimerase pada ikatan hidrogen antara purin dan piri midin. GUG. sedangkan rantai B mendapat pasangan baru A’ maka terbentuk dua DNA yang masing-masing memiliki rantai AB’ dan A’B. Setelah ikatan masing-masing berjauhan. 14. AAG AUA. CCG. rangk aian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. 16. 5. 10. CCC. seperti pada tabel berikut ini. Kodogen ter tentu menentukan jenis asam amino yang harus dirangkai. 12.CUU. 8. 13. 2. ACU UGA.Ketika terjadi pembelahan mitosis. CUG. CUC. 9. UAU GUA . UUG AAA. 20. GCU CGA. 3. 1. GGU CAC. 18. 2. Dalam tubuh manusia terdapat 20 macam asam am ino dengan kode-kode genetiknya. CGC. CGG. Kode Genetik Pada struktur DNA. 17. ACG. GAU UGC. Masing-masing kelompok terdiri at as tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). Gambaran rangkaian terse but dapat dilihat sebagai berikut.2. AUG UUC. se lanjutnya akan membentuk pasangan baru. UCU ACA. GAG CAA. UUA. GUU Dirangkum dari berbagai sumber Komponen Genetika 39 . GCG. 15. sehingga mudah pecah dibandingkan dengan ikatan ko valen antara fosfat dan deoksiribosa. Nama asam amino Alanin Arginin Asparagin Asam aspar tat Sistein Asam glutamat Glutamin Glisin Histidin Isoleusin Leusin Lisin Metion in Fenilalanin Prolin Serin Treonin Triptopan Tirosin Valin Triplet (kodogen) GC A. rantai A mendapat pasang an baru B’.

3. Ha nya terdapat dalam kromosom (nukleus). Macam-Macam RNA RNA meliputi RNA duta (RNA-d). Basa nitrogennya terdiri atas purin: adenin (A) dan guanin (G) dan pirimidin: sitosin (S) dan urasil (U).3 . dan RNA-r. 2. 4. RNA transfer (RNA-t). Sintesis protein dibangun di dalam ribosom dengan asam amino yang terdapat di dalam plas ma sebagai 40 Biologi SMA Jilid 3 . a.3. Selain di nukleus. b. RNA transfer (RNA-t) RNA-t berfungsi mener jemahkan kodon dari RNA-d dan sebagai pengikat asam amino yang akan disusun menj adi protein di dalam ribosom. RNA-d. 5. RNA-d disebut juga kodon. Menggunakan deoksiribosa sebagai komponen gulanya. Perbedaan DNA dengan RNA DNA (Deoksiribo Nucleid Acid) 1. dan RNA ribosom (RNA-r). Menggunakan ribosa sebagai komponen gulanya. c. Basa nitrogen terdiri atas purin (adenin (A) dan guanin (G)) dan pirimidin (sitosin (S) dan timin (T)). Berbentuk rantai tunggal. kare na bertugas membawa kode-kode genetik (berupa urutan basa nitrogen) dan sebagai cetakan untuk mensintesis protein. Tabel 3. Mekanisme sintesis protein Proses sintesis protein melibatkan DNA. RNAt. Perbedaan DNA dan RNA Perbedaan antara DNA dan RNA dapat dilihat pada tabel berikut. 4. 5. RNA (R ibosa Nucleid Acid) 1. RNA-d bertindak sebagai pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dari polipeptida yang disusun. 2. RNA ribosom (RNA-r) RNA-r terdapat di dalam ribosom dan dihasilka n oleh gen khusus yang terletak di kromatin pada nukleus. Kada r tetap dan fungsinya mengendalikan faktor genetis dan sintesis protein. juga terdapat di sitoplasma terutama d i dalam ribosom. Kadarnya tidak tetap dan fungsi nya sebagai sintesis protein. Berbentuk rantai doubel helix. RNA duta (RNA-d) RNA-d berfungsi membawa informasi genetis. Pada RNA-t terdapat bagian yang berfungsi sebagai antikodon yang berhubungan dengan kodon dan bagian lain yang berfungsi mengikat asam amino. 5. 3. Dirangkum dari berbagai sumber 4.

Dengan terlepasnya rantai RNA. Tahap t ranskripsi Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. dan UTP akan terikat pada bas a nitrogen yang sesuai dari rantai DNA. transfer informasi genetika dapat berlangsung dari DNA ke RNA. Sintesis protein terjadi melalui dua tahap sebagai berikut. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu. Rant ai ganda DNA dibuka oleh enzim polimerase RNA. Ujung RNA-t berkaitan dengan RNA-d melalui basa nitrogen pa sangannya. dan UTP pada basa nitrogen adenin. Ribonukleo sida trifosfat yang telah ada yaitu ATP. Dalam hal ini. Tahap translasi Setelah p ada tahap transkripsi RNA-d melekat ke ribosom maka RNA-t aktif mengikat asam am ino yang larut dalam plasma. selanjutny a dibawa ke ribosom. GTP. STP pada basa n itrogen guanin. GTP akan menempel pada basa nitrogen sitosin. Setelah beb erapa saat pembentukan. Komponen Genetika 41 . basa-basa nitrogen yang telah bebas pada rantai tunggal DNA akan bekerja sebagai cetakan (templet) untuk terbentuknya rantai RNA. a. dalam hal ini ditentukan oleh basa nitrogen yang terdap at pada rantai DNA cetakan. sekaligus memacu penggabungan rib onukleosida trifosfat pada rantai tunggal DNA. Hasil rantai tunggal RNA ini adalah RNA-d yang seger a keluar dari nukleus sel menuju ribosom pada sitoplasma. Satu molekul RNA-d mem buat untaian ribosom untuk mensintesis polipeptida. Pada proses tran skripsi RNA. Sintesis RNA dimulai dengan basa adenin atau guanin. maka ikatan hidrogen pada rantai DNA yang telah terputus akan berga bung lagi sehingga terbentuk lagi rantai ganda DNA. STP. RNA melepaskan diri dari cetakan DNA.bahannya. Akibatnya. Basa nitrogen RNA-d yang setangkup dengan basa nitrogen RNA-d disebut antikodon. yang selanjutnya membentuk rantai tunggal RNA. ATP akan menempel pada ba sa nitrogen timin. Melekatnya enzim polimerase RNA d an DNA tersebut akan menyebabkan terbukanya sebagian kecil dari rantai DNA yang panjang. ribonukleosida monofosfat akan bergabung membentuk r antai ribonukleotida. Dengan ba ntuan enzim polimerase RNA. b. Dua buah fosfat dari masing-m asing ribonukleosida trifosfat akan menjadi ribonukleosida monofosfat.

asam fosfat.Antikodon Skema perjalanan A 3’ sintesis protein sebagai C berikut. Asam amino di dalam Gambar 3. . Fungsi gen adalah mengat ur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. 1992 RANGKUMAN 1. dan autoka talik (mampu memperbanyak diri). DNA mempunyai kemampuan hetero katalik (mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rantainya). akrosentrik. A U 4) Asam-asam amino A C yang terjadi berjajarG jajar dengan ur utan Antikodon yang sesuai kode. 6 . 4. 2. Kumpulan polipep tida disebut protein. U G C C G C G U A G T U C Sumber: Biologi 1. 3. 5. Kromosom adalah pembawa faktor keturunan. Gen adalah suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung satuan inf ormasi genetika dan mengatur sifat menurun tertentu. dan basa nitrogen. dan metasentrik. DNA dibentuk oleh tiga mac am molekul. yaitu gula pentosa (deoksiribosa). Basa nitrogen terdiri atas: basa pirimidin (terdiri atas timin dan sitosin) da n basa purin (terdiri atas guanin dan adenin). submetasentrik. serta menyampaikan infor42 Biologi SMA Jilid 3 masi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. G C G G U U 3) RNA-t menuju ke C G C G C G C G C G ribosom membawa A G A G G U asam amino yang seC G suai dengan kodon U A yang di bawa RNA-d. C 1) DNA-t men cetak A 5’ RNA-d untuk memG C bawa informasi pemG C bentukan protein berG U C G da sar urutan basa niG C trogennya. 7. U U 2) RNA-d keluar dari G C A G inti menuju ri bosom C U C A U dalam plasma.4 Struktur RNA-t r ibosom akan membentuk suatu rangkaian yang disebut polipeptida. C G RNA-t bergabung C G C G dengan RNA-d sesuai dengan pasangan U U basa nitrogen. Empat macam bentuk kromosom: tel osentrik.

A. RNA-t. Bentuk kromosom dengan letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J adalah bentuk …. B overy dan Sutton 2. telosentrik b.8. mudah diperoleh b. Spallanzani e. metasentrik e. Carilah referensi-referensi dari buku. intern et. Wilhelm Roux d. Tahap sintesis protein: tahap transkripsi dan tahap translasi. 11. Kromosom berada dalam pasanganpasangan (kromo som homolog). alel c. timin e. sitosin 43 . Masing -masing kelompok terdiri atas tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). mutasi b. Proses translasi merupakan peris tiwa melekatnya RNA-d ke ribosom sehingga RNA-t aktif mengikat asam amino yang l arut dalam plasma. hidup dipengaruhi musim c. a. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. Berikut ini yang bukan term asuk sifat yang dimiliki lalat buah adalah …. maupun keterangan guru. Proses pe mbentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. euploid e. guanin b. Diskusikan mengenai hal-hal yang belum kamu pahami d engan teman-teman dan gurumu. submetasentrik d. jumlah kromo som sedikit e. dan RNA-r. Lalat buah ser ing digunakan para ahli genetika dalam penyelidikan. T. Morgan b. ade nin c. dan struktur kimia materi genet ik. subakrosentrik 3. duplikasi d. a. Apabila kalian belum sepenuhnya memahami materi tersebut. a. gen. 12. 9. determinan 5. tentu kalian sudah memiliki kema mpuan untuk menjelaskan mengenai: kromosom. Pada struktur DNA. Mendell c. bertelur banyak d. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. a. rangkaian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. urasil d. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Komponen Genetika. Gengen yang terletak pada lokus yang sama pada kromosom tersebut a dalah …. 10. Komponen Genetika a. ulangilah mempelaj ari materi tersebut dengan cermat. Macam-macam RNA yaitu RNA-d. akrosentrik c. Berikut ini ya ng bukan basa nitrogen pembentuk DNA adalah …. 1. mudah dipelihara 4. Ahli genetika yang membuktikan melalui eksperimen bahwa kromosom membawa mate rial genetik adalah ….

RNA-t e. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gen berdasarkan letaknya. Dalam sintes is protein penyimpangan sering terjadi yang dapat menimbulkan perubahan sifat. gula pentos a c. DNA salah memberi kode b. 2. nukleus 9. RNA-d salah menerjemahkan kode e. Sebutkan macam-macam kromosom nukleosida pada DNA. Pada makhluk hidup gen diwariskan melalui …. a. RNA-t salah menerjemahkan kode d. H al ini disebabkan …. purin dan pirimidin terikat pada gula deoksiribosa dan sebua h fosfat. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik RNA adalah . akrosentrik 15. UUA AGA TTT d. a. eukatalik c. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) da n pirimidin (sitosin dan urasil) c. nukleolus e. Sebutkan perbedaan-perbedaan DNA dan RNA. . metasentrik c. Jika terjemahan kode genetik dalam sintesis protein yan g dihasilkan oleh RNA-t adalah AAU UGU AAA. RNAm 11. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. 44 Biologi SMA Jilid 3 5. nukleolus e. nukleus 13. nukleosida e. RNA-ase c. t ranslasi e. Berikut ini yang bukan bentuk kromosom adalah …. nukleotida 7. RNA-d d. Kemampuan DNA memperbanyak diri disebut kemampuan ….. RNA-r b. Jelaskan per bedaan nukleotida dan 4. submetasentrik b. Jelaskan peristiwa transkripsi dan translasi.. AAU AGA UUU e .6. RNA akan membentuk cetakan untuk sintes is protein setelah menerima kode genetik dari DNA. 3. RNA-r salah menerjemahkan kode c .… a. a. RNA-t sala h membawa kode B . a. 1. transkripsi 12. ribosom dalam sitoplasma b. Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut …. nukleolus d. nukleoplasm a c. a. alokatalik 8. telosentrik d. AAT TGT AAA c. informasi genetik yang dirancang dal am DNA adalah . Tempat berlangsungnya sintesi s protein adalah …. menggunakan ribosa sebagai gulanya d. translokasi d. kromosom b. hanya terdapat pada nukleus 10. nukleus b. kadarn ya tidak tetap e. gen dalam lokus d. a. RNA yang juga bertindak sebaga i pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dar i polipeptida yang disusun adalah …. UUT UGU UUU 14. ber bentuk rantai tunggal b. autokatalik e. kromosom c. a. unit ini disebut …. transformasi b.. TTA ASA TTT b. heterok atalik d. a. a. Pada setiap DNA. katalisator b. sentrometrik e. dan gambarkan masing-masing. ribosom d. transmisi c.

Namun tidak semua keturunan yang dihasilkan dari induk yang sama mempunyai ketampakan yang sama pula. Kata-kata kunci sel hereditas hukum Mendell genotipe fenotipe radiasi . dapat menjelaskan tentang hereditas pada manusia. dapat menjelaskan tentang hereditas dalam Hukum Me ndell. 2001 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang pembel ahan sel dan pewarisan sifat.BAB 4 POLA-POLA HEREDITAS Dalam suatu garis keturunan sering kita jumpai adanya persamaan dan perbedaan in duk dengan keturunannya. Sumber: Jendela Iptek. Persamaan dan perbedaa n ciri fisik anak-anak kucing disebabkan oleh gen-gen pembawa sifat dari indukny a. dapat menjelaskan tenta ng mutasi. Anak-anak kucing. masing-masing mempunyai ciri fisik yang khas. seperti gambar di samping.

.

Profase memiliki subfase sebagai berikut. Diakinesis. 1. c. sifat-sifat yang diturunkan dari induk kepada keturunannya dike ndalikan oleh faktor genetik yang terdapat di dalam kromosom yang disebut gen. Di dalam sel terdapat kromosom yang merupakan pembawa sifat keturunan. sifat-sifat dari kedua induk akan diwar iskan kepada keturunannya. G. sel penyusun tubuh terdiri atas berikut. 1. Pada interfase. Diplonema. yaitu interfase (fase istirahat) dan fase pembelahan. J. Sel adalah satuan kehid upan terkecil sebagai makhluk hidup. ditandai dengan terbe ntuknya kromatid (kromosom mengganda). Zygonema. terlihat kromosom masih tet ap berpasangan. d. Pola-Pola Hereditas 47 . Dalam pertumbuhan dan pembelahan. 2. sel tidak mengad akan aktivitas baik secara fisik maupun reaksi kimia. Adapun fase pembelahan mel alui beberapa tahapan sebagai berikut. Cabang ilmu biologi yang mempelajari pewarisan sifat dari induk kepada keturunan (hereditas) dan seluk-beluknya disebut genetika. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-prinsip hereditas yang terkenal sebagai Hukum Mendell. P ada makhluk hidup. Pakhinema. Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat Menurut Mendell. Sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diprod uksi melalui pembelahan yang berlangsung secara meiosis. Sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara m itosis.Dalam proses perkembangan makhluk hidup. Sifat terpenting sel adalah kemampuan untuk tumbuh dan membelah diri yang menghasilkan molekul-molekul seluler baru dan mem perbanyak dirinya. ditandai dengan adanya penampakan kromomer. sel memerlukan sumber energ i luar untuk menjamin agar reaksireaksi kimia selnya berjalan sesuai dengan bios intesis yang dikehendaki. di tandai dengan nukleolus menghilang dan terbentuk gelendong inti. Tahap Profase Profase merupakan fase a wal dalam pembelahan sel. pasangan kromatid mulai memisah. e. A. b. a. Leptonema . Kehidupan sel somatis maupun sel gamet melalui dua fase.

Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4. bermacam-macam kromosom yang berbeda selalu muncul dala m dua kopi (berjumlah 2n kromosom homolog). selama pembentukan sel kelamin (meiosis). Tahap Telofase Dalam tahap ini terjadi pemisahan sitoplasma . Pada pembagian kromosom se lama mitosis.2. setiap sel anakan menerima 1 kopi dari setiap kromosom yang terdap at dalam sel induk. Tahap Metafase Dalam tahap metafase masingmasing pasangan kromatid berada dal am bidang ekuator. Mitosis kromosom dalam nukleus kromosom homolog berpasangan kromosom berpindah terbentuk 2 kromatid pemisahan kromatid terbentuknya 4 gamet b. profase. Sat u kromosom dalam setiap pasangan berasal dari induk jantan. Mackean Gambar 4. Jadi. Tahap Anafase Kromatid bergerak menuju pada masing-masing kutub pembelahan. metafase.G. anafase dan telofase Di dalam tipe sel tubuh. 2003 Gambar 4.2 Suatu perbandingan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis. 48 Biologi SMA Jilid 3 . proses pembuahan antara sperma dan telur memulihkan kembali jumlah 2n kromosom yang karakteristik untuk sel somatik. kromosom dalam nukleus pemendekan dan penebalan kromosom terbentuk dua kromatid penarikan kromatid terbentuk membran nukleus terbentuknya 2 anak a. Adapun sel kelamin diketahui setenga h dari jumlah 2n yang ditemukan pada sel-sel somatik. profase telofase metafase anafase Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. jumlah kromosomnya tereduksi menjadi n. 4.1 Fase-fase pembelahan se l mulai dari interfase. 3.1. Meiosis Sumber: IGCSE Biologi D. sedangkan lainnya be rasal dari induk betina. Sebaliknya. pembentukan nukleus dan nukleolus. kemudian terbentuk anak sel (gamet).

Teori yang disebut Hukum Mendell tersebut menjadi dasar pengembang an genetika modern.1. 4. 6. dan sifat yang tidak muncul pada ketu runan pertama disebut sifat resesif. Pola-Pola Hereditas 49 . Percobaan berikutnya. 4. Pembastaran dengan dua sifat beda disebut dihibrid. 2. Penelitian Mendell diadakan jauh sebelum dikenal men genai kromosom. Pasangan Sifat Beda Tanaman Pisum sativum No. Austria. 5. Mudah d isilangkan sehingga mudah menghasilkan hibrid. INFO Gregor Johann Mendell (1822–1884) ialah seorang biarawan dan ahli botani yang bera sal dari Austria. 2. Pembastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Siklus hidupnya singkat dan ce pat menghasilkan keturunan. Hereditas dalam Hukum Mendell Gregor Johann Mendell (1822–1884) adalah seorang rahib dari Kota Brunn. Hasil percobaan tersebut ternyata seluruh keturunan pertama berbiji bula t. Ia adalah peletak dasardasar teori hereditas atau pewarisan si fat genetika. Mendell mengandalkan kacang ercis karena memiliki beberapa keuntungan sebagai berikut. S ifat beda Panjang batang Letak bunga Bentuk biji Warna biji Warna kulit biji War na bunga Bentuk kulit biji Sifat dominan Tinggi Aksial Bulat Hijau Kuning Merah Halus Sifat resesif Pendek Terminal Lonjong Kuning Hijau Putih Keriput Sumber: Biologi 1. 3. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar) . Sifat yang muncul pad a keturunan pertama disebut sifat dominan. DNA. Dalam percobaannya. Berarti ada sifat yang tidak muncul atau tertutup. Ta bel 4. Oleh karena itu Mendell dikenal sebagai Bapak Genetika. meskipun ditanam berulang -ulang. 3. 1. B eliau mengadakan percobaan terhadap kacang ercis (Pisum sativum) yang menghasilk an prinsipprinsip genetika.B. yaitu induk galur murni berbiji bulat dengan induk galur murni berbiji keriput. 1992 Memiliki bunga sempurna sehingga dapat melakukan penyerbukan sendiri. Memiliki pasangan -pasangan sifat beda yang menonjol (7 macam). 1. 7. masing-masing keturunan pertama disilangkan dengan sesa manya yang akhirnya memunculkan kembali sifat yang tidak muncul pada keturunan p ertama. Sifat resesif baru muncul setelah persilang an dari keturunan pertama. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus se lalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. Mendell melakukan percobaan dengan menyilangkan dua induk galur murni yang memiliki satu sifat beda (enam sifat lainnya sama). sebagaimana pada tabel berikut. maupun RNA.

Misalnya: B = simbol untuk gamet ya ng menentukan biji bulat b = simbol untuk gamet yang menentukan biji keriput 50 Biologi SMA Jilid 3 . perist iwa multiple alellomorfi pada kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan.Pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Jika keturunan pertama dar i percobaan Mendell dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri atau dengan sesamany a. Gamet disimbolkan dengan satu huruf. misalnya Bb disebut heterozigot. Anggota dari sepasang gen yang memiliki pengaruh berlawanan disebut alela. gen-gen dalam keadaan berpasangan karen a kromosom-kromosom yang membawa gen-gen tersebut juga berpasangan atau diploid (2n). yang disimbolkan dengan pasangan hur uf dobel. Sel somat is (diploid) mempunyai gen-gen berpasangan. Pada peristiwa lain. Alela yang demikian disebut alela ganda (multiple alelle). Simbol dalam percobaan Mendell yang perlu diketahui: P = induk F = filial (anak/keturunan) F 1 = keturunan pertama (filial-1) F 2 = keturunan k edua (filial-2) Sifat beda dinyatakan dalam gen dominan yang ditulis dengan simb ol huruf besar. G amet yang terbentuk merupakan sel yang haploid maka gen-gennya bebas tidak berpa sangan. Gen dikatakan seal ela satu sama lain apabila terletak pada kromosom homolog lokus yang bersesuaian sehingga memengaruhi atau mengawasi proses perkembangan yang sama tetapi dengan cara yang berlainan. alela bisa memiliki lebih dari dua an ggota. Contoh. sedangkan sifat yang tampak disebut sifat fenotipe. Jika individu memiliki genotip yang terdiri atas ale la yang sama. akan diperoleh 75% sifat dominan. Misalnya: B menentukan sifat biji bulat. misalnya BB atau bb disebut homozigot. Apabila genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama. m aka B dan b merupakan alel. dan b menentukan sifat biji keriput. yaitu biji bulat dan 25% sifat resesif. Misalnya: B = simbol untuk gen yang menentukan biji bulat b = simbol untuk gen yang menent ukan biji keriput Sifat yang tidak tampak namun mampu menentukan hasil keturunan disebuf genotipe. Misalnya: BB = simbol untuk tanaman berbiji bulat bb = simbol untuk ta naman berbiji keriput Dalam sel somatis. yai tu biji keriput. Adapun gen resesif ditulis dengan simbol huruf kecil.

Tiap-tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya. Pada peristiwa inte rmedier. dan putih de ngan perbandingan 1: 2: 1. Selanjutnya. Jika keduanya berada bersama-sama disebut sealela. Individu m urni mempunyai dua alela yang sama. Contoh percobaan Mendell pada penyilangan Antirrhinum majus berbunga merah galur murni (MM) dengan Antirrhinum majus berbunga putih galur m urni (mm) menghasilkan F1 yang seluruhnya berbunga merah muda (Mm). Pada proses meio sis. pada proses pembuahan gametgamet jan tan dan betina yang memisah tersebut akan berpasangan secara acak. 5. Prinsip pemisahan gen-g en pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). tidak terdapat sifat dominan atau resesif sehingga penyilangan dua galu r murni menghasilkan keturunan yang berbeda dengan mengambil sifat alternatif an tara kedua induknya. 4. P : An tirrhinum majus merah >< Antirrhinum majus putih MM mm m Gamet: M F1 : Mm merah muda P1 : Mm >< Mm merah muda merah muda Pola-Pola Hereditas 51 . Kedua bentuk alternatif itu disebut alela. 3. biji bulat 3 biji bulat bb biji bulat biji keriput 1 Berdasarkan percobaan-percobaannya. Jika disilan gkan sesama F1. 2. Adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif.Parental (P) F1 F2 biji bulat X biji keriput BB X bb Bb : Bb sifat monohibrid dengan fenotip biji b ulat Bb X Bb BB . Adapun diagram persilangannya sebagai berikut. maka F2 yang dihasilkan berbunga merah. Mendell menyusun hipotesis sebagai berikut. Setiap sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induknya. Bb . Bb . misalnya BB atau bb. merah muda. 1. sesuai dengan prinsip segregasi (pemisahan) maka faktor-faktor keturunan ak an memisah dalam bentuk gamet.

Mendell menyilangkan kacang ercis galur murni yang memiliki dua sifat bed a (dihibrid). disimpulkan sebagai berikut. 1. akan d iperoleh kombinasi keturunan sebagai berikut.M M m m F2 : MM Mm Mm mm merah merah muda merah muda putih Pada eksperimen berik utnya. bulat kuning : bulat hijau : kerip ut kuning : keriput hijau 9 : 3 : 3 : 1 dengan diagram persilangan sebagai berik ut. P : bulat kuning >< keriput hijau BBKK bbkk Gamet : BK bk F1 : BbKk bulat ku ning P1 : BbKk >< BbKk bulat kuning bulat kuning Gamet : BK BK Bk Bk bK bK bk bk F2 : o o BK Bk bK bk BK Bk bK bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk BbKk Bbkk BbKK B bKk bbKK bbKk BbKk Bbkk bbKk bbkk Gamet : Berdasarkan diagram di atas. a. Pada persilangan F1 terhadap sesamanya atau jika dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri. 16 3 bagian. Kacang ercis biji bulat warna kuning disilangkan dengan biji kerip ut warna hijau. seda ngkan fenotipenya ada 4 sebagai berikut. Sifat bulat dominan terhadap keriput dan sifat kuning dominan te rhadap hijau sehingga F1 seluruhnya berbiji bulat warna kuning. Menghasilkan 9 macam genotipe. F1 seluruhnya berge notipe BbKk dan berfenotipe bulat kuning. Bulat kuning (dominan-dominan) = b. 16 . Bulat hijau (dominan-resesif) = 52 Biologi SMA Jilid 3 9 bagian. 2.

16 Dengan demikian. s ehingga jumlah macam genotipe F2 = 27 macam. seolah-olah terjadi sifat-s ifat intermediat F2 yang diperoleh dengan rasio fenotipe = 15 merah : 1 putih. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell).2 Jumlah Macam Gamet dan Kemungkinan Genotipe dan Fenotipe Jumlah sifat beda 1 2 3 n Jumlah macam gamet 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Jumlah macam kemungkinan genotipe F2 31 = 3 32 = 9 33 = 27 3n Jumlah macam kemungkinan fenotipe F2 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Pemisahan fenotipe F2 pada dominan penuh 3:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 3n dan seterusnya Pada beberapa uji persilangan. 1. Untuk mencari jumlah macam gamet kemungkinan genotipe dan kemungkinan fenotipe pada F2 dapat dilihat pada tabel berikut. Perbandingan fenotipe F2 = 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1. P ada penyilangan dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. jika keturunan F1 disilangkan dengan salah satu i nduknya disebut persilangan balik (back cross).c. Jumlah kemungkinan fenotipe F2 = 8 macam. Beberapa penyimpangan semu yang terjadi pada Hukum Mendell sebagai berikut. Setiap gamet hanya menerima satu faktor sifat menur un dari sifat pasangan alela. Polimeri P olimeri adalah pembastaran heterozigot dengan banyak sifat beda yang berdiri sen diri tetapi memengaruhi bagian yang sama pada suatu organisme. Pada percobaan Ne lson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih. Persilangan semacam ini disebut uji silang (test cross). Sifat keturunan yang dihasilkan dari persilangan balik adalah sama. Keriput hijau (resesif-resesif) = 3 bagian. Tabel 4. yaitu homoz igot resesif. 16 1 bagian. Pola-Pola Hereditas 53 . Apabila masing-masing induk galur murni disilangkan. Keriput kuning (resesif-dominan) = d. maka akan dihasilkan gamet F1 sebanyak 8 macam. Untuk mengetahui genotipe dari suatu individ u maka disilangkan dengan individu yang sudah diketahui genotipenya. Mendell menjelaskan setiap alela secara bebas ditu runkan pada tiap-tiap gamet.

Peristiwa ini disebut pindah silang (crossing over). pada peristiwa pin dah silang terjadi karena gen-gen terletak pada kromosom yang sama dan dipindahk an bersama melalui gamet pada keturunannya. Jenis kelamin pada m anusia dikendalikan oleh sepasang kromosom seks. dan putih dengan perbandingan 9 : 3: 4. Gen yang menutup disebut epistasi. Bebera pa hal yang juga menyimpang dari Hukum Mendell yaitu terjadinya peristiwa pautan dan pindah silang.2. gen-gen tersebut terletak pada kromosom y ang sama dan tidak dapat disegregasikan dengan bebas. Percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji hitam dengan gandum biji kuning. 54 Biologi SMA Jilid 3 . Pada peristiwa pautan. Kriptomeri Kriptomeri adalah hilangnya pengaruh faktor dominan dan baru kelih atan pengaruhnya apabila bersama-sama dengan faktor dominan lainnya. sedangkan gen yang ditutup disebut hipostasi. tetapi F2 terdiri atas tiga macam fenotipe. biasanya digunakan pedigree (peta silsilah). Oleh karena itu. putih dengan perbandingan 12 : 3: 1. Keturunan F2 menghasilkan biji hitam. keturunan F1 semuanya berkulit biji hitam. yaitu catatan asal-usul seseorang mulai dari nenek moyang sampai generasi berik utnya dan menerapkan hasil penelitian genetika hewan. Hereditas pada Manusia Untuk mempelajari genetika manusia. Percobaan k riptomeri dilakukan Correns (1912) terhadap bunga Linaria maroccana yang berbung a merah dengan berbunga putih. yaitu ungu. 3. Seluruh F1 berbunga ungu. Adapun. C. Hal itu dikarenakan antara hewan dan manusia mengandung persamaan sifat dan karakter. gen yang mengatur sifat satu berpaut dengan gen yang mengatur sifat lainnya. yaitu X. sedang pada laki-la ki menghasilkan dua macam sel gamet. Akan tetapi Mendell berhasil menguraikan terjadinya penyimpa ngan ini. dalam pembu ahan ayah akan memberikan kromosom X kepada anak perempuan dan kromosom Y pada a nak laki-laki. Akan tetapi di dalam pembentukan gam et sebagian kecil dari gen-gen itu berpindah tempat. merah. Epistasi dan Hipostasi Epistasi adalah faktor dominan yang menutup faktor dom inan lain yang bukan alelanya. sedangkan yang lain tetap p ada kromosom semula. yaitu X dan Y. kuning. Pada pembelahan meiosis seorang perempuan hanya menghasilkan satu macam sel gamet. Padahal.

imbesil. sedangkan yang bersifat heterozig ot adalah normal carier (pembawa sifat). Contoh: Apabila A = normal a = gangguan mental maka pasangan ayah normal carrier dan ibu carier Aa >< Aa Gamet A A a a Kombinasi ket urunannya: AA. Apabila gen P = gen yang menyebabka n pembentukan pigmentasi gen p = gen yang tidak menyebabkan pembentukan pigmenta si Pp >< Pp Normal karier Normal karier Gamet P P p p Kombinasi keturunan: PP. refleks lamban. penyakit menurun bersifat resesif yan g hanya muncul pada keadaan homozigot resesif. memiliki kemungkinan 25%. pp Keterangan: PP. yaitu debil. Pp. Contoh: Pasangan normal heterozigot (no rmal carier) kawin dengan pasangan normal heterozigot (normal carier). Penyakit/cacat ini ada yang diwariskan melalui autosom dan kromosom seks.Ada beberapa penyakit yang diwariskan oleh kedua orang tua kepada anaknya. Aa = normal dan aa = gangguan mental. P p. Penya kit ini disebut penyakit menurun. INFO Pernikahan dengan keluarga dekat memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk mem peroleh gen resesif dan pada keturunannya dan dikhawatirkan membawa sifat penyak it menurun. keturunannya adalah albino. G angguan mental umumnya berasal dari pasangan yang kedua orang tuanya normal hete rozigot atau normal carier. 1. dan idiot. Ciri-ciri ganggua n mental yaitu adanya gejala kebodohan. dan kekurangan pigmen. Gangguan mental Penyakit y ang termasuk gangguan mental. = normal pp = albino b. Umumnya. Pola-Pola Hereditas 55 . Cacat dan penyakit menurun tidak terpaut s eks a. Pp. Albinisme (albino = bule) Albino adalah kelainan akibat kulit tidak mampu memproduksi pigmen kulit (warna kulit).

wanita carier. maka dapat diketahui bila or ang memiliki genotipe: XH XH. Kegiatan Diskusi 56 Biologi SMA Jilid 3 . 2. b. Diskusikan dengan kelompok kalian.2. XH Xh = wanita normal X hX h = wanita haemofili (l etal) XHY = pria normal XhY = pria haemofili (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Kemungkina n tipe genotipe orang normal dan buta warna sebagai berikut. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 4–5 siswa. 3. dan sifat haemofili dibawa oleh gen Xh. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 siswa. Apabila sifat normal dibawa o leh gen XH. Buta warna (colour blind) Penyakit ini diken dalikan oleh gen resesif yang terpaut seks (terpaut pada kromosom X). wanita haemofili. pria buta warna. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pe nyakit buta warna. Mengapa tidak perna h terdapat pria carier? 4. Buatlah bagan persilangan yang memunculkan wanita normal. Buatlah peta silsilah yang menggambarkan dimunculkannya keturun an yang bergenotipe wanita normal. Haemofili Haemofili adalah kelainan darah di mana darah sukar membeku. 2. 3. dan pria haemofili. XX. Diskusikan dengan kelompok kalian. Mengapa tidak pernah terdapat wanita haemofili? 4. XcbX = wanita n ormal XcbXcb = wanita buta warna XY = pria normal cb X Y = pria buta warna Kegiatan Diskusi (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. dan pria normal. 5. Penyakit Menurun Terpaut Seks a. pria normal. wanita but a warna. wanita carier. Menga pa meneliti genetika manusia harus digunakan pedigree dan tidak meneliti objek s ecara langsung? 5.

Golongan darah manusia ada empat macam sebagai berikut. apabila dalam sel darah merah terdapa t aglutinogen A dan B. Golongan darah A. golongan darah manusia dibedakan menjad i: a. apabila dalam sel darah merah terdapat aglutinogen A. Akan tetapi. golongan Rh+. IO IA . dan Kemungkinan Macam Gamet Fenotipe Golongan darah A B AB O 4 macam Genotip e IA IA . apabila dalam sel darah merah terda pat aglutinogen B.IB IO 3 macam Dirangkum dari berbagai sumber Rhesus faktor Landsteiner dan Weiner (1946) menemukan antigen lain yaitu antigen rhesus. a. kemungkinan untuk kelahiran perta ma akan selamat. apabila dalam sel darah merahnya ditemukan antigen rhesus. IA IO IB IB . kulit berwarna keemasan. golongan Rh– (rh). Tabel 4. dan embrio akan mati (letal). d.Golongan darah Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglu tinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah.3 Hubungan antara Fenotipe Golongan Darah. Golongan darah B. Golongan darah AB. b. IB IO IA IB IO IO 6 macam Macam sel gamet IA. Genoti pe. apabila dalam sel darah merahnya tidak ditemukan antigen rhes us. b . Pola-Pola Hereditas 57 . c. Apabila ibu yang bergolongan Rh– mengandung embrio Rh+ mengakibatkan dalam tub uh ibu terbentuk zat anti-Rh. Menurut Landsteiner dan Weiner. apabila dalam sel darah merahnya tidak t erdapat aglutinogen. Golongan darah O. ap abila terjadi kehamilan kedua maka embrio akan mengalami anemia berat (eritrobla stosis faetalis) yang mengakibatkan tubuh embrio menggembung oleh cairan. hati d an limpa membengkak. IO IB. Dengan demikian. karena zat anti-Rh yang terbentuk belum banyak.

Variasi genetis Variasi genetis adalah variasi yang dise babkan oleh perubahan materi genetis. b. a. Mutasi alamiah (spontan) P erubahan genetik yang disebabkan oleh alam. sedangkan lokus gennya tetap. Mutasi yang menunjukkan fe notipe sedikit berbeda dari sifat normal menimbulkan variasi.Irh I rh Dirangkum dari berbagai sumber D. Berdasarkan faktor penyebabnya. Variasi lingkungan Variasi lingkungan adalah variasi yang disebabkan ole h perubahan lingkungan. Mutasi kecil (point mutation) Mutasi kecil adalah perub ahan yang terjadi pada susunan molekul gen (DNA). antara lain penggunaan bahan radioaktif. b. mutasi dapat dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. dan sinar ultraviolet. a. Mutasi jenis ini menimbulkan alela.4 Fenotipe. Mutasi 1. Sifat ini akan diwariskan kepada keturunan nya. sinar radi oaktif. Berdasar kan tempat terjadinya. penggun aan senjata nuklir. Mutasi induksi (buatan) Perubahan genetik yang disebabkan oleh usaha manusia.Tabel 4. 58 Biologi SMA Jilid 3 . b. Mutasi besar (gross mutation) Mutasi besa r adalah perubahan yang terjadi pada struktur dan susunan kromosom. Sifat ini tidak diwariskan kepada keturunannya. Genotipe. perubahan materi genetis (mutasi) dibedakan menjadi dua m acam sebagai berikut. Macam-Macam Mutasi Materi genetis pada suatu saat dapat mengalami perubahan. IRh Irh Irh Irh Macam gamet IRh . Istilah khus us untuk mutasi kromosom adalah aberasi. Ada dua macam vari asi sebagai berikut. dan Macam Gamet Rhesus Faktor Fenotipe Rhesus + Rh esus Genotipe IRh IRh . antara lain sinar kosmos. dan reaktor atom. a.

2. kadang-kadang terjadi ketidakteratu ran yang terjadi selama mitosis.Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen. b. Keadaan ini sangat menunjang fertilitas. 1) Monoploidi Organisme monoploidi memiliki satu genom (n kromosom) dalam sel tubuh nya. a. Hal itu terjadi melalui proses duplikasi ata u adisi atau kehilangan seluruh perangkat kromosom. bahan fisika. metil Hg. benz pyrene. Kejadian-kejadian yang menya ngkut perubahan kromosom. metil cholauthrene. dan saraf. formalde hid. misalnya fenol. c. fungi. colchicine. terdapat seperangkat kromosom (genom) denga n jumlah kromosom yang konstan. dan serang ga Hymenoptera. Adapun perubah an generatif atau gametis (mutasi kromosom seks) terjadi pada gonade (kelamin). Euploidi Euploidi artinya sel-sel yang mengandung seperangkat kromosom. adaptasi. atau meiosis sehingga menghasilkan sel-sel deng an jumlah kromosom yang bervariasi. Hal itu terjadi pada sebagian besar bakteri. Pola-Pola Hereditas 59 . tulang. misalnya virus penyebab kerusakan kromosom. sebagai berikut. keseimbangan pertumbuhan. dan kemampuan hidup. sebagai berikut. Mutasi Kromosom Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromosom dan peruba han struktur kromosom. Pada gamet mengandung n kromosom. misal epitel. V irus hepatitis menimbulkan aberasi pada darah dan tulang. pestisida. misalnya radiasi yang dipancarkan oleh bahan radioaktif. Akan tetapi. bahan biologi. sedangkan sel somatis mengandung 2n kromosom. bahan kimia . Organisme monoploidi kurang kuat dan bersifat steril karena krom osom homolog tidak memiliki pasangan selama meiosis. Mutagen dapat berasal dari: a. Jenis-jenis euploidi. lumut. dan perubahan gene ratif atau gametis (mutasi kromosom seks). Mutasi yang terjadi di dalam tubuh dapat berupa perubahan somatis (mutasi autosom). Pada spesies. alga. otot. 2) Diploidi Organisme diplo idi memiliki dua genom (2n kromosom) pada setiap sel somatis. Perubahan somatis (mutasi autosom) te rjadi pada jaringan tubuh.

.<< >>. .<< normal (2n) >>.<< nulisomik (2n – 2) >>>. se hingga gamet yang dihasilkan adalah (n + 1) dan (n). . Aneuploidi Aneuploidi adalah variasi jumlah kromosom yang hanya menyangkut bagian genom atau salah satu kromosom. 4) Tetrasomik Jika satu pas ang kromosom berada dalam tambahan seperangkat kromosom organisme dengan rumus g enom (2n + 2) disebut tetrasomik. dan pentaploid (5n). Pengaruh po liploidi terhadap sel atau individu. kurang fer til. . antara lain: a) terjadinya pertumbuhan raks asa. Berikut ini gambar beberapa karioti pe pada lalat jantan: >>. . jika suatu o rganisme diploid dengan dua kromosom yang berbeda masing-masing menghasilkan tri somik ganda dengan rumus genom (2n + 1 + 1). 1) Monosomik Monosomik adalah peristiwa hilangnya satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n –1).<< 60 Biologi SMA Jilid 3 INFO Tumbuhan dapat mengalami kelainan kromosom yang disebut poliploidi (kromosom yan g berjumlah lebih dari dua). Beb erapa macam aneuploidi sebagai berikut. sehingga menghasilkan dua jenis gamet. 5) Trisomik ganda Trisomik ganda. c) kesub uran atau fertilitas umumnya berkurang.<< | monosomik (2n – 1) >>. >>. triploid (3n).<< . Tumbuhan ini umumnya memiliki kualitas yang lebih b aik sehingga sering diterapkan pada tanaman. . 3) Trisomik Trisomik adalah organisme diploid yang memiliki satu kromosom ekstra atau tambahan dengan rumus genom (2n + 1).3) Poliploidi Organisme poliploidi memiliki kromosom lebih dari dua genom (2n kr omosom). Organisme yang mengalami nulisomik menunjukkan ciri-ciri kurang kuat. 2) Nulisomik Nulisomi k adalah peristiwa hilangnya sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n–2). b) jumlah kandungan vitamin pada tumbuhan poliploidi lebih banyak. tetraploid (4n). dan daya tahan hidup rendah. Misal. b. yaitu (n) dan (n–1). .

Peny inaran bertahap pada biji jagung dan biji gandum menghasilkan biji jagung dan bi ji gandum jenis unggul. dan gama serta sinar-X mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. a. yaitu melalui radiasi sinar alfa . Inversi G berper an menekan terjadinya peristiwa pindah silang. Pola-Pola Hereditas 61 . semangka. Ada jenisjenis perubahan struktur kromosom. Defisiensi ini mempunyai pengaruh genetis. P emanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. d. Inve rsi G Inversi G adalah pembalikan urut-urutan pada susunan gen.trisomik (2n + 1) tetrasomik (2n + 2) trisomik ganda (2n + 1 + 1) Perubahan struktur kromosom Perubahan struktur kromosom merupakan penyimpangan y ang terjadi di dalam kromosom (intrakromosom). dan menghasilkan efek posisi (menghasilkan fenotipe baru). b. a ntara lain efek letal (kematian) dan pseudodominan (pemunculan fenotipe sifat re sesif. Peranan Mutasi dalam Salingtemas Beberapa teknik yang dig unakan dalam mutasi buatan menghasilkan keuntungan bagi kesejahteraan manusia. Duplikasi Duplikasi terjadi jika kromosom memp eroleh tambahan sebagian segmen kromosom lainnya. sebagai berikut. dan lombok . beta. seperti sifat dominan). Pada tanaman tomat dan apel. 3. Translokasi Translokasi adalah pertukaran sebagian kromosom dengan kromosom nonhomolog lainnya sehingga mengha silkan efek posisi. antara lain melindungi pengaruh gen resesif yang merugikan untuk evaluasi ma teri genetik. contoh. radiasi dapat digunakan unt uk meningkatkan ukuran besar buahnya. Mutasi dalam bentuk poliploidi dimanfaatka n untuk peningkatan hasil pertanian melalui produksi buah tanpa biji dengan kual itas kandungan vitamin dan gizi yang tinggi. Duplikasi mempunyai efek genet is. Defisiensi atau delesi Delesi terjadi ketika krom osom kehilangan sebagian segmennya. c. melon.

Indivi du yang memiliki genotipe terdiri atas alela yang sama disebut homozigot. dan pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. G. Sinar-X digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit. 7. yang terkenal dengan Hukum Mendell. Radiasi jug a digunakan untuk pemilihan bibit unggul pada jenis padi-padian. misaln ya kanker. Pe mbastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. 62 Biologi SMA Jilid 3 5. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-pr insip hereditas.Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan terhadap titik tumbuh tanaman umbi-um bian. tahap met afase. dengan dua sifat beda diseb ut dihibrid. misal IRRI. Radiasi juga berperan dalam memberantas hama melalui steril isasi teknik jantan mandul. Hal itu bertujuan untuk menghambat tunas. Dengan demikian hasil fotosintes is tidak banyak digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tetapi tetap tersimpan dal am bentuk umbi. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar). meskipun dita nam berulang-ulang. Tahap pembelahan sel meliputi tahap profase. 2. Apabil a genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama disebut heterozigot. dan tahap telofase. Radioisotop berp eran dalam proses pemupukan. Prinsip pemisahan gen-gen pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). Radiasi juga dimanfaatkan untuk menimbulkan daya bun uh terhadap berbagai jenis bakteri makanan (mensterilkan makanan) dalam upaya pe ngawetan makanan. Pada makhluk hidup. sehingga produksi umbi tersebut dapat dipertahankan. Pupuk fosfat (32P) merupakan pendeteksi terhadap um ur tanaman tertentu. tahap anafase. 3. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-me nerus dan selalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. RANGKUMAN 1. 4. Akibat radiasi tersebut pertumbuhan sel terhambat dan mengalami degen erasi yang diikuti kematian sel kanker tersebut. sel penyusun tubuh terdiri atas sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara mitosis. . Hal tersebut te lah dikembangkan di lembaga penelitian khusus padi. J. Sementara sinar ultraviolet dim anfaatkan untuk mensterilkan ruang operasi dan alat-alat operasi. dan sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diproduksi melalui pembelahan yang berla ngsung secara meiosis. 6. Genetika adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya (hereditas) dan seluk-beluknya. 8.

antara lai n euploidi (monoploidi. 12. trisomik ganda). dan gama. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai pola-pola hereditas. Macam-macam mutasi adalah mutasi alamiah (spontan) dan mutasi induksi (buatan) . bidang kesehatan. antara lain alb ino dan gangguan mental. sedangkan yang bersifat heterozigot adalah normal carier (pembawa sifat). Contoh penyakit menurun tidak terpaut seks. 15. bidang teknologi. kriptomeri. duplikasi. 19.9. 10. dan translokasi. 1. tetrasomik. Pola-Pola Hereditas 63 . dan bidang keilmuan . Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. tentu kalian sudah memahami da n memiliki kemampuan untuk menjelaskan mengenai hal-hal berikut. Adapun penyakit menurun terpaut seks antara lain buta w arna dan haemofili. anta ra lain defesiensi atau delesi. 18. Perubahan-perubahan kromosom. Untuk lebih memantapkan pemahaman kalian. Pembelahan 2 . Pada umumnya penyakit menurun bersifat resesif yang hanya muncul pada kead aan homozigot resesif. Hereditas dalam Hukum Mendell 3. 14 . serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil produksi perta nian. Mutagen adalah penyebab terjadinya mutasi. dan hipostasi . 13. dan biologi. epistasi. 17. cobalah pelajari dengan membaca kembali secara cermat dan carilah refer ensi-referensi yang lain. Hereditas pada manusia Apabila kalian belum m emahami. diploidi. kimia. Beberapa penyimpangan se mu dari Hukum Mendell. nulisom ik. yaitu melalui radiasi sinar alfa. 11. Perubahan struktur kromosom. trisomik. diskusikan d engan teman-teman dan mintalah bimbingan guru kalian. bidang lingkungan. Peman faatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. poliploidi) dan aneuploidi (monosomik. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). inversi G. Mutagen dapat berasal dari bahan fisika. antara lain polimeri. Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromos om dan perubahan struktur kromosom. be ta. 16.

64 Biologi SMA Jilid 3 a. Asortasi e. metafase c. alela 8. telofase e. a. uji silang (t est cross) b. Kacang ercis yang digunakan dalam percobaan Mendell memiliki keuntunga n untuk mengetahui hasil keturunan. jumlah kromosom sel anakan = jum lah kromosom sel induk d. hasil akhir dua sel anakan c. memiliki bunga yang tidak sempurna c. Pada peristiwa intermedier. interfase 3 . 3 : 1 : 1 b. 1 : 2 : 1 d. III Mendell d. a. 1. siklus hidupnya panjang e. Prinsip segregasi (pemisahan gen-gen) pada waktu meiosis merupakan dasar dari Hukum …. I Mendell b. hal ini disebut …. Ta hap pembelahan sel di mana kromatid bergerak menuju masing-masing kutub pembelah an merupakan tahap …. m aka akan diperoleh lagi sifat kedua induknya yang dominan dan resesif dengan per bandingan …. dihibrid e. terjadi pada pembentukan sperma e. A. Jika keturunan F1 disilangkan kembali dengan salah satu ind uknya sehingga keturunan yang dihasilkan sama. crossing d. 9 : 3 : 3 c. Tanaman yang mel akukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus dan selalu menghasilkan keturuna n yang sama dengan induknya meskipun ditanam berulang-ulang disebut …. keturunan yang dihasilkan sedikit 5. 40% : 60% 7. namun mampu menentukan hasil keturunan dan disimbolkan d engan huruf-huruf adalah sifat …. a. memiliki 7 pasang sifat beda yang menonjol b. 50% : 50% d. galur murni d. 1 : 3 : 1 e. sulit menghasilkan hibrida d. back cross . genotipe e. 2 : 1 : 1 9. F2 yang dihasilkan berbunga merah muda: me rah : putih dengan perbandingan …. anafase d. a. 20% : 80% b. a.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. S ifat yang tidak tampak. fenotipe d. terjadi pa da sel somatis b. hibrida 6. 45% : 55% c. resesif c. sel bersifat diploi d (2n) 4. II Mendell c. yaitu …. a. Jika keturunan pertama dari dua induk galur murni yang berbeda disilangkan dengan sesamanya. Hereditas 2. up greeding c. dominan b. 75% : 25% e. resesif c. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelahan mitosis adalah …. profase b. dominan b. heterozigot e. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. a. a.

ngan. Sebutkan tujuh sifat beda yang medi atas? nonjol dari ka cang ercis (Pisum sativum) yang dijadikan percobaan Men3. Beberapa jenis perubahan struktur kromosom. bagaimana hasil keturunannya? Pola-Pola Hereditas 65 . Peristiwa ini disebut …. pemilihan bibit u nggul b. B. B. Pada persilangan ercis biji bulat warna 4. tidak dapat membentu k alat perkembangbiakan generatif d. defisiensi b. peristiwa mutasi pada sel gamet. golongan darah AB d. kerusakan gen-gen kromosom c. Sebutkan macam-macam mutagen kuning (dominan galur murni) dengan dan pengaruh nya terhadap mutan. c. kemungkinan golongan darah pada keturunan yang dihasilkan adalah …. a. sebagian kromosom berpindah menuju ke kromosom lain sehingga ada gamet yang memiliki kromosom lebih dan anak yang memiliki kro mosom kurang. dan AB b. delesi d. kromosom mengalami mutasi e. banyak membutuhkan pupuk B . termasuk uji pe rsilangan apa proses 1. Apabila kromosom kehilang an satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom 2n – 1. a . bayi letal (mati). A. b. kegagalan pemisahan da lam sel somatis 11. sterilisasi teknik jantan mandul d. tomat. golongan darah A dan B c. duplikasi 14. golongan darah A. antara lain bertambahnya sebagia n kromosom pada kromosom lain. monosomik b. terhadap peningkatan produksi paa. maka te rmasuk macam aneuploidi …. buatlah diagram persi langannya. inversi-G e. penentuan umur pertumbuhan 15. melon tanpa biji akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan tanaman itu sendiri. a. nulisomik c. tidak dapat membentuk alat perkembangbiakan vegetatif e. Pada peristiwa pindah silang. a. Pada prinsipnya pembudidayaan jeni s tanaman yang menguntungkan bagi manusia. trisomik d. kualitas rasa berkurang c. Sebutkan peranan rad iasi radioaktif zigot). ayah bergolongan darah AB dan ibu bergolong an darah AB. dan AB 12. produksi buah tanpa biji c. Berikut ini yang bukan pemanfaatan si nar radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan adalah …. a. semangka. pengawe tan makanan e. golongan darah O. ercis biji bulat warna kuning (hetero5. tanaman menjadi kerdil b. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas.10. kare na …. a. golongan darah O e. 2. transloka si c. misal anggur. Penyebab peristiwa tersebut adalah …. Jelaskan peristiwa eri troblastosis dell pada proses persilangan atau pemfaetalis pada bayi yang mengak ibatkan bastaran. terjadi kerusakan dalam sel b. tetrasomik e. trisomik ganda 13. Pada perkawinan. sehingga pemb agian kromosom tidak sama d.

auksin c. Berikut ini yang b ukan menunjukkan proses pertumbuhan adalah …. Hormon yang berperan dalam menstimuli pembelahan dan pengembangan s el adalah …. Lingkar an tahun merupakan garis gelap terang pada batang yang dipengaruhi oleh aktivita s musim kemarau dan musim penghujan. bertambahnya jumlah massa sel d. cahaya mempercepat pertumbuhan c. diperlukan dalam fotosintesis e.. Apabila disinari hanya pada satu sisi saja. 1. felode rma d. giberelin c. floem sekunder e. bertambah banyaknya jumlah sel b. tidak tumbuh 3. a. Auksin yang di bentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. sitokinin d. a. promeristem 5. xilem sekunder d. tumbuh ke arah datangnya cahaya d. aktivitas floem sekunder d. Jaringan berikut yang mempunyai sifat meristematis. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. cahaya diperlukan dalam pr oses fotosintesis d. Proses pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan biologis. a. as am absisat e. maka pertumbuhan kecambah …. floem 4. kambiu m gabus c. provasikuler d. aktivitas fotosintesis e. giberelin 8. yaitu ….. kolenkima c. a. a. A. felem b. a. tumbuh lurus e. aktivitas xilem sekunde r c. Berikut ini yang bukan faktor penyebab terb entuknya lingkaran tahun adalah …. aktivitas kambium b. meri stem dasar c. bertambahnya jumlah akumulasi zat antarsel 2. Berikut ini yang bukan m erupakan peran cahaya terhadap proses pada tumbuhan adalah …. etilen d. prokambium e. etilen 66 Biologi SMA Jilid 3 . parenkim sekunder b. pertambahan volume sel c.ULANGAN SEMESTER 1 Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. traumalin b. gabus 6. tumbuh menjauhi datangnya cahaya b . sitokinin e. tanpa cahaya mengakibatkan etiolasi 7. a. Berikut ini yang buka n merupakan jaringan sekunder pada batang adalah …. yaitu sel-selnya m empunyai kemampuan membelah terusmenerus adalah …. a. Jaringan berikut merupakan jaringan primer yang akan membentuk xilem dan floem pada daerah diferensiasi. auksin b. tumbuh membengkok c. bersifat reversibel atau dapat balik e. a. transpirasi pada daun tumbuhan 9. Berikut ini zat yang sering terdapat pada proses perkecambahan dan berperan sebagai inhibitor adalah . untuk fotolisis d iperlukan cahaya b.. protoderma b. felogen e.

tidak memengaruhi keseimbangan reaksi e. monosakarida e. mudah ru sak karena enzim e. mengalami denaturasi pada temperatur tinggi b. amilum 17. anabolisme d. lapisan dalam e. a. Fungsi pokok enzim yaitu …. pembentuk fosfolipid dan glikolipid b. mengaktifkan enzim d. air c.. mudah disimpan di otot d. a. holoenzim b. temperatur b.. zimogen 14 . jumlah enzim 16. menguraikan energi b. fotosintesis 12.. H2O. katabolisme b. menetralisir racun 13. sintesis e. disakarida c. hidrolisis zat maka nan c. dapat disintesis oleh tumbuh-tumbuhan c. Yang menyebabkan enzim men jadi aktif adalah …. dapat disimpan di hati 19. a. spesifik untuk reaksi tertentu c. daerah pemanjangan b. daerah diferensiasi c. dan e nergi yang melibatkan jalan metabolisme glikosis. a. a. respirasi e. Karbohid rat yang telah dicerna di usus akan dapat diserap oleh dinding usus jika sudah d alam bentuk …. Daur Krebs. Proses pembongkaran pada sel yang berperan d alam menghasilkan energi adalah . As am amino esensial adalah asam amino yang bersifat …. a. Enzim merupakan biokatalisator organik yang dihasilkan oleh organisme yang terdiri atas protein. a. membentuk deposisi zat dalam sel d. lapisan luar 11. Asam lemak terdiri atas rantai panjang hid rokarbon dan gugus karboksilat. Berikut ini faktor yang tidak memengaruhi enzim dan aktivitasnya adalah …. substrat d. metabolisme c. tidak berubah pada waktu reaksi berlangsung d. zat-zat penghambat e. lebih efektif dal am jumlah yang besar 15. glikogenesis c. Enz im bila dipisahkan terdiri atas apoenzim dan koenzim. Pada proses metabolisme. bukan sebagai sumber energi Ulangan Semester I 67 . glikosis b. polisakarida b. Daerah pertumbuhan ujung akar yang berperan dalam pembentukan jaringan terte ntu adalah …. Proses penguraian glukosa dengan melibatkan O2 menghasilkan CO2. daerah tudung akar d . apoenzim c. dapat disintesis oleh tubu h b. mengatur metabolisme sel e. a. pembentuk gliserol e. dan fosforilase ok sidatif merupakan arti fisis dari …. a. zat pati d.10. koenzim d. peranan fisiologi dari asam lemak adalah …. glukoneogenesi s d. glikoneogenesis 18. kemosintesis e. a. Berikut ini yang bukan sifat-sifat enzim adalah …. mempercepat dan memperlambat reaksi kimia c.

kadarnya tetap dan fungsinya mengendalikan fak tor genetis dan sintesis protein e. 3n e. transkripsi d. heterokatalik b. daur asam amino c. Protein yan g terdapat di dalam sel disusun berdasarkan kode genetik yang terdapat pada …. Proses pencetakan RNA oleh DNA merupakan tahap …. Di dala m sintesis protein.. Kemamp uan tersebut dinamakan …. gen d. transformasi e. n b. transemisi 68 Biologi SMA Jilid 3 . nukleosom c. autokatalik c. a. translokasi b.. RNA-d sebagai pembawa kode genetik c. 2n c. glikolisis d. metasentrik 22. Makhluk hidup yang diploid (2n) pada sel kelaminnya akan dihasilkan jumlah kromosom sebanyak …. hanya menggunakan deoksir ibosa sebagai komponen gulanya d. kr omatid 24. a. katalis ator e. nukleous e. Bentuk kromosom y ang letak sentromernya berada di tengah sehingga panjang masing-masing lengan sa ma adalah bentuk …. a. glukoneogenesis 21. a. alokatalik d. Suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom serta mengandung satuan in formasi genetika disebut …. Hal ini disebabkan oleh …. a. le mak.. Daur Krebs b. transisi c. DNA salah memberi kode b. hanya terdapat pada kromosom c. a. RNA-t salah membawa kode c. glikoneogenesis e.20. akrosentrik c. RNA-r dan RNA-d dalam ribosom e. dan protein sebagai penghasil energi adalah . Replikasi DNA merupakan kemampuan DNA dalam memperbanyak diri. Berikut ini yang bukan merupakan ciriciri karakteristik DNA adalah …. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (sitosin dan urasil) 26. eukatalik 25. RNA-t salah menerjemahkan kode e. RNA-t sebagai pencari asam amino d. DNA dan RNA merupakan dua jenis asam nukleat yang mempunyai peranan sebagai penyampai informasi genetik. 5n d. kromosom seks b. subakrosent rik d. a. Jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolisme karbohidrat. a. telosentrik b. RNA-d salah menerjemahkan kode d. RNA-d yang terdapat dalam nukleus b. RNA-r sa lah menerjemahkan kode 27. submetasentrik e. sering terjadi penyimpangan yang menimbulkan perubahan sifat . Protein sangat dibutuhkan oleh organisme. DNA yang terdapa t dalam inti 28. 4n 23. berbe ntuk rantai tunggal b. a.

perempuan normal 50%. Apabila F1 tersebut disilangkan dengan sesamanya. RNA antiko don c. nukleolus e. Apabila ibu dari golongan darah A dan bapak dari golongan B. monohibrid c. akan diperoleh kom binasi bulat hijau : bulat kuning : keriput hijau : keriput kuning adalah …. nukleus d. 8 d . profase d.29. a. macam gametnya berjumlah …. 1 : 9 : 3 : 3 d. perempuan pembawa 25% Ulangan Semester I 69 . a. maka anak-anaknya mempunyai kemungkinan …. ribosom c. sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induk nya b. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu ya ng selanjutnya akan dibawa ke …. 1 : 3 : 9 : 1 c. anafase 33. 4 b. perempuan pembawa 25% b. a. adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif e. Joko bermata normal menikah dengan Eni yang bersifat pemba wa buta warna. Jika diketahui genotipe AaBbCCDd. tetrahibrid 34. a. A c. A dan B b. 6 c. a. ercis berbiji bulat warna kuning (dominan) terhadap ercis berbiji keriput warna hijau (resesif). a. P ersilangan dengan tiga sifat beda disebut …. B. kode RNA 31. RNA-t e. 9 : 3 : 3 : 1 b. RNA-r d. sel induk c. mitokondria 30. Jika disilangkan. interfase b. AB e . sel tubuh d. 10 e. RNA yang berfungsi menerjemahkan kodon dari RNA-d sehingga be rfungsi sebagai antikodon adalah …. semu anya normal d. a. RNA kodogen b. individu murni memiliki alela yang sama d. A. laki-laki buta warna 25% c. sel somatis b. Tahap translasi adalah melekatnya RNA-d ke ribosom dan aktifnya RNAt mengika t asam amino yang larut dalam plasma. setiap individu hasil keturunan memiliki sifat yang persis seperti induknya. a. maka kemungkinan anak-anaknya adalah bergolongan darah …. trihibrid b. 35. perempuan normal 25%. sel gamet 32. hibrida d. Tahap pembelahan sel yang kromatidnya berada pada bidang ekuato r adalah tahap …. sitoplasma b. a. AB. Sel yang mengandung n kromosom yang dibentuk melalui pembela han secara meiosis adalah …. telofase e. tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya yang disebut alela c. perempuan normal 75%. perempuan pembawa 25% e. Berikut ini yang bukan hipotesis Mendell adalah …. dihibrid e . a. laki-laki buta war na 75%. B d. dihasilkan F1 seluruhnya berbiji bulat wa rna kuning. 9 : 1 : 3 : 3 36. 3 : 9 : 1 : 3 e. 12 37. dan O 38. sel otot e. metafase c.

Sebutkan tiga daerah pada ujung akar yang sedang mengalami pertumbuhan dan fungsinya masing-masing. hal itu merugikan k arena …. dan nukleotida. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan. a. 4. a. K = warna kuning. Perubahan struktur kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan gen tanpa m engubah potensi dari kromosom tersebut. dan back cross? 9. umur menjadi pendek d. kromosom. Sebutkan macam-macam mutagen. inversi b. Se butkan fungsi dan sifat-sifat enzim. lemak. 6. tidak mampu membentuk alat gen eratif c. Untuk memperoleh bibit tomat yang berbuah besar dan tanpa biji dilakuan muta si buatan yang bertujuan membentuk poliploidi. aberasi d. dan protein hing ga menghasilkan energi. Apabila diketahui gen B = biji bulat. tes t cross. Apa yang dimaksud glikolisis? 5. translokasi B . buatlah bagan persilangan antara biji bula t warna kuning heterozigot dengan biji keriput warna hijau. Jika diketahui popul asi tanaman 800. 10. 2. Peristiwa ini disebut …. 8. 3. tanaman menjadi lem ah 40. Apa yang dimaksud galur murni. berapa fenotipe masing-masing keturunan? 70 Biologi SMA Jilid 3 . jumlah buahnya berkurang e. duplikasi e. 7. Jelaskan tahap-tahap sintesis protein. tidak mampu membentuk alat vegetatif b.39. Jelaskan yang dimaksud gen. del esi c. Bagi tanaman. 1. Jelaska n jalur utama yang dipakai oleh metabolisme karbohidrat.

dapat menjelaskan mekanisme e volusi. dapat menjelaskan perkembangan Teori Evolusi. Gambar di samping menunjukkan perbandingan anatomi seeko r mamalia terhadap mamalia yang lain. Sumber: Ensiklopedi Sains & Kehidupan. Pernyataan ini dikena l dengan Teori Evolusi. dapat menjelaskan tanggapa n Teori Evolusi Darwin. Kata-kata kunci abiogenesis biogenesis evolusi variasi fosil homologi seleksi alam varian . 2003 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian evo lusi. Buku ini berdampak besar terhadap cara berpikir dunia barat. “The Ori gin of Spesies” menjelaskan bahwa semua makhluk hidup di bumi ini merupakan hasil keturunan dari moyang yang sama yang mengalami modifikasi.BAB 5 EVOLUSI “The Origin of Species” adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh Charles Darwin pada tahun 1859. dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi.

.

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya asal-usul kehidupan di muka bumi ini. Beberapa ilmuwan maupun ahli yang mengemukakan pendapat atau argumentasi t entang asal-usul kehidupan ini, di antaranya Archbishop Usser (1650 SM) dan Arma gh (Inggris) yang menyimpulkan bahwa bumi dan kehidupan di dalamnya diciptakan o leh Tuhan pada waktu yang telah ditentukan (Teori Penciptaan). Adapun Teori Cosm ozoa mengatakan bahwa kehidupan di bumi berasal dari ruang angkasa. Hal ini dapa t diamati pada banyaknya molekul organik, seperti sianogen maupun asam hidrosian ida yang ditemukan di bumi. Pada akhir abad ke-17, seorang ilmuwan IPA berkebang saan Belanda yaitu Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723) mengemukakan teori asal-usu l kehidupan yang dikenal dengan Teori Abiogenesis (kehidupan berasal dari benda mati). Teori ini sama halnya dengan Teori Generatio Spontanea (Abiogenesis) dari Aristoteles (384–322 SM). Lain halnya dengan teori yang dikemukakan oleh seorang ahli IPA Francisco Redi (1616–1628) melalui percobaannya yang terkenal dengan dua toples yang masing-masing berisi daging, dan salah satu toples ditutup rapat. Ha sil dari percobaan ini ternyata dapat menyanggah Teori Abiogenesis dengan kesimp ulannya (Teori Biogenesis) bahwa kehidupan berasal dari benda hidup bukan benda mati. Teori ini kemudian diperkuat oleh Lazzaro Spallanzani (1729–1799) yang melak ukan eksperimen dengan tiga buah tabung yang berisi air kaldu. Tabung pertama di biarkan terbuka, sedangkan tabung kedua dan ketiga dipanasi sampai mendidih sela ma 15 menit. Pada tabung kedua dibiarkan mulutnya terbuka, sedangkan tabung keti ga ditutup rapat dengan lapisan lilin. Setelah dibiarkan selama tujuh hari, air kaldu yang tutupnya terbuka menjadi keruh penuh dengan bakteri, sedang air kaldu yang tertutup keadaannya masih seperti semula. Berdasarkan eksperimen L. Spalla nzani, ternyata ada kelemahannya yaitu dengan tertutupnya tabung, maka hal terse but menutup kemungkinan adanya gaya yang masuk untuk hidup. Untuk itu, Louis Pas teur (1822–1895) seorang ahli biokimia dan mikrobiologi dari Prancis mengadakan ri set dengan mengganti tabung yang tertutup tersebut dengan pipa panjang berlekuk (seperti leher angsa) yang terbuka atau dapat berhubungan dengan udara luar. Hal ini diperkirakan jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke dalam tabung karena tertahan dalam leher angsa tersebut. Berdasarkan hasil ini, berakhirlah Teori A biogenesis dan digantikan Teori Biogenesis dengan pernyataannya yang terkenal om ne vivum ex ovo omne ovum ex vivo (kehidupan berasal dari telur, telur berasal d ari makhluk hidup). Evolusi 73

Berdasarkan hasil eksperimen Louis Pasteur yang berhasil menumbangkan Teori Abio genesis itu, kemudian ahli biokimia Rusia Oparin (1929) dan ahli kimia Amerika H arold Urey (1893) mengemukakan tentang Teori Urey dan Teori Oparin. Teori terseb ut menyatakan bahwa kehidupan berawal dari atmosfer yang kemudian berkembang men jadi berbagai makhluk hidup seperti sekarang ini. Sumber: Ensiklopedi Sains & Un tuk membuktikannya, Stanley Miller (1953) mahasiswa Kehidupan, 2003 dari Univers itas Chicago, membuat serangkaian alat percobaan Gambar 5.1 Percobaan dengan tab ung kaca yang diatur pemasukan gas-gas CH4, NH3, Biogenesis (Louis Pasteur) H2, dan H2O. Alat tersebut dilengkapi dengan elektrode-elektrode bersumber listrik, yang berfungsi untuk menghasilkan loncatan bunga api sekaligus sebagai pencampur dari gas-gas tadi. Hasil dari loncatan bunga api yang bertegangan tinggi memben tuk satu senyawa kimia yaitu asam amino. Atmosfer bumi kita kaya akan zatElektro da zat kimia seperti CH4 (metana), NH3 (amoniak), dan hidrogen. Zat-zat kimia te rsebut bersama air dalam bentuk uap Letupan air akan mengadakan reaksi dengan bu nga api Gas sinar-sinar kosmis dan loncatan-lonCH 4 catan listrik alam membentuk protein, Ke ruang hampa NH 3 yang merupakan komponen dasar maH 2O khluk hidup. H2 Berdasarkan beberapa teori yang Kondensor mengemukakan tentang asal-usul kehi dupan tersebut, menjadikan pengetahuan awal dalam membuka ragam kehidupan yang a da sampai saat sekarang ini. Setelah itu, banyak ilmuwanilmuwan yang menyelidiki lebih lanjut tentang keanekaragaman makhluk hidup di bumi ini. Dengan kata lain , Air yang mendidih Lekukan pengetahuan evolusi menjadi perhatian Sumber: Biolog i, 1992 serta bahan penyelidikan yang menarik. Gambar 5.2 Percobaan Stanley Miller A. Pengertian Evolusi Evolusi pada makhluk hidup adalah perubahan yang dialami makhluk hidup secara be rangsur-angsur dalam waktu yang lama sehingga terbentuk spesies baru. Kajian yan g membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini d isebut dengan Teori Evolusi. 74 Biologi SMA Jilid 3

Para ilmuwan biologi, seperti Charles Darwin (Inggris, 1809– 1882) menyatakan bahw a makhluk hidup selalu mengalami perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu y ang relatif lama. Dengan adanya perubahan tersebut, mengakibatkan timbulnya sifa t-sifat baru. Sifat baru yang mula-mula merupakan penyimpangan sedikit dari sifa t asli, namun karena berlangsung terus-menerus dalam waktu yang lama akhirnya me nyebabkan munculnya jenis makhluk hidup baru dengan sifat yang berbeda dari sifa t asal makhluk hidup tersebut. Para ahli biologi telah mengakui bahwa makhluk hi dup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pada masa lalu. Bukti adanya pe tunjuk kehidupan pada masa lalu yang berbeda terdapat pada tiap-tiap lapisan bum i dengan adanya perubahan yang nyata dari masa ke masa. Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya kegiatan pada masa yang paling muda. Makin ke bawah, me mberi petunjuk pada masa yang lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan bumi yang atas, berasal dari kehidupan pada lapisan bumi di bawahnya. Begitu se terusnya, sehingga makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pa da masa lampau yang mengalami beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. INFO Charles Robert Darwin (1809-1882) adalah seorang ilmuwan dari Inggris yang mence tuskan teori evolusi melalui proses seleksi alam. Sampai saat ini, karyanya yang berjudul “The Origin of Species by Means of Natural Selection” mengundang pendekata n di kalangan para ilmuwan. Meskipun demikian, pemikiran Darwin menjadi dasar il mu evolusi. Sumber: Ensiklopedi Umum Pelajar, 2005 B. Petunjuk-Petunjuk Evolusi Petunjuk evolusi digunakan untuk menjawab kebenaran tentang adanya evolusi. Petu njuk evolusi berupa fakta-fakta yang terdapat di bumi yang mendukung peristiwa e volusi sebagai berikut. 1. Variasi dari Individu-Individu dalam Satu Keturunan K enyataan di alam tidak pernah ditemukan individu yang sama persis, meskipun dala m satu keturunan. Adanya perbedaan tersebut menimbulkan variasi. Individu yang m engalami variasi disebut varian. Darwin berpendapat variasi-variasi tersebut dip engaruhi oleh faktor dari luar, misal makanan, suhu, dan tanah. Jika individu ya ng telah mengalami perubahan berada pada tempat yang berbeda dari asalnya, dalam perkembangannya akan mengalami perubahan yang sifatnya menetap dan akan makin b erbeda dengan nenek moyang dari tempat asal-usulnya. Darwin juga berpendapat pad a peristiwa domestikasi spesies yang dimuliakan, manusia berasal dari spesies li ar yang kemudian mengalami perubahan yang akhirnya terjadi variasi. Terjadinya v ariasi digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi yang mengarah pada terbentuknya spesies-spesies baru. Evolusi 75

Kuda yang pertama ditemukan disebut Eohippus yang hidup Gambar 5. Petunjuk Fosil dari Berbagai Lapisan Bumi Fosil digunakan sebagai petunjuk ev olusi karena merupakan sisa-sisa hewan dan tumbuhan yang telah membatu yang bera da pada lapisan-lapisan bumi. Umur fosil ditentukan berdasarkan lapisan bumi tempat fosil ditemukan. a. f . Perkemban gan kepala makin besar sehingga jarak antara ujung mulut dengan mata makin panja ng. merupakan petunjuk mengenai adanya evol usi. Lapisan-lapisan bumi menunjukkan tingkat usia bumi sehingga dapat dijadikan petunjuk adanya hewan atau tumbuhan pada masa-masa ter tentu. Perubahan bentuk dan jumlah jari kaki dari berjumlah 5 hingga tinggal satu jar i yang tumbuh membesar dan panjang.2. Leher makin tumbuh panjang dan mudah digerakkan. Jari ke-2 dan ke-4 mereduksi hingga tidak be rfungsi lagi. Adanya perubahan bentukbentuk fosil dari lapisan bumi yang tua ke lapisan bumi yang muda. Sumber: Encarta Encyclopedia 76 Biologi SMA Jilid 3 . Anggota tubuh makin panjang. Perubahan-perubahan yan g terjadi dari Eohippus sampai Equus adalah sebagai berikut. De ngan membandingkan macammacam fosil dari berbagai lapisan bumi diperoleh petunju k bahwa telah terjadi evolusi. Ditemukannya fosil kuda secara lengkap pada setiap zaman geologi menunjukka n adanya perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu yang lama sesuai dengan p erubahan masa. Ukuran dari sebe sar kucing berkembang sampai menjadi sebesar kuda seperti sekarang. sehingga kemampuan berlari makin cepat. e. Perkembangan geraham depan dan belakang makin sempurna untuk menghancurkan makanan (rumput) secara me kanis. d. b. c. 3 Evolusi Kuda pada zaman Eosin 60 juta tahun yang lalu.

nam un fungsi dari anggota depan masing-masing spesies tersebut berbeda. tangan ma nusia homolog dengan kaki depan kucing. buaya. Ontogeni organ isme merupakan ulangan dari sejarah perkembangan evolusi atau dengan kata lain o ntogeni merupakan ulangan singkat dari filogeni. Embriologi Perbandingan dalam Perkembangan Makhluk Hidup Embriologi ad alah ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio. Contoh. organ-organ yang sama fungsinya tetapi memiliki asalusul yang berbeda disebut a nalog. Homologi digunakan sebagai petunjuk evolusi dengan membandingkan asalusul organ-organ makhluk hidup tersebut dari berbagai spesies. Makin banyak persamaan yang dimiliki embrio-embrio menunjukkan makin dekatnya hubungan kekerabatan. Evolusi 77 . Sebaliknya. Perkembangan embrio menu njukkan adanya kesamaan pada fase-fase perkembangannya. Dalam embriologi perbandingan t erdapat hubungan kekerabatan pada Vertebrata yang ditunjukkan adanya persamaan b entuk perkembangan yang dialami dari zigot sampai embrio. Haeckel (1834–1919) mengem ukakan Teori Rekapitulasi yang menyatakan bahwa suatu organisme atau individu da lam perkembangannya (ontogeni) cenderung untuk merekapitulasi tahap-tahap perkem bangan yang telah dilalui nenek moyangnya (filogeni). sayap burung analog dengan sayap serangga.4 Homologi anggota tubuh depan berbagai macam spesies-spesies tersebut mengalami Vertebrata modifikasi yang ad aptif.3 . dan vertebrata lainnya. Contoh. kuda. Homologi Antarorgan-organ pada Makhluk Hidup Homologi adalah organ-organ yan g mempunyai bentuk asal sama dan kemudian berubah strukturnya sehingga fungsinya berbeda. Ontogen i adalah sejarah perkembangan organisme dari zigot sampai dewasa. Filogeni adalah sejarah pe rkembangan organisme dari filum paling sederhana hingga paling sempurna. Macammacam anggota ger ak itu pada Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 5. 4.

I I I I I I II II II II II II III Ikan III Salamander III Kura-kura darat III Ayam III Kelinci III Manusia Sumber: Biologi. Curah hujan yang banyak diperlukan 78 Biologi SMA Jilid 3 . 1992 Gambar 5. Pengaruh Penyebaran Geografis Makhluk Hidup Letak geografis berpengaruh terha dap faktor-faktor utama yang menentukan berbagai tipe atau karakteristik habitat tertentu. Iklim merupakan faktor utama yang menentukan tipe tanah maupun spesie s tumbuhan yang tumbuh di daerah tersebut. Komponen iklim lain yang menentukan organisme apa yang d apat hidup di suatu daerah adalah kelembapan.5 Perkembangan bermacam-macam embrio Vertebrata 5. Sebaliknya jenis tumbuhan yang ada me nentukan jenis hewan dan mikroorganisme yang akan menghuni daerah tersebut. Pada dasarnya iklim tergantung pada matahari. Matahari bertanggung jawab tidak hanya sebagai intensitas cahaya yang tersedia untuk proses fotosintesis tetapi juga t emperatur pada umumnya.

Individu yang me ngalami variasi disebut varian. Pewarisan sifat dari induk ke generasi berikutnya terjadi me lalui gamet induk. dan rumput. sehingga jumlah generasi y ang terjadi sedemikian banyak selama masih adanya spesies tersebut. Dengan demikian iklim merupakan salah satu faktor utama terbentukn ya daerah-daerah biografi. Pemunculan mutasi gen seakan-akan terjadi secara spontan. mis alnya di antara seribu biji yang normal ditemukan satu biji yang tidak normal. Laju mutasi suatu spesies adalah angka-angka yang menunjukkan jumlah gen-gen yang bermutasi di antara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Perubahan yang terjadi pada gen menyebabkan terjadinya perubaha n sifat pada individu. Kenyataan itu menyebabkan setiap gamet mengandung beribu-ribu gen. Dari mana mereka bera sal. Berdasarkan kenyataan tersebut.000 atau 10–3. dapat diprediksi jumlah mutasi gen melalui laju mutasi gen d ari suatu spesies. dan bagaimana distribusinya pada masa sekarang d apat menjelaskan tentang sejarahnya pada masa lalu. Mutasi gen adalah perubahan susunan kimia dari suatu gen. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan perubahan gen? Pe rubahan gen disebabkan adanya mutasi gen dan rekombinasi gen. keturunan-keturunan berikutnya akan mengalami perubaha n sehingga spesies tersebut tidak sama dengan spesies dari asalusulnya. Mekanisme Evolusi Tidak ada makhluk hidup yang sama persis meskipun berada dalam satu spesies.untuk mendukung pertumbuhan pohon-pohon yang besar. Daerahdaerah biografi menekankan terutama pada sejara h evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. bagaimana mereka menyebar. Jika satu spesies hidup pada suatu tempat yang b erbeda dari asal-usulnya. Mutasi gen merupakan mekanisme evolusi y ang sangat penting. dengan d emikian muncul varian. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet. semak belukar . C. Hal ini terjad i melalui mutasi gen sehingga laju mutasi spontan pada biji tersebut dikatakan 1 : 1. Sifat-sifat yang berbeda yang terd apat pada individu-individu dalam satu spesies disebut variasi. B iji yang tidak normal tersebut menghasilkan embrio yang abnormal. sedangkan curah hujan yang s edikit membantu komunitas yang didominasi oleh pohon-pohon pendek. Evolusi 79 . Keb eradaan macam-macam karakteristik yang dimiliki individu berperan sebagai pembed a antara individu yang satu dengan yang lain. Sifat dan karakteristik yang dimiliki suatu individu dite ntukan oleh gen.

1 1 1 = 200 1. Awal mula suksesi.000 = gen. 2.000 200. Akan tetapi.000 gen. 5. Untuk mengetahui mutasi gen yang menguntungkan selama sp esies itu masih ada adalah sebagai berikut.000 = 500 gen 200. Jumlah generasi selama spesies itu ada sebesar 5. Seperti halnya suksesi (persebaran kronologi makhluk dalam su atu daerah). 3. Adanya peristiwa mutasi gen yang menguntung kan.000.000.000. spesies yang hidup pada suatu tempat d an waktu tertentu hanya dihuni oleh beberapa spesies yang mampu beradaptasi terh adap lingkungan awalnya. 1. memunculkan spesies dengan sifat: 1. evolusi memunculkan individu-individu (spesies-spesies) yang berbed a pada setiap masanya. sifat baru yang menguntungkan.000. Jumlah gen dalam individu yang mampu bermutasi sebesar 1. daya fertilitas dan daya ketahanan spesies meningkat. Proses 80 Biologi SMA Jilid 3 .000 3.000. Pada tahap berikutnya.000 Dalam setiap generasi mutasi gen yang menguntungkan = 1 100. 1.0 00.000. Jumlah populasi spesies 100.000 = 2. lebih adaptif.Angka laju mutasi gen yang menguntungkan sangat kecil. Apabi la mutasi yang menguntungkan cukup besar. 3. spesies-spesies yang lama akan m ati meninggalkan materi-materi fisik tertentu. Jumlah gen yang bermutasi = 1 1 1. Perbandi ngan antara mutasi gen yang menguntungkan dengan mutasi yang terjadi adalah 1 : 1. m aka jumlah mutasi yang menguntungkan mencapai angka yang cukup besar pula.000. Selama spesies itu ada (5. 200. hal ini memberi peluang munculnya spes ies yang adaptif menjadi besar pula.000 200 Jumlah mutasi yang menguntungkan dari gen yang berm utasi = 2. 2. 4. Angka laju mutasi per gen adalah 1 : 200. Evolusi terj adi lebih berpeluang disebabkan adanya mutasi gen yang menguntungkan pada indivi du setiap spesies. Misal nya terdapat data sebagai berikut.000 generasi) akan terjadi mutasi gen yang menguntungkan sebesar = 500 5. yaitu sekitar 1 : 1. karena jumlah generasi selama spesies tersebut hidup cukup besar.500.

hingga ngengat itu mudah dikenali. Varietas baru ini terjadi akibat pembuahan atau penyerbukan dari individu lain sehingga terjadi rekombinasi gen. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak. Warna ini mirip dengan bat ang pohon habitatnya hingga burung pemangsa sukar mengenalnya. 1. Apabila varietas-v arietas baru yang terbentuk menempati daerah yang sangat berbeda dan tidak memun gkinkan terjadinya interhibridisasi. asap cerobong pabrik mengubah warna batang pohon menjadi lebih gelap. Rekombinasi ge n-gen yang disebabkan oleh perkawinan silang merupakan dasar terjadinya evolusi. Adanya perubahan lingkungan yang terjadi dari masa ke masa. dua varietas baru tersebut akan mengalami p erubahan-perubahan yang pada akhirnya akan menjadi dua spesies yang berbeda. Pada tempat yang baru gene rasigenerasi yang muncul akan berbeda dari spesies-spesies nenek moyang asal-usu lnya. mengakibatkan in dividu-individu yang hidup pada masamasa tersebut mengalami perubahan pula. hingga dapat menyamar dengan baik pada batang pohon itu. Sama halnya dengan ev olusi. Berd asarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa spesies-spesies yang hidup dari m asa ke masa mengalami perubahan-perubahan.pelapukan maupun penambahan unsur hara mengakibatkan terjadinya perubahan kondis i fisik lingkungan. 2001 Evolusi 81 . Melalui perkawinan silang . Sel eksi Alam Alam mengadakan seleksi terhadap makhluk hidup yang ada di dalamnya. Evolusi juga didukung adanya faktor-faktor sebagai berikut. 2. 3. INFO Perubahan habitat seiring dengan perubahan lingkungan. Perubahan itu memungkinkan hidupnya spesies-spesies baru yan g lebih cocok untuk adaptasi terhadap lingkungan tersebut. akan dihasilkan varietas baru. sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah dan gagal melangsungk an kehidupannya. Perpindahan tersebut menghasilkan pola kehidupan baru yang mendukun g terjadinya perubahan pada spesies-spesies tersebut. Rekombinasi Gen Rekombinasi gen terjadi melalui perkawinan yang menyeba bkan perubahan frekuensi gen pada generasi berikutnya. Demikianlah yang menjadi dasar terjad inya evolusi. Setelah revolusi industri. H anya makhluk hidup yang dapat beradaptasi yang mampu bertahan hidup dan berkemba ng biak. Dua abad lalu di Inggris hidup ngengat berbintik yang sayapnya berwarna cerah. karena melalui rekombinasi memungkinkan adanya variasi baru. Lamakelamaan muncul ngengat baru berwarna gel ap. munculnya mutasi gen yang menguntungkan akan muncul pula individu-individ u baru dengan daya adaptasi yang tinggi terhadap perubahan lingkungan yang terja di. Migrasi Migrasi adalah perpindahan spesies-spesies ke tempat tempat baru.

Teori Evolusi didasa rkan pada seleksi alam.Proses pembentukan spesies baru ini disebut spesiasi. 1. namun Darwinl ah yang dianggap sebagai orang yang mencetak Teori Evolusi. Perkembangan Teori Evolusi Walaupun telah banyak para ahli yang mengemukakan tentang evolusi. Peristiwa poliploidi antara lain dipengaruhi oleh radiasi dan zat kimia te rtentu. maka spesies tersebut menjadi dua kelompok populasi simpatrik (populasi yang be rbeda spesies). 2. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda s ehingga tidak mewarisi sifat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru. Da ri hasil penelitiannya. Amerika Selatan. 4. 3. Burung-burung itu m empunyai variasi bentuk dan ukuran paruh yang berbeda-beda. Isolasi Reproduksi Apabila dua spesies yang asal-usulnya sama. dan perilaku. Darwin meneliti berbagai macam kura-kura dan burung finch (pipit). dan didukung dengan fakta-fakta yang merupakan pedoman b agi penyelidikan biologi. kemudian terjadi perubahan yang mendasar sehingga mengakibatk an tidak terjadinya kesamaan alat reproduksi dan tidak terjadi interhibridisasi. Domestikasi menyebabkan terjadinya penyimpangan dari ke adaan aslinya sehingga mengarah pada terbentuknya spesies baru. besar kecilnya paruh. Isolasi Geografis Isolasi geografis merupakan pemisahan kedua spesies simpatrik karena letak geografis yang mengakibatkan tidak terjadinya in terhibridisasi. D. Peristiwa Poliploidi Poliploidi adalah s uatu keadaan yang tidak normal. he wanhewan peliharaan akan memisahkan diri dari hewan-hewan liar dan mempersempit peluang terjadinya interhibridisasi. Amerika Selatan. Teori Evolusi yang diciptakan oleh Darwin dimulai dari ekspedisinya di Kepulauan Galapagos pada tahun 1835. Domestikasi Penjinakan hewan-hewan liar menjadi hewan pelihar aan disebut domestikasi. ternyata burung-burung finch di Kepulauan Galapagos bera neka ragam dalam bentuk tubuh. Burung ini mempunyai sifat yang sama dengan burung-burung yang hidup di Ekuador. Secara alami. Kepulauan Galapagos terlet ak 900 km di sebelah barat Pantai Ekuador. Spesiasi dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut. 82 Biologi SMA Jilid 3 . Di pulau ini.

dan Thomas Robert Ma ltus (Inggris. Perbedaan-perbedaan ini diduga ada hubungannya dengan jeni s makanan. An Essay on The Principle o f Population. 1. Darwin. dan berlidah pendek merupakan burung pematuk dalam mencari mangsa. Evolusi terjadi melalui seleksi alam. dihasilkan 14 spesies burung finch yang dapat dibeda-bedakan menurut ukuran dan bentuk paruhnya. Kedua pendapat tersebut memengaruhi anggapan Darwin dalam mencari jawaban tentang terbentuknya makhluk hidup sekarang. burung tersebut berpindah ke Kepulauan Galapagos yang mempunyai keadaan lingkungan berbeda dengan tempat asalnya. Kumpulan se mua hasil studinya disusun ke dalam sebuah buku yang berjudul On the Origin of S pecies by Means of Natural Selection (Timbulnya Spesies Baru Melalui Seleksi Ala m) pada tahun 1859. Burung finch jenis ini mempunyai berbag ai macam bentuk paruh yang berlainan yang dipengaruhi dari pohon-pohon penghasil madu. Karena migrasi. Darwin menduga burung finch di Galapagos be rasal dari keturunan yang sama dengan burung finch dari Amerika Selatan. 1797–1875) dalam bukunya yang berjudul Principles of Geology. 3. Seleksi alam telah berperan terhadap munc ulnya penyimpangan-penyimpangan atau perubahan-perubahan pada makhluk hidup. Burung finch dengan par uh lurus merupakan burung pengisap madu. Spesies yang h idup sekarang berasal dari spesies yang hidup di masa lampau. individu yang tida k sesuai dan tidak mampu beradaptasi akan punah dan hanya individu yang sesuai y ang menghasilkan generasi selanjutnya. Di alam. 1766–1834) dalam bukunya yang berjudul. Dar win mengumpulkan faktafakta yang berguna untuk memperkukuh teorinya. Para ahli ilmu pengetahuan ada yang sependapat dengan teo ri ini. Buku ini memuat dua teori sebagai berikut. Burung finch dengan paruh tebal. Burung finch deng an paruh tebal dan kuat merupakan pemakan biji-bijian yang terdapat di tanah. Bu rung finch jenis ini ditemukan sebanyak enam spesies. 2. dan ada pula yang menolak kedua teori Darwin tersebut. Evolusi 83 .Berdasarkan kesamaan sifat yang ada. 2. Pada lingkungan baru yang beraneka ra gam. Burung-burung tersebut serupa tetapi masing -masing memiliki ciri khas yang berbeda. Adapun jenis-jenis burung finch sebagai berikut. 1. dalam membentuk pendapatnya ten tang timbulnya spesies banyak dipengaruhi oleh isi buku Charles Lyell (Inggris. lurus.

Adakah hubungan alur manusia purba tersebut dengan man usia modern? 84 Biologi SMA Jilid 3 . evolusi menyangkut tentang cara diwariskannya gengen melalui sel-sel kelamin. Bandingkan kemajuan-kemajuan yang dimiliki dari berbagai tingkatan manusia purba tersebut. Kegiatan (Kecakapan Vokasional Personal) 1. Buatlah prediksi alur perubahan yang berangsur-angsur dari ti ngkatan manusia purba hingga diperoleh urutan alur perubahan yang menunjukkan ti ngkat kemajuan. Jerapah yang berleher panjang mudah memperole h makanan sehingga dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. Sebaliknya. jika tidak sering digunakan akan mengec il dan mereduksi. jerapah yang berleher panjang pada mulanya berasal dari jerapah yang berleher pendek. Adapun jerapah ya ng berleher pendek punah karena tidak mampu mempertahanan kelangsungan hidupnya. Menurut Wismann. Teori Lamarck menekankan peranan lingkungan terhadap terbentuknya perubahan-pe rubahan pada suatu individu. ternyata generasi ke-21 tetap memiliki ekor seperti generasi sebelumnya. Darwin tidak sependapat. Sifat leher panjang ini diturunkan pada generas i berikutnya. tetapi sifat-sifat tersebut tidak dapat diturunkan. Lamarck berpendapat bahwa organ-organ yang terlatih dan sering digunakan a kan berkembang dan membesar. misalnya evolusi adalah gejala seleksi alam terhada p faktor-faktor genetika. Menurut Lamarck . Bandingkan alur perubahan yang menuju tingkat kemajuan terseb ut dengan manusia modern. akhirnya lenyap.Berbeda dengan pendapat Lamarck yang juga mengemukakan Teori Evolusi. 2. Silang pendapat antara Lamarck dan Darwin di antaranya mengenai jerapah berleher panjang dan berleher pendek. jerapah memiliki leher panjang . menurutnya nenek moyang jerapah terdiri atas individu yang berleher panjang dan pendek. 4. Percobaan August Wismann (1834–1914) membuktikan pada pemotongan ekor tikus sampa i pada 20 generasi. evolusi terjadi melalui seleksi alam terhadap populasi jerapah . Dengan demikian. Urutkan fosil-fosil manusia purba dalam berba gai tingkatan berdasarkan perkiraan masa hidupnya dari berbagai sumber informasi . bahwa peru bahan-perubahan yang terjadi pada suatu individu disebabkan oleh pengaruh lingku ngan. tetapi karena harus mencapai daun-daun dari pohon yang tinggi maka leher nya tumbuh menjadi agak panjang. 3. sehingga dari generasi ke generasi.

6. Bird (1991. dari pengamatan fosil suatu strata ke strata berikutnya menunjukkan ad anya perencanaan dalam penciptaan makhluk hidup dan bukan merupakan perubahan al ami akibat adanya tekanan dari lingkungan. Darwin’s Black Box). Beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. Tuliskanlah kesimpulan dari kegiatan yang kamu lakukan. Tanggapan Teori Evolusi Darwin Perjalanan Teori Evolusi Darwin sampai sekarang terus mendapatkan kritik dan pen olakan-penolakan dari berbagai ahli dan ilmuwan. Penolakan lain terhadap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahy a. The Scars of Evol ution). Adanya tingkatan kemajuan bent uk hidup. W. sementar a Teori Evolusi menyangkal terjadinya fenomena tersebut dan menggantikan dengan konsep evolusi. Elaine Morgan (1994. Teori Evol usi terkait dengan keyakinan bahwa Tuhan adalah pencipta makhluk hidup. E. Michael J. Jika suatu spesies be rasal dari spesies lain melalui perubahan sedikit demi sedikit. Presentasikan kesi mpulanmu di depan kelas. seorang penulis dari Turki.R. Harun Yahya (2004) menolak terhadap mekanisme yan g menyebabkan terjadinya proses evolusi. Argumentasi lain dari ilmuwan yang me nolak konsep Teori Evolusi adalah dipertanyakannya apakah variasi dapat terakumu lasi sebagaimana yang dikatakan Darwin.5. Darwin Retried: An Appeal to Reason). mengapa tidak te rlihat sejumlah besar bentuk transisi di manapun? Mengapa tidak ditemukan buktibukti spesies di kerak bumi dalam jumlah tak terhitung? Mengapa tidak ditemukan jenis-jenis peralihan dengan kekerabatan yang erat? Saat ini sudah banyak buku y ang ditulis ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Dalam konteks agama. Bukti-bukti fosil oleh beberapa ahli geologi tidak mendukung gambaran terjadinya evolusi yang bertahap. Evolu tion: A Theory in Crisis). tidak pernah dikemukakan se buah bukti yang menunjukkan bahwa seleksi alam telah menyebabkan makhluk hidup b erevolusi. The Origin of Species Revisited). Evolusi 85 . Robert Saphiro (1986. Ilmuwan tersebut juga mempertanyakan apa kah usia bumi cukup lama untuk memungkinkan seleksi alam sehingga menghasilkan d emikian beranekanya makhluk hidup. Menurutnya. Penolakan Teori Evolusi menurut beberapa ahli hanya merupakan co njecture atau dugaan belaka tanpa dukungan fakta. Michael Denton (1985. Origins: A Sceptics Guide to Th e Creation of Life on Arth). Behe (1996.

Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. Mutasi tidak menambahkan informasi baru pa da DNA suatu organisme. dan berbahaya. Mutasi jarang terjadi. Dengan demikian. hingga kapan pun proses ini berlangsung tidak akan membuat rusa-rusa menjadi spesies lain. Agar dapat diwariskan pada generasi selanjutnya. Efek langsung dari mutasi membahayakan. 2. yang tidak mampu akan punah. acak. Akan teta pi. Perubahan acak yang terjadi pada se l biasa tidak dapat diwariskan pada generasi berikutnya. Pada m akhluk hidup. Darwin menyebutkan vari asi dalam suatu spesies sebagai bukti kebenaran teorinya. mutasi harus terjadi pada sel-sel reproduksi organisme tersebut. kalaupun terjadi kemungki nan besar mutasi tidak berguna sehingga karakteristik mutasi ini menunjukkan bah wa mutasi tidak mengarah pada perkembangan evolusioner. 1. Secara alami ah rusa-rusa yang mampu berlari lebih cepat akan dapat bertahan hidup. Karena. Mutasi tidak dapat memberi makhluk hidup organ atau sifa t baru. semua usaha pengawinan untuk menghasilkan variasi-variasi baru tid ak meyakinkan dan ada batasan-batasan yang ketat di antara spesies-spesies makhl uk hidup yang berbeda. seleksi alam tidak dapat melakukan apa pun sampa i variasi-variasi menguntungkan terjadi. Tidak pernah dibuktikan satu fosil nenek moyang yang memiliki strukt ur homolog. Sebaliknya. mutasi bersi fat kecil. Variasi hanyalah hasil aneka kombinasi informasi genetis yang s udah ada dan tidak menambahkan karakteristik baru pada informasi genetis. karena homologi hanya merupakan argumen yang didasarkan kemir ipan fisik. Dalam kenyataannya. Hal ini ditentang. sangat mustahil bagi peternak mengubah sapi menj adi spesies berbeda dengan cara mengawinkan varietas-varietasnya. 3. Suatu perubahan acak pad a organisme bersifat tidak berguna atau membahayakan. mutasi hampir selalu merusa k makhluk hidup yang mengalaminya. Darwin mengemu kakan bahwa makhluk dengan organorgan yang mirip (homolog) memiliki hubungan evo lusi di antara mereka dan organ-organ ini diwarisi dari nenek moyang yang sama. Akan tetapi. Hal ini 86 Biologi SMA Jilid 3 . Sebagai contoh. dalam sekelompok rusa yang hidup di bawah ancaman pemangsa. Artinya.Seleksi alam hanya menyatakan bahwa makhluk hidup yang lebih mampu menyesuaikan diri dengan kondisi alam habitatnya akan mendominasi dengan cara memiliki keturu nan yang mampu bertahan hidup. variasi b ukanlah evolusi. Ada tiga alasan utama muta si tidak dapat dijadikan bukti yang mendukung pernyataan evolusi sebagai berikut .

migrasi. 6. The Origin of Species Revisited ). Perkembangan embriologis organ-organ homolog bena rbenar berbeda pada makhluk-makhluk yang berbeda. riset genetis dan embriologis telah membuktikan bahwa konsep homologi yang dinyatakan Darwin sebagai bukti evolusi makhluk-makhluk hidup dari nenek moyang yang sama tidak da pat dianggap sebagai bukti. Petunjuk evolusi meliputi: variasi-variasi yang terjadi pada individu dalam satu keturunan. 1. Robert Saphir o (1986. 8. Evolusi 87 . Perubahan ini berlangsung sedikit demi sedikit dalam jangka waktu jutaan tahun. Behe (1996. Michael Denton (1985. The Scars of Evolution). setiap spesies hidup berasal dari satu nenek moyang. domestikasi. Laju mutasi sua tu spesies adalah angkaangka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di an tara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. 2. Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Menurut Teori Evolusi. Hal yang menjadi penolaka n adalah seharusnya terdapat banyak spesies peralihan selama periode perubahan y ang panjang ini. Darwin’s Black Box). Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. Bird (1991. Spesies yang ada sebelumnya lambat laun berubah menjadi spesies lain dan semua spesies muncul dengan cara ini. RANGKUMAN 1. Sifat -sifat yang berbeda. embriologi perbanding an dalam perkembangan makhluk hidup. Dengan demikian. seorang penulis da ri Turki. dan selanjutnya penolakan terha dap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahya (2004). Kode-kode genetis beberapa makhluk yang memiliki organ h omolog sama sekali berbeda. Organ-organ homolog ditemukan pula pada spesies-s pesies yang berbeda. 2. Faktor-faktor yan g memengaruhi terbentuknya spesies baru: isolasi reproduksi. Michael J.dibuktikan sebagai berikut. petunjuk fosil dari berbagai l apisan bumi. homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup. dan pengaruh penyebaran geografis. R. 9. Fak tor-faktor pendukung evolusi. beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. dan rekombinas i gen. Kajian yang membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini disebut Teori Evolusi. 4. Evolution: A Theory in Crisis). Darwin Retried: An Appeal to Reason). 3. Origins: A Sceptics Guide to The Creation of Life On Erth). 3. W. 7. antara lain: seleksi alam. 5. Proses pembentukan spesies baru disebut spesiasi. isolasi geografis. Elaine Morgan (1994. yang terdapat pada individu-individu dalam satu spesies dis ebut variasi. Individu yang mengalami variasi disebut varian. dan peristiwa poliploidi.

adalah …. palaentologi berbeda. tanah. keduanya mempunya i fungsi dan d. tangan ma nusia tidak b. Meskipun perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil. hasil studi evolusi serta kecenderungan teori evolusi. Jika perlu bacalah referensi-referensi pendukung dari buku-buku maupun internet. dan mutasi gen d. dan seleksi e. namun mutasi meru pakan mekanisme evolusi yang sangat penting. a. bacala h kembali dengan cermat materi di depan. dan m akanan c. mutasi gen. a. atau diskusikan dengan temanteman dan gurumu. dan rekombinasi gen b. Tangan pada manusia homolog dengan bagai petunjuk tentang adanya evolusi sayap burung s ebab …. tetapi mempunyai fung2. keduanya mempunyai fungsi yang a. tanah. jumlah populasi banyak sekali b. jumlah gamet mengan dung beriburibu gen c. proses perkembangan z igot sampai e. evolusi nyai tulang pengumpil b. beda daripada tangan manusia a. mutasi gen. makanan. suhu. sayap burung berkembang jauh berditunjukkan oleh …. mutasi gen. proses perkembangan tahap-tahap embrio c. kemampuan reproduksi populasi m engalami perubahan . Apa bila ada hal-hal yang kalian masih belum jelas memahami dan menguasainya. keduanya mempuny ai asal-usul yang sama. bentuk embrio e.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai evolusi. makanan. tentu kalian sudah memiliki kemampuan untu k memahami dan menjelaskan mengenai pengertian evolusi. mekanisme evolusi. Menurut Darwin. bentuk dari fase zigot sampai awal embrio d. s eleksi. a. walau s ama-sama mempuc. jumlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali e. Kesamaan kekerabatan antara perk emsi yang berbeda bangan yang terjadi pada Vertebrata d. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. Berikut ini yang tidak mendukung ke nyataan tersebut adalah …. arkeologi b. Ilmu yang membahas tentang fosil se4. dan rekombinasi gen 88 Biologi SMA Jilid 3 5. faktor-faktor yang memengaruhi adanya variasi pada makhl uk hidup adalah …. antropologi c. bentuk z igot 3. A. petunjuk-petunjuk evolus i. 1. sayap burung ditumbuhi bulu untuk akhir embrio terbang. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. geologi struktur yang berbeda e. suhu. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet d.

4) Salah satu bukti evolusi adalah adanya mutasi gen. mutagen e. 2. 1) Spesiasi adalah proses pembentukan spesies baru. Saphiro e. 3) Sal ah satu kelemahan Teori Evolusi Darwin adalah tidak ditemukannya bukti individu peralihan. Haeckel 4. dan 4 13. Pernyataan yang benar adalah nomor …. monoploi di b. isolasi d. 1. 1. 2. a. 1. sayap burung deng an sayap kupukupu Evolusi 89 . terjadi pad a gen dominan 7. 4 e. 1. a. a. Malth us Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi adalah nomor …. melakukan pembastaran b. 2. a. 2. 3 b. dan 3 b. a. a. melaku kan vegetatif buatan d. Perhatikan nam a-nama ilmuwan berikut ini. Pasteur 3. menghasilkan gen letal b. 2 dan 4 d. terjadi pada poliploidi d. Mutasi gen kebanyakan merugikan karena …. kaki depan lemb u dengan sayap burung d. a. Anggota-anggota tubuh berikut yang tidak homolog adalah …. kaki manusia deng an kaki ayam b. Harun Yahya d. Lamarck 5. Domestikasi merupakan suatu usaha manusia untuk memenuhi kebutu hannya dengan …. Lamarck c. 3. dan 4 10. Penjinakan hewan liar menjadi hewan peliharaan disebut …. 1 dan 3 c. rekombinasi gen c. mutasi 9. menggunakan bibit unggul e. a. 4 e. 1 dan 3 c. 1. menjadikan hewan liar menjad i hewan peliharaan 8. translokasi 12. domestikasi b. 2 dan 4 d. Haeckel 11. Perhatikan pernya taan-pernyataan berikut ini. spesiasi e. poliploidi d. 3. Saphiro 2. melakukan inseminasi buatan c. Suatu keadaan yang tidak n ormal. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda sehingga tidak mewarisi si fat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru disebut …. 2) Salah satu faktor yang memengaruhi evolusi adalah isolasi reproduksi.6. Teori Evolusi yang menyebutkan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada s uatu individu disebabkan oleh pengaruh lingkungan adalah pendapat dari …. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak c. tangan manusia dengan sayap burung e. terjadi pada mutan c. Darwi n b. terjadi pada gen resesif e. Salah satu bukti adanya evolusi adalah homolog i. poliploidi c.

Faktor-faktor apa penyebabnya? 5. isolasi reproduksi b. Jelaskan perbedaan pokok pendapat Darwin dan Lamarck mengenai zanya yang mendukung Teori Evolusi Darwin. Sebutkan teo ri-teori beserta ilmuwan4. Ini menunjukkan adanya perubahan frekuensi keseim bangan gen dalam populasi. rapah berleher panjang dan b erleher pendek. 3. interhibridisasi B . peristiwa po liploidi d. 90 Biologi SMA Jilid 3 . Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. 2. a. Jelaskan peranan mutasi gen dan rekombinasi gen terhadap meka nisme evolusi. mula-mula terdapat banyak spesies namun sekarang spesies -spesies tersebut mulai punah. domestikasi e. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabka n penolakan terhadap Teori Evolusi Darwin.14. 1. hibridisasi 15. isolasi geografi c. Jelaskan terbentuknya spesies baru yang berbeda dari nenek moy angnya. variasi d. mutasi ala m c. seleksi alam b. Hal ini terjadi karena …. a. kompetisi e. Beberapa hal berikut yang bukan merupakan faktor-faktor yang berpengaruh ter hadap spesiasi adalah …. Pada suatu habitat.

BAB 6 BIOTEKNOLOGI Sifat dasar manusia adalah mempunyai rasa ingin tahu. Berawal dari rasa ingin ta hu, kemudian berkembang menjadi pengetahuan. Berbekal pengetahuan manusia berusa ha memenuhi kebutuhannya dengan cara yang makin mudah, sehingga lahirlah teknolo gi. Salah satunya adalah bioteknologi yaitu teknologi di bidang biologi. Penanam an tembakau, seperti gambar di samping akan berhasil dengan lebih baik jika mene rapkan bioteknologi. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian bio teknologi; dapat menjelaskan peran bioteknologi pada sains, lingkungan, teknolog i, dan masyarakat (salingtemas); dapat menjelaskan tentang implikasi bioteknolog i. Kata-kata kunci bioteknologi enzim DNA fermentasi substrat mikroorganisme rekayasa genetika

Kata bioteknologi pertama muncul sekitar tahun 1979. Pada saat itu E.F. Hutton m endapatkan hak paten untuk kata bioteknologi. Istilah tersebut digunakan sebagai penjelasan atas suatu masalah yang berkaitan dengan rekayasa genetika atau gene tic engineering. Selain itu, juga seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan d an teknologi yang makin pesat menuntut terpenuhinya segala kebutuhan manusia yan g bermuara pada tingkat perbaikan kesejahteraannya. Seperti halnya yang terdapat dalam pengetahuan biologi, istilah bioteknologi mengacu pada suatu bentuk inter aksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. Sumber: Jendela Iptek, 2001 Gambar 6.1 Seorang peneliti sedang mengadakan peneli tian rekayasa genetik Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai bahan mentah dengan memanfaat kan kemampuan mikroorganisme atau bagian-bagiannya, misalnya bakteri dan kapang. Selain itu, bioteknologi juga memanfaatkan sel tumbuhan atau sel hewan yang dik embangbiakkan sebagai konstituen berbagai proses industri. Penggunaan mikroorgan isme tersebut secara terarah dan terkontrol, yang merupakan aplikasi terpadu ant ara biokimia, mikrobiologi, dan teknologi kimia. Manfaat yang dirasakan manusia dari kegiatan tersebut antara lain dalam bidang industri, kesehatan, pertanian, dan peternakan. Khususnya penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa kimia secara terpadu mempunyai tujuan untuk mencapai penerapan teknologi dari kemampua n mikroba dan sel kultur jaringan. Dalam bioteknologi bidang-bidang ilmu yang ha rus dipelajari antara lain biologi sel, biokimia, fisiologi, mikrobiologi, genet ika, dan biorekayasa. Dalam bab ini tersaji hal-hal yang dapat kita pelajari dal am bioteknologi beserta manfaat dari bioteknologi itu sendiri. A. Pengertian Bioteknologi 1. Arti Bioteknologi Seperti telah disebutkan di awal pendahuluan, bahwa istilah bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia. Definisi tersebut merupakan definisi dari bioteknologi secar a tradisional atau konvensional. Bioteknologi 93

yogurt. maka biot eknologi adalah penggunaan biokimia. 200 1 yang bervarietas unggul dan tahan Gambar 6.Adapun definisi bioteknologi modern menyatakan bahwa istilah bioteknologi merupa kan teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuha n kebutuhan manusia.2 Penggunaan helikopter untuk menye mprot tahama). mikrobiologi. sake. mengganti. dan rekayasa kimia secara terpadu dengan tujuan untuk penerapan teknologi dari kapasitas mikroba dan sel-sel jaringan yang dibiakkan. Dalam penerapan yang lain. c. mengurangi. d an berbagai jenis minuman. keju. 94 Biologi SMA Jilid 3 . dan rekayasa genetika secara terpadu untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia. Rekayasa genetik merupakan usaha mengubah atau memanipulasi bahan atau mater i genetik organisme secara invitro dengan menambah. atau hewan. seperti anggur. kecap. Berdasarkan dua pengertian bioteknologi tersebut. Adanya pendayagunaan secara teknologi dan ind ustri. dan vitamin. Adapun rekayasa genetika adalah aplika si genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. tumbuhan. mikrobiologi. Produk yang dihasilkan adalah hasil ekstraksi dan pemurnian. untuk mendapatkan bibit tanaman Sumber: Jendela Iptek. a. atau memodifikasi gen sehingga didapatkan organisme dengan ciri kemampuan yang baru. di bidang pertanian (misalnya untu k menghasilkan pupuk. seperti tempe. b. di antara nya penyediaan berbagai jenis makanan. bioteknologi saat sekarang biasa untuk rekayasa genet ik. Berbagai kebutuhan manusia telah terpenuhi dengan adanya bioteknologi tersebut. naman hasil rekayasa genetik agar tah an terhadap herbisida pembasmi tanaman pengganggu Menurut Perhimpunan Bioteknologi Eropa. bir. Ci ri-ciri utama bioteknologi sebagai berikut. Selai n dalam bidang pangan tersebut. bioteknologi diartikan sebagai penggunaa n biokimia. bioteknologi juga diterapkan dalam bidang keseha tan (misalnya untuk menghasilkan obatobatan). Biokimi a mempelajari struktur kimiawi organisme. Adanya agen biologi berupa mikroo rganisme. dan di bidang yang lainnya. brem. roti.

orang-orang Sumeria ma mpu mengembangkan pembuatan bir hingga memiliki berbagai cita rasa (20 macam). asam sitrat.Gen-gen yang digunakan untuk rekayasa genetik dapat berasal dari organisme sejen is atau organisme yang berbeda jenis tanpa mengenal batas spesies. antara lain etanol. jaringan da n biokimia. Bioteknologi pada era generasi kedua yaitu pro ses bioteknologi yang berlangsung dalam keadaan tidak steril. Peristiwa ini meru pakan bentuk fermentasi di tempat yang terbuka. dan cuka. karena bidang kajian bioteknologi adalah fenomena hayati pada tingkat molekuler yang memerlukan efisiensi serta akurasi perhitungan-perhitunga n yang rumit. Pada tahun 6000 SM orang-orang Babilonia tel ah berhasil membuat bir dengan fermentasi jasad renik. dan gliserin. asam laktat. H ingga saat sekarang. Teknik ini dilakuk an di laboratorium dengan menggunakan peralatan yang canggih. Perkembangan bioteknologi dapat dikelompokkan menjadi empat tahapa n sebagai berikut. Dukungan yang tak kalah pentingnya yaitu dari sarana komputer yang m emadai (canggih). Tiga ribu tahun kemudian. Beberapa jenis produk yang dihasilkan oleh bioteknologi i ni. Bioteknologi 95 . tape. Bioteknologi pada era generasi pertama yaitu bioteknologi sederhana pada produksi makanan dan tanaman serta pengawetan makanan melalui pen ggunaan mikroba secara tradisional. 2. bioteknologi banyak didukung ilmu-ilmu yang be rbasis molekuler seperti biologi molekuler. sehingga dapat memungkinkan terk ontaminasi oleh mikroorganisme lainnya. Rekayasa gene tik dilakukan dengan cara yang disebut teknik rekombinan DNA. genetika molekuler. bioteknologi dapat memberdayakan jenis-jenis minuman serta tanaman dalam varietas yang beragam. Contoh-contoh produk era ini antara lain pe mbuatan tempe. a. Fermentasi adalah suatu proses perombaka n dari senyawa yang lebih kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan b antuan mikroorganisme. sel. b. Perkembangan Bi oteknologi Dalam perkembangannya. Sek arang proses pembuatan kompos atau pengolahan limbah juga merupakan contoh jenis bioteknologi fermentasi ini. asam asetat. Peristiwa ini merupakan p roses bioteknologi yang tertua.

Insulin adalah protein yang bertugas mengontrol metabolisme gul a darah dalam tubuh manusia. p engurangan. 1) Penelitian tentang enzim. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indones ia (LIPI). tetrasiklyn. Bioteknologi pada era generasi ketiga. 2) Keilmuan tentang rekayasa ge netika. antara lain jenis obat-obat antibiotika (pinisilin. atau modifikasi gen sehingga diperoleh ciri-ciri dengan kemampuan ba ru. yaitu proses bioteknologi yang diterapkan pada hasil keilmuan baru (bioteknologi baru). dan vitamin B12. INFO Di Indonesia. Teknologi ini memberikan kesempatan tak terbatas bagi terbentuknya kombinasi baru dari gen. Rekayasa genetik dimulai sejak Mende ll menemukan faktor yang diturunkan. Misalnya. pengembangan bioteknologi dilakukan di beberapa lembaga. penggantian. 96 Biologi SMA Jilid 3 . dan sebagainya. Berbagai hasil keilmuan baru tentang penerapan bioteknologi sebagai berikut. kemudian sebuah penelitian terhadap transfe r DNA bakteri dari suatu sel ke sel yang lainnya melalui lingkaran DNA kecil yan g disebut plasmid. d. Penambahan gen dilakukan dengan teknologi rekombinan DNA atau yang sering di sebut kloning gen. membuat DNA rekombinan yang memiliki program untuk membuat insulin. yang mempelajari tentang aktivita s sel-sel dan enzim yang diatur aktivitasnya. giberin. yang tentunya tidak aka n terjadi secara alami pada kondisi normal. Beberapa contoh produk hasil bioteknologi ini. dan berbagai enzim. Bioteknologi pada era ge nerasi baru. dan Lembaga Biologi Molekuler Eijkman. seperti B adan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT). dan antibodi monoklonal. as am amino terutama asam glutamat. kortison atau steroid lainnya.c. interferon. Bioteknologi jenis ini merupakan proses-proses biolog is atau fermentasi di tempat yang tertutup sehingga menjaga jangan sampai ada mi kroorganisme luar yang mengontaminasi. Salah satu contohnya adalah produk si insulin. Plasmid berfungsi sebagai kendaraan pemindah atau vektor. Rekayasa genetik merupakan usaha untuk mengubah atau memanipulasi bahan/ materi genetik suatu organisme secara invitro melalui penambahan. kloromfenikol. streptomi siyn. yaitu proses bioteknologi yang berlang sung dalam kondisi steril.

a) Pelacakan DNA target dari organisme donor untuk diekstraksi. DNA rekombinan (DNA) tersebut dapat dimanipulasi untuk meyakinkan bahwa pro duk protein yang dikodekan oleh DNA klon diproduksi oleh sel inang. kemudian dipindahkan dan dipelihara di dalam sel inang. serta ditumbuhkan.DNA SELULAR 5’ 3’ G : C A : T A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ 5’ 3’ G : C A : T DNA BAKTERIOFAG A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ Mencernakan masing-masing dengan endonuklear restriksi yang sama G : C Ujung len gket T T A A Campur A A T T C : G G : C A : T A : T T : A T : A C : G Mencetak dengan DNA ligase G : C A : T A : T T : A T : A C : G DNA Rekombinan Sumber: Biologi 1. dimulai dari pemotongan dengan enzim-enzim endonuklease restriks i (endonuklease = enzim yang memotong/mencerna DNA. DNA target dipotong secara enzimatik dan diligasi (digabungkan) ke DNA yang lain (vektor kloning) untuk membentuk DNA rekombinan (DNA insert contruct). Bioteknologi 97 .3 Prosedur DNA Rekombinan Teknologi rekombinan DNA ini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan sebagai be rikut. b) V ektor dengan insert ini. d) Jika diperlu kan. restriksi memotong untai DNA pada posisi/ urutan basa N spesifik) sampai dengan digabungkan dan terbentuk DN A rekombinan. Selanjutn ya. 1992 Gambar 6. Pemasukan DNA ke sel inang/bakteri dikenal dengan istilah transformasi. Pembentukan DNA rekombinan. c) Selsel inang yang dapat mengalami transformasi kemudian dipisahkan dan diisolasi da ri sel-sel yang tidak mengalami transformasi.

98 Biologi SMA Jilid 3 .GATCC CCTAG.G . Steward yang berhasil membuktikan totipotensi dari satu sel wortel yang dikultur pada medium tertentu dan kemudian menghasilkan tanaman wortel yang utu h dan lengkap. Dirangkum dari berbagai sumber 3) Teknik kultur jaringan Teknik pengembangbiakan secara vegetatif pada organism e makin canggih. Berikut ini beberapa contoh enzim endonuklea se restriksi. S el tunggal ini merupakan somatik dan bukan sel kelamin sehingga sel ini mengandu ng dua perangkat kromosom. Jadi.CGG GGC.C. yaitu kemampuan untuk membentuk tu buh secara lengkap dengan akar. diperkuat o leh F. dan daun.Enzim-enzim tersebut ditemukan di dalam bakteri dan secara normal digunakan untu k melindungi dirinya sendiri dari infeksi virus.AATTC CTTAA.GATC CTAG. Totipotensi pertama kali diken alkan oleh G. Hal ini sejak ditemukannya teknik klon.AGCTT TTCGA. Haberlandt seorang ahli fisiologi Jerman.C G.1 Beberapa jenis enzim endonuklease restriksi Enzim Endonu klease Restriksi Eco R1 Hind III Hpa II BamH I Mbo I Sumber Enzim Eschericia col i Haemophilus influenzae Haemophilus Bacillus amyloliquefacienns Moraxella bovis Urutan Basa N yang dikenal (tanda titik adalah titik pemotongan) G. Teknik peng-klon-an pada sel tumbuhan dirasakan lebih mudah dibandin gkan dengan sel hewan. Enzim tersebut akan memotong DN A bervirus menjadi potongan-potongan yang tidak membahayakan tanpa melakukan per usakan pada DNA bakterinya sendiri. karena sel tumbuhan memiliki sifat yang lebih sederhana. sel ini memiliki semua informasi genetik yang d iperlukan untuk menghasilkan suatu individu yang lengkap pada saat dirangsang un tuk tumbuh. yaitu produksi suatu or ganisme dari satu sel tunggal yang diambil dari tubuh sel tumbuhan atau hewan. Sel tumbuhan juga memiliki sifat totipotensi. G A. Tabel 6. Selanjutnya.A C. batang.

yaitu mengembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif denga n menggunakan sebagian jaringan pada media tertentu. zat pengatur tumbuh. Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 6. a) Propagasi klonal. sehingga istri dapat mengandung dan melahirkan anak sebagaimana biasanya. kultur protoplas. maka teknik ini disebut dengan fert ilisasi invitro (dalam tabung). vitamin. b) Dapat dipergunakan sebagai pe muliaan tanaman. Bayi yang diproses seperti tersebut dinamakan bayi tabung.Totipotensi dikembangkan sebagai dasar dalam mengembangkan tumbuhan secara invit ro atau kultur jaringan. Karena pembuahan terjadi di luar. kemudian ditanamkan ke mbali ke dalam rahim istri. Media yang dimaksudkan adal ah media yang harus mengandung semua kebutuhan yang diperlukan seperti unsur mak ro. memungkinkan sel sperma suami dan sel telur istri difertilisasikan dalam cawan petri atau dalam tabung (invitro). karena meng gunakan eksplan yang benar-benar bebas virus. e) Dipergunakan untuk pelestarian plasma nutfah. mikro. Kesulitan tersebut bisa disebabkan tersumbatnya salur an tuba fallopii oleh sesuatu atau adanya antibodi sel benih suami. dan bahan organik l ainnya.4 Anak sapi Bioteknologi 99 . Beberapa keuntungan dari penggunaan kultur jaringan sebagai berikut. Hasil pembuahan tersebut. c) Dapat diperoleh tumbuhan yang bebas dari virus. Teknik bayi tabung ini biasanya dilakukan jika pasangan suami istri dinyatakan secara medis dalam keadaan normal namun karena sesuatu hal sulit unt uk terjadinya fertilisasi. yaitu sif at totipotensi yang tidak terbatas pada struktur. yaitu didapatkannya turunan secara genetik yang identik dengan induknya atau seragam dalam jumlah yang besar. sumber karbohidrat. tetapi menyangkut kemampuan me nsintesis bahan kimia alami. seperti seleksi. 6 ) Teknik bayi tabung Dengan penemuan teknik laparoskopi. kultur anther atau polen. da n fusi protoplas. d) Metabolisme sekunder. Teknik ini pertama kalinya dikenalkan oleh Steptoe dan Edward dari Inggris pada tahun 1977. 4) Teknik pengindraan secara molekuler 5) Kelengkapan rancang bangun suatu alat un tuk menumbuhkan mikroba yang memungkinkan berlangsungnya suatu reaksi biologi.

oma = kanker). dan sebagainya.7) Teknologi Hibridoma Teknologi hibridoma adalah suatu cara untuk menyatukan du a sel dari jaringan-jaringan berbeda suatu organisme yang sama atau bahkan organ isme yang berbeda. maka produksi hormon atau antibodi secara dramatis menin gkat. yang masing-masing mengandung satu set gen komplit dari dua sel aslinya. seperti tahan hama. sel hibrid dapat dikembangbiakkan. Hormo n atau antibodi disekresikan dalam jumlah sangat sedikit. sehingga diperoleh bertriliun-triliun sel. 8) Tanaman Transgenik Tanaman transgenik merupakan jenis tanaman hasil rekayasa genetika. mampu memproduksi protein t ambahan. Sebagai contoh. salah satu dari dua sel yang asli mungkin berupa sel manusia. sehingga ilmuwan ber usaha merancang teknik laboratorium untuk menstimulir sel-sel tersebut berfusi a tau bergabung. Tujua n teknik hibridoma adalah untuk menghasilkan antibodi dalam jumlah yang besar. 100 Biologi SMA Jilid 3 . menghasilkan sel hibrid dan dikenal sebagai hibridoma (hibrid = sel asli yang dicampur. teknik ini merupakan jalan untuk menyilang atau memotong dalam spesies secara genetik pada sel eukariotik yang tidak dapat diselesaikan dengan cara peleburan gamet secara seksual. Teknik pembuatan jenis tanaman ini hampir sama dengan t eknik pembuatan insulin. Secara umum sel-sel tidak melebur secara otomatis. karena hasil produksi dikendalikan mekanisme pengaturan sel yang normal. Sel terse but khusus mensekresikan produk yang berguna seperti antibodi atau hormon. Selain itu. Biasanya dalam tanaman yang direkayasa tersebut dimasuk kan beberapa sifat. Selanjutnya . Berikut ini beberapa jenis tanaman transgenik beserta c iri-cirinya yang baru. sehingga diperoleh satu sel tunggal (sel hibrid). tahan gulma. Peristiwa peleburan dua sel seperti tersebut. Jika sel tersebut dilebur den gan sel kanker (sel yang tidak memiliki pengendalian normal terhadap pertumbuhan dan sintesis protein). s ehingga dapat digunakan untuk diagnostik dan terapeutik.

penyakit jamur. Peran Bioteknologi pada Sains. Salah satu contohnya. perubahan res pon fitokrom. virus. sterilitas jantan – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herb isida. perubahan metabolisme karbohidrat. Jenis-Jenis Tanaman Transgenik No. nematoda. dan perubahan metabolisme karbohidrat – resisten terhada p hama. yaitu pada proses fermentasi yang dibantu keberadaan mi kroorganisme. dan virus. Prinsip Dasar Bioteknologi Sesuai dengan definisi dari bioteknologi itu sendi ri. resisten terhadap penyakit jamur. maka prinsip dasar dari bioteknologi adalah memanipulasi atau merekayasa bah an hayati dengan unsur teknologi untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang dapat dipergunakan bagi kebutuhan manusia. Mikroorganisme yang paling banyak berperan dalam proses fermentasi maupun pembusukan bahan makanan adalah bakteri dan jamur. dan perubahan metabolisme – resisten terh adap nematoda.Tabel 6. perubahan respon terhadap cahaya. B. Teknologi. dan Masyarakat (Salingt emas) Perkembangan bioteknologi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan mikroorganism e. resisten terhadap virus. dan peningkatan mutu roti (baking quality) – pengendalian pemasakan buah – toleran terha dap herbisida – perubahan kandungan lignin – resisten terhadap hama – resisten terhada p hama dan penyakit jamur – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herbisida Dirangkum dari berbagai sumber 2 3 4 Bit gula (Sugar beet) Ubi jalar Tembakau 5 6 Jagung Gandum 7 8 9 10 11 12 13 Tomat Bit pakan ternak Poplar Strawberi Apel Chicory Eucalyptus 3. khamir.2. meningkatkan kandungan minyak sterilitas jantan. perubahan pigmen. Lingkungan. meningkatkan enzim phytase – toleran terhadap herbisida. Nama jenis tanaman 1 Oilseed rape (kanola) Ciri-ciri yang baru – toleran terhadap herbisida. yang terdiri atas kap ang. Bioteknologi 101 .

hasil. bakteri 10 Komponen limbah Protozoa. 102 Biologi SMA Jilid 3 . Ber ikut ini. ragi 3 Ke delai Rizhopus sp 4 Kedelai Rhizopus oligosporus. dan mikrobanya. Kumpulkan tugas tersebut kepada guru untuk diberikan t anggapan. campu ran jamur. teknologi. molase Aspergillus niger 9 Bahan organik Actinomycetes. Bidang Bahan Mak anan Dalam perkembangan tentang bahan makanan saat sekarang ini banyak dipengaru hi oleh bantuan mikroorganisme yang menguntungkan. Berdasarkan hasil percobaan. 1. jamur Fermentasi Kecap Tempe Oncom Keju Pencucian logam Asam organik Kompos Perlakuan limbah Dirangkum dari berbagai sumber Jawa Barat Kegiatan (Kecakapan Personal dan Kewirausahaan) Buatlah tulisan atau artikel ilmiah tenta ng pembuatan produk makanan yang menggunakan bantuan mikroorganisme. singkong Saccharomyces cerevisea. Endomyopsis sp.3. Mikroorganisme (mikroba) yang bermanf aat No. beberapa contoh peranan mikroorganisme dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang bermanfaat sekaligus merupakan implikasi bioteknologi dalam bidang sains. Tabel 6. Volvariel la volvacea 2 Ketan. Mucor sp 5 Ampas kacang Neuros pora sitophila tanah 6 Susu Penicillium sp 7 Bijih logam mutu Thiobacillus sp re ndah 8 Gula. berikut ini ditampilkan tabel pemanfaatan mikroorganisme baik fermentasi substra t padat. hal ini demi perbaikan mutu gizi. lingkungan. tebu. khususnya y ang berada dekat rumahmu. kertas bekas Lentinus edodes. dan mutu daya cerna. Agaricus bisporus. dan masyarakat (salingtemas).Dalam beberapa hal pertumbuhan mikroorganisme pada bahan pangan yang menguntungk an sangat diharapkan. serbuk kayu. bakteri. 1 Substrat Mikroorganisme Hasil (Produk) Jamur Keterangan Eropa dan Asia Jerami.

Mikroorganisme. Bacillus coagulans. seperti contoh berikut ini. Streptomyces phaeochromogeus Asp ergillus niger. 1 2 3 4 Mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae Aspergillus oryzae. Berbagai kemajuan bioteknologi dalam bidang kesehat an telah mampu membantu kehidupan manusia. Bidang Kesehatan Dalam bidang kesehatan. yaitu sejenis vitamin B1 yang berperan d alam pembentukan darah. Di Jer man telah mampu memengaruhi proses pertumbuhan suatu mikroorganisme yang dapat m enghasilkan senyawa kimia cobaltaminea. dan Pemanfaatannya No. Enzim. Penicillium vitale. berikut ini juga ditampilkan tabel tentang beberapa manfaat enzim hasil aktivitas dari mikroorganisme (mikroba) bes erta pemanfaatannya. Micrococcus lysod eiktikus Trichoderma viride Bacillus coagulans. Aspergillus oryzae Aspergillus niger. mikroorganisme banyak menghasilkan b erbagai jenis antibiotika dan vaksin. Baik mikroorganisme yang termasuk kelompok bakteri. Bioteknologi 103 .4. Penicillium camemberti Aspergillus niger. Tabel 6. Aspergillus oryzae Bacillus subtilis Escherichia coli Bacillus s ubtilis Aspergillus oryzae Mucor sp Enzim Alkohol dehidrogenase Deamilase Amiglu kosidase Asparaginase Manfaat Uji alkohol Industri makanan Pabrik tenun Produksi gula dari sirup jagung Obat leukemia getah bening akut Pemisahan H2 dalam banya k proses Pembuatan sayuran yang didehidrase Produksi fruktosa dari buah-buahan F ermentasi buah kopi Pengobatan alergi penisilin Produksi penisilin semisintesis Pengempuk daging Pelunak adonan roti Produksi keju Dirangkum dari berbagai sumber 5 Katalase 6 7 8 Selulase Glukosa isomerase Pektinase 9 10 11 12 13 Penisillinase Penisilinasilase Protease Protease (kapang) Renin 2. atau jamur.Selain tabel tentang manfaat mikroorganisme. fungi. Bacillus subti lis Aspergillus niger. a.

3. dihasilkan oleh Streptomyces venezuelae. Tetrasiklin. Hal ini mengingat telah terjadi hubungan antara tumbu han dan hewan. Strep tomisin. Antibiotika adalah bahan-bahan bersumber ha yati yang pada kadar rendah mampu menghambat pertumbuhan mikroorganisme. Di Jepang. Beberapa jenis bakteri yang tergolong parasit misalnya Bdellovibr io bacteriovorus. dan Puccinia. c. P. dihasilkan oleh Penicillium notatum. diekskresikan oleh Cephalosporin (sejenis fungi). Rickettsia. c. b. dihasilkan oleh Stre pto-myces aureofaciens. Mikroorganism e yang sering menyerang tanaman. dihasilkan oleh Streptomyces griseus. Antibio tika tersebut sangat manjur untuk mengobati penyakit. khususnya penyakit yang di akibatkan perSumber : Encarta Gambar 6. antara lain Ervinia. Penemuan antibiotika pertama oleh Loui s Pasteur dari jamur Penicillium sp. chrysoge num. Sefalosporin. e. peranan mikr oorganisme sangat penting. Pada beberapa jenis mikroorganisme yang bersifat pat ogen atau tidak menguntungkan tersebut.5 Hasil kloning pada anak sapi kembangan mikroorganisme. Bidang Pertanian Dalam bidang pertanian. oleh seorang mikrobiolog Veteriner bersa ma dengan ahli patologi tumbuhan berupaya mencari jenis mikroorganisme lain yang mampu menghasilkan zat yang dapat menghentikan atau membunuh 104 Biologi SMA Jilid 3 Encyclopedia . Ustilago. d. Kloromisetin atau kloromfeniko l.b. kegiatan bioteknologi mampu menghasilkan enzim pencernaan yang dip erlukan oleh penderita kencing manis (diabetes melitus). Pseudomon as. Berikut ini beberapa contoh zat anti-biotika yang dihasilkan dar i mikroorganisme. Penisilin. Corynebacterium. Penemuan vaksin caca r dari serum darah oleh Edward Jenner. d. a. Chlamydia merupakan obligat parasit.

mikroorganisme yang bersifat patogen tersebut. misalnya bakteri besi Thiobacillus ferroxidans yang mampu m engoksidasi besi (II) menjadi besi (III). TUGAS (Berpikir Kritis dan Kreatif) Buatlah prosedur dan teknis pengolahan limbah atau sampah sehingga menjadi sesuatu yang bermanfaat. Kerusakan lingkungan oleh pengolahan industri yang tid ak bertanggung jawab menjadi akar permasalahan dalam kehidupan manusia. khususnya k erugian dalam lingkungan. Oleh karena itu. Bidang Industri Dalam bidang industri peranan mikroorganisme da pat dijumpai pada teknologi pemisahan logam. seperti FeS2. Dari beberapa uji coba. upaya mengembangbiakkan mikroorganisme yang dapat m encerna limbah-limbah atau bahan pencemar lainnya selalu dilakukan. as am asetat. Banyak z atzat berbahaya yang dibuang ke alam tanpa bertanggung jawab. Untuk itu. teruta ma sulfida logam. Bioteknologi 105 . seperti etanol. juga d igunakan sebagai penghasil pestisida. akhirnya ditemukan salah satu bakteri seperti Bacillus thuringensis. Hasil ekskresi dari bakteri ini dikembangkan dan dibuat menjadi pestisida. 5. Selain itu.5 dengan mendapatkan energi dari senyawa-senyawa belerang dan ion-ion Fe2+. Bidang Lingkungan Dampak perkembangan t eknologi dan industri pada akhir abad 20-an memberi banyak kerugian. jenis bakteri Bdellovibrio bacteriovorus. Habitat bakteri ini di perairan yang asam dari bijih logam. 4. dan aseton. perlu pengolahan air limbah dan pembuatan kompos. Beberapa jenis bakteri ada yang dap at hidup pada logam. 4Fe2+ + 4H+ + O2 4Fe3+ + 2H2O Bakteri tersebut mirip dengan Thiobacillus thiooxidants yang dapat mentoleransi nilai pH hingga 2. Peran mikroorganisme dalam dekomposisi dan deto ksifikasi air selokan. dengan reaksi sebagai berikut. akan membantu mengurangi pencemaran pada pembuangan limba h industri kimia. butanol. yang bersifat parasit terhadap bakteri lain. asam organik. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas.

koleksi embrio. Pengembangan Bioteknologi Dalam perkembangan bioteknologi. yang hidup di lapisan besi oksidasi pada air buangan. Teknik ini dikembangkan secara menyeluruh dari cara seleksi donor. makhluk hidup memi liki potensi untuk digunakan sebagai donor gen ataupun penerima gen dalam rekaya sa genetik. mampu mengoksidasi Mn2+ menjadi Mn4+.Dengan proses oksidasi oleh bakteri dari senyawasenyawa belerang tereduksi atau belerang unsur menjadi asam sulfat dari Fe3+. Salah satu contohnya. maupun oleh oksidasi secara kimia logam berat yang tidak larut menjadi sulfat logam. misalnya teknik embrio transfer pada sapi. seleksi resipien. domba. Contoh bakteri lain yang dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi sebagai berik ut. kobalt (Co). juga bisa tembaga (Cu). Implikasi Bioteknologi 1. Selain bijih besi yang dipisahkan. Leptothrix discopharus. b. di bi dang peternakan dikembangkan teknik-teknik yang secara komersial menguntungkan. perangsangan superovulas i. Sebagai contoh: 1) FeS2 + 3 2) S + 1 1 O + H2 O 2 2 FeSO4 + H2SO4 H 2SO 4 Fe2(SO4)3 + H2O Me2+ + 2Fe2+ + S 1 O + H2 O 2 2 3) 2FeSO4 + 1 O + H2SO4 2 2 4) MeS + 2Fe3+ Bakteri juga dapat melakukan penyediaan asam belerang pada pemisahan bijih logam yang dilakukan oleh dua macam bakteri tersebut di atas. dan teknik mentransfer emb rio. dan babi. yang hidup d i lapisan besi oksidasi pada air buangan. evaluasi embrio. C. seng (Zn). maka bakteri yang berada dala m bijih besi mampu memisah dari bijih besinya. Gallinella ferruginea. kambing. mampu mengoksi dasi Fe2+ menjadi Fe3+. 106 Biologi SMA Jilid 3 . emas (Au). Leptothrix ochracea. dan urani um. tergantung pada produk yang akan dibuat. a. mampu mengoksidasi Fe2+ menjadi Fe3+. c.

Seperti contoh hewan yang berhasil dikembangkan dengan jalan kloning. Untuk itu. yaitu Konvensi Keanekaragaman Hayati (Convention on Biological Diversity. dan pelipatgandaan hewan produksi. Dalam bidang pertanian. gen atau bagian gen. Pe rlindungan paten ini telah menjadi bagian dari kesepakatan internasional. Pada tahun 1997. Indonesia telah meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. Terkait dengan hal tersebut maka ada alasan ekonomi unt uk melakukan berbagai upaya pengadaan suatu produk bioteknologi. menyuplai banyak o ocyte untuk meningkatkan mutu. kepe milikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan Intelektual) mutlak harus dipunyai seo rang ilmuwan atau penemu suatu keilmuan. Sebagai tindak lanjut konvensi tersebut. kucing. kera NETI (Nuclear Embryo Transfer Infant) dan ditto. bahkan gen manusi a telah dipatenkan. Bio teknologi dan Keamanan Hayati (Biosafety) Untuk menjaga dampak negatif dari peng embangan bioteknologi. sapi. lahirnya tanaman transgenik seperti telah di uraikan pada halaman sebelumnya. berdampak pada pengadaan p royek dalam skala besar. Secara hukum ada kesepak atan internasional yang mengaturnya yaitu Convention on Biological Diversity dan World Trade Organization. 1992) yang tidak ikut ditandatangani oleh Amerika Serikat. Saat sekarang. 2. 3. khususnya dalam bidang bioteknologi. Pada hewan ternak kombinasi antara IVF da n embrio transfer merupakan teknik yang menarik.100 gen telah dipatenkan.In vitro fertilization (IVF) dan oocyte maturation juga dikembangkan dan berhasi l dengan baik pada hewan atau manusia. Pe nemuan-penemuan baru yang dimiliki tersebut dilindungi. dan sebagainya. yaitu domba dolly. Kedua teknik ini memungkinkan h ewan dapat memberikan keuntungan sebagai donor terus-menerus. Bioteknologi dan Hak atas Kekayaan Intelektu al (Haki) Perkembangan bioteknologi yang makin pesat. 5 Tah un 1994. ikan karper. di tingkat internasional telah diakui dan ditandatangani sebuah konvensi yang mengikat secara hukum. kurang lebih 1. Bioteknologi 107 . telah disepakati pula Cartagen a Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena tentang Pengamanan Hayati).

pengindraan molekuler. rekayas a genetika. sosial. lingkungan. 3. Perkembangan bioteknologi dikelompokkan menjadi empat bagian. kesehatan. yaitu: a) perk embangan bahan makanan. Peran bioteknologi dalam bid ang sains. 4. budaya. dan masyarakat (salingtemas) hakikatnya adalah peran rekayasa mikroorganisme dalam bidang bahan makanan. Perkemba ngan bioteknologi pada keilmuan baru meliputi: penelitian tentang enzim. kultur jaringan.Protokol ini menyinggung tentang prosedur transportasi produk bioteknologi antar negara. teknologi. dan hibridoma. dan d) perkembangan pada keilmuan baru. dan industri. Perlu dicermati pula. Selain itu. b) perkembangan di bawah kondisi nonsteril. yaitu potensi dampak ekonomi. 5. c) perkemban gan di bawah kondisi steril. juga terhadap kesehatan manusia. tanaman transgenik. RANGKUMAN 1. Bio teknologi dalam arti konvensional adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. Bioteknologi dalam arti modern adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghas ilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. 108 Biologi SMA Jilid 3 . pertanian. Dalam protokol tersebut juga diakui sebagian kedaulatan. lingkungan. 6. Bioteknologi merupakan suatu bentuk interaksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. yang memperkuat adanya kemungkinan bahaya dampak merugikan terhadap kean ekaragaman hayati dan ekosistem. ada kemungkinan produk gen asing seperti gen cry dari Bacillus thuringensi s maupun Bacillus sphaericus untuk menimbulkan reaksi alergi pada tubuh manusia. rancang bangun alat mikroba. bayi tabung. dan pengetahuan tradisional (indigenous knowledge). pengklonan akan m enyebabkan keanekaragaman genetik yang merugikan populasi terhadap kesehatan man usia. insersi atau penyisipan gen asing ke gen inang dapat meni mbulkan interaksi antara gen asing dan gen-gen inang sehingga menghasilkan perub ahan sifat yang tidak diinginkan. 2. Dampak negatif terh adap keanekaragaman hayati dikarenakan adanya potensi transfer gen (horizontal a nd vertical gene flow) ke tanaman sekerabat dekat.

Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat. a. 3. teknologi ter apan 3. modern c. Bioteknologi memerlukan bantuan mikroorganisme. Carilah referens i sebanyak mungkin dan mintalah bimbingan guru. a. Penicill ium camemberti e. 2. tentu kalian sudah memahami dan mampu menjelaskan mengenai hal berikut. Produk bioteknologi tidak bermanfaat. A. Pengertian bioteknologi. tape b. 1. Mikroorganisme berikut ini yang bukan penghasil antibiotik adalah …. a. Penicillium chrysogenum c. Implikasi bioteknologi. Pe nicillium notatum b. biokimia b. biologi b. aseton e. 1. mikrobiologi c. Produk antibiotik merupakan salah satu ciri perkembangan biotekno logi pada era generasi ketiga. 2. 1 dan 3 c. Peran biotekno logi pada salingtemas. a. Salah satu ciri khas produk dari perkem bangan bioteknologi pada era generasi pertama adalah pembuatan …. 4. pupuk kompos Bioteknologi 109 . pelajarilah kembali. bioteknologi d.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai bioteknologi. Perhatikan pernyataan berikut ini. 2. 3. antibiotik d. 1. dan 4 d. Produk teknologi yang m enggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro. Streptomyces venezuelae 4. genetika e. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut ini di buku kerja kalian. Pernyataan di atas yang benar adalah …. salah semua 5. Proses pembuatan kecap bukan termasuk produk b ioteknologi. Apabila kalian belum memahami dan menguasai materi tersebut secara baik. 1. geologi d. hormo n c. a. dan 4 e. 2 . 3. biologi sel 2. Ilmu yang harus dipelajari dalam menerapkan bioteknologi adalah …. biokimia e. merupakan kategori jenis produk …. 1 dan 2 b. Streptomyces griseus d.

5. Sebutkan keuntungan dari pembibitan melalui teknik kultur jarin gan. 4. Perhatikan pernyataan mengenai sifat baru hasil tanaman transgenik berikut ini. antibodi d. Poplar . Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan yang berguna bagi penderita diabet es melitus adalah …. resisten terhadap hama. 3. dan 3 b. Penicillium sp 8. Lingkaran benang DNA kecil yang dapat bertindak menyisip bagian tertentu di sepanjang molekul DNA adalah …. laktase b. Chi cory. 2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini. Teknik rekombinan gen sering disebut kloning gen. 2 dan 4 e. insulin e. 3. 1. Mikroorganisme yang ikut membantu pembuatan kecap adalah …..6. Saccharomyces cerev isea b. toleran terhadap herbisida. a. 110 Biologi SMA Jilid 3 . Aspergillus niger e. Pernyataan yang benar adalah …. Apakah yang dimaksud antibiotik? Berilah penjelasannya berkaitan dengan peran bioteknologi. 1 dan 3 c. 2. . a. Sebutkan tahap-tahap perkembangan bioteknologi. 2 dan 4 e. Tomat. 3. Strawberi. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. plasmid c. a. 4. Tempe dibuat dengan bantuan mikroba Rhizopus sp. 1 dan 2 d. 1. semua benar B . 1. Streptomycin merupakan s alah satu jenis antibiotik. dan 3 b. Rizhopus sp c. kromosom d. restriksi 10. 1 dan 2 d. Apakah yang dimaksud rekayasa genetika? Berilah contohn ya. a. 1. antibiotik c. Fermentasi adalah peristi wa perombakan senyawa kompleks menjadi sederhana dengan bantuan mikroorganisme. gen e. 2.. 4. Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor . sebagai pengendalian pemasakan buah. 2. 1. a. lipase 7. untuk perubahan kandungan lignin. salah semua 9. DNA sendiri b. Sebutkan cir i utama bioteknologi. Rizhopus oligosporus d. 2. 1 dan 3 c.

1. kelembapan. pirimidin terdiri atas adenin d an sitosin d. a. Tanaman akan mengalami pertambahan besar umumnya disebabkan oleh …. 3. penebalan dinding sel e. bertambah banyaknya sel di dalam jaringan c. tanah. cahaya. oksidase e. za t tumbuh c. bertamba h panjangnya sel di dalam jaringan b. suhu. 4. kelembapan. Terbentuknya jaringan tersebut dipengaruhi oleh …. kelembapan. zat t umbuh e. jenis tanaman. pupuk. purin terdiri atas guanin dan sitosin. Kerusakan ini disebut dengan …. a. A. 5. dehidrogenase b. 2. lisis e. 1. tanah. Enzim yang berperan mem pergiat penggabungan O2 dengan substrat dan mereduksi O2 sehingga terbentuk H2O adalah enzim …. 1 c. 5. zat tumbuh b. purin terdiri atas guanin dan adenin. purin terdiri atas guanin dan urasil. karboksilase c. Terjad i protein yang dikehendaki Urutan yang sesuai dengan sintesis protein adalah …. denaturasi 5. a. 2. enzim akan mengalami kerusakan sehingga tidak dapat berperan se bagai biokatalisator. 1. bertambah besar dan banyaknya sel dalam jaringan d. purin terdiri atas guanin dan adenin. 2. a. pirimidin terdiri atas urasil dan si tosin b. 4. tanah. RNA-r dibentuk dari D NA dalam inti 4. pirimidin terdiri atas ur asil dan adenin 7. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom 2. zat tumbuh d. pembesaran dan pemanjangan dari sel 2. Kulit batang yang kita lukai dapat membentuk jaringan kalus. a. 5 Ulangan Akhir 111 . katalase d. suhu. rizokalin e. 2 b. pirimidin terdiri atas timin dan sitosin e. filokalin d. hidras e 6. RNA-t mengangkut asam amino yang dibutuhka n sesuai dengan kode genetik dan bergabung dengan RNA-d 3. 1. 4. tanah. a. 4. purin terdiri atas timin dan adenin. kaukalin 4. jenis tanaman 3. 3. 2. 3. pupuk. antokalin c. 4. pupuk. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuha n adalah …. 3. 1. Pada s uhu yang tinggi. 1. Pilihlah salah satu jawaban s oal berikut dengan tepat. 5 e. pirimidin terdiri atas guanin dan sitosin c. 3.ULANGAN AKHIR Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kalian. restrukturisasi enzim d. suhu. Asam amino berjajar sesuai dengan urutan kode genetik 5. Berikut ini adalah fase-fase proses sintesis protein. Pasangan basa nitrogen yang terdapat pada DNA di bawah ini yang benar adala h …. 5 d. destruktif enzim c. hidrolisis b. a. asam traumalin b.

8. Pasangan gen bisa memiliki lebih dari dua anggota, contohnya yang terjadi pad a kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan dalam membentuk lemak. Peristi wa ini disebut …. a. rekombinasi gen b. crossing over c. alela ganda d. translokas i e. alela 9. Peristiwa yang terjadi pada percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih diperoleh F2 dengan rasio fenotipe 15 merah : 1 putih. Peristiwa ini disebut …. a. polimeri b. kriptomeri c. epistasi d. hipostasi e. as ortasi 10. Penyakit buta warna diturunkan dari orang tua kepada anaknya, yang di kendalikan oleh gen resesif. Peristiwa ini disebut …. a. penyakit menurun tidak te rpaut seks b. penyakit menurun terpaut seks c. penyakit menurun d. penyakit menu run bebas e. penyakit menurun resesif 11. Embriologi perbandingan merupakan petu njuk adanya evolusi yang menunjukkan adanya kekerabatan antara individu, sebab …. a. pembelahan zigot sampai fase blastula itu sama b. terjadi pembentukan zigot y ang sama c. memiliki lapisan embrional yang sama d. periode masuknya ovum sama e . cara dalam menghasilkan telur dari ovarium sama 12. Faktor-faktor yang memenga ruhi keanekaragaman adalah .... 1. Rekombinasi gen 2. Mutasi gen 112 Biologi SMA Jilid 3 3. Suhu lingkungan 4. Keadaan lingkungan 5. Makanan Menurut Darwin, faktor yang paling menentukan terjadinya variasi adalah …. a. 1, 3, 4 b. 2, 3, 4 c. 2, 4, 5 d. 3, 4, 5 e. 2, 3, 5 13. Kebalikan dari homologi sebagai petunjuk bukti adanya ev olusi adalah analogi. Analogi terhadap anggota-anggota tubuh dari makhluk hidup berikut ini adalah …. a. tangan manusia dengan sayap burung b. sayap burung dengan sayap kupukupu c. kaki depan lembu dengan sayap burung d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak e. kaki manusia dengan kaki ayam 14. Fosil kuda secara lengkap memberikan gambaran adanya evolusi, sebab .... a. terjadi perubahan dari waktu ke waktu secara berangsur-angsur b. pada eosin kuda berukuran sebesar kuc ing c. gerakan rotasi semakin berkembang d. fosil kuda ditemukan setiap zaman ge ologi e. nenek moyang kuda jarinya selalu empat 15. Pasangan kedua organ ini yan g menunjukkan adanya homologi, yaitu …. a. kaki serangga dengan kaki tikus b. insa ng berudu dengan insang ikan gabus c. kaki depan kuda dengan tangan manusia d. s ayap serangga dengan sayap burung e. sirip ikan paus dengan sirip ikan kakap

16. Terjadinya variasi dalam spesies menimbulkan batasan-batasan arti spesies. H ewan dikatakan satu spesies apabila …. a. berada dalam genus yang sama b. memiliki organ-organ tubuh yang sama c. faktor makanan sama d. berkompetisi dalam hal ya ng sama e. melakukan perkawinan dan dihasilkan keturunan yang fertil 17. Pernyat aan yang tidak mendukung bahwa perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil walaupun mutasi merupakan mekanisme evolusi adalah .... a. kemampuan reproduksi populasi mengalami perubahan b. setiap gamet mengandung beriburibu gen c. setia p individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. jumlah populasi banyak sekali e. ju mlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali 18. Kambing dan biri-biri tidak termasuk satu spesies karena …. a. tidak terjadi i nterhibridisasi b. perbedaan genotipe c. terjadinya perkawinan silang d. perbeda an fenotipe e. terjadinya interhibridisasi 19. Apabila dua spesies simpatrik tid ak mampu melakukan interhibridisasi karena terpisahkan tempat yang berjauhan, ma ka keduanya mengalami isolasi …. a. reproduksi b. geografis c. gamet d. perilaku e . adaptasi 20. Berikut ini yang bukan termasuk jenis tanaman transgenik adalah …. a. tomat b. ubi jalar c. strawberi d. kelapa sawit e. gandum B . Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Jelaskan contoh peristiwa pertumbuhan dan perkembangan suatu individu. 2. Apa yang dimaksud katabolisme? 3. Jelaskan perbedaan DNA dengan RNA. 4. Jelaskan pe rjalanan sintesis protein. 5. Jelaskan yang kalian ketahui tentang Teori Evolusi menurut Darwin. 6. Sebutkan dampak yang menguntungkan dari mutasi gen atas terb entuknya spesies baru. 7. Sebutkan faktor-faktor yang mengaruhi timbulnya evolus i. 8. Apa yang dimaksud kloning gen? 9. Jelaskan tentang teknik kultur jaringan. 10. Sebutkan contoh peranan bioteknologi dalam bidang kesehatan dan pertanian. meUlangan Akhir 113

DAFTAR PUSTAKA Burnie, D. 2001. Jendela Iptek: Kehidupan. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Departeme n Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum Mata Pelajara n Biologi. Jakarta: Depdikbud. Dwijoseputro. 1980. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Gramedia. James D.Watson, John Tooze, & David T. Kurtz. 1988. Alih Bah asa oleh Wisnu Gunarso. DNA Rekombinan. Jakarta: Erlangga. Jean Claude Corbeil, Ariane Archambault. 2004. Kamus Visual Indonesia-Inggris (alih bahasa oleh Frans T. Haryanto, S. Raharjo). Canada: QA International. Keeton W.T & James L. Golud . 1993. Biological Science, fifth edition. W.W. Norton and company, inc. USA. Ki mball, JohnW. 1992. Biologi Seri 1. Jakarta: Erlangga. _____. 1992. Biologi Seri 2. Jakarta: Erlangga. Kramer, Ann. 2001. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Mackean, D.G. 2002. IGCSE Biology. London: John Murray –––––. 200 2. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta: PT. Widyadara Marjanin, M, Ir, Hadmadi M.E d, Ir. 1982. Botani. Jakarta: CV. Yasaguna. Parker, S. 2001. Jendela Iptek: Ilmu Kedokteran. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Sumanto. 1992. Kimia Organik. Surakarta : UNS Press. Suroso Ay, Anna P, Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidu pan. Cet 2. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Stockley, C diterjemahkan oleh Rint is Noviyanti, Ph. D. 2005. Kamus Biologi Bergambar. Jakarta: Erlangga. Syukur, A bdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Toegino. 1992. Genetika 2. Surakarta: UNS Press. 114 Biologi SMA Jilid 3

Dengan demikian. dan epikotil kel uar dari biji sebagai akibat pemanjangan hipokotil. kotiledon t ampak keluar ke atas tanah etiolasi : pertumbuhan secara cepat di tempat yang ge lap (kurang cahaya) evolusi : perubahan bertahap dalam waktu relatif lama fenoti pe : sifat yang tampak fermentasi : proses perombakan organik oleh bakteri secar a anaerob Glosarium abiogenesis 115 .GLOSARIUM : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari benda mati alela : pasangan gen y ang terletak pada kromosom homolog anabolisme : proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik antibiotika : zat kimia yang diha silkan oleh berbagai mikroorganisme tertentu yang dalam kadar rendah mempunyai k emampuan untuk menghambat pertumbuhan atau menghancurkan mikroorganisme lain aso rtasi : prinsip kombinasi (berpasangan) secara bebas back cross : persilangan ba lik biogenesis : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari makhluk hidup biot eknologi : penggunaan makhluk hidup dan proses di dalamnya untuk menghasilkan su atu produk atau jasa blastula : tahap perkembangan embrio pada saat terbentuknya rongga (blastosol) DNA rekombinan : DNA suatu mikroba yang telah disambung deng an penggalan DNA lain dorman : kondisi istirahat atau tanpa gerakan pada biji de ngan cara melambatkan metabolisme double helix : model struktur DNA seperti tang ga tali yang terpilin eksplan : bagian suatu tanaman yang akan dibuat kultur jar ingan epigeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan kotiledon.

Dengan demikian. yang disimbolkan dengan huruf glukoneogenesis : pembentukan glukosa dari piruvat hibrid : persilangan a tau pembastaran hipogeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan sedikit hipokoti l atau sama sekali tidak ada hipokotil sehingga kotiledon tetap berada di dalam biji. merupakan daun pertama pada embrio tumbuhan kromatid : kromosom yang mengganda (terpilin) kromomer : benang-benang kromosom kromosom : badan-badan halus yang berbentuk lurus atau bengkok dan mudah mengikat zat wa rna laju mutasi : angka-angka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di a ntara seluruh gamet yang dihasilkan lingkaran tahun : secara umum disebut sebaga i lingkaran tumbuh pada daerah tropis yaitu daerah pada irisan melintang batang yang dapat dibedakan dalam floem atau xilem sekunder yang terbentuk selama satu tahun lokus gen : lokasi yang ditempati setiap gen atau sekelompok gen meiosis : proses pembelahan pada pembentukan sel gamet (sel kelamin) galur murni gen 116 Biologi SMA Jilid 3 .: induk yang bergenotipe homozigot : suatu molekul polimer yang berupa DNA (Deok siribo Nucleid Acid) genotipe : sifat yang tidak tampak. kotiledon tidak tampak ke luar ke atas tanah : masuknya a ir secara pasif ke dalam biji seimbibisi hingga biji menggembung irreversibel : perubahan yang tidak dapat kembali ke bentuk semula/asal katabolisme : proses pe nguraian dan pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respi rasi klon : kumpulan sel turunan dari sel induk tunggal melalui proses reproduks i kotiledon : daun lembaga.

: meristem ujung. meristem yang terdapat di daerah ujung atau apikal batang. dan akar meristem : jaringan muda yang menghasilkan sel-sel yang kemudian m engalami diferensiasi dan spesialisasi menjadi jaringan permanen mikrobiologi : ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme mitosis : pembelahan yang terjadi p ada sel tubuh mutasi gen : perubahan susunan kimia suatu gen partenokarpi : pemb entukan buah tanpa fertilisasi sperma dengan ovum atau tanpa pembuahan plasmid : lingkaran benang DNA kecil yang terdapat dalam sel bakteri di luar kromosom bak teri tersebut polipeptida : suatu rangkaian yang terbentuk dari asamasam amino d i dalam ribosom protein : kumpulan polipeptida rekayasa genetika: pencangkokan g en rekombinasi gen : perubahan frekuensi gen yang terjadi melalui perkawinan pad a generasi berikutnya segregasi : prinsip pemisahan bebas seleksi alam : seleksi terhadap makhluk hidup yang berada di lingkungan substrat : zat yang dapat diub ah menjadi sesuatu yang baru test cross : uji silang transkripsi : peristiwa DNA mencetak RNA-d (RNA duta) translasi : penerjemahan informasi genetika yang beru pa urutan basa nitrogen (kodon) menjadi asam amino : individu yang mengalami var iasi varian variasi : sifat yang berbeda pada individu-individu satu spesies meristem apikal Glosarium 117 . cab ang.

27 Auksin. 73 Genetic engineering. 21. 50 Hibridoma. 28 Eritroblastosis faetalis. 20 Detoksifikasi. 3 6 Euphoidi. 9 Giberelin. 47 Intermedier. 47 Imbibisi. 61 Invitro. 99 I solasi geografis. 56 Heterokatalik. 21 Glikolisis. 5 Enzim. 100 Hidrase. 60 Antigen. 30. 77 Homozigot. 4. 47 Dihibrid. 9 Gahermurni. 7 Koleoptil. 23 Glukosa Gp dehidrogenase. 22. 96 Kodogen. 49. 21 Hipoglisemia. 23. 101 Biogenesis. 11 Colour blind. 19 Klon. 54 Holoenzim. 4 Eohippus.INDEKS ISTILAH Aberasi. 10 Glikogenesis. 61 Embrio. 73 Cahay a. 3 Diflonema. 48 Analogi. 57 Antikodon. 8 Karboksila se. 82 Double helix. 47 Genotipe. 20 Hipegeal. 96. 9 Hukum asortasi. 3 Inhibitor. 50 Anabolisme. 6. 28 Floem. 97 Domestikasi. 5 Epineprin. 61 Dehidrogenase. 58 Abiogenesis. 3. 82 Isolasi reproduksi. 57 Akrosentrik. 40. 6 . 52 118 Biologi SMA Jilid 3 DNA rekombinan. 18. 7 Inversi. 93 Genetika. 98 Kloning gen. 59 Fenotipe. 47 Diferensiasi. 39 Kodon. 21 Interfase. 73 Adenosin triphospat. 7 Daerah pemanjangan sel. 76 Epigeal. 95 Filial. 17 Homologi. 37 Bio teknologi. 38 Heterozigot. 95. 77 Filtrate glomerulus. 18 Koenzim -A. 22. 35 Alela. 25 Epistasi. 82 Kaliptra. 94. 52 Geotropisme. 20 Katabolisme. 21 Guanine. 34 Endosperma. 6 Daur kre bs. 115 Fermentasi. 37 Adrenalin. 18 Fototropisme. 38 Back cro ss. 53 Hukum Mendell. 51 Internodus. 5 Hipergl isemia. 35 Basa nitrogen. 50. 5 Fosfatase. 56 Daerah diferensiasi. 9 Autokatalik. 27 Asam amino nonessensial. 77 An euploidi. 40 Koenzim. 23 Kolenkima. 37 Haemofili. 37 Duplikasi. 17 Anafase. 112 Deksi. 10 Eukarion. 17 Katalase. 113. 9 Kolumela. 31. 50 Filogeni. 57 Etilen. 61 Desmolase . 50 Hormon. 21. 49 . 24 Defesiensi. 10 Asam am ino essensial. 50. 7. 10 Insu lin. 18 Asam absisat. 41 Apoenzin. 54 Epitel tubulus proximal. 51 Generatio spontanea. 18 Adenin. 21 Agl utinogen. 22 Glukoneogenesi s. 21 Hipostasi. 18 Glukosuria. 17 Diakinesis. 6 Kambium. 96. 93.

5 Nuclear embryo transfer infant. 59. 50 Mutasi gen. 77 Terpaut seks. 23. 40 RNA – t. 50 Resfriksi. 62 Radioisotope. 47 Pedigree. 54 Peroksidase. 96 Poli meri. 62 Rekombinasi gen. 38 Plasmid. 41 Tra nslokasi. 40 Ku ltur jaringan. 22. 38 Nullisomik. 38 Resesif. 23 Monohibrid. 79. 37. 61. 74. 20 Metafase. 37 Totipotensi. 113 Kromogen. 40. 47 Lipid. 39 Piruvat. 49. 38. 60 T innin. 80 Laparoskopi. 75 Zomogen. 37. 41 RNA. 60 Oksidase. 63 Monosomik. 82 Submet asentrik. 107 Nukleo tida. 98. 79 Replikasi DNA. 51 Protease. 60 M ultiple delle. 98 Rhesus. 18 Normal capier. 62 Telofase. 53 Tetrasonik. 41 Translasi. 40. 77 Pakhinema. 81 Sentromer. 100. 57 RNA – d. 17 Trisonik ganda. 55 Test cross. 75 Variasi. 41 Sel gamet. 6 Metabolisme. 24 Plasmagen. 37 Meristem. 36. 47 Pseudodominan. 2 5 Lokus. 47 Seleksi alam. 58. 20 Trihibid. 47 Indeks 119 . 17.Kotiledon. 53 Polipolidi. 61 Transphoforilase. 99 Laptonema. 4. 99 Transgenik. 99 Laju mutasi. 59. 101 Transkripsi. 98 Respirasi. 48 Telosentrik. 35. 35 Teori evolusi . 6 0 Varian. 61 Rad iasi. 49. 41 RNA – r. 40. 48 Metasentrik. 82 Teori rekapitulasi. 35 Sposiasi. 37. 35 Mikrobi ologi. 22 Resfriksi. 79 Mutasi. 12 Zygonema. 62 Monoploidi. 19 Ontogeni. 47 Sel somatik. 35 Teknik jantan mandul. 18 Pirimidin. 38 Kromosom. 93 Mitokondrian. 86 Nicoti amida adenine den ukledida phosfat. 60 Prinsip segregasi. 54. 50 Tripsinogen. 5 Kriptomeri. 20 Phelsose is omerase.

42. ddk. 9. 97. 19. 37. Hadmadi M. et – al. 35. 60 120 Biologi SMA Jilid 3 . Golud. Mackean. 20. Stockley. Marjanin dan Ir. Kimbal.T. Ed.INDEKS PENGARANG C. 48 D. 37. 82 Keeton W. 79. 76. 98 John W. 17. 45. Burnie. 51. 96 . 47. 11 Ir. 93. 94 D. M. 38. 27 Suroso Ag. 14. 48 Dwijoseputro. and James L. 26. Watson. 3.G. 21. 10. 6 . 71. 22 Sumanto. 38. 56. 25. 4 0. 8 James D. 74 Toegino.

Catatan Indeks 121 .

Catatan 122 Biologi SMA Jilid 3 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.