KAIDAH DAN ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH

SUBYANTORO F B S UNNES

JURNAL MILIK DEPDIKNAS PROVINSI JAWA TENGAH

2

JURNAL UNTUK MENAMPUNG HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN

3

susunan wacana dan paragraf yang rasional. atau kalimat yang baku.RAGAM BAKU DALAM KTI  Dalam ragam baku keilmuan atau ragam ilmiah itu secara taat azas memilih katakata atau istilah yang baku. klausa. frasa. struktur kata. . dan ditulis dengan ejaan yang benar.

dan nomor halaman.  Jika ada tanda kutip dalam kutipan. tahun. dan disertai nama pengarang..") sebagai bagian terpadu dalam teks utama.  Nama pengarang dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung.. Lihat contoh berikut. .‟).. digunakan tanda kutip tunggal („.KUTIPAN LANGSUNG KURANG DARI 4 BARIS  Kutipan kurang dari empat baris ditulis di antara tanda kutip ("..

 Contoh 1 Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu Soebronto (1990:123) menyimpulkan "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar". .

. Contoh 2 Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman Simpulan dari penelitian tersebut adalah "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar" (Soebronto 1990:123).

. Contoh 3 Tanda kutip di dalam kutipan Simpulan dari penelitian tersebut adalah "terdapat kecenderungan semakin banyak 'campur tangan' pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan" (Soewignyo 1991:101).

 Jika dalam kutipan terdapat paragraf baru. terpisah dari teks yang mendahului.Kutipan langsung lebih dari 4 baris  Kutipan lebih dari empat baris ditulis tanpa tanda kutip pada baris baru. . dan diketik dengan spasi tunggal. dimulai pada karakter keenam dari garis tepi sebelah kiri. garis barunya dimulai dengan mengosongkan lima karakter lagi dari tepi garis teks kutipan.

keterampilan. Contoh 4 Kutipan lebih dari empat baris Suyanto (1998:202) menarik simpulan sebagai berikut. laboratorium. Kemampuan transfer telah dimiliki oleh mahasiswa jika mahasiswa itu mampu menerapkan pengetahuan. dan sebagainya sebagai hasil belajar pada latar yang berbeda (kelas. simulasi. mereka akan memiliki wawasan pencipta kerja setelah lulus dari perguruan tinggi. dan sejenisnya) ke latar yang nyata. yaitu kehidupan nyata dalam masyarakat. Alih latihan memungkinkan mahasiswa memanfaatkan apa yang didapatkan dalam PBM untuk memecahkan persoalan nyata dalam kehidupan. informasi. . Jika kemampuan ini dapat dibekalkan kepada mahasiswa.

. diganti dengan empat titik. Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang dibuang.  Jika yang dibuang itu kalimat. kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik.

. diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru" (Manan 1995: 278).. . tangan. menendang bola. atau bagian tubuh lain .  Contoh 6 Dalam kutipan ada kalimat yang dibuang "Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara lain mata.…Yang termasuk gerak manipulatif antara lain adalah menangkap bola. dan menggambar" (Asim 1995:315). Contoh 5 Dalam kutipan ada kata-kata yang dibuang "Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah .

 Nama pengarang bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks. nomor halaman boleh tidak dicantumkan.CARA MERUJUK KUTIPAN TIDAK LANGSUNG  Kutipan yang disebut secara tak langsung atau dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks. atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya.  Jika buku dirujuk secara keseluruhan atau yang dirujuk terlalu banyak atau meloncat-loncat. . nomor halaman disebutkan.  Jika yang dirujuk bagian tertentu.

seperti buku Prijohoetomo (1937) belum dikenal istilah transposisi. Contoh 7a Nama pengarang disebut terpadu dalam teks dengan pencantuman nomor halaman Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat. .  Contoh 7b Nama pengarang disebut terpadu dalam teks tanpa pencantuman halaman Dalam buku tata bahasa lama.

. Contoh 8a Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun dan nomor halaman Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13).  Contoh 8b Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun tanpa halaman Apabila kita bicara tentang belajar. sebenarnya kita bicara tentang bagaimana tingkah laku seseorang berubah sebagai akibat pengalaman (Snelbecker 1974).

 tempat penerbitan. termasuk subjudul. dan nama tengah. nama awal. dan  nama penerbit. .CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN  nama pengarang ditulis dengan urutan: nama akhir.  tahun penerbitan. tanpa gelar akademik.  judul.

New York: Mac. . 1979. The Elements of Style (3rd ed. and E. 1992. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa: Dari Pilihan Satusatunya ke Satu-satunya Asas. Contoh 9 Rujukan dari buku Strunk. N.B. Dekker..). Jr.Millan. White. W. Malang: FPIPS IKIP MALANG.

1957b. -----. Djakarta: Pustaka Rakyat. Peladjaran Bahasa Indonesia dari Hal Kata Djadian. Djakarta: Pustaka Rakyat. 1958. Oesman. Tadnja Djawab tentang Kata-Kata Indonesia. Djakarta: Pustaka Rakyat. 1957a. -----. Contoh 10 Rujukan beberapa buku dengan pengarang sama Effendi. Tadnja Djawab tentang Kalimat-Kalimat Indonesia. .

R. Billingual Education: Teaching English as a Second Language. (Eds. (Ed. . and C.). Contoh 11 Rujukan dari kumpulan artikel atau makalah Letheridge. Soenjono. New York: Praeger.1980. Dardjowodjojo. PELLBA I: Pertemuan Linguastik Lembaga Bahasa Atma Jaya: Pertama. S. Cannon.1988. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya.).

12-25).). Aging in the 1980s: Psychological Issues. M. L. . Walsh.: American Psychological Association. 239-252. D.). Dalam Aminuddin (Ed. Dalam Poon. Washington. dan D.T.Z. Hlm.A.. 1990. Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra.W. Hlm. J. (Ed.O.C. Contoh 12 Rujukan artikel dari kumpulan artikel Hartley. Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3. Harker. 1980. “Contemporary Issues and New Directions in Adult Development of Learning and Memory”. “Karakteristik Penelitian Kualitatif”. J. Hasan.

Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian Inovasi. . Forum Penelitian I. 22 Juni. Hlm. 1989. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri.  Contoh 14 Rujukan dari koran Jawa Pos.1:3-47. Contoh 13 Rujukan artikel jurnal Hanafi. IV. A. 3. 1995. 02.

 Contoh 16 Rujukan dari lembaga atas nama lembaga Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. . 1990. Contoh 15 Rujukan dari dokumen pemerintah Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Diperbanyak oleh PT Armas Duta Jaya.

Pengantar Penelitian Pendidikan. Robins. Terjemahan Arief Furchan. 1995. Sejarah Singkat Linguistik: Edisi Ketiga. Razavieh. 1982. L.C. Jacobs dan A. Terjemahan Asril Marjohan.H. Bandung: ITB Bandung. Surabaya: Usaha Nasional. D. Contoh 17 Rujukan buku terjemahan Ary. R. .

Penulisan Laporan Penelitian untuk Jurnal. Disertasi. 12 Juli. Pusat Penelitian IKIP MALANG. Contoh 18 Rujukan skripsi. Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV. Tatakota di Negara-negara Berkembang. “Perkembangan Kompetensi Kewacanaan Pembelajaran Bahasa Inggeris di LPTK”. disertasi. 1991. BAPPEDA Jawa Timur. Malang: Program Pascasarjana IKIP. dan laporan penelitian Pangaribuan. Surabaya. Z. . Malang.  Contoh 19 Rujukan makalah Huda. Makalah disajikan dalam Seminar Tatakota. 1987. T. N. 1992. Karim. 1-2 September. tesis.

pikiranrakyat. Sastra di Televisi. Di Mana Anak Harus Belajar? http://www.eartschool. com (Diunduh 15 Maret 2006). . Sapardi Djoko. 2005. 2005.com (Diunduh 5 Juli 2005). Tanpa Pengarang. Contoh 19 Rujukan dari internet Damono. http://www.

Kompetensi Menulis Deskripsi Siswa Kelas 11 IPS 2 No. Interval f % Ket.KAIDAH PENULISAN TABEL Tabel 1. .

GRAFIK. BAGAN Gambar 1. Siswa sedang Mengamati Tulisan Teman lain .KAIDAH PENULISAN GAMBAR.

. Sehingga perlu dilaksanakan metode problem solving untuk dapat mengarahkan siswa berfikir kritis dan dapat mengaplikasian pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.ANALISIS BERBAGAI KESALAHAN BAHASA  Pembelajaran IPA bukan hanya penguasaan konsep tetapi merupakan suatu proses penemuan.

KAIDAH KALIMAT KALIMAT HENDAKNYA MENYATAKAN GAGASAN DG LOGIS LOGIS = SESUAI DG NALAR/ MASUK AKAL KELOGISAN DIKETAHUI DARI SUSUNAN KATANYA .

*Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Pengasih yang telah melimpahkn rahmat dan karunia-Nya. . maka laporan penelitian ini berhasil penulis selesaikan.

KALIMAT HENDAKNYA BERMAKNA TUNGGAL-> TDK AMBIGU TIDAK TAKSA OBJEKTIF DAN PASTI .

*Polisi menemukan botol minyak wangi di dalam stoples yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius. .

.Polisi menemukan botol minyak wangi yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius. Botol minyak wangi yang berisi obat bius itu terdapat di dalam stoples.

Pada waktu itu responden tidak diobservasi secara lansung.*Waktu itu responden tidak diobservasi secara langsung. .

TIDAK BERSUBJEK .KALIMAT HENDAKNYA GRAMATIS DAN TDK TERINTERFERENSI BAHASA DAERAH/ASING KALIMAT TDK GRAMATIS: 1.

Monosakharida Yaitu karbohidrat yang paling sederhana susunan molekulnya. B.*B. Monosakharida Karbohidrat yang susunan molekulnya paling sederhana disebut monosakharida. .

. Daerah memiliki banyak potensi unggulan.2. KERANCUAN BERNALAR *Di daerah-daerah banyak memi-liki potensi unggulan.

Ilustrasi itu merupakan kasus yang menarik untuk ditulis.*Dengan ilustrasi di atas merupakan kasus yang menarik untuk ditulis. .

*Menurut Gymnastiar (2005:7) menyatakan bahwa Allah telah menakdirkan setan sebagai mu-suh bagi manusia. Menurut Gymnastiar (2005:7) Allah telah menakdirkan setan sebagai musuh manusia. .

TIDAK BERPREDIKAT *Di samping itu pula Sangiran yang merupakan pusat penemuan bendabenda purbakala.3. . Sangiran merupakan pusat penemuan benda-benda purbakala. Di samping itu.

4. . Tujuan pendidikan adalah …. TERINTERFERENSI BAHASA LAIN *Tujuan daripada pendidikan adalah ….

Di antara penyakit dalam itu. yang paling berbahaya adalah penyakit demam berdarah. .*ayat 1 dari pasal 10 ayat 1 pasal 10 *Di antara penyakit dalam itu yang paling berbahaya sendiri adalah penyakit demam berdarah.

Teknik analisis ini sulit dilaksanakan.*Teknik analisis ini melaksanakannya sulit. . *Eksperimen itu telah dilaksanakan oleh saya. Eksperimen itu telah dilaksanakan.

KESALAHAN MORFOLOGIS *Banyak responden-responden yang kurang terbuka. Banyak responden kurang terbuka. *Berikut ini dikemukakan saran-saran. Berikut ini dikemukakan saran.5. .

… terima kasih atas bimbingan dan arahannya.*… terima kasih atas bimbingan dan pengarahannya. menyimpulkan-penyimpul-penyimpulan-simpulan memperoleh-pemeroleh-pemerolehanperolehan .

dan menyimpan barang. dan penyimpanan barang. pengepakan. . Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman.KESEJAJARAN POLA *Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman.6. pengepakan.

*Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) Menentukan sumber data (2) Pencatatan data (3) Mengklasifikasi data .

Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) menentukan sumber data (2) mencatat data (3) mengklasifikasi data .

MENGULANG UNSUR YANG SAMA .7.

*Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman barang. pengepakan. pengepakan barang. dan penyimpanan barang. dan penyimpanan barang. Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. .

Responden dikelompokkan men-jadi empat lalu diberi angket. Responden lalu diberikan angket.*Responden dikelompokkan menjadi 4 kelompok. .

PENGGUNAAN PREPOSISI DI BLKG VERBA TRANSITIF *membahas tentang …  membahas … *mendiskusikan mengenai …  mendiskusikan … *menyampaikan daripada …  menyampaikan … .8.

PENULISAN KATA *Pebruari  Februari *Nopember  November *ijin  izin *jaman  zaman *efektivitas  keefektifan .KAIDAH EJAAN YG DISEMPURNAKAN 1.

*disyahkan *dilegalisir *nasehat *analisa *hipotesa *jadual

 disahkan  dilegalisasi  nasihat  analisis  hipotesis  jadwal

2. PEMENGGALAN KATA mempe-lajari, mempe-la-jar-i  mempel-a-jar-i kilog-ram  kilo-gram transmig-rasi  trans-mig-ra-si

3. PENGGUNAAN HURUF KAPITAL *Ia ingin menjadi Presiden.  presiden *Hendak ke mana saudara?  Saudara *Ini laporan anda?  Anda

*Pola Makan Pada Anak Balita  pada
*Undang-undang Dasar 1945 Undang-Undang Dasar 1945

sekalipun ia belum pernah datang. PERANGKAIAN DAN PEMISAHAN *disamping itu  di samping itu *Jangankan dua kali.  sekali pun .4.

 per pos *seper tiga  sepertiga *dari pada  daripada *non blok  nonblok *bergarisbawah  bergaris bawah .*Kuesioner dikirimkan perpos.

karbohidrat 3. lemak . protein 2.5. PENGGUNAAN TANDA BACA *rahmat dan karuniaNya  karunia Nya *Yang termasuk gizi: 1.

Yang termasuk gizi adalah: (1) protein (2) karbohidrat (3) lemak .

…. --> Karena jauhnya. .*Yang dijadikan responden penelitian ini adalah guru. dan kepala sekolah *Karena jauhnya tempat itu tidak terjangkau. murid dan kepala sekolah. murid.  guru.

A. Pratiwi. . Pratiwi MA Ny.  Dengan demikian. Dr.*Dengan demikian rata-ratanya meningkat. rata-ratanya meningkat. M. Dr. Ny.

. (2) bukti apakah ….*Masalah yang diteliti adalah: (1) Faktor-faktor apakah …? (2) Bukti apakah …? Masalah yang diteliti adalah: (1) faktor-faktor apakah ….

KATA-KATA BAKU BAKU = SESUAI DG EJAAN & PEDOMAN UMUM PEMBENTUKAN ISTILAH *apotik  apotek *kwalitas  kualitas *kongkrit  konkret .

*analisa  analisis *hipotesa  hipotesis *thesis  tesis *teoritis  teoretis *landasan teori  kerangka teoretis *kesimpulan  simpulan *kata pengantar  prakata .

PARAGRAF YANG BAIK BAIK  KESATUAN KOHERENSI KOHESI PERKEMBANGAN .

.ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH     Peggutipan sumber pustaka.  Perizinan penulisan apabila bersumber dari penelitian yang dibuat bertim. Penulisan daftar pustaka. Pembuatan beberapa artikel ilmiah dari satu sumber hasil penelitian.  Penggunaan sumber artikel yang ditulis. Pemuatan pada lebih dari satu jurnal.

Burung Irian Burung Cendrawasih Cukup sekian dan terima kasih .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.