KAIDAH DAN ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH

SUBYANTORO F B S UNNES

JURNAL MILIK DEPDIKNAS PROVINSI JAWA TENGAH

2

JURNAL UNTUK MENAMPUNG HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN

3

klausa. frasa. atau kalimat yang baku. . susunan wacana dan paragraf yang rasional. dan ditulis dengan ejaan yang benar. struktur kata.RAGAM BAKU DALAM KTI  Dalam ragam baku keilmuan atau ragam ilmiah itu secara taat azas memilih katakata atau istilah yang baku.

‟). digunakan tanda kutip tunggal („.. tahun.KUTIPAN LANGSUNG KURANG DARI 4 BARIS  Kutipan kurang dari empat baris ditulis di antara tanda kutip (". dan nomor halaman.. .  Nama pengarang dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung..  Jika ada tanda kutip dalam kutipan.") sebagai bagian terpadu dalam teks utama. dan disertai nama pengarang. Lihat contoh berikut..

. Contoh 1 Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu Soebronto (1990:123) menyimpulkan "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar".

. Contoh 2 Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman Simpulan dari penelitian tersebut adalah "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar" (Soebronto 1990:123).

 Contoh 3 Tanda kutip di dalam kutipan Simpulan dari penelitian tersebut adalah "terdapat kecenderungan semakin banyak 'campur tangan' pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan" (Soewignyo 1991:101). .

dan diketik dengan spasi tunggal. terpisah dari teks yang mendahului. garis barunya dimulai dengan mengosongkan lima karakter lagi dari tepi garis teks kutipan.Kutipan langsung lebih dari 4 baris  Kutipan lebih dari empat baris ditulis tanpa tanda kutip pada baris baru. . dimulai pada karakter keenam dari garis tepi sebelah kiri.  Jika dalam kutipan terdapat paragraf baru.

. laboratorium. Kemampuan transfer telah dimiliki oleh mahasiswa jika mahasiswa itu mampu menerapkan pengetahuan. Contoh 4 Kutipan lebih dari empat baris Suyanto (1998:202) menarik simpulan sebagai berikut. yaitu kehidupan nyata dalam masyarakat. keterampilan. Alih latihan memungkinkan mahasiswa memanfaatkan apa yang didapatkan dalam PBM untuk memecahkan persoalan nyata dalam kehidupan. dan sebagainya sebagai hasil belajar pada latar yang berbeda (kelas. Jika kemampuan ini dapat dibekalkan kepada mahasiswa. simulasi. informasi. mereka akan memiliki wawasan pencipta kerja setelah lulus dari perguruan tinggi. dan sejenisnya) ke latar yang nyata.

 Jika yang dibuang itu kalimat. kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik. Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang dibuang. diganti dengan empat titik. .

diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru" (Manan 1995: 278). atau bagian tubuh lain .  Contoh 6 Dalam kutipan ada kalimat yang dibuang "Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara lain mata... tangan. Contoh 5 Dalam kutipan ada kata-kata yang dibuang "Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah . dan menggambar" (Asim 1995:315). . menendang bola.…Yang termasuk gerak manipulatif antara lain adalah menangkap bola.

atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya.  Jika yang dirujuk bagian tertentu.CARA MERUJUK KUTIPAN TIDAK LANGSUNG  Kutipan yang disebut secara tak langsung atau dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks.  Jika buku dirujuk secara keseluruhan atau yang dirujuk terlalu banyak atau meloncat-loncat. nomor halaman boleh tidak dicantumkan.  Nama pengarang bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks. . nomor halaman disebutkan.

seperti buku Prijohoetomo (1937) belum dikenal istilah transposisi. Contoh 7a Nama pengarang disebut terpadu dalam teks dengan pencantuman nomor halaman Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.  Contoh 7b Nama pengarang disebut terpadu dalam teks tanpa pencantuman halaman Dalam buku tata bahasa lama. .

sebenarnya kita bicara tentang bagaimana tingkah laku seseorang berubah sebagai akibat pengalaman (Snelbecker 1974). Contoh 8a Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun dan nomor halaman Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13). .  Contoh 8b Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun tanpa halaman Apabila kita bicara tentang belajar.

nama awal.CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN  nama pengarang ditulis dengan urutan: nama akhir. tanpa gelar akademik. termasuk subjudul.  tahun penerbitan. . dan nama tengah.  tempat penerbitan. dan  nama penerbit.  judul.

B. and E. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa: Dari Pilihan Satusatunya ke Satu-satunya Asas. New York: Mac. 1992. Dekker. Contoh 9 Rujukan dari buku Strunk. White. N.. 1979. . W.Millan.). The Elements of Style (3rd ed. Jr. Malang: FPIPS IKIP MALANG.

. Djakarta: Pustaka Rakyat. 1957a. Djakarta: Pustaka Rakyat. Oesman. -----. Djakarta: Pustaka Rakyat. Contoh 10 Rujukan beberapa buku dengan pengarang sama Effendi. Tadnja Djawab tentang Kata-Kata Indonesia. Peladjaran Bahasa Indonesia dari Hal Kata Djadian. 1957b. Tadnja Djawab tentang Kalimat-Kalimat Indonesia. -----. 1958.

1988. . (Ed.). Dardjowodjojo.). (Eds. Cannon.1980. Contoh 11 Rujukan dari kumpulan artikel atau makalah Letheridge. New York: Praeger. S.R. PELLBA I: Pertemuan Linguastik Lembaga Bahasa Atma Jaya: Pertama. Soenjono. and C. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya. Billingual Education: Teaching English as a Second Language.

Washington. dan D.W.C. Hlm. 1980.: American Psychological Association. Walsh. D. Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3. 12-25).).Z. Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra.A. Dalam Poon. (Ed. “Karakteristik Penelitian Kualitatif”. Hlm. Hasan.T.O. Contoh 12 Rujukan artikel dari kumpulan artikel Hartley.. L. Harker. . 1990. J. 239-252.). Aging in the 1980s: Psychological Issues. Dalam Aminuddin (Ed. “Contemporary Issues and New Directions in Adult Development of Learning and Memory”. M. J.

. 1995. A.1:3-47. Contoh 13 Rujukan artikel jurnal Hanafi. 1989. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. 3. Hlm. 02. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian Inovasi. 22 Juni. IV.  Contoh 14 Rujukan dari koran Jawa Pos. Forum Penelitian I.

Pedoman Penulisan Laporan Penelitian.  Contoh 16 Rujukan dari lembaga atas nama lembaga Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Contoh 15 Rujukan dari dokumen pemerintah Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. . Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Diperbanyak oleh PT Armas Duta Jaya. 1990.

1995. Bandung: ITB Bandung.H. L.C. Surabaya: Usaha Nasional. Terjemahan Arief Furchan. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan Asril Marjohan. Razavieh. R. D. 1982. Jacobs dan A. Sejarah Singkat Linguistik: Edisi Ketiga. Contoh 17 Rujukan buku terjemahan Ary. Robins. .

1987. “Perkembangan Kompetensi Kewacanaan Pembelajaran Bahasa Inggeris di LPTK”. Malang: Program Pascasarjana IKIP. Disertasi. BAPPEDA Jawa Timur. Contoh 18 Rujukan skripsi. dan laporan penelitian Pangaribuan.  Contoh 19 Rujukan makalah Huda. Karim. Makalah disajikan dalam Seminar Tatakota. 1-2 September. disertasi. Pusat Penelitian IKIP MALANG. Z. 12 Juli. Tatakota di Negara-negara Berkembang. . N. tesis. Surabaya. 1991. Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV. Penulisan Laporan Penelitian untuk Jurnal. Malang. 1992. T.

Sastra di Televisi. Sapardi Djoko.com (Diunduh 5 Juli 2005). . com (Diunduh 15 Maret 2006). 2005. Tanpa Pengarang. Contoh 19 Rujukan dari internet Damono.pikiranrakyat. 2005.eartschool. Di Mana Anak Harus Belajar? http://www. http://www.

KAIDAH PENULISAN TABEL Tabel 1. Kompetensi Menulis Deskripsi Siswa Kelas 11 IPS 2 No. . Interval f % Ket.

GRAFIK. Siswa sedang Mengamati Tulisan Teman lain . BAGAN Gambar 1.KAIDAH PENULISAN GAMBAR.

.ANALISIS BERBAGAI KESALAHAN BAHASA  Pembelajaran IPA bukan hanya penguasaan konsep tetapi merupakan suatu proses penemuan. Sehingga perlu dilaksanakan metode problem solving untuk dapat mengarahkan siswa berfikir kritis dan dapat mengaplikasian pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

KAIDAH KALIMAT KALIMAT HENDAKNYA MENYATAKAN GAGASAN DG LOGIS LOGIS = SESUAI DG NALAR/ MASUK AKAL KELOGISAN DIKETAHUI DARI SUSUNAN KATANYA .

*Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Pengasih yang telah melimpahkn rahmat dan karunia-Nya. maka laporan penelitian ini berhasil penulis selesaikan. .

KALIMAT HENDAKNYA BERMAKNA TUNGGAL-> TDK AMBIGU TIDAK TAKSA OBJEKTIF DAN PASTI .

.*Polisi menemukan botol minyak wangi di dalam stoples yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius.

Botol minyak wangi yang berisi obat bius itu terdapat di dalam stoples.Polisi menemukan botol minyak wangi yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius. .

. Pada waktu itu responden tidak diobservasi secara lansung.*Waktu itu responden tidak diobservasi secara langsung.

KALIMAT HENDAKNYA GRAMATIS DAN TDK TERINTERFERENSI BAHASA DAERAH/ASING KALIMAT TDK GRAMATIS: 1. TIDAK BERSUBJEK .

*B. B. Monosakharida Yaitu karbohidrat yang paling sederhana susunan molekulnya. . Monosakharida Karbohidrat yang susunan molekulnya paling sederhana disebut monosakharida.

Daerah memiliki banyak potensi unggulan.2. . KERANCUAN BERNALAR *Di daerah-daerah banyak memi-liki potensi unggulan.

Ilustrasi itu merupakan kasus yang menarik untuk ditulis.*Dengan ilustrasi di atas merupakan kasus yang menarik untuk ditulis. .

Menurut Gymnastiar (2005:7) Allah telah menakdirkan setan sebagai musuh manusia.*Menurut Gymnastiar (2005:7) menyatakan bahwa Allah telah menakdirkan setan sebagai mu-suh bagi manusia. .

3. Sangiran merupakan pusat penemuan benda-benda purbakala. TIDAK BERPREDIKAT *Di samping itu pula Sangiran yang merupakan pusat penemuan bendabenda purbakala. . Di samping itu.

. TERINTERFERENSI BAHASA LAIN *Tujuan daripada pendidikan adalah …. Tujuan pendidikan adalah ….4.

. Di antara penyakit dalam itu.*ayat 1 dari pasal 10 ayat 1 pasal 10 *Di antara penyakit dalam itu yang paling berbahaya sendiri adalah penyakit demam berdarah. yang paling berbahaya adalah penyakit demam berdarah.

*Teknik analisis ini melaksanakannya sulit. Teknik analisis ini sulit dilaksanakan. Eksperimen itu telah dilaksanakan. *Eksperimen itu telah dilaksanakan oleh saya. .

*Berikut ini dikemukakan saran-saran. KESALAHAN MORFOLOGIS *Banyak responden-responden yang kurang terbuka.5. Banyak responden kurang terbuka. Berikut ini dikemukakan saran. .

menyimpulkan-penyimpul-penyimpulan-simpulan memperoleh-pemeroleh-pemerolehanperolehan . … terima kasih atas bimbingan dan arahannya.*… terima kasih atas bimbingan dan pengarahannya.

6. pengepakan. dan menyimpan barang. . dan penyimpanan barang.KESEJAJARAN POLA *Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. pengepakan.

*Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) Menentukan sumber data (2) Pencatatan data (3) Mengklasifikasi data .

Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) menentukan sumber data (2) mencatat data (3) mengklasifikasi data .

7. MENGULANG UNSUR YANG SAMA .

*Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman barang. pengepakan. dan penyimpanan barang. pengepakan barang. dan penyimpanan barang. . Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman.

*Responden dikelompokkan menjadi 4 kelompok. . Responden dikelompokkan men-jadi empat lalu diberi angket. Responden lalu diberikan angket.

PENGGUNAAN PREPOSISI DI BLKG VERBA TRANSITIF *membahas tentang …  membahas … *mendiskusikan mengenai …  mendiskusikan … *menyampaikan daripada …  menyampaikan … .8.

KAIDAH EJAAN YG DISEMPURNAKAN 1. PENULISAN KATA *Pebruari  Februari *Nopember  November *ijin  izin *jaman  zaman *efektivitas  keefektifan .

*disyahkan *dilegalisir *nasehat *analisa *hipotesa *jadual

 disahkan  dilegalisasi  nasihat  analisis  hipotesis  jadwal

2. PEMENGGALAN KATA mempe-lajari, mempe-la-jar-i  mempel-a-jar-i kilog-ram  kilo-gram transmig-rasi  trans-mig-ra-si

3. PENGGUNAAN HURUF KAPITAL *Ia ingin menjadi Presiden.  presiden *Hendak ke mana saudara?  Saudara *Ini laporan anda?  Anda

*Pola Makan Pada Anak Balita  pada
*Undang-undang Dasar 1945 Undang-Undang Dasar 1945

4. sekalipun ia belum pernah datang.  sekali pun . PERANGKAIAN DAN PEMISAHAN *disamping itu  di samping itu *Jangankan dua kali.

*Kuesioner dikirimkan perpos.  per pos *seper tiga  sepertiga *dari pada  daripada *non blok  nonblok *bergarisbawah  bergaris bawah .

lemak . protein 2.5. PENGGUNAAN TANDA BACA *rahmat dan karuniaNya  karunia Nya *Yang termasuk gizi: 1. karbohidrat 3.

Yang termasuk gizi adalah: (1) protein (2) karbohidrat (3) lemak .

…. . murid dan kepala sekolah.  guru. dan kepala sekolah *Karena jauhnya tempat itu tidak terjangkau. murid. --> Karena jauhnya.*Yang dijadikan responden penelitian ini adalah guru.

Ny. Pratiwi. Dr.*Dengan demikian rata-ratanya meningkat. Dr.  Dengan demikian.A. rata-ratanya meningkat. Pratiwi MA Ny. . M.

. (2) bukti apakah ….*Masalah yang diteliti adalah: (1) Faktor-faktor apakah …? (2) Bukti apakah …? Masalah yang diteliti adalah: (1) faktor-faktor apakah ….

KATA-KATA BAKU BAKU = SESUAI DG EJAAN & PEDOMAN UMUM PEMBENTUKAN ISTILAH *apotik  apotek *kwalitas  kualitas *kongkrit  konkret .

*analisa  analisis *hipotesa  hipotesis *thesis  tesis *teoritis  teoretis *landasan teori  kerangka teoretis *kesimpulan  simpulan *kata pengantar  prakata .

PARAGRAF YANG BAIK BAIK  KESATUAN KOHERENSI KOHESI PERKEMBANGAN .

. Penulisan daftar pustaka. Pemuatan pada lebih dari satu jurnal.ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH     Peggutipan sumber pustaka.  Perizinan penulisan apabila bersumber dari penelitian yang dibuat bertim.  Penggunaan sumber artikel yang ditulis. Pembuatan beberapa artikel ilmiah dari satu sumber hasil penelitian.

Burung Irian Burung Cendrawasih Cukup sekian dan terima kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful