KAIDAH DAN ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH

SUBYANTORO F B S UNNES

JURNAL MILIK DEPDIKNAS PROVINSI JAWA TENGAH

2

JURNAL UNTUK MENAMPUNG HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN

3

klausa. susunan wacana dan paragraf yang rasional. dan ditulis dengan ejaan yang benar.RAGAM BAKU DALAM KTI  Dalam ragam baku keilmuan atau ragam ilmiah itu secara taat azas memilih katakata atau istilah yang baku. frasa. struktur kata. atau kalimat yang baku. .

Lihat contoh berikut.KUTIPAN LANGSUNG KURANG DARI 4 BARIS  Kutipan kurang dari empat baris ditulis di antara tanda kutip (".. digunakan tanda kutip tunggal („.") sebagai bagian terpadu dalam teks utama.‟). tahun. dan disertai nama pengarang..  Nama pengarang dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung.. .. dan nomor halaman.  Jika ada tanda kutip dalam kutipan.

. Contoh 1 Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu Soebronto (1990:123) menyimpulkan "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar".

. Contoh 2 Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman Simpulan dari penelitian tersebut adalah "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar" (Soebronto 1990:123).

 Contoh 3 Tanda kutip di dalam kutipan Simpulan dari penelitian tersebut adalah "terdapat kecenderungan semakin banyak 'campur tangan' pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan" (Soewignyo 1991:101). .

terpisah dari teks yang mendahului. dan diketik dengan spasi tunggal. . garis barunya dimulai dengan mengosongkan lima karakter lagi dari tepi garis teks kutipan.Kutipan langsung lebih dari 4 baris  Kutipan lebih dari empat baris ditulis tanpa tanda kutip pada baris baru. dimulai pada karakter keenam dari garis tepi sebelah kiri.  Jika dalam kutipan terdapat paragraf baru.

yaitu kehidupan nyata dalam masyarakat. simulasi. Alih latihan memungkinkan mahasiswa memanfaatkan apa yang didapatkan dalam PBM untuk memecahkan persoalan nyata dalam kehidupan. mereka akan memiliki wawasan pencipta kerja setelah lulus dari perguruan tinggi. keterampilan. dan sebagainya sebagai hasil belajar pada latar yang berbeda (kelas. Jika kemampuan ini dapat dibekalkan kepada mahasiswa. Contoh 4 Kutipan lebih dari empat baris Suyanto (1998:202) menarik simpulan sebagai berikut. Kemampuan transfer telah dimiliki oleh mahasiswa jika mahasiswa itu mampu menerapkan pengetahuan. informasi. dan sejenisnya) ke latar yang nyata. laboratorium. .

 Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang dibuang. kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik.  Jika yang dibuang itu kalimat. . diganti dengan empat titik.

diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru" (Manan 1995: 278).…Yang termasuk gerak manipulatif antara lain adalah menangkap bola. tangan. atau bagian tubuh lain .. Contoh 5 Dalam kutipan ada kata-kata yang dibuang "Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah .  Contoh 6 Dalam kutipan ada kalimat yang dibuang "Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara lain mata. menendang bola.. . dan menggambar" (Asim 1995:315).

 Jika buku dirujuk secara keseluruhan atau yang dirujuk terlalu banyak atau meloncat-loncat.  Nama pengarang bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks.  Jika yang dirujuk bagian tertentu. nomor halaman boleh tidak dicantumkan. nomor halaman disebutkan. atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. .CARA MERUJUK KUTIPAN TIDAK LANGSUNG  Kutipan yang disebut secara tak langsung atau dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks.

. Contoh 7a Nama pengarang disebut terpadu dalam teks dengan pencantuman nomor halaman Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.  Contoh 7b Nama pengarang disebut terpadu dalam teks tanpa pencantuman halaman Dalam buku tata bahasa lama. seperti buku Prijohoetomo (1937) belum dikenal istilah transposisi.

sebenarnya kita bicara tentang bagaimana tingkah laku seseorang berubah sebagai akibat pengalaman (Snelbecker 1974). .  Contoh 8b Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun tanpa halaman Apabila kita bicara tentang belajar. Contoh 8a Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun dan nomor halaman Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13).

tanpa gelar akademik. . dan  nama penerbit. dan nama tengah.  tahun penerbitan.CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN  nama pengarang ditulis dengan urutan: nama akhir.  judul. termasuk subjudul. nama awal.  tempat penerbitan.

1979. 1992. The Elements of Style (3rd ed. W.. Contoh 9 Rujukan dari buku Strunk. Dekker.Millan. Jr. Malang: FPIPS IKIP MALANG. N.B. and E. New York: Mac. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa: Dari Pilihan Satusatunya ke Satu-satunya Asas. White.). .

. -----. Peladjaran Bahasa Indonesia dari Hal Kata Djadian. -----. Djakarta: Pustaka Rakyat. Djakarta: Pustaka Rakyat. Tadnja Djawab tentang Kalimat-Kalimat Indonesia. 1957a. Tadnja Djawab tentang Kata-Kata Indonesia. 1958. Djakarta: Pustaka Rakyat. Oesman. 1957b. Contoh 10 Rujukan beberapa buku dengan pengarang sama Effendi.

Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya. (Eds. (Ed. New York: Praeger. Billingual Education: Teaching English as a Second Language.).1980. PELLBA I: Pertemuan Linguastik Lembaga Bahasa Atma Jaya: Pertama.1988.R. Cannon. S. Contoh 11 Rujukan dari kumpulan artikel atau makalah Letheridge. Soenjono. and C. Dardjowodjojo.). .

Dalam Poon. .Z. Aging in the 1980s: Psychological Issues. 239-252. Dalam Aminuddin (Ed. Contoh 12 Rujukan artikel dari kumpulan artikel Hartley. J. J.: American Psychological Association..A. Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3. Walsh.C. dan D. D.).W. “Karakteristik Penelitian Kualitatif”. “Contemporary Issues and New Directions in Adult Development of Learning and Memory”. Hlm. 1990. 12-25).T. Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra.). Harker. (Ed. Hlm. 1980. Hasan.O. L. Washington. M.

1989. Forum Penelitian I. Hlm. A. 22 Juni. 02. Contoh 13 Rujukan artikel jurnal Hanafi.1:3-47. .  Contoh 14 Rujukan dari koran Jawa Pos. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian Inovasi. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. 3. 1995. IV.

 Contoh 16 Rujukan dari lembaga atas nama lembaga Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. . 1978. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. 1990. Contoh 15 Rujukan dari dokumen pemerintah Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Diperbanyak oleh PT Armas Duta Jaya.

Surabaya: Usaha Nasional. 1982. 1995. Pengantar Penelitian Pendidikan. Razavieh. Terjemahan Arief Furchan. D. Bandung: ITB Bandung. . R. L.C.H. Terjemahan Asril Marjohan. Sejarah Singkat Linguistik: Edisi Ketiga. Contoh 17 Rujukan buku terjemahan Ary. Robins. Jacobs dan A.

Malang: Program Pascasarjana IKIP. dan laporan penelitian Pangaribuan. Contoh 18 Rujukan skripsi. Malang. 1-2 September. Surabaya. Tatakota di Negara-negara Berkembang. disertasi.  Contoh 19 Rujukan makalah Huda. Karim. 1987. tesis. Z. Pusat Penelitian IKIP MALANG. 12 Juli. 1992. “Perkembangan Kompetensi Kewacanaan Pembelajaran Bahasa Inggeris di LPTK”. BAPPEDA Jawa Timur. . Makalah disajikan dalam Seminar Tatakota. Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV. N. T. 1991. Penulisan Laporan Penelitian untuk Jurnal. Disertasi.

pikiranrakyat. Tanpa Pengarang.com (Diunduh 5 Juli 2005). com (Diunduh 15 Maret 2006). Di Mana Anak Harus Belajar? http://www. 2005. Contoh 19 Rujukan dari internet Damono. Sapardi Djoko. Sastra di Televisi. . http://www.eartschool. 2005.

Kompetensi Menulis Deskripsi Siswa Kelas 11 IPS 2 No. .KAIDAH PENULISAN TABEL Tabel 1. Interval f % Ket.

Siswa sedang Mengamati Tulisan Teman lain . BAGAN Gambar 1.KAIDAH PENULISAN GAMBAR. GRAFIK.

. Sehingga perlu dilaksanakan metode problem solving untuk dapat mengarahkan siswa berfikir kritis dan dapat mengaplikasian pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.ANALISIS BERBAGAI KESALAHAN BAHASA  Pembelajaran IPA bukan hanya penguasaan konsep tetapi merupakan suatu proses penemuan.

KAIDAH KALIMAT KALIMAT HENDAKNYA MENYATAKAN GAGASAN DG LOGIS LOGIS = SESUAI DG NALAR/ MASUK AKAL KELOGISAN DIKETAHUI DARI SUSUNAN KATANYA .

.*Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Pengasih yang telah melimpahkn rahmat dan karunia-Nya. maka laporan penelitian ini berhasil penulis selesaikan.

KALIMAT HENDAKNYA BERMAKNA TUNGGAL-> TDK AMBIGU TIDAK TAKSA OBJEKTIF DAN PASTI .

*Polisi menemukan botol minyak wangi di dalam stoples yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius. .

. Botol minyak wangi yang berisi obat bius itu terdapat di dalam stoples.Polisi menemukan botol minyak wangi yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius.

.*Waktu itu responden tidak diobservasi secara langsung. Pada waktu itu responden tidak diobservasi secara lansung.

TIDAK BERSUBJEK .KALIMAT HENDAKNYA GRAMATIS DAN TDK TERINTERFERENSI BAHASA DAERAH/ASING KALIMAT TDK GRAMATIS: 1.

.*B. Monosakharida Karbohidrat yang susunan molekulnya paling sederhana disebut monosakharida. B. Monosakharida Yaitu karbohidrat yang paling sederhana susunan molekulnya.

KERANCUAN BERNALAR *Di daerah-daerah banyak memi-liki potensi unggulan. Daerah memiliki banyak potensi unggulan.2. .

Ilustrasi itu merupakan kasus yang menarik untuk ditulis. .*Dengan ilustrasi di atas merupakan kasus yang menarik untuk ditulis.

.*Menurut Gymnastiar (2005:7) menyatakan bahwa Allah telah menakdirkan setan sebagai mu-suh bagi manusia. Menurut Gymnastiar (2005:7) Allah telah menakdirkan setan sebagai musuh manusia.

Di samping itu. .3. Sangiran merupakan pusat penemuan benda-benda purbakala. TIDAK BERPREDIKAT *Di samping itu pula Sangiran yang merupakan pusat penemuan bendabenda purbakala.

TERINTERFERENSI BAHASA LAIN *Tujuan daripada pendidikan adalah ….4. . Tujuan pendidikan adalah ….

*ayat 1 dari pasal 10 ayat 1 pasal 10 *Di antara penyakit dalam itu yang paling berbahaya sendiri adalah penyakit demam berdarah. Di antara penyakit dalam itu. . yang paling berbahaya adalah penyakit demam berdarah.

Teknik analisis ini sulit dilaksanakan.*Teknik analisis ini melaksanakannya sulit. *Eksperimen itu telah dilaksanakan oleh saya. Eksperimen itu telah dilaksanakan. .

. *Berikut ini dikemukakan saran-saran. Berikut ini dikemukakan saran. Banyak responden kurang terbuka.5. KESALAHAN MORFOLOGIS *Banyak responden-responden yang kurang terbuka.

*… terima kasih atas bimbingan dan pengarahannya. menyimpulkan-penyimpul-penyimpulan-simpulan memperoleh-pemeroleh-pemerolehanperolehan . … terima kasih atas bimbingan dan arahannya.

pengepakan. . dan penyimpanan barang.6. Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. pengepakan. dan menyimpan barang.KESEJAJARAN POLA *Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman.

ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) Menentukan sumber data (2) Pencatatan data (3) Mengklasifikasi data .*Untuk memperoleh data.

Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) menentukan sumber data (2) mencatat data (3) mengklasifikasi data .

MENGULANG UNSUR YANG SAMA .7.

Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman.*Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman barang. dan penyimpanan barang. . pengepakan barang. pengepakan. dan penyimpanan barang.

*Responden dikelompokkan menjadi 4 kelompok. Responden dikelompokkan men-jadi empat lalu diberi angket. Responden lalu diberikan angket. .

8. PENGGUNAAN PREPOSISI DI BLKG VERBA TRANSITIF *membahas tentang …  membahas … *mendiskusikan mengenai …  mendiskusikan … *menyampaikan daripada …  menyampaikan … .

PENULISAN KATA *Pebruari  Februari *Nopember  November *ijin  izin *jaman  zaman *efektivitas  keefektifan .KAIDAH EJAAN YG DISEMPURNAKAN 1.

*disyahkan *dilegalisir *nasehat *analisa *hipotesa *jadual

 disahkan  dilegalisasi  nasihat  analisis  hipotesis  jadwal

2. PEMENGGALAN KATA mempe-lajari, mempe-la-jar-i  mempel-a-jar-i kilog-ram  kilo-gram transmig-rasi  trans-mig-ra-si

3. PENGGUNAAN HURUF KAPITAL *Ia ingin menjadi Presiden.  presiden *Hendak ke mana saudara?  Saudara *Ini laporan anda?  Anda

*Pola Makan Pada Anak Balita  pada
*Undang-undang Dasar 1945 Undang-Undang Dasar 1945

4.  sekali pun . PERANGKAIAN DAN PEMISAHAN *disamping itu  di samping itu *Jangankan dua kali. sekalipun ia belum pernah datang.

*Kuesioner dikirimkan perpos.  per pos *seper tiga  sepertiga *dari pada  daripada *non blok  nonblok *bergarisbawah  bergaris bawah .

lemak . protein 2. PENGGUNAAN TANDA BACA *rahmat dan karuniaNya  karunia Nya *Yang termasuk gizi: 1.5. karbohidrat 3.

Yang termasuk gizi adalah: (1) protein (2) karbohidrat (3) lemak .

dan kepala sekolah *Karena jauhnya tempat itu tidak terjangkau. murid.*Yang dijadikan responden penelitian ini adalah guru. ….  guru. --> Karena jauhnya. murid dan kepala sekolah. .

*Dengan demikian rata-ratanya meningkat. Dr. M.  Dengan demikian.A. rata-ratanya meningkat. . Pratiwi MA Ny. Ny. Pratiwi. Dr.

*Masalah yang diteliti adalah: (1) Faktor-faktor apakah …? (2) Bukti apakah …? Masalah yang diteliti adalah: (1) faktor-faktor apakah …. (2) bukti apakah …. .

KATA-KATA BAKU BAKU = SESUAI DG EJAAN & PEDOMAN UMUM PEMBENTUKAN ISTILAH *apotik  apotek *kwalitas  kualitas *kongkrit  konkret .

*analisa  analisis *hipotesa  hipotesis *thesis  tesis *teoritis  teoretis *landasan teori  kerangka teoretis *kesimpulan  simpulan *kata pengantar  prakata .

PARAGRAF YANG BAIK BAIK  KESATUAN KOHERENSI KOHESI PERKEMBANGAN .

ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH     Peggutipan sumber pustaka.  Perizinan penulisan apabila bersumber dari penelitian yang dibuat bertim.  Penggunaan sumber artikel yang ditulis. Pembuatan beberapa artikel ilmiah dari satu sumber hasil penelitian. . Pemuatan pada lebih dari satu jurnal. Penulisan daftar pustaka.

Burung Irian Burung Cendrawasih Cukup sekian dan terima kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful