KAIDAH DAN ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH

SUBYANTORO F B S UNNES

JURNAL MILIK DEPDIKNAS PROVINSI JAWA TENGAH

2

JURNAL UNTUK MENAMPUNG HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN

3

dan ditulis dengan ejaan yang benar. . frasa.RAGAM BAKU DALAM KTI  Dalam ragam baku keilmuan atau ragam ilmiah itu secara taat azas memilih katakata atau istilah yang baku. klausa. atau kalimat yang baku. susunan wacana dan paragraf yang rasional. struktur kata.

‟). digunakan tanda kutip tunggal („.  Jika ada tanda kutip dalam kutipan.. dan disertai nama pengarang.KUTIPAN LANGSUNG KURANG DARI 4 BARIS  Kutipan kurang dari empat baris ditulis di antara tanda kutip (".. Lihat contoh berikut.. tahun. dan nomor halaman.") sebagai bagian terpadu dalam teks utama.  Nama pengarang dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung. ..

 Contoh 1 Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu Soebronto (1990:123) menyimpulkan "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar". .

 Contoh 2 Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman Simpulan dari penelitian tersebut adalah "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar" (Soebronto 1990:123). .

. Contoh 3 Tanda kutip di dalam kutipan Simpulan dari penelitian tersebut adalah "terdapat kecenderungan semakin banyak 'campur tangan' pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan" (Soewignyo 1991:101).

 Jika dalam kutipan terdapat paragraf baru. .Kutipan langsung lebih dari 4 baris  Kutipan lebih dari empat baris ditulis tanpa tanda kutip pada baris baru. dan diketik dengan spasi tunggal. garis barunya dimulai dengan mengosongkan lima karakter lagi dari tepi garis teks kutipan. terpisah dari teks yang mendahului. dimulai pada karakter keenam dari garis tepi sebelah kiri.

Jika kemampuan ini dapat dibekalkan kepada mahasiswa. Alih latihan memungkinkan mahasiswa memanfaatkan apa yang didapatkan dalam PBM untuk memecahkan persoalan nyata dalam kehidupan. Contoh 4 Kutipan lebih dari empat baris Suyanto (1998:202) menarik simpulan sebagai berikut. simulasi. yaitu kehidupan nyata dalam masyarakat. dan sebagainya sebagai hasil belajar pada latar yang berbeda (kelas. dan sejenisnya) ke latar yang nyata. informasi. Kemampuan transfer telah dimiliki oleh mahasiswa jika mahasiswa itu mampu menerapkan pengetahuan. laboratorium. keterampilan. mereka akan memiliki wawasan pencipta kerja setelah lulus dari perguruan tinggi. .

kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik.  Jika yang dibuang itu kalimat. diganti dengan empat titik. Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang dibuang. .

. Contoh 5 Dalam kutipan ada kata-kata yang dibuang "Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah . diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru" (Manan 1995: 278). atau bagian tubuh lain . tangan. . menendang bola.  Contoh 6 Dalam kutipan ada kalimat yang dibuang "Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara lain mata..…Yang termasuk gerak manipulatif antara lain adalah menangkap bola. dan menggambar" (Asim 1995:315).

 Jika buku dirujuk secara keseluruhan atau yang dirujuk terlalu banyak atau meloncat-loncat.CARA MERUJUK KUTIPAN TIDAK LANGSUNG  Kutipan yang disebut secara tak langsung atau dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks. nomor halaman disebutkan.  Jika yang dirujuk bagian tertentu. atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. nomor halaman boleh tidak dicantumkan.  Nama pengarang bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks. .

. Contoh 7a Nama pengarang disebut terpadu dalam teks dengan pencantuman nomor halaman Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.  Contoh 7b Nama pengarang disebut terpadu dalam teks tanpa pencantuman halaman Dalam buku tata bahasa lama. seperti buku Prijohoetomo (1937) belum dikenal istilah transposisi.

. sebenarnya kita bicara tentang bagaimana tingkah laku seseorang berubah sebagai akibat pengalaman (Snelbecker 1974).  Contoh 8b Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun tanpa halaman Apabila kita bicara tentang belajar. Contoh 8a Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun dan nomor halaman Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13).

. dan nama tengah. dan  nama penerbit.  tempat penerbitan. termasuk subjudul.  judul.CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN  nama pengarang ditulis dengan urutan: nama akhir.  tahun penerbitan. tanpa gelar akademik. nama awal.

.).Millan. Jr. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa: Dari Pilihan Satusatunya ke Satu-satunya Asas. White.B. Dekker. New York: Mac. Malang: FPIPS IKIP MALANG. 1992. and E. N. Contoh 9 Rujukan dari buku Strunk. W. The Elements of Style (3rd ed. 1979..

Peladjaran Bahasa Indonesia dari Hal Kata Djadian. Djakarta: Pustaka Rakyat. Djakarta: Pustaka Rakyat. . Oesman. 1957b. -----. -----. Djakarta: Pustaka Rakyat. Contoh 10 Rujukan beberapa buku dengan pengarang sama Effendi. 1957a. Tadnja Djawab tentang Kata-Kata Indonesia. Tadnja Djawab tentang Kalimat-Kalimat Indonesia. 1958.

1980. New York: Praeger. and C. Dardjowodjojo. PELLBA I: Pertemuan Linguastik Lembaga Bahasa Atma Jaya: Pertama. (Ed. Billingual Education: Teaching English as a Second Language.).).R. (Eds.1988. Cannon. . Contoh 11 Rujukan dari kumpulan artikel atau makalah Letheridge. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya. S. Soenjono.

“Karakteristik Penelitian Kualitatif”. Hlm. “Contemporary Issues and New Directions in Adult Development of Learning and Memory”. Harker.Z.A. Contoh 12 Rujukan artikel dari kumpulan artikel Hartley..C.). Hasan. Hlm.W. D. Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3.O.).T. 12-25). Washington. J. 1990. Dalam Poon. 239-252. M. Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra. 1980. . Aging in the 1980s: Psychological Issues. L. dan D. J. (Ed. Walsh.: American Psychological Association. Dalam Aminuddin (Ed.

IV. 02. Contoh 13 Rujukan artikel jurnal Hanafi. . 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian Inovasi.1:3-47. 1989. A. 3. 22 Juni.  Contoh 14 Rujukan dari koran Jawa Pos. Forum Penelitian I. Hlm.

1990.  Contoh 16 Rujukan dari lembaga atas nama lembaga Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Contoh 15 Rujukan dari dokumen pemerintah Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Diperbanyak oleh PT Armas Duta Jaya. . 1978. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian.

Terjemahan Arief Furchan. R. Robins. . L. Contoh 17 Rujukan buku terjemahan Ary. D. Bandung: ITB Bandung. Pengantar Penelitian Pendidikan. 1982. Jacobs dan A. Sejarah Singkat Linguistik: Edisi Ketiga.H. 1995. Surabaya: Usaha Nasional.C. Terjemahan Asril Marjohan. Razavieh.

Tatakota di Negara-negara Berkembang. Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV. “Perkembangan Kompetensi Kewacanaan Pembelajaran Bahasa Inggeris di LPTK”. 12 Juli. .  Contoh 19 Rujukan makalah Huda. Pusat Penelitian IKIP MALANG. Z. Surabaya. tesis. Penulisan Laporan Penelitian untuk Jurnal. T. Contoh 18 Rujukan skripsi. Karim. 1987. Disertasi. 1991. 1992. dan laporan penelitian Pangaribuan. N. BAPPEDA Jawa Timur. Makalah disajikan dalam Seminar Tatakota. Malang. Malang: Program Pascasarjana IKIP. 1-2 September. disertasi.

.com (Diunduh 5 Juli 2005).eartschool. 2005. Sastra di Televisi. 2005.pikiranrakyat. Tanpa Pengarang. Di Mana Anak Harus Belajar? http://www. Contoh 19 Rujukan dari internet Damono. com (Diunduh 15 Maret 2006). http://www. Sapardi Djoko.

KAIDAH PENULISAN TABEL Tabel 1. . Interval f % Ket. Kompetensi Menulis Deskripsi Siswa Kelas 11 IPS 2 No.

Siswa sedang Mengamati Tulisan Teman lain . BAGAN Gambar 1.KAIDAH PENULISAN GAMBAR. GRAFIK.

.ANALISIS BERBAGAI KESALAHAN BAHASA  Pembelajaran IPA bukan hanya penguasaan konsep tetapi merupakan suatu proses penemuan. Sehingga perlu dilaksanakan metode problem solving untuk dapat mengarahkan siswa berfikir kritis dan dapat mengaplikasian pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

KAIDAH KALIMAT KALIMAT HENDAKNYA MENYATAKAN GAGASAN DG LOGIS LOGIS = SESUAI DG NALAR/ MASUK AKAL KELOGISAN DIKETAHUI DARI SUSUNAN KATANYA .

*Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Pengasih yang telah melimpahkn rahmat dan karunia-Nya. . maka laporan penelitian ini berhasil penulis selesaikan.

KALIMAT HENDAKNYA BERMAKNA TUNGGAL-> TDK AMBIGU TIDAK TAKSA OBJEKTIF DAN PASTI .

.*Polisi menemukan botol minyak wangi di dalam stoples yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius.

. Botol minyak wangi yang berisi obat bius itu terdapat di dalam stoples.Polisi menemukan botol minyak wangi yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius.

Pada waktu itu responden tidak diobservasi secara lansung.*Waktu itu responden tidak diobservasi secara langsung. .

KALIMAT HENDAKNYA GRAMATIS DAN TDK TERINTERFERENSI BAHASA DAERAH/ASING KALIMAT TDK GRAMATIS: 1. TIDAK BERSUBJEK .

B. Monosakharida Yaitu karbohidrat yang paling sederhana susunan molekulnya. Monosakharida Karbohidrat yang susunan molekulnya paling sederhana disebut monosakharida. .*B.

KERANCUAN BERNALAR *Di daerah-daerah banyak memi-liki potensi unggulan.2. Daerah memiliki banyak potensi unggulan. .

*Dengan ilustrasi di atas merupakan kasus yang menarik untuk ditulis. Ilustrasi itu merupakan kasus yang menarik untuk ditulis. .

. Menurut Gymnastiar (2005:7) Allah telah menakdirkan setan sebagai musuh manusia.*Menurut Gymnastiar (2005:7) menyatakan bahwa Allah telah menakdirkan setan sebagai mu-suh bagi manusia.

Di samping itu.3. . Sangiran merupakan pusat penemuan benda-benda purbakala. TIDAK BERPREDIKAT *Di samping itu pula Sangiran yang merupakan pusat penemuan bendabenda purbakala.

TERINTERFERENSI BAHASA LAIN *Tujuan daripada pendidikan adalah …. Tujuan pendidikan adalah ….4. .

yang paling berbahaya adalah penyakit demam berdarah. .*ayat 1 dari pasal 10 ayat 1 pasal 10 *Di antara penyakit dalam itu yang paling berbahaya sendiri adalah penyakit demam berdarah. Di antara penyakit dalam itu.

Eksperimen itu telah dilaksanakan.*Teknik analisis ini melaksanakannya sulit. . *Eksperimen itu telah dilaksanakan oleh saya. Teknik analisis ini sulit dilaksanakan.

Berikut ini dikemukakan saran.5. *Berikut ini dikemukakan saran-saran. . KESALAHAN MORFOLOGIS *Banyak responden-responden yang kurang terbuka. Banyak responden kurang terbuka.

menyimpulkan-penyimpul-penyimpulan-simpulan memperoleh-pemeroleh-pemerolehanperolehan . … terima kasih atas bimbingan dan arahannya.*… terima kasih atas bimbingan dan pengarahannya.

KESEJAJARAN POLA *Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. pengepakan. dan menyimpan barang. Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. dan penyimpanan barang. pengepakan.6. .

*Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) Menentukan sumber data (2) Pencatatan data (3) Mengklasifikasi data .

Untuk memperoleh data. ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) menentukan sumber data (2) mencatat data (3) mengklasifikasi data .

7. MENGULANG UNSUR YANG SAMA .

dan penyimpanan barang. Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. . dan penyimpanan barang.*Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman barang. pengepakan. pengepakan barang.

. Responden lalu diberikan angket. Responden dikelompokkan men-jadi empat lalu diberi angket.*Responden dikelompokkan menjadi 4 kelompok.

8. PENGGUNAAN PREPOSISI DI BLKG VERBA TRANSITIF *membahas tentang …  membahas … *mendiskusikan mengenai …  mendiskusikan … *menyampaikan daripada …  menyampaikan … .

PENULISAN KATA *Pebruari  Februari *Nopember  November *ijin  izin *jaman  zaman *efektivitas  keefektifan .KAIDAH EJAAN YG DISEMPURNAKAN 1.

*disyahkan *dilegalisir *nasehat *analisa *hipotesa *jadual

 disahkan  dilegalisasi  nasihat  analisis  hipotesis  jadwal

2. PEMENGGALAN KATA mempe-lajari, mempe-la-jar-i  mempel-a-jar-i kilog-ram  kilo-gram transmig-rasi  trans-mig-ra-si

3. PENGGUNAAN HURUF KAPITAL *Ia ingin menjadi Presiden.  presiden *Hendak ke mana saudara?  Saudara *Ini laporan anda?  Anda

*Pola Makan Pada Anak Balita  pada
*Undang-undang Dasar 1945 Undang-Undang Dasar 1945

4.  sekali pun . PERANGKAIAN DAN PEMISAHAN *disamping itu  di samping itu *Jangankan dua kali. sekalipun ia belum pernah datang.

*Kuesioner dikirimkan perpos.  per pos *seper tiga  sepertiga *dari pada  daripada *non blok  nonblok *bergarisbawah  bergaris bawah .

protein 2. karbohidrat 3. PENGGUNAAN TANDA BACA *rahmat dan karuniaNya  karunia Nya *Yang termasuk gizi: 1.5. lemak .

Yang termasuk gizi adalah: (1) protein (2) karbohidrat (3) lemak .

*Yang dijadikan responden penelitian ini adalah guru. . …. murid dan kepala sekolah. --> Karena jauhnya. murid.  guru. dan kepala sekolah *Karena jauhnya tempat itu tidak terjangkau.

Pratiwi MA Ny.A.  Dengan demikian. rata-ratanya meningkat. Pratiwi. Dr. M. . Dr.*Dengan demikian rata-ratanya meningkat. Ny.

*Masalah yang diteliti adalah: (1) Faktor-faktor apakah …? (2) Bukti apakah …? Masalah yang diteliti adalah: (1) faktor-faktor apakah …. . (2) bukti apakah ….

KATA-KATA BAKU BAKU = SESUAI DG EJAAN & PEDOMAN UMUM PEMBENTUKAN ISTILAH *apotik  apotek *kwalitas  kualitas *kongkrit  konkret .

*analisa  analisis *hipotesa  hipotesis *thesis  tesis *teoritis  teoretis *landasan teori  kerangka teoretis *kesimpulan  simpulan *kata pengantar  prakata .

PARAGRAF YANG BAIK BAIK  KESATUAN KOHERENSI KOHESI PERKEMBANGAN .

Pembuatan beberapa artikel ilmiah dari satu sumber hasil penelitian.ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH     Peggutipan sumber pustaka.  Perizinan penulisan apabila bersumber dari penelitian yang dibuat bertim. Pemuatan pada lebih dari satu jurnal. Penulisan daftar pustaka.  Penggunaan sumber artikel yang ditulis. .

Burung Irian Burung Cendrawasih Cukup sekian dan terima kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful