KAIDAH DAN ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH

SUBYANTORO F B S UNNES

JURNAL MILIK DEPDIKNAS PROVINSI JAWA TENGAH

2

JURNAL UNTUK MENAMPUNG HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN

3

klausa.RAGAM BAKU DALAM KTI  Dalam ragam baku keilmuan atau ragam ilmiah itu secara taat azas memilih katakata atau istilah yang baku. struktur kata. susunan wacana dan paragraf yang rasional. frasa. atau kalimat yang baku. . dan ditulis dengan ejaan yang benar.

... dan nomor halaman.. dan disertai nama pengarang.") sebagai bagian terpadu dalam teks utama. digunakan tanda kutip tunggal („. tahun.‟). .KUTIPAN LANGSUNG KURANG DARI 4 BARIS  Kutipan kurang dari empat baris ditulis di antara tanda kutip (".  Jika ada tanda kutip dalam kutipan.  Nama pengarang dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung. Lihat contoh berikut.

. Contoh 1 Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu Soebronto (1990:123) menyimpulkan "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar".

 Contoh 2 Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman Simpulan dari penelitian tersebut adalah "ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar" (Soebronto 1990:123). .

. Contoh 3 Tanda kutip di dalam kutipan Simpulan dari penelitian tersebut adalah "terdapat kecenderungan semakin banyak 'campur tangan' pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan" (Soewignyo 1991:101).

dimulai pada karakter keenam dari garis tepi sebelah kiri. terpisah dari teks yang mendahului. garis barunya dimulai dengan mengosongkan lima karakter lagi dari tepi garis teks kutipan. dan diketik dengan spasi tunggal. .  Jika dalam kutipan terdapat paragraf baru.Kutipan langsung lebih dari 4 baris  Kutipan lebih dari empat baris ditulis tanpa tanda kutip pada baris baru.

Jika kemampuan ini dapat dibekalkan kepada mahasiswa. simulasi. dan sebagainya sebagai hasil belajar pada latar yang berbeda (kelas. Alih latihan memungkinkan mahasiswa memanfaatkan apa yang didapatkan dalam PBM untuk memecahkan persoalan nyata dalam kehidupan. Contoh 4 Kutipan lebih dari empat baris Suyanto (1998:202) menarik simpulan sebagai berikut. informasi. yaitu kehidupan nyata dalam masyarakat. . mereka akan memiliki wawasan pencipta kerja setelah lulus dari perguruan tinggi. dan sejenisnya) ke latar yang nyata. laboratorium. Kemampuan transfer telah dimiliki oleh mahasiswa jika mahasiswa itu mampu menerapkan pengetahuan. keterampilan.

kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik.  Jika yang dibuang itu kalimat. Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang dibuang. diganti dengan empat titik. .

…Yang termasuk gerak manipulatif antara lain adalah menangkap bola.  Contoh 6 Dalam kutipan ada kalimat yang dibuang "Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara lain mata. Contoh 5 Dalam kutipan ada kata-kata yang dibuang "Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah .. tangan. . atau bagian tubuh lain .. diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru" (Manan 1995: 278). menendang bola. dan menggambar" (Asim 1995:315).

 Jika yang dirujuk bagian tertentu.  Jika buku dirujuk secara keseluruhan atau yang dirujuk terlalu banyak atau meloncat-loncat.CARA MERUJUK KUTIPAN TIDAK LANGSUNG  Kutipan yang disebut secara tak langsung atau dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks. nomor halaman boleh tidak dicantumkan. atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. .  Nama pengarang bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks. nomor halaman disebutkan.

seperti buku Prijohoetomo (1937) belum dikenal istilah transposisi.  Contoh 7b Nama pengarang disebut terpadu dalam teks tanpa pencantuman halaman Dalam buku tata bahasa lama. Contoh 7a Nama pengarang disebut terpadu dalam teks dengan pencantuman nomor halaman Salimin (1990:13) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat. .

 Contoh 8a Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun dan nomor halaman Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin 1990:13). sebenarnya kita bicara tentang bagaimana tingkah laku seseorang berubah sebagai akibat pengalaman (Snelbecker 1974). .  Contoh 8b Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun tanpa halaman Apabila kita bicara tentang belajar.

 tahun penerbitan. dan  nama penerbit. tanpa gelar akademik.  tempat penerbitan. .CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN  nama pengarang ditulis dengan urutan: nama akhir. termasuk subjudul. dan nama tengah.  judul. nama awal.

N..). 1992. . Malang: FPIPS IKIP MALANG. Jr. White.B. New York: Mac. W. Contoh 9 Rujukan dari buku Strunk.Millan. 1979. and E. Dekker. The Elements of Style (3rd ed. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa: Dari Pilihan Satusatunya ke Satu-satunya Asas.

1958. Contoh 10 Rujukan beberapa buku dengan pengarang sama Effendi. Peladjaran Bahasa Indonesia dari Hal Kata Djadian. Djakarta: Pustaka Rakyat. 1957a. Djakarta: Pustaka Rakyat. Tadnja Djawab tentang Kalimat-Kalimat Indonesia. -----. 1957b. . Djakarta: Pustaka Rakyat. Tadnja Djawab tentang Kata-Kata Indonesia. Oesman. -----.

Soenjono.R. S. and C.1988. New York: Praeger.1980. . Cannon.).). (Eds. PELLBA I: Pertemuan Linguastik Lembaga Bahasa Atma Jaya: Pertama. Billingual Education: Teaching English as a Second Language. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya. Dardjowodjojo. (Ed. Contoh 11 Rujukan dari kumpulan artikel atau makalah Letheridge.

Hlm. 239-252. J. Washington. Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra. L. Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3. . Aging in the 1980s: Psychological Issues.). 12-25). “Contemporary Issues and New Directions in Adult Development of Learning and Memory”. M. Harker. Dalam Poon.. Walsh. 1980. D. Hasan. “Karakteristik Penelitian Kualitatif”. 1990.O.C.W. Hlm. Contoh 12 Rujukan artikel dari kumpulan artikel Hartley.Z. J. Dalam Aminuddin (Ed. (Ed.: American Psychological Association.A.).T. dan D.

02.  Contoh 14 Rujukan dari koran Jawa Pos. 3. . Forum Penelitian I. 1989. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian Inovasi. Hlm.1:3-47. 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. Contoh 13 Rujukan artikel jurnal Hanafi. 22 Juni. IV. A.

Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1978. Jakarta: Diperbanyak oleh PT Armas Duta Jaya. . Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Contoh 15 Rujukan dari dokumen pemerintah Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 1990.  Contoh 16 Rujukan dari lembaga atas nama lembaga Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Surabaya: Usaha Nasional. D. . Contoh 17 Rujukan buku terjemahan Ary. Terjemahan Arief Furchan. 1995. Jacobs dan A. Bandung: ITB Bandung. L. Sejarah Singkat Linguistik: Edisi Ketiga. R.C. 1982.H. Robins. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan Asril Marjohan. Razavieh.

Pusat Penelitian IKIP MALANG. 1-2 September. Z. Penulisan Laporan Penelitian untuk Jurnal. Karim. . 1992.  Contoh 19 Rujukan makalah Huda. Makalah disajikan dalam Seminar Tatakota. dan laporan penelitian Pangaribuan. Contoh 18 Rujukan skripsi. Surabaya. “Perkembangan Kompetensi Kewacanaan Pembelajaran Bahasa Inggeris di LPTK”. T. tesis. Tatakota di Negara-negara Berkembang. Malang: Program Pascasarjana IKIP. Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV. 1991. Malang. 1987. disertasi. 12 Juli. BAPPEDA Jawa Timur. N. Disertasi.

 Contoh 19 Rujukan dari internet Damono. Tanpa Pengarang. http://www. .eartschool. Sastra di Televisi.com (Diunduh 5 Juli 2005). 2005.pikiranrakyat. Di Mana Anak Harus Belajar? http://www. Sapardi Djoko. com (Diunduh 15 Maret 2006). 2005.

. Interval f % Ket. Kompetensi Menulis Deskripsi Siswa Kelas 11 IPS 2 No.KAIDAH PENULISAN TABEL Tabel 1.

BAGAN Gambar 1. Siswa sedang Mengamati Tulisan Teman lain .KAIDAH PENULISAN GAMBAR. GRAFIK.

.ANALISIS BERBAGAI KESALAHAN BAHASA  Pembelajaran IPA bukan hanya penguasaan konsep tetapi merupakan suatu proses penemuan. Sehingga perlu dilaksanakan metode problem solving untuk dapat mengarahkan siswa berfikir kritis dan dapat mengaplikasian pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

KAIDAH KALIMAT KALIMAT HENDAKNYA MENYATAKAN GAGASAN DG LOGIS LOGIS = SESUAI DG NALAR/ MASUK AKAL KELOGISAN DIKETAHUI DARI SUSUNAN KATANYA .

. maka laporan penelitian ini berhasil penulis selesaikan.*Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Pengasih yang telah melimpahkn rahmat dan karunia-Nya.

KALIMAT HENDAKNYA BERMAKNA TUNGGAL-> TDK AMBIGU TIDAK TAKSA OBJEKTIF DAN PASTI .

*Polisi menemukan botol minyak wangi di dalam stoples yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius. .

. Botol minyak wangi yang berisi obat bius itu terdapat di dalam stoples.Polisi menemukan botol minyak wangi yang setelah diperiksa ternyata berisi obat bius.

.*Waktu itu responden tidak diobservasi secara langsung. Pada waktu itu responden tidak diobservasi secara lansung.

KALIMAT HENDAKNYA GRAMATIS DAN TDK TERINTERFERENSI BAHASA DAERAH/ASING KALIMAT TDK GRAMATIS: 1. TIDAK BERSUBJEK .

. B. Monosakharida Karbohidrat yang susunan molekulnya paling sederhana disebut monosakharida.*B. Monosakharida Yaitu karbohidrat yang paling sederhana susunan molekulnya.

2. . Daerah memiliki banyak potensi unggulan. KERANCUAN BERNALAR *Di daerah-daerah banyak memi-liki potensi unggulan.

. Ilustrasi itu merupakan kasus yang menarik untuk ditulis.*Dengan ilustrasi di atas merupakan kasus yang menarik untuk ditulis.

. Menurut Gymnastiar (2005:7) Allah telah menakdirkan setan sebagai musuh manusia.*Menurut Gymnastiar (2005:7) menyatakan bahwa Allah telah menakdirkan setan sebagai mu-suh bagi manusia.

Sangiran merupakan pusat penemuan benda-benda purbakala. . Di samping itu. TIDAK BERPREDIKAT *Di samping itu pula Sangiran yang merupakan pusat penemuan bendabenda purbakala.3.

4. . Tujuan pendidikan adalah …. TERINTERFERENSI BAHASA LAIN *Tujuan daripada pendidikan adalah ….

yang paling berbahaya adalah penyakit demam berdarah. Di antara penyakit dalam itu. .*ayat 1 dari pasal 10 ayat 1 pasal 10 *Di antara penyakit dalam itu yang paling berbahaya sendiri adalah penyakit demam berdarah.

Teknik analisis ini sulit dilaksanakan. *Eksperimen itu telah dilaksanakan oleh saya.*Teknik analisis ini melaksanakannya sulit. . Eksperimen itu telah dilaksanakan.

5. *Berikut ini dikemukakan saran-saran. Berikut ini dikemukakan saran. Banyak responden kurang terbuka. . KESALAHAN MORFOLOGIS *Banyak responden-responden yang kurang terbuka.

… terima kasih atas bimbingan dan arahannya.*… terima kasih atas bimbingan dan pengarahannya. menyimpulkan-penyimpul-penyimpulan-simpulan memperoleh-pemeroleh-pemerolehanperolehan .

dan menyimpan barang. dan penyimpanan barang.6. pengepakan.KESEJAJARAN POLA *Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. . pengepakan.

ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) Menentukan sumber data (2) Pencatatan data (3) Mengklasifikasi data .*Untuk memperoleh data.

ditempuh prosedur kerja sebagai berikut: (1) menentukan sumber data (2) mencatat data (3) mengklasifikasi data .Untuk memperoleh data.

MENGULANG UNSUR YANG SAMA .7.

Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman. dan penyimpanan barang. dan penyimpanan barang. pengepakan barang. . pengepakan.*Pekerjaannya adalah mengurus pengiriman barang.

Responden lalu diberikan angket.*Responden dikelompokkan menjadi 4 kelompok. Responden dikelompokkan men-jadi empat lalu diberi angket. .

PENGGUNAAN PREPOSISI DI BLKG VERBA TRANSITIF *membahas tentang …  membahas … *mendiskusikan mengenai …  mendiskusikan … *menyampaikan daripada …  menyampaikan … .8.

KAIDAH EJAAN YG DISEMPURNAKAN 1. PENULISAN KATA *Pebruari  Februari *Nopember  November *ijin  izin *jaman  zaman *efektivitas  keefektifan .

*disyahkan *dilegalisir *nasehat *analisa *hipotesa *jadual

 disahkan  dilegalisasi  nasihat  analisis  hipotesis  jadwal

2. PEMENGGALAN KATA mempe-lajari, mempe-la-jar-i  mempel-a-jar-i kilog-ram  kilo-gram transmig-rasi  trans-mig-ra-si

3. PENGGUNAAN HURUF KAPITAL *Ia ingin menjadi Presiden.  presiden *Hendak ke mana saudara?  Saudara *Ini laporan anda?  Anda

*Pola Makan Pada Anak Balita  pada
*Undang-undang Dasar 1945 Undang-Undang Dasar 1945

sekalipun ia belum pernah datang.  sekali pun . PERANGKAIAN DAN PEMISAHAN *disamping itu  di samping itu *Jangankan dua kali.4.

 per pos *seper tiga  sepertiga *dari pada  daripada *non blok  nonblok *bergarisbawah  bergaris bawah .*Kuesioner dikirimkan perpos.

PENGGUNAAN TANDA BACA *rahmat dan karuniaNya  karunia Nya *Yang termasuk gizi: 1. protein 2. lemak .5. karbohidrat 3.

Yang termasuk gizi adalah: (1) protein (2) karbohidrat (3) lemak .

dan kepala sekolah *Karena jauhnya tempat itu tidak terjangkau. …. murid. . murid dan kepala sekolah. --> Karena jauhnya.*Yang dijadikan responden penelitian ini adalah guru.  guru.

A. Pratiwi. Dr. M.*Dengan demikian rata-ratanya meningkat. Dr. Ny. . Pratiwi MA Ny. rata-ratanya meningkat.  Dengan demikian.

*Masalah yang diteliti adalah: (1) Faktor-faktor apakah …? (2) Bukti apakah …? Masalah yang diteliti adalah: (1) faktor-faktor apakah …. . (2) bukti apakah ….

KATA-KATA BAKU BAKU = SESUAI DG EJAAN & PEDOMAN UMUM PEMBENTUKAN ISTILAH *apotik  apotek *kwalitas  kualitas *kongkrit  konkret .

*analisa  analisis *hipotesa  hipotesis *thesis  tesis *teoritis  teoretis *landasan teori  kerangka teoretis *kesimpulan  simpulan *kata pengantar  prakata .

PARAGRAF YANG BAIK BAIK  KESATUAN KOHERENSI KOHESI PERKEMBANGAN .

ETIKA MENULIS ARTIKEL ILMIAH     Peggutipan sumber pustaka. . Pemuatan pada lebih dari satu jurnal.  Perizinan penulisan apabila bersumber dari penelitian yang dibuat bertim.  Penggunaan sumber artikel yang ditulis. Pembuatan beberapa artikel ilmiah dari satu sumber hasil penelitian. Penulisan daftar pustaka.

Burung Irian Burung Cendrawasih Cukup sekian dan terima kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful