-

PERK.ENALAN DENGAN . . PENGETAHUAN ALAM
_.

ILMU
;

-

A. PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA
1. Sifat Unik Manusia
Bumi tempat manusia .hidup berisi dua macam mabluk: : benda yang sifalnya anorganis dan mahluk yang sifatnya organis. Yang pertama sering disebut sebagai benda mati dan yang kedua disebut mahluk hidup. Benda mati tunduk. pada hukum alam (deterministis), sedmgkart mahluk hidup tunduk pada hukum kehidupan (biologis). Masing-masing memlliki 1iDgkattingkat dalam perwujudannya,

Benda bersifat mati, tetap dan tunduk pada hukum a1am, sehingga tidak m~ perUaku (attitude). Benda tidak bergerak atas kemauan atau kekuatan sendiri, melainkan oleh kekuatan luar. Mahluk organis memiliki kehidupan sehingga mempunyai perilaku. Twnbuhan sebagai mahluk terendah memiliki perikehidupan yang sederl1ana. Binatang yang lebih tinggi tingkatnya memiliki perilaku yang lebib baik. Manusia sebagai mahluk tertinggi memiliki perilaku yang lebih sempurna. Namun secara umum mahluk-mahluk tersebut memiliki beberapa prinsip yang sama, antara lain, daya gerak, naluri untuk mempertahankan diri, serta untuk mengembangkan keturunannya.

3

Umumnya dikatakan bahwa manusia berbeda dengan binatang karena akal budi yang dimilikinya. Rasa login Tabu Dengan akal budi yang dimilikinya. manusia dapat membuat alat-alat dan mempergunakannya. dan mengapa demikian (know why) tentang benda dan peristiwa yang teljadi di sekitamya. 2.epercayaanatau beragama (Homo religieus). d. Aka! bersumber pada otak dan budi bersumber pada jiwa. manusia dapat mendayagunakan pengetahuan terdahulu dan kemudian menggabungkan dengan pengetahuan yang barn sehingga menghasilkan pengetahuan yang Iebih barn lagi. bagaimana sesuatu telj8di (know how). nampak Iebih jelas bila dirinci lebih jauh : a. Rasa ingin tabu itu tidak pemah dapat dipuaskan. sehingga manjadi manusia berlc. Pengetahuan yang diperoleh ini akhimya tidak terbatas pada obyek-obyek yang dapat diamati dengan pancaindra saja atau meliputi pengetahuan tentang kebutuhan praktis sehari-hari. Perkembangan pengetahuan lebih dipermudah atau diperlancar lagi dengan adanya tukarmenukar informasi mengenai pengetahuan dan pengalaman manusia yang satu dengan yang lain sehingga akumulasi pengetahuan berlangsung lebih cepat. jasmani manusia adalah Iemah. dan sebagainya. tetapi rohani atau akal budi dan kemauannya sangat kuat. f. Dengan meningkatnya kemampuan mengingat dan berpikir. Perbedaan manusia dibanding binatang. c. termasuk juga ingin tabu tentang dirinya sendiri. sehingga merupakan mahluk yang cerdas atau bijaksana (Homo sapiens) b. serta berusaha memecahkan masalah yang dihadapi. pada manusia timbul rasa ingin tahu yang selalu berkembang. Rasa ingin tahu ini mendorong manusia untuk memahami dan menjelaskan gejala-gejala alamo baik alam besar (makrokosmos) maupun alam kecil (mikrokosmos). sehingga akhirnya manusia dapat mengumpulkan pengetahuan.Dibandingkan dengan mahluk lain. e. Rasa ingin tahu yang terus berkembang dan seolah-olah tanpa batas itu menimbulkan petbendaharaan pengetahuan pada manusia. Proses demikian terus berlangsung sehingga teljadi akumulasi pengetahuan seperti yang kita rasakan dewasa ini. tetapi juga masalah lain yang beIbubungan dengan baik atau buruk. 4 . indah atau tidak indah. sehingga disebut manusia kelja (Homo faber) manusia dapat betbicara (Homo longuens) sehingga apa yang menjadi pemikiran dalam otaknya dapat disampaikan melalui bahasa kepada manusia lain manusia dapat hidup bermasyarkat (Homo socius) manusia dapat mengadakan usaha atas dasar perhitungan ekonomi (Homo aeconomicus) 1 manusia menyadari adanya kekuatan gaib yang memiliki kemampuan yang Iebih hebat dari manusia. manusia dapat berpikir. Dalam benaknya manusia selalu bertanya karena keingintabuannya : apa sesunggulmya (know what).

ralat. ". mitos dapat diterima dan dipercaya kebenaramiya karena: 1. sedangkan proses berpikir dalam menarik kesimpulan yang benar disebut penalaran. Pandangan badniah yang serta merta tembus mengenai suatu peristiwa atau kebenaran. Pengetahuan yang diperoleh tidak berdasarlcail penalaran digolongkan pada pengetahuan yang non ilmiah atau bukan ilmu pengetahuan. yang ada kaitannya dengan apa yang. keterbatasan pengetahuan yang disebabkan karena keterbatasan pengindraan. mitos dengan beIbagai legendanya mulai ditinggalkan. Prasangka. dan Jegenda. kegiatan berpikir yang tidak analistis. namun belurn tepat. tanpa penurutan pikiran 5 . Keterbatasan peralatan menyebabkan pengamatan menjadi kurarig seksama. biasanya juga disampaikan dari mulut lee muluz sehingga . tersebut. Kegiatan untuk memperoleh atau menemUkan pengetahuan yang benar disebut berpidr. manusia menciptakan muos. dan cara berpikir yang sededlana menyeba1. Untuk menjawab keingintahuan tentang alam.da peralatan maupun peterbatasan pemikiran. dikemukakan tentang seorang tokoh yang djJcajtkan deogan teJjadinya suatu daerah. > I Secara garis besar dapat dibedakan 3 macam mitos. 1_ ~'.· Dalam mitos sebagai legenda.mi!OS sebenamya manusia berusaha dengan sungguh-sungguh "dan dengan )Inajinasinya meneranp gejala alam yang ada. karena lrurangnya pengetahuan. Karena kemampuan berpikir manusia makin maju dan disertai pula dengan pedengkapan pengamatan yang makin bait.B. MITOS. Dalam. Terdapat beberapa cara Wltuk memperoleh kesimpulan atau pengetahuan yang tidak berdasarkan penalaran.ican basil pemecahan masalah memberikan kesimpulan yang kurang tepat Dengan demikian pengetahtian yang terlaunpul belurn dapat memberikan kepuasan tedladap rasa ingin tahu manusia. Mitos yang merupakan cerita rakyat~ usaha manusia mengisahkan peristiwa penting yang" menyangkut kehidupan masya. cerita rakyat. yaitu muos sebenarnya. yaitu : 1. hasrat ingin"tahWlya terpenuhi. PENALARAN PENGETAHUAN DAN CARA MEMPEROLEH Pada awal prasejarah kemampuan manusia masih terbatas.sulit diperiksa kebenarannya. Pada masa prasejarah. Orang mulai menggunakan aka} sehat serta rasionya untuk menjawab bemagai pertanyaan tentang 2. tidak berdasarlcan pola berpikir tertentu. baik langsung keterbatasan penalaran manusia pada masa itu 3. sehingga orang mengaitkannya dengan ~rang tokob atau dewa. terdapat di alam. baik keterbaf4S3I1 Pa. ~ masih jauh dari kebenaran.t. maupun dengan a1at alam. Intuist. seperti dewa atau manusia perkasa.MitQs merupakan cerita yangdi~-l>uat atau dongeng yang pada urnumnya menyangkut tola)fl kuoo. pengambilan kesimpulan berdasarkan perasaan 2.

Obyektif. Metode Dmiah dan Langkah-langkah Operasionalnya Metode [lmiah adalah cara atau prosedur dalam memperoleh pengetahuan secara ilmiah. . . Dalam hal ini metode ilmiah menggabungkan cara berpikir induktif dan cara berpikir deduktif dalam membangun tubuh pengetahuannya Cara berpikir deduktif adalah cara berpikir dimana ditarik kesimpulan yang bersifat khusus dati pemyataan yang bersifat umum. sebab ilmu merupakan pengetahaan yang cara mendapatkannya harus memenuhi syarat-syarat tertentu. sebingga seluruhnya merupakan satu kesatuan yang utuh. artinya pengetahuan itu tidak hanya bedaku atau dapat diamati oleh seseorang atau beberapa orang saja. artinya pengetahuan itu sesuai dengan obyeknya. artinya pengetahuan ilmiah itu tersusun dalam suatu slstem. saling menjelaskan. artinya pengetahuan ilmiah itu diperoleh dengan menggunakan cara-cara tertentu yang terator dan teIkontrol c. satu dengan yang lain saling berkaitan. Pengetahuan yang didapatkan lewat metode ilmiah diharapkan mempunyai karakteristikkarakteristik tertentu. Penarikan kesimpulan secara deduktif biasanya mempergunakan pola berpikir yang dinamakan silogismus. Kesimpulan merupakan pengetahuan yang didapat dati penalaran deduktif berdasarkan kedua premis tersebut. Sistemaiik. sebingga pengetahuan yang disusun dapat diandalkan. d. 2. Syarat-syarat yang hams dipenuhi agar suatu pengetahuan dapat disebut ilmu atau ilmiah. Langkah-langkah dalam menetapkan metode ini tidak selalu harus urut. 1. Metode Ilmiah merupakan bagian yang paling penting dalam mempelajari ilmu alamiah. Silogismus disusun dari dua buah pemyataan dan sebuah kesimpulan. Premis dibedakan sebagai premis mayor dan premis minor. Pengetahuan ini memberikan sifat rasional kepada pengetahuan ilmiah dan bersifat konsisten dengan 6 . Pemyataan yang mendukung silogismus disebut premis. yang penting pemecahan masalah untuk mendapatkan kesimpulan umum (GENERALISASI) hanya didasarkan atas data dan diuji dengan data dan bukan oleh keinginan. yakni sifat rasional dan teruji. c. Metodik. atau didukung metodik fakta empiris b. Berlaku umum I universal. suatu cara untuk memperoleh pengetahuan secara coba-coba atau untung-untungan. kepercayaan atau pertimbangan lain. adalah : a.3. prasangka. tidak berdiri sendiri. Coba-ralat atau trial and error. Cara berpikir deduktif terkait dengan pengetahuan rasionalisme. METODE ILMIAH Syarat Ilmu Pengetahuan Tidak semua pengetahuan disebut ilmu. tetapi semua orang dengan cara eksperimentasi yang sarna akan memperoleh basil yang sarna atau konsisten.

dianggap sebagai pengetahuan bam dan diterima sebagai bagian dari ilmu atau bagian dati teori ilmiah. materinya merupakan kesimpulan dati kerangka berpikir yang dikembangkan. yaitu dapat dipakai sebagai premis dalam usaha kita menjelaskan berbagai gejala yang lain. mengapa atau bagaimana tentang suatu obyek yang diteliti.pengetahuan yang telah dikumpulkan sebelumnya. dimana dibutuhkan fakta-fakta yang mendukung. yaitu : a. Penalaran secara induktif dimulai dengan mengemukakan pemyataan-pemyataan yang mempunyai ruang lingkup terbatas dalam menyusun argumentasi. Penarikan kesimpulan penarikan kesimpulan didasarlcan atas penilaian me1a1uianalisis dati fakta untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan diterima atau tidak. I Pengetahuan ini kemudian dapat digunakan untuk penelaahan masalah lain. Dalam metode ilmiah.berputar lagi. Rasionalisme adalah paham yang berpendapat bahwa rasio adalah sumber kebenaran. Pengujian hipotesis merupakan pengumpulan t'akta-fakta yang relevan dengan hipotesis yang telah diajukan untuk dapat memperlihatkan apakah fakta-fakta tersebut mendukung hipotesis atau tidak b. Cara berpikir induktif adalah cara berpikir yang menarik suatu kesimpulan yang bersifat umum dati pemyataan khusus. hams cocok dengan fakta-fakta empiris.. Cara berpikir induktif tetKait dengan empirisme. Seeara sedeIhana hal ini berarti bahwa semua teori ilmiah hams memenuhi 2 syarat utama. . Perumusan masalah yang dimaksudkan dengan masalah merupakan pertanyaan apa. pendekatan rasional digabungkan dengan pendekatan empiris. dan diakhiri dengan pemyataan yang bersifat umum. Seeara luas teori ilmiah dapat diartikan • sebagai suatu penjelasan teoritas mengenai suatu gejala alam tertentu. 7 d. . Hipotesis diterima bila fakta yang terlaunpul itu mendukung hipotesis tersebut Hipotesis yang telah teruji kebenaranya. sebab teori yang bagaimanapun konsistemya. jika tidak didukung oleh pengujian empiris. hams konsisten dengan teori-teori sebe1umnya yang memungkinkan tidak terjadinya kontradiksi dalam teori keilmuan secara kese1uruhan b. Empirisme adalah paham yang berpendapat bahwa fakta yang tertangkap lewat pengalaman manusia merupakan sumber kebenaran. Masalah ini hams jelas batas-batasnya serta dikenal faktor-faktor yang mempengaruhinya Penyusunan hipotesis merupakanjawaban sementara atau dugaanjawaban pertanyaan yang diajukan. c. Dengan demikian maka proses kegiatan ilmiah mulai. tidak dapat diterima kebenaramya secara ilmiah. Langkah-langkah Metode Dmiah : a.

Setelah manusia mampu memadukan kemampuan penalaran dengan eksperimen maka lahirlah Ilmu Pengetahuan Alam sebagai ilmu yang mantap. - Awal dari IPA dimulai pada saat manusia memperhatikan gejala-gejala alam. maka dicarilah pengetahuan betulan (pure science). 8 • . manusia akhimya dapiit melakukan eksperimen untuk membuktikan dan mencari kebenaran dari suatU pengetahuan. Karena mitos kemudian dianggap tidak memuaskan. Kemudian makin bertambah dengan pengetahuan yang diperoleh dari hasil pemikirarmya. Dengan peningkatan daya pikimya. Lahimya IPA Pada awal bab ini telah diterangkan bahwa mula-mula manusia masih percaya pada mitos yang sekarang hanya dinilai sebagai pengetahuan semu (pseudo science).Secara skematis dapat digambarkan dengan bagan berikut : pennnusan masalah . mencatatnya • dan kemudian mempelajarinya. Obyek utama yang dipikirkan manusia adalah alam sehingga lahirlah pengetahuan alam (natural science). Pengetahuan yang diperoleh mula-mula terbatas pada hasil pengamatan terhadap gejala alam yang ada. PERKEMBANGN ILMU PENGETAHUAN ALAM (lPA) 1. penyusunan hipotesis deduksi dari hipotesis pengujian hipotesis tidak ya teori ilmiah D.

Socrates (470 . api. Zaman" KlDlO Pengetahuan yang dikumpuIkan pada zaman kuno berasal dari kemampuan mengarnati dan membeda-bedaksn dan dari basil pereobaan yang sifatnya spekulatif atau trial and error. air. minggu dibagi dalam 7 hari dan hari dalam 24 jam. . Dia berpendapat bahwa pangkal segala sesuatu adalah air. 2). bam kemudian lee Eropa. a. maka pengetahuan yang terlrumpul dicatat secara tertib dan berlangsung terus meneros. pelopor dari segala cabang i1mu. Thales dianggap sebagai orang pertama yang mempertanyakan dasar dari alarn dan segala isinya.5()() SM) Seorang ahli matematika Dia mengemukakan 4 unsur dasar suatu benda.548 SM) Ahli filsafat dan matematika.399 SM) Socrates dianggap sebagai tonggak sejarah ilmu pengetahuan Yunani karena sejak Socrates ini banyak penyelidikan yang dilakukan terhadap pengetahuan yang menyangkut leehidupan manusia. b. Pada tahap ini manusia tidak hanya menerima pengetahuan sebagaimana adanya tetapi secara spekulatif mencoba mencari jawab tentang asal-usul dan sebab akibat dari segaJa sesuatu. Tahun dibagi dalarn 12 bulan. Beberapa 1Dkohdan pandangan-pandangannya adalah sebagai berikut: 1). ~. Basil pemikirannya dihimpun oleh Plato. diantaranya tentang logika. Jam kemudian dibagi dalarn 60 menit dan menit dalam 60 detik. Pythagoras juga terkenal dengan dalilnya. Pada saat manusia mulai mempunyai kemarnpuan menulis. sedangkan sebelumnya orang terutama mengadakan penyelidikan yang menyangkut alam. membaca dan berhitung. belum ada usaha untuk mencari asal usul dan sebab akibat dari segala sesuatu. premis minor dan conclusion.bali lee ASIa di Timur Tengah. Untuk memberikan gambaran tentang perlrembangan i1mu pengetahuan alam berikut akan dibahas berbagai pengetahuan yang dikenal manusia dan cara beIpildmya sejak zaman kuno sampai modem. Zaman Yunani KlDlo YWl3Ili merupakan wilayah Eropa yang beIbatasan dengan Asia Barat. yaitu tanah. dan udara. Dalil ini inengatakan bahwa kuadrat panjang sisi miring sebuah segitiga siku-siku sarna dengan jumlah kuadrat panjang kedua sisi siku-sikunya (a2 + 1J2 = c2). Thales (624 . maka dengan cepat menimba i1mu pengetahuan dari Tnnur. Semua pengetahuan yang diperoleh diterbna apa adanya.Pada mulanya ilmu pengetahuan timbul di Asia. yaitu Dalil Pythagoras. Di Yunani ilmu pengetahuan ini disempumakan mela1ui penyelidikan (inquiring). Pythagoras (580 . . meluas ke Yanara. yakni adanya premis mayor. 9 3). ahli astronomi Babiloma menetapkan pembagian waktu. Misalnya dari pengamatan dan pencatatan peredaran matahari.

kecuali eter. ahli-ahli alkirnia menambahkan 3 unsur Iagi. dan seterusnya Hal ini kemudian menjadi dasar penggunaan sistem desimal. Aristoteles (384 . Misalnya. udara.4) Leucipus dan Demokritos (460 . dan garam. Dalam bukunya Al Jabr wal Mukabala (pengutuhan kernbali dan pembandingan). ribuan. puluhan. air.370 SM) Penemu teori atom. Segala zat terdiri dari atom. Zaman Pertengahan I). memperkenalkan asas algorisme yang merupakan sistem hitungan nilai angka menurut tempatnya dari kanan ke kiri yaitu satuan. yaitu tanah. Niarizi juga membuat planetarium dan alat bantu ilmu bintang untuk menggambarkan gerak benda-benda langit dan rnengukur jaraknya. Atom ini tidak dapat dimusnahkan dan tidak dapat diubah. dan mekanika Dia sudah menggunakan cara empiris yang didasarlcan pada pengalaman atau percobaan. Atom dapat berbeda dalam bentuk dan ukurannya. fisika. Zaman Alkimia (abad 1 .850 M) 2) Seorang ahli Aljabar dan Aritmatika. Archimedes (287 . Pengertian unsur lebih dimaksudkan pada sifatnya daripada unsur itu sendiri. b) Niartzi (wajat tho 922 M) Menulis sejumlah buku tentang cuaca dan iklim serta pengetahuan tentang bintang. zat memiliki bangun butir. Unsur yang satu dapat berubah meniadi unsur yang lain. Archimedes menemukan bahwa benda yang terapung di air akan kehilangan berat sesuai dengan berat air yang terdesak. dari air dan tanah yang main masak akan berubah menjadi ganun. 10 . belerang. bijidan logam.2) Selama 4 unsur dasar yang telah dikernukakan oleh ahli dari zaman Yunani. misalnya : air raksa logam yang rnudah menjadi uap belerang rnudah terbakar dan rnemberi nama garam tidak dapat terbakar dan bersifat tanah Zaman Latrokimia Tokoh-tokoh yang ada pada Zaman ini diantaanya : a) Al-Khowarizmi (780 .212 SM) 5) 6) Archimedes adalah ahli matematika. yaitu air raksa.322 SM) Aristoteles berpendapat bahwa ada 5 unsur dasar dari segala sesuatu. Semua perubahan yang terjadi pada benda adalah akibat dari penggabungan dan penguraian atom menurut hukum sebab akibat. Menurut Leucipus dan Demokritos. dan eter (quint essentia). Segala zat berbeda dalam jumlah dan susunan atom. api. c.

sumbangan bangsa Arab dalam perlrembangan pengetalwan alam adalah : menerjemahkan karya-karya peninggalan Yunani. Bukunya Al-Qanun ft'ith Thibb (Pedoman Kedokteran) adalah buku teduas yang dipergunakan dalam dunia kedokteran.1037 M) Dikenal pula dengan nama Avicena. Seorang ahli tumbuh-tumbuhan yang mengarah pada applied science di bidang obat-obatan. 11 .909 M) d) Oleh bangsa Eropa dikenal sebagai Rezes. Ibn Baithar (Wqfat 1248 M) e) Di dunia Barat dikenal dengan nama Alpetragius. dan biologi memantapkan penggunaan sistem bilangan dengan dasar sepuluh. KaIya-karyanya yang lain sebanyak 170 judul diteJjemahkan kedalam bahasa latin. Setelah ilikembangkannya metode eksperimen ini ilmu pengetahuan berlrembang dengan pesat. dia mengwaikan tentang singa. Dalam bukunya AIAdwiyati'l Basttithah (Ramuan Sededlana) Ibn Baithal'mengemukakan 1400 ramuan obat. obat-obatan. Kesimpulan yang didapat. kimia. gajah. Dalam bukunya AI-Hayawan. 200 ramuan diantanmya merupakan ramuan tumbuh-tumbuhan. Ar-Razi adalah orang pertama yang mendiagnosa penyakit cacar dengan membedakan atas cacar air (variola) dan cacar merah (rougella). dan unggas dalam alamnya serta perpindahannya beIbubungan dengan musim. d. adalah tokoh kedokteran dan kimia. harimau. Pengetahuan yang terkumpul sejak zaman Yunani sampai pertengahan sudah banyak tapi belurn tersusun secara sistematis dan belurn dianalisis menurut jalan pikiran tertentu.1647 M) Seorang ahli fisika dan ilmu pasti yang berhasil menemukan tennometer sebagai a1at pengukur suhu udara sekaligus dapat memperldrakan tekanan udara pada suatu tempat. atau mistik.. agama. Ibn Sina ( 980 . dan menyebaIkannya lee Eropa mengembangkan metode eksperimen sehingga mempeduas pengamatan dalam bidang kedokteran. Setelah ditemukannya alat-alat yang Makin sempuma maka dikembangkanlah metodeeksperimen. Sebagai ahli kimia Ar.Razi menemukan air raksa (mercury). mengembangkan. Zaman Modern .c) Ar-Razi ( 866 . 300 diantaranya adaIah temuannya sendiri. Secara garis besar. Buku ini dicetak pula dalam bahasa latin deogan judul Simplicia (1758). biasanya masih diwamai oleh cara berpikir ahli filsafat.828 M) Sarjana ilmu beWaIl. Tokoh-tokoh yang tedrenal pada masa ini antara lain : 1) Evangelista Torricelli (1588 . astronomi. adalah tokoh kedokteran. t) A/-Ashama'i (740 .

a. kimia. pada umumnya berlandaskan atas disiplin ilmu yang mereka tekuni.1749 M) Pelopor di bidang kimia. berdasarkan pengalaman. meskipun ada kreasi namun hanya merupakan tiruan dari keadaan alam sekitar. 3) Antony van Leuwenhoek (1632 . IPA Klasik Ditinjau dari pengertian klasik sendiri. kebiasaan. Ia juga menemukan spermatozoa anjing. b. Fisika modem merintis dimulainya IPA Modem yang dikaitkan dengan ditemukannya 12 . Pendapat-pendapat tersebut masing-masing berbeda. biologi. sebagai contoh dapat digambarlcan dalam pembuatan tempe dan ragi tape. serta menemukan sifat asam dan basa dalam suatu zat. Pembuatan gula kelapa juga merupakan proses fisika dan kimia yang telah tinggi tingkatnya. Magnetic Resonance Imaging (MRI) untuk deteksi tumor. IPA Modern IPA Modem muncul berdasarkan penelitian maupun pengujian dan telah diadakan pembaruan yang berkaitan dengan berbagai disipIin ilmu yang ada Proses canning. dan sebagainya yang berkaitan dengan fisika. dan sebagainya IP A Klasik secara umum. biokimia. Pakar fisika rnembedakan antara fisika klasik dan modem sebagai berikut : Fisika klasik terbatas mempelajari komponen materi dan interaksi antara komponen dengan perkembangan pengamatan : 1) dinikmati langsung : gerakan benda dalam mekanika 2) penglihatan dengan teori cahaya 3) pendengaran dengan suara 4) indra rasa thennodinamika 5) listrik magnet Dari sini berkembang pengetahuan tentang penjwnlahan vektor yang dipakai dalam computed tomografi (CI) atau penampang Iintang tubuh dengan sinar X.2) Antonio Laurent Lavoisier (1743 . dan ilmu fisika yang mendasarinya. pengalengan ikan. tanpa disadari para pembuat tempe dan ragi tape telah berkecimpung dalam mikrobiologi. kelinci. dapat diartikan bahwa yang klasik umumnya bersifat tradisional. mikrologi. dan sebagainya merupakan hasil perkembangan IPA Modem '. buah-buahan. Lavoisier menemukan hubungan zat asam dan udara dalam pembakaran. . manusia. Dengan menggunakan mikroskop hasil kaIyanya. 2.1723 M) Seorang ahli biologi. IPA KIasik dan IPA Modern Banyak pendapat tentang pengertian IPA Klasik dan IPA Modem yang dicetuskan oleh para pakar. atau naluri semata. ikan. dapat melihat bakteri dengan perbesaran 270 kali. dan sejumlah binatang lain. Meskipun hanya didasarkan pengalaman.

dan gas H2S yang temyata dapat dimanfaatkan sebagai pengganti bahan bakar dan sering disebut sebagai energi biogas. misalnya untuk menciptakan suasana bersih. dan kotoran bewan yang diproses dengan bantuan bakteri dalarn kondisi tertentu. transportasi. sisa tanaman. CH4. sebingga menghasilkan gas CO2. timbul pemikiran untuk memanfaatkan sarnpah organik. diikuti oleh teon radiasloleh Max Planck (1910). juga teori kuantum yang menggarnbarlcan sifat atom. SUlJ1l . Contoh kegiatan IPA Modem dalam kaitannya dengan alarn lingkungan. IPA Modem diperoleh atas dasar peneliian dengan menggunakan metode ibnih disertai pengujian berulang kali. seperti jerami. mti dan pamkel lain molekul zat padat Sebagai contoh. baik untuk terapan maupun ilmu mumi. teknologi nuldir merupakan teknologi modem yang dapat digunakan dalam bidang kedokteran. 13 .teori relativitas dari Einstein (1905). dan berbagai bidang penelitian yang berlc. sebingga diperoleh ilmu yang mantap. X oleh Rontgen (1923).aitandengan disiplin ilmu yang lain. angkatan bersenjata.

Mitos timbul karena a. Untuk membantu kehidupan manusia yang semakin menciptakan berbagai macam alat. daya pikir manusia semakin berkembang c. Seekor kucing hams berkaki empat c. Mitos merupakan gabungan dari pengalaman dan kepercayaan. sudah tersedia alat-alat untuk mengadakan penelitian c. 6. 3. a dan b benar Premis mayor : Semua kucing berkaki empat Premis minor : Milo adalah seekor kucing Kesimpulan yang benar berdasarkan kedua premis tersebut adalah a. kebodohan manusia jaman dolu d. 5. Homo sapiens c.SOAL-SOAL LATIHAN A. mitos dapat diterlma oleh masyarakat karena a. keterbatasan alat indra manusia b. pengetahuan yang mempelajari alam semesta d. Homo beragam kegiatannya. Pengetahuan manusia dari waktu ke waktu semakin banyak dan mendalam. Pilihlah jawaban yang paling tepat ! 1. pengetahuan yang diperoleh dari nenek moyang. Milo berkaki empat b. 14 . keterbatasan penalaran d. Homo b. manusia disebut : faber socius 2. semua salah. keterbatasan pengetahuan c. sifat manusia yang selalu ingin tahu b. a dan b benar 4. Pengetahuan ilmiah adalah a. a dan b salah b. pengetahuan yang diperoleh dengan metode ihniah b. Homo longuens d.karena a. sehingga manusia a. pengetahuan yang diperoleh dari pengalaman c. Pada awal prasejarah. a dan b salah d. Milo boleh berkaki empat d. . Semua salah.

berasal dari kemampuan mengamati dan membeda-bedakan b. 10. lingkungan pemikiran pada kurun waktu tertntu c. Trial and Error adalah soatu cara untuk memperoleh pengetahuan secara coba-coba. sistematik b. munculnya teori relativitas b. hanya dapat dilakukan oleh para ahli c. teori yang ada d.7. memakan walctu lama b. berlaku umum 3. bersifat sangat obyektif d. kecuali obyektif c. Metode Dmiah membimbing kita pada sikap ilmiah yang terpuji. 8. hanya percaya pada basil penelitisn ilmuwan menyadari bahwa kebenaran ilmu adalah absolut dengan ilmu pengetahuan orang masih bisa percaya pada tahyul tidak berpikir secara prasangka. Agar soatu metode yang digunakan dalam penelitian disebut metode ilmiah. 3 dan b salah d. b. munculnya teori momentum linear c. Ciri-ciri pengetahuan jaman kuno a. 15 . yaitu a. semua benar 11. 9. a dan b benar Suatu pengetahuan daper disebut ilmu atau ibniahjika memenuhi kriteria berikut. semua salah 12. munculnya hokum Thennodinamika d. alat eksperimen yang digunakan b. maka metode tersebut harus memenuhi kriteria c. menggunakan prinsip analisa b. perumusan masalah d. suka menerima pendapat orang lain atau bersikap toleran. c. penarikan kesimpulan 13. d. Kebenaran ilmiah adalah kebenaran relatif dan tentatif yang tergantung pada a. membutuhkan kete1itian sangat tinggi. berdasarkan prasangka a. berasal dari percobaan spekulatif C. Cara ini tidak efisien untuk memperoleh kebenaran karena 3. Fislka modem dimulai sejak a. sobyektif d.

15. Chi-chi kehidupan tumbuhan sebagai mahluk hidup yang terendah adalah a. semua salah.14. 2. Apakah yang membedakan antara IPA Klasik (tradisional) dan IPA Modem 1 16 . empirisme dan penalaran induktif Sebutkan syarat-syarat agar suatu pengetahuan dapat disebut suatu ilmu pengetahuan ! Jelaskan maslng-masing langkah pada metode ilmiah ! . a dan b salah d. 5. naluri untuk mengembangkan keturunan sangat pasif c. a dan b benar. 6. Jawab pertanyaan-pertanyaan 1. Berikan contobnya ! Terangkan pengertian empiris. daya gerak sangat aktif ! b. naluri mempertahankan diri secara sederhana c. 3. 4. berikut dengan singkat dan jelas ! Jelaskan bahwa rasa ingin tabu menimbulkan pengetahuan ! Karena terbatasnya akal dan pikiran manusia maka dalam menjawab masalah yang dihadapi sering menggunaken mitos. B. naluri untuk mengembangkan keturunannya lebih aktif dibanding bewan d. Ciri kehidupan manusia sebagai mahluk yang tertinggi a naluri untuk mempertahankan diri untuk keselamatan diri lebih canggih b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful