Bab2-Perkenalan Dengan Ilmu Pengetahuan Alam

-

PERK.ENALAN DENGAN . . PENGETAHUAN ALAM
_.

ILMU
;

-

A. PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA
1. Sifat Unik Manusia
Bumi tempat manusia .hidup berisi dua macam mabluk: : benda yang sifalnya anorganis dan mahluk yang sifatnya organis. Yang pertama sering disebut sebagai benda mati dan yang kedua disebut mahluk hidup. Benda mati tunduk. pada hukum alam (deterministis), sedmgkart mahluk hidup tunduk pada hukum kehidupan (biologis). Masing-masing memlliki 1iDgkattingkat dalam perwujudannya,

Benda bersifat mati, tetap dan tunduk pada hukum a1am, sehingga tidak m~ perUaku (attitude). Benda tidak bergerak atas kemauan atau kekuatan sendiri, melainkan oleh kekuatan luar. Mahluk organis memiliki kehidupan sehingga mempunyai perilaku. Twnbuhan sebagai mahluk terendah memiliki perikehidupan yang sederl1ana. Binatang yang lebih tinggi tingkatnya memiliki perilaku yang lebib baik. Manusia sebagai mahluk tertinggi memiliki perilaku yang lebih sempurna. Namun secara umum mahluk-mahluk tersebut memiliki beberapa prinsip yang sama, antara lain, daya gerak, naluri untuk mempertahankan diri, serta untuk mengembangkan keturunannya.

3

Rasa ingin tahu yang terus berkembang dan seolah-olah tanpa batas itu menimbulkan petbendaharaan pengetahuan pada manusia.Dibandingkan dengan mahluk lain. sehingga manjadi manusia berlc. sehingga disebut manusia kelja (Homo faber) manusia dapat betbicara (Homo longuens) sehingga apa yang menjadi pemikiran dalam otaknya dapat disampaikan melalui bahasa kepada manusia lain manusia dapat hidup bermasyarkat (Homo socius) manusia dapat mengadakan usaha atas dasar perhitungan ekonomi (Homo aeconomicus) 1 manusia menyadari adanya kekuatan gaib yang memiliki kemampuan yang Iebih hebat dari manusia. dan sebagainya. f. manusia dapat berpikir. sehingga merupakan mahluk yang cerdas atau bijaksana (Homo sapiens) b. bagaimana sesuatu telj8di (know how). Pengetahuan yang diperoleh ini akhimya tidak terbatas pada obyek-obyek yang dapat diamati dengan pancaindra saja atau meliputi pengetahuan tentang kebutuhan praktis sehari-hari. Umumnya dikatakan bahwa manusia berbeda dengan binatang karena akal budi yang dimilikinya. termasuk juga ingin tabu tentang dirinya sendiri. sehingga akhirnya manusia dapat mengumpulkan pengetahuan. nampak Iebih jelas bila dirinci lebih jauh : a. c. dan mengapa demikian (know why) tentang benda dan peristiwa yang teljadi di sekitamya. Rasa login Tabu Dengan akal budi yang dimilikinya. e. Perbedaan manusia dibanding binatang. jasmani manusia adalah Iemah. tetapi rohani atau akal budi dan kemauannya sangat kuat. Proses demikian terus berlangsung sehingga teljadi akumulasi pengetahuan seperti yang kita rasakan dewasa ini. tetapi juga masalah lain yang beIbubungan dengan baik atau buruk. Dengan meningkatnya kemampuan mengingat dan berpikir. pada manusia timbul rasa ingin tahu yang selalu berkembang. Rasa ingin tahu ini mendorong manusia untuk memahami dan menjelaskan gejala-gejala alamo baik alam besar (makrokosmos) maupun alam kecil (mikrokosmos). Aka! bersumber pada otak dan budi bersumber pada jiwa. serta berusaha memecahkan masalah yang dihadapi. manusia dapat mendayagunakan pengetahuan terdahulu dan kemudian menggabungkan dengan pengetahuan yang barn sehingga menghasilkan pengetahuan yang Iebih barn lagi. d. Perkembangan pengetahuan lebih dipermudah atau diperlancar lagi dengan adanya tukarmenukar informasi mengenai pengetahuan dan pengalaman manusia yang satu dengan yang lain sehingga akumulasi pengetahuan berlangsung lebih cepat. indah atau tidak indah. Rasa ingin tabu itu tidak pemah dapat dipuaskan. 2.epercayaanatau beragama (Homo religieus). 4 . Dalam benaknya manusia selalu bertanya karena keingintabuannya : apa sesunggulmya (know what). manusia dapat membuat alat-alat dan mempergunakannya.

Karena kemampuan berpikir manusia makin maju dan disertai pula dengan pedengkapan pengamatan yang makin bait. Kegiatan untuk memperoleh atau menemUkan pengetahuan yang benar disebut berpidr. manusia menciptakan muos. Mitos yang merupakan cerita rakyat~ usaha manusia mengisahkan peristiwa penting yang" menyangkut kehidupan masya. tidak berdasarlcan pola berpikir tertentu. pengambilan kesimpulan berdasarkan perasaan 2. cerita rakyat.· Dalam mitos sebagai legenda. Pada masa prasejarah. Pengetahuan yang diperoleh tidak berdasarlcail penalaran digolongkan pada pengetahuan yang non ilmiah atau bukan ilmu pengetahuan. ". Pandangan badniah yang serta merta tembus mengenai suatu peristiwa atau kebenaran. mitos dengan beIbagai legendanya mulai ditinggalkan. ~ masih jauh dari kebenaran. Dalam.ralat. Untuk menjawab keingintahuan tentang alam.t. tanpa penurutan pikiran 5 . karena lrurangnya pengetahuan.B. keterbatasan pengetahuan yang disebabkan karena keterbatasan pengindraan. mitos dapat diterima dan dipercaya kebenaramiya karena: 1. dikemukakan tentang seorang tokoh yang djJcajtkan deogan teJjadinya suatu daerah. Prasangka. seperti dewa atau manusia perkasa. hasrat ingin"tahWlya terpenuhi. Keterbatasan peralatan menyebabkan pengamatan menjadi kurarig seksama. maupun dengan a1at alam. > I Secara garis besar dapat dibedakan 3 macam mitos. biasanya juga disampaikan dari mulut lee muluz sehingga .da peralatan maupun peterbatasan pemikiran. sedangkan proses berpikir dalam menarik kesimpulan yang benar disebut penalaran.ican basil pemecahan masalah memberikan kesimpulan yang kurang tepat Dengan demikian pengetahtian yang terlaunpul belurn dapat memberikan kepuasan tedladap rasa ingin tahu manusia. kegiatan berpikir yang tidak analistis. sehingga orang mengaitkannya dengan ~rang tokob atau dewa. baik keterbaf4S3I1 Pa. terdapat di alam.mi!OS sebenamya manusia berusaha dengan sungguh-sungguh "dan dengan )Inajinasinya meneranp gejala alam yang ada. PENALARAN PENGETAHUAN DAN CARA MEMPEROLEH Pada awal prasejarah kemampuan manusia masih terbatas. dan Jegenda. baik langsung keterbatasan penalaran manusia pada masa itu 3.sulit diperiksa kebenarannya. namun belurn tepat. tersebut. MITOS. yaitu : 1. yaitu muos sebenarnya. Terdapat beberapa cara Wltuk memperoleh kesimpulan atau pengetahuan yang tidak berdasarkan penalaran. yang ada kaitannya dengan apa yang. Intuist. 1_ ~'. Orang mulai menggunakan aka} sehat serta rasionya untuk menjawab bemagai pertanyaan tentang 2. dan cara berpikir yang sededlana menyeba1.MitQs merupakan cerita yangdi~-l>uat atau dongeng yang pada urnumnya menyangkut tola)fl kuoo.

artinya pengetahuan itu tidak hanya bedaku atau dapat diamati oleh seseorang atau beberapa orang saja. Langkah-langkah dalam menetapkan metode ini tidak selalu harus urut. Silogismus disusun dari dua buah pemyataan dan sebuah kesimpulan. atau didukung metodik fakta empiris b. sebab ilmu merupakan pengetahaan yang cara mendapatkannya harus memenuhi syarat-syarat tertentu. artinya pengetahuan ilmiah itu tersusun dalam suatu slstem. artinya pengetahuan ilmiah itu diperoleh dengan menggunakan cara-cara tertentu yang terator dan teIkontrol c. Obyektif. c. kepercayaan atau pertimbangan lain. Metodik. METODE ILMIAH Syarat Ilmu Pengetahuan Tidak semua pengetahuan disebut ilmu. Sistemaiik. artinya pengetahuan itu sesuai dengan obyeknya. . Pengetahuan ini memberikan sifat rasional kepada pengetahuan ilmiah dan bersifat konsisten dengan 6 . prasangka. tetapi semua orang dengan cara eksperimentasi yang sarna akan memperoleh basil yang sarna atau konsisten. 2. d. adalah : a. Pemyataan yang mendukung silogismus disebut premis. yakni sifat rasional dan teruji. Dalam hal ini metode ilmiah menggabungkan cara berpikir induktif dan cara berpikir deduktif dalam membangun tubuh pengetahuannya Cara berpikir deduktif adalah cara berpikir dimana ditarik kesimpulan yang bersifat khusus dati pemyataan yang bersifat umum. Kesimpulan merupakan pengetahuan yang didapat dati penalaran deduktif berdasarkan kedua premis tersebut. Berlaku umum I universal. .3. Cara berpikir deduktif terkait dengan pengetahuan rasionalisme. sebingga pengetahuan yang disusun dapat diandalkan. Coba-ralat atau trial and error. Syarat-syarat yang hams dipenuhi agar suatu pengetahuan dapat disebut ilmu atau ilmiah. Metode Dmiah dan Langkah-langkah Operasionalnya Metode [lmiah adalah cara atau prosedur dalam memperoleh pengetahuan secara ilmiah. Premis dibedakan sebagai premis mayor dan premis minor. Pengetahuan yang didapatkan lewat metode ilmiah diharapkan mempunyai karakteristikkarakteristik tertentu. tidak berdiri sendiri. sebingga seluruhnya merupakan satu kesatuan yang utuh. 1. Metode Ilmiah merupakan bagian yang paling penting dalam mempelajari ilmu alamiah. satu dengan yang lain saling berkaitan. yang penting pemecahan masalah untuk mendapatkan kesimpulan umum (GENERALISASI) hanya didasarkan atas data dan diuji dengan data dan bukan oleh keinginan. Penarikan kesimpulan secara deduktif biasanya mempergunakan pola berpikir yang dinamakan silogismus. saling menjelaskan. suatu cara untuk memperoleh pengetahuan secara coba-coba atau untung-untungan.

c. mengapa atau bagaimana tentang suatu obyek yang diteliti. pendekatan rasional digabungkan dengan pendekatan empiris. dimana dibutuhkan fakta-fakta yang mendukung. I Pengetahuan ini kemudian dapat digunakan untuk penelaahan masalah lain. . Dalam metode ilmiah. jika tidak didukung oleh pengujian empiris. materinya merupakan kesimpulan dati kerangka berpikir yang dikembangkan. dianggap sebagai pengetahuan bam dan diterima sebagai bagian dari ilmu atau bagian dati teori ilmiah. Perumusan masalah yang dimaksudkan dengan masalah merupakan pertanyaan apa. hams cocok dengan fakta-fakta empiris. Seeara sedeIhana hal ini berarti bahwa semua teori ilmiah hams memenuhi 2 syarat utama. Langkah-langkah Metode Dmiah : a. Hipotesis diterima bila fakta yang terlaunpul itu mendukung hipotesis tersebut Hipotesis yang telah teruji kebenaranya. hams konsisten dengan teori-teori sebe1umnya yang memungkinkan tidak terjadinya kontradiksi dalam teori keilmuan secara kese1uruhan b.. dan diakhiri dengan pemyataan yang bersifat umum. yaitu : a. Pengujian hipotesis merupakan pengumpulan t'akta-fakta yang relevan dengan hipotesis yang telah diajukan untuk dapat memperlihatkan apakah fakta-fakta tersebut mendukung hipotesis atau tidak b.berputar lagi. Rasionalisme adalah paham yang berpendapat bahwa rasio adalah sumber kebenaran. Seeara luas teori ilmiah dapat diartikan • sebagai suatu penjelasan teoritas mengenai suatu gejala alam tertentu. Cara berpikir induktif tetKait dengan empirisme. Penalaran secara induktif dimulai dengan mengemukakan pemyataan-pemyataan yang mempunyai ruang lingkup terbatas dalam menyusun argumentasi. yaitu dapat dipakai sebagai premis dalam usaha kita menjelaskan berbagai gejala yang lain. Dengan demikian maka proses kegiatan ilmiah mulai. Cara berpikir induktif adalah cara berpikir yang menarik suatu kesimpulan yang bersifat umum dati pemyataan khusus. sebab teori yang bagaimanapun konsistemya. tidak dapat diterima kebenaramya secara ilmiah. 7 d. Penarikan kesimpulan penarikan kesimpulan didasarlcan atas penilaian me1a1uianalisis dati fakta untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan diterima atau tidak. Masalah ini hams jelas batas-batasnya serta dikenal faktor-faktor yang mempengaruhinya Penyusunan hipotesis merupakanjawaban sementara atau dugaanjawaban pertanyaan yang diajukan.pengetahuan yang telah dikumpulkan sebelumnya. . Empirisme adalah paham yang berpendapat bahwa fakta yang tertangkap lewat pengalaman manusia merupakan sumber kebenaran.

Setelah manusia mampu memadukan kemampuan penalaran dengan eksperimen maka lahirlah Ilmu Pengetahuan Alam sebagai ilmu yang mantap. Obyek utama yang dipikirkan manusia adalah alam sehingga lahirlah pengetahuan alam (natural science). manusia akhimya dapiit melakukan eksperimen untuk membuktikan dan mencari kebenaran dari suatU pengetahuan. Lahimya IPA Pada awal bab ini telah diterangkan bahwa mula-mula manusia masih percaya pada mitos yang sekarang hanya dinilai sebagai pengetahuan semu (pseudo science). Dengan peningkatan daya pikimya. penyusunan hipotesis deduksi dari hipotesis pengujian hipotesis tidak ya teori ilmiah D. mencatatnya • dan kemudian mempelajarinya.Secara skematis dapat digambarkan dengan bagan berikut : pennnusan masalah . Kemudian makin bertambah dengan pengetahuan yang diperoleh dari hasil pemikirarmya. maka dicarilah pengetahuan betulan (pure science). Pengetahuan yang diperoleh mula-mula terbatas pada hasil pengamatan terhadap gejala alam yang ada. 8 • . - Awal dari IPA dimulai pada saat manusia memperhatikan gejala-gejala alam. Karena mitos kemudian dianggap tidak memuaskan. PERKEMBANGN ILMU PENGETAHUAN ALAM (lPA) 1.

Basil pemikirannya dihimpun oleh Plato. Misalnya dari pengamatan dan pencatatan peredaran matahari. Jam kemudian dibagi dalarn 60 menit dan menit dalam 60 detik. yakni adanya premis mayor. sedangkan sebelumnya orang terutama mengadakan penyelidikan yang menyangkut alam. Pythagoras (580 . membaca dan berhitung. b. maka dengan cepat menimba i1mu pengetahuan dari Tnnur.399 SM) Socrates dianggap sebagai tonggak sejarah ilmu pengetahuan Yunani karena sejak Socrates ini banyak penyelidikan yang dilakukan terhadap pengetahuan yang menyangkut leehidupan manusia. belum ada usaha untuk mencari asal usul dan sebab akibat dari segala sesuatu. Untuk memberikan gambaran tentang perlrembangan i1mu pengetahuan alam berikut akan dibahas berbagai pengetahuan yang dikenal manusia dan cara beIpildmya sejak zaman kuno sampai modem. dan udara. Semua pengetahuan yang diperoleh diterbna apa adanya.548 SM) Ahli filsafat dan matematika. ~. maka pengetahuan yang terlrumpul dicatat secara tertib dan berlangsung terus meneros. Tahun dibagi dalarn 12 bulan. Dia berpendapat bahwa pangkal segala sesuatu adalah air. Thales dianggap sebagai orang pertama yang mempertanyakan dasar dari alarn dan segala isinya.bali lee ASIa di Timur Tengah. Pythagoras juga terkenal dengan dalilnya. Thales (624 . Zaman" KlDlO Pengetahuan yang dikumpuIkan pada zaman kuno berasal dari kemampuan mengarnati dan membeda-bedaksn dan dari basil pereobaan yang sifatnya spekulatif atau trial and error.Pada mulanya ilmu pengetahuan timbul di Asia. diantaranya tentang logika. Dalil ini inengatakan bahwa kuadrat panjang sisi miring sebuah segitiga siku-siku sarna dengan jumlah kuadrat panjang kedua sisi siku-sikunya (a2 + 1J2 = c2).5()() SM) Seorang ahli matematika Dia mengemukakan 4 unsur dasar suatu benda. Pada saat manusia mulai mempunyai kemarnpuan menulis. . api. 9 3). a. Zaman Yunani KlDlo YWl3Ili merupakan wilayah Eropa yang beIbatasan dengan Asia Barat. yaitu Dalil Pythagoras. Beberapa 1Dkohdan pandangan-pandangannya adalah sebagai berikut: 1). Pada tahap ini manusia tidak hanya menerima pengetahuan sebagaimana adanya tetapi secara spekulatif mencoba mencari jawab tentang asal-usul dan sebab akibat dari segaJa sesuatu. minggu dibagi dalam 7 hari dan hari dalam 24 jam. air. Socrates (470 . premis minor dan conclusion. meluas ke Yanara. Di Yunani ilmu pengetahuan ini disempumakan mela1ui penyelidikan (inquiring). yaitu tanah. pelopor dari segala cabang i1mu. 2). . bam kemudian lee Eropa. ahli astronomi Babiloma menetapkan pembagian waktu.

Menurut Leucipus dan Demokritos. Niarizi juga membuat planetarium dan alat bantu ilmu bintang untuk menggambarkan gerak benda-benda langit dan rnengukur jaraknya. Unsur yang satu dapat berubah meniadi unsur yang lain.850 M) 2) Seorang ahli Aljabar dan Aritmatika. Segala zat berbeda dalam jumlah dan susunan atom. Zaman Alkimia (abad 1 . yaitu tanah. Misalnya. ahli-ahli alkirnia menambahkan 3 unsur Iagi. air. dan mekanika Dia sudah menggunakan cara empiris yang didasarlcan pada pengalaman atau percobaan.4) Leucipus dan Demokritos (460 .322 SM) Aristoteles berpendapat bahwa ada 5 unsur dasar dari segala sesuatu. Aristoteles (384 . b) Niartzi (wajat tho 922 M) Menulis sejumlah buku tentang cuaca dan iklim serta pengetahuan tentang bintang. misalnya : air raksa logam yang rnudah menjadi uap belerang rnudah terbakar dan rnemberi nama garam tidak dapat terbakar dan bersifat tanah Zaman Latrokimia Tokoh-tokoh yang ada pada Zaman ini diantaanya : a) Al-Khowarizmi (780 . c. bijidan logam.212 SM) 5) 6) Archimedes adalah ahli matematika. dari air dan tanah yang main masak akan berubah menjadi ganun. Atom dapat berbeda dalam bentuk dan ukurannya.2) Selama 4 unsur dasar yang telah dikernukakan oleh ahli dari zaman Yunani. dan seterusnya Hal ini kemudian menjadi dasar penggunaan sistem desimal. Dalam bukunya Al Jabr wal Mukabala (pengutuhan kernbali dan pembandingan). api. fisika. belerang. Zaman Pertengahan I). dan garam. Archimedes menemukan bahwa benda yang terapung di air akan kehilangan berat sesuai dengan berat air yang terdesak. Archimedes (287 . Pengertian unsur lebih dimaksudkan pada sifatnya daripada unsur itu sendiri. udara. dan eter (quint essentia). kecuali eter. Semua perubahan yang terjadi pada benda adalah akibat dari penggabungan dan penguraian atom menurut hukum sebab akibat. memperkenalkan asas algorisme yang merupakan sistem hitungan nilai angka menurut tempatnya dari kanan ke kiri yaitu satuan.370 SM) Penemu teori atom. yaitu air raksa. zat memiliki bangun butir. 10 . Atom ini tidak dapat dimusnahkan dan tidak dapat diubah. puluhan. Segala zat terdiri dari atom. ribuan.

agama.c) Ar-Razi ( 866 . Dalam bukunya AIAdwiyati'l Basttithah (Ramuan Sededlana) Ibn Baithal'mengemukakan 1400 ramuan obat.Razi menemukan air raksa (mercury). Setelah ilikembangkannya metode eksperimen ini ilmu pengetahuan berlrembang dengan pesat.909 M) d) Oleh bangsa Eropa dikenal sebagai Rezes. 200 ramuan diantanmya merupakan ramuan tumbuh-tumbuhan. Ar-Razi adalah orang pertama yang mendiagnosa penyakit cacar dengan membedakan atas cacar air (variola) dan cacar merah (rougella). dan biologi memantapkan penggunaan sistem bilangan dengan dasar sepuluh. biasanya masih diwamai oleh cara berpikir ahli filsafat. atau mistik. d.. dan unggas dalam alamnya serta perpindahannya beIbubungan dengan musim. Seorang ahli tumbuh-tumbuhan yang mengarah pada applied science di bidang obat-obatan. Secara garis besar. Ibn Baithar (Wqfat 1248 M) e) Di dunia Barat dikenal dengan nama Alpetragius. 11 . sumbangan bangsa Arab dalam perlrembangan pengetalwan alam adalah : menerjemahkan karya-karya peninggalan Yunani.828 M) Sarjana ilmu beWaIl.1037 M) Dikenal pula dengan nama Avicena. adalah tokoh kedokteran. Tokoh-tokoh yang tedrenal pada masa ini antara lain : 1) Evangelista Torricelli (1588 . adalah tokoh kedokteran dan kimia. Buku ini dicetak pula dalam bahasa latin deogan judul Simplicia (1758). Bukunya Al-Qanun ft'ith Thibb (Pedoman Kedokteran) adalah buku teduas yang dipergunakan dalam dunia kedokteran. obat-obatan. dia mengwaikan tentang singa. mengembangkan. Pengetahuan yang terkumpul sejak zaman Yunani sampai pertengahan sudah banyak tapi belurn tersusun secara sistematis dan belurn dianalisis menurut jalan pikiran tertentu. KaIya-karyanya yang lain sebanyak 170 judul diteJjemahkan kedalam bahasa latin. Sebagai ahli kimia Ar. Kesimpulan yang didapat. Dalam bukunya AI-Hayawan. Setelah ditemukannya alat-alat yang Makin sempuma maka dikembangkanlah metodeeksperimen. Ibn Sina ( 980 . harimau. 300 diantaranya adaIah temuannya sendiri.1647 M) Seorang ahli fisika dan ilmu pasti yang berhasil menemukan tennometer sebagai a1at pengukur suhu udara sekaligus dapat memperldrakan tekanan udara pada suatu tempat. dan menyebaIkannya lee Eropa mengembangkan metode eksperimen sehingga mempeduas pengamatan dalam bidang kedokteran. Zaman Modern . t) A/-Ashama'i (740 . gajah. astronomi. kimia.

kimia. biokimia. dapat diartikan bahwa yang klasik umumnya bersifat tradisional. tanpa disadari para pembuat tempe dan ragi tape telah berkecimpung dalam mikrobiologi. Pakar fisika rnembedakan antara fisika klasik dan modem sebagai berikut : Fisika klasik terbatas mempelajari komponen materi dan interaksi antara komponen dengan perkembangan pengamatan : 1) dinikmati langsung : gerakan benda dalam mekanika 2) penglihatan dengan teori cahaya 3) pendengaran dengan suara 4) indra rasa thennodinamika 5) listrik magnet Dari sini berkembang pengetahuan tentang penjwnlahan vektor yang dipakai dalam computed tomografi (CI) atau penampang Iintang tubuh dengan sinar X. dan sejumlah binatang lain. a. Lavoisier menemukan hubungan zat asam dan udara dalam pembakaran. Dengan menggunakan mikroskop hasil kaIyanya. dan sebagainya IP A Klasik secara umum. kelinci. ikan. IPA KIasik dan IPA Modern Banyak pendapat tentang pengertian IPA Klasik dan IPA Modem yang dicetuskan oleh para pakar. Pembuatan gula kelapa juga merupakan proses fisika dan kimia yang telah tinggi tingkatnya. biologi. dan sebagainya yang berkaitan dengan fisika.1723 M) Seorang ahli biologi. Magnetic Resonance Imaging (MRI) untuk deteksi tumor. IPA Modern IPA Modem muncul berdasarkan penelitian maupun pengujian dan telah diadakan pembaruan yang berkaitan dengan berbagai disipIin ilmu yang ada Proses canning. 2. serta menemukan sifat asam dan basa dalam suatu zat. . Fisika modem merintis dimulainya IPA Modem yang dikaitkan dengan ditemukannya 12 . Pendapat-pendapat tersebut masing-masing berbeda. dan ilmu fisika yang mendasarinya. atau naluri semata. kebiasaan. b.2) Antonio Laurent Lavoisier (1743 . 3) Antony van Leuwenhoek (1632 . sebagai contoh dapat digambarlcan dalam pembuatan tempe dan ragi tape.1749 M) Pelopor di bidang kimia. Ia juga menemukan spermatozoa anjing. mikrologi. pada umumnya berlandaskan atas disiplin ilmu yang mereka tekuni. dapat melihat bakteri dengan perbesaran 270 kali. dan sebagainya merupakan hasil perkembangan IPA Modem '. pengalengan ikan. Meskipun hanya didasarkan pengalaman. berdasarkan pengalaman. meskipun ada kreasi namun hanya merupakan tiruan dari keadaan alam sekitar. buah-buahan. manusia. IPA Klasik Ditinjau dari pengertian klasik sendiri.

diikuti oleh teon radiasloleh Max Planck (1910). dan berbagai bidang penelitian yang berlc. sebingga menghasilkan gas CO2. juga teori kuantum yang menggarnbarlcan sifat atom. transportasi.teori relativitas dari Einstein (1905). sebingga diperoleh ilmu yang mantap. IPA Modem diperoleh atas dasar peneliian dengan menggunakan metode ibnih disertai pengujian berulang kali. misalnya untuk menciptakan suasana bersih.aitandengan disiplin ilmu yang lain. angkatan bersenjata. dan kotoran bewan yang diproses dengan bantuan bakteri dalarn kondisi tertentu. Contoh kegiatan IPA Modem dalam kaitannya dengan alarn lingkungan. sisa tanaman. mti dan pamkel lain molekul zat padat Sebagai contoh. 13 . timbul pemikiran untuk memanfaatkan sarnpah organik. CH4. dan gas H2S yang temyata dapat dimanfaatkan sebagai pengganti bahan bakar dan sering disebut sebagai energi biogas. teknologi nuldir merupakan teknologi modem yang dapat digunakan dalam bidang kedokteran. SUlJ1l . baik untuk terapan maupun ilmu mumi. X oleh Rontgen (1923). seperti jerami.

Seekor kucing hams berkaki empat c. Milo berkaki empat b. Pengetahuan ilmiah adalah a. Mitos merupakan gabungan dari pengalaman dan kepercayaan. Homo longuens d. pengetahuan yang diperoleh dengan metode ihniah b. manusia disebut : faber socius 2. 5. keterbatasan pengetahuan c. sehingga manusia a. pengetahuan yang mempelajari alam semesta d. pengetahuan yang diperoleh dari pengalaman c. Homo sapiens c. sifat manusia yang selalu ingin tahu b. Milo boleh berkaki empat d. Untuk membantu kehidupan manusia yang semakin menciptakan berbagai macam alat. semua salah. 3. a dan b salah b. Pilihlah jawaban yang paling tepat ! 1. a dan b benar 4. Mitos timbul karena a. mitos dapat diterlma oleh masyarakat karena a. a dan b benar Premis mayor : Semua kucing berkaki empat Premis minor : Milo adalah seekor kucing Kesimpulan yang benar berdasarkan kedua premis tersebut adalah a.SOAL-SOAL LATIHAN A. Homo beragam kegiatannya. Pada awal prasejarah. Homo b. kebodohan manusia jaman dolu d. 14 . Pengetahuan manusia dari waktu ke waktu semakin banyak dan mendalam. 6. daya pikir manusia semakin berkembang c. sudah tersedia alat-alat untuk mengadakan penelitian c. keterbatasan alat indra manusia b. a dan b salah d. .karena a. Semua salah. pengetahuan yang diperoleh dari nenek moyang. keterbatasan penalaran d.

a dan b benar Suatu pengetahuan daper disebut ilmu atau ibniahjika memenuhi kriteria berikut. munculnya teori relativitas b. Cara ini tidak efisien untuk memperoleh kebenaran karena 3. Agar soatu metode yang digunakan dalam penelitian disebut metode ilmiah.7. berasal dari kemampuan mengamati dan membeda-bedakan b. hanya percaya pada basil penelitisn ilmuwan menyadari bahwa kebenaran ilmu adalah absolut dengan ilmu pengetahuan orang masih bisa percaya pada tahyul tidak berpikir secara prasangka. d. c. 10. suka menerima pendapat orang lain atau bersikap toleran. Kebenaran ilmiah adalah kebenaran relatif dan tentatif yang tergantung pada a. teori yang ada d. sobyektif d. 3 dan b salah d. perumusan masalah d. 8. penarikan kesimpulan 13. Trial and Error adalah soatu cara untuk memperoleh pengetahuan secara coba-coba. berasal dari percobaan spekulatif C. sistematik b. Fislka modem dimulai sejak a. 15 . semua salah 12. bersifat sangat obyektif d. lingkungan pemikiran pada kurun waktu tertntu c. semua benar 11. Ciri-ciri pengetahuan jaman kuno a. alat eksperimen yang digunakan b. menggunakan prinsip analisa b. Metode Dmiah membimbing kita pada sikap ilmiah yang terpuji. munculnya teori momentum linear c. 9. maka metode tersebut harus memenuhi kriteria c. memakan walctu lama b. membutuhkan kete1itian sangat tinggi. munculnya hokum Thennodinamika d. hanya dapat dilakukan oleh para ahli c. yaitu a. berdasarkan prasangka a. berlaku umum 3. b. kecuali obyektif c.

naluri untuk mengembangkan keturunannya lebih aktif dibanding bewan d. Apakah yang membedakan antara IPA Klasik (tradisional) dan IPA Modem 1 16 . a dan b benar. a dan b salah d. 5. 2. Berikan contobnya ! Terangkan pengertian empiris. berikut dengan singkat dan jelas ! Jelaskan bahwa rasa ingin tabu menimbulkan pengetahuan ! Karena terbatasnya akal dan pikiran manusia maka dalam menjawab masalah yang dihadapi sering menggunaken mitos. 4. naluri mempertahankan diri secara sederhana c. 15. empirisme dan penalaran induktif Sebutkan syarat-syarat agar suatu pengetahuan dapat disebut suatu ilmu pengetahuan ! Jelaskan maslng-masing langkah pada metode ilmiah ! . daya gerak sangat aktif ! b. Ciri kehidupan manusia sebagai mahluk yang tertinggi a naluri untuk mempertahankan diri untuk keselamatan diri lebih canggih b.14. Jawab pertanyaan-pertanyaan 1. 3. 6. semua salah. B. Chi-chi kehidupan tumbuhan sebagai mahluk hidup yang terendah adalah a. naluri untuk mengembangkan keturunan sangat pasif c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful