P. 1
Rancangan Pengajaran Harian Kolaj Tahun 5

Rancangan Pengajaran Harian Kolaj Tahun 5

|Views: 305|Likes:
Published by Noriezati Mansor

More info:

Published by: Noriezati Mansor on Mar 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/18/2015

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOLAJ TAHUN 5 TARIKH MASA TAHUN BILANGAN MURID MATA PELAJARAN BIDANG AKTIVITI TAJUK

KEMAHIRAN FOKUS OBJEKTIF MODUL : : : : : : : : : : 27 Febuari 2012 8.30 pagi hingga 9.30 pagi 5 Cemerlang 34/35 Pendidikan seni visual Menggambar Menghasilkan gubahan fikiran 'Dasar laut¶,menggunakkan kaedah gulungan dan teknik tampalan kolaj Dasar laut mebentuk,menggunting, mengulung ,menampal Guru dapat mengajar murid cara-cara untuk Menggambar mengunakkan teknik kolaj.

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan satu karya permandangan laut dengan menggunakan gulungan kertas dan membut kolaj . Menggambarkan satu permandangan dan hidaupan laut Mengenalpasti kehidupan laut. Menghasilkan gambar dasar laut secara kreatif dan inovatif (pelbagai rupa dan bentuk) Menghasilkan gubahan fikiran menggunakan bahan yang lain dari kebiasaan dan belum pernah dieksplorasi sebelum ini.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Murid pernah menghasilkan gubahan fikiran. 2. Murid pernah melihat suasana dasar laut dan tahu akan suasananya KEPERLUAN / PERSEDIAAN MURID

Alat ± gunting, Pensel BahanKertas warna bersaiz A4. Gam, Bahan hiasan seperti butang, labuci, manik atau serbuk kilat

Menghubungkaitan :Ketekunan dan Ketelitian serta kesabaran .dan Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif Guru menentukan aras pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran Guru memulakan aktiviti dengan induksi set mengenai keadaan dasar laut dan kehidupanya Guru menunjuk cara dan membimbing murid dalam proses membuat kolaj dengan gulungan kertas. Apresiasi dan Kritikan KBKK PENERAPAN NILAI :Menjana idea.ALAT BANTU MENGAJAR Rujukan: Kad gambar Objek maujud ikan dan model dasar laut Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Tahun 5 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Maklumat Internet Contoh karya yang telah siap LCD Komputer riba PROSEDUR Guru merancang strategi pengajaran dan menerapkan Teori Kecerdasan Pelbagai. Kajian Masa Depan.

bentuk dan warna penting dalam menggambarkan hidupan dasar laut. KBKK (Kreatif) Menjana idea Mereka cipta Menghubung kaitkan .BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Aktiviti 1 (5 minit) Guru mengedarkan kad gambar berkaitan dengan dasar laut Guru mengendalikan sesi soal jawab Apakah gambar yang terdapat pada kad yang kamu pegang Apakah pandangan anda tentang gambar tersebut Aras 1 Murid memerhati dan membuat analisa tentang gambar Murid memberikan pandangan mereka tentang gambar berkenaan KECERDASAN: Teori Kecerdasan Pelagai Verbal Linguistik KBKK (Kreatif) Mereka cipta Mensintesis Aktiviti 2 (20 minit) Meneroka pelbagai bentuk gulungan yang boleh dihasilkan. Murid mengetahui bahawa prinsip imbangan dan unsur ruang. Guru menunjukkan cara membuat kolaj mengunakkan kaedah gulungan Aras 2 Murid warna kertas yang sesuai untuk digunakan dalam menghasilkan hidupan dasar laut . Penerokaan Membanding beza Menilai ± gulungan bentuk yang dihasikan.

Sesi Apresiasi dan Refleksi (10 minit) Sesi Apresiasi Mempamerkan hasil kerja Membuat refleksi bagaimana penghasilkan kolaj dasar laut dihasilkan Murid mempamerkan pelbagai hasil kerja yang dibuat Murid dapat menilai keupaaan diri sendiri KBKK ± Kritis Membanding beza Menganalisis Teori Kecerdasan Pelbagai Verbal Linguistik .Aktivit 3 (25 minit) Guru membimbing murid semasa menghasilkan gulungan hidupan laut Memotong kertas warna Membentuk bentuk hidupan mengunakkan gulungan kertas Mencantum hidupan menjadi permandangan dasar laut Menampal gulungan kertasa tersebut Murid membuat kolaj Memotong Menggulung Mencantum Menampal KBKK (Kreatif) Mereka cipta inovatif Nilai Ketekunan dan kesabaran Teori kecerdasan pelbagai ruang Langkah 1 Membuat gulungan Langkah 2 Menampal gulungan dan mengubah menjadi permandangan dasar laut.

Objekif tercapai dengan jayanya. Murid menunjukkan minat dan kesungguhan dalam menghasilkan kolaj dasar laut .Refleksi Guru: Pengajaran telah dapat dijalankan dengan berkesan. . Pelajar telah berjaya membuat penerokaan rupa . Pelbagai karya telah dapat dihasilkan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->