P. 1
Program Sekolah Penyayang

Program Sekolah Penyayang

|Views: 367|Likes:
Published by ummi_man3634

More info:

Published by: ummi_man3634 on Mar 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/13/2014

pdf

text

original

PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG

SMK BANGSAR
6 MAC 2012 DISAMPAIKAN OLEH CIK NOORHIDAYAH BT KAMARUDIN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK BANGSAR

berbudi bahasa. ceria.Panduan perlaksanaan guru penyayang Tujuan : Perlaksanaan guru penyayang adalah bertujuan agar guru mengamalkan dan membudayakan sikap kasih sayang disekolah. bersikap mesra. saling menghormati. mengambil berat. mengasihi. Konsep : Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi. Ini bermakna guru penyayang adalah seorang yang memiliki kepedulian (concern)terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang. prihatin dan sabar. dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. .

 Mengisafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. dihargai.  Menghargai sumbagan murid. komuniti dan masyarakat.  Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. kewujudannya dan disayangi setiap masa.  Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupkan aset penting yang diberi perhatian. ibu bapa. dijaga. Objektif : Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru. . Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid. ibu bapa. komuniti dan masyarakat kepada sekolah. dibimbing.

Terima kasih kerana datang ke sekolah hari ini MODUL 1.   1. Cikgu gembira melihat muka awak hari ini selamat menimba ilmu dari guru-guru. ucap selamat kata-kata positif dan semangat contoh:Assalamualaikum selamat pagi selamat datang ke sekolah. 2. STRATEGI PINTU PAGAR SEKOLAH Kain rentang digantung dipintu masuk sekolah contoh kata-kata selamat datang ke sekolah penyayang terima kasih dan tahniah kerana hadir awal. Guru bertugas mingguan berada dipintu pagar sebelum persekolahan bermula Guru berkenaan mengucapkan salam.SELAMAT DATANG SAYANGKU… . 3.

Objektif :  Murid rasa ceria dan bersemangat ke sekolah  Murid-murid rasa dihargai dan diterima  Murid-murid dapat membina jati diri dan harga diri positif  Murid-murid akan rasa sayang kepada guru dan sekolah.  Mewujudkan kemesraan antara guru-guru dan murid-murid .

Pulang dengan selamat ingat yang disayang Masa : waktu terakhir 5 minit sebelum tamat.cikgu doakan awak selamat sampai ke rumah -Jangan lupa ulang kaji dan buat kerja rumah .Moga anda ceria dirumah Rumusan/falsafah: Penerimaan tanpa syarat Pengiktirafan Kemesraan dan kesepunyaan terhadap sekolah .Modul 2. Kaedah: Guru berkenaan mengucapkan salam ucap selamat dengan kata-kata yang positif dan bersemangat.Jumpa lagi esok . contoh .

Makan apa hari ini sedap tak makanan ni Rumusan/falsafah : -Kemesraan antara guru dan murid-murid -Keperhatinan guru terhadap murid.Modul 3.Jom santai ceria di kantin Masa tempoh:waktu rehat  Kaedah : guru menyapa murid-murid semasa rehat Contoh :.Macam mana belajar hari ini .murid .Murid-murid akan rasa disayangi dan guru dihormati  .Sihat nampak hari ini .

kemesraan keseronokkan dan kepuasan. persefahaman. maka murid-murid akan berusa untuk membina kehebatan diri mereka . permuafakatan perpaduan dan penyayang .Modul 4: Bilik Darjah I’m the best you are the best    Kaedah : guru melaungkan kata-kata yang positif dan bersemangat Guru mencatat 5 perkataan positif dan 5 perkataan negatif Rumusan/falsafah :.Pengiktirafan.Jika guru berusaha menunjukkan kehebatan sebagai seorang guru. .

penghormatan. Falsafah : sesungguhnya manusia itu sentiasa dalam kerugian kecuali kepada mereka yang saling ingat mengingati dan berpesanpesan  penyayang. .Modul 4. perpaduan.  Guru membuat mimik muka sedih dan sayu sambil berkata dimanakan ku cari ganti  Guru memberi perkaitan kesan ketidakhadiran itu kepada diri.5 minit Kaedah :  sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsunguru digalakkan bertanya tentang ketidakhadiran murid atau sebab-sebab tidak hadir.dimanakan ku cari ganti Masa tempoh:. prihatin dan persefahaman. persaudaraan. keluarga dan masa depan murid. penerimaan.

mentor mantee Kaedah : -seorang atau dua ditugaskan untuk menjadi mentor bagi sebuah kelas -perjumpaan diadakan sekurangkurangnya dua kali sebulan Antara aktiviti: sesi ramah mesra sesi makan bersama meraikan hari lahir Bimbingan hala tuju hidup Lawatan ziarah keluarga Sesi perkongsian masalah .Modul 5.

Instrumen indeks persepsi murid (ipm) terhadap guru penyayang Bil penyataaan 1 Saya sering disapa dan diperhatikan oleh guru 2 Saya sering dilayan dengan baik oleh guru 3 Salam/ sapaan saya sering dijawab oleh guru 4 Saya selalu dipuji oleh guru STS TS 2 17 7 20 S 70 73 58 SS 16 20 22 8 41 49 2 .

Bil penyataaan 5 6 7 STS TS 44 31 18 S 43 50 44 SS 7 9 30 Saya sering disapa oleh 6 guru Pendapat saya sering 10 didengar guru Kehadiran saya disekolah dialu-alukan oleh guru Saya sering menerima ucapan sempena hari perayaan yang saya raikan 4 8 14 40 37 9 .

Bil penyataaan 9 STS TS 21 S 55 SS 18 Saya sering dilayan 6 seperti anak sendiri oleh guru 10 Saya sering menerima 23 ucapan hari daripada guru 11 Saya selalu menerima 1 senyuman daripada guru 12 Kejayaan saya selalu dihargai oleh guru - 57 16 4 12 55 32 11 65 24 .

Bil Penyataaan 13 Saya suka cara guru mengajar STS TS 1 15 10 S 54 51 SS 26 37 14 Guru saya sentiasa 2 sabar melayan tingkah laku dan karenah murid 15 Saya sangat seronok semasa berada disekolah 9 42 49 .

30-44 GURU KURANG PENYAYANG 63 3. 1-29 GURU TIDAK PENYAYANG 0 2. 45-60 GURU PENYAYANG 37 JUMLAH 100 .SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANGSAR KUALA LUMPUR RUMUSAN SOAL SELIDIK INDEKS PERSEPSI MURID (IPM) TERHADAP GURU PENYAYANG BIL SKOR/MATA TAHAP INDEKS PERSEPSI GP SEKOLAH JUMLAH RESPONDEN 1.

SEKIAN TERIMA KASIH!!! .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->