Tokoh matematika

:

Leonhard Euler (lahir di Basel, Swiss, 15 April 1707 – meninggal di St. Petersburg, Rusia, 18 September 1783 pada umur 76 tahun) (dilafalkan "oiler") adalah matematikawan dan fisikawan Swiss. Ia dipandang (bersama Archimedes, Gauss, dan Newton) sebagai salah satu matematikawan terbesar sepanjang masa. Euler menyumbangkan berbagai penemuan penting di bidang-bidang yang beragam seperti kalkulus dan teori graf. Dia juga memperkenalkan terminologi dan notasi matematika modern, terutama untuk analisis matematika, seperti konsep fungsi matematika. Dia juga dikenal dengan karya-karyanya dalam bidang mekanika, dinamika fluida, optika dan astronomi. Dia merupakan salah satu matematikawan paling subur. Kumpulan karyanya memenuhi 60-80 volume kuarto. Pernyataan yang disebutkan berasal dari PierreSimon Laplace menyatakan pengaruh Euler dalam matematika: "Baca Euler, baca Euler, dialah tuan kita semua." Euler ditampilkan pada seri keenam uang kertas 10 franc dan pada banyak perangko Swiss, Jerman dan Rusia. Untuk menghormatinya, nama salah satu asteroid, 2002 Euler berasal dari namanya. Dia juga dikenang oleh Gereja Lutheran pada kalender para Santa Lutheran pada tanggal 24 Mei. Euler merupakan penganut taat agama Kristen, dan mempercayai bahwa Alkitab bersih dari kesalahan, dan berargumen sengit melawan para ateis ternama pada zamannya.

Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά -mathēmatiká) secara umum ditegaskan sebagai penelitianpola dari struktur, perubahan, dan ruang; tak lebih resmi, seorang mungkin mengatakan adalah penelitian bilangan dan angka’. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak menggunakan logika simbolik dan notasi matematika; pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikus sering mempunyai berasal dari ilmu pengetahuan alam, sangat umum di fisika, tetapi mathematikus juga menegaskan dan menyelidiki struktur untuk sebab hanya dalam saja sampai ilmu pasti, karena struktur mungkin menyediakan, untuk kejadian, generalisasi pemersatu bagi beberapa sub-bidang, atau alat membantu untuk perhitungan biasa. Akhirnya, banyak matematikus belajar bidang dilakukan mereka untuk sebab yang hanya estetis saja, melihat ilmu pasti sebagai bentuk senidaripada sebagai ilmu praktis atau terapan.

Sejarah matematika

Cakupan pengkajian yang disebut sebagai sejarah matematika adalah terutama berupa penyelidikan terhadap asal muasal temuan baru di dalam matematika, di dalam ruang lingkup yang lebih sempit berupa penyelidikan terhadap metode dan notasi matematika baku di masa silam. Sebelum zaman modern dan pengetahuan yang tersebar global, contoh-contoh tertulis dari pembangunan matematika yang baru telah mencapai kemilaunya hanya di beberapa tempat. Tulisan matematika terkuno yang pernah ditemukan adalah Plimpton 322 (Matematika Babilonia yang berangka tahun 1900 SM), Lembaran Matematika Moskow (Matematika Mesir yang berangka tahun 1850 SM), Lembaran Matematika Rhind (Matematika Mesir yang berangka tahun 1650 SM), dan Shulba Sutra (Matematika India yang berangka tahun 800 SM). Semua tulisan yang bersangkutan memusatkan perhatian kepada apa yang biasa dikenal sebagai Teorema Pythagoras, yang kelihatannya sebagai hasil pembangunan matematika yang paling kuno dan tersebar luas setelah aritmetika dasar dan geometri.

Apakah matematika?

2. tetapi disebabkan oleh sulit dan kompleksnya fenomena yang solusinya diusahakan dicari atau didekati oleh perumusan (model matematikanya) dengan menggunakan jenis atau cabang matematika tersebut. melalui beberapa operasi dasar: tambah. Sejak masa sebelum masehi. dsb. • Apakah matematika ilmu yang ’sulit’? Secara umum. Dengan perkembangan teknologi. Pada umumnya orang awam hanya akrab dengan satu cabang matematika elementer yang disebut aritmetika atau ilmu hitung yang secara informal dapat didefinisikan sebagai ilmu tentang berbagai bilanganyang bisa langsung diperoleh dari bilangan-bilanganbulat 0. cabang tertua dan termudah dari matematika (aritmetika) sudah digunakan untuk membuat piramida. dst. . digunakan untuk menentukan waktu turun hujan. dikembangkan oleh beberapa matematikawan yang mencintai dan belajar matematika hanya sebagai hoby tanpa memperdulikan fungsi dan manfaatnya untuk ilmu-ilmu lain. misalnya jaman Mesir kuno. -1. Sebagai raja. kurang. 1. Jadi tingkat kesulitan suatu jenis atau cabang matematika bukan disebabkan oleh jenis atau cabang matematika itu sendiri. semakin kompleks suatu fenomena. • Matematika sebagai Raja dan sekaligus Pelayan Ada pendapat terkenal yang memandang matematika sebagai pelayan dan sekaligus raja dari ilmu-ilmu lain. …. Banyak cabang matematika yang dulu biasa disebut matematika murni. matematika adalah ilmu dasar yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain.Pengertian matematika sangat sulit didefinsikan secara akurat. Sebaliknya berbagai fenomena fisik yg mudah di amati. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain. Sebagai pelayan. misalnya jumlah penduduk di seluruh Indonesia. kali dan bagi. semakin kompleks pula alat (dalam hal ini jenis matematika) yang melalui berbagai perumusan (model matematikanya) diharapkan mampu untuk mendapatkan atau sekedar mendekati solusi eksak seakurat-akuratnya.2. . Kemampuan aritmetika sudah cukup untuk mencari solusi (jumlah penduduk) dengan keakuratan yang cukup tinggi. banyak cabang-cabang matematika murni yang ternyata kemudian hari bisa diterapkan dalam berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir. tak memerlukan jenis atau cabang matematika yang canggih.

Akhirnya. Misalnya orang Jawa secara lisan memberi simbol bilangan 3 dengan mengatakan “Telu”. dan sangat umum di fisika. atau alat membantu untuk perhitungan biasa. Inilah sebabnya. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan sering kali berasal dari ilmu pengetahuan alam. simbol dan notasi. ruang dan sifat-sifat fenomena bisa didekati atau dinyatakan dalam sebuah bentuk perumusan yg sistematis dan penuh dengan berbagai konvensi. Jadi yang dipelajari dalam matematika adalah berbagai simbol dan ekspresi untuk mengkomunikasikannya. bilangan tersebut disimbolkan melalui ucapan “Tiga”. Matematika tingkat lanjut digunakan sebagai alat untuk mempelajari berbagai fenomena fisik yg kompleks. ada pula pandangan lain. banyak pakar mengkelompokkan matematika dalam kelompok bahasa. untuk menggeneralisasikan teori bagi beberapa sub-bidang. sedangkan dalam bahasa Indonesia. bukan sains. misalnya. atau lebih umum lagi dalam kelompok (alat) komunikasi. khususnya berbagai fenomena alam yang teramati. agarpola struktur. Dalam pandangan formalis.• Matematika sebagai bahasa Di manakah letak semua konsep-konsep matematika. misalnya yang dibahas dalam filosofi matematika. perubahan. misalnya para pakar Teori Model (lihatmodel matematika) yg juga mendalami filosofi di balik konsep-konsep matematika bersepakat bahwa semua konsep-konsep matematika secara universal terdapat di dalam pikiran setiap manusia. tetapi matematikawan juga mendefinisikan dan menyelidiki struktur internal dalam matematika itu sendiri. misalnya letak bilangan 1? Banyak para pakar matematika. matematika adalah penelaahan struktur abstrak yang didefinisikan secara aksioma dengan menggunakan logika simbolik dan notasi matematika. Hasil perumusan yang menggambarkan prilaku atau proses fenomena fisik tersebut biasa disebut model matematika dari fenomena. banyak matematikawan belajar bidang yang dilakukan mereka untuk sebab estetis saja. • Ikhtisar . melihat ilmu pasti sebagai bentuk seni daripada sebagai ilmu praktis atau terapan.

Sifat bilangan bulat yang lebih mendalam dipelajari dalamteori bilangan. Beberapa permasalahan rumit tentangkonstruksi kompas dan penggaris akhirnya diselesaikan dalam teori Galois.Kata “matematika” berasal dari kata μάθημα(máthema) dalam bahasa Yunani yang diartikan sebagai “sains. Topologi menghubungkan studi ruang dengan studi perubahan dengan berfokus pada konsepkontinuitas. yang termasuk dalam dua cabang: struktur dan ruang. derivatif. Pelajaran tentang struktur dimulai dengan bilangan. ruang dan perubahan. sementara dalam geometri aljabar. Konsep utama yang digunakan untuk menjelaskan perubahan variabel adalah fungsi. Banyak permasalahan yang berujung secara alamiah kepada . Konsep vektor. smoothness dan arah. buntelan. yaitugeometri Euclid dan trigonometri dari ruang tiga dimensi (yang juga dapat diterapkan ke dimensi lainnya). Bidang ilmu modern tentang geometri diferensial dangeometri aljabar menggeneralisasikan geometri ke beberapa arah:: geometri diferensial menekankan pada konsep fungsi. Ilmu tentang ruang berawal dari geometri. kemudian belakangan juga digeneralisasi ke geometri Noneuclid yang memainkan peran sentral dalam teorirelativitas umum. Mengerti dan mendeskripsikan perubahan pada kuantitas yang dapat dihitung adalah suatu yang biasa dalam ilmu pengetahuan alam. Teori grup mempelajari konsep simetri secara abstrak dan menyediakan kaitan antara studi ruang dan struktur. Investigasi metode-metode untuk memecahkan persamaan matematika dipelajari dalam aljabar abstrak. Disiplin utama dalam matematika didasarkan pada kebutuhan perhitungan dalam perdagangan. pertama dan yang sangat umum adalah bilangan naturaldan bilangan bulat dan operasi arimetikanya. atau belajar” juga μαθηματικός (mathematikós) yang diartikan sebagai “suka belajar”. pengukuran tanah dan memprediksi peristiwa dalam astronomi. mempelajari tentang ring dan field. dan kalkulus dibangun sebagai alat untuk tujauan tersebut. yang semuanya itu dijabarkan dalam aljabar dasar. Ketiga kebutuhan ini secara umum berkaitan dengan ketiga pembagian umum bidang matematika: studi tentang struktur. digeneralisasi menjadi vektor ruang dipelajari dalamaljabar linier. ilmu pengetahuan. objek-objek geometris digambarkan dalam bentuk sekumpulan persamaan polinomial. yang antara lain. struktur yang menggeneralisasi sifat-sifat yang umumnya dimiliki bilangan.

Saat pertama kali komputer disusun. Untuk beberapa alasan. Kini banyak pertanyaan-pertanyaan itu diselidiki dalam ilmu komputer teoritis. meletakkan dasar untukmekanika kuantum di antara banyak hal lainnya. Kombinasi (Statistika) bisa digunakan untuk mengetahui banyaknya formasi tim bola voli yang bisa dibentuk. teori kompleksitas komputasional. dan studi mendetail dari sifat-sifatnya dan sifat fungsi nilai riil dikenal sebagai analisis riil. dan metoda untuk memecahkan masalah ini adalah topik dari persamaan differensial. menimbulkan bidang teori komputabilitas. Analisis bilangan menyelidiki teori yang secara tepat guna memecahkan bermacam masalah matematika secara bilangan pada komputer dan mengambil kekeliruan menyeluruh ke dalam laporan. . Banyak fenomena di alam bisa dideskripsikan dengansistem dinamis dan teori chaos menghadapi fakta yang banyak dari sistem-sistem itu belum memperlihatkan jalan ketentuan yang tak dapat diperkirakan. Matematika diskret ialah nama umum untuk bidang-bidang penggunaan matematika dalam ilmu komputer. teori informasi dan teori informasi algoritma.. Aritmatika hampir digunakan setiap hari. Analisis fungsionalmemfokuskan perhatian pada (secara khas dimensi tak terbatas) ruang fungsi. bidang teori pasti. misalnya: 1. aljabar dll sehingga kalau mau sok idealis tentu saja banyak manfaat Matematika untuk ilmu pengetahuan lain dan juga untuk kehidupan.hubungan antara kuantitas dan laju perubahannya. yaitu untuk hitung-menghitung. Bidang-bidang penting dalam matematika terapan ialahstatistik. beberapa konsep teori yang penting dibentuk oleh matematikawan. Untuk merepresentasikan kuantitas yang kontinu digunakanlah bilangan riil. analisis dan perkiraan fenomena dan digunakan dalam seluruh ilmu. geometri. logika matematika dan teori modeldikembangkan. yang menggunakan teori probabilitas sebagai alat dan memberikan deskripsi itu. 2. amat tepat untuk menyamaratakan bilangan kompleks yang dipelajari dalam analisis kompleks. Ilmu Matematika diantaranya meliputi aritmatika. Agar menjelaskan dan menyelidiki dasar matematika.

5. Mungkin dengan logika Matematika juga bisa membantu untuk berpikir logis. Geometri bisa digunakan para ahli sipil karena geometri salah satunya adalah membahas tentang bangun dan keruangan.3. . tapi tentu saja bukan hanya Matematika saja yang bisa membantu dalam berpikir logis. 4. Aljabar bisa digunakan untuk memecahkan masalah bagaimana memperoleh laba sebanyak mungkin dengan biaya sesedikit mungkin.

karena memangnya untuk apa ? Jauh sebelum zamannya si Gog. angka nol tidak muncul. dst. karena kita lebih memilih untuk menggunakan media kertas dibading tulang serigala – yang diperkirakan berumur 30. karena memang ‘tidak penting’. Penyebutan Baroro untuk ‘dua dan dua dan satu’ adalah ‘seluruh jari tangan saya’ dan masyarakat Yunani kuno menyebut proses penghitungan dengan fiving – melimakan. maka anda akan cenderung untuk mengatakan ‘Saya tidak punya jeruk’ ketimbang mengatakan ‘Saya mempunyai nol jeruk’. iiiii iiiii iiiii. Entah apa yang telah dihitung oleh Manusia gua Gog. ‘dua’. Dan pada zaman ini angka nol sama sekali belum muncul. ‘dua dan dua’. Maka dalam waktu yang sangat lama pada sejarah perjalanan manusia. ‘dua dan satu’. Tapi sampai saat itu angka nol tetap belum . diperkirakan manusia baru mengenal angka satu dan banyak atau satu. Petunjuk mengenai awal manusia mengenal hitungan ditemukan oleh arkeolog Karl Absolom tahun 1930 dalam sebuah potongan tulang serigala – ternyata mereka lebih bernyali. entahlah. Ketika anda ditanya.ASAL USUL ANGKA NOL Dalam sehari-hari. Saat ini pun kita menuliskan sebelas sebagai sepuluh dan satu. Pada potongan tulang itu ditemukan goresan-goresan kecil yang tersusun dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas lima. sesungguhnya kita tidak membutuhkan angka nol. Ketika kita mempunyai seorang adik dan ditanya ‘Berapa tahun umur adikmu itu ?’.000 tahun yang lalu itu dan bagaimana kita hidup jika telah dilahirkan pada masa itu. karena dalam prakteknya kita sama sekali tidak memerlukan angka nol. benar-benar tidak butuh.basis berapapun yang dipilih. Maka kita lebih memilih untuk menjawab ‘Umurnya baru 1 bulan’ daripada harus menjawab dengan ’Umurnya baru 0 tahun’. dua dan banyak. ‘dua dan dua dan satu’. maka system penghitungan akan tetap bisa dilakukan.Tampaknya ini dipilih karena manusia sajak dari dulu sampai sekarang memiliki lima jari di setiap tangan. Dan ternyata angka nol sendiri relative belum terlalu lama ditemukan. Apakah ia sedang menghitung berapa lalat yang telah ia lahap. Pada saat ini ternyata masih ada yang menggunakan sistem ini. Ternyata seiring berjalannya waktu. mereka mulai merangkai angka yang sudah ada. ‘Punya berapa jerukkah anda ?’.000 tahun. Sekarang kita menyebut system basis lima yang digunakan si Gog adalah system quiner. yaitu suku Indian Sirriona di Bolivia dan orang-orang Yanoama di Brasil. dst. Suku Bacairi dan Baroro memiliki system hitung ‘satu’. ataukah sudah berapa lama ia tidak mandi. Terserah anda akan membayangkan seperti apa 30. Mengapa Gog memilih lima sebagai basisnya. Mereka memiliki system angka berbasis dua dan kita sekarang menyebutnya dengan system biner – saat ini kita sering mempelajarinya jika kita mempelajari system hitungan yang digunakan komputer. Inilah masalahnya. dan bukannya basis empat atau enam ? Toh.

Begitu juga simbol i menunjukkan ‘satu’ atau ‘enam puluh’ dalam dua posisi yang berbeda. Sebelum masa piramida. Ini dikarenakan mereka menggunakan matematika untuk praktis dan tidak menggunakannya untuk sesuatu yang tidak berhubungan dengan kenyataan. Mereka juga menggunakan basis 10. Sebelum tahun 500 SM. ‘dua puluh’ dan ‘dua ratus’. s’choty di Rusia. Jika bangsa Mesir menganggap matematika hanyalah alat untuk mengetahui pergantian hari – dengan sistem kalender – dan mengatur pembagian lahan – dengan geometri – . Sistem hitung mereka seperti sistem kita saat ini dimana 222 menunjukkan nilai ‘dua’. Merekalah yang mengenalkan alat bantu hitung abax – soroban di Jepang. Babilonia – Iraq sekarang – ternyata memiliki sistem hitung kuno yang jauh lebih maju. yang justru mengalami kemunduran pada angka Romawi yang memerlukan 7 simbol – LXXXVII. Mereka dikenal dengan filsafatnya – yang tidak kita bahas dulu. Kemudian kita berpindah ke Yunani. 60. Kita juga mengenal Aristoteles dan Ptolomeus. bahwa sebuah tanda dapat berarti 1. maka orang Yunani memandang angka-angka dan filsafat dengan sangat serius. karena akan sangat panjang – walaupun demikian. Bangsa Mesir akan menggambar enam simbol untuk mencatat angaka seratus dua puluh tiga ketimbang menggambar 123 garis. dsb. orang-orang Mesir mulai membuat tanda untuk menunjukkan ‘satu’. seksagesimal . Orang Babilonia . lima ribu tahun yang lalu.muncul. sehingga mereka memiliki 59 tanda. karena kita tidak perlu mencatat dan mengatakan ‘nol serigala’ dan ‘nol adik kita’ bukan ? Sejak masa Gog manusia terus mengalami kemajuan. 3600 atau bilangan yg lebih besar lainnya. Angka nol tetap belum ditemukan sampai saat ini. dilahirkan di sini. Penemuan sistem penanggalan matahari merupakan terobosan besar dan ditambah dengan penemuan seni geometri . suan-pan di China. namun angka nol ternyata belum muncul juga di Mesir. dibandingkan dengan Mesir yang harus menuliskannya dengan 15 simbol. Orang Yunani . menuliskan angka 87 dengan 2 simbol. mereka telah memahami matematika dengan lebih baik dibandingkan Mesir. tanda lain untuk menunjukkan ‘lima’. Kembali kita menelusuri mesin waktu. dll yang di sini kita sebut dengan sempoa). mereka juga tidak menemukan angka nol.coulbadi di Turki. Meskipun mereka sudah mencapai matematika tingkat tinggi. Mereka menggunakan sistem berbasis 60. Yang membedakan sistem ini dengan Mesir dan Yunani adalah. Zeno yang melahirkan paradoks ketertakhinggaan dan Pytagoras yang sangat kita kenal dengan teorema segitiga siku-sikunya – yang belakangan diketahui bahwa rumus ini sebenarnya sudah diketahui sejak 1000 tahun sebelumnya. Meraka pakar perbintangan dan pencatat waktu yang handal dan bahkan sudah menciptakan kalender. jari dua tangan saya – mereka. sebagai contoh. Bangsa Mesir dikenal sangat menguasai matematika. Kembali ke dunia timur. orang-orang Mesir kuno telah menggunakan gambar untuk system bilangan desimal – basis sepuluh.

Sehingga sekarang ii berarti 61 dan iiii berarti 3601. Khalifah Al Ma’mun mendirikan perpustakaan megah. Dan salah satu ilmuwan terkemukannya adalah Muhammad Ibnu Musa Al Khawarizmi. namun sesungguhnya angka nol tetap saja belum muncul pada kebudayaan ini. Islam. Suriah. Walaupun mereka telah menemukan penanda kolom kosong dengan ii. Islam telah menguasai Spanyol sampai ke wilayah Prancis dan di tahun 751 M telah mengalahkan Cina. sementara dengan abakus hal ini lebih mudah ditunjukkan angka mana yang dimaksud. tetap saja belum kita temukan angka nol dan dari titik ini kita akan mengalami percabangan untuk menentukan siapa sebenarnya penemu sang angka nol. Dan dari sinilah bangsa-bangsa di belahan dunia lain akan mengikuti sistem bilangan arab yang baru. mengalami puncak kejayaanya pada abad VIII. Mesopotamia dan Persia dan juga Yerusalem. Bayt Al Hikmah – Rumah Kebijaksanaan.ii tetap tidak mempunyai nilai numerik tersendiri. Barat pun mengalami kemunduran dan Timur mengalami kebangkitan. 60 atau 3600 atau nilai yang lebih besar. Dan di Spanyol yang lebih dikenal dengan Andalusia. 3601. Dengan jatuhnya kekaisaran Romawi pada abad VII. Maka diperlukan penanda dan mereka menggunakan ii sebagai tempat kosong. Dan juga menyebarkan Algoritma dari kata Al-Khawarizmi. Amirul Mukminin Usman Bin Affan Dzunnurrain ra dan Amirul Mukminin Ali Bin Abi Thalib kw. Dengan demikian i dapat berarti 1. Setelah Rasulullah Muhammad saw wafat maka dimulailah masa Khulafur Rasyidin yang dipimpim oleh Khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq ra. Sehingga ii dapat lebih kacau lagi. Tulisan pentingnya antara lain Al-Jabr Wa Al-Muqabala dan dari sinilah muncul istilah aljabar – penyelesaian. Namun dari referensi pertama bilangan Hindu yang berasal dari seorang Uskup Suriah pada tahun 662 menyebutkan bahwa mereka menggunakan 9 tanda dan bukannya sepuluh. dsb. Sebuah teks yang ditulis pada tahun 476 M menunjukkan pengaruh matematika Yunani. Asal mula matematika di India masih samar. Amirul Mukminin Umar Bin Khattab Al Faruq ra. karena bsa berarti 61. Selama bintang Barat tenggelam di balik cakrawala. Islam telah mencapai sungai Hindus di Timur dan Algiers di Barat. Dan saat ini Islam telah tersebar mencapai Mesir. Pada tahun 700 M. Tahun 711 M. Bilangan yang terdiri atas sepuluh tanda. Pada abad IX.tidak memiliki metode untuk menunjukkan kolom-kolom yang tepat bagi simbolsimbol tertulis. Suatu ketika pakar Matematika India mengubah sistem hitung mereka dari sistem Yunani ke Babilonia tetapi berbasis sepuluh. Sebuah batu yang terletak di kolom kedua dapat dibedakan dengan mudah dari batu yang terdapat di kolom ketiga dan seterusnya. Mesir dan Babilonia yang dibawa Alexander saat penaklukannya. bintang lainnya terbit. sebuah kolom kosong pada abakus. Dan akhirnya angka nol pun . Maka ketika kita meninggalkan kebudayaan-kebudayaan di atas.

ia baru muncul pada abad – minimal – VI atau bahkan lebih. Wallahu ‘alam.muncul dan selesailah perjalanan kita. Namun suatu hal yang pasti. Dan kita tetap belum tahu secara pasti apakah angka nol pertama muncul di India ataukah di Andalusia ataukah di Arab. .

cos a Sin 3 a = -4 Sin3 a + 3 Sin a Cos 2 a = Cos2 a – Sin2 a Cos 2 a = 1 – 2 Sin2 a Cos 2 a = 2 Cos2 a – 1 Cos 3a = 4 Cos3 a – 3 Cos a Rumus trigonometri sudut pertengahan (1/2 a). Rumus trigonometri perkalian sinus dan cosinus. Sin 2 a = 2 Sin a . Rumus trigonometri untuk sudut rangkap (2a). 2 Sin a Cos b = Sin (a+b) + Sin (a-b) 2 Cos a Sin b = Sin (a+b) – Sin (a-b) 2 Cos a Cos b = Cos (a+b) + Cos (a-b) 2 Sin a Sin b = – { Cos (a+b) – Cos (a-b) } .Rumus trigonometri untuk jumlah dan selisih sudut.

Rumus jumlah dan selisih trigonometri. .

FUNGSI PERSAMAAN & PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A. b. Memfaktorkan diuraikan menjadi b. x adalah variabel persamaan kuadrat a adalah koefisien b adalah koefisien x c adalah konstanta 2) Cara Menyelesaikan Persamaan Kuadrat a. Melengkapkan Kuadrat Sempurna Bentuk umum persamaan kuadrat bebentuk kuadrat sempurna adalah : dengan q > 0 3) Menentukan Jenis Akar-Akar Persamaan Kuadrat Jenis akar-akar persamaan kuadrat ditentukan oleh nilai deskriminan : a. Persamaan Kuadrat 1) Bentuk Umum Persamaan Kuadrat : . c. Memakai Rumus Kuadrat atau Rumus abc c. D > 0 Kedua akar nyata dan berlainan. . Dimana : dan a.

D = 0 Kedua akar nyata dan sama. dengan bilangan kuadrat sempurna. Untuk menghitung jumlah hasil kali akar-akar persamaan kuadrat . Sifat-sifat Akar Persamaan Kuadrat Jika dengan dan adalah akar-akar persamaan kuadrat maka berlaku sifat-sifat berikut ini : . D <> Kedua akar tidak nyata (imaginer) d.b. kedua akar rasional. dapat dicari tanpa terlebih dahulu mencari akar-akarnya. c. Dari rumus Dapat ditunjukkan bahwa: Rumus-rumus Akar Persamaan Kuadrat Yang Lain: dan 4).

Menyusun Persamaan Kuadrat Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah : . Syarat mempunyai Dua Akar Positif b. Syarat mempunyai kedua akar berkebalikan 5). Syarat mempunyai Dua Akar Berlawanan e. Syarat mempunyai Dua Akar Berlainan Tanda d. Syarat mempunyai Dua Akar Negatif c.a.

Contoh : Misalkan pernyataan p : Tembakau yang mengandung nikotin. Contoh : a) 3 x 4 = 12 (pernyataan tertutup yang benar) b) 3 + 4 = 12 (pernyataan tertutup yang salah) Kalimat terbuka. Tabel kebenaran dari ingkaran . Ingkaran suatu pernyataan dapat dibentuk dengan menambah “Tidak benar bahwa . Ingkaran penyataan p adalah ~ p.. Pernyataan Yang dimaksud dengan kalimat atau pernyataan adalah kalimat yang mempunyai nilai benar atau salah. merupakan pernyataan yang kebenarannya belum pasti. merupakan pernyataan yang nilai kebenarannya sudah pasti.” di depan pernyataan yang diingkar. Tidak benar bahwa tembakau mengandung nikotin. Contoh : a : Ada daun yang berwarna hijau b : Gula putih rasanya manis B. tetapi tidak sekaligus benar dan salah. Ada dua jenis kalimat matematika. Ingkaran Pernyataan Ingkaran atau negasi suatu pernyataan adalah pernyataan yang menyangkal pernyataan yang diberikan. yaitu : Kalimat tertutup. Ingkaran pernyataan adalah ~ p.LOGIKA MATEMATIKA A..

C. (iii) Implikasi Implikasi “jika p maka q” dilambangkan dengan . Konjungsi “p dan q” dilambangkan dengan (ii) Disjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “atau” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p atau q” yang disebut disjungsi. . Disjungsi p atau q dilambangkan dengan . Pernyataan Majemuk (i) Konjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “dan” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p dan q” yang disebut konjungsi.

. invers dan kontraposisi dari implikasi tersebut. dan Kontraposisi Dari sebuah implikasi dapat diturunkan pernyataan yang disebut konvers.(iv) Biimplikasi Biimplikasi “p jika dan hanya jika q” dilambangkan dengan . D. Konvers. Ekuivalensi Pernyataan – Pernyataan Majemuk E. Invers.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful