Tokoh matematika

:

Leonhard Euler (lahir di Basel, Swiss, 15 April 1707 – meninggal di St. Petersburg, Rusia, 18 September 1783 pada umur 76 tahun) (dilafalkan "oiler") adalah matematikawan dan fisikawan Swiss. Ia dipandang (bersama Archimedes, Gauss, dan Newton) sebagai salah satu matematikawan terbesar sepanjang masa. Euler menyumbangkan berbagai penemuan penting di bidang-bidang yang beragam seperti kalkulus dan teori graf. Dia juga memperkenalkan terminologi dan notasi matematika modern, terutama untuk analisis matematika, seperti konsep fungsi matematika. Dia juga dikenal dengan karya-karyanya dalam bidang mekanika, dinamika fluida, optika dan astronomi. Dia merupakan salah satu matematikawan paling subur. Kumpulan karyanya memenuhi 60-80 volume kuarto. Pernyataan yang disebutkan berasal dari PierreSimon Laplace menyatakan pengaruh Euler dalam matematika: "Baca Euler, baca Euler, dialah tuan kita semua." Euler ditampilkan pada seri keenam uang kertas 10 franc dan pada banyak perangko Swiss, Jerman dan Rusia. Untuk menghormatinya, nama salah satu asteroid, 2002 Euler berasal dari namanya. Dia juga dikenang oleh Gereja Lutheran pada kalender para Santa Lutheran pada tanggal 24 Mei. Euler merupakan penganut taat agama Kristen, dan mempercayai bahwa Alkitab bersih dari kesalahan, dan berargumen sengit melawan para ateis ternama pada zamannya.

Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά -mathēmatiká) secara umum ditegaskan sebagai penelitianpola dari struktur, perubahan, dan ruang; tak lebih resmi, seorang mungkin mengatakan adalah penelitian bilangan dan angka’. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak menggunakan logika simbolik dan notasi matematika; pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikus sering mempunyai berasal dari ilmu pengetahuan alam, sangat umum di fisika, tetapi mathematikus juga menegaskan dan menyelidiki struktur untuk sebab hanya dalam saja sampai ilmu pasti, karena struktur mungkin menyediakan, untuk kejadian, generalisasi pemersatu bagi beberapa sub-bidang, atau alat membantu untuk perhitungan biasa. Akhirnya, banyak matematikus belajar bidang dilakukan mereka untuk sebab yang hanya estetis saja, melihat ilmu pasti sebagai bentuk senidaripada sebagai ilmu praktis atau terapan.

Sejarah matematika

Cakupan pengkajian yang disebut sebagai sejarah matematika adalah terutama berupa penyelidikan terhadap asal muasal temuan baru di dalam matematika, di dalam ruang lingkup yang lebih sempit berupa penyelidikan terhadap metode dan notasi matematika baku di masa silam. Sebelum zaman modern dan pengetahuan yang tersebar global, contoh-contoh tertulis dari pembangunan matematika yang baru telah mencapai kemilaunya hanya di beberapa tempat. Tulisan matematika terkuno yang pernah ditemukan adalah Plimpton 322 (Matematika Babilonia yang berangka tahun 1900 SM), Lembaran Matematika Moskow (Matematika Mesir yang berangka tahun 1850 SM), Lembaran Matematika Rhind (Matematika Mesir yang berangka tahun 1650 SM), dan Shulba Sutra (Matematika India yang berangka tahun 800 SM). Semua tulisan yang bersangkutan memusatkan perhatian kepada apa yang biasa dikenal sebagai Teorema Pythagoras, yang kelihatannya sebagai hasil pembangunan matematika yang paling kuno dan tersebar luas setelah aritmetika dasar dan geometri.

Apakah matematika?

dst. • Apakah matematika ilmu yang ’sulit’? Secara umum. Sebagai pelayan. Sebagai raja. misalnya jumlah penduduk di seluruh Indonesia. semakin kompleks pula alat (dalam hal ini jenis matematika) yang melalui berbagai perumusan (model matematikanya) diharapkan mampu untuk mendapatkan atau sekedar mendekati solusi eksak seakurat-akuratnya. kurang. digunakan untuk menentukan waktu turun hujan. Sejak masa sebelum masehi. . melalui beberapa operasi dasar: tambah. matematika adalah ilmu dasar yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain. cabang tertua dan termudah dari matematika (aritmetika) sudah digunakan untuk membuat piramida. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain. Banyak cabang matematika yang dulu biasa disebut matematika murni. …. -1. • Matematika sebagai Raja dan sekaligus Pelayan Ada pendapat terkenal yang memandang matematika sebagai pelayan dan sekaligus raja dari ilmu-ilmu lain. dikembangkan oleh beberapa matematikawan yang mencintai dan belajar matematika hanya sebagai hoby tanpa memperdulikan fungsi dan manfaatnya untuk ilmu-ilmu lain. tetapi disebabkan oleh sulit dan kompleksnya fenomena yang solusinya diusahakan dicari atau didekati oleh perumusan (model matematikanya) dengan menggunakan jenis atau cabang matematika tersebut. Dengan perkembangan teknologi. misalnya jaman Mesir kuno. semakin kompleks suatu fenomena. 2. Sebaliknya berbagai fenomena fisik yg mudah di amati. . dsb. Kemampuan aritmetika sudah cukup untuk mencari solusi (jumlah penduduk) dengan keakuratan yang cukup tinggi. Jadi tingkat kesulitan suatu jenis atau cabang matematika bukan disebabkan oleh jenis atau cabang matematika itu sendiri. 1. tak memerlukan jenis atau cabang matematika yang canggih. kali dan bagi.2. Pada umumnya orang awam hanya akrab dengan satu cabang matematika elementer yang disebut aritmetika atau ilmu hitung yang secara informal dapat didefinisikan sebagai ilmu tentang berbagai bilanganyang bisa langsung diperoleh dari bilangan-bilanganbulat 0. banyak cabang-cabang matematika murni yang ternyata kemudian hari bisa diterapkan dalam berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir.Pengertian matematika sangat sulit didefinsikan secara akurat.

misalnya yang dibahas dalam filosofi matematika. Jadi yang dipelajari dalam matematika adalah berbagai simbol dan ekspresi untuk mengkomunikasikannya. • Ikhtisar . banyak matematikawan belajar bidang yang dilakukan mereka untuk sebab estetis saja. matematika adalah penelaahan struktur abstrak yang didefinisikan secara aksioma dengan menggunakan logika simbolik dan notasi matematika. bukan sains. bilangan tersebut disimbolkan melalui ucapan “Tiga”. perubahan. ruang dan sifat-sifat fenomena bisa didekati atau dinyatakan dalam sebuah bentuk perumusan yg sistematis dan penuh dengan berbagai konvensi. melihat ilmu pasti sebagai bentuk seni daripada sebagai ilmu praktis atau terapan. misalnya para pakar Teori Model (lihatmodel matematika) yg juga mendalami filosofi di balik konsep-konsep matematika bersepakat bahwa semua konsep-konsep matematika secara universal terdapat di dalam pikiran setiap manusia. misalnya. simbol dan notasi. Hasil perumusan yang menggambarkan prilaku atau proses fenomena fisik tersebut biasa disebut model matematika dari fenomena. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan sering kali berasal dari ilmu pengetahuan alam. Inilah sebabnya. tetapi matematikawan juga mendefinisikan dan menyelidiki struktur internal dalam matematika itu sendiri. khususnya berbagai fenomena alam yang teramati. Dalam pandangan formalis.• Matematika sebagai bahasa Di manakah letak semua konsep-konsep matematika. Misalnya orang Jawa secara lisan memberi simbol bilangan 3 dengan mengatakan “Telu”. untuk menggeneralisasikan teori bagi beberapa sub-bidang. Matematika tingkat lanjut digunakan sebagai alat untuk mempelajari berbagai fenomena fisik yg kompleks. sedangkan dalam bahasa Indonesia. Akhirnya. atau lebih umum lagi dalam kelompok (alat) komunikasi. atau alat membantu untuk perhitungan biasa. banyak pakar mengkelompokkan matematika dalam kelompok bahasa. agarpola struktur. misalnya letak bilangan 1? Banyak para pakar matematika. ada pula pandangan lain. dan sangat umum di fisika.

ruang dan perubahan. Disiplin utama dalam matematika didasarkan pada kebutuhan perhitungan dalam perdagangan. yang semuanya itu dijabarkan dalam aljabar dasar. Konsep utama yang digunakan untuk menjelaskan perubahan variabel adalah fungsi. Bidang ilmu modern tentang geometri diferensial dangeometri aljabar menggeneralisasikan geometri ke beberapa arah:: geometri diferensial menekankan pada konsep fungsi. sementara dalam geometri aljabar. kemudian belakangan juga digeneralisasi ke geometri Noneuclid yang memainkan peran sentral dalam teorirelativitas umum. digeneralisasi menjadi vektor ruang dipelajari dalamaljabar linier. mempelajari tentang ring dan field. atau belajar” juga μαθηματικός (mathematikós) yang diartikan sebagai “suka belajar”. Teori grup mempelajari konsep simetri secara abstrak dan menyediakan kaitan antara studi ruang dan struktur. Ketiga kebutuhan ini secara umum berkaitan dengan ketiga pembagian umum bidang matematika: studi tentang struktur.Kata “matematika” berasal dari kata μάθημα(máthema) dalam bahasa Yunani yang diartikan sebagai “sains. buntelan. Konsep vektor. Mengerti dan mendeskripsikan perubahan pada kuantitas yang dapat dihitung adalah suatu yang biasa dalam ilmu pengetahuan alam. Ilmu tentang ruang berawal dari geometri. Topologi menghubungkan studi ruang dengan studi perubahan dengan berfokus pada konsepkontinuitas. pertama dan yang sangat umum adalah bilangan naturaldan bilangan bulat dan operasi arimetikanya. yang antara lain. Sifat bilangan bulat yang lebih mendalam dipelajari dalamteori bilangan. smoothness dan arah. yaitugeometri Euclid dan trigonometri dari ruang tiga dimensi (yang juga dapat diterapkan ke dimensi lainnya). objek-objek geometris digambarkan dalam bentuk sekumpulan persamaan polinomial. Beberapa permasalahan rumit tentangkonstruksi kompas dan penggaris akhirnya diselesaikan dalam teori Galois. struktur yang menggeneralisasi sifat-sifat yang umumnya dimiliki bilangan. dan kalkulus dibangun sebagai alat untuk tujauan tersebut. derivatif. Banyak permasalahan yang berujung secara alamiah kepada . yang termasuk dalam dua cabang: struktur dan ruang. pengukuran tanah dan memprediksi peristiwa dalam astronomi. Pelajaran tentang struktur dimulai dengan bilangan. ilmu pengetahuan. Investigasi metode-metode untuk memecahkan persamaan matematika dipelajari dalam aljabar abstrak.

logika matematika dan teori modeldikembangkan. yang menggunakan teori probabilitas sebagai alat dan memberikan deskripsi itu. geometri. Ilmu Matematika diantaranya meliputi aritmatika. teori informasi dan teori informasi algoritma.hubungan antara kuantitas dan laju perubahannya. Banyak fenomena di alam bisa dideskripsikan dengansistem dinamis dan teori chaos menghadapi fakta yang banyak dari sistem-sistem itu belum memperlihatkan jalan ketentuan yang tak dapat diperkirakan. menimbulkan bidang teori komputabilitas. aljabar dll sehingga kalau mau sok idealis tentu saja banyak manfaat Matematika untuk ilmu pengetahuan lain dan juga untuk kehidupan. dan studi mendetail dari sifat-sifatnya dan sifat fungsi nilai riil dikenal sebagai analisis riil. dan metoda untuk memecahkan masalah ini adalah topik dari persamaan differensial. Bidang-bidang penting dalam matematika terapan ialahstatistik. Analisis fungsionalmemfokuskan perhatian pada (secara khas dimensi tak terbatas) ruang fungsi. Agar menjelaskan dan menyelidiki dasar matematika. amat tepat untuk menyamaratakan bilangan kompleks yang dipelajari dalam analisis kompleks. Saat pertama kali komputer disusun. Kini banyak pertanyaan-pertanyaan itu diselidiki dalam ilmu komputer teoritis. Analisis bilangan menyelidiki teori yang secara tepat guna memecahkan bermacam masalah matematika secara bilangan pada komputer dan mengambil kekeliruan menyeluruh ke dalam laporan. Untuk merepresentasikan kuantitas yang kontinu digunakanlah bilangan riil. meletakkan dasar untukmekanika kuantum di antara banyak hal lainnya. teori kompleksitas komputasional. Aritmatika hampir digunakan setiap hari. Untuk beberapa alasan. analisis dan perkiraan fenomena dan digunakan dalam seluruh ilmu. beberapa konsep teori yang penting dibentuk oleh matematikawan.. misalnya: 1. 2. bidang teori pasti. Kombinasi (Statistika) bisa digunakan untuk mengetahui banyaknya formasi tim bola voli yang bisa dibentuk. yaitu untuk hitung-menghitung. Matematika diskret ialah nama umum untuk bidang-bidang penggunaan matematika dalam ilmu komputer. .

Geometri bisa digunakan para ahli sipil karena geometri salah satunya adalah membahas tentang bangun dan keruangan. 4. . Aljabar bisa digunakan untuk memecahkan masalah bagaimana memperoleh laba sebanyak mungkin dengan biaya sesedikit mungkin. 5.3. Mungkin dengan logika Matematika juga bisa membantu untuk berpikir logis. tapi tentu saja bukan hanya Matematika saja yang bisa membantu dalam berpikir logis.

mereka mulai merangkai angka yang sudah ada. ataukah sudah berapa lama ia tidak mandi. ‘Punya berapa jerukkah anda ?’. ‘dua dan dua dan satu’.000 tahun yang lalu itu dan bagaimana kita hidup jika telah dilahirkan pada masa itu. dua dan banyak. Penyebutan Baroro untuk ‘dua dan dua dan satu’ adalah ‘seluruh jari tangan saya’ dan masyarakat Yunani kuno menyebut proses penghitungan dengan fiving – melimakan. maka anda akan cenderung untuk mengatakan ‘Saya tidak punya jeruk’ ketimbang mengatakan ‘Saya mempunyai nol jeruk’. karena memang ‘tidak penting’. Saat ini pun kita menuliskan sebelas sebagai sepuluh dan satu. dst.basis berapapun yang dipilih. Maka dalam waktu yang sangat lama pada sejarah perjalanan manusia. karena dalam prakteknya kita sama sekali tidak memerlukan angka nol. Inilah masalahnya. Ketika anda ditanya. Mengapa Gog memilih lima sebagai basisnya.000 tahun. diperkirakan manusia baru mengenal angka satu dan banyak atau satu. Suku Bacairi dan Baroro memiliki system hitung ‘satu’. Maka kita lebih memilih untuk menjawab ‘Umurnya baru 1 bulan’ daripada harus menjawab dengan ’Umurnya baru 0 tahun’. maka system penghitungan akan tetap bisa dilakukan. angka nol tidak muncul. Ternyata seiring berjalannya waktu. Tapi sampai saat itu angka nol tetap belum .ASAL USUL ANGKA NOL Dalam sehari-hari.Tampaknya ini dipilih karena manusia sajak dari dulu sampai sekarang memiliki lima jari di setiap tangan. karena kita lebih memilih untuk menggunakan media kertas dibading tulang serigala – yang diperkirakan berumur 30. ‘dua’. Dan pada zaman ini angka nol sama sekali belum muncul. iiiii iiiii iiiii. entahlah. Entah apa yang telah dihitung oleh Manusia gua Gog. ‘dua dan dua’. Mereka memiliki system angka berbasis dua dan kita sekarang menyebutnya dengan system biner – saat ini kita sering mempelajarinya jika kita mempelajari system hitungan yang digunakan komputer. Dan ternyata angka nol sendiri relative belum terlalu lama ditemukan. ‘dua dan satu’. sesungguhnya kita tidak membutuhkan angka nol. dan bukannya basis empat atau enam ? Toh. Pada saat ini ternyata masih ada yang menggunakan sistem ini. Ketika kita mempunyai seorang adik dan ditanya ‘Berapa tahun umur adikmu itu ?’. Terserah anda akan membayangkan seperti apa 30. karena memangnya untuk apa ? Jauh sebelum zamannya si Gog. Apakah ia sedang menghitung berapa lalat yang telah ia lahap. dst. Pada potongan tulang itu ditemukan goresan-goresan kecil yang tersusun dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas lima. yaitu suku Indian Sirriona di Bolivia dan orang-orang Yanoama di Brasil. Sekarang kita menyebut system basis lima yang digunakan si Gog adalah system quiner. Petunjuk mengenai awal manusia mengenal hitungan ditemukan oleh arkeolog Karl Absolom tahun 1930 dalam sebuah potongan tulang serigala – ternyata mereka lebih bernyali. benar-benar tidak butuh.

Kembali kita menelusuri mesin waktu. suan-pan di China. Bangsa Mesir dikenal sangat menguasai matematika. Kembali ke dunia timur. bahwa sebuah tanda dapat berarti 1. Merekalah yang mengenalkan alat bantu hitung abax – soroban di Jepang. Babilonia – Iraq sekarang – ternyata memiliki sistem hitung kuno yang jauh lebih maju. karena akan sangat panjang – walaupun demikian. karena kita tidak perlu mencatat dan mengatakan ‘nol serigala’ dan ‘nol adik kita’ bukan ? Sejak masa Gog manusia terus mengalami kemajuan. maka orang Yunani memandang angka-angka dan filsafat dengan sangat serius. dsb. Meraka pakar perbintangan dan pencatat waktu yang handal dan bahkan sudah menciptakan kalender. dll yang di sini kita sebut dengan sempoa).coulbadi di Turki. Kita juga mengenal Aristoteles dan Ptolomeus. Sebelum masa piramida. yang justru mengalami kemunduran pada angka Romawi yang memerlukan 7 simbol – LXXXVII.muncul. tanda lain untuk menunjukkan ‘lima’. Angka nol tetap belum ditemukan sampai saat ini. dilahirkan di sini. 3600 atau bilangan yg lebih besar lainnya. Zeno yang melahirkan paradoks ketertakhinggaan dan Pytagoras yang sangat kita kenal dengan teorema segitiga siku-sikunya – yang belakangan diketahui bahwa rumus ini sebenarnya sudah diketahui sejak 1000 tahun sebelumnya. 60. mereka telah memahami matematika dengan lebih baik dibandingkan Mesir. Jika bangsa Mesir menganggap matematika hanyalah alat untuk mengetahui pergantian hari – dengan sistem kalender – dan mengatur pembagian lahan – dengan geometri – . orang-orang Mesir mulai membuat tanda untuk menunjukkan ‘satu’. Begitu juga simbol i menunjukkan ‘satu’ atau ‘enam puluh’ dalam dua posisi yang berbeda. jari dua tangan saya – mereka. Mereka dikenal dengan filsafatnya – yang tidak kita bahas dulu. Orang Babilonia . ‘dua puluh’ dan ‘dua ratus’. mereka juga tidak menemukan angka nol. sebagai contoh. Sistem hitung mereka seperti sistem kita saat ini dimana 222 menunjukkan nilai ‘dua’. namun angka nol ternyata belum muncul juga di Mesir. Sebelum tahun 500 SM. lima ribu tahun yang lalu. Meskipun mereka sudah mencapai matematika tingkat tinggi. s’choty di Rusia. Bangsa Mesir akan menggambar enam simbol untuk mencatat angaka seratus dua puluh tiga ketimbang menggambar 123 garis. orang-orang Mesir kuno telah menggunakan gambar untuk system bilangan desimal – basis sepuluh. Penemuan sistem penanggalan matahari merupakan terobosan besar dan ditambah dengan penemuan seni geometri . Yang membedakan sistem ini dengan Mesir dan Yunani adalah. Mereka juga menggunakan basis 10. Orang Yunani . Kemudian kita berpindah ke Yunani. sehingga mereka memiliki 59 tanda. seksagesimal . Mereka menggunakan sistem berbasis 60. menuliskan angka 87 dengan 2 simbol. dibandingkan dengan Mesir yang harus menuliskannya dengan 15 simbol. Ini dikarenakan mereka menggunakan matematika untuk praktis dan tidak menggunakannya untuk sesuatu yang tidak berhubungan dengan kenyataan.

Dengan demikian i dapat berarti 1. Bilangan yang terdiri atas sepuluh tanda.tidak memiliki metode untuk menunjukkan kolom-kolom yang tepat bagi simbolsimbol tertulis. 3601. Islam telah menguasai Spanyol sampai ke wilayah Prancis dan di tahun 751 M telah mengalahkan Cina. Bayt Al Hikmah – Rumah Kebijaksanaan. Dengan jatuhnya kekaisaran Romawi pada abad VII. Amirul Mukminin Umar Bin Khattab Al Faruq ra. Dan saat ini Islam telah tersebar mencapai Mesir. Mesir dan Babilonia yang dibawa Alexander saat penaklukannya. Barat pun mengalami kemunduran dan Timur mengalami kebangkitan. Maka diperlukan penanda dan mereka menggunakan ii sebagai tempat kosong. Suatu ketika pakar Matematika India mengubah sistem hitung mereka dari sistem Yunani ke Babilonia tetapi berbasis sepuluh. tetap saja belum kita temukan angka nol dan dari titik ini kita akan mengalami percabangan untuk menentukan siapa sebenarnya penemu sang angka nol. Suriah.ii tetap tidak mempunyai nilai numerik tersendiri. 60 atau 3600 atau nilai yang lebih besar. Sebuah teks yang ditulis pada tahun 476 M menunjukkan pengaruh matematika Yunani. Dan di Spanyol yang lebih dikenal dengan Andalusia. Walaupun mereka telah menemukan penanda kolom kosong dengan ii. sementara dengan abakus hal ini lebih mudah ditunjukkan angka mana yang dimaksud. Amirul Mukminin Usman Bin Affan Dzunnurrain ra dan Amirul Mukminin Ali Bin Abi Thalib kw. Islam telah mencapai sungai Hindus di Timur dan Algiers di Barat. Pada abad IX. Sehingga ii dapat lebih kacau lagi. Islam. Pada tahun 700 M. Dan akhirnya angka nol pun . mengalami puncak kejayaanya pada abad VIII. Khalifah Al Ma’mun mendirikan perpustakaan megah. sebuah kolom kosong pada abakus. Sehingga sekarang ii berarti 61 dan iiii berarti 3601. bintang lainnya terbit. Dan juga menyebarkan Algoritma dari kata Al-Khawarizmi. Selama bintang Barat tenggelam di balik cakrawala. Namun dari referensi pertama bilangan Hindu yang berasal dari seorang Uskup Suriah pada tahun 662 menyebutkan bahwa mereka menggunakan 9 tanda dan bukannya sepuluh. Tulisan pentingnya antara lain Al-Jabr Wa Al-Muqabala dan dari sinilah muncul istilah aljabar – penyelesaian. dsb. karena bsa berarti 61. Mesopotamia dan Persia dan juga Yerusalem. Dan salah satu ilmuwan terkemukannya adalah Muhammad Ibnu Musa Al Khawarizmi. Tahun 711 M. Asal mula matematika di India masih samar. namun sesungguhnya angka nol tetap saja belum muncul pada kebudayaan ini. Setelah Rasulullah Muhammad saw wafat maka dimulailah masa Khulafur Rasyidin yang dipimpim oleh Khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq ra. Sebuah batu yang terletak di kolom kedua dapat dibedakan dengan mudah dari batu yang terdapat di kolom ketiga dan seterusnya. Dan dari sinilah bangsa-bangsa di belahan dunia lain akan mengikuti sistem bilangan arab yang baru. Maka ketika kita meninggalkan kebudayaan-kebudayaan di atas.

Namun suatu hal yang pasti. . ia baru muncul pada abad – minimal – VI atau bahkan lebih.muncul dan selesailah perjalanan kita. Wallahu ‘alam. Dan kita tetap belum tahu secara pasti apakah angka nol pertama muncul di India ataukah di Andalusia ataukah di Arab.

2 Sin a Cos b = Sin (a+b) + Sin (a-b) 2 Cos a Sin b = Sin (a+b) – Sin (a-b) 2 Cos a Cos b = Cos (a+b) + Cos (a-b) 2 Sin a Sin b = – { Cos (a+b) – Cos (a-b) } . Rumus trigonometri perkalian sinus dan cosinus. cos a Sin 3 a = -4 Sin3 a + 3 Sin a Cos 2 a = Cos2 a – Sin2 a Cos 2 a = 1 – 2 Sin2 a Cos 2 a = 2 Cos2 a – 1 Cos 3a = 4 Cos3 a – 3 Cos a Rumus trigonometri sudut pertengahan (1/2 a). Sin 2 a = 2 Sin a . Rumus trigonometri untuk sudut rangkap (2a).Rumus trigonometri untuk jumlah dan selisih sudut.

Rumus jumlah dan selisih trigonometri. .

Persamaan Kuadrat 1) Bentuk Umum Persamaan Kuadrat : . b. . c. x adalah variabel persamaan kuadrat a adalah koefisien b adalah koefisien x c adalah konstanta 2) Cara Menyelesaikan Persamaan Kuadrat a. D > 0 Kedua akar nyata dan berlainan. Memfaktorkan diuraikan menjadi b. Dimana : dan a.FUNGSI PERSAMAAN & PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A. Melengkapkan Kuadrat Sempurna Bentuk umum persamaan kuadrat bebentuk kuadrat sempurna adalah : dengan q > 0 3) Menentukan Jenis Akar-Akar Persamaan Kuadrat Jenis akar-akar persamaan kuadrat ditentukan oleh nilai deskriminan : a. Memakai Rumus Kuadrat atau Rumus abc c.

Sifat-sifat Akar Persamaan Kuadrat Jika dengan dan adalah akar-akar persamaan kuadrat maka berlaku sifat-sifat berikut ini : . kedua akar rasional.b. c. Untuk menghitung jumlah hasil kali akar-akar persamaan kuadrat . Dari rumus Dapat ditunjukkan bahwa: Rumus-rumus Akar Persamaan Kuadrat Yang Lain: dan 4). D <> Kedua akar tidak nyata (imaginer) d. D = 0 Kedua akar nyata dan sama. dengan bilangan kuadrat sempurna. dapat dicari tanpa terlebih dahulu mencari akar-akarnya.

Syarat mempunyai Dua Akar Positif b. Menyusun Persamaan Kuadrat Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah : . Syarat mempunyai Dua Akar Berlainan Tanda d. Syarat mempunyai Dua Akar Negatif c. Syarat mempunyai kedua akar berkebalikan 5). Syarat mempunyai Dua Akar Berlawanan e.a.

tetapi tidak sekaligus benar dan salah. Tidak benar bahwa tembakau mengandung nikotin. Tabel kebenaran dari ingkaran .” di depan pernyataan yang diingkar. Contoh : a) 3 x 4 = 12 (pernyataan tertutup yang benar) b) 3 + 4 = 12 (pernyataan tertutup yang salah) Kalimat terbuka.LOGIKA MATEMATIKA A. merupakan pernyataan yang kebenarannya belum pasti. Ingkaran suatu pernyataan dapat dibentuk dengan menambah “Tidak benar bahwa . Ingkaran penyataan p adalah ~ p. merupakan pernyataan yang nilai kebenarannya sudah pasti. Ingkaran pernyataan adalah ~ p. Ingkaran Pernyataan Ingkaran atau negasi suatu pernyataan adalah pernyataan yang menyangkal pernyataan yang diberikan. yaitu : Kalimat tertutup. Pernyataan Yang dimaksud dengan kalimat atau pernyataan adalah kalimat yang mempunyai nilai benar atau salah... Contoh : Misalkan pernyataan p : Tembakau yang mengandung nikotin. Ada dua jenis kalimat matematika. Contoh : a : Ada daun yang berwarna hijau b : Gula putih rasanya manis B.

Konjungsi “p dan q” dilambangkan dengan (ii) Disjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “atau” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p atau q” yang disebut disjungsi. Pernyataan Majemuk (i) Konjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “dan” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p dan q” yang disebut konjungsi. Disjungsi p atau q dilambangkan dengan . (iii) Implikasi Implikasi “jika p maka q” dilambangkan dengan .C. .

D. Konvers. Ekuivalensi Pernyataan – Pernyataan Majemuk E. . invers dan kontraposisi dari implikasi tersebut.(iv) Biimplikasi Biimplikasi “p jika dan hanya jika q” dilambangkan dengan . Invers. dan Kontraposisi Dari sebuah implikasi dapat diturunkan pernyataan yang disebut konvers.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful