Tokoh matematika

:

Leonhard Euler (lahir di Basel, Swiss, 15 April 1707 – meninggal di St. Petersburg, Rusia, 18 September 1783 pada umur 76 tahun) (dilafalkan "oiler") adalah matematikawan dan fisikawan Swiss. Ia dipandang (bersama Archimedes, Gauss, dan Newton) sebagai salah satu matematikawan terbesar sepanjang masa. Euler menyumbangkan berbagai penemuan penting di bidang-bidang yang beragam seperti kalkulus dan teori graf. Dia juga memperkenalkan terminologi dan notasi matematika modern, terutama untuk analisis matematika, seperti konsep fungsi matematika. Dia juga dikenal dengan karya-karyanya dalam bidang mekanika, dinamika fluida, optika dan astronomi. Dia merupakan salah satu matematikawan paling subur. Kumpulan karyanya memenuhi 60-80 volume kuarto. Pernyataan yang disebutkan berasal dari PierreSimon Laplace menyatakan pengaruh Euler dalam matematika: "Baca Euler, baca Euler, dialah tuan kita semua." Euler ditampilkan pada seri keenam uang kertas 10 franc dan pada banyak perangko Swiss, Jerman dan Rusia. Untuk menghormatinya, nama salah satu asteroid, 2002 Euler berasal dari namanya. Dia juga dikenang oleh Gereja Lutheran pada kalender para Santa Lutheran pada tanggal 24 Mei. Euler merupakan penganut taat agama Kristen, dan mempercayai bahwa Alkitab bersih dari kesalahan, dan berargumen sengit melawan para ateis ternama pada zamannya.

Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά -mathēmatiká) secara umum ditegaskan sebagai penelitianpola dari struktur, perubahan, dan ruang; tak lebih resmi, seorang mungkin mengatakan adalah penelitian bilangan dan angka’. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak menggunakan logika simbolik dan notasi matematika; pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikus sering mempunyai berasal dari ilmu pengetahuan alam, sangat umum di fisika, tetapi mathematikus juga menegaskan dan menyelidiki struktur untuk sebab hanya dalam saja sampai ilmu pasti, karena struktur mungkin menyediakan, untuk kejadian, generalisasi pemersatu bagi beberapa sub-bidang, atau alat membantu untuk perhitungan biasa. Akhirnya, banyak matematikus belajar bidang dilakukan mereka untuk sebab yang hanya estetis saja, melihat ilmu pasti sebagai bentuk senidaripada sebagai ilmu praktis atau terapan.

Sejarah matematika

Cakupan pengkajian yang disebut sebagai sejarah matematika adalah terutama berupa penyelidikan terhadap asal muasal temuan baru di dalam matematika, di dalam ruang lingkup yang lebih sempit berupa penyelidikan terhadap metode dan notasi matematika baku di masa silam. Sebelum zaman modern dan pengetahuan yang tersebar global, contoh-contoh tertulis dari pembangunan matematika yang baru telah mencapai kemilaunya hanya di beberapa tempat. Tulisan matematika terkuno yang pernah ditemukan adalah Plimpton 322 (Matematika Babilonia yang berangka tahun 1900 SM), Lembaran Matematika Moskow (Matematika Mesir yang berangka tahun 1850 SM), Lembaran Matematika Rhind (Matematika Mesir yang berangka tahun 1650 SM), dan Shulba Sutra (Matematika India yang berangka tahun 800 SM). Semua tulisan yang bersangkutan memusatkan perhatian kepada apa yang biasa dikenal sebagai Teorema Pythagoras, yang kelihatannya sebagai hasil pembangunan matematika yang paling kuno dan tersebar luas setelah aritmetika dasar dan geometri.

Apakah matematika?

. misalnya jaman Mesir kuno. Dengan perkembangan teknologi. -1. . dsb. banyak cabang-cabang matematika murni yang ternyata kemudian hari bisa diterapkan dalam berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir. matematika adalah ilmu dasar yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain. Sebaliknya berbagai fenomena fisik yg mudah di amati. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain. tak memerlukan jenis atau cabang matematika yang canggih. semakin kompleks pula alat (dalam hal ini jenis matematika) yang melalui berbagai perumusan (model matematikanya) diharapkan mampu untuk mendapatkan atau sekedar mendekati solusi eksak seakurat-akuratnya. dst. Sejak masa sebelum masehi. digunakan untuk menentukan waktu turun hujan. misalnya jumlah penduduk di seluruh Indonesia. Banyak cabang matematika yang dulu biasa disebut matematika murni. dikembangkan oleh beberapa matematikawan yang mencintai dan belajar matematika hanya sebagai hoby tanpa memperdulikan fungsi dan manfaatnya untuk ilmu-ilmu lain.Pengertian matematika sangat sulit didefinsikan secara akurat. • Matematika sebagai Raja dan sekaligus Pelayan Ada pendapat terkenal yang memandang matematika sebagai pelayan dan sekaligus raja dari ilmu-ilmu lain. melalui beberapa operasi dasar: tambah. kali dan bagi. …. 1. cabang tertua dan termudah dari matematika (aritmetika) sudah digunakan untuk membuat piramida.2. • Apakah matematika ilmu yang ’sulit’? Secara umum. Sebagai pelayan. Pada umumnya orang awam hanya akrab dengan satu cabang matematika elementer yang disebut aritmetika atau ilmu hitung yang secara informal dapat didefinisikan sebagai ilmu tentang berbagai bilanganyang bisa langsung diperoleh dari bilangan-bilanganbulat 0. tetapi disebabkan oleh sulit dan kompleksnya fenomena yang solusinya diusahakan dicari atau didekati oleh perumusan (model matematikanya) dengan menggunakan jenis atau cabang matematika tersebut. Jadi tingkat kesulitan suatu jenis atau cabang matematika bukan disebabkan oleh jenis atau cabang matematika itu sendiri. semakin kompleks suatu fenomena. 2. Sebagai raja. kurang. Kemampuan aritmetika sudah cukup untuk mencari solusi (jumlah penduduk) dengan keakuratan yang cukup tinggi.

simbol dan notasi. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan sering kali berasal dari ilmu pengetahuan alam. misalnya para pakar Teori Model (lihatmodel matematika) yg juga mendalami filosofi di balik konsep-konsep matematika bersepakat bahwa semua konsep-konsep matematika secara universal terdapat di dalam pikiran setiap manusia. agarpola struktur. khususnya berbagai fenomena alam yang teramati. banyak matematikawan belajar bidang yang dilakukan mereka untuk sebab estetis saja. Akhirnya. bukan sains. bilangan tersebut disimbolkan melalui ucapan “Tiga”. misalnya yang dibahas dalam filosofi matematika. banyak pakar mengkelompokkan matematika dalam kelompok bahasa. Misalnya orang Jawa secara lisan memberi simbol bilangan 3 dengan mengatakan “Telu”. sedangkan dalam bahasa Indonesia. Hasil perumusan yang menggambarkan prilaku atau proses fenomena fisik tersebut biasa disebut model matematika dari fenomena. Dalam pandangan formalis. atau lebih umum lagi dalam kelompok (alat) komunikasi. tetapi matematikawan juga mendefinisikan dan menyelidiki struktur internal dalam matematika itu sendiri. melihat ilmu pasti sebagai bentuk seni daripada sebagai ilmu praktis atau terapan.• Matematika sebagai bahasa Di manakah letak semua konsep-konsep matematika. misalnya letak bilangan 1? Banyak para pakar matematika. ada pula pandangan lain. atau alat membantu untuk perhitungan biasa. dan sangat umum di fisika. Inilah sebabnya. perubahan. Jadi yang dipelajari dalam matematika adalah berbagai simbol dan ekspresi untuk mengkomunikasikannya. • Ikhtisar . ruang dan sifat-sifat fenomena bisa didekati atau dinyatakan dalam sebuah bentuk perumusan yg sistematis dan penuh dengan berbagai konvensi. Matematika tingkat lanjut digunakan sebagai alat untuk mempelajari berbagai fenomena fisik yg kompleks. misalnya. matematika adalah penelaahan struktur abstrak yang didefinisikan secara aksioma dengan menggunakan logika simbolik dan notasi matematika. untuk menggeneralisasikan teori bagi beberapa sub-bidang.

digeneralisasi menjadi vektor ruang dipelajari dalamaljabar linier. Konsep vektor.Kata “matematika” berasal dari kata μάθημα(máthema) dalam bahasa Yunani yang diartikan sebagai “sains. pengukuran tanah dan memprediksi peristiwa dalam astronomi. ruang dan perubahan. Disiplin utama dalam matematika didasarkan pada kebutuhan perhitungan dalam perdagangan. ilmu pengetahuan. Konsep utama yang digunakan untuk menjelaskan perubahan variabel adalah fungsi. Ketiga kebutuhan ini secara umum berkaitan dengan ketiga pembagian umum bidang matematika: studi tentang struktur. Ilmu tentang ruang berawal dari geometri. Bidang ilmu modern tentang geometri diferensial dangeometri aljabar menggeneralisasikan geometri ke beberapa arah:: geometri diferensial menekankan pada konsep fungsi. yang semuanya itu dijabarkan dalam aljabar dasar. mempelajari tentang ring dan field. Mengerti dan mendeskripsikan perubahan pada kuantitas yang dapat dihitung adalah suatu yang biasa dalam ilmu pengetahuan alam. Banyak permasalahan yang berujung secara alamiah kepada . Beberapa permasalahan rumit tentangkonstruksi kompas dan penggaris akhirnya diselesaikan dalam teori Galois. smoothness dan arah. Topologi menghubungkan studi ruang dengan studi perubahan dengan berfokus pada konsepkontinuitas. Investigasi metode-metode untuk memecahkan persamaan matematika dipelajari dalam aljabar abstrak. Sifat bilangan bulat yang lebih mendalam dipelajari dalamteori bilangan. yaitugeometri Euclid dan trigonometri dari ruang tiga dimensi (yang juga dapat diterapkan ke dimensi lainnya). yang antara lain. atau belajar” juga μαθηματικός (mathematikós) yang diartikan sebagai “suka belajar”. buntelan. struktur yang menggeneralisasi sifat-sifat yang umumnya dimiliki bilangan. objek-objek geometris digambarkan dalam bentuk sekumpulan persamaan polinomial. pertama dan yang sangat umum adalah bilangan naturaldan bilangan bulat dan operasi arimetikanya. dan kalkulus dibangun sebagai alat untuk tujauan tersebut. yang termasuk dalam dua cabang: struktur dan ruang. kemudian belakangan juga digeneralisasi ke geometri Noneuclid yang memainkan peran sentral dalam teorirelativitas umum. Pelajaran tentang struktur dimulai dengan bilangan. Teori grup mempelajari konsep simetri secara abstrak dan menyediakan kaitan antara studi ruang dan struktur. derivatif. sementara dalam geometri aljabar.

analisis dan perkiraan fenomena dan digunakan dalam seluruh ilmu. yang menggunakan teori probabilitas sebagai alat dan memberikan deskripsi itu. Agar menjelaskan dan menyelidiki dasar matematika. amat tepat untuk menyamaratakan bilangan kompleks yang dipelajari dalam analisis kompleks. Kini banyak pertanyaan-pertanyaan itu diselidiki dalam ilmu komputer teoritis. meletakkan dasar untukmekanika kuantum di antara banyak hal lainnya. aljabar dll sehingga kalau mau sok idealis tentu saja banyak manfaat Matematika untuk ilmu pengetahuan lain dan juga untuk kehidupan. yaitu untuk hitung-menghitung. Bidang-bidang penting dalam matematika terapan ialahstatistik. dan studi mendetail dari sifat-sifatnya dan sifat fungsi nilai riil dikenal sebagai analisis riil. Matematika diskret ialah nama umum untuk bidang-bidang penggunaan matematika dalam ilmu komputer. bidang teori pasti. Untuk beberapa alasan. menimbulkan bidang teori komputabilitas. Kombinasi (Statistika) bisa digunakan untuk mengetahui banyaknya formasi tim bola voli yang bisa dibentuk. misalnya: 1. Analisis fungsionalmemfokuskan perhatian pada (secara khas dimensi tak terbatas) ruang fungsi.hubungan antara kuantitas dan laju perubahannya. logika matematika dan teori modeldikembangkan. teori informasi dan teori informasi algoritma.. 2. . geometri. dan metoda untuk memecahkan masalah ini adalah topik dari persamaan differensial. teori kompleksitas komputasional. Untuk merepresentasikan kuantitas yang kontinu digunakanlah bilangan riil. Analisis bilangan menyelidiki teori yang secara tepat guna memecahkan bermacam masalah matematika secara bilangan pada komputer dan mengambil kekeliruan menyeluruh ke dalam laporan. Aritmatika hampir digunakan setiap hari. Saat pertama kali komputer disusun. Banyak fenomena di alam bisa dideskripsikan dengansistem dinamis dan teori chaos menghadapi fakta yang banyak dari sistem-sistem itu belum memperlihatkan jalan ketentuan yang tak dapat diperkirakan. beberapa konsep teori yang penting dibentuk oleh matematikawan. Ilmu Matematika diantaranya meliputi aritmatika.

5.3. Aljabar bisa digunakan untuk memecahkan masalah bagaimana memperoleh laba sebanyak mungkin dengan biaya sesedikit mungkin. tapi tentu saja bukan hanya Matematika saja yang bisa membantu dalam berpikir logis. 4. . Geometri bisa digunakan para ahli sipil karena geometri salah satunya adalah membahas tentang bangun dan keruangan. Mungkin dengan logika Matematika juga bisa membantu untuk berpikir logis.

Dan pada zaman ini angka nol sama sekali belum muncul. iiiii iiiii iiiii. ‘dua dan dua’. Sekarang kita menyebut system basis lima yang digunakan si Gog adalah system quiner.basis berapapun yang dipilih. Ternyata seiring berjalannya waktu. angka nol tidak muncul. Pada potongan tulang itu ditemukan goresan-goresan kecil yang tersusun dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas lima. Pada saat ini ternyata masih ada yang menggunakan sistem ini. karena dalam prakteknya kita sama sekali tidak memerlukan angka nol. yaitu suku Indian Sirriona di Bolivia dan orang-orang Yanoama di Brasil. dua dan banyak. ataukah sudah berapa lama ia tidak mandi.ASAL USUL ANGKA NOL Dalam sehari-hari. maka system penghitungan akan tetap bisa dilakukan. Ketika anda ditanya. karena kita lebih memilih untuk menggunakan media kertas dibading tulang serigala – yang diperkirakan berumur 30. ‘dua’. mereka mulai merangkai angka yang sudah ada. Apakah ia sedang menghitung berapa lalat yang telah ia lahap. Terserah anda akan membayangkan seperti apa 30. Tapi sampai saat itu angka nol tetap belum . Mereka memiliki system angka berbasis dua dan kita sekarang menyebutnya dengan system biner – saat ini kita sering mempelajarinya jika kita mempelajari system hitungan yang digunakan komputer. karena memangnya untuk apa ? Jauh sebelum zamannya si Gog. Inilah masalahnya. dst. Penyebutan Baroro untuk ‘dua dan dua dan satu’ adalah ‘seluruh jari tangan saya’ dan masyarakat Yunani kuno menyebut proses penghitungan dengan fiving – melimakan. sesungguhnya kita tidak membutuhkan angka nol.000 tahun yang lalu itu dan bagaimana kita hidup jika telah dilahirkan pada masa itu.000 tahun. ‘dua dan dua dan satu’. Ketika kita mempunyai seorang adik dan ditanya ‘Berapa tahun umur adikmu itu ?’. Dan ternyata angka nol sendiri relative belum terlalu lama ditemukan. benar-benar tidak butuh. Maka kita lebih memilih untuk menjawab ‘Umurnya baru 1 bulan’ daripada harus menjawab dengan ’Umurnya baru 0 tahun’. ‘Punya berapa jerukkah anda ?’. Entah apa yang telah dihitung oleh Manusia gua Gog. ‘dua dan satu’. diperkirakan manusia baru mengenal angka satu dan banyak atau satu. dst. Petunjuk mengenai awal manusia mengenal hitungan ditemukan oleh arkeolog Karl Absolom tahun 1930 dalam sebuah potongan tulang serigala – ternyata mereka lebih bernyali. Saat ini pun kita menuliskan sebelas sebagai sepuluh dan satu. Suku Bacairi dan Baroro memiliki system hitung ‘satu’. Maka dalam waktu yang sangat lama pada sejarah perjalanan manusia.Tampaknya ini dipilih karena manusia sajak dari dulu sampai sekarang memiliki lima jari di setiap tangan. Mengapa Gog memilih lima sebagai basisnya. dan bukannya basis empat atau enam ? Toh. karena memang ‘tidak penting’. maka anda akan cenderung untuk mengatakan ‘Saya tidak punya jeruk’ ketimbang mengatakan ‘Saya mempunyai nol jeruk’. entahlah.

Merekalah yang mengenalkan alat bantu hitung abax – soroban di Jepang. mereka telah memahami matematika dengan lebih baik dibandingkan Mesir. maka orang Yunani memandang angka-angka dan filsafat dengan sangat serius. Meskipun mereka sudah mencapai matematika tingkat tinggi. Ini dikarenakan mereka menggunakan matematika untuk praktis dan tidak menggunakannya untuk sesuatu yang tidak berhubungan dengan kenyataan. Yang membedakan sistem ini dengan Mesir dan Yunani adalah. s’choty di Rusia. Angka nol tetap belum ditemukan sampai saat ini. Mereka dikenal dengan filsafatnya – yang tidak kita bahas dulu. Meraka pakar perbintangan dan pencatat waktu yang handal dan bahkan sudah menciptakan kalender. Begitu juga simbol i menunjukkan ‘satu’ atau ‘enam puluh’ dalam dua posisi yang berbeda. Zeno yang melahirkan paradoks ketertakhinggaan dan Pytagoras yang sangat kita kenal dengan teorema segitiga siku-sikunya – yang belakangan diketahui bahwa rumus ini sebenarnya sudah diketahui sejak 1000 tahun sebelumnya. Bangsa Mesir dikenal sangat menguasai matematika. 3600 atau bilangan yg lebih besar lainnya. Kita juga mengenal Aristoteles dan Ptolomeus. namun angka nol ternyata belum muncul juga di Mesir. seksagesimal . karena kita tidak perlu mencatat dan mengatakan ‘nol serigala’ dan ‘nol adik kita’ bukan ? Sejak masa Gog manusia terus mengalami kemajuan. yang justru mengalami kemunduran pada angka Romawi yang memerlukan 7 simbol – LXXXVII. jari dua tangan saya – mereka. dll yang di sini kita sebut dengan sempoa). 60. Sistem hitung mereka seperti sistem kita saat ini dimana 222 menunjukkan nilai ‘dua’. Penemuan sistem penanggalan matahari merupakan terobosan besar dan ditambah dengan penemuan seni geometri . tanda lain untuk menunjukkan ‘lima’. menuliskan angka 87 dengan 2 simbol. dsb. sehingga mereka memiliki 59 tanda. suan-pan di China. Mereka menggunakan sistem berbasis 60. karena akan sangat panjang – walaupun demikian. orang-orang Mesir kuno telah menggunakan gambar untuk system bilangan desimal – basis sepuluh. dilahirkan di sini. ‘dua puluh’ dan ‘dua ratus’. Sebelum tahun 500 SM. sebagai contoh. Kembali ke dunia timur. Mereka juga menggunakan basis 10. Kemudian kita berpindah ke Yunani.coulbadi di Turki. Babilonia – Iraq sekarang – ternyata memiliki sistem hitung kuno yang jauh lebih maju. Sebelum masa piramida. Orang Yunani . mereka juga tidak menemukan angka nol. lima ribu tahun yang lalu. Bangsa Mesir akan menggambar enam simbol untuk mencatat angaka seratus dua puluh tiga ketimbang menggambar 123 garis. Kembali kita menelusuri mesin waktu. dibandingkan dengan Mesir yang harus menuliskannya dengan 15 simbol. Jika bangsa Mesir menganggap matematika hanyalah alat untuk mengetahui pergantian hari – dengan sistem kalender – dan mengatur pembagian lahan – dengan geometri – . bahwa sebuah tanda dapat berarti 1.muncul. Orang Babilonia . orang-orang Mesir mulai membuat tanda untuk menunjukkan ‘satu’.

Dan di Spanyol yang lebih dikenal dengan Andalusia. Suatu ketika pakar Matematika India mengubah sistem hitung mereka dari sistem Yunani ke Babilonia tetapi berbasis sepuluh. Barat pun mengalami kemunduran dan Timur mengalami kebangkitan. Pada tahun 700 M. Sebuah batu yang terletak di kolom kedua dapat dibedakan dengan mudah dari batu yang terdapat di kolom ketiga dan seterusnya. Suriah. sebuah kolom kosong pada abakus. Dengan jatuhnya kekaisaran Romawi pada abad VII. Mesir dan Babilonia yang dibawa Alexander saat penaklukannya. Islam telah menguasai Spanyol sampai ke wilayah Prancis dan di tahun 751 M telah mengalahkan Cina. Namun dari referensi pertama bilangan Hindu yang berasal dari seorang Uskup Suriah pada tahun 662 menyebutkan bahwa mereka menggunakan 9 tanda dan bukannya sepuluh. Maka diperlukan penanda dan mereka menggunakan ii sebagai tempat kosong. dsb. namun sesungguhnya angka nol tetap saja belum muncul pada kebudayaan ini. Walaupun mereka telah menemukan penanda kolom kosong dengan ii. 3601. Dan saat ini Islam telah tersebar mencapai Mesir. Bilangan yang terdiri atas sepuluh tanda. Setelah Rasulullah Muhammad saw wafat maka dimulailah masa Khulafur Rasyidin yang dipimpim oleh Khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq ra.ii tetap tidak mempunyai nilai numerik tersendiri. Pada abad IX. Khalifah Al Ma’mun mendirikan perpustakaan megah. Dan dari sinilah bangsa-bangsa di belahan dunia lain akan mengikuti sistem bilangan arab yang baru.tidak memiliki metode untuk menunjukkan kolom-kolom yang tepat bagi simbolsimbol tertulis. 60 atau 3600 atau nilai yang lebih besar. Bayt Al Hikmah – Rumah Kebijaksanaan. Dan salah satu ilmuwan terkemukannya adalah Muhammad Ibnu Musa Al Khawarizmi. Islam telah mencapai sungai Hindus di Timur dan Algiers di Barat. mengalami puncak kejayaanya pada abad VIII. Selama bintang Barat tenggelam di balik cakrawala. Tahun 711 M. Sehingga sekarang ii berarti 61 dan iiii berarti 3601. Sebuah teks yang ditulis pada tahun 476 M menunjukkan pengaruh matematika Yunani. sementara dengan abakus hal ini lebih mudah ditunjukkan angka mana yang dimaksud. Dengan demikian i dapat berarti 1. Tulisan pentingnya antara lain Al-Jabr Wa Al-Muqabala dan dari sinilah muncul istilah aljabar – penyelesaian. karena bsa berarti 61. Islam. Mesopotamia dan Persia dan juga Yerusalem. Amirul Mukminin Usman Bin Affan Dzunnurrain ra dan Amirul Mukminin Ali Bin Abi Thalib kw. Amirul Mukminin Umar Bin Khattab Al Faruq ra. Asal mula matematika di India masih samar. tetap saja belum kita temukan angka nol dan dari titik ini kita akan mengalami percabangan untuk menentukan siapa sebenarnya penemu sang angka nol. Dan juga menyebarkan Algoritma dari kata Al-Khawarizmi. Sehingga ii dapat lebih kacau lagi. Dan akhirnya angka nol pun . Maka ketika kita meninggalkan kebudayaan-kebudayaan di atas. bintang lainnya terbit.

Wallahu ‘alam. .muncul dan selesailah perjalanan kita. Dan kita tetap belum tahu secara pasti apakah angka nol pertama muncul di India ataukah di Andalusia ataukah di Arab. ia baru muncul pada abad – minimal – VI atau bahkan lebih. Namun suatu hal yang pasti.

Rumus trigonometri perkalian sinus dan cosinus. 2 Sin a Cos b = Sin (a+b) + Sin (a-b) 2 Cos a Sin b = Sin (a+b) – Sin (a-b) 2 Cos a Cos b = Cos (a+b) + Cos (a-b) 2 Sin a Sin b = – { Cos (a+b) – Cos (a-b) } .Rumus trigonometri untuk jumlah dan selisih sudut. Rumus trigonometri untuk sudut rangkap (2a). cos a Sin 3 a = -4 Sin3 a + 3 Sin a Cos 2 a = Cos2 a – Sin2 a Cos 2 a = 1 – 2 Sin2 a Cos 2 a = 2 Cos2 a – 1 Cos 3a = 4 Cos3 a – 3 Cos a Rumus trigonometri sudut pertengahan (1/2 a). Sin 2 a = 2 Sin a .

Rumus jumlah dan selisih trigonometri. .

b. c. Persamaan Kuadrat 1) Bentuk Umum Persamaan Kuadrat : . Melengkapkan Kuadrat Sempurna Bentuk umum persamaan kuadrat bebentuk kuadrat sempurna adalah : dengan q > 0 3) Menentukan Jenis Akar-Akar Persamaan Kuadrat Jenis akar-akar persamaan kuadrat ditentukan oleh nilai deskriminan : a. Memakai Rumus Kuadrat atau Rumus abc c. . x adalah variabel persamaan kuadrat a adalah koefisien b adalah koefisien x c adalah konstanta 2) Cara Menyelesaikan Persamaan Kuadrat a. Dimana : dan a. Memfaktorkan diuraikan menjadi b. D > 0 Kedua akar nyata dan berlainan.FUNGSI PERSAMAAN & PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A.

Dari rumus Dapat ditunjukkan bahwa: Rumus-rumus Akar Persamaan Kuadrat Yang Lain: dan 4). dengan bilangan kuadrat sempurna. Sifat-sifat Akar Persamaan Kuadrat Jika dengan dan adalah akar-akar persamaan kuadrat maka berlaku sifat-sifat berikut ini : . D = 0 Kedua akar nyata dan sama.b. dapat dicari tanpa terlebih dahulu mencari akar-akarnya. kedua akar rasional. c. D <> Kedua akar tidak nyata (imaginer) d. Untuk menghitung jumlah hasil kali akar-akar persamaan kuadrat .

Syarat mempunyai Dua Akar Berlainan Tanda d. Syarat mempunyai kedua akar berkebalikan 5). Syarat mempunyai Dua Akar Positif b. Syarat mempunyai Dua Akar Berlawanan e. Syarat mempunyai Dua Akar Negatif c.a. Menyusun Persamaan Kuadrat Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah : .

Contoh : a : Ada daun yang berwarna hijau b : Gula putih rasanya manis B. yaitu : Kalimat tertutup.” di depan pernyataan yang diingkar. Contoh : a) 3 x 4 = 12 (pernyataan tertutup yang benar) b) 3 + 4 = 12 (pernyataan tertutup yang salah) Kalimat terbuka. Tidak benar bahwa tembakau mengandung nikotin. Contoh : Misalkan pernyataan p : Tembakau yang mengandung nikotin. tetapi tidak sekaligus benar dan salah. Ingkaran penyataan p adalah ~ p.. Pernyataan Yang dimaksud dengan kalimat atau pernyataan adalah kalimat yang mempunyai nilai benar atau salah.. merupakan pernyataan yang kebenarannya belum pasti. Ingkaran pernyataan adalah ~ p. Ada dua jenis kalimat matematika. merupakan pernyataan yang nilai kebenarannya sudah pasti. Ingkaran suatu pernyataan dapat dibentuk dengan menambah “Tidak benar bahwa . Ingkaran Pernyataan Ingkaran atau negasi suatu pernyataan adalah pernyataan yang menyangkal pernyataan yang diberikan. Tabel kebenaran dari ingkaran .LOGIKA MATEMATIKA A.

. (iii) Implikasi Implikasi “jika p maka q” dilambangkan dengan .C. Disjungsi p atau q dilambangkan dengan . Pernyataan Majemuk (i) Konjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “dan” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p dan q” yang disebut konjungsi. Konjungsi “p dan q” dilambangkan dengan (ii) Disjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “atau” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p atau q” yang disebut disjungsi.

Ekuivalensi Pernyataan – Pernyataan Majemuk E. Invers. invers dan kontraposisi dari implikasi tersebut. Konvers. dan Kontraposisi Dari sebuah implikasi dapat diturunkan pernyataan yang disebut konvers. D. .(iv) Biimplikasi Biimplikasi “p jika dan hanya jika q” dilambangkan dengan .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.