Tokoh matematika

:

Leonhard Euler (lahir di Basel, Swiss, 15 April 1707 – meninggal di St. Petersburg, Rusia, 18 September 1783 pada umur 76 tahun) (dilafalkan "oiler") adalah matematikawan dan fisikawan Swiss. Ia dipandang (bersama Archimedes, Gauss, dan Newton) sebagai salah satu matematikawan terbesar sepanjang masa. Euler menyumbangkan berbagai penemuan penting di bidang-bidang yang beragam seperti kalkulus dan teori graf. Dia juga memperkenalkan terminologi dan notasi matematika modern, terutama untuk analisis matematika, seperti konsep fungsi matematika. Dia juga dikenal dengan karya-karyanya dalam bidang mekanika, dinamika fluida, optika dan astronomi. Dia merupakan salah satu matematikawan paling subur. Kumpulan karyanya memenuhi 60-80 volume kuarto. Pernyataan yang disebutkan berasal dari PierreSimon Laplace menyatakan pengaruh Euler dalam matematika: "Baca Euler, baca Euler, dialah tuan kita semua." Euler ditampilkan pada seri keenam uang kertas 10 franc dan pada banyak perangko Swiss, Jerman dan Rusia. Untuk menghormatinya, nama salah satu asteroid, 2002 Euler berasal dari namanya. Dia juga dikenang oleh Gereja Lutheran pada kalender para Santa Lutheran pada tanggal 24 Mei. Euler merupakan penganut taat agama Kristen, dan mempercayai bahwa Alkitab bersih dari kesalahan, dan berargumen sengit melawan para ateis ternama pada zamannya.

Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά -mathēmatiká) secara umum ditegaskan sebagai penelitianpola dari struktur, perubahan, dan ruang; tak lebih resmi, seorang mungkin mengatakan adalah penelitian bilangan dan angka’. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak menggunakan logika simbolik dan notasi matematika; pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikus sering mempunyai berasal dari ilmu pengetahuan alam, sangat umum di fisika, tetapi mathematikus juga menegaskan dan menyelidiki struktur untuk sebab hanya dalam saja sampai ilmu pasti, karena struktur mungkin menyediakan, untuk kejadian, generalisasi pemersatu bagi beberapa sub-bidang, atau alat membantu untuk perhitungan biasa. Akhirnya, banyak matematikus belajar bidang dilakukan mereka untuk sebab yang hanya estetis saja, melihat ilmu pasti sebagai bentuk senidaripada sebagai ilmu praktis atau terapan.

Sejarah matematika

Cakupan pengkajian yang disebut sebagai sejarah matematika adalah terutama berupa penyelidikan terhadap asal muasal temuan baru di dalam matematika, di dalam ruang lingkup yang lebih sempit berupa penyelidikan terhadap metode dan notasi matematika baku di masa silam. Sebelum zaman modern dan pengetahuan yang tersebar global, contoh-contoh tertulis dari pembangunan matematika yang baru telah mencapai kemilaunya hanya di beberapa tempat. Tulisan matematika terkuno yang pernah ditemukan adalah Plimpton 322 (Matematika Babilonia yang berangka tahun 1900 SM), Lembaran Matematika Moskow (Matematika Mesir yang berangka tahun 1850 SM), Lembaran Matematika Rhind (Matematika Mesir yang berangka tahun 1650 SM), dan Shulba Sutra (Matematika India yang berangka tahun 800 SM). Semua tulisan yang bersangkutan memusatkan perhatian kepada apa yang biasa dikenal sebagai Teorema Pythagoras, yang kelihatannya sebagai hasil pembangunan matematika yang paling kuno dan tersebar luas setelah aritmetika dasar dan geometri.

Apakah matematika?

melalui beberapa operasi dasar: tambah. 1. kurang. misalnya jumlah penduduk di seluruh Indonesia. -1. digunakan untuk menentukan waktu turun hujan. dikembangkan oleh beberapa matematikawan yang mencintai dan belajar matematika hanya sebagai hoby tanpa memperdulikan fungsi dan manfaatnya untuk ilmu-ilmu lain. tak memerlukan jenis atau cabang matematika yang canggih. . tetapi disebabkan oleh sulit dan kompleksnya fenomena yang solusinya diusahakan dicari atau didekati oleh perumusan (model matematikanya) dengan menggunakan jenis atau cabang matematika tersebut. Pada umumnya orang awam hanya akrab dengan satu cabang matematika elementer yang disebut aritmetika atau ilmu hitung yang secara informal dapat didefinisikan sebagai ilmu tentang berbagai bilanganyang bisa langsung diperoleh dari bilangan-bilanganbulat 0. misalnya jaman Mesir kuno. Dengan perkembangan teknologi. Sebagai pelayan. Banyak cabang matematika yang dulu biasa disebut matematika murni. • Apakah matematika ilmu yang ’sulit’? Secara umum. kali dan bagi. dsb. Sebaliknya berbagai fenomena fisik yg mudah di amati. semakin kompleks suatu fenomena. perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain. Sejak masa sebelum masehi. cabang tertua dan termudah dari matematika (aritmetika) sudah digunakan untuk membuat piramida. dst. Sebagai raja.2. Jadi tingkat kesulitan suatu jenis atau cabang matematika bukan disebabkan oleh jenis atau cabang matematika itu sendiri. . banyak cabang-cabang matematika murni yang ternyata kemudian hari bisa diterapkan dalam berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir. …. • Matematika sebagai Raja dan sekaligus Pelayan Ada pendapat terkenal yang memandang matematika sebagai pelayan dan sekaligus raja dari ilmu-ilmu lain. matematika adalah ilmu dasar yang mendasari dan melayani berbagai ilmu pengetahuan lain. Kemampuan aritmetika sudah cukup untuk mencari solusi (jumlah penduduk) dengan keakuratan yang cukup tinggi.Pengertian matematika sangat sulit didefinsikan secara akurat. semakin kompleks pula alat (dalam hal ini jenis matematika) yang melalui berbagai perumusan (model matematikanya) diharapkan mampu untuk mendapatkan atau sekedar mendekati solusi eksak seakurat-akuratnya. 2.

Jadi yang dipelajari dalam matematika adalah berbagai simbol dan ekspresi untuk mengkomunikasikannya. Misalnya orang Jawa secara lisan memberi simbol bilangan 3 dengan mengatakan “Telu”. atau alat membantu untuk perhitungan biasa. • Ikhtisar . Hasil perumusan yang menggambarkan prilaku atau proses fenomena fisik tersebut biasa disebut model matematika dari fenomena. sedangkan dalam bahasa Indonesia. banyak matematikawan belajar bidang yang dilakukan mereka untuk sebab estetis saja. simbol dan notasi. Inilah sebabnya. untuk menggeneralisasikan teori bagi beberapa sub-bidang. misalnya.• Matematika sebagai bahasa Di manakah letak semua konsep-konsep matematika. misalnya yang dibahas dalam filosofi matematika. agarpola struktur. bilangan tersebut disimbolkan melalui ucapan “Tiga”. tetapi matematikawan juga mendefinisikan dan menyelidiki struktur internal dalam matematika itu sendiri. Matematika tingkat lanjut digunakan sebagai alat untuk mempelajari berbagai fenomena fisik yg kompleks. Akhirnya. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan sering kali berasal dari ilmu pengetahuan alam. atau lebih umum lagi dalam kelompok (alat) komunikasi. khususnya berbagai fenomena alam yang teramati. banyak pakar mengkelompokkan matematika dalam kelompok bahasa. bukan sains. misalnya letak bilangan 1? Banyak para pakar matematika. melihat ilmu pasti sebagai bentuk seni daripada sebagai ilmu praktis atau terapan. Dalam pandangan formalis. ada pula pandangan lain. ruang dan sifat-sifat fenomena bisa didekati atau dinyatakan dalam sebuah bentuk perumusan yg sistematis dan penuh dengan berbagai konvensi. perubahan. misalnya para pakar Teori Model (lihatmodel matematika) yg juga mendalami filosofi di balik konsep-konsep matematika bersepakat bahwa semua konsep-konsep matematika secara universal terdapat di dalam pikiran setiap manusia. dan sangat umum di fisika. matematika adalah penelaahan struktur abstrak yang didefinisikan secara aksioma dengan menggunakan logika simbolik dan notasi matematika.

mempelajari tentang ring dan field. objek-objek geometris digambarkan dalam bentuk sekumpulan persamaan polinomial. yang semuanya itu dijabarkan dalam aljabar dasar. Ketiga kebutuhan ini secara umum berkaitan dengan ketiga pembagian umum bidang matematika: studi tentang struktur. smoothness dan arah. Disiplin utama dalam matematika didasarkan pada kebutuhan perhitungan dalam perdagangan. Teori grup mempelajari konsep simetri secara abstrak dan menyediakan kaitan antara studi ruang dan struktur.Kata “matematika” berasal dari kata μάθημα(máthema) dalam bahasa Yunani yang diartikan sebagai “sains. struktur yang menggeneralisasi sifat-sifat yang umumnya dimiliki bilangan. atau belajar” juga μαθηματικός (mathematikós) yang diartikan sebagai “suka belajar”. pengukuran tanah dan memprediksi peristiwa dalam astronomi. Konsep vektor. Beberapa permasalahan rumit tentangkonstruksi kompas dan penggaris akhirnya diselesaikan dalam teori Galois. pertama dan yang sangat umum adalah bilangan naturaldan bilangan bulat dan operasi arimetikanya. Bidang ilmu modern tentang geometri diferensial dangeometri aljabar menggeneralisasikan geometri ke beberapa arah:: geometri diferensial menekankan pada konsep fungsi. yang antara lain. sementara dalam geometri aljabar. yang termasuk dalam dua cabang: struktur dan ruang. Sifat bilangan bulat yang lebih mendalam dipelajari dalamteori bilangan. digeneralisasi menjadi vektor ruang dipelajari dalamaljabar linier. ilmu pengetahuan. Ilmu tentang ruang berawal dari geometri. kemudian belakangan juga digeneralisasi ke geometri Noneuclid yang memainkan peran sentral dalam teorirelativitas umum. Pelajaran tentang struktur dimulai dengan bilangan. Topologi menghubungkan studi ruang dengan studi perubahan dengan berfokus pada konsepkontinuitas. Mengerti dan mendeskripsikan perubahan pada kuantitas yang dapat dihitung adalah suatu yang biasa dalam ilmu pengetahuan alam. ruang dan perubahan. yaitugeometri Euclid dan trigonometri dari ruang tiga dimensi (yang juga dapat diterapkan ke dimensi lainnya). Investigasi metode-metode untuk memecahkan persamaan matematika dipelajari dalam aljabar abstrak. buntelan. dan kalkulus dibangun sebagai alat untuk tujauan tersebut. Banyak permasalahan yang berujung secara alamiah kepada . derivatif. Konsep utama yang digunakan untuk menjelaskan perubahan variabel adalah fungsi.

amat tepat untuk menyamaratakan bilangan kompleks yang dipelajari dalam analisis kompleks. dan studi mendetail dari sifat-sifatnya dan sifat fungsi nilai riil dikenal sebagai analisis riil. Untuk merepresentasikan kuantitas yang kontinu digunakanlah bilangan riil. Saat pertama kali komputer disusun. menimbulkan bidang teori komputabilitas. . 2. yang menggunakan teori probabilitas sebagai alat dan memberikan deskripsi itu. dan metoda untuk memecahkan masalah ini adalah topik dari persamaan differensial.. geometri. Kini banyak pertanyaan-pertanyaan itu diselidiki dalam ilmu komputer teoritis. beberapa konsep teori yang penting dibentuk oleh matematikawan. Aritmatika hampir digunakan setiap hari. misalnya: 1. Untuk beberapa alasan. Analisis bilangan menyelidiki teori yang secara tepat guna memecahkan bermacam masalah matematika secara bilangan pada komputer dan mengambil kekeliruan menyeluruh ke dalam laporan. analisis dan perkiraan fenomena dan digunakan dalam seluruh ilmu. Agar menjelaskan dan menyelidiki dasar matematika. bidang teori pasti. Matematika diskret ialah nama umum untuk bidang-bidang penggunaan matematika dalam ilmu komputer. Bidang-bidang penting dalam matematika terapan ialahstatistik. teori kompleksitas komputasional. teori informasi dan teori informasi algoritma. Ilmu Matematika diantaranya meliputi aritmatika. yaitu untuk hitung-menghitung. meletakkan dasar untukmekanika kuantum di antara banyak hal lainnya. logika matematika dan teori modeldikembangkan. Analisis fungsionalmemfokuskan perhatian pada (secara khas dimensi tak terbatas) ruang fungsi. aljabar dll sehingga kalau mau sok idealis tentu saja banyak manfaat Matematika untuk ilmu pengetahuan lain dan juga untuk kehidupan. Banyak fenomena di alam bisa dideskripsikan dengansistem dinamis dan teori chaos menghadapi fakta yang banyak dari sistem-sistem itu belum memperlihatkan jalan ketentuan yang tak dapat diperkirakan.hubungan antara kuantitas dan laju perubahannya. Kombinasi (Statistika) bisa digunakan untuk mengetahui banyaknya formasi tim bola voli yang bisa dibentuk.

Aljabar bisa digunakan untuk memecahkan masalah bagaimana memperoleh laba sebanyak mungkin dengan biaya sesedikit mungkin. Geometri bisa digunakan para ahli sipil karena geometri salah satunya adalah membahas tentang bangun dan keruangan. tapi tentu saja bukan hanya Matematika saja yang bisa membantu dalam berpikir logis. Mungkin dengan logika Matematika juga bisa membantu untuk berpikir logis.3. 5. . 4.

Inilah masalahnya. dst. Suku Bacairi dan Baroro memiliki system hitung ‘satu’.000 tahun yang lalu itu dan bagaimana kita hidup jika telah dilahirkan pada masa itu. ‘dua dan satu’. Petunjuk mengenai awal manusia mengenal hitungan ditemukan oleh arkeolog Karl Absolom tahun 1930 dalam sebuah potongan tulang serigala – ternyata mereka lebih bernyali. angka nol tidak muncul. karena dalam prakteknya kita sama sekali tidak memerlukan angka nol. Terserah anda akan membayangkan seperti apa 30. Dan pada zaman ini angka nol sama sekali belum muncul. Penyebutan Baroro untuk ‘dua dan dua dan satu’ adalah ‘seluruh jari tangan saya’ dan masyarakat Yunani kuno menyebut proses penghitungan dengan fiving – melimakan. iiiii iiiii iiiii. karena memang ‘tidak penting’. sesungguhnya kita tidak membutuhkan angka nol. Maka kita lebih memilih untuk menjawab ‘Umurnya baru 1 bulan’ daripada harus menjawab dengan ’Umurnya baru 0 tahun’. maka anda akan cenderung untuk mengatakan ‘Saya tidak punya jeruk’ ketimbang mengatakan ‘Saya mempunyai nol jeruk’. Mereka memiliki system angka berbasis dua dan kita sekarang menyebutnya dengan system biner – saat ini kita sering mempelajarinya jika kita mempelajari system hitungan yang digunakan komputer.basis berapapun yang dipilih. Maka dalam waktu yang sangat lama pada sejarah perjalanan manusia. karena kita lebih memilih untuk menggunakan media kertas dibading tulang serigala – yang diperkirakan berumur 30. Pada potongan tulang itu ditemukan goresan-goresan kecil yang tersusun dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas lima. Sekarang kita menyebut system basis lima yang digunakan si Gog adalah system quiner. benar-benar tidak butuh. ‘Punya berapa jerukkah anda ?’. Ternyata seiring berjalannya waktu.ASAL USUL ANGKA NOL Dalam sehari-hari. dan bukannya basis empat atau enam ? Toh. maka system penghitungan akan tetap bisa dilakukan. Saat ini pun kita menuliskan sebelas sebagai sepuluh dan satu. ataukah sudah berapa lama ia tidak mandi. entahlah.000 tahun. Ketika anda ditanya. Apakah ia sedang menghitung berapa lalat yang telah ia lahap. Mengapa Gog memilih lima sebagai basisnya. yaitu suku Indian Sirriona di Bolivia dan orang-orang Yanoama di Brasil. dua dan banyak. ‘dua dan dua’. Tapi sampai saat itu angka nol tetap belum . Pada saat ini ternyata masih ada yang menggunakan sistem ini. karena memangnya untuk apa ? Jauh sebelum zamannya si Gog. ‘dua’. Dan ternyata angka nol sendiri relative belum terlalu lama ditemukan. mereka mulai merangkai angka yang sudah ada. ‘dua dan dua dan satu’. diperkirakan manusia baru mengenal angka satu dan banyak atau satu. Entah apa yang telah dihitung oleh Manusia gua Gog. Ketika kita mempunyai seorang adik dan ditanya ‘Berapa tahun umur adikmu itu ?’.Tampaknya ini dipilih karena manusia sajak dari dulu sampai sekarang memiliki lima jari di setiap tangan. dst.

Bangsa Mesir dikenal sangat menguasai matematika. Meraka pakar perbintangan dan pencatat waktu yang handal dan bahkan sudah menciptakan kalender. Begitu juga simbol i menunjukkan ‘satu’ atau ‘enam puluh’ dalam dua posisi yang berbeda. yang justru mengalami kemunduran pada angka Romawi yang memerlukan 7 simbol – LXXXVII. karena kita tidak perlu mencatat dan mengatakan ‘nol serigala’ dan ‘nol adik kita’ bukan ? Sejak masa Gog manusia terus mengalami kemajuan. lima ribu tahun yang lalu. sehingga mereka memiliki 59 tanda. dll yang di sini kita sebut dengan sempoa). dsb. tanda lain untuk menunjukkan ‘lima’. 60. Babilonia – Iraq sekarang – ternyata memiliki sistem hitung kuno yang jauh lebih maju. orang-orang Mesir kuno telah menggunakan gambar untuk system bilangan desimal – basis sepuluh. dibandingkan dengan Mesir yang harus menuliskannya dengan 15 simbol. mereka telah memahami matematika dengan lebih baik dibandingkan Mesir. suan-pan di China. s’choty di Rusia. mereka juga tidak menemukan angka nol. Kemudian kita berpindah ke Yunani. Meskipun mereka sudah mencapai matematika tingkat tinggi. Zeno yang melahirkan paradoks ketertakhinggaan dan Pytagoras yang sangat kita kenal dengan teorema segitiga siku-sikunya – yang belakangan diketahui bahwa rumus ini sebenarnya sudah diketahui sejak 1000 tahun sebelumnya. Bangsa Mesir akan menggambar enam simbol untuk mencatat angaka seratus dua puluh tiga ketimbang menggambar 123 garis. Kembali kita menelusuri mesin waktu. Mereka dikenal dengan filsafatnya – yang tidak kita bahas dulu.coulbadi di Turki. Yang membedakan sistem ini dengan Mesir dan Yunani adalah. Sebelum tahun 500 SM. dilahirkan di sini. Ini dikarenakan mereka menggunakan matematika untuk praktis dan tidak menggunakannya untuk sesuatu yang tidak berhubungan dengan kenyataan. 3600 atau bilangan yg lebih besar lainnya. Merekalah yang mengenalkan alat bantu hitung abax – soroban di Jepang. Penemuan sistem penanggalan matahari merupakan terobosan besar dan ditambah dengan penemuan seni geometri . Jika bangsa Mesir menganggap matematika hanyalah alat untuk mengetahui pergantian hari – dengan sistem kalender – dan mengatur pembagian lahan – dengan geometri – . maka orang Yunani memandang angka-angka dan filsafat dengan sangat serius. ‘dua puluh’ dan ‘dua ratus’. Sebelum masa piramida. Orang Babilonia . Angka nol tetap belum ditemukan sampai saat ini. Mereka menggunakan sistem berbasis 60. Kita juga mengenal Aristoteles dan Ptolomeus. jari dua tangan saya – mereka. karena akan sangat panjang – walaupun demikian. Mereka juga menggunakan basis 10. bahwa sebuah tanda dapat berarti 1. Kembali ke dunia timur. menuliskan angka 87 dengan 2 simbol. seksagesimal . sebagai contoh. namun angka nol ternyata belum muncul juga di Mesir.muncul. Sistem hitung mereka seperti sistem kita saat ini dimana 222 menunjukkan nilai ‘dua’. orang-orang Mesir mulai membuat tanda untuk menunjukkan ‘satu’. Orang Yunani .

Selama bintang Barat tenggelam di balik cakrawala. Amirul Mukminin Umar Bin Khattab Al Faruq ra. Dengan demikian i dapat berarti 1. namun sesungguhnya angka nol tetap saja belum muncul pada kebudayaan ini. 3601. Tulisan pentingnya antara lain Al-Jabr Wa Al-Muqabala dan dari sinilah muncul istilah aljabar – penyelesaian. Dan saat ini Islam telah tersebar mencapai Mesir. Pada tahun 700 M. Dengan jatuhnya kekaisaran Romawi pada abad VII. Tahun 711 M. Namun dari referensi pertama bilangan Hindu yang berasal dari seorang Uskup Suriah pada tahun 662 menyebutkan bahwa mereka menggunakan 9 tanda dan bukannya sepuluh. Maka diperlukan penanda dan mereka menggunakan ii sebagai tempat kosong. Pada abad IX. sebuah kolom kosong pada abakus. Bilangan yang terdiri atas sepuluh tanda. Mesopotamia dan Persia dan juga Yerusalem. Maka ketika kita meninggalkan kebudayaan-kebudayaan di atas. Dan juga menyebarkan Algoritma dari kata Al-Khawarizmi. Asal mula matematika di India masih samar. Sehingga ii dapat lebih kacau lagi. Sebuah batu yang terletak di kolom kedua dapat dibedakan dengan mudah dari batu yang terdapat di kolom ketiga dan seterusnya. mengalami puncak kejayaanya pada abad VIII. Suriah. Setelah Rasulullah Muhammad saw wafat maka dimulailah masa Khulafur Rasyidin yang dipimpim oleh Khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq ra. Amirul Mukminin Usman Bin Affan Dzunnurrain ra dan Amirul Mukminin Ali Bin Abi Thalib kw. Barat pun mengalami kemunduran dan Timur mengalami kebangkitan. Mesir dan Babilonia yang dibawa Alexander saat penaklukannya. bintang lainnya terbit. tetap saja belum kita temukan angka nol dan dari titik ini kita akan mengalami percabangan untuk menentukan siapa sebenarnya penemu sang angka nol.tidak memiliki metode untuk menunjukkan kolom-kolom yang tepat bagi simbolsimbol tertulis. Dan akhirnya angka nol pun . karena bsa berarti 61. Dan di Spanyol yang lebih dikenal dengan Andalusia. Suatu ketika pakar Matematika India mengubah sistem hitung mereka dari sistem Yunani ke Babilonia tetapi berbasis sepuluh. Islam telah mencapai sungai Hindus di Timur dan Algiers di Barat. Dan salah satu ilmuwan terkemukannya adalah Muhammad Ibnu Musa Al Khawarizmi. sementara dengan abakus hal ini lebih mudah ditunjukkan angka mana yang dimaksud. Khalifah Al Ma’mun mendirikan perpustakaan megah. Walaupun mereka telah menemukan penanda kolom kosong dengan ii.ii tetap tidak mempunyai nilai numerik tersendiri. Sebuah teks yang ditulis pada tahun 476 M menunjukkan pengaruh matematika Yunani. 60 atau 3600 atau nilai yang lebih besar. Islam telah menguasai Spanyol sampai ke wilayah Prancis dan di tahun 751 M telah mengalahkan Cina. Islam. Bayt Al Hikmah – Rumah Kebijaksanaan. dsb. Sehingga sekarang ii berarti 61 dan iiii berarti 3601. Dan dari sinilah bangsa-bangsa di belahan dunia lain akan mengikuti sistem bilangan arab yang baru.

Wallahu ‘alam. .muncul dan selesailah perjalanan kita. ia baru muncul pada abad – minimal – VI atau bahkan lebih. Namun suatu hal yang pasti. Dan kita tetap belum tahu secara pasti apakah angka nol pertama muncul di India ataukah di Andalusia ataukah di Arab.

Rumus trigonometri untuk sudut rangkap (2a). cos a Sin 3 a = -4 Sin3 a + 3 Sin a Cos 2 a = Cos2 a – Sin2 a Cos 2 a = 1 – 2 Sin2 a Cos 2 a = 2 Cos2 a – 1 Cos 3a = 4 Cos3 a – 3 Cos a Rumus trigonometri sudut pertengahan (1/2 a). Rumus trigonometri perkalian sinus dan cosinus. Sin 2 a = 2 Sin a . 2 Sin a Cos b = Sin (a+b) + Sin (a-b) 2 Cos a Sin b = Sin (a+b) – Sin (a-b) 2 Cos a Cos b = Cos (a+b) + Cos (a-b) 2 Sin a Sin b = – { Cos (a+b) – Cos (a-b) } .Rumus trigonometri untuk jumlah dan selisih sudut.

.Rumus jumlah dan selisih trigonometri.

D > 0 Kedua akar nyata dan berlainan.FUNGSI PERSAMAAN & PERTIDAKSAMAAN KUADRAT A. Memfaktorkan diuraikan menjadi b. x adalah variabel persamaan kuadrat a adalah koefisien b adalah koefisien x c adalah konstanta 2) Cara Menyelesaikan Persamaan Kuadrat a. Persamaan Kuadrat 1) Bentuk Umum Persamaan Kuadrat : . Melengkapkan Kuadrat Sempurna Bentuk umum persamaan kuadrat bebentuk kuadrat sempurna adalah : dengan q > 0 3) Menentukan Jenis Akar-Akar Persamaan Kuadrat Jenis akar-akar persamaan kuadrat ditentukan oleh nilai deskriminan : a. Memakai Rumus Kuadrat atau Rumus abc c. b. Dimana : dan a. . c.

dengan bilangan kuadrat sempurna. dapat dicari tanpa terlebih dahulu mencari akar-akarnya. kedua akar rasional. D <> Kedua akar tidak nyata (imaginer) d.b. D = 0 Kedua akar nyata dan sama. Sifat-sifat Akar Persamaan Kuadrat Jika dengan dan adalah akar-akar persamaan kuadrat maka berlaku sifat-sifat berikut ini : . Untuk menghitung jumlah hasil kali akar-akar persamaan kuadrat . c. Dari rumus Dapat ditunjukkan bahwa: Rumus-rumus Akar Persamaan Kuadrat Yang Lain: dan 4).

Syarat mempunyai kedua akar berkebalikan 5). Syarat mempunyai Dua Akar Negatif c. Syarat mempunyai Dua Akar Positif b.a. Syarat mempunyai Dua Akar Berlainan Tanda d. Syarat mempunyai Dua Akar Berlawanan e. Menyusun Persamaan Kuadrat Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah : .

Tidak benar bahwa tembakau mengandung nikotin. Contoh : a : Ada daun yang berwarna hijau b : Gula putih rasanya manis B.. tetapi tidak sekaligus benar dan salah. Pernyataan Yang dimaksud dengan kalimat atau pernyataan adalah kalimat yang mempunyai nilai benar atau salah. merupakan pernyataan yang kebenarannya belum pasti. Ingkaran Pernyataan Ingkaran atau negasi suatu pernyataan adalah pernyataan yang menyangkal pernyataan yang diberikan. merupakan pernyataan yang nilai kebenarannya sudah pasti. Ada dua jenis kalimat matematika.. Ingkaran penyataan p adalah ~ p. Tabel kebenaran dari ingkaran . Ingkaran suatu pernyataan dapat dibentuk dengan menambah “Tidak benar bahwa . Ingkaran pernyataan adalah ~ p. yaitu : Kalimat tertutup. Contoh : a) 3 x 4 = 12 (pernyataan tertutup yang benar) b) 3 + 4 = 12 (pernyataan tertutup yang salah) Kalimat terbuka.” di depan pernyataan yang diingkar. Contoh : Misalkan pernyataan p : Tembakau yang mengandung nikotin.LOGIKA MATEMATIKA A.

C. (iii) Implikasi Implikasi “jika p maka q” dilambangkan dengan . . Konjungsi “p dan q” dilambangkan dengan (ii) Disjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “atau” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p atau q” yang disebut disjungsi. Disjungsi p atau q dilambangkan dengan . Pernyataan Majemuk (i) Konjungsi Pernyataan p dengan q dapat digabung dengan kata hubung logika “dan” sehingga membentuk pernyataan majemuk “p dan q” yang disebut konjungsi.

D. invers dan kontraposisi dari implikasi tersebut. Konvers. Ekuivalensi Pernyataan – Pernyataan Majemuk E. Invers.(iv) Biimplikasi Biimplikasi “p jika dan hanya jika q” dilambangkan dengan . dan Kontraposisi Dari sebuah implikasi dapat diturunkan pernyataan yang disebut konvers. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful