Silabus-SD-kls-2

SILABUS

Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: candies Siswa: candies Guru: It is 5 o’clock. Siswa: It is 5 o’clock. 2. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru , Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru ,  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Guru: I get up at 5 o’clock Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks

Lhokseumawe

Teknik Tes lisan

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru ,dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru ,dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

SILABUS

1

1. Siswa: (mengucapkan “Thank you”) Guru: Shake hands. It is ___ ________. Siswa: (berjabat tangan) Guru: Colour the picture.Kompetensi Dasar 1. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru Siswa mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru Indikator Teknik  Unjuk kerja  Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Say. Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru . Listen to the speaker and colour the picture. “Happy birthday!” Listen to the sentences and complete them. “Thank you”.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Say. Siswa: (mewarnai gambar) 2. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks  Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar  Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong  Merespon dengan mewarnai gambar  Tes tulis  Melengkapi  Tes tulis  Mewarnai SILABUS 2 . 3.

5. A: How many cats are there? B: There are five cats. A: Where is my pencil? B: It is on the desk. dan menanyakan jumlah benda Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is it? B: It is an elephant.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda. 3. SILABUS 3 . Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 2. 1. menanyakan di mana suatu benda berada. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menanyakan suatu benda  Menanyakan di mana suatu benda berada  Menanyakan jumlah benda  Unjuk kerja  Performance 4. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Lhokseumawe Teknik  Tes lisan 2.

A: When is your birthday? B: My birthday is in June. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. A: What time is it? B: It is three o’clock. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menyebutkan usia dan tanggal lahir  Menyebutkan waktu SILABUS 4 . Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 2. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Tanya jawab Contoh Instrumen Ask and answer the questions based on the situation or picture given.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan waktu Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How old are you? B: I’m seven.

frasa. Read all the sentences loudly and carefully. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Lhokseumawe Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. Membaca kata. frasa. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. frasa. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS 5 . Melafalkan kata. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan kalimat dengan baik dan benar 2. frasa. intonasi. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. intonation 2.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat 1. 2 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga SILABUS 6 . Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1.

hewan. waktu atau materi terkait Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Write names of certain objects with the correct spelling. waktu atau materi terkait  Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar  Menulis nama-nama benda. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Lhokseumawe Teknik Tes tulis Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda. hewan. waktu. Write names of the objects in the pictures. atau materi terkait sesuai dengan gambar  Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai  Menulis namanama benda. hewan. waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat Tes tulis  Menyalin kosakata sesuai dengan gambar  Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Write names of the animals by choosing the correct name in the box. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga SILABUS 7 . hewan.

SILABUS Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: football Siswa: football Guru: a tree house Siswa: a tree house 2. Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru .  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 5. Guru: John hides behind the tree. 1.dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar SILABUS 8 . Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Lhokseumawe Teknik Tes lisan  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru . Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru .dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru .

Siswa: (memperagakan gerakan bermain bisbol) Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Let’s play the piano.Kompetensi Dasar 5. Siswa: (memperagakan gerakan bermain piano) Guru: Let’s play baseball. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar SILABUS 9 . Guru: Let’s play the guitar.

Siswa: I play the piano. (bersamasama) Kegiatan Pembelajaran Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat SILABUS 10 . Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Bentuk Instrumen Performance Lhokseumawe Kompetensi Dasar 6.SILABUS Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: What do you play? Siswa: What do you play? (bersamasama) Guru: I play the piano. Guru: What do you play? I play football.

Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. menanyakan di mana suatu benda berada. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik  Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan  Menanyakan di mana suatu benda berada  Menanyakan jumlah benda  Unjuk kerja  Performance SILABUS 11 .2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan. A: Where is my pencil? B: It is on the desk.Kompetensi Dasar 6. A: How many cats are there? B: There are five cats. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Kegiatan Pembelajaran 1. dan menanyakan jumlah benda Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What do you play? B: I play the drum.

Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 7. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Lhokseumawe Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1.SILABUS Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. intonasi. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar 2. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS 12 . dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. intonation 2. Read all the sentences loudly and carefully.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar SILABUS 13 .2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Contoh Instrumen Read the text and say the names of the objects in the picture.Kompetensi Dasar 7. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga 1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Bentuk Instrumen Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Lhokseumawe Kompetensi Dasar 8. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga SILABUS 14 . kata depan atau materi terkait Kegiatan Pembelajaran Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Write names of the sports based on the pictures given. hewan. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai 8.SILABUS Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama permainan.2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the sentences by writing the corect names of the animals based on the picture given.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful