SILABUS

Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: candies Siswa: candies Guru: It is 5 o’clock. Siswa: It is 5 o’clock. 2. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru , Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru ,  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Guru: I get up at 5 o’clock Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks

Lhokseumawe

Teknik Tes lisan

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru ,dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru ,dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

SILABUS

1

1. 3. “Happy birthday!” Listen to the sentences and complete them. Listen to the speaker and colour the picture. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks  Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar  Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong  Merespon dengan mewarnai gambar  Tes tulis  Melengkapi  Tes tulis  Mewarnai SILABUS 2 . Siswa: (mengucapkan “Thank you”) Guru: Shake hands. It is ___ ________. Siswa: (mewarnai gambar) 2. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru Siswa mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru Indikator Teknik  Unjuk kerja  Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Siswa: (berjabat tangan) Guru: Colour the picture.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Say. Guru: Say. Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru .Kompetensi Dasar 1. “Thank you”.

A: How many cats are there? B: There are five cats. A: Where is my pencil? B: It is on the desk. 3. 1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menanyakan suatu benda  Menanyakan di mana suatu benda berada  Menanyakan jumlah benda  Unjuk kerja  Performance 4. 5. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Lhokseumawe Teknik  Tes lisan 2. menanyakan di mana suatu benda berada.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. SILABUS 3 .1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 2. dan menanyakan jumlah benda Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is it? B: It is an elephant.

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. A: When is your birthday? B: My birthday is in June.Kompetensi Dasar 2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan waktu Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How old are you? B: I’m seven. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menyebutkan usia dan tanggal lahir  Menyebutkan waktu SILABUS 4 . A: What time is it? B: It is three o’clock. Kegiatan Pembelajaran 1. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Tanya jawab Contoh Instrumen Ask and answer the questions based on the situation or picture given.

frasa.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. frasa. Melafalkan kata. frasa. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Lhokseumawe Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. intonasi. intonation 2. Read all the sentences loudly and carefully. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS 5 . frasa. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Membaca kata. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan kalimat dengan baik dan benar 2. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. 2 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga SILABUS 6 .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat 1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.

waktu atau materi terkait Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Write names of certain objects with the correct spelling. Write names of the objects in the pictures. waktu. atau materi terkait sesuai dengan gambar  Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai  Menulis namanama benda. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat Tes tulis  Menyalin kosakata sesuai dengan gambar  Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Write names of the animals by choosing the correct name in the box. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga SILABUS 7 . waktu atau materi terkait  Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar  Menulis nama-nama benda. hewan. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Lhokseumawe Teknik Tes tulis Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda. hewan. hewan. hewan.

 Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru .SILABUS Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. 1.dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar SILABUS 8 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 5. Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru . Guru: John hides behind the tree.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: football Siswa: football Guru: a tree house Siswa: a tree house 2.dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru . Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Lhokseumawe Teknik Tes lisan  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru .

Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar SILABUS 9 . Siswa: (memperagakan gerakan bermain piano) Guru: Let’s play baseball. Guru: Let’s play the guitar. Siswa: (memperagakan gerakan bermain bisbol) Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them.Kompetensi Dasar 5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Let’s play the piano.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat SILABUS 10 .SILABUS Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. (bersamasama) Kegiatan Pembelajaran Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Siswa: I play the piano.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: What do you play? Siswa: What do you play? (bersamasama) Guru: I play the piano. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Bentuk Instrumen Performance Lhokseumawe Kompetensi Dasar 6. Guru: What do you play? I play football.

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. menanyakan di mana suatu benda berada. A: Where is my pencil? B: It is on the desk. Kegiatan Pembelajaran 1. dan menanyakan jumlah benda Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What do you play? B: I play the drum. A: How many cats are there? B: There are five cats. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik  Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan  Menanyakan di mana suatu benda berada  Menanyakan jumlah benda  Unjuk kerja  Performance SILABUS 11 .Kompetensi Dasar 6. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan.

1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 7. Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar 2. Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Read all the sentences loudly and carefully. intonation 2. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Lhokseumawe Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3.SILABUS Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS 12 . intonasi.

Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Contoh Instrumen Read the text and say the names of the objects in the picture.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.Kompetensi Dasar 7. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga 1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar SILABUS 13 .

1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama permainan. kata depan atau materi terkait Kegiatan Pembelajaran Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Write names of the sports based on the pictures given. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Bentuk Instrumen Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Lhokseumawe Kompetensi Dasar 8.SILABUS Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDN 16 Banda Sakti : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8.2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the sentences by writing the corect names of the animals based on the picture given. hewan. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga SILABUS 14 . Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai 8.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.