LAMPIRAN P.

INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Deskripsi Diri

IDENTITAS DOSEN
1. Nama Dosen yang diusulkan 2. NIP/NRK/NRP 3. Perguruan Tinggi Pengusul 4. Nomor Peserta 5. Rumpun Bidang Ilmu Yang Disertifikasi : Dra. Meity Dina Himpong, M.Si. : 196104301986022001 : Universitas Sam Ratulangi Manado : 3640030046104 : Ilmu Sosial / Ilmu Komunikasi

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

A. PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN

A.1. 1. Usaha Kreatif Pembelajaran diartikan dimana dosen sebagai pendidik dan ilmuwan profesional menjelaskan materi kuliah dan mahasiswa mendengarkan dan memahaminya. memerlukan Untuk memperoleh yaitu pembelajaran suatu usaha yang untuk berkualitas, meningkatkan

pengembangan

kemampuan teknis, teoritis, konseptual, dan moral dosen sesuai dengan kebutuhan melalui pendidikan dan latihan. Hal ini berarti, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, diawali dari kualitas diri dosen melalui pengembangan dengan mengikuti pendidikan dan pelatihan terlebih dahulu yang selanjutnya diikuti peningkatan kualitas materi pembelajaran, metode, strategi, dan media pembelajaran. Pada tahun 1986 saya diterima sebagai dosen dan merupakan awal saya menekuni pekerjaan saya sebagai profesi pengajar dengan tingkat

pendidikan S1. Dalam melakukan proses belajar mengajar, saya selalu memberikan materi berdasarkan literatur yang saya miliki. Untuk

meningkatkan kualitas yang saya miliki, maka saya berusaha melakukan pengembangan dalam meningkatkan kualitas diri melalui pendidikan dengan melanjutkan studi S2 pada Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Pembangunan Jurusan Manajemen Sumberdaya. Selain pengembangan pendidikan, saya mengikuti pengembangan melalui Pelatihan Pekerti, AA dan Toefl. Selain itu, dalam meningkatkan materi pembelajaran, saya membuat GBPP dan SAP bersama-sama dosen mata kuliah bersangkutan. Untuk

meningkatkan kualitasnya, bersama teman-teman setiap tahun dilakukan evaluasi dengan cara meninjau kembali mengikuti perkembangan ilmu yang ada. Berdasarkan GBPP dan SAP mata kuliah yang saya asuh, dibuat bahan ajar yang disusun dari berbagai literatur yang kemudian dibagikan ke mahasiswa dalam bentuk buku yang digandakan (copy). Dan untuk menjaga

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

kualitas bahan ajar tersebut, maka setiap tahunnya ditinjau kembali sesuai perkembangan ilmu yang ada. Berdasarkan GBPP dan SAP, selanjutnya saya transformasikan dengan metode memperkenalkan konsep dan teori dari pokok bahasan yang ada baik melalui penjelasan didepan kelas, maupun melalui diskusi kelompok yang dipresentasikan didepan kelas. Dalam hal penyajian materi, saya sering membuat ringkasan materi yang dituangkan baik dalam lembaran kertas, media white board dan power point.

2. Dampak Perubahan Usaha kreatif yang saya lakukan mempunyai dampak perubahan yang positif. Setelah mengikuti pendidikan di jenjang S2, saya mendapatkan

pengembangan diri baik secara ilmu maupun kepribadian, sehingga secara tidak langsung berdampak pula bagi mahasiswa yang saya asuh melalui mata kuliah Bahasa Inggris, Hubungan Manusiawi, Komunikasi

Pembangunan dan Perubahan Sosial, Dasar-Dasar Humas, dan Manajemen Humas. Indikator dampak perubahan positif yang ada pada mahasiswa dapat diukur melalui nilai akhir yang diperoleh dimana 65% memperoleh nilai A dan 35% dengan nilai B.

A.2 . 3. Disiplin Dalam hal kedisiplinan, saya selalu berusaha hadir didalam kelas 15 menit sebelum perkuliahan dimulai. Disiplin waktu ini saya lakukan bukan hanya untuk diri saya sendiri, tetapi bagi mahasiswa juga. Bagi mahasiswa yang terlambat 10 menit perkuliahan berlangsung, tidak diijinkan masuk kelas. Selain disiplin dalam waktu, saya selalu menunjukkan disiplin dalam kepatuhan akan aturan-aturan akademik yang berlaku seperti pemenuhan 16 kehadiran yang terdiri dari 14 kali tatap muka, 1 kali Ujian Mid Semester dan 1 kali Ujian Semester, pemberian tugas terstruktur, pemberian nilai, serta memasukkan DPNA sesuai dengan waktu yang ditetapkan. Kedisiplinan yang

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

saya tunjukkan juga melalui apa yang menjadi kewajiban baik bagi institusi maupun bagi mahasiswa.

4. Keteladanan Keteladanan merupakan cermin bagi mahasiswa selama proses belajar mengajar dari dosen yang ada. Berdasarkan hal tersebut, saya selalu menunjukkan sikap dan perilaku kepada mahasiswa yang saya asuh sesuai dengan norma dan nilai yang berlaku secara umum. Selain sikap dan perbuatan, keteladanan dalam penguasaan pengetahuan perlu ditunjukkan kepada mahasiswa. Sehingga keteladanan yang kita tujukkan bukan hanya keteladanan afektif, kognitif tetapi juga keteladanan dari segi kognitif.

5. Keterbukaan Terhadap Kritik Untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran, saya selalu membuka diri terhadap kritik yang ditujukan kepada saya. Setiap kritik yang ada, saya selalu menerimanya secara terbuka, yang selanjutnya dievaluasi untuk memilah kritik mana yang dapat memberikan hal positif dan negatif. Kritik yang positif, selalu diambil sebagai pengalaman yang berharga untuk modal pada masa mendatang. Bagi saya semua kritik yang ada diterima dengan tangan terbuka dari siapa saja, baik dari pimpinan, tim dosen, pegawai, bahkan dari mahasiswa.

B. PENGEMBANGAN KEILMUAN/KEAHLIAN

B.1 6. Produktifitas Ilmiah a. Artikel/Jurnal: Pengaruh Pengembangan Sumber Daya Manusia

terhadap Produktivitas Kerja Aparatur pada Kantor Bupati Minahasa Selatan. Dipublikasikan dalam Jurnal Ilmu Administrasi Vol 3 No. 2 Agustus 2007.

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

b. Penelitian Mandiri: Perubahan Sosial Ekonomi Masyarakat Petani Hortikultura Di Desa Sinisir Kecamatan Modoinding

c. Penelitian Mandiri: Peranan Komunikasi Keluarga Dalam Mencegah Kenakalan Remaja Di Desa Sinisir Kecamatan Modoinding

d. Karya Ilmiah: Tantangan Humas Pemerintahan Dalam Era Globalisasi

e. Karya Ilmiah: Pentingnya Humas Dalam Lembaga Pemerintahan

7. Makna dan Kegunaan a. Pengaruh Pengembangan Sumber Daya Manusia terhadap Produktivitas Kerja Aparatur pada Kantor Bupati Minahasa Selatan. Artikel hasil penelitian ini erat kaitannya dengan pengukuran produktivitas kerja yang berguna bagi pengembangan sumberdaya manusia pegawai. b. Perubahan Sosial Ekonomi Masyarakat Petani Hortikultura Di Desa Sinisir Kecamatan Modoinding Hasil penelitian ini erat kaitannya dengan kehidupan sosial ekonomi yang berguna bagi petani hortikultura dalam meningkatkan kualitas kehidupan sosial dan peningkatan ekonomi. c. Peranan Komunikasi Keluarga Dalam Mencegah Kenakalan Remaja Di Desa Sinisir Kecamatan Modoinding Hasil penelitian ini erat kaitannya dengan pentingnya komunikasi dalam keluarga yang berguna dalam meminimalisir kenakalan remaja. d. Tantangan Humas Pemerintahan Dalam Era Globalisasi Hasil penelitian ini erat kaitannya dengan pengembangan konsep Humas dalam pemerintahan yang berguna di era globalisasi.

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

e. Pentingnya Humas Dalam Lembaga Pemerintahan Hasil penelitian ini erat kaitannya dengan pengembangan konsep Humas yang berguna bagi lembaga pemerintahan.

8. Usaha Inovatif a. Usaha inovatifnya ialah sumberdaya manusia akan lebih berkembang jika kita menggunakan pengukuran produktivitas kerja.

b. Usaha inovatifnya ialah pengelolaan lahan hortikultura yang baik dan benar, akan meningkatkan kondisi sosial ekonomi masyarakat.

c. Usaha inovatifnya ialah semakin tinggi komunikasi yang berlangsung dalam keluarga secara persuasif akan mengurangi tingkat kenakalan remaja.

d. Usaha inovatifnya ialah pengembangan peran dan fungsi humas di era globalisasi, akan memberikan kontribusi dalam pengelolaan informasi dalam pemerintahan. e. Usaha inovatifnya ialah pengembangan peran dan fungsi humas akan memperkuat struktur dan fungsi humas antar lembaga pemerintah dalam menjalankan tugasnya sebagai pengayom masyarakat khususnya dalam menyampaikan informasi. B.2 9. Konsistensi Konsistensi merupakan keteraturan dalam melakukan sesuatu. Bagi saya, agar keilmuan/keahlian dapat berkembang, maka harus dilakukan

pengembangan dengan cara penelitian yang dituangkan dalam karya ilmiah yang selanjutnya dipublikasikan untuk kepentingan ilmu pengetahuan. Tanpa konsistensi, ilmu dan keahlian yang saya miliki pastinya tidak akan berkembang dan menjadi hal merugikan bagi ilmu pengetahuan secara

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

umumya. Konsistensi dalam menulis karya ilmiah telah saya tunjukkan, dengan melakukan lima penelitian yang dilakukan secara teratur selama dua tahun terkahir ini (2010-2011) yang sebelumnya telah saya tuangkan hasil karya ilmiah dalam jurnal pada tahun 2007.

10. Target Kerja Target kerja merupakan batas waktu yang ditetapkan untuk menciptakan efektifitas dan efisiensi. Bagi saya, selain konsistensi dalam membuat produkproduk karya ilmiah, juga diperlukan target kerja yang berguna dalam menghasilkan karya ilmiah yang efektif dalam penelitian dan memiliki efisiensi waktu bahkan dana, sehingga semua yang dilakukan dalam mengembangkan kelimuan/keahlian yang saya miliki dapat terukur. Target kerja ini telah saya tunjukkan dimana selama tahun 2010-2011 telah menghasilkan empat karya ilmiah yang dapat dirampungkan sesuai dengan target ditetapkan. Dengan adanya target kerja yang telah ditetapkan sebelumnya, saya merasa adanya manajemen waktu yang baik dalam membantu saya untuk bekerja khususnya dalam membuat produk-produk ilmiah maupun dalam mentransformasikan ilmu yang saya miliki kepada mahasiswa-mahasiswa asuhan saya. Hal ini dilakukan supaya semua yang saya lakukan dapat terukur, baik terukur secara waktu dan terukur secara hasil yang diharapkan.

C. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

C.1. 11. Implementasi Kegiatan Bentuk PPM yang telah dilakukan berupa penyuluhan, pelatihan maupun ceramah kepada masyarakat yang berkaitan dengan kompetensi keilmuan yang saya miliki. Sebagai peserta, saya berperan aktif dalam melakukan penyuluhan, pelatihan maupun ceramah. Dalam melakukan penyuluhan, pelatihan maupun ceramah kepada masyarakat, saya selalu mempersiapkan terlebih dahulu bahan atau materi yang akan saya berikan, yaitu dengan cara

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

mengumpulkan berbagai literatur yang memiliki sangkut paut dengan materi yang akan saya berikan pada setiap kegiatan penyuluhan, pelatihan, maupun ceramah. Selain persiapan materi, jika memungkinkan saya bersama temanteman-teman dosen lainnya menggunakan alat peraga untuk mempermudah pelaksanaan kegiatan.

12. Perubahan Kegitan PPM tersebut memberi dampak perubahan berupa dari ketidaktahuan yang akhirnya menjadi tahu sehingga meciptakan pemahaman yang baik bagi masyarakat. Contohnya di Kecamatan Modoinding Kabupaten Minahasa Selatan, ketika saya memberikan ceramah tentang perubahan sosial ekonomi, dimana tingkat sosial ekonomi masyarakat yang berprofesi petani hortikultura dominan lebih baik dibandingkan masyarakat yang berprofesi yang lainnya. Hal ini memberikan perubahan pemahaman bagi masyarakat, sehingga masyarakat yang tidak memiliki pekerjaan, berminat untuk menjadi petani hortikultura baik sebagai petani penggarap maupun sebagai pemilik. Bagi saya, perubahan yang terjadi dalam masyarakat tersebut, menjadi ukuran berhasil tidaknya kegiatan penyuluhan, pelatihan dan ceramah yang kita laksanakan, karena tanpa adanya perubahan dalam masyarakat maka kegiatan PPM dianggap tidak akan memberikan kontribusi terutama bagi masyarakat yang dijadikan sasaran kegiatan.

13. Dukungan Masyarakat Dalam melakukan kegiatan PPM, saya bersama teman-teman dosen yang terlibat dalam kegiatan, selalu mendapat dukungan positif baik dari pemerintah dan lembaga-lembaga, serta masyarakat setempat. Hal ini dapat dilihat dari tingkat partisipasi masyarakat yang ada. Bagi saya, dukungan masyarakat menjadi faktor penting dalam kegiatan PPM baik itu penyuluhan, pelatihan dan ceramah. Tanpa adanya dukungan masyarakat yang pada dasarnya merupakan sasaran dari kegiatan yang dilaksanakan, maka kegiatan tidak akan mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dukungan

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

masyarakat dapat terlihat dengan sikap pro aktif mereka dengan memberikan informasi-informasi kepada kami apa yang kami perlukan, dan ikut serta dalam kegiatan yang dilaksanakan. C.2. 14. Kemampuan Komunikasi Setiap kegitan PPM yang saya ikuti bersama dengan teman-teman dosen dapat terselenggara dengan baik. Hal ini bisa dilakukan melalui komunikasi antar-persona yang persuasif maupun edukatif, sehingga saya bersama teman-teman lainnya mendapat respon yang positif dalam setiap kegiatan PPM yang dilakukan disetiap daerah yang kami kunjungi. Bagi saya, Kemampuan komonukasi, bukan hanya komunikasi antar dosen yang ada, tetapi bagaimana kemampuan dalam melakukan komunikasi dengan masyarakat yang ada. Untuk mendukung komunikasi yang baik, Cara yang sering saya lakukan ialah dengan mempelajari kerangka acuan dari masyarakat yang akan dijadikan sasaran komunikasi. Dengan demikian, saya tidak memperoleh hambatan yang berarti dalam melakukan komunikasi dalam kegiatan penyuluhan, pelatihan dan ceramah.

15. Kemampuan Kerjasama Selain kemampuan komunikasi, kegiatan PPM dapat terlaksana dengan baik karena didukung pula oleh kemampuan kerjasama baik antar saya dan teman-teman dosen yang ada serta kerjasama dengan pihak pemerintah, lembaga dan masyarakat setempat. Bagi saya, kemampuan kerjasama selalu membutuhkan sikap menghargai orang lain, oleh karena itu saya selalu berupaya untuk menghargai orang lain khususnya dalam melakukan kegiatan penyuluhan, pelatihan dan ceramah. Karena bagi saya, tanpa adanya sikap saling menghargai antar sesama, kerjasama yang baik tidak akan tercipta didalam mencapai tujuan yang kita harapkan.

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

D. MANAJEMEN/PENGELOLAAN INSTITUSI

D.1 16. Implementasi Kegiatan Sebagai bagian dari institusi, saya sebagai dosen merasa memiliki kewajiban dan tanggung jawab untuk ikut mengelolah institusi, baik fakultas, jurusan dan program studi. Oleh karena itu, pada setiap rapat fakultas, jurusan dan program studi, saya selalu menyampaikan pemikiran-pemikiran yang saya anggap berguna bagi kemajuan institusi. Pemikiran yang selalu saya sampaikan berkisar pada perencanaan GBPP, SAP, dan bahan ajar, yang bersangkut paut dengan akademik pada jurusan/program studi,

pengembangan dosen dan mahasiswa, serta penataan perpustakaan.

17. Dukungan Institusi Pemikiran saya yang dianggap positif untuk pencapaian tujuan institusi, selalu mendapat dukungan. Hal ini dapat tergambarkan dari teraktualisasinya buah pemikiran yang saya sampaikan dan pelaksanaannya selalu dikontrol bahkan dievaluasi setelah semua terlaksana. Dukungan institusi bagi saya sangat dibutuhkan, karena tanpa adanya dukungan institusi, setiap buah pemikiran yang saya berikan untuk kemajuan institusi didalam pengelolaannya yang lebih baik, tidak akan memiliki arti apa-apa. D.2. 18. Kendali Diri Dalam manajemen/pengelolaan institusi, Saya selalu mengendalikan diri baik dalam betindak maupun bersikap. Hal ini saya tunjukkan dengan menerima ketika ada usulan-usulan yang saya pikir baik untuk institusi tetapi ditolak. Kendali diri ini saya lakukan untuk menghormati pendapat atau saran orang lain tanpa harus bersikap dan bertindak diluar norma-norma dan nilai-nilai yang berlaku. Selain itu, kendali diri ini saya selalu terapkan dalam setiap kegiatan perkuliahan dalam menghadapi mahasiswa-mahasiswa asuhan

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

saya yang memiliki berbagai karakter yang berbeda antara satu dengan lainnya.

19. Tanggung Jawab Tanggung jawab dalam implementasi manajemen institusi, saya tunjukkan dengan melaksanakan tugas dan kewajiban saya mengajar dan membimbing mahasiswa dengan sebaik-baiknya dan denga seoptimal mungkin. Bagi saya, tanggung jawab merupakan hal yang penting dalam menunjukkan kecintaan akan pekerjaan yang saya jalani, yaitu sebagai pengajar. Tanggung jawab dalam mengajar saya tunjukkan dengan selalu mempersiapkan diri sebaiknya dengan menguasai materi yang akan diberikan kepada mahasiswa. Begitu juga dalam melakukan bimbingan, saya selalu berupaya untuk melakukan bimbingan mulai dari awal sampai selesai kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa asuhan saya.

20. Keteguhan Terhadap Prinsip Dalam hal keteguhan terhadap prinsip, saya selalu mendukung setiap kebijakan institusi yang dianggap tepat, dan memberikan kritik terhadap kebijakan institusi yang menurut saya kurang tepat. Begitu juga bagi mahasiswa yang ada, saya selalu memiliki prinsip tidak membeda-bedakan. Mahasiswa yang rajin akan mendapatkan nilai yang baik, sedangkan mahasiswa yang tidak rajin tentunya tidak akan mendapatkan nilai yang sama dengan mahasiswa yang rajin.

E. PENINGKATAN KUALITAS KEGIATAN MAHASISWA

E.1 21. Peran Peran atau kedudukan dosen dalam meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa ialah ikut terlibat langsung dengan memberikan bimbingan dan pengarahan. Sebelum saya meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa,

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

tentunya saya harus meningkatkan kualitas diri saya sendiri. Untuk meningkatkan kualitas diri, saya selalu mempelajari terlebih dahulu kegiatan apa yang dilakukan oleh mahasiswa asuhan saya. Setelah saya memahami dengan benar kegiatan yang akan dilakukan oleh mahasiswa, maka saya mendampingi mahasiswa asuhan saya guna melakukan bimbingan dan memberikan pengarahan untuk peningkatan kualitas mereka.

22. Implementasi Kegiatan Jurusan Ilmu Komunikasi setiap semester melakukan Praktik Kerja Lapangan (PKL). Saya selalu memberikan bimbingan dan arahan sebelum sampai pada saat mahasiswa turun lapangan. Selain itu, dalam proses belajar mengajar, saya juga melayani mahasiswa yang ingin berkonsultasi berhubungan dengan mata kuliah yang saya asuh dan mahasiswa yang menjadi dosen penanggung jawab saya. Bagi saya, tanpa adanya keterlibatan langsung maka kualitas yang dimiliki oleh mahasiswa asuhan tidak akan meningkat. Karena saya memahami, bahwa setiap mahasiswa memerlukan

pendampingan selama mereka melakukan kegiatan agar mereka dapat memperoleh pemahaman dengan semua kegiatan yang mereka lakukan dalam meningkatkan kualitas.

E.2 23. Interaksi Bagi saya, interaksi merupakan cara untuk mengurangi jarak antara dosen dan mahasiswa dalam arti positif. Semakin kecil jarak yang tercipta, semakin besar saya bisa mengetahui kendala-kendala yang ada pada setiap mahasiswa dalam mengikuti kegiatan perkuliahan, sehingga kualitas

mahasiswa lebih mudah untuk ditingkatkan. Dalam melakukan interaksi dengan mahasiswa, saya sering melakukan secara individu dengan individu, maupun secara individu dengan kelompok. Apabila mahasiswa memerlukan konsultasi, maka saya lebih memilih untuk melakukan interaksi secara

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

individu dan individu, dan apabila saya akan memberikan pengarahan, sering saya menggunakan interaksi secara individu dengan kelompok.

24. Manfaat Kegiatan Interaksi yang saya tunjukkan kepada mahasiswa, membuat mahasiswa lebih terbuka dengan kendala-kendala yang dihadapi dalam perkuliahan dalam kelas maupun pada kegiatan lapangan, sehingga sangat bermanfaat saya meningkatkan prestasi mahasiswa yang saya asuh. Bentuk interaksi yang saya tunjukkan berupa sikap dan perilaku yang tidak menakutkan, sehingga mahasiswa tidak enggan untuk melakukan interaksi dengan saya. Bagi saya, intaraksi dengan mahasiswa memberikan manfaat yang sangat baik bukan hanya untuk saya sendiri, tetapi memberikan manfaat yang penting dalam meningkatkan kualitas mahasiswa yang saya asuh.

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id

Sistem administrasi sertifikasi dosen unsrat 2011 - serdos.dikti.go.id