GOLDEN AGE

SAAT TEPAT KEMBANGKAN KECERDASAN ANAK Oleh: Johanes Hani*) ==================================================================== Pepatah Cina mengatakan bahwa anak ibarat sebuah kertas putih, siapapun yang pernah melawatinya pasti memberikan bekas sepanjang hidupnya. Seperti apapun stimulasi yang diberikan kepadanya sejak dini, akan membekas selamanya dan terbawa hingga ia dewasa dan mandiri. Karena itu, pendidikan yang diberikan sejak dini akan sangat mempengaruhi kehidupan serta masa depan sang anak. Konfusius pernah berkata, ”Pemandangan terindah di dunia adalah seorang anak yang melangkah di kehidupan ini dengan penuh percaya diri setelah kita menunjukkan jalannya.” Ini sebuah ungkapan penuh makna bahwa dengan petunjuk yang diberikan kepada seorang anak dengan benar, akan melahirkan sekumpulan moral positif kepada anak. Dengan memberinya kasih sayang, toleransi, rasa hormat, berdampak pada sikap anak selanjutnya. Mengembangkan kecerdasan anak sejak dini sangatlah penting. Sebab pendidikan bagi anak merupakan dasar bagi pembentukan kepribadian manusia secara utuh, yang ditandai dengan kepandaian, kesetiakawanan, keterampilan, kejujuran, dan sebaginya. Stimulan yang tepat diberikan pada tahun-tahun awal sangat menentukan kualitas anak di masa depan. Seorang bayi yang baru lahir memiliki 100 miliar sel otak. Sel-sel ini akan semakin kuat apabila sering distimulasi. Sebaliknya akan semakin melemah dan akhirnya musnah apabila jarang digunakan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa perkembangan otak anak mencapai 20 – 30% lebih kecil dari ukuran normal, bila jarang disentuh (Depdiknas 2002). Bloom dalam penyelidikan longitudinalnya mengenai kecerdasan berpendapat bahwa kira-kira 50% variabilitas kecerdasan orang dewasa telah ada pada usia 4 tahun, 30% berikutnya pada usia 8 tahun dan 20% sisanya pada pertengahan atau pada akhir dasawarsa kedua. Dengan rumusan lain bahwa perkembangan intelektual anak pada usia 4 tahun telah mencapai 50%, pada usia 8 tahun mencapai 80%, dan pada saat mencapai usia sekitar 18 tahun perkembangannya mencapai 100%. Ini berarti perkembangan yang terjadi pada rentang usia tersebut sangatlah penting. Perkembangan itu hanya terjadi secara linear dan tidak dapat ditangguhkan pada periode berikutnya. Itulah sebabnya para ahli menyebut masa ini sebagai masa emas (golden age).

dan kemampuannya.Hal tersebut di atas belum banyak diketahui oleh para orang tua. . tak semua orang tua bisa begitu saja melakukannya. Banyak orang tua yang kurang memahami potensi kreatif pada anak. Penelitian suatu universitas menemukan bahwa ibu-ibu masa kini yang bekerja di luar rumah melewatkan waktu rata-rata sebelas menit per hari untuk interaksi yang berkualitas dengan anak-anaknya selama hari-hari kerja dan sekitar tiga puluh menit selama akhir pekan. Potensi kreativitas anak misalnya terlihat dari rasa ingin tahu anak yang sangat besar. Tak jauh berbeda. Studi yang dilakukan John Gottman dari Universitas Washington menemukan bahwa orang tua yang bisa menumbuhkan empati dalam diri anaknya adalah mereka yang secara aktif terlibat dalam kehidupan dan kondisi emosional anaknya. sangat strategis untuk melakukan stimulasi kepada anak. Padahal dengan posisi serta potensi yang mereka miliki. Ia dilahirkan dengan memiliki potensi yang unik. Apa pun penyebabnya. Itulah sebabnya kurangnya waktu untuk bersama antara orang tua dan anak selama beberapa dekade belakangan ini berpengaruh buruk. khususnya bagi mereka yang masuk kategori kaum marginal yang masih sibuk dengan kebodohan. Dengan imajinasinya. Masing-masing anak mempunyai kebutuhan. Misalnya ia menjadikan sekumpulan kertas untuk menggantikan superman atau senjata api. anak bisa melihat serta menciptakan hubungan antara unsur-unsur yang tidak rasional menurut pandangan orang dewasa. Pengumpulan pendapat yang dilakukan terhadap anak-anak usia sembilan tahun menunjukkan hanya 40 persen anak laki-laki dan 50 persen anak perempuan melewatkan waktu bersama orang tua. Sebagai seorang yang dewasa kelak. Keberadaan orang tua secara emosional akan mempengaruhi perkembangan emosi anak. Itu sama artinya dengan memangkas kreativitas anak untuk mengetahui lebih banyak hal. Penelitian menunjukkan bahwa dalam urusan menumbuhkan empati pada anak. Rasa ingin tahu anak merupakan persemaian imajinasi mereka. masa-masa pembentukan empati yang kritis pada anak-anak juga ikut terbuang. ia diharapkan dapat menyelesaikan masalahnya secara kreatif. dan 25 persen anak laki-laki menyatakan tak melewatkan waktu sama sekali bersama keluarga. BAGAIMANA ANAK BERKEMBANG? Anak adalah seorang individu. ibu-ibu tak bekerja menghabiskan tiga belas menit per hari. ketika anak bertanya macam-macam orang tua melarang. minat. keterbelakangan dan kemiskinan.

akan belajar untuk berhati-hati agar tidak jatuh terantuk batu lagi. menanggapinya. Jangan ragu-ragu untuk memuji dan meyakinkan anak atas kemampuannya. Ketika anak dalam berproses tersebut. Keempat: sebagai . Fokusnya pada kebutuhan yang memungkinkan berkembangnya kecerdasan. Menurut berbgai analisis. Anak perlu kejelasan tentang apa arti itu semua. 5) perkembangan itu bersifat unik. Katakan bahwa ”kamu bisa melakukan itu”. Memang tidak semua permintaan anak dilayani. Misalnya saat anak lari dan terantuk batu lalu jatuh. paling tidak orang tua berperan sebagai: fasilitator. Pertama: sebagai fasilitator orang tua menyediakan apa yang dibutuhkan anak. Jadi stimulasi dini sangat penting bagi anak. 3) perkembangan itu merupakan proses yang tidak terputus-putus (berkesinambungan). Apa yang terjadi saat ini tidak terlepas dari apa yang telah terjadi sebelumnya dan kemudian akan terjadi. Ajaklah anak bicara sehingga timbul kembali semangat belajarnya. anak tumbuh dan berkembang.Anak terus berkembang sesuai stimulasi yang diberikan. Dengan potensi yang berbeda-beda. sosial. Tugas orang tua adalah menghindarkan anak dari sesuatu yang tidak dikehendaki. dan pendengar yang baik. mengapa ada banyak peraturan. terutama yang menjurus ke hal-hal yang merugikan. kepribadian. bagus bunyinya. yuk kaleng juga bagus bunyinya”. dan mengalihkannya kembali kepada tujuan semula. Tapi bagaimana kalau kaca itu nanti pecah dan kamu terluka? Kalau begitu kita pukul-pukul kaleng saja. kreativitas. dan kreativitas. Perkembangan anak berlangsung melalui aktivitasnya merasakan respons lingkungan. Sejak saat itu. anak berkembang menurut tahap baik fisik maupun psikis. serta kemandirian anak. motivator. 4) perkembangan itu bersifat saling terkait (interaktif). Proses menuju kedewasaan dan kemandirian. inisiator. Selain petumbuhan fisik yang dapat dilihat dengan mata. Ibu mengatakan ”Kalau kaca dipukul-pukul. emosi. BAGAIMANA PERAN ORANG TUA? Perkembangan itu merupakan sebuah proses. bahasa. 2) perkembangan itu bersifat menyeluruh dan saling berhubungan (integral). Secara fisik anak berkembang seperti berikut: 1) perkembangan itu meliputi banyak sisi (multidiensi). Kedua: sebagai motivator orang tua harus bisa menumbuhkan sikap serta semangat belajar pada anak. Misalnya ketika sang anak memukul-mukul kaca. Ketiga: sebagai inisiator orang tua perlu memberikan contoh yang baik. perkembangan juga menyangkut banyak aspek lainnya seperti: mental. Inisiatif pemberian petunjuk yang baik kepada anak sangatlah penting. Ia lambat laun berkembang menjadi semakin dewasa dan mandiri. dan belajar bagaimana lingkungan merespons tanggapannya.

tetapi juga mempunyai pendirian kuat dalam menentukan pilihan. Ingat. . mereka memiliki sangat sedikit emosi (kecuali marah) daripada anak perempuan. Dengan pemberian kesempatan anak akan merasa diakui sebagai pribadi yang mandiri. Dorongan berpetualang yang ada dalam diri mereka jika dikobarkan oleh besarnya rasa ingin tahu ini akan berdampak dikemudian hari. pengarang Raising Cain: Pro tecting the Emotional Life of Boys. kenapa bola disebut bola? Masih banyak pertanyaan lain. menyatakan bahwa faktor yang menyebabkan anak laki-laki kurang begitu terdidik secara emosi adalah kita mengecilkan kesadaran emosi mereka dalam berbagai persoalan. Jadi nikmati waktu bersama-sama dengan anak dengan baik. Meskipun kita bersama anak-anak hanya sebentar. Misalnya sering kita dengar pertanyaan yang muncul dari anak: ”Tuhan itu ada di mana. manusia pun selalu dihadapkan pada masalah. sesuai dengan yang diharapkan lingkungannya. dalam setiap situasi. Di sinilah peran orang tua mengarahkan sekaligus membimbing anak. Ini juga disebut cara pemecahan masalah secara kreatif. Jadi sebagai orang tua mestinya tidak membedakan perlakuan terhadap upaya membangun kecerdasan anak. Namun seseorang akan merasa bahagia bila ia mampu menjawab tantangan setiap situasi dan kondisi secara mandiri. sejak lahir sudah membawa potensi untuk memecahkan masalah secara kreatif. perkembangan kecerdasan anak anda akan terus berproses sepanjang hidupnya. Saat anak laki-laki tumbuh dewasa. tetapi sesuai pula dengan kemampuan terbaik yang dimilikinya. Pengetahuan moral. Sekalipun anak-anak mempunyai kemampuan untuk mencapai berbagai kecerdasan. keyakinan. sehingga perkembangan kecerdasannya tercipta secara optimal. Setiap anak. Ayah? Katanya ada. sehingga ia tidak hanya tahu benar dan salah. Di lain pihak selalu terbuka berbagai kemungkinan cara pemecahannya (ingat pepatah: Banyak jalan menuju ke Roma). tapi ko tidak kelihatan? ”atau” Bu. Berbagai stimulasi yang diberikan akan berdampak pada optimalisasi kecerdasan anak. artinya memecahkan masalah sebaik-baiknya. Potensi kreatif anak tersebut dapat kita kenali misalnya dari rasa ingin tahu anak yang sangat besar-kecuali bila kita menghentikannya.pendengar yang baik orang tua memberi anak kesempatan untuk berdialog. Kemandirian ini perlu dipupuk mengingat setiap saat. Memang secara genetik perkembangan kecerdasan setiap orang berbeda-beda. Tapi stimulasi dini sangat berpengaruh terhadap optimalisasi kecerdasan dan juga emosionalnya. Dalam suatu penelitian. Dan Kindlon dan Michael Thompson. berbicara. dan kebiasaan yang anda tanamkan secara bertahap dalam diri anak sekarang akan menjadi landasan hidupnya. perbandingan kecerdasan emosi antara anak laki-laki dan perempuan menunjukkan laki-laki jauh tertinggal. masa kanak-kanak mereka sangat penting untuk dilakukan stimulasi.

maka sekarang lakukan. penularan berbagai kemampuan melalui stimulasi serta mengajarkan berbagai hal yang bermanfaat. Jika kita memiliki investasi yang berharga. Pahamilah. pemberian contoh.com Dengan gayanya mereka belajar bersosialisasi dengan sebayanya . anak adalah investasi masa depan.NTT Alumni pasca sarjana UNY tahun 2004 081339208625 E-mail: pkbntt@yahoo. [] *Penulis adalah Pamong Belajar UPTD PKB Prop. mulai dengan memahami apa yang anak inginkan.paling tidak harus melalui proses penanaman nilai.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful