Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

Pelajaran 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
5. Mendengarkan pengumuman

II.

KOMPETENSI DASAR:
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III. INDIKATOR:
• Menuliskan pokok-pokok pengumuman
• Menuliskan isi pengumuman
• Menyampaikan kembali isi pengumuman
• Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
• Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
V.

MATERI AJAR:
* Teks pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Ceramah, latihan, dan penugasan.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
* Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik
dan tepat.
B. Inti
• Siswa menyimak penjelaskan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang
yang baik dari media elektronik/radio atau orang.
• Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada
lampiran Buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah
seorang teman.
• Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar
pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya.
• Selanjutnya, siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat.
• Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas.
• Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.
C. Penutup
• Siswa diberi tugas mencari pengumuman di koran, majalah atau di sekolah. Kemudian
mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan ke dalam beberapa
kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
• Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
• Pengamatan (proses pembelajaran)
• Tugas
• Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
.
Kepala SD .............................

.............................................

____________________
NIP. ................................

_____________________
NIP. ...................................

Guru Kelas IV,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2
Pelajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II.

KOMPETENSI DASAR:
6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR:
• Mencatat pesan penelepon.
• Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
* Siswa dapat menyampaikan pesan penelepon sesuai dengan yang diterima.
V.

MATERI:
* Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Penugasan, bermain peran, latihan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
• Guru menjelaskan manfaat pesawat telepon dalam kehidupan sehari-hari.
B. Inti
• Guru meminta tiga orang siswa memerankan percakapan bertelepon yang terdapat
pada Buku Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 3 sesuai dengan peran tokoh
masing-masing.
• Tiga orang siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan. Ada yang berperan
sebagai Zaki, si penelepon dan ada yang berperan sebagai Ina, penerima telepon. Satu
orang lagi sebagai Indra, penerima pesan.
• Sambil menerima telepon, tokoh Ina mencatat pesan yang diterima dari Zaki ke dalam
format Catatan Telepon Masuk seperti tampak di bawah ini.
Catatan Telepon Masuk
Hari dan tanggal terima: _____________________ pukul _____________________
Penelepon
: _______________________________________________
Penerima
: _______________________________________________
Ditujukan kepada
: _______________________________________________
Isi berita
: 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Penerima,

________________

Selanjutnya guru meminta tokoh Ina menyampaikan pesan yang diterima melalui
telepon kepada tokoh Indra.

C. Penutup
• Siswa diberi tugas bersama teman sebangkunya untuk bertelepon di telepon umum,
telepon rumah, wartel, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon berisi
pesan yang dibuat sendiri.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
IX. PENILAIAN:
• Unjuk kerja
• Perbuatan
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
Kepala Sekolah

________________
NIP.

................................................
Guru Kelas IV

_________________
NIP.

• Menggunakan kata depan di. STANDAR KOMPETENSI: 7. MATERI: * Teks bacaan VI. . • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. dan dari. • Meringkas isi bacaan. KOMPETENSI DASAR: 7. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. Penutup • Selanjutnya. V. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. III. ke. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. • Bersama teman kelompok.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. Inti • Siswa membaca teks yang terdapat dalam Bina Bahasa Indonesia 4b hal. • Siswa membicarakan bersama teman sebangku bila ada perbedaan jawaban. Memahami teks melalui membaca intensif. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Diskusi kelompok • Pemberian tugas VII. B. siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca. • Mengartikan kata-kata sukar dalam teks dan menggunakannya dalam kalimat.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang kalimat utama dalam bacaan dengan memberi contoh yang terdapat dalam sebuah paragraf bacaan. • Siswa membandingkan jawaban pertanyaan teks dengan pekerjaan teman sebangkunya. siswa diminta meringkas teks bacaan dengan cara merangkaikan kalimatkalimat utama pada setiap paragraf bacaan. 4 dan 5 secara intensif tanpa suara. II. C. IV.

.................. ............................................. VIII........................................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX................................................................................................................................................................... Kepala Sekolah.................. ............ .................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui..... PENILAIAN: • Penugasan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/Saran: ........ _______________ NIP.............................................................................. ...............• Siswa melaporkan hasil kerjanya di depan kelas......................................................... .................................................................................... Guru Kelas IV ___________________ NIP..................................................

Mengembangkan keterangan pada huruf a. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar. koma. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Pemberian tugas VII. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar nomor 1. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. seperti contoh di Buku Bina Bahasa Indonesia 4b hal. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. INDIKATOR: • Mengamati rangkaian gambar. III. 9. tanda titik. b. • Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. • • • • Inti Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti. 9.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. 3. IV. perasaan. hal. 2. Pendahuluan • Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar yang terdapat dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4b. Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar tersebut. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah. STANDAR KOMPETENSI: 8. KOMPETENSI DASAR: 8. Mengungkapkan pikiran. c. Siswa membuat kerangka karangan dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital. Memberi judul yang sesuai. dan 4 menjadi kalimat utama. • Menyusun kerangka karangan. MATERI: * Rangkaian gambar seri VI. dll). 3. B. 2. V. II. . 4.

..................................................... ............................................................................... VIII............................ Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan............................................................................................................................................................. ..................................................5........................ Kepala Sekolah ________________ NIP. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX... C.... Guru Kelas IV................................................................................................ ........ ____________________________________________________________________________ Mengetahui...................... ........ Penutup * Siswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara menceritakan atau menyampaikan kepada teman-temannya di depan kelas................................................ PENILAIAN: • Pemberian tugas • Produk • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/saran: ................................... ........... ............................ _________________ NIP..........

INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun anak. C. Penutup . III. Inti • Guru membacakan pantun anak dengan suara yang jelas sambil menunjukkan gambar yang menceritakan tentang isi pantun. • Siswa mencatat ketiga pantun tersebut ke dalam buku tugasnya. • Siswa menirukan guru membacakan tiga buah pantun yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mengarkan pembacaan pantun. karena gambar tersebut berhubungan dengan pantun yang dibacakan. B. KOMPETENSI DASAR: 5. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. • Siswa mendengarkan guru membacakan pantun sambil memperhatikan gambar yang menceritakan isi pantun pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 18.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. MATERI: * Pantun anak * Gambar yang berhubungan dengan pantun VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. • Guru mengajukan pertanyaan tentang isi pantun yang dibacakan. II. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa untuk memperhatikan gambar ketika mendengarkan pembacaan pantun. • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Ceramah VII. IV. • Siswa menjawab pertanyaan dengan mendiskusikan bersama kelompoknya. V.

.......... _______________ NIP........................... IX................. membacakannya di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat.................................................................... ...................................................... Guru Kelas IV............................................................... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk • Penugasan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah anak.... __________________ NIP.........• Siswa diminta mencari pantun anak bersama kelompoknya......................... ...... ____________________________________________________________________________ Mengetahui.................................................................................... ............................. Kepala Sekolah......................... Kemudian........................................................... VIII......................................................... .................. ..................................... .............................................

orang kedua berperan sebagai Resa. perasaan. • Tokoh Resa menuliskan pesan Luki dalam bentuk paragraf pendek dan menyampaikannya kepada Alit. III. dan orang ketiga berperan sebagai Alit akan menerima pesan dari Luki melalui Resa. Orang pertama memerankan tokoh Luki sebagai penelepon. B. IV. * Format Catatan Telepon Masuk. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Inti • Guru menugaskan satu kelompok belajar yang terdiri tiga orang siswa untuk bermain peran percakapan bertelepon yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. V. KOMPETENSI DASAR: 6. Penutup . MATERI: * Percakapan bertelepon. INDIKATOR: • Bercakap-cakap menerima telepon masuk • Mencatat pesan penelepon. II. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Bermain peran VII. yang mengangkat telepon masuk.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. • Kelompok lain menyaksikan pertunjukan bermain peran. • Tokoh Resa mencatat pesan dari tokoh Luki ke dalam buku Catatan Telepon Masuk. dan informasi dengan bertelepon. • Menyampaikan pesan yang diterima. STANDAR KOMPETENSI: 6. C. Mengungkapkan pikiran. Pendahuluan • Guru menjelaskan cara berbicara di telepon dengan etika dan santun. VI.

............................................. .................... ........................................................................................................................................................... Guru menugaskan siswa mempraktikkan percakapan telepon buatan sendiri di telepon umum atau telepon rumah............................................................................................................................... ..... . VIII...... ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................................................................................................................................................................................. Kepala Sekolah ________________ NIP.........................................• • Guru menugaskan salah seorang yang berperan sebagai Resa menyampaikan pesan Luki di depan kelas................ Guru Kelas IV __________________ NIP........................ PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX................... ...........

Memahami teks melalui membaca pantun. Pendahuluan • Guru membagi siswa dalam dua kelompok untuk membaca pantun secara berbalasbalasan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. INDIKATOR: • Membaca pantun secara berbalasan. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi VII. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan dapat menjelaskan isi pantun.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. . III. Inti • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 1. B. VI. Kemudian. STANDAR KOMPETENSI: 7. II. kelompok 2 membalasnya dengan membaca pantun 2. KOMPETENSI DASAR: 7. IV. • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 3 dan kelompok 2 melanjutkannya dengan membaca pantun 4 • Siswa mencatat kata-kata yang sukar ke dalam tabel dan mencari artinya di dalam kamus. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V. MATERI: * Pantun yang dibuat kelompok. • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. • Mencatat kata-kata sukar • Mencari arti kata sukar dalam kamus.

.................................................................. ......... • Kumpulan pantun anak.................................... IX.............................. _________________ NIP............. Guru Kelas IV.......................................................................................................................................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi................................................... .............................. VIII........................C.................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui....................................... • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b............................................. _________________ NIP....................... .................. Kepala Sekolah................. Penutup • Siswa menyerahkan hasil kerjanya untuk mendapatkan penilaian.................................................................................. ...... .....

pada suku kata akhir setiap baris pantun diberi garis tebal sebagai ciri pantun. • Menjelaskan amanat pantun. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Menyempurnakan pantun. VI. III. • Menyusun pantun anak. • Siswa mencoba menyimpulkan ciri-ciri pantun bersama kelompoknya. Inti • Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun sambil mendengarkan penjelasan guru. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. IV. V. perasaan. B. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. Kemudian. II. Mengungkapkan pikiran. . • Membuat pantun tentang kedisiplinan. STANDAR KOMPETENSI: 8. MATERI: * Pantun anak. KOMPETENSI DASAR: 8. Pendahuluan • Guru menjelaskan ciri-ciri pantun dengan memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris. INDIKATOR: • Mengenal ciri-ciri pantun.

............................................. Kepala Sekolah...... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.................................. ...................... ............ Pada halaman tersebut terdapat percakapan..... Penutup • Siswa diminta membuka kembali buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19.............................................................. _________________ NIP................ bantulah Luki dan kelompoknya membuat pantun tersebut! VIII........ Siswa menyempurnakan pantun-pantun di halaman 24 buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan memilih pasangan yang tepat.... Luki dan kelompoknya harus membuat pantun yang bertema kedisiplinan sebanyak dua bait! Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a)............................................................................. buku Bina Bahasa Indonesia 4b menjadi pantun yang padu dan menyalinnya di buku tugas....................... C.............. ............................................. ________________ NIP......................................................... Pada percakapan itu...................... .... Nah............... ____________________________________________________________________________ Mengetahui............. ......... Guru Kelas IV....... ..........................................• • Siswa menyusun pantun acak yang ditugaskan guru pada halaman 23................................................................................ PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................................................

IV. Mendengarkan pengumuman. • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru. • Memberi tanggapan.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V. Inti • Guru membacakan sebuah pengumuman yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b. guru menjelaskan fungsi pengumuman bagi siswa secara keseluruhan. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Kemudian. . INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok isi pengumuman. • Menyampaikan isi pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali pengumuman yang didengar atau dibacakan. MATERI: * Teks pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 5. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Kerja kelompok VII. VI. II. B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 9 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. III. Pendahuluan • Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.

.... ____________________________________________________________________________ Mengetahui.................................... C................................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................... menyampaikan isi pengumuman yang benar dan tepat................ Kemudian.............................................. ......... IX.....................................• • • Sambil mendengarkan.................................................................................. ___________________ NIP. Guru Kelas IV................................................................................................... _________________ NIP....... semua siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman dengan kalimat yang singkat dan jelas................. ..... Setiap kelompok diberi kesempatan memberikan taggapan terhadap penyampaian kelompok lain dalam menyampaikan isi pengumuman.......................................................................... .......................................................................... .......... Penutup • Kegiatan diakhiri oleh guru dengan memberikan tanggapan kepada masing-masing kelompok...................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Naskah pengumuman dari berbagai sumber.... VIII............... .. Setiap siswa perwakilan kelompok menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar kepada teman-teman di depan kelas.. .... Kepala Sekolah........

INDIKATOR: • Memperagakan percakapan lewat telepon. Mengungkapkan pikiran. dan informasi dengan bertelepon. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui elepon. . • Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. Pendahuluan • Guru membentuk kelompok yang terdiri 3 ampai 5 orang anggota. II. perasaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 10 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. IV. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas. • Menilai teman dalam menyampaikan pesan. MATERI: * Memperagakan percakapan melalui telepon. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. STANDAR KOMPETENSI: 6. KOMPETENSI DASAR: 6. • Bermain peran. VII. V. VI. * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai.1 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. • Menjawab pertanyaan. * Menilai teman dalam menyampaikan pesan. III.

................................... Guru Kelas IV............ lihat kembali isi pesan............. Bawa kaleng itu ke sekolah...................... Siswa menyampaikan pesan telepon secara berantai dengan teman sekelompoknya....................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX...................... Penutup • Kegiatan akhir......................................................... • • • Inti Siswa memperagakan percakapan bersama teman sebangkunya......................................... Siswa menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangkunya dan mendiskusikan jika ada perbedaan................................... Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon................ ________________ NIP. • • Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang kaleng bekas minuman....................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah....................................... Siswa diminta mengecek kebenaran teman kelompoknya yang menerima pesan paling akhir.................... Untuk membuktikannya........................ Isi pesan dalam percakapan tersebut adalah: Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang sampah kaleng bekas minuman......... C.. Bawa kaleng itu ke sekolah.................. PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................. ........• Guru menugaskan siswa dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 33........ ________________ NIP.... ................................... ............................................... ................................ .......................... B......... Teman yang paling akhir menerima pesan harus langsung mengucapkan pesan itu dengan jelas dan benar.... siswa diminta memberikan penilaian terhadap teman dengan bahasa yang santun VIII.......................

INDIKATOR: • Membaca intensif • Menjawab pertanyaan • Meringkas bacaan IV. V. MATERI: * Teks membaca intensif. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. . KOMPETENSI DASAR: 7. STANDAR KOMPETENSI: 7. Inti • Siswa membaca teks bacaan secara intensif. Pendahuluan • Guru menugaskan siswa membaca teks bacaan secara intensif yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 34.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. III. II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 11 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. VI. Membaca teks secara intensif. B. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam teks bacaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.

............. Kemudian membicarakan kekurangan masing-masing untuk diperbaiki.............................. ........................ .......................................................................... • VIII......................................................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui .. Guru Kelas IV............... ___________________ NIP............................................................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Majalah atau surat kabar IX............................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................... .............................................................................. C. Kepala Sekolah.............................................. ................................ Penutup Siswa menukarkan ringkasannya dengan ringkasan teman sebangku........... __________________ NIP..... ..............................................................................• • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan teks bacaan......... Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan......

II. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. • Menulis naskah pengumuman sendiri. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. STANDAR KOMPETENSI: 8. VI. IV. V. • Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu. Mengungkapkan pikiran. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 12 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat naskah pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. perasaan. MATERI: * Contoh naskah pengumuman. KEGIATAN PEMBELAJARAN: . INDIKATOR: • Membaca naskah pengumuman acak. KOMPETENSI DASAR: 8.

........................... Inti • Siswa mengenal cara menulis pengumuman dengan mendengarkan penjelasan guru........................... ....................... __________________ NIP.....A............................... • Siswa membacakan naskah pengumuman yang sudah tersusun baik di depan kelompoknya masing-masing dengan suara keras dan jelas............ lihat Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 39....................................................... siswa diminta membuat naskah pengumuman sendiri tentang lomba membuat kerajinan tangan dari barang bekas....................... C....................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .......................................... ........ Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud dan tujuan pengumuman dengan menampilkan contoh pengumuman.............................................. Guru Kelas IV.................................... VIII............ ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah....... .............. Selengkapnya.................. • Siswa membaca kalimat-kalimat yang merupakan naskah pengumuman yang masih tersusun acak....................... B.................................................................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar atau majalah IX. ..... Penutup • Akhir kegiatan...................................... • Siswa menyusun kalimat acak menjadi naskah pengumuman yang padu...... _________________ NIP............................................. .............................................................

Mendengarkan pembacaan pantun. KOMPETENSI DASAR: 5. Pendahuluan . TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. VI. II. • Menjawab pertanyaan. • Menjelaskan isi pantun. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Diskusi • Pemberian tugas • Demontrasi VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 13 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 5. V. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. IV. III. MATERI: * Pantun anak.

..................................... Guru meminta siswa mendengarkan pantun yang akan dibacakannya..... Jika.........................................• • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46............. siswa menjelaskan isi pantun 1.......... Satu dua tiga dan empat Lima enam tujuh delapan Tuntutlah ilmu sampai kaudapat Sudah tua menyesal jangan B....................................... .................... 2.... ada perbedaan siswa diminta membicarakan dengan sesama teman............................ • Sambil mendengarkan............. VIII............................................... Sambil mendengarkan siswa diminta mencatat ke dalam buku tugasnya............................................. ........................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak.............................................. .................................... Ada kancil di luar pagar Berbinar-binar mencari mangsa Ketika kecil malas belajar Sudah besar pasti sengsara 2.................................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................................................................................... . Guru Kelas IV............... Kalau kamu pergi ke pasar Jangan lupa membeli cabai Kalau kamu rajin belajar Cita-cita pasti tercapai 3. 1.... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah........................ siswa mencatat pantun yang di dalam buku tugasnya........ IX.................................... • Teman-teman lain menilai pantun yang dibacakan teman....................................... • Siswa membacakan pantun yang didengarnya sesuai dengan yang tercatat di buku tugasnya........ ......................... Penutup • Pada akhir kegiatan............ Inti • Siswa menirukan guru pantun yang dibacakan guru........ .. dan 3 di depan teman kelompoknya.................. • Guru menugaskan siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46....... C......................................................

2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. ___________________ NIP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 14 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. • Mengungkapkan pesan pantun. Pendahuluan • Guru membentuk dua kelompok. Kedua kelompok akan berbalas pantun yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 47. III. perasaan. IV.___________________ NIP. Materi: * Pantun berbalas-balasan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. INDIKATOR: • Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi • Kerja kelompok VII. Mengungkapkan pikiran. . dan informasi dengan berbalas pantun. V. VI. yaitu kelompok A dan B. STANDAR KOMPETENSI: 6. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. KOMPETENSI DASAR: 6.

... VIII..... Penutup • Pada akhir kegiatan...... .......... siswa menulis dahulu di buku tugasnya................. siswa diminta memberikan penilaian kepada teman yang mengungkapkan pesan..... PENILAIAN • Unjuk kerja • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................................. _________________ NIP............................ _________________ NIP........ .....B............................................... kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 2.......... IX................... Guru Kelas IV................ ... • Siswa mengungkapkan pesan pantun 1 sampai dengan 4...................................... ada yang kurang tepat dibicarakan bersama-sama................................................................................................... • Setelah itu................... . ......................................................... Inti • Kelompok A membaca pantun 1....................................... • Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun di halaman 47.......... • Sebelum mengungkapkan. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak bertema pendidikan................................ Kepala Sekolah................ Jika................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ................... C............. kelompok A membaca pantun 3 dan kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 4......................... Kemudian..........................................................................

III. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. MATERI: * Teks bacaan yang bertema pendidikan.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. II. Pendahuluan . IV. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 15 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Membaca teks melalui membaca intensif. V. VI. KOMPETENSI DASAR: 7. • Menemukan kalimat utama dalam paragraf. • Menjawab pertanyaan. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

............ VIII................... Kepala Sekolah................................ ___________________ NIP........................................ • C................................. Guru Kelas IV.... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar IX.......................... Kemudian............................................................................................................ ............... ..................................... Siswa menukar jawabannya dengan jawaban teman sebangkunya................................. Siswa membicarakan sesama teman sebangku manakala terdapat jawaban yang berbeda............ PENILAIAN • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............................................. Penutup • Pada kegiatan akhir.......................... ................ _________________ NIP.. B.......... .....• Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 48 – 49.................................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui ................. ................................... siswa diminta mengumpulkan hasil kerja untuk mendapatkan penilaian oleh guru....... siswa diminta membaca secara saksama. • • • • Inti Siswa membacateks bacaan secara saksama...................... Siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca....................................... Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks...........

dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 16 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. V. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat membuat pantun sendiri tentang pantun anak yang bertema ketekunan. INDIKATOR: • Menyusun pantun anak. Mengungkapkan pikiran. VI. • Membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan. IV. KOMPETENSI DASAR: 8. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Tanya jawab • Kerja kelompok . • Menyempurnakan pantun. II. MATERI: * Pantun anak karya sendiri. perasaan.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan. STANDAR KOMPETENSI: 8.

..... Siswa diminta melengkapi pantun-pantun tersebut hingga sempurna sambil memperhatikan gambar.................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah..................... • Siswa menyusun larik-larik pantun acak tersebut menjadi pantun yang padu dan ditulis di buku tugasnya masing-masing............ VIII.............................................. ................... siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai 4 orang anggota........................................................ _________________ NIP........................ PENILAIAN: • Penampilan / unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................... masing-masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas untuk memperoleh penilaian.................... ................................................. ............. .......... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A... B... Pendahuluan • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 50.............. Kemudian....................................... • Kemudian........ C.......... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah • Kumpulan pantun berbalasan IX.......... siswa diminta membuka halaman 51......................................... Penutup • Pada akhir kegiatan........ __________________ NIP.................................. .. Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalasbalasan yang bertema ketekunan....VII............................ Guru Kelas IV.................................. • Siswa melengkapi pantun rumpang tersebut hingga sempurna sesuai situasi yang terdapat pada gambar................................................. pada halaman tersebut terdapat larik-larik pantun yang belum tersusun rapi............................... Inti • Siswa membaca larik-larik pantun tersebut satu persatu..... Di sana terdapat beberapa pantun yang belum lengkap.......

IV. • Menyampaikan isi pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar. • Menuliskan isi pengumuman. III. VI. V. INDIKATOR: • Mendengarkan pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 5. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Diskusi • Pandang dengar .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 17 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. II. MATERI: * Teks pengumuman.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. Mendengarkan pembacaan pengumuman. STANDAR KOMPETENSI: 5.

.......................................................................................................................................... IX............ Pendahuluan • Guru meminta siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan atau melalui tape rekorder (kaset)................................ Guru Kelas IV.......... Contoh: Kepala Sekolah memberitahukan bahwa ............... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Tape rekorder/kaset..... Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b. Kelompok yang menyampaikan pengumuman paling lengkap tetapi padat itulah yang dianggap menang........ ........................... Inti • Siswa mendengarkan teks pengumuman sambil mencatat pokok-pokok isi pengumuman............ ...... Penutup • Pada akhir kegiatan........... C.............................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah................................................ ..............................VII......... • Siswa menuliskan pokok-pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat................ __________________ NIP........... • Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman sesuai dengan catatan beberapa kalimat singkat................. B............ siswa menyampaikan pengumuman melalui permainan pesan berantai oleh kelompoknya masing-masing................ VIII............ ____________________ NIP..................................................................................................... ................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A........ ..................................................

MATERI: * Percakapan bertelepon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 18 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 6. KOMPETENSI DASAR: 6. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan bertelepon. Mengungkapkan pikiran. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. • Mencatat pesan penelepon.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. VI. perasaan. III. • Menyampaikan pesan penelepon. II. IV. V. dan informasi dengan bertelepon. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran .

...................................................... __________________ NIP....................................................................................................... ___________________ NIP.. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................ Penutup • Masing-masing kelompok menilai teman dari kelompok lain yang menyampaikan pesan...................................• • Kerja kelompok Unjuk kerja VII............ VIII..................... ......... Kepala Sekolah......................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ....ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Pesawat telepon • Penelepon IX..................................................................... ............... ....................... Pendahuluan • Guru menjelaskan makna sebuah pesan melalui telepon......... C..................... • Siswa diminta membaca percakapan yang terdapat pada halaman 61 buku Bina Bahasa Indonesia 4b.................. Guru Kelas IV....................................................... ........................... Siswa menyampaikan pesan penelepon kepada orang yang dituju sesuai dengan isi pesan....... Siswa mencatat pesan penelepon di buku catatan telepon masuk.................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A................................................ ..... B. • • • Inti Siswa melakukan bermain telepon-teleponan bersama kelompoknya............

III. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan melalui membaca intensif. STANDAR KOMPETENSI: * Membaca teks melalui membaca intensif. KOMPETENSI DASAR: • Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. • Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan. • Mengenal kata depan dengan. • Mencatat dan mencari makna kata sukar menggunakan kamus. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 19 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. V. INDIKATOR: • Membaca teks melalui membaca intensif. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. II. MATERI: .

................................................ ............................................................................. • Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan..... __________________ NIP.. Inti • Siswa membaca teks berjudul Mari Menabung di Koperasi pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b..................................... METODE PEMBELAJARAN: • Diskusi • Pemberian tugas VII...................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .........ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.............................................................................. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan • Siswa menukarkan jawaban soal dengan teman sebangku dan membicarakan bila ada perbedaan....................................... • Siswa mencatat kata sukar di dalam bacaan dan mencari maknanya menggunakan kamus........................ _________________ NIP................. Guru Kelas IV............. B.......................................................................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.... Pendahuluan • Guru menjelaskan cara menemukan kalimat utama dalam bacaan... ........ ......... halaman 63.............................................................................. .................................... C............. ........ Kepala Sekolah............. VIII...* Teks bacaan VI.......... Penutup • Siswa menyerahkan tugasnya kepada guru untuk mendapat penilaian.. ____________________________________________________________________________ Mengetahui .........................................

STANDAR KOMPETENSI: 8. Mengungkapkan pikiran. . perasaan. KOMPETENSI DASAR: 8. • Membacakan pengumuman. • Mengembangkan kerangka pengumuman.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. IV. INDIKATOR: • Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. II. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 20 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menulis pengumuman dengan bahasa yangbaik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

............................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.... ......... Pendahuluan • Guru menjelaskan kembali cara membuat naskah pengumuman........ ...................... Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi teks pengumuman yang padu.....................V.............................. METODE PEMBELAJARAN: • Tugas • Kerja kelompok • Ceramah VII............................ .... Kepala Sekolah...... __________________ NIP.................................. MATERI: * Naskah pengumuman VI........ ___________________ NIP......... _________________ NIP.......... Siswa membuat kerangka pengumuman bersama kelompoknya........... ____________________________________________________________________________ Mengetahui... _________________ NIP.. Guru Kelas IV...... .......... • • • • Inti Siswa membentuk kelompok yang terdiri 3 sampai 4 orang..................................................................... ......................... C........... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.............................................. Penutup • Pada akhir kegiatan........................................... B.................................. VIII........ Salah seorang perwakilan kelompok membacakan teks pengumuman yang telah dibuatnya......................................................................................................... kelompok lain menyimak dan memberikan penilaian kepada kelompok yang membacakan teks pengumuman hasil buatannya........ PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..........................................................................

• Menjawab pertanyaan. KOMPETENSI DASAR: 5. • Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. III. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 21 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. Mendengarkan pengumuman II. • Menyampaikan isi pengumuman. . STANDAR KOMPETENSI: 5. • Mencatat pengumuman dari radio atau televisi. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok pengumuman. IV.

...................... _________________ NIP. • Siswa meringkas pengumuman yang di dengar dalam beberapa kalimat............................... televisi.... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio..................... • Siswa membicarakan pengumuman yang baru saja dibacakan guru bersama kelompoknya... Kepala Sekolah... ............. Inti • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru................. atau pengeras suara........................................................... Pendahuluan • Guru meminta semua siswa mendengarkan pengumuman yang akan dibacakan.......................................... Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b.. Siswa diberi tugas mendengarkan pengumuman dari radio............ METODE PEMBELAJARAN: • Penugasan • Kerja kelompok VII..... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .... ____________________________________________________________________________ Mengetahui.. Guru Kelas IV............. ___________________ NIP.................... MATERI: * Naskah pengumuman VI......... ................... • Siswa menyampaikan ringkasan pengumuman di depan teman kelompoknya...... siswa mencatat pokok-pokok pengumuman itu dan diringkas menjadi beberapa kalimat.......... televisi............................................... Kemudian..... sambil mencatat pokokpokok isi pengumuman......................V......... ................. Penutup • Tugas mandiri........... ........................................... Selanjutnya...................................................... . KEGIATAN PEMBELAJARAN: A...... surat kabar IX.... C......................................................................... ......... • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pengumuman yang didengar........... VIII................... B............................ siswa menempelkan hasil kerjanya di papan tulis untuk dinilai oleh guru dan teman-teman..........

INDIKATOR: • Memperagakan percakapan • Mencatat pesan penelepon • Menyampaikan isi pesan penelepon IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan. dan informasi dengan bertelepon. .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 22 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. KOMPETENSI DASAR: 6. STANDAR KOMPETENSI 6. II. III. Mengungkapkan pikiran. perasaan.

......................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................. Guru Kelas IV.......V...... ................. ..................................................................... siswa yang mendengarkan pesan memberikan penilaian terhadap tokoh Dina........ C........................................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui... • Siswa yang berperan sebagai Dina mencatat pesan tokoh Rangga dalam buku Catatan Telepon Masuk................................................................................................ Inti • Siswa bermain peran dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang berjudul Musim Pancaroba yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 81............ __________________ NIP...... Pendahuluan • Guru meminta siswa memperagakan percakapan dengan bermain telepon-teleponan........................................... Penutup • Akhir kegiatan..................... ___________________ NIP.................. . ........................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A......................... METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran • Kerja kelompok • Tugas VII. • Tokoh Dina menuliskan pesan tokoh Rangga ke dalam beberapa kalimat singkat.......... Kepala Sekolah............... B............................................... ............................. • Tokoh Dina menyampaikan pesan Rangga kepada Ema.............. ......................... MATERI: * Teks percakapan VI................................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon IX...... VIII...................

Memahami teks melalui membaca intensif.1 Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif. • Meringkas bacaan. INDIKATOR: • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 23 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. II. • Menggunakan kata depan dengan. . STANDAR KOMPETENSI: 7. • Mencari makna kata sukar dalam kamus. KOMPETENSI DASAR: 7. III.

.............................. • Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata depan dengan...... METODE PEMBELAJARAN: • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII.............................. ................... • Siswa membacakan ringkasan tersebut dalam kelompok masing-masing...... • Siswa merangkaikan semua jawaban pertanyaan bacaan menjadi sebuah ringkasan teks bacaan.......... .................................................................................. MATERI: * Teks bacaan VI..... Kepala Sekolah...... V. • VIII.......................................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............... Inti • Siswa menentukan kalimat utama setiap paragraf teks bacaan................... Guru Kelas IV........ • Siswa meringkas bacaan dengan cara menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks bacaan................IV. B............. mencatat dalam sebuah tabel dan menanyakan maknanya kepada guru atau menggunakan kamus... teman lainnya memberi komentar...... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Tertulis ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................. ............................ ........ ........ Pendahuluan • Siswa diminta membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 82........................... ........... ____________________________________________________________________________ Mengetahui......................................................................................... Sementara............... C........................................... Penutup Guru menjelaskan penggunaan kata depan dengan dalam kalimat dan memberikan contohnya...................................................................................... • Siswa mencatat kata sukar dalam bacaan......... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.... • Siswa diminta membaca bacaan yang berjudul Mengapa Harus Mandi paragraf demi paragraf............. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif...

II. INDIKATOR: • Menentukan tema karangan . perasaan. Mengungkapkan pikiran.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca). STANDAR KOMPETENSI: 8. KOMPETENSI DASAR: 8. ____________________ NIP.__________________ NIP. III. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 24 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 Menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan.

.... ____________________________________________________________________________ Mengetahui....................... METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Diskusi VII......................................................... Kepala Sekolah.............. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu........................ B..................................... ..................................... • • • • Inti Siswa memperhatikan empat buah gambar berangkai. ___________________ . C............. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.......... Siswa menyusun kerangka karangan bersama teman sebangku sesuai rangkaian gambar.................................................. Penutup Siswa melaporkan hasil karangannya kepada guru untuk mendapat penilaian........... Guru Kelas IV....................................................................... MATERI: * Karangan anak VI...... ................ Siswa menentukan tema yang sesuai dengan rangkaian gambar tersebut.............. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........ Pendahuluan • Guru menjelaskan tentang pengertian tema dan kerangka karangan...................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.................... .......... IV.• • Menyusun kerangka karangan Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu............................ ____________________ .......... • VIII....... Kemudian.............. siswa diminta memperhatikan rangkaian gambar dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 86...... V.................................................................................................................................... TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca)............................

.NIP. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.