Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

Pelajaran 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
5. Mendengarkan pengumuman

II.

KOMPETENSI DASAR:
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III. INDIKATOR:
• Menuliskan pokok-pokok pengumuman
• Menuliskan isi pengumuman
• Menyampaikan kembali isi pengumuman
• Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
• Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
V.

MATERI AJAR:
* Teks pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Ceramah, latihan, dan penugasan.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
* Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik
dan tepat.
B. Inti
• Siswa menyimak penjelaskan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang
yang baik dari media elektronik/radio atau orang.
• Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada
lampiran Buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah
seorang teman.
• Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar
pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya.
• Selanjutnya, siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat.
• Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas.
• Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.
C. Penutup
• Siswa diberi tugas mencari pengumuman di koran, majalah atau di sekolah. Kemudian
mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan ke dalam beberapa
kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
• Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
• Pengamatan (proses pembelajaran)
• Tugas
• Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
.
Kepala SD .............................

.............................................

____________________
NIP. ................................

_____________________
NIP. ...................................

Guru Kelas IV,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2
Pelajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II.

KOMPETENSI DASAR:
6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR:
• Mencatat pesan penelepon.
• Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
* Siswa dapat menyampaikan pesan penelepon sesuai dengan yang diterima.
V.

MATERI:
* Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Penugasan, bermain peran, latihan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
• Guru menjelaskan manfaat pesawat telepon dalam kehidupan sehari-hari.
B. Inti
• Guru meminta tiga orang siswa memerankan percakapan bertelepon yang terdapat
pada Buku Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 3 sesuai dengan peran tokoh
masing-masing.
• Tiga orang siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan. Ada yang berperan
sebagai Zaki, si penelepon dan ada yang berperan sebagai Ina, penerima telepon. Satu
orang lagi sebagai Indra, penerima pesan.
• Sambil menerima telepon, tokoh Ina mencatat pesan yang diterima dari Zaki ke dalam
format Catatan Telepon Masuk seperti tampak di bawah ini.
Catatan Telepon Masuk
Hari dan tanggal terima: _____________________ pukul _____________________
Penelepon
: _______________________________________________
Penerima
: _______________________________________________
Ditujukan kepada
: _______________________________________________
Isi berita
: 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Penerima,

________________

Selanjutnya guru meminta tokoh Ina menyampaikan pesan yang diterima melalui
telepon kepada tokoh Indra.

C. Penutup
• Siswa diberi tugas bersama teman sebangkunya untuk bertelepon di telepon umum,
telepon rumah, wartel, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon berisi
pesan yang dibuat sendiri.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
IX. PENILAIAN:
• Unjuk kerja
• Perbuatan
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
Kepala Sekolah

________________
NIP.

................................................
Guru Kelas IV

_________________
NIP.

METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Diskusi kelompok • Pemberian tugas VII. ke. II. III. • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang kalimat utama dalam bacaan dengan memberi contoh yang terdapat dalam sebuah paragraf bacaan. MATERI: * Teks bacaan VI. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. • Meringkas isi bacaan. • Menggunakan kata depan di. V. C. . • Siswa membandingkan jawaban pertanyaan teks dengan pekerjaan teman sebangkunya. KOMPETENSI DASAR: 7. siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca. IV. • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. 4 dan 5 secara intensif tanpa suara. dan dari.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. Penutup • Selanjutnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. siswa diminta meringkas teks bacaan dengan cara merangkaikan kalimatkalimat utama pada setiap paragraf bacaan.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. STANDAR KOMPETENSI: 7. Inti • Siswa membaca teks yang terdapat dalam Bina Bahasa Indonesia 4b hal. B. • Mengartikan kata-kata sukar dalam teks dan menggunakannya dalam kalimat. • Bersama teman kelompok. • Siswa membicarakan bersama teman sebangku bila ada perbedaan jawaban. Memahami teks melalui membaca intensif.

............... .......................................... PENILAIAN: • Penugasan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/Saran: ............................................................ _______________ NIP.............................................................• Siswa melaporkan hasil kerjanya di depan kelas........................ ................................................................................... Kepala Sekolah.................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................................................................................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX......................... ......... ......................................................................................................... ............................ VIII............ Guru Kelas IV ___________________ NIP....................................

1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar. • Menyusun kerangka karangan. perasaan. koma. 2. dan 4 menjadi kalimat utama. INDIKATOR: • Mengamati rangkaian gambar. seperti contoh di Buku Bina Bahasa Indonesia 4b hal. tanda titik. 3. b. KOMPETENSI DASAR: 8. II. Memberi judul yang sesuai. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Pemberian tugas VII. dll). Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar nomor 1. Pendahuluan • Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar yang terdapat dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4b. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah. Siswa membuat kerangka karangan dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya. Mengembangkan keterangan pada huruf a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. 9. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. hal. • Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. MATERI: * Rangkaian gambar seri VI. 2. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana. V. c. Mengungkapkan pikiran. IV. . 9. B. III. STANDAR KOMPETENSI: 8. 3. Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar tersebut. 4. • • • • Inti Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti.

................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui..............................................................5............................................................................................................... C.... Guru Kelas IV................................. _________________ NIP............................................................. Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan................................................................................ ... VIII.............................. Penutup * Siswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara menceritakan atau menyampaikan kepada teman-temannya di depan kelas... ...................................... ................................................................................... Kepala Sekolah ________________ NIP............. ..................................... ................ PENILAIAN: • Pemberian tugas • Produk • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/saran: ................................. ....................

KOMPETENSI DASAR: 5. IV. • Siswa menirukan guru membacakan tiga buah pantun yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Siswa mendengarkan guru membacakan pantun sambil memperhatikan gambar yang menceritakan isi pantun pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 18. • Guru mengajukan pertanyaan tentang isi pantun yang dibacakan. • Siswa mencatat ketiga pantun tersebut ke dalam buku tugasnya. Mengarkan pembacaan pantun. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun anak. II. • Siswa menjawab pertanyaan dengan mendiskusikan bersama kelompoknya. Inti • Guru membacakan pantun anak dengan suara yang jelas sambil menunjukkan gambar yang menceritakan tentang isi pantun. MATERI: * Pantun anak * Gambar yang berhubungan dengan pantun VI. karena gambar tersebut berhubungan dengan pantun yang dibacakan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. V. • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa untuk memperhatikan gambar ketika mendengarkan pembacaan pantun. STANDAR KOMPETENSI: 5. Penutup . III. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Ceramah VII. B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I.

.......... Kepala Sekolah...................... Guru Kelas IV........................ ................. ................................... . Kemudian................ __________________ NIP................ .... ....................................... VIII......................... membacakannya di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat......................................................................................................... .................................. IX................... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah anak................. _______________ NIP..................................................................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui..• Siswa diminta mencari pantun anak bersama kelompoknya.......................................................................................................... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk • Penugasan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...........................................................

METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Bermain peran VII. perasaan. III. Pendahuluan • Guru menjelaskan cara berbicara di telepon dengan etika dan santun. INDIKATOR: • Bercakap-cakap menerima telepon masuk • Mencatat pesan penelepon. • Tokoh Resa menuliskan pesan Luki dalam bentuk paragraf pendek dan menyampaikannya kepada Alit. Inti • Guru menugaskan satu kelompok belajar yang terdiri tiga orang siswa untuk bermain peran percakapan bertelepon yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19. C.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 6. • Kelompok lain menyaksikan pertunjukan bermain peran. • Menyampaikan pesan yang diterima. dan orang ketiga berperan sebagai Alit akan menerima pesan dari Luki melalui Resa. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. Orang pertama memerankan tokoh Luki sebagai penelepon. dan informasi dengan bertelepon. II. IV. KOMPETENSI DASAR: 6. • Tokoh Resa mencatat pesan dari tokoh Luki ke dalam buku Catatan Telepon Masuk. V. Mengungkapkan pikiran. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. VI. orang kedua berperan sebagai Resa. B. MATERI: * Percakapan bertelepon. * Format Catatan Telepon Masuk. Penutup . yang mengangkat telepon masuk.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

........................................................................................................................................................................................................................................................................... . Kepala Sekolah ________________ NIP.......................... .......................• • Guru menugaskan salah seorang yang berperan sebagai Resa menyampaikan pesan Luki di depan kelas....... Guru Kelas IV __________________ NIP...................................................... PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................. ............ VIII.......................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui.................. ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX.............. ........................................................... Guru menugaskan siswa mempraktikkan percakapan telepon buatan sendiri di telepon umum atau telepon rumah.................................................. ...............................

VI. KOMPETENSI DASAR: 7. kelompok 2 membalasnya dengan membaca pantun 2. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan dapat menjelaskan isi pantun. B. MATERI: * Pantun yang dibuat kelompok.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. II. Memahami teks melalui membaca pantun.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. V. • Mencatat kata-kata sukar • Mencari arti kata sukar dalam kamus. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi VII. IV. INDIKATOR: • Membaca pantun secara berbalasan. Kemudian. . • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 3 dan kelompok 2 melanjutkannya dengan membaca pantun 4 • Siswa mencatat kata-kata yang sukar ke dalam tabel dan mencari artinya di dalam kamus. • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Pendahuluan • Guru membagi siswa dalam dua kelompok untuk membaca pantun secara berbalasbalasan. STANDAR KOMPETENSI: 7. III. Inti • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 1.

.................................................................................................. VIII......................................................... ................... IX.................. • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi..................................... .................. _________________ NIP............................. Kepala Sekolah................................................................................. .. ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................................................................ Guru Kelas IV............. • Kumpulan pantun anak.................................................................................................................... ............ _________________ NIP................................................... Penutup • Siswa menyerahkan hasil kerjanya untuk mendapatkan penilaian....................C. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................... ......

III. Mengungkapkan pikiran. INDIKATOR: • Mengenal ciri-ciri pantun. perasaan. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII. V.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. Inti • Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun sambil mendengarkan penjelasan guru. • Menyempurnakan pantun. IV. • Menyusun pantun anak. • Menjelaskan amanat pantun. • Siswa mencoba menyimpulkan ciri-ciri pantun bersama kelompoknya. II. MATERI: * Pantun anak. B. VI.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. Kemudian. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. • Membuat pantun tentang kedisiplinan. KOMPETENSI DASAR: 8. Pendahuluan • Guru menjelaskan ciri-ciri pantun dengan memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris. STANDAR KOMPETENSI: 8. . KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. pada suku kata akhir setiap baris pantun diberi garis tebal sebagai ciri pantun.

.................................................................................................................................................. ..................... Luki dan kelompoknya harus membuat pantun yang bertema kedisiplinan sebanyak dua bait! Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a).......... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX........................... Penutup • Siswa diminta membuka kembali buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19............... ________________ NIP.......................... Nah.................... Guru Kelas IV... ...........• • Siswa menyusun pantun acak yang ditugaskan guru pada halaman 23...... bantulah Luki dan kelompoknya membuat pantun tersebut! VIII............................ .................... Siswa menyempurnakan pantun-pantun di halaman 24 buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan memilih pasangan yang tepat................ ... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ......... ...................... C.................................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui................................................................................ _________________ NIP................ Pada halaman tersebut terdapat percakapan....................... Pada percakapan itu............................ Kepala Sekolah................................ buku Bina Bahasa Indonesia 4b menjadi pantun yang padu dan menyalinnya di buku tugas...................... ...

VI. Inti • Guru membacakan sebuah pengumuman yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 9 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. V. III. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali pengumuman yang didengar atau dibacakan. IV. KOMPETENSI DASAR: 5. • Menyampaikan isi pengumuman. Mendengarkan pengumuman. guru menjelaskan fungsi pengumuman bagi siswa secara keseluruhan.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. • Memberi tanggapan. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok isi pengumuman. B. MATERI: * Teks pengumuman. Pendahuluan • Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. • Kemudian. . KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Kerja kelompok VII. II. STANDAR KOMPETENSI: 5.

............................. ............................ ___________________ NIP. .......................................... Setiap siswa perwakilan kelompok menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar kepada teman-teman di depan kelas.................................................... ........... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .. menyampaikan isi pengumuman yang benar dan tepat............ ... IX................... ............................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui.................................................. semua siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman dengan kalimat yang singkat dan jelas......................................... Setiap kelompok diberi kesempatan memberikan taggapan terhadap penyampaian kelompok lain dalam menyampaikan isi pengumuman................ C........... ................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Naskah pengumuman dari berbagai sumber............................................................................................. Penutup • Kegiatan diakhiri oleh guru dengan memberikan tanggapan kepada masing-masing kelompok..................................... Kepala Sekolah.. Guru Kelas IV........................• • • Sambil mendengarkan... VIII.................... _________________ NIP........... Kemudian.....................................................................

VI. * Menilai teman dalam menyampaikan pesan. . METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas. KOMPETENSI DASAR: 6. * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui elepon. II. Mengungkapkan pikiran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 10 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan lewat telepon. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. VII.1 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. STANDAR KOMPETENSI: 6. • Bermain peran. dan informasi dengan bertelepon. Pendahuluan • Guru membentuk kelompok yang terdiri 3 ampai 5 orang anggota. • Menilai teman dalam menyampaikan pesan. MATERI: * Memperagakan percakapan melalui telepon. • Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. perasaan. V. • Menjawab pertanyaan. III.

....... Siswa menyampaikan pesan telepon secara berantai dengan teman sekelompoknya.. Guru Kelas IV.......................................... Teman yang paling akhir menerima pesan harus langsung mengucapkan pesan itu dengan jelas dan benar.............................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX....................................... Isi pesan dalam percakapan tersebut adalah: Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang sampah kaleng bekas minuman....... C...................... Siswa diminta mengecek kebenaran teman kelompoknya yang menerima pesan paling akhir....................................................... ... .............. ________________ NIP....................... • • Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang kaleng bekas minuman................................................... PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ....................................... Siswa menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangkunya dan mendiskusikan jika ada perbedaan.................. ________________ NIP................................... ....... Penutup • Kegiatan akhir. ........ ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah........................................... Bawa kaleng itu ke sekolah.. siswa diminta memberikan penilaian terhadap teman dengan bahasa yang santun VIII.............. Untuk membuktikannya... B........ lihat kembali isi pesan................................................................. • • • Inti Siswa memperagakan percakapan bersama teman sebangkunya....... Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon.....................................................................• Guru menugaskan siswa dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 33............................ Bawa kaleng itu ke sekolah................... ............

B. . TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam teks bacaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 11 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. V. Pendahuluan • Guru menugaskan siswa membaca teks bacaan secara intensif yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 34. II. INDIKATOR: • Membaca intensif • Menjawab pertanyaan • Meringkas bacaan IV. VI. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. STANDAR KOMPETENSI: 7. MATERI: * Teks membaca intensif.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. Inti • Siswa membaca teks bacaan secara intensif. Membaca teks secara intensif. KOMPETENSI DASAR: 7. III.

... Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan........................................ .............. C................................................................ Kepala Sekolah................................................... Kemudian membicarakan kekurangan masing-masing untuk diperbaiki............................................................. ___________________ NIP. Guru Kelas IV................................................................................................................................. PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .......• • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan teks bacaan........................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Majalah atau surat kabar IX.... Penutup Siswa menukarkan ringkasannya dengan ringkasan teman sebangku........................ __________________ NIP... • VIII........................................ .......................................... ................................................................................................. ................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui .......... .................................

perasaan. III. KOMPETENSI DASAR: 8.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 12 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. • Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu. INDIKATOR: • Membaca naskah pengumuman acak. Mengungkapkan pikiran. • Menulis naskah pengumuman sendiri. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat naskah pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. V. VI. MATERI: * Contoh naskah pengumuman. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: . STANDAR KOMPETENSI: 8. IV. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. II.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

..................... Penutup • Akhir kegiatan....................................................................... Guru Kelas IV.... ................... Selengkapnya...................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah......................................... B... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar atau majalah IX....... VIII................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................................. ......................... lihat Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 39..... Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud dan tujuan pengumuman dengan menampilkan contoh pengumuman............................................A.... ................................... __________________ NIP....................................................................................... • Siswa membacakan naskah pengumuman yang sudah tersusun baik di depan kelompoknya masing-masing dengan suara keras dan jelas.................................................................................. _________________ NIP.............. ........ • Siswa membaca kalimat-kalimat yang merupakan naskah pengumuman yang masih tersusun acak.... Inti • Siswa mengenal cara menulis pengumuman dengan mendengarkan penjelasan guru............. siswa diminta membuat naskah pengumuman sendiri tentang lomba membuat kerajinan tangan dari barang bekas.................................................................. . C............................ • Siswa menyusun kalimat acak menjadi naskah pengumuman yang padu.............

• Menjawab pertanyaan. STANDAR KOMPETENSI: 5. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Diskusi • Pemberian tugas • Demontrasi VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. V. III. • Menjelaskan isi pantun. MATERI: * Pantun anak.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 13 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. Pendahuluan . II. VI. Mendengarkan pembacaan pantun. IV. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun. KOMPETENSI DASAR: 5.

............................................ PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................ C..................... Penutup • Pada akhir kegiatan.. Ada kancil di luar pagar Berbinar-binar mencari mangsa Ketika kecil malas belajar Sudah besar pasti sengsara 2. Sambil mendengarkan siswa diminta mencatat ke dalam buku tugasnya..................................... Guru Kelas IV......................................................................... siswa mencatat pantun yang di dalam buku tugasnya. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah... • Sambil mendengarkan.................. • Siswa membacakan pantun yang didengarnya sesuai dengan yang tercatat di buku tugasnya........ Guru meminta siswa mendengarkan pantun yang akan dibacakannya...... ................ dan 3 di depan teman kelompoknya.......................... .............. VIII................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak................... Kalau kamu pergi ke pasar Jangan lupa membeli cabai Kalau kamu rajin belajar Cita-cita pasti tercapai 3................ ............................ ada perbedaan siswa diminta membicarakan dengan sesama teman.............. • Teman-teman lain menilai pantun yang dibacakan teman....... • Guru menugaskan siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46.... ........................................................... Satu dua tiga dan empat Lima enam tujuh delapan Tuntutlah ilmu sampai kaudapat Sudah tua menyesal jangan B............ ....................................... ................... Inti • Siswa menirukan guru pantun yang dibacakan guru.................................................... IX...................................................................• • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46..................................................................... 1... 2........................................... Jika................... siswa menjelaskan isi pantun 1....

IV. • Mengungkapkan pesan pantun. Materi: * Pantun berbalas-balasan. Kedua kelompok akan berbalas pantun yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 47. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. STANDAR KOMPETENSI: 6. Pendahuluan • Guru membentuk dua kelompok. . ___________________ NIP.___________________ NIP. yaitu kelompok A dan B. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi • Kerja kelompok VII. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 14 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. INDIKATOR: • Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. KOMPETENSI DASAR: 6. dan informasi dengan berbalas pantun. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. III. VI. V. Mengungkapkan pikiran. II. perasaan.

............................................................. ada yang kurang tepat dibicarakan bersama-sama................................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui .......................... Kemudian.................................................................... Inti • Kelompok A membaca pantun 1...... ...... .............................. • Sebelum mengungkapkan. _________________ NIP................................................... C................................. . PENILAIAN • Unjuk kerja • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak bertema pendidikan.......................................................................... kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 2...... Guru Kelas IV..... kelompok A membaca pantun 3 dan kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 4..... Kepala Sekolah................ _________________ NIP.... • Setelah itu. Penutup • Pada akhir kegiatan............................B..... • Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun di halaman 47................................ ......................... siswa diminta memberikan penilaian kepada teman yang mengungkapkan pesan......... VIII................................... ............... IX.. Jika................... siswa menulis dahulu di buku tugasnya....................... • Siswa mengungkapkan pesan pantun 1 sampai dengan 4.......................................

V. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 15 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. KOMPETENSI DASAR: 7. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. • Menemukan kalimat utama dalam paragraf. Membaca teks melalui membaca intensif. II. VI. MATERI: * Teks bacaan yang bertema pendidikan. Pendahuluan . • Menjawab pertanyaan. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. STANDAR KOMPETENSI: 7.

. VIII................... PENILAIAN • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............. ......................... Guru Kelas IV........ • C............... siswa diminta mengumpulkan hasil kerja untuk mendapatkan penilaian oleh guru........ • • • • Inti Siswa membacateks bacaan secara saksama. ................ .................... _________________ NIP............................... Siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca........... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar IX.................. .............................................. Kepala Sekolah............................ ___________________ NIP...... B................................................................ Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks..................... Penutup • Pada kegiatan akhir...................................................................• Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 48 – 49..... ____________________________________________________________________________ Mengetahui . siswa diminta membaca secara saksama.................................................................................... Siswa membicarakan sesama teman sebangku manakala terdapat jawaban yang berbeda................... Siswa menukar jawabannya dengan jawaban teman sebangkunya...................................... Kemudian....................................................................................... .....................

KOMPETENSI DASAR: 8. • Membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. V. perasaan. • Menyempurnakan pantun. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Tanya jawab • Kerja kelompok . MATERI: * Pantun anak karya sendiri. III. INDIKATOR: • Menyusun pantun anak. VI. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI: 8.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 16 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. II. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat membuat pantun sendiri tentang pantun anak yang bertema ketekunan.

.... pada halaman tersebut terdapat larik-larik pantun yang belum tersusun rapi.. Penutup • Pada akhir kegiatan. Siswa diminta melengkapi pantun-pantun tersebut hingga sempurna sambil memperhatikan gambar.......................... ......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah • Kumpulan pantun berbalasan IX...............................VII............ Guru Kelas IV.. Pendahuluan • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 50............................. ........................................... . B.............................. • Siswa menyusun larik-larik pantun acak tersebut menjadi pantun yang padu dan ditulis di buku tugasnya masing-masing.... • Siswa melengkapi pantun rumpang tersebut hingga sempurna sesuai situasi yang terdapat pada gambar............ .... __________________ NIP.............................................................. Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalasbalasan yang bertema ketekunan... . VIII........................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah..... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.......................................................... Kemudian............ _________________ NIP.............................. Di sana terdapat beberapa pantun yang belum lengkap.................................................... • Kemudian.................. PENILAIAN: • Penampilan / unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..................... siswa diminta membuka halaman 51..................... C........................................................................................... siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai 4 orang anggota................ masing-masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas untuk memperoleh penilaian.......... Inti • Siswa membaca larik-larik pantun tersebut satu persatu........................

MATERI: * Teks pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 5. Mendengarkan pembacaan pengumuman. STANDAR KOMPETENSI: 5. II. III. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar. V. • Menyampaikan isi pengumuman. VI. INDIKATOR: • Mendengarkan pengumuman.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 17 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. • Menuliskan isi pengumuman.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. IV. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Diskusi • Pandang dengar .

................................... . Kelompok yang menyampaikan pengumuman paling lengkap tetapi padat itulah yang dianggap menang........ Guru Kelas IV................. ....... ....................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah............................................................................ ........................................................... Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b.............................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Tape rekorder/kaset............. siswa menyampaikan pengumuman melalui permainan pesan berantai oleh kelompoknya masing-masing................. • Siswa menuliskan pokok-pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat................... ____________________ NIP................................... C.................. __________________ NIP........................ Pendahuluan • Guru meminta siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan atau melalui tape rekorder (kaset)..... • Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman sesuai dengan catatan beberapa kalimat singkat......................................... B........................VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A......... Contoh: Kepala Sekolah memberitahukan bahwa ... VIII...................................................... Penutup • Pada akhir kegiatan...... Inti • Siswa mendengarkan teks pengumuman sambil mencatat pokok-pokok isi pengumuman... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................... ................................................................. IX....................................................

MATERI: * Percakapan bertelepon. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. • Mencatat pesan penelepon. perasaan.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. III. VI. IV. • Menyampaikan pesan penelepon. STANDAR KOMPETENSI: 6. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan bertelepon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 18 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. dan informasi dengan bertelepon. V. II. KOMPETENSI DASAR: 6. Mengungkapkan pikiran. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran .

........... Guru Kelas IV......................... Pendahuluan • Guru menjelaskan makna sebuah pesan melalui telepon.............................ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Pesawat telepon • Penelepon IX.................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui ............................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................................... Kepala Sekolah...................................... ___________________ NIP. .........• • Kerja kelompok Unjuk kerja VII........................................ • • • Inti Siswa melakukan bermain telepon-teleponan bersama kelompoknya......... ............ C........................................... ..................................... VIII................ • Siswa diminta membaca percakapan yang terdapat pada halaman 61 buku Bina Bahasa Indonesia 4b.......... .......................................................... Siswa menyampaikan pesan penelepon kepada orang yang dituju sesuai dengan isi pesan............................................................ __________________ NIP........... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.......................... Penutup • Masing-masing kelompok menilai teman dari kelompok lain yang menyampaikan pesan... B............................................................................................. ..... Siswa mencatat pesan penelepon di buku catatan telepon masuk..................

TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan melalui membaca intensif. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 19 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. II. • Mencatat dan mencari makna kata sukar menggunakan kamus. INDIKATOR: • Membaca teks melalui membaca intensif. KOMPETENSI DASAR: • Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. MATERI: . • Mengenal kata depan dengan. IV. • Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan. V. STANDAR KOMPETENSI: * Membaca teks melalui membaca intensif. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.

...................................... _________________ NIP......................................................................... VIII............................... • Siswa menjawab pertanyaan bacaan • Siswa menukarkan jawaban soal dengan teman sebangku dan membicarakan bila ada perbedaan................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui ...... ................ • Siswa mencatat kata sukar di dalam bacaan dan mencari maknanya menggunakan kamus................................................................. C...................... .....................ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................... METODE PEMBELAJARAN: • Diskusi • Pemberian tugas VII...................... __________________ NIP........................... .......................... B...................... halaman 63....... ................... Guru Kelas IV........................... Penutup • Siswa menyerahkan tugasnya kepada guru untuk mendapat penilaian...... • Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan............................................................... ........................ Inti • Siswa membaca teks berjudul Mari Menabung di Koperasi pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b.........................................* Teks bacaan VI.......... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............ Pendahuluan • Guru menjelaskan cara menemukan kalimat utama dalam bacaan............. Kepala Sekolah...............

dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. perasaan. STANDAR KOMPETENSI: 8. IV. Mengungkapkan pikiran. . INDIKATOR: • Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 20 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. III. • Membacakan pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. II. • Mengembangkan kerangka pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menulis pengumuman dengan bahasa yangbaik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

........................................ METODE PEMBELAJARAN: • Tugas • Kerja kelompok • Ceramah VII.......... Guru Kelas IV............................................................................................... .................... kelompok lain menyimak dan memberikan penilaian kepada kelompok yang membacakan teks pengumuman hasil buatannya... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................................................. Salah seorang perwakilan kelompok membacakan teks pengumuman yang telah dibuatnya................................................................ _________________ NIP............ Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi teks pengumuman yang padu............ KEGIATAN PEMBELAJARAN: A........... ___________________ NIP...................................... B......................... C....... _________________ NIP............. Siswa membuat kerangka pengumuman bersama kelompoknya....... Kepala Sekolah.......................... __________________ NIP.................................................................V.................. ...... MATERI: * Naskah pengumuman VI....................................... Pendahuluan • Guru menjelaskan kembali cara membuat naskah pengumuman..... ____________________________________________________________________________ Mengetahui..... ...................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX..... ........................................................... • • • • Inti Siswa membentuk kelompok yang terdiri 3 sampai 4 orang.......... ... Penutup • Pada akhir kegiatan..... VIII..

Mendengarkan pengumuman II. KOMPETENSI DASAR: 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. . III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 21 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Mencatat pengumuman dari radio atau televisi. • Menjawab pertanyaan. IV. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok pengumuman. • Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi. • Menyampaikan isi pengumuman.

............................ • Siswa meringkas pengumuman yang di dengar dalam beberapa kalimat........ VIII.........................V..... Kepala Sekolah.................... • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pengumuman yang didengar............................ ___________________ NIP............... • Siswa menyampaikan ringkasan pengumuman di depan teman kelompoknya............ B...... Pendahuluan • Guru meminta semua siswa mendengarkan pengumuman yang akan dibacakan......... Guru Kelas IV........................ ......... Siswa diberi tugas mendengarkan pengumuman dari radio................. ..... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............................ atau pengeras suara..... METODE PEMBELAJARAN: • Penugasan • Kerja kelompok VII. televisi................. Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b..................................... Selanjutnya.... MATERI: * Naskah pengumuman VI.............................. Kemudian.................... sambil mencatat pokokpokok isi pengumuman..... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio............ ............ Penutup • Tugas mandiri............................. .......................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ......... _________________ NIP................. siswa menempelkan hasil kerjanya di papan tulis untuk dinilai oleh guru dan teman-teman............... .......................... televisi. ...................... Inti • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru................... surat kabar IX.............. siswa mencatat pokok-pokok pengumuman itu dan diringkas menjadi beberapa kalimat.. • Siswa membicarakan pengumuman yang baru saja dibacakan guru bersama kelompoknya........................................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................................. C........

Mengungkapkan pikiran. perasaan. III. . TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan. dan informasi dengan bertelepon.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 22 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. II. STANDAR KOMPETENSI 6. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan • Mencatat pesan penelepon • Menyampaikan isi pesan penelepon IV. KOMPETENSI DASAR: 6.

.. ..................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui................................................... .................. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A... .. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran • Kerja kelompok • Tugas VII........................................................................................................... • Tokoh Dina menuliskan pesan tokoh Rangga ke dalam beberapa kalimat singkat.................. C....... • Tokoh Dina menyampaikan pesan Rangga kepada Ema...................... MATERI: * Teks percakapan VI...................... . Kepala Sekolah.......... Penutup • Akhir kegiatan.................................................V.................. Guru Kelas IV............ Pendahuluan • Guru meminta siswa memperagakan percakapan dengan bermain telepon-teleponan.................. ___________________ NIP....................................................................................... siswa yang mendengarkan pesan memberikan penilaian terhadap tokoh Dina.............. ....................... ...... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon IX. • Siswa yang berperan sebagai Dina mencatat pesan tokoh Rangga dalam buku Catatan Telepon Masuk............................... VIII............................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .. B.............. __________________ NIP..................... Inti • Siswa bermain peran dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang berjudul Musim Pancaroba yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 81...............................

KOMPETENSI DASAR: 7. STANDAR KOMPETENSI: 7. • Menggunakan kata depan dengan. .1 Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 23 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. II. • Meringkas bacaan. Memahami teks melalui membaca intensif. • Mencari makna kata sukar dalam kamus. INDIKATOR: • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. III.

............................ MATERI: * Teks bacaan VI................. .. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Tertulis ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..... • Siswa merangkaikan semua jawaban pertanyaan bacaan menjadi sebuah ringkasan teks bacaan.......................................................................... • VIII......................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.. Pendahuluan • Siswa diminta membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 82..IV... • Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata depan dengan............... C.. ............................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........ • Siswa meringkas bacaan dengan cara menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks bacaan........... V............................................. teman lainnya memberi komentar........... • Siswa membacakan ringkasan tersebut dalam kelompok masing-masing................................................. B............... .......... Inti • Siswa menentukan kalimat utama setiap paragraf teks bacaan....... ........................... • Siswa mencatat kata sukar dalam bacaan............... ......................................... Penutup Guru menjelaskan penggunaan kata depan dengan dalam kalimat dan memberikan contohnya.... • Siswa diminta membaca bacaan yang berjudul Mengapa Harus Mandi paragraf demi paragraf.......................... TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif..................................... METODE PEMBELAJARAN: • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII...... Guru Kelas IV........... mencatat dalam sebuah tabel dan menanyakan maknanya kepada guru atau menggunakan kamus................ .. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A........................................... Kepala Sekolah.... Sementara......................................................

STANDAR KOMPETENSI: 8.__________________ NIP.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca). ____________________ NIP. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan. perasaan. Mengungkapkan pikiran. II. III. INDIKATOR: • Menentukan tema karangan . KOMPETENSI DASAR: 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 24 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 Menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I.

• • Menyusun kerangka karangan Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu... C................................................................. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui............ TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca)................. ____________________ ............ Siswa menentukan tema yang sesuai dengan rangkaian gambar tersebut....................... siswa diminta memperhatikan rangkaian gambar dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 86....... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.............................................................. IV.................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..................................... Guru Kelas IV.............. ........................................ • • • • Inti Siswa memperhatikan empat buah gambar berangkai..... METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Diskusi VII.................................... Pendahuluan • Guru menjelaskan tentang pengertian tema dan kerangka karangan.................... V................. Kepala Sekolah............................ Siswa menyusun kerangka karangan bersama teman sebangku sesuai rangkaian gambar.......... . ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX........... .............................................................. ___________________ ................... Penutup Siswa melaporkan hasil karangannya kepada guru untuk mendapat penilaian................................. B............................................. Kemudian... • VIII... MATERI: * Karangan anak VI......

NIP. NIP. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful