Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

Pelajaran 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
5. Mendengarkan pengumuman

II.

KOMPETENSI DASAR:
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III. INDIKATOR:
• Menuliskan pokok-pokok pengumuman
• Menuliskan isi pengumuman
• Menyampaikan kembali isi pengumuman
• Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
• Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
V.

MATERI AJAR:
* Teks pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Ceramah, latihan, dan penugasan.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
* Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik
dan tepat.
B. Inti
• Siswa menyimak penjelaskan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang
yang baik dari media elektronik/radio atau orang.
• Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada
lampiran Buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah
seorang teman.
• Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar
pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya.
• Selanjutnya, siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat.
• Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas.
• Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.
C. Penutup
• Siswa diberi tugas mencari pengumuman di koran, majalah atau di sekolah. Kemudian
mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan ke dalam beberapa
kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
• Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
• Pengamatan (proses pembelajaran)
• Tugas
• Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
.
Kepala SD .............................

.............................................

____________________
NIP. ................................

_____________________
NIP. ...................................

Guru Kelas IV,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2
Pelajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II.

KOMPETENSI DASAR:
6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR:
• Mencatat pesan penelepon.
• Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
* Siswa dapat menyampaikan pesan penelepon sesuai dengan yang diterima.
V.

MATERI:
* Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Penugasan, bermain peran, latihan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
• Guru menjelaskan manfaat pesawat telepon dalam kehidupan sehari-hari.
B. Inti
• Guru meminta tiga orang siswa memerankan percakapan bertelepon yang terdapat
pada Buku Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 3 sesuai dengan peran tokoh
masing-masing.
• Tiga orang siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan. Ada yang berperan
sebagai Zaki, si penelepon dan ada yang berperan sebagai Ina, penerima telepon. Satu
orang lagi sebagai Indra, penerima pesan.
• Sambil menerima telepon, tokoh Ina mencatat pesan yang diterima dari Zaki ke dalam
format Catatan Telepon Masuk seperti tampak di bawah ini.
Catatan Telepon Masuk
Hari dan tanggal terima: _____________________ pukul _____________________
Penelepon
: _______________________________________________
Penerima
: _______________________________________________
Ditujukan kepada
: _______________________________________________
Isi berita
: 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Penerima,

________________

Selanjutnya guru meminta tokoh Ina menyampaikan pesan yang diterima melalui
telepon kepada tokoh Indra.

C. Penutup
• Siswa diberi tugas bersama teman sebangkunya untuk bertelepon di telepon umum,
telepon rumah, wartel, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon berisi
pesan yang dibuat sendiri.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
IX. PENILAIAN:
• Unjuk kerja
• Perbuatan
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
Kepala Sekolah

________________
NIP.

................................................
Guru Kelas IV

_________________
NIP.

STANDAR KOMPETENSI: 7. • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. C. • Siswa membicarakan bersama teman sebangku bila ada perbedaan jawaban. ke. • Bersama teman kelompok. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. Inti • Siswa membaca teks yang terdapat dalam Bina Bahasa Indonesia 4b hal. . • Mengartikan kata-kata sukar dalam teks dan menggunakannya dalam kalimat. Penutup • Selanjutnya. • Meringkas isi bacaan. • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang kalimat utama dalam bacaan dengan memberi contoh yang terdapat dalam sebuah paragraf bacaan. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. III. siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. II. KOMPETENSI DASAR: 7. Memahami teks melalui membaca intensif. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Diskusi kelompok • Pemberian tugas VII. 4 dan 5 secara intensif tanpa suara. siswa diminta meringkas teks bacaan dengan cara merangkaikan kalimatkalimat utama pada setiap paragraf bacaan. dan dari. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. B. MATERI: * Teks bacaan VI. • Siswa membandingkan jawaban pertanyaan teks dengan pekerjaan teman sebangkunya. V. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. • Menggunakan kata depan di.

... Kepala Sekolah............................................... ............................................................ ......... PENILAIAN: • Penugasan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/Saran: ............ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX..................................................... VIII................................................................................................................• Siswa melaporkan hasil kerjanya di depan kelas.......................................................................................................................... ......................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................................................................................................ ........ Guru Kelas IV ___________________ NIP...................... _______________ NIP..................................... ...............................................

Mengembangkan keterangan pada huruf a. KOMPETENSI DASAR: 8. III. 9.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital. Siswa membuat kerangka karangan dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya. 2. koma. • • • • Inti Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti. seperti contoh di Buku Bina Bahasa Indonesia 4b hal. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar. IV. MATERI: * Rangkaian gambar seri VI. 3. c. • Menyusun kerangka karangan. . dan 4 menjadi kalimat utama. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V. Pendahuluan • Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar yang terdapat dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4b. b. Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar tersebut. 4. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana. perasaan. B. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. hal. 3. INDIKATOR: • Mengamati rangkaian gambar. tanda titik. • Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. Memberi judul yang sesuai. STANDAR KOMPETENSI: 8. 9. II. Mengungkapkan pikiran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah. 2. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Pemberian tugas VII. dll). Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar nomor 1.

... PENILAIAN: • Pemberian tugas • Produk • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/saran: ......5..................................................................................... ..................... VIII. .......................................... Kepala Sekolah ________________ NIP................................................ ......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX............................................................................................................. C.............................. _________________ NIP.......................... Guru Kelas IV... Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan................... ...................................... Penutup * Siswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara menceritakan atau menyampaikan kepada teman-temannya di depan kelas................................. ................................................................................................................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui...................... .........

METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Ceramah VII. • Siswa menirukan guru membacakan tiga buah pantun yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. C.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mengarkan pembacaan pantun. Inti • Guru membacakan pantun anak dengan suara yang jelas sambil menunjukkan gambar yang menceritakan tentang isi pantun. Penutup . MATERI: * Pantun anak * Gambar yang berhubungan dengan pantun VI. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. V. • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. STANDAR KOMPETENSI: 5. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa untuk memperhatikan gambar ketika mendengarkan pembacaan pantun. • Siswa menjawab pertanyaan dengan mendiskusikan bersama kelompoknya. • Guru mengajukan pertanyaan tentang isi pantun yang dibacakan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. B. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun anak. karena gambar tersebut berhubungan dengan pantun yang dibacakan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. III. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. KOMPETENSI DASAR: 5. IV. • Siswa mendengarkan guru membacakan pantun sambil memperhatikan gambar yang menceritakan isi pantun pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 18. II. • Siswa mencatat ketiga pantun tersebut ke dalam buku tugasnya.

....................................................................... __________________ NIP.................................................... ...................................... VIII............................................................................. Guru Kelas IV...................................... Kemudian........................................ _______________ NIP............... .............. IX..................................... ..........• Siswa diminta mencari pantun anak bersama kelompoknya................ .............................................................................................................. Kepala Sekolah............. PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk • Penugasan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .. .................... membacakannya di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat...................................................... ................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui.. ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah anak..........

dan orang ketiga berperan sebagai Alit akan menerima pesan dari Luki melalui Resa. KOMPETENSI DASAR: 6. INDIKATOR: • Bercakap-cakap menerima telepon masuk • Mencatat pesan penelepon. MATERI: * Percakapan bertelepon. perasaan. orang kedua berperan sebagai Resa. Penutup . yang mengangkat telepon masuk. IV. Pendahuluan • Guru menjelaskan cara berbicara di telepon dengan etika dan santun. • Tokoh Resa menuliskan pesan Luki dalam bentuk paragraf pendek dan menyampaikannya kepada Alit. Inti • Guru menugaskan satu kelompok belajar yang terdiri tiga orang siswa untuk bermain peran percakapan bertelepon yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19. STANDAR KOMPETENSI: 6. Orang pertama memerankan tokoh Luki sebagai penelepon. B. III. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Bermain peran VII. II. • Kelompok lain menyaksikan pertunjukan bermain peran. C. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V. • Tokoh Resa mencatat pesan dari tokoh Luki ke dalam buku Catatan Telepon Masuk. dan informasi dengan bertelepon. * Format Catatan Telepon Masuk. VI. • Menyampaikan pesan yang diterima. Mengungkapkan pikiran.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I.

.............................................................. Kepala Sekolah ________________ NIP.... PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ... Guru menugaskan siswa mempraktikkan percakapan telepon buatan sendiri di telepon umum atau telepon rumah................. Guru Kelas IV __________________ NIP.................................................................................................... ................................................................................................................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX.................................... ................................................. ......................................• • Guru menugaskan salah seorang yang berperan sebagai Resa menyampaikan pesan Luki di depan kelas............................................................................................................................................................................ ............. .... ____________________________________________________________________________ Mengetahui... VIII.................................

kelompok 2 membalasnya dengan membaca pantun 2. VI. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. STANDAR KOMPETENSI: 7. KOMPETENSI DASAR: 7. • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. MATERI: * Pantun yang dibuat kelompok. Memahami teks melalui membaca pantun. B. Inti • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 1. V.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. . • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 3 dan kelompok 2 melanjutkannya dengan membaca pantun 4 • Siswa mencatat kata-kata yang sukar ke dalam tabel dan mencari artinya di dalam kamus. III. Pendahuluan • Guru membagi siswa dalam dua kelompok untuk membaca pantun secara berbalasbalasan. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi VII. INDIKATOR: • Membaca pantun secara berbalasan. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan dapat menjelaskan isi pantun. Kemudian. • Mencatat kata-kata sukar • Mencari arti kata sukar dalam kamus. II.

.......... ____________________________________________________________________________ Mengetahui................ _________________ NIP.............................................................................................................................. Penutup • Siswa menyerahkan hasil kerjanya untuk mendapatkan penilaian................................................................................................................................C.................... ............ PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............. .................. • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b............. • Kumpulan pantun anak.............................. IX......... VIII.................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi........................................................................................................... Kepala Sekolah.............................. _________________ NIP.... Guru Kelas IV..................................................... ........... ... ................................................

INDIKATOR: • Mengenal ciri-ciri pantun. Pendahuluan • Guru menjelaskan ciri-ciri pantun dengan memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris. IV. Inti • Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun sambil mendengarkan penjelasan guru. VI. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. pada suku kata akhir setiap baris pantun diberi garis tebal sebagai ciri pantun. .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. B. II. MATERI: * Pantun anak. • Menyempurnakan pantun. • Siswa mencoba menyimpulkan ciri-ciri pantun bersama kelompoknya. III. V. perasaan. • Menyusun pantun anak. Mengungkapkan pikiran. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Menjelaskan amanat pantun. KOMPETENSI DASAR: 8. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII. • Membuat pantun tentang kedisiplinan. STANDAR KOMPETENSI: 8. Kemudian.

........................................ Pada halaman tersebut terdapat percakapan........ ________________ NIP......................... _________________ NIP............................. Pada percakapan itu................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX. ............................................................................... Guru Kelas IV.................... Nah................ Penutup • Siswa diminta membuka kembali buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19....................................... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........... ... C.................................................................................................. Luki dan kelompoknya harus membuat pantun yang bertema kedisiplinan sebanyak dua bait! Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a)...................................... Siswa menyempurnakan pantun-pantun di halaman 24 buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan memilih pasangan yang tepat................ ...... ............................. Kepala Sekolah......................................................• • Siswa menyusun pantun acak yang ditugaskan guru pada halaman 23................. .. buku Bina Bahasa Indonesia 4b menjadi pantun yang padu dan menyalinnya di buku tugas. ......................... bantulah Luki dan kelompoknya membuat pantun tersebut! VIII...........................

METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Kerja kelompok VII. VI. KOMPETENSI DASAR: 5. V. Inti • Guru membacakan sebuah pengumuman yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok isi pengumuman. • Memberi tanggapan. MATERI: * Teks pengumuman. IV. Pendahuluan • Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. • Kemudian. Mendengarkan pengumuman. . B. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali pengumuman yang didengar atau dibacakan.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 9 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. III. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. II. guru menjelaskan fungsi pengumuman bagi siswa secara keseluruhan. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Menyampaikan isi pengumuman.

........ Guru Kelas IV.................. Penutup • Kegiatan diakhiri oleh guru dengan memberikan tanggapan kepada masing-masing kelompok............................................................................................. IX............................... _________________ NIP................................. VIII......... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Naskah pengumuman dari berbagai sumber...• • • Sambil mendengarkan.... ........................... .. ___________________ NIP................... menyampaikan isi pengumuman yang benar dan tepat.......... Kemudian............................................................................................. ................. Setiap siswa perwakilan kelompok menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar kepada teman-teman di depan kelas...................................................................................................................................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............ ____________________________________________________________________________ Mengetahui.......... semua siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman dengan kalimat yang singkat dan jelas.......................................... .......................... Setiap kelompok diberi kesempatan memberikan taggapan terhadap penyampaian kelompok lain dalam menyampaikan isi pengumuman........... ................. ........... Kepala Sekolah....... C.................

KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V. Pendahuluan • Guru membentuk kelompok yang terdiri 3 ampai 5 orang anggota. III. perasaan. VI. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan lewat telepon. II. MATERI: * Memperagakan percakapan melalui telepon. IV. VII. . Mengungkapkan pikiran. • Menilai teman dalam menyampaikan pesan.1 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui elepon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 10 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. KOMPETENSI DASAR: 6. • Bermain peran. • Menjawab pertanyaan. * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. STANDAR KOMPETENSI: 6. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas. dan informasi dengan bertelepon. • Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. * Menilai teman dalam menyampaikan pesan.

.......... ............................. ........ ________________ NIP........................... ......... Penutup • Kegiatan akhir... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah..................................... PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................. lihat kembali isi pesan..................................................... ________________ NIP.............................................. Siswa menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangkunya dan mendiskusikan jika ada perbedaan.. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX............................................• Guru menugaskan siswa dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 33....... • • • Inti Siswa memperagakan percakapan bersama teman sebangkunya............ B............................. Guru Kelas IV........... Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon.......................... Isi pesan dalam percakapan tersebut adalah: Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang sampah kaleng bekas minuman........ Bawa kaleng itu ke sekolah.............. Untuk membuktikannya.......... siswa diminta memberikan penilaian terhadap teman dengan bahasa yang santun VIII. • • Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang kaleng bekas minuman....................................... Bawa kaleng itu ke sekolah..................... Siswa diminta mengecek kebenaran teman kelompoknya yang menerima pesan paling akhir................................................ ... Siswa menyampaikan pesan telepon secara berantai dengan teman sekelompoknya............................................ .............................................. C........................ Teman yang paling akhir menerima pesan harus langsung mengucapkan pesan itu dengan jelas dan benar.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam teks bacaan. VI. Inti • Siswa membaca teks bacaan secara intensif. KOMPETENSI DASAR: 7. MATERI: * Teks membaca intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 11 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. Pendahuluan • Guru menugaskan siswa membaca teks bacaan secara intensif yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 34. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. B. Membaca teks secara intensif. III. . II.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. INDIKATOR: • Membaca intensif • Menjawab pertanyaan • Meringkas bacaan IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. STANDAR KOMPETENSI: 7. V.

............................................................................ ___________________ NIP.................. ..... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ... ....................................................................................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..• • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan teks bacaan... Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan............. ............ Guru Kelas IV.............. Kepala Sekolah................... ................................................................................................................................................................ • VIII........... ..................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Majalah atau surat kabar IX........ Penutup Siswa menukarkan ringkasannya dengan ringkasan teman sebangku........................ __________________ NIP.............................................................................. Kemudian membicarakan kekurangan masing-masing untuk diperbaiki.......................................................................... C.......................................

Mengungkapkan pikiran. V. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 12 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. • Menulis naskah pengumuman sendiri. STANDAR KOMPETENSI: 8. IV. II. perasaan. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. MATERI: * Contoh naskah pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 8. III. • Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu. KEGIATAN PEMBELAJARAN: .1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat naskah pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. INDIKATOR: • Membaca naskah pengumuman acak.

....... Selengkapnya................................................... ..................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: . Penutup • Akhir kegiatan....................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah.......... ...................... • Siswa membaca kalimat-kalimat yang merupakan naskah pengumuman yang masih tersusun acak............ Guru Kelas IV.................. ............................................. C................................................. VIII................... siswa diminta membuat naskah pengumuman sendiri tentang lomba membuat kerajinan tangan dari barang bekas.......... Inti • Siswa mengenal cara menulis pengumuman dengan mendengarkan penjelasan guru........................... lihat Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 39................ ............ • Siswa menyusun kalimat acak menjadi naskah pengumuman yang padu........... __________________ NIP.... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar atau majalah IX........................... _________________ NIP................................................................... • Siswa membacakan naskah pengumuman yang sudah tersusun baik di depan kelompoknya masing-masing dengan suara keras dan jelas...........................................A............................................... ............ B.................. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud dan tujuan pengumuman dengan menampilkan contoh pengumuman..................................................................................................

TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Pendahuluan . VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 13 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 5. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun. V. MATERI: * Pantun anak. III.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Diskusi • Pemberian tugas • Demontrasi VII. Mendengarkan pembacaan pantun. IV. KOMPETENSI DASAR: 5. • Menjawab pertanyaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Menjelaskan isi pantun.

............................................. dan 3 di depan teman kelompoknya...... IX............................................................................ Sambil mendengarkan siswa diminta mencatat ke dalam buku tugasnya....... Guru Kelas IV...... ................................. Penutup • Pada akhir kegiatan.................................... siswa mencatat pantun yang di dalam buku tugasnya.................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah................................................ ada perbedaan siswa diminta membicarakan dengan sesama teman.... 2............. Guru meminta siswa mendengarkan pantun yang akan dibacakannya........................ PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: . .................... .......................... 1........... • Siswa membacakan pantun yang didengarnya sesuai dengan yang tercatat di buku tugasnya............................... C................................................. Jika............ siswa menjelaskan isi pantun 1...... Ada kancil di luar pagar Berbinar-binar mencari mangsa Ketika kecil malas belajar Sudah besar pasti sengsara 2....• • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46............................. Inti • Siswa menirukan guru pantun yang dibacakan guru......... • Guru menugaskan siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46................ Kalau kamu pergi ke pasar Jangan lupa membeli cabai Kalau kamu rajin belajar Cita-cita pasti tercapai 3................. • Sambil mendengarkan.............. • Teman-teman lain menilai pantun yang dibacakan teman................ ................................. ............................................................................................. Satu dua tiga dan empat Lima enam tujuh delapan Tuntutlah ilmu sampai kaudapat Sudah tua menyesal jangan B............... .......................... VIII.........

VI.___________________ NIP. Kedua kelompok akan berbalas pantun yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 47. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 14 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I.2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. perasaan. V. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mengungkapkan pikiran. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi • Kerja kelompok VII. III. ___________________ NIP. KOMPETENSI DASAR: 6. yaitu kelompok A dan B. • Mengungkapkan pesan pantun. STANDAR KOMPETENSI: 6. . IV. INDIKATOR: • Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Pendahuluan • Guru membentuk dua kelompok. dan informasi dengan berbalas pantun. Materi: * Pantun berbalas-balasan. II.

... ................ C........... VIII................. ........... kelompok A membaca pantun 3 dan kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 4.. Penutup • Pada akhir kegiatan........................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui .............. kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 2....... ............. siswa menulis dahulu di buku tugasnya.... PENILAIAN • Unjuk kerja • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .... siswa diminta memberikan penilaian kepada teman yang mengungkapkan pesan..... • Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun di halaman 47.... Guru Kelas IV............................. Jika............................. _________________ NIP..................................................... Kemudian..... • Setelah itu............................................................ ............................................B..................... IX....................................................................................... Inti • Kelompok A membaca pantun 1......................................... ada yang kurang tepat dibicarakan bersama-sama......................... • Sebelum mengungkapkan.................................. _________________ NIP. • Siswa mengungkapkan pesan pantun 1 sampai dengan 4. ................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak bertema pendidikan........................ Kepala Sekolah.......................................................

VI. II. KOMPETENSI DASAR: 7. • Menjawab pertanyaan. IV. • Menemukan kalimat utama dalam paragraf. MATERI: * Teks bacaan yang bertema pendidikan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. Pendahuluan . METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 15 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Membaca teks melalui membaca intensif. V. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. III.

....................................................................... Siswa membicarakan sesama teman sebangku manakala terdapat jawaban yang berbeda....................... . siswa diminta mengumpulkan hasil kerja untuk mendapatkan penilaian oleh guru. Guru Kelas IV............................. .................. Siswa menukar jawabannya dengan jawaban teman sebangkunya........................... VIII...... Penutup • Pada kegiatan akhir...... . siswa diminta membaca secara saksama.. _________________ NIP...........• Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 48 – 49............ Kepala Sekolah................ • C................. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks..................................... Siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca......................... PENILAIAN • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................................................. Kemudian................................................ ___________________ NIP..................................................................................................................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar IX.................. B................................................................ • • • • Inti Siswa membacateks bacaan secara saksama........... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ........... ............... ......................

METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Tanya jawab • Kerja kelompok . perasaan. Mengungkapkan pikiran. IV. II. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. STANDAR KOMPETENSI: 8. III.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 16 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. MATERI: * Pantun anak karya sendiri. VI. • Membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan. V. INDIKATOR: • Menyusun pantun anak. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat membuat pantun sendiri tentang pantun anak yang bertema ketekunan. KOMPETENSI DASAR: 8. • Menyempurnakan pantun.

.. C........................................................... Siswa diminta melengkapi pantun-pantun tersebut hingga sempurna sambil memperhatikan gambar...................................................... Inti • Siswa membaca larik-larik pantun tersebut satu persatu............................. Penutup • Pada akhir kegiatan................. .. ........................ ............ • Siswa melengkapi pantun rumpang tersebut hingga sempurna sesuai situasi yang terdapat pada gambar..................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.............. siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai 4 orang anggota.... Di sana terdapat beberapa pantun yang belum lengkap..................................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah • Kumpulan pantun berbalasan IX....................... pada halaman tersebut terdapat larik-larik pantun yang belum tersusun rapi..... .. B............................ • Siswa menyusun larik-larik pantun acak tersebut menjadi pantun yang padu dan ditulis di buku tugasnya masing-masing......... • Kemudian..................................... Kemudian............................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah............ siswa diminta membuka halaman 51. masing-masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas untuk memperoleh penilaian............... Pendahuluan • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 50............... ................................................. __________________ NIP.............................................. VIII................................................. Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalasbalasan yang bertema ketekunan..VII.................. Guru Kelas IV......... PENILAIAN: • Penampilan / unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ....... _________________ NIP..............

II. V. • Menyampaikan isi pengumuman. Mendengarkan pembacaan pengumuman. INDIKATOR: • Mendengarkan pengumuman. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Diskusi • Pandang dengar .1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. MATERI: * Teks pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 5. • Menuliskan isi pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar. STANDAR KOMPETENSI: 5.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 17 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. IV. III. VI.

....................... • Siswa menuliskan pokok-pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat...........................................VII................... ...... IX.............................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A...................................................... .......... Penutup • Pada akhir kegiatan...... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Tape rekorder/kaset................................................................ Pendahuluan • Guru meminta siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan atau melalui tape rekorder (kaset)..... Guru Kelas IV....................................................... __________________ NIP....................................... .... Kelompok yang menyampaikan pengumuman paling lengkap tetapi padat itulah yang dianggap menang........ ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah............. • Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman sesuai dengan catatan beberapa kalimat singkat..................................................... VIII.......................... ........... Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b........................... ____________________ NIP.................................................................................. B... ................. Inti • Siswa mendengarkan teks pengumuman sambil mencatat pokok-pokok isi pengumuman...................... siswa menyampaikan pengumuman melalui permainan pesan berantai oleh kelompoknya masing-masing.......................... C.................. Contoh: Kepala Sekolah memberitahukan bahwa .........

Mengungkapkan pikiran. MATERI: * Percakapan bertelepon. III. STANDAR KOMPETENSI: 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. II. KOMPETENSI DASAR: 6. VI. IV. perasaan. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran . • Menyampaikan pesan penelepon. • Mencatat pesan penelepon. dan informasi dengan bertelepon. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan bertelepon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 18 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. V.

.......... ___________________ NIP................ C....... ...................................... ............... ....................................... ................................................................ . KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.............. Guru Kelas IV....• • Kerja kelompok Unjuk kerja VII.................................. B...... • Siswa diminta membaca percakapan yang terdapat pada halaman 61 buku Bina Bahasa Indonesia 4b........................................................................ PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Pesawat telepon • Penelepon IX.................................................... Kepala Sekolah..................... Siswa menyampaikan pesan penelepon kepada orang yang dituju sesuai dengan isi pesan..................................................... Penutup • Masing-masing kelompok menilai teman dari kelompok lain yang menyampaikan pesan.............................. VIII..... • • • Inti Siswa melakukan bermain telepon-teleponan bersama kelompoknya...................... Pendahuluan • Guru menjelaskan makna sebuah pesan melalui telepon.............................. __________________ NIP.................. Siswa mencatat pesan penelepon di buku catatan telepon masuk............ ____________________________________________________________________________ Mengetahui ...............................................................................................

• Mengenal kata depan dengan. V. MATERI: . IV. II. KOMPETENSI DASAR: • Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. INDIKATOR: • Membaca teks melalui membaca intensif. STANDAR KOMPETENSI: * Membaca teks melalui membaca intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 19 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. • Mencatat dan mencari makna kata sukar menggunakan kamus. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan melalui membaca intensif. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. III. • Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan.

.......................... Guru Kelas IV........................* Teks bacaan VI................................ Inti • Siswa membaca teks berjudul Mari Menabung di Koperasi pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b.. Pendahuluan • Guru menjelaskan cara menemukan kalimat utama dalam bacaan................ PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........ B................................................ Kepala Sekolah.................................................. .................................................. C..........ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.................................................................................................. _________________ NIP....... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A........ Penutup • Siswa menyerahkan tugasnya kepada guru untuk mendapat penilaian............ ...................... • Siswa menjawab pertanyaan bacaan • Siswa menukarkan jawaban soal dengan teman sebangku dan membicarakan bila ada perbedaan......................... halaman 63.............. .......... .................................. VIII....................................... • Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan........................... .......................................... • Siswa mencatat kata sukar di dalam bacaan dan mencari maknanya menggunakan kamus.................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ....... METODE PEMBELAJARAN: • Diskusi • Pemberian tugas VII...................................... __________________ NIP....

• Membacakan pengumuman. II. INDIKATOR: • Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menulis pengumuman dengan bahasa yangbaik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. perasaan. • Mengembangkan kerangka pengumuman. . dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. IV. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. Mengungkapkan pikiran. III. STANDAR KOMPETENSI: 8.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 20 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I.

.. Penutup • Pada akhir kegiatan......... Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi teks pengumuman yang padu....................... Pendahuluan • Guru menjelaskan kembali cara membuat naskah pengumuman.............. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............................. .........V........................... VIII................................... MATERI: * Naskah pengumuman VI................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui..... __________________ NIP........ Kepala Sekolah...................................................... .... _________________ NIP................................................... _________________ NIP..... • • • • Inti Siswa membentuk kelompok yang terdiri 3 sampai 4 orang.... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............................................................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.................... kelompok lain menyimak dan memberikan penilaian kepada kelompok yang membacakan teks pengumuman hasil buatannya........ Siswa membuat kerangka pengumuman bersama kelompoknya.......... ___________________ NIP....... Salah seorang perwakilan kelompok membacakan teks pengumuman yang telah dibuatnya.......... ... .................................. ............................. METODE PEMBELAJARAN: • Tugas • Kerja kelompok • Ceramah VII... Guru Kelas IV..................................................................................................................................... C........................... B..................................

• Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi. • Menjawab pertanyaan. • Mencatat pengumuman dari radio atau televisi. STANDAR KOMPETENSI: 5. III. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 21 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. . INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok pengumuman.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. Mendengarkan pengumuman II. KOMPETENSI DASAR: 5. • Menyampaikan isi pengumuman.

........................ • Siswa menyampaikan ringkasan pengumuman di depan teman kelompoknya............................................ Selanjutnya... Inti • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru........... televisi. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............. • Siswa meringkas pengumuman yang di dengar dalam beberapa kalimat...... ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................... MATERI: * Naskah pengumuman VI.......... televisi.. ....................................................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Kepala Sekolah......................................... Guru Kelas IV...V.......................................... Pendahuluan • Guru meminta semua siswa mendengarkan pengumuman yang akan dibacakan......................... ............................................... sambil mencatat pokokpokok isi pengumuman.................... VIII. siswa mencatat pokok-pokok pengumuman itu dan diringkas menjadi beberapa kalimat.................................... Siswa diberi tugas mendengarkan pengumuman dari radio..... _________________ NIP............. .......................... atau pengeras suara........... METODE PEMBELAJARAN: • Penugasan • Kerja kelompok VII....................................... siswa menempelkan hasil kerjanya di papan tulis untuk dinilai oleh guru dan teman-teman....................... .......... . B........... surat kabar IX.... ... • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pengumuman yang didengar................................... ___________________ NIP............. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio................... Penutup • Tugas mandiri.................................. Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b............. C.. Kemudian... • Siswa membicarakan pengumuman yang baru saja dibacakan guru bersama kelompoknya......

.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 22 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. III. KOMPETENSI DASAR: 6. dan informasi dengan bertelepon.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan • Mencatat pesan penelepon • Menyampaikan isi pesan penelepon IV. perasaan. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan. Mengungkapkan pikiran. II. STANDAR KOMPETENSI 6.

.......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon IX..... .. B...... .................. C....................................... • Tokoh Dina menyampaikan pesan Rangga kepada Ema............ KEGIATAN PEMBELAJARAN: A...... ___________________ NIP....... . • Tokoh Dina menuliskan pesan tokoh Rangga ke dalam beberapa kalimat singkat....... • Siswa yang berperan sebagai Dina mencatat pesan tokoh Rangga dalam buku Catatan Telepon Masuk.... ...................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .....................V................. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran • Kerja kelompok • Tugas VII.............. Pendahuluan • Guru meminta siswa memperagakan percakapan dengan bermain telepon-teleponan....... ............................................................................ ...................... __________________ NIP. Inti • Siswa bermain peran dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang berjudul Musim Pancaroba yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 81........................ VIII................................................................................................................................... Penutup • Akhir kegiatan........................... Guru Kelas IV.......................................................................................... MATERI: * Teks percakapan VI.. Kepala Sekolah................ siswa yang mendengarkan pesan memberikan penilaian terhadap tokoh Dina......................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 23 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 7. • Meringkas bacaan. KOMPETENSI DASAR: 7. II.1 Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif. INDIKATOR: • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. • Mencari makna kata sukar dalam kamus. • Menggunakan kata depan dengan. Memahami teks melalui membaca intensif. III. .

........ Kepala Sekolah................................. C.... ......... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............... .................... METODE PEMBELAJARAN: • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX...... Penutup Guru menjelaskan penggunaan kata depan dengan dalam kalimat dan memberikan contohnya....... B.......... .......................IV................................ • Siswa merangkaikan semua jawaban pertanyaan bacaan menjadi sebuah ringkasan teks bacaan............ teman lainnya memberi komentar....... • VIII... .......... Sementara............................................................. ........................................... Pendahuluan • Siswa diminta membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 82.. • Siswa membacakan ringkasan tersebut dalam kelompok masing-masing........................................... • Siswa mencatat kata sukar dalam bacaan...................... mencatat dalam sebuah tabel dan menanyakan maknanya kepada guru atau menggunakan kamus................. MATERI: * Teks bacaan VI....... ____________________________________________________________________________ Mengetahui.................... • Siswa meringkas bacaan dengan cara menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks bacaan............................................ ... TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif. Guru Kelas IV................................................................... • Siswa diminta membaca bacaan yang berjudul Mengapa Harus Mandi paragraf demi paragraf.............................................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Tertulis ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .......................... Inti • Siswa menentukan kalimat utama setiap paragraf teks bacaan..... • Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata depan dengan... V....................

____________________ NIP. II. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan. INDIKATOR: • Menentukan tema karangan .1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca). STANDAR KOMPETENSI: 8. III. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 24 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 Menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. Mengungkapkan pikiran. perasaan.__________________ NIP. KOMPETENSI DASAR: 8.

............ • • • • Inti Siswa memperhatikan empat buah gambar berangkai........................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX............. siswa diminta memperhatikan rangkaian gambar dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 86................................................................................. C................................... Guru Kelas IV....................... IV.......... ___________________ ............................................... ............................................................... Siswa menentukan tema yang sesuai dengan rangkaian gambar tersebut..................... Kemudian................................... .. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A........ ............ TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca).......................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................... ____________________ ........... Kepala Sekolah......... B............................. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Diskusi VII.... Pendahuluan • Guru menjelaskan tentang pengertian tema dan kerangka karangan.... MATERI: * Karangan anak VI............• • Menyusun kerangka karangan Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu..................... • VIII..................................................................... Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.................. Penutup Siswa melaporkan hasil karangannya kepada guru untuk mendapat penilaian..... Siswa menyusun kerangka karangan bersama teman sebangku sesuai rangkaian gambar.................................... V....

NIP. NIP. .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.