Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

Pelajaran 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
5. Mendengarkan pengumuman

II.

KOMPETENSI DASAR:
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III. INDIKATOR:
• Menuliskan pokok-pokok pengumuman
• Menuliskan isi pengumuman
• Menyampaikan kembali isi pengumuman
• Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
• Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
V.

MATERI AJAR:
* Teks pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Ceramah, latihan, dan penugasan.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
* Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik
dan tepat.
B. Inti
• Siswa menyimak penjelaskan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang
yang baik dari media elektronik/radio atau orang.
• Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada
lampiran Buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah
seorang teman.
• Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar
pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya.
• Selanjutnya, siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat.
• Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas.
• Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.
C. Penutup
• Siswa diberi tugas mencari pengumuman di koran, majalah atau di sekolah. Kemudian
mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan ke dalam beberapa
kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
• Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
• Pengamatan (proses pembelajaran)
• Tugas
• Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
.
Kepala SD .............................

.............................................

____________________
NIP. ................................

_____________________
NIP. ...................................

Guru Kelas IV,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2
Pelajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II.

KOMPETENSI DASAR:
6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR:
• Mencatat pesan penelepon.
• Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
* Siswa dapat menyampaikan pesan penelepon sesuai dengan yang diterima.
V.

MATERI:
* Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Penugasan, bermain peran, latihan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
• Guru menjelaskan manfaat pesawat telepon dalam kehidupan sehari-hari.
B. Inti
• Guru meminta tiga orang siswa memerankan percakapan bertelepon yang terdapat
pada Buku Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 3 sesuai dengan peran tokoh
masing-masing.
• Tiga orang siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan. Ada yang berperan
sebagai Zaki, si penelepon dan ada yang berperan sebagai Ina, penerima telepon. Satu
orang lagi sebagai Indra, penerima pesan.
• Sambil menerima telepon, tokoh Ina mencatat pesan yang diterima dari Zaki ke dalam
format Catatan Telepon Masuk seperti tampak di bawah ini.
Catatan Telepon Masuk
Hari dan tanggal terima: _____________________ pukul _____________________
Penelepon
: _______________________________________________
Penerima
: _______________________________________________
Ditujukan kepada
: _______________________________________________
Isi berita
: 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Penerima,

________________

Selanjutnya guru meminta tokoh Ina menyampaikan pesan yang diterima melalui
telepon kepada tokoh Indra.

C. Penutup
• Siswa diberi tugas bersama teman sebangkunya untuk bertelepon di telepon umum,
telepon rumah, wartel, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon berisi
pesan yang dibuat sendiri.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
IX. PENILAIAN:
• Unjuk kerja
• Perbuatan
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
Kepala Sekolah

________________
NIP.

................................................
Guru Kelas IV

_________________
NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. II. IV. siswa diminta meringkas teks bacaan dengan cara merangkaikan kalimatkalimat utama pada setiap paragraf bacaan. KOMPETENSI DASAR: 7. Memahami teks melalui membaca intensif. C. 4 dan 5 secara intensif tanpa suara.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. ke. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Mengartikan kata-kata sukar dalam teks dan menggunakannya dalam kalimat. Penutup • Selanjutnya. • Menggunakan kata depan di. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Diskusi kelompok • Pemberian tugas VII. dan dari. STANDAR KOMPETENSI: 7. • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. III. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. • Siswa membicarakan bersama teman sebangku bila ada perbedaan jawaban. • Bersama teman kelompok. V. B. Inti • Siswa membaca teks yang terdapat dalam Bina Bahasa Indonesia 4b hal. MATERI: * Teks bacaan VI. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang kalimat utama dalam bacaan dengan memberi contoh yang terdapat dalam sebuah paragraf bacaan. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca. • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. • Meringkas isi bacaan. • Siswa membandingkan jawaban pertanyaan teks dengan pekerjaan teman sebangkunya. . INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif.

.................... Kepala Sekolah.................................... PENILAIAN: • Penugasan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/Saran: ................................................................................. ........................................................................................ ....................... ................. Guru Kelas IV ___________________ NIP.................................• Siswa melaporkan hasil kerjanya di depan kelas................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX................................ ................................................. VIII..................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................................................................................................................................................... ......................................................................... _______________ NIP.................

c. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar nomor 1. 9. Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar tersebut. V. II. IV. Pendahuluan • Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar yang terdapat dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4b. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Pemberian tugas VII. 9. dll). 2. MATERI: * Rangkaian gambar seri VI. INDIKATOR: • Mengamati rangkaian gambar. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana. hal. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. 4. 3. STANDAR KOMPETENSI: 8. • • • • Inti Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti. b. .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. • Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. Mengembangkan keterangan pada huruf a. • Menyusun kerangka karangan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital. KOMPETENSI DASAR: 8. Mengungkapkan pikiran. seperti contoh di Buku Bina Bahasa Indonesia 4b hal. 2. tanda titik. 3. III. perasaan. B. koma. Memberi judul yang sesuai. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah. Siswa membuat kerangka karangan dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya. dan 4 menjadi kalimat utama.

.................................................................................... .................................................................................... .......................................... ............................................. _________________ NIP...................... ............ Guru Kelas IV.................. ..............................................................5..................................... ............................. C........................ VIII................................... Kepala Sekolah ________________ NIP........... Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan........... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX......................... PENILAIAN: • Pemberian tugas • Produk • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/saran: ................................................... Penutup * Siswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara menceritakan atau menyampaikan kepada teman-temannya di depan kelas............. ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................................................

V. • Siswa menjawab pertanyaan dengan mendiskusikan bersama kelompoknya. IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Inti • Guru membacakan pantun anak dengan suara yang jelas sambil menunjukkan gambar yang menceritakan tentang isi pantun. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa untuk memperhatikan gambar ketika mendengarkan pembacaan pantun.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. III. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. • Guru mengajukan pertanyaan tentang isi pantun yang dibacakan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. Mengarkan pembacaan pantun. • Siswa mendengarkan guru membacakan pantun sambil memperhatikan gambar yang menceritakan isi pantun pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 18. B. • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun anak. Penutup . karena gambar tersebut berhubungan dengan pantun yang dibacakan. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Ceramah VII. C. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Siswa menirukan guru membacakan tiga buah pantun yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. KOMPETENSI DASAR: 5. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. MATERI: * Pantun anak * Gambar yang berhubungan dengan pantun VI. • Siswa mencatat ketiga pantun tersebut ke dalam buku tugasnya.

.... _______________ NIP................................................................................................................ Kemudian.............. Kepala Sekolah......... ____________________________________________________________________________ Mengetahui....... IX.................................... __________________ NIP............................................................................................................................................................... .......... VIII................................................................................................................ ................. .............................................................................. membacakannya di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat................ Guru Kelas IV.... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk • Penugasan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........ ................................. .......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah anak....• Siswa diminta mencari pantun anak bersama kelompoknya..... ..............

Inti • Guru menugaskan satu kelompok belajar yang terdiri tiga orang siswa untuk bermain peran percakapan bertelepon yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. dan orang ketiga berperan sebagai Alit akan menerima pesan dari Luki melalui Resa. INDIKATOR: • Bercakap-cakap menerima telepon masuk • Mencatat pesan penelepon. • Tokoh Resa mencatat pesan dari tokoh Luki ke dalam buku Catatan Telepon Masuk. Mengungkapkan pikiran. II. • Kelompok lain menyaksikan pertunjukan bermain peran. • Tokoh Resa menuliskan pesan Luki dalam bentuk paragraf pendek dan menyampaikannya kepada Alit. Pendahuluan • Guru menjelaskan cara berbicara di telepon dengan etika dan santun. yang mengangkat telepon masuk. * Format Catatan Telepon Masuk. KOMPETENSI DASAR: 6. VI. STANDAR KOMPETENSI: 6. orang kedua berperan sebagai Resa. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Bermain peran VII. Penutup .2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. C. Orang pertama memerankan tokoh Luki sebagai penelepon. perasaan. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. IV. MATERI: * Percakapan bertelepon. V. • Menyampaikan pesan yang diterima. dan informasi dengan bertelepon.

......... VIII............................................................................ Guru Kelas IV __________________ NIP......................................... .................................................. ............................. PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui........ ..................................................................... Kepala Sekolah ________________ NIP.........................................• • Guru menugaskan salah seorang yang berperan sebagai Resa menyampaikan pesan Luki di depan kelas............................................... ................................ Guru menugaskan siswa mempraktikkan percakapan telepon buatan sendiri di telepon umum atau telepon rumah........................ ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX........................................................... ........................................................................................................................

V. Inti • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 1. VI. Pendahuluan • Guru membagi siswa dalam dua kelompok untuk membaca pantun secara berbalasbalasan.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. INDIKATOR: • Membaca pantun secara berbalasan. KOMPETENSI DASAR: 7. • Mencatat kata-kata sukar • Mencari arti kata sukar dalam kamus. Kemudian. • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 3 dan kelompok 2 melanjutkannya dengan membaca pantun 4 • Siswa mencatat kata-kata yang sukar ke dalam tabel dan mencari artinya di dalam kamus. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. IV. • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. kelompok 2 membalasnya dengan membaca pantun 2. . Memahami teks melalui membaca pantun. II. B. III. STANDAR KOMPETENSI: 7. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi VII. MATERI: * Pantun yang dibuat kelompok.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan dapat menjelaskan isi pantun. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun.

........................ ........ ......... _________________ NIP. IX.......................... Guru Kelas IV........................................................... Penutup • Siswa menyerahkan hasil kerjanya untuk mendapatkan penilaian....... • Kumpulan pantun anak......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi.................................................. Kepala Sekolah... VIII....... ..... .............................................................. • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b.............. .......................................................................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................................................C............................................................................................. _________________ NIP.................................. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................................................................

perasaan. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. KOMPETENSI DASAR: 8. • Menyusun pantun anak.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. Kemudian. • Siswa mencoba menyimpulkan ciri-ciri pantun bersama kelompoknya. pada suku kata akhir setiap baris pantun diberi garis tebal sebagai ciri pantun. INDIKATOR: • Mengenal ciri-ciri pantun. V. STANDAR KOMPETENSI: 8. IV. III. MATERI: * Pantun anak.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. • Menyempurnakan pantun. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. Mengungkapkan pikiran. VI. Inti • Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun sambil mendengarkan penjelasan guru. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII. II. . • Membuat pantun tentang kedisiplinan. • Menjelaskan amanat pantun. B. Pendahuluan • Guru menjelaskan ciri-ciri pantun dengan memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris.

................................................................................. ..................... Pada halaman tersebut terdapat percakapan............................................. Nah.............................................................................. bantulah Luki dan kelompoknya membuat pantun tersebut! VIII................................................ ........................................... buku Bina Bahasa Indonesia 4b menjadi pantun yang padu dan menyalinnya di buku tugas. Kepala Sekolah............................... Siswa menyempurnakan pantun-pantun di halaman 24 buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan memilih pasangan yang tepat........................................................... Penutup • Siswa diminta membuka kembali buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19............. C. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.. PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: . Pada percakapan itu................................. ............................ ................................................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui....• • Siswa menyusun pantun acak yang ditugaskan guru pada halaman 23............................................... ............. _________________ NIP.................. Guru Kelas IV. ________________ NIP....... Luki dan kelompoknya harus membuat pantun yang bertema kedisiplinan sebanyak dua bait! Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a).................... ...........

Pendahuluan • Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. IV. • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. guru menjelaskan fungsi pengumuman bagi siswa secara keseluruhan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 9 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Kerja kelompok VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok isi pengumuman. Mendengarkan pengumuman. II. MATERI: * Teks pengumuman. . • Kemudian. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Menyampaikan isi pengumuman. B. Inti • Guru membacakan sebuah pengumuman yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali pengumuman yang didengar atau dibacakan. III. KOMPETENSI DASAR: 5. • Memberi tanggapan. VI.

... ....... Kepala Sekolah.......... ___________________ NIP................................ C...................................................... Penutup • Kegiatan diakhiri oleh guru dengan memberikan tanggapan kepada masing-masing kelompok............................... menyampaikan isi pengumuman yang benar dan tepat............................... IX................. ...... _________________ NIP............... semua siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman dengan kalimat yang singkat dan jelas............. Setiap siswa perwakilan kelompok menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar kepada teman-teman di depan kelas..................................................................... VIII............................................................ ..... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Naskah pengumuman dari berbagai sumber.... ........• • • Sambil mendengarkan................................................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui.............................................................. Guru Kelas IV................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................................................. .. Kemudian......................... Setiap kelompok diberi kesempatan memberikan taggapan terhadap penyampaian kelompok lain dalam menyampaikan isi pengumuman............................................................. ......

* Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. * Menilai teman dalam menyampaikan pesan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. III. perasaan. Pendahuluan • Guru membentuk kelompok yang terdiri 3 ampai 5 orang anggota. KOMPETENSI DASAR: 6. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan lewat telepon. dan informasi dengan bertelepon. • Menjawab pertanyaan. II. Mengungkapkan pikiran. VI. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui elepon. • Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. STANDAR KOMPETENSI: 6.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 10 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. V. IV. . • Menilai teman dalam menyampaikan pesan. • Bermain peran. MATERI: * Memperagakan percakapan melalui telepon. VII. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas.1 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

........................... Guru Kelas IV........... lihat kembali isi pesan.......................................... Siswa menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangkunya dan mendiskusikan jika ada perbedaan.................... ............. Teman yang paling akhir menerima pesan harus langsung mengucapkan pesan itu dengan jelas dan benar............................ ......................................... • • Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang kaleng bekas minuman................ PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........................................................................... C............... siswa diminta memberikan penilaian terhadap teman dengan bahasa yang santun VIII.............................. • • • Inti Siswa memperagakan percakapan bersama teman sebangkunya....... Untuk membuktikannya.......................................... B........ ________________ NIP...... ...................................................... . .. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah............ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX....... Penutup • Kegiatan akhir................. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon................................................................... Bawa kaleng itu ke sekolah........• Guru menugaskan siswa dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 33......... ________________ NIP....................... Siswa diminta mengecek kebenaran teman kelompoknya yang menerima pesan paling akhir............ Siswa menyampaikan pesan telepon secara berantai dengan teman sekelompoknya....... Bawa kaleng itu ke sekolah................................................ Isi pesan dalam percakapan tersebut adalah: Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang sampah kaleng bekas minuman.........................

1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. VI. Inti • Siswa membaca teks bacaan secara intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 11 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 7. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam teks bacaan. B. Pendahuluan • Guru menugaskan siswa membaca teks bacaan secara intensif yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 34. V. INDIKATOR: • Membaca intensif • Menjawab pertanyaan • Meringkas bacaan IV. Membaca teks secara intensif. MATERI: * Teks membaca intensif. II. . KOMPETENSI DASAR: 7. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. III.

....................... Kemudian membicarakan kekurangan masing-masing untuk diperbaiki..................................................................... ........................................................... Guru Kelas IV.................... Kepala Sekolah........................ __________________ NIP........................ ............................................................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Majalah atau surat kabar IX.............................................................. ........ ____________________________________________________________________________ Mengetahui ....................... ....... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ... Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan....... • VIII..• • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan teks bacaan. Penutup Siswa menukarkan ringkasannya dengan ringkasan teman sebangku............................................ ............................................................................................................................................................................................ C....................................... ___________________ NIP....

III. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat naskah pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. II. KEGIATAN PEMBELAJARAN: . METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. STANDAR KOMPETENSI: 8. Mengungkapkan pikiran. • Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu. V.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. MATERI: * Contoh naskah pengumuman. • Menulis naskah pengumuman sendiri. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. perasaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 12 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. IV. KOMPETENSI DASAR: 8. VI. INDIKATOR: • Membaca naskah pengumuman acak.

.... ........................................ • Siswa membacakan naskah pengumuman yang sudah tersusun baik di depan kelompoknya masing-masing dengan suara keras dan jelas....................... Inti • Siswa mengenal cara menulis pengumuman dengan mendengarkan penjelasan guru............................................. PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ....................................................................... ..........................................................A... • Siswa membaca kalimat-kalimat yang merupakan naskah pengumuman yang masih tersusun acak.. Guru Kelas IV.............. ........................ __________________ NIP........... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar atau majalah IX................................... Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud dan tujuan pengumuman dengan menampilkan contoh pengumuman........ _________________ NIP................................ B........... VIII........ Penutup • Akhir kegiatan. C.................................. .................................................................................. lihat Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 39........... siswa diminta membuat naskah pengumuman sendiri tentang lomba membuat kerajinan tangan dari barang bekas........... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah................................... • Siswa menyusun kalimat acak menjadi naskah pengumuman yang padu........................................................... Selengkapnya............................. ...................

TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Menjawab pertanyaan. • Menjelaskan isi pantun. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Diskusi • Pemberian tugas • Demontrasi VII. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun. Mendengarkan pembacaan pantun. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 13 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. II. IV. MATERI: * Pantun anak. KOMPETENSI DASAR: 5. V. Pendahuluan . VI. STANDAR KOMPETENSI: 5. III.

. 1.......... Inti • Siswa menirukan guru pantun yang dibacakan guru............... Jika......... Penutup • Pada akhir kegiatan.................................................................... ............................................. ........................ Guru meminta siswa mendengarkan pantun yang akan dibacakannya... • Siswa membacakan pantun yang didengarnya sesuai dengan yang tercatat di buku tugasnya.......................... .............. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah.......................... siswa menjelaskan isi pantun 1............................................. VIII......... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ....... Satu dua tiga dan empat Lima enam tujuh delapan Tuntutlah ilmu sampai kaudapat Sudah tua menyesal jangan B........• • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46.................................................. Guru Kelas IV.................... 2.............. Kalau kamu pergi ke pasar Jangan lupa membeli cabai Kalau kamu rajin belajar Cita-cita pasti tercapai 3................................ .......................................................................... • Teman-teman lain menilai pantun yang dibacakan teman......................... ada perbedaan siswa diminta membicarakan dengan sesama teman........ siswa mencatat pantun yang di dalam buku tugasnya..... Ada kancil di luar pagar Berbinar-binar mencari mangsa Ketika kecil malas belajar Sudah besar pasti sengsara 2.................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak.......... ...... dan 3 di depan teman kelompoknya.. .......................................................................................... • Guru menugaskan siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46.... Sambil mendengarkan siswa diminta mencatat ke dalam buku tugasnya..................................................... • Sambil mendengarkan................................... C........... IX.....................

Pendahuluan • Guru membentuk dua kelompok. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 14 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. yaitu kelompok A dan B. III. Materi: * Pantun berbalas-balasan.2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mengungkapkan pikiran. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. V. Kedua kelompok akan berbalas pantun yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 47. perasaan. STANDAR KOMPETENSI: 6. INDIKATOR: • Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. . VI. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi • Kerja kelompok VII.___________________ NIP. II. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. IV. • Mengungkapkan pesan pantun. dan informasi dengan berbalas pantun. KOMPETENSI DASAR: 6. ___________________ NIP.

...... .... kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 2................. Penutup • Pada akhir kegiatan....... ........................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak bertema pendidikan.................B......... kelompok A membaca pantun 3 dan kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 4........................................................................ Kepala Sekolah............... Inti • Kelompok A membaca pantun 1........................................................................ PENILAIAN • Unjuk kerja • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............. • Siswa mengungkapkan pesan pantun 1 sampai dengan 4.................. .................................................. siswa diminta memberikan penilaian kepada teman yang mengungkapkan pesan.... Guru Kelas IV................. _________________ NIP... Kemudian.. VIII........ • Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun di halaman 47........................................................ • Setelah itu................................. • Sebelum mengungkapkan.............. ____________________________________________________________________________ Mengetahui .. ................ _________________ NIP...... ............................................... IX............ ada yang kurang tepat dibicarakan bersama-sama.......................... siswa menulis dahulu di buku tugasnya.... Jika..................... C..................................................................................

VI. II.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. V. KOMPETENSI DASAR: 7. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. Membaca teks melalui membaca intensif. IV. • Menemukan kalimat utama dalam paragraf. MATERI: * Teks bacaan yang bertema pendidikan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Menjawab pertanyaan. STANDAR KOMPETENSI: 7. III. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 15 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. Pendahuluan .

............. Siswa membicarakan sesama teman sebangku manakala terdapat jawaban yang berbeda............................. ................... ................. siswa diminta membaca secara saksama............................................................................... .. • • • • Inti Siswa membacateks bacaan secara saksama........................ _________________ NIP.............................. Siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca. Kemudian......................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ................. B............. Kepala Sekolah................................................................................... siswa diminta mengumpulkan hasil kerja untuk mendapatkan penilaian oleh guru............................. Siswa menukar jawabannya dengan jawaban teman sebangkunya..................................................... • C......... ............ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar IX..... VIII... Guru Kelas IV.......... PENILAIAN • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............. Penutup • Pada kegiatan akhir................................................. .................................................... ___________________ NIP.....................• Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 48 – 49....... Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks..........

1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan. INDIKATOR: • Menyusun pantun anak. V. • Menyempurnakan pantun. VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 16 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. II. IV. KOMPETENSI DASAR: 8. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat membuat pantun sendiri tentang pantun anak yang bertema ketekunan. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. Mengungkapkan pikiran. III. perasaan. • Membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan. MATERI: * Pantun anak karya sendiri. STANDAR KOMPETENSI: 8. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Tanya jawab • Kerja kelompok .

............................................. • Siswa menyusun larik-larik pantun acak tersebut menjadi pantun yang padu dan ditulis di buku tugasnya masing-masing............................. • Kemudian......................... B..................................... pada halaman tersebut terdapat larik-larik pantun yang belum tersusun rapi... siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai 4 orang anggota........................................................................ masing-masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas untuk memperoleh penilaian......... Penutup • Pada akhir kegiatan......................... ... PENILAIAN: • Penampilan / unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................................... Guru Kelas IV................................... C............. __________________ NIP................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah • Kumpulan pantun berbalasan IX........................................ VIII........... _________________ NIP...... Inti • Siswa membaca larik-larik pantun tersebut satu persatu................... ....... • Siswa melengkapi pantun rumpang tersebut hingga sempurna sesuai situasi yang terdapat pada gambar................. Siswa diminta melengkapi pantun-pantun tersebut hingga sempurna sambil memperhatikan gambar...... ................... . KEGIATAN PEMBELAJARAN: A........................................... .. Pendahuluan • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 50................................................VII.......................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah.......... Di sana terdapat beberapa pantun yang belum lengkap.............................. siswa diminta membuka halaman 51.................. Kemudian.. Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalasbalasan yang bertema ketekunan........

• Menuliskan isi pengumuman. VI. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Diskusi • Pandang dengar . III. II. IV. MATERI: * Teks pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 5. Mendengarkan pembacaan pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar. V. INDIKATOR: • Mendengarkan pengumuman. STANDAR KOMPETENSI: 5. • Menyampaikan isi pengumuman.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 17 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

...... • Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman sesuai dengan catatan beberapa kalimat singkat.................. IX... . Kelompok yang menyampaikan pengumuman paling lengkap tetapi padat itulah yang dianggap menang..................... Pendahuluan • Guru meminta siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan atau melalui tape rekorder (kaset)................................................. • Siswa menuliskan pokok-pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat............ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Tape rekorder/kaset.................... VIII.................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................... __________________ NIP.............................. Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b....................................................................................................................... ____________________ NIP...............................VII....... .. Guru Kelas IV.. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A................................. Inti • Siswa mendengarkan teks pengumuman sambil mencatat pokok-pokok isi pengumuman. ........................................................................................................................ B.................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah... ................................... Penutup • Pada akhir kegiatan...... C........................................ siswa menyampaikan pengumuman melalui permainan pesan berantai oleh kelompoknya masing-masing...................................... Contoh: Kepala Sekolah memberitahukan bahwa .................. .

perasaan. III. Mengungkapkan pikiran. MATERI: * Percakapan bertelepon. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan bertelepon. V. STANDAR KOMPETENSI: 6. IV. • Mencatat pesan penelepon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 18 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. dan informasi dengan bertelepon. KOMPETENSI DASAR: 6. II. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran . VI.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. • Menyampaikan pesan penelepon.

....................................................ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Pesawat telepon • Penelepon IX............................... ........... .........................................................................................• • Kerja kelompok Unjuk kerja VII................................... Pendahuluan • Guru menjelaskan makna sebuah pesan melalui telepon............................ Siswa mencatat pesan penelepon di buku catatan telepon masuk... Siswa menyampaikan pesan penelepon kepada orang yang dituju sesuai dengan isi pesan...................................................................................................... B...... • Siswa diminta membaca percakapan yang terdapat pada halaman 61 buku Bina Bahasa Indonesia 4b............................ VIII................................ C...................... ..................................... __________________ NIP................ KEGIATAN PEMBELAJARAN: A..................................... ___________________ NIP................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ....................... Kepala Sekolah.............................. ........... Guru Kelas IV.......... ... • • • Inti Siswa melakukan bermain telepon-teleponan bersama kelompoknya........ Penutup • Masing-masing kelompok menilai teman dari kelompok lain yang menyampaikan pesan.... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..

KOMPETENSI DASAR: • Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. • Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan. • Mengenal kata depan dengan. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. • Mencatat dan mencari makna kata sukar menggunakan kamus. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan melalui membaca intensif. V. IV. INDIKATOR: • Membaca teks melalui membaca intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 19 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. MATERI: . STANDAR KOMPETENSI: * Membaca teks melalui membaca intensif. II. III.

......... _________________ NIP......... ...... C..... . Guru Kelas IV.. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A...... VIII................................... __________________ NIP............ halaman 63... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ..................................... • Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan................................................................................................... Penutup • Siswa menyerahkan tugasnya kepada guru untuk mendapat penilaian...................................ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX........ ................................................... • Siswa menjawab pertanyaan bacaan • Siswa menukarkan jawaban soal dengan teman sebangku dan membicarakan bila ada perbedaan........ PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................................. Inti • Siswa membaca teks berjudul Mari Menabung di Koperasi pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b... • Siswa mencatat kata sukar di dalam bacaan dan mencari maknanya menggunakan kamus.............................................. ........................* Teks bacaan VI............ Kepala Sekolah............ B....................................................................... Pendahuluan • Guru menjelaskan cara menemukan kalimat utama dalam bacaan............. METODE PEMBELAJARAN: • Diskusi • Pemberian tugas VII............................................................................................ ........................................

• Membacakan pengumuman. . II. perasaan. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. INDIKATOR: • Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu. • Mengembangkan kerangka pengumuman. KOMPETENSI DASAR: 8. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 20 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menulis pengumuman dengan bahasa yangbaik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. IV. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI: 8.

.. ...................................... B........................ _________________ NIP...... ........................................... Kepala Sekolah.... kelompok lain menyimak dan memberikan penilaian kepada kelompok yang membacakan teks pengumuman hasil buatannya..... Guru Kelas IV........................................................ PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................................................... ___________________ NIP.................................................. .... Penutup • Pada akhir kegiatan.......... Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi teks pengumuman yang padu.... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A....... METODE PEMBELAJARAN: • Tugas • Kerja kelompok • Ceramah VII. MATERI: * Naskah pengumuman VI......... Salah seorang perwakilan kelompok membacakan teks pengumuman yang telah dibuatnya.... .....................................V................................................. ............................... _________________ NIP....................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................... Siswa membuat kerangka pengumuman bersama kelompoknya.. __________________ NIP.................................................................................................... VIII.... Pendahuluan • Guru menjelaskan kembali cara membuat naskah pengumuman... C..... • • • • Inti Siswa membentuk kelompok yang terdiri 3 sampai 4 orang....................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX....

• Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok pengumuman. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 21 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. • Menyampaikan isi pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. • Menjawab pertanyaan. Mendengarkan pengumuman II. KOMPETENSI DASAR: 5. . • Mencatat pengumuman dari radio atau televisi.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. STANDAR KOMPETENSI: 5. III.

........................ MATERI: * Naskah pengumuman VI.......................................... ................ siswa menempelkan hasil kerjanya di papan tulis untuk dinilai oleh guru dan teman-teman........................ Pendahuluan • Guru meminta semua siswa mendengarkan pengumuman yang akan dibacakan...................................... Kemudian................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................................................ surat kabar IX................................. siswa mencatat pokok-pokok pengumuman itu dan diringkas menjadi beberapa kalimat..... . Kepala Sekolah........ B......... ........... Penutup • Tugas mandiri..... Selanjutnya.............. • Siswa menyampaikan ringkasan pengumuman di depan teman kelompoknya....................... Inti • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru...................................... atau pengeras suara........... ___________________ NIP.... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................................................................... televisi........................ sambil mencatat pokokpokok isi pengumuman.. Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b.......................... .......V.... televisi......................... ............. Guru Kelas IV.................... • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pengumuman yang didengar.. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio.......... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A..... C............. VIII.. _________________ NIP...... .............................. METODE PEMBELAJARAN: • Penugasan • Kerja kelompok VII......... Siswa diberi tugas mendengarkan pengumuman dari radio.............. • Siswa meringkas pengumuman yang di dengar dalam beberapa kalimat................. • Siswa membicarakan pengumuman yang baru saja dibacakan guru bersama kelompoknya.........

TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 22 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. perasaan. III. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan • Mencatat pesan penelepon • Menyampaikan isi pesan penelepon IV. dan informasi dengan bertelepon. STANDAR KOMPETENSI 6. Mengungkapkan pikiran. KOMPETENSI DASAR: 6. . II.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

....................................................................... ......... ......................... VIII............ ..... ___________________ NIP......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon IX............. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........... Penutup • Akhir kegiatan..... B............................................................................................. Inti • Siswa bermain peran dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang berjudul Musim Pancaroba yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 81............................. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran • Kerja kelompok • Tugas VII................ __________________ NIP............ Kepala Sekolah........V.. ____________________________________________________________________________ Mengetahui................ Guru Kelas IV...... • Siswa yang berperan sebagai Dina mencatat pesan tokoh Rangga dalam buku Catatan Telepon Masuk.............. • Tokoh Dina menyampaikan pesan Rangga kepada Ema.............................. MATERI: * Teks percakapan VI.... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A....... Pendahuluan • Guru meminta siswa memperagakan percakapan dengan bermain telepon-teleponan...................................... .............................................................. ............................................................. siswa yang mendengarkan pesan memberikan penilaian terhadap tokoh Dina......... ........................ C.................................................. • Tokoh Dina menuliskan pesan tokoh Rangga ke dalam beberapa kalimat singkat...............

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 23 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. .1 Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif. • Mencari makna kata sukar dalam kamus. KOMPETENSI DASAR: 7. III. Memahami teks melalui membaca intensif. • Menggunakan kata depan dengan. INDIKATOR: • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. II. • Meringkas bacaan. STANDAR KOMPETENSI: 7.

..... B..................... Pendahuluan • Siswa diminta membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 82... Guru Kelas IV................................... METODE PEMBELAJARAN: • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII............. Inti • Siswa menentukan kalimat utama setiap paragraf teks bacaan............ V........................... ...... • Siswa mencatat kata sukar dalam bacaan........................................................ • Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata depan dengan.............. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A................... ................................ Penutup Guru menjelaskan penggunaan kata depan dengan dalam kalimat dan memberikan contohnya......................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Tertulis ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........ ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................. ............. • Siswa diminta membaca bacaan yang berjudul Mengapa Harus Mandi paragraf demi paragraf............. . C.................................................... Sementara.......................... • Siswa merangkaikan semua jawaban pertanyaan bacaan menjadi sebuah ringkasan teks bacaan... • Siswa membacakan ringkasan tersebut dalam kelompok masing-masing........................... Kepala Sekolah.. ................................... • VIII. MATERI: * Teks bacaan VI.......................................................... mencatat dalam sebuah tabel dan menanyakan maknanya kepada guru atau menggunakan kamus.................... teman lainnya memberi komentar.............. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX. . TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif................................ • Siswa meringkas bacaan dengan cara menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks bacaan.................IV...........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 24 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 Menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. ____________________ NIP.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca). KOMPETENSI DASAR: 8. perasaan. II. Mengungkapkan pikiran. III. INDIKATOR: • Menentukan tema karangan . dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan. STANDAR KOMPETENSI: 8.__________________ NIP.

..... Pendahuluan • Guru menjelaskan tentang pengertian tema dan kerangka karangan.... METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Diskusi VII............. • VIII........................................... Kemudian.. C.......................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............................... IV........................ B...... siswa diminta memperhatikan rangkaian gambar dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 86................... .......................................... ____________________ ..................................... Siswa menyusun kerangka karangan bersama teman sebangku sesuai rangkaian gambar.......• • Menyusun kerangka karangan Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu......... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................................................................................ • • • • Inti Siswa memperhatikan empat buah gambar berangkai.................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX..................................................................................................... TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca).................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui........................... ............. MATERI: * Karangan anak VI.............................. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.. Kepala Sekolah.... Penutup Siswa melaporkan hasil karangannya kepada guru untuk mendapat penilaian............. Guru Kelas IV........... V............................ ......................................... ___________________ ........... Siswa menentukan tema yang sesuai dengan rangkaian gambar tersebut........

NIP.NIP. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.