Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

Pelajaran 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
5. Mendengarkan pengumuman

II.

KOMPETENSI DASAR:
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III. INDIKATOR:
• Menuliskan pokok-pokok pengumuman
• Menuliskan isi pengumuman
• Menyampaikan kembali isi pengumuman
• Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
• Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
V.

MATERI AJAR:
* Teks pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Ceramah, latihan, dan penugasan.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
* Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik
dan tepat.
B. Inti
• Siswa menyimak penjelaskan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang
yang baik dari media elektronik/radio atau orang.
• Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada
lampiran Buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah
seorang teman.
• Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar
pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya.
• Selanjutnya, siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat.
• Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas.
• Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.
C. Penutup
• Siswa diberi tugas mencari pengumuman di koran, majalah atau di sekolah. Kemudian
mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan ke dalam beberapa
kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
• Surat kabar dan majalah
IX. PENILAIAN
• Pengamatan (proses pembelajaran)
• Tugas
• Unjuk kerja
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
.
Kepala SD .............................

.............................................

____________________
NIP. ................................

_____________________
NIP. ...................................

Guru Kelas IV,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2
Pelajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tema
: Kegemaran
____________________________________________________________________________
I.

STANDAR KOMPETENSI:
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II.

KOMPETENSI DASAR:
6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR:
• Mencatat pesan penelepon.
• Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
* Siswa dapat menyampaikan pesan penelepon sesuai dengan yang diterima.
V.

MATERI:
* Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN:
• Penugasan, bermain peran, latihan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
• Guru menjelaskan manfaat pesawat telepon dalam kehidupan sehari-hari.
B. Inti
• Guru meminta tiga orang siswa memerankan percakapan bertelepon yang terdapat
pada Buku Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 3 sesuai dengan peran tokoh
masing-masing.
• Tiga orang siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan. Ada yang berperan
sebagai Zaki, si penelepon dan ada yang berperan sebagai Ina, penerima telepon. Satu
orang lagi sebagai Indra, penerima pesan.
• Sambil menerima telepon, tokoh Ina mencatat pesan yang diterima dari Zaki ke dalam
format Catatan Telepon Masuk seperti tampak di bawah ini.
Catatan Telepon Masuk
Hari dan tanggal terima: _____________________ pukul _____________________
Penelepon
: _______________________________________________
Penerima
: _______________________________________________
Ditujukan kepada
: _______________________________________________
Isi berita
: 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Penerima,

________________

Selanjutnya guru meminta tokoh Ina menyampaikan pesan yang diterima melalui
telepon kepada tokoh Indra.

C. Penutup
• Siswa diberi tugas bersama teman sebangkunya untuk bertelepon di telepon umum,
telepon rumah, wartel, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon berisi
pesan yang dibuat sendiri.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
• Standar isi
• Buku Bina Bahasa Indonesia 4b
IX. PENILAIAN:
• Unjuk kerja
• Perbuatan
____________________________________________________________________________
Catatan / saran:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
____________________________________________________________________________
Mengetahui,
Kepala Sekolah

________________
NIP.

................................................
Guru Kelas IV

_________________
NIP.

• Bersama teman kelompok. III. • Siswa membicarakan bersama teman sebangku bila ada perbedaan jawaban. Memahami teks melalui membaca intensif. siswa diminta meringkas teks bacaan dengan cara merangkaikan kalimatkalimat utama pada setiap paragraf bacaan. • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. KOMPETENSI DASAR: 7. Penutup • Selanjutnya.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. dan dari. B. • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca. • Mengartikan kata-kata sukar dalam teks dan menggunakannya dalam kalimat. • Siswa membandingkan jawaban pertanyaan teks dengan pekerjaan teman sebangkunya. C. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. 4 dan 5 secara intensif tanpa suara. Inti • Siswa membaca teks yang terdapat dalam Bina Bahasa Indonesia 4b hal. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang kalimat utama dalam bacaan dengan memberi contoh yang terdapat dalam sebuah paragraf bacaan. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. . STANDAR KOMPETENSI: 7. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Diskusi kelompok • Pemberian tugas VII. V. • Menggunakan kata depan di. ke. • Meringkas isi bacaan. II. IV. MATERI: * Teks bacaan VI.

..................................................• Siswa melaporkan hasil kerjanya di depan kelas....................................... .......... ____________________________________________________________________________ Mengetahui.... _______________ NIP............... .............................................................................................................................................. Kepala Sekolah................................................................................................................. ........ PENILAIAN: • Penugasan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/Saran: ........ VIII......................................................................................... ........... Guru Kelas IV ___________________ NIP................................ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.................................. ..........................................................................................................

dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana. perasaan. INDIKATOR: • Mengamati rangkaian gambar. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. b. KOMPETENSI DASAR: 8. 9. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Pemberian tugas VII. 4.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital. • Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. 2. seperti contoh di Buku Bina Bahasa Indonesia 4b hal. Mengembangkan keterangan pada huruf a. Pendahuluan • Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar yang terdapat dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4b. V. 3. Memberi judul yang sesuai. koma. II. B. Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar tersebut. IV. MATERI: * Rangkaian gambar seri VI. STANDAR KOMPETENSI: 8. tanda titik. 2. 9. dll). Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah. 3. III. c. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar nomor 1. hal. dan 4 menjadi kalimat utama.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________ I. • Menyusun kerangka karangan. . Mengungkapkan pikiran. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar. • • • • Inti Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti. Siswa membuat kerangka karangan dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya.

................................................................................................. ............... _________________ NIP.............. ....................................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui...................................5............................................ Penutup * Siswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara menceritakan atau menyampaikan kepada teman-temannya di depan kelas........ .. VIII........................... ................... PENILAIAN: • Pemberian tugas • Produk • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan/saran: .................................................... C....... Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan................................................... ............................. Guru Kelas IV....................................................................................................... Kepala Sekolah ________________ NIP.......................... ......................................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX........

1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Siswa menirukan guru membacakan tiga buah pantun yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Guru mengajukan pertanyaan tentang isi pantun yang dibacakan. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Ceramah VII. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun anak. Penutup . • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. STANDAR KOMPETENSI: 5. KOMPETENSI DASAR: 5. karena gambar tersebut berhubungan dengan pantun yang dibacakan. IV. • Siswa mencatat ketiga pantun tersebut ke dalam buku tugasnya. Mengarkan pembacaan pantun.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. • Siswa mendengarkan guru membacakan pantun sambil memperhatikan gambar yang menceritakan isi pantun pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 18. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. III. C. • Siswa menjawab pertanyaan dengan mendiskusikan bersama kelompoknya. II. Inti • Guru membacakan pantun anak dengan suara yang jelas sambil menunjukkan gambar yang menceritakan tentang isi pantun. B. V. Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa untuk memperhatikan gambar ketika mendengarkan pembacaan pantun. • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. MATERI: * Pantun anak * Gambar yang berhubungan dengan pantun VI.

............. .................................... .................................................. __________________ NIP......... ...............................................................• Siswa diminta mencari pantun anak bersama kelompoknya...................................... Guru Kelas IV......................................................... IX........ ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah anak............................................... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk • Penugasan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ....... VIII................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui... _______________ NIP.................................................. Kepala Sekolah............................... ........ membacakannya di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat............................................................. ......................................... ................................................................. Kemudian................................................................

III. INDIKATOR: • Bercakap-cakap menerima telepon masuk • Mencatat pesan penelepon. MATERI: * Percakapan bertelepon. V. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. • Tokoh Resa mencatat pesan dari tokoh Luki ke dalam buku Catatan Telepon Masuk. KOMPETENSI DASAR: 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. dan informasi dengan bertelepon. yang mengangkat telepon masuk. Penutup .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. orang kedua berperan sebagai Resa. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Bermain peran VII. • Tokoh Resa menuliskan pesan Luki dalam bentuk paragraf pendek dan menyampaikannya kepada Alit. dan orang ketiga berperan sebagai Alit akan menerima pesan dari Luki melalui Resa. C. VI. STANDAR KOMPETENSI: 6. Orang pertama memerankan tokoh Luki sebagai penelepon. * Format Catatan Telepon Masuk. perasaan. II. Pendahuluan • Guru menjelaskan cara berbicara di telepon dengan etika dan santun. • Kelompok lain menyaksikan pertunjukan bermain peran. B. • Menyampaikan pesan yang diterima. Mengungkapkan pikiran.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. IV. Inti • Guru menugaskan satu kelompok belajar yang terdiri tiga orang siswa untuk bermain peran percakapan bertelepon yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19.

................................................... ........................ Guru menugaskan siswa mempraktikkan percakapan telepon buatan sendiri di telepon umum atau telepon rumah..........• • Guru menugaskan salah seorang yang berperan sebagai Resa menyampaikan pesan Luki di depan kelas.................................................................................................. ................................ VIII........................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b IX........................... .................................. Kepala Sekolah ________________ NIP........................................... Guru Kelas IV __________________ NIP................................................................................................................................ .................................................................................................. . PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...................................................................

Pendahuluan • Guru membagi siswa dalam dua kelompok untuk membaca pantun secara berbalasbalasan. kelompok 2 membalasnya dengan membaca pantun 2. Inti • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 1. MATERI: * Pantun yang dibuat kelompok. VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. V.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. III. Kemudian. INDIKATOR: • Membaca pantun secara berbalasan. • Siswa kelompok 1 membacakan pantun 3 dan kelompok 2 melanjutkannya dengan membaca pantun 4 • Siswa mencatat kata-kata yang sukar ke dalam tabel dan mencari artinya di dalam kamus. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi VII. • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. II. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan dapat menjelaskan isi pantun.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. KOMPETENSI DASAR: 7. . IV. • Mencatat kata-kata sukar • Mencari arti kata sukar dalam kamus. Memahami teks melalui membaca pantun. • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun. B. STANDAR KOMPETENSI: 7.

...................... Kepala Sekolah............................. ..............................C...................................... Penutup • Siswa menyerahkan hasil kerjanya untuk mendapatkan penilaian......................................................................................................................... .. • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b.................................................................................................................. VIII............... • Kumpulan pantun anak............................... IX................................. _________________ NIP................................................................................................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui... .................................. Guru Kelas IV.......... ....................... .......... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi............... _________________ NIP................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 Pelajaran 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________ I. V. • Membuat pantun tentang kedisiplinan.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. MATERI: * Pantun anak. II. KOMPETENSI DASAR: 8. . • Siswa mencoba menyimpulkan ciri-ciri pantun bersama kelompoknya. IV. INDIKATOR: • Mengenal ciri-ciri pantun. B. VI. Pendahuluan • Guru menjelaskan ciri-ciri pantun dengan memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris. perasaan. Mengungkapkan pikiran. pada suku kata akhir setiap baris pantun diberi garis tebal sebagai ciri pantun. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Menyempurnakan pantun. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun. • Menyusun pantun anak. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. Inti • Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun sambil mendengarkan penjelasan guru. Kemudian. • Menjelaskan amanat pantun. STANDAR KOMPETENSI: 8. III. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII.

... PENILAIAN: • Pengamatan • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .........................................................................................• • Siswa menyusun pantun acak yang ditugaskan guru pada halaman 23... Pada halaman tersebut terdapat percakapan........ ................................................. bantulah Luki dan kelompoknya membuat pantun tersebut! VIII..................................................................... ..................... .............................. ................. Nah............ Siswa menyempurnakan pantun-pantun di halaman 24 buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan memilih pasangan yang tepat............................ Pada percakapan itu............ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX. Guru Kelas IV............................................... ......... Kepala Sekolah............................................................. ________________ NIP.... ........................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui.......................................................... _________________ NIP........................................................ Penutup • Siswa diminta membuka kembali buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19................................ buku Bina Bahasa Indonesia 4b menjadi pantun yang padu dan menyalinnya di buku tugas.... Luki dan kelompoknya harus membuat pantun yang bertema kedisiplinan sebanyak dua bait! Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a)..... C.............

III. • Kemudian. KOMPETENSI DASAR: 5. II. STANDAR KOMPETENSI: 5. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali pengumuman yang didengar atau dibacakan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Pendahuluan • Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok isi pengumuman. Mendengarkan pengumuman. VI.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. B. . METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Kerja kelompok VII. IV. • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru. guru menjelaskan fungsi pengumuman bagi siswa secara keseluruhan. V. • Memberi tanggapan. Inti • Guru membacakan sebuah pengumuman yang terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b. • Menyampaikan isi pengumuman.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 9 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. MATERI: * Teks pengumuman.

.................................................................................... .................................... IX....... ALAT DAN SUMBER: • Standar Isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Naskah pengumuman dari berbagai sumber.........................................• • • Sambil mendengarkan............... Setiap siswa perwakilan kelompok menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar kepada teman-teman di depan kelas................................................... ................. ............................... Kepala Sekolah............................................... _________________ NIP........ ................................................................. ___________________ NIP... Setiap kelompok diberi kesempatan memberikan taggapan terhadap penyampaian kelompok lain dalam menyampaikan isi pengumuman......... Penutup • Kegiatan diakhiri oleh guru dengan memberikan tanggapan kepada masing-masing kelompok..... Kemudian....................... VIII...... ____________________________________________________________________________ Mengetahui...................................... ........ menyampaikan isi pengumuman yang benar dan tepat.................... .............. PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................................................ C.................... semua siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman dengan kalimat yang singkat dan jelas........... Guru Kelas IV...................................

Pendahuluan • Guru membentuk kelompok yang terdiri 3 ampai 5 orang anggota. VII.1 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. V. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas. • Menilai teman dalam menyampaikan pesan. KOMPETENSI DASAR: 6. * Menilai teman dalam menyampaikan pesan. STANDAR KOMPETENSI: 6. • Menjawab pertanyaan. Mengungkapkan pikiran. . TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui elepon. IV. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan lewat telepon. • Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. II. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 10 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Bermain peran. dan informasi dengan bertelepon. perasaan. MATERI: * Memperagakan percakapan melalui telepon. * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai.

..... B.............. Bawa kaleng itu ke sekolah.......................... • • • Inti Siswa memperagakan percakapan bersama teman sebangkunya............................................................... Siswa menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangkunya dan mendiskusikan jika ada perbedaan........ ..................... ________________ NIP.............................. ................................................ Siswa diminta mengecek kebenaran teman kelompoknya yang menerima pesan paling akhir. ________________ NIP................................ siswa diminta memberikan penilaian terhadap teman dengan bahasa yang santun VIII............................ C.. Untuk membuktikannya........... PENILAIAN: • Perbuatan • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................... Bawa kaleng itu ke sekolah......... • • Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang kaleng bekas minuman.......... Teman yang paling akhir menerima pesan harus langsung mengucapkan pesan itu dengan jelas dan benar................................................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX............ Penutup • Kegiatan akhir.............................. .............. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon.................................................................................................... Guru Kelas IV. .............................. lihat kembali isi pesan........................... .................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah..............• Guru menugaskan siswa dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 33......... Isi pesan dalam percakapan tersebut adalah: Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang sampah kaleng bekas minuman.............. Siswa menyampaikan pesan telepon secara berantai dengan teman sekelompoknya..........

MATERI: * Teks membaca intensif. STANDAR KOMPETENSI: 7. INDIKATOR: • Membaca intensif • Menjawab pertanyaan • Meringkas bacaan IV. VI. Pendahuluan • Guru menugaskan siswa membaca teks bacaan secara intensif yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 34. . V. Membaca teks secara intensif. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam teks bacaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 11 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. B. III. II. METODE PEMBELAJARAN: • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. Inti • Siswa membaca teks bacaan secara intensif. KOMPETENSI DASAR: 7.

... ......................................... __________________ NIP........ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Majalah atau surat kabar IX............................... ....................... ................................................ C................................................................................................................................. PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .............................. ___________________ NIP......................................................................................................................... Guru Kelas IV................................. Kepala Sekolah.......... ....... • VIII......... ...............................• • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan teks bacaan............ Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan............................................ ____________________________________________________________________________ Mengetahui ............... Penutup Siswa menukarkan ringkasannya dengan ringkasan teman sebangku.................................................... Kemudian membicarakan kekurangan masing-masing untuk diperbaiki....................

MATERI: * Contoh naskah pengumuman.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 12 Pelajaran 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________ I. Mengungkapkan pikiran. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat naskah pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN: .1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. IV. V. • Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu. perasaan. INDIKATOR: • Membaca naskah pengumuman acak. II. KOMPETENSI DASAR: 8. III. • Menulis naskah pengumuman sendiri. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. VI. STANDAR KOMPETENSI: 8.

..... __________________ NIP................. B........ ................ lihat Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 39............................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah............................................................................... Inti • Siswa mengenal cara menulis pengumuman dengan mendengarkan penjelasan guru.............. • Siswa membacakan naskah pengumuman yang sudah tersusun baik di depan kelompoknya masing-masing dengan suara keras dan jelas........ • Siswa menyusun kalimat acak menjadi naskah pengumuman yang padu................................................................................................. .... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .......... Pendahuluan • Guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud dan tujuan pengumuman dengan menampilkan contoh pengumuman....................................... C................................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar atau majalah IX......................................... • Siswa membaca kalimat-kalimat yang merupakan naskah pengumuman yang masih tersusun acak... .................... ............. _________________ NIP...... Penutup • Akhir kegiatan.......................... Selengkapnya............................. siswa diminta membuat naskah pengumuman sendiri tentang lomba membuat kerajinan tangan dari barang bekas................ ......................................A....................................................................... Guru Kelas IV.......... VIII....................

STANDAR KOMPETENSI: 5. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Diskusi • Pemberian tugas • Demontrasi VII. IV. III. II. INDIKATOR: • Mendengarkan pembacaan pantun. • Menjawab pertanyaan. • Menjelaskan isi pantun. KOMPETENSI DASAR: 5. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 13 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. V. MATERI: * Pantun anak.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mendengarkan pembacaan pantun. Pendahuluan . VI.

.............................................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah.............................................................................. dan 3 di depan teman kelompoknya.......... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ...... siswa menjelaskan isi pantun 1..................... C.................................... 2...................... siswa mencatat pantun yang di dalam buku tugasnya............ Guru Kelas IV....... • Sambil mendengarkan.. Jika.... Satu dua tiga dan empat Lima enam tujuh delapan Tuntutlah ilmu sampai kaudapat Sudah tua menyesal jangan B........................................................................ VIII.......................................................................................................................................................... Kalau kamu pergi ke pasar Jangan lupa membeli cabai Kalau kamu rajin belajar Cita-cita pasti tercapai 3........................ .................................... • Guru menugaskan siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46........... Guru meminta siswa mendengarkan pantun yang akan dibacakannya.. Inti • Siswa menirukan guru pantun yang dibacakan guru..................................... IX.. Sambil mendengarkan siswa diminta mencatat ke dalam buku tugasnya. .. ada perbedaan siswa diminta membicarakan dengan sesama teman............................ Penutup • Pada akhir kegiatan.......... 1. Ada kancil di luar pagar Berbinar-binar mencari mangsa Ketika kecil malas belajar Sudah besar pasti sengsara 2............................................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak........................ • Siswa membacakan pantun yang didengarnya sesuai dengan yang tercatat di buku tugasnya..... .. ............ ................• • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46.......................................... ........................... • Teman-teman lain menilai pantun yang dibacakan teman.....

INDIKATOR: • Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Demontrasi • Kerja kelompok VII. Mengungkapkan pikiran.___________________ NIP. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Materi: * Pantun berbalas-balasan. III. dan informasi dengan berbalas pantun. VI. • Mengungkapkan pesan pantun. ___________________ NIP. KOMPETENSI DASAR: 6. perasaan. IV. V.2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. STANDAR KOMPETENSI: 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. . Kedua kelompok akan berbalas pantun yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 47. Pendahuluan • Guru membentuk dua kelompok. II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 14 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. yaitu kelompok A dan B.

. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak bertema pendidikan....................................... Guru Kelas IV...... ...........B.................... kelompok A membaca pantun 3 dan kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 4.................. Jika... .. VIII........................................................................ ... • Sebelum mengungkapkan.... PENILAIAN • Unjuk kerja • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............. • Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun di halaman 47..................................... • Siswa mengungkapkan pesan pantun 1 sampai dengan 4............................................................................... siswa diminta memberikan penilaian kepada teman yang mengungkapkan pesan................... Kemudian...................... C............... _________________ NIP.......... Inti • Kelompok A membaca pantun 1.......................................................... _________________ NIP.......................... • Setelah itu......................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ................................... kelompok B melanjutkan dengan membaca pantun 2.......... IX.................... ....... ............................................................................. siswa menulis dahulu di buku tugasnya............. Kepala Sekolah............ Penutup • Pada akhir kegiatan........ ada yang kurang tepat dibicarakan bersama-sama............

STANDAR KOMPETENSI: 7. MATERI: * Teks bacaan yang bertema pendidikan. Pendahuluan . VI.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. III. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. • Menjawab pertanyaan. KOMPETENSI DASAR: 7.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 15 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. IV. V. INDIKATOR: • Membaca teks secara intensif. • Menemukan kalimat utama dalam paragraf. Membaca teks melalui membaca intensif. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. II.

..... Guru Kelas IV................ ....................... ....................... VIII......................... Siswa menukar jawabannya dengan jawaban teman sebangkunya. Kepala Sekolah........................................ _________________ NIP....... ........................ PENILAIAN • Tertulis • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................................................................................. ................ siswa diminta membaca secara saksama....... Penutup • Pada kegiatan akhir........................................... ___________________ NIP....................................................................... ......... • C............. Kemudian..................... • • • • Inti Siswa membacateks bacaan secara saksama.................................... siswa diminta mengumpulkan hasil kerja untuk mendapatkan penilaian oleh guru................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar IX.......... B............ Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.. Siswa membicarakan sesama teman sebangku manakala terdapat jawaban yang berbeda......... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ............................ Siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca......................................................................• Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 48 – 49.................................................

METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Tanya jawab • Kerja kelompok . dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak. II. IV. • Menyempurnakan pantun. • Membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan. V. VI. INDIKATOR: • Menyusun pantun anak. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat membuat pantun sendiri tentang pantun anak yang bertema ketekunan. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 16 Pelajaran 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________ I. STANDAR KOMPETENSI: 8. KOMPETENSI DASAR: 8. perasaan. MATERI: * Pantun anak karya sendiri. Mengungkapkan pikiran.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan.

........ .... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.................................... Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalasbalasan yang bertema ketekunan................................................ PENILAIAN: • Penampilan / unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .. _________________ NIP...................... Di sana terdapat beberapa pantun yang belum lengkap............................. Guru Kelas IV.. siswa diminta membuka halaman 51......................... ..... .................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar dan majalah • Kumpulan pantun berbalasan IX..................................................... Siswa diminta melengkapi pantun-pantun tersebut hingga sempurna sambil memperhatikan gambar.......... Penutup • Pada akhir kegiatan..................................................... • Kemudian...... ........................................ Kemudian................... • Siswa menyusun larik-larik pantun acak tersebut menjadi pantun yang padu dan ditulis di buku tugasnya masing-masing.................. ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah. B.................................................... Pendahuluan • Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 50....................................................................... masing-masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas untuk memperoleh penilaian.. C................. siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai 4 orang anggota................................. pada halaman tersebut terdapat larik-larik pantun yang belum tersusun rapi......................... VIII............ Inti • Siswa membaca larik-larik pantun tersebut satu persatu........................ ...... • Siswa melengkapi pantun rumpang tersebut hingga sempurna sesuai situasi yang terdapat pada gambar.................. __________________ NIP....VII............

STANDAR KOMPETENSI: 5.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 17 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. IV. Mendengarkan pembacaan pengumuman. • Menuliskan isi pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar. KOMPETENSI DASAR: 5. II. MATERI: * Teks pengumuman. INDIKATOR: • Mendengarkan pengumuman. METODE PEMBELAJARAN: • Pemberian tugas • Diskusi • Pandang dengar . • Menyampaikan isi pengumuman. III. V. VI.

..................... Contoh: Kepala Sekolah memberitahukan bahwa .................................... C..................................... Inti • Siswa mendengarkan teks pengumuman sambil mencatat pokok-pokok isi pengumuman....................... B..................................................... VIII....... ...... Guru Kelas IV..............................................VII........... __________________ NIP........ KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.......................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui Kepala Sekolah................... ................................................ siswa menyampaikan pengumuman melalui permainan pesan berantai oleh kelompoknya masing-masing..................... ............. Kelompok yang menyampaikan pengumuman paling lengkap tetapi padat itulah yang dianggap menang.......................................................................................... ......... • Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman sesuai dengan catatan beberapa kalimat singkat.................................... Pendahuluan • Guru meminta siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan atau melalui tape rekorder (kaset)........ ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Tape rekorder/kaset.............. Penutup • Pada akhir kegiatan.............. Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b. • Siswa menuliskan pokok-pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat......................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Pengamatan ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .................. ____________________ NIP.............................. IX................................. .......

TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. INDIKATOR: • Memperagakan percakapan bertelepon. Mengungkapkan pikiran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 18 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. perasaan. IV. • Menyampaikan pesan penelepon. METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran . VI. KOMPETENSI DASAR: 6. dan informasi dengan bertelepon. III. II. STANDAR KOMPETENSI: 6. V.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. MATERI: * Percakapan bertelepon. • Mencatat pesan penelepon.

............. ........ Siswa mencatat pesan penelepon di buku catatan telepon masuk.............................................................................................................. Siswa menyampaikan pesan penelepon kepada orang yang dituju sesuai dengan isi pesan.......................... Kepala Sekolah...... ........ ....................................................................... Pendahuluan • Guru menjelaskan makna sebuah pesan melalui telepon...... • Siswa diminta membaca percakapan yang terdapat pada halaman 61 buku Bina Bahasa Indonesia 4b.... .......... VIII.................. Guru Kelas IV............................................ ___________________ NIP................................................................. B...............ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Pesawat telepon • Penelepon IX................ • • • Inti Siswa melakukan bermain telepon-teleponan bersama kelompoknya................ Penutup • Masing-masing kelompok menilai teman dari kelompok lain yang menyampaikan pesan.............................. C........... __________________ NIP....................................................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A......................................... ........................................• • Kerja kelompok Unjuk kerja VII............ ____________________________________________________________________________ Mengetahui ....................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: .......

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 19 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. • Mengenal kata depan dengan. • Mencatat dan mencari makna kata sukar menggunakan kamus. II. MATERI: . STANDAR KOMPETENSI: * Membaca teks melalui membaca intensif. V. IV. III. KOMPETENSI DASAR: • Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. • Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan. • Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. INDIKATOR: • Membaca teks melalui membaca intensif. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan melalui membaca intensif.

........................ Guru Kelas IV................ ........................................................ B......ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.... • Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan........................... ................... PENILAIAN: • Tertulis • Unjuk kerja ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................. ................................................................ .......* Teks bacaan VI................. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.... Kepala Sekolah......... VIII................................... __________________ NIP......................... Penutup • Siswa menyerahkan tugasnya kepada guru untuk mendapat penilaian.... ............................. _________________ NIP......................... METODE PEMBELAJARAN: • Diskusi • Pemberian tugas VII........ • Siswa menjawab pertanyaan bacaan • Siswa menukarkan jawaban soal dengan teman sebangku dan membicarakan bila ada perbedaan......... C............................................. halaman 63.................................................... • Siswa mencatat kata sukar di dalam bacaan dan mencari maknanya menggunakan kamus......................................................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui ...................................................................... Inti • Siswa membaca teks berjudul Mari Menabung di Koperasi pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b........ Pendahuluan • Guru menjelaskan cara menemukan kalimat utama dalam bacaan....................................

• Mengembangkan kerangka pengumuman. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menulis pengumuman dengan bahasa yangbaik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman. IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 20 Pelajaran 5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi ____________________________________________________________________________ I. III. . Mengungkapkan pikiran. INDIKATOR: • Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. perasaan. II. STANDAR KOMPETENSI: 8. KOMPETENSI DASAR: 8. • Membacakan pengumuman.

............... ____________________________________________________________________________ Mengetahui... Siswa membuat kerangka pengumuman bersama kelompoknya................V................ Guru Kelas IV........ B.. Penutup • Pada akhir kegiatan.... .................................................... MATERI: * Naskah pengumuman VI........... ........................................................................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..... VIII................................................................ ___________________ NIP... Pendahuluan • Guru menjelaskan kembali cara membuat naskah pengumuman.............. Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi teks pengumuman yang padu... C............................................ METODE PEMBELAJARAN: • Tugas • Kerja kelompok • Ceramah VII................ ...................... _________________ NIP........................................................................................... • • • • Inti Siswa membentuk kelompok yang terdiri 3 sampai 4 orang....................... __________________ NIP........................................... Salah seorang perwakilan kelompok membacakan teks pengumuman yang telah dibuatnya.. ......................... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX........... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A...... _________________ NIP..... ................................................................... kelompok lain menyimak dan memberikan penilaian kepada kelompok yang membacakan teks pengumuman hasil buatannya....... Kepala Sekolah........

• Menjawab pertanyaan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 21 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. KOMPETENSI DASAR: 5. • Mencatat pengumuman dari radio atau televisi. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mendengarkan pengumuman II. INDIKATOR: • Mencatat pokok-pokok pengumuman. IV. • Menyampaikan isi pengumuman. . • Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi. III.

................. atau pengeras suara........... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A... ...................... • Siswa membicarakan pengumuman yang baru saja dibacakan guru bersama kelompoknya....................... surat kabar IX... ........... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio................. Pendahuluan • Guru meminta semua siswa mendengarkan pengumuman yang akan dibacakan.................................................................................................... ................................ televisi....................................... ___________________ NIP.. Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b................ B................ • Siswa menyampaikan ringkasan pengumuman di depan teman kelompoknya............................................. Kemudian........................... Guru Kelas IV......... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ........................................V....... • Siswa meringkas pengumuman yang di dengar dalam beberapa kalimat............... Kepala Sekolah.......... • Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pengumuman yang didengar...... METODE PEMBELAJARAN: • Penugasan • Kerja kelompok VII.................. Penutup • Tugas mandiri........... ..... Inti • Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru............... Siswa diberi tugas mendengarkan pengumuman dari radio... ____________________________________________________________________________ Mengetahui... sambil mencatat pokokpokok isi pengumuman... C...................... siswa mencatat pokok-pokok pengumuman itu dan diringkas menjadi beberapa kalimat............................... .... siswa menempelkan hasil kerjanya di papan tulis untuk dinilai oleh guru dan teman-teman...................... televisi........ MATERI: * Naskah pengumuman VI.......................... VIII................. .... _________________ NIP................. Selanjutnya.......

INDIKATOR: • Memperagakan percakapan • Mencatat pesan penelepon • Menyampaikan isi pesan penelepon IV. STANDAR KOMPETENSI 6. III. . Mengungkapkan pikiran.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. KOMPETENSI DASAR: 6. TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 22 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. perasaan. II. dan informasi dengan bertelepon.

............................. VIII................................................................ METODE PEMBELAJARAN: • Bermain peran • Kerja kelompok • Tugas VII................. ............ Guru Kelas IV........ ____________________________________________________________________________ Mengetahui....... • Tokoh Dina menuliskan pesan tokoh Rangga ke dalam beberapa kalimat singkat....... • Tokoh Dina menyampaikan pesan Rangga kepada Ema......................................... Pendahuluan • Guru meminta siswa memperagakan percakapan dengan bermain telepon-teleponan......... .......................................................... • Siswa yang berperan sebagai Dina mencatat pesan tokoh Rangga dalam buku Catatan Telepon Masuk......................................... ... ........................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A............... ..................................................V.... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ..... ___________________ NIP..... Penutup • Akhir kegiatan................................. B................................................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon IX................................................................ siswa yang mendengarkan pesan memberikan penilaian terhadap tokoh Dina............................ MATERI: * Teks percakapan VI................ Inti • Siswa bermain peran dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang berjudul Musim Pancaroba yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 81........ C.......... __________________ NIP............ ................................................. Kepala Sekolah.

• Menggunakan kata depan dengan. . • Mencari makna kata sukar dalam kamus. II. III. STANDAR KOMPETENSI: 7. KOMPETENSI DASAR: 7.1 Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif. INDIKATOR: • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 23 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I. • Meringkas bacaan. Memahami teks melalui membaca intensif.

....... Kepala Sekolah............................................... ...... ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk • Tertulis ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ................................................... Sementara............................ • Siswa meringkas bacaan dengan cara menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks bacaan.................................... ................................... ..................................... TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif.... .... Penutup Guru menjelaskan penggunaan kata depan dengan dalam kalimat dan memberikan contohnya.... MATERI: * Teks bacaan VI............. Inti • Siswa menentukan kalimat utama setiap paragraf teks bacaan.......... Guru Kelas IV....... ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.......................... V............... METODE PEMBELAJARAN: • Kerja kelompok • Pemberian tugas VII.......................................... • Siswa diminta membaca bacaan yang berjudul Mengapa Harus Mandi paragraf demi paragraf..... teman lainnya memberi komentar...................... B................... C............. • Siswa membacakan ringkasan tersebut dalam kelompok masing-masing..................... • Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata depan dengan........ • Siswa mencatat kata sukar dalam bacaan................. mencatat dalam sebuah tabel dan menanyakan maknanya kepada guru atau menggunakan kamus......................... • VIII........................................... Pendahuluan • Siswa diminta membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 82......IV... ............ • Siswa merangkaikan semua jawaban pertanyaan bacaan menjadi sebuah ringkasan teks bacaan.. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A...... ...........................................................

____________________ NIP. II. INDIKATOR: • Menentukan tema karangan . STANDAR KOMPETENSI: 8. perasaan. III.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca).__________________ NIP. Mengungkapkan pikiran. dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan. KOMPETENSI DASAR: 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 24 Pelajaran 6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 Menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________ I.

.................................... .......... IV.................................. METODE PEMBELAJARAN: • Ceramah • Tanya jawab • Diskusi VII............. MATERI: * Karangan anak VI....... Siswa menentukan tema yang sesuai dengan rangkaian gambar tersebut................................................... KEGIATAN PEMBELAJARAN: A.............................. ALAT DAN SUMBER: • Standar isi • Bina Bahasa Indonesia 4b IX.... V............ ____________________ ......... TUJUAN PEMBELAJARAN: • Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca)..................................... Guru Kelas IV. Siswa menyusun kerangka karangan bersama teman sebangku sesuai rangkaian gambar......................................... B... Kepala Sekolah... Penutup Siswa melaporkan hasil karangannya kepada guru untuk mendapat penilaian. ___________________ .......................... ____________________________________________________________________________ Mengetahui............................ .................................. • VIII.............................................................................. ..... C..... siswa diminta memperhatikan rangkaian gambar dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 86.................... PENILAIAN: • Unjuk kerja • Produk ____________________________________________________________________________ Catatan / Saran: ............................................................................................................. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.......• • Menyusun kerangka karangan Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu..... • • • • Inti Siswa memperhatikan empat buah gambar berangkai.................................................. Pendahuluan • Guru menjelaskan tentang pengertian tema dan kerangka karangan............... Kemudian.

NIP. NIP. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.