P. 1
kisi-kisi sejarah

kisi-kisi sejarah

|Views: 233|Likes:
Published by Eko Septiady

More info:

Published by: Eko Septiady on Mar 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/03/2014

pdf

text

original

KISI-KISI KISISOAL UJIAN SEKOLAH T.

P 2011/2012 MATA PELAJARAN SEJARAH

disusun oleh :

EKO SEPTIADY
XII IPA 3

SEKOLAH MENENGAH ATAS
NEGERI 9 PADANG

2011/2012

1. INDIKATOR 1 : PENGERTIAN SEJARAH MENURUT PARA AHLI a) Menurut "Bapak Sejarah" Herodotus, Sejarah ialah satu kajian untuk menceritakan suatu perputaran jatuh bangunnya seseorang tokoh, masyarakat dan peradaban. b) Mengikut definisi yang diberikan oleh Aristotle, Sejarah merupakan satu sistem yang meneliti suatu kejadian sejak awal dan tersusun dalam bentuk kronologi. Pada masa yang sama, menurut beliau juga Sejarah adalah peristiwa-peristiwa masa lalu yang mempunyai catatan, rekod-rekod atau bukti-bukti yang konkrit. c) Menurut R. G. Collingwood, Sejarah ialah sebuah bentuk penyelidikan tentang hal-hal yang telah dilakukan oleh manusia pada masa lampau. d) Patrick Gardiner menyatakan sejarah sebagai ilmu yang mempelajari apa yang telah diperbuat oleh manusia. e) Sejarah adalah ilmu pengetahuan dengan umumnya yang berhubungan dengan cerita bertarikh sebagai hasil penfsiran kejadian-kejadian dalam masyarakat manusia pada waktu yang telah lampau atau tanda-tanda yang lain. (Muhammad Yamin) 2. INDIKATOR 2 : SEJARAH SEBAGAI KISAH, ILMU, DAN SENI a. Sejarah Sebagai Peristiwa dan Kisah Sejarah dapat dipahami dari 2 aspek, yaitu : 1. Sejarah sebagai peristiwa atau realitas (I’histoir realite) karena peristiwa sejarah atau kejadian sejarah itu benar-benaada dan terjadi pada masa lampau. 2. Sejarah sebagai kisah sejarah (L’histoir recite). Dalam pengertian ini sejarah dipandang sebagai kisah dari peristiwa-peristiwa masa lampau. b. Sejarah Sebagai Ilmu dan Seni 1. Sejarah sebagai Ilmu Sejarah sebagai ilmu memiliki ciri-ciri sebagai berikut ; a. Empiris Empiris berasal dari bahasa Yunani empeiria yang berarti pengalaman. Sejarah sangat bergantung pada pengalaman manusia. Pengalaman tersebut direkam dalam dokumen dan peninggalan sejarah lainnya, kemudian diteliti oleh sejarawah untuk menemukan fakta. b. Memiliki Objek Kata Objek berasal dari Latin objectus artinya yang dihadapan, sasaran, tujuan. Objek yang dipelajari oleh sejarah sebagai ilmu adalah manusia dan masyarakat yang menekankanpda sudut pandang waktu.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3

c. Memiliki Teori Dalam bahasa Yunani theoria berarti renungan. Sama seperti ilmu sosia lainnya, sejarah mempunyai teori yang berisi kumpulan kaidah-kaidah pokok suatu ilmu, seperti: teori sosiologi, teori nasionalisme, teori konflik sosial, dsb. d. Memiliki Metode Methodos (Bahasa Yunani) berarti cara. Dalam rangka penelitian, sejarah mempunyai metodologi penelitian sendiri yang menjadi patokan-patokan tradisi ilmiah yang senantiasa dihayati. 2. Sejarah sebagai Seni Sejarah sebagai seni, memerlukan : a. Instuisi Sejarawan memerlukan instuisi atau ilham, yaitu pemahaman langsung dan insting selama masa penelitian berlangsung. Dalam hal ini cara kerja sejarawan sama dengan seniman. b. Imajinasi Dalam melakukan pekerjaannya seorang sejarawan harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi, apa yang sedang terjadi, dan apa yang terjadi seudah itu. Contohnya : Sejarah Sagaranten, harus membayangkan keadaan geografis kota Sagaranten. c. Emosi Dalam penulisan sejarah harus ada keterlibatan emosi, dalam hal ini penulis sejarah harus mempunyai empati yang tinggi (empatheia = perasaan) untuk menyatukan perasaan dengan objeknya, seolah-olah mengalami sendiri. d. Gaya Bahasa Dalam penulisan sejarah gaya bahasa yang digunakan harus lugas atau tidak berbelit-belit, sehingga kisah sejarah akan mudah dipahami oleh pembaca. Sejarah sebagai seni memiliki kelemahan-kelemahan sebagai berikut : a. Berkurangnya Ketetapan dan Objektivitas b. Accuracy (ketepatan) dan objektivitas sangat diperlukan dalam penulisan sejarah. Penulisan sejarah berdasarkan fakta, sedangkan seni merupakan hasil imajinasi. c. Penulisan Sejarah akan Terbatas Penulisan sejarah yang terlalu dekat dengan seni akan terbatas kepada objek-objek yang dapat dideskripsikan . Penulisan sejarah akan penuh dengan gambaran tentang perang dan biografi yang penuh sanjungan.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3

sumber ini dapat ditemukan pada benda-benda yang terbuat dari batu. kayu. dalam fakta sejarah terdapat beberapa unsur. dan sikap yang mendasari penciptaan suatu benda. alat tulis. dan sistem kemasyarakatannya. dinding gua. Sumber Sejarah Sumber tertulis. sumber primer adalah kesaksian dari seorang saksi yang melihat peristiwa bersejarah dengan mata kepala sendiri atau saksi denganmenggunakan panca indera lain atau dengan alat mekanis yang hadir pada peristiwa itu (saksi pandangan mata. Fakta Sosial. Fakta Sejarah Fakta Sejarah adalah data yang terseleksi yang berasal dari berbagai sumber sejarah. perasaan. misalnya hasil liputan koran dapat menjadi sumber sekunder karena koran tidak hadir langsung pada suatu peristiwa. sumber tertulis adalah segala keterangan dalam bentuk laporan tertulis yang memuat fakta-fakta sejarah secara jelas. seperti suasana zaman. Sumber sejarah dapat juga dibedakan menjadi: Sumber Primer. sumber uini dapat ditemukan pada batu. kertas. tanah. pandangan hidup. Fakta Mental adalahkondisi yang dapat menggambarkan kemungkinan suasaana alam. dan tafsiran si pencerita. peliputnya (wartawan) yang hadir pada peristiwa itu terjadi. Sumber lisan. status sosial. Sumber benda adalah segala keterangan yang dapat diperoleh dari benda-benda peninggalan budaya atau lazim dinamakan benda-benda purbakala atau kuno. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . mesin ketik. kayu. misalnya kamera. b. Sumber Sekunder. sumber sekunder adalah kesaksian dari siapa pun yangbukan merupakan saksi pandangan mata. Sumber benda. sumber primer haruslah sezaman dengan peristiwa yang dikisahkan. sumber ini merupakan sumber pertama yang digunakan manusia dalam mewariskan suatu peristiwa sejarah namun kadar kebenaran nya sangat terbatas karena terntung pada kesan. logam. sumber lisan adalah segala keterangan yang dituturkan oleh pelaku atau saksi peristiwa yangterjadi di masa lalu. misalnya pembuatan pembuatan nekara perunggu. INDIKATOR 3 : SUMBER DAN FAKTA SEJARAH a. pendidikan. Fakta Sosial adalah kondisi yang dapat menggambarkan tentang keadaan sosial di sekitar tokoh pencipta benda. seorang sejarawan dapat memperkirakan fakta sosialnya. ingatan. yaitu seseorang yang tidak hadir pada peristiwa yang dikisahkan . berdasarkan hasil penemuan benda-benda sejarah .3. keadaan lingkungan. pikiran. yaitu: Fakta Mental. kertas.

Penulisan.Autentisitas (keaslian sumber) . d. Zaman Mesosoikum Pada masa ini muncul binatang reptil besar seperti Dinosaurus. kejadian itu tidak disa didokumentasikan 6. yaitu : sumber tertulis (dokumen).Kredibilitas (kebisaan dipercayai) e. yaitu : . Jaman ini terbagi atas dua bagian yaitu : Jaman Tersier Pada jaman ini binatang reptil sudah mulai lenyap dan berkembang binatang menyusui. disebut juga penafsiran. yaitu : . Oleh karena mereka belum mengenal tulisan. Zaman Neozoikum / Kainozoikum atau disebut juga jaman hidup baru. INDIKATOR 4 : PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH a.Analisis yaitu menguraikan . Verifikasi dilakukan dalam dua tahap. INDIKATOR 5 : MASYARAKAT PRA AKSARA DALAM MEWARISKAN MASA LALUNYA Proses pewarisan masa lalu pada zaman aksara terjadi secara langsung dalam kehidupan sehari-hari. Zaman Arkaikum / Azoikum Pada jaman ini keadaan bumi masih sangat panas dan belum ada tanda-tanda kehidupan. d. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Zaman Palaeozoikum / Primer Pada masa ini sudah ada kehidupan yang ditandai dengan munculnya binatang kecil.500 juta tahun yang lalu dan terbagi atas beberapa jaman antara lain : a. c. Pengumpulan Sumber Sumber terbagi tiga macam. Verifikasi. terbagi atas dua yaitu : 1) Jaman Dilluvium/jaman Es/Interglasial.Sintesis yaitu menyatukan f. Pemilihan Topik b. sumber tidak tertulis (artefak).4. b. Asia Utara dan Amerika Utara tertutup oleh es yang sangat luas. 5. Jaman Kuarter. dan sumber lisan c. Atlantosaurus dsb. Bagian Barat Indonesia menyatu dengan Asia sedangkan bagian Timur menyatu dengan Australia. INDIKATOR 6 : PEMBAGIAN ZAMAN BERDASARKAN GEOLOGI Menurut Ilmu Falak terjadinya bumi telah berlangsung sekitar 2. merupakan salah satu tahap penelitian sejarah yang bermaksud meenguji keabsahan sumber sejarah yang kita kumpulkan. Dilakukan dalam dua tahap. Pada masa ini Eropa Utara. amphibi dan reptil. Interpretasi.

Awal munculnya di dasari oleh pengalaman dari masyarakat. Waruga. Namun selain contoh hasil kebudayaan besar zaman megalitikum di atas. maka kepercayaan bersifat dinamisme. Dolmen. Disamping itu.Misal. Dinamisme merupakan kepercayaan bahwa tiap benda punya kekuatan gaib. Kepercayaan ini muncul berdasar pengalaman dari masyarakat. Menhir . terdapat juga kebudayaan zaman megalitikum yang lain pula seperti batu bundar dan batu balok . dsb. pohon besar. kapak lonjong. Setiap bangunan yang diciptakan oleh masyarakat tentu memiliki fungsi. bangunan gedung tua.pada daerah terdapat batu besar. Sarkofagus dan Punden Berundak.Masyarakat yang lewat disamping batu mendengar orang minta tolong.muncul kepercayaan terhadap benda pusaka yang dipandang punya jiwa atau ruh. b.Bukan untuk merusaknya. Manusia percaya bahwa Tuhan YME adalah pencipta alam semesta beserta isinya. Kepercayaan bersifat Monomisme Kepercayaan ini adalah kepercayaan terhadap Tuhan YME.Sejak berkembang kepercayaan terhadap nenek moyang pada masa bercocok tanam. melainkan suatu hasil budaya yang timbul pada zaman Neolitikum dan berkembang pesat pada zaman logam. candi.memanggil-manggil. Contohnya hasil kebudayaan zaman megalitikum misalnya kapak persegi.Peristiwa it uterus berkembang dan masyarakat percaya bahwa batu besar itu punya jiwa atau ruh. Kepercayaan bersifat Dinamisme Kepercayaan ini memilki perkembangan yang tidak jauh berbeda dari Animisme.dll. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . c. 7.Selain itu benda-benda yang dipercaya punya roh yaitu. dan λίθος lithos berarti batu. Kebudayaan Megalitikum bukanlah suatu zaman yang berkembang tersendiri. 8.sehingga benda tsb dianggap dapat memberi petunjuktentang berbagai hal. Kubur batu. INDIKATOR 8 : SISTEM KEPERCAYAAN AWAL MASYARAKAT INDONESIA a.Jadi manusia wajib melestarikan alam semesta untuk memenuhi kebutuhan hidupnya atau menjaga keseimbangan alam semesta agar menjadi tumpuan hidup manusia.Bahkan tidak hanya masyarakat desa melainkan masyarakat kota. Kepercayaan bersifat Animisme Animisme merupakan kepercayaan masyarakat pada suatu benda yang memilki ruh atau jiwa. Kepercayaan ini masih berkembang hingga sekarang.2) Jaman Alluvium / Holosen Pada jaman inilah berkembangnya kehidupan manusia jenis Homo Sapiens seperti manusia sekarang ini. INDIKATOR 7 : PENINGGALAN ZAMAN MEGALITHIKUM Megalit berasal dari kata dalam bahasa Yunani µέγας megas berarti besar. Kepercayaan ini didasari pengalaman dari masyarakat bersangkutan.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Filipina. b. Bangsa Melayu Muda datang ke Indonesia melalui jalur barat. Dalam upaya tersebut maka manusia bercocok tanam dan tidak lagi tergantung kepada alam. Sulawesi. Indonesia. Masa berburu dan mengumpulkan makanan Pada masa ini secara fisik manusia masih terbatas usahanya dalam menghadapi kondisi alam. c.9. a. Tingkat berpikir manusia yang masih rendah menyebabkan hidupnya berpindahpindah tempat dan menggantungkan hidupnya kepada alam dengan cara berburu dan mengumpulkan makanan. Masa perundagian Pada masa ini masyarakat sudah mengenal teknik-teknik pengolahan logam. Vietnam. Kedatangan bangsa Austronesia dari daratan Yunan menuju Indonesia menempuh dua jalur berikut: 1. Bangsa Melayu Muda (Deutro Melayu) Bangsa Melayu Muda (Deutro Melayu) adalah rumpun bangsa Austronesia yang datang di Indonesia pada gelombang kedua terjadi pada sekitar 500 tahun SM. dan Nusa Tenggara dengan membawa kebudayaan kapak persegi. Sumatera. Thailand.Persebaran periode Proto Melayu ini membawa kebudayaan batu baru/Neolithikum. Sehingga timbul upaya menyiapkan persediaan bahan makanan yang cukup dalam suatu masa tertentu. dan kemudian menyeberangi Selat Malaka hingga sampai di Kepulauan Indonesia. wilayah Indonesia sudah ada suku Weddid dan Negrito. Dari Tonkin kemudian menyebar ke Hindia Belanda. INDIKATOR 10 : PENYEBARAN BANGSA MELAYU DAN DEUTRO MELAYU DI INDONESIA Sebelum bangsa Melayu Austronesia masuk ke Indonesia. Semenanjung Malaka. yakni berangkat dari Yunan. INDIKATOR 9 : PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASYARAKAT BERCOCOK TANAM DI INDONESIA a. Sulawesi. Kalimantan. hingga pulau-pulau di Samudera Pasifik. 2. Tempat untuk mengolah logam dikenal dengan nama perundagian dan orang yang ahli mengerjakannya dikenal dengan sebutan Undagi. Masa bercocok tanam Pada masa ini kemampuan berpikir manusia mulai berkembang. b. 10. Pengolahan logam memerlukan suatu tempat serta keahlian khusus. Bangsa Melayu Tua (Proto Melayu) Bangsa Melayu Tua (Proto Melayu) adalah rumpun bangsa Austronesia yang datang kali pertama di Indonesia sekitar 2000 tahun SM. Jawa.Melalui Semenanjung Malaka. Kedua suku tersebut berasal dari daerah Tonkin. Jalur Utara dan Timur . Teluk Tonkin. Jalur Barat dan Selatan .Melalui Teluk Tonkin menuju Taiwan (Formosa). . dan Maluku dengan membawa kebudayaan kapak lonjong.

Kerajaan Kutai Kerajaan Hindu pertama di Indonesia. Brahmana merupakan kasta tertinggi dalam ajaran Hindu. Kalimantan Timur.11. Teori Brahmana Teori ini mengatakan bahwa agama Hindu yang masuk ke Indonesia di bawa oleh para Brahmana. yang terdiri dari prajurit perang. b. diperkirakan berasal dari tahun 400 M. lalu mereka pulang dan mengajarkan (menyebarluaskan) ajaran Hindu kepada penduduk setempat 12. Teori Waisya Teori ini mengatakan bahwa agama Hindu yang masuk ke Indonesia di bawa oleh para pedagang yang melalui Indonesia dan kemudian mengajarkan ajaran agama Hindu ke penduduk setempat. Raja yang paling terkenal adalah Purnawarman. Ksatria merupakan kasta kedua setelah Brahmana. Yupa ini bertuliskan huruf Pallawa dan Bahasa Sankserta. yang terdiri dari para pedagang. d.. Dalam Yupa diterangkan mengenai silsilah raja-raja Kutai. Selain itu ia juga dijuluki "Ansuman" atau dewa matahari. Kudungga mempunyai putra yang bernama Aswawarman. Waisa merupakan kasta ketiga. c. Aswawarman mempunyai putra bernama Mulawarman. Terletak di Tepi Sungai Mahakam. Jawa Barat. Ia adalah raja yang sangat baik terhadap rakyat. hal ini dibuktikan dengan pembuatan irigasi atau sungai untuk mengairi sawah dan mencegah banjir. sungai ini diberi nama sungai "Gomati". KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Kerajaan ini di perkirakan berdiri tahun 450 M. Di Kutai ditemukan prasasti berupa "yupa" yaitu tugu batu yang digunakan dalam upacara kurban. Teori Ksatria Teori ini mengatakan bahwa agama Hindu yang masuk ke Indonesia di bawa oleh kaum Ksatria melalui penaklukan wilayah (ekspansi). Kerajaan Tarumanegara Kerajaan Hindu ini terletak di dekat sungai Citarum. Raja Kutai yang pertama adalah Kudungga(nama ini diperkirakan asli orang Indonesia). INDIKATOR 12 : KERAJAAN HINDU BUDA DI INDONESIA a. Teori Arus Balik Teori ini mengatakan bahwa agama Hindu yang masuk ke Indonesia dibawa oleh para pelajar (orang Indonesia) yang belajar atau mendalami agama Hindu di India kemudian setelah mereka menempuh pendidikan. Mulawarman adalah raja yang terbesar/terkenal di Kutai. INDIKATOR 11 : TEORI TENTANG MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA HINDU BUDHA DI INDONESIA a. b. Kasta Brahman merupakan satu-satunya kasta yang boleh mempelajari Kitab Weda. nama ini diperkirakan berasal dari India sehingga Aswawarman dianggap sebagai "wangsakarta" atau pembentuk keluarga/dinasti. Prasasti-prasasti peninggalan kerajaan Tarumanegara antara lain Prasasti Tugu.

Ken Arok bergelar Sri Ranggah Rajasa Sang Amurwabumi. Selain dari I-Tsing. Magelang.Munjul. Pemerintahan Anusapati tidak berjalan lama karena ia dibunuh oleh Tohjaya (anak dari Ken Arok).Ciaruteun. Setelah Raja Sanjaya meninggal. Prasasti Telaga Batu yang berisi kutukan terhadap mereka yang berbuat kejahatan. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Mataram diperintah oleh Rakai Panangkaran. Ken Arok menjadi raja pertama Singasari dan berhasil memperistri Ken Dedes. Ketika kepemimpinannya terjadi peristiwa "Pralaya Medang" yaitu penyerbuan Mataram oleh Wura Wari (bawahan Darmawangsa yang dihasut oleh Sriwijaya). Hal ini dilakukan untuk menghindari ancaman bahaya letusan gunung berapi. Pasir Awi. Jawa Timur. Pengganti Samaratungga adalah menantunya yaitu Rakai Pikatan (suami dari Pramodhawardani). Mapanji Garasakan. Kerajaan Mataram mencapai Puncak kejayaan pada masa kepemimpinan Raja Balitung. Kerajaan Singasari Pusat Kerajaan Singosari terletak di Malang. d. dan Sri Sanggramawijayatunggawarman. c. pusat kerajaan Mataram dipindahkan ke Watugaluh (JawaTimur) oleh Empu Sindok. istri Tunggul Ametung. Airlangga adalah menantu Dharmawangsa. Kerajaan Mataram diperintah oleh raja-raja dari Dinasti Sanjaya (yang menganut agama Hindu ) dan raja-raja dari Dinasti Syailendra (yang menganut Agama Budha). Setelah Panangkaran yang berkuasa adalah Samaratungga. pada masa kekuasaan Samaratungga dibangun Candi Borobudur. Kerajaan Mataram Kuno Keterangan mengenai kerajaan ini diperoleh berdasarkan prasasti Gunung Wukir. Pengganti Empu Sindok adalah Dharmawangsa. Mataram dibagi menjadi dua yaitu Jenggala atau singosari yang beribu kota di kahuripan dan Panjalu atau Kediri yang beribu kota di Daha. seorang pendeta Budha dari Cina. Kebon Kopi. Pengganti Dharmawangsa sekaligus raja terakhir Mataram adalah Airlangga. Jambu. Balaputradewa (raja yang paling terkenal). Raja yang pernah berkuasa adalah Sri Jayanaga. Berakhirnya kerajaan mataram karena Airlangga membagi kerajaan menjadi dua untuk menghindari perebutan kekuasaan antara putra Darmawangsa dan putra Airlangga. prasasti Talang tuo dan prasasti Karang Berahi. Kerajaan Sriwijaya Keterangan mengenai kerajaan sriwijaya diperoleh dari berita perjalanan I-Tsing. setelah berhasil membunuh Bupati tumapel Tunggul Ametung. Kerajaan ini didirikan oleh Ken Arok. keterangan mengenai Sriwijaya juga diperoleh dari Prasasti-prasasti antara lain : Prasasti kedukan bukit yang berisi tentang perjalanan suci Sang Dapunta Hyang. dan Muara Cianten c. Kerajaan ini diperintah oleh Raja Sanjaya dan Raja Sanna (Sanjaya adalah keponakan Sanna. Pada tahun 1227 Ken Arok dibunuh oleh Anusapati (anak dari Tunggul Ametung). Pada tahun 929 M. Prasasti Kota Kapur yang berisi permintaan kepada para dewa untuk menjaga kesatuan Sriwijaya. Sriwijaya merupakan kerajaan Budha yang berada di Sumatra Selatan. Kerajaan Sriwijaya runtuh akibat serangan Raja Colamanda dari India dan Ekspedisi Pamalayu dari Singosari.

Lembu Sora dan Kuti. pemberontakan ini juga berhasil ditumpas oleh Gajah Mada sehingga ia di angkat menjadi Mahapatih Majapahit. Akhirnya pemberontakan Kuti berhasil dipadamkan oleh Gajah Mada. Keruntuhan Majapahit antara lain akibat tidak ada tokoh yang cakap dan berwibawa sesudah wafatnya Hayam Wuruk dan Gajah Mada. upacara sedehana dan biaya murah 6. Ranggalawe. Ketika pemerintahannya timbul pemberontakan Sadeng. Terjadi Perang paregrek (perang saudara) antara Bhre Wirabumi dan Wikramawardhana. Pemberontakan Kuti adalah yang dianggap paling berbahaya karena berhasil menduduki ibukota Majapahit dan Jayanegara terpaksa mengungsi ke daerah Badander.Dalam masa pemerintahannya timbul beberapa pemberontakan antara lain. Majapahit mencapai masa keemasan pada masa pemerintahan Hayam Wuruk. e. Disebarkan secara damai 5. Pada waktu pelantikan ia mengucapkan sumpah yang dikenal dengan "Sumpah Palapa". Runtuhnya kerajaan majapahit KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Islam bersifat terbuka 3. Ranggawuni naik tahta dengan gelar Sri Jaya Wisnu Wardana. tetapi Tohjaya menolak dan mengirimkan pasukan melawan Ranggawuni. Syarat masuk Islam mudah 2. dalam pertempuran tersebut Tohjaya melarikan diri dan akhirnya meninggal di daerah Katang Lumbung. Isi sumpahnya adalah tidak akan merasakan palapa (istirahat) sebelum menyatukan nusantara di bawah Majapahit. dan Berkembangnya agama Islam di pesisir Pantai Utara Jawa 13. Kerajaan Majapahit Kerajaan Majapahit berada di sekitar Delta sungai Brantas. Setelah Raden Wijaya meninggal. Keruntuhan kerajaan Singasari adalah karena mendapat serangan Jayakatwang dari Kediri.Tidak lama kemudian Ranggawuni (anak dari Anusapati menuntut kekuasaan dari Tohjaya. Raja Majapahit yang pertama adalah Raden Wijaya dengan gelar Kertarajasa Jayawardhana. Setelah Tribuwanatunggadewi meninggal ia digantikan putranya yaitu Hayam Wuruk. Mojokerto. Banyak negeri bawahan Majapahit yang berusaha melepaskan diri. dan berkat jasanya ia di angkat menjadi patih Kahuripan. pemberontakan Nambi. Majapahit diperintah oleh Jayanegara. INDIKATOR 13 : FAKTOR PENYEBAB AGAMA ISLAM MUDAH DITERIMA DI INDONESIA Faktor pendorong Islam cepat berkembang di Indonesia : 1. Tidak mengenal sistem kasta 4. Pengganti Jayanegara adalah Tribuwanatunggadewi. Setelah meninggal ia digantikan putranya yaitu Kertanegara. Semi. di dampingi mahapatih Gadjah Mada.

contohnya: • Ditemukan teori Heliosentris oleh Nicolaus Copernicus yang didukung Galileo Galilei • Diciptakannya kapal yang lebih mudah dan cepat digerakkan dengan memperbaiki konstruksi kapalserta memadukan layaryang berbentuk segitiga dengan tali temali persegi KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . pada tahun 1561 Sunan Prawoto beserta keluarganya dihabisi oleh suruhan Arya Penangsang. Sejak saat itu. hingga ditaklukkan olehMajapahit sekitar tahun 1360 M. Suruhan Arya Penangsang juga membunuh Pangeran Hadiri. Jatuhnya Konstantinopel yang berperan sebagai Bandar transito ke tangan Turki pada tahun 1453. para keluarga kerajaan menyingkir ke negeri lain. Pada tahun 1524 M ditaklukkan oleh kerajaan Aceh. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam penumpasan pemberontakan. Joko Tingkir memindahkan pusat pemerintahan ke Pajang.rempah di Indonesia 2.14. Semangat Perang Salib yang dimiliki orang Portugis. Penyebab Runtuh Kerajaan Samudera Pasai Seiring perkembangan zaman. Penyebab Runtuh Kesultanan Malaka Malaka runtuh akibat serangan Portugis pada 24 Agustus 1511. dan hal ini menyebabkan adipati-adipati di bawah Demak memusuhi Arya Penangsang. salah satunya adalah Adipati Pengging. yaitu Pangeran Sekar Seda Lepen. Pangeran Sekar Seda Lepen akhirnya terbunuh. Pada abad ke-15 Islam berkuasa di Semenajung Andalusia. Akan tetapi. Dengan begitu. hubungan dagang antara Eropa-Asia terputus. Arya Penangsang kemudian menjadi penguasa tahta Demak. INDIKATOR 14 : KERUNTUHAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA a. Penunjukannya sebagai sunan ditentang oleh adik Trenggana. Pada saat itu terjadi peperangan yang dilakukan kekuasaan Kristen untuk mengusir Islam dan merebut jalur perdagangan dari tangan pedagang Islam serta menaklukan pusat-pusat perdagangan Islam. 15. adipati Jepara. Samudera mengalami kemunduran. Putusnya hubungan dagang tersebut mendorong orang-orang Portugis untuk mencari jalan sendiri ke daerah penghasil rempah. INDIKATOR 15 : PENJELAJAHAN SAMUDRA OLEH BANGSA EROPA PADA ABAD 16 Berbagai Peristiwa yang Mendorong Semangat Penjelajahan Samudera 1. 3. anak angkat Joko Tingkir. putera Pangeran Sekar Seda Lepen. c. yang dipimpin oleh Alfonso de Albuquerque. Penyebab Runtuh Kerajaan Demak Suksesi ke tangan Sunan Prawoto tidak berlangsung mulus. b. dan di sana ia mendirikan Kerajaan Pajang. Arya Penangsang akhirnya berhasil dibunuh dalam peperangan oleh Sutawijaya.

Menguasai pelabuhan-pelabuhan dan mendirikan benteng untuk melaksanakan monopoli perdangan. dan . Namun pada tahun 1521 ketika Portugis dan Spanyol sampai di Maluku kedua negara saling menuduh melanggar Perjanjian Tordesilas. sedangkan Portugis di daerah sebelah timur Tanjung Verde. 9. Paus Alexander VI di Roma pada tahun 1494 memberikan hak kepada kedua negara untuk menjelajahi dunia. perlu mengangkat seorang Gubernur Jenderal.hak untuk tentara. Kisah perjalanan Marcopolo( 1254-1324) yaitu seorang pedagang dari Venesia ke Cina yang dituangkan dalam buku “Book of Experience”. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Melaksakan sepenuhnya Hak Oktroi yang diberikan pemerintah belanda. mengisahkan tentang keajaiban dunia atau Imago Mundi 8. Berdasarkan perjanjian tersebut. Adanya keinginan untuk mengetahui lebih jauh tentang rahasia alam semesta. c. Adanya semangat penaklukan (Reconquesta) terhadap orang-orang beragama Islam serta membuat daerah-daerah kekuasaan yang dimiliki kerajaan-kerajaan Islam. seperti : . d. Keinginan mencari kejayaan (Glory) 5. Semangat penaklukan misalnya dilakukan oleh Spanyol. melaksakan politik devide et impera ( memcah dan menguasai ) dalam rangka untuk menguasai kerajaan-kerajaan di Indonesia. keadaan geografi dan bangsa-bangsa yang tinggal di belahan bumi Untuk mengatasi kemungkinan bersaing antara Portugis dan Spanyol dalam penjelajahan samudera.• Penemuan kompas yang dapat digunakan untuk menentukan arah dan posisi laut 4.hak monopoli . Keinginan menyebarkan agama Nasrani (Gospel) 7. 16.hak untuk membuat uang . b.hak untuk melaksanakan perjanjian dengan kerajaan di Indonesia. kemudian kedua bangsa mengadakan perjanjian Tordesilas yang berisi : bahwa garis batas antara kedua daerah kekuasaan portugis dan Spanyol adalah garis meridian yang melalui Tanjung Verde. INDIKATOR 16 : KEBIJAKAN VOC DI INDONESIA a. Spanyol berkuasa atas daerah sebelah barat Tanjung Verde. Perselisihan di atas diselesaikan dengan Perjanjian Saragosa tahun 1528. Untuk mempererat kedudukannya.hak nutuk mendirikan benteng . dengan kesepakatan Spanyol menduduki Filiphina dan Portugis menduduki Indonesia. Keinginan mencari kekayaan (Gold) 6.

membangun pangkalan atau markas VOC yang semula di banten dan di Ambon. 17. INDIKATOR 17 : PERBEDAAN SISTEM PEMERINTAHAN DAENDELS DAN RAFFLES DI INDONESIA A. 18. Hal ini dimaksudkan untuk mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris yang ketika itu sedang berperang melawan Prancis. yaitu hak untuk membinasakan tanaman rempah-rempah yang melebihi ketentuan. Selama memerintah di Indonesia Daendels bernuansa menanamkan kekuasaan di kerajaan-kerajaan likal di Indonesia. Bupati-bupati atau penguasa-penguasa pribumi dilepaskan kedudukannya yang mereka peroleh secara turun-temurun d. Melaksakan pelayaran Hongi ( HOngi tocjten ). Ia juga menjual tanah rakyat kepada para penguasa swasta asing dari Belanda. Daendles berusaha mengubah tata cara lama yang ada dalam tradisi kerajaaan-kerajaan Indonesia. Mengubah sistem pemerintahan yang semula dilakukan oleh penguasa pribumi menjadi sistem pemerintahan kolonial yang bercorak Barat c. dipindah ke Jayakarta ( Batavia ). INDIKATOR 18 : PELAKSANAAN SISTEM TANAM PAKSA Ketentuan Sistem Tanam Paksa Setelah gagasan Van Den Bosch disetujui. Membagi Pulau Jawa menjadi 16 keresidenan (sistem keresidenan ini berlangsung sampai tahun 1964) b. Jalan tersebut membentang dari kota Anyer(Jawa Barat) hingga Panarukan(Jawa Timur). Selama pemerintahannya cukup banyak kebijakan penting yang dilakukannya. RAFFLES Langkah-langkah Raffles pada bidang pemerintahan adalah: a. g. f. DAENDELS Dari tahun 1808-1811 Herman Willem Daendels menjadi Gubernur Jendral Belanda di Indonesia. Sistem juri ditetapkan dalam pengadilan B. Kebijakan Daendels yang lain adalah membangun jalan utama yang menghubungkan kota-kota di sepanjang Pantai Utama Jawa. Arab.e. Pembuatan jalan ini mengunakan tenaga rakyat Indonesia melali system kerja paksa yang disebut kerja rodi. Adanya hak ekstirpasi. Perhatian utama Daendels ditujukan pada bidang pertahanan. Tindakan otoriter Daendels ini membuat Raja Louis Napoleon Bonaparte memanggilnya kembali ke Belanda. dan Cina. disusunlah pokok – pokok peraturan Tanam Paksa sebagai berikut : KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Ia digantikan Gubernur Jenderal Jansens.

tanaman tersebut berupa kopi. 19. Sarikat Islam dan berdirinya Volksraad.. kina. karena perusahaan-perusahaan Belanda kalah saing dengan Jepang dan Amerika menjadikan sentralisasi berusaha diterapkan kembali. • Diadakan pengerahan untuk memenuhi kebutuhan perang Jepang. Adapun dampak-dampak yang terlihat nyata adalah dalam tiga bidang : Politik : Desentralisasi kekuasaan atau otonomi bagi bangsa Indonesia. Ekonomi : lahirnya sistem Kapitalisme modern. Sehingga yang lemah akan kalah dan tersingkirkan. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . peningkatan jumlah melek huruf . nila. Namun satu program yang berdampak positif dengan sifat jangka panjang bagi bangsa Indonesia adalah bidang pendidikan yang akan mendatangkan golongan terpelajar dan terdidik yang dikemudian hari akan membuat pemerintahan Belanda menjadi terancam dengan munculnya Budi Utomu. • Jepang memonopoli hasil bumi. Sosial : lahirnya golongan terpelajar. namun tetap saja terdapat masalah yaitu golongan penguasa tetap kuat dalam arti intervensi.1) Tanah yang disediakan untuk ditanami tanaman perdagangan ekspor dibebaskan dari pajak tanah. INDIKATOR 20 : DAMPAK PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA a. kayu manis dan kapas 3) Kerusakan tanaman yang tidak disebabkan oleh petani menjadi tanggung jawab pemerintah. perkembangan bidang pendidikan adalah dampak positifnya namun dampak negatifnya adalah kesenjangan antara golongan bangsawan dan bawah semakin terlihat jelas karena bangsawan kelas atas dapat berseolah dengan baik dan langsung di pekerjakan di perusahaan-perusahaan Belanda. Bidang Ekonomi • Struktur Ekonomi rakyat Indonesia rusak. INDIKATOR 19 : PELAKSANAAN POLITIK ETIS DI INDONESIA Dampak yang di timbulkan oleh politik etis tentunya ada yang negatif dan positif namun yang perlu kita ketahui adalah bahwa hampir semua program dan tujuan awal dari politik etis banyak yang tak terlaksana dan mendapat hambatan. Selain itu juga muculnya dan berkembangnya perusahaan-perusahaan swasta dan asing di Indonesia seperti Shell. 20. 2) Hasil tanaman harus dijual kepada Belanda dengan harga yang telah ditentukan. 4) Rakyat yang tidak memiliki tanah diwajibkan bekerja selama 65 hari dalam Setahun. tembakau. politkk liberal dan pasar bebas yang menjadikan persaingan dan modal menjadi indikator utama dalam perdagangan. tebu.

• Diberlakukan tradisi Seikeirei yaitu membungkukkan badan kearah matahari terbit sebagai wujud penghormatan Kaisar Jepang dan Dewa Matahari. Sekolah guru 6 Tahun c.• • Diterapkan sistem Autarki ( Rakyat di semua daerah harus memenuhi kebutuhan sendiri ). • Bahasa Belanda dilarang digunakan. Sekolah Guru : a. Bidang Kebudayaan • Bahasa Indonesia aktif digunakan sebagai bahasa pengantar. Bidang Birokrasi Jepang mengatur negara jajahan melalui : . • Film dengan bahasa Belanda di larang.UU No. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . d.28 Tentang aturan pemerintah Syu ( Karesidenan ). Bidang Politik Dimasa pendudukan Jepang organisasi soosial Politik dilarang kecuali MIAI ( Majlis Islam Ala Indonesia ) karena dijadikan Mitra sebab sebagian besar penduduk Indonesia beragama Islam.Pembagian daerah menjadi 3 Pemerintahan militer e. Sekolah guru 4 Tahun c. Jepang memonopoli kekayaan alam Indonesia. SMP lama belajar 3 Tahun c.27 Tentang aturan pemerintah daerah. . Sekolah umum : a. • Terbit Koran berbahasa Jepang dan Bahasa Indonesia. . SR lama belajar 6 Tahun b. jumlah sekolahpun semakin berkurang. SMA lama belajar 3 Tahun 2. Bidang Militer Bidang militer bangsa Indonesia banyak memperoleh keuntungan dengan ditekankan pendidikan : Seishin ( Semangat berjuang ) dan Bhusido ( Kesatria berani mati ). b. Bidang Pendidikan Pendidikan mengalami penurunan. b. f. Didirikan organisasi militer PETA ( Pembela Tanah air ). Sekolah guru 2 Tahun.UU No. selanjutnya bl Oktober 1943 MIAI diubah menjadi Masyumi. Beberapa Sekolah yang ada saat itu : 1.

Th. Pada akhir abad ke-19. Tujuannya adalah untuk memperoleh tenaga baru pegawai rendah yang bersedia digaji lebih murah dari pada tenaga bangsa-bangsa Belanda. juga merupakan faktor yang dapat membentuk negara-bangsa. Kaum cerdik pandai ini pula yang mempelopori dan memimpin pergerakan nasional pada awal abad ke-20 22. yaitu suatu kesadaran tentang perlunya persatuan dan kesatuan bangsa. INDIKATOR 22 : PEMBENTUKAN IDENTITAS BANGSA Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Identitas Nasional Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan identitas nasional bangsa Indonesia. bahasa. b.negara yang dicita-citakan. Mereka terus mengeruk kekayaan alam dan menindas rakyat Indonesia.21. penjajah Belanda kurang memperhatikan kesejahteraan golongan pribumi (orang-orang Indonesia). INDIKATOR 21 : PERGERAKAN NASIONAL DI INDONESIA Sejak menginjakkan kakinya di bumi Indonesia pada tahun 1956. C. tanpa mau memperhatikan nasib rakyat itu sendiri. tetapi juga melahirkan persepsi yang sama tentang masyarakat. meliputi : a. Peristiwa timbulnya kesadaran berbangsa disebut Kebangkitan Nasional Indonesia. Namun kadang terjadi kesamaan agama dam ideologi suatu masyarakat juga menjadi faktor yang mempersulit proses pembentukan negara-bangsa.Th van Deventer antara lain menyatakan bahwa kemakmuran Belanda diperoleh berkat kerja dan jasa orang Indonesia.van Deventer mengkritik keadaan itu melalui salah satu karangannya yang berjudul Utang Budi. C. Misalnya. dengan didirikannya sekolah-sekolah untuk golongan pribumi. dan adat-istiadat merupakan faktor-faktor primordial yang dapat membentuk negara-bangsa. Kaum cerdik pandai inilah yang mempelopori kesadaran kebangsaan. atau ikatan ideologi yang kuat dalam masyarakat. Banyaknya penduduk pribumi yang bersekolah telah menghasilkan kaum cerdik pandai dikalangan penduduk pribumi. Oleh sebab itu. Walaupun menyimpang dari tujuan semula. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . beberapa pelaksanaan dari Politik Etis telah membawa pengaruh yang baik. bangsa Belanda sebagai bangsa yang maju dan bermoral harus membayar utang budi kepada bangsa Indonesia. Primordialisme tidak hanya menimbulkan pola perilaku yang sama. daerah. Primordial Ikatan kekerabatan (darah dan keluarga) dan kesamaan suku bangsa. Caranya adalah dengan menjalankan Politik Balas Budi atau dikenal dengan sebutan Politik Etis. Sakral Kesamaan agama yang dianut oleh suatu masyarakat.

tidak saling membedakan untuk melayani warga negara. adat-istiadat. Solidaritas. Semakin kuat suasana saling bergantung antar anggota masyarakat karena perkembangan ekonomi. Perkembangan Ekonomi Semakin tinggi mutu dan semakin bervarariasi kebutuhan masyarakat. namun mereka menunjukkan kesetiaan yang lebih besar pada kebersamaan yang berwujud dalam bentuk negara bangsa di bawah suatu pemerintahan yang sah. Setidak-tidaknya terdapat dua sumbangan birokrasi pemerintahan (pegawai negeri) bagi proses pembentukan bangsa. maka semakin besar pula solidaritas dan persatuan dalam masyarakat. INDIKATOR 23 : PERISTIWA PENTING DI SEKITAR KEMERDEKAAN Peristiwa Rengasdengklok Pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah kepada sekutu. semakin tinggi pula tingkat saling bergantung di antara berbagai jenis pekerjaan. tetapi juga tekad dan tujuan yang sama antar kelompok suku bangsa. Bhinneka Tunggal Ika Prinsip bersatu dalam perbedaan (unity in diversity) merupakan salah satu faktor yang dapat membentuk bangsa-negara. g. angkatan bersenjata. ras atau agama yang berbeda. atau pemerintahan walaupun mereka memiliki suku bangsa.tahan dan politik. yakni mempertemukan berbagai kepentingan dalam instansi pemerintah dengan berbagai kepentingan di kalangan penduduk sehingga tersusun suatu kepentingan nasional. d.c. dan tujuan yang sama itu dapat menjadi identitas yang menyatukan mereka sebagai bangsa. f. e. Setiap warga masyarakat akan memiliki kesetiaan ganda sesuai dengan porsinya . 23. tekad. seperti penderitaan yang sama akibat dari penjajahan tidak hanya melahirkan solidaritas (sependeritaan dan sepenanggungan). Dengan menyerahnya Jepang berarti situasi telah berubah. Walaupun mereka tetap memiliki keterikatan pada identitas kelompok. watak kerja. Bersatu dalam perbedaan artinya kesediaan warga masyarakat untuk bersama dalam suatu lembaga yang disebut Negara. dan ia dianggap sebagai "penyambung lidah" masyarakat. dan pelayanannya yang bersifat impersonal. Jepang tidak lagi memerintah Indonesia tetapi hanya berfungsi sebagai penjaga “status quo” yakni menjaga situasi dan KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Sejarah Persepsi yang sama tentang asal-usul (nenek moyang) dan/atau tentang pengalaman masa lalu. Tokoh Kepemimpinan dari seorang tokoh yang disegani dan dihormati secara luas oleh masyarakat dapat menjadi faktor yang menyatukan suatu bangsa-negara. Pemimpin ini menjadi panutan sebab warga masyarakat mengidentifikasikan diri kepada sang pemimpin. seperti birokrasi. Kelembagaan Proses pembentukan bangsa berupa lembaga-lembaga pemerin. dan partai politik.

24. 25.kondisi seperti pada masa perang dan melarang adanya perubahan-perubahan di Indonesia.Mendesak Bung Karno dan Bung Hatta agar dengan atas nama bangsa Indonesia memproklamirkan kemerdekaan Indonesia malam itu juga atau paling lambat 16 Agustus 1945. sehingga wajib dihormati oleh negara-negara lain secara layak sebagai bangsa dan negara yang mempunyai kedudukan yang sama dan sederajat serta hak dan kewajiban yang sama dengan bangsa-bangsa lain yang sudah merdeka dalam pergaulan antar bangsa di dalam hubungan internasional. INDIKATOR 25 : HASIL SIDANG PPKI Berikut ini beberapa keputusan penting dalam sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 : a. Membentuk Komite Nasional (Daerah). Kemerdekaan tidak mungkin bisa didapat dari Jepang. Pernyataan kepada dunia luar juga untuk menunjukkan bahwa bangsa Indonesia sejak saat itu sudah merdeka dan berdaulat. Membentuk sebuah Komite Nasional. Oleh karena itu pada tanggal 15 Agustus 1945 itu juga para pemuda dipimpin Chaerul Saleh mengadakan rapat di ruang Laboratorium Mikrologi di Pegangsaan Timur untuk membicarakan pelaksanaan proklamasi kemerdekaan tanpa bantuan Jepang. PPKI melanjutkan sidangnya dan berhasil memutuskan beberapa hal berikut. Mohammad Hatta sebagai wakil presiden. tanggal 19 Agustus 1945. Menetapkan 12 departemen dengan menterinya yang mengepalai departemen dan 4 menteri negara. Pembagian wilayah. b. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . INDIKATOR 24 : MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN Proklamasi Kemerdekaan yang dikumandangkan oleh Soekarno – Hatta memiliki makna bahwa bangsa Indonesia telah menyatakan kepada dunia luar (bangsa-bangsa yang ada di dunia) maupun kepada bangsa Indonesia sendiri bahwa sejak saat itu Bangsa Indonesia telah merdeka. c. a. Soekarno sebagai presiden dan Drs. . Pada hari berikutnya. terdiri atas 8 provinsi. Mengesahkan dan menetapkan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia b. Dalam rapat tersebut menghasilkan keputusan bahwa : . Memilih Ir.Mendesak Bung Karno dan Bung Hatta agar melepaskan ikatannya dengan Jepang dan harus bermusyawarah dengan pemuda. c.

Belanda : Abdulkadir Widjodjoatmodjo • Tanggal : 8 Desember 1947 • Tempat : Kapal USS Renville. Roem : menghentikan perang gerilya. de Baer. Max van Pool. Pembentukan Badan Keamanan Rakyat 26.RI harus mengakui kedaulatan Belanda di Hindia-Belanda untuk mengakui NIS .Tiap negara bagian berhak tinggal di luar NIS dan mengadakan hubungan c. tidak akan mengakui negara dalam kekuasaan KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . ikut menghadiri KMB o Van Royen : pemerintah RI kembali ke yogyakarta. Roem. Belanda : Van Royen • Tanggal : 7 Mei 1948 • Tempat : Hotel Des Indes. bekerjasama mengembalikan perdamaian. Perundingan Linggarjati • Belanda : Prof. Penengah : Lord Killearn • Tanggal: 10 November 1946 • Tempat: Linggarjati. Indonesia • Hasil: . INDIKATOR 26 : PERJUANGAN DIPLOMASI BANGSA INDONESIA UNTUK MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN a.Belanda harus mengakui RI secara de facto dan meninggalkannya paling lambat 1 januari 1949 . Roem. Indonesia : Sutan Sjahrir.Belanda – Indonesia kerjasama membentuk RIS . Moh. Van Mook. Amir Syarifudin. Persetujuan Roem-Royen: • Indonesia : Moh.RIS dan Belanda membentuk uni Indonesia – Belanda b. Scermerhorn.Diadakan pemungutan suara untuk mengetahui apakah rakyat ingin bergabung dg RI atau belanda . Perundingan Renville: • Indonesia : Amir Syarifudin. penghentian gerakan militer dan pembebasan tahanan. Pembentukan Komite Nasional b.Sidang PPKI yang ketiga tanggal 22 Agustus 1945 memutuskan: a. Jakarta • Hasil : o Mr. milik Amerika • Hasil : . Membentuk Partai Nasional Indonesia c.

BFO : Sultan Hamid II • Tanggal : 23 Agustus-2 November 1949 • Tempat : Den Haag. Pada 30 September 1948. alim ulama dan rakyat yang dianggap musuh dibunuh dengan kejam. Jawa Timur. Belanda : Van Marseveen. Hatta. Konferensi Meja Bundar (KMB): • Ketua : Willem Drees Indonesia : Moh. berusaha agar KMB ada d. b.RI sebelum tanggal 19 Desember 1948. setuju RI bagian dr NIS. tetapi pemerintah RI mampu bertindak cepat. Dalam aksi ini beberapa pejabat. Tokoh-tokoh pejuang dan pasukan TNI memang sedang menghadapi Belanda. Dalam operasi ini Muso berhasil ditembak mati sedangkan Amir Syarifuddin dan tokoh-tokoh lainnya ditangkap dan dijatuhi hukuman mati. pimpinan partai. Tindakan kekejaman ini membuat rakyat marah dan mengutuk PKI. Gerakan Darul Islam/ Tentara Islam Indonesia (DI/TII) Pada tanggal 7 Agustus 1949. diketuai oleh Ratu Belanda • Penarikan mundur tentara Belanda • Pembentukan APRIS dengan TNI sebagai intinya 27. Belanda • Hasil : • Belanda mengakui kedaulatan RI akhir Desember 1949 • Penyelesaian masalah Irian Barat ditunda 1 tahun • RIS dan Belanda mengadakan hubungan uni Indonesia-Belanda. Mediator : Chritchley. INDIKATOR 27 : PERJUANGAN MENGHADAPI PREGOLAKAN DALAM NEGERI a. Tentara dan pendukungnya disebut Tentara Islam Indonesia (TII). Pemberontakan PKI Madiun Tahun 1948 Puncak aksi PKI adalah pemberotakan terhadap RI pada 18 September 1948 di Madiun. Madiun dapat diduduki kembali oleh TNI dan polisi. GerakanDarul Islam yang didirikan oleh Kartosuwiryo mempunyai pengaruh yang cukup KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . perwira TNI. Tujuan pemberontakan itu adalah meruntuhkan negara RI dan menggantinya dengan negara komunis. Panglima Besar Soedirman memerintahkan Kolonel Gatot Subroto di Jawa Tengah dan Kolonel Sungkono di Jawa Timur untuk menjalankan operasi penumpasan pemberontakan PKI. Kartosuwiryo memproklamasikan berdirinya Negara Islam Indonesia (NII).

dan pejabat Kepala Staf AngkatanPerang. J. Dr. Simatupang. Ia berusaha melepaskan wilayah Maluku Tengah dan NIT yang menjadi bagian dari RIS. Sekjen Pertahanan Mr. Rencana sebenarnya dari gerakan itu adalah menculik Menteri Pertahanan Keamanan. Namun pasukan APRIS berhasil mengatsinya. Gerakan Republik Maluku Selatan (RMS) RMS dipelopori oleh Mr. Kolonel T.Tujuan gerakan APRA yang sebenarnya adalah untuk mempertahankan bentuk Negara federal diIndonesia dan memiliki tentara tersendiri pada Negara-negara bagian RIS. Soumokil memproklamasikan berdirinya RMS. c. seperti yang terdapat dalam ramalan Jayabaya. Sri Sultan Hamengku Buwono IX. Kemudian. Christian Robert Steven Soumokil. Ketika jalan damai tidak menghasilkan apa-apa. dan Sulawesi Selatan dengan tokohnya Kahar Muzakar. pasukan APRA menyerang kota Bandung. Ali Budiardjo. misi itu ditolak oleh Soumokil.E. Gerakan RMS berhasil diatasi. Gerakan ini didasari adanya kepercayaan rakyat akandatangnya seorang Ratu Adil yang akan membawa mereka ke suasana yang aman dan tentram sertamemerintah dengan adil dan bijaksana. Bahkan ia sendiri tidak menyetujui penggabungan daerah-daerah Negara Indonesia Timur menjadi wilayah kesatuan RI.B. Untuk mengatasi gerakan itu. Leimena. Soumokil tidak setuju atas dibentuknya NKRI. Kalimantan Selatan dipimpinIbnu Hajar. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Pasukan APRA melakukan pembantaian atau pembunuhan terhadap setiap anggota TNI yang ditemuinya. sehingga keamanan di wilayahMaluku Tengah pulih kembali. Namun. pada tanggal 24 April 1950. maka keamanan di wilayah Jawa Barat berhasil dipulihkan kembali. Pengaruhnya sampai ke Aceh yang dipimpin Daud Beureueh. Kawilarang (Panglima Tentara dan TeritoriumIndonesia Timur). Tegal) yang dipimpin Amir Fatah dan Kyai Somolangu (Kebumen). Melalui ekspedisi militer itu secara perlahan wilayah-wilayah gerakan RMS berhasildikuasai kembali oleh pasukan APRIS. pemerintah RIS memutuskan untuk melakukan ekspedisi militer.luas. Berita berdirinya RMS itu tentu merupakan suatu ancaman bagi keutuhan Negara Republik Indonesia Serikat. Gerakan Angkatan Perang Ratu Adil (APRA) APRA dipimpin oleh Kapten Westerling. Dengan keberhasilan pasukan APRIS menumpas gerakan APRA. d. Pada tanggal 23 Januari 1950. Pimpinan ekspedisi adalah Kolonel A. pemerintah RIS menempuh cara damai dengan mengirim Dr. Jawa Tengah(Brebes.

Maka Presiden mengeluarkan Surat Perintah Sebelas Maret 1966 (SUPERSEMAR) yang ditujukan bagi Letjen Suharto guna mengambil KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 .KASI. h. i. Keadaan perekonomian semakin memburuk dimana inflasi mencapai 600% sedangkan upaya pemerintah melakukan devaluasi rupiah dan kenaikan harga bahan bakar menyebabkan timbulnya keresahan masyarakat. Sebagai perdana menterinya adalah Mr. f. Upaya reshuffle kabinet Dwikora pada 21 Februari 1966 dan Pembentukan Kabinet Seratus Menteri tidak juga memuaskan rakyat sebab rakyat menganggap di kabinet tersebut duduk tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa Gerakan 30 September 1965. INDIKATOR 28 : LATAR BELAKANG LAHIR NYA ORDE BARU a. Daerah kecewa terhadap pemerintah pusat yangdianggap tidak adil dalam alokasi dana pembangunan. c. 28. Wibawa dan kekuasaan presiden Sukarno semakin menurun setelah upaya untuk mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa Gerakan 30 September 1965 tidak berhasil dilakukan meskipun telah dibentuk Mahkamah Militer Luar Biasa(Mahmilub).e. Terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. SyafruddinPrawiranegara. Sidang Paripurna kabinet dalam rangka mencari solusi dari masalah yang sedang bergejolak tak juga berhasil. e. g. b. Keadaan politik dan keamanan negara menjadi kacau karena peristiwa Gerakan 30 September 1965 ditambah adanya konflik di angkatan darat yang sudah berlangsung lama. Gerakan Pemerintah Revolusioner Semesta(PRRI/Permesta) Republik Indonesia/ Perjuangan Rakyat Munculnya pemberontakan PRRI diawali dari ketidakharmonisan hubungan pemerintah daerah dan pusat. Kesatuan Aksi “Front Pancasila” pada 10 Januari 1966 di depan gedung DPR-GR mengajukan tuntutan”TRITURA”(Tri Tuntutan Rakyat) yang berisi : Pembubaran PKI berserta Organisasi Massanya Pembersihan Kabinet Dwikora Penurunan Harga-harga barang. d.KAPI. Agar semakin tidak membahayakan negara. Pada tanggal 15 Februari 1958 Achmad Hussein memproklamasikan berdirinya Pemerintahan Revolusioner Republik Indonesia (PRRI). Kesatuan aksi (KAMI.dsb) yang ada di masyarakat bergabung membentuk Kesatuan Aksi berupa “Front Pancasila” yang selanjutnya lebih dikenal dengan “Angkatan 66” untuk menghacurkan tokoh yang terlibat dalam Gerakan 30 September 1965. Rakyat melakukan demonstrasi menuntut agar PKI berserta Organisasi Masanya dibubarkan serta tokoh-tokohnya diadili.KAPPI. pemerintah melancarkan operasi militer untuk menumpas PRRI. Reaksi keras dan meluas dari masyarakat yang mengutuk peristiwa pembunuhan besar-besaran yang dilakukan oleh PKI.

Tujuan Transmigrasi pada masa Orde Baru yaitu : KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Menteri negara adalah pembantu presiden. Presiden tidak bertanggung jawab kepada dewan. presiden harus mendapat persetujuan dari DPR. Stabilisasi berarti pengendalian inflasi. Dalam hal pembentukan UU dan menetapkan APBN. Kekuasaan kepala negara tidak terbatas. 29. Ketetapan saat Orde Baru Presiden tidak bertanggung jawab kepada DPR. Sedangkan yang dimaksud dengan rehabilitasi adalah perbaikan secara fisik segala prasarana. ekspor. INDIKATOR 30 : PROSES PERTUMBUHAN DAN MOBILITAS PENDUDUK PADA MASA ORDE BARU a. tetapi tergantung pada presiden. program pemerintah hanya terarah pada usaha penyelamatan ekonomi nasional terutama usaha pengendalian inflasi penyelamatan keuangan negara dan pengamanan kebutuhan pokok rakyat. Oleh karena itu presiden harus bekerja sama dengan DPR. Mobilitas Penduduk Melalui Program Transmigrasi Program transmigrasi dibagi 2 periode yaitu tahap pra Pelita dan tahap Pelita. alatalat produksi yang rusak. tetapi bukan berarti ia diktator dengan kekuasaan tdk terbatas selain harus bertanggung jawab kepada MPR. dan memberhentikan menteri² negara. artinya kedudukan presiden tidak tergantung dari dewan. Mentri negara tidak bertanggung jawab kepada DPR. Sebab. meskipun kepala negara tidak bertanggung jawab kepada DPR. Usaha pertama yang dilakukan dalam Orde pembangunan tersebut adalah stabilisasi dan rehabilitasi ekonomi. sehingga harga-harga tak melonjak begitu saja. Kedudukan presiden dengan DPR adalah sejajar. DPR berhak mengadakan pengawasan terhadap presiden (DPR adalah anggota MPR) • • • 30.langkah yang dianggap perlu untuk mengatasi keadaan negara yang semakin kacau dan sulit dikendalikan. Menteri² merupakan pembantu presiden. juga harus memperhatikan sungguh² suara DPR. Presiden memilih. mengangkat. INDIKATOR 29 : PEMERINTAHAN ORDE BARU Landasan Orde Baru Landasan : Pancasila Landasan konstitusional : UUD 1945 Landasan Operasional : Ketetapan MPRS/MPR Pada awal orde baru.

Konsep Revolusi Hijau yang di Indonesia dikenal sebagai gerakan Bimas (bimbingan masyarakat) adalah program nasional untuk meningkatkan produksi pangan. c. b. 31. Memperkuat pertahanan dan keamanan nasional. d. Peningkatan sarana transportasi dan komunikasi. Dampak positif Revolusi Hijau di Indonesia : a. Dengan adanya Revolusi Hijau ini terjadi pertambahan produksi pertanian yang berlipat ganda sehingga tercukupi bahan makanan pokok asal serealia. Dengan membangun sentralsentral telepon otomatis. penerapan kebijakan harga sarana dan hasil reproduksi serta adanya dukungan kredit dan infrastruktur. Meningkatkan produktivitas tanaman pangan. Kota kecil perlu dibangun dengan fasilitas perkotaan. radio dan televisi. Memperkukuh rasa persatuan dan kesatuan bangsa. prasarana transportasi dibangun dan ditingkatkan. Peningkatan produksi pangan menyebabkan kebutuhan primer masyarakat industri menjadi terpenuhi. Gerakan Bimas berintikan tiga komponen pokok. c. Upaya menghambat arus Urbanisasi menuju kota-kota besar Alternatif dari kebijaksanaan itu ialah mengubah arah migran menuju ke kota-kota kecil dan kota-kota sedang. Indonesia berhasil mencapai swasembada beras. Tujuan tersebut dilatarbelakangi mitos bahwa beras adalah komoditas strategis baik ditinjau dari segi ekonomi. telegram. Melaksanakan pembangunan secara merata. politik dan sosial. Memanfaatkan sumber-sumber alam dan tenaga manusia. khususnya swasembada beras. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . INDIKATOR 31 : PROGRAM REVOLUSI HIJAU Teknologi genetika memicu terjadinya Revolusi Hijau (green revolution) yang sudah berjalan sejak 1960-an. Menyeimbangkan persebaran penduduk. Meningkatkan pembangunan daerah. b. Gerakan ini berhasil menghantarkan Indonesia pada swasembada beras. yaitu penggunaan teknologi yang sering disabut Panca Usaha Tani. Kualitas tanaman pangan semakin meningkat.- Meningkatkan taraf hidup rakyat.

Rasa kegotongroyongan semakin menurun. KKN semakin merajalela. Pemberantasan KKN. Penegakan supremasi hukum. 32. Hasil panen dari beberapa kawasan Revolusi Hijau mengalami penurunan. yaitu me-ninggalnya empat mahasiswa Universitas Trisakti akibat bentrok dengan aparat keamanan. Keempat mahasiswa yang gugur tersebut kemudian diberi gelar sebagai “Pahlawan Reformasi”. Sejak tahun 1997 kondisi ekonomi Indonesia terus memburuk seiring dengan krisis keuangan yang melanda Asia. Amandemen konstitusi KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Berkurangnya keanekaragaman genetic jenis tanaman tertentu yang disebabkan oleh penyeragaman jenis tanaman tertentu yang dikembangkan. c. Demonstrasi besar-besaran dilakukan di Jakarta pada tanggal 12 Mei 1998.Dampak negatif Revolusi Hijau di Indonesia : a. Pada saat itu terjadi peristiwa Trisakti. Adanya mekanisme pertanian mengakibatkan cara bertani tradisional menjadi terpinggirkan. e. sementara kemiskinan rakyat terus meningkat. 33.luasnya.J. f. INDIKATOR 33 : AGENDA REFORMASI INDONESIA Agenda reformasi : a. Pengadilan mantan presiden soeharto dan kroninya. Peristiwa ini menandai berakhirnya kekuasaan Orde Baru dan dimulainya Orde Reformasi. Akhirnya pada tanggal 21 Mei 1998 Presiden Soeharto mengundurkan diri dari jabatannya sebagai presiden RI dan menyerahkan jabatannya kepada wakil presiden B. INDIKATOR INDONESIA 32 : BERAKHIRNYA PEMERINTAHAN ORDE BARU DI Penyebab utama runtuhnya kekuasaan Orde Baru adalah adanya krisis moneter tahun 1997. Pencabutan dwifungsi TNI/POLRI serta c. Pemberian otonomi daerah seluas. b. Keadaan terus memburuk. b. e. Hery Hariyanto. Empat mahasiswa tersebut adalah Elang Mulya Lesmana. Penggunaan pupuk buatan dan pwstisida secara berlebihan akan mengakibatkan lahan pertanian menjadi tidak subur lagi. Habibie. d. Hendriawan. dan Hafidhin Royan. d.

cita reformasi yang seharusnya adalah perubahan demi perbaikan. dan Bank Dagang Nasional Indonesia. Tetapi reformasi saat ini hanya merupakan perubahan kekuasaan atau pergantian penguasa. INDIKATOR 35 : HASIL SIDANG ISTIMEWA MPR 1998 Dalam Sidang Istimewa Majelis Permusyawaratan Rakyat 1998 telah ditetapkan dua betas ketetapan MPR. Setelah sekian lama berjalan. 7 bank diambil-alih pemerintah dan 9 bank mengikuti program rekapitulasi. XI/MPR/1998 tentang Penyelenggaraan Negara Yang Bersih dan Bebas Korupsi. Kesejahteraan dan politik Indonesia mengalami kemunduran. belum memberikan harapan kepada massyarakat. 35. Kegagalan reformasi bisa terlihat dari cita. Kelima. tentang Pokok-Pokok Reformasi Pembangunan Kedua. TAP MPR No. dan Nepotisme. TAP MPR No. X/MPR/1998. TAP MPR No. HABIBIE Di dalam pemulihan ekonomi. penegakkan supermasi hukum. Pengaturan. XIV/MPR/1998 tentang Perubahan Dan Tambahan atas TAP MPR No. Delapan ketetapan itu adalah: Pertama. di mana delapan di antaranya diamanatkan kepada Presiden untuk melaksanakan. Agenda reformasi yang mengamanatkan untuk membentuk good goverment yang mampu menjalankan agenda reformasi seperti pemberantasan korupsi. Ketiga. Namun. dan Pemanfaatan Sumber daya Nasional Yang Berkeadilan. INDIKATOR 34 : KEBIJAKSANAAN YANG DILAKSANAKAN DALAM BIDANG EKONOMI PADA MASA PEMERINTAHAN BJ. Walau ada sisi berhasil dari reformasi seperti kebebasan pers dan kebebasan berpendapat walaupun ada resiko juga. Pada tanggal 21 Agustus 1998 pemerintah membekukan operasional Bank Umum Nasional. secara signifikan pemerintah berhasil menekan laju inflasi dan gejolak moneter dibanding saat awal terjadinya krisis. reformasi tidak menghasilkan perbaikan bagi nasib bangsa. reformasi yang telah berjalan selama 13 tahun. XV/MPR/1998 tentang Penyelenggaraan Otonomi Daerah. 34. TAP MPR No. TAP MPR No. Pembagian. XVI/MPR/ 1998 tentang Politik Ekonomi KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . jauh dari harapan. Beberapa agenda reformasi ini mengalami kegagalan. III/MPR/1998 tentang Pemilihan Umum. serta Perimbangan Keuangan Pusat dan Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. Kolusi.Agenda reformasi yang telah di rencanakan diharapkan membawa perubahan yang cukup baik bagi Indonesia. Bank Modern. Keempat. Kemudian di awal tahun selanjutnya kembali pemerintah melikuidasi 38 bank swasta.

Suara yang menolak 355. Dengan demikian B. TAP MPR No. dengan calonnya Megawati Soekarnoputri dan Hamzah Haz. Dari hasil pemilihan Presiden yang dilaksanakan secara votting. b) Menegakkan keadilan dan mendatangkan kemakmuran. Maluku. Pemilihan presiden RI yang baru. Pembacaan pidato pertanggungjawaban Presiden B. Ketujuh. Masalah yang dihadapi • • • • Separatisme Aceh. 37. berisi tugas – tugas yang akan dijalankan antara lain sebagai berikut : a) Peningkatan pendapatan rakyat. XVII/MPR/1998 tentang Hak Asasi Manusia. Pemilihan wakil presiden dimenangkan Megawati Soekarnoputri. INDIKATOR 36 : MASA PEMERINTAHAN ABDURRAHMAN WAHID Masa pemerintahan K. Calon yang maju dari PDIP (Megawati Soekarnoputri). dan tidak sah 4. d. c) Mempertahankan keutuhan bangsa dan Negara. tanggal 20 Oktober 1999. TAP MPR No.J Habibie. IV/MPR/1983 tentang Referendum. 36. Mengangkat Amien Rais sebagai ketua MPR dan Akbar Tanjung sebagai ketua DPR untuk periode 1999-2004. Pidato pertama Gus Dur setelah terpilih sebagai Presiden.Keenam. b. c. dan dari Bulan Bintang (Yusril Ihza Mahendra). VIII/MPR/1998 tentang Pencabutan TAP MPR No. Kedelapan. Abdurrahman Wahid atau yang sering kita sebut dengan Gus Dur dimulai dari sidang umum MPR yang diselenggarakan pada tanggal 1-21 Oktober 1999 yang menghasilkan agenda sebagai berikut : a.H Abdurrahman Wahid terpilih menjadi Presiden RI ke-4. yang menerima 322. Pidato pertanggung jawaban tersebut ditolak oleh segenap anggota dengan menggunakan votting. INDIKATOR 37 : MASA PEMERINTAHAN MEGAWATI SUKARNO PUTRI a. papua Kerusuhan di berbagai daerah Penyelesaian masalah HAM Perbaikan ekonomi KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 .H. Pada tanggal 21 Oktober 1999 dilaksanakan pemilihan wakil Presiden. TAP MPR No. absen 9.J Habibie tidak dapat maju mencalonkan diri menjadi Presiden RI selanjutnya. XVIII/MPR/1998 tentang Pencabutan Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila. PKB (K. K.H Abdurrahman Wahid).

3.b.Y Kebijakan yang di lakukan antara lain: Penjadwalan pembayaran hutang luar negeri dan menutup devisit APBN 2005 dan melakukan pinjaman pada CGI Meningkatkan volume ekspor dan impor Menggurangi subsidi BBM dengan menaikkan harga BBM dan gas Masalah Aceh diselesaikan dengan mengadakan perundingan damai dengan GAM di Helsinki Untuk membangun aceh pasca tsunami dibentuk Badan Rekonstruksi dan Pembangunan Aceh 39. sehingga menimbulkan persaingan di antara Negara-negara Eropa 2. INDIKATOR 39 : PERANG DUNIA 1 Sebab umum : 1.8 miliyar dolar AS Menaikan pendapatan masyarakat per kapita 930 dolar AS Meningkatkan pertumbuhan ekonomi Indonesia Menaikan nilai ekspor Membentuk KPK untuk memberantas korupsi 38. INDIKATOR 38 : KEBIJAKAN YANG DILAKUKAN PADA PEMERINTAHAN S. Kemajuan Industri : masing-masing Negara berusaha untuk memajukan Indstrinya. Kebijakan-kebijakan yang ditempuh • • • • • Menunda pembayaran utang sebesar 5.B. Perlombaan bersenjata : maisng-masing Negara saling mencurigai dan meningkatkan persenjataan Sebab khusus Terbunuhnya putra mahkota Austria Francis Ferdinand di Sarajevo KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Politik kolonialisme dan imperialism : masing-masing Negara berusaha mendapatkan wilayah jajahan yang luas untuk mendapatkan bahan baku dan tempatpemsaran.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . tank ringan ini kalah menghadapi tank Inggris dan lebih lagi melawan tank T-34 Soviet. INDIKATOR 41 : TEKNOLOGI PERSENJATAAN PADA PERANG DUNIA 2 Perang Dunia II mendapati perkembangan pesat pada tank. Selanjutnya tanggal 3 September 1939 Inggris dan Perancis mengumumkan perang kepada Jerman. menggunakan tank-tank ringan seperti Panzer I yang sebelumnya digunakan hanya untuk latihan. Pearl Habour diserang oleh Jepang dan pada tanggal 9 Desember 1941 Amerika Serikat mengumumkan perang kepada Jepang. tanggal 6 dan 9 Agustus 1945 Hiroshima dan Nagasaki di bom atom oleh AS. Pada tanggal 8 Desember 1941. Jerman misalnya. Munculnya politik alinasi (politik mencari kawan). dan pada 14 Agustus 1945. maka negara-negara yang terlibat dalam perang itu. Tanggal 11 Desember 1941 Jerman dan Italia mengumumkan perang kepada Amerika Serikat. Sebab Khusus Pada tanggal 1 September 1939. Jerman menyerah pada Sekutu Mei 1945 setelah kematian Hitler. B. Setelah Perang Dunia II berakhir. Sejak didirikan di San Francisco pada 24 Oktober 1945 sedikitnya 192 negara menjadi anggota PBB. INDIKATOR 42 : PBB Sejarah PBB – Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) didirikan di San Francisco pada 24 Oktober 1945. INDIKATOR 40 : PERANG DUNIA 2 PERANG DUNIA II (1939-1945) A. Namun. baik yang menang perang maupun yang kalah perang menempuh upaya perdamaian. 42. Kekacauan dalam bidang ekonomi. Munculnya paham ultranasionalisme Jerman tidak mengakui lagi Perjanjian Versailles.Sebab-Sebab Umum • • • • • Kegagalan Liga Bangsa-Bangsa dalam menjalankan tugasnya. Perang berakhir dengan Sekutu mendaratkan pasukan di Pantai Normandia. Tanktank ringan dan kendaraan lapis baja lainnya menjadi unsur paling penting dalam blitzkrieg. Jepang menyerah tanpa syarat pada Sekutu.40. sehingga perang meluas dan meliputi seluruh dunia 41. Jerman menyerang Polandia dan meletuslah Perang Dunia II. Dan pada akhir perang semua pihak telah secara drastis menambah ukuran meriam dan pelindung tank. 6 Juni 1944.

Sekretaris Jenderal PBB saat ini adalah Ban Ki-moon asal Korea Selatan yang menjabat sejak 1 Januari 2007. Cekoslovakia. dan pencapaian perdamaian dunia. Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) adalah organisasi internasional. yang dikenal juga dengan negara-negara Dinamo. Dewan Ekonomi dan Sosial PBB (untuk membantu dalam mempromosikan kerjasama ekonomi dan sosial internasional dan pembangunan) Sekretariat (untuk studi menyediakan. dan Korea Utara juga sering disebut sebagai negara Blok Timur. Blok Timur juga adalah nama lain untuk Pakta Warsawa (aliansi militer yang dipimpin Uni Soviet) atau Comecon (organisasi ekonomi negara-negara komunis). INDIKATOR 44 : KERJASAMA PERTAHANAN ANTARA AMERIKA SERIKAT DAN UNI SOVYET Pakta Pertahanan Amerika Serikat : NATO Pakta Pertahanan Uni Sovyet : Pakta Warsawa 45. Kuba. Romania. dan fasilitas yang diperlukan oleh PBB) Mahkamah Keadilan Internasional (organ peradilan primer) Dewan Perwalian PBB (yang saat ini aktif) 43. Organisasi ini memiliki enam organ utama: • • • • • • Majelis Umum (majelis musyawarah utama) Dewan Keamanan (untuk memutuskan resolusi tertentu untuk perdamaian dan keamanan). Tujuannya adalah memfasilitasi kerjasama dalam hukum internasional. informasi. Hungaria. Vietnam. kemajuan sosial.Albania). hak asasi manusia. Jerman Timur. pembangunan ekonomi. Blok Timur Blok Timur (atau Blok Soviet) digunakan untuk menyebut Uni Soviet dan sekutusekutunya di Eropa Tengah dan Timur (Bulgaria. INDIKATOR 43 : FAKTOR PENYEBAB PERANG DINGIN Karena adaya perjanjian Yalta Adanya perebutan hegemoni Ketidakpercayaan antara blok barat dan blok timur 44. keamanan internasional.sampai awal 1960-an . Polandia. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . dan . Sekutu Soviet di luar Eropa seperti Mongolia. INDIKATOR 45 : NEGARA BLOK BARAT DAN TIMUR PADA PERANG DINGIN a.

c. b.b. ketika era industri mencapai puncaknya. sebuah istilah yang lebih umum dalam bahasa Inggris daripada Blok Barat. karena pemerintah dan pers Blok Barat cenderung menyebut dirinya sebagai "Dunia Bebas". Pada tahun yang sama. Perkembangan komunikasi makin sempurna dengan adanya berbagai penemuan baru. Tahun 1980. Louis Daguerre menemukan fotografi yang dapat mengabadikan rupa dan peristiwa (1822). Sampai 1980. Padahal serbelumnya Uni Soviet sangat tergantung dengan ekspor minyaknya sementara sejak 1980 minyak tidak mampu membiayai Perang Dingin. harga minyak jatuh sehingga keadaan ekonomi Uni Soviet yang tidak stabil benar-benar berhenti. Samuel Morse menemukan telegrafi jarak jauh pertama (64 KM: 1844). Pihak yang terakhir disebutkan disebut sebagai Blok Timur. tetapi juga melayani 88 juta kiriman setahun. 47. kantor pos Inggris bukan saja membawa berbagai pesan kaum elit. Blok Barat Blok Barat atau Blok Kapitalis[1] selama Perang Dingin merujuk pada kekuatan yang bersekutu dengan Amerika Serikat dan NATO melawan Uni Soviet dan Pakta Warsawa. INDIKATOR 47 : PERKEMBANGAN IPTEK DI INDONESIA a. jumlah itu mencapai 10 milyar kiriman. Uni Soviet mengalokasikan dana besar-besaran bagi negara yang berada dibawah kekuasaannya agar negara tersebut tidak lepas dari kendalinya. kantor pos Amerika Serikat mendistribusikan rata-rata 355 kiriman pos dalam negeri persetiap pria. Pada tahun 1960. b. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Perkembangan Teknik Pengiriman Pesan Kantor pos adalah saluran pertama yang terbuka lebar bagi komunikasi era industri. terutama setelah Johannes Gutenberg menemukan mesin cetak pada tahun 1440. Akhirnya komunikasi mulai dapat menembus jarak dan waktu. Pada tahun 1837. suatu komunikasi yang luar biasa volumenya dalam ukuran waktu itu. wanita. 11 % GNP Uni Soviet dibelanjakan untuk kepentingan militer. Kemajuan Teknologi Komunikasi Komunikasi makin berkembang dengan ditemukannya mesin cetak di Cina pada abad ke-10 yang mluas ke Jepang abad ke-12. 46. dan anak di negeri itu. Muncul krisis kredibilitas/kepercayaan terhadap sistem komunisme. INDIKATOR 46 : BERAKHIRNYA PERANG DINGIN Perang Dingin akhirnya berakhir karena: a.

Pemanfaatan jasa komunikasi oleh jaringan teroris (Kompas) b. INDIKATOR 48 : DAMPAK PREKEMBANGAN IPTEK 1. Kecemasan teknologi 2. Penggunaan informasi tertentu dan situs tertentu yang terdapat di internet yang bisa disalah gunakan fihak tertentu untuk tujuan tertentu c. 48. Kita dapat berkomunikasi dengan teman. Bahkan di masa sekarang kita mengenal yang namanya internet. komputer.Thomas Alva Edison menemukan perekam bunyi (fonograf) pertama. maupun keluarga yang sangat jauh hanya dengan melalui handphone c. Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi b. Kita akan lebih cepat mendapatkan informasi-informasi yang akurat dan terbaru di bumi bagian manapun melalui internet b. serta beragam teknologi komunikasi yang sudah menggunakan teknik digital. Pola interaksi antar manusia yang berubah. Alexander Graham Bell menemukan telepon yang dapat mempercepat komunikasi pengganti suara yang sangat memakan waktu dan tenaga (1876). c. Terjadinya industrialisasi c. Kita mendapatkan layanan bank yang dengan sangat mudah. kereta api oleh George Stephenson (1825). Bidang Informasi dan komunikasi Positif a. Kerahasiaan alat tes semakin terancam d. handphone. Setelah itu ditemukannya kapal api oleh Robert Fulton (1807). Bidang Ekonomi dan Industri Positif a. b. Negatif a. Produktifitas dunia industri semakin meningkat Negatif a. Kenakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaja semakin meningkat. Televisi dirintis oleh Paul Nipkov (1883). serta pesawat terbang oleh dua bersaudara Wilbur dan Orville Wright (1903). terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja b. Meningkatnya rasa percaya diri suatu bangsa Negatif a. b. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMA NEGERI 9 PADANG disusun oleh : Eko Septiady/ XII IPA 3 . Kemerosotan moral di kalangan warga masyarakat. Perbedaan kepribadian pria dan wanita. Sifat konsumtif yang berlebihan 3. yang dapat mengabadikan komunikasi lisan secara praktikal (1877). Bidang Sosial dan Budaya Positif a.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->