Professional Documents
Culture Documents
Konsep Sukan
Sukan secara am ialah satu istilah yang menerangkan tentang aktiviti yang boleh jadi dilaksanakan secara kompetitif atau tidak kompetitif. Oleh itu sukan bolehlah dikategorikan sebagai berikut:
a. Sukan Kompetitif (Sukan Elit) Dianjur dengan rapi Mempunyai undang-undang yang khusus Berunsur pertandingan, bertujuan untuk menghasilkan pemenang Melibatkan kemahiran, strategi dan nasib. Melibatkan peningkatan fizikal atau kemahiran psycho-motoric dan perancangan strategik b. Sukan Bukan Kompetitif Ia lebih kepada berunsur rekreasi dan tidak memerlukan persediaan teknikal yang tinggi. Contoh: memancing, mendaki gunung, kembara dsb.
Membina Falsafah Kejurulatihan Falsafah kejurulatihan ialah apa yang jurulatih itu percaya, bagaimana dia membentuk pendapatnya dan apa yang diharapkan. Oleh itu falsafahnya ditunjukkan melalui tindakan, tabiat, pertuturan dan gayanya dalam sukan. Secara ringkasnya falsafah kejurulatihan seseorang itu dapat dilihat seperti berikut:
Kerjaya Kejurulatihan
Kriteria kerjaya ini adalah: Aktiviti yang berunsurkan intelektual dan praktikal Fakta dan idea baru hasil dari kajian-kajian Terurus dengan sendiri Wujud untuk kebaikan orang lain
b. Gaya Kejurulatihan
Terdapat tiga gaya kejurulatihan yang juga merupakan gaya dalam kepimpinan seseorang. Memandangkan seorang jurulatih adalah juga seorang pemimpin maka gaya kepimpinan boleh dijadikan sebagai gaya kejurulatihan. Tiga gaya kejurulatihan adalah seperti berikut :
Autokratik (Autoritarian atau gaya arahan) Laisser-Faire (Bersahaja atau tiada tekanan) Demokratik (Personal atau kooperatif)
Proses Kejurulatihan
Mengumpul data Diagnosis Merencana pelan tindakan Pelaksanaan Penilaian
Mengajar Kemahiran
Satu seni, perniagaan atau teknik yang diperolehi melalui latihan atau pengalaman yang melibatkan penggunaan tangan atau anggota badan Kapasiti berjaya mencapai sesuatu melalui pengetahuan khusus, keupayaan atau kecekapan
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN TERTUTUP
Satu kemahiran yang dilakukan dalam keadaan terkawal dan tidak berubah-ubah Cth: Ten Pin Bowling, Terjun papan anjal, memanah
KEMAHIRAN TERBUKA
Satu kemahiran yang dilakukan dalam keadaan berubah-ubah mengikut keadaan dan situasi. Hasil lakuan tidak dapat diramalkan Cth: Badminton, Sepak Takraw
Panduan mengajar kemahiran a. Matlamat/ sasaran b. Merancang, menerang, menunjukcara c. Maklum balas
Keselamatan
untuk melihat sejauh mana hasil daripada Maklumbalas latihan yang dan dijalankan penilaian
PERANCANGAN DAN FOKUS
Motivasi
ketepatan masa semasa memula dan menamatkan latihan, sama rata tanpa mengira kemampuan
Masa
Pembelajaran
atlet boleh mempelajari sesuatu yang baru
Organisasi
perancangan yang baik dapat menjimatkan masa dan penggunaan masa lebih optimum, memudahkan kawalan
Merancang pengajaran a. Perancangan yang rasional adalah berdasarkan 4 soalan asas: i. Apa yang saya mahu pemain saya tahu, lakukan atau alami dalam sesi tersebut? (MATLAMAT) ii. Apakah yang patut saya dan pemain saya lakukan agar sasaran tersebut tercapai? (AKTIVITI) iii.Bagaimana aktiviti tersebut perlu dilaksanakan? (ORGANISASI) iv.Bagaimana boleh saya tahu yang pemain mempelajari sesuatu? (PENILAIAN)
b.Jurulatih hendaklah mengambil kira faktor-faktor berikut: - Keselamatan - Pemain - Peralatan - Masa - Sukatan c. Pengurusan masa - sebahagian besar masa yang ada digunakan untuk sesi latihan ke arah mencapai sasaran latihan iaitu atlit mempelajari sesuatu di samping dapat bermain selepas itu.
Penyertaan aktif Pembangunan menyeluruh Pengkhususan Individualisasi Variasi atau pelbagai Latihan progresif (tambah beban) Sistematik
1. BERETIKA
Menepati
masa Jujur dan ikhlas Sikap akauntabiliti Berkeyakinan diri Berminat Bermotivasi tinggi Berusaha meningkatkan pengetahuan
2. BERPENGETAHUAN
Prinsip
3. BERKEBOLEHAN BERKOMUNIKASI
Memahami
kehendak, keperluan dan emosi kanak-kanak Interaksi dua hala Mendengar dan menerima pendapat orang yang lebih berpengetahuan rapport yang baik dengan semua pihak yang berkenaan.
4. BERKEMAHIRAN (AMALI)
Tunjuk
jelas Boleh mengenalpasti kesalahan serta membaikinya Penerangan yang jelas Berupaya menyesuaikan aktiviti mengikut keadaan.
dan penyeliaan yang berterusan Penilaian dan pemantauan yang berterusan Menyimpan rekod
Peranan Jurulatih
Pengajar (instructor) Guru mengarah aktiviti menyampai pengetahuan dan idea baru menggerak perlakuan mewujudkan ganjaran dan dendaan mengetuai dan mengarahkan atlet berhubung dengan media dan orang awam membimbing, menasihat dan membantu memberi ruang dan masa untuk eratkan hubungan menganalisa, menilai dan membuat keputusan mendengar, mempelajari dan berfikir untuk kebaikan diri
Penggerak (motivator) Pendisiplin (disiplinarian) Pengurus (manager) Agen publisiti Pekerja sosial Rakan Saintis Pelajar -
C. Mengetahui sukan anda Pengetahuan dan amalan tentang, teknik, struktur dan undang-undang, kemahiran dan strategi
ASAS KEPEGAWAIAN
Asas kepegawaian - Ikut undang-undang dan peraturan-peraturan yang khusus untuk setiap permainan yang berkenaan. Memahami undang-undang dan peraturan permainan: Tahu badan induk permainan seperti FIFA, FAM, FA negeri dsb.nya Berkemampuan mentafsir undang-undang dan peraturan permainan Menggunakan kefahaman undang-undang permainan untuk mengendalikan pertandingan Keselamatan dalam permainan Langkah-langkah keselamatan dalam permainan Implikasi undang-undang permainan Mengenap pasti isu-isu utama dalam permainan yang berkaitan dengan undang-undang Menyedari akan risiko kecuaian dalam permainan tersebut
Perkembangan pertandingan permainan yang terkini Lawatan ke agensi yang berkenaan Mencari maklumat dalam homepage Mencari maklumat melalui internet Kursus-kursus kepengadilan/ kepegawaian Mengikuti kursus kepengadilan atau kepegawaian permainan yang diceburi mengikut tahap 1 dan ke atas Menjalani praktikum kepengadilan atau kepegawaian Menjadi pengadil atau pegawai dalam pertandingan Mengikuti perkembangan semasa permainan
Berdasarkan tugas-tugas yang telah diterangkan, apakah ciriciri seorang pengurus pasukan?
Pegawai-pegawai pasukan yang lain Penolong Pengurus Pasukan Jurulatih Penolong Jurulatih Pegawai Perubatan Juru Fisioterapi * Bergantung kepada saiz pasukan