ARTI KOGNISI DAN TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF

A. ARTI KOGNITIF DAN PERMASALAHANNYA Kognisi dapat diartikan sebagai pengetahuan yang luas, daya nalar, kreatifitas (daya cipta) kemampuan berbahasa serta daya ingat Menurut Piaget (09 agustus 1896) Bahwa tahap perkembangan kognitif proses interaksi yang dinamis hasil kematangan berfikir terhadap objek-objek yang ada dilingkungannya B. PENTINGNYA MENGEMBANGKAN ASPEK KOGNITIF PADA ANAK Proses jalannya informasi didalam otak manusia, agar kecerdasan dapat dirawat dengan baik, yaitu : 1. Struktur syaraf bagian bawah harus cukup berkembang agar energi dapat mengalir ketingkat yang lebih tinggi 2. Anak harus merasa aman secara fisik dan emosional 3. Harus ada model untuk memberikan rangsangan yang wajar C. MODEL PENGEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET Empat aspek perkembangan kognitif, yaitu : 1. Kematangan, merupakan pengembangan dari susunan syaraf, misalnya kemampuan melihat atau mendegar disebabkan oleh kematangan yang sudah dicapai oleh susunan syaraf yang bersangkutan 2. Pengalaman, merupakan hubungan timbal balik antara organisme dengan lingkungannya, dengan duniannya 3. Transmisi sosial, yaitu pengaruh-pengaruh yang diperoleh dalam

hubungannya dengan lingkungan sosial seperti cara pengasuhan dan pendidikan dari orang lain yang diberikan kepada anak 4. Ekuilibrasi, yaitu adanya kemampuan yang mengatur dalam diri anak agar ia selalu mampu mempertahankan keseimbangan dan penyesuaian diri terhadap lingkungannya

Akomodasi D. yakni : a. .Mencapai kemampuan untuk berfikir 11-dewasa sistematik terhadap hal-hal yang abstrak dan hipotesis Berikut dijelaskan tentang keempat tahapan perkembangan diatas. secara skematis dapat digambarkan sebagai berikut.Mencapai kemampuan untuk berfikir sistematik 3 Konkret operasional 7-11 tahun terhadap hal-hal atau objek-objek yang konkret . Skema Yaitu pola teratur yang melatarbelakangi tingkah laku tersebut. Asimilasi b. Adaptasi Adaptasi dibagi dalam dua proses yang saling mengisi.Mencapai kemampuan ketetapan dalam dalam memersepsikan objek .Mencapai mengkonserfasikan kemampuan 4 Formal Operasional . bahasa dan peniruan. terpengaruh oleh apa yang masuk kemulut 2. TAHAP PENGEMBANGAN KOGNITIF Tahap-tahap perkembangan kognitif Piaget.- Dua faktor sistem mengatur yang dikemukakan oleh Piaget. yaitu : .Perkembangan skema melaui reflekreflek untuk mengetahui duniannya 1 Sensori motor 0-2 tahun . yaitu : 1. Tahap Masa Umur Karkteristik .Penggunaan simbol dan penyusunan 2 Praoperasional 2-7 tahun tanggapan internal misalnya dalam permainan.

Belajar 3R (reading. writing. langkah pendek untuk menggunakan simbol 3. mereka tidak perlu untuk mempertimbangkan hal tersebut dalam keadaan dunia nyata. dan pembelajaran berkenaan dengan e. Arithmetic). Tahap sensori motor Pada tahap ini bayi menggunakan kemampuan perasaan dan motor untuk memahami dunia. Tahap formal Operasioanal Remaja dalam tahap ini dapat mengevaluasi pernyataan-pernyataan logis dengan merefleksi pernyataan-pernyataan logis dengan merefleksi-refleksikan pertanyaan mereka sendiri. Tahap Pra-operasional Tahap ini anak mempunyai gambaran mental dan mampu untuk berpura-pura. Contoh : bayi menghisap jempolnya 2. Eksplorasi dan manipulasi dari objek konkret c. Tahap Konkret Operasional Anak yang berada dalam tahap ini dapat mengkoordinasi beberapa penampilan luar yang penting dari suatu objek bahkan lebih baik dari pada meutuskan perhatian hanya pada persepsi dominan saja 4. Koordinasi dari berbagai pengetahuan dalam operasi yang bersifat konkret g. Pada masa operasional. Ciri pra-operasional yang harus diperhatikan adalah : a.1. dan beberapa keterampilan dasar lainnya d. Perkembangan tentang pengetahuan berkenaan dengan pengalaman yang dekat dengan dirinya dan gejala yang dapat diamatinya b. Perkembangan kemampuan membedakan antara berbagai aspek penting dalam lingkungan f. Pencapaian dari kemampuan berfikir sebab akibat (Conny. berawal dari reflek berakhir dengan kombinasi kompleks dari kemampuan sensori motor. 2002) .

Formulasi masalah dan kemungkinan pemecahannya b. Kesetiaan dalam pemikiran h. Beberapa proses eksekutif atau fungsi metakognitif a. PROSES EKSEKUTIF METAKOGNISI Metakognitif adalah pengetahuan seorang anak mengenal dan mengendalikan fungsi kognitif mereka sendiri. Kontrol atas distraksi dan ansietas f.salah satu jenis metakognitif adalah metamemori. Mekanisme pematangan mengasumsikan bahwa pertumbuhan bagian otak memungkinkan munculnya bakat kognitif baru. Pemakaian kaidah Kemampuan untuk menangani kaidah secara serentak merupakan perubahan penting dalam pemecahan masalah . B. karena setiap kognitif secara selektif dihubungkan dengan jenis-jenis unit pengetahuan tertentu. Aktifitas kaidah dan strategi kognitif d. 1. Kesadaran akan proses kognitif yang diperlukan untuk pemecahan masalah c. yaitu pemahaman anak akan cara kerja ingatannya. Keinginan untuk pemecahan yang bagus 2. mislnya kemampuan untuk beroperasi serentak pada beberapa keping informasi tampak berasal dari pematangan sistem syaraf sentral. Fleksibilitas yang meningkat e.PENGOLAHAN INFORMASI DAN PROSES EKSEKUTIF METAKOGNISI A. melakukan pengolahan informasi untuk memahami bagaimana anak menafsirkan menyimpan. mendapatkan kembali dan mengeevaluasi informasi. Pemonitoran proses pemecahan masalah g. PENGOLAHAN INFORMASI Para ahli psikologi di Amerika.

TUGAS RANGKUMAN Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengembangan Kognitif DISUSUN OLEH EUIS SUMIATI UNIVERSITAS TERBUKA 2011-2012 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful