P. 1
SILABUS kls 7

SILABUS kls 7

|Views: 163|Likes:
Published by Rusdian El-Sholiha

More info:

Published by: Rusdian El-Sholiha on Mar 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/26/2015

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN SMP IT KH.

ABDULLAH BIN NUH SILABUS PEMBELAJARAAN

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER 2

AlMaani’. ArRo’uf. AlMaani’. AlFattah.1 Menelaah  Menjelaskan  Tes tulis berbagai literatur pengertian  Tes Lisan untuk dapat Asma’ul  Tes tulis menyebutkan dan Husna menjelaskan 10  Menyebutkan Asmaul Husna dalil yang Siswa diminta berkaitan membaca 10 Asmaul dengan 10 Husna Asmaul Husna  Menanyakan kepada siswa tentang  Menyebutkan  Al-Qur'an dan Buku LKS Akidah Akhlak . Al- MATERI PEMBELAJARAN 3 10 Asmaul Husna  (Al-‘Aziz. ArRoofi’. Al Qayyum) 4 KEGIATAN PEMBELAJA RAN 5 INDIKATOR 6 TEKNIK ALOKASI WAKTU 7 2 x 40 8 SUMBER BELAJAR 1 1. ABDULLAH BIN NUH : Akidah-Akhlak : VII / II : Akidah 1. Ar-Roofi’. AlBaari’u. Al-‘Adl. AlBarr. Al-Fattah. Al-‘Adl. Memahami Asmaul Husna NO KOMPETEN SI DASAR 2 Menguraikan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz.SILABUS Smp Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMP IT KH. AlBaari’u. Al-Barr. Ar-Ro’uf. AlGhaffar. Al-Ghaffar.

Al-‘Adl. Al-Ghaffar. Al- 10 Asmaul Husna  (Al-‘Aziz.Qayyum) 10 Asmaul Husna arti 10 Asmaul  Siswa diminta Husna untuk Menguraikan 10 Asmaul Husna  Menjelaskan isi kandungan  Diskusi 10 Asma’ul kelompok tentang Husna Menguraikan 10 Asmaul Husna  Guru dan siswa menyimpulkan 10 Asmaul Husna 1. Al-Fattah. Ar-Ro’uf. AlBaari’u. AlBaari’u. kebenaran tandatanda kebesaran  Menyebutkan 2 x 40  Al-Quran dan Buku LKS Akidah akhlak . Al-Barr. Asmaul Husna dari  Siswa diminta lingkungan membaca bukti sekitar. AlQayyum) Mengamati  Menyebutkan  Penugasan lingkungan bukti  Penugasan sekitarnya untuk kebenaran menemukan bukti tanda-tanda kebenaran tandakebesaran tanda kebesaran Allah melalui Allah melalui sifatsifat-Nya Nya dalam 10 dalam 10 Asmaul Husna. AlMaani’. ArRo’uf. ArRoofi’. Ar-Roofi’.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz.

Ghaffar.Barr. Fattah. 1. Maani’.3 Menunjukkan  Menyebutkan  Penugasan 2 x 40  Al-Quran . Qayyum) AlAlAlAl- Allah melalui sifatNya dalam 10 Asmaul Husna  Menanyakan kepada siswa tentang bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna  Diskusi kelompok tentang bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna  Guru dan siswa menyimpulkan bukti kebenaran tandatanda kebesaran Allah melalui sifatNya dalam 10 Asmaul Husna 10 Asmaul Husna  Mengamati bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna dari makhluq ciptaan-Nya. Al-‘Adl.

Al-Barr. AlBarr. Al-Fattah. AlMaani’. Al-‘Adl. Al10 al-Asma Baari’u. al-Husna Ar-Ro’uf. AlAl-Ghaffar. AnNaafi’. ArRo’uf. Al-Barr. AlQayyum) yang dapat Barr. Roofi’. AlBaari’u. AlGhaffar. (Al-‘Aziz. Alkehidupan sehari-hari Fattah. Al Siswa diatur Qayyum) untuk saling yang dapat bertanya dan guru diteladani memberikan skor oleh manusia  Menanyakan dalam kepada siswa tentang kehidupan contoh perilaku sehari-hari orang yang mengamalkan 10 al. AlFattah. AlBaari’u. Alditeladani oleh Ghaffar. AlGhaffar. Ar-Roofi’. AlQayyum) (Al-‘Aziz. AlRo’uf. Menunjukkan perilaku orang Asma al-Husna yang  Diskusi mengamalkan kelompok tentang 10 al-Asma dan Buku LKS Akidah Akhlak . Al-‘Adl. ArMaani’. AlQayyum) lingkungan sekitar bentuk dan  Penugasan untuk mengenali contoh-contoh perilaku orang yang perilaku orang mengamalkan 10 alyang Asma al-Husna mengamalkan (Al-‘Aziz. Al-Fattah. Ar-Roofi’. ArAl-‘Adl. Al-‘Adl. AlBaasith. Ar-Ro’uf. Al-Ghaffar.perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma alHusna (Al-‘Aziz. Almanusia dalam Maani’.

ArRoofi’. AlGhaffar. AlFattah. AlMaani’. ArRo’uf. AlQayyum) . AlBaari’u.yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna  Guru dan siswa menyimpulkan tentang yang mengamalkan 10 alAsma al-Husna al-Husna (Al-‘Aziz. Al-‘Adl. AlBarr.

ArRoofi’. AlBaari’u. Al-‘Adl. AlMaani’. Al-Barr. Al-Barr. kehidupan sehari-hari  Mengamalkan sifat Diskusi sifat Allah yang kelompok tentang terkandung 10 Meneladani sifatAsmaul Husna sifat Allah yang (Al-‘Aziz. Ar-Roofi’. Tes unjuk 2 x 40 sikap yang sifat Allah yang kerja menunjukkan sifatterkandung 10 sifat Allah yang Asmaul Husna terkandung dalam 10 (Al-‘Aziz. AlQayyum) Mempraktikkan  Mengamalkan sifat. Al-Fattah. Ar-Roofi’. Qayyum) dalam Al-‘Adl. AlGhaffar. Al-‘Adl. Al-Barr. menyimpulkan Al-‘Adl. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari 10 Asmaul Husna  (Al-‘Aziz. AlFattah. ArRoofi’. AlMaani’. AlAr-Ro’uf. Al-Fattah. Al-Fattah. Al-Ghaffar. Ar-Ro’uf. Al-Barr.4 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz. Al Guru dan siswa Maani’. Al-Barr. AlMaani’.1. Alterkandung dalam 10 Baari’u. Al-Ghaffar. Allingkungan Qayyum) dalam keluarga. terkandung dalam 10 Asmaul Husna  AlQuran dan Buku LKS Akidah Akhlak . Maani’. AlBaari’u. AlAr-Ro’uf. Al-Ghaffar. Al-Fattah. ArRo’uf. AlAsmaul Husna Baari’u. Ar-Roofi’. (Al-‘Aziz. Altentang Meneladani Qayyum) dalam sifat-sifat Allah yang lingkungan sekolah. Baari’u. Al-Ghaffar. Asmaul Husna Ar-Ro’uf. AlAl-‘Adl.

Mengetahui. Sri Yulliastuti Rusdian Safari . Kepala Sekolah Bogor. 01 Februari 2012 Guru Mata pelajaran Aqidah Akhlak Ir.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->