Pelajaran 13

Keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikan
kompetensi Dasar : siswa mampu mengidentifekasi berbagai pergumulan dalam keluarga serta kaitannya dengan pengaruh modernisasi indicator : 1. Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidupa keluarga . 2. Memahami pentingnya peran keluarga dan sekolah dalam mendidik anak . referensi : Efesus 6:4; Amsal 22:6; Ulangan 6:4-9 .

Rangkuman Materi
A. Keluarga sebagai lembaga pendidikan 1. Keluarga (orang tua) adalah lembaga pertama dan utama yang bertanggung jawab terhadap pendidikan anak-anak (baca Ef. 6:4). 2. Didalam keluarga kepada anak diperkenalkan nilai-nilai kemanusian, keadilan, dan kebenaran melalui pengenalan akan Tuhan (Ul. 6:4-9). 3. Pembentukan karakter dan intelektual anak sangat dipengaruhi olehpola asuh dalam keluarga. 4. Sekolah juga memainkan peranan penting dalam pembentukan anak secara intelektual dan social, namun hanya melanjutkan proses pendidikan yang telah dimulai dalam keluarga (Pater Drost) . jika keluarga salah mendidik anak-anak, sekola akan mengalami kesulitan dalam mendidik anak-anak itu.

peserta didik harus dilengkapi. ia akan diakui sebagai anggota dewasa masyarakat Yahudi. mereka dikirim ke Singapore atau rumah ibadah untuk belajar keagamaan. F. terutama didalam keluarga. 1. Belajar dari kasus-kasus yang terjadi dalam masyarakat Di dalam masyarakat banyak ditawarkan alat atau sarana yang dianggap dapat melarikan diri dari persoalan yang di hadapi peserta didik. . Pendidikan dalam tradisi Yahudi 1. arti kedua kata itu sama. Salah satu bentuk kepedulian gereja pada masyarakat adalah dengan mendirikan sekolah-sekolah mulai dari jenjang terendah sampai yang tertinggi. Membina watak dan keahlian b.B. yaitu “anak Torah” (Torah adalah kitab suci orang yahudi). Untuk itu. Belajar menggantungkan diri kepada Tuhan guna menyiapkan masa depan. Pada usia sekitar 12-13 tahun. seorang anak laki-laki yahudi akan melakukan upacara Bar Mitzvah dan anak perempuan Bas mitzvah . 2. Nilai-nilai kristiani yang diyakini mampu untuk menghadapi dan mengatasi berbagai masalah. C. Gereja dan pendidikan Gereja banyak terlibat dalam berbagai kegiatan pendidikan baik secara formal maupun informal. E. anak diminta membaca kitab suci dalam bahasa ibrani dan sesuai upacara itu. Pada usia dini. Pada usia itu. 2. Membebaskan Hubungan sinergis antara keluarga dengan sekolah dalam pelaksanaan pendidikan Keluarga dan sekolah harus bersama-sama saling mendukungdalam melaksanakan tugas pendidikan bagi anak-anak. Tujuan pendidikan Pendidikan yang diberikan kepada anak memiliki beberapa tujuan a. D. lepas dari pengaruh buruk yang disekitarnya. membaca dan mnulis.

Berikut ini adalah contoh hubungan kerja sama orang tua dengan guru. Memeriksa PR anak di rumah b. Anak dan orang tua d. artinya …… a. Pendidikan Kristen pada saat ini bersumber pada …… a. Salah satu tujuan pendidikan adalah membina watak. Allah Anak d. Alkitab 4. Memberikan kesempatan untuk berbuat sebebas-bebasnya d. Nabi-nabi b.b. kecuali …… a. masyarakat dan anak c. Membayar SPP anak pada waktunya c. Dalam mendidik anak yang masih duduk dibangku sekolah. Mencari kehendak Tuhan Allah d. masyarakat b. Menghargai semua kebebasan siswa e. Membebaskan siswa dari segala tuntutan 6. Pada hakikatnya. Menanyakan keberadaan anak kepada guru di sekolah d. fungsi pengetahuan menurut Alkitab adalah …… a. Latihan 1 Pilihlah jawaban yang paling tepat dan benar di antara a. Menghantar manusia kepada jalan keselamatan . Sekolah dan masyarakat e. Teman-teman 2.c. Pendeta d. Guru c. orang tua e. orang tua dan sekolah b. Membiarkan anak bertindak sesukanya e.Latihan-latihan A. Allah Roh Kudus e.d dan e ! 1. Allah Bapa c. Pendidikan bertujuan untuk membebaskan. seharusnya terjadi komunikasi yang baik antara …… a. Pendidikan rohani Kristen dalam keluarga bukan hanya tugas gereja. Menuntun anak untuk dapat mengembangkan kreativitas dan mandiri b. Mempersiapkannya untuk bersikap kritis c. artinya …… a. Membuat anak tetap tergantung kepada guru c. Mengajar anak sebanyak mungkin b. Menjawab pertanyaan guru tentang kegiatan-kegiatan siswa dirumah e. Memiliki ilmu sebanyak mungkin d. kerabat 3. Mendatangi guru setiap hari untuk konsultasi 7. Materi tidak banyak diberikan 5. melainkan juga tanggung jawab …… a.

Itu suatu dosa yang tidak dapat diampuni c. Selama menjadi murid e.B. Vasco da Gamma d. Lama belajar seorang murid menurut Lukas 6:40. Mangun Widjoyo b. Pada zaman renaisans lahirlah para ilmuan Kristen yang mempunyai peranan dalam bidang penjelajahan dunia. Galileo b.N Siwabessy c. Menyetujui karena berarti kepandaian manusia dapatb dibuktikan hasilnya e. Bagong kusudiarjo d. Iman menjadi landasan dari ilmu pengetahuan sehingga kebenarnya dapat di pertanggungjawabkan b. Ilmuan Kristen di Indonesia ini yang sangat berjasa dalam pengembanganbidang telekomunikasi bernama …… a. Melayani kehidupan e. Sinagoge d. J. Menolak karena tidak sesuai dengan ajaran alkitab 13. Ilmu adalah saingan ilmu pengetahuan sehingga hasilnya bertentangan d. Pada usia belajar tersebut anak-anak yahudi mereka kirim ketempat belajar untuk belajar baca-tulis. Iman menjadi landasan iman sehingga kebenaran ilmu itu mengatasi iman c. istana . yaitu manusia dapat dibuat sekehendak ilmuwan sehingga mirip yang satu dengan yang lain. Melayani diri sendiri 8. 10-11 tahun e. Terdap rekayas genetik reproduksi manusia dengan teknik cloning. James Watt c. Subronto Kusumoatmojo 12. selama masih kecil c. Melayani sesama c. Hubungan antara iman dan ilmu pengetahuan dapat diungkapkan sbb: …… a. Bartolomeus Diaz e. yang disebut …… a. sebab para ilmuwan menjadi lupa diri b. Ilmu pengetahuan selalu mendampingi pengalam iman e. selama hidup b.b. adalah …… a. 15-16 tahun b. Meragukan hal itu. 8-9 tahun d. Pengalaman iman harus mengacu pada ilmu pengetahuan 10. 17-18 tahun c. Jonathan Parapak e.A. Selama masa sekolah d. Ilmuan itu bernama …… a. Selama masih muda 9. 12-14 tahun 14. Christopher Columbus 11. Kecewa. Pendidikan dalam tradisi yahudi mengharuskan anak-anaknya untuk belajar taurat pada umur …… a. Salah seorang diantaranya mengatakan bahwa bumi ini bulat. G. saya bersikap …… a. sebab mana mungkin manusia dapat membuat manusia d.

Alkitab d. Latihan 2 Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Arab d. Arsitek dan Rohaniwan b. Medis dan Rohaniwan e. Teolog dan Rohaniwan d. Kursus Nilai Orang tua siswa Paraf Guru . Ben mitzvah b. Gereja d. Lembaga Alkitab e. Menurut Ulangan 6:4-9. Anak laki-laki yahudi yang belajar tentang taurat akan melakukan upacara …… a. orang tua 20. Bas mitzvah d. Nama kitab suci orang yahudi adalah …… a. Komponis dan Teolog 19. Torah 17. Bak mitzvah 16. Pada abad-abad pertam hingga Abad pertengahan. Ibrani b. Keluarga b. Salah satu makna pendidikan adalah “membebaskan”. Bar mitzvah c. yang bertanggung jawab untuk pertama-tama dan utama mengajar dan mendidik anak-anak adalah …… a. (……………………………………) (……………………………………) B. Weda c.Quran e.……………………………………. sekolah c. Rumah belajar 15. Ibrani 18. Koptik e. Jelaskan maksudnya! . Sekolah d. Arkeolog dan Teolog c. Pendeta b. AL.b. Yunani c. Kitab suci orang yahudi ditulis dalam bahasa …… a. Tabernakel e. Tripitaka b. Bait Allah c. Guru e. yang mengembangkan pemikiran di berbagai bidang ilmu pengetahuan selain bidang ilmu yang dikuasainya adalah para …… a. Bat mitzvah e. Bait Allah c. Lembaga pendidikan yang pertama dan utam adalah …… a.

6. dan gereja menjalin hubungan dalam pendidikan seorang anak? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah pengertian keluarga sebagai lembaga pendidikan! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuliskanlah dan Jelaskanlah dua tujuan pendidikan! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah hubungan yang synergism antara keluarga dengan sekolah dalam pelaksanaan pendidikan! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah konsep pendidikan dalam tradisi Yahudi! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah konsep pendidikan dan gereja! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Buatlah sebuah analisis tentang pendidikan dari kasus-kasus yang terjadi dalam masyarakat ! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Nilai Orang tua siswa Paraf Guru . bagaimana keluarga.……………………………………. 7. 3. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Menurut Anda. 8. (……………………………………) (……………………………………) .2. 5. sekolah. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful