Pelajaran 13

Keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikan
kompetensi Dasar : siswa mampu mengidentifekasi berbagai pergumulan dalam keluarga serta kaitannya dengan pengaruh modernisasi indicator : 1. Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidupa keluarga . 2. Memahami pentingnya peran keluarga dan sekolah dalam mendidik anak . referensi : Efesus 6:4; Amsal 22:6; Ulangan 6:4-9 .

Rangkuman Materi
A. Keluarga sebagai lembaga pendidikan 1. Keluarga (orang tua) adalah lembaga pertama dan utama yang bertanggung jawab terhadap pendidikan anak-anak (baca Ef. 6:4). 2. Didalam keluarga kepada anak diperkenalkan nilai-nilai kemanusian, keadilan, dan kebenaran melalui pengenalan akan Tuhan (Ul. 6:4-9). 3. Pembentukan karakter dan intelektual anak sangat dipengaruhi olehpola asuh dalam keluarga. 4. Sekolah juga memainkan peranan penting dalam pembentukan anak secara intelektual dan social, namun hanya melanjutkan proses pendidikan yang telah dimulai dalam keluarga (Pater Drost) . jika keluarga salah mendidik anak-anak, sekola akan mengalami kesulitan dalam mendidik anak-anak itu.

Tujuan pendidikan Pendidikan yang diberikan kepada anak memiliki beberapa tujuan a. arti kedua kata itu sama. Belajar dari kasus-kasus yang terjadi dalam masyarakat Di dalam masyarakat banyak ditawarkan alat atau sarana yang dianggap dapat melarikan diri dari persoalan yang di hadapi peserta didik. Gereja dan pendidikan Gereja banyak terlibat dalam berbagai kegiatan pendidikan baik secara formal maupun informal. D. C. Pada usia dini. seorang anak laki-laki yahudi akan melakukan upacara Bar Mitzvah dan anak perempuan Bas mitzvah . terutama didalam keluarga. yaitu “anak Torah” (Torah adalah kitab suci orang yahudi).B. 2. Membina watak dan keahlian b. mereka dikirim ke Singapore atau rumah ibadah untuk belajar keagamaan. F. Pada usia itu. anak diminta membaca kitab suci dalam bahasa ibrani dan sesuai upacara itu. membaca dan mnulis. Pendidikan dalam tradisi Yahudi 1. Pada usia sekitar 12-13 tahun. Untuk itu. Membebaskan Hubungan sinergis antara keluarga dengan sekolah dalam pelaksanaan pendidikan Keluarga dan sekolah harus bersama-sama saling mendukungdalam melaksanakan tugas pendidikan bagi anak-anak. E. ia akan diakui sebagai anggota dewasa masyarakat Yahudi. peserta didik harus dilengkapi. Nilai-nilai kristiani yang diyakini mampu untuk menghadapi dan mengatasi berbagai masalah. . 1. 2. Belajar menggantungkan diri kepada Tuhan guna menyiapkan masa depan. Salah satu bentuk kepedulian gereja pada masyarakat adalah dengan mendirikan sekolah-sekolah mulai dari jenjang terendah sampai yang tertinggi. lepas dari pengaruh buruk yang disekitarnya.

Guru c. Membuat anak tetap tergantung kepada guru c. Menjawab pertanyaan guru tentang kegiatan-kegiatan siswa dirumah e. Sekolah dan masyarakat e. orang tua dan sekolah b. Anak dan orang tua d. Menghargai semua kebebasan siswa e. Teman-teman 2. Alkitab 4. Menanyakan keberadaan anak kepada guru di sekolah d. Allah Bapa c. Mempersiapkannya untuk bersikap kritis c.Latihan-latihan A. Pendidikan Kristen pada saat ini bersumber pada …… a. Mencari kehendak Tuhan Allah d. Mengajar anak sebanyak mungkin b. Membayar SPP anak pada waktunya c. artinya …… a. Mendatangi guru setiap hari untuk konsultasi 7. Memiliki ilmu sebanyak mungkin d.c. kerabat 3.d dan e ! 1.b. Allah Roh Kudus e. Dalam mendidik anak yang masih duduk dibangku sekolah. Memberikan kesempatan untuk berbuat sebebas-bebasnya d. orang tua e. Materi tidak banyak diberikan 5. Menghantar manusia kepada jalan keselamatan . Memeriksa PR anak di rumah b. Membiarkan anak bertindak sesukanya e. Berikut ini adalah contoh hubungan kerja sama orang tua dengan guru. Pendidikan bertujuan untuk membebaskan. Membebaskan siswa dari segala tuntutan 6. Pendeta d. fungsi pengetahuan menurut Alkitab adalah …… a. Menuntun anak untuk dapat mengembangkan kreativitas dan mandiri b. melainkan juga tanggung jawab …… a. Latihan 1 Pilihlah jawaban yang paling tepat dan benar di antara a. masyarakat b. masyarakat dan anak c. Nabi-nabi b. Salah satu tujuan pendidikan adalah membina watak. kecuali …… a. artinya …… a. Pada hakikatnya. Allah Anak d. Pendidikan rohani Kristen dalam keluarga bukan hanya tugas gereja. seharusnya terjadi komunikasi yang baik antara …… a.

Terdap rekayas genetik reproduksi manusia dengan teknik cloning. sebab para ilmuwan menjadi lupa diri b. Hubungan antara iman dan ilmu pengetahuan dapat diungkapkan sbb: …… a. yaitu manusia dapat dibuat sekehendak ilmuwan sehingga mirip yang satu dengan yang lain. 15-16 tahun b. sebab mana mungkin manusia dapat membuat manusia d. Bagong kusudiarjo d. Jonathan Parapak e. Pada usia belajar tersebut anak-anak yahudi mereka kirim ketempat belajar untuk belajar baca-tulis. Christopher Columbus 11. Galileo b. Sinagoge d. Selama menjadi murid e. G. Ilmuan Kristen di Indonesia ini yang sangat berjasa dalam pengembanganbidang telekomunikasi bernama …… a.A. James Watt c. Melayani diri sendiri 8. Subronto Kusumoatmojo 12. Pengalaman iman harus mengacu pada ilmu pengetahuan 10. Bartolomeus Diaz e. Ilmu pengetahuan selalu mendampingi pengalam iman e. Selama masa sekolah d. Melayani sesama c. Salah seorang diantaranya mengatakan bahwa bumi ini bulat. 8-9 tahun d.N Siwabessy c. Iman menjadi landasan iman sehingga kebenaran ilmu itu mengatasi iman c. Iman menjadi landasan dari ilmu pengetahuan sehingga kebenarnya dapat di pertanggungjawabkan b. Melayani kehidupan e. Lama belajar seorang murid menurut Lukas 6:40. Itu suatu dosa yang tidak dapat diampuni c. Ilmuan itu bernama …… a. selama masih kecil c. 17-18 tahun c. Pendidikan dalam tradisi yahudi mengharuskan anak-anaknya untuk belajar taurat pada umur …… a. Menolak karena tidak sesuai dengan ajaran alkitab 13. J. Menyetujui karena berarti kepandaian manusia dapatb dibuktikan hasilnya e. istana . Kecewa. Selama masih muda 9. adalah …… a.b.B. selama hidup b. 12-14 tahun 14. yang disebut …… a. Pada zaman renaisans lahirlah para ilmuan Kristen yang mempunyai peranan dalam bidang penjelajahan dunia. Meragukan hal itu. Vasco da Gamma d. Mangun Widjoyo b. Ilmu adalah saingan ilmu pengetahuan sehingga hasilnya bertentangan d. 10-11 tahun e. saya bersikap …… a.

Salah satu makna pendidikan adalah “membebaskan”. Tabernakel e. Arkeolog dan Teolog c. (……………………………………) (……………………………………) B. Jelaskan maksudnya! . yang bertanggung jawab untuk pertama-tama dan utama mengajar dan mendidik anak-anak adalah …… a. Bak mitzvah 16.……………………………………. Nama kitab suci orang yahudi adalah …… a. Lembaga pendidikan yang pertama dan utam adalah …… a. Pendeta b. Weda c. Teolog dan Rohaniwan d. Medis dan Rohaniwan e. Rumah belajar 15. sekolah c.b. AL. Gereja d. orang tua 20.Quran e. Arab d. Kitab suci orang yahudi ditulis dalam bahasa …… a. yang mengembangkan pemikiran di berbagai bidang ilmu pengetahuan selain bidang ilmu yang dikuasainya adalah para …… a. Pada abad-abad pertam hingga Abad pertengahan. Guru e. Anak laki-laki yahudi yang belajar tentang taurat akan melakukan upacara …… a. Koptik e. Ibrani b. Bat mitzvah e. Bas mitzvah d. Torah 17. Komponis dan Teolog 19. Bait Allah c. Bait Allah c. Bar mitzvah c. Lembaga Alkitab e. Latihan 2 Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Ben mitzvah b. Kursus Nilai Orang tua siswa Paraf Guru . Tripitaka b. Menurut Ulangan 6:4-9. Alkitab d. Yunani c. Arsitek dan Rohaniwan b. Keluarga b. Sekolah d. Ibrani 18.

bagaimana keluarga. 8. 4. sekolah. 6.……………………………………. (……………………………………) (……………………………………) .2. dan gereja menjalin hubungan dalam pendidikan seorang anak? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah pengertian keluarga sebagai lembaga pendidikan! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuliskanlah dan Jelaskanlah dua tujuan pendidikan! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah hubungan yang synergism antara keluarga dengan sekolah dalam pelaksanaan pendidikan! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah konsep pendidikan dalam tradisi Yahudi! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Jelaskanlah konsep pendidikan dan gereja! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Buatlah sebuah analisis tentang pendidikan dari kasus-kasus yang terjadi dalam masyarakat ! ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Nilai Orang tua siswa Paraf Guru . 3. 5. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Menurut Anda. 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful