LAPORAN AKHIR PENDAMPINGAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DALAM RANGKA PENINGKATAN PROFESIONALITAS TENAGA PENGAJAR BERBASIS TIK

TAHUN 2011 DI SMK NEGERI 1 KEMPO KABUPATEN DOMPU PROVINSI NTB

Diajukan sebagai Pertanggungjawaban Program Pendampingan Pendidikan Menengah Kejuruan Tahun 2011 Kerjasama Direktorat Pembinaan SMK dengan Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Mataram

Disusun oleh : ADIBUL KHAIR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS MATARAM LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JANUARI 2012

Lembar Pengesahan(ditanda tangani kepala sekolah)

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Hermaddin AW NIP: 195911231 198703 1 202

Kata Pengantar

Sekolah menengah kejuruan (SMK) adalah hasil program pembangunan Unit Sekolah Baru (USB) Direktorat Pembinaan SMK Kementerian Pendidikan Nasional RI. Dalam perkembangan SMK tersebut masih mengalami berbagai hambatan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, terutama dalam pemenuhan kebutuhan tenaga pendidik (guru), bangunan, perabot, peralatan, bahan ajar, dan lain-lain. Mengingat keterbatasan jumlah tenaga pendidik khususnya dalam program adaptif dan program keahlian produktif (berdasarkan program keahlian yang dilaksanakan di SMK), Direktorat Pembinaan SMK melaksanakan program bantuan Pendampingan SMK bekerja sama dengan Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat (LPM) Universitas Mataram untuk menerjunkan mahasiswa pendamping dengan tugas membantu kelancaran kegiatan pembelajaran di SMK.

BAB I PENDAHULUAN Latar belakang

Konsekuensi dari pelaksanaan undang-undang nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah dan adanya pemekaran wilayah mengakibatkan banyak daerah yang tidak memiliki Sekolah Menengah Kejuruan. Akibatnya banyak siswa lulusan SMP harus melanjutkan pendidikan ke daerah lain atau mencari sekolah yang jauh dari tempat tinggal. Berdasarkan pilar kebijakan Departemen Pendidikan Nasional yang salah satunya adalah pemerataan dan perluasan akses pendidikan pada semua jenis dan jenjang pendidikan termasuk jenjang pendidikan menengah kejuruan, sejak tahun, 2003 Direktorat Pembinaan SMK telah melaksanakan program pembangunan Unit Sekolah Baru (USB), USB Perbatasan, dan Rintisan SMK di SMP. Hal ini dimaksudkan untuk menyediakan tempat belajar kepada siswa lulusan SMP di wilayah terdapat program tersebut. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa beberapa SMK tersebut masih mengalami berbagai hambatan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, terutama dalam pemenuhan kebutuhan tenaga pendidik (guru), bangunan, perabot, peralatan, bahan ajar, dan lain-lain. Untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut sejak tahun 2006, Direktorat Pembangunan SMK telah melaksanakan berbagai program antara lain pemberian bantuan sarana dan peralatan praktek siswa. Mengingat keterbatasan jumlah tenaga pendidik khususnya untuk mata pelajaran produktif berdasarkan program keahlianyang dilaksanakan di SMK, Direktorat Pembinaan SMK juga melaksanakan program untuk mengatasi keterbatasan tenaga pendidik seperti tersebut di atas. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK-SMK tersebut, pada tahun anggran 2008, Direktorat Pembinaan SMK telah mengalokasikan dana Program Bantuan Pendampingan SMK. Program dititikberatkan pada program pemberdayaan mahasiswa dari beberapa perguruan tinggi yang menyelanggarakan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan Kuliah Kerja Nyata (KKN) menjadi pendamping pengembangan SMK di daerah, khususnya dengan melaksanakan tugas menyempurnakan pengembangan program SMK pada umumnya.

Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Mataram (LPM UNRAM) telah melakukan program pembelajaran pemberdayaan masyarakat melalui berbagai kegiatan KKN dan bentuk pengabdian kepada masyarakat lainnya.

Permasalahan dan Kondisi Lingkungan Sekolah

1. Kurangnya sosialisasi terhadap sekolah tentang program pendampingan SMK. 2. Proses belajar mengajar sering terhambat dengan tidak adanya guru mata pelajaran, dikarnakan hampir semua guru Program Teknik Komputer dan Jaringan memiliki jabatan tambahan di sekolah dan di luar sekolah, sehingga memiliki tugas dan tanggung jawab yang lebih. 3. Kurangnya konsultasi guru pendamping dengan guru pamong dikarenakan guru pamong lebih sibuk dengan kuliah lanjutannya dan merupakan guru tidak tetap. 4. Kurangnya dukungan dari pihak sekolah akan program yang telah direncanakan pendampingan. 5. Tugas guru pamong seluruhnya diserahkan ke guru pendamping sehingga guru pendamping banyak menghadapi kesulitan dari awal menyusun RPP hingga evaluasi siswa. 6. Kuranganya disiplin waktu yang diterapkan disekolah. 7. Mata pelajaran produktif seakan dipandang sebelah mata oleh pihak sekolah. 8. Minimnya perabot dan peralatan kegiatan praktek sehingga sebagian siswa tidak mengenal alat-alat Komputer dan Jaringan. 9. Jumlah peralatan praktek yang tidak memadai yaitu tidak sebanding dengan jumlah peserta didik. 10.Tidak sedianya buku-buku pelajaran dikarenakan SMK tidak memiliki Perpustakaan sekolah. 11. Lokasi sekolah yang masih bisa dibilang baru sehingga keadaan lingkungan belum teratur dan susah dibersihkan.

Tujuan
Tujuan program Bantuan Pendampingan SMK ini antara lain adalah untuk membantu kelancaran kegiatan pembelajaran di SMK agar dapat berjalan dengan baik dan pelaksanaan kegiatan pendataan SMK untuk meningkatkan Angka Partisipasi Kasar (APK) jenjang pendidikan menengah.

Manfaat Program Hasil yang diharapkan dari Pendampingan SMK Tahun 2011/2012 adalah : 1. Kegiatan pembelajaran SMK terpilih dapat berjalan dengan baik. 2. Perguruan tinggi dapat menyediakan mahasiswa peserta yang memiliki kompetensi untuk mengajar sesuai dengan progrsm keahlian selama 5 (lima) bulan di SMK yang ditunjuk ; 3. Adanya pendataan dan pemetaanSMK; 4. Adanya program pencitraan SMK; 5. Adanya program penataan lingkungan sekolah yang sehat.

BAB II Pelaksanaan Program Pendampingan SMK dan Pembahasan (membahas rekapitulasi program yang berhasil dilaksanakan, kesesuaian dengan rencana program) Pelaksanaan Program Pendampingan Program pendampingan SMK ini dilaksanakan selama 5 bulan yang terhitung mulai bulan Oktober 2011 sampai dengan bulan Februari 2012. Kegiatan yang dilaksanakan dalam pendampingan ini meliputi 6 (enam) kelompok kegiatan yaitu: (1) Pendampingan dalam kegiatan pembelajaran, sebagai tugas utama (2) Pendampingan dalam penataan administrasi sekolah (3) Pendampingan dalam pembenahan media pembelajaran (4) Pendampingan dalam pengelolaan perpustakaan sekolah (5) Pendampingan dalam menata lingkungan sekolah dan (6) Pendampingan dalam mengembangkan kegiatan ekstra kurikuler, masing-masing sebagai tugas tambahan. Pembahasan (membahas rekapitulasi program dilaksanakan, kesesuaian dengan rencana program) 1. Pendampingan Dalam Kegiatan Pembelajaran Jenis Kegiatan Pelaksanaan Minggu Ke 1 s/d Membantu Minggu Ke 2 mengajar . Jadwal Rincian Membantu mengajar kelas TKJ A, Mengajar pengenalan Internet sampai Minggu ke 3 s/d Membantu penggunaan Internet Membantu mengajar kelas TKJ A, memberikan materi TKJ tentang WAN s/d Selesai Sudah berjalan Ket. Sudah berjalan yang berhasil

Minggu Ke 9 (Ujian mengajar . Semester Ganjil)

2. Kegiatan Pendampingan Dalam Penataan Administrasi Sekolah

Jadwal Pelaksanaan Jenis Kegiatan Minggu ke 2 s/d Membantu Minggu Ke 4 penataan administrasi siswa

Rincian Melengkapi data siswa

Ket. Sudah berjalan

3. Kegiatan Pendampingan Dalam Pembenahan Media Pembelajaran

Jadwal Pelaksanaan Minggu ke 5

Jenis Kegiatan Membantu memperbaiki Komputer

Rincian Memperbaiki Komputer di Lab. Komputer

Ket. Terdapat 8

unit komputer hanya 2 yang dapat diperbaiki tanpa biaya

4. Kegiatan Pendampingan Dalam Pembenahan Perpustakaan Sekolah

Jadwal Pelaksanaan Jenis Kegiatan Rincian Minggu ke 6 Membuat Proposal akan proposal membangun Perpustakaan baru digunakan mencari bantuan dana bersama komite sekolah

Ket. Sudah Berjalan

5. Kegiatan Pendampingan Dalam Menata Lingkungan Sekolah

Jadwal Pelaksanaan Jenis Kegiatan Rincian Minggu ke 7 s/ 8 Membuat Proposal akan proposal penataan taman lingkungan digunakan mencari bantuan dana bersama komite sekolah

Ket. Sedang Berjalan

Minggu ke 8 s/d 9

sekolah Mendesain gambar Gedung dan Lingkungan Sekolah Membantu Penataan taman lingkungan Sekolah

Untuk keperluan pembangunan sekolah secara bertahap

Sudah Berjalan

Minggu ke 9 s/d 10

Membantu Penanaman Pohon di lingkungan sekolah

Sedang Berjalan

6. Kegiatan Pendampingan Dalam Mengembangkan Kegiatan Ekstra

Kurikuler Jadwal Pelaksanaan Minggu ke 11 Jenis Kegiatan Pertandingan bola volley antar siswa beserta guru Rincian Ket. Sudah Berjalan

BAB III PENUTUP a. Kesimpulan 1) Program pendampingan SMK ini memberikan banyak manfaat bagi berbagai pihak, antara lain, peserta pendampingan dapat belajar menghadapi peserta didik, pihak sekolah, dan masyarakat. 2) Sebagian besar kegiatan perencanaan program telah berhasil dilaksanakan. 3) Faktor penghambat dalam pelaksanaan program adalah faktor dukungan moril dan pendanaan. 4) Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu cara untuk menarik minat siswa dan calon siswa yang akan melakukan kegiatan pembelajaran. 5) Penyediaan sarana internet dan perpustakaan merupakan sumber informasi yang penting bagi para peserta didik. 6) Kondisi sosial, ekonomi, dan budaya mempengaruhi jumlah siswa yang mengikuti pendidikan menengah. b. Saran Untuk Sekolah SMK Negeri 1 Kempo 1. Tetap berpedoman pada sikap terbuka dan bekerja sama dengan pihak-pihak yang ingin menimba pengalaman atau mempelajari kemajuan yang telah dicapai hingga saat ini. 2. Guna menghasilkan alumni lulusan SMK Negeri 1 Kempo yang berpotensi, maka kedisiplinan dan kepemimpinan agar tetap dipertahankan dan tingkatkan, begitu pula bagi seluruh personil sekolah. 3. Pencapaian visi sekolah untuk segera direalisasikan. 4. Mengkaji tenaga pendidik yang kompeten dan berdedikasi. Untuk Pihak LPM 1. Partisipasi LPM UNRAM selama peserta pendampingan melaksanakan program pendampingan diharapkan lebih ditingkatkan. 2. Adanya hubungan lisan maupun tertulis antara LPM UNRAM dengan sekolah yang bersangkutan maupun dengan mahasiswa yang sedang melaksanakan program, hubungan dan komunikasi rutin akan menambah suksesnya pelaksanaan yang lebih baik.

3. Hendaknya baik dosen supervisor lebih sering memonitor sehingga komunikasi akan memperlancar dalam menghadapi kesulitan dengan pemecahan secara periodik dalam meningkatkan mutu mahasiswa program pendampingan SMK. Untuk Pelaksanan Program Pendampingan SMK (Praktikan) 1. Harus selalu mengkonsultasikan permasalahan-permasalahan yang dihadapi kepada LPM ataupun kepada guru-guru dan semua pihak yang menjadi tata laksana sekolah. 2. Harus mempunyai kepercayaan diri dan tanggung jawab yang tinggi dalam melaksanakn proses belajar mengajar. 3. Harus mempersiapkan dengan baik materi pelajaran dengan perencanaan yang benar-benar matang dan diperhitungkan sebelum memulai melaksanakan proses belajar mengajar. 4. Dibutuhkan kesabaran, katerampilan, kemampuan, kesadaran dan tanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban yang diberikan. 5. Harus bisa beradaptasi dengan lingkungan sekolah, pimpinan sekolah, staf guru, staf tata usaha maupun dengan para siswa dengan baik. Untuk Siswa SMK Negeri 1 Kempo 1. Hendaknya lebih mendisiplinkan diri akan hal-hal yang berkaitan dengan peraturan sekolah. 2. Memperbaiki sistem belajar yang selama ini dilaksanakan. 3. Ikut berperan serta dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah, ataupun dengan ikut serta dalam kegiatan ekstrakulikuler yang ada. c. Keberlanjutan Program 1. 2. dibuat. 3. Kegiatan Ekstra kurikuler rutin dilaksanakan setelah selesainya ujian. Penghijauan Lingkungan Sekolah akan terus dilaksanakan sesuai Rencana Pembangunan Ruang Kelas Baru(RKB) dan Penataan

dengan rencana penataan lingkungan sekolah lingkungan sekolah yang sesuai dengan desain gambar sekolah yang telah