KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

No 1

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 1.1 Melakukan operasi hitung Bilangan bulat
bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah

Jumlah Soal : 5 Bentuk Soal : esay Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Penyusun : Margiyati Indikator

No Soal

Menentukan hasil penjumlahan , pengurangan , perkalian 1 dan pembagian bilangan bulat Menentukan khasil penjumlahan, pengurangan ,perkalian 2 dan pembagian bilangan pecahan Menyelesaiakan masalah dalam kehidupan. Menentukan sifat-sifat operasi bilangan bulat. Menyelesaikan soal dalam kehidupan dengan menggunakan sifat opersai bilangan bulat

3 4 5

 

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M NBM : 605823

Margiyati, S Pd NIP : 19660117 198811 2 001

dan koefisien. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah.1 Mengenali bentuk aljabar Pengertian aljabar. persamaan dan dan unsur unsurnya bentuk aljabar. Menggunakan sifat distributif dalam operasi bentuk aljabar Menentukan bentuk setara pada persamaan. suku dan suku sejenis Menentukan operasi tambah. kali dan bagi dalam 3 bentuk aljabar. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . M. Menentukan penyelesaian dari persamaan    3 4 4 Yogyakarta. S Pd. Mennetukan suku-suku sejenis Menyederhanakan bentuk aljabar :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 2 No 1 2 Memahami bentuk 2. kurang. faktor .M NBM : 605823 Margiyati. pertidaksamaan linear pengertian satu variabel koefisien dan konstanta.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator     Menentukan variable. konstanta.

persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. pengertian koefisien dan konstanta. faktor .4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Pengertian bentuk aljabar. Menggunakan bentuk aljabar. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. suku dan suku sejenis Operasi bentuk aljabar Persamaan linear satu variabel Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator  :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 Membuat model matematika dari bentuk soal persamaan matematika Membuat model matematika dari bentuk soal pertidaksamaan Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel yang   2 3 4  Yogyakarta.M NBM : 605823 Margiyati.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. S Pd. M. dan perbandingan dalam pemecahan masalah No 1 : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 3. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.

M NBM : 605823 Margiyati. dan komplemen pada himpunan 4. S Pd.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4. M. serta Venn dalam pemecahan penyajiannya masalah 4. bila diketahui beberapa himpunan dan hubungannya. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 No 1 4.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator      Menyebutkan anggota-anggota suatu himpunanan Menentukan banyak anggota himpunan.1 Memahami pengertian Himpunan himpunan dan diagram dan notasi himpunan. dan banyak himpunan bagian Menentukan anggota irisan dua himpunan dan menentukan anggota gabungan beberapa himpunan Menentukan anggota selisih himpuanan bagian dan anggota komplemen dari suatu himpuanan Menggambar diagram Venn.2 Memahami konsep himpunan 4. kurang (difference).5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 3 4 5 Yogyakarta.Menggunakan konsep 4. gabungan.3 Melaku kan operasi irisan. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .

serta menentukan ukurannya : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 5. Membagi sudut 4 Melukis sudut 3 Siti Roikhanah. garis dengan sudut.M NBM : 605823 Margiyati. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator  Mengukur sudut     :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 Menggunakan sifat dua garis sejajar yang dipotong 2 oleh garis lain. Menentukan besar sudut yang dipotong oleh garis lain.4 Membagi sudut Yogyakarta. sudut dengan sudut. serta besar dan jenis sudut 5. S Pd.1Menentukan hubungan Garis dan sudut antara dua garis. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . M.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan 5.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 5.Memahami hubungan garis dengan garis.3 Melukis sudut 5.

belah ketupat. dan diagonalnya Menemukan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menemukan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya. garis berat. garis bagi. Menyebutkan kan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi. garis tinggi. garis berat dan garis sumbu 2 3 4 5 Yogyakarta. M.2 Mengindentifikasi sifatsifat persegi panjang. persegi. trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.M NBM : 605823 Margiyati. S Pd.1 Mengidentifikasi sifat-sifat Segitiga Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator           Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Menyebutkan pengertian jajargenjang.Memahami segi empat dan segitiga segitiga berdasarkan sisi dan serta menentukan sudutnya ukurannya 6. garis bagi. sudut. dan garis sumbu :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 6. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga sama kaki Melukis garis tinggi.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi konsep 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empatserta menggunakannya dalam pemecahan 6. persegi panjang. 6.4 Melukis segitiga. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful