KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

No 1

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 1.1 Melakukan operasi hitung Bilangan bulat
bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah

Jumlah Soal : 5 Bentuk Soal : esay Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Penyusun : Margiyati Indikator

No Soal

Menentukan hasil penjumlahan , pengurangan , perkalian 1 dan pembagian bilangan bulat Menentukan khasil penjumlahan, pengurangan ,perkalian 2 dan pembagian bilangan pecahan Menyelesaiakan masalah dalam kehidupan. Menentukan sifat-sifat operasi bilangan bulat. Menyelesaikan soal dalam kehidupan dengan menggunakan sifat opersai bilangan bulat

3 4 5

 

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M NBM : 605823

Margiyati, S Pd NIP : 19660117 198811 2 001

Menentukan penyelesaian dari persamaan    3 4 4 Yogyakarta. kurang. konstanta.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator     Menentukan variable. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. faktor . kali dan bagi dalam 3 bentuk aljabar. S Pd. Mennetukan suku-suku sejenis Menyederhanakan bentuk aljabar :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 2 No 1 2 Memahami bentuk 2. Menggunakan sifat distributif dalam operasi bentuk aljabar Menentukan bentuk setara pada persamaan. suku dan suku sejenis Menentukan operasi tambah. pertidaksamaan linear pengertian satu variabel koefisien dan konstanta.M NBM : 605823 Margiyati.1 Mengenali bentuk aljabar Pengertian aljabar. persamaan dan dan unsur unsurnya bentuk aljabar. M. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . dan koefisien.

2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. faktor .1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. S Pd. pengertian koefisien dan konstanta. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. M.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.M NBM : 605823 Margiyati. suku dan suku sejenis Operasi bentuk aljabar Persamaan linear satu variabel Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator  :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 Membuat model matematika dari bentuk soal persamaan matematika Membuat model matematika dari bentuk soal pertidaksamaan Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel yang   2 3 4  Yogyakarta. Menggunakan bentuk aljabar.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Pengertian bentuk aljabar. dan perbandingan dalam pemecahan masalah No 1 : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 3. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 3.

Menggunakan konsep 4.M NBM : 605823 Margiyati. gabungan. M. dan banyak himpunan bagian Menentukan anggota irisan dua himpunan dan menentukan anggota gabungan beberapa himpunan Menentukan anggota selisih himpuanan bagian dan anggota komplemen dari suatu himpuanan Menggambar diagram Venn.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.2 Memahami konsep himpunan 4. S Pd.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 3 4 5 Yogyakarta. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator      Menyebutkan anggota-anggota suatu himpunanan Menentukan banyak anggota himpunan. kurang (difference). serta Venn dalam pemecahan penyajiannya masalah 4. :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 No 1 4. bila diketahui beberapa himpunan dan hubungannya. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah.3 Melaku kan operasi irisan. dan komplemen pada himpunan 4.1 Memahami pengertian Himpunan himpunan dan diagram dan notasi himpunan.

Menentukan besar sudut yang dipotong oleh garis lain.4 Membagi sudut Yogyakarta. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .Memahami hubungan garis dengan garis.M NBM : 605823 Margiyati.1Menentukan hubungan Garis dan sudut antara dua garis. garis dengan sudut. sudut dengan sudut.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 5. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator  Mengukur sudut     :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 Menggunakan sifat dua garis sejajar yang dipotong 2 oleh garis lain. serta besar dan jenis sudut 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan 5. serta menentukan ukurannya : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 5. M. Membagi sudut 4 Melukis sudut 3 Siti Roikhanah.3 Melukis sudut 5. S Pd.

garis tinggi. M. S Pd. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga sama kaki Melukis garis tinggi. 6. trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. Menyebutkan kan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi. persegi panjang.4 Melukis segitiga. garis bagi. persegi. sudut. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. belah ketupat. garis berat dan garis sumbu 2 3 4 5 Yogyakarta.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empatserta menggunakannya dalam pemecahan 6. dan garis sumbu :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 6. garis bagi.M NBM : 605823 Margiyati.Memahami segi empat dan segitiga segitiga berdasarkan sisi dan serta menentukan sudutnya ukurannya 6. garis berat. dan diagonalnya Menemukan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menemukan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .2 Mengindentifikasi sifatsifat persegi panjang.1 Mengidentifikasi sifat-sifat Segitiga Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator           Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Menyebutkan pengertian jajargenjang.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi konsep 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful