KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

No 1

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 1.1 Melakukan operasi hitung Bilangan bulat
bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah

Jumlah Soal : 5 Bentuk Soal : esay Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Penyusun : Margiyati Indikator

No Soal

Menentukan hasil penjumlahan , pengurangan , perkalian 1 dan pembagian bilangan bulat Menentukan khasil penjumlahan, pengurangan ,perkalian 2 dan pembagian bilangan pecahan Menyelesaiakan masalah dalam kehidupan. Menentukan sifat-sifat operasi bilangan bulat. Menyelesaikan soal dalam kehidupan dengan menggunakan sifat opersai bilangan bulat

3 4 5

 

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M NBM : 605823

Margiyati, S Pd NIP : 19660117 198811 2 001

faktor . Mennetukan suku-suku sejenis Menyederhanakan bentuk aljabar :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 2 No 1 2 Memahami bentuk 2. kali dan bagi dalam 3 bentuk aljabar. Menentukan penyelesaian dari persamaan    3 4 4 Yogyakarta. S Pd. suku dan suku sejenis Menentukan operasi tambah. dan koefisien.1 Mengenali bentuk aljabar Pengertian aljabar.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator     Menentukan variable. Menggunakan sifat distributif dalam operasi bentuk aljabar Menentukan bentuk setara pada persamaan. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. pertidaksamaan linear pengertian satu variabel koefisien dan konstanta. persamaan dan dan unsur unsurnya bentuk aljabar.M NBM : 605823 Margiyati. konstanta. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . kurang. M.

M.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 3.M NBM : 605823 Margiyati. dan perbandingan dalam pemecahan masalah No 1 : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 3. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. Menggunakan bentuk aljabar.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3. suku dan suku sejenis Operasi bentuk aljabar Persamaan linear satu variabel Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator  :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 Membuat model matematika dari bentuk soal persamaan matematika Membuat model matematika dari bentuk soal pertidaksamaan Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel yang   2 3 4  Yogyakarta. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . S Pd. faktor .3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Pengertian bentuk aljabar. persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. pengertian koefisien dan konstanta.

serta Venn dalam pemecahan penyajiannya masalah 4.Menggunakan konsep 4. :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 2 No 1 4. gabungan.1 Memahami pengertian Himpunan himpunan dan diagram dan notasi himpunan.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4. dan banyak himpunan bagian Menentukan anggota irisan dua himpunan dan menentukan anggota gabungan beberapa himpunan Menentukan anggota selisih himpuanan bagian dan anggota komplemen dari suatu himpuanan Menggambar diagram Venn. kurang (difference). bila diketahui beberapa himpunan dan hubungannya.3 Melaku kan operasi irisan. M. dan komplemen pada himpunan 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 3 4 5 Yogyakarta. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . S Pd.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator      Menyebutkan anggota-anggota suatu himpunanan Menentukan banyak anggota himpunan.M NBM : 605823 Margiyati.2 Memahami konsep himpunan 4.

Memahami hubungan garis dengan garis. garis dengan sudut. serta besar dan jenis sudut 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan 5.3 Melukis sudut 5. Membagi sudut 4 Melukis sudut 3 Siti Roikhanah. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 .KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 5. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator  Mengukur sudut     :4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 Menggunakan sifat dua garis sejajar yang dipotong 2 oleh garis lain.4 Membagi sudut Yogyakarta. S Pd.M NBM : 605823 Margiyati. serta menentukan ukurannya : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 5. M. Menentukan besar sudut yang dipotong oleh garis lain.1Menentukan hubungan Garis dan sudut antara dua garis. sudut dengan sudut.

garis bagi. Menyebutkan kan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi.2 Mengindentifikasi sifatsifat persegi panjang.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empatserta menggunakannya dalam pemecahan 6. sudut. belah ketupat.1 Mengidentifikasi sifat-sifat Segitiga Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator           Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Menyebutkan pengertian jajargenjang. S Pd. dan garis sumbu :5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati No Soal 1 No 1 6. 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siti Roikhanah.4 Melukis segitiga. S Pd NIP : 19660117 198811 2 001 . persegi. garis berat. garis berat dan garis sumbu 2 3 4 5 Yogyakarta. 6.Memahami segi empat dan segitiga segitiga berdasarkan sisi dan serta menentukan sudutnya ukurannya 6.M NBM : 605823 Margiyati. garis tinggi. dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga sama kaki Melukis garis tinggi. garis bagi. trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. persegi panjang. M.KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi : SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi konsep 6. dan diagonalnya Menemukan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menemukan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.