RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 :

I.

STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA

9. Mengapresiasikan karya seni rupa

II.

KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni

III.

INDIKATOR • • Menjelaskan makna seni rupa murni berdasarkan hasil pengamatan Menjelaskan manfaat seni rupa murni bagi manusia

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian karya seni rupa murni 2. Menjelaskan manfaat seni rupa murni bagi manusia

V.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian karya seni rupa murni 2. Makna seni rupa murni 3. Manfaat seni rupa murni

VI.

METODE Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, tugas

VII.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati sebuah karya seni rupa yaitu gambar bunga dari pastel dilanjutkan Tanya jawab tentang gambar tersebut. Misal :

• •

Bagaimana cara menggambar yang benar? Apa yang dimaksud karya seni rupa murni?

B. Apersepsi Tanya jawab tentang karya seni rupa murni • • Apa saja jenis karya seni rupa murni? Bagaimana cara membuat lukisan seni rupa murni?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran/materi

Kegiatan inti (40 menit) A. Eksplorasi • • Guru memandu siswa untuk mengatur persiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat lukisan Anak diberi tugas untuk mengamati sebuah karya seni berupa lukisan

B. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Membuat karya seni rupa murni yaitu melukis Memajang hasil karya anak

C. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap gambar anak Guru memberi pemantapan materi pelajaran

Kegiatan penutup (20 menit) • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang karya seni rupa murni Melakukan Tanya jawab tentang materi pelajaran Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Alat/media pembelajaran 1. Lukisan bunga 2. Pensil warna, pastel, spidol

B. Sumber bahan 1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 2-3 2. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 73-74

..... ....................... Menjelaskan makna seni rupa murni 2........ Guru kelas IV ......................................... Kepala SD ..... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen Tes tertulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 jenis karya seni rupa murni! 1.....IX.... Menjelaskan manfaat seni Rupa murni Tes kuis Tes tertulis Sebutkan manfaat seni rupa murni bagi manusia! Mengetahui. NIP................... ........ NIP.......

STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 9. tugas VII. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. demonstrasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. tema. Perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan 2. Contoh karya seni rupa murni VI. METODE Ceramah. Mengapresiasikan karya seni rupa II. INDIKATOR • • Mengelompokkan karya seni rupa murni berdasarkan perbedaan dan persamaan jenis obyek. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. dan simbol 2. Motivasi Tanya jawab tentang jenis-jenis karya seni rupa murni . Menjelaskan perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan berdasarkan jenis obyek. MATERI PEMBELAJARAN 1. KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah III. dan symbol Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa murni IV. tanya jawab. Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa V. tema.

Gambar patung 2. Eksplorasi • • Guru menjelaskan perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan Guru memberikan contoh-contoh karya seni rupa murni B. Apersepsi Tanya jawab pengetahuan anak tentang jenis seni rupa murni • • Dimanakah letak tugu monument nasional? Terbuat dari apakah patung Ganesa itu? C. Alat-alat gambar 4. Alat/media pembelajaran 1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 3-5 2. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. Gambar bunga 3.B. materi. Pensil warna B. Sumber bahan 1. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap contoh-contoh karya seni yang dibuat anak Guru memberi penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • Guru bersama siswa membuat rangkuman Tanya jawab refleksi kegiatan Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya VIII. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Menunjukkan perbedaan dan persamaan karya seni rupa murni dengan seni rupa terapan Memberikan contoh-contoh karya seni rupa murni C. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal .

........74-75 IX.......................... Mengelompokkan karya seni rupa murni berdasarkan perbedaan dan persamaan jenis obyek.. Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa murni Tes kuis Sebutkan 2 contoh karya seni rupa murni! Mengetahui....... ................. dan simbol • Hasil karya Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen • Tes tertulis Contoh Instrumen Jelaskan perbedaan karya • Unjuk kerja seni rupa murni dengan seni rupa terapan! 2.... Guru kelas IV .. PENILAIAN Indikator Pencapaian 1..... ................................ .... tema..... Kepala SD ...... NIP...... NIP....

tugas VII.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni III. Tanya jawab. Mengapresiasikan karya seni rupa II. Contoh karya seni rupa murni 2. MATERI PEMBELAJARAN 1. METODE PEMBELAJARAN Ceramah. INDIKATOR • • • • Mengamati contoh karya seni rupa murni Membuat sebuah karya seni rupa murni Membuat koleksi entang hasil karya seni rupa murni Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa IV. KOMPETENSI DASAR 9. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) . Menyebutkan contoh-contoh karya seni rupa murni 2. demonstrasi. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Membuat karya seni rupa murni (missal : melukis) 3. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 9. Membuat ulasan dari hasil pengamatan tentang koleksi karya seni rupa V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. Koleksi karya seni rupa murni VI.

Apersepsi Tanya jawab tentang pengetahuan anak. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Contoh gambar/lukisan . misal : • • Apakah perbedaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan? Apa saja persiapan yang dilakukan untuk menggambar? C. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati contoh karya seni rupa murni dilanjutkan tanya jawab • • • Apa yang menarik pada gambar tersebut? Dimanakah letak keindahan gambar tersebut? Dapatkah kamu membuat gambar seperti contoh tersebut? B. Konfirmasi • • Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa Guru memberi penugasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • Siswa mengumpulkan hasil lukisannya Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya yaitu tentang cara membuat relief VII.A. Alat/media pembelajaran 1. Eksplorasi • • • Guru mengarahkan dan memandu siswa untuk membuat sebuah karya seni rupa murni Guru memandu siswa dalam membuat lukisan/gambar Guru mengarahkan siswa dalam mewarnai gambar B. cakupan materi. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Mempresentasikan hasil karyanya masing-masing Memajang hasil karya anak C. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2........ Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 74-76 IX................ Alat tulis 4................... Pastel 6.. . Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 6 2.. Membuat sebuah karya seni rupa murni Tes kuis Hasil karya Buatlah/gambarlah sebuah karya seni rupa murni! 3. Mengamati contoh karya seni rupa murni 2....... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen Tes tertulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 contoh karya seni rupa murni! 1.............. NIP...... Pensil warna 5... Sumber bahan 1.. NIP... ...... Guru kelas IV ....... Kepala SD ..... Spidol B.... Kertas gambar 3......................... Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa Tes kuis Tas tertulis Buatlah/gambarlah sebuah karya seni rupa murni! Mengetahui.. ..

Jenis karya seni rupa murni : • Lukisan • Patung • Karya cetak 5. Sebutkan jenis karya seni rupa murni! 5. Manfaat karya seni rupa murni : • Sebagai benda pakai • Memiliki nilai seni yang indah 4. Karya seni rupa murni adalah karya seni rupa yang mengutamakan keindahan.1 Soal-soal Jawablah pertanyaan dibawah ini : 1. Apakah yang dimaksud karya seni rupa murni? 2. 2.Lampiran 1. Contoh seni rupa terapan : • Mangkok porselin berhias • Asbak • Guci yang dihias • Vas bunga . Apakah manfaat karya seni rupa murni? 4. Apakah tujuan karya seni rupa murni? 3. Berilah contoh seni rupa terapan! Kunci Jawaban 1. Tujuan karya seni rupa murni adalah untuk memberi kepuasan estetika (rasa seni) 3.

7. 10. kerjasama dengan kelompok) Tahap Pelaporan (Pembuatan deskripsi cara kerja) . 2. II. 4. 9. 3. … … … … Rentang nilai II 1-10 III 1-10 Jumlah Skor Nilai Akhir KETERANGAN : I. Tahap Persiapan (Penyediaan alat. 6. III. perencanaan kegiatan) Tahap Pembuatan (Mengembangkan ide. 5.2 Rubrik penilaian Aspek yang dinilai / No Nama Siswa I 1-10 1.Lampiran 1. 8.

Pengertian relief 2. demonstrasi. INDIKATOR • • • Menjelaskan pengertian relief Menjelaskan cara pembuatan relief (misal : memahat.1 Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias III. METODE Ceramah. Cara pembuatan relief 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) . Membuat relief dengan bahan baku berupa bubur kertas V. menempel.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Mengetahui cara pembuatan relief dengan berbagai teknik 3. Memahami pengertian relief 2. tugas VII. MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni II. Membuat relief dari bahan bubur kertas VI. dan menjilid) Membuat relief dari bubur kertas IV. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 10. KOMPETENSI DASAR 10. tanya jawab.

mengatur tempat duduk. Menyampaikan tujuan pembelajaran. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) D. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja anak/kelompok Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan Melakukan tanya jawab Menginformasikan hasil anak Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang . Motivasi Guru mengajak siswa mengamati bentuk relief yang disiapkan guru dilanjutkan tanya jawab. Apersepsi Tanya jawab tentang pembuatan relief • • Apa yang kamu ketahui tentang relief? Bagaimana teknik pembuatan relief? F. misal : • Pernahkah kamu pergi ke Candi Borobudur? • Apa saja yang kamu lihat disana? • Bisakah kamu membuat relief? E. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok. materi. dan membagi tugas kelompok Mengarahkan cara membuat relief dengan berbagai teknik Mengarahkan dan memandu anak untuk membuat relief dari bahan baku berupa bubur kertas E. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • • Mengumpulkan hasil kerja siswa Menanggapi hasil kerja siswa Memajang hasil kerja siswa F.D.

................................ Guru kelas IV . Bentuk relief yang sudah jadi 2..... NIP....... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 80-81 IX.. ALAT DAN SUMBER BAHAN A.... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2......... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen • Tes tertulis • Hasil karya • Tes tertulis • Hasil karya • Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Apakah yeng dimaksud dengan relief? 1.... Pisau 4.. .. Menjelaskan pengertian relief 2........VIII.. Kuas B....... ...... .. Menjelaskan cara pembuatan relief Tes perbuatan Bagaimanakan teknik pembuatan relief 3. Bahan baku bubur kertas 3........ NIP..... Alat/media pembelajaran 1........ Membuat relief dari bubur Tes kertas perbuatan Buatlah relief dari bahan baku bubur kertas? Mengetahui.. Kepala SD ............... Sumber bahan 1....

METODE PEMBELAJARAN Ceramah. MATERI PEMBELAJARAN 1. Mampu mengelompokkan karya seni yang dipakai dalam pameran 3.2Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas III. INDIKATOR • • • • Merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas Menyiapkan dan memilih karya seni rupa yang akan dipamerkan Menyiapkan lokasi yang akan dipakai untuk pameran Melaksanakan pameran seni rupa di kelas IV. tugas . Mampu merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. demonstrasi. Pelaksanaan pameran seni rupa di kelas VI. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Melaksanakan pameran seni rupa di kelas V. Menyiapkan lokasi pameran 4. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya senirupa II. Macam karya seni yang akan dipamerkan 3. Merancang kegiatan pameran seni rupa di kelas 2. Menyusun ruangan kelas menjadi lokasi pameran 4. tanya jawab. KOMPETENSI DASAR 10.

dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. mengatur ruang. nama pembuat karya C.VII. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok Guru memberi penegasan dan pamantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan Melakukan tanya jawab Menginformasikan hasil kerja kelompok Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang . dan memberi tugas setiap anggota kelompok Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat pameran karya seni rupa di kelas Masing-masing kelompaok membuat pameran di ruang kelas D. Apersepsi • Memberi arahan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pameran di kelas. Menyampaikan tujuan pembelajaran. misal : judul karya. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membuat kelompok. misal : • • Siapkah kalian semua dengan bahan dan alat untuk pameran? Apa saja yang akan kalian pamerkan? C. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil kerja kelompok lain E. cakupan materi. Motivasi Guru mengajak siswa memilih tempat yang cocok untuk pelaksanaan pameran dilanjutkan tanya jawab.

................... Kepala SD ....... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Bagaimanakah cara merancang pameran seni yang baik? 1..... . Alat/media pembelajaran 1...... ...VII....... Melaksanakan pameran seni rupa di kelas Tes perbuatan Tes unjuk kerja Buatlah desain dengan baik untuk pameran karya seni di kelasmu! Mengetahui.... Merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas 2. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 81-82 IX....... NIP.. Alat untuk menaruh dan menempelkan hasil karya 3....... NIP........ Menyiapkan lokasi yang akan dipakai untuk pameran Tes perbuatan Tes unjuk kerja Aturlah lokasi yang akan kamu pakai untuk pameran dengan baik! 4... Guru kelas IV ......... .... Hasil karya yang akan dipamerkan B. Menyiapkan dan memilih karya seni rupa yang akan dipamerkan Tes perbuatan Tes unjuk kerja Pilihlah karya seni yang akan kamu pamerkan dengan baik! 3................ Meja 2... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2.................. ALAT DAN SUMBER BAHAN B.. Sumber bahan 1...

demonstrasi. KOMPETENSI DASAR 10. METODE Ceramah. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas VI. MATERI PEMBELAJARAN 1. tugas VII. Mengekspresikan diri melalui karya seni II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. Memajang karya seni rupa sesuai dengan rancangan di ruang pameran kelas 2. tanya jawab. Hasil karya seni rupa 2. INDIKATOR • • Menyusun hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang pameran kelas Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas III. Motivasi Guru bersama siswa mengatur hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang kelas . STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 11. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas V.

Alat/media pembelajaran 1. Apersepsi Tanya jawab dengan anak. Tempat untuk pameran 3. Hasil karya seni yang akan dipamerkan 2.H. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) G. Alat untuk mengatur dan menempel hasil karya seni . materi. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat rangkuman/kesimpulan tentang hasil pembelajaran Melakukan tanya jawab Siswa menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang VIII. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • • Mempresentasikan hasil kerja kelompok masing-masing Menanggapi hasil kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok I. misal : • • Bagaimana cara menyusun karya seni rupa yang benar? Apa yang harus dilakukan agar karya seni kelihatan lebih menarik? I. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok Setiap kelompok ditugaskan untuk menyusun karya seni rupa sesuai dengan rancangan di ruang pameran kelas Setiap kelompok mendiskusikan karyanya masing-masing H. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

... Guru kelas IV .. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas Tes perbuatan • Tes tertulis • Hasil unjuk kerja Buatlah laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni di kelas! Mengetahui...................... Sumber bahan 1. NIP.................. Menyusun hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang pameran kelas 2.....B.... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2.............. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 82 IX. .. ... NIP....... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen • Tes tertulis • Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Bagaimana cara menyusun hasil karya seni rupa yang baik? 1................ Kepala SD .............. .................

1 Soal-soal Jawablah pertanyaan dibawah ini : 1. Bagaimanakah sifat bahan untuk membuat relief? 3. Di meja dekat pintu masuk . Di rendam 4. Di tengah ruangan 5. Dimanakah cara meletakkan karya seni rupa 3 dimensi! 5. Di pahat 2. Bagaimana cara membuat bubur dari kertas koran? 4. Dimanakah tempat untuk meletakkan buku kesan dan pesan pengunjung pameran? Kunci Jawaban 1. Bagaimanakah cara membuat relief? 2. Lembek 3.Lampiran 1.

8. 3. 6. Tahap Persiapan (Penyediaan alat. III. 4.2 Rubrik penilaian pembuatan model relief Aspek yang dinilai / No Nama Siswa I 1-10 1. II. 5. … … … … Rentang nilai II 1-10 III 1-10 Jumlah Skor Nilai Akhir KETERANGAN : I.Lampiran 1. 7. 2. kerjasama dengan kelompok) Tahap Pelaporan (Pembuatan deskripsi cara kerja) . 10. perencanaan kegiatan) Tahap Pembuatan (Mengembangkan ide. 9.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.