Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sbk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 :

I.

STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA

9. Mengapresiasikan karya seni rupa

II.

KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni

III.

INDIKATOR • • Menjelaskan makna seni rupa murni berdasarkan hasil pengamatan Menjelaskan manfaat seni rupa murni bagi manusia

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian karya seni rupa murni 2. Menjelaskan manfaat seni rupa murni bagi manusia

V.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian karya seni rupa murni 2. Makna seni rupa murni 3. Manfaat seni rupa murni

VI.

METODE Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, tugas

VII.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati sebuah karya seni rupa yaitu gambar bunga dari pastel dilanjutkan Tanya jawab tentang gambar tersebut. Misal :

• •

Bagaimana cara menggambar yang benar? Apa yang dimaksud karya seni rupa murni?

B. Apersepsi Tanya jawab tentang karya seni rupa murni • • Apa saja jenis karya seni rupa murni? Bagaimana cara membuat lukisan seni rupa murni?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran/materi

Kegiatan inti (40 menit) A. Eksplorasi • • Guru memandu siswa untuk mengatur persiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat lukisan Anak diberi tugas untuk mengamati sebuah karya seni berupa lukisan

B. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Membuat karya seni rupa murni yaitu melukis Memajang hasil karya anak

C. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap gambar anak Guru memberi pemantapan materi pelajaran

Kegiatan penutup (20 menit) • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang karya seni rupa murni Melakukan Tanya jawab tentang materi pelajaran Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Alat/media pembelajaran 1. Lukisan bunga 2. Pensil warna, pastel, spidol

B. Sumber bahan 1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 2-3 2. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 73-74

........ ...IX................ . PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen Tes tertulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 jenis karya seni rupa murni! 1. ......... Guru kelas IV ............ NIP................ Menjelaskan manfaat seni Rupa murni Tes kuis Tes tertulis Sebutkan manfaat seni rupa murni bagi manusia! Mengetahui........... Kepala SD ... NIP.................................... Menjelaskan makna seni rupa murni 2..........

Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi Tanya jawab tentang jenis-jenis karya seni rupa murni . demonstrasi. Perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan 2. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 9.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. tema. Mengapresiasikan karya seni rupa II. MATERI PEMBELAJARAN 1. tema. METODE Ceramah. tugas VII. INDIKATOR • • Mengelompokkan karya seni rupa murni berdasarkan perbedaan dan persamaan jenis obyek. Menjelaskan perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan berdasarkan jenis obyek. tanya jawab. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. dan simbol 2. Contoh karya seni rupa murni VI. KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah III. dan symbol Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa murni IV.

Apersepsi Tanya jawab pengetahuan anak tentang jenis seni rupa murni • • Dimanakah letak tugu monument nasional? Terbuat dari apakah patung Ganesa itu? C. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. Sumber bahan 1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal . Menyampaikan tujuan pembelajaran. Gambar bunga 3. Alat-alat gambar 4. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 3-5 2. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Menunjukkan perbedaan dan persamaan karya seni rupa murni dengan seni rupa terapan Memberikan contoh-contoh karya seni rupa murni C. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap contoh-contoh karya seni yang dibuat anak Guru memberi penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • Guru bersama siswa membuat rangkuman Tanya jawab refleksi kegiatan Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya VIII. materi. Alat/media pembelajaran 1. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Pensil warna B. Eksplorasi • • Guru menjelaskan perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan Guru memberikan contoh-contoh karya seni rupa murni B.B. Gambar patung 2.

.......... Guru kelas IV ..... dan simbol • Hasil karya Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen • Tes tertulis Contoh Instrumen Jelaskan perbedaan karya • Unjuk kerja seni rupa murni dengan seni rupa terapan! 2...... NIP........... NIP.... PENILAIAN Indikator Pencapaian 1....... . Mengelompokkan karya seni rupa murni berdasarkan perbedaan dan persamaan jenis obyek...........74-75 IX... Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa murni Tes kuis Sebutkan 2 contoh karya seni rupa murni! Mengetahui................................. tema....... .. ..................... Kepala SD .......

3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni III. Tanya jawab. METODE PEMBELAJARAN Ceramah. Menyebutkan contoh-contoh karya seni rupa murni 2. Koleksi karya seni rupa murni VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Membuat ulasan dari hasil pengamatan tentang koleksi karya seni rupa V. KOMPETENSI DASAR 9. Contoh karya seni rupa murni 2. INDIKATOR • • • • Mengamati contoh karya seni rupa murni Membuat sebuah karya seni rupa murni Membuat koleksi entang hasil karya seni rupa murni Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa IV. MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasikan karya seni rupa II. Membuat karya seni rupa murni (missal : melukis) 3. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 9. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) . demonstrasi. tugas VII.

Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Mempresentasikan hasil karyanya masing-masing Memajang hasil karya anak C. Eksplorasi • • • Guru mengarahkan dan memandu siswa untuk membuat sebuah karya seni rupa murni Guru memandu siswa dalam membuat lukisan/gambar Guru mengarahkan siswa dalam mewarnai gambar B. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A.A. Konfirmasi • • Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa Guru memberi penugasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • Siswa mengumpulkan hasil lukisannya Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya yaitu tentang cara membuat relief VII. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Contoh gambar/lukisan . Alat/media pembelajaran 1. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Apersepsi Tanya jawab tentang pengetahuan anak. misal : • • Apakah perbedaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan? Apa saja persiapan yang dilakukan untuk menggambar? C. cakupan materi. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati contoh karya seni rupa murni dilanjutkan tanya jawab • • • Apa yang menarik pada gambar tersebut? Dimanakah letak keindahan gambar tersebut? Dapatkah kamu membuat gambar seperti contoh tersebut? B.

........................ Pensil warna 5...... .............. .. Kertas gambar 3.. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 6 2. Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa Tes kuis Tas tertulis Buatlah/gambarlah sebuah karya seni rupa murni! Mengetahui................ Membuat sebuah karya seni rupa murni Tes kuis Hasil karya Buatlah/gambarlah sebuah karya seni rupa murni! 3... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen Tes tertulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 contoh karya seni rupa murni! 1. Kepala SD . Pastel 6....2.. Mengamati contoh karya seni rupa murni 2.......... NIP.. .................... Sumber bahan 1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 74-76 IX.. NIP.. Guru kelas IV ........ Alat tulis 4.......... Spidol B....

Lampiran 1. Jenis karya seni rupa murni : • Lukisan • Patung • Karya cetak 5. Apakah yang dimaksud karya seni rupa murni? 2. Sebutkan jenis karya seni rupa murni! 5. Apakah tujuan karya seni rupa murni? 3. Karya seni rupa murni adalah karya seni rupa yang mengutamakan keindahan. Manfaat karya seni rupa murni : • Sebagai benda pakai • Memiliki nilai seni yang indah 4. Tujuan karya seni rupa murni adalah untuk memberi kepuasan estetika (rasa seni) 3. Contoh seni rupa terapan : • Mangkok porselin berhias • Asbak • Guci yang dihias • Vas bunga . Apakah manfaat karya seni rupa murni? 4. Berilah contoh seni rupa terapan! Kunci Jawaban 1.1 Soal-soal Jawablah pertanyaan dibawah ini : 1. 2.

Tahap Persiapan (Penyediaan alat. 6. 10. … … … … Rentang nilai II 1-10 III 1-10 Jumlah Skor Nilai Akhir KETERANGAN : I. perencanaan kegiatan) Tahap Pembuatan (Mengembangkan ide. 2. 9. 3.Lampiran 1.2 Rubrik penilaian Aspek yang dinilai / No Nama Siswa I 1-10 1. 4. 7. kerjasama dengan kelompok) Tahap Pelaporan (Pembuatan deskripsi cara kerja) . III. 8. II. 5.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) . STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 10. demonstrasi.1 Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias III. METODE Ceramah. Memahami pengertian relief 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Pengertian relief 2. Mengetahui cara pembuatan relief dengan berbagai teknik 3. tanya jawab. MATERI PEMBELAJARAN 1. Membuat relief dengan bahan baku berupa bubur kertas V. dan menjilid) Membuat relief dari bubur kertas IV. Membuat relief dari bahan bubur kertas VI. Mengekspresikan diri melalui karya seni II. INDIKATOR • • • Menjelaskan pengertian relief Menjelaskan cara pembuatan relief (misal : memahat. tugas VII. menempel. KOMPETENSI DASAR 10. Cara pembuatan relief 3.

dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) D. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati bentuk relief yang disiapkan guru dilanjutkan tanya jawab. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • • Mengumpulkan hasil kerja siswa Menanggapi hasil kerja siswa Memajang hasil kerja siswa F. dan membagi tugas kelompok Mengarahkan cara membuat relief dengan berbagai teknik Mengarahkan dan memandu anak untuk membuat relief dari bahan baku berupa bubur kertas E. materi. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja anak/kelompok Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan Melakukan tanya jawab Menginformasikan hasil anak Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang . mengatur tempat duduk.D. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok. misal : • Pernahkah kamu pergi ke Candi Borobudur? • Apa saja yang kamu lihat disana? • Bisakah kamu membuat relief? E. Apersepsi Tanya jawab tentang pembuatan relief • • Apa yang kamu ketahui tentang relief? Bagaimana teknik pembuatan relief? F.

....... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2...... ALAT DAN SUMBER BAHAN A..... Membuat relief dari bubur Tes kertas perbuatan Buatlah relief dari bahan baku bubur kertas? Mengetahui............. Pisau 4....... Menjelaskan pengertian relief 2. NIP... ............. Menjelaskan cara pembuatan relief Tes perbuatan Bagaimanakan teknik pembuatan relief 3...... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 80-81 IX...VIII............ Kuas B......... ........... Guru kelas IV .. Kepala SD ........ NIP.. PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen • Tes tertulis • Hasil karya • Tes tertulis • Hasil karya • Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Apakah yeng dimaksud dengan relief? 1.... Alat/media pembelajaran 1... Bahan baku bubur kertas 3... Bentuk relief yang sudah jadi 2....... Sumber bahan 1....... ....

Mampu mengelompokkan karya seni yang dipakai dalam pameran 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. METODE PEMBELAJARAN Ceramah. demonstrasi. Mengekspresikan diri melalui karya senirupa II. Macam karya seni yang akan dipamerkan 3. tugas . Pelaksanaan pameran seni rupa di kelas VI. MATERI PEMBELAJARAN 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. INDIKATOR • • • • Merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas Menyiapkan dan memilih karya seni rupa yang akan dipamerkan Menyiapkan lokasi yang akan dipakai untuk pameran Melaksanakan pameran seni rupa di kelas IV.2Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas III. tanya jawab. Merancang kegiatan pameran seni rupa di kelas 2. Melaksanakan pameran seni rupa di kelas V. KOMPETENSI DASAR 10. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 10. Menyiapkan lokasi pameran 4. Mampu merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas 2. Menyusun ruangan kelas menjadi lokasi pameran 4.

dan memberi tugas setiap anggota kelompok Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat pameran karya seni rupa di kelas Masing-masing kelompaok membuat pameran di ruang kelas D. nama pembuat karya C. misal : • • Siapkah kalian semua dengan bahan dan alat untuk pameran? Apa saja yang akan kalian pamerkan? C. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membuat kelompok.VII. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok Guru memberi penegasan dan pamantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan Melakukan tanya jawab Menginformasikan hasil kerja kelompok Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang . dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. mengatur ruang. Apersepsi • Memberi arahan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pameran di kelas. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. cakupan materi. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil kerja kelompok lain E. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Motivasi Guru mengajak siswa memilih tempat yang cocok untuk pelaksanaan pameran dilanjutkan tanya jawab. misal : judul karya.

Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 81-82 IX.......... Alat untuk menaruh dan menempelkan hasil karya 3..... NIP..... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Bagaimanakah cara merancang pameran seni yang baik? 1..... Sumber bahan 1...... Menyiapkan lokasi yang akan dipakai untuk pameran Tes perbuatan Tes unjuk kerja Aturlah lokasi yang akan kamu pakai untuk pameran dengan baik! 4................. ALAT DAN SUMBER BAHAN B... Menyiapkan dan memilih karya seni rupa yang akan dipamerkan Tes perbuatan Tes unjuk kerja Pilihlah karya seni yang akan kamu pamerkan dengan baik! 3... ......... Alat/media pembelajaran 1......... Hasil karya yang akan dipamerkan B.......... Merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas 2..... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2. Meja 2......VII..... .. Kepala SD .......................... Guru kelas IV ... NIP.. Melaksanakan pameran seni rupa di kelas Tes perbuatan Tes unjuk kerja Buatlah desain dengan baik untuk pameran karya seni di kelasmu! Mengetahui.. ..

demonstrasi. Hasil karya seni rupa 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) G. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas VI. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 11. INDIKATOR • • Menyusun hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang pameran kelas Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. tanya jawab. MATERI PEMBELAJARAN 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. tugas VII.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas III. Mengekspresikan diri melalui karya seni II. Motivasi Guru bersama siswa mengatur hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang kelas . KOMPETENSI DASAR 10. Memajang karya seni rupa sesuai dengan rancangan di ruang pameran kelas 2. METODE Ceramah. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas V.

Hasil karya seni yang akan dipamerkan 2. Alat/media pembelajaran 1.H. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) G. materi. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok Setiap kelompok ditugaskan untuk menyusun karya seni rupa sesuai dengan rancangan di ruang pameran kelas Setiap kelompok mendiskusikan karyanya masing-masing H. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Apersepsi Tanya jawab dengan anak. Tempat untuk pameran 3. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • • Mempresentasikan hasil kerja kelompok masing-masing Menanggapi hasil kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok I. Alat untuk mengatur dan menempel hasil karya seni . Menyampaikan tujuan pembelajaran. misal : • • Bagaimana cara menyusun karya seni rupa yang benar? Apa yang harus dilakukan agar karya seni kelihatan lebih menarik? I. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat rangkuman/kesimpulan tentang hasil pembelajaran Melakukan tanya jawab Siswa menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang VIII.

..... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 82 IX.. NIP....................... Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas Tes perbuatan • Tes tertulis • Hasil unjuk kerja Buatlah laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni di kelas! Mengetahui.. . Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2........B. NIP........ ....... .. Guru kelas IV ........... Kepala SD ............................................ Menyusun hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang pameran kelas 2..... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen • Tes tertulis • Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Bagaimana cara menyusun hasil karya seni rupa yang baik? 1....... Sumber bahan 1...

Lampiran 1. Di pahat 2.1 Soal-soal Jawablah pertanyaan dibawah ini : 1. Dimanakah tempat untuk meletakkan buku kesan dan pesan pengunjung pameran? Kunci Jawaban 1. Bagaimana cara membuat bubur dari kertas koran? 4. Lembek 3. Di tengah ruangan 5. Di meja dekat pintu masuk . Dimanakah cara meletakkan karya seni rupa 3 dimensi! 5. Di rendam 4. Bagaimanakah cara membuat relief? 2. Bagaimanakah sifat bahan untuk membuat relief? 3.

… … … … Rentang nilai II 1-10 III 1-10 Jumlah Skor Nilai Akhir KETERANGAN : I. 7. 2.2 Rubrik penilaian pembuatan model relief Aspek yang dinilai / No Nama Siswa I 1-10 1. Tahap Persiapan (Penyediaan alat. II. kerjasama dengan kelompok) Tahap Pelaporan (Pembuatan deskripsi cara kerja) . 9. III. 3. 5.Lampiran 1. 4. 8. perencanaan kegiatan) Tahap Pembuatan (Mengembangkan ide. 10. 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful