RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 :

I.

STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA

9. Mengapresiasikan karya seni rupa

II.

KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni

III.

INDIKATOR • • Menjelaskan makna seni rupa murni berdasarkan hasil pengamatan Menjelaskan manfaat seni rupa murni bagi manusia

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian karya seni rupa murni 2. Menjelaskan manfaat seni rupa murni bagi manusia

V.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian karya seni rupa murni 2. Makna seni rupa murni 3. Manfaat seni rupa murni

VI.

METODE Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, tugas

VII.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati sebuah karya seni rupa yaitu gambar bunga dari pastel dilanjutkan Tanya jawab tentang gambar tersebut. Misal :

• •

Bagaimana cara menggambar yang benar? Apa yang dimaksud karya seni rupa murni?

B. Apersepsi Tanya jawab tentang karya seni rupa murni • • Apa saja jenis karya seni rupa murni? Bagaimana cara membuat lukisan seni rupa murni?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran/materi

Kegiatan inti (40 menit) A. Eksplorasi • • Guru memandu siswa untuk mengatur persiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat lukisan Anak diberi tugas untuk mengamati sebuah karya seni berupa lukisan

B. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Membuat karya seni rupa murni yaitu melukis Memajang hasil karya anak

C. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap gambar anak Guru memberi pemantapan materi pelajaran

Kegiatan penutup (20 menit) • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang karya seni rupa murni Melakukan Tanya jawab tentang materi pelajaran Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Alat/media pembelajaran 1. Lukisan bunga 2. Pensil warna, pastel, spidol

B. Sumber bahan 1. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 2-3 2. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 73-74

....... Kepala SD ................. NIP................ NIP... ..........IX...... Menjelaskan manfaat seni Rupa murni Tes kuis Tes tertulis Sebutkan manfaat seni rupa murni bagi manusia! Mengetahui.. Guru kelas IV ... Menjelaskan makna seni rupa murni 2......... .................. PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen Tes tertulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 jenis karya seni rupa murni! 1...... .............................

tema. Menjelaskan perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan berdasarkan jenis obyek. INDIKATOR • • Mengelompokkan karya seni rupa murni berdasarkan perbedaan dan persamaan jenis obyek. METODE Ceramah. Perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan 2. demonstrasi. Contoh karya seni rupa murni VI. Motivasi Tanya jawab tentang jenis-jenis karya seni rupa murni . dan symbol Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa murni IV. Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa V. MATERI PEMBELAJARAN 1. dan simbol 2. tema. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 9. tugas VII. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Mengapresiasikan karya seni rupa II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. tanya jawab. KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah III.

Alat/media pembelajaran 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Alat-alat gambar 4. Sumber bahan 1. materi. Gambar bunga 3. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal . Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 3-5 2. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap contoh-contoh karya seni yang dibuat anak Guru memberi penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • Guru bersama siswa membuat rangkuman Tanya jawab refleksi kegiatan Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. Pensil warna B. Apersepsi Tanya jawab pengetahuan anak tentang jenis seni rupa murni • • Dimanakah letak tugu monument nasional? Terbuat dari apakah patung Ganesa itu? C. Eksplorasi • • Guru menjelaskan perbedaan dan persamaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan Guru memberikan contoh-contoh karya seni rupa murni B.B. Gambar patung 2. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Menunjukkan perbedaan dan persamaan karya seni rupa murni dengan seni rupa terapan Memberikan contoh-contoh karya seni rupa murni C.

. Guru kelas IV ...... Kepala SD ... ... PENILAIAN Indikator Pencapaian 1................. tema.............. ........... dan simbol • Hasil karya Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen • Tes tertulis Contoh Instrumen Jelaskan perbedaan karya • Unjuk kerja seni rupa murni dengan seni rupa terapan! 2.................. Mengelompokkan karya seni rupa murni berdasarkan perbedaan dan persamaan jenis obyek.... ........................... NIP.. Menyebutkan contoh karya seni rupa murni dari berbagai karya seni rupa murni Tes kuis Sebutkan 2 contoh karya seni rupa murni! Mengetahui.............74-75 IX...... NIP...

Membuat ulasan dari hasil pengamatan tentang koleksi karya seni rupa V. Mengapresiasikan karya seni rupa II. Contoh karya seni rupa murni 2. INDIKATOR • • • • Mengamati contoh karya seni rupa murni Membuat sebuah karya seni rupa murni Membuat koleksi entang hasil karya seni rupa murni Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa IV. METODE PEMBELAJARAN Ceramah. MATERI PEMBELAJARAN 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. KOMPETENSI DASAR 9. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. Koleksi karya seni rupa murni VI. Membuat karya seni rupa murni (missal : melukis) 3. Menyebutkan contoh-contoh karya seni rupa murni 2. Tanya jawab. tugas VII. demonstrasi. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) .

Eksplorasi • • • Guru mengarahkan dan memandu siswa untuk membuat sebuah karya seni rupa murni Guru memandu siswa dalam membuat lukisan/gambar Guru mengarahkan siswa dalam mewarnai gambar B. Contoh gambar/lukisan . cakupan materi. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati contoh karya seni rupa murni dilanjutkan tanya jawab • • • Apa yang menarik pada gambar tersebut? Dimanakah letak keindahan gambar tersebut? Dapatkah kamu membuat gambar seperti contoh tersebut? B. Apersepsi Tanya jawab tentang pengetahuan anak. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Mempresentasikan hasil karyanya masing-masing Memajang hasil karya anak C. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. misal : • • Apakah perbedaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan? Apa saja persiapan yang dilakukan untuk menggambar? C. Menyampaikan tujuan pembelajaran.A. Alat/media pembelajaran 1. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Konfirmasi • • Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa Guru memberi penugasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • Siswa mengumpulkan hasil lukisannya Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya yaitu tentang cara membuat relief VII.

... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 6 2..................... Spidol B.. Alat tulis 4..... Sumber bahan 1.. NIP........ Mengamati contoh karya seni rupa murni 2......... Guru kelas IV .. Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa Tes kuis Tas tertulis Buatlah/gambarlah sebuah karya seni rupa murni! Mengetahui..... ... Kertas gambar 3......... Membuat sebuah karya seni rupa murni Tes kuis Hasil karya Buatlah/gambarlah sebuah karya seni rupa murni! 3....2....... ... ........ PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes kuis Bentuk Instrumen Tes tertulis Contoh Instrumen Sebutkan 2 contoh karya seni rupa murni! 1........... NIP. Pensil warna 5...... Pastel 6. Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 74-76 IX...................... Kepala SD ...

Apakah manfaat karya seni rupa murni? 4. Tujuan karya seni rupa murni adalah untuk memberi kepuasan estetika (rasa seni) 3. Apakah yang dimaksud karya seni rupa murni? 2. Contoh seni rupa terapan : • Mangkok porselin berhias • Asbak • Guci yang dihias • Vas bunga . Jenis karya seni rupa murni : • Lukisan • Patung • Karya cetak 5. Manfaat karya seni rupa murni : • Sebagai benda pakai • Memiliki nilai seni yang indah 4. Karya seni rupa murni adalah karya seni rupa yang mengutamakan keindahan. Apakah tujuan karya seni rupa murni? 3.Lampiran 1. Sebutkan jenis karya seni rupa murni! 5. Berilah contoh seni rupa terapan! Kunci Jawaban 1. 2.1 Soal-soal Jawablah pertanyaan dibawah ini : 1.

III. 8. 4. 3. 6.Lampiran 1. 9. 7.2 Rubrik penilaian Aspek yang dinilai / No Nama Siswa I 1-10 1. kerjasama dengan kelompok) Tahap Pelaporan (Pembuatan deskripsi cara kerja) . perencanaan kegiatan) Tahap Pembuatan (Mengembangkan ide. 10. 2. 5. II. … … … … Rentang nilai II 1-10 III 1-10 Jumlah Skor Nilai Akhir KETERANGAN : I. Tahap Persiapan (Penyediaan alat.

tanya jawab. Pengertian relief 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni II. Mengetahui cara pembuatan relief dengan berbagai teknik 3. dan menjilid) Membuat relief dari bubur kertas IV. menempel. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. tugas VII. Memahami pengertian relief 2. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 10. Cara pembuatan relief 3. demonstrasi. MATERI PEMBELAJARAN 1. Membuat relief dengan bahan baku berupa bubur kertas V. INDIKATOR • • • Menjelaskan pengertian relief Menjelaskan cara pembuatan relief (misal : memahat. KOMPETENSI DASAR 10.1 Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias III. METODE Ceramah. Membuat relief dari bahan bubur kertas VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) .

Menyampaikan tujuan pembelajaran. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok. misal : • Pernahkah kamu pergi ke Candi Borobudur? • Apa saja yang kamu lihat disana? • Bisakah kamu membuat relief? E. dan membagi tugas kelompok Mengarahkan cara membuat relief dengan berbagai teknik Mengarahkan dan memandu anak untuk membuat relief dari bahan baku berupa bubur kertas E. Apersepsi Tanya jawab tentang pembuatan relief • • Apa yang kamu ketahui tentang relief? Bagaimana teknik pembuatan relief? F. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • • Mengumpulkan hasil kerja siswa Menanggapi hasil kerja siswa Memajang hasil kerja siswa F. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja anak/kelompok Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan Melakukan tanya jawab Menginformasikan hasil anak Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang .D. materi. mengatur tempat duduk. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) D. Motivasi Guru mengajak siswa mengamati bentuk relief yang disiapkan guru dilanjutkan tanya jawab.

............................ Guru kelas IV ............. Alat/media pembelajaran 1. Menjelaskan cara pembuatan relief Tes perbuatan Bagaimanakan teknik pembuatan relief 3....... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 80-81 IX............. NIP...................... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2. Kuas B. Menjelaskan pengertian relief 2.. NIP..... ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Bahan baku bubur kertas 3. Pisau 4. . ....VIII.... Sumber bahan 1........... Kepala SD . PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen • Tes tertulis • Hasil karya • Tes tertulis • Hasil karya • Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Apakah yeng dimaksud dengan relief? 1......... Bentuk relief yang sudah jadi 2......... Membuat relief dari bubur Tes kertas perbuatan Buatlah relief dari bahan baku bubur kertas? Mengetahui.

demonstrasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah. Mampu merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas 2. Mengekspresikan diri melalui karya senirupa II. Macam karya seni yang akan dipamerkan 3. MATERI PEMBELAJARAN 1. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 10. tanya jawab.2Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas III. Menyusun ruangan kelas menjadi lokasi pameran 4. Mampu mengelompokkan karya seni yang dipakai dalam pameran 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. KOMPETENSI DASAR 10. tugas . Pelaksanaan pameran seni rupa di kelas VI. Merancang kegiatan pameran seni rupa di kelas 2. INDIKATOR • • • • Merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas Menyiapkan dan memilih karya seni rupa yang akan dipamerkan Menyiapkan lokasi yang akan dipakai untuk pameran Melaksanakan pameran seni rupa di kelas IV. Melaksanakan pameran seni rupa di kelas V. Menyiapkan lokasi pameran 4.

misal : • • Siapkah kalian semua dengan bahan dan alat untuk pameran? Apa saja yang akan kalian pamerkan? C. Motivasi Guru mengajak siswa memilih tempat yang cocok untuk pelaksanaan pameran dilanjutkan tanya jawab. misal : judul karya. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) A. Apersepsi • Memberi arahan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pameran di kelas. cakupan materi. dan memberi tugas setiap anggota kelompok Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat pameran karya seni rupa di kelas Masing-masing kelompaok membuat pameran di ruang kelas D. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil kerja kelompok lain E. nama pembuat karya C. mengatur ruang.VII. dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) A. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membuat kelompok. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok Guru memberi penegasan dan pamantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat kesimpulan Melakukan tanya jawab Menginformasikan hasil kerja kelompok Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang .

........... ALAT DAN SUMBER BAHAN B...... Alat untuk menaruh dan menempelkan hasil karya 3......... Alat/media pembelajaran 1.... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 81-82 IX............ ... Menyiapkan lokasi yang akan dipakai untuk pameran Tes perbuatan Tes unjuk kerja Aturlah lokasi yang akan kamu pakai untuk pameran dengan baik! 4..... Melaksanakan pameran seni rupa di kelas Tes perbuatan Tes unjuk kerja Buatlah desain dengan baik untuk pameran karya seni di kelasmu! Mengetahui....... Menyiapkan dan memilih karya seni rupa yang akan dipamerkan Tes perbuatan Tes unjuk kerja Pilihlah karya seni yang akan kamu pamerkan dengan baik! 3....................... ...... Guru kelas IV .... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2....... Merancang kegiatan pameran karya seni rupa di kelas 2. Sumber bahan 1........... Meja 2. . NIP.... Kepala SD ....... NIP....VII.. Hasil karya yang akan dipamerkan B.... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Bagaimanakah cara merancang pameran seni yang baik? 1....

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (10 menit) G. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas V. INDIKATOR • • Menyusun hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang pameran kelas Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas IV. demonstrasi. tugas VII.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU HARI DAN TANGGAL : : Seni Budaya dan Keterampilan : VI (empat) / 2 : 2 x 35 : I. tanya jawab. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas VI.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas III. Motivasi Guru bersama siswa mengatur hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang kelas . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : 1. MATERI PEMBELAJARAN 1. METODE Ceramah. Hasil karya seni rupa 2. STANDAR KOMPETENSI • SENI RUPA 11. Memajang karya seni rupa sesuai dengan rancangan di ruang pameran kelas 2. KOMPETENSI DASAR 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni II.

dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan inti (40 menit) G. materi. Elaborasi Guru memandu siswa untuk : • • • Mempresentasikan hasil kerja kelompok masing-masing Menanggapi hasil kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok I. Konfirmasi • • Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan penutup (20 menit) • • • • Guru bersama siswa membuat rangkuman/kesimpulan tentang hasil pembelajaran Melakukan tanya jawab Siswa menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang VIII. Alat untuk mengatur dan menempel hasil karya seni .H. Apersepsi Tanya jawab dengan anak. Alat/media pembelajaran 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Hasil karya seni yang akan dipamerkan 2. misal : • • Bagaimana cara menyusun karya seni rupa yang benar? Apa yang harus dilakukan agar karya seni kelihatan lebih menarik? I. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Tempat untuk pameran 3. Eksplorasi • • • Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok Setiap kelompok ditugaskan untuk menyusun karya seni rupa sesuai dengan rancangan di ruang pameran kelas Setiap kelompok mendiskusikan karyanya masing-masing H.

.... ............................ Kepala SD .... Guru kelas IV ............... ..... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV Erlangga hal 26-36 2.. ...... Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas IV CV Mitra Media Pustaka hal 82 IX. Menyusun hasil karya seni rupa sesuai rancangan di ruang pameran kelas 2......... PENILAIAN Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Tes perbuatan Bentuk Instrumen • Tes tertulis • Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Bagaimana cara menyusun hasil karya seni rupa yang baik? 1. Menyusun laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni rupa di kelas Tes perbuatan • Tes tertulis • Hasil unjuk kerja Buatlah laporan tertulis tentang kegiatan pameran seni di kelas! Mengetahui......................... NIP............. NIP...B....... Sumber bahan 1......

Bagaimanakah sifat bahan untuk membuat relief? 3. Dimanakah tempat untuk meletakkan buku kesan dan pesan pengunjung pameran? Kunci Jawaban 1.Lampiran 1. Di tengah ruangan 5. Bagaimanakah cara membuat relief? 2. Di rendam 4. Bagaimana cara membuat bubur dari kertas koran? 4. Lembek 3.1 Soal-soal Jawablah pertanyaan dibawah ini : 1. Di meja dekat pintu masuk . Di pahat 2. Dimanakah cara meletakkan karya seni rupa 3 dimensi! 5.

2 Rubrik penilaian pembuatan model relief Aspek yang dinilai / No Nama Siswa I 1-10 1. kerjasama dengan kelompok) Tahap Pelaporan (Pembuatan deskripsi cara kerja) . 9. 6. 4. 8. II. 7. 3. perencanaan kegiatan) Tahap Pembuatan (Mengembangkan ide. … … … … Rentang nilai II 1-10 III 1-10 Jumlah Skor Nilai Akhir KETERANGAN : I. III.Lampiran 1. 5. Tahap Persiapan (Penyediaan alat. 2. 10.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful