P. 1
Contoh RPP PKM

Contoh RPP PKM

|Views: 357|Likes:
Published by Maya Mariyani

More info:

Published by: Maya Mariyani on Mar 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/09/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMPN 14 KOTA SERANG : MATEMATIKA : VII/2 (DUA)

Standar Kompetensi : ALJABAR 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya. Indikator 1. 2. 3. : Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan Menyatakan notasi himpunan

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya. 2. Peserta didik dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan. 3. Peserta didik dapat menyatakan notasi himpunan.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Mandiri Rasa hormat dan Perhatian Tekun Bertanggungjawab Teliti

B. Materi Ajar Himpunan, anggota-anggota himpunan dan notasinya

D. Kegiatan Inti  Eksplorasi :  Guru memerintahkan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibentuk pada pertemuan sebelumnya. permainan. Alat dan Sumber Belajar           Kancing dari bahan sterofoam berwarna hijau Sterofoam warna hijau. pemberian tugas. menyampaikan standar kompetensi. Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi : : Guru mengucapkan salam.  Motivasi : Guru memberikan pengetahuan mengenai manfaat dari mempelajari materi tentang himpunan termasuk menyatakan anggota dari suatu himpunan dan menyatakannya dalam bentuk notasi. menanyakan kabar dan kesiapan siswa untuk belajar. tanya jawab. . latihan. kuning.C. diskusi. Pendekatan dan Metode Pembelajaran    Model Teknik Metode : Pembelajaran Kooperatif : Teknik Kancing Gemerincing : Ekspositori. kompetensi dasar dan indikator serta tujuan pembelajaran yang akan diberikan. dan biru Kertas Karton Kertas kado Gunting Lem kertas Cutter LKS Buku Paket Jarum pentul E.

 Guru mulai mengajukan pertanyaan kepada siswa sebagai berikut : Anak-anak coba kalian perhatikan ruangan kelas VII C. Setiap kelompok diberi satu kotak kecil yang berisi beberapa buah kancing. 4. . 5. Jika semua kancing dalam salah satu kelompok sudah habis sedangkan guru masih memiliki pertanyaan untuk dilemparkan kepada siswa. 2. Setiap kali seorang siswa mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan.  Guru membagikan LKS (Lembar Kerja Siswa) kepada setiap kelompok. Guru menjelaskan teknik pembelajaran yang akan digunakan dalam menyampaikan materi himpunan. maka guru membagikan kembali kancingkancing dengan jumlah yang sama yaitu sebanyak empat buah kancing untuk masing-masing anggota dan mengulangi prosedurnya kembali dengan sepengetahuan guru. 6. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan masing-masing kelompok beranggotakan sama. setiap siswa dalam masing-masing kelompok mendapatkan jumlah kancing yang sama. : kumpulan siswa cantik. Dengan LKS yang berisi hal-hal sebagai berikut : Pembelajaran Himpunan dengan Teknik Kancing Gemerincing 1. : kumpulan murid laki-laki. siswa harus meletakkan satu kancing ke dalam kotak yang telah diberikan sebelumnya. siswa tidak boleh mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan lagi sampai semua rekan dalam satu kelompok juga menghabiskan kancing mereka masing-masing. Sebelum kelompok memulai tugasnya. Jika kancing yang dimiliki seorang siswa habis. 3. kumpulan apa saja dan siapa saja yang terdapat di kelas ini ? Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan yang telah diajukan secara lisan sehingga diperoleh beberapa jawaban siswa sebagai berikut: Siswa A Siswa B Siswa C Siswa D : kumpulan murid perempuan . : kumpulan buku-buku siswa.

digunakan tanda koma. D. c. dengan jawaban Sehingga diperoleh kesimpulan mengenai pengertian himpunan yaitu sebagai berikut: Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang dapat didefinisikan dengan jelas. kumpulan murid laki-laki dan kumpulan buku-buku siswa merupakan contoh himpunan karena dapat didefinisikan dengan jelas. kemudian guru dan siswa menyimpulkan secara bersama-sama siswa yaitu sebagai berikut: Siswa A Siswa B : kumpulan bu. E. Ketentuan untuk memberi lambang suatu himpunan adalah sebagai berikut. Sedangkan. C.  Guru menjelaskan ketentuan untuk memberi lambang suatu himpunan. Untuk penulisan anggota-anggota himpunan. Anggota himpunan adalah masing-masing elemen atau bagian yang tergabung di dalam suatu himpunan. dan seterusnya. Untuk menyatakan suatu himpunan digunakan lambang ϵ dan untuk menyatakan bukan anggota suatu himpunan digunakan lambang ϵ. dibatasi oleh dua kurung kurawal { }.  Guru menjelaskan pengertiananggota himpunan dan lambang yang menyatakan anggota suatu himpunan. : kumpulan benda-benda yang ada disekitar kita. Kumpulan murid perempuan. a. B. kumpulan siswa cantik bukan merupakan contoh himpunan karena kata cantik bersifat relatif yang menimbulkan jawaban yang berbeda sehingga tidak dapat didefinisikan dengan jelas. Untuk nama himpunan digunakan huruf kapital. b. Berdasarkan jawaban dari beberapa siswa.  Guru membahas jawaban-jawaban yang telah dikemukakan oleh siswa berdasarkan definisi himpunan. Untuk memisahkan anggota yang satu dengan anggota yang lain. . pengertian himpunan. misalnya A.

Nur Komala Sari. ibu mempunyai contoh soal seperti berikut: A = Himpunan hari yang namanya berhuruf awal S. : Bu. Sehingga dapat dituliskan Senin ϵ A. Diperoleh jawaban siswa sebagai berikut: Siswa A : kumpulan murid perempuan yaitu Siti Rodiah. Anak-anak. : kumpulan buku-buku siswa yaitu buku paket. Isni dan Faisal. : kumpulan murid laki-laki yaitu Rofi. Sehingga dapat dituliskanSabtu ϵ A :Rabu bukan merupakan anggota himpunanA Karena Rabu merupakan hari yang namanya tidak Berhurufawal S. Senin merupakan anggota himpunan A karena Senin merupakan hari yang namanya berhuruf awal S. Sabtu juga merupakan anggota himpunan A Karena Sabtu merupakan hari yang namanya berhuruf awal S. dan lainlain. :Bu. Selasa juga merupakan anggota himpunan A Karena Selasa merupakan hari yang namanya berhuruf awal S. dengan pertanyaan sebagai berikut: Anak-anak dari ketiga contoh himpunan di atas. Hari-hari apa sajakah yang merupakan anggota A? Hari-hari apa sajakah yang bukan merupakan anggota A? Beberapa siswa mengemukakan pendapatnya sebagai berikut: Siswa A : Bu. Neng Lia Restiani. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk menyebutkan anggota dari masing-masing contoh himpunan yang telah dikemukakan sebelumnya. Sehingga dapat dituliskan Rabu ϵ A. Siswa B Siswa C Siswa D . coba kalian data anggota-anggota yang termasuk ke dalam himpunan tersebut. Nurul Azizah. buku tugas. LKS dan lain-lain. buku catatan. Wahyu. Siswa B Siswa C  Guru memberikan permasalahan kepada siswa yang berkaitan dengan anggota dan bukan anggota himpunan. Sehingga dapat dituliskan Selasa ϵ A.

e. Sehingga dapat dituliskan Minggu ϵA.  Guru memberikan permasalahan kembali kepada siswa yang berkaitan dengan anggota dan bukan anggota himpunan. 3 ϵ P e. 2 ϵ P h. 2. 6 ϵ P c. 1 ϵ P d. Sehingga dapat dituliskan Kamis ϵ A. 6 ϵ P b.  Guru menghitung jumlah kancing yang diperoleh masing-masing kelompok yang telah terakumulasi dari awal pembelajaran dan memotivasi kelompok yang kurang berpartisipasi mengungkapkan jawabannya. : Minggu bukan merupakan anggota himpunanA Karena Minggu merupakan hari yang namanya tidak Berhuruf awal S. 5 ϵ P i. dan diperoleh kesimpulan jawaban sebagai berikut: Dari permasalahan di atas. 9 ϵ P Beberapa siswapun mengemukakan pendapatnya. Manakah di antara pernyataan berikut yang merupakan pernyataan yang benar? a.  Guru melanjutkan pembelajaran dengan memberikan materi tentang menyatakan notasi suatu himpunan kemudian kembali mengajukan pertanyaan lagi. . Sehingga pernyataan yang benar adalah pernyataan a. anggota himpunan P adalah 1. 7 ϵ P g. 4 ϵ P f. Selanjutnya perhatikan himpunan P = Himpunan bilangan asli kurang dari lima. :Jumat bukan merupakan anggota himpunanA Karena Jumat merupakan hari yang namanya tidak Berhurufawal S. dan g. 3 dan 4. Sehingga dapat dituliskan Jumat ϵ A. f.Siswa E Siswa F Siswa G : Kamis bukan merupakan anggota himpunanA Karena Kamis merupakan hari yang namanya tidak Berhurufawal S.

c.  Guru mengajukan 3 masalah yang berhubungan dengan himpunan untuk dipecahkan secara bersama-sama secara kelompok menggunakan media yang telah diberikan. dengan notasi pembentuk himpunan. Menyatakan suatu himpunan dengan kata-kata Misalnya sebagai berikut. K = {x  x bilangan prima kurang dari 15} Himpunan ini dibaca: K adalah himpunan x dengan x adalah bilangan prima kurang dari 15.Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan beberapa cara. Himpunan ini dapat dinyatakan dengan: B = {pahlawan Indonesia} b. Tiap kelompok mengerjakan satu soal. dan dengan mendaftar anggota-anggotanya. 6. dan membimbing siswa yang mengalami kesulitan). Q = { bilangan genap antara 3 dan 11} Himpunan ini dapat dinyatakan dengan: Q = {4. siswa menyelesaikan masalah yang diajukan oleh guru menggunakan media (siswa dibiarkan menyelesaikan masalah secara kelompok dan guru mengamati.  Guru membagikan media permainan kepada masing-masing kelompok diikuti dengan penjelasan tahapan-tahapannya. antara lain dengan kata-kata. memotivasi. B adalah himpunan pahlawan Indonesia. Menyatakan suatu himpunan dengan mendaftar anggotaanggotanya Misalnya sebagai berikut. memfasilitasi kerja siswa. 10}  Elaborasi  Guru menjelaskan teknik pembelajaran yang akan digunakan dalam tahap elaborasi ini yang akan menggunakan teknik permainan.  Dengan teman sekelompok. a. .  Guru meminta satu orang perwakilan dari masing-masing kelompok untuk menjelaskan jawabannya melalui media yang telah diberikan. 8. Menyatakan suatu himpunan dengan notasi pembentuk himpunan Misalnya sebagai berikut.

Kumpulan lukisan yang indah d. Carilah penulisan notasi himpunan berikut yang benar dari penulisan-penulisan himpunan berikut! a. carilah yang merupakan himpunan! a. Guru bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Kumpulan nama hari yang diawali huruf s f. Guru memberikan poin untuk masing-masing kelompok yang sudah mempresentasikan jawaban di depan kelas.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. PENILAIAN 1. Diantara contoh himpunan berikut. Bentuk Instrumen 3. Teknik 2. 4. 5) . Q = (1.  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. K = {x l x bilangan prima kurang dari 15} c. Kumpulan siswa yang memiliki tinggi badan lebih dari 150 cm c.  Konfirmasi  Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan hadiah kepada perwakilan kelompok atas keberhasilannya menjelaskan jawaban kelompoknya melalui media yang telah diberikan. 3. F. 2. Kegiatan Akhir    Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi yang telah dibahas dan memperoleh kesimpulan. A = {binatang berkaki dua} b. Kumpulan anak yang baik e. Soal Instrumen Soal : Tes tertulis : Tes uraian : 1. Kumpulan benda-benda berharga 2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari berikutnya dan memberikan pekerjaan rumah yang diambil dari buku paket. Kumpulan makanan yang enak b.

Juni. R = {januari. -----------------------NIP. --------------------------NIP. R = {januari. Maret. Januari 2012 Mengetahui Kepala Sekolah. November. x ibukota negara-negara asia} 3.d. Dari penulisan-penulisan himpunan di atas. datalah yang merupakan anggota jika diketahui himpunan berikut: A adalah himpunan nama bulan yang berjumlah 31 hari. Mei. A = {binatang berkaki dua} b. juli} e. Maret. Oktober. Guru Mata Pelajaran. yang merupakan anggota himpunan A yaitu Mei. yang merupakan contoh penulisan himpunan yang benar adalah: a. L = {x l x 2 < x < 8. juli} e. April. B = {x. juni. Jawaban 1. Serang. dan Oktober. x bilangan bulat} 3. Kumpulan nama hari yang diawali huruf s 2. L = {x l x 2 < x < 8. yang merupakan contoh himpunan adalah: b. x bilangan bulat} f. Diantara anggota-anggota himpunan di atas. Kumpulan siswa yang memiliki tinggi badan lebih dari 150 cm e. Diantara contoh himpunan di atas. . Diantara anggota-anggota himpunan di bawah ini. juni. K = {x l x bilangan prima kurang dari 15} d.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->