P. 1
Konsep Teater Pembaca

Konsep Teater Pembaca

|Views: 248|Likes:
Published by Cik Moon Merah

More info:

Published by: Cik Moon Merah on Mar 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2015

pdf

text

original

Konsep Teater Pembaca: 1. Melibatkan b*eberapa orang murid yang membaca skrip sesebuah cerita di hadapan 2.

Membantu penonton (murid) memahami, menghayati dan merasakan cerita itu seolah-olah sedang berlaku di hadapan mereka. 3. Sesuai dalam melatih ketrampilan berbahasa, ia melibatkan gaya pengucapan dan penyampaian yang bersahaja serta bersesuaian dengan situasi dan watak yang dilakonkan.
• Mengutamakan penggunaan suara, sebutan, gerak badan dan mimik muka sahaja. • Pelajar lain boleh mencatat maklumat penting berdasarkan aktiviti yang dijalankan. • Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, dan prosa klasik.

Prosedur Pelaksanaan Teater Pembaca: 1. Beberapa orang pelajar dipilih berdasarkan kehendak skrip. 2. Pelakon yang tiba gilirannya akan bergerak selangkah ke hadapan dan membaca dialog dengan penuh perasaan. 3. Setelah selesai membaca dialognya, dia akan berundur ke belakang. Ia akan dikuti dengan pelakon berilkutnya, begitulah seterusnya.

TEKNIK PENGAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA - TEATER PEMBACA

Teater pembaca melibatkan pembaca membaca secara individu daripada skrip pendek. Teater pembaca dikenali sebagai ‘teater minda’ kerana audiens dibiar untuk membayangkan babak dan aksi daripada suara dan gerak isyarat yang simbolik daripada pembaca.

• •

Skrip boleh berupa prosa naratif atau puisi. Suara-suara dalam teks ditugaskan kepada pembaca yang berbeza.

menghayati dan merasakan seolah-olah cerita yang disampaikan berlaku di hadapan mereka. • Pencerita yang berada dalam kelompok cerita. sebutan. sebutan. Murid-murid yang mengambil bahagian dikehendaki duduk atau berdiri dalam separuh bulatan di hadapan penonton. intonasi. wujud interaksi antara bahasa dengan pemikiran dalam dimensi yang luas. Aktiviti ini mengutamakan penggunaan suara. • • • Terdapat dua cara untuk menjalankan teknik teater pembaca seperti yang dikemukakan oleh Kamaruddin Hj. gerak badan dan mimik muka. Pencerita pula berada di sebelah kanan penonton. Murid-murid juga menggunakan nada dan intonasi yang betul berdasarkan cerita di samping melakukan gerakan yang sesuai dengan isi dan tema cerita. Pelakon tersebut akan berdiri apabila wataknya dibacakan. • • • . Pencerita yang berada di luar kelompok cerita pula hanya membaca cerita dari suatu tempat lain.• • Penekanan dilakukan pada suara. nada. Pelakon pula hanya akan bertindak balas dengan berdiri dan berlakon apabila skrip tentang wataknya dibacakan oleh pencerita. murid-murid membaca cerita dengan lancar. hentian dan tekanan. Penggunaan suara. Melalui teknik teater pembaca. membaca skrip sambil berjalan ke arah pelakon yang wataknya sedang dibacakan. • • • • • Aktiviti teater pembaca memerlukan skrip pendek yang sesuai dan mengandungi dialog. gerak badan dan mimik muka membantu muridmurid yang menjadi penonton memahami. kadar. Ketika murid-murid membaca. Pemilihan seorang murid sebagai pencerita untuk memulakan cerita dan menyambung jalan cerita adalah diperlukan hingga cerita tamat. manakala pelakon membaca cerita masing-masing. iaitu (a) pencerita berada dalam kelompok cerita dan (ii) pencerita berada di luar kelompok cerita.Husin & Siti Hajar Abdul Aziz (1998).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->