NAMA MURID : _____________________________ TARIKH : ___________________

KELAS / TAHUN :___________________

x

2

3

4

5

6

7

8

9

X X X X X X X X X 2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3 N X N N N N N N N N X N N N N N N N N N 4 N X N N N N N N N N X N N N N N N N N 5 N X N X X X X X X X X X X X N X X X X X X X X 6 X X N X X X X X X X X X X N X X X X X X X X 7 X X N N X X X X X X X X X X X N N X 8 X N X X N X 9 X N X X X N X PANDUAN : Tandakan ( / ) pada jawapan yang betul dan ( X ) pada jawapan X X N yang salah dalam petak yang disediakan. X X N X X N X X 2 3 4 5 6 7 8 9 X N X X X 4 X X X X N X X 2 X X X X X X X N X X X X X X X X X X X N N 3 X N N X N N N X N N N N N N N N N X 4 X N N N N N N N X N N X N N N N N N N N X 5 N X X N X X N X X N X X X X N X X X X X X X X 6 X N X X X X X X X X X X N X X X X X X X X 7 X X N N X X X X X X X X X X N X N X X X 8 X N X X X X N X 9 X N X X X N X X X N PANDUAN : Tandakan ( / ) pada jawapan yang betul dan ( X ) pada jawapan X X yang salah dalam petak yang disediakan. X N X N X X N X N X X

MARKAH

MARKAH

Jangan siapkan JSPG yang belum lengkap selepas tempoh masa tamat. 2. Disediakan oleh Unit Matematik Rendah Sektor Pengurusan Akademik Jabatan Pelajaran Sabah. Berhenti selepas arahan berhenti .25 saat v. Contoh. guru boleh menguji soalan kepada dua atau tiga orang murid secara rawak sebagai pengukuhan supaya semua murid sentiasa persediaan dari rumah setiap hari. Nama Kelas.) Guru minta murid menyemak sendiri hasil masing. Tarikh ‘ JANGAN MENULIS ATAU MENGISI PETAK ’.5 saat ( JUMLAH MASA MENJAWAB = 2 Minit 8 saat. Amalkan setiap hari dan guru boleh buat pendekatan tersendiri mengikut keadaan atau masa. Guru mempersembahkan JSPG yang disediakan melalui ”POWER POINT “. 6. Guru boleh membuat kesimpulan tentangan Tahap kemampuan murid dalam kelas. Sifir 3 . Bagi membina JSPG dengan pantas murid boleh berlatih mendendangkan kod bunyi nombor sebelum memulakan P&P.20 saat. 5. Soalan seterusnya pilih murid yang sederhana pandai untuk menjawab soalan. Sifir 7 .20 saat iv. vii. Sekiranya soalan yang diajukan tak dapat dijawap semua murid dalam kelas tidak boleh duduk.murid tersebut dengan menggunakan “ PETAK SERATUS ( PETAK 100 ) bahagian kedua yang disediakan untuk program pengukuhan. 8. Guru perlu mengemukakan soalan mengikut tahap kesukaran dan pilih murid yang dapat menjawab ( Murid Pandai ) yang dipanggil sebagai ‘ PENYELAMAT ‘. Guru mengedarkan borang Petak Seratus ( PETAK 100 ) kepada semua murid dalam kelas.8 saat viii. Selepas murid mendendang kod bunyi JSPG .masing dengan jujur. Sifir 9 . Sifir 8 . iv. Guru perlu menghadkan masa tertentu bagi setiap sifir. Dua Dua Empat (2 2 4 ) Tiga Tiga Sembilan ( 3 3 9 ) 2. vi. Sifir 4 . 4.LANGKAH PENGAJARAN JSPG BERKESAN 1. Mengisi Sifir yang diarah oleh guru sahaja.guru mengemukakan dua soalan secara individu kepada seorang demi seorang murid untuk dijawap secara cepat.15 saat iii. Menulis Nama. v. ii. 7.15 saat vii. i. Sifir 2 . 2012 . Dua orang murid tersebut dipanggil “ PENYELAMAT “ 3. 9. Sifir 6 . Murid diminta melipat kertas A4 “PETAK 100”. Guru mengarahkan murid .20 saat vi. Kemudian Uji semula murid. Contoh: Dalam keadaan murid berdiri selepas mendendangkan kod bunyi JSPG . Contoh: Dua Kali Dua sama dengan Empat ( 2 x 2 = 4 ) Diringkaskan menjadi : 1. 10. i. setiap hari. iii. ii. Sifir 5 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful