NAMA MURID : _____________________________ TARIKH : ___________________

KELAS / TAHUN :___________________

x

2

3

4

5

6

7

8

9

X X X X X X X X X 2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3 N X N N N N N N N N X N N N N N N N N N 4 N X N N N N N N N N X N N N N N N N N 5 N X N X X X X X X X X X X X N X X X X X X X X 6 X X N X X X X X X X X X X N X X X X X X X X 7 X X N N X X X X X X X X X X X N N X 8 X N X X N X 9 X N X X X N X PANDUAN : Tandakan ( / ) pada jawapan yang betul dan ( X ) pada jawapan X X N yang salah dalam petak yang disediakan. X X N X X N X X 2 3 4 5 6 7 8 9 X N X X X 4 X X X X N X X 2 X X X X X X X N X X X X X X X X X X X N N 3 X N N X N N N X N N N N N N N N N X 4 X N N N N N N N X N N X N N N N N N N N X 5 N X X N X X N X X N X X X X N X X X X X X X X 6 X N X X X X X X X X X X N X X X X X X X X 7 X X N N X X X X X X X X X X N X N X X X 8 X N X X X X N X 9 X N X X X N X X X N PANDUAN : Tandakan ( / ) pada jawapan yang betul dan ( X ) pada jawapan X X yang salah dalam petak yang disediakan. X N X N X X N X N X X

MARKAH

MARKAH

Sifir 5 .5 saat ( JUMLAH MASA MENJAWAB = 2 Minit 8 saat. Amalkan setiap hari dan guru boleh buat pendekatan tersendiri mengikut keadaan atau masa. 6. Kemudian Uji semula murid. 2012 . Contoh. 2. 5.15 saat vii. 4. Sifir 7 .15 saat iii. ii.LANGKAH PENGAJARAN JSPG BERKESAN 1. Guru mengarahkan murid . Berhenti selepas arahan berhenti .murid tersebut dengan menggunakan “ PETAK SERATUS ( PETAK 100 ) bahagian kedua yang disediakan untuk program pengukuhan. i. 8. iii. Sekiranya soalan yang diajukan tak dapat dijawap semua murid dalam kelas tidak boleh duduk. Soalan seterusnya pilih murid yang sederhana pandai untuk menjawab soalan. i.25 saat v. Bagi membina JSPG dengan pantas murid boleh berlatih mendendangkan kod bunyi nombor sebelum memulakan P&P. Dua Dua Empat (2 2 4 ) Tiga Tiga Sembilan ( 3 3 9 ) 2. guru boleh menguji soalan kepada dua atau tiga orang murid secara rawak sebagai pengukuhan supaya semua murid sentiasa persediaan dari rumah setiap hari. Disediakan oleh Unit Matematik Rendah Sektor Pengurusan Akademik Jabatan Pelajaran Sabah. Guru perlu mengemukakan soalan mengikut tahap kesukaran dan pilih murid yang dapat menjawab ( Murid Pandai ) yang dipanggil sebagai ‘ PENYELAMAT ‘. Mengisi Sifir yang diarah oleh guru sahaja. v. Contoh: Dalam keadaan murid berdiri selepas mendendangkan kod bunyi JSPG . vi.guru mengemukakan dua soalan secara individu kepada seorang demi seorang murid untuk dijawap secara cepat. Sifir 6 . Sifir 2 .20 saat. Guru boleh membuat kesimpulan tentangan Tahap kemampuan murid dalam kelas. Sifir 8 . Selepas murid mendendang kod bunyi JSPG . Nama Kelas. Sifir 9 . Menulis Nama. Tarikh ‘ JANGAN MENULIS ATAU MENGISI PETAK ’. ii. Sifir 3 .8 saat viii.20 saat iv. 7.20 saat vi.) Guru minta murid menyemak sendiri hasil masing. 10. Guru mengedarkan borang Petak Seratus ( PETAK 100 ) kepada semua murid dalam kelas. iv.masing dengan jujur. 9. Guru mempersembahkan JSPG yang disediakan melalui ”POWER POINT “. Jangan siapkan JSPG yang belum lengkap selepas tempoh masa tamat. Dua orang murid tersebut dipanggil “ PENYELAMAT “ 3. Murid diminta melipat kertas A4 “PETAK 100”. setiap hari. Contoh: Dua Kali Dua sama dengan Empat ( 2 x 2 = 4 ) Diringkaskan menjadi : 1. Sifir 4 . vii. Guru perlu menghadkan masa tertentu bagi setiap sifir.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful