P. 1
KATSP MA

KATSP MA

4.71

|Views: 3,693|Likes:
Published by hadiriyanto
Kurikulum KTSP Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng Sumenep
Kurikulum KTSP Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng Sumenep

More info:

Published by: hadiriyanto on Dec 04, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/15/2013

pdf

text

original

Sections

A. KELAS : X

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

74

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Menguasai 250 kosakata
baru dengan struktur kalimat
(tarkib al-kalimat) yang benar
dan baik sesuai dengan
tema-tema yang tersedia
dalam materi pokok, peserta
didik memiliki skill untuk
memahami

teks-teks
berbahasa Arab serta
menggunakannya dalam
bahasa percakapan dan

insyâ' muwajjah

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

مسا

لعف ,

dan

فرح

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

ثنؤملا و ركدملا مسا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

:مسلا
عمجلا و درفملا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

ةفرعملا عاونأ و ةركنلا

و رئامضلاو لأب فرعملا(

)لوصوملا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

75

mengandung bentuk-bentuk kata
ردصملا و عراضملا لعفلا و ىضاملا لعفلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata
دورولا ةريثكلا اهيناعم و ّرجلا فورح ضعب

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

ربخلا و أدتبملا

)ةيلعفلا ةلمجلا و ةلمجلا هبش و درفملا(

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

مدقملا ربخلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

B. KELAS : XI
SEMUA PROGRAM

Standar kompetensi

Kompetensi dasar

Menguasai 250 kosakata •Dengan menggunakan 25-30 mufradât

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

76

baru dengan struktur kalimat
(tarkib al-kalimat) yang benar
dan baik sesuai dengan
tema-tema yang tersedia
dalam materi pokok, peserta
didik memiliki skill untuk
memahami

teks-teks
berbahasa Arab serta
menggunakannya dalam
bahasa percakapan dan

insyâ' muwajjah

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

لعف + نا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata
واولاب فطعلا و تعنلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

ةفاضلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

هب لوعفملا و لعافلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

دحاو فرحب ديزملا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

77

insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

فرحأ ةثلثبو نيفرحب ديزملا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

رملا لعف

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

لوعفملا و لعافلا امسا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

C. KELAS

: XII
SEMUA PROGRAM

Standar kompetensi

Kompetensi dasar

Menguasai 250 kosakata
baru dengan struktur kalimat
(tarkib al-kalimat) yang benar
dan baik sesuai dengan
tema-tema yang tersedia
dalam materi pokok, peserta
didik memiliki skill untuk

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata
ةلمجلا ىنعم ىف اهرثأ و ,سيل ,نوكي ,ناك

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

78

memahami

teks-teks
berbahasa Arab serta
menggunakannya dalam
bahasa percakapan dan

insyâ' muwajjah

pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

:ءامسلا تاعوفرم
عوفرملا ىلع فوطعملا و لعافلا و ربخلا و أدتبملا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

:ءامسلا ت ابوصنم
بوصنملا ىلع فوطعملا و ناك ربخ و ّنإ مسا و هب لوعفملا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

:ءامسلا تارورجم
رورجملا ىلع تعنلا و ةفاضلا و ّرجلا فورحب

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata
ليلعتلا مل و نل و نأب عراضملا بصن

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

79

baru

dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata

ةيهانلا ل و ملب عراضملا مزج

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata
لعافلا بئان و لوهجملل ىبملا لعفلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

•Dengan menggunakan 25-30 mufradât

baru dan struktur kalimat yang
mengandung bentuk-bentuk kata
فللا و ةئاملا و فوطعملا و بكرملا :دادعلا

•Peserta didik mampu membaca,

memahami, berbicara dan menulis dalam
insyâ' muwajjah sesuai tema dalam materi
pokok.

Program Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

80

Statistika dan Peluang

1. Menggunakan aturan
statistika, kaidah
pencacahan, dan sifat-
sifat peluang dalam
pemecahan masalah

1.1Membaca data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
1.2Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
serta penafsirannya
1.3Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak,
dan ukuran penyebaran data, serta
penafsirannya
1.4Menggunakan aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi dalam pemecahan masalah
1.5Menentukan ruang sampel suatu percobaan
1.6Menentukan peluang suatu kejadian dan
penafsirannya

Trigonometri

2. Menurunkan rumus
trigonometri dan
penggunaannya

2.1Menggunakan rumus sinus dan kosinus
jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut
ganda untuk menghitung sinus dan kosinus
sudut tertentu
2.2Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus
dan kosinus
2.3Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus
dan kosinus

Aljabar

3. Menyusun persamaan
lingkaran dan garis
singgungnya

3.1Menyusun persamaan lingkaran yang
memenuhi persyaratan yang ditentukan
3.2Menentukan persamaan garis singgung pada
lingkaran dalam berbagai situasi

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

81

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aljabar

4. Menggunakan aturan
sukubanyak dalam
penyelesaian masalah

4.1 Menggunakan algoritma pembagian
sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan
sisa pembagian
4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema
faktor dalam pemecahan masalah

5 Menentukan komposisi
dua fungsi dan invers
suatu fungsi

5.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi
5.2Menentukan invers suatu fungsi

Kalkulus

6. Menggunakan konsep
limit fungsi dan turunan
fungsi dalam
pemecahan masalah

6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di
suatu titik dan di takhingga
6.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk
menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar
dan trigonometri
6.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan
dalam perhitungan turunan fungsi
6.4 Menggunakan turunan untuk menentukan
karakteristik suatu fungsi dan memecahkan
masalah
6.5 Merancang model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan ekstrim fungsi
6.6 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan ekstrim
fungsi dan penafsirannya

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

82

Program Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kalkulus

1. Menggunakan konsep
integral dalam
pemecahan masalah

1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan
integral tentu
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral
tentu dari fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri yang sederhana
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung
luas daerah di bawah kurva dan volum benda
putar

Aljabar

2. Menyelesaikan masalah
program linear

2.1Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear
dua variabel
2.2 Merancang model matematika dari masalah
program linear
2.3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah program linear dan penafsirannya

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

83

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3. Menggunakan konsep
matriks, vektor, dan
transformasi dalam
pemecahan masalah

3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks
untuk menunjukkan bahwa suatu matriks
persegi merupakan invers dari matriks
persegi lain
3.2 Menentukan determinan dan invers matriks
2 x 2
3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam
penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel
3.4 Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar
vektor dalam pemecahan masalah
3.5 Menggunakan sifat-sifat dan operasi
perkalian skalar dua vektor dalam
pemecahan masalah.
3.6 Menggunakan transformasi geometri yang
dapat dinyatakan dengan matriks dalam
pemecahan masalah
3.7 Menentukan komposisi dari beberapa
transformasi geometri beserta matriks
transformasinya

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aljabar

4. Menggunakan konsep
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n
suku deret aritmetika dan geometri
4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan
induksi matematika dalam pembuktian
4.3 Merancang model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan deret
4.4 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan deret dan
penafsirannya

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

84

5. Menggunakan aturan
yang berkaitan dengan
fungsi eksponen dan
logaritma dalam
pemecahan masalah

5.1 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah
5.2 Menggambar grafik fungsi eksponen dan
logaritma
5.3 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen
atau logaritma dalam penyelesaian
pertidaksamaan eksponen atau logaritma
sederhana

Program Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Statistika dan Peluang

1. Menggunakan aturan
statistika, kaidah
pencacahan, dan sifat-
sifat peluang dalam
pemecahan masalah

1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
serta penafsirannya
1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak,
dan ukuran penyebaran data, serta
menafsirkannya
1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi dalam pemecahan masalah
1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan
1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan
penafsirannya

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aljabar

2. Menentukan komposisi
dua fungsi dan invers
suatu fungsi

2.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi
2.2Menentukan invers suatu fungsi

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

85

Kalkulus

3. Menggunakan konsep
limit fungsi dan turunan
fungsi dalam
pemecahan masalah

3.1Menghitung limit fungsi aljabar sederhana di
suatu titik
3.2Menggunakan sifat limit fungsi untuk
menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar
3.3Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam
perhitungan turunan fungsi aljabar
3.4Menggunakan turunan untuk menentukan
karakteristik suatu fungsi aljabar dan
memecahkan masalah
3.5Merancang model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar
3.6Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan ekstrim
fungsi aljabar dan penafsirannya

Program Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kalkulus

1. Menggunakan konsep
integral dalam pemecahan
masalah sederhana

1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan
integral tentu
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral
tentu dari fungsi aljabar sederhana
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung
luas daerah di bawah kurva

Aljabar

2. Menyelesaikan masalah
program linear

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan
linear dua variabel
2.2 Merancang model matematika dari
masalah program linear
2.3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah program linear dan penafsirannya

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

86

3. Menggunakan matriks
dalam pemecahan masalah3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi
matriks untuk menunjukkan bahwa suatu
matriks persegi merupakan invers dari
matriks persegi lain
3.2 Menentukan determinan dan invers
matriks 2 x 2
3.3 Menggunakan determinan dan invers
dalam penyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aljabar

4. Menggunakan konsep
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n
suku deret aritmetika dan geometri
4.2 Merancang model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan deret
4.3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan deret dan
menafsirkan solusinya

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

87

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

SK-X.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XI.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XII.1,2-SB.1As/d 3A

SK-X.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XI.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XII.1,2-PO.1 s/d 7

SKEL-PAI

SKEL-KWB

SKEL-TEK

KLAS X

SK-X.1,2-AQ.1,2

KLAS XI

SK-XI.1,2-AQ.1

KLAS XII

SK-X.1,2-QD.1

SK-XI.1,2-QD.1

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-X.1,2-TK.1

SK-X.1,2-FQ.1

SK-X.1,2-KW.1,2,3

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-XI.1,2-FQ.1,2

SK-XI.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2,3

SK-XII.1,2-AQ.1,2

SK-XII.1,2-QD.1

SK-XII.1,2-AK.1,2

SK-XII.1,2-FQ.1

SK-XII.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2

SK-X.1,2-BI.1s/d 8

SK-XI.1,2-BI.1s/d 8

SK-XII.1,2-BI.1s/d 8

SK-X.1,2-BR.1s/d 6

SK-XI.1,2-BR.1s/d 6

SK-XII.1,2-BR.1s/d 6

SK-X.1,2-MT.1s/d 3

SK-XI.1,2-MT.1As/d 3A

SK-XII.1,2-MT.1As/d 3A

SK-X.1,2-FI.1As/d 4A

SK-XI.1,2-FI.1As/d 2A

SK-XII.1,2-FI.1As/d 2A

SK-X.1,2-KI.1As/d 2A

SK-XI.1,2-KI.1As/d 3A

SK-XII.1,2-KI.1As/d 3A

SK-X.1,2-BO.1As/d 2A

SK-XI.1,2-BO.1As/d 3A

SK-XII.1,2-BO.1As/d 3A

SK-X.1,2-SE.1A

SK-XI.1,2-SE.1A

SK-XII.1,2-SE.1A

SK-X.1,2-TI.1 s/d 3

SK-XI.1,2-TI.1

SK-XII.1,2-TI.1

INTERNALISASI LIFE SKILL
DAN NILAI-NILAI AGAMA

SKEL-EST

SKEL-POK

KOMPETENSI
LULUSAN

A

DIAGRAM PENCAPAIAN
LULUSAN MA IPA DAN MUATAN
PENDIDIKAN AGAMA

B

88

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

B

A

PENGEMBANGAN DIRI

MUATAN LOKAL

KLAS X

KLAS XI

KLAS XI

SK-X.1,2-PD.BK.1 s/d 2

SK-XI.1,2-PD.BK.1 s/d 3

SK-XII.1,2-PD.BK 1 s/d 2

PENDIDIKAN VOCASIONAL

SK-X.1,2-VTO.1,2

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

89

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

SK-X.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XI.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XII.1,2-SB.1As/d 3A

SK-X.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XI.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XII.1,2-PO.1 s/d 7

SKEL-PAI

SKEL-KWB

SKEL-TEK

KLAS X

SK-X.1,2-AQ.1,2

KLAS XI

SK-XI.1,2-AQ.1

KLAS XII

SK-X.1,2-QD.1

SK-XI.1,2-QD.1

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-X.1,2-TK.1

SK-X.1,2-FQ.1

SK-X.1,2-KW.1,2,3

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-XI.1,2-FQ.1,2

SK-XI.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2,3

SK-XII.1,2-AQ.1,2

SK-XII.1,2-QD.1

SK-XII.1,2-AK.1,2

SK-XII.1,2-FQ.1

SK-XII.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2

SK-X.1,2-BI.1s/d 8

SK-XI.1,2-BI.1s/d 8

SK-XII.1,2-BI.1s/d 8

SK-X.1,2-BR.1s/d 6

SK-XI.1,2-BR.1s/d 6

SK-XII.1,2-BR.1s/d 6

SK-X.1,2-MT.1s/d 3

SK-XI.1,2-MT.1As/d 3A

SK-XII.1,2-MT.1As/d 3A

SK-X.1,2-FI.1As/d 4A

SK-XI.1,2-FI.1As/d 2A

SK-XII.1,2-FI.1As/d 2A

SK-X.1,2-KI.1As/d 2A

SK-XI.1,2-KI.1As/d 3A

SK-XII.1,2-KI.1As/d 3A

SK-X.1,2-BO.1As/d 2A

SK-XI.1,2-BO.1As/d 3A

SK-XII.1,2-BO.1As/d 3A

SK-X.1,2-SE.1A

SK-XI.1,2-SE.1A

SK-XII.1,2-SE.1A

SK-X.1,2-TI.1 s/d 3

SK-XI.1,2-TI.1

SK-XII.1,2-TI.1

SKEL-EST

SKEL-POK

KOMPETENSI
LULUSAN

A

DIAGRAM PENCAPAIAN
LULUSAN MA IPA DAN MUATAN
KEL. MP KEWARGANEGARAAN
DAN KEPRIBADIAN

90

.

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

A

PENGEMBANGAN DIRI

MUATAN LOKAL

KLAS X

KLAS XI

KLAS XI

SK-X.1,2-PD.BK.1 s/d 2

SK-XI.1,2-PD.BK.1 s/d 3

SK-XII.1,2-PD.BK 1 s/d 2

PENDIDIKAN VOCASIONAL

SK-X.1,2-VTO.1,2

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

91

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

SK-X.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XI.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XII.1,2-SB.1As/d 3A

SK-X.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XI.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XII.1,2-PO.1 s/d 7

SKEL-PAI

SKEL-KWB

SKEL-TEK

KLAS X

SK-X.1,2-AQ.1,2

KLAS XI

SK-XI.1,2-AQ.1

KLAS XII

SK-X.1,2-QD.1

SK-XI.1,2-QD.1

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-X.1,2-TK.1

SK-X.1,2-FQ.1

SK-X.1,2-KW.1,2,3

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-XI.1,2-FQ.1,2

SK-XI.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2,3

SK-XII.1,2-AQ.1,2

SK-XII.1,2-QD.1

SK-XII.1,2-AK.1,2

SK-XII.1,2-FQ.1

SK-XII.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2

SK-X.1,2-BI.1s/d 8

SK-XI.1,2-BI.1s/d 8

SK-XII.1,2-BI.1s/d 8

SK-X.1,2-BR.1s/d 6

SK-XI.1,2-BR.1s/d 6

SK-XII.1,2-BR.1s/d 6

SK-X.1,2-MT.1s/d 3

SK-XI.1,2-MT.1As/d 3A

SK-XII.1,2-MT.1As/d 3A

SK-X.1,2-FI.1As/d 4A

SK-XI.1,2-FI.1As/d 2A

SK-XII.1,2-FI.1As/d 2A

SK-X.1,2-KI.1As/d 2A

SK-XI.1,2-KI.1As/d 3A

SK-XII.1,2-KI.1As/d 3A

SK-X.1,2-BO.1As/d 2A

SK-XI.1,2-BO.1As/d 3A

SK-XII.1,2-BO.1As/d 3A

SK-X.1,2-SE.1A

SK-XI.1,2-SE.1A

SK-XII.1,2-SE.1A

SK-X.1,2-TI.1 s/d 3

SK-XI.1,2-TI.1

SK-XII.1,2-TI.1

SKEL-EST

SKEL-POK

KOMPETENSI
LULUSAN

A

DIAGRAM PENCAPAIAN
LULUSAN MA IPA DAN MUATAN
KEL. MP ILMU PENGETAHUAN DAN
TEKNOLOGI

B

92

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

A

PENGEMBANGAN DIRI

MUATAN LOKAL

B

KLAS X

KLAS XI

KLAS XI

SK-X.1,2-PD.BK.1 s/d 2

SK-XI.1,2-PD.BK.1 s/d 3

SK-XII.1,2-PD.BK 1 s/d 2

PENDIDIKAN VOCASIONAL

SK-X.1,2-VTO.1,2

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

93

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

SK-X.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XI.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XII.1,2-SB.1As/d 3A

SK-X.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XI.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XII.1,2-PO.1 s/d 7

SKEL-PAI

SKEL-KWB

SKEL-TEK

KLAS X

SK-X.1,2-AQ.1,2

KLAS XI

SK-XI.1,2-AQ.1

KLAS XII

SK-X.1,2-QD.1

SK-XI.1,2-QD.1

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-X.1,2-TK.1

SK-X.1,2-FQ.1

SK-X.1,2-KW.1,2,3

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-XI.1,2-FQ.1,2

SK-XI.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2,3

SK-XII.1,2-AQ.1,2

SK-XII.1,2-QD.1

SK-XII.1,2-AK.1,2

SK-XII.1,2-FQ.1

SK-XII.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2

SK-X.1,2-BI.1s/d 8

SK-XI.1,2-BI.1s/d 8

SK-XII.1,2-BI.1s/d 8

SK-X.1,2-BR.1s/d 6

SK-XI.1,2-BR.1s/d 6

SK-XII.1,2-BR.1s/d 6

SK-X.1,2-MT.1s/d 3

SK-XI.1,2-MT.1As/d 3A

SK-XII.1,2-MT.1As/d 3A

SK-X.1,2-FI.1As/d 4A

SK-XI.1,2-FI.1As/d 2A

SK-XII.1,2-FI.1As/d 2A

SK-X.1,2-KI.1As/d 2A

SK-XI.1,2-KI.1As/d 3A

SK-XII.1,2-KI.1As/d 3A

SK-X.1,2-BO.1As/d 2A

SK-XI.1,2-BO.1As/d 3A

SK-XII.1,2-BO.1As/d 3A

SK-X.1,2-SE.1A

SK-XI.1,2-SE.1A

SK-XII.1,2-SE.1A

SK-X.1,2-TI.1 s/d 3

SK-XI.1,2-TI.1

SK-XII.1,2-TI.1

SKEL-EST

SKEL-POK

KOMPETENSI
LULUSAN

A

DIAGRAM PENCAPAIAN
LULUSAN MA IPA DAN MUATAN
KEL. MP ESTETIKA

B

94

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

A

PENGEMBANGAN DIRI

MUATAN LOKAL

B

KLAS X

KLAS XI

KLAS XI

SK-X.1,2-PD.BK.1 s/d 2

SK-XI.1,2-PD.BK.1 s/d 3

SK-XII.1,2-PD.BK 1 s/d 2

PENDIDIKAN VOCASIONAL

SK-X.1,2-VTO.1,2

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

95

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

A

B

SK-X.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XI.1,2-SB.1As/d 2A

SK-XII.1,2-SB.1As/d 3A

SK-X.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XI.1,2-PO.1 s/d 7

SK-XII.1,2-PO.1 s/d 7

SK-X.1,2-TI.1 s/d 3

SK-XI.1,2-TI.1

SK-XII.1,2-TI.1

SKEL-EST

SKEL-POK

A

SKEL-PAI

SKEL-KWB

SKEL-TEK

KLAS X

SK-X.1,2-AQ.1,2

KLAS XI

SK-XI.1,2-AQ.1

KLAS XII

SK-X.1,2-QD.1

SK-XI.1,2-QD.1

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-X.1,2-TK.1

SK-X.1,2-FQ.1

SK-X.1,2-KW.1,2,3

SK-X.1,2-AK.1,2

SK-XI.1,2-FQ.1,2

SK-XI.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2,3

SK-XII.1,2-AQ.1,2

SK-XII.1,2-QD.1

SK-XII.1,2-AK.1,2

SK-XII.1,2-FQ.1

SK-XII.1,2-TK.1

SK-XI.1,2-KW.1,2

SK-X.1,2-BI.1s/d 8

SK-XI.1,2-BI.1s/d 8

SK-XII.1,2-BI.1s/d 8

SK-X.1,2-BR.1s/d 6

SK-XI.1,2-BR.1s/d 6

SK-XII.1,2-BR.1s/d 6

SK-X.1,2-MT.1s/d 3

SK-XI.1,2-MT.1As/d 3A

SK-XII.1,2-MT.1As/d 3A

SK-X.1,2-FI.1As/d 4A

SK-XI.1,2-FI.1As/d 2A

SK-XII.1,2-FI.1As/d 2A

SK-X.1,2-KI.1As/d 2A

SK-XI.1,2-KI.1As/d 3A

SK-XII.1,2-KI.1As/d 3A

SK-X.1,2-BO.1As/d 2A

SK-XI.1,2-BO.1As/d 3A

SK-XII.1,2-BO.1As/d 3A

SK-X.1,2-SE.1A

SK-XI.1,2-SE.1A

SK-XII.1,2-SE.1A

KOMPETENSI
LULUSAN

DIAGRAM PENCAPAIAN
LULUSAN MA IPA DAN MUATAN
KEL. MP JASMANI, OLAH RAGA
DAN KESEHATAN

96

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

A

PENGEMBANGAN DIRI

MUATAN LOKAL

B

KLAS X

KLAS XI

KLAS XI

SK-X.1,2-PD.BK.1 s/d 2

SK-XI.1,2-PD.BK.1 s/d 3

SK-XII.1,2-PD.BK 1 s/d 2

PENDIDIKAN VOCASIONAL

SK-X.1,2-VTO.1,2

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-VTO.1

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

SK-X.1,2-BA.1 s/d 6

97

BAB IV
STRUKTUR KURIKULUM DAN PENGATURAN BEBAN BELAJAR

A.Struktur dan Muatan Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus
ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman
muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan
dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai
dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Kompetensi
yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan. Muatan lokal dan
kegiatan pengembangan diri merupakan bagian integral dari struktur
kurikulum pada MA.Miftahul Ulum Lenteng
Struktur kurikulum MA.Miftahul Ulum Lenteng meliputi substansi
pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga (3)
tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun
berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata
pelajaran.
Pengorganisasian kelas-kelas pada MA.Miftahul Ulum Lenteng dibagi ke
dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti
oleh seluruh peserta didik, kelas XI dan XII merupakan program penjurusan
yang terdiri atas tiga program: (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam dan (2)
Program Ilmu Pengetahuan Sosial.
Merujuk kepada Permen Diknas No. 22 tahun 2006 dan Surat Edaran Ditjen
Pendidikan Islam No. DJ. II.1 / PP.00 / ED / 681 / 2006 tentang Pelaksanaan
Kurikulum 2006, dengan berdasarkan pertimbangan potensi pengembangan
Madrasah dan kebutuhan, maka struktur kurikulum di Madrasah Aliyah
Miftahul Ulum Lenteng disusun sebagai berikut:

KTSP – Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Lenteng

98

a.Struktur Kurikulum Kelas X

Tabel Struktur Kurikulum

NoMata Pelajaran

Kelas X

Semester 1

Semester 2

1

Pendidikan Agama

a. Al Qur’an Hadits

2

2

b. Fiqih

2

2

c. Aqidah Akhlak

2

2

d. Bahasa Arab

3

3

2

Pendidikan Kewarganegaraan

2

2

3

Bahasa dan Sastra Indonesia

4

4

4

Bahasa Inggris

4

4

5

Matematika

4

4

6

Fisika

2

2

7

Kimia

2

2

8

Biologi

2

2

9

Geografi

2

2

10Sejarah

2

2

11Ekonomi

2

2

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->