Tes Obyektif adalah tes yang terdiri dari item yang dapat di jawabdengan jalan memilih salah satu

alternaif yang benar dari sejumlah alternaifyang tersedia, atau dengan mengisi jawaban yang benar dengan bebera paperkataan atau symbol. Tes obyektif memiliki ciri-ciri tertentu, antara lain:1) Peserta tes menjawab pertanyaan dan tugastugasnya yang sudahdistruktur secara sempurna .2) Peserta tes mencari jawaban dari alternatif jawaban yang telah disediakan3) Isi pertanyaan tes cukup luas4) Jawaban dari pertanyaan mudah di nilai sebab selalu di sediakan kuncijawabanya63.Adapun macam- macam dari tes obyektif adalah sebagai berikut :a). Tes Obyekif bentuk benar–salah (True-false Test)Tes di buat dalam bentuk pertanyaan. Tugas siswa adalahmenetapkan apakah pernyataan itu benar atau salah. agar tidak terjadikekacauan dalam menentukan pilihan, soal tes hendaknya secara tegasmembedakan benar dan salahnya berdasarkan konsep tertentu64. Dilihat dari segi menjawab soal, bentuk Truefalse Test ini dibagi menjadi dua macam, yaitu :§ Dengan pembetulan yaitu siswa di minta membetulkan bila iamemilih jawaban yang salah§ Tanpa pembetulan yaitu siswa hanya di minta melingkari huruf Batau S tanpa memberikan jawaban ya ng betul.Dalam menyusun soal bentuk ini, guru perlu memperhatikanhal- hal berikut ini, antara lain :(1). Hindari soal yang dapat dinilai benar dan salah secara meragukan(2). Soal tidak boleh mengandung kata-kata yang menunjuikanjawabannya(3). Hindari pernyaaan yang negative, yang mengandung kata tidak ataubukan(4). Hindari kalimat yang terlalu panjang Tes bentuk True-false Test ini memilki beberapa keunggulan,diantaranya :1) Pembuatannya mudah2) Dapat di pergunakan berulang kali3) Dapat mencakup bahan pelajaran yang luas4) Tidak terlalu memakan banyak lembaran kertas 5) Bagi peserta tes, cara mengerjakannya mudah6) Bagi guru, cara mengoreksinya mudah.Tes benuk true-false test juga memilki beberapa kelemahan,diantaranya:1) Membuka peluang bagi peserta tes untuk berspekulasi dalammemberikan jawaban2) Sifanya terbatas, dalam arti bahwa tes tersebut hanya dapatmengungkap daya ingat dan pengenalan kembali saja. jadi sifatnyahanya hafalan3) Pada umumnya reliabilitasnya rendah674) Banyak masalah yang tidak dapat di nyatakan hanya dengan duakemungkinan yaitu benar atau salah.b). Tes Obyekif bentuk MatchingTes ini sering di kenal dengan istilah mejodohkan. tes mencaripasangan, tes menyesuaikan, tes mempercocokan, dan tesmemperbandigkan69. Tes bentuk ini memiliki ciri-ciri terdiri dari satuseri pertanyaan dan satu seri jawaban dan Tugas peserta tes adalahmencari dan menempatkan jawaban-jawaban yang telah tersedia,sehingga sesuai atau merupakan jodoh dari pertanyaannya. Bentuk ini paling cocok untuk mengukur hasil belajar yangberhubungan dengan pengetahuan tentang istilah, definisi, peristiwa dankemampuan bagaimana mengidenifikasikan dua hal yang berhubunganTes bentuk ini memiliki beberapa kelebihan , diantaranya :1) Mudah di susun2) Merupakan cara yang manap dan befisien untuk menhujkur hasilbelajar informasi yang berbenuk fakta seperi pengertian dan lambingdalam pelajaran kimia.3) Cara menerka- nerka dapat di kurangiTes bentuk matching juga memilki beberapa kekurangan,diantaranya :1) Tes ini sering kali menekankan faktor ingatan saja2) Kurang dapat di pakai untuk mengukur pengauasaan yang bersifatpengertian (pemahaman) dan kemampaun membuat tafsiran, jadihanya mengukur aspek kognitif tingkat rendah. 3) Memerlukan waktu yang cukup banyak dalam mengerjakannya c). Multiple choice (pilihan ganda)Merupakan tes obyektif dimana masing-masing item disediakan lebih dari dua kemungkinan jawaban, dan hanya satu daripilihan tersebut yang paling benar. Pilihan ganda terdiri dari kunci jawaban dan pengecoh (distrakor). Pengecoh merupakan jawaban yangtidak benar, namun memungkinkan seseorang memilihnya apabila tidakmengauasai bahannya .Dalam menyusun tes ini, guru harus memperhaikan beberapahal, diantaranya :(1). Statemen harus jelas merumuskan suatu masalah(2). Baik statemen maupun option tidak merupakan suatu kalimat yangterlalu

Orang yang keluar dari agama islam4. Murtad E. Bila (2) dan (4) betulD.com/social-sciences/education/2191233-pengertian-tesobyektif/#ixzz1pOWPsalR . Suka pamer dan ingin di puji orang lain (3). Bila (1). Fasiq C. Orang yang tahu aturan dan kewajiban. 2011 Sumber: http://id.panjang(3).masing soal :A.(5). Nyatakan pokok pertanyaan sedapat mungkin dalam bentuk yangpositif. Orang yang tidak mengakui adanya Alloh2.Tes obyektif bentuk ini terdiri Dari lima atau empat judul/istilah/ pengertian yang di beri tanda huruf abjad di depannya. Tes Obyektif bentuk multiple choice model melengkapi lima pilihanTes obyektif bentuk ini pada umumnya terdiri atas kalimatpokok yang berupa pernyataan yang belum lengkap di ikuti olehlima kemungkinan jawaban yang dapat melengkapi pernyataantersebut. Bila semuanya betul Diterbitkan di: 26 Juli. dan diikuti oleh beberapa pernyataan yang di beri nomor urut di depannyauntuk tiap pertanyaan tersebut peserta tes di minta memilih salahsatu judul/ istilah/ pengertian yang berhuruf abjad yang menurutkeyakinan peserta tes dalah paling cocok.shvoong. Bila hanya (4) yang betulE. Masukan sebagian besar kata-kata dalam bagian pokok pertanyaan.Contoh : model Asosiasi dengan lima pilihanUntuk butir soal nomer 1 sampai 5 berikut ini. (2). sampai sekarang tes obyektif bentukmultiple choice dapat di bedakan menjadi sembilan model. dengan pernyataanyang terdapat pada masing. Dzalim B. diantaranya :(1). Option hendaknya homogen(4).Dalam perkembangannya.Tes Obyektif bentuk multiple choice model melengkapi bergandaTes obyektif bentuk ini adalah terdiri atas satu kaliamt pokokyang tidak lengkap di ikuti beberapa kemungkinan jawaban (biasmerupakan lima pernyataan atau empat pernyataan)Contoh :Tulislah :A. tugas peserta tes di sini adalah memilih salah satu diantarakelima kemungkinan tersebut yang paling benar. teapi tidak maumelakukannnya5. Bila (1) dan (2) betulC. Orang yang menempatkan sesuatu tidak pada tempatnya3. Riya’Soal :1. Kafir D. cocokkanlahistilah yang terdapat di belakang huruf abjad. (2) dan (3) betulB.Tes obyekif benuk multiple choice model Asosiasi dengan lima atauempat pilihan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful