PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING

SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

DISUSUN OLEH

STAF BIMBINGAN KONSELING

SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDAR LAMPUNG 2009 .

HALAMAN PENGESAHAN .

2009-2010 DISUSUN OLEH .PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TP.

STAF BIMBINGAN KONSELING SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG .

SUDARYADI NIP. JALALUDDIN SYARIF. 19i311231979031001 NIP. S. Y.Pd DRS. 17 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah. 196210211988021001 .Bandar Lampung. Koordinator BK Hi.

.

KATA PENGANTAR .

17 Juli 2009 Penyusun. pemahaman. . Bandar Lampung.Bimbingan Konseling sebagai bagian integral dari pendidikan di sekolah yang dilaksanakan oleh guru pembimbing untuk memberikan berbagai layanan bimbingan Yang berfungsi sebagai pencegahan. dan pengembangan sehingga Potensi yang dimiliki siswa yang berkembang optimal Program Bimbingan Konseling ini dibuat sebagai pedoman bagi pelaksanaan Bimbingan Konseling yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. sehingga diharapkan program ini dapat membantu mengoptimalkan Tujuan Pendidikan. Oleh sebab itu Program yang telah disusun ini dapat dilaksanakan dengan baik demi tercapainya Layanan Bimbingan Konseling yang optimal. Buku Program ini berisi tentang gambaran yang dapat dijadikan acuan untuk pelksanaan Layanan BK di SMA Negeri 12.

Sudaryadi NIP. Y.Staf Bimbingan Konseling Koordinatr Drs. 196210211988021001 .

.

.

............... Latar Belakang ... ii KATA PENGANTAR ..........................................DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ........................................................................................................................................................................... Cita-cita Sekolah ............................................ Kondisi Sekolah .. iii PENDAHULUAN 1.................................... 2.......... 3............. i HALAMAN PENGESHAN ..... VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING ................................................................................................

......................................... MATERI ............................................................................................................. 2.............. Tujuan ............. TUJUAN DAN SASARAN 1.............. AKTIVITAS DAN IMPLEMENTASI ................ Misi Bimbingan Konseling .................... ......... G............... E. Sasaran ................... H....................................................................... TARGET ..................................... 2..................................1........ F..................................................................... STRATEGI PELAYANAN ................................................................... D.................... MEDIA DAN INSTRUMENTASI . Visi Bimbingan Konseling ...............................................

............................................. J..... TINDAK LANJUT ............................................... POLA MANAGERIAL .... WAKTU DAN BIAYA ............................................ EVALUASI PROGRAM .............. .................................................................................... STAF PELAKSANA ................................................ K...........................I.................. L...... M.... O......................................................... LAPORAN DAN EVALUASI .......... N.................. SARANA DAN PRASARANA ......

.

tetapi ada juga yang apatis menghadapi lajunya IPTEK. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Berkembangnya Ilmu Pengetahuan akan berdampak semakin manjunya teknologi maka timbulah reaksi yang beragam ada terus berusaha mengikuti dan mengejar ketinggalan.1 A. .

Berdasarkan landasan Undang-undang No. pasal 3 bahwa Pendidkan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertaa didik. pasal 4 ayat 4 bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan. Berdasrkan landasan UU No 20 diatas bimbingan konseling di sekolah perlu menyiapkan Pesrta didik agar menjadi manusia yang berpotensi sesuai dengan perkembangan zaman Yang mengacu pada Visi dan Misi Sekolah. Kondisi sekolah . dan mengembangkan kreatifitas peserta didik dalam proses pembelajaran. minat dan kemampuannya. membangun kemauan. 1 butir 6 yang mengemukakan konselor adalah Pendidik.Melalui Pendidikan peserta didik dibina untuk menjadi dirinya sendiri yaitu siswa dapat menyadari potensi yang ada dalam dirinya. 2. pasal 12 ayat (1.b) yang men Yatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ps.

Pendidik dan Tenaga Kependidikan 90 % memenuhi standar kwalifikasi yang ditetapkan UU Sistem Pendidikan Nasional b. Biologi. . Memiliki Laboratorium Fisika. Ruang Kelas dengan standar 40 siswa c. Kimia. Akses internet tersedia sehingga memudahkan guru dan siswa mengakses bahan ajar dan materi yang diperlukan siswa. Tenaga Guru Pembimbing mencukupi sesuai dengan jumlah kelas. f. e. Mempunyai ruang Multimedia. Ruang Kelas standar dapat menunjang KBM yang baik d. g.Kondisi sekolah SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009/2010 sebagai berikut : Sekolah berada di lingkungan belajar yang kondusip Sarana dan prasarana yang dimiliki dapat memenuhi tuntunan pelayanan yang dapat mengikuti perkembangan zaman dan tuntutan masyarakat sebagai berikut : a. Bahasa dan Laboratorium Komputer yang memenuhi standar pembelajaran minimum.

patuh dan toleransi kepada sesama warga sekolah.h. 3. Menjuarai lomba-lomba akademik dan non akademik yang berskala Nasional. Berdasarkan kondisi sekolah yang baik Proses Belajar Mengajar yang berkwalitas dan hasilnya dapat dipertanggungjawabkan kepada siswa. dapat melakukan kegiatan konseling baik individu maupun kelompok. lembaga. b. c. Memiliki siswa yang taqwa. d. Membantu kelancaran dan proses peserta didik yang berminat dalam program mahasiswa undangan seperti (PSSB.PKAB). maupun masyarakat. Cita – cita Sekolah a. Ruang BK menunjang. .

e. Siswa terbaik yang masuk dalam sepuluh besar diadakan pembinaan. VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING . 2 B. mengikuti Olimpiade mata pelajaran tertentu.

Visi Bimbingan Konseling a. Misi Bimbingan Konseling a. Memberikan Layanan bantuan agar peserta didik berkehidupan sehari hari yang efektif dan mandiri berkembang secara optimal melalui potensi yang dimilikinya berbagai kompetensi.1. Mengacu pada kehidupan manusia yang membahagiakan b. berbudi pekerti luhur. b. berkenaan dengan pengembangan diri. . Pengambilan keputusan dan pengarahan diri. beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. merencanakan masa depan. pemahaman lingkungan. berkembang dan bahagia. Bimbingan Konseling membantu individu untuk mandiri. 2.

Terciptanya hubungan yang harmonis sesama warga sekolah. Tersalurkannya pengembangan bakat dan potensi yang ada pada diri Siswa secara optimal.C.Semua Peserta dididk khususnya dan warga sekolah umumnya yang terkait dengan Layanan bimbingan konseling. terpenuhi pembelajaran dan bimbingan secara efektif b. Tujuan a. . d. Sasaran . TUJUAN DAN SASARAN 1. 2. Terciptanya prestasi akademik dan non akademik yang berskala Nasional c.

Semua peserta didik dapat mengembangkan bakat.D. E. Semua peserta didik dapat secara efektif memanfaatkan layanan BK 4. Semua peserta didik dapat terlayani. Semua peserta didik dapat memahami keadaan dirinya 3. AKTIFITAS DAN INPLEMENTASI . TARGET YANG INGIN DICAPAI 1. kebutuhan akan Bimbingan dan Konseling 2. minat dan potensi diri sehingga Dapat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi atau masuk ke dunia kerja.

Berkolaborasi dengan instansi terkait. 2. Membangun kerjasama pada semua pihak yang berkaitan dengan penyelenggaraan Layanan BK.Berkoordinasi dengan guru Bidang Studi agar layanan BK dapat terintegrasi dengan Kegiatan pembelajaran dikelas.Menyelenggarakan Layanan Bimbingan baik untuk individu dan kelompok 3. dunia usaha dan dunia industri. 4. .1.

3 F. MATERI Materi Layanan Bimbingan Konseling : Pemahaman diri peserta didik .

Keterampilan dan Kecakapan Pengembangan potensi. MEDIA DAN INTRUMENTASI Media Bimbingan Konseling berupa : . bakat dan minat peserta didik Melaksanakan Bimbingan Karier untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi Maupun dunia kerja Melakukan kerjasama dengan instansi terkait (lembaga pendidikan) untuk Meningkatkan hasil belajar siswa. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pendidikan maupun masalah pribadi peserta didik. G.

a. Angket penjurusan f. psikholog) . Panggilan Orang Tua d. Tipe Recorder. kotak masalah) Instrumentasi Bimbingan Konseling : Format-format Bimbingan Konseling yang terdiri : c. Home Visit g. Panggilan Sswa e. famplet. CC TV. Televisi ) b. papan bimbingan. koran. Internet. dokter. brosur. Media tertulis ( Tabloid pendidikan . Format Pembinaan Siswa/ kartu konseling f. Konferensi kasus h. puskemas. Media elektronik ( Komputer. Referal Kerjasama dengan pihak lain ( kepolisian.

Materi Layanan yang bersifat Umum dilaksanakan secara klasikal maupun Individual. I. Materi layanan yang bersifat pemahaman diri dilaksanakan dalam layanan Konseling secara individu maupun kelompok.H. STRATEGI PELAYANAN 1. WAKTU DAN BIAYA NO URAIAN KEGIATAN . seperti : Informasi Lembaga Pendidikan Tinggi dan kursus-kursus Informasi dunia usaha dan industri Pemberian materi tentang motivasi belajar 2.

- .000. penggandaan format BK Minggu ke 2 – 3 Rp 1. Test bakat dan Minat kelas XII Awal tahun ajaran Rp.000.15.- 3.000.WAKTU JLH BIAYA 1 Penyusunan Program BK Minggu ke 2 Rp 150.000.000. Layanan Penempatan dan Penyaluran (Test Psikhologi kelas X.- 2 Layanan Orientasi dan Informasi Buku data pribadi.

- 4 Kunjungan Rumah (home visit) Insidentil 2 x 25 x100.000 Rp 5.000.- 4 .000.000.000.Rp 5.

J. K. SARANA DAN PRASARANA Ruang Bimbingan Konseling dan sarana pendukung terdiri dari : . STAF PELAKSANA Koordinator BK : membantu Kepala sekolah dalam bidang layanan BK Guru Pembimbing bertanggung jawab pada pelaksanaan layanan BK Guru Mata Pelajaran memberikan bantuan dalam mengumpulkan data siswa Dalam kegiatan sehari-hari Wali Kelas bekerjasama dengan Guru Pembimbingdalam pengelolaan kelas Staf TU membantu guru pembimbing untuk kelancaran pelaksanaan Prog BK.

brosur. Media (panflet. POLA MANAGERIAL Kesepakatan meyakinkan dan mengembangkan komitmen semua pihak di Lingkungan sekolah.Ruang Konsultasi Ruang Bimbingan Kelompok Ruang Tamu Lemari Data Instrumen BK. bahwa program BK sebagai bagian terpadu dari keseluruhan Program sekolah Keterlibatan komite sekolah atau pihak lain disamping personil sekolah dengan .dll) L. perpustakaan BK.

Representasi masyarakat memerlukan penyadaran dan pemahaman akan Keberadaan dan pentingnya layanan BK di sekolah. EVALUASI PROGRAM 1. tertata dan dikelola Dengan baik untuk kepentingan memonitor kemajuan siswa akan menjamin Seluruh siswa menerima apa yang mereka perlukan untuk keberhasilan sekolah. Guru Pembimbing tercukupi sesuai dengan jumlah siswa binaan Sarana dan prasarana guru pembimbing sudah memadai sehingga seluruh siswa Dapat terlayani M. Konselor sekolah hendak memiliki data siswa yang lengkap. Evaluasi Program Mengevaluasi program yang dapat dilaksanakan dan yang belum dapat dilaksana .

. 2.Kan serta kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Program. Evaluasi Hasil Mengevaluasi hasil/ perubahan tingkah laku Konslee setelah mendapatkan layanan Bimbingan Konseling. Evaluasi Proses Memberikan evaluasi kepada setiap pelaksanaan layanan Bimbingan Konseling Yang dilakukan oleh guru Pembimbing/ konselor sekolah.

maka perlu Diadakan perbaikan. .5 N. TINDAK LANJUT Setelah diketahui kendala-kendala dalam pelaksanaan Program BK.

O. LAPORAN EVALUASI PROGRAM Laporan Evaluasi program tahunan yaitu program pelayanan BK meliputi seluruh Kegiatan selama satu tahun untuk masing-masing kelas binaan di sekolah Laporan Evaluasi Program Semesteran yaitu program pelayanan BK meliputi Seluruh kegiatan selama satu semester yang merupakan jabaran dari program tahunan. . Laporan evaluasi program bulanan yaitu program pelayanan BK meliputi seluruh Kegiatan selama satu bulan yang merupakan jabaran program semesteran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful