PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING

SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

DISUSUN OLEH

STAF BIMBINGAN KONSELING

SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDAR LAMPUNG 2009 .

HALAMAN PENGESAHAN .

2009-2010 DISUSUN OLEH .PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TP.

STAF BIMBINGAN KONSELING SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG .

Pd DRS. 196210211988021001 . Koordinator BK Hi. Y. JALALUDDIN SYARIF. SUDARYADI NIP. 19i311231979031001 NIP.Bandar Lampung. S. 17 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah.

.

KATA PENGANTAR .

Bandar Lampung. pemahaman. Oleh sebab itu Program yang telah disusun ini dapat dilaksanakan dengan baik demi tercapainya Layanan Bimbingan Konseling yang optimal. 17 Juli 2009 Penyusun. . dan pengembangan sehingga Potensi yang dimiliki siswa yang berkembang optimal Program Bimbingan Konseling ini dibuat sebagai pedoman bagi pelaksanaan Bimbingan Konseling yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. sehingga diharapkan program ini dapat membantu mengoptimalkan Tujuan Pendidikan. Buku Program ini berisi tentang gambaran yang dapat dijadikan acuan untuk pelksanaan Layanan BK di SMA Negeri 12.Bimbingan Konseling sebagai bagian integral dari pendidikan di sekolah yang dilaksanakan oleh guru pembimbing untuk memberikan berbagai layanan bimbingan Yang berfungsi sebagai pencegahan.

Staf Bimbingan Konseling Koordinatr Drs. 196210211988021001 . Sudaryadi NIP. Y.

.

.

......................................................................................... VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING ...................... Kondisi Sekolah ................................ Cita-cita Sekolah ..................................................................................... 3...................... i HALAMAN PENGESHAN .DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ....................... Latar Belakang .. 2................................................................................................................. iii PENDAHULUAN 1........ ii KATA PENGANTAR ........................................

.............................................................................................. TUJUAN DAN SASARAN 1... Misi Bimbingan Konseling ........... STRATEGI PELAYANAN ........................................... D....... Tujuan ............................................................. F...... AKTIVITAS DAN IMPLEMENTASI ................. H.................. E. 2.............................................................. MEDIA DAN INSTRUMENTASI ..................................................................................1........ Visi Bimbingan Konseling ....... 2............................................................ TARGET ............................... MATERI ......................................... Sasaran .................... G............................... ......................

POLA MANAGERIAL ............... SARANA DAN PRASARANA .... J.............................. K............................................ EVALUASI PROGRAM .... N................................... L...... O....................................................... ................................................ WAKTU DAN BIAYA ......................................................... STAF PELAKSANA ............ M............................. TINDAK LANJUT ................................................I........... LAPORAN DAN EVALUASI .......................................

.

PENDAHULUAN 1. . Latar Belakang Berkembangnya Ilmu Pengetahuan akan berdampak semakin manjunya teknologi maka timbulah reaksi yang beragam ada terus berusaha mengikuti dan mengejar ketinggalan. tetapi ada juga yang apatis menghadapi lajunya IPTEK.1 A.

Berdasarkan landasan Undang-undang No. dan mengembangkan kreatifitas peserta didik dalam proses pembelajaran. 2. Kondisi sekolah . 1 butir 6 yang mengemukakan konselor adalah Pendidik.b) yang men Yatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. membangun kemauan. pasal 12 ayat (1. pasal 4 ayat 4 bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan. minat dan kemampuannya. pasal 3 bahwa Pendidkan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertaa didik.Melalui Pendidikan peserta didik dibina untuk menjadi dirinya sendiri yaitu siswa dapat menyadari potensi yang ada dalam dirinya. Berdasrkan landasan UU No 20 diatas bimbingan konseling di sekolah perlu menyiapkan Pesrta didik agar menjadi manusia yang berpotensi sesuai dengan perkembangan zaman Yang mengacu pada Visi dan Misi Sekolah. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ps.

Pendidik dan Tenaga Kependidikan 90 % memenuhi standar kwalifikasi yang ditetapkan UU Sistem Pendidikan Nasional b. . Mempunyai ruang Multimedia. Biologi. Akses internet tersedia sehingga memudahkan guru dan siswa mengakses bahan ajar dan materi yang diperlukan siswa. g. e. Bahasa dan Laboratorium Komputer yang memenuhi standar pembelajaran minimum. Ruang Kelas dengan standar 40 siswa c. Tenaga Guru Pembimbing mencukupi sesuai dengan jumlah kelas. Kimia. f. Ruang Kelas standar dapat menunjang KBM yang baik d. Memiliki Laboratorium Fisika.Kondisi sekolah SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009/2010 sebagai berikut : Sekolah berada di lingkungan belajar yang kondusip Sarana dan prasarana yang dimiliki dapat memenuhi tuntunan pelayanan yang dapat mengikuti perkembangan zaman dan tuntutan masyarakat sebagai berikut : a.

3.PKAB). Cita – cita Sekolah a. . dapat melakukan kegiatan konseling baik individu maupun kelompok. Ruang BK menunjang. maupun masyarakat. patuh dan toleransi kepada sesama warga sekolah. Membantu kelancaran dan proses peserta didik yang berminat dalam program mahasiswa undangan seperti (PSSB. Menjuarai lomba-lomba akademik dan non akademik yang berskala Nasional. b. Memiliki siswa yang taqwa. Berdasarkan kondisi sekolah yang baik Proses Belajar Mengajar yang berkwalitas dan hasilnya dapat dipertanggungjawabkan kepada siswa. d. lembaga.h. c.

2 B.e. Siswa terbaik yang masuk dalam sepuluh besar diadakan pembinaan. mengikuti Olimpiade mata pelajaran tertentu. VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING .

Misi Bimbingan Konseling a. beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Memberikan Layanan bantuan agar peserta didik berkehidupan sehari hari yang efektif dan mandiri berkembang secara optimal melalui potensi yang dimilikinya berbagai kompetensi. Pengambilan keputusan dan pengarahan diri. Bimbingan Konseling membantu individu untuk mandiri. berbudi pekerti luhur. berkembang dan bahagia. 2. merencanakan masa depan. . pemahaman lingkungan.1. Mengacu pada kehidupan manusia yang membahagiakan b. b. Visi Bimbingan Konseling a. berkenaan dengan pengembangan diri.

d.Semua Peserta dididk khususnya dan warga sekolah umumnya yang terkait dengan Layanan bimbingan konseling. Tujuan a. Terciptanya prestasi akademik dan non akademik yang berskala Nasional c.C. Sasaran . Terciptanya hubungan yang harmonis sesama warga sekolah. TUJUAN DAN SASARAN 1. 2. Tersalurkannya pengembangan bakat dan potensi yang ada pada diri Siswa secara optimal. . terpenuhi pembelajaran dan bimbingan secara efektif b.

minat dan potensi diri sehingga Dapat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi atau masuk ke dunia kerja. Semua peserta didik dapat mengembangkan bakat. TARGET YANG INGIN DICAPAI 1. Semua peserta didik dapat secara efektif memanfaatkan layanan BK 4. Semua peserta didik dapat memahami keadaan dirinya 3. AKTIFITAS DAN INPLEMENTASI . E. Semua peserta didik dapat terlayani. kebutuhan akan Bimbingan dan Konseling 2.D.

4.Menyelenggarakan Layanan Bimbingan baik untuk individu dan kelompok 3. Membangun kerjasama pada semua pihak yang berkaitan dengan penyelenggaraan Layanan BK. .Berkolaborasi dengan instansi terkait.1. dunia usaha dan dunia industri.Berkoordinasi dengan guru Bidang Studi agar layanan BK dapat terintegrasi dengan Kegiatan pembelajaran dikelas. 2.

3 F. MATERI Materi Layanan Bimbingan Konseling : Pemahaman diri peserta didik .

bakat dan minat peserta didik Melaksanakan Bimbingan Karier untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi Maupun dunia kerja Melakukan kerjasama dengan instansi terkait (lembaga pendidikan) untuk Meningkatkan hasil belajar siswa. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pendidikan maupun masalah pribadi peserta didik.Keterampilan dan Kecakapan Pengembangan potensi. G. MEDIA DAN INTRUMENTASI Media Bimbingan Konseling berupa : .

puskemas. Media elektronik ( Komputer. kotak masalah) Instrumentasi Bimbingan Konseling : Format-format Bimbingan Konseling yang terdiri : c. Internet. dokter. Televisi ) b. famplet. Format Pembinaan Siswa/ kartu konseling f. papan bimbingan. Panggilan Orang Tua d. psikholog) . Home Visit g. Media tertulis ( Tabloid pendidikan . Angket penjurusan f. brosur. koran. Konferensi kasus h. CC TV. Panggilan Sswa e.a. Tipe Recorder. Referal Kerjasama dengan pihak lain ( kepolisian.

H. seperti : Informasi Lembaga Pendidikan Tinggi dan kursus-kursus Informasi dunia usaha dan industri Pemberian materi tentang motivasi belajar 2. Materi layanan yang bersifat pemahaman diri dilaksanakan dalam layanan Konseling secara individu maupun kelompok. WAKTU DAN BIAYA NO URAIAN KEGIATAN . Materi Layanan yang bersifat Umum dilaksanakan secara klasikal maupun Individual. I. STRATEGI PELAYANAN 1.

000.000.000.000. Layanan Penempatan dan Penyaluran (Test Psikhologi kelas X. penggandaan format BK Minggu ke 2 – 3 Rp 1. Test bakat dan Minat kelas XII Awal tahun ajaran Rp.WAKTU JLH BIAYA 1 Penyusunan Program BK Minggu ke 2 Rp 150.15.- .- 2 Layanan Orientasi dan Informasi Buku data pribadi.000.- 3.

000 Rp 5.000.- 4 Kunjungan Rumah (home visit) Insidentil 2 x 25 x100.000.000.000.- 4 .Rp 5.

SARANA DAN PRASARANA Ruang Bimbingan Konseling dan sarana pendukung terdiri dari : . STAF PELAKSANA Koordinator BK : membantu Kepala sekolah dalam bidang layanan BK Guru Pembimbing bertanggung jawab pada pelaksanaan layanan BK Guru Mata Pelajaran memberikan bantuan dalam mengumpulkan data siswa Dalam kegiatan sehari-hari Wali Kelas bekerjasama dengan Guru Pembimbingdalam pengelolaan kelas Staf TU membantu guru pembimbing untuk kelancaran pelaksanaan Prog BK.J. K.

bahwa program BK sebagai bagian terpadu dari keseluruhan Program sekolah Keterlibatan komite sekolah atau pihak lain disamping personil sekolah dengan .dll) L. POLA MANAGERIAL Kesepakatan meyakinkan dan mengembangkan komitmen semua pihak di Lingkungan sekolah. perpustakaan BK. Media (panflet. brosur.Ruang Konsultasi Ruang Bimbingan Kelompok Ruang Tamu Lemari Data Instrumen BK.

Representasi masyarakat memerlukan penyadaran dan pemahaman akan Keberadaan dan pentingnya layanan BK di sekolah. Evaluasi Program Mengevaluasi program yang dapat dilaksanakan dan yang belum dapat dilaksana . tertata dan dikelola Dengan baik untuk kepentingan memonitor kemajuan siswa akan menjamin Seluruh siswa menerima apa yang mereka perlukan untuk keberhasilan sekolah. Konselor sekolah hendak memiliki data siswa yang lengkap. EVALUASI PROGRAM 1. Guru Pembimbing tercukupi sesuai dengan jumlah siswa binaan Sarana dan prasarana guru pembimbing sudah memadai sehingga seluruh siswa Dapat terlayani M.

Evaluasi Hasil Mengevaluasi hasil/ perubahan tingkah laku Konslee setelah mendapatkan layanan Bimbingan Konseling. 2. Evaluasi Proses Memberikan evaluasi kepada setiap pelaksanaan layanan Bimbingan Konseling Yang dilakukan oleh guru Pembimbing/ konselor sekolah.Kan serta kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Program. .

TINDAK LANJUT Setelah diketahui kendala-kendala dalam pelaksanaan Program BK. . maka perlu Diadakan perbaikan.5 N.

. LAPORAN EVALUASI PROGRAM Laporan Evaluasi program tahunan yaitu program pelayanan BK meliputi seluruh Kegiatan selama satu tahun untuk masing-masing kelas binaan di sekolah Laporan Evaluasi Program Semesteran yaitu program pelayanan BK meliputi Seluruh kegiatan selama satu semester yang merupakan jabaran dari program tahunan.O. Laporan evaluasi program bulanan yaitu program pelayanan BK meliputi seluruh Kegiatan selama satu bulan yang merupakan jabaran program semesteran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful