P. 1
Rpp Kkpi Kls Xi berkarakter

Rpp Kkpi Kls Xi berkarakter

|Views: 2,272|Likes:
Published by Erik Choirul W
RPP KKPI SMK Jurusan Akuntasi kelas XI Berkarakter
RPP KKPI SMK Jurusan Akuntasi kelas XI Berkarakter

More info:

Published by: Erik Choirul W on Mar 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/06/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program

: : KKPI : XI / 3 : Semua Program Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: 2. :

Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

2.4. Mengoperasikan software presentasi

Indikator:  Menjelaskan pengertian software presentasi  Menjelaskan fungsi software presentasi  Menyebutkan contoh-contoh software presentasi yang beredar di pasaran  Menjalankan software presentasi melalui beberapa cara (Start Menu, shortcut, atau ikon)  Menutup software presentasi melalui beberapa cara  Memahami dengan baik, lingkungan kerja software presentasi seperti menubar, toolbar, titlebar, slide, dll  Mengenal menubar dan toolbar beserta fungsinya pada software presentasi  Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi  Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi  Menyimpan file dengan menggunakan berbagai format antara lain: .ppt, .html, .pps  Menjelaskan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat header and footer dan page numbering, menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan mengatur background  Menjalankan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat header and footer dan page numbering, menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan mengatur background  Menjelaskan perintah-perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum animation dan slide transition  Menjalankan perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum animation dan slide transition  Menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5  Mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan  Mencetak file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan  Mencetak file presentasi sesuai dengan kebutuhan  Mempresentasikan file presentasi (slide show) melalui komputer dan LCD  Menggunakan navigasi untuk mengoperasikan perpindahan slide

1

Alokasi Waktu: 16 Jam × 45 Menit (8 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian software presentasi 2. Menjelaskan fungsi software presentasi 3. Menyebutkan contoh-contoh software presentasi yang beredar di pasaran 4. Menjalankan software presentasi melalui beberapa cara (Start Menu, shortcut, atau ikon) 5. Menutup software presentasi melalui beberapa cara 6. Memahami dengan baik, lingkungan kerja software presentasi seperti menubar, toolbar, titlebar, slide, dll 7. Mengenal menubar dan toolbar beserta fungsinya pada software presentasi 8. Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi 9. Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi 10. Menyimpan file dengan menggunakan berbagai format antara lain: .ppt, .html, .pps 11. Menjelaskan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat header and footer dan page numbering, menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan mengatur background 12. Menjalankan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat header and footer dan page numbering, menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan mengatur background 13. Menjelaskan perintah-perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum animation dan slide transition 14. Menjalankan perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum animation dan slide transition 15. Menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5 16. Mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan 17. Mencetak file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan 18. Mencetak file presentasi sesuai dengan kebutuhan 19. Mempresentasikan file presentasi (slide show) melalui komputer dan LCD 20. Menggunakan navigasi untuk mengoperasikan perpindahan slide

B. Materi Pokok Pembelajaran  Pengenalan software presentasi  Mengoperasikan Microsoft PowerPoint 2

 Melakukan editing  Memberikan efek pada slide  Menjalankan presentasi  Mencetak file presentasi  Menjalankan presentasi dengan LCD Proyektor

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang dapat diambil dengan adanya software presentasi. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software presentasi, serta cara mengaktifkan dan menutup software presentasi MS PowerPoint (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 2-3). b. Peserta didik berlatih menjalankan dan menutup software presentasi melalui beberapa cara. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian dan fungsi software presentasi serta berlatih menjalankan dan menutup software presentasi.

Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai software presentasi. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lingkungan kerja software presentasi, fungsi menubar dan toolbar, serta langkah-langkah membuat, menyimpan, dan membuka file PowerPoint (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 4-9) b. Peserta didik berlatih mengoperasikan MS PowerPoint. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali mengoperasikan MS PowerPoint, yang meliputi membuat, menyimpan dengan nama lain, membuka file presentasi, serta menyimpan file dengan menggunakan berbagai format.

Pertemuan Ke-3 3

Pembuka Peserta didik ditanya kembali mengenai langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perintah-perintah editing sederhana (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 9-23) b. Peserta didik berlatih melakukan editing sederhana pada software presentasi. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih melakukan editing sederhana pada MS PowerPoint.

Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara melakukan editing di MS Powerpoint. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perintah-perintah pengaturan slide serta menjalankannya (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal.24-29). b. Peserta didik berlatih mengatur efek pada slide presentasi. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memberikan efek pada slide presentasi.

Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara memberikan efek pada slide presentasi. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5 (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 30-31) b. Peserta didik melakukan presentasi. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menjalankan presentasi (slideshow).

Pertemuan Ke-6 Pembuka Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara menjalankan presentasi. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak file presentasi yang meliputi pengaturan halaman dan printer (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal.31-32) b. Peserta didik berlatih mencetak file presentasi. 4

Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali mencetak file presentasi.

Pertemuan Ke-7 Pembuka Peserta didik mengingat kembali cara mencetak file presentasi. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan presentasi dengan LCD proyektor (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 33-34) b. Peserta didik berlatih menjalankan presentasi dengan LCD proyektor. Penutup Peserta didik berlatih kembali cara menjalankan presentasi dengan LCD proyektor.

Pertemuan Ke-8 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Mengoperasikan Software Presentasi. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengoperasikan software basis data.

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku

- Komputer - Buku panduan instalasi software presentasi dan program aplikasi Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMk an MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan

T. Adi Wijaya, hal 1-36 Internet

F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktek, Tugas-tugas, Observasi Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda Contoh Instrumen: 5

1. Nama icon pada toolbar untuk membatalkan perintah adalah . . . . a. Cut b. Redo c. Paste 2. Jelaskan langkah-langkah menyisipkan gambar pada slide! e. Undo d. Format painter

Jakarta, .........................................

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran KKPI Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program

: : KKPI : XI / 3 : Semua Program Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: :

2.

Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

2.5. Mengoperasikan software aplikasi basis data

Indikator:  Menjelaskan pengertian software basis data  Menjelaskan fungsi software basis data  Menjalankan Microsoft Access melalui beberapa cara seperti start menu, ikon, dan shortcut  Menutup Microsoft Access melalui beberapa cara  Menjelaskan pengertian basis data  Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, seperti table, field, dan record  Menganalisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data  Menganalisa tipe-tipe data dari data yang akan dimasukkan dalam basis data, seperti text, number, date/time, memo, currency, dll  Membuat dan menyimpan file basis data dengan benar  Membuka file basis data dengan benar  Menyimpan dan menutup file basis data dengan benar  Membuat tabel pada suatu file basis data  Memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer (primary key)  Mengisi tabel dengan beberapa record dengan benar sesuai dengan yang diharapkan  Mengubah data pada suatu record dengan berhasil  Menghapus record yang tidak diperlukan dalam suatu file basis data dengan benar  Menambahkan field baru dengan benar  Mengubah tipe data yang salah dengan benar  Mencetak tabel yang ada dalam file basis data melalui printer sesuai dengan kebutuhan

Alokasi Waktu: 14 Jam × 45 Menit (7 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian software basis data 2. Menjelaskan fungsi software basis data 3. Menjalankan Microsoft Access melalui beberapa cara seperti start menu, ikon, dan shortcut

7

4. Menutup Microsoft Access melalui beberapa cara 5. Menjelaskan pengertian basis data 6. Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, seperti table, field, dan record 7. Menganalisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data 8. Menganalisa tipe-tipe data dari data yang akan dimasukkan dalam basis data, seperti text, number, date/time, memo, currency, dll 9. Membuat dan menyimpan file basis data dengan benar 10. Membuka file basis data dengan benar 11. Menyimpan dan menutup file basis data dengan benar 12. Membuat tabel pada suatu file basis data 13. Memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer (primary key) 14. Mengisi tabel dengan beberapa record dengan benar sesuai dengan yang diharapkan 15. Mengubah data pada suatu record dengan berhasil 16. Menghapus record yang tidak diperlukan dalam suatu file basis data dengan benar 17. Menambahkan field baru dengan benar 18. Mengubah tipe data yang salah dengan benar 19. Mencetak tabel yang ada dalam file basis data melalui printer sesuai dengan kebutuhan

B. Materi Pokok Pembelajaran  Pengenalan software basis data  Pembuatan basis data  Mengoperasikan microsoft access  Membuat tabel pada microsoft access  Memasukkan, mengubah, dan menghapus record  Mengubah basis data  Mencetak tabel

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang dapat diambil dengan adanya software basis data. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software basis data, serta cara mengaktifkan dan menutup Microsoft Access (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan 8

Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 37-40). b. Peserta didik berlatih mengaktifkan dan menutup Microsoft Access melalui beberapa cara. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian dan fungsi software basis data serta berlatih mengaktifkan dan menutup software Microsoft Access.

Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai pengertian dan fungsi software basis data dan cara menjalankan dan menutupnya. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai komponen-komponen yang ada di basis data, analisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data, serta tipe-tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 40-42) b. Peserta didik berlatih menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, serta menganalisa jenis-jenis field dan tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data. Penutup Peserta didik diminta berlatih menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data serta menganalisa jenis-jenis field dan tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data.

Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik ditanya kembali mengenai komponen-komponen yang ada dalam basis data. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengoperasikan microsoft access, meliputi membuat dan menyimpan file basis data, membuka, serta menyimpan dan menutup-nya dengan benar (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 42-47) b. Peserta didik berlatih mengoperasikan MS Access. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih memgoperasikan MS Access dengan benar.

Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara mengoperasikan MS Access dengan benar. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara membuat tabel pada suatu field dan memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer (mengacu materi pada buku Keterampilan

9

Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 47-51). b. Peserta didik berlatih membuat tabel pada MS Access. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali membuat tabel MS Access.

Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara membuat tabel dalam basis data. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memasukkan, mengubah, dan menghapus record pada basis data (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 51-53) b. Peserta didik berlatih memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data.

Pertemuan Ke-6 Pembuka Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengubah basis data dan mencetak tabel (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 53-60). b. Peserta didik berlatih mengubah basis data dan mencetak tabel. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali mengubah basis data dan mencetak tabel.

Pertemuan Ke-7 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Mengoperasikan Software Basis Data. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan Entry Data Aplikasi dengan Menggunakan Keyboard. 10

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku

- Komputer - Buku panduan instalasi software aplikasi basis data. Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMK dan MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan

T. Adi Wijaya, hal. 37-62) Internet

F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktek, Tugas-tugas, Observasi Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda Contoh Instrumen: 1. Cara membuat basis data baru yang masih kosong dari MS Access adalah dengan memilih . . . . a. Blank data access page b. Blank database c. Project using existing data 2. Jelaskan langkah-langkah membuat tabel! d. From existing file e. Project using new data

Jakarta, .........................................

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran KKPI Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program

: : KKPI : XI / 4 : Semua Program Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: 3. Mengolah data aplikasi : 3.1. Melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan keyboard

Indikator:  Menjelaskan pengertian tentang keyboard dijelaskan dengan benar  Membedakan jenis-jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya  Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya  Menjelaskan langkah-langkah membuat form dengan Using Wizard  Menghasilkan form yang menarik yang merupakan hasil modifikasi, di antaranya meliputi penambahan Header  Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi matematika di dalamnya melalui jendela Expression Builder  Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi seleksi di dalamnya melalui jendela Expression Builder  Menginput data ke dalam file basis data dengan menggunakan keyboard melalui form yang ada  Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti dan tanpa error  Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan

Alokasi Waktu: 10 Jam × 45 Menit (5 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian tentang keyboard dijelaskan dengan benar 2. Membedakan jenis-jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya 3. Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya 4. Menjelaskan langkah-langkah membuat form dengan Using Wizard 5. Menghasilkan form yang menarik yang merupakan hasil modifikasi, di antaranya meliputi penambahan Header 6. Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi matematika di dalamnya melalui jendela Expression Builder 7. Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi seleksi di dalamnya melalui jendela Expression Builder 8. Menginput data ke dalam file basis data dengan menggunakan keyboard melalui form yang ada 9. Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti dan tanpa error

12

10. Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan

B. Materi Pokok Pembelajaran  Pengenalan keyboard  Membuat form  Mengubah desain form  Menambahkan fungsi matematika pada form  Menambahkan fungsi seleksi pada form  Entry data pada form dengan menggunakan keyboard  Memeriksa hasil entry data  Mencetak hasil entry data

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan keyboard. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian, jenis-jenis, struktur, dan fungsi keyboard. b. Peserta didik mempraktekkan langkah-langkah pembuatan form dengan using wizard. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 64-72). c. Peserta didik berlatih membuat form dengan using wizard. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian, jenis-jenis, struktur, dan fungsi keyboard, serta membuat form dengan using wizard.

Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai cara membuat form. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengubah desain form. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menambahkan fungsi matematika pada form.

13

(mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 72-82) c. Peserta didik berlatih mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali cara mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form.

Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik ditanya kembali mengenai cara mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menambahkan fungsi seleksi pada form. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara entry data pada form dengan menggunakan keyboard. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 82-86) c. Peserta didik berlatih menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form dengan menggunakan keyboard. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form dengan menggunakan keyboard.

Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form dengan menggunakan keyboard . Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memeriksa dan mencetak hasil entry data (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 87-89). b. Peserta didik berlatih memeriksa dan mencetak hasil entry data. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memeriksa dan mencetak hasil entry data.

Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan keyboard. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila menyontek. 14

d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data.

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku

- Komputer Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMK dan MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan

T. Adi Wijaya, hal. 63-91) Internet

F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktek, Tugas-tugas, Observasi Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda Contoh Instrumen: 1. Untuk mengetikkan rumus, harus membuka jendela . . . . a. Textbox b. Control Source c. Expression Builder 2. Jelaskan bagaimana cara membuat judul pada form! d. Form Header e. Toolbox

Jakarta, .........................................

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran KKPI Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program

: : KKPI : XI / 4 : Semua Program Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: :

Mengolah data aplikasi 3.2. Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data

Indikator:  Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar  Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan kebutuhan  Mampu memindahkan insertion point atau data record dalam datasheet dengan menggunakan fasilitas yang ada  Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui Tabel  Mampu membuat Query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai permintaan/kebutuhan  Memahami macam-macam cara penghapusan dengan utilitas aplikasi, dengan baik  Menghapus record yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara  Menghapus feld yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara  Menghapus tabel yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara  Mampu membuat Report yang akan digunakan untuk memeriksa hasil update  Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error  Mencetak hasil update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan, dalam bentuk laporan (report)

Alokasi Waktu: 10 Jam × 45 Menit (5 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar 2. Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan kebutuhan 3. Mampu memindahkan insertion point atau data record dalam datasheet dengan menggunakan fasilitas yang ada 4. Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui Tabel 5. Mampu membuat Query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai permintaan/kebutuhan 6. Memahami macam-macam cara penghapusan dengan utilitas aplikasi, dengan baik 7. Menghapus record yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara 8. Menghapus feld yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara 9. Menghapus tabel yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara 10. Mampu membuat Report yang akan digunakan untuk memeriksa hasil update

16

11. Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error 12. Mencetak hasil update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan, dalam bentuk laporan (report)

B. Materi Pokok Pembelajaran  Persiapan meng-update dan men-delete data.  Meng-update (mengubah) data  Men-delete (menghapus) data  Memeriksa hasil update data  Mencetak hasil update dan delete data

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan adanya aplikasi basis data. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis data. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan pemilihan data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memindahkan insertion point. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 94-95). d. Peserta didik berlatih memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta memindahkan insertion point dengan fasilitas yang ada. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta memindahkan insertion point dengan fasilitas yang ada.

Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai cara memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta memindahkan insertion point. Inti 17

a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui tabel ataupun query. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 95-105) b. Peserta didik berlatih meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui tabel. c. Peserta didik berlatih membuat query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai permintaan/kebutuhan. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui tabel ataupun query.

Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik ditanya kembali mengenai cara melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui tabel ataupun query. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai macam-macam penghapusan, macam-macam cara penghapusan record, field, dan tabel. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 106-109) b. Peserta didik berlatih melakukan macam-macam cara penghapusan record menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat. c. Peserta didik berlatih melakukan macam-macam cara penghapusan field menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat. d. Peserta didik melakukan macam-macam cara penghapusan tabel. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali melakukan macam-macam penghapusan record, field, dan tabel.

Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai macam-macam penghapusan, macam-macam cara penghapusan record, field, dan tabel. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak hasil update dan delete data. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 109-111). c. Peserta didik berlatih melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti menggunakan report. d. Peserta didik berlatih mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data sesuai dengan permintaan/kebutuhan dalam bentuk laporan. Penutup 18

Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memeriksa hasil update data dan mencetaknya.

Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data. Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan entry data dengan image scanner dan OCR (optical character recognition).

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku

- Komputer Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMK dan MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan

T. Adi Wijaya, hal. 93-112) Internet

F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktek, Tugas-tugas, Observasi Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda Contoh Instrumen:

1. Yang dimaksud dengan men-delete data adalah . . . . a. menambah b. menghapus c. mengganti 2. Jelaskan cara memeriksa hasil update data dengan menggunakan report! d. mengubah e. Mengedit

19

Jakarta, .........................................

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran KKPI Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program

: : KKPI : XI / 4 : Semua Program Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar character recognition)

: :

Mengolah data aplikasi 3.3. Melakukan entry data dengan Image Scanner dan OCR (optical

Indikator:  Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Image Scanner dengan baik  Menginstal program Image Scanner telah dengan benar  Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner  Melakukan scanning gambardan menampilkannya di layar, serta menyimpannya dengan menggunakan aplikasi pengolah image  Mengetahui beberapa software yang dapat digunakan untuk melakukan pengeditan image hasil pemindaian  Menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai dengan prosedur  Membuka file image hasil pemindaian sesuai dengan prosedur  Melakukan manipulasi sebuah file image hasil pemindaian berupa: Crop, Rotate, Add Text, dll.  Menyimpan file image yang telah diedit dengan benar pada tempat yang diinginkan  Menjelaskan dan memahami pengertian dan fungsi dari software OCR (Optical Character Recoqnition) dengan baik  Membuka dan mengoperasikan software OmniPage15 dengan baik  Mengenal lingkungan OmniPage 15 yang meliputi: Toolbar-toolbar, Toolbox, Image Panel, Text Editor  Scanner diset mode OCR dan objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR, lalu disimpan dengan format .doc  Memeriksa hasil pemindaian dengan menggunakan OmniPage  Mencetak hasil pemindaian ke atas kertas menggunakan printer dengan benar

Alokasi Waktu: 20 Jam × 45 Menit (10 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Image Scanner dengan baik 2. Menginstal program Image Scanner telah dengan benar 3. Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner

21

4. Melakukan scanning gambardan menampilkannya di layar, serta menyimpannya dengan menggunakan aplikasi pengolah image 5. Mengetahui beberapa software yang dapat digunakan untuk melakukan pengeditan image hasil pemindaian 6. Menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai dengan prosedur 7. Membuka file image hasil pemindaian sesuai dengan prosedur 8. Melakukan manipulasi sebuah file image hasil pemindaian berupa: Crop, Rotate, Add Text, dll. 9. Menyimpan file image yang telah diedit dengan benar pada tempat yang diinginkan 10. Menjelaskan dan memahami pengertian dan fungsi dari software OCR (Optical Character Recoqnition) dengan baik 11. Membuka dan mengoperasikan software OmniPage15 dengan baik 12. Mengenal lingkungan OmniPage 15 yang meliputi: Toolbar-toolbar, Toolbox, Image Panel, Text Editor 13. Scanner diset mode OCR dan objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR, lalu disimpan dengan format .doc 14. Memeriksa hasil pemindaian dengan menggunakan OmniPage 15. Mencetak hasil pemindaian ke atas kertas menggunakan printer dengan benar

B. Materi Pokok Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan mempelajari image scanner. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi image scanner. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan penginstalan image scanner. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pengoperasian image scanner. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 114-116). d. Peserta didik berlatih menginstal dan mengoperasikan image scanner. Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai image scanner.

Pertemuan Ke-2 Pembuka Peserta didik mengingat kembali mengenai image scanner. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai dengan standar operasional prosedur. 22

(mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 117-123). b. Peserta didik berlatih melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai dengan standar operasional prosedur. Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai dengan standar operasional prosedur.

Pertemuan Ke-3 Pembuka Peserta didik ditanya kembali mengenai cara melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai dengan standar operasional prosedur. Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai macam-macam software yang bisa digunakan untuk memanipulasi image hasil pemindaian. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai prosedur. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara membuka hasil pemindaian. d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan manipulasi objek gambar dengan aplikasi pengolah image sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja. e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menyimpan image yang telah berhasil diedit. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal.123-128) f. Peserta didik berlatih memanipulasi image hasil pemindaian. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih memanipulasi image hasil pemindaian.

Pertemuan Ke-4 Pembuka Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai software OCR (optical character recognition). Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software OCR (optical character recognition). b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan software OmniPage 15 sesuai prosedur. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lingkungan kerja OmniPage 15. d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan scanning objek dengan menggunakan scanner yang di-set mode OCR sesuai prosedur. e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memeriksa hasil pemindaian dengan OmniPage. f. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak hasil pemindaian dengan OmniPage. (mengacu materi pada buku Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK dan MAK kelas XI karya Anjrah M. dab T. Adi Wijaya, Terbitan Erlangga, hal. 129-136). 23

g. Peserta didik berlatih menggunakan software OmniPage 15 dan mencetak hasil pemindaian. Penutup Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menggunakan software OmniPage 15 dan mencetak hasil pemindaian.

Pertemuan Ke-5 Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan entry data dengan Image Scanner dan OCR (optical character recognition). Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk menghadapi ulangan akhir semester.

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku

- Komputer Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMK dan MAK Erlangga Kelas XI, karangan Anjrah M dan

T. Adi Wijaya, hal. 113-138) Internet

F. Penilaian Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktik, Tugas-tugas, Observasi Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda Contoh Instrumen: 1. Salah satu format file untuk menyimpan image hasil memindai adalah . . . . a. doc b. jpg c. ppt 2. Jelaskan cara menggunakan scanner! d. txt e. xls

Jakarta, .........................................

Mengetahui, 24

Guru Mata Pelajaran KKPI

Kepala Sekolah

____________________ NIP.

______________________ NIP.

25

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->