You are on page 1of 9

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Kelas Tarikh Hari Masa Bilangan Murid Tajuk Hasil Pembelajaran : : : : : : : : Bahasa Melayu Pemulihan Tahun 2 2 September 2012 Isnin 8.00 9.00 pagi 8 orang Perkataan Vokal Berganding Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1. Murid-murid boleh mengeja dan membunyikan perkataan vokal berganding dengan sebutan yang betul (Kumpulan Cerdas, Kumpulan Sederhana, Kumpulan Lambat). 2. Murid-murid boleh membaca perkataan vokal berganding tanpa mengeja (Kumpulan Cerdas). 3. Murid-murid boleh membaca ayat mudah dalam petikan yang mengandungi perkataan vokal berganding (Kumpulan Cerdas dan Kumpulan Sederhana). 4. Menulis perkataan vokal berganding secara imlak (guru menyebut murid menulis). Kemahiran : 1. Menyebut kemahiran vokal berganding 2. Membatang perkataan vokal berganding 3. Membaca petikan perkataan vocal berganding Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid sudah mengenal huruf kecil dan huruf besar 2. Murid dapat membezakan huruf vokal dan huruf Konsonan 3. Murid sudah menguasai kemahiran perkataan yang mengandungi diftong Penerapan Nilai : 1. Rajin berusaha 2. Berani

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

Set Induksi Seni kata lagu : (5 minit) Lagu Baca buku selalu Mencari ilmu Kita kan jadi pandai Jika tak lalai

1. Guru mengucap

Teknik :

selamat dan bertanya Nyanyian khabar semua murid dan gerakan

2. Guru bertanya hobi murid-murid

Nilai : Mendengar arahan, rajin

Baca buku cerita Besar gunanya Banyak gambar yang indah Dalam cerita 4. Guru menyanyi lagu sambil membuat gerakan yang bersesuaian dengan lagu diiringi muzik yang dimainkan melalui tayangan power point 3. Guru menayang senikata lagu

berusaha

BBM : Senikata lagu dalam bentuk power point

5. Murid menyanyi bersama-sama guru berserta gerakan

6. Guru menerangkan kepada murid kebaikan membaca

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

1. Kemahiran vokal berganding kv+vk berserta Langkah 1 (15 minit) contoh : a) aa taat, saat b) ai baik, kait c) au laut, lauk d) ia liat, diam e) iu liut, cium f) ua buat, suam g) ui kuih, cuit

1. Guru meminta murid menyebut huruf vokal beramai-ramai. Teknik : Mengeja dan 2. Guru meminta murid menyebut huruf konsonan beramairamai Nilai : Mendengar arahan 3. Guru memberitahu murid-murid mereka BBM : Perkataan vokal berganding berserta contoh bergambar menyebut

2. Perkataan-perkataan vokal berganding kv+vk berserta gambar

akan mempelajari perkataan yang menggabungkan huruf konsonan, vokal, vokal dan konsonan

a)

Bu + as = Buas

4. Guru menayangkan slaid perkataan mengandungi huruf vokal berganding

dalam bentuk power point

5. Murid-murid mengeja b) La + ut = Laut dan menyebut perkataan selepas

6. Latih tubi

c) Bu + ah = Buah

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

d)

Du + it = Duit

e) Langkah 2 (20 minit)

Ka + il = Kail 1. 1. Membatang suku kata kvvk (Kumpulan Sa + uh = Sauh Lambat) 1. Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan : a) Kumpulan Cerdas b) Kumpulan Sederhana c) Kumpulan Lambat 2. Kumpulan Cerdas dan Sederhana diberi permainan bahasa Jejak Labah-Labah 3. Guru memulakan kemahiran membatang suku kata dengan Kumpulan Lambat sambil menunjukkan slaid yang mengandungi vokal berganding. Teknik : Mengeja, mengeja, menyebut, permainan bahasa

Nilai : Berdikari Bekerjasama

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

2. 2. Membaca ayat mudah (Kumpulan Cerdas) a) Buah Ini buah. 1. Ini buah epal. 2. Buah epal sedap. Buah epal manis. 3. 4. b) Daun 5. Ini daun. Daun warna hijau. Pokok ada daun. c) Duit Ini duit. Ini duit saya. Saya ada banyak duit. d) Fail Ini fail. Saya ada fail. Fail saya tebal.

4. Murid mengeja dan membatang suku kata vokal berganding dan membunyikan dengan betul dengan dipantau oleh guru

BBM : 1. Perkataan vokal berganding bergambar

5. Murid membuat latih tubi mengeja dan menyebut perkataan yang ditayang di slaid dan membunyikannya.

dalam bentuk power point

2. Kad 1. Murid kumpulan Lambat diberi lembaran kerja mewarna perkataan yang sama dan memadan perkataan dengan gambar. 3. Lembaran kerja permainan bahasa bacaan bergred

8. Guru meneruskan e) Kail Ini mata kail. Ini mata kail saya. Mata kail saya tajam. Mata kail saya besar. f) Paip Ini paip. Ini paip air. Paip air warna biru. g) Paus Ini ikan paus. Ikan paus besar. Ikan paus warna biru. pengajaran dengan Kumpulan Cerdas menggunakan bacaan bergred yang mengandungi perkataanvokal berganding.

9. Guru membaca petikan ayat mudah diikuti oleh murid.

LANGKAH / MASA 4.

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

3. Mengeja dan menyebut ayat mudah (Kumpulan Sederhana)

10. Setiap murid membaca ayat mudah dengan perkataan vocal berganding yang

4. Menulis perkataan vokal berganding (Kumpulan Cerdas)


5.

terkandung dalam kad bacaan bergred yang berbeza.

11. Kumpulan Cerdas membuat latihan lembaran kerja dengan membina dan menulis ayat perkataan vokal berganding.

12.

Guru meneruskan

aktiviti pengajaran dengan Kumpulan Sederhana. Guru menggunakan kad bacaan bergred yang sama, guru meminta murid mengeja dan menyebut ayat mudah yang mengandungi perkataan vokal berganding.

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN 13. Kumpulan Cerdas,

CATATAN

Sederhana dan Lambat bergilir-gilir mengeja dan menyebut kad bacaan bergred tersebut.

14.

Langkah diulang

sehingga semua murid setiap kumpulan menyebut kad bacaan bergred secara individu.

15. Murid Kumpulan


Sederhana membuat latihan lembaran kerja mewarna suku kata dan menulis gabungan suku kata yang diwarna dan menanda perkataan yang sama dengan gambar. Kemudian membuat lembaran kerja melengkapkan perkataan.

LANGKAH / MASA Langkah 3 (15 minit)

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

Penilaian dan pengukuhan

1. Guru menayangkan slaid yang mengandungi latihan membatangkan suku kata kvvk. Murid Kumpulan Lambat

Teknik : Interaktif komputer

Nilai : Berani kerana benar Berdikari

it

ah

il

untuk membuat latihan menyesuaikan suku kata dengan menggunakan komputer riba.

BBM : Latihan

2. Guru menayangkan slaid yang mengandungi latihan menyesuai perkataan dengan gambar. Murid Kumpulan Sederhana membuat latihan di komputer riba.

bentuk power point

Kad bacaan bergred

3. Seorang murid Kumpulan Cepat membaca dengan kuat diikuti oleh murid yang lain

LANGKAH / MASA Penutup (5 minit)

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

CATATAN

Rumusan hasil pembelajaran

1. 1. Guru menunjukkan slaid yang mengandungi 4 perkataan vokal berganding selain daripada kvvk. 2. 3. 2. Murid menyebut perkataan tersebut a) piano b) hadiah c) piala d) buaya

Teknik : Lisan dan gerakan

Nilai: Kerjasama

BBM : 1. Slaid power point 2. Klip video

4. 3. Guru menayangkan klip video Chicken Dance dan guru meminta semua murid berdiri 5. 4. Murid membuat pergerakan seperti dalam video

You might also like