P. 1
rph pemulihan deent

rph pemulihan deent

|Views: 72|Likes:
Published by Deent Dang

More info:

Published by: Deent Dang on Mar 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/11/2012

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Kelas Tarikh Hari Masa Bilangan Murid Tajuk Hasil Pembelajaran : : : : : : : : Bahasa Melayu Pemulihan Tahun 2 2 September 2012 Isnin 8.00 – 9.00 pagi 8 orang Perkataan Vokal Berganding Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1. Murid-murid boleh mengeja dan membunyikan perkataan vokal berganding dengan sebutan yang betul (Kumpulan Cerdas, Kumpulan Sederhana, Kumpulan Lambat). 2. Murid-murid boleh membaca perkataan vokal berganding tanpa mengeja (Kumpulan Cerdas). 3. Murid-murid boleh membaca ayat mudah dalam petikan yang mengandungi perkataan vokal berganding (Kumpulan Cerdas dan Kumpulan Sederhana). 4. Menulis perkataan vokal berganding secara imlak (guru menyebut murid menulis). Kemahiran : 1. Menyebut kemahiran vokal berganding 2. Membatang perkataan vokal berganding 3. Membaca petikan perkataan vocal berganding Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid sudah mengenal huruf kecil dan huruf besar 2. Murid dapat membezakan huruf vokal dan huruf Konsonan 3. Murid sudah menguasai kemahiran perkataan yang mengandungi diftong Penerapan Nilai : 1. Rajin berusaha 2. Berani

Guru menayang senikata lagu berusaha BBM : Senikata lagu dalam bentuk power point 5. Guru menerangkan kepada murid kebaikan membaca . Murid menyanyi bersama-sama guru berserta gerakan 6. Guru bertanya hobi murid-murid Nilai : Mendengar arahan. Guru mengucap Teknik : selamat dan bertanya Nyanyian khabar semua murid dan gerakan 2. rajin Baca buku cerita Besar gunanya Banyak gambar yang indah Dalam cerita 4. Guru menyanyi lagu sambil membuat gerakan yang bersesuaian dengan lagu diiringi muzik yang dimainkan melalui tayangan power point 3.LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN Set Induksi Seni kata lagu : (5 minit) Lagu Baca buku selalu Mencari ilmu Kita kan jadi pandai Jika tak lalai 1.

cium f) ua – buat. vokal dan konsonan a) Bu + as = Buas 4. lauk d) ia – liat. kait c) au – laut. vokal. Perkataan-perkataan vokal berganding ’kv+vk’ berserta gambar akan mempelajari perkataan yang menggabungkan huruf konsonan. Kemahiran vokal berganding ’kv+vk’ berserta Langkah 1 (15 minit) contoh : a) aa – taat. Guru menayangkan slaid perkataan mengandungi huruf vokal berganding dalam bentuk power point 5. Teknik : Mengeja dan 2. Guru memberitahu murid-murid mereka BBM : Perkataan vokal berganding berserta contoh bergambar menyebut 2. Murid-murid mengeja b) La + ut = Laut dan menyebut perkataan selepas 6. Guru meminta murid menyebut huruf vokal beramai-ramai. diam e) iu – liut. Latih tubi c) Bu + ah = Buah . cuit 1. Guru meminta murid menyebut huruf konsonan beramairamai Nilai : Mendengar arahan 3.LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN 1. suam g) ui – kuih. saat b) ai – baik.

Teknik : Mengeja. 1. menyebut. Membatang suku kata kvvk (Kumpulan Sa + uh = Sauh Lambat) 1. mengeja. permainan bahasa Nilai : Berdikari Bekerjasama .LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN d) Du + it = Duit e) Langkah 2 (20 minit) Ka + il = Kail 1. Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan : a) Kumpulan Cerdas b) Kumpulan Sederhana c) Kumpulan Lambat 2. Guru memulakan kemahiran membatang suku kata dengan Kumpulan Lambat sambil menunjukkan slaid yang mengandungi vokal berganding. Kumpulan Cerdas dan Sederhana diberi permainan bahasa – Jejak Labah-Labah 3.

LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN 2. 4. Perkataan vokal berganding bergambar 5. 4. Buah epal sedap. Fail saya tebal. Daun warna hijau. Saya ada banyak duit. Murid mengeja dan membatang suku kata vokal berganding dan membunyikan dengan betul dengan dipantau oleh guru BBM : 1. 1. Lembaran kerja permainan bahasa bacaan bergred 8. Membaca ayat mudah (Kumpulan Cerdas) a) Buah Ini buah. d) Fail Ini fail. Ini duit saya. g) Paus Ini ikan paus. Pokok ada daun. dalam bentuk power point 2. 9. Guru membaca petikan ayat mudah diikuti oleh murid. b) Daun 5. c) Duit Ini duit. Ini paip air. Murid membuat latih tubi mengeja dan menyebut perkataan yang ditayang di slaid dan membunyikannya. Buah epal manis. Murid kumpulan Lambat diberi lembaran kerja mewarna perkataan yang sama dan memadan perkataan dengan gambar. Ini buah epal. Saya ada fail. Paip air warna biru. Mata kail saya besar. . 2. Mata kail saya tajam. f) Paip Ini paip. Ikan paus besar. Guru meneruskan e) Kail Ini mata kail. Ini daun. Ikan paus warna biru. 3. 2. Ini mata kail saya. pengajaran dengan Kumpulan Cerdas menggunakan bacaan bergred yang mengandungi perkataanvokal berganding. 3. Kad 1.

11. Mengeja dan menyebut ayat mudah (Kumpulan Sederhana) 10. ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN 3. Setiap murid membaca ayat mudah dengan perkataan vocal berganding yang 4. terkandung dalam kad bacaan bergred yang berbeza. Guru meneruskan aktiviti pengajaran dengan Kumpulan Sederhana.LANGKAH / MASA 4. . Guru menggunakan kad bacaan bergred yang sama. 12. Menulis perkataan vokal berganding (Kumpulan Cerdas) 5. Kumpulan Cerdas membuat latihan lembaran kerja dengan membina dan menulis ayat perkataan vokal berganding. guru meminta murid mengeja dan menyebut ayat mudah yang mengandungi perkataan vokal berganding.

15. CATATAN Sederhana dan Lambat bergilir-gilir mengeja dan menyebut kad bacaan bergred tersebut. . Kumpulan Cerdas. 14. Murid Kumpulan Sederhana membuat latihan lembaran kerja mewarna suku kata dan menulis gabungan suku kata yang diwarna dan menanda perkataan yang sama dengan gambar. Kemudian membuat lembaran kerja melengkapkan perkataan. Langkah diulang sehingga semua murid setiap kumpulan menyebut kad bacaan bergred secara individu.LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN 13.

Murid Kumpulan Lambat Teknik : Interaktif komputer Nilai : Berani kerana benar Berdikari it ah il untuk membuat latihan menyesuaikan suku kata dengan menggunakan komputer riba. Seorang murid Kumpulan Cepat membaca dengan kuat diikuti oleh murid yang lain . Murid Kumpulan Sederhana membuat latihan di komputer riba. BBM : Latihan 2. bentuk power point Kad bacaan bergred 3. Guru menayangkan slaid yang mengandungi latihan membatangkan suku kata kvvk.LANGKAH / MASA Langkah 3 (15 minit) ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN Penilaian dan pengukuhan 1. Guru menayangkan slaid yang mengandungi latihan menyesuai perkataan dengan gambar.

Murid membuat pergerakan seperti dalam video . 2. Guru menayangkan klip video “Chicken Dance” dan guru meminta semua murid berdiri 5. 1. Klip video 4.LANGKAH / MASA Penutup (5 minit) ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN Rumusan hasil pembelajaran 1. 3. Murid menyebut perkataan tersebut a) piano b) hadiah c) piala d) buaya Teknik : Lisan dan gerakan Nilai: Kerjasama BBM : 1. 3. 2. 4. Guru menunjukkan slaid yang mengandungi 4 perkataan vokal berganding selain daripada kvvk. Slaid power point 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->