Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.

Sensory organ

Organ deria
Eye

Senses

Deria
Sight

Rangsangan
Light

Stimuli

Mata
Ear

Penglihatan
Hearing

Cahaya
Sound

Telinga
Nose

Pendengaran
Smell

Bunyi

Hidung
Tongue

Bau

Chemicals

Kimia

Lidah
Skin

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Kulit

Sentuh

Touch

Tekanan, panas, sejuk, sakit dan sentuhan

Pressure, heat, cold, pain, touch

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.

The skin has five types of receptors. ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup. 4. Kulit mengandungi lima jenis reseptor.Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati. The skin has many nerve endings called receptors. 5.  Pain receptor Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan  Touch receptor  Cold receptor  Heat receptor  Pressure receptor .

 Number of receptors per unit area. 6. bilangan reseptor per unit luas.Figure below shows the structure of human skin. . ketebalan kulit.  Thickness of skin. Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia. Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada . The sensitivity of the skin depends on .

Sense of Taste Deria Rasa 1. . Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors. Generally. masin. 2. lidah boleh mengesan empat rasa asas. Asasnya. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below. 3. Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor. the tongue can detect four basic tasted. The sensory organ for taste is the tongue. Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah. salty. Organ deria bagi rasa ialah lidah. masam dan pahit. manis. sweet. 4. sour and bitter.

chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds. 6. bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. . When we chew food.5. Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food. Apabila makanan dikunyah. Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur.

Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung. ia meransang reseptor bau. Hidung adalah organ deria bagi bau. These holes open into an empty space called nasal cavity. maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Otak akan mengenalpasti bau tersebut. Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus. The nose is sensory organ of smell. 5. 4. The brain will be identify the smell. . Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia. Figure below show the structure of the human nose. They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus. 3. it stimulates the smell receptors. information is produced and sent to the brain to be interpreted. 2. When chemical vapour dissolves in the mucus. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air.Sense of Smell Deria Bau 1. Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. It has two holes called nostril.

.

. Figure below shows the structure of the human ear. Telinga adalah organ deria bagi pendengaran. The ear are sensory organ of hearing. The human ear can be divided into three main parts. a) The outer ear 2.Sense Of Hearing Deria Pendengaran 1. Telinga luar b) The middle ear Telinga tengah Telinga dalam c) The inner ear 3. Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.

Table below shows the structure and function of each part of the human ear. Mengumpul dan mengarahkan gelombang bunyi ke lubang telinga.4. Bentuk seperti corong. Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga manusia Part Structure Function Bahagian Pinna Struktur Fungsi Cuping telinga Shape like a funnel. . Collect and directs sound waves into the ear canal.

Eardrum Gegendang telinga A thin and stretched membrance. Oval window Jendela bujur A thin. Sends the sound waves to the eardrum. Membran kecil. Menguatkan getaran. Magnifies the vibration. Ossicles Osikel Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window. Lapisan nipis dan anjal. . Tiga tulang lembut disambung dari gegendang ke jendela bujur. nipis pada hujung osikel. cochlea.5 cm.5 cm. Memindahkan getaran dari osikel ke koklea. Menghantar gelombang bunyi ke gegendang telinga. Vibrates at the same frequency as the sound waves. small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles. Berbentuk tiub 2.Ear canal Lubang telinga A narrow tube 2. Bergetar pada frekuensi yang sama dengan gelombang bunyi.

a) Sclera Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya. a) The cornea Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah . 2. The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are . Sklera Koroid Retina b) Choroid c) Retina 3. Ia terbina daripada tiga lapisan. Kornea b) The aqueous humour Gelemair c) The lens Kanta mata Gelemaka d) The vitreous humour .Sense Of Sight Deria Penglihatan 1. It is made up of three layer. The eye is a sensory organs for sight that detect light.

The light path in the human eye. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens. Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata.Sclera Sklera Koroid B. Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik The part of the eye Bahagian mata A. Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata. Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve 5.4.Choroid .

Lens Kanta mata Gelamaka M.Pupil G.Cornea K.Retina I.C.Blind spot Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea E.Aqueous humour Gelemair L.Yellow spot D.Cilliary body H.Iris J.Vitreous humour .Optic nerve F.

Q. 5. periskop. cermin pandang belakang kenderaan. vehicle rear – view mirror. Light is form of energy. 6. . Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan. Light can be reflected. 7. Examples. Contoh. 2. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. Cahaya bergerak dalam garis lurus.Light and Sight Cahaya dan Penglihatan Reflection Of Light Pantulan Cahaya 1. Cahaya adalah satu bentuk tenaga. periscope. Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah. 4. Light travel in a straight line. Q. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow. Cahaya boleh dipantulkan. 3. The incident angle P is equal to a reflection angle. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface.

When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) . 4. 3. Figure shows that example. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) . Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut.Light and Sight Refraction Cahaya dan Penglihatan Pembiasan 1. 2. Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya. Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density. Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza. Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. It is refracted towards the normal and vice versa. cahaya akan bergerak lebih perlahan. its slows down. Refraction is the bending of light as is passes from one transparent medium to another. .

It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by surgery. Pelbagai kecatatan mata termasuk . The various defect of vision included. 1. Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya. . Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau pembedahan. 3.Defects Of Vision And Ways To Correct Them. Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the cornea. a) Long-sightedness Rabun dekat Rabun jauh b) Short-sightedness c) Astigmatism Astigmatisma 2.

 Can see far objects clearly. Bola mata terlalu besar/ panjang. Boleh melihat objek jauh dengan jelas. Bola mata terlalu kecil/ pendek. Kanta mata terlalu tebal. Boleh melihat objek dekat dengan jelas. Objek jauh tidak jelas. Objek dekat tidak jelas. Causes  Near objects appear blurred. Short-sightedness Long-sightedness Rabun jauh Rabun dekat  Can see near objects clearly. Imej terbentuk di hadapan retina.  Image formed behind the retina.  Image formed in front of the retina.Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness. Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh.  Far objects appear blurred. Sebab Imej terbentuk dibelakang retina. Causes Sebab  Eyeball is too big/ long  Lens is too thick. Correction Pembetulan  Concave lens Pembetulan  Convex lens Kanta cekung Kanta cembung . Kanta mata terlalu nipis. Correction  Eyeball is too small/ short.  Lens is too thin.

.Limitation Of Sight Had Penglihatan 1. 2. We are unable to see objects that are too small. Beberapa contoh had deria penglihatan ialah . near or far away. The examples of the limitations of sight are . a) Blind spot Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus. jauh atau terlalu jauh.

Contoh .  Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately.  Monocular vision Penglihatan monokular Penglihatan stereoskopik  Stereoscopic vision Sound and Hearing Bunyi dan Pendengaran 1. .Bintik buta  The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it. b) Optical illusion Ilusi optik  Optical illusion what we see is different from actual situation. Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar. Example . Satu bentuk tenaga. Properties of sound Sifat-sifat bunyi a) A form energy. Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan. Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat.

b) Produced by vibrating objects. c) Travels in the form of waves. b) Reflected sound waves are heard as an echo. Bergerak pantas melalui pepejal. d) Can be absorbed and reflected. Tidak boleh bergerak melalui vakum. g) Cannot pass through a vacuum. f) Travels fastest through solid. Boleh menyerap dan memantul. Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar. 2. Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. followed by liquids and gases. The reflection and absorption of sound Pantulan dan penyerapan bunyi a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface. c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface. Hanya boleh bergerak melalui medium. Bergerak dalam bentuk gelombang. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema. . Dihasilkan oleh objek yang bergetar. diikuti cecair dan gas. e) Can only travels through a medium.

Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran. Limits of hearing Had deria pendengaran a) Human being cannot hear all frequencies of sound. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut . Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya. .3. Defects of hearing Kecacatan telinga a) Deafness is a defect in the hearing mechanism. c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity.  Eardrum  Ossicles b) Deafness may be due to the damage of the following parts . Gegendang telinga Osikel  Cochlea Koklea  Auditory nerve Saraf pendengaran 4. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.

fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. 5. 2. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Pembesar suara. Loudspeaker. 1. Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. 3. 4. .d) Loudspeaker. Stereophonic hearing Pendengaran stereofonik a) Stereophonic hearing means hearing with both ears. Pembesar suara. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity. Human being cannot hear all frequencies of sound.

Table below shows the tropisms. Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction.Stereophonic hearing. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. 3. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. Plants respond to stimuli in two ways. 2. Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. namely tropism and nastic movement. yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik. 2. 1. . Stimuli and Responses In Plants Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan 1. Stereophonic hearing means hearing with both ears. Jadual di bawah menunjukkan tropisma. Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction. 4. Pendengaran stereofonik.

To obtain support and light. Gravity Graviti Geotropisma Geotropisms  To root itself firmly in the soil. Water Air Hydrotropisms Hidrotropisma Tigmotropism To obtain water and mineral salts. Untuk mendapat cahaya matahari.Tropisma Stimulus Response Function of the response Tropisms Ransangan Light Gerak balas Phototropisms Fungsi gerakbalas Cahaya Fototropisma To obtain sunlight. Sentuhan Touch Tigmotropisma Untuk membekalkan sokongan dan cahaya. Untuk mendapatkan air dan garam mineral.  To obtain water and mineral soils. Untuk akar bertumbuh ke arah tanah. Untuk mendapatkan air dan garam galian. .

Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas.Nutrition Nutrisi Classes of Food Kelas Makanan 1. Different foods contain different nutrient. Nutrient are useful substances in food needed by the body. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. 2. Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan. which is :- Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral  Protein  Fats  Vitamins  Minerals  Fibre Gentian . Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy. iaitu : Carbohydrate 3. Food can be divided into seven classes.

Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran. sucrose (sugar cane). a simpler form of carbohydrate. Type of sugar are glucose (grape). Example: rice. Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk. Gula. bread. roti.  Sugar. wheat.  Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested. gandum dan lain-lain. hydrogen and oxygen. and lactose (milk). Water Air Carbohydrate Karbohidrat a) The basic elements in carbohydrates are carbon. bentuk ringkas karborhidrat. potatoes. which is stored in plants. Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur). dan laktos (susu).  Starch. di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. Kanji. kentang. b) Carbohydrate can be found in various form. and so on. Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap. sukros (tebu). Contoh: nasi. c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue. Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon. . Glikogen ditemui dalam hati dan otot. hidrogen dan oksigen. Example : fruits and vegetables. Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan.  Glycogen is found in the liver and muscles.

Proteins contain carbon. fish and eggs. hormon. oksigen dan nitrogen. Protein mengandungi karbon. b) Used to make enzymes. 4. 3.d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedict’s solution in a water bath. oxygen and nitrogen. c) Becomes a sources of energy. Beans. Animal proteins include meat. bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan. hormones. susu. . antibodi dan hemoglobin. Fungsi protein adalah . Digunakan untuk menghasilkan enzim. milk. 2. Proteins is made up of a many small units called amino acids. antibodies and haemoglobin. hydrogen. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus. Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino. ikan dan telur. Functions of proteins are . Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air. Protein haiwan termasuk daging. nuts and seeds are plants proteins. hidrogen. Kekacang. Some proteins have sulphur and phosphorus. a) Needed for growth and repair damaged cells. Classes Of Food Proteins Kelas-Kelas Makanan Protein 1. Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak.

functions and deficiency disease of some vitamins. Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea. 7. Vitamins do not provide energy. 6. 2. Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. . which is excreted as urine. 4. Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor. fungsi dan kesan kekurangannya.Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat. di mana ia disingkirkan sebagai air kencing. Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor. Classes Of Food Kelas Makanan Vitamins Vitamin 1. 3. Excess protein is broken down by the liver to urea. Yang selebihnya adalah larut lemak. Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s. when heated white precipitate turn red. apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah. Jadual berikut menunjukkan sumber. The rest are fat-soluble. Vitamins are organic compounds required for maintaining good health. Protein can be tested by Millon’s reagen. The following table shows the sources. Vitamin tidak membekalkan tenaga. 5. Only vitamin B and C are water soluble. Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan.

 Beri-beri Beri-beri Anemia  Anaemia Sistem saraf yang sihat untuk melepaskan tenaga daripada karbohidrat. yis. tomato.Vitamin Vitamin A Sources Sumber Function Fungsi Deficiency diseases Kesan kekurangan Carrots.  Scurvy Skurvi  To fight . Untuk kesihatan kulit. bijirin. telur. tomatoes. B Pandangan malam yang baik dan kulit yang sihat. Buah-buahan segar. telur. fish.  For healthy skin.  Not healthy skin Kulit tidak sihat Green vegetable. sayursayuran hijau.  Night blindness Rabun malam Lobak merah. ikan.  Good night vision and healthy skin. gigi dan gusi. susu. pumpkin. teeth and gums. egg. eggs. cereals. C Fresh fruits. Sayur-sayuran hijau. yeast. green vegetable. milk.  Healthy nervous system to release energy from carbohydrate. green vegetable. labu.

desease. kacang. Pembekuan darah Melambatkan pembekuan darah . tomato.  Osteomalacia  For fertility.  Slow blood clotting K Liver. egg yolk. formed in skin under sunlight.  Sterility  Prevent cell damage. liver. E Vegetable oil. hati.  For strong and healthy teeth and bone. whole grain. D Eggs yolk. kuning telur. green vegetable. Rakhitis Osteomalasia tulang yang sihat dan kuat. sayursayuran hijau. tomatoes. Untuk melawan penyakit. Untuk kesuburan. Kemandulan Mencegah kerosakan sel.  Untuk gigi dan  Rickets Kuning telur. nuts. gandum. Minyak sayursayuran.  For blood clotting Hati. terbentuk pada kulit di bawah sinar matahari.

Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities. Pengumpalan darah. telur dan sayuran hijau. functions and deficiency disease. Makanan laut dan rumpai  Produces hormone in the thyroid gland. cheese.  Blood clotting. Susu. keju. fungsi dan kesan kekurangan garam mineral. The following table shows the sources. eggs and green vegetable.Mineral Garam Mineral 1.  For formation of bones and teeth. Susu. eggs Fish and meat. Jadual berikut menunjukkan sumber. Phosphorus Fosforus Milk. Iodine Iodin Seafood and seaweed.  Forms strong bones and teeth Membentuk tulang dan gigi yang kuat. ikan dan daging. cheese. 2. . Mineral Sources Garam mineral Calcium Sumber Function Fungsi Kalsium Milk. keju. telur. Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan. Untuk pembentukan tulan dan gigi.

hidrogen dan oksigen. Seperti karbohidrat. 2. Mengekalkan sistem saraf. Hati. lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon. Similar to carbohydrates. Natrium Sodium Comman salt Garam biasa  Balance body fluid. Potassium Kalium Meat. Fats Lemak 1. ikan dan pisang. Membentuk hemoglobin dalam sel darah merah. Contohnya minyak sayuran dan kekacang. Daging. telur dan sayuran.  Maintains a healthy nervous system.  Forms the haemoglobin in red blood cells. Examples are vegetable oil and nuts. Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak. Mengimbangi bendalir badan. Zat besi Iron Liver. hydrogen and oxygen. eggs and vegetable.laut. Plant fats are usually liquid at room temperature. called oils. Menghasilkan hormon di dalam kelenjar tiroid. fats are compounds of carbon. . fish and bananas.

. lemak daging dan produk tenusu. 5. Sayur-sayuran. a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. fatty meats and dairy products. Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. Function of fats in our body are . Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Contohnya telur. fruits and whole grains are rich in fibre. Fibre consists mainly of cellulose. Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. b) Protect internal organs such as heart and kidney.3. c) Heat insulator to keep body warm. Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. 2. d) Dissolves vitamin A. Fungsi lemak dalam badan kita adalah . D. Vegetables. Fibre Pelawas 1. Sebagai pelarut vitamin A. Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan. E dan K. Examples are eggs. the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested). D. buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas. The result is a translucent spot is detected. Animal fats are usually solids at room temperature. 4. E and K.

a) To provide enough energy for the daily activities. Kepentingan gizi seimbang . A lack of fibre leads to constipation. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body. 2. Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang adalah . Fibre helps food to move easily through the alimentary canal. Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian.3. 4. Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. Untuk mengekalkan kesihatan. Factors that must be considered when planning a balanced diet are . The Importance Of Balanced Diet Kepentingan Gizi Seimbang 1. a) Age Umur Saiz badan b) Body size . Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. The importance of a balance diet . b) To maintain good health. 3.

c) Sex Jantina Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang Keadaan kesihatan Cuaca d) Physical activity and occupation e) State of health f) Climate The Importance of a Balance Diet Kepentingan Gizi Seimbang Calorific values of food Nilai kalori makanan 1. The energy in a food comes from the carbohydrate. 1 kal = 4. The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food.2 J 2.2 J 3. protein and fats. Table below shows the calorific value of these food. 1 cal = 4. It is measured in calories (cal) or joules (J). Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J). .

Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan. . The food pyramid can help you plan a balanced diet. Class of food Calorific value (kJ/g) Pengkelasan makanan Carbohydrate Nilai kalori (kJ/g) 17 Karbohidrat Protein Protein Fats 18 Lemak 39 Planning a balanced diet Perancangan gizi seimbang 1. protein dan lemak. 2. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut. A balanced diet must supply sufficient energy. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang.Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat.

Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. 2. a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach. . Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body. Terdapat 2 jenis sistem pencernaan. Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut.The Human Digestive System Sistem Pencernaan Manusia 1. There are two type of digestion.

b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food. Both physical and chemical digestion begin in the mouth. Process of digestion in the mouth Proses pencernaan di dalam mulut 1. . Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan. Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut.

At the same time. Pencernaan tidak berlaku di esofagus. 2. makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur.2. b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus. Process Of Digestion Proses Pencernaan 1. In the oesophagus Di dalam esofagus a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis. yang memecahkan kanji kepada maltosa. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase. Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis. Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus. 4. Pada masa sama. that break down starch into maltose. The teeth grind food into smaller pieces. Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil. 3. food mixed with saliva from salivary glands. c) Digestion cannot take action at oesophagus. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase. In the stomach Di dalam perut .

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,

c) Function of hydrochloric acids,  Stops the action of salivary amylase.  Kill most microorganisms in food.  Provide an acidic medium.

Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.

Human Digestion System Summary of digestion.

Sistem Pencernaan Manusia Ringkasan sistem pencernaan.
Place of digestion Glands Secretion Enzyme Digestive action

Tempat pencernaa n
Mouth

Kelenja Merembeska r n

Enzim

Tindak balas pencernaan
 Starch to maltose.

Mulut

Kelenjar air liur

Salivary glands

Air liur

Saliva

 Amylase

Amilase

Kanji kepada maltosa.

 Protease

Protease

 Proteins to polypeptides or peptones.

 Hydrochlori c acids Stomach

Perut

Kelenjar gastrik

Gastric glands

Gastric juice

Jus gastrik

Asid hidroklorik

Protein kepada polipepton atau pepton.

 Kill microorganism .

Membunuh mikroorganism a.

 Provide acidic medium.

Menyediakan medium

berasid.
 Stop action of salivary amylase.

Menghentikan tindak balas dengan amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile

 Emulsifies fat.

Memecahkan lemak.

pankrea s

Pancrea s

Pancreas juice  Amylase

Jus pankreas

Amilase

 Starch to maltose.

 Protease

Kanji ke maltosa.

Protese

 Lipase

 Proteins to polypeptides.

lipase

Protein ke polipeptida.

 Fat to fatty acids and glycerol.

Lemak ke asid lemak dan gliserol.

 Carbohydra

 Maltose to

Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion. The movement of digested food through the walls of the small intestine into the blood capillaries is called absorption. 2.  Polypeptides to amino acids.se Karbohidras e Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus  Protease glucose. Lipase  Fat to fatty acids and glyserol. Absorption of Digested Food Penyerapan Makanan Tercerna 1. Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan. Adaptation of the small intestine for absorption : Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan. Lemak ke asid lemak dan gliserol. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan : . Bahagian Kelenjar bawah usus usus kecil Protease  Lipase Polipeptida ke asid amino. Maltosa ke glukosa. 3.

b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food. Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna. which is about 6 m. c) The small intestine is very long. Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat.a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan. This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine. iaitu 6 m. Usus kecil adalah sangat panjang. Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus). Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar. 4. Table shows the end products of digested food. The villi increase the surface in contact with digested food. Class of food End product Kelas makanan Carbohydrate Produk akhir Simple sugar such as glucose Karbohidrat Protein Gula ringkas seperti glukosa Amino acid Protein Asid amino . Food can be absorbed at a faster rate.

. the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body. From the liver. Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver.Lemak Fats Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol 5. makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan. Dari hati.

Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours. The large intestine consist of the colon and rectum. seperti vitamin K. Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam. such as vitamin K. Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins. Usus besar mengandungi kolon dan rektum. . 2.Reabsorption of Water and Defecation Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan 1. 3.

meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis. Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal. Defaecation Penyahtinjaan 1. 3. The faeces will be hard ans dry. Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil penyahtinjaan. leaving behind solid waste material called faeces. Kolon menyerap air. The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation. 5. vitamin dan mineral daripada sisa. The colon absorbs water. Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air. Constipation is the condition where defecation is difficult. 5. Ways to overcome constipation . 4. Tinja akan menjadi keras dan kering. banyak air perlu diserap. too much water will be absorbed. Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan. vitamins and minerals from the residue. Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan. If undigested food passes through the colon slowly. . dan ini dipanggil sembelit.4. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water. Kaedah untuk mengelak sembelit . 2. and this results is constipation.

2. Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan.a) Increase the intake of fibre. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. We should practice healthy eating habits for good healthy. Elakkan makanan ringan. . heart disease and cancer. Makan makanan yang bernutrisi. Sebagai contoh. dan sayur-sayuran. Minum air yang banyak. Gunakan piramid makanan sebagai panduan. c) Eat nutrious food. such as fruits and vegetables. a) Too much fat can lead to high pressure. Habits of Healthy Eating Tabiat Pemakanan yang Sihat 1. Drink lots of water. For examples. Avoid junk food. 3. Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik : a) Eat a balance diet. Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan. b) Drink 6 to 8 glasses of water a day. Here are some healthy eating habits : Makan diet yang seimbang. Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. high cholesterol. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari. b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed. Use the food pyramid as a guide.

fish. jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat. gajah. Living things are called organisms. Biodiversity is found everywhere. human beings. Sebagai contoh. Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut. Biodiversiti dijumpai di mana-mana. alga dan sebagainya. Benda-benda hidup dipanggil organisma.Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi. manusia. elephant. snails. Biological diversity or in short. siput. . biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth. 4. There are millions of different types of organisms living on earth. burung. b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death. penyakit jantung dan barah. Biodiversity Biodiversiti 1. kandungan kolestrol tinggi. 3. birds. algae and ect. Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. 2. ikan. For examples. Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi. table below shows the biodiversity in various habitat. semut. ants.

rats. . kanggaru. elephants Monyet. obor-obor. seaweed. ular. gajah Kolam Desert Water lilies. bakteria Sharks. rotan. udang. deer. penguin. rattan. tiram 5. Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik. fungi. semut. ular. bacteria Tanah Sea Cacing tanah. frogs. kangaroo. ulat gonggok. pepatung. prawns. penguins. lumut.Habitat Habitat Rainforest Biodiversity Biodiversiti Hutan hujan Pond Monkeys. fish. oysters Laut Ikan yu. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats. millipedes. rusa. rumpai laut. jellyfish. ikan. ants. amoeba. organisma berlumut Earthworms. katak. amoeba. snakes. tikus. moss. kulat. fish. lizards. ikan. dragonflies. paku-pakis. snails Pokok lili. lichen Beruang kutub. snakes Padang pasir Polar region Unta. cicak Kawasan kutub Soil Polar bears. siput Camels. ferns.

Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka. . Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below. 2. Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah.Classification of Animals Pengelasan Haiwan 1. Animals can be classified based on their common characteristics.

Pengelasan haiwan Habitat Breathing organs Classification of animals Habitat Organ pernafasan Water Darat  Chiken Land Air Water and land Darat dan air  Frog Ayam  Crab Ketam Udang Katak Buaya Penyu  Eagle  Tiger Helang Harimau  Prawn  Jelly fish  Crocodile  Turtle Oborobor Gills Insang Tadpole Peparu  Horse Lungs Berudu Eel Kuda Kulit lembab  Frog Moist skin Belut  Penguin Penguin Katak Kodok  Toad .

sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan. At each instance.Constructing a System of Classification Membina Sistem Pengelasan 1. Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah. 3. Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma. An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below. . Setiap kali. 4. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key. 2. A dichotomous key of identification is used to classify organisms. pair of opposite characteristics are used. Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan.

Chart form Bentuk carta Kumpulan haiwan Group of animals Berkepak With wings Tidak berkepak Without wings  Segmented body Badan bersegmen Berbulu pelepah  Unsegmented body Badan tidak bersegmen  Feathers  No feathers Tidak berbulu pelepah  With legs  Without legs Berkaki  Hard shell Tidak berkaki  No hard shell Bercengkerang Using statements Tidak bercengkerang Menggunakan penyataan a) With wings. Berkepak. without wings. . tidak berkepak.

badan tidak bersegmen. 4. no shell. Badan bersegmen.b) Segmented body. Most invertebrates live in water. e) Has hard shell. c) With legs. Invertebrates are animals without backbone. Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. Berbulu pelepah. tidak bercengkerang. no legs. 3. 2. System of Classification of Animals Sistem Pengelasan Haiwan Invertebrates Invertebrata 1. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. Berkaki. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air. Bercengkerang. no feather. tidak berbulu pelepah. unsegmented body. Invertebrates make up the most number of animals in the world. tidak berkaki. Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang. . Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle. d) With feathers.

Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah.5. Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling. reptiles. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings. a) With legs Pada amnya. Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. amphibians. 2. . Generally. Vertebrates can be divided into five main groups. Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan. reptilia. Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang. Vertebrate are animals with backbones. 3. amfibia. Berkaki b) Without legs Tidak berkaki Vertebrates Vertebrata 1. invertebrate can be classified into two groups. burung dan mamalia. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches. that is. invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu. which are fish. birds and mammals. 6. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level.

Vertebrate (fish) Vertebrata (ikan) Common Characteristics Ciri-Ciri Umum 1. 3. Cold-blooded. Most have a skeleton of bone. Breathe through gills. Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. Body are covered with slimy scales. . Kebanyakan mempunyai tulang rangka. 2. Most lay eggs without shells. Berdarah sejuk. 6. Live in water. Hidup di air. 5. 4. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang. Bernafas melalui insang.

6. 4. 3. Bodies covered with moist skin. Badan dilitupi oleh kulit yang lembab. The young breathe through gills. Berdarah sejuk. Anak amfibia hidup di dalam air. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water. 5. Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air. The adults live on land and in water. Reptiles Reptilia 1. Cold-blooded. Amfibia bertelur di dalam air. Persenyawaan berlaku di luar. Carry out external fertilization. The young live in water. . 2. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body. 2. Cold-blooded. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air. Berdarah sejuk. Lay eggs in water. Anak amfibia bernafas melalui insang. Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan.Amphibians Amfibia 1.

4. penyu. cicak. Bertelur di daratan. lizard. Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah. Lay eggs in nest. buaya dan lain-lain. Burung boleh menetapkan suhu badannya. Persenyawaan berlaku di dalam. 4. Bird are arm-blooded. Kecuali ular. snake. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan. Contoh. The eggs are fertilized in the female’s body. Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan. Bernafas dengan peparu. reptilia mempunyai empat kuku. Lay eggs on land. 2. reptiles have four limbs. 6.3. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. It does not change with the surrounding temperature. Bernafas dengan peparu. Examples. ular. Bertelur di sarang. 5. 3. Birds Burung 1. The body temperature remains constant. Burung adalah berdarah panas. . Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar. Breathe with lungs. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out. Carry out internal fertilization. Bodies covered with feathers. The eggs have hard shell for protection. Except snakes. 7. Breath with lungs. crocodile and etc. turtle.

Carry out internal fertilization. Bodies are covered with hair or fur. Mamalia melahirkan anak. Breathe with lungs. 4. Carry out internal fertilization. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang. Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary glands. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. 8. 3. 7. . Mamalia bernafas melalui peparu. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh. 6. 2. Mammals have external ears and sweat glands. Have wings and most of them can fly. Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Most of them live on land. Dolphin and whales live in water. Warm blooded. Give birth to live young. The young develops inside the females body. Mamalia melakukan persenyawaan dalam. Mammals Mamalia 1. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur. Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan. Except platypus and spiny anteater. 5. Kebanyakan mamalia hidup di darat.5. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air. 6. Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu.

c) Provides various habitats for animals. .The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 1. Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . 3. b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. for example a tropical rainforest are important because the forest . The conservation and preservation of green plants in a forest. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. kehilangan atau kerosakan. loss or damage. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. 4. 2. a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles.

The seeds will germinate and grow into new plants. 3. a) Flowers are reproductive structure of flowering plants. b) Flowers will develop into fruits and seed. tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. . System of Classification of Plants Sistem Pengelasan Tumbuhan 1. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. Plants that produce flower are called flowering plants. 2. 5. Plants can be classified into two main groups. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga.Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants. Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu. Bunga akan membentuk buah dan biji. Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan tidak berbunga. flowering plants and nonflowering plants.

Ia membiak melalui spora dan tunas. Bunga biasanya berkembang menjadi buah. etc. rubber trees. Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons. biji dan buah. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. rambutan trees. Plants Nonflowering Ferns Tumbuhtumbuhan Flowering Berbunga Moss Monocotyledone Dicotyledone Tidak Conifer Algae berbunga Alga PakuKonifer Flowering Plants pakis Tumbuhan Berbunga Lumut Monokoteledon Dikoteledon 1. 4. . These plants have different reproductive structure. Seeds and fruits. The type of plant produce flowers. This types of plants produces flowers tor reproduction. 3. 2. Examples of dicotyledone are durian trees. They reproduced by spores or cones. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon. Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga.4. Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. The flowers normally becomes fruits.

5. padi. orkid dan lain-lain. getah dan lainlain. tebu. grass. Seed has two cotyledons. kelapa. 2. Has tap root system.Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian. 4. Batang biasanya berkayu. pisang. Mempunyai sistem akar tunjang. paddy. orchid and etc. . coconut. 3. Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung. rumput. Characteristics of dicotyledon plants Ciri-ciri tumbuhan dikotiledon Daun berurat jejala. 5. Dicotyledon Dikotiledon 1. Mempunyai empat atau lima ranggi. Biji mempunyai dua kotiledon. Leaf with network veins. rambutan. Most have woody stems. sugar-cane. Example of monocotyledos are maize. banana. Have four or five petals.

Leaf with network veins Daun berurat jejala Biji benih mempunyai dua kotiledon Seed has two cotyledons Mempunyai sistem akar tunjang Has tap root system Batang biasanya berkayu Stems is usually woody .

Flowering Plants Tumbuhan Berbunga .

Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua. 3. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan. fruits and seeds. Non-flowering plants are divided into four groups.Non-Flowering Plant Tumbuhan Tidak Berbunga 1. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga. These plants reproduce by spores or binary fission. Non-flowering plants do not produce flowers. buah dan biji benih. Alga Chalamydomonas Klamidomonas Spirogyra Spirogira Rumpai laut Seaweed . a) Algae 2.

b) Mosses Lumut Heart mosses Lumut hati Normal mosses Lumut biasa c) Ferns Paku-pakis Paku-pakis Ferns .

The hot and wet climate has made out our rainforests. and wetlands home to millions of the plants and animals. Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita. Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia. The following are some of the benefits of biodiversity . 3. Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti . 2. tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan. lowlands.d) Fungi Kulat Kulat tetupai Fungi Mushroom Cendawan Maintaining Biodiversity Keseimbangan Biodiversiti 1. . Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world.

b) Plants and animals are also habitats for other living organisms. Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu. Ways to maintain biodiversity are . Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup. 4. c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries. Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti. a) Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting. . Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin.a) The variety of plants and animals provide many sources of food. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain. d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity. Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah . b) Setting up of protected habitats such as national parks and marine park. Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburu dan pembalakan haram.

food. A habitat is a natural living place for plants and animals. burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma. Spesies adalah kumpulan organisma yang sama. Habitat Habitat 1. makanan. perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma. Cats. monkeys. Kucing. 2. 3. shelter and place in which to breed. They have the same shape and structure and can breed together. elephant. gajah. birds and rats are examples of species of organisms. . Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak. 2. monyet.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Species Spesies 1. Habitat menyediakan udara. A habitat provides an organisms with air. Habitat adalah tempat hidup semulajadi bagi tumbuhan dan haiwan. A species is a group of similar organisms.

Tumbuhan Coconut Plants Habitat Habitat Beach Haiwan Snake Animal Habitat Habitat Bush Kelapa Lotus Pantai Pond Ular Belukar Wood Teratai Rambutan Kolam Orchard Anai-anai Shark Termite Kayu Sea Rambutan Cactus Kebun Jerung Crocodile Laut River Kaktus Wood fungus Desert Gurun Tree Buaya Sungai Soil Kulat tetupai Pokok Ulat gonggok Millipede Tanah .

b) A population of lions in a grassland. A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat. Sebagai contoh : 2. Sebagai contoh : a) A population of monkeys on the tree. For examples : Populasi monyet di atas pokok. Populasi singa di padang rumput. For examples : . 2. Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat. Community Komuniti 1. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Population Populasi 1.

Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. plant. For examples : Komuniti kolam terdiri daripada ikan. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. tumbuhan. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. berudu. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. berudu. d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. trees and grass that interact with one another. plant. 4. Komuniti kolam terdiri daripada ikan. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. trees and grass that interact with one another. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. Sebagai contoh : c) A pond community consists of fish. . dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. tumbuhan. Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Community Komuniti 3.a) A pond community consists of fish.

b) A tropical rainforest ecosystem. nitrogen. 3. air. merujuk kepada organisma yang hidup di situ.Ecosystem Ekosistem 1. Interaction In An Environment Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar 1. 2. Ekosistem kolam. water. nitrogen. Ekosistem hutan hujan tropika. which refer to the organisms living there. oxygen. Examples included soil. carbon dioxide. karbon dioksida. together with their non-living environment that affects them. An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat. oksigen. Living things interact with each other and with non-living things in order to survive. Ekosistem terdiri daripada : a) Biotic components. For examples : Sebagai contoh : a) A pond ecosystem. cahaya dan suhu. . Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. Contohnya termasuk tanah. Ecosystem consist of : Komponen biotik. light and temperature. bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka. b) Abiotic components or non living environment. Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama.

Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian. Interaction between living things and non-living things is importat as it maintains a : Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan : a) Balance in the environment. Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya. b) Balance in the carbon and oxygen cycles. . 4. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem. The example of interaction between living things and non-living things : Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup : a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond. 2. Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem. Keseimbangan alam sekitar. 3. Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripada tanah di dalam kolam. b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa.

Interaction Among Living Thing

Interaksi Antara Hidupan

1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.

2. This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.

3. There are various kinds of interaction in nature such as :

Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadi seperti :
a) Prey-predator b) Symbiosis

Mangsa-pemangsa Simbiosis

c) Competition

Persaingan

Prey-predator

Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.

Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

2. A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.

Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.

Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.

7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.

Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.

8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion – buffalo

Contoh-contoh lain adalah : Singa – kerbau Burung raja udang – ikan Burung helang – arnab Ikan gupi – jentik-jentik

b) Kingfisher – fish c) Eagle – rabbit

d) Guppy – mosquito larvae

Symbiosis

Simbiosis

1. In symbiosis, two different species of organisms live together in a close relationship.

Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.

Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,

3. Tree type of symbiotic,

a) Commensalism

Komensalisma Parasitisma Mutualisma

b) Parasitism

c) Mutualism

Commensalism

Komensalisma

1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.

Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.

2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.

Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants

3. Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.

Pokok duit-duit Orkid merpati

b) The pigeon orchid

c) The bird’s nest fern

Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are.

Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.

Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.

Parasitism

Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.

Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .

Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.

4. A parasite obtains food, shelter and transport from the host.

Cacing pita dan usus manusia.Parasit memperoleh makanan. perlindungan dan pengangkutan daripada perumah. b) Tree barnacles and tree. Afid dan pokok sawi. For examples. kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. Contoh-contoh lain: 6. d) Tapeworms and human intestine. . e) Mistletoe and a tree. Teritip pokok dan pokok. Ulat karung dan daun kelapa sawit. Sebagai contoh. Pokok dedalu dan pokok. 5. c) Aphids and mustard plants. a tick that lives on a host feeds on the host’s blood.

.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma. the host is the organisms on which the parasite lives. hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian. only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected. perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit. Parasitism Parasitisma a) Parasitism is another type of interaction between two organisms. b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms.Interaction Between Two Organisms Interaksi Antara Dua Organisma 1. Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain. .

air. sunlight. living spaces and mates for reproduction. garam mineral dan ruang untuk hidup. Biological Control Kawalan Biologi 1. tempat tinggal dan pasangan untuk membiak. . Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama. Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air.2. foods. Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan. Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung. Biological control is a method in which a predator. they obtain nutrient and shelter from each other. b) Plants compete to obtain water. mineral salts and living spaces. cahaya matahari. 3. which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area. c) Animals compete to obtain water. Mutualism Mutualisma  Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited. Competition Persaingan a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources.

Biological control has many advantages as compared to using pesticides. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides. Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi. Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. Kerengga memakan afid pada daun. . Tidak mencemarkan alam sekitar. 2. The prey-predator interaction is applied in biological control. Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak. a) Does not pollute the environment. 4. c) Is cheap and safe to use. 3. b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest. Adalah murah dan selamat digunakan. b) Fire ants eat aphids on leaves. Burung hantu dan ular memakan tikus. Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun. 5. For examples : Sebagai contoh : a) Owls and snake eat rats.Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan.

Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis.6. Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman. Consumers are animals that eat plants or other animals. Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Membela kucing untuk menghapuskan tikus. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Examples of decomposers are bacteria and fungi. Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. b) Rearing cats to eliminate rats. The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism – the parasite destroys crops. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain. 2. 3. b) Prey-predator – eventually removes the pest. Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances. Other examples of biological control are : Contoh lain kawalan biologi ialah : a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae. 7. . Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak. Food Web Rangkaian Makanan 1. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat.

Haiwan tidak membuat makanan sendiri. Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atau hasilnya. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. 3. Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. Consumers are organisms that eat other organisms or their products. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. semua haiwan adalah pengguna. Animals cannot make their own food. Food Web Rangkaian Makanan Consumers Pengguna 1. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain. . It can be carnivores or omnivores. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus. Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan. 4. Haiwan jenis ini bersaiz besar. Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. all animals are consumers. These animals are bigger in size. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers.4. Therefore. 5. Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder. Jadi. They depend on plants and other animals for food. 2. A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants.

When the organisms in a food chain die. A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals. Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna). Contoh : 4. Examples :  Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang  Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Food Webs Rangkaian Makanan . mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas. A food chain shows the interaction of several organisms with each other.Food chain Rantai makanan 1. Apabila organisma dalam rantai makanan mati. 3. 2. they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals. Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain.

 Just as in a food chain. Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain. Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan. A food web consists of several food chains that are interlinked.  The organisms in a food web are interdependence. Seperti dalam rantai makanan. dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers. Pyramid of Numbers Piramid Nombor . semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai.

Bilangan organisma semakin berkurangan. . From the base of the pyramid to the top : Dari tapak piramid ke puncaknya : a) The number of organisms decreases. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain. b) The size of the organisms increase. 2.1. Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan.

Green plants supply energy in the form of food. Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya.Saiz organisma semakin besar. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number. The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers. Pengeluar mempunyai bilangan yang terbesar untuk membentuk tapak piramid. 4. Semakin banyak tenaga hilang. 3. . The flow of energy in a pyramid numbers is the same as in a food chain. Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan. 5. c) More energy is lost. The Flow of Energy In a Food Web Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan 1. Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil. Producers’ number is the most and forms the base of the pyramid. 2. either directly or indirectly to all the organisms in a community. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers. Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder. 6.

Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma.Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna. if all the frogs in an area are captured. For example. However. . Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi. excretion and growth. 2. perkumuhan dan pembesaran. Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. 3. reproduction. 3. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted. Namun demikian. not all the energy in a producer is transferred to the consumers. Contohnya. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna. 4. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration. Disturbances in the ecosystem Gangguan pada ekosistem 1. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem. semua katak dalam suatu kawasan ditangkap. pembiakan.

Photosynthesis Fotosintesis 1. c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars. Bilangan daun berkurangan kerana bertambahnya bilangan beluncas. Photosynthesis is a process that occurs in green plants.Snake Ular Katak Caterpillar Frog Beluncas Leaf Daun a) The number of snake will decrease because of a shortage of food. Bilangan beluncas akan meningkat kerana kekurangan pemangsa (katak). in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight. . b) The number of caterpillar will increase because of a shortage of predators (frog). Bilangan ular akan berkurangan kerana kekurangan makanan.

The necessary factors for photosynthesis : Faktor utama untuk fotosintesis : a) Sunlight Matahari Klorofil Air b) Chlorophyll c) Water d) Carbon dioxide . 2.> glucose + oxygen sunlight klorofil Karbon dioksida + air ------------------. Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba. if in excess. Disimpan sebagai kanji.> glukosa + oksigen cahaya matahari 3. The glucose produced is brought to other parts of the plant to be : Glukosa yang terhasil kemudian dibawa ke bahagian lain tumbuhan untuk : a) Oxidized through the process of respiration to provide energy. 4. b) Stored as starch. chloropyll Carbon dioxide + water ------------------.Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari. The equation below shows the process of photosynthesis. sekiranya berlebihan. Persamaan di bawah menunjukkan proses fotosintesis.

2. Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik.Karbon dioksida Photosynthesis Fotosintesis The Presence of Starch in a Leaf Kehadiran Kanji dalam Daun 1. A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked. Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. The leaf pieces are put in boiling water for five minutes. Cut a leaf into several small pieces. . 3. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit.

6. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. . Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih. 8. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis. 1. Starch is product of photosynthesis. The leaf pieces are placed on a white tile. 7. Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis. Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi.4. Two potted plants are placed in the dark for two days. 5. Photosynthesis Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin. Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. Fotosintesis Carbon Dioxide is Needed for Photosynthesis. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika. The leaf pieces are soaked in hot water for a while.

2. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch. The apparatus is placed under the sun for two hours. Radas Starch test Ujian kanji Pemerhatian A B Observation Dark blue Penerangan Kehadiran kanji Tiada kanji No starch Starch present Explanation Biru gelap Tidak berubah No change Analysis Analisis a) The green plant in A carried out photosynthesis. The observation are recorded in the table. Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Sediakan radas seperti rajah di atas. Apparatus 3. 4. b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar. It produced starch in the presence of carbon dioxide. Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida. . The apparatus shown is prepared. Pemerhatian direkodkan dalam jadual. Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan.

Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca. d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air. karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis. A green plant is kept in the dark for two days. . Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara. Kesimpulannya. Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan. c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants. Tumbuhan hijau diletakkan dalam keadaan gelap selama dua hari. Photosynthesis Fotosintesis Chlorophyll and Sunlight are Needed for Photosynthesis Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis 1. e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis.

Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji. Pemerhatian Starch test Bahagian daun Pemerhatian A Dark blue Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan Starch present Explanation Biru gelap No change Ada kanji B Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch present No starch C Biru gelap Ada kanji . The leaf is plucked and tested for the presence of starch. A part of one leaf is covered with black paper as shown in figure. Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah. Observation 3. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari. The plant is placed under the sun for two days.2. 4.

5. Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik. Sunlight is needed for photosynthesis. a) A variegated leaf is exposed to sunlight for two hours and is plucked. c) The leaf is tested for starch. . b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. Ujian kanji dijalankan ke atas daun. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis.

The importance and the role of photosynthesis are to . 2. Photosynthesis is important to maintain the equilibrium of an ecosystem. .Pemerhatian Starch test Observation Bahagian daun Pemerhatian White No change Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan No starch Explanation Putih Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch presence Green Hijau Biru gelap Ada kanji d) The conclusion is chlorophyll is needed for photosynthesis. Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. The Importance of Photosynthesis Kesimpulannya adalah klorofil diperlukan untuk fotosintesis. Kepentingan Fotosintesis 1. Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk .

Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah . Kitaran oksigen mengekalkan kandungan oksigen di udara. b) Enable green plants to make their own food. c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere.a) Supply food to animals. The processes that release carbon dioxide into the air are . The carbon cycle Kitaran karbon 1. a) Respiration or breathing b) Combustion Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara. The oxygen cycle maintain the content of oxygen in the air. Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera. 2. The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air. Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. Membekalkan makanan kepada haiwan. Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan c) Decomposition The oxygen cycle Kitaran oksigen 1. d) Increase oxygen content in the atmosphere. . Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera.

7. The conservation and preservation of green plants in a forest. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. . Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. loss or damage. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. for example a tropical rainforest are important because the forest .2. 8. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. kehilangan atau kerosakan. Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan b) Combustion c) Decomposition d) Rusting Pengaratan The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 6. a) Respiration and breathing Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah . 9. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. The processes that use oxygen are . Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran.

10. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. loss or damage. d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. . Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Steps to Conserve and Preserve Living Things Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan 1. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage.Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. 2. Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. f) Provides various habitats for animals. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. kehilangan atau kerosakan. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.

 Setting up marine parks such as Pulau Payar. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. the functioning of the ecosystem is affected. Apabila satu organisma pupus. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. pertanian dan tujuan lain-lain.  Proper planning and management of land use. Sesetengah cara adalah . Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. 5. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. fungsi ekosistem akan terjejas. 6. We dam rivers to generate hydroelectricity. agriculture and other purposes. kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan.  Creating National Parks and forest reserves. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Many human activities destroy natural resources. Human use a lot of natural resources to meet their needs. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. When one organisms extinct. . When we use these resources. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Some of the ways are . 4. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. We clear forests to use the land for housing.3. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara.

.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. the functioning of the ecosystem is negatively affected. Mengitar semula. fungsi ekosistem akan terjejas. Apabila satu organisma menjadi pupus. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan.  Recycling. Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya. reducing and reusing waste. The Importance of Conservation and Preservation of Living Organisms Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma 1. When one organisms becomes extinct.  Replanting forest trees that have been cut down for timber. Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan. Every organisms has its special and important role in the ecosystem.

kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. . Some of these are given below. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. When we use these resources. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. 3. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah.  Proper planning and management of land use. We clear forests and use the land for housing. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. Membuka taman negara dan hutan simpan.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara.  Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber. pertanian dan lain-lain. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. 4. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. We also dam rivers to generate hydroelectricity. agriculture and other purposes. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini.2. Many human activities destroy natural resources. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.  Creating national parks and forest reserves. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Human use a lot of natural resources to meet their needs. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini.

Clearing forests is known as deforestation. infertile land. Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti : a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. . tanah runtuh dan banjir kilat. Mengitar semula. c) Increased air temperatures. b) Habitat destruction and species extinction.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. Peningkatan suhu udara. tanah tandus. Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya. Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli. reducing and reusing waste. Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. 5. Deforestation bring about many problems such as : Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. land slides and flash floods.  Recycling. mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan. d) Soil erosion. Hakisan tanah.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan.

These areas are also important nurseries for prawn. It is important to conserve and preserve natural resources because . Untuk mengelakkan kepupusan spesies.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. fish and crab species. Untuk mengelakkan hakisan tanah. flash floods and land slides. banjir kilat dan tanah runtuh.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles. Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara.  To prevent the extinction of species.  Natural resources are important to the economy of a country. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semulajadi kerana .  To prevent soil erosion.6. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami. The Role of Man in Maintaining the Balance in Nature . Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih.  Plants and animals supply us with food and building materials. Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang. Menggalakkan industri pelancongan eko. ikan dan ketam. Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon.  To boost the eco-tourism industry.

2. These activities have directly or indirectly caused many environmental problems . udara dan tanah. water and soil pollution. Many human activities have affected the environment. Pencemaran air. a) Clearing of forests b) Mining Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. b) Global climate change. . Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah . a) Air.Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam 1. Perubahan iklim dunia. Examples of these activities include . Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian c) Fishing d) Agriculture e) Industrial activities f) Motorized vehicle Aktiviti perindustrian Penggunaan kenderaan bermotor 3. Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar .

infertile land. suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global. Kemusnahan dan kepupusan spesies. Hakisan tanah. Clearing forests is known as deforestation. b) Habitat destruction and species extinction. land slides and flash floods. d) Species extinction. Ini memberi banyak masalah seperti . Peningkatan suhu udara. Akibatnya. preventing the heat from escaping into space.c) Habitat destruction. the temperature on earth increases. Kehilangan mata pencarian orang asli. tanah tandus. This is called global warming. Kepupusan spesies. Deforestation bring about many problems such as . Pemusnahan habitat. . Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. As a result. c) Increased air temperatures. Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. 5. tanah runtuh dan banjir kilat. Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere. a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. 4. d) Soil erosion. The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa.

Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places. di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan.  Proper planning and management of land use. . Antaranya adalah .  Creating National Parks and forest reserves. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles.6.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. 8. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. Many human activities destroy natural resources. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. We clear forests to use the land for housing. The Importance of Conserving and Preserving Living Thing Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 7. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity. Some of these are . pertanian dan lain-lain tujuan. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.

.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles. It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons .  Natural resources are important to the economy of a country. Replanting forest trees that have been cut down for timber. Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan.  Recycling. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi.  Limiting hunting and fishing seasons and areas.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources. Mengitar semula.  To prevent the extinction of species. Tumbuh-tumbuhan adalah penting dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut . Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya. reducing and reusing waste. 9. Sumber-sumber ini adalah penting untuk ekonomi negara. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan.

These areas are also important nurseries for many prawn. liquid (water) and gas (steam). Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang. . Menggalakkan industri eko-pelancongan.  To prevent soil erosion. Water exists in three states. Water is colourless. banjir kilat dan tanah runtuh. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan. fish and crab species. ikan dan ketam. 2.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. Untuk mengelakkan hakisan tanah. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. odourless and tasteless liquid. flash floods and landslides.  Plants and animals supply us with food and building materials. Water and Solution Air dan Larutan Sifat Fizikal Air The Physical Properties of Water 1.Untuk mengelakkan kepupusan spesies. which are solid (ice). Air adalah cecair tidak berwarna. tidak berbau dan tidak mempunyai rasa.  To boost the eco-tourism industry.

Suhu bahan kekal sama. Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. The temperature at which water becomes ice. iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim. iaitu pepejal (ais). Water can change from one state to another. Melting point of ice = 0° Takat lebur ais = 0° Freezing point of water = 0° Takat beku Freezing point Suhu apabila air berubah menjadi ais. The change in the state of water occur at specific temperature. Suhu apabila ais berubah menjadi air. Takat didih air = 100° 5. . 3. Takat beku air = 0° Boiling point of water = 100° Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam. Point Explanation 4. Takat Penerangan Example Contoh Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water. Suhu apabila air berubah menjadi stim.Air wujud dalam tiga keadaan jirim. cecair (air) dan gas (stim). The temperature of a substance remains constant. Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu. that is it does not rise or drop during the change of state.

Changes from white to blue. 7. 1 cm of water has a mass of 1 gram. Kehadiran air dapat ditentukan melalui ujian di bawah. Kertas kobalt klorida kontang. Observation Anhydrous cobalt chloride paper. Water test Ujian air Pemerhatian Changes from blue to pink. For example. Ketumpatan air adalah 1 g per cm³. Menukar warna dari putih ke biru. Anhydrous copper (II) sulphate. Air ialah konduktor haba yang lemah. 50 cm³ of water has a mass of 50 g. Water is a poor conductor of heat.6. The density of water is 1 g per cm³. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. 50 cm³ air mempunyai jisim 50 g. Menukar warna dari biru ke merah jambu. Contohnya. Water Test Ujian Air  The presence of water can be determined by the tests below. Kuprum (II) sulfat kontang. The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik .

the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster. Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku. 2. zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi. At freezing point. Pada takat beku. When heat energy is supplied to a liquid. The particles move slowly. 5. zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles. Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair. Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak. This causes the particles cannot move freely. A liquid changes into a solid at freezing point. Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan.1. liquid particles cannot move freely anymore. 4. zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat. When water is cooled. Apabila air disejukkan. . 3. the particles lose kinetic energy (heat is released). Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah.

6. 7. tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah. Tujuan. Pada takat didih. the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles. Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih. 8. Untuk mengkaji takat lebur dan takat didih. Experiment . . a) Aim. Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point.  To study the melting point and boiling point. Eksperimen . At boiling point.

 Water boils at 100 °C. Ais lebur pada 0 °C.b) Observation Pemerhatian  Ice melts at 0 °C. Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air.  The temperature does not increase when ice melts to form water. Air mendidih pada 100 °C. .

Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap.  At stage Q. ais melebur menjadi air pada takat lebur. Air mendidih menjadi stim pada takat didih. The Effects of Impurities on the Physical Properties of Water Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air 1. Pada peringkat R. The temperature is constant.  At stage R. Pada peringkat Q. the temperature of water increase. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. The physical characteristics of water can be changed by the presence of impurities. . Suhu air semakin meningkat. At stage P. The temperature is constant. Sifat fizikal air akan berubah dengan kehadiran bendasing. ice melts and becomes water at melting point. Pada peringkat P. Water boils and becomes steam at boiling point.

takat lebur dan takat didih air. Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air. 4.  The melting point of sea water is below 0 °C. . Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur. 5. Takat beku air laut pula kurang dari 0 °C. Pemerhatian. Observation.2. Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water. Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 °C. 3. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point.  The boiling point of the sea water is more than 100 °C. Impurities in water also increase the density of water. melting point and boiling point of water.

Anod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal positif bateri. 4. 3. 2. Katod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal negatif bateri. Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. The ratio of hydrogen to oxygen in one molecule of water is 2 : 1. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis. Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1. Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen.Composition of Water Komposisi Air 1. . The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery. 5.

4. Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia. Air adalah sebatian. Formula kimia bagi air ditulis sebagai H²O. In electrolysis. asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair. hidrogen (H) dan oksigen (O). 7. 6. Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis. . Water is a compound. The formula of water is written as H²O. 3. Water is made up of two elements. Air terbentuk daripada dua unsur. bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik. Its compound can only be broken down by chemical method. examples graphite. 2. For examples.The Composition of Water Komposisi Air 1. dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid. a battery or electric supply is used as a sources of electrical energy. platinum and carbon. Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. Electrode ia an electric conductor immersed into water. Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air. 5. Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. hydrogen( H) and oxygen (O). contohnya grafit. Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis. Dalam elektrolisis. Sebagai contoh. platinum dan karbon. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen.

. Terdapat dua jenis elektrod . Cathode is also called the negative electrode.8. Katod – elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri. Anode is also called the positive electrode. Katod juga dipanggil elektrod negatif. b) Cathode – electrode that is connected to the negative terminal of a battery. There are two types of electrodes . Anod juga dipanggil elektrod positif. a) Anode – electrode that is connected to the positive terminal of a battery. Anod – elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri.

 Methods of testing hydrogen gas with a burning splinter. Kaedah menguji gas hidrogen dengan kayu uji menyala.  Methods of testing oxygen gas with a glowing splinter. . Kaedah untuk menguji gas oksigen dengan kayu uji berbara.

The factors that influence the rate of evaporation of water are . a) Humidity Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air adalah . Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah. Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water. Some water molecules at the surface have more energy than other. 4. 3. Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja. Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut. Evaporation of water occurs only at the surface of water.Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Evaporation of water is the process of liquid changing into water vapour at any temperature below the boiling temperature of the liquid. They escape from the surface into the air as shown in figure. Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain. Kelembapan . Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. 2.

Boiling only take place at boiling point and throughout the water. Meningkat Increase There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air. Factors affecting the rate of evaporation. Kelembapan udara yang rendah. Factors Rate of evaporation Inference Faktor Kadar penyejatan air Inferens Humidity of air is lower.b) Surrounding temperature Suhu persekitaran Luas permukaan c) Surface area d) Air movement Pergerakkan angin 5. Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air. 6. Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari . Boiling is a quick process. Pendidihan adalah suatu proses yang cepat. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan.

Air movement (wind) increases. Surrounding temperature is higher. Luas permukaan air yang besar. Jadi. Surface area of water is larger. Meningkat Increase Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. . Pergerakan udara (angin) bertambah. Suhu persekitaran yang tinggi. Meningkat Increase Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara. Water molecules will have more kinetic energy to overcome forces of attraction between molecules in order to escape from the surface of air. more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces. So. lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong. Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain. Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara. Meningkat Increase More molecules at the surface of water are able to escape into the air.permukaan air ke udara.

Molekul-molekul air tersejat dan berkumpul di atas permukaan air. B.The molecules of water evaporate and gather above the surface of water. C. . Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut.Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water. Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air.A.More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space.

Suhu  Happen at the boiling point of liquid. Temperature Berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair. Heat energy absorbed by the water molecules. Proses yang cepat. Differences Perbezaan  Happen at any temperature below boiling point of liquid. Cecair bertukar kepada gas. 2.  Happen at the surface  Happen throughout the . Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air.  A slow process. Kadar Site Rate  A fast process. Berlaku hanya pada takat didih cecair. Proses yang perlahan. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Liquid change to gas. 3. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik.Evaporation of Water Penyejatan Air Comparing Evaporation and Boiling Conversion process Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan Proses penukaran 1.

 No visible effect. Berlaku pada keseluruhan cecair.  Air movement.  Surrounding of temperature. Pengeringan pakaian . Kelembapan udara. Berlaku pada permukaan cecair sahaja.  Rate of heating. We depend on evaporation to perform many activities. Isipadu cecair. . Kehadiran bendasing. Tekanan udara.  Volume of liquid. Kadar pemanasan. Drying clothes .  Surface area of water. Pemerhatian Observation  Air bubbles are formed in the water. Melibatkan liquid. 2. a) Clothes dry faster in the hot sun. Factors  Air pressure. windy weather and dry air. Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti. Luas permukaan air. Pergerakkan udara.  Humidity of air. Gelembung udara terbentuk di dalam air. Applications of Evaporation of Water in Daily Life Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian 1. Suhu persekitaran. Tiada kesan yang nyata. Faktor  Presence of dissolved impurities.of the liquid only.

b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content. fish. cutterfish and prawn. tobacco tea. Preservation of agricultural products and seafood. cocoa. 4. Processing of food. b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water. sotong dan udang.Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik. Pengawetan hasil pertanian dan makanan laut. d) Examples of dried agricultural products. getah. Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air. ikan. Contoh hasil pertanian yang dikeringkan. rubber. tembakau. teh. chillies and ect. beras. rice. c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates. Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air. koko. a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water. cuaca yang berangin dan udara yang kering. kopi. coffee. 3. Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering. cili dan lain-lain. e) Examples of dried seafood. . Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air. Contoh makanan laut yang dikeringkan.

Example. 2. fine salt crystals are obtained. sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent). pelarut dan larutan 1.  Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace. Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair. Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas. Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan. garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air).  Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. . Example. Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. Apabila air laut tersejat. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan.Pemprosesan makanan. hablur garam halus terhasil. when sea water evaporates. Contohnya. air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula). Solution and solubility Larutan dan keterlarutan Solute. 3. salt is a solute because it can dissolve in a liquid (such as water). These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated. Example. water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar). Contohnya. Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. solvent and solution Zat terlarut. Solvent is a liquid that dissolves a substance. Solute is a substance that can dissolve in a liquid.

Contohnya.Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut. larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut). .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful