Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.

Sensory organ

Organ deria
Eye

Senses

Deria
Sight

Rangsangan
Light

Stimuli

Mata
Ear

Penglihatan
Hearing

Cahaya
Sound

Telinga
Nose

Pendengaran
Smell

Bunyi

Hidung
Tongue

Bau

Chemicals

Kimia

Lidah
Skin

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Kulit

Sentuh

Touch

Tekanan, panas, sejuk, sakit dan sentuhan

Pressure, heat, cold, pain, touch

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.

The skin has five types of receptors. ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup. The skin has many nerve endings called receptors.  Pain receptor Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. 4. Kulit mengandungi lima jenis reseptor. Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan  Touch receptor  Cold receptor  Heat receptor  Pressure receptor .Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati. 5.

Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada .Figure below shows the structure of human skin. The sensitivity of the skin depends on .  Number of receptors per unit area.  Thickness of skin. Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia. bilangan reseptor per unit luas. ketebalan kulit. 6. .

manis. Generally. Asasnya. 3. Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor. Organ deria bagi rasa ialah lidah. The sensory organ for taste is the tongue.Sense of Taste Deria Rasa 1. Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah. masin. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below. sweet. salty. 4. Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors. . sour and bitter. masam dan pahit. lidah boleh mengesan empat rasa asas. 2. the tongue can detect four basic tasted.

Apabila makanan dikunyah. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva. When we chew food. Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut. Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur. .5. chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds. 6. bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food.

The nose is sensory organ of smell. maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Figure below show the structure of the human nose. Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. Hidung adalah organ deria bagi bau. It has two holes called nostril. Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung. These holes open into an empty space called nasal cavity. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. it stimulates the smell receptors. 3. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus. The brain will be identify the smell. Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia. 5. 4. .Sense of Smell Deria Bau 1. ia meransang reseptor bau. When chemical vapour dissolves in the mucus. Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus. information is produced and sent to the brain to be interpreted. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus. 2. Otak akan mengenalpasti bau tersebut.

.

Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia. The ear are sensory organ of hearing. Telinga luar b) The middle ear Telinga tengah Telinga dalam c) The inner ear 3. a) The outer ear 2. The human ear can be divided into three main parts. . Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama.Sense Of Hearing Deria Pendengaran 1. Figure below shows the structure of the human ear. Telinga adalah organ deria bagi pendengaran.

Bentuk seperti corong. Mengumpul dan mengarahkan gelombang bunyi ke lubang telinga. Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga manusia Part Structure Function Bahagian Pinna Struktur Fungsi Cuping telinga Shape like a funnel. Table below shows the structure and function of each part of the human ear. . Collect and directs sound waves into the ear canal.4.

Memindahkan getaran dari osikel ke koklea. Menguatkan getaran.Ear canal Lubang telinga A narrow tube 2. Sends the sound waves to the eardrum. Magnifies the vibration. cochlea. Membran kecil. Tiga tulang lembut disambung dari gegendang ke jendela bujur. Menghantar gelombang bunyi ke gegendang telinga. Oval window Jendela bujur A thin.5 cm. Vibrates at the same frequency as the sound waves. Eardrum Gegendang telinga A thin and stretched membrance.5 cm. small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles. Ossicles Osikel Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window. Bergetar pada frekuensi yang sama dengan gelombang bunyi. nipis pada hujung osikel. Berbentuk tiub 2. . Lapisan nipis dan anjal.

Sense Of Sight Deria Penglihatan 1. Ia terbina daripada tiga lapisan. Sklera Koroid Retina b) Choroid c) Retina 3. Kornea b) The aqueous humour Gelemair c) The lens Kanta mata Gelemaka d) The vitreous humour . The eye is a sensory organs for sight that detect light. It is made up of three layer. a) Sclera Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya. a) The cornea Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah . The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are . 2.

Choroid .4.Sclera Sklera Koroid B. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens. Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve 5. Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata. The light path in the human eye. Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata. Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik The part of the eye Bahagian mata A.

Blind spot Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea E.Iris J.Retina I.Optic nerve F.Yellow spot D.Vitreous humour .Lens Kanta mata Gelamaka M.C.Pupil G.Aqueous humour Gelemair L.Cilliary body H.Cornea K.

Reflection is the bouncing of light off an object or a surface. Light can be reflected. Cahaya bergerak dalam garis lurus. . periskop. periscope.Light and Sight Cahaya dan Penglihatan Reflection Of Light Pantulan Cahaya 1.Q. The incident angle P is equal to a reflection angle. Q. Cahaya boleh dipantulkan. Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. 4. 7. vehicle rear – view mirror. Cahaya adalah satu bentuk tenaga. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow. 2. 3. Light is form of energy. Light travel in a straight line. Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan. Examples. cermin pandang belakang kenderaan. Contoh. 6. 5.

4. Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density. . Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza. Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. Refraction is the bending of light as is passes from one transparent medium to another. 3. Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut.Light and Sight Refraction Cahaya dan Penglihatan Pembiasan 1. cahaya akan bergerak lebih perlahan. Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya. Figure shows that example. its slows down. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) . It is refracted towards the normal and vice versa. 2. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) .

Defects Of Vision And Ways To Correct Them. Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau pembedahan. Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the cornea. 3. Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya. . Pelbagai kecatatan mata termasuk . It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by surgery. 1. a) Long-sightedness Rabun dekat Rabun jauh b) Short-sightedness c) Astigmatism Astigmatisma 2. The various defect of vision included.

Objek jauh tidak jelas. Imej terbentuk di hadapan retina.Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness. Kanta mata terlalu tebal. Kanta mata terlalu nipis. Boleh melihat objek jauh dengan jelas.  Lens is too thin.  Far objects appear blurred.  Can see far objects clearly. Causes  Near objects appear blurred. Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh. Objek dekat tidak jelas. Correction Pembetulan  Concave lens Pembetulan  Convex lens Kanta cekung Kanta cembung . Causes Sebab  Eyeball is too big/ long  Lens is too thick.  Image formed in front of the retina. Short-sightedness Long-sightedness Rabun jauh Rabun dekat  Can see near objects clearly. Correction  Eyeball is too small/ short.  Image formed behind the retina. Bola mata terlalu besar/ panjang. Sebab Imej terbentuk dibelakang retina. Boleh melihat objek dekat dengan jelas. Bola mata terlalu kecil/ pendek.

Limitation Of Sight Had Penglihatan 1. near or far away. . 2. Beberapa contoh had deria penglihatan ialah . The examples of the limitations of sight are . jauh atau terlalu jauh. a) Blind spot Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus. We are unable to see objects that are too small.

Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan.  Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately.Bintik buta  The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it. Example . Satu bentuk tenaga. Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar. Properties of sound Sifat-sifat bunyi a) A form energy. Contoh .  Monocular vision Penglihatan monokular Penglihatan stereoskopik  Stereoscopic vision Sound and Hearing Bunyi dan Pendengaran 1. b) Optical illusion Ilusi optik  Optical illusion what we see is different from actual situation. Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat. .

diikuti cecair dan gas. Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. Bergerak pantas melalui pepejal. c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface. Dihasilkan oleh objek yang bergetar. Tidak boleh bergerak melalui vakum. f) Travels fastest through solid. Hanya boleh bergerak melalui medium. . Boleh menyerap dan memantul. 2. followed by liquids and gases. e) Can only travels through a medium. d) Can be absorbed and reflected. Bergerak dalam bentuk gelombang. b) Reflected sound waves are heard as an echo. Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar. c) Travels in the form of waves. g) Cannot pass through a vacuum. The reflection and absorption of sound Pantulan dan penyerapan bunyi a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface.b) Produced by vibrating objects. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema.

Defects of hearing Kecacatan telinga a) Deafness is a defect in the hearing mechanism. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz.3.  Eardrum  Ossicles b) Deafness may be due to the damage of the following parts . c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity. Gegendang telinga Osikel  Cochlea Koklea  Auditory nerve Saraf pendengaran 4. . Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran. b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut . Limits of hearing Had deria pendengaran a) Human being cannot hear all frequencies of sound. Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.

b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Human being cannot hear all frequencies of sound. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran. Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. 5. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran. Pembesar suara. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. 3. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.d) Loudspeaker. 2. . Loudspeaker. 4. Stereophonic hearing Pendengaran stereofonik a) Stereophonic hearing means hearing with both ears. Pembesar suara. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. 1.

. Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction. Jadual di bawah menunjukkan tropisma. 2. Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. 2. Pendengaran stereofonik. 3. Stereophonic hearing means hearing with both ears. 1. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction. yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik. namely tropism and nastic movement. Table below shows the tropisms. Stimuli and Responses In Plants Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan 1. Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah. Plants respond to stimuli in two ways. Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. 4.Stereophonic hearing.

Untuk akar bertumbuh ke arah tanah.  To obtain water and mineral soils.Tropisma Stimulus Response Function of the response Tropisms Ransangan Light Gerak balas Phototropisms Fungsi gerakbalas Cahaya Fototropisma To obtain sunlight. Untuk mendapat cahaya matahari. Untuk mendapatkan air dan garam galian. Sentuhan Touch Tigmotropisma Untuk membekalkan sokongan dan cahaya. Untuk mendapatkan air dan garam mineral. Gravity Graviti Geotropisma Geotropisms  To root itself firmly in the soil. To obtain support and light. Water Air Hydrotropisms Hidrotropisma Tigmotropism To obtain water and mineral salts. .

Nutrition Nutrisi Classes of Food Kelas Makanan 1. Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan. which is :- Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral  Protein  Fats  Vitamins  Minerals  Fibre Gentian . Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy. Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. iaitu : Carbohydrate 3. Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. 2. Different foods contain different nutrient. Nutrient are useful substances in food needed by the body. Food can be divided into seven classes.

sukros (tebu). a simpler form of carbohydrate.  Sugar. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran. Kanji. roti. bentuk ringkas karborhidrat. hidrogen dan oksigen. Contoh: nasi. Example: rice. Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon. wheat. and lactose (milk).  Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested. Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk. . di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. potatoes.  Glycogen is found in the liver and muscles. sucrose (sugar cane). Example : fruits and vegetables. Gula. Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur). Type of sugar are glucose (grape). hydrogen and oxygen. dan laktos (susu). gandum dan lain-lain. c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue.  Starch. Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap. and so on. Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan. bread. kentang. b) Carbohydrate can be found in various form. which is stored in plants. Water Air Carbohydrate Karbohidrat a) The basic elements in carbohydrates are carbon. Glikogen ditemui dalam hati dan otot.

2. fish and eggs. nuts and seeds are plants proteins. antibodi dan hemoglobin. oksigen dan nitrogen. Protein mengandungi karbon. Digunakan untuk menghasilkan enzim. Proteins contain carbon. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus. 3. susu. hormones. Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak. Animal proteins include meat. c) Becomes a sources of energy. . hidrogen.d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedict’s solution in a water bath. Beans. hormon. oxygen and nitrogen. Some proteins have sulphur and phosphorus. Protein haiwan termasuk daging. hydrogen. Functions of proteins are . Fungsi protein adalah . 4. a) Needed for growth and repair damaged cells. antibodies and haemoglobin. Classes Of Food Proteins Kelas-Kelas Makanan Protein 1. Proteins is made up of a many small units called amino acids. milk. Kekacang. Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino. ikan dan telur. Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air. bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan. b) Used to make enzymes.

Only vitamin B and C are water soluble. Classes Of Food Kelas Makanan Vitamins Vitamin 1. when heated white precipitate turn red. Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor. 2. Excess protein is broken down by the liver to urea. fungsi dan kesan kekurangannya. Vitamins do not provide energy. Protein can be tested by Millon’s reagen. di mana ia disingkirkan sebagai air kencing.Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat. Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea. 6. . The rest are fat-soluble. functions and deficiency disease of some vitamins. which is excreted as urine. Vitamin tidak membekalkan tenaga. Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. The following table shows the sources. Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s. 3. 5. Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan. Vitamins are organic compounds required for maintaining good health. Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor. Yang selebihnya adalah larut lemak. 7. 4. Jadual berikut menunjukkan sumber. apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah.

sayursayuran hijau. cereals.  Good night vision and healthy skin.  For healthy skin. Untuk kesihatan kulit. eggs. telur. teeth and gums. telur.Vitamin Vitamin A Sources Sumber Function Fungsi Deficiency diseases Kesan kekurangan Carrots. Buah-buahan segar. green vegetable. gigi dan gusi. B Pandangan malam yang baik dan kulit yang sihat. green vegetable. fish. bijirin. tomatoes.  Scurvy Skurvi  To fight . egg. Sayur-sayuran hijau.  Night blindness Rabun malam Lobak merah. milk. susu. C Fresh fruits. ikan. yeast.  Not healthy skin Kulit tidak sihat Green vegetable. labu.  Beri-beri Beri-beri Anemia  Anaemia Sistem saraf yang sihat untuk melepaskan tenaga daripada karbohidrat. tomato. yis. pumpkin.  Healthy nervous system to release energy from carbohydrate.

sayursayuran hijau. tomatoes. D Eggs yolk.  For strong and healthy teeth and bone. terbentuk pada kulit di bawah sinar matahari. gandum. E Vegetable oil. kacang.desease. Rakhitis Osteomalasia tulang yang sihat dan kuat. tomato.  Slow blood clotting K Liver. Untuk kesuburan. egg yolk. kuning telur.  Sterility  Prevent cell damage. hati. Minyak sayursayuran. formed in skin under sunlight.  Osteomalacia  For fertility. whole grain. Pembekuan darah Melambatkan pembekuan darah . nuts.  For blood clotting Hati. Untuk melawan penyakit. green vegetable.  Untuk gigi dan  Rickets Kuning telur. Kemandulan Mencegah kerosakan sel. liver.

telur. The following table shows the sources. Pengumpalan darah.  For formation of bones and teeth. keju.  Blood clotting. 2. Iodine Iodin Seafood and seaweed. Phosphorus Fosforus Milk. Makanan laut dan rumpai  Produces hormone in the thyroid gland. telur dan sayuran hijau. cheese. Untuk pembentukan tulan dan gigi.Mineral Garam Mineral 1. cheese. Susu. Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan. Jadual berikut menunjukkan sumber. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities. fungsi dan kesan kekurangan garam mineral. ikan dan daging. Susu. functions and deficiency disease. . eggs Fish and meat. eggs and green vegetable. Mineral Sources Garam mineral Calcium Sumber Function Fungsi Kalsium Milk.  Forms strong bones and teeth Membentuk tulang dan gigi yang kuat. keju.

fats are compounds of carbon. Membentuk hemoglobin dalam sel darah merah. Seperti karbohidrat. Mengekalkan sistem saraf. Similar to carbohydrates. called oils. .  Maintains a healthy nervous system. hydrogen and oxygen. Menghasilkan hormon di dalam kelenjar tiroid. fish and bananas. Zat besi Iron Liver. Fats Lemak 1. Natrium Sodium Comman salt Garam biasa  Balance body fluid. ikan dan pisang. 2. Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak. lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon. Contohnya minyak sayuran dan kekacang. telur dan sayuran. Hati. Daging. eggs and vegetable. Plant fats are usually liquid at room temperature. hidrogen dan oksigen. Examples are vegetable oil and nuts. Potassium Kalium Meat. Mengimbangi bendalir badan.  Forms the haemoglobin in red blood cells.laut.

Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. 5. buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas. fatty meats and dairy products. A few drop oil is placed on the piece of filter paper.3. Sebagai pelarut vitamin A. Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). Vegetables. . The result is a translucent spot is detected. Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested). fruits and whole grains are rich in fibre. b) Protect internal organs such as heart and kidney. d) Dissolves vitamin A. Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Fibre Pelawas 1. c) Heat insulator to keep body warm. 2. a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. Sayur-sayuran. Contohnya telur. Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan. E and K. lemak daging dan produk tenusu. E dan K. 4. Animal fats are usually solids at room temperature. D. Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. Function of fats in our body are . D. Fungsi lemak dalam badan kita adalah . Examples are eggs. Fibre consists mainly of cellulose.

Kepentingan gizi seimbang . A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body. 3. a) Age Umur Saiz badan b) Body size . 4.3. Untuk mengekalkan kesihatan. Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit. The Importance Of Balanced Diet Kepentingan Gizi Seimbang 1. a) To provide enough energy for the daily activities. A lack of fibre leads to constipation. Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian. Fibre helps food to move easily through the alimentary canal. 2. Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. b) To maintain good health. The importance of a balance diet . Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang adalah . Factors that must be considered when planning a balanced diet are .

Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J). 1 cal = 4.2 J 2.2 J 3. The energy in a food comes from the carbohydrate. Table below shows the calorific value of these food. 1 kal = 4. . protein and fats.c) Sex Jantina Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang Keadaan kesihatan Cuaca d) Physical activity and occupation e) State of health f) Climate The Importance of a Balance Diet Kepentingan Gizi Seimbang Calorific values of food Nilai kalori makanan 1. It is measured in calories (cal) or joules (J). The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food.

. The food pyramid can help you plan a balanced diet. 2. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut.Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat. protein dan lemak. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang. Class of food Calorific value (kJ/g) Pengkelasan makanan Carbohydrate Nilai kalori (kJ/g) 17 Karbohidrat Protein Protein Fats 18 Lemak 39 Planning a balanced diet Perancangan gizi seimbang 1. Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan. A balanced diet must supply sufficient energy.

. Terdapat 2 jenis sistem pencernaan. 2. a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach. There are two type of digestion.The Human Digestive System Sistem Pencernaan Manusia 1. Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut. Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body.

Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan. Process of digestion in the mouth Proses pencernaan di dalam mulut 1.b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food. . Both physical and chemical digestion begin in the mouth. Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut.

b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus. In the oesophagus Di dalam esofagus a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis. c) Digestion cannot take action at oesophagus. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase. Pencernaan tidak berlaku di esofagus. Pada masa sama. 2.2. Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil. Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis. The teeth grind food into smaller pieces. In the stomach Di dalam perut . At the same time. Process Of Digestion Proses Pencernaan 1. that break down starch into maltose. makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur. yang memecahkan kanji kepada maltosa. Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus. food mixed with saliva from salivary glands. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase. 4. 3.

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,

c) Function of hydrochloric acids,  Stops the action of salivary amylase.  Kill most microorganisms in food.  Provide an acidic medium.

Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.

Human Digestion System Summary of digestion.

Sistem Pencernaan Manusia Ringkasan sistem pencernaan.
Place of digestion Glands Secretion Enzyme Digestive action

Tempat pencernaa n
Mouth

Kelenja Merembeska r n

Enzim

Tindak balas pencernaan
 Starch to maltose.

Mulut

Kelenjar air liur

Salivary glands

Air liur

Saliva

 Amylase

Amilase

Kanji kepada maltosa.

 Protease

Protease

 Proteins to polypeptides or peptones.

 Hydrochlori c acids Stomach

Perut

Kelenjar gastrik

Gastric glands

Gastric juice

Jus gastrik

Asid hidroklorik

Protein kepada polipepton atau pepton.

 Kill microorganism .

Membunuh mikroorganism a.

 Provide acidic medium.

Menyediakan medium

berasid.
 Stop action of salivary amylase.

Menghentikan tindak balas dengan amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile

 Emulsifies fat.

Memecahkan lemak.

pankrea s

Pancrea s

Pancreas juice  Amylase

Jus pankreas

Amilase

 Starch to maltose.

 Protease

Kanji ke maltosa.

Protese

 Lipase

 Proteins to polypeptides.

lipase

Protein ke polipeptida.

 Fat to fatty acids and glycerol.

Lemak ke asid lemak dan gliserol.

 Carbohydra

 Maltose to

Lipase  Fat to fatty acids and glyserol. Adaptation of the small intestine for absorption : Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan. Bahagian Kelenjar bawah usus usus kecil Protease  Lipase Polipeptida ke asid amino. Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion.  Polypeptides to amino acids. The movement of digested food through the walls of the small intestine into the blood capillaries is called absorption. Absorption of Digested Food Penyerapan Makanan Tercerna 1. Lemak ke asid lemak dan gliserol. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan : .se Karbohidras e Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus  Protease glucose. 2. Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan. Maltosa ke glukosa. 3.

iaitu 6 m. c) The small intestine is very long. which is about 6 m. Table shows the end products of digested food. Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan. b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food. Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna. 4. This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine. Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat. Food can be absorbed at a faster rate. The villi increase the surface in contact with digested food. Usus kecil adalah sangat panjang. Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar. Class of food End product Kelas makanan Carbohydrate Produk akhir Simple sugar such as glucose Karbohidrat Protein Gula ringkas seperti glukosa Amino acid Protein Asid amino . Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan.a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus).

Lemak Fats Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol 5. Dari hati. From the liver. makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan. . the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver. Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati.

Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin. Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours.Reabsorption of Water and Defecation Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan 1. The large intestine consist of the colon and rectum. . such as vitamin K. 2. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins. Usus besar mengandungi kolon dan rektum. Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam. 3. seperti vitamin K.

Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air. 5. 3. 5. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal. Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil penyahtinjaan. and this results is constipation. Tinja akan menjadi keras dan kering. banyak air perlu diserap. The colon absorbs water. 4. Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. dan ini dipanggil sembelit. Defaecation Penyahtinjaan 1. meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis.4. leaving behind solid waste material called faeces. vitamin dan mineral daripada sisa. Kaedah untuk mengelak sembelit . Constipation is the condition where defecation is difficult. too much water will be absorbed. Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan. 2. If undigested food passes through the colon slowly. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water. The faeces will be hard ans dry. The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation. . Kolon menyerap air. vitamins and minerals from the residue. Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan. Ways to overcome constipation .

a) Increase the intake of fibre. b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed. Use the food pyramid as a guide. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari. 3. Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. Minum air yang banyak. 2. Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. . high cholesterol. c) Eat nutrious food. We should practice healthy eating habits for good healthy. Here are some healthy eating habits : Makan diet yang seimbang. Makan makanan yang bernutrisi. Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik : a) Eat a balance diet. heart disease and cancer. a) Too much fat can lead to high pressure. Habits of Healthy Eating Tabiat Pemakanan yang Sihat 1. Sebagai contoh. Drink lots of water. For examples. Elakkan makanan ringan. b) Drink 6 to 8 glasses of water a day. such as fruits and vegetables. Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan. dan sayur-sayuran. Gunakan piramid makanan sebagai panduan. Avoid junk food.

birds. gajah. alga dan sebagainya. penyakit jantung dan barah. Benda-benda hidup dipanggil organisma. manusia. semut. For examples. . ants. Biodiversity Biodiversiti 1. biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth. 4. 3. Biodiversity is found everywhere. ikan. siput.Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi. Sebagai contoh. snails. table below shows the biodiversity in various habitat. jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat. algae and ect. b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death. human beings. Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi. Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. burung. There are millions of different types of organisms living on earth. Living things are called organisms. Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut. Biodiversiti dijumpai di mana-mana. kandungan kolestrol tinggi. Biological diversity or in short. fish. elephant. 2.

prawns. snails Pokok lili. ular. kangaroo.Habitat Habitat Rainforest Biodiversity Biodiversiti Hutan hujan Pond Monkeys. katak. penguin. lumut. tikus. amoeba. tiram 5. lichen Beruang kutub. ulat gonggok. siput Camels. gajah Kolam Desert Water lilies. udang. oysters Laut Ikan yu. ikan. dragonflies. pepatung. . jellyfish. snakes. moss. rumpai laut. frogs. Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik. ferns. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats. elephants Monyet. bacteria Tanah Sea Cacing tanah. ikan. cicak Kawasan kutub Soil Polar bears. rotan. penguins. snakes Padang pasir Polar region Unta. fish. rats. fish. ular. lizards. obor-obor. ants. seaweed. kanggaru. fungi. deer. amoeba. millipedes. paku-pakis. rattan. bakteria Sharks. organisma berlumut Earthworms. rusa. semut. kulat.

Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below. . Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah. 2.Classification of Animals Pengelasan Haiwan 1. Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka. Animals can be classified based on their common characteristics.

Pengelasan haiwan Habitat Breathing organs Classification of animals Habitat Organ pernafasan Water Darat  Chiken Land Air Water and land Darat dan air  Frog Ayam  Crab Ketam Udang Katak Buaya Penyu  Eagle  Tiger Helang Harimau  Prawn  Jelly fish  Crocodile  Turtle Oborobor Gills Insang Tadpole Peparu  Horse Lungs Berudu Eel Kuda Kulit lembab  Frog Moist skin Belut  Penguin Penguin Katak Kodok  Toad .

Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan. Setiap kali. 4. An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below. At each instance. Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma. pair of opposite characteristics are used. 3. A dichotomous key of identification is used to classify organisms. . Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah. 2. sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key.Constructing a System of Classification Membina Sistem Pengelasan 1.

. tidak berkepak. Berkepak.Chart form Bentuk carta Kumpulan haiwan Group of animals Berkepak With wings Tidak berkepak Without wings  Segmented body Badan bersegmen Berbulu pelepah  Unsegmented body Badan tidak bersegmen  Feathers  No feathers Tidak berbulu pelepah  With legs  Without legs Berkaki  Hard shell Tidak berkaki  No hard shell Bercengkerang Using statements Tidak bercengkerang Menggunakan penyataan a) With wings. without wings.

Berbulu pelepah. no legs. tidak berbulu pelepah. 3. d) With feathers. Invertebrates are animals without backbone. System of Classification of Animals Sistem Pengelasan Haiwan Invertebrates Invertebrata 1. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle. 4. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air. tidak bercengkerang. no shell. badan tidak bersegmen. Berkaki. c) With legs. no feather. tidak berkaki.b) Segmented body. 2. unsegmented body. Invertebrates make up the most number of animals in the world. . Most invertebrates live in water. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. Badan bersegmen. Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang. e) Has hard shell. Bercengkerang.

Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah. invertebrate can be classified into two groups. Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level. invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu. reptilia. Vertebrate are animals with backbones. Vertebrates can be divided into five main groups.5. 2. 6. reptiles. amphibians. which are fish. Berkaki b) Without legs Tidak berkaki Vertebrates Vertebrata 1. that is. Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings. burung dan mamalia. 3. Generally. birds and mammals. amfibia. . a) With legs Pada amnya. Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling. Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches.

Body are covered with slimy scales. 4. 5. Kebanyakan mempunyai tulang rangka. Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. Bernafas melalui insang. Most have a skeleton of bone. Breathe through gills. 6. Most lay eggs without shells. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang. Cold-blooded. . Live in water. 3. Berdarah sejuk.Vertebrate (fish) Vertebrata (ikan) Common Characteristics Ciri-Ciri Umum 1. 2. Hidup di air.

Badan dilitupi oleh kulit yang lembab. 2. Carry out external fertilization. . 3. Berdarah sejuk. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body. Cold-blooded. 2. 4. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water. Reptiles Reptilia 1. Berdarah sejuk. Cold-blooded. Bodies covered with moist skin.Amphibians Amfibia 1. Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air. The young live in water. 5. Lay eggs in water. 6. Anak amfibia hidup di dalam air. Persenyawaan berlaku di luar. Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan. Amfibia bertelur di dalam air. Anak amfibia bernafas melalui insang. The adults live on land and in water. The young breathe through gills. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air.

reptilia mempunyai empat kuku. ular. It does not change with the surrounding temperature. Bertelur di daratan. penyu. The eggs are fertilized in the female’s body. Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out. 7. Kecuali ular. Birds Burung 1. Persenyawaan berlaku di dalam. reptiles have four limbs. buaya dan lain-lain. cicak. Burung boleh menetapkan suhu badannya. Bodies covered with feathers. Breath with lungs. Burung adalah berdarah panas. 5. Lay eggs in nest. 4. The eggs have hard shell for protection. Bernafas dengan peparu. Carry out internal fertilization. lizard. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar. Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah. Lay eggs on land. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. snake. Bernafas dengan peparu. The body temperature remains constant. Bertelur di sarang. Breathe with lungs. 2. Examples. 4. . Bird are arm-blooded. Except snakes. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan. crocodile and etc. turtle.3. 6. Contoh. 3.

2. Dolphin and whales live in water. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary glands. Warm blooded. 6. . The young develops inside the females body. 8. Breathe with lungs. 3. Have wings and most of them can fly. Mamalia melahirkan anak. 6. Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Carry out internal fertilization. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh. Mamalia bernafas melalui peparu. Mamalia melakukan persenyawaan dalam. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air. 7. Mammals Mamalia 1. 4.5. Mammals have external ears and sweat glands. Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan. 5. Carry out internal fertilization. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. Bodies are covered with hair or fur. Kebanyakan mamalia hidup di darat. Except platypus and spiny anteater. Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu. Most of them live on land. Give birth to live young.

b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. for example a tropical rainforest are important because the forest . Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. . Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. The conservation and preservation of green plants in a forest. Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . c) Provides various habitats for animals. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir.The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 1. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. 2. 3. loss or damage. Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. kehilangan atau kerosakan. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. 4. Preservation means keeping the resources in their original or natural state.

Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu. Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan tidak berbunga. Bunga akan membentuk buah dan biji. flowering plants and nonflowering plants. . Plants can be classified into two main groups. a) Flowers are reproductive structure of flowering plants. 5.Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. System of Classification of Plants Sistem Pengelasan Tumbuhan 1. 2. 3. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants. Plants that produce flower are called flowering plants. The seeds will germinate and grow into new plants. tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih. b) Flowers will develop into fruits and seed. Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga.

Seeds and fruits. 4. Bunga biasanya berkembang menjadi buah. 2. Plants Nonflowering Ferns Tumbuhtumbuhan Flowering Berbunga Moss Monocotyledone Dicotyledone Tidak Conifer Algae berbunga Alga PakuKonifer Flowering Plants pakis Tumbuhan Berbunga Lumut Monokoteledon Dikoteledon 1. Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon. 3. rubber trees. etc. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. This types of plants produces flowers tor reproduction. The type of plant produce flowers. They reproduced by spores or cones. The flowers normally becomes fruits. . Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons. biji dan buah.4. rambutan trees. These plants have different reproductive structure. Examples of dicotyledone are durian trees. Ia membiak melalui spora dan tunas.

4. 2. 5. Has tap root system. Have four or five petals. grass. paddy. getah dan lainlain. Example of monocotyledos are maize. banana. orchid and etc.Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian. kelapa. Seed has two cotyledons. padi. sugar-cane. Biji mempunyai dua kotiledon. 5. Mempunyai empat atau lima ranggi. Mempunyai sistem akar tunjang. . Most have woody stems. coconut. Characteristics of dicotyledon plants Ciri-ciri tumbuhan dikotiledon Daun berurat jejala. tebu. Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung. Leaf with network veins. rumput. 3. rambutan. orkid dan lain-lain. pisang. Dicotyledon Dikotiledon 1. Batang biasanya berkayu.

Leaf with network veins Daun berurat jejala Biji benih mempunyai dua kotiledon Seed has two cotyledons Mempunyai sistem akar tunjang Has tap root system Batang biasanya berkayu Stems is usually woody .

Flowering Plants Tumbuhan Berbunga .

Alga Chalamydomonas Klamidomonas Spirogyra Spirogira Rumpai laut Seaweed . Non-flowering plants do not produce flowers. 3. buah dan biji benih. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan. Non-flowering plants are divided into four groups.Non-Flowering Plant Tumbuhan Tidak Berbunga 1. a) Algae 2. Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga. These plants reproduce by spores or binary fission. fruits and seeds.

b) Mosses Lumut Heart mosses Lumut hati Normal mosses Lumut biasa c) Ferns Paku-pakis Paku-pakis Ferns .

. The following are some of the benefits of biodiversity . tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan.d) Fungi Kulat Kulat tetupai Fungi Mushroom Cendawan Maintaining Biodiversity Keseimbangan Biodiversiti 1. 2. and wetlands home to millions of the plants and animals. Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia. The hot and wet climate has made out our rainforests. Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world. Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti . Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita. 3. lowlands.

a) The variety of plants and animals provide many sources of food. Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin. b) Setting up of protected habitats such as national parks and marine park. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain. Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti. Ways to maintain biodiversity are . Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburu dan pembalakan haram. a) Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting. Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup. 4. . Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah . Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu. b) Plants and animals are also habitats for other living organisms. d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity. c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries.

A habitat provides an organisms with air. . Kucing. A habitat is a natural living place for plants and animals. makanan. Habitat adalah tempat hidup semulajadi bagi tumbuhan dan haiwan. 2. perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma. birds and rats are examples of species of organisms. burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma. elephant. 3. They have the same shape and structure and can breed together. food. Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Species Spesies 1. A species is a group of similar organisms. Habitat Habitat 1. monkeys. Habitat menyediakan udara. monyet. gajah. shelter and place in which to breed. 2. Cats. Spesies adalah kumpulan organisma yang sama.

Tumbuhan Coconut Plants Habitat Habitat Beach Haiwan Snake Animal Habitat Habitat Bush Kelapa Lotus Pantai Pond Ular Belukar Wood Teratai Rambutan Kolam Orchard Anai-anai Shark Termite Kayu Sea Rambutan Cactus Kebun Jerung Crocodile Laut River Kaktus Wood fungus Desert Gurun Tree Buaya Sungai Soil Kulat tetupai Pokok Ulat gonggok Millipede Tanah .

A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat. b) A population of lions in a grassland. Sebagai contoh : 2. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. For examples : Populasi monyet di atas pokok. 2. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Community Komuniti 1.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Population Populasi 1. For examples : . Populasi singa di padang rumput. Sebagai contoh : a) A population of monkeys on the tree. Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat.

plant. tumbuhan. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. trees and grass that interact with one another. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. Sebagai contoh : c) A pond community consists of fish. Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Community Komuniti 3. b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. berudu. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Komuniti kolam terdiri daripada ikan.a) A pond community consists of fish. tumbuhan. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. For examples : Komuniti kolam terdiri daripada ikan. plant. berudu. . pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. 4. trees and grass that interact with one another.

An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat. Ekosistem terdiri daripada : a) Biotic components. . Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama. Ecosystem consist of : Komponen biotik. Examples included soil. which refer to the organisms living there. Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. merujuk kepada organisma yang hidup di situ. water. bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka. b) A tropical rainforest ecosystem. nitrogen. light and temperature. Contohnya termasuk tanah. oksigen. cahaya dan suhu. 2. Living things interact with each other and with non-living things in order to survive. nitrogen. Interaction In An Environment Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar 1. For examples : Sebagai contoh : a) A pond ecosystem. together with their non-living environment that affects them. 3. karbon dioksida. Ekosistem kolam. oxygen. Ekosistem hutan hujan tropika. carbon dioxide. b) Abiotic components or non living environment.Ecosystem Ekosistem 1. air.

The example of interaction between living things and non-living things : Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup : a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond. 4. Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya. Keseimbangan alam sekitar. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen. Interaction between living things and non-living things is importat as it maintains a : Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan : a) Balance in the environment. b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa. 3. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem. Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripada tanah di dalam kolam.Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian. . b) Balance in the carbon and oxygen cycles. Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem. 2.

Interaction Among Living Thing

Interaksi Antara Hidupan

1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.

2. This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.

3. There are various kinds of interaction in nature such as :

Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadi seperti :
a) Prey-predator b) Symbiosis

Mangsa-pemangsa Simbiosis

c) Competition

Persaingan

Prey-predator

Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.

Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

2. A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.

Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.

Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.

7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.

Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.

8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion – buffalo

Contoh-contoh lain adalah : Singa – kerbau Burung raja udang – ikan Burung helang – arnab Ikan gupi – jentik-jentik

b) Kingfisher – fish c) Eagle – rabbit

d) Guppy – mosquito larvae

Symbiosis

Simbiosis

1. In symbiosis, two different species of organisms live together in a close relationship.

Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.

Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,

3. Tree type of symbiotic,

a) Commensalism

Komensalisma Parasitisma Mutualisma

b) Parasitism

c) Mutualism

Commensalism

Komensalisma

1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.

Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.

2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.

Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants

3. Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.

Pokok duit-duit Orkid merpati

b) The pigeon orchid

c) The bird’s nest fern

Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are.

Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.

Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.

Parasitism

Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.

Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .

Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.

4. A parasite obtains food, shelter and transport from the host.

Afid dan pokok sawi. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. . a tick that lives on a host feeds on the host’s blood. 5. Sebagai contoh. Cacing pita dan usus manusia. b) Tree barnacles and tree. Ulat karung dan daun kelapa sawit. perlindungan dan pengangkutan daripada perumah. Teritip pokok dan pokok. e) Mistletoe and a tree.Parasit memperoleh makanan. Pokok dedalu dan pokok. d) Tapeworms and human intestine. Contoh-contoh lain: 6. For examples. c) Aphids and mustard plants.

.

perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.Interaction Between Two Organisms Interaksi Antara Dua Organisma 1. Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain. . b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms. the host is the organisms on which the parasite lives. Parasitism Parasitisma a) Parasitism is another type of interaction between two organisms. only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected. hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian. Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma.

. cahaya matahari. Mutualism Mutualisma  Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited. Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung. which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area. foods. Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama. b) Plants compete to obtain water. Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air. living spaces and mates for reproduction. Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan. garam mineral dan ruang untuk hidup. air. sunlight. 3. Biological control is a method in which a predator. Biological Control Kawalan Biologi 1. they obtain nutrient and shelter from each other. c) Animals compete to obtain water. tempat tinggal dan pasangan untuk membiak.2. Competition Persaingan a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources. mineral salts and living spaces.

4. a) Does not pollute the environment. Burung hantu dan ular memakan tikus.Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan. For examples : Sebagai contoh : a) Owls and snake eat rats. Adalah murah dan selamat digunakan. c) Is cheap and safe to use. 2. Tidak mencemarkan alam sekitar. Biological control has many advantages as compared to using pesticides. b) Fire ants eat aphids on leaves. b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest. The prey-predator interaction is applied in biological control. 5. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides. Kerengga memakan afid pada daun. Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun. . 3. Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak. Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi.

Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis.6. . b) Prey-predator – eventually removes the pest. 7. Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak. Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Other examples of biological control are : Contoh lain kawalan biologi ialah : a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae. The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism – the parasite destroys crops. Food Web Rangkaian Makanan 1. Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. 2. Examples of decomposers are bacteria and fungi. Membela kucing untuk menghapuskan tikus. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances. 3. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain. b) Rearing cats to eliminate rats. Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman. Consumers are animals that eat plants or other animals. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat.

Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder. Food Web Rangkaian Makanan Consumers Pengguna 1. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus. . 2. Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan. Haiwan tidak membuat makanan sendiri. semua haiwan adalah pengguna. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers. These animals are bigger in size. Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atau hasilnya. Animals cannot make their own food. all animals are consumers. 3. Consumers are organisms that eat other organisms or their products. 5. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. Therefore. Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. Haiwan jenis ini bersaiz besar. It can be carnivores or omnivores.4. Jadi. A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants. They depend on plants and other animals for food. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. 4.

A food chain shows the interaction of several organisms with each other. Apabila organisma dalam rantai makanan mati. Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain. When the organisms in a food chain die. Contoh : 4. they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals.Food chain Rantai makanan 1. 3. Examples :  Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang  Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Food Webs Rangkaian Makanan . Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna). A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals. 2. mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas.

Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain.  The organisms in a food web are interdependence. Pyramid of Numbers Piramid Nombor . Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan. Seperti dalam rantai makanan. A food web consists of several food chains that are interlinked. dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers. semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai.  Just as in a food chain.

b) The size of the organisms increase. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain. . Bilangan organisma semakin berkurangan. 2. From the base of the pyramid to the top : Dari tapak piramid ke puncaknya : a) The number of organisms decreases. Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan.1.

Semakin banyak tenaga hilang. Pengeluar mempunyai bilangan yang terbesar untuk membentuk tapak piramid. 4. . Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers. c) More energy is lost. Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya. 2. 3. either directly or indirectly to all the organisms in a community. Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder. The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number.Saiz organisma semakin besar. 6. Producers’ number is the most and forms the base of the pyramid. Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan. Green plants supply energy in the form of food. 5. The flow of energy in a pyramid numbers is the same as in a food chain. The Flow of Energy In a Food Web Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan 1.

Namun demikian. semua katak dalam suatu kawasan ditangkap.Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna. pembiakan. reproduction. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem. Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. Contohnya. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted. 3. Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. 2. perkumuhan dan pembesaran. . tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna. 4. However. if all the frogs in an area are captured. excretion and growth. 3. not all the energy in a producer is transferred to the consumers. Disturbances in the ecosystem Gangguan pada ekosistem 1. For example. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration. Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma.

Photosynthesis Fotosintesis 1. Bilangan ular akan berkurangan kerana kekurangan makanan. Bilangan daun berkurangan kerana bertambahnya bilangan beluncas. Photosynthesis is a process that occurs in green plants. Bilangan beluncas akan meningkat kerana kekurangan pemangsa (katak). . c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars. in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight.Snake Ular Katak Caterpillar Frog Beluncas Leaf Daun a) The number of snake will decrease because of a shortage of food. b) The number of caterpillar will increase because of a shortage of predators (frog).

> glucose + oxygen sunlight klorofil Karbon dioksida + air ------------------. chloropyll Carbon dioxide + water ------------------. b) Stored as starch. if in excess. The equation below shows the process of photosynthesis. 4. The necessary factors for photosynthesis : Faktor utama untuk fotosintesis : a) Sunlight Matahari Klorofil Air b) Chlorophyll c) Water d) Carbon dioxide . Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba.> glukosa + oksigen cahaya matahari 3.Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari. The glucose produced is brought to other parts of the plant to be : Glukosa yang terhasil kemudian dibawa ke bahagian lain tumbuhan untuk : a) Oxidized through the process of respiration to provide energy. sekiranya berlebihan. Persamaan di bawah menunjukkan proses fotosintesis. Disimpan sebagai kanji. 2.

. 2. 3.Karbon dioksida Photosynthesis Fotosintesis The Presence of Starch in a Leaf Kehadiran Kanji dalam Daun 1. Cut a leaf into several small pieces. Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik. The leaf pieces are put in boiling water for five minutes. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit. A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked.

. 5. Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. 6. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis.4. Starch is product of photosynthesis. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika. 8. Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih. Photosynthesis Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces. Fotosintesis Carbon Dioxide is Needed for Photosynthesis. The leaf pieces are soaked in hot water for a while. Two potted plants are placed in the dark for two days. The leaf pieces are placed on a white tile. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi. Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis. 1. 7. Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari.

Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis. . Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida. Radas Starch test Ujian kanji Pemerhatian A B Observation Dark blue Penerangan Kehadiran kanji Tiada kanji No starch Starch present Explanation Biru gelap Tidak berubah No change Analysis Analisis a) The green plant in A carried out photosynthesis. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch. The observation are recorded in the table. The apparatus shown is prepared.2. It produced starch in the presence of carbon dioxide. Apparatus 3. 4. Pemerhatian direkodkan dalam jadual. b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar. The apparatus is placed under the sun for two hours. Sediakan radas seperti rajah di atas.

Tumbuhan hijau diletakkan dalam keadaan gelap selama dua hari.Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca. e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis. Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan. d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air. karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis. Photosynthesis Fotosintesis Chlorophyll and Sunlight are Needed for Photosynthesis Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis 1. A green plant is kept in the dark for two days. Kesimpulannya. Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara. . c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants.

A part of one leaf is covered with black paper as shown in figure. Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji. Observation 3. Pemerhatian Starch test Bahagian daun Pemerhatian A Dark blue Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan Starch present Explanation Biru gelap No change Ada kanji B Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch present No starch C Biru gelap Ada kanji . 4. The leaf is plucked and tested for the presence of starch. Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah. The plant is placed under the sun for two days.2. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari.

b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. . Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan. a) A variegated leaf is exposed to sunlight for two hours and is plucked. Sunlight is needed for photosynthesis.5. c) The leaf is tested for starch. Ujian kanji dijalankan ke atas daun. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis.

Photosynthesis is important to maintain the equilibrium of an ecosystem. . The importance and the role of photosynthesis are to . The Importance of Photosynthesis Kesimpulannya adalah klorofil diperlukan untuk fotosintesis.Pemerhatian Starch test Observation Bahagian daun Pemerhatian White No change Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan No starch Explanation Putih Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch presence Green Hijau Biru gelap Ada kanji d) The conclusion is chlorophyll is needed for photosynthesis. Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. 2. Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk . Kepentingan Fotosintesis 1.

Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera. Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah . . The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air. The carbon cycle Kitaran karbon 1. Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan c) Decomposition The oxygen cycle Kitaran oksigen 1. Membekalkan makanan kepada haiwan. The oxygen cycle maintain the content of oxygen in the air. 2. a) Respiration or breathing b) Combustion Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara. Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere. The processes that release carbon dioxide into the air are . Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. d) Increase oxygen content in the atmosphere. Kitaran oksigen mengekalkan kandungan oksigen di udara. b) Enable green plants to make their own food.a) Supply food to animals.

Preservation means keeping the resources in their original or natural state. for example a tropical rainforest are important because the forest .2. loss or damage. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. The conservation and preservation of green plants in a forest. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. . kehilangan atau kerosakan. Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. The processes that use oxygen are . a) Respiration and breathing Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah . 7. Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan b) Combustion c) Decomposition d) Rusting Pengaratan The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 6. 9. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. 8.

loss or damage. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. . which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. kehilangan atau kerosakan.Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . Steps to Conserve and Preserve Living Things Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan 1. Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. 2. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. 10. f) Provides various habitats for animals.

kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Many human activities destroy natural resources. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. 6. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. pertanian dan tujuan lain-lain. Sesetengah cara adalah . Apabila satu organisma pupus.  Creating National Parks and forest reserves. We clear forests to use the land for housing. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. . Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. 4. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. agriculture and other purposes. 5. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem.  Proper planning and management of land use.3. When we use these resources. Human use a lot of natural resources to meet their needs. fungsi ekosistem akan terjejas. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Some of the ways are . the functioning of the ecosystem is affected. We dam rivers to generate hydroelectricity. When one organisms extinct.

Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. the functioning of the ecosystem is negatively affected. Every organisms has its special and important role in the ecosystem.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.  Recycling. . When one organisms becomes extinct.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment. fungsi ekosistem akan terjejas. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. reducing and reusing waste. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan. Mengitar semula. Apabila satu organisma menjadi pupus.  Replanting forest trees that have been cut down for timber. Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya. The Importance of Conservation and Preservation of Living Organisms Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma 1. Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan.

Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Many human activities destroy natural resources. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini.  Creating national parks and forest reserves. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. Human use a lot of natural resources to meet their needs. agriculture and other purposes. kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan. We also dam rivers to generate hydroelectricity. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Membuka taman negara dan hutan simpan. 4.2.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini.  Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber.  Proper planning and management of land use. . Some of these are given below. When we use these resources. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. We clear forests and use the land for housing. 3. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. pertanian dan lain-lain.

Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. 5. land slides and flash floods. Mengitar semula. d) Soil erosion. tanah runtuh dan banjir kilat. Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya.  Recycling. Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. Deforestation bring about many problems such as : Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. tanah tandus. b) Habitat destruction and species extinction.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti : a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli. Hakisan tanah. reducing and reusing waste. c) Increased air temperatures. mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan. Peningkatan suhu udara. infertile land. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. Clearing forests is known as deforestation. .

 To boost the eco-tourism industry.  Plants and animals supply us with food and building materials. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami. flash floods and land slides. The Role of Man in Maintaining the Balance in Nature . Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan. Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon. ikan dan ketam.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. banjir kilat dan tanah runtuh. Untuk mengelakkan hakisan tanah.  To prevent the extinction of species. Menggalakkan industri pelancongan eko. It is important to conserve and preserve natural resources because .  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. fish and crab species. Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang. Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara. These areas are also important nurseries for prawn. Untuk mengelakkan kepupusan spesies.  To prevent soil erosion. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semulajadi kerana .  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.6.  Natural resources are important to the economy of a country.

2. Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian c) Fishing d) Agriculture e) Industrial activities f) Motorized vehicle Aktiviti perindustrian Penggunaan kenderaan bermotor 3. b) Global climate change. Pencemaran air. udara dan tanah. water and soil pollution. Perubahan iklim dunia. Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah . Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar . Examples of these activities include . Many human activities have affected the environment. a) Clearing of forests b) Mining Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. These activities have directly or indirectly caused many environmental problems . a) Air. .Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam 1.

infertile land. a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. 4. preventing the heat from escaping into space. Hakisan tanah. c) Increased air temperatures. Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. Clearing forests is known as deforestation. tanah runtuh dan banjir kilat.c) Habitat destruction. tanah tandus. the temperature on earth increases. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa. d) Species extinction. Ini memberi banyak masalah seperti . The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere. . As a result. suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global. 5. Peningkatan suhu udara. b) Habitat destruction and species extinction. Pemusnahan habitat. Deforestation bring about many problems such as . land slides and flash floods. Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. This is called global warming. Kemusnahan dan kepupusan spesies. Akibatnya. d) Soil erosion. Kepupusan spesies. Kehilangan mata pencarian orang asli.

Membuka taman laut seperti Pulau Payar. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Antaranya adalah .  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment.  Creating National Parks and forest reserves. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. The Importance of Conserving and Preserving Living Thing Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 7.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. pertanian dan lain-lain tujuan. agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity. Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk.6. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. We clear forests to use the land for housing. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Many human activities destroy natural resources. 8.  Proper planning and management of land use. di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. . Some of these are . Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah.

It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons .  Limiting hunting and fishing seasons and areas. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut . 9. Replanting forest trees that have been cut down for timber.  Natural resources are important to the economy of a country. .  Recycling. reducing and reusing waste. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi.  To prevent the extinction of species. Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya. Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan. Tumbuh-tumbuhan adalah penting dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Sumber-sumber ini adalah penting untuk ekonomi negara. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. Mengitar semula.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.

Untuk mengelakkan hakisan tanah. Water is colourless. which are solid (ice).  To prevent soil erosion. Water and Solution Air dan Larutan Sifat Fizikal Air The Physical Properties of Water 1. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang. Air adalah cecair tidak berwarna. 2.Untuk mengelakkan kepupusan spesies. These areas are also important nurseries for many prawn.  Plants and animals supply us with food and building materials. fish and crab species. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. banjir kilat dan tanah runtuh. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan. ikan dan ketam. tidak berbau dan tidak mempunyai rasa.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. . liquid (water) and gas (steam). Menggalakkan industri eko-pelancongan.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. odourless and tasteless liquid.  To boost the eco-tourism industry. Water exists in three states. flash floods and landslides.

that is it does not rise or drop during the change of state. Suhu apabila ais berubah menjadi air. Point Explanation 4. The temperature of a substance remains constant.Air wujud dalam tiga keadaan jirim. Melting point of ice = 0° Takat lebur ais = 0° Freezing point of water = 0° Takat beku Freezing point Suhu apabila air berubah menjadi ais. Takat didih air = 100° 5. iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim. iaitu pepejal (ais). cecair (air) dan gas (stim). The temperature at which water becomes ice. 3. The change in the state of water occur at specific temperature. Suhu apabila air berubah menjadi stim. Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu. Takat Penerangan Example Contoh Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water. Water can change from one state to another. Takat beku air = 0° Boiling point of water = 100° Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam. Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. Suhu bahan kekal sama. .

7. Changes from white to blue. Water is a poor conductor of heat. For example. Kertas kobalt klorida kontang. Kehadiran air dapat ditentukan melalui ujian di bawah. Contohnya. 50 cm³ air mempunyai jisim 50 g. Ketumpatan air adalah 1 g per cm³. Menukar warna dari putih ke biru. Observation Anhydrous cobalt chloride paper. Water Test Ujian Air  The presence of water can be determined by the tests below. 50 cm³ of water has a mass of 50 g. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. The density of water is 1 g per cm³. Kuprum (II) sulfat kontang. Water test Ujian air Pemerhatian Changes from blue to pink. 1 cm of water has a mass of 1 gram. The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik . Anhydrous copper (II) sulphate.6. Air ialah konduktor haba yang lemah. Menukar warna dari biru ke merah jambu.

The particles move slowly. . Pada takat beku. zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat. When heat energy is supplied to a liquid. Apabila air disejukkan. liquid particles cannot move freely anymore. 5. At freezing point. When water is cooled. the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster. zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi. Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles. the particles lose kinetic energy (heat is released). 3. A liquid changes into a solid at freezing point. Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan. Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku. Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair. Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah. Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak. This causes the particles cannot move freely. 2.1. zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). 4.

Eksperimen .6. At boiling point. 8. Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point. Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih. Pada takat didih.  To study the melting point and boiling point. the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles. Tujuan. a) Aim. Untuk mengkaji takat lebur dan takat didih. tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah. 7. . Experiment .

Ais lebur pada 0 °C.b) Observation Pemerhatian  Ice melts at 0 °C.  Water boils at 100 °C. Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air.  The temperature does not increase when ice melts to form water. Air mendidih pada 100 °C. .

Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. ais melebur menjadi air pada takat lebur. the temperature of water increase. Air mendidih menjadi stim pada takat didih.  At stage R. Pada peringkat P. Pada peringkat R. Water boils and becomes steam at boiling point. The temperature is constant. Pada peringkat Q. The temperature is constant. . Sifat fizikal air akan berubah dengan kehadiran bendasing. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. The physical characteristics of water can be changed by the presence of impurities. At stage P. Suhu air semakin meningkat.  At stage Q. ice melts and becomes water at melting point. The Effects of Impurities on the Physical Properties of Water Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air 1.

melting point and boiling point of water. Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water. 3. 5. Pemerhatian. Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku.  The melting point of sea water is below 0 °C. 4.  The boiling point of the sea water is more than 100 °C. . Impurities in water also increase the density of water. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air. Observation.2. takat lebur dan takat didih air. Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point. Takat beku air laut pula kurang dari 0 °C. Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 °C.

.Composition of Water Komposisi Air 1. The ratio of hydrogen to oxygen in one molecule of water is 2 : 1. The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. Katod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal negatif bateri. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis. The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery. Anod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal positif bateri. 5. Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis. 2. 3. Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. 4. Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen.

a battery or electric supply is used as a sources of electrical energy. platinum dan karbon.The Composition of Water Komposisi Air 1. Electrode ia an electric conductor immersed into water. 6. Air adalah sebatian. Dalam elektrolisis. The formula of water is written as H²O. 3. hidrogen (H) dan oksigen (O). Water is made up of two elements. Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. Water is a compound. In electrolysis. asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair. For examples. Formula kimia bagi air ditulis sebagai H²O. hydrogen( H) and oxygen (O). Air terbentuk daripada dua unsur. 4. . 5. Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis. Its compound can only be broken down by chemical method. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis. 7. platinum and carbon. dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid. 2. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia. Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air. Sebagai contoh. contohnya grafit. Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis. bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik. examples graphite.

8. Anod – elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri. Terdapat dua jenis elektrod . Cathode is also called the negative electrode. Anod juga dipanggil elektrod positif. . b) Cathode – electrode that is connected to the negative terminal of a battery. There are two types of electrodes . Katod – elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri. a) Anode – electrode that is connected to the positive terminal of a battery. Anode is also called the positive electrode. Katod juga dipanggil elektrod negatif.

 Methods of testing oxygen gas with a glowing splinter. Kaedah menguji gas hidrogen dengan kayu uji menyala. . Methods of testing hydrogen gas with a burning splinter. Kaedah untuk menguji gas oksigen dengan kayu uji berbara.

They escape from the surface into the air as shown in figure. Evaporation of water occurs only at the surface of water. The factors that influence the rate of evaporation of water are . Kelembapan . Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain. Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah. a) Humidity Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air adalah . Some water molecules at the surface have more energy than other. Evaporation of water is the process of liquid changing into water vapour at any temperature below the boiling temperature of the liquid. 2. Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja. 4. 3. Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut. Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water.Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1.

Factors affecting the rate of evaporation. Boiling is a quick process. Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Pendidihan adalah suatu proses yang cepat. Factors Rate of evaporation Inference Faktor Kadar penyejatan air Inferens Humidity of air is lower. Kelembapan udara yang rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan. 6. Boiling only take place at boiling point and throughout the water. Meningkat Increase There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air. Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air.b) Surrounding temperature Suhu persekitaran Luas permukaan c) Surface area d) Air movement Pergerakkan angin 5. Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari .

Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain.permukaan air ke udara. Air movement (wind) increases. Surface area of water is larger. Pergerakan udara (angin) bertambah. more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces. Meningkat Increase Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara. Suhu persekitaran yang tinggi. Luas permukaan air yang besar. lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong. Meningkat Increase Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. Water molecules will have more kinetic energy to overcome forces of attraction between molecules in order to escape from the surface of air. So. Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara. Meningkat Increase More molecules at the surface of water are able to escape into the air. . Surrounding temperature is higher. Jadi.

C.More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space. Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut. B.Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water.A. Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air. Molekul-molekul air tersejat dan berkumpul di atas permukaan air. .The molecules of water evaporate and gather above the surface of water.

Kadar Site Rate  A fast process. Cecair bertukar kepada gas.Evaporation of Water Penyejatan Air Comparing Evaporation and Boiling Conversion process Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan Proses penukaran 1. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Heat energy absorbed by the water molecules. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik. Proses yang cepat. 2.  A slow process. Temperature Berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair. Differences Perbezaan  Happen at any temperature below boiling point of liquid. Proses yang perlahan. Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air.  Happen at the surface  Happen throughout the . Suhu  Happen at the boiling point of liquid. 3. Berlaku hanya pada takat didih cecair. Liquid change to gas.

Suhu persekitaran. Applications of Evaporation of Water in Daily Life Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian 1. Factors  Air pressure. 2. Isipadu cecair. Tekanan udara. Pergerakkan udara. Drying clothes . Pengeringan pakaian .of the liquid only. Gelembung udara terbentuk di dalam air.  Surface area of water. . Berlaku pada permukaan cecair sahaja. Berlaku pada keseluruhan cecair. Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti. a) Clothes dry faster in the hot sun.  Surrounding of temperature. Pemerhatian Observation  Air bubbles are formed in the water. Kadar pemanasan.  Volume of liquid.  No visible effect. Kelembapan udara. Kehadiran bendasing.  Rate of heating. We depend on evaporation to perform many activities. Melibatkan liquid.  Air movement. Faktor  Presence of dissolved impurities. Luas permukaan air. windy weather and dry air. Tiada kesan yang nyata.  Humidity of air.

Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik. . rubber. Contoh hasil pertanian yang dikeringkan. 4. koko. kopi. cutterfish and prawn. cuaca yang berangin dan udara yang kering. e) Examples of dried seafood. getah. b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water. cili dan lain-lain. b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content. rice. d) Examples of dried agricultural products. Processing of food. ikan. tembakau. coffee. Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air. Preservation of agricultural products and seafood. Contoh makanan laut yang dikeringkan. Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air. sotong dan udang. Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering. c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates. 3. Pengawetan hasil pertanian dan makanan laut. fish. tobacco tea. cocoa. chillies and ect. beras. a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water. Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air. teh.

Apabila air laut tersejat. Solution and solubility Larutan dan keterlarutan Solute. These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated. sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent). Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair. Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. Example. Example. salt is a solute because it can dissolve in a liquid (such as water). Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan.  Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace. hablur garam halus terhasil. Solvent is a liquid that dissolves a substance. Solute is a substance that can dissolve in a liquid. Example. Contohnya. Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas. 2.Pemprosesan makanan. when sea water evaporates. water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar).  Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. 3. Contohnya. fine salt crystals are obtained. pelarut dan larutan 1. Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. . air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula). garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air). solvent and solution Zat terlarut. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan.

. larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut). Contohnya.Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful