Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.

Sensory organ

Organ deria
Eye

Senses

Deria
Sight

Rangsangan
Light

Stimuli

Mata
Ear

Penglihatan
Hearing

Cahaya
Sound

Telinga
Nose

Pendengaran
Smell

Bunyi

Hidung
Tongue

Bau

Chemicals

Kimia

Lidah
Skin

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Kulit

Sentuh

Touch

Tekanan, panas, sejuk, sakit dan sentuhan

Pressure, heat, cold, pain, touch

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.

 Pain receptor Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. 4. The skin has five types of receptors. 5.Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati. ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup. The skin has many nerve endings called receptors. Kulit mengandungi lima jenis reseptor. Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan  Touch receptor  Cold receptor  Heat receptor  Pressure receptor .

Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia. Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada . 6. bilangan reseptor per unit luas. The sensitivity of the skin depends on . .  Number of receptors per unit area.  Thickness of skin. ketebalan kulit.Figure below shows the structure of human skin.

Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah. Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor. . The sensory organ for taste is the tongue.Sense of Taste Deria Rasa 1. 4. masam dan pahit. manis. masin. Generally. sour and bitter. sweet. Organ deria bagi rasa ialah lidah. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below. 2. 3. salty. lidah boleh mengesan empat rasa asas. the tongue can detect four basic tasted. Asasnya. Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors.

5. bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur. When we chew food. Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut. Apabila makanan dikunyah. 6. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva. . chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds.

The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung. Otak akan mengenalpasti bau tersebut. Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. It has two holes called nostril. The nose is sensory organ of smell. maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Figure below show the structure of the human nose. Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia. ia meransang reseptor bau. These holes open into an empty space called nasal cavity. 5. Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. it stimulates the smell receptors. . 3. They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus.Sense of Smell Deria Bau 1. 2. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus. 4. The brain will be identify the smell. Hidung adalah organ deria bagi bau. information is produced and sent to the brain to be interpreted. When chemical vapour dissolves in the mucus.

.

The human ear can be divided into three main parts. a) The outer ear 2. Figure below shows the structure of the human ear. Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama. The ear are sensory organ of hearing. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia. Telinga luar b) The middle ear Telinga tengah Telinga dalam c) The inner ear 3. .Sense Of Hearing Deria Pendengaran 1. Telinga adalah organ deria bagi pendengaran.

Table below shows the structure and function of each part of the human ear. Collect and directs sound waves into the ear canal. Bentuk seperti corong.4. Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga manusia Part Structure Function Bahagian Pinna Struktur Fungsi Cuping telinga Shape like a funnel. . Mengumpul dan mengarahkan gelombang bunyi ke lubang telinga.

Vibrates at the same frequency as the sound waves. Menghantar gelombang bunyi ke gegendang telinga. Berbentuk tiub 2. nipis pada hujung osikel. Bergetar pada frekuensi yang sama dengan gelombang bunyi. Ossicles Osikel Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window. Oval window Jendela bujur A thin. Membran kecil. Magnifies the vibration.5 cm. Tiga tulang lembut disambung dari gegendang ke jendela bujur. Eardrum Gegendang telinga A thin and stretched membrance. Menguatkan getaran. Sends the sound waves to the eardrum. Lapisan nipis dan anjal. .5 cm. cochlea.Ear canal Lubang telinga A narrow tube 2. small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles. Memindahkan getaran dari osikel ke koklea.

a) Sclera Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya. Kornea b) The aqueous humour Gelemair c) The lens Kanta mata Gelemaka d) The vitreous humour . Sklera Koroid Retina b) Choroid c) Retina 3. Ia terbina daripada tiga lapisan.Sense Of Sight Deria Penglihatan 1. The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are . It is made up of three layer. a) The cornea Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah . 2. The eye is a sensory organs for sight that detect light.

Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik The part of the eye Bahagian mata A.4.Choroid .Sclera Sklera Koroid B. The light path in the human eye. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens. Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata. Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata. Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve 5.

Yellow spot D.Lens Kanta mata Gelamaka M.Aqueous humour Gelemair L.Cilliary body H.Cornea K.Iris J.C.Pupil G.Optic nerve F.Vitreous humour .Retina I.Blind spot Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea E.

Light is form of energy. 2. 3. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface. Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow. 6.Q. cermin pandang belakang kenderaan. Light can be reflected.Light and Sight Cahaya dan Penglihatan Reflection Of Light Pantulan Cahaya 1. periskop. 4. Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. Light travel in a straight line. Cahaya adalah satu bentuk tenaga. Cahaya boleh dipantulkan. Q. Cahaya bergerak dalam garis lurus. The incident angle P is equal to a reflection angle. Examples. periscope. . Contoh. vehicle rear – view mirror. 7. 5.

Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza. 4. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) . . 3. Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya. cahaya akan bergerak lebih perlahan.Light and Sight Refraction Cahaya dan Penglihatan Pembiasan 1. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) . Figure shows that example. Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut. It is refracted towards the normal and vice versa. Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density. 2. Refraction is the bending of light as is passes from one transparent medium to another. Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. its slows down.

Defects Of Vision And Ways To Correct Them. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the cornea. Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya. The various defect of vision included. a) Long-sightedness Rabun dekat Rabun jauh b) Short-sightedness c) Astigmatism Astigmatisma 2. It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by surgery. 3. 1. . Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata. Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau pembedahan. Pelbagai kecatatan mata termasuk .

Bola mata terlalu besar/ panjang. Objek jauh tidak jelas.  Image formed behind the retina.  Image formed in front of the retina. Objek dekat tidak jelas.  Far objects appear blurred. Causes Sebab  Eyeball is too big/ long  Lens is too thick. Imej terbentuk di hadapan retina. Kanta mata terlalu tebal. Correction  Eyeball is too small/ short.  Can see far objects clearly. Boleh melihat objek dekat dengan jelas.Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness. Boleh melihat objek jauh dengan jelas. Short-sightedness Long-sightedness Rabun jauh Rabun dekat  Can see near objects clearly. Sebab Imej terbentuk dibelakang retina. Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh.  Lens is too thin. Bola mata terlalu kecil/ pendek. Correction Pembetulan  Concave lens Pembetulan  Convex lens Kanta cekung Kanta cembung . Causes  Near objects appear blurred. Kanta mata terlalu nipis.

. a) Blind spot Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus. The examples of the limitations of sight are . 2. jauh atau terlalu jauh. near or far away. We are unable to see objects that are too small.Limitation Of Sight Had Penglihatan 1. Beberapa contoh had deria penglihatan ialah .

 Monocular vision Penglihatan monokular Penglihatan stereoskopik  Stereoscopic vision Sound and Hearing Bunyi dan Pendengaran 1. . b) Optical illusion Ilusi optik  Optical illusion what we see is different from actual situation. Properties of sound Sifat-sifat bunyi a) A form energy.Bintik buta  The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it. Satu bentuk tenaga. Example . Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan. Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar. Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat. Contoh .  Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately.

c) Travels in the form of waves. Boleh menyerap dan memantul. e) Can only travels through a medium. diikuti cecair dan gas. . g) Cannot pass through a vacuum. c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface. Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. Bergerak pantas melalui pepejal.b) Produced by vibrating objects. Dihasilkan oleh objek yang bergetar. Tidak boleh bergerak melalui vakum. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema. 2. Bergerak dalam bentuk gelombang. Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar. b) Reflected sound waves are heard as an echo. Hanya boleh bergerak melalui medium. f) Travels fastest through solid. d) Can be absorbed and reflected. followed by liquids and gases. The reflection and absorption of sound Pantulan dan penyerapan bunyi a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface.

Gegendang telinga Osikel  Cochlea Koklea  Auditory nerve Saraf pendengaran 4. c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity.  Eardrum  Ossicles b) Deafness may be due to the damage of the following parts . Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut . Defects of hearing Kecacatan telinga a) Deafness is a defect in the hearing mechanism. Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran. Limits of hearing Had deria pendengaran a) Human being cannot hear all frequencies of sound. .3. b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz.

Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity. 1. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. . 3. 5. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. Human being cannot hear all frequencies of sound. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran. Stereophonic hearing Pendengaran stereofonik a) Stereophonic hearing means hearing with both ears. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. Pembesar suara. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz.d) Loudspeaker. Pembesar suara. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. 4. Loudspeaker. 2. Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik.

. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction. 2. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction. 4. Pendengaran stereofonik.Stereophonic hearing. namely tropism and nastic movement. 2. Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara. 3. Jadual di bawah menunjukkan tropisma. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Stereophonic hearing means hearing with both ears. Plants respond to stimuli in two ways. Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Table below shows the tropisms. yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik. 1. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah. Stimuli and Responses In Plants Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan 1.

Untuk mendapat cahaya matahari.Tropisma Stimulus Response Function of the response Tropisms Ransangan Light Gerak balas Phototropisms Fungsi gerakbalas Cahaya Fototropisma To obtain sunlight. Water Air Hydrotropisms Hidrotropisma Tigmotropism To obtain water and mineral salts. Gravity Graviti Geotropisma Geotropisms  To root itself firmly in the soil.  To obtain water and mineral soils. Untuk mendapatkan air dan garam mineral. Sentuhan Touch Tigmotropisma Untuk membekalkan sokongan dan cahaya. To obtain support and light. Untuk akar bertumbuh ke arah tanah. Untuk mendapatkan air dan garam galian. .

Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Nutrient are useful substances in food needed by the body. Different foods contain different nutrient. Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan. 2. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy. Food can be divided into seven classes. Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas.Nutrition Nutrisi Classes of Food Kelas Makanan 1. which is :- Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral  Protein  Fats  Vitamins  Minerals  Fibre Gentian . iaitu : Carbohydrate 3.

Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk. and so on. wheat. Example: rice.  Glycogen is found in the liver and muscles. a simpler form of carbohydrate. Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur). dan laktos (susu). potatoes. roti. which is stored in plants. sukros (tebu). b) Carbohydrate can be found in various form. Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan. and lactose (milk). Example : fruits and vegetables. sucrose (sugar cane). bread. Water Air Carbohydrate Karbohidrat a) The basic elements in carbohydrates are carbon. Kanji. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran.  Sugar. . c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue. di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. hidrogen dan oksigen.  Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested. Gula. Glikogen ditemui dalam hati dan otot. Contoh: nasi. Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap. gandum dan lain-lain. Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon. Type of sugar are glucose (grape). bentuk ringkas karborhidrat. kentang. hydrogen and oxygen.  Starch.

2. milk. nuts and seeds are plants proteins. Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air. Beans. Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak. susu. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus. Protein mengandungi karbon. hidrogen. Digunakan untuk menghasilkan enzim. antibodies and haemoglobin. Functions of proteins are . Proteins contain carbon. oksigen dan nitrogen. Proteins is made up of a many small units called amino acids. ikan dan telur. Animal proteins include meat.d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedict’s solution in a water bath. Kekacang. hydrogen. Classes Of Food Proteins Kelas-Kelas Makanan Protein 1. Fungsi protein adalah . oxygen and nitrogen. a) Needed for growth and repair damaged cells. 4. 3. bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan. b) Used to make enzymes. . Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino. c) Becomes a sources of energy. antibodi dan hemoglobin. Some proteins have sulphur and phosphorus. Protein haiwan termasuk daging. hormon. hormones. fish and eggs.

3. 5. 2. . Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor. 7. apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah. 6.Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat. Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor. Yang selebihnya adalah larut lemak. 4. Excess protein is broken down by the liver to urea. di mana ia disingkirkan sebagai air kencing. Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s. when heated white precipitate turn red. Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan. Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. The following table shows the sources. which is excreted as urine. fungsi dan kesan kekurangannya. Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea. Vitamin tidak membekalkan tenaga. Jadual berikut menunjukkan sumber. Vitamins are organic compounds required for maintaining good health. Classes Of Food Kelas Makanan Vitamins Vitamin 1. Vitamins do not provide energy. The rest are fat-soluble. Only vitamin B and C are water soluble. Protein can be tested by Millon’s reagen. functions and deficiency disease of some vitamins.

Sayur-sayuran hijau. green vegetable. fish. sayursayuran hijau. tomatoes. C Fresh fruits.  Good night vision and healthy skin.  Not healthy skin Kulit tidak sihat Green vegetable.  Night blindness Rabun malam Lobak merah.  Beri-beri Beri-beri Anemia  Anaemia Sistem saraf yang sihat untuk melepaskan tenaga daripada karbohidrat.  Healthy nervous system to release energy from carbohydrate. milk. ikan. telur. gigi dan gusi. cereals. egg. yis.Vitamin Vitamin A Sources Sumber Function Fungsi Deficiency diseases Kesan kekurangan Carrots. telur. pumpkin. Buah-buahan segar.  Scurvy Skurvi  To fight . B Pandangan malam yang baik dan kulit yang sihat.  For healthy skin. teeth and gums. yeast. susu. bijirin. Untuk kesihatan kulit. eggs. green vegetable. tomato. labu.

 For strong and healthy teeth and bone.  Osteomalacia  For fertility. kacang. terbentuk pada kulit di bawah sinar matahari.  Slow blood clotting K Liver. E Vegetable oil. hati. liver. egg yolk. D Eggs yolk. tomatoes. green vegetable. gandum. sayursayuran hijau.  Untuk gigi dan  Rickets Kuning telur.desease.  Sterility  Prevent cell damage.  For blood clotting Hati. Rakhitis Osteomalasia tulang yang sihat dan kuat. nuts. Minyak sayursayuran. formed in skin under sunlight. tomato. Untuk melawan penyakit. Pembekuan darah Melambatkan pembekuan darah . Untuk kesuburan. Kemandulan Mencegah kerosakan sel. whole grain. kuning telur.

Mineral Garam Mineral 1. ikan dan daging.  Blood clotting. eggs Fish and meat. eggs and green vegetable. Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan. telur. Mineral Sources Garam mineral Calcium Sumber Function Fungsi Kalsium Milk. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities. functions and deficiency disease. Untuk pembentukan tulan dan gigi. Jadual berikut menunjukkan sumber.  Forms strong bones and teeth Membentuk tulang dan gigi yang kuat. Pengumpalan darah. Susu. keju. telur dan sayuran hijau. Phosphorus Fosforus Milk. Iodine Iodin Seafood and seaweed. keju. cheese. The following table shows the sources. fungsi dan kesan kekurangan garam mineral. . 2. cheese. Makanan laut dan rumpai  Produces hormone in the thyroid gland.  For formation of bones and teeth. Susu.

Contohnya minyak sayuran dan kekacang. Menghasilkan hormon di dalam kelenjar tiroid. Similar to carbohydrates. . Potassium Kalium Meat. ikan dan pisang. Daging. lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon. Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak. Plant fats are usually liquid at room temperature. Examples are vegetable oil and nuts. called oils. telur dan sayuran. Membentuk hemoglobin dalam sel darah merah. 2. Natrium Sodium Comman salt Garam biasa  Balance body fluid.  Forms the haemoglobin in red blood cells. hidrogen dan oksigen. hydrogen and oxygen. fish and bananas.laut. Mengimbangi bendalir badan. Hati. eggs and vegetable. Mengekalkan sistem saraf. Seperti karbohidrat. Fats Lemak 1. Zat besi Iron Liver.  Maintains a healthy nervous system. fats are compounds of carbon.

Fibre consists mainly of cellulose. D. The result is a translucent spot is detected. Contohnya telur. Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas. 5. E and K. D. lemak daging dan produk tenusu. Animal fats are usually solids at room temperature. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested). d) Dissolves vitamin A. Vegetables. Fungsi lemak dalam badan kita adalah . c) Heat insulator to keep body warm. Sebagai pelarut vitamin A. Function of fats in our body are . Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. 4. Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Sayur-sayuran.3. Examples are eggs. Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan. Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. Fibre Pelawas 1. fatty meats and dairy products. b) Protect internal organs such as heart and kidney. Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. . 2. a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. fruits and whole grains are rich in fibre. E dan K.

Kepentingan gizi seimbang . The importance of a balance diet . Factors that must be considered when planning a balanced diet are . a) Age Umur Saiz badan b) Body size . b) To maintain good health. Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang adalah . A lack of fibre leads to constipation. Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body. Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. Fibre helps food to move easily through the alimentary canal.3. 2. 3. Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian. The Importance Of Balanced Diet Kepentingan Gizi Seimbang 1. 4. a) To provide enough energy for the daily activities. Untuk mengekalkan kesihatan.

Table below shows the calorific value of these food. Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J).2 J 2. 1 kal = 4. . 1 cal = 4. The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food.2 J 3. protein and fats.c) Sex Jantina Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang Keadaan kesihatan Cuaca d) Physical activity and occupation e) State of health f) Climate The Importance of a Balance Diet Kepentingan Gizi Seimbang Calorific values of food Nilai kalori makanan 1. It is measured in calories (cal) or joules (J). The energy in a food comes from the carbohydrate.

. The food pyramid can help you plan a balanced diet. 2.Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat. A balanced diet must supply sufficient energy. protein dan lemak. Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang. Class of food Calorific value (kJ/g) Pengkelasan makanan Carbohydrate Nilai kalori (kJ/g) 17 Karbohidrat Protein Protein Fats 18 Lemak 39 Planning a balanced diet Perancangan gizi seimbang 1. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut.

Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut. Terdapat 2 jenis sistem pencernaan.The Human Digestive System Sistem Pencernaan Manusia 1. 2. Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. . a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach. Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body. There are two type of digestion.

Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan. Both physical and chemical digestion begin in the mouth. . Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut. Process of digestion in the mouth Proses pencernaan di dalam mulut 1.b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food.

The teeth grind food into smaller pieces. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase. Process Of Digestion Proses Pencernaan 1. makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur. 4. food mixed with saliva from salivary glands. In the stomach Di dalam perut . b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus. c) Digestion cannot take action at oesophagus. Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil. Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus. yang memecahkan kanji kepada maltosa. 3. In the oesophagus Di dalam esofagus a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis. At the same time.2. Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis. Pada masa sama. 2. that break down starch into maltose. Pencernaan tidak berlaku di esofagus.

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,

c) Function of hydrochloric acids,  Stops the action of salivary amylase.  Kill most microorganisms in food.  Provide an acidic medium.

Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.

Human Digestion System Summary of digestion.

Sistem Pencernaan Manusia Ringkasan sistem pencernaan.
Place of digestion Glands Secretion Enzyme Digestive action

Tempat pencernaa n
Mouth

Kelenja Merembeska r n

Enzim

Tindak balas pencernaan
 Starch to maltose.

Mulut

Kelenjar air liur

Salivary glands

Air liur

Saliva

 Amylase

Amilase

Kanji kepada maltosa.

 Protease

Protease

 Proteins to polypeptides or peptones.

 Hydrochlori c acids Stomach

Perut

Kelenjar gastrik

Gastric glands

Gastric juice

Jus gastrik

Asid hidroklorik

Protein kepada polipepton atau pepton.

 Kill microorganism .

Membunuh mikroorganism a.

 Provide acidic medium.

Menyediakan medium

berasid.
 Stop action of salivary amylase.

Menghentikan tindak balas dengan amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile

 Emulsifies fat.

Memecahkan lemak.

pankrea s

Pancrea s

Pancreas juice  Amylase

Jus pankreas

Amilase

 Starch to maltose.

 Protease

Kanji ke maltosa.

Protese

 Lipase

 Proteins to polypeptides.

lipase

Protein ke polipeptida.

 Fat to fatty acids and glycerol.

Lemak ke asid lemak dan gliserol.

 Carbohydra

 Maltose to

 Polypeptides to amino acids. Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion. Absorption of Digested Food Penyerapan Makanan Tercerna 1. Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan : . Bahagian Kelenjar bawah usus usus kecil Protease  Lipase Polipeptida ke asid amino. The movement of digested food through the walls of the small intestine into the blood capillaries is called absorption. 3. 2. Maltosa ke glukosa. Lipase  Fat to fatty acids and glyserol.se Karbohidras e Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus  Protease glucose. Adaptation of the small intestine for absorption : Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan. Lemak ke asid lemak dan gliserol.

The villi increase the surface in contact with digested food. Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus). iaitu 6 m. Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat. which is about 6 m. Usus kecil adalah sangat panjang. Food can be absorbed at a faster rate.a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food. Class of food End product Kelas makanan Carbohydrate Produk akhir Simple sugar such as glucose Karbohidrat Protein Gula ringkas seperti glukosa Amino acid Protein Asid amino . This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine. Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar. Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna. Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. c) The small intestine is very long. 4. Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan. Table shows the end products of digested food.

the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body.Lemak Fats Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol 5. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver. makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan. . Dari hati. From the liver. Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati.

Reabsorption of Water and Defecation Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan 1. seperti vitamin K. such as vitamin K. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins. 2. Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours. Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam. . Usus besar mengandungi kolon dan rektum. Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin. The large intestine consist of the colon and rectum. 3.

Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. If undigested food passes through the colon slowly. The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation. Kolon menyerap air. 4. too much water will be absorbed. Tinja akan menjadi keras dan kering. Constipation is the condition where defecation is difficult. dan ini dipanggil sembelit. vitamins and minerals from the residue. Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil penyahtinjaan. The colon absorbs water. meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis. Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan. Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air. vitamin dan mineral daripada sisa.4. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water. and this results is constipation. 3. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal. Defaecation Penyahtinjaan 1. Kaedah untuk mengelak sembelit . 2. banyak air perlu diserap. Ways to overcome constipation . The faeces will be hard ans dry. Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan. leaving behind solid waste material called faeces. 5. . 5.

Minum air yang banyak. c) Eat nutrious food.a) Increase the intake of fibre. Makan makanan yang bernutrisi. . Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik : a) Eat a balance diet. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari. Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan. dan sayur-sayuran. We should practice healthy eating habits for good healthy. Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan. b) Drink 6 to 8 glasses of water a day. such as fruits and vegetables. 2. Here are some healthy eating habits : Makan diet yang seimbang. a) Too much fat can lead to high pressure. Drink lots of water. heart disease and cancer. Sebagai contoh. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. high cholesterol. 3. Use the food pyramid as a guide. Avoid junk food. For examples. b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed. Gunakan piramid makanan sebagai panduan. Elakkan makanan ringan. Habits of Healthy Eating Tabiat Pemakanan yang Sihat 1.

Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut. There are millions of different types of organisms living on earth. fish. table below shows the biodiversity in various habitat. . 4. ants. kandungan kolestrol tinggi. siput. 2.Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi. Biological diversity or in short. elephant. burung. Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. manusia. snails. human beings. 3. alga dan sebagainya. gajah. biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth. Living things are called organisms. Biodiversiti dijumpai di mana-mana. jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat. ikan. birds. Biodiversity is found everywhere. Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi. b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death. algae and ect. penyakit jantung dan barah. semut. Benda-benda hidup dipanggil organisma. Biodiversity Biodiversiti 1. Sebagai contoh. For examples.

moss. lumut. rumpai laut. kanggaru. pepatung. tiram 5. rats. ikan. rotan. katak. snakes. paku-pakis. bakteria Sharks. ular. kangaroo. cicak Kawasan kutub Soil Polar bears. lichen Beruang kutub. elephants Monyet. bacteria Tanah Sea Cacing tanah. ikan. obor-obor. fish. fungi. prawns. snakes Padang pasir Polar region Unta. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats. amoeba. ferns. organisma berlumut Earthworms. penguin. . seaweed. gajah Kolam Desert Water lilies. ants. ular. penguins.Habitat Habitat Rainforest Biodiversity Biodiversiti Hutan hujan Pond Monkeys. oysters Laut Ikan yu. millipedes. snails Pokok lili. rusa. deer. rattan. jellyfish. tikus. Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik. kulat. ulat gonggok. siput Camels. semut. lizards. fish. dragonflies. frogs. amoeba. udang.

2.Classification of Animals Pengelasan Haiwan 1. Animals can be classified based on their common characteristics. Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below. Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka. . Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah.

Pengelasan haiwan Habitat Breathing organs Classification of animals Habitat Organ pernafasan Water Darat  Chiken Land Air Water and land Darat dan air  Frog Ayam  Crab Ketam Udang Katak Buaya Penyu  Eagle  Tiger Helang Harimau  Prawn  Jelly fish  Crocodile  Turtle Oborobor Gills Insang Tadpole Peparu  Horse Lungs Berudu Eel Kuda Kulit lembab  Frog Moist skin Belut  Penguin Penguin Katak Kodok  Toad .

. A dichotomous key of identification is used to classify organisms. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key.Constructing a System of Classification Membina Sistem Pengelasan 1. pair of opposite characteristics are used. 4. Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma. Setiap kali. 2. Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah. At each instance. 3. sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan. An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below. Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan.

without wings. . tidak berkepak. Berkepak.Chart form Bentuk carta Kumpulan haiwan Group of animals Berkepak With wings Tidak berkepak Without wings  Segmented body Badan bersegmen Berbulu pelepah  Unsegmented body Badan tidak bersegmen  Feathers  No feathers Tidak berbulu pelepah  With legs  Without legs Berkaki  Hard shell Tidak berkaki  No hard shell Bercengkerang Using statements Tidak bercengkerang Menggunakan penyataan a) With wings.

Most invertebrates live in water. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. 2. c) With legs.b) Segmented body. e) Has hard shell. . Berkaki. tidak bercengkerang. System of Classification of Animals Sistem Pengelasan Haiwan Invertebrates Invertebrata 1. Badan bersegmen. tidak berkaki. Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang. no shell. Invertebrates make up the most number of animals in the world. no feather. badan tidak bersegmen. Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. no legs. tidak berbulu pelepah. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle. 3. d) With feathers. Berbulu pelepah. unsegmented body. Bercengkerang. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air. 4. Invertebrates are animals without backbone.

Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. reptiles. Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah. burung dan mamalia. Berkaki b) Without legs Tidak berkaki Vertebrates Vertebrata 1. Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches. Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang. amphibians. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level. 2. .5. 6. a) With legs Pada amnya. that is. birds and mammals. Generally. which are fish. invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu. invertebrate can be classified into two groups. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings. Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan. reptilia. 3. Vertebrates can be divided into five main groups. amfibia. Vertebrate are animals with backbones.

Hidup di air. 4. 5. Kebanyakan mempunyai tulang rangka. Most have a skeleton of bone. Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. 2. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang.Vertebrate (fish) Vertebrata (ikan) Common Characteristics Ciri-Ciri Umum 1. Breathe through gills. Cold-blooded. Bernafas melalui insang. Berdarah sejuk. . Live in water. Body are covered with slimy scales. Most lay eggs without shells. 6. 3.

5. Persenyawaan berlaku di luar. . Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan. 2. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air. Bodies covered with moist skin. Carry out external fertilization. Berdarah sejuk. 4. Lay eggs in water. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body. Anak amfibia bernafas melalui insang. Berdarah sejuk. 6. The young live in water. Badan dilitupi oleh kulit yang lembab. Cold-blooded. Reptiles Reptilia 1. 3. The adults live on land and in water.Amphibians Amfibia 1. Cold-blooded. The young breathe through gills. Anak amfibia hidup di dalam air. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water. Amfibia bertelur di dalam air. 2. Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air.

Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan. penyu. Persenyawaan berlaku di dalam. Carry out internal fertilization. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out. Lay eggs on land. 6. Bernafas dengan peparu. Examples. cicak. Bertelur di daratan. It does not change with the surrounding temperature. Bird are arm-blooded. Bertelur di sarang. Burung boleh menetapkan suhu badannya. snake. reptilia mempunyai empat kuku. Bodies covered with feathers. Lay eggs in nest. lizard. turtle. 3. reptiles have four limbs. Bernafas dengan peparu. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan. The eggs are fertilized in the female’s body. . 7. The body temperature remains constant. ular. crocodile and etc. Birds Burung 1. Contoh. Burung adalah berdarah panas. Except snakes. 4. Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah. Kecuali ular. 2. 5. Breath with lungs. The eggs have hard shell for protection. buaya dan lain-lain. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar.3. Breathe with lungs. 4.

Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Mamalia melahirkan anak. 7. Carry out internal fertilization. Mammals have external ears and sweat glands. 6. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh. Warm blooded.5. Most of them live on land. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang. 5. Bodies are covered with hair or fur. Mamalia melakukan persenyawaan dalam. 8. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. Have wings and most of them can fly. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air. Mammals Mamalia 1. Breathe with lungs. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur. Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan. The young develops inside the females body. . 6. Mamalia bernafas melalui peparu. Carry out internal fertilization. Kebanyakan mamalia hidup di darat. Except platypus and spiny anteater. Dolphin and whales live in water. Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu. 3. 2. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary glands. 4. Give birth to live young.

c) Provides various habitats for animals. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. for example a tropical rainforest are important because the forest .The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 1. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. 3. . The conservation and preservation of green plants in a forest. 4. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. 2. Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. kehilangan atau kerosakan. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. loss or damage. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere.

Bunga akan membentuk buah dan biji. Plants can be classified into two main groups. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga. Plants that produce flower are called flowering plants. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. b) Flowers will develop into fruits and seed. Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan tidak berbunga. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih. Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu. 5. 2. Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga. . Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants. 3. System of Classification of Plants Sistem Pengelasan Tumbuhan 1. The seeds will germinate and grow into new plants.Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. flowering plants and nonflowering plants. a) Flowers are reproductive structure of flowering plants. tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga.

3. The type of plant produce flowers. Ia membiak melalui spora dan tunas. The flowers normally becomes fruits. Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. rubber trees.4. biji dan buah. These plants have different reproductive structure. Bunga biasanya berkembang menjadi buah. This types of plants produces flowers tor reproduction. . Seeds and fruits. Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons. etc. They reproduced by spores or cones. Examples of dicotyledone are durian trees. 2. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. 4. Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga. Plants Nonflowering Ferns Tumbuhtumbuhan Flowering Berbunga Moss Monocotyledone Dicotyledone Tidak Conifer Algae berbunga Alga PakuKonifer Flowering Plants pakis Tumbuhan Berbunga Lumut Monokoteledon Dikoteledon 1. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon. rambutan trees.

3. Most have woody stems. Dicotyledon Dikotiledon 1. Leaf with network veins. grass. Have four or five petals. Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung. kelapa. sugar-cane. tebu. pisang. 2. 5. 5. rambutan. Example of monocotyledos are maize. rumput. banana. Mempunyai sistem akar tunjang. paddy. . coconut. orkid dan lain-lain. Seed has two cotyledons. Mempunyai empat atau lima ranggi. getah dan lainlain. Biji mempunyai dua kotiledon.Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian. 4. Batang biasanya berkayu. Has tap root system. orchid and etc. Characteristics of dicotyledon plants Ciri-ciri tumbuhan dikotiledon Daun berurat jejala. padi.

Leaf with network veins Daun berurat jejala Biji benih mempunyai dua kotiledon Seed has two cotyledons Mempunyai sistem akar tunjang Has tap root system Batang biasanya berkayu Stems is usually woody .

Flowering Plants Tumbuhan Berbunga .

3. fruits and seeds. Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua. Alga Chalamydomonas Klamidomonas Spirogyra Spirogira Rumpai laut Seaweed . Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga. buah dan biji benih. a) Algae 2. These plants reproduce by spores or binary fission.Non-Flowering Plant Tumbuhan Tidak Berbunga 1. Non-flowering plants do not produce flowers. Non-flowering plants are divided into four groups. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan.

b) Mosses Lumut Heart mosses Lumut hati Normal mosses Lumut biasa c) Ferns Paku-pakis Paku-pakis Ferns .

Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world. . The hot and wet climate has made out our rainforests. tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan.d) Fungi Kulat Kulat tetupai Fungi Mushroom Cendawan Maintaining Biodiversity Keseimbangan Biodiversiti 1. Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti . Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita. lowlands. Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia. and wetlands home to millions of the plants and animals. The following are some of the benefits of biodiversity . 3. 2.

Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu. b) Setting up of protected habitats such as national parks and marine park. c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries. d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity. Ways to maintain biodiversity are . Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup. 4. . Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti.a) The variety of plants and animals provide many sources of food. a) Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting. Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburu dan pembalakan haram. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain. Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah . b) Plants and animals are also habitats for other living organisms. Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin.

birds and rats are examples of species of organisms. 2. A species is a group of similar organisms. food. shelter and place in which to breed. A habitat is a natural living place for plants and animals. gajah. Spesies adalah kumpulan organisma yang sama. They have the same shape and structure and can breed together.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Species Spesies 1. elephant. Kucing. makanan. Habitat Habitat 1. 2. Habitat menyediakan udara. Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak. Habitat adalah tempat hidup semulajadi bagi tumbuhan dan haiwan. Cats. . monyet. burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma. A habitat provides an organisms with air. 3. perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma. monkeys.

Tumbuhan Coconut Plants Habitat Habitat Beach Haiwan Snake Animal Habitat Habitat Bush Kelapa Lotus Pantai Pond Ular Belukar Wood Teratai Rambutan Kolam Orchard Anai-anai Shark Termite Kayu Sea Rambutan Cactus Kebun Jerung Crocodile Laut River Kaktus Wood fungus Desert Gurun Tree Buaya Sungai Soil Kulat tetupai Pokok Ulat gonggok Millipede Tanah .

Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat. Sebagai contoh : a) A population of monkeys on the tree. For examples : Populasi monyet di atas pokok.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Population Populasi 1. Community Komuniti 1. 2. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Sebagai contoh : 2. For examples : . A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. Populasi singa di padang rumput. b) A population of lions in a grassland. A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat.

pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. Sebagai contoh : c) A pond community consists of fish. plant. berudu. tumbuhan. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. trees and grass that interact with one another. plant. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. tumbuhan. Komuniti kolam terdiri daripada ikan. For examples : Komuniti kolam terdiri daripada ikan.a) A pond community consists of fish. d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. 4. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. berudu. trees and grass that interact with one another. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. . Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Community Komuniti 3.

oksigen. Contohnya termasuk tanah. Living things interact with each other and with non-living things in order to survive. For examples : Sebagai contoh : a) A pond ecosystem. Ekosistem terdiri daripada : a) Biotic components. Interaction In An Environment Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar 1. light and temperature. Ekosistem kolam. . oxygen. karbon dioksida. Ecosystem consist of : Komponen biotik. which refer to the organisms living there. Ekosistem hutan hujan tropika. Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama. air.Ecosystem Ekosistem 1. together with their non-living environment that affects them. nitrogen. nitrogen. bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka. carbon dioxide. b) Abiotic components or non living environment. Examples included soil. water. merujuk kepada organisma yang hidup di situ. b) A tropical rainforest ecosystem. An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat. 2. cahaya dan suhu. 3.

4. Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripada tanah di dalam kolam. b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem. b) Balance in the carbon and oxygen cycles. Interaction between living things and non-living things is importat as it maintains a : Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan : a) Balance in the environment. Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya. Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem. 3. The example of interaction between living things and non-living things : Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup : a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond.Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian. . Keseimbangan alam sekitar. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen. 2.

Interaction Among Living Thing

Interaksi Antara Hidupan

1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.

2. This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.

3. There are various kinds of interaction in nature such as :

Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadi seperti :
a) Prey-predator b) Symbiosis

Mangsa-pemangsa Simbiosis

c) Competition

Persaingan

Prey-predator

Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.

Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

2. A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.

Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.

Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.

7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.

Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.

8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion – buffalo

Contoh-contoh lain adalah : Singa – kerbau Burung raja udang – ikan Burung helang – arnab Ikan gupi – jentik-jentik

b) Kingfisher – fish c) Eagle – rabbit

d) Guppy – mosquito larvae

Symbiosis

Simbiosis

1. In symbiosis, two different species of organisms live together in a close relationship.

Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.

Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,

3. Tree type of symbiotic,

a) Commensalism

Komensalisma Parasitisma Mutualisma

b) Parasitism

c) Mutualism

Commensalism

Komensalisma

1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.

Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.

2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.

Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants

3. Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.

Pokok duit-duit Orkid merpati

b) The pigeon orchid

c) The bird’s nest fern

Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are.

Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.

Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.

Parasitism

Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.

Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .

Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.

4. A parasite obtains food, shelter and transport from the host.

Pokok dedalu dan pokok. Contoh-contoh lain: 6. e) Mistletoe and a tree. a tick that lives on a host feeds on the host’s blood. Sebagai contoh. c) Aphids and mustard plants. . perlindungan dan pengangkutan daripada perumah.Parasit memperoleh makanan. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. 5. Teritip pokok dan pokok. b) Tree barnacles and tree. Cacing pita dan usus manusia. d) Tapeworms and human intestine. Afid dan pokok sawi. kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. Ulat karung dan daun kelapa sawit. For examples.

.

. Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain. only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected. the host is the organisms on which the parasite lives. hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian. Parasitism Parasitisma a) Parasitism is another type of interaction between two organisms. b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms. perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit. Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma.Interaction Between Two Organisms Interaksi Antara Dua Organisma 1.

cahaya matahari. Biological control is a method in which a predator. living spaces and mates for reproduction. Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan. Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air. b) Plants compete to obtain water. Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama. Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung. mineral salts and living spaces. tempat tinggal dan pasangan untuk membiak. they obtain nutrient and shelter from each other. Competition Persaingan a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources. which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area. Biological Control Kawalan Biologi 1. 3. garam mineral dan ruang untuk hidup. c) Animals compete to obtain water. foods. air. Mutualism Mutualisma  Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited. .2. sunlight.

. Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi. Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak.Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan. Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. c) Is cheap and safe to use. 2. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides. Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun. 4. The prey-predator interaction is applied in biological control. 3. b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest. b) Fire ants eat aphids on leaves. For examples : Sebagai contoh : a) Owls and snake eat rats. Tidak mencemarkan alam sekitar. Biological control has many advantages as compared to using pesticides. Adalah murah dan selamat digunakan. 5. Burung hantu dan ular memakan tikus. Kerengga memakan afid pada daun. a) Does not pollute the environment.

Examples of decomposers are bacteria and fungi. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Membela kucing untuk menghapuskan tikus. 3.6. Other examples of biological control are : Contoh lain kawalan biologi ialah : a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae. . Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances. Consumers are animals that eat plants or other animals. Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain. b) Rearing cats to eliminate rats. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat. The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism – the parasite destroys crops. 7. Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak. b) Prey-predator – eventually removes the pest. 2. Food Web Rangkaian Makanan 1. Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis.

Haiwan jenis ini bersaiz besar. These animals are bigger in size. Therefore. . Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder. Jadi. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. Consumers are organisms that eat other organisms or their products. 5. Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus. It can be carnivores or omnivores. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers.4. semua haiwan adalah pengguna. all animals are consumers. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain. Haiwan tidak membuat makanan sendiri. A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants. 4. Animals cannot make their own food. Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. They depend on plants and other animals for food. Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atau hasilnya. 2. Food Web Rangkaian Makanan Consumers Pengguna 1. 3.

they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals. A food chain shows the interaction of several organisms with each other. 3. A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals.Food chain Rantai makanan 1. 2. Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain. Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna). When the organisms in a food chain die. Contoh : 4. Examples :  Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang  Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Food Webs Rangkaian Makanan . mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas. Apabila organisma dalam rantai makanan mati.

Pyramid of Numbers Piramid Nombor . Seperti dalam rantai makanan. A food web consists of several food chains that are interlinked.  The organisms in a food web are interdependence. semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai.  Just as in a food chain. Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain. Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan. dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers.

1. Bilangan organisma semakin berkurangan. From the base of the pyramid to the top : Dari tapak piramid ke puncaknya : a) The number of organisms decreases. . b) The size of the organisms increase. 2. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain. Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan.

Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers. either directly or indirectly to all the organisms in a community. Producers’ number is the most and forms the base of the pyramid. Green plants supply energy in the form of food. Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya. Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder. The Flow of Energy In a Food Web Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan 1. 2. The flow of energy in a pyramid numbers is the same as in a food chain. c) More energy is lost. 5.Saiz organisma semakin besar. 4. . The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers. Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil. 6. 3. Semakin banyak tenaga hilang. Pengeluar mempunyai bilangan yang terbesar untuk membentuk tapak piramid. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number.

reproduction. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem. Namun demikian. For example.Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna. However. 2. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted. semua katak dalam suatu kawasan ditangkap. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration. pembiakan. excretion and growth. Disturbances in the ecosystem Gangguan pada ekosistem 1. not all the energy in a producer is transferred to the consumers. 3. if all the frogs in an area are captured. perkumuhan dan pembesaran. Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained. Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma. 4. Contohnya. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. . Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna. 3.

in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight. Photosynthesis Fotosintesis 1. b) The number of caterpillar will increase because of a shortage of predators (frog). c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars. Photosynthesis is a process that occurs in green plants.Snake Ular Katak Caterpillar Frog Beluncas Leaf Daun a) The number of snake will decrease because of a shortage of food. . Bilangan beluncas akan meningkat kerana kekurangan pemangsa (katak). Bilangan daun berkurangan kerana bertambahnya bilangan beluncas. Bilangan ular akan berkurangan kerana kekurangan makanan.

Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari.> glucose + oxygen sunlight klorofil Karbon dioksida + air ------------------. The equation below shows the process of photosynthesis. 2. The necessary factors for photosynthesis : Faktor utama untuk fotosintesis : a) Sunlight Matahari Klorofil Air b) Chlorophyll c) Water d) Carbon dioxide .> glukosa + oksigen cahaya matahari 3. chloropyll Carbon dioxide + water ------------------. if in excess. 4. Disimpan sebagai kanji. sekiranya berlebihan. The glucose produced is brought to other parts of the plant to be : Glukosa yang terhasil kemudian dibawa ke bahagian lain tumbuhan untuk : a) Oxidized through the process of respiration to provide energy. Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba. Persamaan di bawah menunjukkan proses fotosintesis. b) Stored as starch.

The leaf pieces are put in boiling water for five minutes.Karbon dioksida Photosynthesis Fotosintesis The Presence of Starch in a Leaf Kehadiran Kanji dalam Daun 1. Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik. A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked. Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. 3. Cut a leaf into several small pieces. . 2. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit.

Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari. The leaf pieces are placed on a white tile. Two potted plants are placed in the dark for two days. . 8. Photosynthesis Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin.4. 6. Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih. Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis. 1. Starch is product of photosynthesis. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi. 7. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis. The leaf pieces are soaked in hot water for a while. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces. 5. Fotosintesis Carbon Dioxide is Needed for Photosynthesis. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika.

Radas Starch test Ujian kanji Pemerhatian A B Observation Dark blue Penerangan Kehadiran kanji Tiada kanji No starch Starch present Explanation Biru gelap Tidak berubah No change Analysis Analisis a) The green plant in A carried out photosynthesis. Sediakan radas seperti rajah di atas. . Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis. b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar.2. It produced starch in the presence of carbon dioxide. Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida. The apparatus is placed under the sun for two hours. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Apparatus 3. The observation are recorded in the table. Pemerhatian direkodkan dalam jadual. 4. Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch. The apparatus shown is prepared.

e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis. A green plant is kept in the dark for two days. Kesimpulannya. Tumbuhan hijau diletakkan dalam keadaan gelap selama dua hari. d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air. Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara. .Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca. Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan. Photosynthesis Fotosintesis Chlorophyll and Sunlight are Needed for Photosynthesis Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis 1. karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis. c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants.

4. The plant is placed under the sun for two days.2. Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji. The leaf is plucked and tested for the presence of starch. A part of one leaf is covered with black paper as shown in figure. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari. Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah. Pemerhatian Starch test Bahagian daun Pemerhatian A Dark blue Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan Starch present Explanation Biru gelap No change Ada kanji B Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch present No starch C Biru gelap Ada kanji . Observation 3.

Sunlight is needed for photosynthesis. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis. b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik. . a) A variegated leaf is exposed to sunlight for two hours and is plucked. Ujian kanji dijalankan ke atas daun. c) The leaf is tested for starch.5. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan.

Pemerhatian Starch test Observation Bahagian daun Pemerhatian White No change Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan No starch Explanation Putih Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch presence Green Hijau Biru gelap Ada kanji d) The conclusion is chlorophyll is needed for photosynthesis. 2. Kepentingan Fotosintesis 1. Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk . The importance and the role of photosynthesis are to . The Importance of Photosynthesis Kesimpulannya adalah klorofil diperlukan untuk fotosintesis. Photosynthesis is important to maintain the equilibrium of an ecosystem. Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. .

Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah . 2. c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere. a) Respiration or breathing b) Combustion Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara. . Kitaran oksigen mengekalkan kandungan oksigen di udara. The carbon cycle Kitaran karbon 1. Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera. Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air. b) Enable green plants to make their own food. The oxygen cycle maintain the content of oxygen in the air. The processes that release carbon dioxide into the air are . Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. d) Increase oxygen content in the atmosphere. Membekalkan makanan kepada haiwan.a) Supply food to animals. Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan c) Decomposition The oxygen cycle Kitaran oksigen 1.

Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. loss or damage. a) Respiration and breathing Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah . for example a tropical rainforest are important because the forest . Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan b) Combustion c) Decomposition d) Rusting Pengaratan The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 6. The conservation and preservation of green plants in a forest. 8. 9.2. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. kehilangan atau kerosakan. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. The processes that use oxygen are . . 7.

Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. 2. f) Provides various habitats for animals. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. Steps to Conserve and Preserve Living Things Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan 1. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. loss or damage. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. . kehilangan atau kerosakan. Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan.Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. 10.

 Proper planning and management of land use. pertanian dan tujuan lain-lain. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Many human activities destroy natural resources. fungsi ekosistem akan terjejas. agriculture and other purposes. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.  Creating National Parks and forest reserves. 6.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah.3. Sesetengah cara adalah . Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. We clear forests to use the land for housing. We dam rivers to generate hydroelectricity. kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. When we use these resources. 4. Apabila satu organisma pupus. Some of the ways are . Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. When one organisms extinct. . the functioning of the ecosystem is affected. 5. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. Human use a lot of natural resources to meet their needs.

the functioning of the ecosystem is negatively affected. . Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. When one organisms becomes extinct. reducing and reusing waste. fungsi ekosistem akan terjejas. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan. Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. The Importance of Conservation and Preservation of Living Organisms Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma 1.  Replanting forest trees that have been cut down for timber.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.  Recycling. Apabila satu organisma menjadi pupus.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Mengitar semula. Every organisms has its special and important role in the ecosystem.  Limiting hunting and fishing seasons and areas.

Human use a lot of natural resources to meet their needs. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. pertanian dan lain-lain. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini.  Proper planning and management of land use. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. We also dam rivers to generate hydroelectricity.  Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber. 4.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah.2. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Membuka taman negara dan hutan simpan. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. When we use these resources. Some of these are given below. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. We clear forests and use the land for housing. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi.  Creating national parks and forest reserves. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini. . Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. 3. agriculture and other purposes. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. Many human activities destroy natural resources. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara.

Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. Peningkatan suhu udara. c) Increased air temperatures.  Recycling. Hakisan tanah. tanah tandus. Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. land slides and flash floods. Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti : a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. d) Soil erosion. Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Deforestation bring about many problems such as : Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. . 5. b) Habitat destruction and species extinction. infertile land. Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. tanah runtuh dan banjir kilat. Mengitar semula. reducing and reusing waste. Clearing forests is known as deforestation. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya.

The Role of Man in Maintaining the Balance in Nature . ikan dan ketam. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semulajadi kerana . Menggalakkan industri pelancongan eko. Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon. Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan. It is important to conserve and preserve natural resources because . Untuk mengelakkan kepupusan spesies. These areas are also important nurseries for prawn. Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara.  To prevent soil erosion.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles. fish and crab species. flash floods and land slides. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. banjir kilat dan tanah runtuh.6.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis.  Plants and animals supply us with food and building materials.  To prevent the extinction of species.  Natural resources are important to the economy of a country.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. Untuk mengelakkan hakisan tanah. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami.  To boost the eco-tourism industry. Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang.

b) Global climate change.Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam 1. Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar . Many human activities have affected the environment. Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah . . Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian c) Fishing d) Agriculture e) Industrial activities f) Motorized vehicle Aktiviti perindustrian Penggunaan kenderaan bermotor 3. udara dan tanah. a) Clearing of forests b) Mining Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. water and soil pollution. Pencemaran air. Examples of these activities include . Perubahan iklim dunia. a) Air. 2. These activities have directly or indirectly caused many environmental problems .

Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. preventing the heat from escaping into space. Kehilangan mata pencarian orang asli. Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. infertile land. tanah tandus. 4. Kepupusan spesies. This is called global warming. The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. As a result. Akibatnya. b) Habitat destruction and species extinction. d) Soil erosion. the temperature on earth increases. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa. Pemusnahan habitat. a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. . Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere. Peningkatan suhu udara. c) Increased air temperatures. Hakisan tanah. d) Species extinction. Kemusnahan dan kepupusan spesies. Ini memberi banyak masalah seperti . tanah runtuh dan banjir kilat. land slides and flash floods. 5. suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global. Clearing forests is known as deforestation.c) Habitat destruction. Deforestation bring about many problems such as .

Many human activities destroy natural resources. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.  Proper planning and management of land use.  Creating National Parks and forest reserves. Some of these are . . 8.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. The Importance of Conserving and Preserving Living Thing Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 7. floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles. agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity. We clear forests to use the land for housing. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. Antaranya adalah . Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. pertanian dan lain-lain tujuan. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places.6. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk.

Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya.  Limiting hunting and fishing seasons and areas.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut . mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. Tumbuh-tumbuhan adalah penting dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon. reducing and reusing waste. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi. Mengitar semula.  Recycling. It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons . Sumber-sumber ini adalah penting untuk ekonomi negara. Replanting forest trees that have been cut down for timber. .  Natural resources are important to the economy of a country.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles. Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources. 9.  To prevent the extinction of species.

Air adalah cecair tidak berwarna. fish and crab species.  Plants and animals supply us with food and building materials. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan.  To prevent soil erosion.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. banjir kilat dan tanah runtuh. These areas are also important nurseries for many prawn. Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang. Untuk mengelakkan hakisan tanah.Untuk mengelakkan kepupusan spesies. Water and Solution Air dan Larutan Sifat Fizikal Air The Physical Properties of Water 1. ikan dan ketam.  To boost the eco-tourism industry.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. 2. flash floods and landslides. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. Water exists in three states. tidak berbau dan tidak mempunyai rasa. Menggalakkan industri eko-pelancongan. . liquid (water) and gas (steam). which are solid (ice). Water is colourless. odourless and tasteless liquid.

The temperature of a substance remains constant. iaitu pepejal (ais). The change in the state of water occur at specific temperature. Takat Penerangan Example Contoh Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water. Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. Suhu apabila ais berubah menjadi air. Water can change from one state to another. Point Explanation 4.Air wujud dalam tiga keadaan jirim. that is it does not rise or drop during the change of state. Takat beku air = 0° Boiling point of water = 100° Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam. Suhu bahan kekal sama. . Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu. Melting point of ice = 0° Takat lebur ais = 0° Freezing point of water = 0° Takat beku Freezing point Suhu apabila air berubah menjadi ais. cecair (air) dan gas (stim). Takat didih air = 100° 5. iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim. 3. Suhu apabila air berubah menjadi stim. The temperature at which water becomes ice.

The density of water is 1 g per cm³. Menukar warna dari putih ke biru. Contohnya. For example. 50 cm³ air mempunyai jisim 50 g. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. Water is a poor conductor of heat. Kuprum (II) sulfat kontang. Anhydrous copper (II) sulphate. Ketumpatan air adalah 1 g per cm³. 7. Menukar warna dari biru ke merah jambu. The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik . Water Test Ujian Air  The presence of water can be determined by the tests below. Air ialah konduktor haba yang lemah. Water test Ujian air Pemerhatian Changes from blue to pink. Kehadiran air dapat ditentukan melalui ujian di bawah. Kertas kobalt klorida kontang.6. Observation Anhydrous cobalt chloride paper. 50 cm³ of water has a mass of 50 g. Changes from white to blue. 1 cm of water has a mass of 1 gram.

2. Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak.1. the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster. This causes the particles cannot move freely. Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles. zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat. When water is cooled. zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi. 3. A liquid changes into a solid at freezing point. liquid particles cannot move freely anymore. the particles lose kinetic energy (heat is released). Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair. When heat energy is supplied to a liquid. 4. Pada takat beku. The particles move slowly. Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah. At freezing point. Apabila air disejukkan. zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). . 5. Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku. Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan.

7. Eksperimen . Experiment . . tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah. the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles. Untuk mengkaji takat lebur dan takat didih. Pada takat didih.  To study the melting point and boiling point. Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih. a) Aim. At boiling point. Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point. Tujuan.6. 8.

Air mendidih pada 100 °C.b) Observation Pemerhatian  Ice melts at 0 °C.  The temperature does not increase when ice melts to form water.  Water boils at 100 °C. Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air. . Ais lebur pada 0 °C.

 At stage P. Suhu air semakin meningkat. Water boils and becomes steam at boiling point. The physical characteristics of water can be changed by the presence of impurities. ais melebur menjadi air pada takat lebur. Pada peringkat Q. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap.  At stage R. The temperature is constant. Pada peringkat P. ice melts and becomes water at melting point. . The Effects of Impurities on the Physical Properties of Water Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air 1. The temperature is constant. Sifat fizikal air akan berubah dengan kehadiran bendasing. the temperature of water increase. Air mendidih menjadi stim pada takat didih. Pada peringkat R.  At stage Q.

 The boiling point of the sea water is more than 100 °C. Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku. 5. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air. Impurities in water also increase the density of water. Observation. Pemerhatian.  The melting point of sea water is below 0 °C. Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water. Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur. 4. Takat beku air laut pula kurang dari 0 °C. Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 °C. 3.2. . takat lebur dan takat didih air. melting point and boiling point of water. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point.

Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1. The ratio of hydrogen to oxygen in one molecule of water is 2 : 1. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis. The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery. 3. Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis.Composition of Water Komposisi Air 1. 4. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. 2. Katod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal negatif bateri. Anod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal positif bateri. . 5.

The formula of water is written as H²O. examples graphite. platinum and carbon. asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair. 7. 6. Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air. Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis.The Composition of Water Komposisi Air 1. Formula kimia bagi air ditulis sebagai H²O. Dalam elektrolisis. hydrogen( H) and oxygen (O). Air adalah sebatian. 3. Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia. a battery or electric supply is used as a sources of electrical energy. Water is made up of two elements. 2. Air terbentuk daripada dua unsur. 4. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. Electrode ia an electric conductor immersed into water. bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik. For examples. Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. Sebagai contoh. Water is a compound. platinum dan karbon. contohnya grafit. hidrogen (H) dan oksigen (O). dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid. In electrolysis. Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis. Its compound can only be broken down by chemical method. 5. . Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen.

Anod juga dipanggil elektrod positif. There are two types of electrodes . Katod juga dipanggil elektrod negatif. Cathode is also called the negative electrode. Anod – elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri. b) Cathode – electrode that is connected to the negative terminal of a battery. Terdapat dua jenis elektrod . Anode is also called the positive electrode.8. . a) Anode – electrode that is connected to the positive terminal of a battery. Katod – elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri.

Kaedah menguji gas hidrogen dengan kayu uji menyala. Methods of testing hydrogen gas with a burning splinter.  Methods of testing oxygen gas with a glowing splinter. . Kaedah untuk menguji gas oksigen dengan kayu uji berbara.

Evaporation of water is the process of liquid changing into water vapour at any temperature below the boiling temperature of the liquid. Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain. They escape from the surface into the air as shown in figure. 3. 4. Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut. Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah. Some water molecules at the surface have more energy than other. Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja. Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water. The factors that influence the rate of evaporation of water are . a) Humidity Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air adalah . Kelembapan . 2.Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Evaporation of water occurs only at the surface of water.

Factors Rate of evaporation Inference Faktor Kadar penyejatan air Inferens Humidity of air is lower. Pendidihan adalah suatu proses yang cepat.b) Surrounding temperature Suhu persekitaran Luas permukaan c) Surface area d) Air movement Pergerakkan angin 5. Boiling only take place at boiling point and throughout the water. Meningkat Increase There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air. 6. Kelembapan udara yang rendah. Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air. Factors affecting the rate of evaporation. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan. Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari . Boiling is a quick process.

permukaan air ke udara. So. Suhu persekitaran yang tinggi. Water molecules will have more kinetic energy to overcome forces of attraction between molecules in order to escape from the surface of air. Air movement (wind) increases. Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain. Meningkat Increase Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara. . Surrounding temperature is higher. Pergerakan udara (angin) bertambah. Meningkat Increase Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. Surface area of water is larger. Luas permukaan air yang besar. more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces. Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara. lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong. Meningkat Increase More molecules at the surface of water are able to escape into the air. Jadi.

B. Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air.More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space.The molecules of water evaporate and gather above the surface of water. . C. Molekul-molekul air tersejat dan berkumpul di atas permukaan air. Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut.A.Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water.

Proses yang cepat. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik. Proses yang perlahan.Evaporation of Water Penyejatan Air Comparing Evaporation and Boiling Conversion process Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan Proses penukaran 1. Kadar Site Rate  A fast process. Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air. 3. Heat energy absorbed by the water molecules. Liquid change to gas.  Happen at the surface  Happen throughout the . Cecair bertukar kepada gas. Suhu  Happen at the boiling point of liquid. Berlaku hanya pada takat didih cecair. Differences Perbezaan  Happen at any temperature below boiling point of liquid.  A slow process. Temperature Berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair. 2.

 Humidity of air. Luas permukaan air.  Surface area of water. Pengeringan pakaian . Berlaku pada keseluruhan cecair. Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti. Isipadu cecair.  Surrounding of temperature.of the liquid only. Melibatkan liquid. .  No visible effect. Faktor  Presence of dissolved impurities. 2.  Air movement. Drying clothes . Kadar pemanasan. Kehadiran bendasing. Tekanan udara. Kelembapan udara.  Volume of liquid. Suhu persekitaran. Pemerhatian Observation  Air bubbles are formed in the water. a) Clothes dry faster in the hot sun.  Rate of heating. Berlaku pada permukaan cecair sahaja. We depend on evaporation to perform many activities. Tiada kesan yang nyata. Factors  Air pressure. Gelembung udara terbentuk di dalam air. Applications of Evaporation of Water in Daily Life Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian 1. windy weather and dry air. Pergerakkan udara.

ikan. cutterfish and prawn.Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik. cili dan lain-lain. Contoh makanan laut yang dikeringkan. Processing of food. a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water. Preservation of agricultural products and seafood. 3. rubber. Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air. teh. coffee. rice. beras. Pengawetan hasil pertanian dan makanan laut. kopi. Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering. d) Examples of dried agricultural products. 4. fish. b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content. sotong dan udang. getah. tembakau. . koko. chillies and ect. b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water. e) Examples of dried seafood. c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates. Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air. cuaca yang berangin dan udara yang kering. Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air. Contoh hasil pertanian yang dikeringkan. cocoa. tobacco tea.

garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air). Solvent is a liquid that dissolves a substance. Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan. sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent). Contohnya. hablur garam halus terhasil. salt is a solute because it can dissolve in a liquid (such as water). 2. Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas. Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan. Contohnya. Solution and solubility Larutan dan keterlarutan Solute. These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated. Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. fine salt crystals are obtained. Example. Apabila air laut tersejat. pelarut dan larutan 1.Pemprosesan makanan. water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar). Example. Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair. Example. when sea water evaporates. . solvent and solution Zat terlarut.  Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace.  Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. 3. Solute is a substance that can dissolve in a liquid. air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula).

Contohnya. larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut). .Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful