Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.

Sensory organ

Organ deria
Eye

Senses

Deria
Sight

Rangsangan
Light

Stimuli

Mata
Ear

Penglihatan
Hearing

Cahaya
Sound

Telinga
Nose

Pendengaran
Smell

Bunyi

Hidung
Tongue

Bau

Chemicals

Kimia

Lidah
Skin

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Kulit

Sentuh

Touch

Tekanan, panas, sejuk, sakit dan sentuhan

Pressure, heat, cold, pain, touch

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.

The skin has five types of receptors. Kulit mengandungi lima jenis reseptor. Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan  Touch receptor  Cold receptor  Heat receptor  Pressure receptor .  Pain receptor Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. 4. ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup.Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati. 5. The skin has many nerve endings called receptors.

Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia. bilangan reseptor per unit luas.  Number of receptors per unit area.  Thickness of skin.Figure below shows the structure of human skin. 6. ketebalan kulit. The sensitivity of the skin depends on . Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada . .

Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor. Asasnya. salty. The sensory organ for taste is the tongue. 4. Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah. lidah boleh mengesan empat rasa asas. 3. Generally. 2. sweet. masam dan pahit. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below. manis.Sense of Taste Deria Rasa 1. Organ deria bagi rasa ialah lidah. Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors. . the tongue can detect four basic tasted. sour and bitter. masin.

Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur. 6. Apabila makanan dikunyah. . chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds.5. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food. When we chew food. bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva.

Sense of Smell Deria Bau 1. 5. . 2. It has two holes called nostril. Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung. The nose is sensory organ of smell. it stimulates the smell receptors. These holes open into an empty space called nasal cavity. Figure below show the structure of the human nose. Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. When chemical vapour dissolves in the mucus. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus. 4. 3. information is produced and sent to the brain to be interpreted. They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. Hidung adalah organ deria bagi bau. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus. Otak akan mengenalpasti bau tersebut. The brain will be identify the smell. ia meransang reseptor bau. Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia.

.

Telinga luar b) The middle ear Telinga tengah Telinga dalam c) The inner ear 3. Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama. The ear are sensory organ of hearing. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.Sense Of Hearing Deria Pendengaran 1. Telinga adalah organ deria bagi pendengaran. Figure below shows the structure of the human ear. . The human ear can be divided into three main parts. a) The outer ear 2.

Collect and directs sound waves into the ear canal. Mengumpul dan mengarahkan gelombang bunyi ke lubang telinga.4. Bentuk seperti corong. Table below shows the structure and function of each part of the human ear. Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga manusia Part Structure Function Bahagian Pinna Struktur Fungsi Cuping telinga Shape like a funnel. .

5 cm. Ossicles Osikel Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window. Membran kecil. small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles. Bergetar pada frekuensi yang sama dengan gelombang bunyi. Menguatkan getaran.Ear canal Lubang telinga A narrow tube 2. Lapisan nipis dan anjal. . Eardrum Gegendang telinga A thin and stretched membrance. nipis pada hujung osikel. Sends the sound waves to the eardrum. Vibrates at the same frequency as the sound waves. cochlea. Magnifies the vibration. Berbentuk tiub 2. Memindahkan getaran dari osikel ke koklea. Tiga tulang lembut disambung dari gegendang ke jendela bujur.5 cm. Menghantar gelombang bunyi ke gegendang telinga. Oval window Jendela bujur A thin.

Sense Of Sight Deria Penglihatan 1. It is made up of three layer. The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are . Kornea b) The aqueous humour Gelemair c) The lens Kanta mata Gelemaka d) The vitreous humour . 2. a) The cornea Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah . Ia terbina daripada tiga lapisan. Sklera Koroid Retina b) Choroid c) Retina 3. a) Sclera Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya. The eye is a sensory organs for sight that detect light.

Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata. Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve 5. The light path in the human eye.Sclera Sklera Koroid B.4. Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata. Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik The part of the eye Bahagian mata A. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens.Choroid .

Yellow spot D.Blind spot Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea E.Cornea K.Aqueous humour Gelemair L.Retina I.Optic nerve F.Pupil G.Iris J.Vitreous humour .Cilliary body H.Lens Kanta mata Gelamaka M.C.

cermin pandang belakang kenderaan. Cahaya adalah satu bentuk tenaga. 4. Contoh. Q. 7. Cahaya boleh dipantulkan. Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah. Light is form of energy. 6. Cahaya bergerak dalam garis lurus. Examples. The incident angle P is equal to a reflection angle. periskop. 3. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. 2. vehicle rear – view mirror. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow.Light and Sight Cahaya dan Penglihatan Reflection Of Light Pantulan Cahaya 1.Q. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface. 5. Light can be reflected. Light travel in a straight line. . periscope. Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan.

Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) . Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza. It is refracted towards the normal and vice versa. Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) . its slows down. Refraction is the bending of light as is passes from one transparent medium to another.Light and Sight Refraction Cahaya dan Penglihatan Pembiasan 1. cahaya akan bergerak lebih perlahan. Figure shows that example. 3. Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya. 2. 4. Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut. .

Pelbagai kecatatan mata termasuk . Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya. Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the cornea. 3. The various defect of vision included. a) Long-sightedness Rabun dekat Rabun jauh b) Short-sightedness c) Astigmatism Astigmatisma 2. . It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by surgery. Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau pembedahan.Defects Of Vision And Ways To Correct Them. 1.

Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh. Boleh melihat objek dekat dengan jelas. Sebab Imej terbentuk dibelakang retina. Short-sightedness Long-sightedness Rabun jauh Rabun dekat  Can see near objects clearly. Kanta mata terlalu nipis.  Image formed behind the retina. Causes  Near objects appear blurred. Imej terbentuk di hadapan retina. Objek dekat tidak jelas. Causes Sebab  Eyeball is too big/ long  Lens is too thick.  Image formed in front of the retina. Bola mata terlalu besar/ panjang.Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness. Correction Pembetulan  Concave lens Pembetulan  Convex lens Kanta cekung Kanta cembung .  Can see far objects clearly. Objek jauh tidak jelas. Kanta mata terlalu tebal. Correction  Eyeball is too small/ short. Boleh melihat objek jauh dengan jelas.  Lens is too thin.  Far objects appear blurred. Bola mata terlalu kecil/ pendek.

2. near or far away. jauh atau terlalu jauh. . The examples of the limitations of sight are . Beberapa contoh had deria penglihatan ialah . a) Blind spot Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus. We are unable to see objects that are too small.Limitation Of Sight Had Penglihatan 1.

Satu bentuk tenaga. Contoh .  Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately. b) Optical illusion Ilusi optik  Optical illusion what we see is different from actual situation. . Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat. Example . Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar. Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan. Properties of sound Sifat-sifat bunyi a) A form energy.Bintik buta  The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it.  Monocular vision Penglihatan monokular Penglihatan stereoskopik  Stereoscopic vision Sound and Hearing Bunyi dan Pendengaran 1.

followed by liquids and gases. e) Can only travels through a medium. f) Travels fastest through solid. Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. Dihasilkan oleh objek yang bergetar.b) Produced by vibrating objects. c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface. 2. Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar. Tidak boleh bergerak melalui vakum. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema. diikuti cecair dan gas. c) Travels in the form of waves. b) Reflected sound waves are heard as an echo. Boleh menyerap dan memantul. The reflection and absorption of sound Pantulan dan penyerapan bunyi a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface. g) Cannot pass through a vacuum. d) Can be absorbed and reflected. . Hanya boleh bergerak melalui medium. Bergerak dalam bentuk gelombang. Bergerak pantas melalui pepejal.

Gegendang telinga Osikel  Cochlea Koklea  Auditory nerve Saraf pendengaran 4. Defects of hearing Kecacatan telinga a) Deafness is a defect in the hearing mechanism. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. Limits of hearing Had deria pendengaran a) Human being cannot hear all frequencies of sound.3. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut . b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran. . c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity.  Eardrum  Ossicles b) Deafness may be due to the damage of the following parts . Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya.

3. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran. b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. 1.d) Loudspeaker. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran. 2. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik. . Stereophonic hearing Pendengaran stereofonik a) Stereophonic hearing means hearing with both ears. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. Loudspeaker. 4. Pembesar suara. 5. Pembesar suara. Human being cannot hear all frequencies of sound.

4. namely tropism and nastic movement. Stimuli and Responses In Plants Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan 1.Stereophonic hearing. Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara. Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Pendengaran stereofonik. Stereophonic hearing means hearing with both ears. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah. . Table below shows the tropisms. 3. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction. yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction. 2. 2. Plants respond to stimuli in two ways. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. 1. Jadual di bawah menunjukkan tropisma.

Sentuhan Touch Tigmotropisma Untuk membekalkan sokongan dan cahaya.Tropisma Stimulus Response Function of the response Tropisms Ransangan Light Gerak balas Phototropisms Fungsi gerakbalas Cahaya Fototropisma To obtain sunlight. Water Air Hydrotropisms Hidrotropisma Tigmotropism To obtain water and mineral salts. Untuk akar bertumbuh ke arah tanah. Untuk mendapatkan air dan garam galian. Gravity Graviti Geotropisma Geotropisms  To root itself firmly in the soil. .  To obtain water and mineral soils. Untuk mendapatkan air dan garam mineral. To obtain support and light. Untuk mendapat cahaya matahari.

which is :- Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral  Protein  Fats  Vitamins  Minerals  Fibre Gentian . Nutrient are useful substances in food needed by the body. iaitu : Carbohydrate 3. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. Different foods contain different nutrient.Nutrition Nutrisi Classes of Food Kelas Makanan 1. 2. Food can be divided into seven classes. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy. Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan. Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas.

Example : fruits and vegetables. Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk. Example: rice. dan laktos (susu). wheat. Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap. Gula. . Kanji.  Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested. Contoh: nasi. b) Carbohydrate can be found in various form. and lactose (milk). Water Air Carbohydrate Karbohidrat a) The basic elements in carbohydrates are carbon. gandum dan lain-lain.  Glycogen is found in the liver and muscles.  Sugar. bread. which is stored in plants. and so on. Glikogen ditemui dalam hati dan otot. c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue. sukros (tebu). bentuk ringkas karborhidrat.  Starch. potatoes. Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon. a simpler form of carbohydrate. roti. Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur). sucrose (sugar cane). hidrogen dan oksigen. kentang. Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan. Type of sugar are glucose (grape). hydrogen and oxygen. di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran.

susu. bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan. Animal proteins include meat. 4. Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino. Digunakan untuk menghasilkan enzim. Classes Of Food Proteins Kelas-Kelas Makanan Protein 1. hidrogen. Fungsi protein adalah . a) Needed for growth and repair damaged cells. nuts and seeds are plants proteins. b) Used to make enzymes. fish and eggs.d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedict’s solution in a water bath. oksigen dan nitrogen. Proteins is made up of a many small units called amino acids. c) Becomes a sources of energy. Protein mengandungi karbon. Some proteins have sulphur and phosphorus. hormones. ikan dan telur. antibodi dan hemoglobin. Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak. milk. Kekacang. Protein haiwan termasuk daging. antibodies and haemoglobin. hormon. Functions of proteins are . Proteins contain carbon. oxygen and nitrogen. . Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air. 2. Beans. hydrogen. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus. 3.

Vitamins are organic compounds required for maintaining good health. Classes Of Food Kelas Makanan Vitamins Vitamin 1. Vitamin tidak membekalkan tenaga. 5. Protein can be tested by Millon’s reagen. Vitamins do not provide energy. when heated white precipitate turn red. which is excreted as urine. Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan. Excess protein is broken down by the liver to urea. 3. Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor. fungsi dan kesan kekurangannya. Only vitamin B and C are water soluble. apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah. 7. 6. Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. di mana ia disingkirkan sebagai air kencing.Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat. Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea. Yang selebihnya adalah larut lemak. . The following table shows the sources. Jadual berikut menunjukkan sumber. Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s. 2. Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor. functions and deficiency disease of some vitamins. The rest are fat-soluble. 4.

Untuk kesihatan kulit. yeast. gigi dan gusi. pumpkin. labu.  Healthy nervous system to release energy from carbohydrate. green vegetable.Vitamin Vitamin A Sources Sumber Function Fungsi Deficiency diseases Kesan kekurangan Carrots. sayursayuran hijau. egg.  Good night vision and healthy skin. yis.  For healthy skin. ikan. telur. cereals.  Not healthy skin Kulit tidak sihat Green vegetable. green vegetable. fish.  Night blindness Rabun malam Lobak merah. B Pandangan malam yang baik dan kulit yang sihat. tomatoes.  Beri-beri Beri-beri Anemia  Anaemia Sistem saraf yang sihat untuk melepaskan tenaga daripada karbohidrat. Buah-buahan segar. Sayur-sayuran hijau. telur. C Fresh fruits. bijirin. milk.  Scurvy Skurvi  To fight . eggs. susu. tomato. teeth and gums.

sayursayuran hijau. tomato. kuning telur. green vegetable.  Slow blood clotting K Liver. Pembekuan darah Melambatkan pembekuan darah .  Untuk gigi dan  Rickets Kuning telur. whole grain. E Vegetable oil. nuts. Untuk melawan penyakit. Kemandulan Mencegah kerosakan sel. tomatoes. formed in skin under sunlight.  For strong and healthy teeth and bone. Rakhitis Osteomalasia tulang yang sihat dan kuat.  Sterility  Prevent cell damage. D Eggs yolk.  Osteomalacia  For fertility. Untuk kesuburan. kacang. terbentuk pada kulit di bawah sinar matahari. hati. liver. gandum.  For blood clotting Hati. egg yolk.desease. Minyak sayursayuran.

The following table shows the sources.  Blood clotting. cheese. functions and deficiency disease. Iodine Iodin Seafood and seaweed. ikan dan daging. Makanan laut dan rumpai  Produces hormone in the thyroid gland. Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan. eggs Fish and meat. fungsi dan kesan kekurangan garam mineral.  For formation of bones and teeth.  Forms strong bones and teeth Membentuk tulang dan gigi yang kuat. keju. telur dan sayuran hijau. cheese. Susu.Mineral Garam Mineral 1. Susu. 2. Phosphorus Fosforus Milk. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities. eggs and green vegetable. telur. . Jadual berikut menunjukkan sumber. Mineral Sources Garam mineral Calcium Sumber Function Fungsi Kalsium Milk. Untuk pembentukan tulan dan gigi. keju. Pengumpalan darah.

Similar to carbohydrates.  Forms the haemoglobin in red blood cells. Plant fats are usually liquid at room temperature. fats are compounds of carbon. Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak. Zat besi Iron Liver. hidrogen dan oksigen. Fats Lemak 1. Membentuk hemoglobin dalam sel darah merah. Mengekalkan sistem saraf. Examples are vegetable oil and nuts. called oils. Natrium Sodium Comman salt Garam biasa  Balance body fluid. Daging. Mengimbangi bendalir badan. fish and bananas. lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon. eggs and vegetable. 2. Seperti karbohidrat. Hati. telur dan sayuran. Potassium Kalium Meat. ikan dan pisang. Contohnya minyak sayuran dan kekacang. .  Maintains a healthy nervous system. Menghasilkan hormon di dalam kelenjar tiroid.laut. hydrogen and oxygen.

fruits and whole grains are rich in fibre. 4. 5. Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan. Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. Vegetables. fatty meats and dairy products. Fungsi lemak dalam badan kita adalah . D. Sebagai pelarut vitamin A. Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas.3. Animal fats are usually solids at room temperature. D. The result is a translucent spot is detected. b) Protect internal organs such as heart and kidney. E dan K. . Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas. the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested). Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. Sayur-sayuran. Fibre consists mainly of cellulose. d) Dissolves vitamin A. Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. c) Heat insulator to keep body warm. Function of fats in our body are . lemak daging dan produk tenusu. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. 2. E and K. Fibre Pelawas 1. a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. Examples are eggs. Contohnya telur.

The Importance Of Balanced Diet Kepentingan Gizi Seimbang 1. 2. a) Age Umur Saiz badan b) Body size .3. The importance of a balance diet . 3. Fibre helps food to move easily through the alimentary canal. Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. Kepentingan gizi seimbang . Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. A lack of fibre leads to constipation. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang adalah . Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit. Factors that must be considered when planning a balanced diet are . Untuk mengekalkan kesihatan. 4. b) To maintain good health. Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body. a) To provide enough energy for the daily activities.

Table below shows the calorific value of these food. 1 kal = 4.2 J 2. The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food. Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J). It is measured in calories (cal) or joules (J).2 J 3. The energy in a food comes from the carbohydrate.c) Sex Jantina Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang Keadaan kesihatan Cuaca d) Physical activity and occupation e) State of health f) Climate The Importance of a Balance Diet Kepentingan Gizi Seimbang Calorific values of food Nilai kalori makanan 1. . protein and fats. 1 cal = 4.

. protein dan lemak. Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan.Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat. A balanced diet must supply sufficient energy. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang. 2. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut. Class of food Calorific value (kJ/g) Pengkelasan makanan Carbohydrate Nilai kalori (kJ/g) 17 Karbohidrat Protein Protein Fats 18 Lemak 39 Planning a balanced diet Perancangan gizi seimbang 1. The food pyramid can help you plan a balanced diet.

. There are two type of digestion. a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach. Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body. Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut. 2. Terdapat 2 jenis sistem pencernaan.The Human Digestive System Sistem Pencernaan Manusia 1.

Both physical and chemical digestion begin in the mouth. . Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut.b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food. Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan. Process of digestion in the mouth Proses pencernaan di dalam mulut 1.

makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur. b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus. Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis. that break down starch into maltose. At the same time. 3. Pencernaan tidak berlaku di esofagus. food mixed with saliva from salivary glands. c) Digestion cannot take action at oesophagus. 2. In the oesophagus Di dalam esofagus a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis. The teeth grind food into smaller pieces. Process Of Digestion Proses Pencernaan 1. Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus. yang memecahkan kanji kepada maltosa. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase. Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase. In the stomach Di dalam perut .2. Pada masa sama. 4.

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,

c) Function of hydrochloric acids,  Stops the action of salivary amylase.  Kill most microorganisms in food.  Provide an acidic medium.

Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.

Human Digestion System Summary of digestion.

Sistem Pencernaan Manusia Ringkasan sistem pencernaan.
Place of digestion Glands Secretion Enzyme Digestive action

Tempat pencernaa n
Mouth

Kelenja Merembeska r n

Enzim

Tindak balas pencernaan
 Starch to maltose.

Mulut

Kelenjar air liur

Salivary glands

Air liur

Saliva

 Amylase

Amilase

Kanji kepada maltosa.

 Protease

Protease

 Proteins to polypeptides or peptones.

 Hydrochlori c acids Stomach

Perut

Kelenjar gastrik

Gastric glands

Gastric juice

Jus gastrik

Asid hidroklorik

Protein kepada polipepton atau pepton.

 Kill microorganism .

Membunuh mikroorganism a.

 Provide acidic medium.

Menyediakan medium

berasid.
 Stop action of salivary amylase.

Menghentikan tindak balas dengan amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile

 Emulsifies fat.

Memecahkan lemak.

pankrea s

Pancrea s

Pancreas juice  Amylase

Jus pankreas

Amilase

 Starch to maltose.

 Protease

Kanji ke maltosa.

Protese

 Lipase

 Proteins to polypeptides.

lipase

Protein ke polipeptida.

 Fat to fatty acids and glycerol.

Lemak ke asid lemak dan gliserol.

 Carbohydra

 Maltose to

Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan. Lemak ke asid lemak dan gliserol.  Polypeptides to amino acids. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan : . Absorption of Digested Food Penyerapan Makanan Tercerna 1. Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion. The movement of digested food through the walls of the small intestine into the blood capillaries is called absorption.se Karbohidras e Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus  Protease glucose. Adaptation of the small intestine for absorption : Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan. Maltosa ke glukosa. Lipase  Fat to fatty acids and glyserol. Bahagian Kelenjar bawah usus usus kecil Protease  Lipase Polipeptida ke asid amino. 3. 2.

Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan. This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine. Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar. The villi increase the surface in contact with digested food. 4. which is about 6 m. b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food. Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna. Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat. Class of food End product Kelas makanan Carbohydrate Produk akhir Simple sugar such as glucose Karbohidrat Protein Gula ringkas seperti glukosa Amino acid Protein Asid amino . Usus kecil adalah sangat panjang. Food can be absorbed at a faster rate. c) The small intestine is very long. Table shows the end products of digested food. iaitu 6 m.a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus).

Lemak Fats Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol 5. Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body. Dari hati. . Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver. From the liver. makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan.

Reabsorption of Water and Defecation Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan 1. Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours. such as vitamin K. The large intestine consist of the colon and rectum. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins. Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam. 2. . 3. seperti vitamin K. Usus besar mengandungi kolon dan rektum. Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin.

dan ini dipanggil sembelit. and this results is constipation. 2. If undigested food passes through the colon slowly. Constipation is the condition where defecation is difficult. Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air.4. . Kolon menyerap air. meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis. Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan. banyak air perlu diserap. leaving behind solid waste material called faeces. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal. vitamin dan mineral daripada sisa. The colon absorbs water. vitamins and minerals from the residue. Defaecation Penyahtinjaan 1. Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan. Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil penyahtinjaan. 4. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water. Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation. Kaedah untuk mengelak sembelit . 3. 5. too much water will be absorbed. 5. Ways to overcome constipation . The faeces will be hard ans dry. Tinja akan menjadi keras dan kering.

Avoid junk food. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari. Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan. b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed. Minum air yang banyak. 3. c) Eat nutrious food. 2. a) Too much fat can lead to high pressure. We should practice healthy eating habits for good healthy. high cholesterol. Use the food pyramid as a guide.a) Increase the intake of fibre. Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik : a) Eat a balance diet. b) Drink 6 to 8 glasses of water a day. For examples. Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. Elakkan makanan ringan. Makan makanan yang bernutrisi. Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan. Habits of Healthy Eating Tabiat Pemakanan yang Sihat 1. heart disease and cancer. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. . Here are some healthy eating habits : Makan diet yang seimbang. such as fruits and vegetables. Sebagai contoh. Drink lots of water. dan sayur-sayuran. Gunakan piramid makanan sebagai panduan.

elephant. Biodiversity Biodiversiti 1. ikan. manusia. algae and ect. There are millions of different types of organisms living on earth. burung. table below shows the biodiversity in various habitat. Biodiversity is found everywhere. gajah. Sebagai contoh. For examples. human beings. ants. Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi.Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi. . Biological diversity or in short. 3. Benda-benda hidup dipanggil organisma. 4. biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth. alga dan sebagainya. penyakit jantung dan barah. Biodiversiti dijumpai di mana-mana. snails. siput. semut. Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. birds. fish. 2. Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut. b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death. jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat. Living things are called organisms. kandungan kolestrol tinggi.

oysters Laut Ikan yu. amoeba. ular. kulat. lichen Beruang kutub. seaweed. ikan. rats. penguins. fungi. bacteria Tanah Sea Cacing tanah. gajah Kolam Desert Water lilies. moss. deer. ants. udang. tiram 5. lizards. Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik.Habitat Habitat Rainforest Biodiversity Biodiversiti Hutan hujan Pond Monkeys. ferns. pepatung. tikus. bakteria Sharks. lumut. prawns. jellyfish. ulat gonggok. frogs. millipedes. snakes. obor-obor. kangaroo. elephants Monyet. fish. rotan. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats. rumpai laut. rattan. amoeba. ikan. katak. paku-pakis. cicak Kawasan kutub Soil Polar bears. ular. kanggaru. penguin. snails Pokok lili. fish. organisma berlumut Earthworms. semut. snakes Padang pasir Polar region Unta. siput Camels. . dragonflies. rusa.

Animals can be classified based on their common characteristics. Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah. 2.Classification of Animals Pengelasan Haiwan 1. Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below. Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka. .

Pengelasan haiwan Habitat Breathing organs Classification of animals Habitat Organ pernafasan Water Darat  Chiken Land Air Water and land Darat dan air  Frog Ayam  Crab Ketam Udang Katak Buaya Penyu  Eagle  Tiger Helang Harimau  Prawn  Jelly fish  Crocodile  Turtle Oborobor Gills Insang Tadpole Peparu  Horse Lungs Berudu Eel Kuda Kulit lembab  Frog Moist skin Belut  Penguin Penguin Katak Kodok  Toad .

Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key. A dichotomous key of identification is used to classify organisms. pair of opposite characteristics are used. An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below. 3. Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma. 4.Constructing a System of Classification Membina Sistem Pengelasan 1. sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan. At each instance. 2. . Setiap kali. Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah.

without wings. . Berkepak. tidak berkepak.Chart form Bentuk carta Kumpulan haiwan Group of animals Berkepak With wings Tidak berkepak Without wings  Segmented body Badan bersegmen Berbulu pelepah  Unsegmented body Badan tidak bersegmen  Feathers  No feathers Tidak berbulu pelepah  With legs  Without legs Berkaki  Hard shell Tidak berkaki  No hard shell Bercengkerang Using statements Tidak bercengkerang Menggunakan penyataan a) With wings.

tidak berkaki. . e) Has hard shell. badan tidak bersegmen. 3. Invertebrates are animals without backbone. System of Classification of Animals Sistem Pengelasan Haiwan Invertebrates Invertebrata 1. c) With legs. Badan bersegmen. no shell. Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang. tidak bercengkerang. d) With feathers. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. 2. no feather. Invertebrates make up the most number of animals in the world. no legs. Berbulu pelepah.b) Segmented body. unsegmented body. tidak berbulu pelepah. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle. Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. 4. Berkaki. Bercengkerang. Most invertebrates live in water.

reptiles. Berkaki b) Without legs Tidak berkaki Vertebrates Vertebrata 1. that is. invertebrate can be classified into two groups. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches. Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang. birds and mammals. reptilia. Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. burung dan mamalia.5. Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah. amfibia. Vertebrates can be divided into five main groups. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings. Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling. amphibians. Generally. 2. invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu. Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan. 3. which are fish. a) With legs Pada amnya. Vertebrate are animals with backbones. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level. . 6.

4. Berdarah sejuk. Most have a skeleton of bone. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang. Most lay eggs without shells. Body are covered with slimy scales. Breathe through gills. Live in water. 3.Vertebrate (fish) Vertebrata (ikan) Common Characteristics Ciri-Ciri Umum 1. Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. 6. . 5. Bernafas melalui insang. Hidup di air. Kebanyakan mempunyai tulang rangka. 2. Cold-blooded.

Bodies covered with moist skin. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water. 3. Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan. The young breathe through gills. Persenyawaan berlaku di luar. Berdarah sejuk. 5. Anak amfibia hidup di dalam air. Amfibia bertelur di dalam air. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body. Lay eggs in water. Berdarah sejuk. . Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air. 4. Cold-blooded. Badan dilitupi oleh kulit yang lembab. 2. The adults live on land and in water. Anak amfibia bernafas melalui insang. Cold-blooded.Amphibians Amfibia 1. 6. 2. Reptiles Reptilia 1. Carry out external fertilization. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air. The young live in water.

Bernafas dengan peparu. 3. Bertelur di sarang. Lay eggs on land. cicak. Carry out internal fertilization. 4. reptilia mempunyai empat kuku. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out. Examples. snake. lizard. . 7. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar. 4. Bernafas dengan peparu. crocodile and etc. Kecuali ular. 2. buaya dan lain-lain. Burung adalah berdarah panas. Breathe with lungs. Burung boleh menetapkan suhu badannya. Birds Burung 1. 5. turtle. The eggs have hard shell for protection. The body temperature remains constant. The eggs are fertilized in the female’s body. Except snakes. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan. 6. Bertelur di daratan. Persenyawaan berlaku di dalam. ular. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan.3. It does not change with the surrounding temperature. Contoh. reptiles have four limbs. Bodies covered with feathers. Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah. Lay eggs in nest. Breath with lungs. penyu. Bird are arm-blooded.

Carry out internal fertilization. Warm blooded. Breathe with lungs. Carry out internal fertilization. 7. Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang. Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur. 4. Except platypus and spiny anteater. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary glands. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air. Mammals have external ears and sweat glands. Mammals Mamalia 1. Mamalia melahirkan anak. Give birth to live young. 6. . Mamalia bernafas melalui peparu. 3. 6. Most of them live on land. 2. Dolphin and whales live in water.5. Kebanyakan mamalia hidup di darat. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. Have wings and most of them can fly. The young develops inside the females body. Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu. Bodies are covered with hair or fur. 5. 8. Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Mamalia melakukan persenyawaan dalam.

The conservation and preservation of green plants in a forest.The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 1. . 3. for example a tropical rainforest are important because the forest . Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. c) Provides various habitats for animals. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. 2. b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. 4. loss or damage. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. kehilangan atau kerosakan. Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.

3. Plants can be classified into two main groups. flowering plants and nonflowering plants. Bunga akan membentuk buah dan biji. 2. Plants that produce flower are called flowering plants. tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. b) Flowers will develop into fruits and seed. Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan tidak berbunga. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. a) Flowers are reproductive structure of flowering plants. . Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. The seeds will germinate and grow into new plants. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants. 5. System of Classification of Plants Sistem Pengelasan Tumbuhan 1. Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga.Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan.

Ia membiak melalui spora dan tunas. They reproduced by spores or cones. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. Examples of dicotyledone are durian trees. etc. . rubber trees. rambutan trees. biji dan buah. 3. The flowers normally becomes fruits. This types of plants produces flowers tor reproduction. 2. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon. Bunga biasanya berkembang menjadi buah. These plants have different reproductive structure. Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons. 4. The type of plant produce flowers.4. Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. Plants Nonflowering Ferns Tumbuhtumbuhan Flowering Berbunga Moss Monocotyledone Dicotyledone Tidak Conifer Algae berbunga Alga PakuKonifer Flowering Plants pakis Tumbuhan Berbunga Lumut Monokoteledon Dikoteledon 1. Seeds and fruits. Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga.

Dicotyledon Dikotiledon 1. Most have woody stems. Biji mempunyai dua kotiledon. Leaf with network veins.Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian. sugar-cane. 4. grass. pisang. orkid dan lain-lain. getah dan lainlain. Characteristics of dicotyledon plants Ciri-ciri tumbuhan dikotiledon Daun berurat jejala. . padi. 5. kelapa. Example of monocotyledos are maize. 2. orchid and etc. Mempunyai empat atau lima ranggi. 5. paddy. Mempunyai sistem akar tunjang. Batang biasanya berkayu. coconut. Have four or five petals. Seed has two cotyledons. tebu. 3. banana. Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung. Has tap root system. rambutan. rumput.

Leaf with network veins Daun berurat jejala Biji benih mempunyai dua kotiledon Seed has two cotyledons Mempunyai sistem akar tunjang Has tap root system Batang biasanya berkayu Stems is usually woody .

Flowering Plants Tumbuhan Berbunga .

Non-Flowering Plant Tumbuhan Tidak Berbunga 1. 3. a) Algae 2. These plants reproduce by spores or binary fission. Alga Chalamydomonas Klamidomonas Spirogyra Spirogira Rumpai laut Seaweed . Non-flowering plants do not produce flowers. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan. Non-flowering plants are divided into four groups. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga. buah dan biji benih. fruits and seeds. Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua.

b) Mosses Lumut Heart mosses Lumut hati Normal mosses Lumut biasa c) Ferns Paku-pakis Paku-pakis Ferns .

lowlands. The hot and wet climate has made out our rainforests. Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world. . 3. 2. and wetlands home to millions of the plants and animals.d) Fungi Kulat Kulat tetupai Fungi Mushroom Cendawan Maintaining Biodiversity Keseimbangan Biodiversiti 1. Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita. Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia. The following are some of the benefits of biodiversity . Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti . tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan.

b) Setting up of protected habitats such as national parks and marine park. d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity.a) The variety of plants and animals provide many sources of food. Ways to maintain biodiversity are . Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu. Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti. Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburu dan pembalakan haram. a) Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain. Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah . 4. . Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup. c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries. Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin. b) Plants and animals are also habitats for other living organisms.

perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma. Habitat adalah tempat hidup semulajadi bagi tumbuhan dan haiwan. Habitat Habitat 1. Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak. They have the same shape and structure and can breed together. gajah. Habitat menyediakan udara. makanan. 3. Cats. A habitat is a natural living place for plants and animals. shelter and place in which to breed. A species is a group of similar organisms. . food. monyet. Kucing. Spesies adalah kumpulan organisma yang sama. 2.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Species Spesies 1. monkeys. burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma. 2. A habitat provides an organisms with air. birds and rats are examples of species of organisms. elephant.

Tumbuhan Coconut Plants Habitat Habitat Beach Haiwan Snake Animal Habitat Habitat Bush Kelapa Lotus Pantai Pond Ular Belukar Wood Teratai Rambutan Kolam Orchard Anai-anai Shark Termite Kayu Sea Rambutan Cactus Kebun Jerung Crocodile Laut River Kaktus Wood fungus Desert Gurun Tree Buaya Sungai Soil Kulat tetupai Pokok Ulat gonggok Millipede Tanah .

Sebagai contoh : 2. Community Komuniti 1. For examples : Populasi monyet di atas pokok. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Populasi singa di padang rumput. b) A population of lions in a grassland. For examples : . 2. Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Population Populasi 1. Sebagai contoh : a) A population of monkeys on the tree. A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat.

a) A pond community consists of fish. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. berudu. plant. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. For examples : Komuniti kolam terdiri daripada ikan. tumbuhan. berudu. d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. 4. Komuniti kolam terdiri daripada ikan. Sebagai contoh : c) A pond community consists of fish. trees and grass that interact with one another. tumbuhan. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. trees and grass that interact with one another. plant. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. . A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Community Komuniti 3.

cahaya dan suhu. merujuk kepada organisma yang hidup di situ. Ekosistem terdiri daripada : a) Biotic components. together with their non-living environment that affects them. . nitrogen. An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat. karbon dioksida. b) A tropical rainforest ecosystem. For examples : Sebagai contoh : a) A pond ecosystem. 3. Interaction In An Environment Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar 1. air. b) Abiotic components or non living environment. Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama. Ekosistem kolam. Contohnya termasuk tanah. Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. 2. Examples included soil. water. bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka. light and temperature. oxygen. which refer to the organisms living there. oksigen. Living things interact with each other and with non-living things in order to survive.Ecosystem Ekosistem 1. nitrogen. Ekosistem hutan hujan tropika. Ecosystem consist of : Komponen biotik. carbon dioxide.

Keseimbangan alam sekitar. The example of interaction between living things and non-living things : Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup : a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond. Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripada tanah di dalam kolam. b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa. Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya. Interaction between living things and non-living things is importat as it maintains a : Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan : a) Balance in the environment. 4. Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem. . b) Balance in the carbon and oxygen cycles. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem. 3. 2.Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen.

Interaction Among Living Thing

Interaksi Antara Hidupan

1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.

2. This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.

3. There are various kinds of interaction in nature such as :

Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadi seperti :
a) Prey-predator b) Symbiosis

Mangsa-pemangsa Simbiosis

c) Competition

Persaingan

Prey-predator

Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.

Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

2. A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.

Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.

Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.

7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.

Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.

8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion – buffalo

Contoh-contoh lain adalah : Singa – kerbau Burung raja udang – ikan Burung helang – arnab Ikan gupi – jentik-jentik

b) Kingfisher – fish c) Eagle – rabbit

d) Guppy – mosquito larvae

Symbiosis

Simbiosis

1. In symbiosis, two different species of organisms live together in a close relationship.

Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.

Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,

3. Tree type of symbiotic,

a) Commensalism

Komensalisma Parasitisma Mutualisma

b) Parasitism

c) Mutualism

Commensalism

Komensalisma

1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.

Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.

2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.

Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants

3. Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.

Pokok duit-duit Orkid merpati

b) The pigeon orchid

c) The bird’s nest fern

Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are.

Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.

Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.

Parasitism

Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.

Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .

Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.

4. A parasite obtains food, shelter and transport from the host.

5. Teritip pokok dan pokok. perlindungan dan pengangkutan daripada perumah.Parasit memperoleh makanan. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. Cacing pita dan usus manusia. Afid dan pokok sawi. e) Mistletoe and a tree. a tick that lives on a host feeds on the host’s blood. Contoh-contoh lain: 6. For examples. b) Tree barnacles and tree. c) Aphids and mustard plants. Pokok dedalu dan pokok. kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. Sebagai contoh. d) Tapeworms and human intestine. . Ulat karung dan daun kelapa sawit.

.

Parasitism Parasitisma a) Parasitism is another type of interaction between two organisms. the host is the organisms on which the parasite lives. only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected.Interaction Between Two Organisms Interaksi Antara Dua Organisma 1. . b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms. Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain. Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma. hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian. perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

foods. Mutualism Mutualisma  Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited. . b) Plants compete to obtain water. Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama. Biological control is a method in which a predator. Biological Control Kawalan Biologi 1. which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area. tempat tinggal dan pasangan untuk membiak. Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air. living spaces and mates for reproduction. air. garam mineral dan ruang untuk hidup. mineral salts and living spaces. Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung. c) Animals compete to obtain water. cahaya matahari.2. sunlight. 3. Competition Persaingan a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources. Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan. they obtain nutrient and shelter from each other.

c) Is cheap and safe to use. . a) Does not pollute the environment. Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi. 4. Burung hantu dan ular memakan tikus. The prey-predator interaction is applied in biological control. Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun. Tidak mencemarkan alam sekitar. Kerengga memakan afid pada daun. Adalah murah dan selamat digunakan. 3.Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan. b) Fire ants eat aphids on leaves. 5. 2. Biological control has many advantages as compared to using pesticides. For examples : Sebagai contoh : a) Owls and snake eat rats. b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest. Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides. Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak.

The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism – the parasite destroys crops. b) Rearing cats to eliminate rats. Membela kucing untuk menghapuskan tikus. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat. Food Web Rangkaian Makanan 1. Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak. Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman.6. . 3. Consumers are animals that eat plants or other animals. Examples of decomposers are bacteria and fungi. 7. Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis. Other examples of biological control are : Contoh lain kawalan biologi ialah : a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae. b) Prey-predator – eventually removes the pest. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain. 2. Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances.

semua haiwan adalah pengguna. It can be carnivores or omnivores. Haiwan jenis ini bersaiz besar. Animals cannot make their own food. all animals are consumers. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers. 3. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. Food Web Rangkaian Makanan Consumers Pengguna 1. Consumers are organisms that eat other organisms or their products. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. . These animals are bigger in size.4. Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. Therefore. Jadi. Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan. 4. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain. 2. Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder. Haiwan tidak membuat makanan sendiri. Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atau hasilnya. 5. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus. They depend on plants and other animals for food. A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants.

mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas. they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals. Apabila organisma dalam rantai makanan mati. When the organisms in a food chain die. Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain. A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals. A food chain shows the interaction of several organisms with each other.Food chain Rantai makanan 1. Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna). 2. 3. Examples :  Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang  Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Food Webs Rangkaian Makanan . Contoh : 4.

Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain. dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers.  Just as in a food chain. Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan. Pyramid of Numbers Piramid Nombor .  The organisms in a food web are interdependence. semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai. A food web consists of several food chains that are interlinked. Seperti dalam rantai makanan.

Bilangan organisma semakin berkurangan. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain. b) The size of the organisms increase. Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan. . From the base of the pyramid to the top : Dari tapak piramid ke puncaknya : a) The number of organisms decreases. 2.1.

3. The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers. Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder. Semakin banyak tenaga hilang. 2. either directly or indirectly to all the organisms in a community. 6. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers. Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan. c) More energy is lost. 4. The flow of energy in a pyramid numbers is the same as in a food chain. Producers’ number is the most and forms the base of the pyramid. The Flow of Energy In a Food Web Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan 1. Green plants supply energy in the form of food.Saiz organisma semakin besar. Pengeluar mempunyai bilangan yang terbesar untuk membentuk tapak piramid. . 5. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number. Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil. Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya.

. if all the frogs in an area are captured. 3. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. 4. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted. Contohnya. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration. not all the energy in a producer is transferred to the consumers. excretion and growth. tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna. 3.Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained. However. Namun demikian. Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi. reproduction. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem. Disturbances in the ecosystem Gangguan pada ekosistem 1. For example. 2. Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma. perkumuhan dan pembesaran. pembiakan. Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. semua katak dalam suatu kawasan ditangkap.

b) The number of caterpillar will increase because of a shortage of predators (frog). . Photosynthesis Fotosintesis 1. in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight. Bilangan ular akan berkurangan kerana kekurangan makanan. Photosynthesis is a process that occurs in green plants. Bilangan beluncas akan meningkat kerana kekurangan pemangsa (katak). c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars. Bilangan daun berkurangan kerana bertambahnya bilangan beluncas.Snake Ular Katak Caterpillar Frog Beluncas Leaf Daun a) The number of snake will decrease because of a shortage of food.

> glukosa + oksigen cahaya matahari 3. 2. The equation below shows the process of photosynthesis. 4.Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari. Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba. The necessary factors for photosynthesis : Faktor utama untuk fotosintesis : a) Sunlight Matahari Klorofil Air b) Chlorophyll c) Water d) Carbon dioxide .> glucose + oxygen sunlight klorofil Karbon dioksida + air ------------------. if in excess. The glucose produced is brought to other parts of the plant to be : Glukosa yang terhasil kemudian dibawa ke bahagian lain tumbuhan untuk : a) Oxidized through the process of respiration to provide energy. Persamaan di bawah menunjukkan proses fotosintesis. Disimpan sebagai kanji. b) Stored as starch. sekiranya berlebihan. chloropyll Carbon dioxide + water ------------------.

Karbon dioksida Photosynthesis Fotosintesis The Presence of Starch in a Leaf Kehadiran Kanji dalam Daun 1. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit. 2. . A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked. Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. 3. Cut a leaf into several small pieces. The leaf pieces are put in boiling water for five minutes. Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik.

Starch is product of photosynthesis. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi. 6. 5. The leaf pieces are soaked in hot water for a while.4. 1. Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces. Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih. Two potted plants are placed in the dark for two days. Photosynthesis Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin. Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis. The leaf pieces are placed on a white tile. Fotosintesis Carbon Dioxide is Needed for Photosynthesis. . Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. 8. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis. 7.

Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan.2. Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Sediakan radas seperti rajah di atas. The apparatus shown is prepared. Apparatus 3. It produced starch in the presence of carbon dioxide. The observation are recorded in the table. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch. The apparatus is placed under the sun for two hours. b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar. . Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida. 4. Pemerhatian direkodkan dalam jadual. Radas Starch test Ujian kanji Pemerhatian A B Observation Dark blue Penerangan Kehadiran kanji Tiada kanji No starch Starch present Explanation Biru gelap Tidak berubah No change Analysis Analisis a) The green plant in A carried out photosynthesis.

karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis. e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis. d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air.Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca. Photosynthesis Fotosintesis Chlorophyll and Sunlight are Needed for Photosynthesis Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis 1. . c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants. A green plant is kept in the dark for two days. Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara. Tumbuhan hijau diletakkan dalam keadaan gelap selama dua hari. Kesimpulannya. Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan.

2. A part of one leaf is covered with black paper as shown in figure. The plant is placed under the sun for two days. Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah. Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji. Pemerhatian Starch test Bahagian daun Pemerhatian A Dark blue Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan Starch present Explanation Biru gelap No change Ada kanji B Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch present No starch C Biru gelap Ada kanji . 4. The leaf is plucked and tested for the presence of starch. Observation 3. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari.

Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan. c) The leaf is tested for starch.5. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis. Ujian kanji dijalankan ke atas daun. . b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. a) A variegated leaf is exposed to sunlight for two hours and is plucked. Sunlight is needed for photosynthesis.

Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk .Pemerhatian Starch test Observation Bahagian daun Pemerhatian White No change Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan No starch Explanation Putih Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch presence Green Hijau Biru gelap Ada kanji d) The conclusion is chlorophyll is needed for photosynthesis. The importance and the role of photosynthesis are to . 2. Photosynthesis is important to maintain the equilibrium of an ecosystem. Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. . The Importance of Photosynthesis Kesimpulannya adalah klorofil diperlukan untuk fotosintesis. Kepentingan Fotosintesis 1.

Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera. The oxygen cycle maintain the content of oxygen in the air. Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah . . Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. 2. Membekalkan makanan kepada haiwan. The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air.a) Supply food to animals. Kitaran oksigen mengekalkan kandungan oksigen di udara. c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere. The carbon cycle Kitaran karbon 1. d) Increase oxygen content in the atmosphere. Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. The processes that release carbon dioxide into the air are . a) Respiration or breathing b) Combustion Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara. Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan c) Decomposition The oxygen cycle Kitaran oksigen 1. b) Enable green plants to make their own food.

Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan b) Combustion c) Decomposition d) Rusting Pengaratan The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 6. for example a tropical rainforest are important because the forest . Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. 9. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. 7. kehilangan atau kerosakan. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. The processes that use oxygen are . 8. a) Respiration and breathing Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah . Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. The conservation and preservation of green plants in a forest. loss or damage. .2.

Preservation means keeping the resources in their original or natural state. .Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. 10. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. 2. Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. kehilangan atau kerosakan. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Steps to Conserve and Preserve Living Things Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan 1. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. loss or damage. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. f) Provides various habitats for animals. Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran.

6. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Membuka Taman Negara dan hutan simpan.3.  Proper planning and management of land use. Many human activities destroy natural resources. kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. . Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. We clear forests to use the land for housing. Apabila satu organisma pupus. fungsi ekosistem akan terjejas. agriculture and other purposes.  Creating National Parks and forest reserves. the functioning of the ecosystem is affected. We dam rivers to generate hydroelectricity. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Some of the ways are . When we use these resources. Human use a lot of natural resources to meet their needs. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. 4. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. Sesetengah cara adalah . 5. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. When one organisms extinct. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. pertanian dan tujuan lain-lain. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka.

Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Apabila satu organisma menjadi pupus. . Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment. When one organisms becomes extinct. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. fungsi ekosistem akan terjejas.  Replanting forest trees that have been cut down for timber. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Mengitar semula.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. the functioning of the ecosystem is negatively affected. reducing and reusing waste.  Recycling. The Importance of Conservation and Preservation of Living Organisms Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma 1. Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya.

Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Human use a lot of natural resources to meet their needs.  Creating national parks and forest reserves. Some of these are given below. When we use these resources.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. We also dam rivers to generate hydroelectricity. We clear forests and use the land for housing.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. .  Proper planning and management of land use. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Membuka taman negara dan hutan simpan. pertanian dan lain-lain. 4. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.  Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber. agriculture and other purposes. kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. Many human activities destroy natural resources. 3. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi.2.

Deforestation bring about many problems such as : Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti : a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. land slides and flash floods. Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya. Hakisan tanah. d) Soil erosion. . Clearing forests is known as deforestation. Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli. 5.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Mengitar semula. tanah tandus. tanah runtuh dan banjir kilat. Peningkatan suhu udara. reducing and reusing waste. c) Increased air temperatures. Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan.  Recycling. Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. b) Habitat destruction and species extinction. infertile land.

 To boost the eco-tourism industry. flash floods and land slides. The Role of Man in Maintaining the Balance in Nature . Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami.  To prevent soil erosion. ikan dan ketam.6. Untuk mengelakkan kepupusan spesies. Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. Menggalakkan industri pelancongan eko. fish and crab species. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semulajadi kerana . These areas are also important nurseries for prawn. banjir kilat dan tanah runtuh.  Natural resources are important to the economy of a country. Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon. It is important to conserve and preserve natural resources because . Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih.  Plants and animals supply us with food and building materials.  To prevent the extinction of species. Untuk mengelakkan hakisan tanah.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara. Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang.

Perubahan iklim dunia.Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam 1. a) Clearing of forests b) Mining Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. Pencemaran air. . Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar . Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian c) Fishing d) Agriculture e) Industrial activities f) Motorized vehicle Aktiviti perindustrian Penggunaan kenderaan bermotor 3. Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah . a) Air. These activities have directly or indirectly caused many environmental problems . Many human activities have affected the environment. b) Global climate change. udara dan tanah. water and soil pollution. 2. Examples of these activities include .

preventing the heat from escaping into space. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa. As a result. Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere. d) Soil erosion. Deforestation bring about many problems such as . d) Species extinction. b) Habitat destruction and species extinction. This is called global warming. 4. infertile land. 5. Pemusnahan habitat. a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. Ini memberi banyak masalah seperti . . Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. Hakisan tanah.c) Habitat destruction. Akibatnya. Peningkatan suhu udara. tanah runtuh dan banjir kilat. the temperature on earth increases. c) Increased air temperatures. Kepupusan spesies. suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global. land slides and flash floods. Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. Clearing forests is known as deforestation. Kehilangan mata pencarian orang asli. tanah tandus. Kemusnahan dan kepupusan spesies.

6. pertanian dan lain-lain tujuan. di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan. 8. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places. Antaranya adalah . There are many ways we can conserve and preserve natural resources.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk. Many human activities destroy natural resources. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Some of these are . Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. We clear forests to use the land for housing.  Creating National Parks and forest reserves.  Proper planning and management of land use. floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. . Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. The Importance of Conserving and Preserving Living Thing Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 7. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.

 Limiting hunting and fishing seasons and areas. 9. Sumber-sumber ini adalah penting untuk ekonomi negara.  To prevent the extinction of species. It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons .  Recycling. reducing and reusing waste. Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut . Tumbuh-tumbuhan adalah penting dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources. Replanting forest trees that have been cut down for timber. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi. Mengitar semula.  Natural resources are important to the economy of a country. . Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre.

banjir kilat dan tanah runtuh. Water and Solution Air dan Larutan Sifat Fizikal Air The Physical Properties of Water 1. Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih.  To boost the eco-tourism industry.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. fish and crab species. Untuk mengelakkan hakisan tanah. ikan dan ketam.  To prevent soil erosion. which are solid (ice). These areas are also important nurseries for many prawn. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. flash floods and landslides.Untuk mengelakkan kepupusan spesies. 2. odourless and tasteless liquid. Water exists in three states. Menggalakkan industri eko-pelancongan. Air adalah cecair tidak berwarna. Water is colourless. liquid (water) and gas (steam). . Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. tidak berbau dan tidak mempunyai rasa.  Plants and animals supply us with food and building materials.

Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu. The temperature at which water becomes ice. Takat beku air = 0° Boiling point of water = 100° Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam. Suhu apabila ais berubah menjadi air. Water can change from one state to another.Air wujud dalam tiga keadaan jirim. cecair (air) dan gas (stim). Point Explanation 4. iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim. . Takat didih air = 100° 5. The change in the state of water occur at specific temperature. that is it does not rise or drop during the change of state. Melting point of ice = 0° Takat lebur ais = 0° Freezing point of water = 0° Takat beku Freezing point Suhu apabila air berubah menjadi ais. Takat Penerangan Example Contoh Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water. iaitu pepejal (ais). Suhu bahan kekal sama. The temperature of a substance remains constant. Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. Suhu apabila air berubah menjadi stim. 3.

Menukar warna dari putih ke biru. 50 cm³ air mempunyai jisim 50 g. For example. Contohnya. Observation Anhydrous cobalt chloride paper. Kuprum (II) sulfat kontang. The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik . Changes from white to blue. Water Test Ujian Air  The presence of water can be determined by the tests below. Menukar warna dari biru ke merah jambu. Water test Ujian air Pemerhatian Changes from blue to pink. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. Ketumpatan air adalah 1 g per cm³. The density of water is 1 g per cm³. Air ialah konduktor haba yang lemah. Anhydrous copper (II) sulphate. Kertas kobalt klorida kontang. 7. 1 cm of water has a mass of 1 gram.6. Kehadiran air dapat ditentukan melalui ujian di bawah. 50 cm³ of water has a mass of 50 g. Water is a poor conductor of heat.

Apabila air disejukkan. 5. At freezing point. A liquid changes into a solid at freezing point. zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat. Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak. the particles lose kinetic energy (heat is released).1. 2. Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku. Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles. When water is cooled. Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan. zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). The particles move slowly. Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah. liquid particles cannot move freely anymore. Pada takat beku. Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair. 4. When heat energy is supplied to a liquid. . zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi. This causes the particles cannot move freely. the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster. 3.

Eksperimen . Untuk mengkaji takat lebur dan takat didih.6. Tujuan. Pada takat didih. Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih. At boiling point. . Experiment . 7. the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles. a) Aim. tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah.  To study the melting point and boiling point. Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point. 8.

Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air. Air mendidih pada 100 °C. Ais lebur pada 0 °C.  The temperature does not increase when ice melts to form water.b) Observation Pemerhatian  Ice melts at 0 °C.  Water boils at 100 °C. .

Water boils and becomes steam at boiling point. The temperature is constant. At stage P. ice melts and becomes water at melting point. The physical characteristics of water can be changed by the presence of impurities. The Effects of Impurities on the Physical Properties of Water Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air 1. the temperature of water increase. ais melebur menjadi air pada takat lebur. Pada peringkat R. The temperature is constant. Suhu air semakin meningkat. Pada peringkat P. Pada peringkat Q. .  At stage Q.  At stage R. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. Sifat fizikal air akan berubah dengan kehadiran bendasing. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. Air mendidih menjadi stim pada takat didih.

Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 °C. Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point. Observation.  The melting point of sea water is below 0 °C.  The boiling point of the sea water is more than 100 °C. Takat beku air laut pula kurang dari 0 °C. Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku. .2. Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water. 5. takat lebur dan takat didih air. melting point and boiling point of water. 3. 4. Pemerhatian. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air. Impurities in water also increase the density of water.

Katod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal negatif bateri. 2. Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis. . Anod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal positif bateri. The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. The ratio of hydrogen to oxygen in one molecule of water is 2 : 1.Composition of Water Komposisi Air 1. 5. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis. 4. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery. 3. Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1.

platinum and carbon. hidrogen (H) dan oksigen (O). Formula kimia bagi air ditulis sebagai H²O. 6. examples graphite. hydrogen( H) and oxygen (O). Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. . Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. 5. Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis. bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik.The Composition of Water Komposisi Air 1. dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid. Dalam elektrolisis. Water is a compound. For examples. platinum dan karbon. Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia. 4. Its compound can only be broken down by chemical method. Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air. a battery or electric supply is used as a sources of electrical energy. 7. In electrolysis. The formula of water is written as H²O. asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair. Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. 2. contohnya grafit. 3. Sebagai contoh. Air adalah sebatian. Electrode ia an electric conductor immersed into water. Air terbentuk daripada dua unsur. Water is made up of two elements.

Anod juga dipanggil elektrod positif. Terdapat dua jenis elektrod . Katod juga dipanggil elektrod negatif. Katod – elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri. a) Anode – electrode that is connected to the positive terminal of a battery. Anod – elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri. b) Cathode – electrode that is connected to the negative terminal of a battery. .8. Cathode is also called the negative electrode. There are two types of electrodes . Anode is also called the positive electrode.

 Methods of testing oxygen gas with a glowing splinter. . Kaedah menguji gas hidrogen dengan kayu uji menyala. Kaedah untuk menguji gas oksigen dengan kayu uji berbara. Methods of testing hydrogen gas with a burning splinter.

2. 3. The factors that influence the rate of evaporation of water are . Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut. They escape from the surface into the air as shown in figure.Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Evaporation of water occurs only at the surface of water. a) Humidity Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air adalah . Kelembapan . Some water molecules at the surface have more energy than other. 4. Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain. Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah. Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water. Evaporation of water is the process of liquid changing into water vapour at any temperature below the boiling temperature of the liquid. Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja.

Pendidihan adalah suatu proses yang cepat. Factors Rate of evaporation Inference Faktor Kadar penyejatan air Inferens Humidity of air is lower. Kelembapan udara yang rendah. Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air. Factors affecting the rate of evaporation.b) Surrounding temperature Suhu persekitaran Luas permukaan c) Surface area d) Air movement Pergerakkan angin 5. 6. Boiling only take place at boiling point and throughout the water. Meningkat Increase There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air. Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari . Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Boiling is a quick process. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan.

So. Surrounding temperature is higher. more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces. Water molecules will have more kinetic energy to overcome forces of attraction between molecules in order to escape from the surface of air. lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong. Meningkat Increase More molecules at the surface of water are able to escape into the air. Surface area of water is larger. Meningkat Increase Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. Pergerakan udara (angin) bertambah. Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain. Jadi. Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara. . Luas permukaan air yang besar. Air movement (wind) increases. Suhu persekitaran yang tinggi.permukaan air ke udara. Meningkat Increase Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara.

. Molekul-molekul air tersejat dan berkumpul di atas permukaan air.The molecules of water evaporate and gather above the surface of water.A. B. Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut.Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water.More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space. Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air. C.

3. Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air. Cecair bertukar kepada gas. Proses yang cepat. Liquid change to gas. Differences Perbezaan  Happen at any temperature below boiling point of liquid. 2.  A slow process.  Happen at the surface  Happen throughout the . Heat energy absorbed by the water molecules. Suhu  Happen at the boiling point of liquid.Evaporation of Water Penyejatan Air Comparing Evaporation and Boiling Conversion process Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan Proses penukaran 1. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik. Kadar Site Rate  A fast process. Proses yang perlahan. Temperature Berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair. Berlaku hanya pada takat didih cecair.

a) Clothes dry faster in the hot sun. Kadar pemanasan. Applications of Evaporation of Water in Daily Life Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian 1. Isipadu cecair. Pemerhatian Observation  Air bubbles are formed in the water. Faktor  Presence of dissolved impurities. Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti.  Humidity of air. Tiada kesan yang nyata.  Air movement. Pengeringan pakaian . Factors  Air pressure. Drying clothes . Gelembung udara terbentuk di dalam air. Tekanan udara. Suhu persekitaran. windy weather and dry air. Luas permukaan air. We depend on evaporation to perform many activities. Berlaku pada permukaan cecair sahaja. Berlaku pada keseluruhan cecair.  Surrounding of temperature.  No visible effect. Kehadiran bendasing. . Melibatkan liquid. 2. Pergerakkan udara.  Volume of liquid.  Surface area of water.of the liquid only. Kelembapan udara.  Rate of heating.

Pengawetan hasil pertanian dan makanan laut. cuaca yang berangin dan udara yang kering. 3. cocoa.Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik. b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water. getah. c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates. e) Examples of dried seafood. cutterfish and prawn. kopi. . cili dan lain-lain. teh. Processing of food. Contoh hasil pertanian yang dikeringkan. Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air. ikan. rice. tobacco tea. rubber. b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content. Contoh makanan laut yang dikeringkan. Preservation of agricultural products and seafood. sotong dan udang. Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air. 4. Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air. d) Examples of dried agricultural products. tembakau. koko. beras. chillies and ect. coffee. Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering. a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water. fish.

water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar). Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan. Solution and solubility Larutan dan keterlarutan Solute. Solvent is a liquid that dissolves a substance. Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair. Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. salt is a solute because it can dissolve in a liquid (such as water). Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas.  Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. Contohnya. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan. Example. when sea water evaporates. garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air). Example. Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. Contohnya. solvent and solution Zat terlarut. Example. Apabila air laut tersejat. 3. pelarut dan larutan 1. fine salt crystals are obtained. sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent). These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated.  Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace. hablur garam halus terhasil. air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula). Solute is a substance that can dissolve in a liquid.Pemprosesan makanan. . 2.

Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut. Contohnya. . larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful