Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.

Sensory organ

Organ deria
Eye

Senses

Deria
Sight

Rangsangan
Light

Stimuli

Mata
Ear

Penglihatan
Hearing

Cahaya
Sound

Telinga
Nose

Pendengaran
Smell

Bunyi

Hidung
Tongue

Bau

Chemicals

Kimia

Lidah
Skin

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Kulit

Sentuh

Touch

Tekanan, panas, sejuk, sakit dan sentuhan

Pressure, heat, cold, pain, touch

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.

The skin has five types of receptors.Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati. The skin has many nerve endings called receptors.  Pain receptor Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. Kulit mengandungi lima jenis reseptor. 4. ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup. Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan  Touch receptor  Cold receptor  Heat receptor  Pressure receptor . 5.

6. Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.Figure below shows the structure of human skin. bilangan reseptor per unit luas. .  Number of receptors per unit area. The sensitivity of the skin depends on . ketebalan kulit.  Thickness of skin. Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada .

masam dan pahit. manis. sweet. 4. masin. The sensory organ for taste is the tongue. Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below. Generally. 3.Sense of Taste Deria Rasa 1. Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors. the tongue can detect four basic tasted. lidah boleh mengesan empat rasa asas. sour and bitter. Organ deria bagi rasa ialah lidah. Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor. salty. Asasnya. 2. .

bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food. When we chew food.5. . Apabila makanan dikunyah. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva. 6. Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut. chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds.

information is produced and sent to the brain to be interpreted. Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. 4. 3. It has two holes called nostril. These holes open into an empty space called nasal cavity. 5. it stimulates the smell receptors. Figure below show the structure of the human nose. Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus. Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus. The nose is sensory organ of smell.Sense of Smell Deria Bau 1. . They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus. Otak akan mengenalpasti bau tersebut. ia meransang reseptor bau. 2. maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Hidung adalah organ deria bagi bau. When chemical vapour dissolves in the mucus. The brain will be identify the smell.

.

. The ear are sensory organ of hearing. The human ear can be divided into three main parts. Telinga luar b) The middle ear Telinga tengah Telinga dalam c) The inner ear 3. Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama. Telinga adalah organ deria bagi pendengaran. a) The outer ear 2. Figure below shows the structure of the human ear. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.Sense Of Hearing Deria Pendengaran 1.

Table below shows the structure and function of each part of the human ear. Collect and directs sound waves into the ear canal.4. Bentuk seperti corong. Mengumpul dan mengarahkan gelombang bunyi ke lubang telinga. . Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga manusia Part Structure Function Bahagian Pinna Struktur Fungsi Cuping telinga Shape like a funnel.

Menghantar gelombang bunyi ke gegendang telinga. Tiga tulang lembut disambung dari gegendang ke jendela bujur. Ossicles Osikel Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window. Lapisan nipis dan anjal. Vibrates at the same frequency as the sound waves. Membran kecil. cochlea. Memindahkan getaran dari osikel ke koklea. small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles.5 cm.5 cm. Sends the sound waves to the eardrum. Magnifies the vibration.Ear canal Lubang telinga A narrow tube 2. nipis pada hujung osikel. Oval window Jendela bujur A thin. Berbentuk tiub 2. Eardrum Gegendang telinga A thin and stretched membrance. Menguatkan getaran. . Bergetar pada frekuensi yang sama dengan gelombang bunyi.

Ia terbina daripada tiga lapisan. a) The cornea Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah . a) Sclera Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya.Sense Of Sight Deria Penglihatan 1. Sklera Koroid Retina b) Choroid c) Retina 3. 2. The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are . It is made up of three layer. The eye is a sensory organs for sight that detect light. Kornea b) The aqueous humour Gelemair c) The lens Kanta mata Gelemaka d) The vitreous humour .

4. The light path in the human eye. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens. Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve 5.Choroid .Sclera Sklera Koroid B. Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata. Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata. Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik The part of the eye Bahagian mata A.

Iris J.C.Aqueous humour Gelemair L.Optic nerve F.Cornea K.Yellow spot D.Pupil G.Blind spot Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea E.Cilliary body H.Lens Kanta mata Gelamaka M.Retina I.Vitreous humour .

Light is form of energy. Light can be reflected. Cahaya bergerak dalam garis lurus.Q. Cahaya adalah satu bentuk tenaga. vehicle rear – view mirror. periskop. Contoh.Light and Sight Cahaya dan Penglihatan Reflection Of Light Pantulan Cahaya 1. . Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah. cermin pandang belakang kenderaan. periscope. Examples. Q. Cahaya boleh dipantulkan. 7. Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow. 4. 6. 3. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. 2. Light travel in a straight line. The incident angle P is equal to a reflection angle. 5. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface.

cahaya akan bergerak lebih perlahan. Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya. Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza. its slows down. It is refracted towards the normal and vice versa. Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density. 3.Light and Sight Refraction Cahaya dan Penglihatan Pembiasan 1. 4. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) . Figure shows that example. Refraction is the bending of light as is passes from one transparent medium to another. . Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) . 2.

Defects Of Vision And Ways To Correct Them. 3. Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau pembedahan. The various defect of vision included. . Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya. Pelbagai kecatatan mata termasuk . 1. It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by surgery. Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the cornea. a) Long-sightedness Rabun dekat Rabun jauh b) Short-sightedness c) Astigmatism Astigmatisma 2.

Kanta mata terlalu nipis. Imej terbentuk di hadapan retina. Causes Sebab  Eyeball is too big/ long  Lens is too thick. Bola mata terlalu besar/ panjang. Kanta mata terlalu tebal. Short-sightedness Long-sightedness Rabun jauh Rabun dekat  Can see near objects clearly. Boleh melihat objek dekat dengan jelas. Objek dekat tidak jelas. Correction  Eyeball is too small/ short. Correction Pembetulan  Concave lens Pembetulan  Convex lens Kanta cekung Kanta cembung .Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness.  Far objects appear blurred. Causes  Near objects appear blurred. Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh.  Image formed in front of the retina. Sebab Imej terbentuk dibelakang retina.  Lens is too thin.  Image formed behind the retina. Objek jauh tidak jelas. Boleh melihat objek jauh dengan jelas.  Can see far objects clearly. Bola mata terlalu kecil/ pendek.

The examples of the limitations of sight are . Beberapa contoh had deria penglihatan ialah .Limitation Of Sight Had Penglihatan 1. 2. a) Blind spot Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus. jauh atau terlalu jauh. We are unable to see objects that are too small. . near or far away.

Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan. Example .  Monocular vision Penglihatan monokular Penglihatan stereoskopik  Stereoscopic vision Sound and Hearing Bunyi dan Pendengaran 1. b) Optical illusion Ilusi optik  Optical illusion what we see is different from actual situation. Satu bentuk tenaga. Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat.  Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately.Bintik buta  The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it. Properties of sound Sifat-sifat bunyi a) A form energy. Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar. . Contoh .

Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. Hanya boleh bergerak melalui medium. Bergerak dalam bentuk gelombang. Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar. Tidak boleh bergerak melalui vakum. c) Travels in the form of waves. g) Cannot pass through a vacuum.b) Produced by vibrating objects. Dihasilkan oleh objek yang bergetar. diikuti cecair dan gas. 2. Boleh menyerap dan memantul. c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface. Bergerak pantas melalui pepejal. . e) Can only travels through a medium. d) Can be absorbed and reflected. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema. followed by liquids and gases. The reflection and absorption of sound Pantulan dan penyerapan bunyi a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface. b) Reflected sound waves are heard as an echo. f) Travels fastest through solid.

Gegendang telinga Osikel  Cochlea Koklea  Auditory nerve Saraf pendengaran 4.  Eardrum  Ossicles b) Deafness may be due to the damage of the following parts . Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity.3. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut . . Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya. b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran. Defects of hearing Kecacatan telinga a) Deafness is a defect in the hearing mechanism. Limits of hearing Had deria pendengaran a) Human being cannot hear all frequencies of sound.

b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Human being cannot hear all frequencies of sound. 5. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing.d) Loudspeaker. Stereophonic hearing Pendengaran stereofonik a) Stereophonic hearing means hearing with both ears. Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran. . Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. 4. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. 2. Loudspeaker. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. 1. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Pembesar suara. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. Pembesar suara. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity. 3.

Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah. Stereophonic hearing means hearing with both ears. Plants respond to stimuli in two ways. yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik. . Jadual di bawah menunjukkan tropisma.Stereophonic hearing. namely tropism and nastic movement. Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. 2. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction. Table below shows the tropisms. Pendengaran stereofonik. Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara. 2. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. 4. 1. 3. Stimuli and Responses In Plants Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan 1. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction.

Untuk mendapat cahaya matahari.Tropisma Stimulus Response Function of the response Tropisms Ransangan Light Gerak balas Phototropisms Fungsi gerakbalas Cahaya Fototropisma To obtain sunlight. Untuk akar bertumbuh ke arah tanah. Sentuhan Touch Tigmotropisma Untuk membekalkan sokongan dan cahaya. Water Air Hydrotropisms Hidrotropisma Tigmotropism To obtain water and mineral salts. To obtain support and light. Untuk mendapatkan air dan garam mineral. . Gravity Graviti Geotropisma Geotropisms  To root itself firmly in the soil. Untuk mendapatkan air dan garam galian.  To obtain water and mineral soils.

Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan. Nutrient are useful substances in food needed by the body. Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas. iaitu : Carbohydrate 3.Nutrition Nutrisi Classes of Food Kelas Makanan 1. Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Food can be divided into seven classes. Different foods contain different nutrient. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. which is :- Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral  Protein  Fats  Vitamins  Minerals  Fibre Gentian . Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy. 2.

hydrogen and oxygen. and so on. gandum dan lain-lain. bread. sukros (tebu). Type of sugar are glucose (grape). Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran. Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur). Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon. c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue. potatoes. Example: rice. dan laktos (susu). a simpler form of carbohydrate. Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk. . Glikogen ditemui dalam hati dan otot. Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan.  Sugar. and lactose (milk). which is stored in plants. Example : fruits and vegetables. Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap. Kanji. wheat. sucrose (sugar cane). hidrogen dan oksigen.  Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested.  Glycogen is found in the liver and muscles. bentuk ringkas karborhidrat.  Starch. Water Air Carbohydrate Karbohidrat a) The basic elements in carbohydrates are carbon. Gula. di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. roti. kentang. Contoh: nasi. b) Carbohydrate can be found in various form.

Proteins contain carbon. Classes Of Food Proteins Kelas-Kelas Makanan Protein 1. Digunakan untuk menghasilkan enzim. antibodi dan hemoglobin. hidrogen. a) Needed for growth and repair damaged cells. Functions of proteins are . Protein haiwan termasuk daging. Fungsi protein adalah . nuts and seeds are plants proteins. 4. Kekacang. oxygen and nitrogen. 2. . hydrogen. Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air. hormones. b) Used to make enzymes. Animal proteins include meat. oksigen dan nitrogen. ikan dan telur. Beans. fish and eggs. antibodies and haemoglobin. Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino. Proteins is made up of a many small units called amino acids. bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan.d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedict’s solution in a water bath. c) Becomes a sources of energy. hormon. Protein mengandungi karbon. milk. susu. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus. Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak. 3. Some proteins have sulphur and phosphorus.

7. Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s. . 5. The rest are fat-soluble. Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor. Jadual berikut menunjukkan sumber. di mana ia disingkirkan sebagai air kencing. functions and deficiency disease of some vitamins. Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. fungsi dan kesan kekurangannya. The following table shows the sources. 4.Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat. Vitamins do not provide energy. Only vitamin B and C are water soluble. when heated white precipitate turn red. which is excreted as urine. Classes Of Food Kelas Makanan Vitamins Vitamin 1. 3. Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea. Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan. Vitamins are organic compounds required for maintaining good health. Yang selebihnya adalah larut lemak. Excess protein is broken down by the liver to urea. Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor. 2. 6. apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah. Protein can be tested by Millon’s reagen. Vitamin tidak membekalkan tenaga.

pumpkin. Buah-buahan segar. eggs. Untuk kesihatan kulit. bijirin.  Healthy nervous system to release energy from carbohydrate. yeast. milk. sayursayuran hijau.  Beri-beri Beri-beri Anemia  Anaemia Sistem saraf yang sihat untuk melepaskan tenaga daripada karbohidrat. labu. green vegetable.  Night blindness Rabun malam Lobak merah. telur. ikan. telur. tomato.  Not healthy skin Kulit tidak sihat Green vegetable. B Pandangan malam yang baik dan kulit yang sihat. cereals. fish. teeth and gums. egg. tomatoes.  Scurvy Skurvi  To fight . yis. susu. green vegetable. C Fresh fruits.Vitamin Vitamin A Sources Sumber Function Fungsi Deficiency diseases Kesan kekurangan Carrots. gigi dan gusi.  Good night vision and healthy skin.  For healthy skin. Sayur-sayuran hijau.

whole grain. nuts. formed in skin under sunlight. sayursayuran hijau.  For strong and healthy teeth and bone. Rakhitis Osteomalasia tulang yang sihat dan kuat.  Slow blood clotting K Liver. tomato. Minyak sayursayuran. tomatoes. Pembekuan darah Melambatkan pembekuan darah . hati. egg yolk. gandum. green vegetable.desease. terbentuk pada kulit di bawah sinar matahari. E Vegetable oil.  For blood clotting Hati. liver.  Untuk gigi dan  Rickets Kuning telur. D Eggs yolk.  Sterility  Prevent cell damage. Untuk kesuburan.  Osteomalacia  For fertility. Untuk melawan penyakit. kacang. kuning telur. Kemandulan Mencegah kerosakan sel.

telur. Pengumpalan darah. telur dan sayuran hijau. ikan dan daging. Iodine Iodin Seafood and seaweed. eggs and green vegetable.  Forms strong bones and teeth Membentuk tulang dan gigi yang kuat.  For formation of bones and teeth.Mineral Garam Mineral 1. Untuk pembentukan tulan dan gigi. Phosphorus Fosforus Milk. . eggs Fish and meat. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities. The following table shows the sources. Mineral Sources Garam mineral Calcium Sumber Function Fungsi Kalsium Milk. Susu. cheese. Susu. Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan.  Blood clotting. cheese. 2. Makanan laut dan rumpai  Produces hormone in the thyroid gland. keju. Jadual berikut menunjukkan sumber. keju. functions and deficiency disease. fungsi dan kesan kekurangan garam mineral.

 Maintains a healthy nervous system. Membentuk hemoglobin dalam sel darah merah. fish and bananas. Natrium Sodium Comman salt Garam biasa  Balance body fluid. Similar to carbohydrates. Plant fats are usually liquid at room temperature. Contohnya minyak sayuran dan kekacang. Potassium Kalium Meat. Mengekalkan sistem saraf. Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak. fats are compounds of carbon. Seperti karbohidrat. lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon. ikan dan pisang. 2. Mengimbangi bendalir badan. Menghasilkan hormon di dalam kelenjar tiroid. Daging. .  Forms the haemoglobin in red blood cells. eggs and vegetable. telur dan sayuran. Examples are vegetable oil and nuts. Hati. hidrogen dan oksigen. Fats Lemak 1. called oils.laut. Zat besi Iron Liver. hydrogen and oxygen.

fatty meats and dairy products. Fibre Pelawas 1. E dan K. the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested). Animal fats are usually solids at room temperature. Sebagai pelarut vitamin A. fruits and whole grains are rich in fibre. Vegetables. Fungsi lemak dalam badan kita adalah . Sayur-sayuran. Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. c) Heat insulator to keep body warm.3. . D. Contohnya telur. D. b) Protect internal organs such as heart and kidney. Fibre consists mainly of cellulose. d) Dissolves vitamin A. buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas. The result is a translucent spot is detected. Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan. Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. 5. Function of fats in our body are . Examples are eggs. Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. 4. 2. Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). E and K. lemak daging dan produk tenusu.

2. b) To maintain good health. 3. The Importance Of Balanced Diet Kepentingan Gizi Seimbang 1. A lack of fibre leads to constipation. 4. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang adalah . Fibre helps food to move easily through the alimentary canal. a) To provide enough energy for the daily activities. Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. Factors that must be considered when planning a balanced diet are . Untuk mengekalkan kesihatan.3. a) Age Umur Saiz badan b) Body size . Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian. The importance of a balance diet . Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body. Kepentingan gizi seimbang .

c) Sex Jantina Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang Keadaan kesihatan Cuaca d) Physical activity and occupation e) State of health f) Climate The Importance of a Balance Diet Kepentingan Gizi Seimbang Calorific values of food Nilai kalori makanan 1. 1 kal = 4. The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food. It is measured in calories (cal) or joules (J). 1 cal = 4. The energy in a food comes from the carbohydrate. protein and fats. .2 J 2.2 J 3. Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J). Table below shows the calorific value of these food.

The food pyramid can help you plan a balanced diet. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang.Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat. A balanced diet must supply sufficient energy. Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan. protein dan lemak. 2. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut. . Class of food Calorific value (kJ/g) Pengkelasan makanan Carbohydrate Nilai kalori (kJ/g) 17 Karbohidrat Protein Protein Fats 18 Lemak 39 Planning a balanced diet Perancangan gizi seimbang 1.

Terdapat 2 jenis sistem pencernaan. Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach. There are two type of digestion. 2. .The Human Digestive System Sistem Pencernaan Manusia 1. Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut. Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body.

Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut. Process of digestion in the mouth Proses pencernaan di dalam mulut 1. Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan. .b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food. Both physical and chemical digestion begin in the mouth.

In the stomach Di dalam perut . that break down starch into maltose. 4. yang memecahkan kanji kepada maltosa. makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur. b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus. c) Digestion cannot take action at oesophagus. Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis. At the same time. The teeth grind food into smaller pieces. 3. In the oesophagus Di dalam esofagus a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis.2. Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus. 2. Process Of Digestion Proses Pencernaan 1. Pencernaan tidak berlaku di esofagus. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase. food mixed with saliva from salivary glands. Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil. Pada masa sama. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase.

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,

c) Function of hydrochloric acids,  Stops the action of salivary amylase.  Kill most microorganisms in food.  Provide an acidic medium.

Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.

Human Digestion System Summary of digestion.

Sistem Pencernaan Manusia Ringkasan sistem pencernaan.
Place of digestion Glands Secretion Enzyme Digestive action

Tempat pencernaa n
Mouth

Kelenja Merembeska r n

Enzim

Tindak balas pencernaan
 Starch to maltose.

Mulut

Kelenjar air liur

Salivary glands

Air liur

Saliva

 Amylase

Amilase

Kanji kepada maltosa.

 Protease

Protease

 Proteins to polypeptides or peptones.

 Hydrochlori c acids Stomach

Perut

Kelenjar gastrik

Gastric glands

Gastric juice

Jus gastrik

Asid hidroklorik

Protein kepada polipepton atau pepton.

 Kill microorganism .

Membunuh mikroorganism a.

 Provide acidic medium.

Menyediakan medium

berasid.
 Stop action of salivary amylase.

Menghentikan tindak balas dengan amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile

 Emulsifies fat.

Memecahkan lemak.

pankrea s

Pancrea s

Pancreas juice  Amylase

Jus pankreas

Amilase

 Starch to maltose.

 Protease

Kanji ke maltosa.

Protese

 Lipase

 Proteins to polypeptides.

lipase

Protein ke polipeptida.

 Fat to fatty acids and glycerol.

Lemak ke asid lemak dan gliserol.

 Carbohydra

 Maltose to

Lemak ke asid lemak dan gliserol. Lipase  Fat to fatty acids and glyserol. Maltosa ke glukosa. 3. Absorption of Digested Food Penyerapan Makanan Tercerna 1. Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion. Bahagian Kelenjar bawah usus usus kecil Protease  Lipase Polipeptida ke asid amino. The movement of digested food through the walls of the small intestine into the blood capillaries is called absorption.  Polypeptides to amino acids.se Karbohidras e Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus  Protease glucose. Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan. 2. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan : . Adaptation of the small intestine for absorption : Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan.

Usus kecil adalah sangat panjang. Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar.a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna. This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine. iaitu 6 m. The villi increase the surface in contact with digested food. Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus). Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat. Table shows the end products of digested food. Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan. Class of food End product Kelas makanan Carbohydrate Produk akhir Simple sugar such as glucose Karbohidrat Protein Gula ringkas seperti glukosa Amino acid Protein Asid amino . Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. c) The small intestine is very long. Food can be absorbed at a faster rate. 4. which is about 6 m. b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food.

From the liver. the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body.Lemak Fats Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol 5. Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. . makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan. Dari hati. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver.

Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours. . The large intestine consist of the colon and rectum. seperti vitamin K. Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin. Usus besar mengandungi kolon dan rektum. such as vitamin K. 2. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins. 3. Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam.Reabsorption of Water and Defecation Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan 1.

3. Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil penyahtinjaan. meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis. Kolon menyerap air. leaving behind solid waste material called faeces. dan ini dipanggil sembelit. vitamin dan mineral daripada sisa. The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation. The faeces will be hard ans dry. 5. banyak air perlu diserap. too much water will be absorbed. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water. and this results is constipation. 4. If undigested food passes through the colon slowly. Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan. vitamins and minerals from the residue. Constipation is the condition where defecation is difficult. . Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air. Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. The colon absorbs water.4. 5. Kaedah untuk mengelak sembelit . Faeces is stored in the rectum temporarily before removal. 2. Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan. Defaecation Penyahtinjaan 1. Tinja akan menjadi keras dan kering. Ways to overcome constipation .

3. c) Eat nutrious food. Habits of Healthy Eating Tabiat Pemakanan yang Sihat 1. b) Drink 6 to 8 glasses of water a day. Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan. dan sayur-sayuran. heart disease and cancer. Makan makanan yang bernutrisi. Here are some healthy eating habits : Makan diet yang seimbang. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari. a) Too much fat can lead to high pressure. . Avoid junk food. b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed. Minum air yang banyak. Drink lots of water.a) Increase the intake of fibre. Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. Elakkan makanan ringan. We should practice healthy eating habits for good healthy. Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik : a) Eat a balance diet. high cholesterol. Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan. Sebagai contoh. such as fruits and vegetables. Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. 2. Use the food pyramid as a guide. For examples. Gunakan piramid makanan sebagai panduan.

human beings. 4. Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi. For examples. Living things are called organisms. snails. Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. Sebagai contoh. Biodiversity is found everywhere. biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth. Biodiversity Biodiversiti 1. burung. Benda-benda hidup dipanggil organisma. ants. ikan. kandungan kolestrol tinggi. alga dan sebagainya. jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat. . birds. b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death. elephant. algae and ect. penyakit jantung dan barah. Biodiversiti dijumpai di mana-mana.Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi. semut. table below shows the biodiversity in various habitat. manusia. siput. 2. There are millions of different types of organisms living on earth. Biological diversity or in short. 3. fish. gajah. Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut.

penguins. fungi. ferns. katak. tikus. organisma berlumut Earthworms. kulat. ants. oysters Laut Ikan yu. moss. ulat gonggok. frogs. seaweed. lumut.Habitat Habitat Rainforest Biodiversity Biodiversiti Hutan hujan Pond Monkeys. amoeba. ular. tiram 5. lichen Beruang kutub. deer. ikan. udang. obor-obor. bakteria Sharks. rotan. rats. cicak Kawasan kutub Soil Polar bears. kangaroo. lizards. prawns. rattan. paku-pakis. amoeba. millipedes. fish. fish. kanggaru. elephants Monyet. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats. ular. pepatung. siput Camels. rusa. semut. penguin. dragonflies. gajah Kolam Desert Water lilies. snakes. bacteria Tanah Sea Cacing tanah. jellyfish. snails Pokok lili. . Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik. rumpai laut. snakes Padang pasir Polar region Unta. ikan.

Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah. Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka. Animals can be classified based on their common characteristics.Classification of Animals Pengelasan Haiwan 1. 2. Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below. .

Pengelasan haiwan Habitat Breathing organs Classification of animals Habitat Organ pernafasan Water Darat  Chiken Land Air Water and land Darat dan air  Frog Ayam  Crab Ketam Udang Katak Buaya Penyu  Eagle  Tiger Helang Harimau  Prawn  Jelly fish  Crocodile  Turtle Oborobor Gills Insang Tadpole Peparu  Horse Lungs Berudu Eel Kuda Kulit lembab  Frog Moist skin Belut  Penguin Penguin Katak Kodok  Toad .

An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below. Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah. 2. Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma. 4. . pair of opposite characteristics are used.Constructing a System of Classification Membina Sistem Pengelasan 1. At each instance. sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan. Setiap kali. 3. Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan. A dichotomous key of identification is used to classify organisms. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key.

Chart form Bentuk carta Kumpulan haiwan Group of animals Berkepak With wings Tidak berkepak Without wings  Segmented body Badan bersegmen Berbulu pelepah  Unsegmented body Badan tidak bersegmen  Feathers  No feathers Tidak berbulu pelepah  With legs  Without legs Berkaki  Hard shell Tidak berkaki  No hard shell Bercengkerang Using statements Tidak bercengkerang Menggunakan penyataan a) With wings. . Berkepak. without wings. tidak berkepak.

Berkaki. badan tidak bersegmen. Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang. 2. c) With legs. . e) Has hard shell. tidak berkaki. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. no feather. Invertebrates make up the most number of animals in the world.b) Segmented body. Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. 3. unsegmented body. 4. no legs. Most invertebrates live in water. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air. Invertebrates are animals without backbone. d) With feathers. Bercengkerang. Badan bersegmen. tidak bercengkerang. tidak berbulu pelepah. System of Classification of Animals Sistem Pengelasan Haiwan Invertebrates Invertebrata 1. no shell. Berbulu pelepah.

Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches. Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling. burung dan mamalia. . birds and mammals. 3. Vertebrate are animals with backbones. 2. a) With legs Pada amnya. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level.5. Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan. amfibia. reptiles. that is. Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang. Vertebrates can be divided into five main groups. 6. Generally. reptilia. amphibians. Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. Berkaki b) Without legs Tidak berkaki Vertebrates Vertebrata 1. invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu. Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings. which are fish. invertebrate can be classified into two groups.

6. Body are covered with slimy scales. 3. Live in water. Hidup di air. 4. Most have a skeleton of bone. . Berdarah sejuk. Bernafas melalui insang. 5. Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. 2. Kebanyakan mempunyai tulang rangka.Vertebrate (fish) Vertebrata (ikan) Common Characteristics Ciri-Ciri Umum 1. Most lay eggs without shells. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang. Cold-blooded. Breathe through gills.

Reptiles Reptilia 1. Persenyawaan berlaku di luar. The young live in water. Badan dilitupi oleh kulit yang lembab. Berdarah sejuk. 2.Amphibians Amfibia 1. The young breathe through gills. 6. Berdarah sejuk. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water. Anak amfibia bernafas melalui insang. Amfibia bertelur di dalam air. Bodies covered with moist skin. 5. Cold-blooded. Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air. Anak amfibia hidup di dalam air. 3. Lay eggs in water. 2. Cold-blooded. Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan. 4. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air. . Carry out external fertilization. The adults live on land and in water.

cicak. lizard. Kecuali ular. . snake. The body temperature remains constant. It does not change with the surrounding temperature. Birds Burung 1. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out. Carry out internal fertilization. 3. Breath with lungs. Bird are arm-blooded. reptilia mempunyai empat kuku. 4. Bertelur di sarang. crocodile and etc. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. Bertelur di daratan. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan. Persenyawaan berlaku di dalam. Burung adalah berdarah panas. Contoh.3. Bernafas dengan peparu. reptiles have four limbs. Burung boleh menetapkan suhu badannya. ular. turtle. 2. Breathe with lungs. 4. Except snakes. Bernafas dengan peparu. The eggs have hard shell for protection. Lay eggs in nest. penyu. 5. Bodies covered with feathers. 7. Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan. Lay eggs on land. Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah. Examples. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar. buaya dan lain-lain. 6. The eggs are fertilized in the female’s body.

Mamalia melakukan persenyawaan dalam. Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Bodies are covered with hair or fur. Breathe with lungs. Mammals have external ears and sweat glands. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air. 3. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary glands. Have wings and most of them can fly. Mammals Mamalia 1. Except platypus and spiny anteater. Carry out internal fertilization. Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Carry out internal fertilization. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. 4. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh. Warm blooded. Give birth to live young. 7. Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu. 5. Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan. 6. 8. 6. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang. Mamalia melahirkan anak. Dolphin and whales live in water. Most of them live on land. Kebanyakan mamalia hidup di darat. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur. 2. Mamalia bernafas melalui peparu. The young develops inside the females body.5. .

Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. loss or damage.The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 1. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . c) Provides various habitats for animals. a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. 3. 4. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. kehilangan atau kerosakan. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. 2. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. The conservation and preservation of green plants in a forest. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. for example a tropical rainforest are important because the forest . .

flowering plants and nonflowering plants. Bunga akan membentuk buah dan biji. tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. 2. Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih.Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. 5. The seeds will germinate and grow into new plants. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants. b) Flowers will develop into fruits and seed. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga. System of Classification of Plants Sistem Pengelasan Tumbuhan 1. Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu. a) Flowers are reproductive structure of flowering plants. Plants that produce flower are called flowering plants. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Plants can be classified into two main groups. Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan tidak berbunga. 3. . Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang.

rubber trees. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon. Examples of dicotyledone are durian trees. etc. Bunga biasanya berkembang menjadi buah. 2. 4. The flowers normally becomes fruits. They reproduced by spores or cones. Ia membiak melalui spora dan tunas. biji dan buah. Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons. 3. Plants Nonflowering Ferns Tumbuhtumbuhan Flowering Berbunga Moss Monocotyledone Dicotyledone Tidak Conifer Algae berbunga Alga PakuKonifer Flowering Plants pakis Tumbuhan Berbunga Lumut Monokoteledon Dikoteledon 1. Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga. These plants have different reproductive structure. . rambutan trees. Seeds and fruits. Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. This types of plants produces flowers tor reproduction. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. The type of plant produce flowers.4.

. 5. banana. Have four or five petals. Leaf with network veins. 2. Characteristics of dicotyledon plants Ciri-ciri tumbuhan dikotiledon Daun berurat jejala. Mempunyai sistem akar tunjang. kelapa. Has tap root system. 4. rumput. sugar-cane. Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung.Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian. orkid dan lain-lain. Example of monocotyledos are maize. coconut. Batang biasanya berkayu. padi. rambutan. tebu. Biji mempunyai dua kotiledon. getah dan lainlain. 3. orchid and etc. Dicotyledon Dikotiledon 1. Most have woody stems. pisang. 5. Mempunyai empat atau lima ranggi. Seed has two cotyledons. paddy. grass.

Leaf with network veins Daun berurat jejala Biji benih mempunyai dua kotiledon Seed has two cotyledons Mempunyai sistem akar tunjang Has tap root system Batang biasanya berkayu Stems is usually woody .

Flowering Plants Tumbuhan Berbunga .

Alga Chalamydomonas Klamidomonas Spirogyra Spirogira Rumpai laut Seaweed . Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga. fruits and seeds. Non-flowering plants do not produce flowers. a) Algae 2. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan. buah dan biji benih. Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua.Non-Flowering Plant Tumbuhan Tidak Berbunga 1. These plants reproduce by spores or binary fission. 3. Non-flowering plants are divided into four groups.

b) Mosses Lumut Heart mosses Lumut hati Normal mosses Lumut biasa c) Ferns Paku-pakis Paku-pakis Ferns .

tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan. Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia. . lowlands. The following are some of the benefits of biodiversity . Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world. Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti . The hot and wet climate has made out our rainforests. 3. and wetlands home to millions of the plants and animals. Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita.d) Fungi Kulat Kulat tetupai Fungi Mushroom Cendawan Maintaining Biodiversity Keseimbangan Biodiversiti 1. 2.

Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup. Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti. d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity. b) Setting up of protected habitats such as national parks and marine park. b) Plants and animals are also habitats for other living organisms. . Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah . Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin. Ways to maintain biodiversity are . c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries. 4.a) The variety of plants and animals provide many sources of food. Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburu dan pembalakan haram. a) Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain. Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu.

2. elephant. perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma. birds and rats are examples of species of organisms. gajah. Cats. A habitat provides an organisms with air. They have the same shape and structure and can breed together. Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak. monyet. makanan. Habitat Habitat 1. Spesies adalah kumpulan organisma yang sama. burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma. Habitat adalah tempat hidup semulajadi bagi tumbuhan dan haiwan. A habitat is a natural living place for plants and animals. Habitat menyediakan udara. 3. .Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Species Spesies 1. shelter and place in which to breed. monkeys. A species is a group of similar organisms. Kucing. food. 2.

Tumbuhan Coconut Plants Habitat Habitat Beach Haiwan Snake Animal Habitat Habitat Bush Kelapa Lotus Pantai Pond Ular Belukar Wood Teratai Rambutan Kolam Orchard Anai-anai Shark Termite Kayu Sea Rambutan Cactus Kebun Jerung Crocodile Laut River Kaktus Wood fungus Desert Gurun Tree Buaya Sungai Soil Kulat tetupai Pokok Ulat gonggok Millipede Tanah .

Sebagai contoh : 2. Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat. Community Komuniti 1. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat. Sebagai contoh : a) A population of monkeys on the tree.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Population Populasi 1. b) A population of lions in a grassland. For examples : . Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. 2. For examples : Populasi monyet di atas pokok. Populasi singa di padang rumput.

Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Community Komuniti 3. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. berudu. d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. 4. plant. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. Komuniti kolam terdiri daripada ikan. berudu. tumbuhan. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. Sebagai contoh : c) A pond community consists of fish. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. plant. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. For examples : Komuniti kolam terdiri daripada ikan.a) A pond community consists of fish. tumbuhan. trees and grass that interact with one another. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. trees and grass that interact with one another. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. .

For examples : Sebagai contoh : a) A pond ecosystem. Examples included soil. carbon dioxide. Contohnya termasuk tanah. cahaya dan suhu. b) A tropical rainforest ecosystem. 2. Interaction In An Environment Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar 1. bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka. air. light and temperature. Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama. Living things interact with each other and with non-living things in order to survive. Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup.Ecosystem Ekosistem 1. . nitrogen. merujuk kepada organisma yang hidup di situ. Ekosistem kolam. water. Ekosistem terdiri daripada : a) Biotic components. together with their non-living environment that affects them. Ekosistem hutan hujan tropika. Ecosystem consist of : Komponen biotik. which refer to the organisms living there. nitrogen. karbon dioksida. An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat. oxygen. oksigen. 3. b) Abiotic components or non living environment.

Keseimbangan alam sekitar. Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripada tanah di dalam kolam. The example of interaction between living things and non-living things : Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup : a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond. b) Balance in the carbon and oxygen cycles. . Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem. 2. Interaction between living things and non-living things is importat as it maintains a : Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan : a) Balance in the environment.Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian. 4. Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem. b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa. 3. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen.

Interaction Among Living Thing

Interaksi Antara Hidupan

1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.

2. This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.

3. There are various kinds of interaction in nature such as :

Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadi seperti :
a) Prey-predator b) Symbiosis

Mangsa-pemangsa Simbiosis

c) Competition

Persaingan

Prey-predator

Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.

Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

2. A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.

Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.

Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.

7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.

Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.

8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion – buffalo

Contoh-contoh lain adalah : Singa – kerbau Burung raja udang – ikan Burung helang – arnab Ikan gupi – jentik-jentik

b) Kingfisher – fish c) Eagle – rabbit

d) Guppy – mosquito larvae

Symbiosis

Simbiosis

1. In symbiosis, two different species of organisms live together in a close relationship.

Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.

Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,

3. Tree type of symbiotic,

a) Commensalism

Komensalisma Parasitisma Mutualisma

b) Parasitism

c) Mutualism

Commensalism

Komensalisma

1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.

Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.

2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.

Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants

3. Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.

Pokok duit-duit Orkid merpati

b) The pigeon orchid

c) The bird’s nest fern

Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are.

Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.

Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.

Parasitism

Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.

Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .

Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.

4. A parasite obtains food, shelter and transport from the host.

. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. Pokok dedalu dan pokok. Afid dan pokok sawi. a tick that lives on a host feeds on the host’s blood. c) Aphids and mustard plants. Ulat karung dan daun kelapa sawit. For examples. Contoh-contoh lain: 6. perlindungan dan pengangkutan daripada perumah. 5. e) Mistletoe and a tree. b) Tree barnacles and tree. kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. Cacing pita dan usus manusia. d) Tapeworms and human intestine.Parasit memperoleh makanan. Sebagai contoh. Teritip pokok dan pokok.

.

only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected.Interaction Between Two Organisms Interaksi Antara Dua Organisma 1. b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms. . Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain. the host is the organisms on which the parasite lives. hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian. Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma. perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit. Parasitism Parasitisma a) Parasitism is another type of interaction between two organisms.

garam mineral dan ruang untuk hidup. 3. Mutualism Mutualisma  Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited. Biological control is a method in which a predator. Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama. . Competition Persaingan a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources. tempat tinggal dan pasangan untuk membiak. b) Plants compete to obtain water.2. Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air. Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan. mineral salts and living spaces. living spaces and mates for reproduction. air. they obtain nutrient and shelter from each other. foods. Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung. Biological Control Kawalan Biologi 1. which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area. c) Animals compete to obtain water. cahaya matahari. sunlight.

4. Tidak mencemarkan alam sekitar. Kerengga memakan afid pada daun. 5. 2.Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan. Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun. For examples : Sebagai contoh : a) Owls and snake eat rats. . Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak. Biological control has many advantages as compared to using pesticides. Adalah murah dan selamat digunakan. b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest. Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi. b) Fire ants eat aphids on leaves. 3. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides. Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. a) Does not pollute the environment. Burung hantu dan ular memakan tikus. c) Is cheap and safe to use. The prey-predator interaction is applied in biological control.

Consumers are animals that eat plants or other animals. . Membela kucing untuk menghapuskan tikus. Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman. Examples of decomposers are bacteria and fungi. 3. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat. Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain. Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism – the parasite destroys crops. Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances. Other examples of biological control are : Contoh lain kawalan biologi ialah : a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae.6. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Food Web Rangkaian Makanan 1. 2. b) Rearing cats to eliminate rats. 7. Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak. b) Prey-predator – eventually removes the pest.

They depend on plants and other animals for food. 3. Food Web Rangkaian Makanan Consumers Pengguna 1. Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atau hasilnya. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. all animals are consumers. 5. semua haiwan adalah pengguna. Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. Haiwan tidak membuat makanan sendiri. It can be carnivores or omnivores. 4. Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder.4. Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain. A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants. Consumers are organisms that eat other organisms or their products. 2. Animals cannot make their own food. . Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus. Therefore. Jadi. These animals are bigger in size. Haiwan jenis ini bersaiz besar.

Apabila organisma dalam rantai makanan mati. Examples :  Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang  Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Food Webs Rangkaian Makanan . Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain.Food chain Rantai makanan 1. 2. Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna). A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals. A food chain shows the interaction of several organisms with each other. 3. Contoh : 4. mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas. When the organisms in a food chain die. they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals.

dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers.  Just as in a food chain.  The organisms in a food web are interdependence. Pyramid of Numbers Piramid Nombor . Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain. Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan. Seperti dalam rantai makanan. semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai. A food web consists of several food chains that are interlinked.

b) The size of the organisms increase. . Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan.1. Bilangan organisma semakin berkurangan. 2. From the base of the pyramid to the top : Dari tapak piramid ke puncaknya : a) The number of organisms decreases. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain.

The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers. Producers’ number is the most and forms the base of the pyramid. . Semakin banyak tenaga hilang. Pengeluar mempunyai bilangan yang terbesar untuk membentuk tapak piramid. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number. 4. 3. c) More energy is lost. 6. Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder. The flow of energy in a pyramid numbers is the same as in a food chain. Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya.Saiz organisma semakin besar. 2. either directly or indirectly to all the organisms in a community. Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan. Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil. The Flow of Energy In a Food Web Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan 1. 5. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers. Green plants supply energy in the form of food.

tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna. excretion and growth. reproduction. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem. Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma. Namun demikian. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted.Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained. not all the energy in a producer is transferred to the consumers. 2. Disturbances in the ecosystem Gangguan pada ekosistem 1. . semua katak dalam suatu kawasan ditangkap. However. perkumuhan dan pembesaran. Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. if all the frogs in an area are captured. 4. pembiakan. Contohnya. 3. 3. For example. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration.

b) The number of caterpillar will increase because of a shortage of predators (frog). in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight. Bilangan ular akan berkurangan kerana kekurangan makanan. Bilangan daun berkurangan kerana bertambahnya bilangan beluncas.Snake Ular Katak Caterpillar Frog Beluncas Leaf Daun a) The number of snake will decrease because of a shortage of food. Photosynthesis Fotosintesis 1. Bilangan beluncas akan meningkat kerana kekurangan pemangsa (katak). Photosynthesis is a process that occurs in green plants. . c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars.

> glukosa + oksigen cahaya matahari 3. Disimpan sebagai kanji. Persamaan di bawah menunjukkan proses fotosintesis.> glucose + oxygen sunlight klorofil Karbon dioksida + air ------------------. chloropyll Carbon dioxide + water ------------------. The equation below shows the process of photosynthesis.Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari. Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba. if in excess. The glucose produced is brought to other parts of the plant to be : Glukosa yang terhasil kemudian dibawa ke bahagian lain tumbuhan untuk : a) Oxidized through the process of respiration to provide energy. b) Stored as starch. The necessary factors for photosynthesis : Faktor utama untuk fotosintesis : a) Sunlight Matahari Klorofil Air b) Chlorophyll c) Water d) Carbon dioxide . 2. sekiranya berlebihan. 4.

3. The leaf pieces are put in boiling water for five minutes. 2. Cut a leaf into several small pieces.Karbon dioksida Photosynthesis Fotosintesis The Presence of Starch in a Leaf Kehadiran Kanji dalam Daun 1. Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. . A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked. Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit.

7. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces. Photosynthesis Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin. Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. The leaf pieces are placed on a white tile. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari. 8. 1. 5. . The leaf pieces are soaked in hot water for a while. Starch is product of photosynthesis. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. Fotosintesis Carbon Dioxide is Needed for Photosynthesis. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis. Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis. Two potted plants are placed in the dark for two days. 6. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika.4. Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih.

The apparatus shown is prepared. Pemerhatian direkodkan dalam jadual. Radas Starch test Ujian kanji Pemerhatian A B Observation Dark blue Penerangan Kehadiran kanji Tiada kanji No starch Starch present Explanation Biru gelap Tidak berubah No change Analysis Analisis a) The green plant in A carried out photosynthesis. b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch. Apparatus 3. Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan. It produced starch in the presence of carbon dioxide. Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis. The observation are recorded in the table. 4. Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida.2. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Sediakan radas seperti rajah di atas. The apparatus is placed under the sun for two hours. .

Kesimpulannya. . c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants. Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara.Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca. karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis. d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air. Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan. Photosynthesis Fotosintesis Chlorophyll and Sunlight are Needed for Photosynthesis Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis 1. A green plant is kept in the dark for two days. e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis. Tumbuhan hijau diletakkan dalam keadaan gelap selama dua hari.

A part of one leaf is covered with black paper as shown in figure.2. Observation 3. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari. The leaf is plucked and tested for the presence of starch. 4. The plant is placed under the sun for two days. Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji. Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah. Pemerhatian Starch test Bahagian daun Pemerhatian A Dark blue Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan Starch present Explanation Biru gelap No change Ada kanji B Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch present No starch C Biru gelap Ada kanji .

a) A variegated leaf is exposed to sunlight for two hours and is plucked. Ujian kanji dijalankan ke atas daun.5. . b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. Sunlight is needed for photosynthesis. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis. Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik. c) The leaf is tested for starch.

Pemerhatian Starch test Observation Bahagian daun Pemerhatian White No change Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan No starch Explanation Putih Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch presence Green Hijau Biru gelap Ada kanji d) The conclusion is chlorophyll is needed for photosynthesis. 2. Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk . . Kepentingan Fotosintesis 1. Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. Photosynthesis is important to maintain the equilibrium of an ecosystem. The Importance of Photosynthesis Kesimpulannya adalah klorofil diperlukan untuk fotosintesis. The importance and the role of photosynthesis are to .

The carbon cycle Kitaran karbon 1. The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air. The processes that release carbon dioxide into the air are . Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. b) Enable green plants to make their own food. Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. The oxygen cycle maintain the content of oxygen in the air. Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah . c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere. d) Increase oxygen content in the atmosphere. . Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera. Kitaran oksigen mengekalkan kandungan oksigen di udara. 2. Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan c) Decomposition The oxygen cycle Kitaran oksigen 1. a) Respiration or breathing b) Combustion Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara.a) Supply food to animals. Membekalkan makanan kepada haiwan.

Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. a) Respiration and breathing Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah . 8. The conservation and preservation of green plants in a forest. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. for example a tropical rainforest are important because the forest .2. kehilangan atau kerosakan. loss or damage. Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan b) Combustion c) Decomposition d) Rusting Pengaratan The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 6. . Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. 7. 9. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. The processes that use oxygen are .

f) Provides various habitats for animals. Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. Preservation means keeping the resources in their original or natural state. Steps to Conserve and Preserve Living Things Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan 1. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. 10. . 2. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. loss or damage. Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. kehilangan atau kerosakan.

Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan. Many human activities destroy natural resources. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. fungsi ekosistem akan terjejas.  Proper planning and management of land use. Sesetengah cara adalah . Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. 6. We dam rivers to generate hydroelectricity. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Apabila satu organisma pupus.  Creating National Parks and forest reserves.3. 5. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. . We clear forests to use the land for housing. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. agriculture and other purposes. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. 4. When we use these resources. Human use a lot of natural resources to meet their needs.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. Some of the ways are . pertanian dan tujuan lain-lain. the functioning of the ecosystem is affected. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. When one organisms extinct.

When one organisms becomes extinct. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Apabila satu organisma menjadi pupus.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment. The Importance of Conservation and Preservation of Living Organisms Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma 1. the functioning of the ecosystem is negatively affected.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. fungsi ekosistem akan terjejas. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. .  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi.  Replanting forest trees that have been cut down for timber.  Recycling. Mengitar semula. reducing and reusing waste. Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya.

we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. agriculture and other purposes. 4. We clear forests and use the land for housing. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini. We also dam rivers to generate hydroelectricity. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar.  Proper planning and management of land use. Many human activities destroy natural resources. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. 3. Human use a lot of natural resources to meet their needs. Some of these are given below. kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan. Membuka taman negara dan hutan simpan. . Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. pertanian dan lain-lain.2. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka.  Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. When we use these resources. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik.  Creating national parks and forest reserves. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.

Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti : a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. infertile land. Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre.  Recycling. Peningkatan suhu udara. tanah tandus. d) Soil erosion. land slides and flash floods. Deforestation bring about many problems such as : Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. 5. Mengitar semula. Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli. tanah runtuh dan banjir kilat. . Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya. Hakisan tanah. b) Habitat destruction and species extinction. reducing and reusing waste. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. Clearing forests is known as deforestation. mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan. c) Increased air temperatures.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.

flash floods and land slides.  Natural resources are important to the economy of a country. The Role of Man in Maintaining the Balance in Nature . fish and crab species.  To boost the eco-tourism industry. It is important to conserve and preserve natural resources because . Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.6.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. Untuk mengelakkan kepupusan spesies. Menggalakkan industri pelancongan eko.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang. Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan. Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara. ikan dan ketam. banjir kilat dan tanah runtuh. Untuk mengelakkan hakisan tanah.  Plants and animals supply us with food and building materials. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semulajadi kerana . Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami. These areas are also important nurseries for prawn.  To prevent the extinction of species.  To prevent soil erosion. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih.

2. udara dan tanah. Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar . water and soil pollution. a) Air. Many human activities have affected the environment. Examples of these activities include . Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian c) Fishing d) Agriculture e) Industrial activities f) Motorized vehicle Aktiviti perindustrian Penggunaan kenderaan bermotor 3. Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah . a) Clearing of forests b) Mining Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. .Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam 1. b) Global climate change. Pencemaran air. These activities have directly or indirectly caused many environmental problems . Perubahan iklim dunia.

b) Habitat destruction and species extinction. Pemusnahan habitat. suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global. Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere. land slides and flash floods. The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. the temperature on earth increases. a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. Kemusnahan dan kepupusan spesies. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa. Clearing forests is known as deforestation. tanah runtuh dan banjir kilat. Ini memberi banyak masalah seperti . preventing the heat from escaping into space. 5. c) Increased air temperatures. d) Species extinction. Kehilangan mata pencarian orang asli. Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. Akibatnya. Hakisan tanah. Deforestation bring about many problems such as . Kepupusan spesies. . As a result. Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. Peningkatan suhu udara. d) Soil erosion. infertile land. 4. tanah tandus. This is called global warming.c) Habitat destruction.

The Importance of Conserving and Preserving Living Thing Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 7. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. There are many ways we can conserve and preserve natural resources.6. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. Some of these are .  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk. Antaranya adalah . Many human activities destroy natural resources. agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity.  Proper planning and management of land use. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. We clear forests to use the land for housing. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. . pertanian dan lain-lain tujuan. floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan.  Creating National Parks and forest reserves. di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan. 8. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar.

Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut .  Natural resources are important to the economy of a country. Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan.  Limiting hunting and fishing seasons and areas.  To prevent the extinction of species. Sumber-sumber ini adalah penting untuk ekonomi negara. It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons . 9. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi. Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan. reducing and reusing waste. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. Tumbuh-tumbuhan adalah penting dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon. . Mengitar semula. Replanting forest trees that have been cut down for timber.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre.  Recycling.

flash floods and landslides.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis.  To boost the eco-tourism industry. odourless and tasteless liquid. . Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan. 2. Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang. Air adalah cecair tidak berwarna.  To prevent soil erosion. ikan dan ketam. Water and Solution Air dan Larutan Sifat Fizikal Air The Physical Properties of Water 1. tidak berbau dan tidak mempunyai rasa. liquid (water) and gas (steam). Water is colourless. These areas are also important nurseries for many prawn.  Plants and animals supply us with food and building materials.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. fish and crab species. Menggalakkan industri eko-pelancongan. banjir kilat dan tanah runtuh. Untuk mengelakkan hakisan tanah. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. which are solid (ice). Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. Water exists in three states.Untuk mengelakkan kepupusan spesies.

The change in the state of water occur at specific temperature. Takat didih air = 100° 5. Suhu bahan kekal sama. Suhu apabila ais berubah menjadi air. Suhu apabila air berubah menjadi stim. Water can change from one state to another. iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim. iaitu pepejal (ais). that is it does not rise or drop during the change of state. . Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. Point Explanation 4. The temperature of a substance remains constant. Melting point of ice = 0° Takat lebur ais = 0° Freezing point of water = 0° Takat beku Freezing point Suhu apabila air berubah menjadi ais. The temperature at which water becomes ice. cecair (air) dan gas (stim). 3.Air wujud dalam tiga keadaan jirim. Takat beku air = 0° Boiling point of water = 100° Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam. Takat Penerangan Example Contoh Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water. Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu.

Kehadiran air dapat ditentukan melalui ujian di bawah. Air ialah konduktor haba yang lemah. The density of water is 1 g per cm³. 1 cm of water has a mass of 1 gram. Kuprum (II) sulfat kontang. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. 50 cm³ air mempunyai jisim 50 g. Menukar warna dari biru ke merah jambu. Water is a poor conductor of heat. Observation Anhydrous cobalt chloride paper. Ketumpatan air adalah 1 g per cm³. 50 cm³ of water has a mass of 50 g. Water test Ujian air Pemerhatian Changes from blue to pink. 7.6. For example. Changes from white to blue. The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik . Kertas kobalt klorida kontang. Menukar warna dari putih ke biru. Contohnya. Anhydrous copper (II) sulphate. Water Test Ujian Air  The presence of water can be determined by the tests below.

zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair. Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles. Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak. At freezing point. zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi. 4. . When water is cooled. Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku. A liquid changes into a solid at freezing point. The particles move slowly. Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah. Pada takat beku. 5. Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan. liquid particles cannot move freely anymore.1. Apabila air disejukkan. the particles lose kinetic energy (heat is released). the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster. 3. When heat energy is supplied to a liquid. 2. This causes the particles cannot move freely. zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat.

Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih.  To study the melting point and boiling point. 8. 7. tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah. Tujuan.6. Experiment . Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point. the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles. At boiling point. a) Aim. Pada takat didih. Eksperimen . . Untuk mengkaji takat lebur dan takat didih.

 Water boils at 100 °C. Ais lebur pada 0 °C. . Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air. Air mendidih pada 100 °C.  The temperature does not increase when ice melts to form water.b) Observation Pemerhatian  Ice melts at 0 °C.

The Effects of Impurities on the Physical Properties of Water Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air 1. The physical characteristics of water can be changed by the presence of impurities. Pada peringkat P. Sifat fizikal air akan berubah dengan kehadiran bendasing. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap.  At stage Q. Suhu air semakin meningkat. Pada peringkat Q. At stage P. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. . The temperature is constant. ais melebur menjadi air pada takat lebur. Pada peringkat R. the temperature of water increase. The temperature is constant. Water boils and becomes steam at boiling point. Air mendidih menjadi stim pada takat didih.  At stage R. ice melts and becomes water at melting point.

Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur.  The melting point of sea water is below 0 °C. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point. 5. Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 °C. melting point and boiling point of water. takat lebur dan takat didih air. 3. Observation. Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku.2. Impurities in water also increase the density of water. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air. Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water.  The boiling point of the sea water is more than 100 °C. Pemerhatian. . Takat beku air laut pula kurang dari 0 °C. 4.

Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1. 2. Katod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal negatif bateri. 5. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis. Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery. Anod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal positif bateri. Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis. 4. The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. 3. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. . The ratio of hydrogen to oxygen in one molecule of water is 2 : 1.Composition of Water Komposisi Air 1.

Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. In electrolysis. Water is a compound. asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair. 3. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis. Electrode ia an electric conductor immersed into water. Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis. . Dalam elektrolisis. Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. platinum and carbon. 4. Formula kimia bagi air ditulis sebagai H²O. Its compound can only be broken down by chemical method. 7. examples graphite. platinum dan karbon. dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid. Air adalah sebatian. Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis.The Composition of Water Komposisi Air 1. 6. 2. bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik. a battery or electric supply is used as a sources of electrical energy. hidrogen (H) dan oksigen (O). 5. The formula of water is written as H²O. Air terbentuk daripada dua unsur. For examples. Water is made up of two elements. contohnya grafit. Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air. Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. Sebagai contoh. hydrogen( H) and oxygen (O).

Katod juga dipanggil elektrod negatif. . Terdapat dua jenis elektrod . a) Anode – electrode that is connected to the positive terminal of a battery.8. Anode is also called the positive electrode. Cathode is also called the negative electrode. b) Cathode – electrode that is connected to the negative terminal of a battery. Anod juga dipanggil elektrod positif. There are two types of electrodes . Katod – elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri. Anod – elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri.

 Methods of testing hydrogen gas with a burning splinter. . Kaedah untuk menguji gas oksigen dengan kayu uji berbara. Kaedah menguji gas hidrogen dengan kayu uji menyala.  Methods of testing oxygen gas with a glowing splinter.

Evaporation of water occurs only at the surface of water. a) Humidity Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air adalah . Kelembapan . Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut. 4. Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja. 2. They escape from the surface into the air as shown in figure. Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water. Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain.Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. The factors that influence the rate of evaporation of water are . Some water molecules at the surface have more energy than other. Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah. Evaporation of water is the process of liquid changing into water vapour at any temperature below the boiling temperature of the liquid. 3.

Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air. Factors Rate of evaporation Inference Faktor Kadar penyejatan air Inferens Humidity of air is lower. Meningkat Increase There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air. Pendidihan adalah suatu proses yang cepat. Boiling only take place at boiling point and throughout the water. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan. Kelembapan udara yang rendah. Factors affecting the rate of evaporation.b) Surrounding temperature Suhu persekitaran Luas permukaan c) Surface area d) Air movement Pergerakkan angin 5. Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari . Boiling is a quick process. 6.

permukaan air ke udara. Surrounding temperature is higher. Water molecules will have more kinetic energy to overcome forces of attraction between molecules in order to escape from the surface of air. Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara. . Meningkat Increase Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. Jadi. Meningkat Increase Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara. lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong. Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain. Meningkat Increase More molecules at the surface of water are able to escape into the air. Pergerakan udara (angin) bertambah. So. more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces. Surface area of water is larger. Suhu persekitaran yang tinggi. Air movement (wind) increases. Luas permukaan air yang besar.

The molecules of water evaporate and gather above the surface of water.More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space.Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water.A. B. C. . Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut. Molekul-molekul air tersejat dan berkumpul di atas permukaan air. Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air.

Heat energy absorbed by the water molecules.Evaporation of Water Penyejatan Air Comparing Evaporation and Boiling Conversion process Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan Proses penukaran 1. Proses yang perlahan. Temperature Berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair. Kadar Site Rate  A fast process. Cecair bertukar kepada gas. Liquid change to gas. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik. Berlaku hanya pada takat didih cecair. Suhu  Happen at the boiling point of liquid. 3.  A slow process. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Proses yang cepat. Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air. 2.  Happen at the surface  Happen throughout the . Differences Perbezaan  Happen at any temperature below boiling point of liquid.

Kehadiran bendasing. Factors  Air pressure.  Rate of heating. Kadar pemanasan. . Applications of Evaporation of Water in Daily Life Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian 1.  Air movement. Drying clothes . Pengeringan pakaian . Tekanan udara. We depend on evaporation to perform many activities. 2. Tiada kesan yang nyata.  Surface area of water. Luas permukaan air. Gelembung udara terbentuk di dalam air.  Surrounding of temperature. Melibatkan liquid.  Humidity of air. Pergerakkan udara. Faktor  Presence of dissolved impurities.  No visible effect.of the liquid only. a) Clothes dry faster in the hot sun. Kelembapan udara. Pemerhatian Observation  Air bubbles are formed in the water. windy weather and dry air. Suhu persekitaran. Isipadu cecair. Berlaku pada keseluruhan cecair. Berlaku pada permukaan cecair sahaja.  Volume of liquid. Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti.

Contoh hasil pertanian yang dikeringkan. 3. fish. cutterfish and prawn. Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air.Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik. sotong dan udang. beras. cili dan lain-lain. Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air. e) Examples of dried seafood. cuaca yang berangin dan udara yang kering. coffee. b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content. tembakau. a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water. Contoh makanan laut yang dikeringkan. b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water. Preservation of agricultural products and seafood. rice. getah. d) Examples of dried agricultural products. kopi. teh. 4. . Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air. ikan. koko. Processing of food. Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering. chillies and ect. c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates. tobacco tea. Pengawetan hasil pertanian dan makanan laut. rubber. cocoa.

Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair. Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas. 3. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan. Example. Contohnya. Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar). when sea water evaporates. Solute is a substance that can dissolve in a liquid. solvent and solution Zat terlarut. Solvent is a liquid that dissolves a substance. Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air). 2. Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan. salt is a solute because it can dissolve in a liquid (such as water). Example. sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent). air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula). These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated.  Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. . Contohnya. hablur garam halus terhasil.Pemprosesan makanan.  Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace. Example. Apabila air laut tersejat. pelarut dan larutan 1. Solution and solubility Larutan dan keterlarutan Solute. fine salt crystals are obtained.

. Contohnya.Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut. larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut).

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.