P. 1
Penerapan Pakem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas IV Sdn Lecari Kecamatan Sukorejo Pasuruan Ahmad Syairur Rozi 46969 04362KI10 BAB I

Penerapan Pakem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas IV Sdn Lecari Kecamatan Sukorejo Pasuruan Ahmad Syairur Rozi 46969 04362KI10 BAB I

|Views: 54|Likes:
Published by Awal Tea

More info:

Published by: Awal Tea on Mar 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/27/2012

pdf

text

original

Kata Kunci: Penerapan Pakem, Hasil Belajar.

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep dan kehidupan yang berkaitan dengan isu sosial. Guru sebagai pelaksana dan pengembang pembelajaran harus mampu memilih dan menerapkan pendekatan dan metode untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil obsevasi awal yang dilakukan peneliti, pada evaluasi akhir dihasilkan skor rata-rata 6,5 (tes akhir, 16 Juli 2010) ini dibuktikan dengan 9 dari 27 siswa yang mendapat nilai diatas standar ketentuan minimal. Antara kondisi pembelajaran yang dilaksanakan dengan hasil belajar yang dicapai, tampaknya bersinergi, Untuk mengatasi permasalahan ini dicarikan jalan keluarnya yaitu dengan model pembelajaran dan strategi pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran. Salah satu alternatif model yang dapat dikembangkan untuk memenuhi tuntutan tersebut adalah model pembelajaran Pakem, melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Pakem dalam pelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Lecari Sukorejo Pasuruan. Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IV SDN Lecari Sukorejo Pasuruan setelah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Pakem. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN Lecari yang berjumlah 27 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan observasi dan tes. Sedangkan intrumen penelitiannya berupa panduan observasi dan soal-soal tes. Dari analisis pra tindakan, dan dari 27 siswa kelas IV terdapat 9 siswa tuntas belajar dan 18 siswa lainnya belum tuntas belajar dengan kriteria ketuntasan kelas 75%. Hasil observasi kemampuan siswa baik secara kelompok maupun individu pada siklus I diketahui bahwa dari jumlah seluruh siswa kelas IV yaitu 27 siswa, pada pre tes terdapat 7 siswa yang tuntas belajar dan 20 siswa yang belum tuntas belajar. Sedangkan pada post tes yang telah dilaksanakan diperoleh data bahwa 21 siswa telah tuntas belajar dan 6 siswa yang belum tuntas belajar. Dari siklus II diperoleh data dari 24 siswa telah tuntas belajar dan 3 siswa yang belum tuntas belajar. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh guru (peneliti), maka Penerapan model pakem pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN Lecari sudah sesuai dengan langkah-langkah pakem. Penerapan pakem pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN Lecari sudah dapat dikatakan berhasil dengan adanya peningkatan aktivitas, interaksi, dan hasil belajar siswa. Hal itu ditunjukkan dari perolehan hasil belajar siswa dengan rata-rata pre tes 67,7 dengan 7 siswa yang tuntas belajar dan 20 siswa yang belum tuntas belajar. Sedangkan pada post tes siklus I yang telah dilaksanakan diperoleh data bahwa 21 siswa telah tuntas belajar dan 6 siswa yang belum tuntas belajar dengan rata-rata 79,4. Dari siklus II diperoleh data dari 24 siswa telah tuntas belajar dan 3 siswa yang belum tuntas belajar dengan rata-rata 80,3. Selanjutnya peneliti menyarankan bagi guru agar dapat menerapkan dan mengembangkan model pembelajaran pakem pada pembelajaran IPS kedalam kompetensi atau tema-tema yang lain, yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah masing-masing. Pembelajaran hendaknya dilaksanakan dengan selalu memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran.

Penerapan pakem untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN Lecari Kecamatan Sukorejo Pasuruan / Ahmad Syairur Roz Author : Rozi, Ahmad Syairur

Page 1

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->