P. 1
RPP HUKUM ARCHIMEDES

RPP HUKUM ARCHIMEDES

|Views: 1,429|Likes:
Published by Thata Thayank

More info:

Published by: Thata Thayank on Mar 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/07/2013

pdf

text

original

RPP HUKUM ARCHIMEDES

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN KELAS / SEM./ PROGRAM ALOKASI WAKTU I. STANDAR KOMPETENSI Menerapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik sistem kontinu (benda tegar dan fluida) dalam penyelesaian masalah. II. KOMPETENSI DASAR Menganalisis hukum – hukum yang berhubungan dengan fluida statis dan dapat menerapkan konsep tersebut dalam kehidupan sehari – hari. III. INDIKATOR – Mendefinisikan pengertian Hukum Archimedes. – Mengidentifikasi syarat benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam. – Mengidentifikasi benda - benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes. IV. TUJUAN A. Tujuan Kognitif 1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian Hukum Archimedes dengan tepat berdasarkan penjelasan dari guru. 2. Siswa dapat mengidentifikasi syarat benda mengapung, melayang ,dan tenggelam dengan tepat melalui diskusi. 3. Siswa dapat mengidentifikasi benda mengapung, melayang, dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes. B. Tujuan Psikomotor Siswa mampu melaksanakan percobaan sesuai dengan prosedur C. Tujuan Afektif 1. Mengajukan pertanyaan dengan baik. 2. Menyampaikan pendapat dengan baik. : SMA :FISIKA : FLUIDA STATIS : HUKUM ARCHIMEDES : XI / II / IPA : 1 x 25 Menit

V. dan semakin besar volume benda tersebut. sama beratnya kah?) . sehingga berat di air akan lebih ringan ( yang belum coba silahkan bawa benda yang cukup berat ketika di udara lalu anda bandingkan dengan membawanya di dalam air. samakah kerapatannya? Tentu tidak Massa Jenis kubus dengan volume yang sama. Mengapa?” Setiap benda memiliki kerapatan tertentu (di fisika kita sebut dengan massa jenis). sementara kapal laut yang jauh lebih berat dari jarum. Dapat dinyatakan sebagai berikut: Dengan: Fa = gaya ke atas (N) Vbf= volume fluida yang dipindahkan atau (m/s2) volume benda yang tercelup (m3) ρc = massa jenis fluida (kg/m3) g = percepatan gravitasi Tentunya kalian telah mengetahui. yaitu perbandingan antara massa dengan volume benda tersebut.3. MATERI PEMBELAJARAN Hukum Archimedes Hukum Archimedes menyatakan bahwa” sebuah benda yang tenggelam seluruhnya atau tenggelam sebagian dalam suatu fluida akan mendapat gaaya ke atas oleh sebuah gaya yang sama dengan berat fluida yang dipindahkan”. Ketika benda dicelupkan ke dalam cair (dimana zat cair juga memiliki massa jenis tertentu). yang satu terbuat dari besi dan yang kedua terbuat dari kayu. Sebagai contoh bila ada dua kubus yang volumenya sama. maka semakin kecil-lah massa jenisnya. melayang. Tapi adakah di benak sobat bertanya mengapa hal itu terjadi? Kita ambil salah satu gejala fisika yaitu “jarum jahit tenggelam jika dicelupkan ke dalam air. dan mengapung. sehingga kalau kita bandingkan massa dengan volumenya akan menghasilkan nilai massa jenis yang berbeda. akan memiliki berat yang berbeda. maka benda tersebut akan memperoleh gaya tekan ke atas dari zat cair. Menjadi pendengar yang aktif. tidak tenggelam. Artinya semakin kecil massa benda (semakin ringan). ada benda yang tenggelam.

sehingga kemungkinan benda akan mudah terangkat oleh zat cair. Benda akan terapung jika massa jenis benda itu lebih kecil dari massa jenis cairan. Hal ini terjadi karena berat benda yang tercelup dalam fluida sama dengan gaya ke atas W benda tercelup = Fa ρb Vb g = ρf Vf g. atau . kamu dapat mengetahui benda-benda tersebut terapung melayang. atau tenggelam. atau dapat dituliskan: W benda > Fa ρb Vb g > ρf Vf g. a. Tenggelam Benda dikatakan tenggelam bila benda turun sampai ke dasar. 2. akan memperoleh gaya angkat lebih besar dibandingkan dengan sebatang jarum.Benda yang memiliki volume semakin besar. maka akan memperoleh gaya tekan ke atas semakin besar. Jadi kapal laut yang begitu volumenya begitu besar. Berdasarkan konsep Archimedes kita dapatkan tiga buah keadaan benda dalam zat cair: 1. Terapung Benda dikatakan terapung bila ada sebagian benda muncul di permukaan fluida. Jadi ketika memperbesar angka volume bendanya tentunya akan memperkecil nilai massa jenisnya (perhatikan rumus massa jenis). 3. Hal ini terjadi karena berat benda lebih besar dari pada gaya ke atas. Ini karena massa jenis kapal laut dibuat lebih kecil (dengan memperbesar volumenya) dari massa jenis air laut sehingga bisa terapung. Benda akan tenggelam jika massa jenis benda lebih besar dari massa jenis cairan. Dengan membandingkan massa jenis zat cair dan benda yang dicelupkan kedalamnya. atau ρb > ρf b. Benda akan melayang jika massa jenis benda dan cairannya sama.

Pendahuluan waktu . Kamajaya. tidak muncul di permukaan fluida dan tidak di dasar wadah fluida. W benda = Fa ρb Vb g = ρf Vf g. Melayang Benda dikatakan melayang bila benda tersebut terletak di tengah fluida. maka diperoleh : ρb < ρf c. eksperimen VII. Hal ini terjadi karena berat benda sama dengan gaya tekan ke atas dan volume yang tercelup sama dengan volume zat cair yang dipindahkan. Fisika SMA 2 untuk SMA Kelas XI semester II.LKS (Tugas Belajar) VIII. Jakarta: Erlangga b. SUMBER PEMBELAJARAN a.Model Pembelajaran b. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN a. ALAT DAN BAHAN Laptop.Metode pembelajaran : Kooperatif Learning (CL) : Ceramah. Foster. Fisika SMA untuk SMA Kelas XI semester II. · · · Penilaian Kognitif Afektif Psikomotorik X.ρb = (ρf Vf) / Vb Oleh karena (Vf / Vb) < 1. Bandung: Grafindo Pratama c. 2004. tanya-jawab. Diskusi. atau ρb = ρf VI. Bob. Media IX. 2004. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Infocus.

Guru meminta salah seorang siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi. Syarat benda dapat terapung. Pernahkah kalian melihat jarum?Mengapa benda kecil tersebut bisa tenggelam di dalam air? B. Ø Guru meminta siswa melakukan eksperimen tentang proses mengapung. Apa yang kalian ketahui tentang hukum Archimedes? 2. dan tenggelam . melayang dan tenggelam! Ø Guru memberi motivasi belajar kepada siswa Ø Motivasi : 1. kemudian mengisi LKS. Guru menutup dengan salam 1 menit 5 menit 2 menit 2 menit 5 menit 5 menit 2 menit 1 menit 1 menit 1 menit . Yang dinyatakan sebagai berikut: 1. dan tenggelam untuk mengidentifikasi benda-benda sekitar yang termasuk benda terapung. Pernahkah kalian mengamati kapal di laut? Mengapa kapal tersebut bisa mengapung? 2. melayang. Ø Guru meminta kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya. melayang. melayang. Penyebab benda dapat terapung. 2. Sebutkan syarat benda mengapung. Ø Guru membagikan LKS pada siswa Ø Guru menyiapkan perlengkapan untuk pelaksanaan eksperimen. Penutup 14. melayang. dan tenggelam.Pendahuluan Ø Mengucapkan salam Ø Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Ø Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan mengungkap prasyarat konsep / pretest. dan tenggelam. Ø Guru mengadakan post test. Kegiatan Inti Ø Guru menyampaikan konsep Hukum Archimedes Ø Guru meminta siswa membentuk kelompok. Ø Guru mengarahkan siswa untuk mendiskusikan tentang : 1. C. Pemberian tugas 15.

Kapan terjadinya proses terapung. Tenggelam Benda dikatakan tenggelam bila benda turun sampai ke dasar. Bagaimana bunyi hukum Archimedes dan perumusannya? Jawab : Hukum archimedes “gaya apung yang bekerja pada suatu benda yang tercelup seluruhnya atau sebagian ke dalam suatu fluida sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut”. melayang . Rumusan : 2. atau ρb > ρf . atau dapat dituliskan: W benda > Fa ρb Vb g > ρf Vbf g.Lampiran : LATIHAN SOAL 1.dan tenggelam? Jawab : a. Hal ini terjadi karena berat benda lebih besar dari pada gaya ke atas.

dll. maka diperoleh : ρb < ρf c. pensil. penghapus. Sebutkan benda-benda yang terapung. Hal ini terjadi karena berat benda yang tercelup dalam fluida sama dengan gaya ke atas W benda tercelup < Fa ρb Vb g < ρf Vbf g. W benda = Fa ρb Vb g = ρf Vbf g 3. Mengetahui. uang logam.Pd Nip. J. 2011 Mahasiswa Microteaching Drs.b. bola pingpong. Terapung Benda dikatakan terapung bila ada sebagian benda muncul di permukaan fluida. 408121070 . M. melayang. Melayang Benda dikatakan melayang bila benda tersebut terletak di tengah fluida. Hal ini terjadi karena berat benda sama dengan gaya tekan ke atas dan volume yang tercelup sama dengan volume zat cair yang dipindahkan. Telur di dalam air yang di beri garam Benda yang termasuk tenggelam : Batu. tenggelam! Jawab : Benda yang termasuk terapung Benda yang termasuk melayang : Kayu. Dosen Maret. Sinuraya. : Bola pingpong yang dilapisi plastisin. kertas. tidak muncul di permukaan fluida dan tidak di dasar wadah fluida. dll. B. 196001301986011002 Mawan Elfrida Nim.

Air Mur 2. melayang. Memasukkan hasil pengamatan ke dalam tabel pengamatan! 6. melayang. dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes. dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes. etensi Dasar tor an n Langkah kerja: 1. Memasukkan benda-benda disekitar kedalam wadah lalu mengamati apa yang terjadi! 4. Wadah kecil 4.benda yang mengapung. : Eksperimen : Siswa dapat Mengidentifikasi benda . Mengisi wadah dengan air secukupnya! 2. Bola Pingpong berisi air 5. Kertas yang digulung 8. : Mengidentifikasi benda . : Menganalisis hukum – hukum yang berhubungan dengan fluida statis dan dapat menerapkan konsep tersebut dalam kehidupan sehari – hari. Mengamati yang terjadi! 5. Bola Pingpong 3.LEMBAR KERJA SISWA Mata Pelajaran Materi Kelas/Semester Alokasi Waktu : Fisika : hukum Archimedes : XI/1 (satu) : 1 × 25 menit ar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik sistem kontinu (benda tegar dan fluida) dalam penyelesaian masalah. Alat dan Bahan 1.benda yang mengapung. Batu 7. Menyimpulkan hasil pengamatan perubahan . Gabus 6. Memasukkan bola pingpong berisi air ke dalam wadah.

. …………... Terapung …………. ………….... …………. ………….. …………. 1. …………. …………... …………... …………. ………….. Melayang ………….. Bagaimana kesimpulan anda? Dari pengamatan dapat disimpulkan : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… . …………....Data Pengamatan Nama benda Bola Pingpong Bola Pingpong berisi air Batu Kertas yang digulung Gabus Mur ………….. …………. Benda apa saja yang terapung? Mengapa demikian? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. Benda apa saja yang tenggelam? Mengapa demikian? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4.. Tenggelam …………. Benda apa saja yang melayang? Mengapa demikian? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3. …………. ………….

Siswa dapat mengidentifikasi syarat benda yang proses mengapung. melayang.2 Menganaisis hukum-hukum yang berhubungaan dengan fluida statis serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes I. melayang. 2. Siswa dapat mengidentifikasi benda mengapung. – Mengidentifikasi benda .benda yang mengapung. dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes melalui demonstrasi guru. Tujuan Pembelajaran 1. Indikator : – Mendefinisikan pengertian Hukum Archimedes – Mengidentifikasi syarat benda yang mengapung.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Fisika Materi : Hukum Archimedes Kelas/Semester : XI/1 (satu) Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1× 45 menit) Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip mekanika sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 2. Materi Ajar Hukum Archimedes .(F) 3.dan tenggelam dengan tepat melalui diskusi. dan tenggelam. Siswa dapat mendefinisikan pengertian Hukum Archimedes dengan tepat berdasarkan penjelasan dari guru.(ρ) II. melayang . melayang.

Hal ini terjadi karena berat benda lebih besar dari pada gaya ke atas. atau ρb = (ρf Vbf)/ Vb Oleh karena (Vbf/ Vb) < 1. maka diperoleh : ρb < ρf c. W benda = Fa ρb Vb g = ρf Vbf g. atau dapat dituliskan: W benda > Fa ρb Vb g > ρf Vbf g. atau ρb > ρf b.Hukum Archimedes menyatakan bahwa” sebuah benda yang tenggelam seluruhnya atau tenggelam sebagian daam suatu fluida akan mendapat gaaya ke atas oloh srebuah gaya yang sama dengan berat fluida yang dipindahkan”. Terapung Benda dikatakan terapung bila ada sebagian benda muncul di permukaan fluida. tidak muncul di permukaan fluida dan tidak di dasar wadah fluida. Hal ini terjadi karena berat benda yang tercelup dalam fluida sama dengan gaya ke atas W benda tercelup = Fa ρb Vb g = ρf Vbf g. Hal ini terjadi karena berat benda sama dengan gaya tekan ke atas dan volume yang tercelup sama dengan volume zat cair yang dipindahkan. Melayang Benda dikatakan melayang bila benda tersebut terletak di tengah fluida. Tenggelam Benda dikatakan tenggelam bila benda turun sampai ke dasar. Dapat dinyatakan sebagai berikut: Dengan: Fa = gaya ke atas (N) ρc = massa jenis fluida (kg/m3) Vbf= volume fluida yang dipindahkan atau vulome benda yang tercelup (m3) g = percepatan gravitasi (m/s2) a. atau ρb = ρf .

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Guru Kegiatan siswa waktu Alat dan Bahan 1. Pernahkah kalian mengamati batu yang dimasukkan kedalam air? Bagaimana itu bisa terjadi? 3. Pendahuluan o Mengucapkan salam o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan mengungkap prasyarat konsep. Sebutkan sifat-sifat fluida statis! o Guru memberi motivasi belajar kepada siswa o Motivasi : 1. Pernahkah kalian mengamati kapal di laut? Mengapa? 2.diskusi IV. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Konstruktifisme Metode : Demonstrasi. Kegiatan Inti o Guru menyampaikan konsep Hukum Archimedes o Guru meminta siswa membentuk kelompok. Yang dinyatakan sebagai berikut: 1. Mengapa ketika kalian masuk ke dalam kolam airnya tumpah? • Menjawab salam • Mendengarkan • Siswa berfikir dan menjawab pertanyaan • Siswa berfikir dan menjawab pertanyaan (5 menit) 2.III. Apa yang kalian ketahui tentang hukum pokok Hidrostatis? 2. o Guru membagikan LKS pada siswa o Guru menyiapkan perlengkapan untuk pelaksanaan demonstasi .

melayang. melayang. Penyebab benda dapat terapung. Penyebab benda dapat terapung. • Siswa membantu guru membagikan LKS dan mempelajarinya • Siswa membantu guru menyiapkan perlengkapan untuk pelaksanaan demonstasi • Siswa melakukan demonstrasi tentang proses mengapung. melayang. melayang. 2. kemudian mengisi LKS o Guru mengarahkan siswa untuk mendiskusikan tentang : 1. o Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya o Guru meminta salah seorang siswa untuk menyimpulkan hasil demonstrasi dan diskusi. 3. kemudian mengisi LKS • Siswa melakukan diskusi tentang : 1. dan tenggelam untuk mengidentifikasi benda-benda sekitar yang termesuk benda terapung. Rumusan gaya yang terjadi pada suatu benda yang terapung. Syarat benda dapat terapung. melayang. dan tenggelam.power piont LKS -Bola pingpong -Gelas besar -plastisin .spidol. Rumusan gaya yang terjadi pada suatu benda yang terapung. melayang. dan tenggelam.o Guru meminta siswa melakukan demonstrasi tentang proses mengapung. melayang. melayang. melayang. (35menit) Papan tulis. Syarat benda dapat terapung. dan tenggelam . dan tenggelam 3. dan tenggelam . melayang. • Siswa mendengarkan dan memahami • Siswa membentuk kelompok. dan tenggelam untuk mengidentifikasi benda-benda sekitar yang termesuk benda terapung. dan tenggelam. 2. dan tenggelam • Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya • Salah seorang siswa menyimpulkan hasil demonstrasi dan diskusi. dan tenggelam.

penghapus dll o Guru memberikan tugas mandiri. dll 6. power poiint 3. o Guru menutup dengan salam • Siswa memperhatikan dan mencatat .-Air -Kayu -Penghapus -Telur -Garam . “ gaya apung yang bekerja pada suatu benda yang tercelup seluruhnya atau sebagian ke dalam suatu fluida sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut”. bola pingpong yang dilapisi plastisin 7. bola pingpong. Penutup o Guru menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi Hukum Archimedes yang meliputi : 1. uang logam. Syarat benda yang terapung W benda tercelup = Fa ρb Fa ρb > ρf 5. Benda yang termasuk melayang Telur dalam larutan garam. Benda yang termasuk terapung Kayu. spidol. Bunyi hukum Archimedes. pensil. kertas. dan tugas membaca serta memahami materi berikutnya.benda-benda disekitar yang dapat dimasukkan kedalam gelas Papan tulis. Dirumuskan Fa= ρc g Vbf 2. Benda yang termasuk tenggelam Batu.

Persamaan pada benda mengapung . air. alat tulis . melayang . melayang. Massa jenis balok adalah 800kg/ m3 balok terapung. • Tugas mandiri. dan tingkah laku siswa di dalam kelas. garam. sikap. Hitunglah tinggi balok yang muncul di permukaan? (Indikator 2) 4. kayu. Flash animasi. jawaban LKS Soal Tugas mandiri 1. minat.• Siswa mengerjakan tugas • Siswa menjawab salam (5menit) V. VI. Hukum archimedes “gaya apung yang bekerja pada suatu benda yang tercelup seluruhnya atau sebagian ke dalam suatu fluida sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut”. telur dan benda sekitar yang bisa dimasukkan gelas Sumber : Buku Fisika SMA kelas XI Marten Kanginan Erlangga Bab Fluida Sarana/Media : Papan tulis . penghapus. tenggelam! (Indikator 3 ) 5. Balok kayu dengan tinngi 25cm dimasukkan dalam zat cair bermassa jenis 1. batu. Sebutkan minimal 4 pemanfaatan hukum Archimedes pada kehidupan sehari-hari? (Indikator 3 ) Jawaban tugas mandiri 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat-Alat/Bahan : gelas besar. Bagaimana bunyi hukum Archimedes dan perumusannya? (Indikator 1) 2.dan tenggelam? (Indikator 2) 3. Kapan terjadinya proses terapung. Penilaian • Pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran saat tanya jawab/diskusi. Rumusan : Fa= ρc g Vbf 2. LCD / transparansi.25kg/ cm3. Sebutkan benda-benda yang terapung. Terapung ketika Wbenda tercelup = FA Melayang ketika Wbenda = FA Tenggelam ketika Wbenda > FA 3.

Indikator : Mengidentifikasi benda . bola pingpong. dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes . melayang. dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes Kegiatan : Demonstrasi Tujuan : Siswa dapat Mengidentifikasi benda . kertas.benda yang mengapung. bola pingpong yang dilapisi plastisin Benda yang termasuk tenggelam Batu.dengan V = Ah Pb = pf = pf hbf = hb = 0. melayang.hbf = 25 – 16 = 9 cm Jadi tinngi balok yang muncul dipermukaan adalah 9 cm 4. Benda yang termasuk terapung Kayu.2 Menganaisis hukum-hukum yang berhubungaan dengan fluida statis serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Jembatan ponton. kapal laut dll Surakarta. penghapus dll 5.benda yang mengapung. uang logam.25 m hbf = 0.Pb =(vbf/ vb) pf. 30 Desember 2009 Penyusun LEMBAR KERJA SISWA Mata Pelajaran : Fisika Materi : hukum Archimedes Kelas/Semester : XI/1 (satu) Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 × 45 menit) Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip mekanika sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 2. dll Benda yang termasuk melayang Telur dalam larutan garam. pensil. kapal selam.16 m atau 16 cm maka hp = hb .

Menambahkan garam kedalam gelas kemudian memasukkan telur kedalamnya.Alat dan Bahan : Bola pingpong Gelas besar plastisin Air Kayu Penghapus Telur Garam Dan benda-benda disekitar yang dapat dimasukkan kedalam gelas Langkah kerja : 1. Mengamati perubahan yang terjadi. 4. Memasukkan benda-benda disekitar kedalam gelas lalu mengamati apa yana terjadi 3. Mengamati perubahan yang terjadi! 5.. Mengisi gelas dengan air secukupnya 2. . … Telur … … … Pertanyaan 1. Memasukkan bola pingpong yang telah dilapisi plastisin ke dalam air. Menyimpulkan hasil pengamatan Data Pengamatan Nama benda Terapung Melayang Tenggelam Kayu …… … … …. … …. Benda apa saja yang terapung? Mengapa demikian? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… 2. Memasukkan hasil pengamatan ke dalam tabel 6. Benda apa saja yang melayang? Mengapa demikian? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………….

3. Bagaimana kesimpulan anda? Dari pengamatan dapat disimpulkan ……………………………………………………… . 4. Benda apa saja yang tenggelam? Mengapa demikian? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->