PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

1

...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan 1 : ..1 Menang-gapi • Teks penje-lasan penjelasan nara sumber nara (petani.. nama-nama • Mencatat latar dan Lembar penilaian Produk 1x pertemuan • Tulislah daftar na-ma. • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan. • Mendaftar nama• Tugas • Siswa dapat nama tokoh cerita mencatat yang didengar..... • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. penjelasan nara • Siswa dapat sumber.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..nelayan..2 x 35 menit nama tokoh ceri-ta yang di dengar! • Buatlah • Kurikulum 2006 KTSP. • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan.... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1..... Penerbit Erlangga 2 3 1..2 Mengidentifikasi un-sur cerita rakyat yang didengarnya • Cerita Rakyat • Siswa dapat • Mendengarkan cerita • Lisan.. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapilah pernya-taan nara sumber! • Tuliskanlah hal-hal penting dari penjelasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kaset/CD/Tek sBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3.. menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan.kar yawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa. menanggapi • Menuliskan hal-hal penjelasan nara penting dari sumber. penjelasan.pedaga sumber ng..... pernyataan. nara sumber.. menanggapi • Menanggapi. Tekun ( diligence ).. 2 . mendengarkan rakyat. penjelasan nara • Siswa dapat sumber. • Tertulis cerita rakyat. • Cerita rakyat Buku Bina Bahasa Ind hal : 18-19....

............. Tekun ( diligence )............. • Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar........................ 20... catatan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar! • Kaset/CD berisi cerita rakyat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).. .......... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).tokoh dalam cerita • Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat........... NIP / NIK : ... alamat cerita rakyat yang didengar............................. Kepala Sekolah ....... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui.... NIP / NIK : 3 ................... . • Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar................... Guru Bahasa Indonesia .......

.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Menceriterakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan • Teks • Siswa dapat Laporan memahami Hasil laporan hasil Kunjungan kunjungan.pedaga sumber ng. • Membuat laporan hasil kunjungan... menanggapi • Menanggapi. • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan... penjelasan nara • Siswa dapat sumber.. menceritakan hasil pengamatan.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).. menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan. penjelasan nara • Siswa dapat sumber..nelayan.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran. Tekun ( diligence ).. pernyataan.. • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. penjelasan.. 2 3 1.. nara sumber.kar yawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa.. • Lisan • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Buatlah laporan hasil kunjungan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa 4 . menanggapi • Menuliskan hal-hal penjelasan nara penting dari sumber.. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapi-lah penje-lasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 • Kaset/CD/ • TeksBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3. • Siswa dapat • Memahami laporan hasil kunjungan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.2 Menang-gapi • Teks penje-lasan penjelasan nara sumber nara (petani.. perasaan...... : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan... fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan. atau berwawancara : .... pendapat.......

• Siswa dapat membuat kata Tanya apa.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani.di • Lisan • Tertulis • Penugasan • Portofolio Lembar penilaian Produk • Tulislah daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 51-54 5 . karyawan dll) dengan memperhatik an pilihan kata dan santun berbahasa. • Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. pertanyaan untuk • Siswa dapat melakukan menuliskan wawancara. melakukan wawancara dengan nara sumber.siapa.pedag ang. • Menanggapi isi laporan kunjungan.bahasa runtut. Tekun ( diligence ). Indonesia hal : 85-87  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanya dengan tepat • Siswa dapat dalam kalimat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. melakukan • Menggunakan kata wawancara..nelayan. • Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. daftar • Melakukan pertanyaan wawancara dengan untuk nara sumber. Teks wawancara • Siswa dapat • Memahami kegiatan memahami wawancara dan kegiatan memperagakan wawancara dan wawancara. • Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.baik dan benar . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. memperagakan • Menuliskan daftar wawancara. • Menyampaikan hasil laporan kunjungan.

.............. Tekun ( diligence ).......bagaima na dan kapan dengan tepat......... Kepala Sekolah ................. ...........  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).......... NIP / NIK : 6 ... NIP / NIK : ........... Guru Bahasa Indonesia .. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui..da ri mana......................................mana....... .............................. 20.. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..kapan.

. • Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.• Menuliskan hal pokok kesimpulan dari isi dalam percakapan. informasi bacaan • Siswa dapat yang telah dibacat. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Buatlah catatan halhal pokok dalam percakapan! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 55 • Teks • Siswa dapat • Membaca teks Percakapan membaca teks percakapan secara bacaan secara berpasangan. mencatat hal.. percakapan.. kecepatan • Mencatat hal-hal 75/menit....• Mengajukan dan hal penting dari menjawab pertanyaan bacaan yang berdasarkan dibaca... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.... Materi Pokok 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan. pokok dalam • Siswa dapat percakapan... dan membaca puisi : . membaca dengan kecepatan 75 • Tertulis bacaan dengan kata/menit. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 3.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Teks Bacaan • Siswa dapat • Membaca bacaan • Lisan.. membaca cepat 75 kata/menit.... Tekun ( diligence )...2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 3.1.. berpasangan di • Mencatat hal-hal depan kelas. mencatata hal.. penting dari bacaan • Siswa dapat yang dibaca... Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan..... Lembar penilaian Produk • Ajukanlah dan jawablah pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 87-90 7 ...

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8 . dengan • Mencari puisi yang ekspresi dan bertema-kan penghayatan Pahlawan dan yang tepat. membaca-kan dengan • Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Lembar penilaian Produk • Bacalah puisi dengan ekspresi dan penghaya-tan yang tepat! • Carilah puisi yang bertemakan Pahlawan dan membaca-kan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat ! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 67-68  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). • Lisan. ekspresi dan penghayatan yang tepat. • Teks Puisi • Siswa dapat • Menentukan jeda. dengan ekspresi dan • Siswa dapat penghaya-tan yang membaca puisi tepat. • Penugasan kata dalam • Membaca puisi puisi. menentukan penggalan dalam • Tertulis jeda.mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca.penggalan puisi. • Menceriterakan kembali isi bacaan yang telah dibaca. Tekun ( diligence ).

......... NIP / NIK : ............Mengetahui............... Guru Bahasa Indonesia ... ..... 20.................................................... NIP / NIK : 9 ..... ................ Kepala Sekolah ..........................................

... informasi.... surat undangan • Melengkapi surat resmi. judul karangan. • Membaca karangan yang dibuat sendiri.. • Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. Buku Bina Bhs Indonesia hal.. akhir melengkapi cerita. • Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. • Siswa dapat menulis karangan berdasar-kan penga-laman. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. Resmi acara keagama-an.. pengalaman... undangan dengan • Siswa dapat tepat. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatik an pilihan kata dan penggunaan ejaan. surat undangan. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 4. Tekun ( diligence )... • Siswa dapat • Menentukan judul menentukan karangan. dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan. tengah. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4..2 Menulis surat • Teks undangan Undangan (ulang tahun..  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). bagian • Menulis karangan awal. dan dialog tertulis : . • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Lengkapi-lah surat undangan resmi dengan tepat! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP. kegia-tan • Siswa dapat • Memahami bagianmemahami bagian surat bagian-bagian undangan resmi.ak berdasarkan hir cerita... • Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat. • Melengkapi bagian • Siswa dapat awal.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4. Buku Bina Bhs Indonesia hal.. perasaan. 138-140 10 ....1...tengah. Menulis Mengungkap-kan pikiran...... Materi Pokok 3 • Teks Karangan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Tertulis • Potofolio Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tulislah karangan berdasar-kan penga-laman! Alokasi Waktu 9 1 x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 KTSP... 121-124..

seko-lah. 105-108 • Siswa dapat memperagakan • Menulis dialog percakapan dan dengan tema yang menyimpulkan telah ditentukan isi percakapan. Lembar penilaian Produk • Tulislah dialog dengan tema yang telah di tentukan berdasar-kan gambar! • Peraga-kanlah percaka-pan dan menyimpulka n isi percakapan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). dialog tang dibuat di depan • Membuat kalimat kelas. Tekun ( diligence ). seru. • Tertulis • Memperagakan • Penugasan percakapan dan menyimpulkan isi dialog. • Teks Dialog • Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatik an isi serta perannya. dengan tema • Memahami yang telah penggunaan tanda ditentukan seru ( ! ) dalam berdasarkan kalimat. • Membubuhi tanda • Siswa dapat seru ( ! ) dalam memperagakan kalimat. • Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. • Siswa dapat 11 . Buku Bina Bhs Indonesia hal. melengkapi • surat undangan dengan tepat. gambar. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatik an penggunaan ejaan. • Membaca contoh dan • Tertulis kesimpulan dialog. berdasarkan gambar. • Siswa dapat • Memperagakan menulis dialog dialog yang dibuat.

................... • Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! )  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)............ NIP / NIK : 12 ........ Kepala Sekolah .... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui....... NIP / NIK : ......... ............. .................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).... Guru Bahasa Indonesia ........................ Tekun ( diligence )....................membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.. 20.....................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.