PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

1

. nara sumber... penjelasan. menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. Penerbit Erlangga 2 3 1... • Mendaftar nama• Tugas • Siswa dapat nama tokoh cerita mencatat yang didengar..nelayan. penjelasan nara • Siswa dapat sumber...... • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan. • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan.. 2 ..kar yawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan 1 : .. nama-nama • Mencatat latar dan Lembar penilaian Produk 1x pertemuan • Tulislah daftar na-ma.... mendengarkan rakyat. • Tertulis cerita rakyat. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapilah pernya-taan nara sumber! • Tuliskanlah hal-hal penting dari penjelasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kaset/CD/Tek sBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3. pernyataan. Tekun ( diligence ). • Cerita rakyat Buku Bina Bahasa Ind hal : 18-19. menanggapi • Menuliskan hal-hal penjelasan nara penting dari sumber. Rasa hormat dan perhatian ( respect )........2 Mengidentifikasi un-sur cerita rakyat yang didengarnya • Cerita Rakyat • Siswa dapat • Mendengarkan cerita • Lisan... penjelasan nara • Siswa dapat sumber...  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..1 Menang-gapi • Teks penje-lasan penjelasan nara sumber nara (petani. • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.pedaga sumber ng... menanggapi • Menanggapi. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1..2 x 35 menit nama tokoh ceri-ta yang di dengar! • Buatlah • Kurikulum 2006 KTSP. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan.

.. NIP / NIK : 3 ...... 20............................. alamat cerita rakyat yang didengar. • Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar...tokoh dalam cerita • Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui. Tekun ( diligence )........................ NIP / NIK : ............ catatan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar! • Kaset/CD berisi cerita rakyat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).... • Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.... Rasa hormat dan perhatian ( respect )...... .... Guru Bahasa Indonesia .................................................. ............... Kepala Sekolah ...

Tekun ( diligence ). • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.kar yawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa. menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. atau berwawancara : .... • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan......nelayan.2 Menceriterakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan • Teks • Siswa dapat Laporan memahami Hasil laporan hasil Kunjungan kunjungan.. pernyataan. menanggapi • Menanggapi. fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan. penjelasan. menanggapi • Menuliskan hal-hal penjelasan nara penting dari sumber. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.... perasaan...... penjelasan nara • Siswa dapat sumber.. • Lisan • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Buatlah laporan hasil kunjungan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa 4 ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran.. pendapat.. • Siswa dapat • Memahami laporan hasil kunjungan.. menceritakan hasil pengamatan. 2 3 1.. penjelasan nara • Siswa dapat sumber.. • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan..pedaga sumber ng.......  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menang-gapi • Teks penje-lasan penjelasan nara sumber nara (petani.. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). nara sumber. • Membuat laporan hasil kunjungan. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapi-lah penje-lasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 • Kaset/CD/ • TeksBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3.

• Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Tanya dengan tepat • Siswa dapat dalam kalimat. Tekun ( diligence ). Teks wawancara • Siswa dapat • Memahami kegiatan memahami wawancara dan kegiatan memperagakan wawancara dan wawancara. memperagakan • Menuliskan daftar wawancara. melakukan wawancara dengan nara sumber..siapa.bahasa runtut.di • Lisan • Tertulis • Penugasan • Portofolio Lembar penilaian Produk • Tulislah daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 51-54 5 . • Siswa dapat membuat kata Tanya apa.baik dan benar . • Menyampaikan hasil laporan kunjungan. • Menanggapi isi laporan kunjungan. melakukan • Menggunakan kata wawancara. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Indonesia hal : 85-87  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani.nelayan. daftar • Melakukan pertanyaan wawancara dengan untuk nara sumber. karyawan dll) dengan memperhatik an pilihan kata dan santun berbahasa. pertanyaan untuk • Siswa dapat melakukan menuliskan wawancara.pedag ang. membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. • Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. • Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

...............mana.......... 20...............bagaima na dan kapan dengan tepat....... Kepala Sekolah ...................... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui..........kapan.................. Guru Bahasa Indonesia .. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..... Tekun ( diligence ).......  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..................... .da ri mana........ ..... NIP / NIK : 6 ....... NIP / NIK : .............

membaca cepat 75 kata/menit. • Teks Bacaan • Siswa dapat • Membaca bacaan • Lisan..... Tekun ( diligence )..2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit. dan membaca puisi : ..... • Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan. mencatat hal..... kecepatan • Mencatat hal-hal 75/menit....  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..... informasi bacaan • Siswa dapat yang telah dibacat. penting dari bacaan • Siswa dapat yang dibaca. percakapan.. Materi Pokok 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan.. Lembar penilaian Produk • Ajukanlah dan jawablah pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 87-90 7 .• Menuliskan hal pokok kesimpulan dari isi dalam percakapan.. mencatata hal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).• Mengajukan dan hal penting dari menjawab pertanyaan bacaan yang berdasarkan dibaca.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 3.1... membaca dengan kecepatan 75 • Tertulis bacaan dengan kata/menit. Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan.. pokok dalam • Siswa dapat percakapan.. berpasangan di • Mencatat hal-hal depan kelas. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 3. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.... • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Buatlah catatan halhal pokok dalam percakapan! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 55 • Teks • Siswa dapat • Membaca teks Percakapan membaca teks percakapan secara bacaan secara berpasangan...

• Teks Puisi • Siswa dapat • Menentukan jeda. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). dengan • Mencari puisi yang ekspresi dan bertema-kan penghayatan Pahlawan dan yang tepat. • Penugasan kata dalam • Membaca puisi puisi. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8 . Lembar penilaian Produk • Bacalah puisi dengan ekspresi dan penghaya-tan yang tepat! • Carilah puisi yang bertemakan Pahlawan dan membaca-kan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat ! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 67-68  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). membaca-kan dengan • Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan puisi.mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca. • Menceriterakan kembali isi bacaan yang telah dibaca. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. dengan ekspresi dan • Siswa dapat penghaya-tan yang membaca puisi tepat.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). menentukan penggalan dalam • Tertulis jeda. Tekun ( diligence ). • Lisan. Tekun ( diligence ).

.......................... Kepala Sekolah ........................ .................. ...................................... NIP / NIK : 9 .... NIP / NIK : .............. 20.... Guru Bahasa Indonesia ..............................Mengetahui.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. perasaan. undangan dengan • Siswa dapat tepat. • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Lengkapi-lah surat undangan resmi dengan tepat! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP. • Membaca karangan yang dibuat sendiri....... • Melengkapi bagian • Siswa dapat awal. informasi. tengah.2 Menulis surat • Teks undangan Undangan (ulang tahun... Tekun ( diligence ). • Siswa dapat menulis karangan berdasar-kan penga-laman. • Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”..tengah. Resmi acara keagama-an.. • Siswa dapat membaca karangan yang dibuat... dan dialog tertulis : . surat undangan • Melengkapi surat resmi. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. judul karangan.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Menulis Mengungkap-kan pikiran. akhir melengkapi cerita. Buku Bina Bhs Indonesia hal... Buku Bina Bhs Indonesia hal..... 121-124. bagian • Menulis karangan awal.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4..... Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatik an pilihan kata dan penggunaan ejaan. kegia-tan • Siswa dapat • Memahami bagianmemahami bagian surat bagian-bagian undangan resmi...1. Materi Pokok 3 • Teks Karangan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Tertulis • Potofolio Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tulislah karangan berdasar-kan penga-laman! Alokasi Waktu 9 1 x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 KTSP. • Siswa dapat • Menentukan judul menentukan karangan. dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan..ak berdasarkan hir cerita. pengalaman. 138-140 10 .. surat undangan...... : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 4. • Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.

kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatik an penggunaan ejaan. • Siswa dapat 11 . Lembar penilaian Produk • Tulislah dialog dengan tema yang telah di tentukan berdasar-kan gambar! • Peraga-kanlah percaka-pan dan menyimpulka n isi percakapan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP. dialog tang dibuat di depan • Membuat kalimat kelas.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Buku Bina Bhs Indonesia hal. • Teks Dialog • Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatik an isi serta perannya. 105-108 • Siswa dapat memperagakan • Menulis dialog percakapan dan dengan tema yang menyimpulkan telah ditentukan isi percakapan. melengkapi • surat undangan dengan tepat. • Siswa dapat • Memperagakan menulis dialog dialog yang dibuat. berdasarkan gambar. gambar. • Tertulis • Memperagakan • Penugasan percakapan dan menyimpulkan isi dialog. • Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. dengan tema • Memahami yang telah penggunaan tanda ditentukan seru ( ! ) dalam berdasarkan kalimat. • Membubuhi tanda • Siswa dapat seru ( ! ) dalam memperagakan kalimat.seko-lah. seru. • Membaca contoh dan • Tertulis kesimpulan dialog. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.

.................. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui... ............... • Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! )  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).......... 20................ Guru Bahasa Indonesia .. Kepala Sekolah ..... Tekun ( diligence )................................... ..................... NIP / NIK : 12 ............ Rasa hormat dan perhatian ( respect )........... NIP / NIK : ....membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat...........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.