PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

1

.2 x 35 menit nama tokoh ceri-ta yang di dengar! • Buatlah • Kurikulum 2006 KTSP. pernyataan. penjelasan....  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). penjelasan nara • Siswa dapat sumber. mendengarkan rakyat.1 Menang-gapi • Teks penje-lasan penjelasan nara sumber nara (petani... menanggapi • Menanggapi.. • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan. nama-nama • Mencatat latar dan Lembar penilaian Produk 1x pertemuan • Tulislah daftar na-ma. • Mendaftar nama• Tugas • Siswa dapat nama tokoh cerita mencatat yang didengar.nelayan.. • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan.. menanggapi • Menuliskan hal-hal penjelasan nara penting dari sumber. • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1. Penerbit Erlangga 2 3 1.... • Tertulis cerita rakyat. 2 .pedaga sumber ng. Tekun ( diligence )..... • Cerita rakyat Buku Bina Bahasa Ind hal : 18-19..... penjelasan nara • Siswa dapat sumber.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan 1 : .....2 Mengidentifikasi un-sur cerita rakyat yang didengarnya • Cerita Rakyat • Siswa dapat • Mendengarkan cerita • Lisan. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapilah pernya-taan nara sumber! • Tuliskanlah hal-hal penting dari penjelasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kaset/CD/Tek sBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3. nara sumber..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).kar yawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa.... : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan..

.............. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).............. NIP / NIK : ..... Tekun ( diligence )........... alamat cerita rakyat yang didengar.................. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui. • Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.... .......tokoh dalam cerita • Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat................... ............. Guru Bahasa Indonesia ........................ catatan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar! • Kaset/CD berisi cerita rakyat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)... NIP / NIK : 3 ..... Kepala Sekolah ............... • Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.... 20.........

... • Menananggapi • Siswa dapat pernyataan.2 Menang-gapi • Teks penje-lasan penjelasan nara sumber nara (petani.. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tanggapi-lah penje-lasan nara sumber! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 • Kaset/CD/ • TeksBuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Tekun ( diligence ).. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). menceritakan hasil pengamatan.pedaga sumber ng... 2 3 1. penjelasan.... • Lisan • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Buatlah laporan hasil kunjungan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa 4 .  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).kar yawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa.. • Siswa dapat • Memahami laporan hasil kunjungan. menanggapi • Menuliskan hal-hal penjelasan nara penting dari sumber...... • Membuat laporan hasil kunjungan.... menuliskan • Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber.. penjelasan nara • Siswa dapat sumber. fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan.. • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan penjelasan.. nara sumber.nelayan. atau berwawancara : .. pendapat. menanggapi • Menanggapi... pernyataan.2 Menceriterakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan • Teks • Siswa dapat Laporan memahami Hasil laporan hasil Kunjungan kunjungan.. perasaan. • Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan.... penjelasan nara • Siswa dapat sumber..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran.

bahasa runtut. • Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. melakukan wawancara dengan nara sumber. • Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. melakukan • Menggunakan kata wawancara. karyawan dll) dengan memperhatik an pilihan kata dan santun berbahasa. Tanya dengan tepat • Siswa dapat dalam kalimat. • Menyampaikan hasil laporan kunjungan.baik dan benar .nelayan. Indonesia hal : 85-87  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).siapa. • Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. pertanyaan untuk • Siswa dapat melakukan menuliskan wawancara.di • Lisan • Tertulis • Penugasan • Portofolio Lembar penilaian Produk • Tulislah daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 51-54 5 . • Menanggapi isi laporan kunjungan. Teks wawancara • Siswa dapat • Memahami kegiatan memahami wawancara dan kegiatan memperagakan wawancara dan wawancara.pedag ang. Tekun ( diligence ).. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. • Siswa dapat membuat kata Tanya apa.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. daftar • Melakukan pertanyaan wawancara dengan untuk nara sumber. memperagakan • Menuliskan daftar wawancara. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

................ 20... NIP / NIK : 6 ....da ri mana.......... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui..................... Kepala Sekolah ........................... Tekun ( diligence )..mana........... ........... NIP / NIK : ............ ...... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).....bagaima na dan kapan dengan tepat............. Guru Bahasa Indonesia .....................kapan..  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..

. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.... membaca cepat 75 kata/menit. membaca dengan kecepatan 75 • Tertulis bacaan dengan kata/menit.... Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 3... informasi bacaan • Siswa dapat yang telah dibacat...• Mengajukan dan hal penting dari menjawab pertanyaan bacaan yang berdasarkan dibaca. berpasangan di • Mencatat hal-hal depan kelas.. mencatata hal. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..• Menuliskan hal pokok kesimpulan dari isi dalam percakapan.. Tekun ( diligence )... • Teks Bacaan • Siswa dapat • Membaca bacaan • Lisan.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)... percakapan.. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 3. pokok dalam • Siswa dapat percakapan.... kecepatan • Mencatat hal-hal 75/menit. • Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan... Materi Pokok 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Lisan.2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.. • Tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Buatlah catatan halhal pokok dalam percakapan! Alokasi Waktu 9 1x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 55 • Teks • Siswa dapat • Membaca teks Percakapan membaca teks percakapan secara bacaan secara berpasangan..... dan membaca puisi : . Lembar penilaian Produk • Ajukanlah dan jawablah pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 87-90 7 .1. penting dari bacaan • Siswa dapat yang dibaca. mencatat hal..

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Penugasan kata dalam • Membaca puisi puisi. • Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca. • Teks Puisi • Siswa dapat • Menentukan jeda. membaca-kan dengan • Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. Lembar penilaian Produk • Bacalah puisi dengan ekspresi dan penghaya-tan yang tepat! • Carilah puisi yang bertemakan Pahlawan dan membaca-kan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat ! 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : 67-68  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8 . Tekun ( diligence ).3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.penggalan puisi. menentukan penggalan dalam • Tertulis jeda. dengan ekspresi dan • Siswa dapat penghaya-tan yang membaca puisi tepat. dengan • Mencari puisi yang ekspresi dan bertema-kan penghayatan Pahlawan dan yang tepat.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). ekspresi dan penghayatan yang tepat. • Menceriterakan kembali isi bacaan yang telah dibaca. Tekun ( diligence ).mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca. • Lisan.

.............. 20... ....... Guru Bahasa Indonesia .................................................................... NIP / NIK : 9 .......Mengetahui....... Kepala Sekolah .............. NIP / NIK : ...................................... .

. informasi... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. : Bahasa Indonesia : V/1 Kompetensi Dasar 2 4.tengah.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4. • Siswa dapat • Menentukan judul menentukan karangan. dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan. Materi Pokok 3 • Teks Karangan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 • Tertulis • Potofolio Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Tulislah karangan berdasar-kan penga-laman! Alokasi Waktu 9 1 x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 KTSP... bagian • Menulis karangan awal.. perasaan. akhir melengkapi cerita..2 Menulis surat • Teks undangan Undangan (ulang tahun. • Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).. undangan dengan • Siswa dapat tepat....1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatik an pilihan kata dan penggunaan ejaan.. judul karangan. dan dialog tertulis : ... surat undangan • Melengkapi surat resmi. Resmi acara keagama-an.. 138-140 10 . • Siswa dapat menulis karangan berdasar-kan penga-laman. • Membaca karangan yang dibuat sendiri. • Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”..... pengalaman. • Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.... tengah. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.. • Tertulis • Portofolio Lembar penilaian Produk • Lengkapi-lah surat undangan resmi dengan tepat! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP.. kegia-tan • Siswa dapat • Memahami bagianmemahami bagian surat bagian-bagian undangan resmi.. surat undangan.. Tekun ( diligence ).. Buku Bina Bhs Indonesia hal. Buku Bina Bhs Indonesia hal.. 121-124. • Melengkapi bagian • Siswa dapat awal...ak berdasarkan hir cerita.. Menulis Mengungkap-kan pikiran.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Tekun ( diligence ). berdasarkan gambar. seru. • Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. melengkapi • surat undangan dengan tepat. Buku Bina Bhs Indonesia hal. • Teks Dialog • Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatik an isi serta perannya. • Membaca contoh dan • Tertulis kesimpulan dialog. • Siswa dapat 11 . 105-108 • Siswa dapat memperagakan • Menulis dialog percakapan dan dengan tema yang menyimpulkan telah ditentukan isi percakapan. dialog tang dibuat di depan • Membuat kalimat kelas. dengan tema • Memahami yang telah penggunaan tanda ditentukan seru ( ! ) dalam berdasarkan kalimat. kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatik an penggunaan ejaan. • Siswa dapat • Memperagakan menulis dialog dialog yang dibuat.seko-lah. gambar. • Membubuhi tanda • Siswa dapat seru ( ! ) dalam memperagakan kalimat.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Lembar penilaian Produk • Tulislah dialog dengan tema yang telah di tentukan berdasar-kan gambar! • Peraga-kanlah percaka-pan dan menyimpulka n isi percakapan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP. • Tertulis • Memperagakan • Penugasan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.

..... Guru Bahasa Indonesia ... Rasa hormat dan perhatian ( respect )........................................... ...... ........................... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui................................... NIP / NIK : ..... Tekun ( diligence )........ 20..membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat........... • Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! )  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).. Kepala Sekolah ...... NIP / NIK : 12 ..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful