P. 1
Evaluasi Diri

Evaluasi Diri

|Views: 16|Likes:
Published by Jaya Chicharito

More info:

Published by: Jaya Chicharito on Mar 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/17/2013

pdf

text

original

Menfasilitasi Pembelajaran

Evaluasi Diri Ketrampilan Melatih / Menfasilitasi / Presentasi
Petunjuk : Untuk menjadi pelatih / fasilitator / presenter yang lebih efektif, anda perlu memeriksa ketrampilan-ketrampilan anda yang ada sekarang ini. Evaluasi berikut ini dapat membantu menentukan bidang yang perlu mendapat fokus perhatian dalam meningkatkan kompetensi anda. Karena check list ini sifatnya untuk evaluasi diri dan feedback, maka bacalah pernyataannya dan kemudian beri tanda centang pada opsi yang mendiskripsikan diri anda secara jujur dan seobyektif mungkin.. Keterangan : SS : Sangat sering sekali S : Sering K : Kadang-kadang J=Jarang JS= Jarang

9. Bila saya mengalami cemas. atau demam panggung. bukan mengurangi makna presentasi saya. Alat Bantu tersebut saya gunakan untuk meningkatkan presentasi saya. 6. 3. kebutuhan dan kendala / keterbatasan dari khalayak saya. 8. 5. Bila presentasi saya bersifat persuasive.Menfasilitasi Pembelajaran N o. Alat Bantu visual yang saya gunakan saya siapkan secara cermat. maka Saya justru menggunakan kecemasan tersebut untuk memberi energi bagi antusiasme presentasi saya. Saya menggabungkan materi apersepsi dan pengembangan materi utama saat saya mengorganisir materi pelatihan / presentasi. S S 5 5 5 5 S 4 4 4 4 K 3 3 3 3 J 2 2 2 2 JS 1 1 1 1 4. sederhana. Saya menganalisis nilai-nilai. 5 4 3 2 1 . 7. Saya mengembangkan suatu pendahuluan (pembukaan) yang menarik sambil menyajikan latar belakang informasi yang dibutuhkan. Saya menuliskan beberapa kunci materi atau gagasan utama terlebih dahulu lalu menjabarkannya dalam bentuk materi pengembangan. mudah dibaca dan memiliki dampak. Kesimpulan saya buat mengacu kembali pada pendahuluan dan bila perlu mengandung pernyataan yang meminta tindakan. saya menyajikannya dengan argumentasi yang logis dan menyokong pernyataan saya secara maksimal. Aspek Ketrampilan Saya menentukan sasaran utama sebelum merencanakan presentasi. 2. 1. 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 10 .

14 . tidak monoton dengan menggunakan jeda secara efektif. Saya mempertahankan kontak mata yang baik dengan semua khalayak. 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 . 15 . Saya menjaga mengenakan busana secara sopan dan menjaga penampilan diri secara proporsional. Saya berlatih menggunakan alat Bantu sesuai dengan kapasitas ruangan.Menfasilitasi Pembelajaran N o. 12 . 19 . Suara saya keras. Catatan saya hanya mengandung “kata-kata kunci” sehingga saya menghindari membaca materi dari naskah tertulis. 13 . 11 . Saya mengatur tempat duduk peserta (bila mungkin) dan mengecek peralatan-peralatan audio visual sebelum presentasi. Saya menggunakan bahasa tubuh dan gesture (gerak isyarat) secara wajar tanpa adanya tekanan kecemasan atau ketakutan. 17 . jelas. Total Skore Selalu Tidak Pernah 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 16 . 18 . Saya menyiapkan jawaban untuk mengantisipasi pertanyaan-pertanyaan yang mungkin muncul pada saat presentasi dan berlatih merespon pertanyaan tersebut secara efektif. Aspek ketrampilan Saya mengkomunikasikan pesan dengan penuh energik dan antusiasme Saya berlatih sehingga menfokuskan diri seminimum mungkin pada catatan dan memberikan perhatian maksimum kepada khalayak saya. 20 .

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Skore Penilaian – Evaluasi Diri Bila Skore anda antara 80 – 100 Anda adalah seorang pelatih / fasilitator/ pembicara handal yang hanya perlu mempertahankan ketrampilan dasar melalui latihan. Anda masih perlu latihan untuk peningkatan ketrampilan anda sebagai seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Anda mempunyai potensi untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara Bila Skore anda antara 60 – 79 . Untuk dapat menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. maka anda harus menunjukkan / memperlihatkan perbaikan yang dramatis dengan latihan yang sungguh-sungguh. Bila Skore anda antara 60 – 79 Bila Skore anda antara 40 – 59 Bila Skore anda antara 30 – 39 Bila Skore anda dibawah 30 Anda perlu kerja keras dan berusaha mulai dari nol untuk belajar dan belajar meningkatkan ketrampilan anda untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Anda mempunyai potensi untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang sangat efektif.Menfasilitasi Pembelajaran Skore Penilaian – Evaluasi Diri Bila Skore anda antara 80 – 100 Anda adalah seorang pelatih / fasilitator/ pembicara handal yang hanya perlu mempertahankan ketrampilan dasar melalui latihan.

Bila Skore anda antara 40 – 59 Anda masih perlu latihan untuk peningkatan ketrampilan anda sebagai seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Bila Skore anda antara 30 – 39 Bila Skore anda dibawah 30 Anda perlu kerja keras dan berusaha mulai dari nol untuk belajar dan belajar meningkatkan ketrampilan anda untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. . Check List Latihan Menghadapi Kecemasan Sebelum Presentasi / Melatih Cek pernyataan – pernyataan yang anda ingin latih dan ingin anda masukkan di dalam presentasi / pelatihan yang akan anda lakukan. Bernafas dalam-dalam tepat sebelum berbicara. maka anda harus menunjukkan / memperlihatkan perbaikan yang dramatis dengan latihan yang sungguh-sungguh. Menvisualisasikan diri saya yang tengah menyampaikan presentasi yang berhasil.Menfasilitasi Pembelajaran yang sangat efektif. Saya merencanakan untuk : Mengorganisir bahan materi pelatihan / presentasi yang akan saya sampaikan. Untuk dapat menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Berlatih dengan berdiri dan menggunakan alat Bantu visual yang telah saya siapkan.

Saya akan menilai pengetahuan rata-rata khalayak saya tentang topic dan pengertian teknis sebagai : . Sasaran saya sehubungan dengan khalayak saya adalah : 2. Melepaskan ketegangan saya dengan cara yang positif dengan mengarahkannya kepada khalayak saya. Nilai-nilai yang perlu dipertimbangkan dengan khalayak tertentu ini mencakupi : 3. Berlatih menjadikan sempurna Lembar Kerja – Analisis Peserta Latihan 1.Menfasilitasi Pembelajaran Berfokus pada relaksasi dengan teknik sederhana dan tidak menyolok. Memperhatikan kontaks mata yang baik dengan khalayak Saya. Kendala yang harus dikenali sewaktu berbicara dengan khalayak ini : 5. Bergerak secara wajar saat saya berbicara agar tetap rileks. Kebutuhan khusus dari khalayak saya adalah : 4.

berpendapat tentang Saya sebagai Pelatih / Fasilitator yang : Baik Tahu 8. Contoh gagasan dan argument pendukung yang mungkin menyebabkan reaksi negative : Check List Latihan Mengembangkan dan Menggunakan Alat Bantu Visual Cek hal-hal yang anda rencanakan dan yang ingin anda masukkan di dalam presentasi / pelatihan yang akan anda lakukan. . Contoh gagasan dan argument pendukung yang mungkin bekerja dengan baik : Buruk Campuran Tidak Rendah Campuran Tidak Rendah Campuran Tidak 9. Penilaian Saya mengenai kesediaan khalayak saya untuk menerima materi yang akan saya sajikan : Tinggi Tahu 7. Khalayak Saya sebelum presentasi . Saya berharap untuk : Menggunakan prinsip KISS (Keep it simple and short) sewaktu mendisain alat Bantu visual dan tidak terlalu membebani khalayak saya.Menfasilitasi Pembelajaran Tinggi Tahu 6.

Saya tidak akan menggunakan alat Bantu visual hanya untuk menyajikan gagasan sederhana yang sebenarnya dapat saya jelaskan secara verbal. Menempatkan diri saya pada pusat presentasi. Berlatih menjadikan sempurna Check List Bagaimana Melatih Presentasi Anda Berikut ini adalah daftar periksa untuk sessi latihan anda. Ini akan melengkapi saya dengan isyarat pengingat tanpa mengharuskan saya” membacakannya” kepada khalayak saya. Menjalani secara mental keseluruhan presentasi untuk meninjau setiap gagasan secara berurutan. Saya tidak akan menggunakan alat Bantu visual saya untuk hanya ingin menghindari interaksi dengan khalayak saya. Saya berharap untuk : Memastikan bahwa catatan saya hanya memuat “kata-kata kunci” yang ditulis dengan huruf berukuran besar pada kartu indeks. Saya tidak akan memberikan khalayak saya dengan table atau grafik yang dirinci secara berlebihan. Berbicara dengan khalayak saya. bukan kepada alat Bantu visual saya. Tetap sadar akan langkah-langkah ini akan membantu anda menyampaikan presentasi yang lebih rileks.Menfasilitasi Pembelajaran Hanya menggunakan “kata-kata kunci” atau frase untuk bagan kata saya. .. percaya diri dan antusias. Menggunakan alat penunjuk secara hemat dan tidak memainkannya dengan gugup.

Memperhatikann orang yang mengajukan pertanyaan dan mendengarkan pertanyaan dengan cermat. Mencoba mengatur ruangan latihan yang serupa dengan ruang dimana saya akan benar-benar memberikan presentasi.Menfasilitasi Pembelajaran Mengulangi prosedur di atas hingga saya menjadi akrab dengan arus gagasan dan di mana saya merencanakan untuk menggunakan alat Bantu visual untuk menyokong gagasan tersebut.. gagasan demi gagasan (bukan kata demi kata) dengan menggunakan semua alat Bantu visual serta menggunakan fokus yang minimum pada catatam. Bila mungkin. saya akan membuat rekaman video atau berdiri di depan cermin atau minta teman mengevaluasi atau memberikan feed back. Berlatih menjawab pertanyaan-pertanyaan yang saya antisipasikan dari khalayak saya. Memberikan presentasi yang lengkap kembali. Mulai latihan presentasi sambil berdiri. Mengantisipasi pertanyaan dan melatih jawaban. fokus maksimum pada khalayak. . Saya berharap untuk : Mengajukan pertanyaan dengan melangkah maju dengan tangan terangkat. Berlatih menjadikan sempurna Check List Latihan Memenejemeni Sessi Tanya Jawab Cek hal-hal yang anda rencanakan dan yang ingin anda masukkan di dalam presentasi / pelatihan yang akan anda lakukan. Melakukan satu atau dua kali latihan presentasi lengkap dalam bentuk akhir. Mensimulasikan presentasi saya.

.Menfasilitasi Pembelajaran Mengusahakan posisi tangan saya dalam posisi netral sewaktu mendengarkan pertanyaan. Mengulangi pertanyaan tersebut dan memastikan semua orang mendengarkan pertanyaan atau untuk menjelaskan. Berfokus pada relaksasi. Menggunakan kontak mata dan melibatkan seluruh khalayak dalam jawaban saya. Mengusahakan gaya dan sikap yang sama seperti yang saya gunakan selama presentasi. Melepaskan ketegangan dengan isometric yang tidak kentara. saya merencanakan untuk : Bernafas dalam-dalam. Untuk menghadapi kecemasan. Berlatih menjadikan sempurna Check List Bagaimana Mengorganisir Presentasi Cek hal-hal berikut ini sementara anda menyiapkan diri dan kemudian sampaikan presentasi anda.

Menggabungkan gagasan utama.at selama presentasi. Merencanakan alat Bantu visual.Menfasilitasi Pembelajaran Berpindah temp. Menempatkan diri saya di pentas pusat. Memilih jenis media yang tepat. Menahan diri untuk tidak berbicara kepada alat Bantu visual. Menyatakan manfaat. kalimat apersepsi dan peninjauan. Merencanakan humor. saya akan : Mengembangkan sasaran. saya berharap untuk : Menggunakan prinsip KISS. Merencanakan energizer / warming up / pemanasan. Menjabarkan gagasan utama (kunci materi) ke materi-materi secara utuh. Untuk merencanakan dan mengorganisir presentasi. Menjaga keutuhan dan koneksi antara satu gagasan dengan gagasan lainnya Merencanakan naskah pelatihan/ presentasi. Mempertahankan kontak mata yang baik dengan khalayak. Mengembangkan kesimpulan yang kuat. Untuk mengembangkan dan menggunakan alat banhtu visual. Menyusun pendahuluan saya. Menggunakan judul yang tepat. . Menganalisis khalayak saya.

Sementara menyampaikan presentasi saya. Mengecek tempat duduk. saya merencanakan untuk : Tetap sadar akan apa yang saya katakana dan bagaimana saya mengatakannya. Memperhatikan dan mendengarkan orang yang mengajukan pertanyaan. saya akan : Berlatih sambil berdiri dan menggunakan alat Bantu visual. Untuk sessi Tanya Jawab. Saya merencanakan untuk : Mengangkat tangan dan melangkah menghampiri khalayak. Melibatkan partisipasi khalayak secara aktif dalam proses pembelajaran. Menggunakan suara yang jelas dan keras. Mempertahankan kontak mata secara efektif. Untuk menyiapkan presentasi. Mengecek naskah. Mengecek ventilasi / AC dll. Menjawab kepada pertanyaan khalayak dengan kontak mata saya. Mengecek penerangan. Mengecek alat audio visual.Menfasilitasi Pembelajaran Menggunakan alat penunjuk media dengan hemat. Membuat presentasi saya memikat. . Mempertahankan gaya dan sikap saya. antusias dan energik. Mengulang pertanyaan bila perlu. Bergairah.

Menfasilitasi Pembelajaran Berlatih menjadikan sempurna .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->