Menfasilitasi Pembelajaran

Evaluasi Diri Ketrampilan Melatih / Menfasilitasi / Presentasi
Petunjuk : Untuk menjadi pelatih / fasilitator / presenter yang lebih efektif, anda perlu memeriksa ketrampilan-ketrampilan anda yang ada sekarang ini. Evaluasi berikut ini dapat membantu menentukan bidang yang perlu mendapat fokus perhatian dalam meningkatkan kompetensi anda. Karena check list ini sifatnya untuk evaluasi diri dan feedback, maka bacalah pernyataannya dan kemudian beri tanda centang pada opsi yang mendiskripsikan diri anda secara jujur dan seobyektif mungkin.. Keterangan : SS : Sangat sering sekali S : Sering K : Kadang-kadang J=Jarang JS= Jarang

mudah dibaca dan memiliki dampak. 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 10 . 9. atau demam panggung. bukan mengurangi makna presentasi saya. S S 5 5 5 5 S 4 4 4 4 K 3 3 3 3 J 2 2 2 2 JS 1 1 1 1 4. saya menyajikannya dengan argumentasi yang logis dan menyokong pernyataan saya secara maksimal. Saya mengembangkan suatu pendahuluan (pembukaan) yang menarik sambil menyajikan latar belakang informasi yang dibutuhkan. Alat Bantu tersebut saya gunakan untuk meningkatkan presentasi saya.Menfasilitasi Pembelajaran N o. Saya menuliskan beberapa kunci materi atau gagasan utama terlebih dahulu lalu menjabarkannya dalam bentuk materi pengembangan. Bila saya mengalami cemas. Saya menganalisis nilai-nilai. 3. 7. Saya menggabungkan materi apersepsi dan pengembangan materi utama saat saya mengorganisir materi pelatihan / presentasi. 5 4 3 2 1 . Bila presentasi saya bersifat persuasive. Aspek Ketrampilan Saya menentukan sasaran utama sebelum merencanakan presentasi. Alat Bantu visual yang saya gunakan saya siapkan secara cermat. kebutuhan dan kendala / keterbatasan dari khalayak saya. maka Saya justru menggunakan kecemasan tersebut untuk memberi energi bagi antusiasme presentasi saya. Kesimpulan saya buat mengacu kembali pada pendahuluan dan bila perlu mengandung pernyataan yang meminta tindakan. sederhana. 8. 5. 1. 6. 2.

Saya menggunakan bahasa tubuh dan gesture (gerak isyarat) secara wajar tanpa adanya tekanan kecemasan atau ketakutan. Saya berlatih menggunakan alat Bantu sesuai dengan kapasitas ruangan. 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 . 19 . Total Skore Selalu Tidak Pernah 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 16 . tidak monoton dengan menggunakan jeda secara efektif. Saya menyiapkan jawaban untuk mengantisipasi pertanyaan-pertanyaan yang mungkin muncul pada saat presentasi dan berlatih merespon pertanyaan tersebut secara efektif. 18 . 15 . 20 . Suara saya keras. Aspek ketrampilan Saya mengkomunikasikan pesan dengan penuh energik dan antusiasme Saya berlatih sehingga menfokuskan diri seminimum mungkin pada catatan dan memberikan perhatian maksimum kepada khalayak saya. 11 . Saya mengatur tempat duduk peserta (bila mungkin) dan mengecek peralatan-peralatan audio visual sebelum presentasi. Saya mempertahankan kontak mata yang baik dengan semua khalayak.Menfasilitasi Pembelajaran N o. 14 . Saya menjaga mengenakan busana secara sopan dan menjaga penampilan diri secara proporsional. 17 . 13 . 12 . jelas. Catatan saya hanya mengandung “kata-kata kunci” sehingga saya menghindari membaca materi dari naskah tertulis.

Anda masih perlu latihan untuk peningkatan ketrampilan anda sebagai seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Bila Skore anda antara 60 – 79 Bila Skore anda antara 40 – 59 Bila Skore anda antara 30 – 39 Bila Skore anda dibawah 30 Anda perlu kerja keras dan berusaha mulai dari nol untuk belajar dan belajar meningkatkan ketrampilan anda untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Untuk dapat menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Skore Penilaian – Evaluasi Diri Bila Skore anda antara 80 – 100 Anda adalah seorang pelatih / fasilitator/ pembicara handal yang hanya perlu mempertahankan ketrampilan dasar melalui latihan. Anda mempunyai potensi untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara Bila Skore anda antara 60 – 79 . Anda mempunyai potensi untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang sangat efektif.Menfasilitasi Pembelajaran Skore Penilaian – Evaluasi Diri Bila Skore anda antara 80 – 100 Anda adalah seorang pelatih / fasilitator/ pembicara handal yang hanya perlu mempertahankan ketrampilan dasar melalui latihan. maka anda harus menunjukkan / memperlihatkan perbaikan yang dramatis dengan latihan yang sungguh-sungguh.

Bernafas dalam-dalam tepat sebelum berbicara. Check List Latihan Menghadapi Kecemasan Sebelum Presentasi / Melatih Cek pernyataan – pernyataan yang anda ingin latih dan ingin anda masukkan di dalam presentasi / pelatihan yang akan anda lakukan. maka anda harus menunjukkan / memperlihatkan perbaikan yang dramatis dengan latihan yang sungguh-sungguh. Bila Skore anda antara 40 – 59 Anda masih perlu latihan untuk peningkatan ketrampilan anda sebagai seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif.Menfasilitasi Pembelajaran yang sangat efektif. Menvisualisasikan diri saya yang tengah menyampaikan presentasi yang berhasil. Untuk dapat menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Bila Skore anda antara 30 – 39 Bila Skore anda dibawah 30 Anda perlu kerja keras dan berusaha mulai dari nol untuk belajar dan belajar meningkatkan ketrampilan anda untuk menjadi seorang pelatih / fasilitator/ pembicara yang efektif. Saya merencanakan untuk : Mengorganisir bahan materi pelatihan / presentasi yang akan saya sampaikan. . Berlatih dengan berdiri dan menggunakan alat Bantu visual yang telah saya siapkan.

Nilai-nilai yang perlu dipertimbangkan dengan khalayak tertentu ini mencakupi : 3. Memperhatikan kontaks mata yang baik dengan khalayak Saya. Bergerak secara wajar saat saya berbicara agar tetap rileks. Saya akan menilai pengetahuan rata-rata khalayak saya tentang topic dan pengertian teknis sebagai : . Melepaskan ketegangan saya dengan cara yang positif dengan mengarahkannya kepada khalayak saya. Kendala yang harus dikenali sewaktu berbicara dengan khalayak ini : 5. Kebutuhan khusus dari khalayak saya adalah : 4. Berlatih menjadikan sempurna Lembar Kerja – Analisis Peserta Latihan 1. Sasaran saya sehubungan dengan khalayak saya adalah : 2.Menfasilitasi Pembelajaran Berfokus pada relaksasi dengan teknik sederhana dan tidak menyolok.

Menfasilitasi Pembelajaran Tinggi Tahu 6. Contoh gagasan dan argument pendukung yang mungkin bekerja dengan baik : Buruk Campuran Tidak Rendah Campuran Tidak Rendah Campuran Tidak 9. berpendapat tentang Saya sebagai Pelatih / Fasilitator yang : Baik Tahu 8. Penilaian Saya mengenai kesediaan khalayak saya untuk menerima materi yang akan saya sajikan : Tinggi Tahu 7. Khalayak Saya sebelum presentasi . . Saya berharap untuk : Menggunakan prinsip KISS (Keep it simple and short) sewaktu mendisain alat Bantu visual dan tidak terlalu membebani khalayak saya. Contoh gagasan dan argument pendukung yang mungkin menyebabkan reaksi negative : Check List Latihan Mengembangkan dan Menggunakan Alat Bantu Visual Cek hal-hal yang anda rencanakan dan yang ingin anda masukkan di dalam presentasi / pelatihan yang akan anda lakukan.

Ini akan melengkapi saya dengan isyarat pengingat tanpa mengharuskan saya” membacakannya” kepada khalayak saya. Menempatkan diri saya pada pusat presentasi.. Saya tidak akan menggunakan alat Bantu visual saya untuk hanya ingin menghindari interaksi dengan khalayak saya. Saya tidak akan memberikan khalayak saya dengan table atau grafik yang dirinci secara berlebihan. Menggunakan alat penunjuk secara hemat dan tidak memainkannya dengan gugup. Menjalani secara mental keseluruhan presentasi untuk meninjau setiap gagasan secara berurutan. Saya tidak akan menggunakan alat Bantu visual hanya untuk menyajikan gagasan sederhana yang sebenarnya dapat saya jelaskan secara verbal. percaya diri dan antusias. Berbicara dengan khalayak saya.Menfasilitasi Pembelajaran Hanya menggunakan “kata-kata kunci” atau frase untuk bagan kata saya. bukan kepada alat Bantu visual saya. Berlatih menjadikan sempurna Check List Bagaimana Melatih Presentasi Anda Berikut ini adalah daftar periksa untuk sessi latihan anda. . Saya berharap untuk : Memastikan bahwa catatan saya hanya memuat “kata-kata kunci” yang ditulis dengan huruf berukuran besar pada kartu indeks. Tetap sadar akan langkah-langkah ini akan membantu anda menyampaikan presentasi yang lebih rileks.

. Mensimulasikan presentasi saya. Mengantisipasi pertanyaan dan melatih jawaban. Melakukan satu atau dua kali latihan presentasi lengkap dalam bentuk akhir. . Mulai latihan presentasi sambil berdiri.Menfasilitasi Pembelajaran Mengulangi prosedur di atas hingga saya menjadi akrab dengan arus gagasan dan di mana saya merencanakan untuk menggunakan alat Bantu visual untuk menyokong gagasan tersebut. Bila mungkin. Berlatih menjadikan sempurna Check List Latihan Memenejemeni Sessi Tanya Jawab Cek hal-hal yang anda rencanakan dan yang ingin anda masukkan di dalam presentasi / pelatihan yang akan anda lakukan. Mencoba mengatur ruangan latihan yang serupa dengan ruang dimana saya akan benar-benar memberikan presentasi. Berlatih menjawab pertanyaan-pertanyaan yang saya antisipasikan dari khalayak saya. Memperhatikann orang yang mengajukan pertanyaan dan mendengarkan pertanyaan dengan cermat. saya akan membuat rekaman video atau berdiri di depan cermin atau minta teman mengevaluasi atau memberikan feed back. Saya berharap untuk : Mengajukan pertanyaan dengan melangkah maju dengan tangan terangkat. Memberikan presentasi yang lengkap kembali. fokus maksimum pada khalayak. gagasan demi gagasan (bukan kata demi kata) dengan menggunakan semua alat Bantu visual serta menggunakan fokus yang minimum pada catatam.

. Menggunakan kontak mata dan melibatkan seluruh khalayak dalam jawaban saya. Mengusahakan gaya dan sikap yang sama seperti yang saya gunakan selama presentasi. Berlatih menjadikan sempurna Check List Bagaimana Mengorganisir Presentasi Cek hal-hal berikut ini sementara anda menyiapkan diri dan kemudian sampaikan presentasi anda. Mengulangi pertanyaan tersebut dan memastikan semua orang mendengarkan pertanyaan atau untuk menjelaskan.Menfasilitasi Pembelajaran Mengusahakan posisi tangan saya dalam posisi netral sewaktu mendengarkan pertanyaan. Berfokus pada relaksasi. Melepaskan ketegangan dengan isometric yang tidak kentara. saya merencanakan untuk : Bernafas dalam-dalam. Untuk menghadapi kecemasan.

Menggabungkan gagasan utama. Menempatkan diri saya di pentas pusat. Menahan diri untuk tidak berbicara kepada alat Bantu visual.at selama presentasi. Memilih jenis media yang tepat. Menganalisis khalayak saya. Mempertahankan kontak mata yang baik dengan khalayak. Menjaga keutuhan dan koneksi antara satu gagasan dengan gagasan lainnya Merencanakan naskah pelatihan/ presentasi. saya akan : Mengembangkan sasaran. Menggunakan judul yang tepat. . Merencanakan alat Bantu visual. Untuk mengembangkan dan menggunakan alat banhtu visual. kalimat apersepsi dan peninjauan. Menjabarkan gagasan utama (kunci materi) ke materi-materi secara utuh. saya berharap untuk : Menggunakan prinsip KISS. Menyatakan manfaat.Menfasilitasi Pembelajaran Berpindah temp. Mengembangkan kesimpulan yang kuat. Merencanakan humor. Untuk merencanakan dan mengorganisir presentasi. Merencanakan energizer / warming up / pemanasan. Menyusun pendahuluan saya.

Sementara menyampaikan presentasi saya. Melibatkan partisipasi khalayak secara aktif dalam proses pembelajaran. Mempertahankan gaya dan sikap saya. Menjawab kepada pertanyaan khalayak dengan kontak mata saya.Menfasilitasi Pembelajaran Menggunakan alat penunjuk media dengan hemat. saya akan : Berlatih sambil berdiri dan menggunakan alat Bantu visual. . Mempertahankan kontak mata secara efektif. Untuk menyiapkan presentasi. Mengecek alat audio visual. saya merencanakan untuk : Tetap sadar akan apa yang saya katakana dan bagaimana saya mengatakannya. Mengulang pertanyaan bila perlu. Mengecek tempat duduk. Untuk sessi Tanya Jawab. Membuat presentasi saya memikat. Mengecek ventilasi / AC dll. Mengecek penerangan. Mengecek naskah. Bergairah. Memperhatikan dan mendengarkan orang yang mengajukan pertanyaan. Saya merencanakan untuk : Mengangkat tangan dan melangkah menghampiri khalayak. antusias dan energik. Menggunakan suara yang jelas dan keras.

Menfasilitasi Pembelajaran Berlatih menjadikan sempurna .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful