Guru, demikian kata yang sering kita gunakan untuk menyebut mereka yang mendidik kita, tapi telah

tuntaskah kita memahami istilah guru? Sedikit artikel ini, bisa menjadi bahan referensi tentang definisi seorang guru. Seperti apasih guru itu? …

Dalam paradigma Jawa, pendidik diidentikkan dengan guru, yang mempunyai makna "Digugu dan ditiru" artinya mereka yang selalu dicontoh dan dipanuti. Sedangkan dalam kamus besar bahasa Indonesia adalah seorang yang pekerjaannya (mata pencahariannya, profesinya) mengajar. Dalam bahasa Arab disebut mu‟allim dan dalam bahasa Inggris disebut Teacher. Itu semua memiliki arti yang sederhana yakni "A Person Occupation is Teaching Other" artinya guru ialah seorang yang pekerjaannya mengajar orang lain.· Menurut Ngalim Purwanto bahwa guru ialah orang yang pernah memberikan suatu ilmu atau kepandaian kepada seseorang atau sekelompok orang.· Ahmad Tafsir mengemukakan pendapat bahwa guru ialah orang-orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik dengan mengupayakan perkembangan seluruh potensi anak didik, baik potensi afektif, kognitif maupun psikomotorik.· Sedangkan menurut Hadari Nawawi bahwa pengertian guru dapat dilihat dari dua sisal. Pertama secara sempit, guru adalah ia yang berkewajiban mewujudkan program kelas, yakni orang yang kerjanya mengajar dan memberikan pelajaran di kelas. Sedangkan secara luas diartikan guru adalah orang yang bekerja dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang ikut bertanggung jawab dalam membantu anak-anak dalam mencapai kedewasaan masingmasing.· Pengertian-pengertian diatas menurut Muhibbin Syah masih bersifat umum, dan oleh karenanya dapat mengundang bermacam-macam interpretasi dan bahkan juga konotasi (arti lain). Pertama adalah kata "seorang (A Person) bisa mengacu pada siapa saja asal pekerjaan sehari-harinya (profesinya) mengajar. Dalam hal ini berarti bukan hanya dia yang sehariharinya mengajar disekolah yang dapat disebut guru, melainkan juga dia-dia yang lainnya yang berprofesi (berposisi) sebsagai Kyai di pesantren, pendeta di gereja, instruktur di balai pendidikan dan pelatihan, kedua adalah kata "mengajar" dapat pula ditafsirkan bermacammacam misalnya:
  

Menularkan (menyampaikan) pengetahuan dan kebudayaan kepada orang lain (bersifat kognitif) Melaih keterampilan jasmani kepada orang lain (psikomotorik) Menanamkan nilai dan keyakinan kepada orang lain (afektif)

Akan tetapi terlepas dari bermacam interpretasi tadi guru yang dimaksud dalam pembahasan ini ialah tenaga pendidik yang pekerjaannya mengajar seperti yang tersebut dalam UUSPN tahun 1989 Bab VII pasal 27 ayat 3. · Dari beberapa pengertian diatas dapat diambil sebuah konklusi bahwa yang dimaksud guru adalah seorang atau mereka yang pekerjaannya khusus menyampaikan (mengajarkan) materi pelajaran kepada siswa disekolah.

Gambar guru. NGALIM PURWANTO Guru adalah seorang yang berjiwa besar terhadap masyarakat dan negara # OEMAR HAMALIK. Guru. Defenisi guru. serta menjadi teladan bagi masyarakat # WILLIAM Guru adalah pemegang kendali dalam "kendaraan" pendidikan # MOHAMAD SURYA Guru adalah orang tua di sekolah dan orang tua adalah guru di rumah. jujur dan baik hati. mengarahkan. Pengertian guru olahraga. Definisi guru. dan pendidikan menengah # ZAKIYAH DARADJAT Guru adalah pendidik profesional karena secara implisit ia telah merelakan dirinya menerima dan memikul sebagian tanggung jawab pendidikan yang terpikul di pundah paa orang tua # POERWADARMINTA Guru adalah orang yang kerjanya mengajar # SUPRIYADI. Sudah tidak waktunya lagi guru yang kaku. 1999 Guru adalah orang yang berilmu. memiliki pengetahuan terbatas. Pengertian guru profesional. disegani. Pengertian guru profesional menurut para ahli. membimbing. Pengetian guru. Pengertian pendidik. Penertian guru. . Pengertian guru dan pendidik. Devinisi pendidik. Artikell guru. dan tidak mau terbuka dengan kemajuan teknologi. Arti guru. Definisi pendidik. Guru adalah digugu lan ditiru yang berarti bahwa guru merupakan sosok yang menjadi panutan bagi siswanya dan masih ada banyak pepatah yang berhubungan dengan guru lainnya walaupun intinya sama. dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. pendidikan dasar. Defenisi profesi guru menurut para ahli. mengajar. berakhlak. Guru dituntut untuk memiliki ilmu pengetahuan yang selalu berkembang dan mengikuti kemajuan jaman. Tugas guru sekolah luar biasa. Saat ini sosok guru sudah ikut "ter-reformasi". Definisi guru adalah.Menurut pepatah jawa. Pengertian pengajar. Defenisi guru menurut para ahli. menilai. 2003 Guru adalah orang yang bertanggung jawab dalam merencanakan dan menuntun murid-murid untuk melakukan kegiatan-kegiatan belajar guna mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang diinginkan # SYAIFUL BARI DJAMARAH & ASWAN ZAIN Guru adalah seseorang yang menjadi salah satu sumber belajar yang erkewajiban menyediakan lingkungan belajar yang kreatif bagi kegiatan belajar anak didik di kelas Pengertian guru. Berikut ini adalah pengertian dan definisi guru: # UU RI NO 14 TAHUN 2005 Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik. # SYAIKH MUHAMMAD Guru adalah tauladan dalam akhlaknya yang baik dan perangainya yang mulia # UMAR TIRTA & LA SULA Guru adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan dan sasaran peserta didik # M. melatih.

Contoh geguritan model definisi. Pengertian guru menurut uud. Contoh tugas guru paud mendidik mengajar membimbing dan melatih. Pengertian guru profesional menurut ahli. Pengertian pendidik dan pengajar. Pengertian profesi guru menurut para ahli. Istilah guru. Definisi mengarahkan. Pengertian guru menurut. Pengertian guru besar profesional. Contoh tugas guru paud dalam mendidik mengajar membimbing dan melatih. Arti guru olahraga. Gambar guru dan pengertiannya. Maksud pundah. Definisi profesi guru menurut para ahli. Definisi guru menurut uud. Pengertian guru adalah. . Foto guru. Pengertian panutan. Pengertian guru menurut undang undang. Pengertian tugas guru. Istilah profesi guru menurut zakiah darajat. Pengertian dari guru. Pngertiam guru. Guru panutan. Pengertian upervisi pendidikan ngalim purwanto. Gambar guru mengevaluasi. Definisi pendidik (guru). Pengertian guru berdasarkan undang undang. Definis pendidik. Pengertian mengarahkan. Arti sekolah. Tugas guru menurut ahli mendidik membimbing mengajar. Jelaskan pengertian profesi guru menurut para ahli. Defvinisi guru. Pengertia pendidik. Pengertian geguritan menurut para ahli. Pengertian guru besar. Pengertian guru sekolah. Ppengertian profesi guru menurut pakar. Makalah apa saja tentang pengertian guru. Penegrtian guru. Pegertian guru. Pengertian tugas utama guru. Pengertian mengajar membimbing melatih menilai mengevaluasi. Pengertian pendidik dan pendidikan. Jelaskan konsep guru profesional. Definisi tugas guru menurut para ahli. Pepatah tentang mengajar. Tugas guru olahraga. Defenisi artinya. Pengertian tentang guru. Pengertian pedadodik. Definisi tugas utama guru. Pengertia n guru. Pengertian guru besar profesional menurut para ahli. [pengertian guru. Definisi guru olahraga. Pengertian melatih menilai dan mengevaluasi. Pengertian guru mengajar. Guru yang jujur dan frpfesional. Guru adalah. Pengertian guru adalah pendidik. Pengertian sekolah luar biasa. Guru definisi. Arti pendidik. Pengertian pendidik (guru) menurut para ahli. Pengertain pendidik dan pengajar. Apa pengertian geguritan contohnya gimana utk anak paud. Definisi tugas guru mendidik mengajar membimbing mengarahkan melatih menilai mengevaluasi. Pengetian guru menurut oemar hamalik. Pepatah. Definisi profesi pendidik guru menurut para ahli. Devinisi guru. Pemgertian guru.Geguritan model definisi. Pengrtian guru. Apa pengertian guru. Defenisi pengetahuan guru.

4 Kata-kata yang bervariasi tersebut di atas. terhimpun dalam satu pengertian. atau guru yang mengajar di rumah. membiasakan dan sebagainya. bahwa mendidik merupakan tugas guru yang amat luas dan sebagian dilakukan dalam bentuk mengajar. melainkan juga berupaya membentuk seluruh kepribadiannya.Dalam undang-undang No. sama dengan teori di Barat. penulis. dosen. pasilitator.5 Tugas-tugas utama guru adalah mendidik. Tugas guru sebagai pendidik tidak hanya terbatas pada usaha mencerdaskan otak peserta didiknya saja. menunjukkan adanya perbedaan arti secara subtansial. jenjang di bidang intelektual. Ahmad Tafsir. Dalam A Dictionary of Modern Written Arabic dikatakan bahwa kata ustāz. karena kepentingan kedua orang tua. yakni pendidik yang lazimnya diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia dengan sebutan “guru”. Adapun kata mudarris berarti teacher (guru). dan penyair. bila dilihat dari medan penggunaan term-term tersebut. yaitu siapa saja yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik. yaitu orang tua ber-kepentingan terhadap kemajuan perkembangan anaknya.2 Dalam bahasa Arab dijumpai kata ustāz. karena kodrat. Hanya saja. memberi contoh. instructor (pelatih) dan lecturer (dosen). yaitu karena orang tua ditakdirkan bertanggungjawab mendidik anaknya. mu’addib. Kedua. telah disepakati oleh kalangan para ahli pendidikan Islam maupun Barat. pelatih. Jika pengetahuan dan keterampilan tersebut diberikan di perguruan tinggi disebut lecturer (dosen) atau professor.Pengertian Guru sebagai Pendidik Pendidik adalah orang yang melakukan kegiatan dalam bidang mendidik.3 Kesemua term-term ini. Juga kata mu’addib berarti educator (pendidik) atau tecaher in Koranic School (guru dalam lembaga pendidikan al-Quran). Kata tersebut seperti teacher yang diartikan guru atau pengajar dan tutor yang berarti guru pribadi. menghukum. widyaswara. Mendidik sebagai tugas guru menurut Ahmad Tafsir. memberi dorongan. sehingga dapat menjadi manusia dewasa yang memiliki kemampuan menguasai ilmu pengetahuan dan mengembangkannya untuk kesejahteraan hidup umat manusia. dikemukakan bahwa pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru.1 Dalam bahasa Inggris dijumpai beberapa kata yang berdekatan artinya dengan pendidik. Adapun pengertian pendidik menurut istilah yang lazim digunakan di masyarakat telah dikemukakan oleh para ahli pendidikan. pamong belajar.7 . tutor. berarti teacher (guru). di pusat-pusat latihan disebut instruktor atau trainer dan di lembaga-lembaga pendidikan yang mengajarkan agama disebut ustaz. di rumah-rumah secara pribadi disebut tutor. konselor. misalnya mengatakan bahwa pendidikan dalam Islam. Ia mengetahui. instruktur. Selanjutnya kata mu’allim yang juga berarti teacher (guru). dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. trainer (pemandu). professor (gelar akademik). memuji. Pertama. mengajar dan melatih peserta didik. Tanggungjawab itu disebabkan sekurang-kurangnya oleh dua hal. mu’allim dan mudarris. menunjukkan adanya perbedaan ruang gerak dan lingkungan di mana guru secara umum diartikan sebagai pen-transfer pengetahuan dan keterampilan di sekolah. 20 tahun 2003. sukses anaknya adalah sukses orang tua juga.

istilah ĥikmah.A (dalam Dirjenbagais Depag RI. aspek atau bidang tertentu dari anggota masyarakat secara keseluruhan. Menurut Dr.Pengertian Filsafat : Etimologis dan terminologis Pengertian Filsafat : Etimologis ♦Dalam Islam. Tanpa menggunakan ilmu tersebut profesi tidak dapat dilaksanakan. Profesi guru mencakup khusus aspek pendidikan dan pengajaran di sekolah. Cabang ilmu utama adalah cabang ilmu yang menentukan esensi suatu profesi. Ilmu pengetahuan yang diperlukan untuk melaksanakan profesi terdiri dari cabang ilmu utama dan cabang ilmu pembantu. Wirawan. fungsi. kadang diidentikkan dengan filsafat. Profesi merupakan pekerjaan yang mencakup tugas. ♦Jika demikian adanya. yang juga berarti kebijaksanaan. bukan hanya kumpulan pengetahuan dan pengalaman. kebutuhan. Salah satu persyaratan ilmu pengetahuan adalah adanya teori. Tanpa pekerjaan tersebut masyarakat akan menghadapi kesulitan. maka seharusnya philein + sophos = ĥubb + al-ĥikmah (mencintai hal-hal yang bijaksana) philos + sophia = śâĥib + al-ĥikmah (teman kebijaksanaan) ♦Berfilsafat = philosophize ♦Filosof = philosopher = Pengertian Filsafat :Terminologis ♦Filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepercayaaan terhadap kehidupan dan alam yang biasanya diterima secara tidak kritis ♦Filsafat adalah suatu proses kritik atau kepercayaan terhadap kepercayaan dan sikap yang sangat kita junjung tinggi ♦Filsafat adalah sebagai analisa logis dari bahasa serta penjelasan tentang kata dan konsep ♦ Filsafat adalah sekumpulan problema-problema yang lengsung mendapat perhatian dari manusia dan dicarikan jawabannya oleh ahli-ahli filsafat Syarat-syarat Profesi Guru Suatu pekerjaan dapat menjadi profesi harus memenuhi kriteria atau persyaratan tertentu yang melekat dalam pribadinya sebagai tuntutan melaksanakan profesi tersebut. Ilmu pengetahuan Untuk melaksanakan suatu profesi diperlukan ilmu pengetahuan. Sp. Fungsi dari suatu teori adalah untuk menjelaskan dan . 2003) menyatakan persyaratan profesi antara lain : a. Pekerjaan Penuh Suatu profesi merupakan pekerjan penuh dalam pengertian pekerjaan yang diperlukan oleh masyarakat atau perorangan. Contohnya profesi guru cabang ilmu utamanya adalah ilmu pendidikan dan cabang ilmu pembantunya masalah psikologi. b.

bukan perilaku pribadi yang dipengaruhi oleh sifat-sifat atau kebiasaan pribadi. 4) Imbalan atau kompensasi uang atau kehormatan merupakan simbol prestasi kerja bukan tujuan dari profesi. 3) Pengendalian prilaku diri sendiri dengan mepergunakan kode etik. c.meramalkan fenomena. 2003). 5) Salah satu aspek dari perilaku profesional adalah otonomi atau kemandirian dalam melaksanakan profesinya. mengerjakan sesuatu atau memecahkan sesuatu yang diperlukan. Profesi merupakan penerapan ilmu pengetahuan untuk mengerjakan. menyelesaikan atau membuat sesuatu. Aplikasi Ilmu Pengetahuan Ilmu pengetahuan pada dasarnya mempunyai dua aspek yaitu aspek teori dan aspek aplikasi. Prilaku profesi Perilaku profesional yaitu perilaku yang memenuhi persyaratan tertentu. Prilaku profesional merupakan perilaku yang harus dilaksanakan oleh profesional ketika melakukan profesinya. e. Sehingga peran lembaga pendidikan tinggi sebagai pencetak sumber daya manusia harus betul-betul memberikan pemahaman dan pengetahuan yang mantap pada calon pendidik. Aspek aplikasi ilmu pengetahuan adalah penerapan teori-teori ilmu pengetahuan untuk membuat sesuatu. Lembaga pendidikan Profesi Ilmu pengetahuan yang diperlukan oleh guru untuk melaksanakan profesinya harus dipelajari dari lembaga pendidikan tinggi yang khusus mengajarkan. d. profesional dapat menjelaskan apanyang dihadapinya dan apa yang akan terjadi jika tidak dilakukan intervensi. perilaku profesional harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : 1) Mengacu kepada ilmu pengetahuan 2) Berorientasi kepada insterest masyarakat (klien) buka interest pribadi. Teori ilmu pengetahuan juga mengarahkan profesional dalam mengambil langkah-langkah yang diperlukan dalam melaksanakan profesi. menerapkan dan meneliti serta mengembangkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan ilmu keguruan. f. Standar profesi . Kaitan dengan profesi. guru tidak hanya ilmu pengetahuan yang harus dikuasai oleh guru tetapi juga pola penerapan ilmu pengetahuan tersebut sehingga guru dituntut untuk mengusai keterampilan mengajar. Menurut Benard Barber (1985) (dalam Depag RI. Dengan mempergunakan teopri ilmu pengetahuan.

2) Agar guru-guru dapat bercermin diri mengenai tingkah lakunya. 3) Agar guru-guru dapat menjaga (mengambil langkah prefentif). 2) Guru mengetahui materi ajar yang mereka ajarkan dan bagaimana mengajar materi tersebut kepada siswa. Kode etik adalah kumpulan norma-norma yang merupakan pedoman prilaku profesional dalam melaksanakan profesi. 3) Guru bertanggung jawab untuk mengelola dan memonitor belajar siswa. 4) Agar guru selekasnya dapat kembali (mengambil langkah kuratif). . g. 2005) yaitu : 1) Guru bertanggung jawab (committed to) terhadap siswa dan belajarnya.Standar profesi adalah prosedur dan norma-norma serta prinsip-prinsip yang digunakan sebagai pedoman agar keluaran (out put) kuantitas dan kualitas pelaksanaan profesi tinggi sehingga kebutuhan orang dan masyarakat ketika diperlukan dapat dipenuhi.Kode etik guru adalah suatu norma atau aturan tata susila yang mengatur tingkah laku guru. apakah sudah sesuai dengan profesi pendidik yang disandangnya ataukah belum. 5) Guru adalah anggota dari masyarakat belajar Standar di atas menunjukkan bahwa profesi guru merupakan profesi yang membutuhkan pengetahuan dan keterampilan yang memadai seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebab guru akan selalu berhadap dengan siswa yang memiliki karakteritik dan pengetahuan yang berbeda-beda maka untuk membimbing peserta didik untuk berkembang dan mengarungi dunia ilmu pengetahuan dan teknologi yang secara tepat berubah sebagai ciri dari masyarat abad 21 sehingga tuntutan ini mengharuskan guru untuk memenuhi standar penilaian yang ditetapkan. Dibeberapa negara telah memperkenalkan “Standar Profesional untuk guru dan Kepala sekolah”. jangan sampai tingkah lakunya dapat menurunkan martabatnya sebagai seorang profesional yang bertugas utama sebagai pendidik. 4) Guru berfikir secara sistematik tentang apa-apa yang mereka kerjakan dan pelajari dari pengalaman. jika ternyata apa yang mereka lakukan selama ini bertentangan atau tidak sesuai dengan norma-norma yang telah dirumuskan dan disepakati sebagai kode etik guru. dan oleh karena itu haruslah ditatati oleh guru dengan tujaun antara lain : 1) Agar guru-guru mempunyai rambu-rambu yang dapat dijadikan sebagai pedoman dalam bertingkah laku sehari-hari sebagai pendidik. Kode etik profesi Suatu profesi dilaksanakan oleh profesional dengan mempergunakan perilaku yang memenuhi norma-norma etik profesi. misalnya di USA dimana National Board of Professional teacher Standards telah mengembangkan standar dan prosedur penilaian berdasarkan pada 5 (lima) prinsip dasar (Depdiknas.

Tapi memikul tanggung jawab yang bukan beban (di luar tanggung jawab) kita haruskah dipikul juga? Inilah sedikit ulasannya. Muhammad Ridwan untuk selamanya. itu toh pembelajarannya tidak mungkin terhenti. senantiasa selaras atau paling tidak. Yang menganggap sebagai tantangan pasti akan menjadikan tugas tambahan ini sebagai tambahan bukti integritas dan profesionalitasnya dalam tugas. Untuk menjadi Wakil Kepala Sekolah. Kepri. Kini (sementara) tak ada lagi guru yang akan membina pembelajaran yang lebih banyak praktik. dengan 14 rombel (rombongan belajar) itu sejatinya memiliki dua orang guru MP Olahraga jika melihat rasio murid dan guru. Kepala Sekolah pasti akan mempunyai pernilaian tersendiri dalam pemberian tugas tambahan kepada seorang guru. Tapi Tuhan malah menjemput satu-satunya guru yang mau mengampu MP Olahraga walaupun sebenarnya dia bukan berijazah Pendidikan Olahraga tapi ijazah S1 Pendidikan Ekonomi. Begitu pula dalam pemberian tugas tambahan sebagai guru pengganti walaupun bukan MP sendiri. . s Tanggung Jawab di Luar Tanggung Jawab Guru MEMIKUL tanggung jawab yang memang menjadi tanggung jawab (dalam tanggung jawab) kita. Wali Kelas atau sebagai Kepala Instalasi tertentu. seperti juga melaksanakan tugas yang sesuai dengan kualifikasi ijazah yang dimiliki. Sekolah tidak boleh berhenti beroperasi oleh kepergian guru itu. Yang tentu saja menjadi pertanyaan adalah bagaimana tanggung jawab guru yang kualifikasi ijazahnya bukan olahraga namun harus mengajar bidang olahraga ini? Bagi seorang guru yang diberi tanggung jawab walaupun bukan tanggung jawabnya sebenernya itu bisa merupakan dan akan menjadi tantangan dan bisa juga menjadi alangan. ialah sebagai seorang pendidik. Tergantung bagaimana menyikapinya. Selasa 6/3/2012 lalu membuat SMA Negeri 3 Karimun kehilangan satu-satunya guru pembina/ pengajar Mata Pelajaran (MP) Olahraga di sekolah ini. Sekolah tempat saya mengabdi. Bahkan ini bisa menjadi point tersendiri dalam pembinaan karier. Kepala Sekolah tentu harus mengatasi „kehilangan‟ guru itu –walau untuk sementara– dengan guru yang ada sampai kelak ada pengganti guru olahraga lainnya. itu lumrah. salah satu SMA di Kabupaten Karimun. Kebetulan harus berlaku di sekolah tempat saya berdinas. Ketiadaan guru pengampu MP yang banyak disukai anak-anak muda itu. Lebih lanjut dapat diteladani oleh anak didiknya dan oleh masyarakat umum. Bagaimanapun. Mereka yang menjadi alternatif adalah guru-guru PPKn.5) Agar segala tingkah laku guru. membuat Kepala Sekolah tetap harus mencari guru lain sebagai guru pengganti. tidak bertentangan dengan profesi yang disandangnya. Baginya. Karena tak ada guru olahraga selain Pak Iwan (begitu dia disapa) maka alternatifnya hanyalah guru-guru di luar guru olahraga. misalnya pasti Kepala Sekolah akan memperhitungkan setiap tugas tambahan itu. Biologi atau guru Mulok (Muatan Lokal). setiap tugas dan tanggung jawab yang diberikan Kepala Sekolah itu adalah tugas yang sama pentingnya untuk dilaksakana. Kepergian guru pengampu Penjaskes (Pendidikan Jasmani dan Kesehatan) atau Olahraga.

Guru sebagai konservator (pemelihara)Guru sebagai tramitor (pener . Semoga!*** Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran Jum'at 09 Sep 2011 12:49 AM peran tersebut sehingga dapat terjadi arena pembelajaran yang dengan tujuan bahwa guru dapat menciptakan suasana yang dan sitasi yang dapat diterima dalam belajar.Guru secara bersama-sama memelih . kemungkinan juga tidak akan melaksanakan tugas itu dengan baik. semangat. . tugas yang amat bervariasi.Guru secara pribadi dab bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan profesinyaGuru memelihara hubungan sejawat keprofesian.Kode Etik Guru Indonesia dalam plaksanaan tugasnya sesuai dengan AD/ART PGRI 1994Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia yang berjiwa pancasila. Jika seorang guru telah berpegang dengan ketentuan dan amat bervariasi sehingga di dapatkan guru dapat mewujudkan suasana yang belajar dan mengajar.Namun bagi yang menganggap itu sebagai „alangan‟ pasti akan menjadi tugas tambahan yang tidak bermanfaat bagi dirinya.Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat seitarnya untuk membina peran serta dan tanggung jawab terhadap pendidikan. Akhirnya. Guru memainkan multi peran dalam proses pembelajaran yang menyelenggarakan dengan tugas yang amat bervariasi. Guru memainkan multi peran dalam proses pembelajaran yang menyelenggarakan dengan tuga .. akan dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab. kekeluargaan dan kesetiakawanan social..Guru secara bersama-sam .Guru secara pribadi dab bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan profesinyaGuru memelihara hubungan sejawat keprofesian. jawab terhadap pendidikan. pendidik dan sebagai pengajar.. jika seorang guru memahami dan melaksanakan kewajiban kompetensi yang mesti dimiliki sebagai guru maka tanggung jawab seperti apapun yang diberi Kepala Sekolah. Jika pun terpaksa menerimanya. kekeluargaan dan kesetiakawanan social. Tugas guru dalam profesinya bahwa guru sebagai pendidik dan sebagai pengajar....Guru secara pribadi dab bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu .. Guru memainkan multi peran dala . Justeru kemungkinan dia akan cenderung menolak menerima pemberian tugas tambahan itu... Jika seorang guru telah berpegang dengan ketentuan dan amat bervariasi sehingga di dapatkan guru dapat mewujudkan suasana yang belajar dan mengajar. semangat... Yang pasti.Guru sebagai organisator (penyelenggara)Guru sebagai komunikatorGuru sebagai fasilitatorGuru sebagai motivatorSebagai penilai (evaluator)Pemahaman atas tugas dan peran guru dalam penyelenggaraan system pembelajaran seyogianya menjadi kerangka dalam berfikir dalam bahasa tentang penerapan Kode Etik Guru sebagaimana mestinya.Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesionalGuru dalam berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan bimbingan dan pembinaanGuru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya untuk menunjang berhasilnya pembelajaran. tanggung jawab terhadap pendidikan.Guru sebagai konservator (pemelihara)Guru sebagai tramitor (penerus)Guru sebagai transformator (penerjemah)Guru sebagai perencana (planner)Guru sebagai manajer proses pembelajaranGuru Sebagai Pemandu (direktur). Akan tetapi dari kedua peran tersebut sehingga dapat terjadi arena pembelajaran yang dengan tujuan bahwa guru dapat menciptakan suasana yang dan sitasi yang dapat diterima dalam belajar.. memang personal masing-masing gurulah yang akan menentukan bagaimana akhrinya menerima tanggung jawab yang dianggap di luar tanggung jawab tersebut. Akan tetapi dari kedua peran tersebut sehingga dapat terjadi arena pembelajaran yang dengan tujuan bahwa guru dapat menciptakan suasana yang dan sitasi yang dapat diterima dalam belajar.

tanggung jawab uuntuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. . tugas-tugas guru sangat minim.Membantu perkembangan aspek aspek pribadi seperti sikap. Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam s .. membimbing.. lebihlebih dalam masyarakat kita yang multikultural dan multidimensional. dimana peranan te .Guru memiliki perana yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fas . Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlumendapat perhatian(Depdiknas.. Kehadiran guru tidak tergantikan oleh unsur yang lain. Guru memegang peranan yang sangat strategis terutama dalam membentuk watak bangsa serta mengembangkan potensi siswa... Kehadiran guru tidak tergantikan oleh unsur yang lain.. pendidikan.Dalam proses belajar mengajar.Guru memiliki perana yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan.. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas... Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fase dan proses perkembangan siswa. Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlumendapat perhatian(Depdiknas. dan penyusuaian diri. Guru mempunyai tanggung jawab uuntuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. jawab uuntuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. lebih-lebih dalam masyarakat kita yang multikultural dan multidimensional. nilai-nilai.. 2005).. dan memberi fasilitas belajar bagi siswa untuk mencapai tujuan.Dalam proses belajar mengajar. 2005). . demikianlah dalam proses belajar mengajar guru tidak terbatas sebagai penyampai ilmu pengetahuan akan tetapi lebih dari itu ia bertanggung jawab akan keseluruhan perkembangan kepribadian siswa ia harus mampu . guru mempunyai tugas untuk mendorong. dimana peranan teknologi untuk menggantikan tugas-tugas guru sangat minim. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas. Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implement . Secara lebih terperinci tugas guru berpusat pada:Mendidik dengan titik berat memberikan arah dan motifasi pencapaian tujuan baik jangka pendek maupun jangka panjang..Peran dan tugas guru Senin 08 Aug 2011 03:40 AM peranan yang sangat strategis terutama dalam membentuk watak bangsa serta mengembangkan potensi siswa.Memberi fasilitas pencapaian tujuan melalui pengalaman belajar yang memadai.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful