Guru, demikian kata yang sering kita gunakan untuk menyebut mereka yang mendidik kita, tapi telah

tuntaskah kita memahami istilah guru? Sedikit artikel ini, bisa menjadi bahan referensi tentang definisi seorang guru. Seperti apasih guru itu? …

Dalam paradigma Jawa, pendidik diidentikkan dengan guru, yang mempunyai makna "Digugu dan ditiru" artinya mereka yang selalu dicontoh dan dipanuti. Sedangkan dalam kamus besar bahasa Indonesia adalah seorang yang pekerjaannya (mata pencahariannya, profesinya) mengajar. Dalam bahasa Arab disebut mu‟allim dan dalam bahasa Inggris disebut Teacher. Itu semua memiliki arti yang sederhana yakni "A Person Occupation is Teaching Other" artinya guru ialah seorang yang pekerjaannya mengajar orang lain.· Menurut Ngalim Purwanto bahwa guru ialah orang yang pernah memberikan suatu ilmu atau kepandaian kepada seseorang atau sekelompok orang.· Ahmad Tafsir mengemukakan pendapat bahwa guru ialah orang-orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik dengan mengupayakan perkembangan seluruh potensi anak didik, baik potensi afektif, kognitif maupun psikomotorik.· Sedangkan menurut Hadari Nawawi bahwa pengertian guru dapat dilihat dari dua sisal. Pertama secara sempit, guru adalah ia yang berkewajiban mewujudkan program kelas, yakni orang yang kerjanya mengajar dan memberikan pelajaran di kelas. Sedangkan secara luas diartikan guru adalah orang yang bekerja dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang ikut bertanggung jawab dalam membantu anak-anak dalam mencapai kedewasaan masingmasing.· Pengertian-pengertian diatas menurut Muhibbin Syah masih bersifat umum, dan oleh karenanya dapat mengundang bermacam-macam interpretasi dan bahkan juga konotasi (arti lain). Pertama adalah kata "seorang (A Person) bisa mengacu pada siapa saja asal pekerjaan sehari-harinya (profesinya) mengajar. Dalam hal ini berarti bukan hanya dia yang sehariharinya mengajar disekolah yang dapat disebut guru, melainkan juga dia-dia yang lainnya yang berprofesi (berposisi) sebsagai Kyai di pesantren, pendeta di gereja, instruktur di balai pendidikan dan pelatihan, kedua adalah kata "mengajar" dapat pula ditafsirkan bermacammacam misalnya:
  

Menularkan (menyampaikan) pengetahuan dan kebudayaan kepada orang lain (bersifat kognitif) Melaih keterampilan jasmani kepada orang lain (psikomotorik) Menanamkan nilai dan keyakinan kepada orang lain (afektif)

Akan tetapi terlepas dari bermacam interpretasi tadi guru yang dimaksud dalam pembahasan ini ialah tenaga pendidik yang pekerjaannya mengajar seperti yang tersebut dalam UUSPN tahun 1989 Bab VII pasal 27 ayat 3. · Dari beberapa pengertian diatas dapat diambil sebuah konklusi bahwa yang dimaksud guru adalah seorang atau mereka yang pekerjaannya khusus menyampaikan (mengajarkan) materi pelajaran kepada siswa disekolah.

memiliki pengetahuan terbatas. pendidikan dasar. Penertian guru. dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. Arti guru. mengarahkan. membimbing. berakhlak. Guru. Pengertian pengajar. menilai. Definisi guru. Pengertian guru dan pendidik. dan tidak mau terbuka dengan kemajuan teknologi. Definisi guru adalah. Pengertian guru profesional menurut para ahli. Defenisi guru. # SYAIKH MUHAMMAD Guru adalah tauladan dalam akhlaknya yang baik dan perangainya yang mulia # UMAR TIRTA & LA SULA Guru adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan dan sasaran peserta didik # M. Pengertian pendidik. Guru adalah digugu lan ditiru yang berarti bahwa guru merupakan sosok yang menjadi panutan bagi siswanya dan masih ada banyak pepatah yang berhubungan dengan guru lainnya walaupun intinya sama. Guru dituntut untuk memiliki ilmu pengetahuan yang selalu berkembang dan mengikuti kemajuan jaman. Saat ini sosok guru sudah ikut "ter-reformasi". mengajar. Defenisi guru menurut para ahli. Berikut ini adalah pengertian dan definisi guru: # UU RI NO 14 TAHUN 2005 Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik. . Definisi pendidik. Tugas guru sekolah luar biasa. Pengertian guru olahraga. Pengetian guru. Artikell guru. disegani. NGALIM PURWANTO Guru adalah seorang yang berjiwa besar terhadap masyarakat dan negara # OEMAR HAMALIK. 2003 Guru adalah orang yang bertanggung jawab dalam merencanakan dan menuntun murid-murid untuk melakukan kegiatan-kegiatan belajar guna mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang diinginkan # SYAIFUL BARI DJAMARAH & ASWAN ZAIN Guru adalah seseorang yang menjadi salah satu sumber belajar yang erkewajiban menyediakan lingkungan belajar yang kreatif bagi kegiatan belajar anak didik di kelas Pengertian guru. 1999 Guru adalah orang yang berilmu. Sudah tidak waktunya lagi guru yang kaku. serta menjadi teladan bagi masyarakat # WILLIAM Guru adalah pemegang kendali dalam "kendaraan" pendidikan # MOHAMAD SURYA Guru adalah orang tua di sekolah dan orang tua adalah guru di rumah. jujur dan baik hati. melatih. Pengertian guru profesional.Menurut pepatah jawa. dan pendidikan menengah # ZAKIYAH DARADJAT Guru adalah pendidik profesional karena secara implisit ia telah merelakan dirinya menerima dan memikul sebagian tanggung jawab pendidikan yang terpikul di pundah paa orang tua # POERWADARMINTA Guru adalah orang yang kerjanya mengajar # SUPRIYADI. Devinisi pendidik. Defenisi profesi guru menurut para ahli. Gambar guru.

Pengrtian guru. Defenisi artinya. Guru definisi. Definisi pendidik (guru). Definisi guru olahraga. Foto guru. Jelaskan pengertian profesi guru menurut para ahli. Guru panutan. Pngertiam guru. Defenisi pengetahuan guru. Definisi guru menurut uud. Pengertian guru berdasarkan undang undang. Pengetian guru menurut oemar hamalik. Pegertian guru. Pengertian dari guru. Pengertia pendidik. Arti pendidik. Pengertian pendidik dan pendidikan. Pemgertian guru. Contoh geguritan model definisi. Pengertian profesi guru menurut para ahli. Apa pengertian geguritan contohnya gimana utk anak paud. Pengertia n guru. Pengertian guru mengajar. [pengertian guru. Contoh tugas guru paud dalam mendidik mengajar membimbing dan melatih. Pengertian pedadodik. Definisi profesi guru menurut para ahli. Pengertian guru menurut. Pengertian tugas guru. Pepatah tentang mengajar. Definisi tugas guru mendidik mengajar membimbing mengarahkan melatih menilai mengevaluasi. Pengertian guru menurut uud. Pengertian guru adalah. Definisi mengarahkan. Ppengertian profesi guru menurut pakar. Definisi profesi pendidik guru menurut para ahli. Apa pengertian guru. Pengertian pendidik dan pengajar. Pengertian guru adalah pendidik.Geguritan model definisi. Pengertian guru sekolah. Istilah profesi guru menurut zakiah darajat. Pengertian guru besar. Arti sekolah. Gambar guru mengevaluasi. Pengertian guru menurut undang undang. . Pengertian guru besar profesional menurut para ahli. Pengertian tentang guru. Pengertian geguritan menurut para ahli. Pengertian guru besar profesional. Istilah guru. Pengertian mengarahkan. Definisi tugas utama guru. Pengertian guru profesional menurut ahli. Gambar guru dan pengertiannya. Tugas guru menurut ahli mendidik membimbing mengajar. Definis pendidik. Tugas guru olahraga. Pengertain pendidik dan pengajar. Guru adalah. Makalah apa saja tentang pengertian guru. Penegrtian guru. Maksud pundah. Pepatah. Arti guru olahraga. Devinisi guru. Jelaskan konsep guru profesional. Pengertian mengajar membimbing melatih menilai mengevaluasi. Guru yang jujur dan frpfesional. Pengertian melatih menilai dan mengevaluasi. Defvinisi guru. Pengertian panutan. Pengertian sekolah luar biasa. Pengertian upervisi pendidikan ngalim purwanto. Definisi tugas guru menurut para ahli. Pengertian tugas utama guru. Contoh tugas guru paud mendidik mengajar membimbing dan melatih. Pengertian pendidik (guru) menurut para ahli.

telah disepakati oleh kalangan para ahli pendidikan Islam maupun Barat. misalnya mengatakan bahwa pendidikan dalam Islam. professor (gelar akademik). yaitu karena orang tua ditakdirkan bertanggungjawab mendidik anaknya. memberi contoh. menunjukkan adanya perbedaan arti secara subtansial. sehingga dapat menjadi manusia dewasa yang memiliki kemampuan menguasai ilmu pengetahuan dan mengembangkannya untuk kesejahteraan hidup umat manusia. di rumah-rumah secara pribadi disebut tutor. widyaswara. bahwa mendidik merupakan tugas guru yang amat luas dan sebagian dilakukan dalam bentuk mengajar. Dalam A Dictionary of Modern Written Arabic dikatakan bahwa kata ustāz. yaitu siapa saja yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik. dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. konselor. Ahmad Tafsir. dan penyair. dikemukakan bahwa pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru. yakni pendidik yang lazimnya diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia dengan sebutan “guru”. Ia mengetahui. menghukum. Adapun pengertian pendidik menurut istilah yang lazim digunakan di masyarakat telah dikemukakan oleh para ahli pendidikan. bila dilihat dari medan penggunaan term-term tersebut.4 Kata-kata yang bervariasi tersebut di atas. Tanggungjawab itu disebabkan sekurang-kurangnya oleh dua hal. Mendidik sebagai tugas guru menurut Ahmad Tafsir. Juga kata mu’addib berarti educator (pendidik) atau tecaher in Koranic School (guru dalam lembaga pendidikan al-Quran). Jika pengetahuan dan keterampilan tersebut diberikan di perguruan tinggi disebut lecturer (dosen) atau professor. mengajar dan melatih peserta didik. yaitu orang tua ber-kepentingan terhadap kemajuan perkembangan anaknya. jenjang di bidang intelektual. terhimpun dalam satu pengertian.1 Dalam bahasa Inggris dijumpai beberapa kata yang berdekatan artinya dengan pendidik. melainkan juga berupaya membentuk seluruh kepribadiannya. mu’allim dan mudarris. tutor. berarti teacher (guru). di pusat-pusat latihan disebut instruktor atau trainer dan di lembaga-lembaga pendidikan yang mengajarkan agama disebut ustaz. menunjukkan adanya perbedaan ruang gerak dan lingkungan di mana guru secara umum diartikan sebagai pen-transfer pengetahuan dan keterampilan di sekolah. trainer (pemandu). Kedua. karena kodrat. dosen. Adapun kata mudarris berarti teacher (guru). mu’addib. atau guru yang mengajar di rumah.3 Kesemua term-term ini.Pengertian Guru sebagai Pendidik Pendidik adalah orang yang melakukan kegiatan dalam bidang mendidik. pamong belajar. Kata tersebut seperti teacher yang diartikan guru atau pengajar dan tutor yang berarti guru pribadi. instruktur. instructor (pelatih) dan lecturer (dosen). 20 tahun 2003. memberi dorongan.7 .5 Tugas-tugas utama guru adalah mendidik. sama dengan teori di Barat.Dalam undang-undang No. penulis. Pertama. karena kepentingan kedua orang tua. Selanjutnya kata mu’allim yang juga berarti teacher (guru).2 Dalam bahasa Arab dijumpai kata ustāz. sukses anaknya adalah sukses orang tua juga. Tugas guru sebagai pendidik tidak hanya terbatas pada usaha mencerdaskan otak peserta didiknya saja. membiasakan dan sebagainya. memuji. pasilitator. pelatih. Hanya saja.

Ilmu pengetahuan Untuk melaksanakan suatu profesi diperlukan ilmu pengetahuan. Tanpa pekerjaan tersebut masyarakat akan menghadapi kesulitan. aspek atau bidang tertentu dari anggota masyarakat secara keseluruhan. Profesi merupakan pekerjaan yang mencakup tugas. Pekerjaan Penuh Suatu profesi merupakan pekerjan penuh dalam pengertian pekerjaan yang diperlukan oleh masyarakat atau perorangan. ♦Jika demikian adanya. Wirawan. bukan hanya kumpulan pengetahuan dan pengalaman. Salah satu persyaratan ilmu pengetahuan adalah adanya teori. 2003) menyatakan persyaratan profesi antara lain : a. istilah ĥikmah. Tanpa menggunakan ilmu tersebut profesi tidak dapat dilaksanakan. Profesi guru mencakup khusus aspek pendidikan dan pengajaran di sekolah.Pengertian Filsafat : Etimologis dan terminologis Pengertian Filsafat : Etimologis ♦Dalam Islam. maka seharusnya philein + sophos = ĥubb + al-ĥikmah (mencintai hal-hal yang bijaksana) philos + sophia = śâĥib + al-ĥikmah (teman kebijaksanaan) ♦Berfilsafat = philosophize ♦Filosof = philosopher = Pengertian Filsafat :Terminologis ♦Filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepercayaaan terhadap kehidupan dan alam yang biasanya diterima secara tidak kritis ♦Filsafat adalah suatu proses kritik atau kepercayaan terhadap kepercayaan dan sikap yang sangat kita junjung tinggi ♦Filsafat adalah sebagai analisa logis dari bahasa serta penjelasan tentang kata dan konsep ♦ Filsafat adalah sekumpulan problema-problema yang lengsung mendapat perhatian dari manusia dan dicarikan jawabannya oleh ahli-ahli filsafat Syarat-syarat Profesi Guru Suatu pekerjaan dapat menjadi profesi harus memenuhi kriteria atau persyaratan tertentu yang melekat dalam pribadinya sebagai tuntutan melaksanakan profesi tersebut. Ilmu pengetahuan yang diperlukan untuk melaksanakan profesi terdiri dari cabang ilmu utama dan cabang ilmu pembantu. Fungsi dari suatu teori adalah untuk menjelaskan dan . Cabang ilmu utama adalah cabang ilmu yang menentukan esensi suatu profesi. Menurut Dr. kebutuhan. kadang diidentikkan dengan filsafat. yang juga berarti kebijaksanaan. Sp. b. fungsi. Contohnya profesi guru cabang ilmu utamanya adalah ilmu pendidikan dan cabang ilmu pembantunya masalah psikologi.A (dalam Dirjenbagais Depag RI.

c. Aspek aplikasi ilmu pengetahuan adalah penerapan teori-teori ilmu pengetahuan untuk membuat sesuatu. bukan perilaku pribadi yang dipengaruhi oleh sifat-sifat atau kebiasaan pribadi. e. guru tidak hanya ilmu pengetahuan yang harus dikuasai oleh guru tetapi juga pola penerapan ilmu pengetahuan tersebut sehingga guru dituntut untuk mengusai keterampilan mengajar. Kaitan dengan profesi. Standar profesi . 3) Pengendalian prilaku diri sendiri dengan mepergunakan kode etik. Profesi merupakan penerapan ilmu pengetahuan untuk mengerjakan. menerapkan dan meneliti serta mengembangkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan ilmu keguruan. mengerjakan sesuatu atau memecahkan sesuatu yang diperlukan. Dengan mempergunakan teopri ilmu pengetahuan. profesional dapat menjelaskan apanyang dihadapinya dan apa yang akan terjadi jika tidak dilakukan intervensi. Teori ilmu pengetahuan juga mengarahkan profesional dalam mengambil langkah-langkah yang diperlukan dalam melaksanakan profesi. perilaku profesional harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : 1) Mengacu kepada ilmu pengetahuan 2) Berorientasi kepada insterest masyarakat (klien) buka interest pribadi. f. Prilaku profesi Perilaku profesional yaitu perilaku yang memenuhi persyaratan tertentu. d. 4) Imbalan atau kompensasi uang atau kehormatan merupakan simbol prestasi kerja bukan tujuan dari profesi. 2003). Aplikasi Ilmu Pengetahuan Ilmu pengetahuan pada dasarnya mempunyai dua aspek yaitu aspek teori dan aspek aplikasi. Menurut Benard Barber (1985) (dalam Depag RI. Lembaga pendidikan Profesi Ilmu pengetahuan yang diperlukan oleh guru untuk melaksanakan profesinya harus dipelajari dari lembaga pendidikan tinggi yang khusus mengajarkan. menyelesaikan atau membuat sesuatu. Sehingga peran lembaga pendidikan tinggi sebagai pencetak sumber daya manusia harus betul-betul memberikan pemahaman dan pengetahuan yang mantap pada calon pendidik.meramalkan fenomena. 5) Salah satu aspek dari perilaku profesional adalah otonomi atau kemandirian dalam melaksanakan profesinya. Prilaku profesional merupakan perilaku yang harus dilaksanakan oleh profesional ketika melakukan profesinya.

4) Guru berfikir secara sistematik tentang apa-apa yang mereka kerjakan dan pelajari dari pengalaman. apakah sudah sesuai dengan profesi pendidik yang disandangnya ataukah belum. 3) Guru bertanggung jawab untuk mengelola dan memonitor belajar siswa. misalnya di USA dimana National Board of Professional teacher Standards telah mengembangkan standar dan prosedur penilaian berdasarkan pada 5 (lima) prinsip dasar (Depdiknas.Standar profesi adalah prosedur dan norma-norma serta prinsip-prinsip yang digunakan sebagai pedoman agar keluaran (out put) kuantitas dan kualitas pelaksanaan profesi tinggi sehingga kebutuhan orang dan masyarakat ketika diperlukan dapat dipenuhi. Dibeberapa negara telah memperkenalkan “Standar Profesional untuk guru dan Kepala sekolah”. Kode etik adalah kumpulan norma-norma yang merupakan pedoman prilaku profesional dalam melaksanakan profesi. jika ternyata apa yang mereka lakukan selama ini bertentangan atau tidak sesuai dengan norma-norma yang telah dirumuskan dan disepakati sebagai kode etik guru. . 3) Agar guru-guru dapat menjaga (mengambil langkah prefentif). 2005) yaitu : 1) Guru bertanggung jawab (committed to) terhadap siswa dan belajarnya.Kode etik guru adalah suatu norma atau aturan tata susila yang mengatur tingkah laku guru. 2) Guru mengetahui materi ajar yang mereka ajarkan dan bagaimana mengajar materi tersebut kepada siswa. g. 4) Agar guru selekasnya dapat kembali (mengambil langkah kuratif). dan oleh karena itu haruslah ditatati oleh guru dengan tujaun antara lain : 1) Agar guru-guru mempunyai rambu-rambu yang dapat dijadikan sebagai pedoman dalam bertingkah laku sehari-hari sebagai pendidik. 2) Agar guru-guru dapat bercermin diri mengenai tingkah lakunya. 5) Guru adalah anggota dari masyarakat belajar Standar di atas menunjukkan bahwa profesi guru merupakan profesi yang membutuhkan pengetahuan dan keterampilan yang memadai seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebab guru akan selalu berhadap dengan siswa yang memiliki karakteritik dan pengetahuan yang berbeda-beda maka untuk membimbing peserta didik untuk berkembang dan mengarungi dunia ilmu pengetahuan dan teknologi yang secara tepat berubah sebagai ciri dari masyarat abad 21 sehingga tuntutan ini mengharuskan guru untuk memenuhi standar penilaian yang ditetapkan. Kode etik profesi Suatu profesi dilaksanakan oleh profesional dengan mempergunakan perilaku yang memenuhi norma-norma etik profesi. jangan sampai tingkah lakunya dapat menurunkan martabatnya sebagai seorang profesional yang bertugas utama sebagai pendidik.

Tapi memikul tanggung jawab yang bukan beban (di luar tanggung jawab) kita haruskah dipikul juga? Inilah sedikit ulasannya. Bahkan ini bisa menjadi point tersendiri dalam pembinaan karier. Bagaimanapun. Untuk menjadi Wakil Kepala Sekolah. Tergantung bagaimana menyikapinya. Wali Kelas atau sebagai Kepala Instalasi tertentu. Lebih lanjut dapat diteladani oleh anak didiknya dan oleh masyarakat umum. Kepala Sekolah pasti akan mempunyai pernilaian tersendiri dalam pemberian tugas tambahan kepada seorang guru. seperti juga melaksanakan tugas yang sesuai dengan kualifikasi ijazah yang dimiliki. misalnya pasti Kepala Sekolah akan memperhitungkan setiap tugas tambahan itu. tidak bertentangan dengan profesi yang disandangnya. Muhammad Ridwan untuk selamanya. Yang menganggap sebagai tantangan pasti akan menjadikan tugas tambahan ini sebagai tambahan bukti integritas dan profesionalitasnya dalam tugas. ialah sebagai seorang pendidik. s Tanggung Jawab di Luar Tanggung Jawab Guru MEMIKUL tanggung jawab yang memang menjadi tanggung jawab (dalam tanggung jawab) kita. Tapi Tuhan malah menjemput satu-satunya guru yang mau mengampu MP Olahraga walaupun sebenarnya dia bukan berijazah Pendidikan Olahraga tapi ijazah S1 Pendidikan Ekonomi. itu lumrah. itu toh pembelajarannya tidak mungkin terhenti. membuat Kepala Sekolah tetap harus mencari guru lain sebagai guru pengganti. Karena tak ada guru olahraga selain Pak Iwan (begitu dia disapa) maka alternatifnya hanyalah guru-guru di luar guru olahraga. dengan 14 rombel (rombongan belajar) itu sejatinya memiliki dua orang guru MP Olahraga jika melihat rasio murid dan guru. Kini (sementara) tak ada lagi guru yang akan membina pembelajaran yang lebih banyak praktik. Yang tentu saja menjadi pertanyaan adalah bagaimana tanggung jawab guru yang kualifikasi ijazahnya bukan olahraga namun harus mengajar bidang olahraga ini? Bagi seorang guru yang diberi tanggung jawab walaupun bukan tanggung jawabnya sebenernya itu bisa merupakan dan akan menjadi tantangan dan bisa juga menjadi alangan. Biologi atau guru Mulok (Muatan Lokal). . Kepergian guru pengampu Penjaskes (Pendidikan Jasmani dan Kesehatan) atau Olahraga. Selasa 6/3/2012 lalu membuat SMA Negeri 3 Karimun kehilangan satu-satunya guru pembina/ pengajar Mata Pelajaran (MP) Olahraga di sekolah ini. Ketiadaan guru pengampu MP yang banyak disukai anak-anak muda itu. salah satu SMA di Kabupaten Karimun. senantiasa selaras atau paling tidak. Mereka yang menjadi alternatif adalah guru-guru PPKn. Kepala Sekolah tentu harus mengatasi „kehilangan‟ guru itu –walau untuk sementara– dengan guru yang ada sampai kelak ada pengganti guru olahraga lainnya.5) Agar segala tingkah laku guru. setiap tugas dan tanggung jawab yang diberikan Kepala Sekolah itu adalah tugas yang sama pentingnya untuk dilaksakana. Sekolah tempat saya mengabdi. Begitu pula dalam pemberian tugas tambahan sebagai guru pengganti walaupun bukan MP sendiri. Sekolah tidak boleh berhenti beroperasi oleh kepergian guru itu. Kepri. Baginya. Kebetulan harus berlaku di sekolah tempat saya berdinas.

. Yang pasti. Semoga!*** Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran Jum'at 09 Sep 2011 12:49 AM peran tersebut sehingga dapat terjadi arena pembelajaran yang dengan tujuan bahwa guru dapat menciptakan suasana yang dan sitasi yang dapat diterima dalam belajar. Guru memainkan multi peran dala . ..Guru sebagai konservator (pemelihara)Guru sebagai tramitor (penerus)Guru sebagai transformator (penerjemah)Guru sebagai perencana (planner)Guru sebagai manajer proses pembelajaranGuru Sebagai Pemandu (direktur). pendidik dan sebagai pengajar. Tugas guru dalam profesinya bahwa guru sebagai pendidik dan sebagai pengajar.Guru secara bersama-sama memelih .. kekeluargaan dan kesetiakawanan social. Guru memainkan multi peran dalam proses pembelajaran yang menyelenggarakan dengan tuga ... semangat. kemungkinan juga tidak akan melaksanakan tugas itu dengan baik.Guru sebagai organisator (penyelenggara)Guru sebagai komunikatorGuru sebagai fasilitatorGuru sebagai motivatorSebagai penilai (evaluator)Pemahaman atas tugas dan peran guru dalam penyelenggaraan system pembelajaran seyogianya menjadi kerangka dalam berfikir dalam bahasa tentang penerapan Kode Etik Guru sebagaimana mestinya. tanggung jawab terhadap pendidikan. memang personal masing-masing gurulah yang akan menentukan bagaimana akhrinya menerima tanggung jawab yang dianggap di luar tanggung jawab tersebut.Guru secara pribadi dab bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu .Guru secara bersama-sam ..Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesionalGuru dalam berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan bimbingan dan pembinaanGuru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya untuk menunjang berhasilnya pembelajaran..Guru secara pribadi dab bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan profesinyaGuru memelihara hubungan sejawat keprofesian. Akan tetapi dari kedua peran tersebut sehingga dapat terjadi arena pembelajaran yang dengan tujuan bahwa guru dapat menciptakan suasana yang dan sitasi yang dapat diterima dalam belajar..Guru sebagai konservator (pemelihara)Guru sebagai tramitor (pener .. Akhirnya. Jika pun terpaksa menerimanya.. semangat.Namun bagi yang menganggap itu sebagai „alangan‟ pasti akan menjadi tugas tambahan yang tidak bermanfaat bagi dirinya. Jika seorang guru telah berpegang dengan ketentuan dan amat bervariasi sehingga di dapatkan guru dapat mewujudkan suasana yang belajar dan mengajar. Guru memainkan multi peran dalam proses pembelajaran yang menyelenggarakan dengan tugas yang amat bervariasi. jawab terhadap pendidikan. Jika seorang guru telah berpegang dengan ketentuan dan amat bervariasi sehingga di dapatkan guru dapat mewujudkan suasana yang belajar dan mengajar. kekeluargaan dan kesetiakawanan social.Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat seitarnya untuk membina peran serta dan tanggung jawab terhadap pendidikan. tugas yang amat bervariasi.. jika seorang guru memahami dan melaksanakan kewajiban kompetensi yang mesti dimiliki sebagai guru maka tanggung jawab seperti apapun yang diberi Kepala Sekolah. Justeru kemungkinan dia akan cenderung menolak menerima pemberian tugas tambahan itu. akan dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.. Akan tetapi dari kedua peran tersebut sehingga dapat terjadi arena pembelajaran yang dengan tujuan bahwa guru dapat menciptakan suasana yang dan sitasi yang dapat diterima dalam belajar.Kode Etik Guru Indonesia dalam plaksanaan tugasnya sesuai dengan AD/ART PGRI 1994Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia yang berjiwa pancasila.Guru secara pribadi dab bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan profesinyaGuru memelihara hubungan sejawat keprofesian.

Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fas . nilai-nilai. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas.. pendidikan. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas.Membantu perkembangan aspek aspek pribadi seperti sikap. Secara lebih terperinci tugas guru berpusat pada:Mendidik dengan titik berat memberikan arah dan motifasi pencapaian tujuan baik jangka pendek maupun jangka panjang. tanggung jawab uuntuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. . Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlumendapat perhatian(Depdiknas. jawab uuntuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. lebihlebih dalam masyarakat kita yang multikultural dan multidimensional. dimana peranan teknologi untuk menggantikan tugas-tugas guru sangat minim.Dalam proses belajar mengajar. 2005).. demikianlah dalam proses belajar mengajar guru tidak terbatas sebagai penyampai ilmu pengetahuan akan tetapi lebih dari itu ia bertanggung jawab akan keseluruhan perkembangan kepribadian siswa ia harus mampu . dimana peranan te . Guru mempunyai tanggung jawab uuntuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa.. Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implement ..Peran dan tugas guru Senin 08 Aug 2011 03:40 AM peranan yang sangat strategis terutama dalam membentuk watak bangsa serta mengembangkan potensi siswa. . guru mempunyai tugas untuk mendorong. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas.. Kehadiran guru tidak tergantikan oleh unsur yang lain..Guru memiliki perana yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan... Kehadiran guru tidak tergantikan oleh unsur yang lain.Dalam proses belajar mengajar. Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam s .. Guru memegang peranan yang sangat strategis terutama dalam membentuk watak bangsa serta mengembangkan potensi siswa.Guru memiliki perana yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan. 2005). Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlumendapat perhatian(Depdiknas.. membimbing. dan penyusuaian diri. tugas-tugas guru sangat minim.. lebih-lebih dalam masyarakat kita yang multikultural dan multidimensional.. dan memberi fasilitas belajar bagi siswa untuk mencapai tujuan. Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fase dan proses perkembangan siswa.Memberi fasilitas pencapaian tujuan melalui pengalaman belajar yang memadai.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.