Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian

PANDUAN PENILAIAN AKHLAK MULIA DAN KEPRIBADIAN SMP MUHAMMADIYAH 5 KANDANGAN TEMANGGUNG

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMP MUHAMMADIYAH 5
KANDANGAN TEMANGGUNG
TERAKREDITASI A
Alamat: Jalan Raya Jumo, Desa Malebo, Kec. Kandangan, Kab. Temanggung 56281 Prop Jawa Tengah (0293) 5507837

SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 1

bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran (PP 19 Tahun 2005). wawancara. Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan. Penilaian akhlak mulia dilakukan oleh guru mata pelaaran agama dan guru mata pelajaran lain melalui pengamatan. 3. inventori. Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan (menganalisis dan menafsirkan) data tentang proses dan hasil belajar peserta didik. 5. atau bentuk lain yang relevan 2. Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam menentukan tingkat pencapaian hasil belajar peserta didik (PP 19 Tahun 2005) 2.Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian PANDUAN PENILAIAN AKHLAK MULIA DAN KEPRIBADIAN SMP MUHAMMADIYAH 5 KANDANGAN TEMANGGUNG Ketentuan Umum 1. 4. Hasil penilaian akhlak mulia yang dilakukan oleh guru mata pelajaran dilaporkan kepada guru mata pelajaran agama melalui staff assesmen atau wakil kepala sekolah bidang akademik dalam format rekapitulasi yang telah disediakan. yang merupakan perwujudan kesadaran dan tanggung dilakukan oleh guru agama dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang jawab sebagai warga masyarakat dan warganegara yang baik sesuai dengan norma dan nilai-nilai luhur yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Mekanisme Penilaian Akhlak Mulia 1. SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 2 . Penilaian kepribadian. sebagai perwujudan sikap dan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. relevan (Permen 20 Tahun 2006). adalah bagian dari penilaian kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian oleh guru pendidikan kewarganegaraan dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan (Permen 20 Tahun 2006). Hasil penilaian akhlak mlia dan kepribadian digunakan untuk menyimpulkan penilaian sikap sebagai salah satu syarat kelulusan.

kejujuran. Skor 2 : Bertindak kurang disiplin dalam berpakaian. percaya diri. dan kegiatan ibadah harian sesuai dengan Agama Islam 4. Aspek yang dinilai dari akhlak mulia adalah kedisiplinan. tidak tepat waktu melaksanakan tugas. 3. Hasil akhir penilaian akhlak mulia disimpulkan oleh guru mata pelajaran agama berdasarkan hasil rekapitulasi dengan mempertimbangkan masukan dari wali kelas/penasihan akademik serta guru pembimbing/BK. dan tidak pernah terlambat sesuai dengan tata tertib. Aspek yang dinilai dari kepribadian adalah tanggung jawab. wawancara. kompetitif. tepat waktu melaksanakan tugas. tepat waktu melaksanakan tugas. inventori. Skor 3 : Selalui berupaya untuk disiplin dalam berpakaian. Hasil akhir penilaian kepribadian disimpulkan oleh guru mata pelajaran pendidikan kewargenegaraan (PKn) berdasarkan hasil rekapitulasi dengan mempertimbangkan masukan dari wali kelas/penasihan akademi serta guru pembimbing/BK. 4. Hasil penilaian keribadian yang dilakukan oleh guru mata pelajaran dilaporkan kepada guru mata pelajaran pendidikan kewargenegaraan (PKn) melalui staff assesmen atau wakil kepala sekolah bidang akademik dalam format rekapitulasi yang telah disediakan. dan lebih dari lima kali terlambat. Kedisiplinan Skor 4 : Selalu bertindak disiplin dalam berpakaian. dan berusaha tidak terlambat sesuai dengan tata tertib. sopan santun. kebersihan. Penilaian kepribadian dilakukan oleh guru mata pelajaran pendidikan kewargenegaraan (PKn) dan guru mata pelajaran lain melalui pengamatan. dan Kesehatan. Pedoman Penskoran Penilaian Akhlak Mulia Penskoran akhlak mulia terdiri dari: A. atau bentuk lain yang relevan 2. hubungan sosial. SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 3 .Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian 3. Mekanisme Penilaian Kepribadian 1.

tidak sopan dalam berpakaian. kuku. dan lingkungan (sering membuang sampah sembarangan. serta berupaya melaksanakan budaya senyum. Skor 3 : Selalu berupaya untuk bertindak santun dalam bersikap dan berbicara dengan guru/pegawai dan siswa lain. Hubungan Sosial Skor 4 : Selalu menjaga hubungan baik dengan teman. sopan dalam berpakaian. sapa dan salam D. SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 4 . guru/pegawai. dll) Skor 3 : Selalu berupaya untuk menjaga kebersihan diri (dalam berpakaian. selalu tidak tepat waktu melaksanakan tugas. dan lingkungan (tidak membuang sampah sembarangan. sapa dan salam Skor 1 : Tidak mau bertindak santun dalam bersikap dan berbicara dengan guru/pegawai dan siswa lain. gigi. alat tulis. tidak mencoret meja dan kursi. sopan dalam berpakaian. dll). mencoret meja dan kursi. serta melaksanakan budaya senyum. kuku. dll). dll) C. gigi. alat tulis. dll) Skor 2 : Tampak kurang memperhatikan kebersihan diri (dalamberpakaian. dll). dan lingkungan (beberapa kali membuang sampah sembarangan. tas. alat tulis. tas.Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian Skor 1 : Bertindak tidak disiplin dalam berpakaian. mencoret meja dan kursi. B. Sopan Santun Skor 4 : Selalu bertindak santun dalam bersikap dan berbicara dengan guru/pegawai dan siswa lain. sapa dan salam. kebersihan rambut. Kebersihan Skor 4 : Selalu betindak menjaga kebersihan diri (dalam berpakaian. dll). serta tdak mau melaksanakan budaya senyum. serta selalu bekerjasama dalam kegiatan positif di sekolah. tas. gigi. kebersihan rambut. alat tulis. dan sering terlambat. selalu membantu/menolong temannya. dll) Skor 1 : Tidak menjaga kebersihan diri (dalam berpakaian. kebersihan rambut. tas. kuku. tidak mencoret meja dan kursi. kurang sopan dalam berpakaian. dan lingkungan (tidak membuang sampah sembarangan. kebersihan rambut. gigi. sapa dan salam Skor 2 : Sering bertindak kurang santun dalam bersikap dan berbicara dengan guru/pegawai dan siswa lain. serta jarang melaksanakan budaya senyum. kuku.

guru/pegawai. membantu / menolong temannya dalam keadaan terdesak. tidak mau membantu/menolong temannya. serta sering berupaya bekerjasama dalam kegiatan positif di sekolah. serta tidak mau bekerjasama dalam kegiatan positif di sekolah. Skor 2 : Kadang-kadang kurang jujur dalam perkataan dan perbuatan. Skor 1 : Tidak pernah peduli untuk menjaga hubungan baik dengan teman. Tanggung Jawab SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 5 . dan sering menyontek pada waktu ulangan / ujian. Skor 1 : Tidak melaksanakan ibadah keseharian yang diwajibkan. sesuai agama Islam. guru / pegawai. dan tidak menyontek pada waktu ulangan/ujian dalam pengawasan guru/pengawas ulangan/ujian. dan beberapa kali menyontek pada waktu ulangan/ujian. Kegiatan Ibadah Keseharian Skor 4 : Selalu melaksanakan ibadah keseharian baik yang diwajibkan maupun yang dianjurkan sesuai dengan agama Islam. Skor 2 : Kurang peduli untuk menjaga hubungan baik dengan teman.Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian Skor 3 : Berupaya menjaga hubungan baik dengan teman. sering membantu / menolong temannya dengan dorongan pihak lain. guru/pegawai. Kejujuran Skor 4 : Selalu jujur dalam perkataan dan perbuatan. Skor 2 : Kerap tidak melaksanakan ibadah keseharian yang diwajibkan. E. F. dan tidak mau menyontek pada waktu ulangan/ujian dalam keadaan apa pun. Skor 1 : Sering tidak jujur dalam perkataan dan perbuatan. Skor 3 : Selalu berupaya jujur dalam perkataan dan perbuatan. Skor 3 : Berupaya melaksanakan ibadah keseharian yang diwajibkan. Pedoman Penskoran Penilaian Kepribadian Penskoran Kepribadian terdiri dari: A. serta kurang bekerjasama dalam kegiatan-kegiatan positif di sekolah. sesuai agama Islam. sesuai agama Islam.

Skor 1 : Tidak pernah bertanya dan menyampaikan pendapat. Kompetitif Skor 4 : Selalu berusaha untuk maju dan menunjukan semangat yang tinggi. tidak mudah menyerah. berupaya tidak mudah menyerah. Skor 3 : Berupaya melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan dengan hasil yang baik Skor 2 : Melaksanakan tugas apabila diminta dan dengan pamrih / ancaman sanksi Skor 1 : Sering tidak melaksanakan tugas B. dan sering mengandalkan orang lain. dan tidak mau bekerja mandiri dengan kemampuannya. Kesehatan SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 6 . tidak ada keingintahuan. serta kurang berani bersaing Skor 1 : Tidak mau berusaha untuk maju dan tidak bersemangat. C.Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian Skor 4 : Selalu melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan melakukan upaya maksimal untuk hasil terbaik. mudah menyerah. dan bekerja mandiri dengan kemampuannya Skor 3 : Sering bertanya dan menyampaikan pendapat. dan berupaya bekerja mandiri dengan kemampuannya Skor 2 : Jarang bertanya dan menyampaikan pendapat. kurang menampakkan keingintahuan. Percaya Diri Skor 4 : Selalu bertanya dan menyampaikan pendapat. serta tidak berani bersaing D. kadang-kadang mudah menyerah. serta senang terhadap orang yang berani bersaing Skor 2 : Kurang berusaha untuk maju dan kurang menunjukkan semangat. kerap menunjukkan keingintahuan yang tinggi. serta berani bersaing Skor 3 : Senang berusaha untuk maju dan bersemangat. memiliki keingintahuan yang tinggi.

perokok. Skor 1 : Tidak senang kegiatan mata pelajaran Penjas Orkes. dan/atau sering sakit. dan berpenampilan sehat dan bugar. Skor 3 : Berupaya menjaga kesehatan dan aktif dalam mata pelajaran Penjas Orkes. dan / atau pernah terlibat narkoba. menghindari rokok dan narkoba demi kesehatan. Skor 2 : Kurang bergairah dalam kegiatan mata pelajaran Penjas Orkes.Panduan Penilaian Akhlak Mulia Dan Kepribadian Skor 4 : Selalu menjaga kesehatan dan senang berolahraga. dan jarang sakit. tidak merokok dan tidak terlibat narkoba. pernah merokok. SMP Muhammadiyah 5 Kandangan Temanggung Tahun 2011 7 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful