Anak Hiperaktif: Penyebab dan Cara Mengatasinya

21-12-2010 diposkan oleh melindacare
Selama ini, orang-orang terlanjur percaya pada mitos bahwa penyebab anak hiperaktif adalah dari pola pengasuhan yang kurang baik serta pola makan yang terlalu banyak mengkonsumsi gula. Namun setelah para peneliti melakukan penelitian lebih lanjut, ternyata ditemukan bahwa penyebab anak hiperaktif adalah adanya gangguan genetik yang terdapat pada DNA anak yang bersangkutan. Sebagai informasi, di seluruh dunia saat ini diperkirakan terdapat 3-5 persen anak yang hiperaktif. Hiperaktif atau yang disebut juga dengan ADHD (AttentionDeficit and Hyperactivity Disorder) merupakan penyakit genetik dan membuat otak anak berkembang dengan kondisi berbeda dibandingkan dengan anak-anak yang normal. Dalam sebuah penelitian, didapati bahwa otak anak-anak yang menderita ADHD ternyata memiliki potongan kecil DNA yang terhapus maupun terduplikasi yang dikenal sebagai Copy Number Variants (CNVs). Area yang tumpang tindih tersebut berada di area tertentu yang terdiri dari beberapa gen yang berperan dalam perkembangan otak dan terkait dengan gangguan kejiwaan serta schizofrenia. ADHD akan membuat penderitanya impulsif sehingga melakukan sesuatu tanpa berpikir, merasakan kegelisahan yang berlebihan, mudah merasa terganggu serta biasanya mengalami kesulitan dalam pelajaran. Para ahli membagi ADHD dalam 3 tipe, yaitu 'tipe yang tidak bisa memusatkan perhatian', 'tipe yang hiperaktif dan impulsif' serta 'tipe gabungan' dari keduanya. Pada tipe yang pertama, penderitanya tidak mengalami gejala hiperaktif maupun impulsif namun sangat mudah terganggu perhatiannya. Biasanya tipe ini terdapat pada anak-anak wanita, dengan gejalanya berupa sering melamun dan seolah merasa sedang berada di awang-awang. Pada tipe kedua, penderitanya menunjukkan gejala hiperaktif dan impulsif namun masih dapat berkonsentrasi dan memusatkan perhatian pada sesuatu. Biasanya tipe ini dapat ditemukan pada anak-anak kecil. Sementara pada tipe ketiga merupakan yang paling banyak ditemui, anak-anak penderitanya akan sulit memusatkan perhatian serta hiperaktif dan impulsif. Sampai sekarang penyakit ADHD ini masih belum ditemukan obatnya, namun hasil penelitian di atas setidaknya dapat membantu mengungkapkan penyebab ADHD sebenarnya sehingga nantinya didapatkan pengobatan baru yang lebih efektif. Meski begitu, saat ini Anda dapat meminimalisir gejala hiperaktif tersebut dengan cara melakukan terapi perilaku disertai konsumsi obat-obatan. Selain itu, anak-anak dengan ADHD juga dapat dibantu secara khusus oleh orangtua, guru, dokter serta lingkungan bermainnya dengan mengkondisikan suasana dan kegiatan yang sesuai

Secara teori. Anak-anak dengan ADHD juga biasanya mempunyai kecerdasan yang di atas rata-rata namun orangtua mereka sering tidak menyadarinya. Semakin banyak anak bergerak.php?id=1001_AnakHiperaktif:-Penyebab-dan-Cara-Mengatasinya Menelisik Kemampuan Intelektual Anak Hiperaktif Kondisi anak yang tidak bisa diam alias hiperaktif ternyata menunjukkan korelasi dengan kecerdasan. Kedua. anak yang kurang perhatian lalu dengan berbagai cara berusaha menjadi pusat perhatian. http://www. jangan memandang negatif anak yang tak bisa diam. otaknya akan terus bekerja menghasilkan berbagai respons.untuk mereka. Bila diibaratkan dengan orang yang berpikir. sebetulnya ada dua tipe anak hiperaktif yang bukan disebabkan gangguan fungsi otak. Dengan kata lain. Mendidik anak hiperaktif pun berbeda caranya dengan mendidik anak-anak normal. Dengan demikian. sangat penting bagi orangtua untuk menjaga komunikasi. Apa iya? Logikanya. bersabar dan lebih memberikan kasih sayang pada sang anak yang menderita ADHD.com/modul/user/detail_artikel. Salah satu caranya adalah dengan menerapkan disiplin pada anak tanpa menghukumnya secara berlebihan bila sang anak melakukan kesalahan. anak-anak ADHD tersebut dapat menyalurkan tingkah laku hiperaktif serta masalah sulitnya memusatkan perhatian mereka secara lebih baik. otak anak akan selalu terpakai dan menyebabkannya jadi berkembang. Untuk menegakkan disiplin tersebut. gerak menandakan kerja otak yang tak mandek. Jadi. . orangtua juga harus memperhatikan kecerdasannya dengan cara menyalurkan dan mengarahkan keaktifan mereka pada hal-hal yang positif seperti pada kegemaran dan hobi yang disukainya. Di atas semua itu. anak yang secara fisik kelebihan energi sehingga tidak bisa diam. tak semua hiperaktivitas pada anak disebabkan gangguan fungsi otak. orangtua dapat memulainya dengan membuat perjanjian kecil dengan sang anak agar mengerti mana hal yang baik dan benar. anak hiperaktif ini sebetulnya memiliki kemampuan intelektual yang baik.melindahospital. Apalagi. Untuk itu. Ia berusaha menarik perhatian orang lain dengan mengganggu atau menjahili teman dan sebagainya. namun dengan cara yang tidak menyinggung mereka. seperti dengan membiarkan mereka melakukan aktivitas fisik yang dapat memberi kebebasan bergerak pada mereka. serta mencurahkan perhatian terhadap semua tingkah lakunya agar tetap berada dalam kontrol. Pertama.

Mengapa? Pasalnya. Dekati dia dan bicaralah dari hati ke hati untuk mengetahui keinginannya. tak ada cara lain kecuali memenuhi kebutuhannya untuk mendapat perhatian. dan sejenisnya. mengarahkan anak hiperaktif relatif lebih mudah. intrapersonal dan kemampuan lainnya. Bukankah ia memiliki kemampuan otak yang bagus sehingga kalau diminta untuk memelajari sesuatu relatif akan lebih cepat menerima materi pembelajaran. tawarkan aktivitas positif yang mampu menguras energinya. mainan balok. untuk bisa memainkan alat musik ini dibutuhkan keterlibatan beberapa anggota gerak tubuh seperti tangan. Sedangkan jika penyebabnya adalah minimnya perhatian dari orang-orang terdekat. jangan salahkan bila kelak ia akan berkembang menjadi individu perusak (destroyer ). kaki. Ketika dilakukan tes kemampuan secara komprehensif. Kalau memang karena kelebihan energi. dan sebagainya yang semuanya harus berkoordinasi dengan baik. terbukti memiliki kemampuan intelektual yang lebih tinggi. Berikan pula lebih banyak kegiatan yang membutuhkan ketekunan dan konsentrasi. Namun sebaiknya. Kesimpulannya. contohnya menyusun pasel.tabloidnova. semakin mampu seseorang menggerakkan berbagai anggota tubuhnya secara simultan/bersamaan. Padahal masing-masing gerak dari setiap anggota tubuh tadi akan menghasilkan rangsangan lebih banyak pada bagian-bagian yang berada di otak. ternyata kemampuan kinestetik. Permainan basket melibatkan banyak unsur lain disamping fisik. Jadi sebetulnya. kalau tidak bisa menanganinya dengan baik. Itulah mengapa para olahragawan yang memang cerdas secara kinestetik. kegiatan yang dipilih haruslah bisa meredam aktivitasnya atau setidaknya menyeimbangkan geraknya yang berlebih.com/Nova/Kesehatan/Anak/Menelisik-Kemampuan-IntelektualAnak-Hiperaktif . ternyata penabuh drum memiliki tingkat intelektual yang lebih tinggi dibanding lainnya. Hanya saja. pemain basket lebih bagus dibanding pemain catur. Sementara catur hanya mengandalkan bagian otak tertentu saja untuk berpikir.Itulah mengapa penanganannya harus bertitik tolak dari penyebabnya. Ia harus mendapat stimulasi yang bervariasi secara seimbang. Analogi lain adalah pemain basket dan catur. Jika anak yang hiperaktif tak mendapat penanganan semestinya. bahu. Akan tetapi sebaiknya anak tak hanya mendapat stimulasi kinestetik. tetap perlu mendapat kesempatan untuk mengasah otaknya dengan belajar agar kemampuan intelektualnya untuk berpikir jadi tetap terpakai. piano dan drum. Sementara pemain catur umumnya hanya jago di satu bidang berpikirnya saja. Sayang kan? PEMAIN DRUM LEBIH CERDAS? Dari penelitian terungkap di antara pemain musik organ. kemampuan si anak jadi tak akan tergali. http://www. gitar.

agar semua anggota keluarga dapat melihat dan mematuhinya. Namun anak-anak yang hiperaktif justru lebih sering mendapat perhatian dari aktivitas-aktivitas buruk yang dilakukannya. Karena besarnya energi kinetik yang dimiliki oleh mereka. Anda dapat menuliskannya dan menempelkannya di bagian ruangan rumah tertentu. Anda perlu mensosialisasikannya dengan mereka. hendaknya hukuman tersebut tidak berupa batasan dalam melakukan aktivitas olahraga. Hal ini menyebabkan mereka sulit untuk fokus terhadap sesuatu. konsekuensi. maka metabolisme di dalam tubuh terjadi dengan cepat. Pastikan sosialisasi dilakukan oleh Anda sendiri.Mengatasi Hiperaktif Hiperaktif adalah perilaku dimana seseorang melakukan aktivitas yang berlebihan. dan batasan yang jelas di rumah. Disamping membantu menyalurkan energi. dengan melakukan rutinitas dapat membantu anak-anak yang hiperaktif. Jika perlu. Anak-anak yang hiperaktif sangat dipengaruhi oleh energi yang berlebih di dalam tubuh mereka. maka pembatasan atas kegiatan tersebut justru akan berakibat kurang baik bagi mereka. Karena demikian. Bila buah hati Anda melakukan suatu kesalahan dan hendak dihukum. dan dilakukan dengan kontak mata. Aktivitas ini dapat mengembangkan hubungan anda bersama buah hati Anda yang hiperaktif. Menurut sebuah website kesehatan. Anda dapat membantu dengan melakukan beberapa aktivitas olahraga. • • • • • • Buatlah peraturan. Hal ini dapat dilakukan dengan berjalan-jalan di taman. Untuk dapat menyalurkan energi tersebut.html Cara Mengatasi Anak Hiperaktif . dengan melakukan aktivitas olahraga dapat membantu dalam mengelola moodnya. Dengan begitu. Mengurus anak hiperaktif tentunya tidak mudah dan terkadang sangat melelahkan. Misalnya lari. bermain bersama.com/mengatasi-hiperaktif. dan sebagainya. http://anak-cerdas. Setelah itu. Tips di bawah ini dapat menolong Anda dalam menghadapi anak-anak yang hiperaktif. Anda perlu merubah pola Anda dalam memberikan perhatian kepada buah hati Anda dengan cara yang lebih positif. membaca buku cerita bersama. bermain basket. Buatlah rutinitas. Sehingga mereka dapat bersikap dan melakukan aktivitas secara natural bersama Anda. tanpa harus berlebihan. Anak-anak umumnya senang mencari perhatian dari orang tua lewat hal-hal yang dilakukannya. dan sebagainya. Gunakan waktu luang Anda melakukan aktivitas bersama buah hati Anda.

Selain itu juga. Perilaku siswa usia sekolah saat ini banyak dikeluhkan guru. Definisi Anak Hiperaktif Gangguan hiperaktif sesungguhnya sudah dikenal sejak sekitar tahun 1900 di tengah dunia medis. juga karena anak hiperaktif sering mengganggu orang lain. serius. Tetapi mendidik anak untuk mempunyai emosi yang stabil. Dibutuhkan orang tua dan guru yang sabar. Para guru mengeluh sikap anak-anak yang sangat sulit di atur emosinya di kelas. diharapkan setiap anak akan memperoleh haknya untuk mendapatkan pendidikan yang terbaik tanpa terkecuali. ulet. biasanya para guru sangat susah mengatur dan mendidiknya. karena pengajaran yang diberikan telah disesuaikan dengan kemampuan dan kesulitan yang dimilikinya. Di samping karena keadaan dirinya yang sangat sulit untuk tenang. Untuk itulah dibutuhkan suatu pendekatan untuk membantu anak-anak yang hiperaktif tersebut supaya mereka dapat memaksimalkan potensi diri dan meningkatkan prestasinya. selama berada di sekolah tidak bisa diam. Sering berbicara walaupun bukan saatnya untuk berbicara. Saya bingung. Dahulu kondisi ini sering disebut minimal brain dysfunction syndrome. . tidak semua orang bisa melakukannya. Kondisi ini juga disebut sebagai gangguan hiperkinetik. 2011 Mendidik anak untuk bisa pintar mungkin bisa dilakukan oleh siapa saja. Anak hiperaktif adalah anak yang mengalami gangguan pemusatan perhatian dengan hiperaktivitas (GPPH) atau attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD). Pada perkembangan selanjutnya mulai muncul istilah ADHD (Attention Deficit/Hyperactivity disorder). Dalam makalah ini kami merumuskan masalah tentang cara mengatasi anak hiperaktif. Sehingga dengan demikian. apa lagi yang harus saya lakukan agar siswa saya bisa duduk dengan tenang selama pelajaran berlangsung sehingga dapat dengan mudah memahami yang saya ajarkan. dan mengalami kesulitan dalam memahami sesuatu yang diajarkan guru kepadanya. Saat kegiatan belajar sering kesana-kemari bahkan mengganggu temannya. Terhadap kondisi siswa yang demikian. prestasi belajar anak hiperaktif juga tidak bisa maksimal.suhendar wawasan December 30. Pendekatan ini yaitu dengan adanya bimbingan konseling berupa layanan atau treatment yang sesuai dengan kebutuhannya. serta mempunyai semangat dedikasi tinggi dalam memahami dinamika kepribadian anak. suka memotong pembicaran guru atau teman. Itulah salah satu contoh keluhan para guru menghadapi siswa yang hiperaktif.

sehingga mudah sekali beralih perhatian dari satu hal ke hal yang . Mereka sangat mudah terganggu perhatiannya. ADHD adalah sebuah kondisi yang amat kompleks. Tipe ini seringkali ditemukan pada anak. Tipe ini kebanyakan ada pada anak perempuan.Gangguan hiperkinetik adalah gangguan pada anak yang timbul pada masa perkembangan dini (sebelum berusia tujuh tahun) dengan ciri utama tidak mampu memusatkan perhatian.Tipe gabungan. Mereka menunjukkan gejala yang sangat hiperaktif dan impulsif. Anak hiperaktif selalu bergerak dan tidak pernah merasakan asyiknya permainan atau mainan yang disukai oleh anak-anak lain seusia mereka. Ciri perilaku ini mewarnai berbagai situasi dan dapat berlanjut hingga dewasa. gejalanya berbeda-beda. tidak menaruh perhatian dan impulsif (bertindak sekehendak hatinya). 3. tetapi tidak hiperaktif atau Impulsif. Dr. Para ahli mempunyai perbedaan pendapat mengenai hal ini. akan tetapi mereka membagi ADHD ke dalam tiga jenis yaitu : 1.anak kecil. Perilaku ini ditandai dengan sikap tidak mau diam. Tipe anak yang hiperaktif dan impulsive. hiperaktif dan impulsif. Ciri-Ciri Anak Hiperaktif Ada tiga tanda utama anak yang menderita ADHD. hiperaktif dan impulsif. Mereka sangat mudah terganggu perhatiannya. Seto Mulyadi dalam bukunya “Mengatasi Problem Anak Sehari-hari“ mengatakan pengertian istilah anak hiperaktif adalah : Hiperaktif menunjukkan adanya suatu pola perilaku yang menetap pada seorang anak. tetapi bisa memusatkan perhatian. Mereka tidak menunjukkan gejala hiperaktif. InatensiTidak ada perhatian Inatensi atau pemusatan perhatian yang kurang dapat dilihat dari kegagalan seorang anak dalam memberikan perhatian secara utuh terhadap sesuatu. tidak terkendali. Tipe anak yang tidak bisa memusatkan perhatian. dikarenakan perhatian mereka suka beralih dari satu fokus ke fokus yang lain. 2. Mereka seringkali melamun dan dapat digambarkan seperti sedang berada “di awang-awang”. Mereka seakan-akan tanpa henti mencari sesuatu yang menarik dan mengasikkan namun tidak kunjung datang. yaitu : a. tidak bisa berkonsentrasi dan bertindak sekehendak hatinya atau impulsif. Anak tidak mampu mempertahankan konsentrasinya terhadap sesuatu. Kebanyakan anak anak termasuk tipe seperti ini. Jadi yang dimaksud dengan hiperaktif adalah suatu pola perilaku pada seseorang yang menunjukkan sikap tidak mau diam.

misalnya mengejar bola yang lari ke jalan raya. Sisi lain dari impulsivitas adalah anak berpotensi tinggi untuk melakukan aktivitas yang membahayakan. Jika diajak bicara tidak dapat memperhatikan lawan bicaranya (bersikap apatis terhadap lawan bicaranya). b. Sering berlari-lari atau memanjat secara berlebihan pada keadaan yang tidak selayaknya. padahal seharusnya ia duduk manis. Anak akan menyela pembicaraan atau buru-buru menjawab sebelum pertanyaan selesai diajukan. Sering terlalu banyak bicara. atau berbicara tanpa dipikirkan terlebih dahulu akibatnya. Sering sulit menunggu giliran.Ketidak-mampuan memusatkan perhatian pada beberapa hal seperti membaca. seperti antri misalnya. misalnya di rumah dan di sekolah. Sering memotong atau menyela pembicaraan. Ada semacam dorongan untuk mengatakan/melakukan sesuatu yang tidak terkendali. Selain ketiga gejala di atas. ia cenderung banyak bicara dan menimbulkan suara berisik. Sering tidak mampu melakukan atau mengikuti kegiatan dengan tenang. Di samping itu. Problem-problem yang biasa dihadapi anak hiperaktif • Problem di Sekolah . atau sering menggeliat. Dorongan tersebut mendesak untuk diekspresikan dengan segera dan tanpa pertimbangan.lain. c. Selalu bergerak. tenaganya tidak pernah habis. Juga. bahkan memanjat-manjat. Sering meninggalkan tempat duduknya. Ia akan bangkit dan berlarilari. Duduk dengan tenang merupakan sesuatu yang sulit dilakukan. Bertindak tanpa dipikir. Impulsif Gejala impulsif ditandai dengan kesulitan anak untuk menunda respon. menyimak pelajaran. berjalan ke sana kemari. Gangguan di atas sudah menetap minimal 6 bulan. Anak juga tidak bisa untuk menunggu giliran. untuk dapat diberikan diagnosis hiperaktif masih ada beberapa syarat lain. menabrak pot bunga pada waktu berlari di ruangan. Adapun ciri-ciri khusus anak yang hiperaktif diantaranya ialah sebagai berikut : • • • • • • • • • Sering menggerak-gerakkan tangan atau kaki ketika duduk. Anak tidak akan sabar untuk menunggu orang menyelesaikan pembicaraan. baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Gejala-gejala tersebut muncul setidaknya dalam 2 situasi. Gejala hiperaktif dapat dilihat dari perilaku anak yang tidak bisa diam. Contoh nyata dari gejala impulsif adalah perilaku tidak sabar. seolah-olah tubuhnya didorong oleh mesin. dan terjadi sebelum anak berusia 7 tahun. Hiperaktif Mempunyai terlalu banyak energi.

Faktor-Faktor Penyebab Hiperaktif Ada beberapa faktor yang menyebabkan anak menjadi hiperaktif antara lain: 1. Rentang perhatian yang pendek membuat anak ingin cepat selesai bila mengerjakan tugas-tugas sekolah. Faktor Genetik . dan ditolak. dan matematika. Pada saat tidur biasanya juga tidak setenang anak-anak lain. terkilir. Anak akan merasa bahwa dirinya buruk. tidak mampu. Kecenderungan berbicara yang tinggi akan mengganggu anak dan teman yang diajak berbicara sehingga guru akan menyangka bahwa anak tidak memperhatikan pelajaran. tingginya tingkat aktivitas fisik anak juga beresiko tinggi untuk mengalami kecelakaan seperti terjatuh. • Problemfisik Secara umum anak hiperaktif memiliki tingkat kesehatan fisik yang tidak sebaik anak lain. selalu gagal. bahasa. Reaksi anakpun menolak dan berontak. dan situasi rumahpun menjadi kurang nyaman. Hal ini berkaitan dengan rendahnya toleransi terhadap frustasi. Selain itu anak hiperaktif cenderung keras kepala dan mudah marah bila keinginannya tidak segera dipenuhi. Beberapa gangguan seperti asma. Khusus untuk menulis. Selain itu. Banyak anak hiperaktif yang sulit tidur dan sering terbangun pada malam hari. Konsentrasi yang mudah terganggu membuat anak tidak dapat menyerap materi pelajaran secara keseluruhan. menulis. ia mudah mengalami gangguan psikosomatik (gangguan kesehatan yang disebabkan faktor psikologis) seperti sakit kepala dan sakit perut. bahkan memberi hukuman. sehingga bila mengalami kekecewaan. ia gampang emosional. Orang tua kemudian banyak mengontrol anak. penuh pengawasan.Anak tidak mampu mengikuti pelajaran yang disampaikan oleh guru dengan baik. Hambatan-hambatan tersbut membuat anak menjadi kurang mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya. banyak mengkritik. anak hiperaktif memiliki ketrampilan motorik halus yang secara umum tidak sebaik anak biasa. Akibatnya terjadi ketegangan antara orang tua dengan anak. dan infeksi tenggorokan sering dijumpai. anak hiperaktif biasanya lebih mudah cemas dan kecil hati. Anak hiperaktif cenderung sibuk dengan diri sendiri dan kurang mampu merespon lawan bicara secara tepat. dan sebagainya. Akibatnya anak menjadi lebih mudah frustrasi. Gangguan pemusatan perhatian membuat dia sulit melakukan komunikasi yang timbal balik. Kegagalan bersosialisasi di mana-mana menumbuhkan konsep diri yang negatif. Anak dipandang nakal dan tidak jarang mengalami penolakan baik dari keluarga maupun teman-temannya. • Problem di Rumah Dibandingkan dengan anak yang lain. • Problem berbicara Anak hiperaktif biasanya suka berbicara. orang tua sering memperlakukan anak secara kurang hangat. namun sesungguhnya kurang efisien dalam berkomunikasi. Karena sering dibuat jengkel. alergi. Selain itu. Banyak dijumpai bahwa anak hiperaktif banyak mengalami kesulitan membaca. Baik anak maupun orang tua menjadi stress. Dia banyak berbicara.

Dan orang lain juga akan sulit untuk mengendalikannya di tempat lain baik di sekolah. 2. Anak yang kurang disiplin atau pengawasan akan berbuat sesuka hatinya. Pemanjaan dapat juga disamakan dengan memperlakukan anak terlalu manis. 4. Dopamin merupakan zat aktif yang berguna untuk memelihara proses konsentrasi. • kesenangan. daerah orbital-prefrontal. Beberapa studi menunjukkan terjadinya gangguan perfusi darah di daerah tertentu pada anak hiperaktif. kadar timah (lead) dalam serum darah anak yang meningkat. . Hal ini juga terlihat pada anak kembar. Faktor toksik Beberapa zat makanan seperti salisilat dan bahan-bahan pengawet memilikipotensi untuk membentuk perilaku hiperaktif pada anak. persalinan dengan cara ekstraksi forcep. Anak yang terlalu dimanja itu sering memilih caranya sendiri agar terpenuhi kebutuhannya. Faktor etiologi dalam bidang neuoralogi yang sampai kini banyak dianut adalah terjadinya disfungsi pada salah satu neurotransmiter di otak yang bernama dopamin. toksimia gravidarum atau eklamsia dibandingkan dengan kehamilan dan persalinan normal. khususnya sisi sebelah kanan 3. maka anak tersebut akan berbuat sesuka hatinya ditempat lain termasuk di sekolah. terkena sinar X pada saat hamil juga dapat melahirkan calon anak hiperaktif. membiarkan saja. daerah orbital-limbik otak. ibu yang merokok dan minum alkohl juga meninggikan insiden hiperaktif. ibu yang merokok dan mengkonsumsi alkohol. yaitu di daerah striatum. kembar satu telur lebih memungkinkan hiperaktif dibanding kembar dua telur. sebab perilakunya kurang dibatasi. Di samping itu faktor-faktor seperti bayi yang lahir dengan berat badan rendah. Kurang lebih sekitar 25-35% dari orang tua dan saudara yang masa kecilnya hiperaktif akan menurun pada anak. dan sebagainya. • Kurang disiplin dan pengawasan.Faktor Kultural dan Psikososial • Pemanjaan. Jika anak dibiarkan begitu saja untuk berbuat sesuka hatinya dalam rumah. distres fetal. Faktor Neurologik Insiden hiperaktif yang lebih tinggi didapatkan pada bayi yang lahir dengan masalah-masalah prenatal seperti lamanya proses persalinan.Didapatkan korelasi yang tinggi dari hiperaktif yang terjadi pada keluarga dengan anak hiperaktif. membujuk-bujuk makan. Anak laki-laki dengan eksra kromosom Y yaitu XYY. Di samping itu. ibu yang terlalu muda. Terjadinya perkembangan otak yang lambat.

Disana anak akan dibantu oleh beberapa ahlinya dalam ilmu penyakit jiwa anak. belajar. Cara Mengatasi Anak yang Hiperaktif a. Memberitahukan orang tuanya agar menyediakan tempat belajar yang tenang. b. 7. 5. yang bersifat : langsung diberikan. tidur. Menempatkan anak di bangku yang dekat guru. ilmu jiwa klinik. anak bisa dibawa ke klinik spesialis terpadu. diawali dengan peraturan mudah dalam waktu yang pendek. Solusi mengatasi anak hiperaktif di sekolah 1. Perlu disadari bahwa setiap anak mempunyai perkembangan yang berbeda meskipun saudara sekandung. menyenang-kan hati anak . jauh dari televisi atau musik keras. Sesekali menggunakan kontak fisik. Menghindari menempatkan anak di dekat jendela. baca buku. 2. Menyingkirkan perlengkapan yang tidak diperlukan di meja belajar anak. 3. mandi. 6. sekalipun ia tergolong anak yang hiperaktif. 8. Beberapa peraturan bagi anak dapat dibuat dengan memenuhi syarat berikut : jelas & tidak abstrak. main dll). Dan Allah-lah yang akan menentukan hasilnya. Tugas orang tua adalah bagaimana memaksimalkan diri dalam membawa mereka menjadi hamba Allah yang shalih. Memberikan pujian bila anak tenang. tidak dengan marah ketika menerangkannya pada anak. 4.Mengidentifikasi segi positif. Satu hal yang salah & sering terjadi. Mengingatkan orang tuanya agar melatih anak melakukan kegiatan secara teratur / terjadwal saat waktu tertentu (misalnya bangun. Bagaimanapun. bahwa orang tua mengukur segi positif anak dengan saudara sekandung atau teman sebayanya. Hubungan yang baik antara orang tua dengan anak • . pintu terbuka atau gambar atau lukisan yang warnanya cerah karena akan merusak konsentrasinya. disampaikan dengan hangat & dibarengai dengan pujian. Menatap anak saat berkomunikasi.Anak yang memiliki kepribadian yang berorientasi kesenangan umumnya akan memiliki ciri-ciri hiperaktif secara sosio-psikologis dan harus dididik agak berbeda agar mau mendengarkan dan menyesuaikan diri. konsisten yang berarti diberikan bagi anak yang benar-benar berhasil dan bukan karena rengekan. ilmu jiwa pendidikan. Sekali waktu mengajak anak menyalurkan energinya di tempat yang lebih luas. sesuai dengan tingkat perkembangan anak dan tidak terlalu banyak. supaya perhatiannya tidak pecah. anak adalah amanah Allah. di antara anak yang tenang dan amat memperhatikan pelajaran. makan. • Memberi hadiah Misalnya jika anak berhasil. misalnya di taman. dokter anak & psikoterapis. Jika orang tua merasa butuh pertolongan. Tidak ada anak yang benar-benar berantakan tanpa mempunyai segi positif. . seperti memegang bahu atau menepuk punggung anak untuk memfokuskan perhatiannya.

• KENALI arah minatnya. Bertindak tanpa dipikir atau berbicara tanpa dipikirkan terlebih dahulu akibatnya. serta apa yang dibutuhkan anak. • LATIH kefokusannya. tapi konsisten dan tegas dalam menerapkan norma dan tugas. Tak semua tingkah laku yang kelewatan dapat digolongkan sebagai hiperaktif. Mereka seakan-akan tanpa henti mencari sesuatu yang menarik dan mengasikkan namun tidak kunjung datang. Mengelola anak hiperaktif memang butuh kesabaran yang luar biasa. Hiperaktif juga mengacu kepada ketiadaannya pengendalian diri. tidak menaruh perhatian dan impulsif (bertindak sekehendak hatinya). bimbinglah anak untuk melatih koordinasi mata dan tangan dengan cara menghubungkan titik-titik yang membentuk angka atau huruf. Beberapa hl berikut dapat dijadikan pedoman dalam menangani masalah anak hiperaktif • PERIKSALAH. . sehingga tidak tergesa-gesa di saat akan berangkat sekolah. Jangan tekan dia. juga kesadaran untuk senantiasa tak merasa lelah. yaitu: Tidak ada perhatian. baik secara psikologis. • BANGKITKAN kepercayaan dirinya. kognitif (intelektual) maupun fisiologis. • PAHAMILAH Sikap dan perilaku anak. demi kebaikan si anak. memberikan disiplin yang konsisten. dan selalu memonitor perilaku anak. Mendorong orang tuanya nutk melatih anak menyiapkan keperluan sekolah sebelum tidur. dikarenakan perhatian mereka suka beralih dari satu fokus ke fokus yang lain. Anak hiperaktif selalu bergerak dan tidak pernah merasakan asyiknya permainan atau mainan yang disukai oleh anak-anak lain seusia mereka. perlakukan anak dengan hangat dan sabar. Jika dia telah “betah” untuk duduk lebih lama. tidak terkendali. Misalnya memberikan pujian bila anak makan dengan tertib atau berhasil melakukan sesuatu dengan benar. mempunyai terlalu banyak energi.9. Hiperaktif. Jadi secara garis besar hiperaktif adalah suatu pola perilaku pada seseorang yang menunjukkan sikap tidak mau diam. • TELATENLAH. contohnya dalam mengambil keputusan atau kesimpulan tanpa memikirkan akibat-akibat terkena hukuman atau mengalami kecelakaan. dan Impulsif. Ada tiga tanda utama anak yang menderita ADHD.

jangan panik. Yang paling penting adalah mengenali bakat atau kecenderungan perhatiannya secara dini. sibuk dengan dirinya sendiri. Karena itu.Jika anak bergerak terus.umy. kemana sebenarnya tujuan dari keaktifan dia.id/suhe08/2011/12/30/cara-mengatasi-anak-hiperaktif/ . bantulah anak dalam bersosialisasi agar ia mempelajari nilai-nilai apa saja yang dapat diterima kelompoknya. • MINTA dia bicara. Anak hiperaktif cenderung susah berkomunikasi dan bersosialisai. http://blog. dan catat baik-baik.ac. ikutkan saja.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.