Anak Hiperaktif: Penyebab dan Cara Mengatasinya

21-12-2010 diposkan oleh melindacare
Selama ini, orang-orang terlanjur percaya pada mitos bahwa penyebab anak hiperaktif adalah dari pola pengasuhan yang kurang baik serta pola makan yang terlalu banyak mengkonsumsi gula. Namun setelah para peneliti melakukan penelitian lebih lanjut, ternyata ditemukan bahwa penyebab anak hiperaktif adalah adanya gangguan genetik yang terdapat pada DNA anak yang bersangkutan. Sebagai informasi, di seluruh dunia saat ini diperkirakan terdapat 3-5 persen anak yang hiperaktif. Hiperaktif atau yang disebut juga dengan ADHD (AttentionDeficit and Hyperactivity Disorder) merupakan penyakit genetik dan membuat otak anak berkembang dengan kondisi berbeda dibandingkan dengan anak-anak yang normal. Dalam sebuah penelitian, didapati bahwa otak anak-anak yang menderita ADHD ternyata memiliki potongan kecil DNA yang terhapus maupun terduplikasi yang dikenal sebagai Copy Number Variants (CNVs). Area yang tumpang tindih tersebut berada di area tertentu yang terdiri dari beberapa gen yang berperan dalam perkembangan otak dan terkait dengan gangguan kejiwaan serta schizofrenia. ADHD akan membuat penderitanya impulsif sehingga melakukan sesuatu tanpa berpikir, merasakan kegelisahan yang berlebihan, mudah merasa terganggu serta biasanya mengalami kesulitan dalam pelajaran. Para ahli membagi ADHD dalam 3 tipe, yaitu 'tipe yang tidak bisa memusatkan perhatian', 'tipe yang hiperaktif dan impulsif' serta 'tipe gabungan' dari keduanya. Pada tipe yang pertama, penderitanya tidak mengalami gejala hiperaktif maupun impulsif namun sangat mudah terganggu perhatiannya. Biasanya tipe ini terdapat pada anak-anak wanita, dengan gejalanya berupa sering melamun dan seolah merasa sedang berada di awang-awang. Pada tipe kedua, penderitanya menunjukkan gejala hiperaktif dan impulsif namun masih dapat berkonsentrasi dan memusatkan perhatian pada sesuatu. Biasanya tipe ini dapat ditemukan pada anak-anak kecil. Sementara pada tipe ketiga merupakan yang paling banyak ditemui, anak-anak penderitanya akan sulit memusatkan perhatian serta hiperaktif dan impulsif. Sampai sekarang penyakit ADHD ini masih belum ditemukan obatnya, namun hasil penelitian di atas setidaknya dapat membantu mengungkapkan penyebab ADHD sebenarnya sehingga nantinya didapatkan pengobatan baru yang lebih efektif. Meski begitu, saat ini Anda dapat meminimalisir gejala hiperaktif tersebut dengan cara melakukan terapi perilaku disertai konsumsi obat-obatan. Selain itu, anak-anak dengan ADHD juga dapat dibantu secara khusus oleh orangtua, guru, dokter serta lingkungan bermainnya dengan mengkondisikan suasana dan kegiatan yang sesuai

sangat penting bagi orangtua untuk menjaga komunikasi. tak semua hiperaktivitas pada anak disebabkan gangguan fungsi otak. Untuk itu. anak yang kurang perhatian lalu dengan berbagai cara berusaha menjadi pusat perhatian. otaknya akan terus bekerja menghasilkan berbagai respons. Kedua. namun dengan cara yang tidak menyinggung mereka. http://www.untuk mereka. Mendidik anak hiperaktif pun berbeda caranya dengan mendidik anak-anak normal. Untuk menegakkan disiplin tersebut. otak anak akan selalu terpakai dan menyebabkannya jadi berkembang. .php?id=1001_AnakHiperaktif:-Penyebab-dan-Cara-Mengatasinya Menelisik Kemampuan Intelektual Anak Hiperaktif Kondisi anak yang tidak bisa diam alias hiperaktif ternyata menunjukkan korelasi dengan kecerdasan. bersabar dan lebih memberikan kasih sayang pada sang anak yang menderita ADHD. Apa iya? Logikanya. seperti dengan membiarkan mereka melakukan aktivitas fisik yang dapat memberi kebebasan bergerak pada mereka. Semakin banyak anak bergerak. Ia berusaha menarik perhatian orang lain dengan mengganggu atau menjahili teman dan sebagainya. Dengan kata lain.com/modul/user/detail_artikel. Secara teori. Apalagi. anak-anak ADHD tersebut dapat menyalurkan tingkah laku hiperaktif serta masalah sulitnya memusatkan perhatian mereka secara lebih baik. Di atas semua itu.melindahospital. sebetulnya ada dua tipe anak hiperaktif yang bukan disebabkan gangguan fungsi otak. Salah satu caranya adalah dengan menerapkan disiplin pada anak tanpa menghukumnya secara berlebihan bila sang anak melakukan kesalahan. anak hiperaktif ini sebetulnya memiliki kemampuan intelektual yang baik. orangtua dapat memulainya dengan membuat perjanjian kecil dengan sang anak agar mengerti mana hal yang baik dan benar. anak yang secara fisik kelebihan energi sehingga tidak bisa diam. Jadi. Bila diibaratkan dengan orang yang berpikir. Dengan demikian. gerak menandakan kerja otak yang tak mandek. jangan memandang negatif anak yang tak bisa diam. Pertama. orangtua juga harus memperhatikan kecerdasannya dengan cara menyalurkan dan mengarahkan keaktifan mereka pada hal-hal yang positif seperti pada kegemaran dan hobi yang disukainya. serta mencurahkan perhatian terhadap semua tingkah lakunya agar tetap berada dalam kontrol. Anak-anak dengan ADHD juga biasanya mempunyai kecerdasan yang di atas rata-rata namun orangtua mereka sering tidak menyadarinya.

dan sebagainya yang semuanya harus berkoordinasi dengan baik. Sementara catur hanya mengandalkan bagian otak tertentu saja untuk berpikir. mainan balok.com/Nova/Kesehatan/Anak/Menelisik-Kemampuan-IntelektualAnak-Hiperaktif . tawarkan aktivitas positif yang mampu menguras energinya. Sayang kan? PEMAIN DRUM LEBIH CERDAS? Dari penelitian terungkap di antara pemain musik organ. dan sejenisnya. kalau tidak bisa menanganinya dengan baik. pemain basket lebih bagus dibanding pemain catur. Dekati dia dan bicaralah dari hati ke hati untuk mengetahui keinginannya. Kesimpulannya. Padahal masing-masing gerak dari setiap anggota tubuh tadi akan menghasilkan rangsangan lebih banyak pada bagian-bagian yang berada di otak. jangan salahkan bila kelak ia akan berkembang menjadi individu perusak (destroyer ). Kalau memang karena kelebihan energi. piano dan drum. gitar. ternyata penabuh drum memiliki tingkat intelektual yang lebih tinggi dibanding lainnya. Sedangkan jika penyebabnya adalah minimnya perhatian dari orang-orang terdekat. terbukti memiliki kemampuan intelektual yang lebih tinggi.Itulah mengapa penanganannya harus bertitik tolak dari penyebabnya. Berikan pula lebih banyak kegiatan yang membutuhkan ketekunan dan konsentrasi.tabloidnova. kaki. Namun sebaiknya. kemampuan si anak jadi tak akan tergali. tetap perlu mendapat kesempatan untuk mengasah otaknya dengan belajar agar kemampuan intelektualnya untuk berpikir jadi tetap terpakai. bahu. contohnya menyusun pasel. Itulah mengapa para olahragawan yang memang cerdas secara kinestetik. Akan tetapi sebaiknya anak tak hanya mendapat stimulasi kinestetik. Hanya saja. Bukankah ia memiliki kemampuan otak yang bagus sehingga kalau diminta untuk memelajari sesuatu relatif akan lebih cepat menerima materi pembelajaran. semakin mampu seseorang menggerakkan berbagai anggota tubuhnya secara simultan/bersamaan. Ia harus mendapat stimulasi yang bervariasi secara seimbang. mengarahkan anak hiperaktif relatif lebih mudah. kegiatan yang dipilih haruslah bisa meredam aktivitasnya atau setidaknya menyeimbangkan geraknya yang berlebih. untuk bisa memainkan alat musik ini dibutuhkan keterlibatan beberapa anggota gerak tubuh seperti tangan. Ketika dilakukan tes kemampuan secara komprehensif. ternyata kemampuan kinestetik. http://www. tak ada cara lain kecuali memenuhi kebutuhannya untuk mendapat perhatian. Jika anak yang hiperaktif tak mendapat penanganan semestinya. Analogi lain adalah pemain basket dan catur. Mengapa? Pasalnya. Jadi sebetulnya. intrapersonal dan kemampuan lainnya. Permainan basket melibatkan banyak unsur lain disamping fisik. Sementara pemain catur umumnya hanya jago di satu bidang berpikirnya saja.

Misalnya lari.com/mengatasi-hiperaktif. Disamping membantu menyalurkan energi. maka pembatasan atas kegiatan tersebut justru akan berakibat kurang baik bagi mereka. Setelah itu. Namun anak-anak yang hiperaktif justru lebih sering mendapat perhatian dari aktivitas-aktivitas buruk yang dilakukannya. Pastikan sosialisasi dilakukan oleh Anda sendiri.Mengatasi Hiperaktif Hiperaktif adalah perilaku dimana seseorang melakukan aktivitas yang berlebihan. bermain bersama. Hal ini menyebabkan mereka sulit untuk fokus terhadap sesuatu. • • • • • • Buatlah peraturan. dengan melakukan aktivitas olahraga dapat membantu dalam mengelola moodnya. agar semua anggota keluarga dapat melihat dan mematuhinya. maka metabolisme di dalam tubuh terjadi dengan cepat. Anda dapat menuliskannya dan menempelkannya di bagian ruangan rumah tertentu. Jika perlu.html Cara Mengatasi Anak Hiperaktif . dengan melakukan rutinitas dapat membantu anak-anak yang hiperaktif. Anda perlu mensosialisasikannya dengan mereka. Gunakan waktu luang Anda melakukan aktivitas bersama buah hati Anda. Anak-anak yang hiperaktif sangat dipengaruhi oleh energi yang berlebih di dalam tubuh mereka. http://anak-cerdas. tanpa harus berlebihan. Karena besarnya energi kinetik yang dimiliki oleh mereka. dan dilakukan dengan kontak mata. Anda dapat membantu dengan melakukan beberapa aktivitas olahraga. Menurut sebuah website kesehatan. Buatlah rutinitas. konsekuensi. Hal ini dapat dilakukan dengan berjalan-jalan di taman. Aktivitas ini dapat mengembangkan hubungan anda bersama buah hati Anda yang hiperaktif. Anda perlu merubah pola Anda dalam memberikan perhatian kepada buah hati Anda dengan cara yang lebih positif. Karena demikian. Bila buah hati Anda melakukan suatu kesalahan dan hendak dihukum. Tips di bawah ini dapat menolong Anda dalam menghadapi anak-anak yang hiperaktif. dan sebagainya. bermain basket. Sehingga mereka dapat bersikap dan melakukan aktivitas secara natural bersama Anda. hendaknya hukuman tersebut tidak berupa batasan dalam melakukan aktivitas olahraga. dan sebagainya. Dengan begitu. Mengurus anak hiperaktif tentunya tidak mudah dan terkadang sangat melelahkan. Anak-anak umumnya senang mencari perhatian dari orang tua lewat hal-hal yang dilakukannya. membaca buku cerita bersama. Untuk dapat menyalurkan energi tersebut. dan batasan yang jelas di rumah.

ulet. Dahulu kondisi ini sering disebut minimal brain dysfunction syndrome. Saat kegiatan belajar sering kesana-kemari bahkan mengganggu temannya. Para guru mengeluh sikap anak-anak yang sangat sulit di atur emosinya di kelas. juga karena anak hiperaktif sering mengganggu orang lain. Dalam makalah ini kami merumuskan masalah tentang cara mengatasi anak hiperaktif. . Sering berbicara walaupun bukan saatnya untuk berbicara. biasanya para guru sangat susah mengatur dan mendidiknya. Terhadap kondisi siswa yang demikian. Untuk itulah dibutuhkan suatu pendekatan untuk membantu anak-anak yang hiperaktif tersebut supaya mereka dapat memaksimalkan potensi diri dan meningkatkan prestasinya. serta mempunyai semangat dedikasi tinggi dalam memahami dinamika kepribadian anak. Saya bingung. Selain itu juga. selama berada di sekolah tidak bisa diam. Pada perkembangan selanjutnya mulai muncul istilah ADHD (Attention Deficit/Hyperactivity disorder). 2011 Mendidik anak untuk bisa pintar mungkin bisa dilakukan oleh siapa saja. Pendekatan ini yaitu dengan adanya bimbingan konseling berupa layanan atau treatment yang sesuai dengan kebutuhannya. Dibutuhkan orang tua dan guru yang sabar. tidak semua orang bisa melakukannya. suka memotong pembicaran guru atau teman. serius. Sehingga dengan demikian. Definisi Anak Hiperaktif Gangguan hiperaktif sesungguhnya sudah dikenal sejak sekitar tahun 1900 di tengah dunia medis. Tetapi mendidik anak untuk mempunyai emosi yang stabil. dan mengalami kesulitan dalam memahami sesuatu yang diajarkan guru kepadanya. Kondisi ini juga disebut sebagai gangguan hiperkinetik. prestasi belajar anak hiperaktif juga tidak bisa maksimal. apa lagi yang harus saya lakukan agar siswa saya bisa duduk dengan tenang selama pelajaran berlangsung sehingga dapat dengan mudah memahami yang saya ajarkan. Anak hiperaktif adalah anak yang mengalami gangguan pemusatan perhatian dengan hiperaktivitas (GPPH) atau attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD). Itulah salah satu contoh keluhan para guru menghadapi siswa yang hiperaktif. Di samping karena keadaan dirinya yang sangat sulit untuk tenang. Perilaku siswa usia sekolah saat ini banyak dikeluhkan guru.suhendar wawasan December 30. diharapkan setiap anak akan memperoleh haknya untuk mendapatkan pendidikan yang terbaik tanpa terkecuali. karena pengajaran yang diberikan telah disesuaikan dengan kemampuan dan kesulitan yang dimilikinya.

tidak menaruh perhatian dan impulsif (bertindak sekehendak hatinya). ADHD adalah sebuah kondisi yang amat kompleks. yaitu : a. Mereka seringkali melamun dan dapat digambarkan seperti sedang berada “di awang-awang”. InatensiTidak ada perhatian Inatensi atau pemusatan perhatian yang kurang dapat dilihat dari kegagalan seorang anak dalam memberikan perhatian secara utuh terhadap sesuatu. tidak bisa berkonsentrasi dan bertindak sekehendak hatinya atau impulsif. Mereka sangat mudah terganggu perhatiannya. Ciri-Ciri Anak Hiperaktif Ada tiga tanda utama anak yang menderita ADHD. hiperaktif dan impulsif. Tipe anak yang tidak bisa memusatkan perhatian. Dr. Jadi yang dimaksud dengan hiperaktif adalah suatu pola perilaku pada seseorang yang menunjukkan sikap tidak mau diam. 2. Para ahli mempunyai perbedaan pendapat mengenai hal ini.anak kecil. tetapi bisa memusatkan perhatian. Mereka tidak menunjukkan gejala hiperaktif. tidak terkendali. Tipe anak yang hiperaktif dan impulsive. Kebanyakan anak anak termasuk tipe seperti ini. Seto Mulyadi dalam bukunya “Mengatasi Problem Anak Sehari-hari“ mengatakan pengertian istilah anak hiperaktif adalah : Hiperaktif menunjukkan adanya suatu pola perilaku yang menetap pada seorang anak. hiperaktif dan impulsif. sehingga mudah sekali beralih perhatian dari satu hal ke hal yang . Perilaku ini ditandai dengan sikap tidak mau diam. Tipe ini kebanyakan ada pada anak perempuan. Mereka seakan-akan tanpa henti mencari sesuatu yang menarik dan mengasikkan namun tidak kunjung datang. tetapi tidak hiperaktif atau Impulsif. dikarenakan perhatian mereka suka beralih dari satu fokus ke fokus yang lain. 3. Ciri perilaku ini mewarnai berbagai situasi dan dapat berlanjut hingga dewasa. Mereka sangat mudah terganggu perhatiannya. gejalanya berbeda-beda. Tipe ini seringkali ditemukan pada anak.Tipe gabungan. Mereka menunjukkan gejala yang sangat hiperaktif dan impulsif. Anak tidak mampu mempertahankan konsentrasinya terhadap sesuatu. Anak hiperaktif selalu bergerak dan tidak pernah merasakan asyiknya permainan atau mainan yang disukai oleh anak-anak lain seusia mereka.Gangguan hiperkinetik adalah gangguan pada anak yang timbul pada masa perkembangan dini (sebelum berusia tujuh tahun) dengan ciri utama tidak mampu memusatkan perhatian. akan tetapi mereka membagi ADHD ke dalam tiga jenis yaitu : 1.

menabrak pot bunga pada waktu berlari di ruangan. Sering sulit menunggu giliran. Ada semacam dorongan untuk mengatakan/melakukan sesuatu yang tidak terkendali. Bertindak tanpa dipikir. Anak akan menyela pembicaraan atau buru-buru menjawab sebelum pertanyaan selesai diajukan. seperti antri misalnya. Sering memotong atau menyela pembicaraan. Gangguan di atas sudah menetap minimal 6 bulan. Dorongan tersebut mendesak untuk diekspresikan dengan segera dan tanpa pertimbangan. Problem-problem yang biasa dihadapi anak hiperaktif • Problem di Sekolah . Anak tidak akan sabar untuk menunggu orang menyelesaikan pembicaraan. dan terjadi sebelum anak berusia 7 tahun. Duduk dengan tenang merupakan sesuatu yang sulit dilakukan. Sering terlalu banyak bicara. Sering tidak mampu melakukan atau mengikuti kegiatan dengan tenang. Juga. bahkan memanjat-manjat. Sering meninggalkan tempat duduknya. tenaganya tidak pernah habis. atau sering menggeliat. Adapun ciri-ciri khusus anak yang hiperaktif diantaranya ialah sebagai berikut : • • • • • • • • • Sering menggerak-gerakkan tangan atau kaki ketika duduk. Contoh nyata dari gejala impulsif adalah perilaku tidak sabar. Anak juga tidak bisa untuk menunggu giliran.lain. padahal seharusnya ia duduk manis. misalnya mengejar bola yang lari ke jalan raya. ia cenderung banyak bicara dan menimbulkan suara berisik. berjalan ke sana kemari. Selalu bergerak. Gejala hiperaktif dapat dilihat dari perilaku anak yang tidak bisa diam. Di samping itu. atau berbicara tanpa dipikirkan terlebih dahulu akibatnya. Gejala-gejala tersebut muncul setidaknya dalam 2 situasi. Hiperaktif Mempunyai terlalu banyak energi. b. Jika diajak bicara tidak dapat memperhatikan lawan bicaranya (bersikap apatis terhadap lawan bicaranya). seolah-olah tubuhnya didorong oleh mesin. c. baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Selain ketiga gejala di atas. Impulsif Gejala impulsif ditandai dengan kesulitan anak untuk menunda respon. Sering berlari-lari atau memanjat secara berlebihan pada keadaan yang tidak selayaknya. Sisi lain dari impulsivitas adalah anak berpotensi tinggi untuk melakukan aktivitas yang membahayakan. menyimak pelajaran.Ketidak-mampuan memusatkan perhatian pada beberapa hal seperti membaca. untuk dapat diberikan diagnosis hiperaktif masih ada beberapa syarat lain. misalnya di rumah dan di sekolah. Ia akan bangkit dan berlarilari.

Selain itu. Konsentrasi yang mudah terganggu membuat anak tidak dapat menyerap materi pelajaran secara keseluruhan. Faktor-Faktor Penyebab Hiperaktif Ada beberapa faktor yang menyebabkan anak menjadi hiperaktif antara lain: 1. dan infeksi tenggorokan sering dijumpai. dan matematika. Karena sering dibuat jengkel. menulis. Akibatnya terjadi ketegangan antara orang tua dengan anak. Kegagalan bersosialisasi di mana-mana menumbuhkan konsep diri yang negatif. Anak akan merasa bahwa dirinya buruk. Beberapa gangguan seperti asma. Baik anak maupun orang tua menjadi stress. orang tua sering memperlakukan anak secara kurang hangat. Dia banyak berbicara. banyak mengkritik. Orang tua kemudian banyak mengontrol anak. • Problem berbicara Anak hiperaktif biasanya suka berbicara. dan sebagainya. dan situasi rumahpun menjadi kurang nyaman. Akibatnya anak menjadi lebih mudah frustrasi. Banyak dijumpai bahwa anak hiperaktif banyak mengalami kesulitan membaca. Hal ini berkaitan dengan rendahnya toleransi terhadap frustasi. Rentang perhatian yang pendek membuat anak ingin cepat selesai bila mengerjakan tugas-tugas sekolah. bahasa. sehingga bila mengalami kekecewaan. ia gampang emosional. Selain itu anak hiperaktif cenderung keras kepala dan mudah marah bila keinginannya tidak segera dipenuhi. Anak hiperaktif cenderung sibuk dengan diri sendiri dan kurang mampu merespon lawan bicara secara tepat. Banyak anak hiperaktif yang sulit tidur dan sering terbangun pada malam hari. • Problem di Rumah Dibandingkan dengan anak yang lain. tidak mampu. dan ditolak. Faktor Genetik . ia mudah mengalami gangguan psikosomatik (gangguan kesehatan yang disebabkan faktor psikologis) seperti sakit kepala dan sakit perut. Pada saat tidur biasanya juga tidak setenang anak-anak lain. namun sesungguhnya kurang efisien dalam berkomunikasi. Gangguan pemusatan perhatian membuat dia sulit melakukan komunikasi yang timbal balik. tingginya tingkat aktivitas fisik anak juga beresiko tinggi untuk mengalami kecelakaan seperti terjatuh. Reaksi anakpun menolak dan berontak. Selain itu. Kecenderungan berbicara yang tinggi akan mengganggu anak dan teman yang diajak berbicara sehingga guru akan menyangka bahwa anak tidak memperhatikan pelajaran. • Problemfisik Secara umum anak hiperaktif memiliki tingkat kesehatan fisik yang tidak sebaik anak lain. terkilir. penuh pengawasan. Khusus untuk menulis. anak hiperaktif biasanya lebih mudah cemas dan kecil hati.Anak tidak mampu mengikuti pelajaran yang disampaikan oleh guru dengan baik. alergi. bahkan memberi hukuman. selalu gagal. Anak dipandang nakal dan tidak jarang mengalami penolakan baik dari keluarga maupun teman-temannya. anak hiperaktif memiliki ketrampilan motorik halus yang secara umum tidak sebaik anak biasa. Hambatan-hambatan tersbut membuat anak menjadi kurang mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya.

maka anak tersebut akan berbuat sesuka hatinya ditempat lain termasuk di sekolah. Anak yang kurang disiplin atau pengawasan akan berbuat sesuka hatinya. persalinan dengan cara ekstraksi forcep. Hal ini juga terlihat pada anak kembar. kembar satu telur lebih memungkinkan hiperaktif dibanding kembar dua telur. Faktor etiologi dalam bidang neuoralogi yang sampai kini banyak dianut adalah terjadinya disfungsi pada salah satu neurotransmiter di otak yang bernama dopamin. Faktor Neurologik Insiden hiperaktif yang lebih tinggi didapatkan pada bayi yang lahir dengan masalah-masalah prenatal seperti lamanya proses persalinan.Faktor Kultural dan Psikososial • Pemanjaan. Dopamin merupakan zat aktif yang berguna untuk memelihara proses konsentrasi. distres fetal. Terjadinya perkembangan otak yang lambat. Beberapa studi menunjukkan terjadinya gangguan perfusi darah di daerah tertentu pada anak hiperaktif.Didapatkan korelasi yang tinggi dari hiperaktif yang terjadi pada keluarga dengan anak hiperaktif. . ibu yang terlalu muda. sebab perilakunya kurang dibatasi. yaitu di daerah striatum. khususnya sisi sebelah kanan 3. daerah orbital-prefrontal. ibu yang merokok dan minum alkohl juga meninggikan insiden hiperaktif. 4. • Kurang disiplin dan pengawasan. Di samping itu faktor-faktor seperti bayi yang lahir dengan berat badan rendah. Pemanjaan dapat juga disamakan dengan memperlakukan anak terlalu manis. dan sebagainya. Anak yang terlalu dimanja itu sering memilih caranya sendiri agar terpenuhi kebutuhannya. Faktor toksik Beberapa zat makanan seperti salisilat dan bahan-bahan pengawet memilikipotensi untuk membentuk perilaku hiperaktif pada anak. terkena sinar X pada saat hamil juga dapat melahirkan calon anak hiperaktif. 2. Di samping itu. Dan orang lain juga akan sulit untuk mengendalikannya di tempat lain baik di sekolah. Jika anak dibiarkan begitu saja untuk berbuat sesuka hatinya dalam rumah. • kesenangan. daerah orbital-limbik otak. membiarkan saja. kadar timah (lead) dalam serum darah anak yang meningkat. ibu yang merokok dan mengkonsumsi alkohol. toksimia gravidarum atau eklamsia dibandingkan dengan kehamilan dan persalinan normal. Kurang lebih sekitar 25-35% dari orang tua dan saudara yang masa kecilnya hiperaktif akan menurun pada anak. membujuk-bujuk makan. Anak laki-laki dengan eksra kromosom Y yaitu XYY.

Bagaimanapun. anak adalah amanah Allah. Menghindari menempatkan anak di dekat jendela. Jika orang tua merasa butuh pertolongan. di antara anak yang tenang dan amat memperhatikan pelajaran. 2. 5. • Memberi hadiah Misalnya jika anak berhasil. 8. Cara Mengatasi Anak yang Hiperaktif a. 7. Solusi mengatasi anak hiperaktif di sekolah 1. Satu hal yang salah & sering terjadi. tidak dengan marah ketika menerangkannya pada anak. Menyingkirkan perlengkapan yang tidak diperlukan di meja belajar anak. 3. Dan Allah-lah yang akan menentukan hasilnya. . belajar. yang bersifat : langsung diberikan. Disana anak akan dibantu oleh beberapa ahlinya dalam ilmu penyakit jiwa anak. Tidak ada anak yang benar-benar berantakan tanpa mempunyai segi positif. anak bisa dibawa ke klinik spesialis terpadu. pintu terbuka atau gambar atau lukisan yang warnanya cerah karena akan merusak konsentrasinya. Menempatkan anak di bangku yang dekat guru. makan. Sesekali menggunakan kontak fisik. Beberapa peraturan bagi anak dapat dibuat dengan memenuhi syarat berikut : jelas & tidak abstrak. b. menyenang-kan hati anak . dokter anak & psikoterapis. misalnya di taman. disampaikan dengan hangat & dibarengai dengan pujian. bahwa orang tua mengukur segi positif anak dengan saudara sekandung atau teman sebayanya. sekalipun ia tergolong anak yang hiperaktif. baca buku. Perlu disadari bahwa setiap anak mempunyai perkembangan yang berbeda meskipun saudara sekandung. Memberikan pujian bila anak tenang. Memberitahukan orang tuanya agar menyediakan tempat belajar yang tenang.Mengidentifikasi segi positif. Menatap anak saat berkomunikasi. mandi. Tugas orang tua adalah bagaimana memaksimalkan diri dalam membawa mereka menjadi hamba Allah yang shalih. ilmu jiwa klinik. seperti memegang bahu atau menepuk punggung anak untuk memfokuskan perhatiannya. Hubungan yang baik antara orang tua dengan anak • . 6. tidur. konsisten yang berarti diberikan bagi anak yang benar-benar berhasil dan bukan karena rengekan. jauh dari televisi atau musik keras. diawali dengan peraturan mudah dalam waktu yang pendek.Anak yang memiliki kepribadian yang berorientasi kesenangan umumnya akan memiliki ciri-ciri hiperaktif secara sosio-psikologis dan harus dididik agak berbeda agar mau mendengarkan dan menyesuaikan diri. supaya perhatiannya tidak pecah. 4. Sekali waktu mengajak anak menyalurkan energinya di tempat yang lebih luas. sesuai dengan tingkat perkembangan anak dan tidak terlalu banyak. Mengingatkan orang tuanya agar melatih anak melakukan kegiatan secara teratur / terjadwal saat waktu tertentu (misalnya bangun. main dll). ilmu jiwa pendidikan.

bimbinglah anak untuk melatih koordinasi mata dan tangan dengan cara menghubungkan titik-titik yang membentuk angka atau huruf. yaitu: Tidak ada perhatian. Anak hiperaktif selalu bergerak dan tidak pernah merasakan asyiknya permainan atau mainan yang disukai oleh anak-anak lain seusia mereka. Mengelola anak hiperaktif memang butuh kesabaran yang luar biasa. contohnya dalam mengambil keputusan atau kesimpulan tanpa memikirkan akibat-akibat terkena hukuman atau mengalami kecelakaan. Jika dia telah “betah” untuk duduk lebih lama. memberikan disiplin yang konsisten. Beberapa hl berikut dapat dijadikan pedoman dalam menangani masalah anak hiperaktif • PERIKSALAH. • TELATENLAH. Tak semua tingkah laku yang kelewatan dapat digolongkan sebagai hiperaktif. dan Impulsif. perlakukan anak dengan hangat dan sabar. demi kebaikan si anak. Hiperaktif. Mereka seakan-akan tanpa henti mencari sesuatu yang menarik dan mengasikkan namun tidak kunjung datang. dikarenakan perhatian mereka suka beralih dari satu fokus ke fokus yang lain. • KENALI arah minatnya. serta apa yang dibutuhkan anak. tidak menaruh perhatian dan impulsif (bertindak sekehendak hatinya). baik secara psikologis. juga kesadaran untuk senantiasa tak merasa lelah. . mempunyai terlalu banyak energi. kognitif (intelektual) maupun fisiologis. Jadi secara garis besar hiperaktif adalah suatu pola perilaku pada seseorang yang menunjukkan sikap tidak mau diam. tapi konsisten dan tegas dalam menerapkan norma dan tugas. Jangan tekan dia. Ada tiga tanda utama anak yang menderita ADHD. • PAHAMILAH Sikap dan perilaku anak. dan selalu memonitor perilaku anak. • BANGKITKAN kepercayaan dirinya. • LATIH kefokusannya. Mendorong orang tuanya nutk melatih anak menyiapkan keperluan sekolah sebelum tidur. tidak terkendali. sehingga tidak tergesa-gesa di saat akan berangkat sekolah. Hiperaktif juga mengacu kepada ketiadaannya pengendalian diri.9. Bertindak tanpa dipikir atau berbicara tanpa dipikirkan terlebih dahulu akibatnya. Misalnya memberikan pujian bila anak makan dengan tertib atau berhasil melakukan sesuatu dengan benar.

id/suhe08/2011/12/30/cara-mengatasi-anak-hiperaktif/ . kemana sebenarnya tujuan dari keaktifan dia. http://blog. sibuk dengan dirinya sendiri. • MINTA dia bicara. bantulah anak dalam bersosialisasi agar ia mempelajari nilai-nilai apa saja yang dapat diterima kelompoknya.umy. Anak hiperaktif cenderung susah berkomunikasi dan bersosialisai. dan catat baik-baik.ac. Karena itu.Jika anak bergerak terus. Yang paling penting adalah mengenali bakat atau kecenderungan perhatiannya secara dini. ikutkan saja. jangan panik.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.