P. 1
MENGENAL TAREKAT

MENGENAL TAREKAT

|Views: 82|Likes:
Published by Eko Ardiyanto Echil

More info:

Published by: Eko Ardiyanto Echil on Mar 31, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/31/2012

pdf

text

original

2. Muhammad Amin al-Kurdi: Menjauhkan larangan Allah dan mengerjakan perintah sesuai sesuai dengan kesanggupan. Kelompok orang yang melakukan tata cara peribadatan dalam rangka mendekatkan diri pada Allah sesuai dengan guru-guru tertentu.  . metode.Bahasa: jalan. cara  Istilah: 1.

Bimbingan dibawah seorang guru menjadi asas yang diterima oleh semua. Sedangkan metode-metode kontemplasi dan latihan baik yang bersifat individual maupun komunal dimaksudkan untuk merangsang terjadinya ekstase. Fase Khanaqah. jaman keemasan tasawwuf. Secara intelektual dan emosional. . sampai kemudian terbentuknya tempat-tempat pemondokan dan perkampungan tanpa adanya pengkhususan dan pembagian fungsi pada abad kesepuluh. ini merupakan gerakan yang bersifat aristrokratik. sang guru dan murid-murid di seputarnya mereka seringkali berpindah pindah hanya berpegang pada aturan yang bersahaja untuk hidup sebagaimana biasa.

masa pemerintahan Saljuk. dan metode. Perkembangan metode-metode kolektivistik gaya baru untuk merangsang ekstase. transmisi doktrin. Abad ketiga belas. Masa formarif 1100-1400 M. Menyesuaikan dan menjinakkan semangat mistik dalam tasawwuf yang terorganisasi menuju pembakuan tradisi dan legalisme. berasal dari orang yang mengalami pencerahan. . Fase Thariqah. aturan. Pengajaran aliran-aliran tasawwuf dengan pengajaran berkesinambungan: silsilah-thariqat.

Pada fase ketiga ini. masa berdirinya kesultanan Utsmani. thareqat Naqsabandiyah. thareqat Syadziliyah dan tarekattarekat lain yang banyak jumlahnya . Fase Thaifah. thariqat telah mengandung arti lain. Dasar-dasar baru dalam garis tarekat terbentuk. Tasawwuf menjadi suatu gerakan kerakyatan. yaitu organisasi sufi yang melestarikan ajaran-ajaran Syeikh tertentu dan terdapatlah tarekat-tarekat seperti tarekat Qadiriyah. abad kelimabelas. Transmisi persumpahan setia (baiat) disini doktrin dan aturan. sepenuhnya meleburkan diri ke dalam arus kultus wali. terjadi percabangan kedalam sejumlah besar himpunan atau aliran.

Guru.     Syekh. mursyid: pembimbing dalam tarekat Khalifah: Wakil mursyid dalam membimbing murid Murid: orang yang melakukan pembelajaran ilmu tarekat Bai’at: janji setia murid kepada mursyid Ajaran Dzikir .

    Wasilah atau rabithah: perantara antara murid dengan mursyid Silsilah: rangkaian mata rantai guru-guru tarekat Zawiyah: tempat melakukan suluk Dzikir: Mengingat Allah .

   Perbedaan Silsilah guru Perbedaan sistem dzikir Perbedaan model suluk .

      Qadiriyah: Syekh Abdul Qadir al-Jailani Naqsyabandiyah: Syekh Bahauddin Naqsyabandi Sammaniyah: Syekh Muhammad Samman Syattariyah: Syekh Muhammad Syattar Khalidiyah: Syekh Sulaiman Zuhid al-Khalidi Khalwatiyah: Syekah Zahiruddin al-Khalwati .

TERIMA KASIH .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->