Pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap perkembangan pendidikan bahasa Indonesia pada anak usia dini mengacu pada

permasalahan: 1. Bagaimana bila bahasa gaul mempunyai pengaruh besar dalam pendidikan pengajaran bahasa Indonesia terutama pada anak usia dini (0-8 tahun) 2. Bagaimana peranan penting lingkungan (orang tua, masyarakat) dalam memberikan pendidikan kepada anak usia dini C. PEMBAHASAN i. Munculnya Bahasa Gaul Dan Pengaruhnya Di Jakarta suasana bahasa gaul telah menjadi bahasa sehari-hari hampir seluruh ibikota, diluar kotapun seperti di Surabaya bahasa telah menjamur dikalangan remajanya. Pertama kali di perkenalkan pada tahun 1980an walaupun hanya beberapa kata saja sampai pada Sahertian (Selebriti) membuat kamus bahasa gaul. Bahasa ABG ini sungguh berbeda dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Salah satu syarat bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah pemakaian bahasa yang mengukuti kaidah yang dibakukan atau dianggap baku atau pemanfaatan ragam yang tepat serta serasi. Bahasa ragam ini cenderung bersifat santai, singkat, lincah serta kreatif sehingga dinilai tidak terlalu kaku kata-kata yang digunakan cenderung pendek mungkin inilah alasan yang membuat para remaja menggunakannya. Bahasa yang dinilai sangat kosmopolitan ini menyebutkan bahwa semua ini merupakan ragam dielek orang-orang Jakarta. Itu semua terjadi karena gencarnya siaran televisi yang sebagian besar tema dan latarnya adalah Jakarta. ii. Pandangan Masyarakat Terhadap Bahasa Indonesia Pemberian mata pelajaran bahasa Indonesia telah diberikan mulai usia dini sampai sekolah menengah umum, sehingga mudah bagi anak-anak mempelajarinya terlebih digunakan dalam berberbicara seharihari. Fakta inipun dinilai pula oleh para pendidik yaitu para guru kelas 2 bukan hanya guru mata pelajaran bahasa Indonesia saja yang berkewajiban memberikan pembelajaran bahasa Indonesia sesuai kaidah. Untuk itu guru, perlu menguasai bahasa ini agar bisa memilih seberapa banyak komponen yang perlu diperkenankan kepada siswa sehingga tidak bertentangan dengan tujuan belajar bahasa Indonesia menurut kurikulum. Jika pengajaran bahasa ini tidak mendapat restu dari kurikulum, guru perlu menemukan kiat tersendiri untuk memperkenalkan pada siswanya. Para orang tua juga masyarakat tentunya berkewajiban memberikan dan membenarkan tatanan bahasa yang salah, bahasa gaul yang tidak biasa digunakan dalam suasana formal atau resmi. Lingkungan keluarga sangat memberikan arti yang sangat besar dalam pemerolehan bahasa yang sesuai kaidah. menurut angket yang telah penulis sebarkan kepada beberapa orang tua yang memiliki anak usia dini (08 tahun), sengaja sasaran merupakan anak usia dini pemerolehan bahasa yang kurang sesuai bisa dicegah melihat dari cara yang diberikan para orang tua dalam mengawasainya. Salah satu contoh angket yang telah disebarkan (terlampir) iii. Perkembangan Pengajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Usia Dini

Seorang anak cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan seorang anak seharusnya diajarkan berpikir kritis terutama dalam berbahasa dan berkomunikasi. Sebagai orang tua harus mampu mendorong dan menumbuhkannya misalanya saja seorang anak harus mampu menganalisis dan memahami fenomena yang terjadi disekitarnya begitupun dengan orang tua, sehingga si anak mampu menyaring informasi terutama dalam hal menggunakan bahasa yang sesuai (bahasa yang baik dan benar) yang dikumpulkan untuk mencari titik apa yang harus ia ucapkan. Kemampuan berkomunikasi memang dinilai sangatlah penting, untuk itu ini bisa dijadikan alternative suatu pembelajaran bahasa Indonesia yang 3 baik dan benar, semua itu tentu harus dilatih sejak anak berusia dini. Tidak terlepas dari itu orang tua harus memiliki kedisiplinan yang tinggi dalam berbahasa agar bisa menstimulus si anak mengikuti apa yang dilakukan orang tuanya, atau orang –orang terdekatnya.

D. PENUTUP Kesimpulan Memang bahasa gaul sangatlah besar pengaruhnya terhadap bahasa Indonesia, namun tetap saja kurang tepat diajarkan secara cuma-cuma terutama pada anak-anak usia dini, karena mereka memiliki pemikiran yang cenderung meniru besar kemungkinan jika mereka menguasai bahasa gaul lebih dari bahasa Indonesia yang sesuai kaidah akan berdampak besar dalam menguasaan bahasanya saat dewasa nanti. Namun ada juga beberapa orang tua maupun tenaga pendidik menjelaskan nilai positif dari bahasa gaul dengan menguasai bahasa gaul maka kita akan bisa memberikan suatu cara dan membenarkan anak-anak dari kesalahannya berbahasa Indonesia yang tidak sesuai ketentuan, sehingga menguasaan bahasa gaul semata-mata hanya untuk dijadikan bahan pembanding dan acuan dari bentuk dan kaidah bahasa Indonesia yang dinilai kurang sesuai. Saran Anak usia dini yang cenderung meniru akan berdampak berbeda ketika kita sebagai orang yang didekatnya tidak merespon bersikap positif terhadap tindakan-tindakan kita sebagai orang yang ditiru. dengan kita berbahasa Indonesia yang baik dan benar besar kemungkinan anak-anak didekat kita bersikap dan berucap sama seperti yang kita lakukan. Walaupun perkembangan media khususnya televisi masih tetap akan memberikan pengaruh yang besar, bila ada pengawasan benar dan tepat dari orang tuanya maka semua akan berjalan baik-baik saja.

1. LATAR BELAKANG Bahasa merupakan unsur yang sangat vital dalam berkomunikasi, yakni sebagai alat komunikasi yang paling utama. Bahasa mempunyai kedudukan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Dalam melaksanakan hubungan social dengan sesamanya, manusia sudah menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi sejak berabad – abad silam. Bahasa merupakan sebuah system lambang, berupa bunyi, bersifat arbriter, produktif, dinamis, beragam, dan manusiawi (Chaer dan Agustina, 1995 : 14). Namun, secara tradisional bahasa merupakan alat untuk berinteraksi atau berkomunikasi, dalam arti alat untuk menyampaikan

Sehubungan dengan semakin maraknya penggunaan bahasa gaul yang digunakan oleh sebagian masyarakat modern. 1995 : 19). Chaer dan Agustina. Pada kondisi tertentu. PEMBAHASAN 2. Bahasa gaul merupakan salah satu cabang dari bahasa Indonesia sebagai bahasa untuk pergaulan. maka pemakaian bahasa Indonesia baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia film mulai bergeser digantikan dengan pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan “Bahasa Gaul”. Fungsi ini sudah mencakup lima fungsi dasar yang disebut expression. campur kode. Dewasa ini. Dalam konteks kekinian. pada hakikatnya merupakan sebuah system yang terdiri atas beberapa unsur yang saling mendukung.1 Munculnya “Bahasa Gaul” Di Kalangan Masyarakat (Remaja) Salah satu dampak dari pembangunan dan perkembangan jaman adalah modernisasi. Berikut ini merupakan sejarah bahasa gaul tersebut. integrasi. antara lain yaitu : . alih kode dan bahasa gaul yang tanpa disadari sering digunakan dalam komunikasi resmi. Pada saat itu bahasa gaul dikenal sebagai bahasanya para bajingan atau anak jalanan disebabkan arti kata prokem dalam pergaulan sebagai preman. dan entertainment (Michel. Dilihat dari cara bertutur kata atau dalam pemakaian bahasa. aplikasi teknologi yang makin maju maupun cara bertutur kata (pemakaian bahasa). information. Sedangkan Berbahasa yang baik yang menempatkan pada kondisi tidak resmi atau pada pembicaraan santai tidak mengikat kaidah bahasa di dalamnya. Kemunculan bahasa gaul ini dapat menggeser penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.pikiran. funky. cara belajar. dan keren. bahasa gaul merupakan dialek bahasa Indonesia non-formal yang terutama digunakan di suatu daerah atau komunitas tertentu. dan bahasa pengantar dalam dunia pendidikan. 2. Seiring dengan perkembangan zaman. persuation. 1967 : 51. Interferensi bahasa gaul kadang muncul dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi resmi yang mengakibatkan penggunaan bahasa menjadi tidak baik dan tidak benar. konsep. perlu adanya tindakan dari semua pihak yang peduli terhadap eksistensi bahasa Indonesia yang merupakan bahasa nasional. Kendala yang harus dihindari dalam pemakaian bahasa baku antara lain disebabkan oleh adanya gejala bahasa seperti interferensi. exploration. Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar mempunyai beberapa konsekuensi logis terkait dengan pemakaiannya sesuai dengan situasi dan kondisi. Dampak dari modernisasi yang paling terlihat adalah gaya hidup. Fungsi bahasa sebagai alat komunikasi manusia baik berbentuk lisan maupun tulisan. gagasan. di mana segala hal yang ada di lingkungan kita harus selalu ter up-to date. Hal ini mengakibatkan bahasa yang digunakan menjadi tidak baik. seperti cara berpakaian. Istilah ini mulai muncul pada akhir ahun 1980-an. Dalam sebuah milis (2006) disebutkan bahwa bahasa gaul memiliki sejarah sebelum penggunaannya populer seperti sekarang ini. bahasa prokem mengalami pergeseran fungsi dari bahasa rahasia menjadi bahasa gaul. dan perasaan. yaitu pada situasi formal penggunaan bahasa Indonesia yang benar menjadi prioritas utama. dan pemakaiannya sering menggunakan bahasa baku. bahasa persatuan. dewasa ini munculnya “Bahasa Gaul” sangat fenomenal terutama terlihat pada kalangan masyarakat (remaja) khususnya yang ingin diakui sebagai remaja jaman sekarang yang gaul.

Salah satu temannya bernama Sonny Hassan atau Oni Acan sering memberi komentar jayus kepada Herman. seorang pelukis di kawasan Blok M. 3. Kemang lalu kemudian merambat populer di lingkungan anakanak SMU sekitar. muncul sebuah film berjudul Memble tapi Kece yang diperankan oleh Jaja Mihardja ditemani oleh Dorce Gamalama. Nih Yee Ucapan ini terkenal di tahun 1980-an. 2. Kata Nek… pertama kali di ucapkan oleh Budi Hartadi seorang remaja di kawasan kebayoran yang tinggal bersama neneknya. Selanjutnya dijadikan bahan lelucon oleh Euis Darliah dan popular hingga saat ini. Suatu hari Siska bertandang ke rumah Ronny. Penutur pertama kata Boo…adalah grup GSP yang beranggotakan Hennyta Tarigan dan Rina Gunawan. yang selalu mengucapkan kepada anak buahnya untuk menjaga tingkah laku atau menjaga image. atau „tingkah laku yang disengaca untuk menarik perhatian. Asal mula kata ini dari Herman Setiabudhi. tetapi justru membosankan‟. tepatnya November 1985.1. Boo Kata ini popular pada pertengahan awal 1990-an. Salah seorang artis bernama Titi DJ kemudian disebut sebagai artis yang benar-benar mempopulerkan kata ini. Dirinya dipanggil oleh teman-temannya Jayus. Herman atau Jayus selalu melakukan hal-hal yang aneh-aneh dengan maksud mencari perhatian. Sedangkan Ronny punya teman kantor bernama Siska Utami. GituLoh…(GL) Kata GL pertama kali diucapin oleh Gina Natasha seorang remaja SMP di kawasan Kebayoran. seorang pejabat di sebuah departemen. lantas Gina ngejawab . Pada tahun 1986. Memble dan Kece Dalam milis tersebut dinyatakan bahwa kata memble dan kece merupakan kata-kata ciptaan khas Jaja Mihardja. Siska bertanya dimana kakaknya. Ketika dia bertemu Gina. Gina mempunyai seorang kakak bernama Ronny Baskara seorang pekerja event organizer. Hal ini karena ayahnya bernama Jayus Kelana. Jayus Di akhir dekade 90-an dan di awal abad 21. Kata ini dapat berarti sebagai „lawakan yang tidak lucu‟. Jaim Ucapan jaim ini di populerkan oleh Bapak Drs. Nek Setelah kata Boo… populer. lelaki yang latah tersebut sering mengucapkan kata Nek… 5. Kemudian kata-kata dilanjutkan oleh Lenong Rumpi dan menjadi popular di lingkungan pergaulan kalangan artis. Sutoko Purwosasmito. 6. ucapan jayus sangat popular. Ucapan Oni Acan inilah yang kemudian diikuti teman-temannya di daerah Sajam. 7. 4. pertama kali yang mengucapkan kata tersebut adalah seorang pelawak bernama Diran. tetapi justru menjadikan bosan teman-temannya. tak lama kemudian muncul kata-kata Nek… yang dipopulerkan anak-anak SMA di pertengahan 90-an. Oleh karena itu. Kelompomk yang pertama kali mengucapkan kata ini adalah kelompok anak SMU yang bergaul di kitaran Kemang.

Mereka menyukai penggunaan metafora. ironi. yang . Bahasa gaul pada umumnya digunakan sebagai sarana komunikasi di antara remaja sekelompoknya selama kurun tertentu. Terkadang mereka menciptakan ungkapanungkapan baru yang sifatnya tidak baku. dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran berpendapat. pengelompokan. bahasa gaul juga muncul di kalangan anak sekolah dasar karena pengaruh lingkungan. Hal ini dikarenakan. Umumnya mereka menyerap dari percakapan orang-orang dewasa di sekitarnya. Beberapa tahun lalu. pengaruh budaya Barat yang sulit dibendung.” Indra Sarathan. 2.di kamar. Keinginan untuk membuat kelompok eksklusif menyebabkan mereka menciptakan bahasa rahasia (Sumarsana dan Partana. munculnya fenomena bahasa alay di kalangan generasi muda adalah sebuah bentuk pemberontakan. Pemberontakan hanya akan terjadi jika ada sesuatu yang salah. Tulisan seorang remaja di situs jejaring sosial yang menggunakan bahasa ini. remaja memiliki bahasa tersendiri dalam mengungkapkan ekspresi diri. Selain itu. Penikmat situs-situs jejaring sosial yang kebanyakan adalah remaja.” ujarnya. Atau meniru dari media massa.3 Pengaruh Media Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia Menjamurnya internet dan situs-situs jejaring sosial juga berdampak signifikan terhadap perkembangan bahasa gaul. dan bermain dengan kata-kata untuk mengekspresikan pendapat. Bahasa seperti inilah yang kemudian banyak dikenal dengan istilah “Bahasa Gaul” atau Bahasa Alay. Menurut Owen (dalam Papalia: 2004) remaja mulai peka dengan kata-kata yang memiliki makna ganda. akibat perkembangan teknologi juga akan berpengaruh terhadap penggunaan bahasa Indonesia yang semakin tidak merakyat. dan kenakalan. semisal dari adegan percakapan di televisi maupun mengikuti tren bahasa gaul di media cetak. Bahasa gaul identik dengan bahasa percakapan (lisan). Esoknya si Siska di kantor ikut-ikutan latah dia ngucapin kata Gitu Loh…di tiap akhir pembicaraan. Inilah yang gawat. 2. melainkan metode pembelajaran di kelas yang mungkin kaku. Oleh karena terbiasa menggunakan “Bahasa Gaul”. Sobana Hardjasaputra dalam sebuah tulisannya yang berjudul “Bahasa Nasional yang Belum Menasional” menyebutkan sejumlah hal yang menyebabkan bahasa Indonesia bisa semakin “tidak menasional”. Ciri ini tercermin juga dalam bahasa mereka. 2002:150). istilah “memble aje” atau “Biarin. Gitu Loh. Lalu apa yang salah ? “Bukan karena bahasa Indonesia yang kaku. bahasa gaul akan selalu muncul dan berkembang sesuai zaman masing-masing. Sarana komunikasi diperlukan oleh kalangan remaja untuk menyampaikan hal-hal yang dianggap tertutup bagi kelompok usia lain atau agar pihak lain tidak dapat mengetahui apa yang sedang dibicarakannya. Bila ditelusuri. bahkan perasaan mereka. dalam pembicaraan formal pun para remaja lupa untuk berbicara dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. di antaranya pengaruh bahasa media massa dan “bahasa gaul” bagi kalangan remaja. akan dilihat dan bisa jadi ditiru oleh ribuan remaja lain. 2008: 116). menjadi agen dalam menyebarkan pertukaran bahasa gaul. Padahal tata bahasa Indonesia termasuk yang fleksibel dan mudah dipelajari. Yang pasti.2 “Bahasa Gaul” Di Kalangan Remaja Bahasa gaul adalah dialek bahasa Indonesia nonformal yang digunakan oleh komunitas tertentu atau di daerah tertentu untuk pergaulan (KBBI. Bahasa gaul muncul dan berkembang seiring dengan pesatnya penggunaan teknologi komunikasi dan situs-situs jejaring sosial. Masa remaja memiliki karakteristik antara lain petualangan.

Kalimat-kalimat yang digunakan kebanyakan berstruktur kalimat tunggal.iya : ia . Tak heran kalau ada temannya yang menggunakan bahasa gaul sebagai bahasa sehari-hari biasanya ia juga akan menggunakan bahasa yang sama saat berkomunikasi dengan teman-temannya.minta di add di shotout. Ini merupakan tanda bahwa mereka tengah berusaha untuk beradaptasi dan bersosialisasi dengan lingkungannya.4 Struktur Dalam Pemakaian “Bahasa Gaul” Pada dasarnya ragam bahasa gaul remaja memiliki ciri khusus. “so what gitu loh”. biarkan saja anak ikut tren yang memang diperlukan bagi perkembangan sosialnya. “jayus”. amrik .nge post bulbo cuma buat kasih tau dia lagi online & minta comment. “eh liat nih gue beli gelang dijerman gituloh asli kalo ga salah sih dirupiahin 500 ribu ya. lincah dan kreatif. dan “Kesian deh lo!” Mengapa anak usia SD? Tak lain karena dorongan untuk meniru lingkungan amat kuat dalam diri anak usia sekolah dasar. g Kata kagak bentukan dari kata tidak yang bunyinya tid diganti kag. konformitas memang amat diperlukan karena akan meningkatkan self esteem (harga diri) anak. Di antaranya. Bentuk-bentuk elip juga banyak digunakan untuk membuat susunan kalimat menjadi lebih pendek sehingga seringkali dijumpai kalimat-kalimat yang tidak lengkap. Istilah-istilah tersebut lantas tenggelam dengan sendirinya. telunjuk nempel bibir. “aLoW kLiAnZ hArUz ADd GwE YaH!!” atau dengan a ngggka “K4Ng3nZ dWEcChh” NNNNNZZZZZ . sehingga kata tidak menjadi kagak. a. dan sbgainya. . dalam arti kapan dan kepada siapa bahasa tersebut boleh digunakan. “j9n lupa ett ghw” -gaya dengan bibir monyong. Katakata yang digunakan cenderung pendek. tergantikan oleh istilah lain.penting kece” sempat ngetren. sementara kata yang agak panjang akan diperpendek melalui proses morfologi atau menggantinya dengan kata yang lebih pendek. • Sisipan e Kata temen merupakan bentukan dari kata teman yang huruf vocal a menjadi e. Contoh lain yang merupakan jenis-jenis padanan kata yang ada dalam kamus alay: • Barang abal yang dipamerin ketemen terus dia ngaku beli di singapore. Hal ini mengakibatkan terjadinya perbedaan pelafalan. Pahami pula jika hal ini merupakan salah satu tahapan perkembangan kepribadian anak usia sekolah. singkat. Untuk itu perlu dipahami bahwa menyerap bahasa gaul yang tengah menjadi tren merupakan bagian dari konformitas terhadap lingkungan. Huruf konsonan kedua diganti g. 2. Jadi. Dalam perkembangan sosial anak usia SD. Yang dimaksud konformitas adalah meleburkan diri pada lingkungan agar mendapat pengakuan. Hal itu dapat dilihat dari : • Pengunaan awalan e Kata emang itu bentukan dari kata memang yang disisipkan bunyi e. • Tulisan gede-kecil. gaya tangan dengan oke dipinggir kepala dan foto dari atas -. Disini jelas terlihat terjadi pemendekan kata berupa mengilangkan huruf depan (m). Huruf konsonan pada kata pertama diganti dengan k huruf vocal i diganti a.” padahal dia beli di itc aja!! yang 10 ribu 5 hahaha. • Kombinasi k. Sehingga terjadi perbedaan saat melafalkan kata tersebut dan merancu dari kata aslinya. Yang harus diajarkan pada anak adalah soal penempatan.

sorry: cowyie. (eds.. 1985:18. dan semantis. kaidah pembentukan kata.pols.etc . begitu juga sebaliknya.apva. Badudu.etc . 2002:7.apa : uppu. kaidah penyusunan paragraf.qamu.for : vo.uchul. kewacanaan. serta Arifin dan Amran.aku : akyu.muphs.etc . c) Diperlukan Adanya Undang-Undang Kebahasaan Dengan adanya undang-undang penggunaan bahasa diarapkan masyarakat Indonesia mampu menaati kaidahnya agar tidak mencintai bahasa negara lain di negeri sendiri. perundang-undangan.ciuppu.aq.narsis: narciezt. 1987:4-5. dalam pertemuan resmi.tory(?). Alwi dkk. b) Perlunya Pemahaman Terhadap Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar Bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan norma yang berlaku dan sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia (Sugono. morfologis. Finoza.agy . Penggunaan variasi bahasa harus disesuaikan dengan tempatnya (diglosia).cp.luthu. Sebagai contoh nyata.etc . karena Bahasa yang mereka pakai adalah formal. yaitu antara bahasa .lagi : agi. Jika kaidah ejaan digunakan dengan cermat.) 2003:5. dan wacana teknis yang harus digunakan sesuai dengan kaidah bahasa yang meliputi kaidah fonologis.add : ett.kamu: kamuh. misalnya Keraf.etc .makan: mums.kamyu.etc .etc .etc . pemakaian bahasa dikatakan benar.etc • Tulisannya gede kecil dan pake angka (idihh) sebenarnya masih banyak kata-kata atau frase yang belum aku tuliskan. dan kaidah penataan penalaran. Kridalaksana. buku-buku ilmiah. Kaidah bahasa itu meliputi kaidah ejaan. administrasi negara.fur(zz).edd.etths.maaf: mu‟uph. 1994:8.narciest..maav.kammo. 1979:19.siapa: cppa. Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa yang digunakan sesuai dengan norma kemasyarakatan yang berlaku. 2004:20 memberikan batasan bahwa bahasa Indonesia baku merupakan ragam bahasa yang digunakan dalam dunia pendidikan berupa buku pelajaran.aquwh.cory. sedangkan kebanyakan orang Indonesia berbicara dengan bahasa informal dan gaul. sintaktis.akkoh. 2. banyak orang asing yang belajar bahasa Indonesia merasa bingung saat mereka berbicara langsung dengan orang Indonesia asli.etc .lucu : lutchuw.mu‟umhs. d) Peran Variasi Bahasa dan Penggunaannya Variasi bahasa terjadi akibat adanya keberagaman penutur dalam wilayah yang sangat luas. 2001:3.etc .kamuwh. Sugono.akko.aad.kamoh.aps. paling tidak contoh diatas itu membuktikan bahwa memang adanya kata-kata alay. 1994: 8).siappva.5 Langkah – Langkah Pencegahan Pergeseran Pemakaian Bahasa Indonesia a) Menjadikan Lembaga Pendidikan Sebagai Basis Pembinaan Bahasa Bahasa baku sebagai simbol masyarakat akademis dapat dijadikan sarana pembinaan bahasa yang dilakukan oleh para pendidik. kaidah pembentukan kata ditaati secara konsisten. Sabariyanto. Para pakar kebahasaan. Sedangkan Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan aturan atau kaidah bahasa Indonesia yang berlaku. kaidah penyusunan kalimat.

Sedangkan variasi bahasa rendah digunakan dalam situasi yang tidak formal. tata bahasa mempunyai sistem sederhana. dan tidak pernah dalam pendidikan formal. suat menyurat resmi. bahasa-bahasa daerah ini secara sosial politik merupakan bahasa kedua. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa asing. . di jalan. bahasa Arab. dan bahasa Perancis berkedudukan sebagai bahasa asing. bahasa daerah. Kesederhanaan dan ketidakrumitan inilah salah satu hal yang mempermudah bangsa asing ketika mempelajari bahasa Indonesia.di era globalisasi seperti sekarang ini merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia untuk dapat mempertahankan diri di tengah-tengah pergaulan antar bangsa yang sangat rumit. dan alat untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi modern bagi kepentingan pembangunan nasional. Penggunaan Bahasa Indonesia. dan buku pelajaran. pidato kenegaraan. dan bahasa pengantar pembantu pada tingkat permulaan di sekolah dasar di daerah tertentu untuk memperlancar pengajaran bahasa Indonesia dan mata pelajaran lain. bahasa-bahasa lain seperti bahasa Cina. dan tidak rumit. bahasa-bahasa terebut bertugas sebagai sarana perhubungan antarbangsa. e) Menjunjung Tinggi Bahasa Indonesia di Negeri Sendiri Sebenarnya apabila kita mendalami bahasa menurut fungsinya yaitu sebagai bahasa nasional dan bahasa negara. Jadi. Variasi bahasa tinggi harus dipelajari melalui pendidikan formal di sekolahsekolah. bahasa Belanda. mudah dipelajari. Selain bahasa daerah. Daerah serta Bahasa Asing Secara Seimbang sebagai Wahana Pengembangan Jati Diri dan Karakter Bangsa Indonesia merupakan negara yang memiliki keanekaragaman budaya. di warung. Untuk itu bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan baik dan penuh perhitungan." Itu berarti menaati dan memuliakan bahasa Indonesia sebagai bahasa peratuan dan nasional Indonesia. khotbah.resmi atau bahasa tidak resmi. Bahasa daerah yang berada dalam wilayah republik bertugas sebagai penunjang bahasa nasional. bahasa Jerman. dalam surat-surat pribadi dan catatan untuk dirinya sendiri. Pada tanggal 28 Oktober 1928. maka bahasa Indonesia merupakan bahasa pertama dan utama di negara Republik Indonesia. Jadi. memperlihatkan bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang sederhana. Variasi bahasa tinggi (resmi) digunakan dalam situasi resmi seperti. Salah satu bunyi dari sumpah pemuda "Menjunjung tinggi bahasa persatuan bahasa Indonesia. agama dan adat istiadat. seperti di rumah. Namun. bahasa Inggris.tengah pergaulan antar bangsa pada era globalisasi ini. Bahasa Indonesia menjadi ciri budaya bangsa Indonesia yang dapat diandalkan di tengah. Variasi bahasa ini dipelajari secara langsung dalam masyarakat umum. bahasa-bahasa asing ini merupakan bahasa ketiga di dalam wilayah negara Republik Indonesia. lebih dari 700 orang yang terdiri atas wakil-wakil perkumpulan pemuda hadir dalam rapat akbar untuk menyuarakan sumpah setia mereka yang terkenal hingga saat ini bernama Sumpah Pemuda. sarana pembantu pengembangan bahasa Indonesia. bahasa pengantar pendidikan. sumber bahan pengembangan bahasa nasional. Salah satu hal yang perlu diperhatikan adalah masalah jati diri bangsa yang diperlihatkan melalui jati diri bahasa Indonesia.

Kurangnya perlindungan terhadap bahasa daerah (bahasa ibu) yang mulai terancam punah juga belum optimalnya pemanfaatan budaya (seni) dalam meningkatkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional. dan NKRI.Bangsa Indonesia sebagai pemakai bahasa Indonesia. dan meningkatkan mobilitas dengan menguasai bahasa asing.daerah serta asing secara seimbang yaitu menggunakan bahasa yang sesuai dengan porsi. yaitu menjaga bahasa Indonesia sebagai bahasa kesatuan. mereka bisa menyampaikan perasaan dan pikirannya dengan sempurna dan lengkap kepada orang lain . daerah serta asing. disiplin berbahasa nasional sangat diperlukan untuk menghadapi pergaulan antar bangsa dan era globalisasi ini.Begitupun dengan interaksi dengan bangsa lain yang kurang dapat diterima dengan baik akibat kendala tidak mahir berbahasa asing membuat komunikasi menjadi sedikit kacau. Manfaat bagi bangsa Indonesia. situasi. melestarikan bahasa daerah sebagai kekayaan budaya serta meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia dengan penguasaan bahasa asing di masyarakat. Penggunaan Bahasa Indonesia dan Daerah serta bahasa Asing di masyarakat sebagai wahana pengembangan Jati diri bangsa perlu di lakukan karena berbagai faktor . adanya ajang pemilihan duta bahasa yang telah berlangsung dari tahun ke tahun sudah sepantasnya para peserta duta bahasa yang berasal dari berbagai daerah dapat diberdayakan sebagai mitra kerja pusat bahasa untuk diterjunkan ke daerah asal masing-masing untuk melakukan Program Peduli Bahasa sehingga ajang tersebut tidak terkesan sia-sia tanpa ada kegiatan .di antaranya kuatnya pengaruh negatif media massa (cetak dan elektronik) terhadap penggunaan bahasa Indonesia di masyarakat menyebabkan banyak terjadi salah kaprah sehingga mengalami pelbagai "perlakuan" oleh masyarakat pemakainya. Dengan bahasa Indonesia. yaitu dapat diterima di lingkungan masyarakat dengan mudah karena pandai berkomunikasi. Sikap positif seperti inilah yang bisa menanamkan rasa percaya diri bangsa Indonesia bahwa bahasa Indonesia memberikan perubahan signifikan bagi terciptanya disiplin berbahasa. Manfaat bagi individu yang menguasai bahasa dan sastra Indonesia. Berkaitan dengan hal tersebut. Oleh karena itu. tanah air. Yang perlu dipahami adalah sikap positif terhadap bahasa Indonesia ini tidak berarti sikap berbahasa yang tertutup dan kaku. Selain itu masih kurangnya kesadaran masyarakat dalam penggunaan bahasa Indonesia yang benar serta rendahnya pemahaman masyarakat terhadap bahasa sebagai pemersatu dan jati diri bangsa sehingga keteladanan dalam menggunakan bahasa Indonesia yang benar semakin berkurang. bangsa Indonesia harus bisa membedakan mana pengaruh positif dan mana pengaruh yang negatif terhadap perkembangan bahasa Indonesia.Sikap kesetiaan berbahasa Indonesia terungkap jika bangsa Indonesia lebih suka memakai bahasa Indonesia dari pada bahasa asing dan bersedia menjaga agar pengaruh asing tidak terlalu belebihan. seharusnya bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi.Dengan menguasai bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Seseorang yang berdisiplin berbahasa nasional menunjukan rasa cinta kepada bahasa. serta lancar berbahasa daerah dan asing dapat memberikan manfaat yang baik bagi bangsa Indonesia maupun diri sendiri. Maka dari itu perlunya pembagian pemakaian bahasa Indonesia. Disamping itu. dapat lebih arif dalam menjalani kehidupan dengan bersastra. peduli sastra Indonesia. konteks. dan kondisi yang ada.

wawancara. tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak dan elektronik. bahasa memegang peranan penting. Ketika kita menggunakan bahasa Indonesia sudah ada kesepakatan untuk menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu yang terealisasi hingga detik ini.maupun pergaulan internasional.Dimana penguasaan bahasa asing juga turut menyumbangkan manfaat yaitu masyarakat Indonesia bisa memperkenalkan budaya bangsa sendiri serta dapat berkomunikasi dengan lancar ataupun bertukar pendapat dengan baik sehingga kita tidak akan tertinggal dari bangsa lain dalam hal ilmu pengetahuan. Jadi. dan alat untuk mengadakan integrasi dan . yang terdiri atas berbagai suku dan etnis dengan latar belakang bahasa berbeda. Globalisasi sebagai wujud kemodernitasan suatu bangsa dapat memberikan pengaruh positif maupun negatif terhadap perkembangan bahasa Indonesia.serta bahasa Asing secara seimbang dalam kehidupan sehari-hari merupakan salah satu cara untuk mengembangkan karakter serta jati diri bangsa. Sorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan. yang menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa yang sah sebagai bahasa pemersatu. kelak harus dikonsensuskan. atau pun gelar wicara. Sudah semestinya setiap kali kita menggunakan bahasa Indonesia kita akan teringatkan oleh satu identitas atau peran dari diri kita. dialog. A. Saat ini kepedulian masyarakat mengenai karakter bangsa telah pula menjadi kepedulian pemerintah.yang berkelanjutan. Dengan meningkatkan rasa cinta pada bahasa Indonesia secara otomatis meningkatkan rasa cinta tanah air. akan tetapi sebagai warga negara Indonesia apabila kita menggunakan bahasa Indonesia dengan penuh rasa kesadaran diharapkan bahasa Indonesia akan berkembang menjadi bahasa Internasional. Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi bangsa Indonesia juga bahasa pemersatu bangsa Indonesia. Berawal dari kehidupan sehari-hari mulai dari interaksi interpersonal.menggunakan bahasa Indonesia . Persoalan globalisasi dan karakter bangsa kini menjadi sorotan tajam masyarakat. berkomunikasi. Berbagai upaya pengembangan bahasa Indonesia untuk mewujudkan karakter bangsa telah dilakukan di berbagai direktorat dan lembaga pemerintah. sejarah. Untuk mengembangkan bahasa Indonesia dilakukan melalui beberapa tahap pembinaan yang dapat dilakukan secara rutin di sekolah. yaitu sebagai alat untuk berekspresi. Sehingga pada saat inilah fungsi bahasa secara umum. Tidak dapat dipungkiri bahwasanya banyak sekali bahasa yang ada. LATAR BELAKANG Bahasa Indonesia sering dijadikan contoh keberhasilan didalam perencanaan bahasa.Daerah.dan politik sangat penting. Peran tersebut meliputi bagaimana proses mulai dari tingkat individu hingga suatu masyarakat luas memahami diri dan lingkungannya.teknologi. Setiap kali kita berbahasa Indonesia kita telah mewujudkan salah satu impian Tunggal Ika (Persatuan) dalam ke-Bhinekaan (Kemajemukan). Dengan harapan setiap warga Indonesia kedepannya dapat berkomunikasi satu sama lain tanpa mengalami kesulitan dengan seluruh manusia yang berada di wilayah Indonesia. maupun yang meluas pada kehidupan berbangsa dan bertanah air. Bhineka adalah sebuah kenyataan sedangkan Tunggal Ika adalah suatu harapan yang terus-menerus sedang diusahakan realisasinya dalam bidang apapun dan persepsi manapun. Hal ini tentu membutuhkan banyak dukungan serta peran masyarakat sendiri dalam membentuk jati diri serta karakter bangsa agar tercipta generasi muda sebagai generasi penerus bangsa yang bangga terhadap bahasa Indonesia namun tetap terbuka pandangannya terhadap bahasa lain. Di Indonesia kesepakatan bahasa persatuan sebagai bahasa Indonesia telah dibentuk sejak Sumpah Pemuda (secara de Facto). terutama di bagian unit Kementerian Pendidikan Nasional. Tidak dapat dipungkiri bahwa kedudukan bahasa Indonesia dalam sosial. khususnya dalam kedudukannya bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa negara. Sehingga terbentuk karakter serta jati diri bangsa Indonesia yang sesuai dengan pepatah bahwa "Bahasa Menunjukan Bangsa". Upaya pengembangan itu berkenaan dengan berbagai jenjang dan jalur pendidikan walaupun sifatnya belum menyeluruh.

Media massa telah memberikan sumbangan yang berharga untuk pertumbuhan bahasa Indonesia. Banyak orang memperlihatkan dengan bangga kemahirannya menggunakan bahasa asing walaupun mereka tidak menguasai bahasa Indonesia dengan baik. Hal-hal demikian sepantasnya kita hindari agar bahasa Indonesia sesuai dengan fungsi dan kedudukannya. d. TUJUAN Tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan makalah ini adalah: 1. 2. gol. penyediaan “pojok bahasa” dalam surat kabar dan majalah yang memuat petunjuk praktis penggunaan bahasa Indonesia. bahasa nasional. Fenomena yang banyak terjadi di tengah-tengah masyarakat Indonesia saat ini antara lain: a. BAB II PEMBAHASAN A. B. Bidang komunikasi Media massa merupakan salah satu sarana yang penting untuk membina dan mengembangkan bahasa Indonesia dalam rangka pembangunan bangsa karena media massa memiliki pengaruh yang luas dalam masyarakat. Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap pengembangan bahasa Indonesia. Banyak orang Indonesia merasa malu apabila tidak menguasai bahasa asing ( inggris) tetapi tidak pernah merasa malu dan kurang apabila tidak menguasai bahasa Indonesia. Contoh dari bahasa Inggris yaitu kiper.adaptasi sosial. agar segera menyusun pedoman pembakuan bahasa Indonesia yang didasarkan atas penelitian antara lain untuk penyiar televisi dan radio. c. organisasi. Pada dasarnya banyak kosa kata yang digunakan dalam bahasa Indonesia akan tetapi berasal dari bahasa asing. final. maka makalah ini akan dibahas pengaruh globalisasi terhadap pengembangan bahasa Indonesia sebagai upaya membentuk karakter bangsa. Semua itu memperkaya khasanah kosakata . Banyak orang Indonesia merasa dirinya lebih pandai dari pada orang lain karena teleh menguasai bahasa asing. kornel. proklamasi. tim. Berdasarkan latar belakang di atas. PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA 1. stop. administrasi. Banyak orang Indonesia menganggap remeh bahasa Indonesia dan tidak mau mempelajarinya karena merasa dirinya telah menguasai bahasa Indonesia dengan baik. bahasa negara dan bahasa resmi. baik secara tertulis maupun lisan. Mendeskripsikan pengembangan bahasa Indonesia dalam membentuk karakter bangsa. Hal yang dapat dilakukan untuk mengembangkan bahasa Indonesia terkait dengan bidang komunikasi adalah adanya penataran bahasa Indonesia. PERMASALAHAN Permasalahan yang akan dibahas dalam makalah ini adalah: 1. memberikan perannya. b. Bagaimana pengaruh globalisasi terhadap pengembangan bahasa Indonesia? 2. legal. dll. mengadakan pembinaan dan pengembangan bahasa bersama dewan pers dan lembaga lain. tes. Bagaimana pengembangan bahasa Indonesia dalam membentuk karakter bangsa? C. Hal-hal yang perlu dicermati pada era globalisasi saat ini adalah adanya pengaruh bahasa asing dalam perkembangan bahasa Indonesia. yaitu sebagai bahasa pemersatu.

Melakukan perekaman pementasan drama tradisional atau pun luar negeri untuk kemudian diterbitkan ke dalam bahasa Indonesia. cerita anak-anak. Semua itu tentunya dilakukan sesuai kaidah alih transkripsi bahasa Indonesia. serta pengembangan kesenian dan seniman. Penerbitan karya-karya asli daerah dan asing d. Dengan demikian. . Halhal yang dapat dilakukan untuk mengembangkan bahasa Indonesia lewat jalur kesenian adalah sebagai berikut: a. 3. kecermatan pemakaian bahasa merupakan faktor yang sangat penting. pengindonesiaan harus dilakukan secara teliti dengan melibatkan lembaga kebahasaan.bahasa Indonesia. b. pusat bahasa telah mengalihkan istilah bahas Inggris ke dalam bahasa Indonesia. serta pengenalan dan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi perlu di masyarakatkan secara luas. Melalui jalur teknologi untuk mengembangkan kosa kata bahasa Indonesia diantaranya dengan melakukan kerja sama bidang teknologi. c. lagu. Menerjemahkan dan menerbitkan karya asli daerah dan asing ke dalam bahasa Indonesia Dengan melakukan hal tersebut akan diperolehlah banyak kosa kata dan hal tersebut akan memperkaya kosa kata bahasa Indonesia. keberhasilan dari pemodernan itu sangat bergantung kepada corak alam pemikiran manusia Indonesia yang merupakan hasil sintesis antara nilainilai yang berakar pada kebudayaan etnis yang tradisional dan nilai-nilai kebudayaan yang melahirkan ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Meningkatkan kecermatan pemakaian bahasa dengan lembaga-lembaga pendidikan dan psikologi yang ada. Kerjasama itu kini masih berlanjut untuk mengindonesiakan produk-produk lainnya. Usaha untuk menyebarluaskan jangkauan tersebut. pengarang perlu memberi keleluasaan kepada penerbit. Bersama Microsoft. karena bacaan anak-anak memengaruhi peningkatan imajinasi dan kecerdasan anak. Perhatian penerbit terhadap usia dan lingkungan anak-anak memegang peranan penting dalam hal penerbitan cerita anak-anak. Bidang Ilmu dan Teknologi Bahasa dan alam pemikiran manusia terdapat jalinan yang erat. dan film menunjukkan adanya banyak ketimpangan. yaitu dengan cara mengindonesiakan cakapannya. Bidang kesenian Bahasa Indonesia yang dipergunakan dalam karya sastra. teater.Dalam hubungan dengan penggunaan kata / istilah bidang komputer. Pemasyarakatan ini hanya dapat diselenggarakan secara efektif dan efisien apabila bahasa berfungsi sebagai konsep-konsep ilmu pengetahuan dan teknologi itu. lembaga pendidikan. Dalam hal penerbitan cerita anak-anak. 2. pusat bahasa bekerja sama dengan Microsoft. Ilmu pengetahuan dan teknologi modern merupakan faktor penting dalam modernisasi. Bahasa Indonesia semakin banyak juga dipergunakan untuk menerjemahkan karya sastra tradisional dan karya sastra asing. Pengindonesiaan (penerjamahan) perlu memperhatikan keseimbangan dalam struktur dan kosa kata. Oleh karena itu.

dalam penamaan kompleks perumahan dan sikap mementingkan kegiatan tertentu. memperlihatkan bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang sederhana. seharusnya bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Tidak hanya sikap disiplin yang dapat tertanam. maka lahirlah beberapa sikap yang menunjukkan karakter suatu bangsa. Sikap kesetiaan berbahasa Indonesia terungkap jika bangsa Indonesia lebih suka memakai bahasa Indonesia dari pada bahasa asing dan bersedia menjaga agar pengaruh asing tidak terlalu belebihan. Oleh karena itu. dan tidak rumit. Ketika rasa cinta itu sudah ada dalam diri seseorang. tata bahasa mempunyai sistem sederhana.tengah pergaulan antar bangsa pada era globalisasi ini. disiplin berbahasa nasional sangat diperlukan untuk menghadapi pergaulan antar bangsa dan era globalisasi ini. mereka bisa menyampaikan perasaan dan pikirannya dengan sempurna dan lengkap kepada orang lain. Rasa bangga berbahasa Indonesia belum lagi tertanam pada setiap orang Indonesia. secara tidak langsung dapat menumbuhkan sikap disiplin dalam diri seseorang yang menunjukkan bahwa rasa cinta terhadap bahasa dan bangsa Indonesia telah ada dan tertanam dalam dirinya. Kesederhanaan dan ketidakrumitan inilah salah satu hal yang mempermudah bangsa asing ketika mempelajari bahasa Indonesia. . Era globalisasi merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia untuk dapat mempertahankan diri di tengahtengah pergaulan antar bangsa yang sangat rumit. Sikap kesetiaan berbahasa Indonesia. Dengan bahasa Indonesia. Namun. Setiap warga negara Indonesia pada dasarnya adalah Pembina bahasa Indonesia. bangsa Indonesia harus bisa membedakan mana pengaruh positif dan mana pengaruh yang negatif terhadap perkembangan bahasa Indonesia. Karakter bangsa dapat terbentuk secara alamiah apabila dalam diri seseorang sudah tertanam rasa cinta dan bangga terhadap bahasa Indonesia. misalnya demi kegiatan pengembangan pariwisata dan bisnis. Sikap positif seperti inilah yang bisa menanamkan rasa percaya diri bangsa Indonesia bahwa bahasa Indonesia memberikan perubahan signifikan bagi terciptanya disiplin berbahasa. Disamping itu. dan bahasa juga akan dengan sendirinya melebur dalam jiwa setiap orang yang menghargai dan mencintai bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. bersumber dari sikap kesadaran berbahasa yang kemudian tercermin dalam perilaku berbahasa. Salah satu hal yang perlu diperhatikan adalah masalah jati diri bangsa yang diperlihatkan melalui jati diri bahasa Indonesia. bahkan mereka seolah tidak mau tahu perkembangan bahasa Indonesia. Untuk itu bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan baik dan penuh perhitungan. Sikap kebanggan berbahasa Indonesia. berbagai kenyataan yang terjadi tidaklah demikian. etnis.B. tanah air. Yang perlu dipahami adalah sikap positif terhadap bahasa Indonesia ini tidak berarti sikap berbahasa yang tertutup dan kaku. 2. Bahasa Indonesia menjadi ciri budaya bangsa Indonesia yang dapat diandalkan di tengah. dan sebagai makhluk yang beridentitas yang kemudian dikaitkan dengan pembinaan dan pengembangan BI sebagai upaya mempertahankan identitas bangsa. Bangsa Indonesia sebagai pemakai bahasa Indonesia. mudah dipelajari. Menggunakan bahasa Indonesia secara sadar dan berkala. Pandangan bahwa manusia sebagai substansi. suku. PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA Pengaruh arus globalisasi dalam identitas bangsa itu tercermin antara lain dari sikap lebih mengutamakan penggunaan bahasa asing (BA) dari pada penggunaan BI misalnya. maka pengajaran kebangsaan sebaiknya dipertimbangkan untuk diberikan dalam lembaga pendidikan kita. sikap toleransi yang menghargai perbedaan agama. Hal ini tidak berlebihan karena tujuan utama pembinaan bahasa Indonesia adalah menumbuhkan dan membinakan sikap positif terhadap bangsa Indonesia. Mereka menganggap bahwa bahasa asing lebih tinggi derajatnya dari pada bahasa Indonesia. Kenyataan itu berdasarkan penutur BI asli. Untuk menyatakan sikap positif ini dapat dilakukan dengan: 1. Seseorang yang berdisiplin berbahasa nasional menunjukan rasa cinta kepada bahasa. sekarang bahasa Inggris) masih terus tampak pada sebagian besar bangsa Indonesia. dan NKRI. Rasa menghargai bahasa asing (dahulu bahasa Belanda. budaya.

dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. lingkungan fisik. semangat kebangsaan. cari Seorang gadis kecil membaca berita melalui surat kabar (koran) yang diantarkan kerumahnya tentang pendaratan di bulan pada tahun 1969 Media massa atau Pers adalah suatu istilah yang mulai dipergunakan pada tahun 1920-an untuk mengistilahkan jenis media yang secara khusus didesain untuk mencapai masyarakat yang sangat luas. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Dalam hal ini semangat kebangsaan dapat diartikan sebagai cara berpikir. ekonomi. Mandiri dalam arti tidak bergantung pada bahasa yang dimiliki oleh negara lain.Pada dasarnya banyak cara yang bisa kita lakukan selaku warga negara Indonesia untuk menunjukkan rasa bangga dan cinta terhadap bahasa nasional kita. budaya. dan bekerja sama dengan orang lain. Sikap bersahabat atau komunikatif dapat diartikan sebagai tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. kepedulian. ensiklopedia bebas Belum Diperiksa Langsung ke: navigasi. Dalam pembicaraan sehari-hari. cinta tanah air. Rasa cinta tanah air berarti cara berpikir. istilah ini sering disingkat menjadi media. sosial. dan politik bangsa. Selain dua sikap di atas masih ada sikap lain yang bisa menunjukkan karakter suatu bangsa yaitu sikap mandiri. Masyarakat dengan tingkat ekonomi rendah memiliki ketergantungan dan kebutuhan terhadap media massa yang lebih tinggi daripada masyarakat dengan tingkat ekonomi tinggi karena . bersikap. Media massa Dari Wikipedia bahasa Indonesia. bertindak. bergaul. dan bersahabat atau komunikatif.

memiliki. dan menyampaikan informasi baik dalam bentuk tulisan. mengumpulkan. menyusun. gagasan. suara.pilihan mereka yang terbatas. Masyarakat dengan tingkat ekonomi lebih tinggi memiliki lebih banyak pilihan dan akses banyak media massa. mengolah. 2. gambar. dan menyajikan berita tentang peristiwa yang terjadi sehari-hari secara indah. atau berita-berita dengan kata tertulis 2. suara dan gambar.  Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia Pers berarti: 1. media elektronik. 3. Menurut Kustadi Suhandang Pers adalah seni atau ketrampilan mencari. termasuk bertanya langsung pada sumber atau ahli dibandingkan mengandalkan informasi yang mereka dapat dari media massa tertentu. 40 tahun 1999 tentang Pers Pers adalah lembaga sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik yang meliputi mencari. dan segala jenis saluran yang tersedia. serta data dan grafik maupun dalam bentuk lainnya dengan menggunakan media cetak. dalam rangka memenuhi segala kebutuhan hati nurani khalayaknya. Pers dalam arti sempit. 4.  Menurut Oemar Seno Adji 1. memperoleh.  [sunting] Pengertian Pers menurut para ahli  Menurut UU No. Pers dalam arti luas. mengolah. yaitu penyiaran-penyiaran pikiran. menyimpan. [sunting] Sejarah Pers Di Indonesia [sunting] Masa Penjajahan Belanda .  alat cetak untuk mencetak buku atau surat kabar alat untuk menjepit atau memadatkan surat kabar dan majalah yang berisi berita orang yang bekerja di bidang persurat kabaran. yaitu memasukkan di dalamnya semua media mass communications yang memancarkan pikiran dan perasaan seseorang baik dengan kata-kata tertulis maupun dengan lisan.

Periode ini terjadi saat terbentuknya Kabinet Kerja yang dipimpin oleh Presiden Soekarno. tiba mesin cetak pertama di Indonesia dari negeri Belanda. dan kedua pers yang terbit diusahakan di daerah yang dikuasai oleh RI yang kemudian turut bergerilya. dapatlah dikatakan bahwa “surat kabar” pertama di Indonesia ialah suatu penerbitan pemerintah VOC.Pada tahun 1615 atas perintah Jan Pieterzoon Coen. Bahkan tidak sedikit dari para wartawan yang langsung turut serta dalam usaha-usaha proklamasi. yaitu pertama. Setelah surat kabar pertama kemudian terbitlah surat kabar yang diusahakan oleh pemilik percetakan-percetakan di beberapa tempat di Jawa. [sunting] Masa Revolusi Fisik Peranan yang telah dilakukan oleh pers kita di saat-saat proklamasi kemerdekaan dicetuskan. . [sunting] Masa Pendudukan Jepang Pada masa ini. yang ditulis dengan tangan. dengan sendirinya sejalan dengan perjuangan rakyat Indonesia. Pada Maret 1688. Dengan demikian. Atas intruksi pemerintah. Surat kabar tersebut lebih berbentuk koran iklan. sebagai tindak lanjut dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga meletusnya Gerakan 30 September 1965. pers kita yang pada umumnya mewakili aliran-aliran politik yang saling bertentangan. [sunting] Masa Demokrasi Terpimpin Periode yang terjadi pada masa demokrasi terpimpin sering disebut sebagai zaman Orde Lama. pers yang terbit dan diusahakan di daerah yang dikuasai oleh pendudukan sekutu. dan segala bidang usahanya disesuaikan dengan rencanarencana serta tujuan-tujuan tentara Jepang untuk memenangkan apa yang mereka namakan “Dai Toa Senso” atau Perang Asia Timur Raya. yang kadang-kadang melampaui batas-batas kesopanan. Kabar-kabar dan karangan-karangan yang dimuat hanyalah pro-Jepang semata. yang kemudian pada tahun 1619 menjadi Gubernur Jenderal VOC. membawa coraknya tersendiri dalam sifat dan fungsi pers kita. Semboyan “Sekali Merdeka Tetap Merdeka” menjadi pegangan teguh bagi para wartawan. surat kabar-surat kabar Indonesia yang semula berusaha dan berdiri sendiri dipaksa bergabung menjadi satu. kemudian Belanda. [sunting] Masa Demokrasi Liberal Dalam aksi-aksi ini peranan yang telah dilakukan oleh pers republik sangat besar. diterbitkan surat kabar tercetak pertama dan dalam nomor perkenalannya dimuat ketentuan-ketentuan perjanjian antara Belanda dengan Sultan Makassar. Republik Indonesia Serikat yang tidak sesuai dengan keinginan rakyat akhirnya bubar dengan terbentuknya kembali Negara Kesatuan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1950. Pada masa ini untuk memperoleh pengaruh dan dukungan pendapat umum. menyalahgunakan kebebasan pers (freedom of the press). Dalam periode ini pers kita dapat digolongkan ke dalam dua kategori. di zaman pendudukan Jepang pers merupakan alat Jepang. Dengan demikian. Periode tahun 1945 sampai 1949 yang biasa dinamakan periode “revolusi fisik”. diterbitkan “Memories der Nouvelles”.

kemudian Sin Po (1910). Secara tradisional media massa digolongkan sebagai berikut: surat kabar.[sunting] Masa Orde Baru Ketika alam Orde Baru ditandai dengan kegiatan pembangunan di segala bidang. Secara umum. surat kabar nasional yang memuat teks proklamasi adalah surat kabar Tjahaja (Bandung). majalah. film (layar lebar). Dalam jenis media ini terdapat ciri-ciri seperti: . dan Medan Prijaji (1907). Kemudian muncul beberapa surat kabar berbahasa Melayu. kehidupan pers kita pun mengalami perubahan dengan sendirinya karena pers mencerminkan situasi dan kondisi dari kehidupan masyarakat di mana pers itu bergerak. Pemerintahan Presiden Habibie mempunyai andil besar dalam melepaskan kebebasan pers. Diantara keduanya terdapat variasi dan kombinasi. dan Asia Baroe (Semarang). antara lain Slompet Melajoe. [sunting] Jenis-jenis media massa [sunting] Media massa tradisional Media massa tradisional adalah media massa dengan otoritas dan memiliki organisasi yang jelas sebagai media massa. di seluruh dunia terdapat pola kebijakan pemerintah terhadap pers yang otoriter dan demokratis. Ada yang quasi otoriter. Corak kehidupan politik. ternyata tidak berarti kehidupan pers mengalami kebebasan yang sesuai dengan tuntutan dan aspirasi masyarakat. sekalipun barangkali kebebasan pers ikut merugikan posisinya sebagai presiden. Habibie pasca Orde Baru yang harus disyukuri ialah pers yang bebas. Bintang Soerabaja (1861). kebudayaan. yaitu Bataviasche Novelles en Politique Raisonemnetan yang terbit 7 Agustus 1774. bergantung tingkat perkembangan masing-masing negara. Sesudah itu. radio. [sunting] Perkembangan Pers Di Indonesia       Perkembangan pers di Indonesia berawal pada penerbitan surat kabar pertama.J. televisi. Terjadinya pembredelan pers pada masa-masa ini menjadi penghalang bagi rakyat untuk menyampaikan aspirasi dan memperjuangkan hak-hak asasinya dalam kehidupan bermasyarakat. [sunting] Masa Reformasi Salah satu jasa pemerintahan B. tingkat kemajuan suatu bangsa sangat mempengaruhi sistem pers di suatu negara. Pada masa Orde Baru. dan sebagainya. dan bernegara. ada yang quasi demokratis. Pers sebagai sarana penerangan/komunikasi merupakan salah satu alat yang vital dalam proses pembangunan. Surat kabar pertama di Indonesia yang menyiarkan teks Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945. ideologi. pada tanggal 18 Agustus 1945 adalah surat kabar Soeara Asia. berbangsa. Surat kabar terbitan peranakan Tionghoa pertama kali muncul adalah Li Po (1901). Asia Raja (Jakarta).

Isi pesan tidak hanya disediakan oleh lembaga atau organisasi namun juga oleh individual 3. 3.1. 2. dan masyarakat membeli surat kabar karena memerlukan informasi. teka-teki silang. interaksi terjadi pada individu 4. cerita bergambar. Informasi dari lingkungan diseleksi. dan karikatur. 4. Social participation (keikutsertaan rakyat dalam pemerintahan) Social responsibility (pertanggungjawaban pemerintah terhadap rakyat) Social support (dukungan rakyat terhadap pemerintah) Social control (kontrol masyarakat terhadap tindakan-tindakan pemerintah) . 3. pojok.  Fungsi Kontrol Sosial Fungsi ini terkandung makna demokratis yang didalamnya terdapat unsur-unsur sebagai berikut: 1. Komunikasi mengalir (berlangsung) ke dalam 5. Penerima yang menentukan waktu interaksi [sunting] Fungsi Pers  Sebagai Media Informasi Pers itu memberi dan menyediakan informasi tentang peristiwa yang terjadi kepada masyarakat. pers memuat tulisan-tulisan yang mengandung pengetahuan sehingga masyarakat bertambah pengetahuan dan wawasannya. 4. Berbentuk cerita pendek. Penerima pesan tidak pasif dan merupakan bagian dari masyarakat dan menyeleksi informasi yang mereka terima. [sunting] Media massa modern Seiring dengan berjalannya waktu dan perkembangan teknologi dan sosial budaya. Media massa menjadi perantara dan mengirim informasinya melalui saluran tertentu. cerita bersambung. telah berkembang media-media lain yang kemudian dikelompokkan ke dalam media massa seperti internet dan telepon selular. Sumber dapat mentransmisikan pesannya kepada banyak penerima (melalui SMS atau internet misalnya) 2.  Fungsi Pendidikan Pers itu sebagi sarana pendidikan massa (mass Education). diterjemahkan dan didistribusikan 2. Tidak ada perantara. Dalam jenis media ini terdapat ciri-ciri seperti: 1. Interaksi antara sumber berita dan penerima sedikit.  Fungsi Hiburan Pers juga memuat hal-hal yang bersifat hiburan untuk mengimbangi berita-berita berat (hard news) dan artikel-artikel yang berbobot.

Fungsi pengawasan (surveillance). [sunting] Pengaruh media massa pada pribadi Secara perlahan-lahan namun efektif. Laswell mengidentifikasi tiga dari keempat fungsi media. Pengaruh media bisa ditelusuri dari fungsi komunikasi massa. Wright juga membedakan antara fungsi positif (fungsi) dan fungsi negatif (disfungsi). skala kecil (individu) dan luas (masyarakat) 2. 2. dampak bisa dilihat dari: 1. dimana terjadi penyajian pilihan solusi untuk suatu masalah. 5. 4. Sebagai Lembaga Ekonomi Pers adalah suatu perusahaan yang bergerak di bidang pers dapat memamfaatkan keadaan di sekiktarnya sebagai nilai jual sehingga pers sebagai lembaga sosial dapat memperoleh keuntungan maksimal dari hasil prodduksinya untuk kelangsungan hidup lembaga pers itu sendiri. kecepatannya. yaitu : 1. Fungsi penghubungan (correlation). penyediaan informasi tentang lingkungan. [sunting] Fungsi-fungsi media massa pada budaya 1. 3. yaitu cepat (dalam hitungan jam dan hari) dan lambat (puluhan tahun/ abad) dampak itu terjadi. Siapa (who) Pesannya apa (says what) Saluran yang digunakan (in what channel) Kepada siapa (to whom) Apa dampaknya (with what effect) Model ini adalah garis besar dari elemen-elemen dasar komunikasi. Harold Laswell pada artikel klasiknya tahun 1948 mengemukakan model sederhana yang sering dikutip untuk model komunikasi hingga sekarang. [sunting] Pengaruh media massa pada budaya Menurut Karl Erik Rosengren pengaruh media cukup kompleks. Fungsi hiburan (entertainment) yang diperkenalkan oleh Charles Wright yang mengembangkan model Laswell dengan memperkenalkan model dua belas kategori dan daftar fungsi. Dari model tersebut. 3. adanya sosialisasi dan pendidikan. Fungsi pentransferan budaya (transmission). 4. Pada model ini Charles Wright menambahkan fungsi hiburan. media membentuk pandangan pemirsanya terhadap bagaimana seseorang melihat pribadinya dan bagaimana seseorang seharusnya berhubungan dengan dunia sehari-hari [1] . 2.

hiburan. bagi remaja dan kaum muda. atau apakah ia telah memenuhi standar itu . mereka juga menjadi "penentu". [sunting] Referensi 1. Seventh edition. media visual dapat memenuhi kebutuhan pemirsanya akan kepribadian yang lebih baik. cantik/ tampan. Pers sebagai media komunikasi massa tidak akan berguna apabila sajiannya jauh dari prinsip-prinsip jurnalistik. dan kuat. Keempat. atau merasa rendah dari yang lain . [sunting] Hubungan antara Pers dan Jurnalistik Pers dan jurnalistik merupakan suatu kesatuan yang bergerak dalam bidang penyiaran informasi.dan gambaran ini banyak dipengaruhi dari apa yang pemirsa lihat dari media. Penawaran yang dilakukan oleh media bisa jadi mendukung pemirsanya menjadi lebih baik atau mengempiskan kepercayaan dirinya. Artinya adalah bahwa antara pers dan jurnalistik mempunyai hubungan yang erat. atau putri raja seperti tokoh Disney. meniru cara mereka berpakaian. 2004:40). Communication works. dan penerangan. [sunting] Pranala luar . Sebaliknya karya jurnalistik tidak akan bermanfaat tanpa disampaikan oleh pers sebagai medianya. atau menggunakan kacamata a'la "Catatan si Boy". Mungkin saat kita menyisir rambut kita dengan cara tertentu kita melihat diri kita mirip "gaya rambut lupus". media memperlihatkan pada pemirsanya bagaimana standar hidup layak bagi seorang manusia. ^ (Inggris) Gamble. dimana kehidupan keluarga ilustrasi itu terlihat begitu sempurna sehingga kesalahan mereka menjadi menu pembicaraan sehari-hari pemirsanya. Sementara untuk orang dewasa mereka mengkomunikasikan gambar yang mereka lihat dengan gambaran yang mereka inginkan untuk mereka secara lebih halus. atau mereka mulai menertawakan prilaku tokoh yang aneh dan hal-hal kecil yang terjadi pada tokoh tersebut. merasa cukup. Bagi pemirsa dewasa. mereka tidak hanya berhenti sebagai penonton atau pendengar. dari sini pemirsa menilai apakah lingkungan mereka sudah layak. Contohnya anak-anak kecil dengan cepat mengidentifikasikan mereka sebagai penyihir seperti Harry Potter. sebagai contoh media mengilustrasikan kehidupan keluarga ideal. penawaran-penawaran yang dilakukan oleh media bisa jadi memengaruhi apa yang pemirsanya inginkan. Ketiga. Media bisa membuat pemirsanya merasa senang akan diri mereka. pintar. dan pemirsanya mulai membandingkan dan membicarakan kehidupan keluarga tersebut. mungkin remaja ABG akan meniru gaya bicara idola mereka. Kedua. proses pengidolaaan ini terjadi dengan lebih halus. bahkan boleh dikatakan bahwa pers adalah media khusus untuk digunakan dalam mewujudkan dan menyampaikan karya jurnalistik kepada khalayak (Kustadi Suhandang. dimana mereka menentukan arah media populer saat mereka berekspresi dan mengemukakan pendapatnya. Teri and Michael.    Pertama. keterangan.

Wikimedia Commons memiliki kategori mengenai Media massa .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.