P. 1
syafar

syafar

|Views: 93|Likes:

More info:

Published by: Ardhy Ash Shiddieqiy on Mar 31, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/31/2012

pdf

text

original

Pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap perkembangan pendidikan bahasa Indonesia pada anak usia dini mengacu pada

permasalahan: 1. Bagaimana bila bahasa gaul mempunyai pengaruh besar dalam pendidikan pengajaran bahasa Indonesia terutama pada anak usia dini (0-8 tahun) 2. Bagaimana peranan penting lingkungan (orang tua, masyarakat) dalam memberikan pendidikan kepada anak usia dini C. PEMBAHASAN i. Munculnya Bahasa Gaul Dan Pengaruhnya Di Jakarta suasana bahasa gaul telah menjadi bahasa sehari-hari hampir seluruh ibikota, diluar kotapun seperti di Surabaya bahasa telah menjamur dikalangan remajanya. Pertama kali di perkenalkan pada tahun 1980an walaupun hanya beberapa kata saja sampai pada Sahertian (Selebriti) membuat kamus bahasa gaul. Bahasa ABG ini sungguh berbeda dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Salah satu syarat bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah pemakaian bahasa yang mengukuti kaidah yang dibakukan atau dianggap baku atau pemanfaatan ragam yang tepat serta serasi. Bahasa ragam ini cenderung bersifat santai, singkat, lincah serta kreatif sehingga dinilai tidak terlalu kaku kata-kata yang digunakan cenderung pendek mungkin inilah alasan yang membuat para remaja menggunakannya. Bahasa yang dinilai sangat kosmopolitan ini menyebutkan bahwa semua ini merupakan ragam dielek orang-orang Jakarta. Itu semua terjadi karena gencarnya siaran televisi yang sebagian besar tema dan latarnya adalah Jakarta. ii. Pandangan Masyarakat Terhadap Bahasa Indonesia Pemberian mata pelajaran bahasa Indonesia telah diberikan mulai usia dini sampai sekolah menengah umum, sehingga mudah bagi anak-anak mempelajarinya terlebih digunakan dalam berberbicara seharihari. Fakta inipun dinilai pula oleh para pendidik yaitu para guru kelas 2 bukan hanya guru mata pelajaran bahasa Indonesia saja yang berkewajiban memberikan pembelajaran bahasa Indonesia sesuai kaidah. Untuk itu guru, perlu menguasai bahasa ini agar bisa memilih seberapa banyak komponen yang perlu diperkenankan kepada siswa sehingga tidak bertentangan dengan tujuan belajar bahasa Indonesia menurut kurikulum. Jika pengajaran bahasa ini tidak mendapat restu dari kurikulum, guru perlu menemukan kiat tersendiri untuk memperkenalkan pada siswanya. Para orang tua juga masyarakat tentunya berkewajiban memberikan dan membenarkan tatanan bahasa yang salah, bahasa gaul yang tidak biasa digunakan dalam suasana formal atau resmi. Lingkungan keluarga sangat memberikan arti yang sangat besar dalam pemerolehan bahasa yang sesuai kaidah. menurut angket yang telah penulis sebarkan kepada beberapa orang tua yang memiliki anak usia dini (08 tahun), sengaja sasaran merupakan anak usia dini pemerolehan bahasa yang kurang sesuai bisa dicegah melihat dari cara yang diberikan para orang tua dalam mengawasainya. Salah satu contoh angket yang telah disebarkan (terlampir) iii. Perkembangan Pengajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Usia Dini

Seorang anak cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan seorang anak seharusnya diajarkan berpikir kritis terutama dalam berbahasa dan berkomunikasi. Sebagai orang tua harus mampu mendorong dan menumbuhkannya misalanya saja seorang anak harus mampu menganalisis dan memahami fenomena yang terjadi disekitarnya begitupun dengan orang tua, sehingga si anak mampu menyaring informasi terutama dalam hal menggunakan bahasa yang sesuai (bahasa yang baik dan benar) yang dikumpulkan untuk mencari titik apa yang harus ia ucapkan. Kemampuan berkomunikasi memang dinilai sangatlah penting, untuk itu ini bisa dijadikan alternative suatu pembelajaran bahasa Indonesia yang 3 baik dan benar, semua itu tentu harus dilatih sejak anak berusia dini. Tidak terlepas dari itu orang tua harus memiliki kedisiplinan yang tinggi dalam berbahasa agar bisa menstimulus si anak mengikuti apa yang dilakukan orang tuanya, atau orang –orang terdekatnya.

D. PENUTUP Kesimpulan Memang bahasa gaul sangatlah besar pengaruhnya terhadap bahasa Indonesia, namun tetap saja kurang tepat diajarkan secara cuma-cuma terutama pada anak-anak usia dini, karena mereka memiliki pemikiran yang cenderung meniru besar kemungkinan jika mereka menguasai bahasa gaul lebih dari bahasa Indonesia yang sesuai kaidah akan berdampak besar dalam menguasaan bahasanya saat dewasa nanti. Namun ada juga beberapa orang tua maupun tenaga pendidik menjelaskan nilai positif dari bahasa gaul dengan menguasai bahasa gaul maka kita akan bisa memberikan suatu cara dan membenarkan anak-anak dari kesalahannya berbahasa Indonesia yang tidak sesuai ketentuan, sehingga menguasaan bahasa gaul semata-mata hanya untuk dijadikan bahan pembanding dan acuan dari bentuk dan kaidah bahasa Indonesia yang dinilai kurang sesuai. Saran Anak usia dini yang cenderung meniru akan berdampak berbeda ketika kita sebagai orang yang didekatnya tidak merespon bersikap positif terhadap tindakan-tindakan kita sebagai orang yang ditiru. dengan kita berbahasa Indonesia yang baik dan benar besar kemungkinan anak-anak didekat kita bersikap dan berucap sama seperti yang kita lakukan. Walaupun perkembangan media khususnya televisi masih tetap akan memberikan pengaruh yang besar, bila ada pengawasan benar dan tepat dari orang tuanya maka semua akan berjalan baik-baik saja.

1. LATAR BELAKANG Bahasa merupakan unsur yang sangat vital dalam berkomunikasi, yakni sebagai alat komunikasi yang paling utama. Bahasa mempunyai kedudukan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Dalam melaksanakan hubungan social dengan sesamanya, manusia sudah menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi sejak berabad – abad silam. Bahasa merupakan sebuah system lambang, berupa bunyi, bersifat arbriter, produktif, dinamis, beragam, dan manusiawi (Chaer dan Agustina, 1995 : 14). Namun, secara tradisional bahasa merupakan alat untuk berinteraksi atau berkomunikasi, dalam arti alat untuk menyampaikan

bahasa gaul merupakan dialek bahasa Indonesia non-formal yang terutama digunakan di suatu daerah atau komunitas tertentu. Chaer dan Agustina. gagasan. Dilihat dari cara bertutur kata atau dalam pemakaian bahasa.1 Munculnya “Bahasa Gaul” Di Kalangan Masyarakat (Remaja) Salah satu dampak dari pembangunan dan perkembangan jaman adalah modernisasi. exploration. dewasa ini munculnya “Bahasa Gaul” sangat fenomenal terutama terlihat pada kalangan masyarakat (remaja) khususnya yang ingin diakui sebagai remaja jaman sekarang yang gaul. dan entertainment (Michel. Seiring dengan perkembangan zaman. cara belajar. Dewasa ini. information. Sedangkan Berbahasa yang baik yang menempatkan pada kondisi tidak resmi atau pada pembicaraan santai tidak mengikat kaidah bahasa di dalamnya. perlu adanya tindakan dari semua pihak yang peduli terhadap eksistensi bahasa Indonesia yang merupakan bahasa nasional. yaitu pada situasi formal penggunaan bahasa Indonesia yang benar menjadi prioritas utama. alih kode dan bahasa gaul yang tanpa disadari sering digunakan dalam komunikasi resmi. Fungsi ini sudah mencakup lima fungsi dasar yang disebut expression. konsep. integrasi. bahasa persatuan. Dampak dari modernisasi yang paling terlihat adalah gaya hidup. di mana segala hal yang ada di lingkungan kita harus selalu ter up-to date. seperti cara berpakaian. Dalam konteks kekinian. dan pemakaiannya sering menggunakan bahasa baku. pada hakikatnya merupakan sebuah system yang terdiri atas beberapa unsur yang saling mendukung. Hal ini mengakibatkan bahasa yang digunakan menjadi tidak baik. Istilah ini mulai muncul pada akhir ahun 1980-an. antara lain yaitu : . Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar mempunyai beberapa konsekuensi logis terkait dengan pemakaiannya sesuai dengan situasi dan kondisi. Pada saat itu bahasa gaul dikenal sebagai bahasanya para bajingan atau anak jalanan disebabkan arti kata prokem dalam pergaulan sebagai preman. maka pemakaian bahasa Indonesia baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia film mulai bergeser digantikan dengan pemakaian bahasa anak remaja yang dikenal dengan “Bahasa Gaul”. Dalam sebuah milis (2006) disebutkan bahwa bahasa gaul memiliki sejarah sebelum penggunaannya populer seperti sekarang ini. dan keren. funky.pikiran. Berikut ini merupakan sejarah bahasa gaul tersebut. 1995 : 19). Sehubungan dengan semakin maraknya penggunaan bahasa gaul yang digunakan oleh sebagian masyarakat modern. PEMBAHASAN 2. dan bahasa pengantar dalam dunia pendidikan. Fungsi bahasa sebagai alat komunikasi manusia baik berbentuk lisan maupun tulisan. bahasa prokem mengalami pergeseran fungsi dari bahasa rahasia menjadi bahasa gaul. Kemunculan bahasa gaul ini dapat menggeser penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Bahasa gaul merupakan salah satu cabang dari bahasa Indonesia sebagai bahasa untuk pergaulan. Kendala yang harus dihindari dalam pemakaian bahasa baku antara lain disebabkan oleh adanya gejala bahasa seperti interferensi. Pada kondisi tertentu. Interferensi bahasa gaul kadang muncul dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi resmi yang mengakibatkan penggunaan bahasa menjadi tidak baik dan tidak benar. campur kode. persuation. 1967 : 51. dan perasaan. 2. aplikasi teknologi yang makin maju maupun cara bertutur kata (pemakaian bahasa).

Nek Setelah kata Boo… populer. Pada tahun 1986. Kemang lalu kemudian merambat populer di lingkungan anakanak SMU sekitar. Selanjutnya dijadikan bahan lelucon oleh Euis Darliah dan popular hingga saat ini. seorang pejabat di sebuah departemen. tepatnya November 1985. GituLoh…(GL) Kata GL pertama kali diucapin oleh Gina Natasha seorang remaja SMP di kawasan Kebayoran. Ucapan Oni Acan inilah yang kemudian diikuti teman-temannya di daerah Sajam. lelaki yang latah tersebut sering mengucapkan kata Nek… 5. tetapi justru membosankan‟. lantas Gina ngejawab . pertama kali yang mengucapkan kata tersebut adalah seorang pelawak bernama Diran. yang selalu mengucapkan kepada anak buahnya untuk menjaga tingkah laku atau menjaga image. Suatu hari Siska bertandang ke rumah Ronny. Jayus Di akhir dekade 90-an dan di awal abad 21. Sutoko Purwosasmito. Salah satu temannya bernama Sonny Hassan atau Oni Acan sering memberi komentar jayus kepada Herman. Oleh karena itu. tak lama kemudian muncul kata-kata Nek… yang dipopulerkan anak-anak SMA di pertengahan 90-an. Siska bertanya dimana kakaknya. Sedangkan Ronny punya teman kantor bernama Siska Utami. Asal mula kata ini dari Herman Setiabudhi. 3. Kata Nek… pertama kali di ucapkan oleh Budi Hartadi seorang remaja di kawasan kebayoran yang tinggal bersama neneknya. 6. Kemudian kata-kata dilanjutkan oleh Lenong Rumpi dan menjadi popular di lingkungan pergaulan kalangan artis. Jaim Ucapan jaim ini di populerkan oleh Bapak Drs. 2. Boo Kata ini popular pada pertengahan awal 1990-an. Gina mempunyai seorang kakak bernama Ronny Baskara seorang pekerja event organizer. Herman atau Jayus selalu melakukan hal-hal yang aneh-aneh dengan maksud mencari perhatian. muncul sebuah film berjudul Memble tapi Kece yang diperankan oleh Jaja Mihardja ditemani oleh Dorce Gamalama. seorang pelukis di kawasan Blok M. Hal ini karena ayahnya bernama Jayus Kelana. Dirinya dipanggil oleh teman-temannya Jayus. Ketika dia bertemu Gina. atau „tingkah laku yang disengaca untuk menarik perhatian. Kelompomk yang pertama kali mengucapkan kata ini adalah kelompok anak SMU yang bergaul di kitaran Kemang. Kata ini dapat berarti sebagai „lawakan yang tidak lucu‟. tetapi justru menjadikan bosan teman-temannya. Salah seorang artis bernama Titi DJ kemudian disebut sebagai artis yang benar-benar mempopulerkan kata ini. ucapan jayus sangat popular. Penutur pertama kata Boo…adalah grup GSP yang beranggotakan Hennyta Tarigan dan Rina Gunawan. 7. Memble dan Kece Dalam milis tersebut dinyatakan bahwa kata memble dan kece merupakan kata-kata ciptaan khas Jaja Mihardja. Nih Yee Ucapan ini terkenal di tahun 1980-an.1. 4.

Hal ini dikarenakan. Mereka menyukai penggunaan metafora. Sarana komunikasi diperlukan oleh kalangan remaja untuk menyampaikan hal-hal yang dianggap tertutup bagi kelompok usia lain atau agar pihak lain tidak dapat mengetahui apa yang sedang dibicarakannya. bahasa gaul akan selalu muncul dan berkembang sesuai zaman masing-masing. Tulisan seorang remaja di situs jejaring sosial yang menggunakan bahasa ini. Menurut Owen (dalam Papalia: 2004) remaja mulai peka dengan kata-kata yang memiliki makna ganda. ironi. Atau meniru dari media massa. Padahal tata bahasa Indonesia termasuk yang fleksibel dan mudah dipelajari. di antaranya pengaruh bahasa media massa dan “bahasa gaul” bagi kalangan remaja. 2. 2008: 116). istilah “memble aje” atau “Biarin. dan kenakalan. pengaruh budaya Barat yang sulit dibendung. Inilah yang gawat. Sobana Hardjasaputra dalam sebuah tulisannya yang berjudul “Bahasa Nasional yang Belum Menasional” menyebutkan sejumlah hal yang menyebabkan bahasa Indonesia bisa semakin “tidak menasional”.2 “Bahasa Gaul” Di Kalangan Remaja Bahasa gaul adalah dialek bahasa Indonesia nonformal yang digunakan oleh komunitas tertentu atau di daerah tertentu untuk pergaulan (KBBI. Lalu apa yang salah ? “Bukan karena bahasa Indonesia yang kaku. 2. bahasa gaul juga muncul di kalangan anak sekolah dasar karena pengaruh lingkungan.3 Pengaruh Media Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia Menjamurnya internet dan situs-situs jejaring sosial juga berdampak signifikan terhadap perkembangan bahasa gaul.” Indra Sarathan. Masa remaja memiliki karakteristik antara lain petualangan.” ujarnya. Penikmat situs-situs jejaring sosial yang kebanyakan adalah remaja. Selain itu. bahkan perasaan mereka. melainkan metode pembelajaran di kelas yang mungkin kaku. yang . Bila ditelusuri.di kamar. akibat perkembangan teknologi juga akan berpengaruh terhadap penggunaan bahasa Indonesia yang semakin tidak merakyat. Yang pasti. Umumnya mereka menyerap dari percakapan orang-orang dewasa di sekitarnya. dalam pembicaraan formal pun para remaja lupa untuk berbicara dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Bahasa gaul identik dengan bahasa percakapan (lisan). Bahasa gaul pada umumnya digunakan sebagai sarana komunikasi di antara remaja sekelompoknya selama kurun tertentu. Esoknya si Siska di kantor ikut-ikutan latah dia ngucapin kata Gitu Loh…di tiap akhir pembicaraan. Oleh karena terbiasa menggunakan “Bahasa Gaul”. akan dilihat dan bisa jadi ditiru oleh ribuan remaja lain. Terkadang mereka menciptakan ungkapanungkapan baru yang sifatnya tidak baku. remaja memiliki bahasa tersendiri dalam mengungkapkan ekspresi diri. 2002:150). Pemberontakan hanya akan terjadi jika ada sesuatu yang salah. Beberapa tahun lalu. semisal dari adegan percakapan di televisi maupun mengikuti tren bahasa gaul di media cetak. Bahasa seperti inilah yang kemudian banyak dikenal dengan istilah “Bahasa Gaul” atau Bahasa Alay. Bahasa gaul muncul dan berkembang seiring dengan pesatnya penggunaan teknologi komunikasi dan situs-situs jejaring sosial. pengelompokan. dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran berpendapat. menjadi agen dalam menyebarkan pertukaran bahasa gaul. Keinginan untuk membuat kelompok eksklusif menyebabkan mereka menciptakan bahasa rahasia (Sumarsana dan Partana. dan bermain dengan kata-kata untuk mengekspresikan pendapat. Gitu Loh. munculnya fenomena bahasa alay di kalangan generasi muda adalah sebuah bentuk pemberontakan. Ciri ini tercermin juga dalam bahasa mereka.

Untuk itu perlu dipahami bahwa menyerap bahasa gaul yang tengah menjadi tren merupakan bagian dari konformitas terhadap lingkungan. Hal ini mengakibatkan terjadinya perbedaan pelafalan. Yang harus diajarkan pada anak adalah soal penempatan. sehingga kata tidak menjadi kagak. Di antaranya. Yang dimaksud konformitas adalah meleburkan diri pada lingkungan agar mendapat pengakuan. . Disini jelas terlihat terjadi pemendekan kata berupa mengilangkan huruf depan (m). Bentuk-bentuk elip juga banyak digunakan untuk membuat susunan kalimat menjadi lebih pendek sehingga seringkali dijumpai kalimat-kalimat yang tidak lengkap. “jayus”. Istilah-istilah tersebut lantas tenggelam dengan sendirinya. “aLoW kLiAnZ hArUz ADd GwE YaH!!” atau dengan a ngggka “K4Ng3nZ dWEcChh” NNNNNZZZZZ . “so what gitu loh”. • Sisipan e Kata temen merupakan bentukan dari kata teman yang huruf vocal a menjadi e.minta di add di shotout. Dalam perkembangan sosial anak usia SD. Contoh lain yang merupakan jenis-jenis padanan kata yang ada dalam kamus alay: • Barang abal yang dipamerin ketemen terus dia ngaku beli di singapore. Kalimat-kalimat yang digunakan kebanyakan berstruktur kalimat tunggal. Hal itu dapat dilihat dari : • Pengunaan awalan e Kata emang itu bentukan dari kata memang yang disisipkan bunyi e. Jadi.” padahal dia beli di itc aja!! yang 10 ribu 5 hahaha. sementara kata yang agak panjang akan diperpendek melalui proses morfologi atau menggantinya dengan kata yang lebih pendek. dalam arti kapan dan kepada siapa bahasa tersebut boleh digunakan. dan sbgainya. Sehingga terjadi perbedaan saat melafalkan kata tersebut dan merancu dari kata aslinya. Ini merupakan tanda bahwa mereka tengah berusaha untuk beradaptasi dan bersosialisasi dengan lingkungannya.4 Struktur Dalam Pemakaian “Bahasa Gaul” Pada dasarnya ragam bahasa gaul remaja memiliki ciri khusus. g Kata kagak bentukan dari kata tidak yang bunyinya tid diganti kag.penting kece” sempat ngetren. Huruf konsonan pada kata pertama diganti dengan k huruf vocal i diganti a. 2. Pahami pula jika hal ini merupakan salah satu tahapan perkembangan kepribadian anak usia sekolah.nge post bulbo cuma buat kasih tau dia lagi online & minta comment. “j9n lupa ett ghw” -gaya dengan bibir monyong. tergantikan oleh istilah lain. • Kombinasi k. • Tulisan gede-kecil. Katakata yang digunakan cenderung pendek. konformitas memang amat diperlukan karena akan meningkatkan self esteem (harga diri) anak. “eh liat nih gue beli gelang dijerman gituloh asli kalo ga salah sih dirupiahin 500 ribu ya. telunjuk nempel bibir. biarkan saja anak ikut tren yang memang diperlukan bagi perkembangan sosialnya. gaya tangan dengan oke dipinggir kepala dan foto dari atas -.iya : ia . amrik . lincah dan kreatif. a. dan “Kesian deh lo!” Mengapa anak usia SD? Tak lain karena dorongan untuk meniru lingkungan amat kuat dalam diri anak usia sekolah dasar. singkat. Tak heran kalau ada temannya yang menggunakan bahasa gaul sebagai bahasa sehari-hari biasanya ia juga akan menggunakan bahasa yang sama saat berkomunikasi dengan teman-temannya. Huruf konsonan kedua diganti g.

1994: 8). Jika kaidah ejaan digunakan dengan cermat. kaidah pembentukan kata ditaati secara konsisten. Kaidah bahasa itu meliputi kaidah ejaan. 2002:7.etc . Kridalaksana.makan: mums. Alwi dkk. serta Arifin dan Amran.aku : akyu. buku-buku ilmiah. misalnya Keraf. Sebagai contoh nyata.etc .cory.etc . banyak orang asing yang belajar bahasa Indonesia merasa bingung saat mereka berbicara langsung dengan orang Indonesia asli.. paling tidak contoh diatas itu membuktikan bahwa memang adanya kata-kata alay. sedangkan kebanyakan orang Indonesia berbicara dengan bahasa informal dan gaul. d) Peran Variasi Bahasa dan Penggunaannya Variasi bahasa terjadi akibat adanya keberagaman penutur dalam wilayah yang sangat luas.etc .kamu: kamuh.akkoh. kaidah pembentukan kata. dan semantis.fur(zz).pols.tory(?). Sugono.etc • Tulisannya gede kecil dan pake angka (idihh) sebenarnya masih banyak kata-kata atau frase yang belum aku tuliskan. 1987:4-5.mu‟umhs.add : ett. (eds.muphs. Badudu.kamoh. kewacanaan.for : vo. 1979:19. 1985:18.akko.etc .aps.etc .ciuppu.siapa: cppa.etc . Para pakar kebahasaan.agy . c) Diperlukan Adanya Undang-Undang Kebahasaan Dengan adanya undang-undang penggunaan bahasa diarapkan masyarakat Indonesia mampu menaati kaidahnya agar tidak mencintai bahasa negara lain di negeri sendiri. kaidah penyusunan paragraf. dan kaidah penataan penalaran.siappva.kamyu.apa : uppu.luthu.5 Langkah – Langkah Pencegahan Pergeseran Pemakaian Bahasa Indonesia a) Menjadikan Lembaga Pendidikan Sebagai Basis Pembinaan Bahasa Bahasa baku sebagai simbol masyarakat akademis dapat dijadikan sarana pembinaan bahasa yang dilakukan oleh para pendidik. sintaktis.aquwh.uchul. b) Perlunya Pemahaman Terhadap Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar Bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan norma yang berlaku dan sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia (Sugono.etths. dalam pertemuan resmi.edd.etc .qamu. begitu juga sebaliknya.maaf: mu‟uph.apva. kaidah penyusunan kalimat. 2004:20 memberikan batasan bahwa bahasa Indonesia baku merupakan ragam bahasa yang digunakan dalam dunia pendidikan berupa buku pelajaran. pemakaian bahasa dikatakan benar.sorry: cowyie.) 2003:5. yaitu antara bahasa .narciest.aad. morfologis.kamuwh.cp.lucu : lutchuw. Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa yang digunakan sesuai dengan norma kemasyarakatan yang berlaku. 2001:3.maav. administrasi negara.lagi : agi. 2. 1994:8.aq. karena Bahasa yang mereka pakai adalah formal. perundang-undangan.narsis: narciezt. Penggunaan variasi bahasa harus disesuaikan dengan tempatnya (diglosia).etc . Sedangkan Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan aturan atau kaidah bahasa Indonesia yang berlaku.etc . dan wacana teknis yang harus digunakan sesuai dengan kaidah bahasa yang meliputi kaidah fonologis. Sabariyanto..kammo. Finoza.

bahasa-bahasa lain seperti bahasa Cina. Salah satu bunyi dari sumpah pemuda "Menjunjung tinggi bahasa persatuan bahasa Indonesia. Variasi bahasa tinggi (resmi) digunakan dalam situasi resmi seperti. pidato kenegaraan. bahasa Jerman. Bahasa daerah yang berada dalam wilayah republik bertugas sebagai penunjang bahasa nasional. lebih dari 700 orang yang terdiri atas wakil-wakil perkumpulan pemuda hadir dalam rapat akbar untuk menyuarakan sumpah setia mereka yang terkenal hingga saat ini bernama Sumpah Pemuda. Penggunaan Bahasa Indonesia. maka bahasa Indonesia merupakan bahasa pertama dan utama di negara Republik Indonesia. Untuk itu bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan baik dan penuh perhitungan. Daerah serta Bahasa Asing Secara Seimbang sebagai Wahana Pengembangan Jati Diri dan Karakter Bangsa Indonesia merupakan negara yang memiliki keanekaragaman budaya. Variasi bahasa tinggi harus dipelajari melalui pendidikan formal di sekolahsekolah. dan tidak pernah dalam pendidikan formal. bahasa Belanda. di jalan. bahasa-bahasa asing ini merupakan bahasa ketiga di dalam wilayah negara Republik Indonesia. memperlihatkan bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang sederhana. Jadi. dan buku pelajaran. seperti di rumah. e) Menjunjung Tinggi Bahasa Indonesia di Negeri Sendiri Sebenarnya apabila kita mendalami bahasa menurut fungsinya yaitu sebagai bahasa nasional dan bahasa negara. bahasa-bahasa terebut bertugas sebagai sarana perhubungan antarbangsa. bahasa Arab. Salah satu hal yang perlu diperhatikan adalah masalah jati diri bangsa yang diperlihatkan melalui jati diri bahasa Indonesia. bahasa Inggris. sarana pembantu pengembangan bahasa Indonesia. Selain bahasa daerah. dan alat untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi modern bagi kepentingan pembangunan nasional. dan bahasa pengantar pembantu pada tingkat permulaan di sekolah dasar di daerah tertentu untuk memperlancar pengajaran bahasa Indonesia dan mata pelajaran lain. dalam surat-surat pribadi dan catatan untuk dirinya sendiri. Sedangkan variasi bahasa rendah digunakan dalam situasi yang tidak formal.di era globalisasi seperti sekarang ini merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia untuk dapat mempertahankan diri di tengah-tengah pergaulan antar bangsa yang sangat rumit. . Namun." Itu berarti menaati dan memuliakan bahasa Indonesia sebagai bahasa peratuan dan nasional Indonesia. Bahasa Indonesia menjadi ciri budaya bangsa Indonesia yang dapat diandalkan di tengah. dan bahasa Perancis berkedudukan sebagai bahasa asing. khotbah. tata bahasa mempunyai sistem sederhana. Variasi bahasa ini dipelajari secara langsung dalam masyarakat umum. mudah dipelajari. sumber bahan pengembangan bahasa nasional. suat menyurat resmi.tengah pergaulan antar bangsa pada era globalisasi ini. Pada tanggal 28 Oktober 1928. Jadi. bahasa-bahasa daerah ini secara sosial politik merupakan bahasa kedua. bahasa daerah. agama dan adat istiadat. bahasa pengantar pendidikan.resmi atau bahasa tidak resmi. dan tidak rumit. di warung. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa asing. Kesederhanaan dan ketidakrumitan inilah salah satu hal yang mempermudah bangsa asing ketika mempelajari bahasa Indonesia.

Dengan bahasa Indonesia. tanah air. Manfaat bagi bangsa Indonesia. Manfaat bagi individu yang menguasai bahasa dan sastra Indonesia. Sikap positif seperti inilah yang bisa menanamkan rasa percaya diri bangsa Indonesia bahwa bahasa Indonesia memberikan perubahan signifikan bagi terciptanya disiplin berbahasa.daerah serta asing secara seimbang yaitu menggunakan bahasa yang sesuai dengan porsi. Maka dari itu perlunya pembagian pemakaian bahasa Indonesia. daerah serta asing. yaitu dapat diterima di lingkungan masyarakat dengan mudah karena pandai berkomunikasi. Selain itu masih kurangnya kesadaran masyarakat dalam penggunaan bahasa Indonesia yang benar serta rendahnya pemahaman masyarakat terhadap bahasa sebagai pemersatu dan jati diri bangsa sehingga keteladanan dalam menggunakan bahasa Indonesia yang benar semakin berkurang. dan meningkatkan mobilitas dengan menguasai bahasa asing. konteks. adanya ajang pemilihan duta bahasa yang telah berlangsung dari tahun ke tahun sudah sepantasnya para peserta duta bahasa yang berasal dari berbagai daerah dapat diberdayakan sebagai mitra kerja pusat bahasa untuk diterjunkan ke daerah asal masing-masing untuk melakukan Program Peduli Bahasa sehingga ajang tersebut tidak terkesan sia-sia tanpa ada kegiatan . dapat lebih arif dalam menjalani kehidupan dengan bersastra. Oleh karena itu. dan NKRI. peduli sastra Indonesia. serta lancar berbahasa daerah dan asing dapat memberikan manfaat yang baik bagi bangsa Indonesia maupun diri sendiri. Berkaitan dengan hal tersebut. disiplin berbahasa nasional sangat diperlukan untuk menghadapi pergaulan antar bangsa dan era globalisasi ini. mereka bisa menyampaikan perasaan dan pikirannya dengan sempurna dan lengkap kepada orang lain . Disamping itu. Penggunaan Bahasa Indonesia dan Daerah serta bahasa Asing di masyarakat sebagai wahana pengembangan Jati diri bangsa perlu di lakukan karena berbagai faktor . seharusnya bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi.Bangsa Indonesia sebagai pemakai bahasa Indonesia. melestarikan bahasa daerah sebagai kekayaan budaya serta meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia dengan penguasaan bahasa asing di masyarakat.Dengan menguasai bahasa Indonesia dengan baik dan benar.Begitupun dengan interaksi dengan bangsa lain yang kurang dapat diterima dengan baik akibat kendala tidak mahir berbahasa asing membuat komunikasi menjadi sedikit kacau.Kurangnya perlindungan terhadap bahasa daerah (bahasa ibu) yang mulai terancam punah juga belum optimalnya pemanfaatan budaya (seni) dalam meningkatkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional. dan kondisi yang ada. yaitu menjaga bahasa Indonesia sebagai bahasa kesatuan. bangsa Indonesia harus bisa membedakan mana pengaruh positif dan mana pengaruh yang negatif terhadap perkembangan bahasa Indonesia. Seseorang yang berdisiplin berbahasa nasional menunjukan rasa cinta kepada bahasa.Sikap kesetiaan berbahasa Indonesia terungkap jika bangsa Indonesia lebih suka memakai bahasa Indonesia dari pada bahasa asing dan bersedia menjaga agar pengaruh asing tidak terlalu belebihan. situasi. Yang perlu dipahami adalah sikap positif terhadap bahasa Indonesia ini tidak berarti sikap berbahasa yang tertutup dan kaku.di antaranya kuatnya pengaruh negatif media massa (cetak dan elektronik) terhadap penggunaan bahasa Indonesia di masyarakat menyebabkan banyak terjadi salah kaprah sehingga mengalami pelbagai "perlakuan" oleh masyarakat pemakainya.

A. khususnya dalam kedudukannya bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa negara.Daerah. Dengan meningkatkan rasa cinta pada bahasa Indonesia secara otomatis meningkatkan rasa cinta tanah air. Persoalan globalisasi dan karakter bangsa kini menjadi sorotan tajam masyarakat. Berawal dari kehidupan sehari-hari mulai dari interaksi interpersonal. Sorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan. Di Indonesia kesepakatan bahasa persatuan sebagai bahasa Indonesia telah dibentuk sejak Sumpah Pemuda (secara de Facto). Hal ini tentu membutuhkan banyak dukungan serta peran masyarakat sendiri dalam membentuk jati diri serta karakter bangsa agar tercipta generasi muda sebagai generasi penerus bangsa yang bangga terhadap bahasa Indonesia namun tetap terbuka pandangannya terhadap bahasa lain. Ketika kita menggunakan bahasa Indonesia sudah ada kesepakatan untuk menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu yang terealisasi hingga detik ini. Tidak dapat dipungkiri bahwasanya banyak sekali bahasa yang ada. Dengan harapan setiap warga Indonesia kedepannya dapat berkomunikasi satu sama lain tanpa mengalami kesulitan dengan seluruh manusia yang berada di wilayah Indonesia. Upaya pengembangan itu berkenaan dengan berbagai jenjang dan jalur pendidikan walaupun sifatnya belum menyeluruh. dan alat untuk mengadakan integrasi dan . Jadi. sejarah. kelak harus dikonsensuskan. yang menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa yang sah sebagai bahasa pemersatu. Untuk mengembangkan bahasa Indonesia dilakukan melalui beberapa tahap pembinaan yang dapat dilakukan secara rutin di sekolah. Sehingga terbentuk karakter serta jati diri bangsa Indonesia yang sesuai dengan pepatah bahwa "Bahasa Menunjukan Bangsa". Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi bangsa Indonesia juga bahasa pemersatu bangsa Indonesia.menggunakan bahasa Indonesia . wawancara.teknologi.yang berkelanjutan. Globalisasi sebagai wujud kemodernitasan suatu bangsa dapat memberikan pengaruh positif maupun negatif terhadap perkembangan bahasa Indonesia. yang terdiri atas berbagai suku dan etnis dengan latar belakang bahasa berbeda.Dimana penguasaan bahasa asing juga turut menyumbangkan manfaat yaitu masyarakat Indonesia bisa memperkenalkan budaya bangsa sendiri serta dapat berkomunikasi dengan lancar ataupun bertukar pendapat dengan baik sehingga kita tidak akan tertinggal dari bangsa lain dalam hal ilmu pengetahuan. atau pun gelar wicara. dialog. Saat ini kepedulian masyarakat mengenai karakter bangsa telah pula menjadi kepedulian pemerintah. bahasa memegang peranan penting. terutama di bagian unit Kementerian Pendidikan Nasional. Tidak dapat dipungkiri bahwa kedudukan bahasa Indonesia dalam sosial. akan tetapi sebagai warga negara Indonesia apabila kita menggunakan bahasa Indonesia dengan penuh rasa kesadaran diharapkan bahasa Indonesia akan berkembang menjadi bahasa Internasional.serta bahasa Asing secara seimbang dalam kehidupan sehari-hari merupakan salah satu cara untuk mengembangkan karakter serta jati diri bangsa. maupun yang meluas pada kehidupan berbangsa dan bertanah air. Berbagai upaya pengembangan bahasa Indonesia untuk mewujudkan karakter bangsa telah dilakukan di berbagai direktorat dan lembaga pemerintah. Bhineka adalah sebuah kenyataan sedangkan Tunggal Ika adalah suatu harapan yang terus-menerus sedang diusahakan realisasinya dalam bidang apapun dan persepsi manapun. berkomunikasi. Peran tersebut meliputi bagaimana proses mulai dari tingkat individu hingga suatu masyarakat luas memahami diri dan lingkungannya. Sehingga pada saat inilah fungsi bahasa secara umum. LATAR BELAKANG Bahasa Indonesia sering dijadikan contoh keberhasilan didalam perencanaan bahasa. tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak dan elektronik. yaitu sebagai alat untuk berekspresi. Setiap kali kita berbahasa Indonesia kita telah mewujudkan salah satu impian Tunggal Ika (Persatuan) dalam ke-Bhinekaan (Kemajemukan). Sudah semestinya setiap kali kita menggunakan bahasa Indonesia kita akan teringatkan oleh satu identitas atau peran dari diri kita.maupun pergaulan internasional.dan politik sangat penting.

penyediaan “pojok bahasa” dalam surat kabar dan majalah yang memuat petunjuk praktis penggunaan bahasa Indonesia. Semua itu memperkaya khasanah kosakata . tes. Berdasarkan latar belakang di atas. memberikan perannya. Bagaimana pengaruh globalisasi terhadap pengembangan bahasa Indonesia? 2. administrasi. TUJUAN Tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan makalah ini adalah: 1. b. organisasi. PERMASALAHAN Permasalahan yang akan dibahas dalam makalah ini adalah: 1. tim. Mendeskripsikan pengembangan bahasa Indonesia dalam membentuk karakter bangsa. Hal yang dapat dilakukan untuk mengembangkan bahasa Indonesia terkait dengan bidang komunikasi adalah adanya penataran bahasa Indonesia. final. Bagaimana pengembangan bahasa Indonesia dalam membentuk karakter bangsa? C. B. Fenomena yang banyak terjadi di tengah-tengah masyarakat Indonesia saat ini antara lain: a. proklamasi. d. Media massa telah memberikan sumbangan yang berharga untuk pertumbuhan bahasa Indonesia. c. 2. PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA 1. maka makalah ini akan dibahas pengaruh globalisasi terhadap pengembangan bahasa Indonesia sebagai upaya membentuk karakter bangsa. Banyak orang Indonesia merasa malu apabila tidak menguasai bahasa asing ( inggris) tetapi tidak pernah merasa malu dan kurang apabila tidak menguasai bahasa Indonesia. Contoh dari bahasa Inggris yaitu kiper. Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap pengembangan bahasa Indonesia.adaptasi sosial. kornel. bahasa negara dan bahasa resmi. gol. Banyak orang Indonesia menganggap remeh bahasa Indonesia dan tidak mau mempelajarinya karena merasa dirinya telah menguasai bahasa Indonesia dengan baik. stop. Bidang komunikasi Media massa merupakan salah satu sarana yang penting untuk membina dan mengembangkan bahasa Indonesia dalam rangka pembangunan bangsa karena media massa memiliki pengaruh yang luas dalam masyarakat. Hal-hal yang perlu dicermati pada era globalisasi saat ini adalah adanya pengaruh bahasa asing dalam perkembangan bahasa Indonesia. dll. agar segera menyusun pedoman pembakuan bahasa Indonesia yang didasarkan atas penelitian antara lain untuk penyiar televisi dan radio. Banyak orang Indonesia merasa dirinya lebih pandai dari pada orang lain karena teleh menguasai bahasa asing. Banyak orang memperlihatkan dengan bangga kemahirannya menggunakan bahasa asing walaupun mereka tidak menguasai bahasa Indonesia dengan baik. legal. BAB II PEMBAHASAN A. bahasa nasional. Pada dasarnya banyak kosa kata yang digunakan dalam bahasa Indonesia akan tetapi berasal dari bahasa asing. mengadakan pembinaan dan pengembangan bahasa bersama dewan pers dan lembaga lain. yaitu sebagai bahasa pemersatu. baik secara tertulis maupun lisan. Hal-hal demikian sepantasnya kita hindari agar bahasa Indonesia sesuai dengan fungsi dan kedudukannya.

Penerbitan karya-karya asli daerah dan asing d. Bidang kesenian Bahasa Indonesia yang dipergunakan dalam karya sastra. Bidang Ilmu dan Teknologi Bahasa dan alam pemikiran manusia terdapat jalinan yang erat. karena bacaan anak-anak memengaruhi peningkatan imajinasi dan kecerdasan anak. Pemasyarakatan ini hanya dapat diselenggarakan secara efektif dan efisien apabila bahasa berfungsi sebagai konsep-konsep ilmu pengetahuan dan teknologi itu. pengindonesiaan harus dilakukan secara teliti dengan melibatkan lembaga kebahasaan. Dalam hal penerbitan cerita anak-anak. pengarang perlu memberi keleluasaan kepada penerbit. serta pengenalan dan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi perlu di masyarakatkan secara luas. Melalui jalur teknologi untuk mengembangkan kosa kata bahasa Indonesia diantaranya dengan melakukan kerja sama bidang teknologi. kecermatan pemakaian bahasa merupakan faktor yang sangat penting. 2. c. Menerjemahkan dan menerbitkan karya asli daerah dan asing ke dalam bahasa Indonesia Dengan melakukan hal tersebut akan diperolehlah banyak kosa kata dan hal tersebut akan memperkaya kosa kata bahasa Indonesia. keberhasilan dari pemodernan itu sangat bergantung kepada corak alam pemikiran manusia Indonesia yang merupakan hasil sintesis antara nilainilai yang berakar pada kebudayaan etnis yang tradisional dan nilai-nilai kebudayaan yang melahirkan ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Dengan demikian. . 3. lembaga pendidikan. Perhatian penerbit terhadap usia dan lingkungan anak-anak memegang peranan penting dalam hal penerbitan cerita anak-anak. Semua itu tentunya dilakukan sesuai kaidah alih transkripsi bahasa Indonesia. b. serta pengembangan kesenian dan seniman. Meningkatkan kecermatan pemakaian bahasa dengan lembaga-lembaga pendidikan dan psikologi yang ada.Dalam hubungan dengan penggunaan kata / istilah bidang komputer. pusat bahasa bekerja sama dengan Microsoft. Halhal yang dapat dilakukan untuk mengembangkan bahasa Indonesia lewat jalur kesenian adalah sebagai berikut: a. lagu. Kerjasama itu kini masih berlanjut untuk mengindonesiakan produk-produk lainnya.bahasa Indonesia. yaitu dengan cara mengindonesiakan cakapannya. Bersama Microsoft. Oleh karena itu. cerita anak-anak. teater. pusat bahasa telah mengalihkan istilah bahas Inggris ke dalam bahasa Indonesia. Melakukan perekaman pementasan drama tradisional atau pun luar negeri untuk kemudian diterbitkan ke dalam bahasa Indonesia. Usaha untuk menyebarluaskan jangkauan tersebut. Ilmu pengetahuan dan teknologi modern merupakan faktor penting dalam modernisasi. Pengindonesiaan (penerjamahan) perlu memperhatikan keseimbangan dalam struktur dan kosa kata. Bahasa Indonesia semakin banyak juga dipergunakan untuk menerjemahkan karya sastra tradisional dan karya sastra asing. dan film menunjukkan adanya banyak ketimpangan.

Setiap warga negara Indonesia pada dasarnya adalah Pembina bahasa Indonesia. Era globalisasi merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia untuk dapat mempertahankan diri di tengahtengah pergaulan antar bangsa yang sangat rumit. Untuk itu bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan baik dan penuh perhitungan. Yang perlu dipahami adalah sikap positif terhadap bahasa Indonesia ini tidak berarti sikap berbahasa yang tertutup dan kaku. Seseorang yang berdisiplin berbahasa nasional menunjukan rasa cinta kepada bahasa. dan NKRI. Disamping itu.tengah pergaulan antar bangsa pada era globalisasi ini. budaya. suku. tata bahasa mempunyai sistem sederhana. Sikap kesetiaan berbahasa Indonesia. Bahasa Indonesia menjadi ciri budaya bangsa Indonesia yang dapat diandalkan di tengah. seharusnya bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. mudah dipelajari. Sikap kesetiaan berbahasa Indonesia terungkap jika bangsa Indonesia lebih suka memakai bahasa Indonesia dari pada bahasa asing dan bersedia menjaga agar pengaruh asing tidak terlalu belebihan. PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA Pengaruh arus globalisasi dalam identitas bangsa itu tercermin antara lain dari sikap lebih mengutamakan penggunaan bahasa asing (BA) dari pada penggunaan BI misalnya. bangsa Indonesia harus bisa membedakan mana pengaruh positif dan mana pengaruh yang negatif terhadap perkembangan bahasa Indonesia. sekarang bahasa Inggris) masih terus tampak pada sebagian besar bangsa Indonesia. tanah air. . disiplin berbahasa nasional sangat diperlukan untuk menghadapi pergaulan antar bangsa dan era globalisasi ini. memperlihatkan bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang sederhana. Oleh karena itu. Menggunakan bahasa Indonesia secara sadar dan berkala. berbagai kenyataan yang terjadi tidaklah demikian. Pandangan bahwa manusia sebagai substansi. Rasa menghargai bahasa asing (dahulu bahasa Belanda. Sikap kebanggan berbahasa Indonesia. Untuk menyatakan sikap positif ini dapat dilakukan dengan: 1. Bangsa Indonesia sebagai pemakai bahasa Indonesia. Hal ini tidak berlebihan karena tujuan utama pembinaan bahasa Indonesia adalah menumbuhkan dan membinakan sikap positif terhadap bangsa Indonesia. dalam penamaan kompleks perumahan dan sikap mementingkan kegiatan tertentu. Dengan bahasa Indonesia. maka lahirlah beberapa sikap yang menunjukkan karakter suatu bangsa. 2. dan tidak rumit. Namun. Rasa bangga berbahasa Indonesia belum lagi tertanam pada setiap orang Indonesia. secara tidak langsung dapat menumbuhkan sikap disiplin dalam diri seseorang yang menunjukkan bahwa rasa cinta terhadap bahasa dan bangsa Indonesia telah ada dan tertanam dalam dirinya. dan sebagai makhluk yang beridentitas yang kemudian dikaitkan dengan pembinaan dan pengembangan BI sebagai upaya mempertahankan identitas bangsa. Kenyataan itu berdasarkan penutur BI asli. Tidak hanya sikap disiplin yang dapat tertanam. bersumber dari sikap kesadaran berbahasa yang kemudian tercermin dalam perilaku berbahasa. misalnya demi kegiatan pengembangan pariwisata dan bisnis. Mereka menganggap bahwa bahasa asing lebih tinggi derajatnya dari pada bahasa Indonesia. etnis. dan bahasa juga akan dengan sendirinya melebur dalam jiwa setiap orang yang menghargai dan mencintai bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia.B. sikap toleransi yang menghargai perbedaan agama. Salah satu hal yang perlu diperhatikan adalah masalah jati diri bangsa yang diperlihatkan melalui jati diri bahasa Indonesia. Sikap positif seperti inilah yang bisa menanamkan rasa percaya diri bangsa Indonesia bahwa bahasa Indonesia memberikan perubahan signifikan bagi terciptanya disiplin berbahasa. bahkan mereka seolah tidak mau tahu perkembangan bahasa Indonesia. Karakter bangsa dapat terbentuk secara alamiah apabila dalam diri seseorang sudah tertanam rasa cinta dan bangga terhadap bahasa Indonesia. mereka bisa menyampaikan perasaan dan pikirannya dengan sempurna dan lengkap kepada orang lain. Kesederhanaan dan ketidakrumitan inilah salah satu hal yang mempermudah bangsa asing ketika mempelajari bahasa Indonesia. maka pengajaran kebangsaan sebaiknya dipertimbangkan untuk diberikan dalam lembaga pendidikan kita. Ketika rasa cinta itu sudah ada dalam diri seseorang.

cinta tanah air. sosial. semangat kebangsaan. Rasa cinta tanah air berarti cara berpikir. Masyarakat dengan tingkat ekonomi rendah memiliki ketergantungan dan kebutuhan terhadap media massa yang lebih tinggi daripada masyarakat dengan tingkat ekonomi tinggi karena . dan bekerja sama dengan orang lain. bertindak. budaya. dan politik bangsa. dan bersahabat atau komunikatif. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. ensiklopedia bebas Belum Diperiksa Langsung ke: navigasi. ekonomi. Dalam hal ini semangat kebangsaan dapat diartikan sebagai cara berpikir. kepedulian. cari Seorang gadis kecil membaca berita melalui surat kabar (koran) yang diantarkan kerumahnya tentang pendaratan di bulan pada tahun 1969 Media massa atau Pers adalah suatu istilah yang mulai dipergunakan pada tahun 1920-an untuk mengistilahkan jenis media yang secara khusus didesain untuk mencapai masyarakat yang sangat luas. Sikap bersahabat atau komunikatif dapat diartikan sebagai tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. bergaul.Pada dasarnya banyak cara yang bisa kita lakukan selaku warga negara Indonesia untuk menunjukkan rasa bangga dan cinta terhadap bahasa nasional kita. istilah ini sering disingkat menjadi media. Media massa Dari Wikipedia bahasa Indonesia. Selain dua sikap di atas masih ada sikap lain yang bisa menunjukkan karakter suatu bangsa yaitu sikap mandiri. bersikap. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. Dalam pembicaraan sehari-hari. Mandiri dalam arti tidak bergantung pada bahasa yang dimiliki oleh negara lain. lingkungan fisik.

3. [sunting] Sejarah Pers Di Indonesia [sunting] Masa Penjajahan Belanda . dan menyampaikan informasi baik dalam bentuk tulisan. gagasan. 40 tahun 1999 tentang Pers Pers adalah lembaga sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik yang meliputi mencari. suara dan gambar. 4. menyusun. 2. atau berita-berita dengan kata tertulis 2. mengolah. suara. memperoleh. memiliki. yaitu memasukkan di dalamnya semua media mass communications yang memancarkan pikiran dan perasaan seseorang baik dengan kata-kata tertulis maupun dengan lisan. dan menyajikan berita tentang peristiwa yang terjadi sehari-hari secara indah. menyimpan. Pers dalam arti luas. Menurut Kustadi Suhandang Pers adalah seni atau ketrampilan mencari. Masyarakat dengan tingkat ekonomi lebih tinggi memiliki lebih banyak pilihan dan akses banyak media massa. Pers dalam arti sempit.  alat cetak untuk mencetak buku atau surat kabar alat untuk menjepit atau memadatkan surat kabar dan majalah yang berisi berita orang yang bekerja di bidang persurat kabaran.  Menurut Oemar Seno Adji 1. termasuk bertanya langsung pada sumber atau ahli dibandingkan mengandalkan informasi yang mereka dapat dari media massa tertentu. serta data dan grafik maupun dalam bentuk lainnya dengan menggunakan media cetak. mengumpulkan. dalam rangka memenuhi segala kebutuhan hati nurani khalayaknya. yaitu penyiaran-penyiaran pikiran.pilihan mereka yang terbatas. mengolah. dan segala jenis saluran yang tersedia.  Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia Pers berarti: 1. gambar. media elektronik.  [sunting] Pengertian Pers menurut para ahli  Menurut UU No.

dan kedua pers yang terbit diusahakan di daerah yang dikuasai oleh RI yang kemudian turut bergerilya. Pada Maret 1688. . Dengan demikian. pers kita yang pada umumnya mewakili aliran-aliran politik yang saling bertentangan. Pada masa ini untuk memperoleh pengaruh dan dukungan pendapat umum. membawa coraknya tersendiri dalam sifat dan fungsi pers kita. Setelah surat kabar pertama kemudian terbitlah surat kabar yang diusahakan oleh pemilik percetakan-percetakan di beberapa tempat di Jawa. yaitu pertama. yang kemudian pada tahun 1619 menjadi Gubernur Jenderal VOC. Republik Indonesia Serikat yang tidak sesuai dengan keinginan rakyat akhirnya bubar dengan terbentuknya kembali Negara Kesatuan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1950. [sunting] Masa Pendudukan Jepang Pada masa ini. dengan sendirinya sejalan dengan perjuangan rakyat Indonesia. yang ditulis dengan tangan. Semboyan “Sekali Merdeka Tetap Merdeka” menjadi pegangan teguh bagi para wartawan. diterbitkan “Memories der Nouvelles”. [sunting] Masa Demokrasi Liberal Dalam aksi-aksi ini peranan yang telah dilakukan oleh pers republik sangat besar.Pada tahun 1615 atas perintah Jan Pieterzoon Coen. pers yang terbit dan diusahakan di daerah yang dikuasai oleh pendudukan sekutu. [sunting] Masa Demokrasi Terpimpin Periode yang terjadi pada masa demokrasi terpimpin sering disebut sebagai zaman Orde Lama. Dalam periode ini pers kita dapat digolongkan ke dalam dua kategori. diterbitkan surat kabar tercetak pertama dan dalam nomor perkenalannya dimuat ketentuan-ketentuan perjanjian antara Belanda dengan Sultan Makassar. Periode tahun 1945 sampai 1949 yang biasa dinamakan periode “revolusi fisik”. yang kadang-kadang melampaui batas-batas kesopanan. dan segala bidang usahanya disesuaikan dengan rencanarencana serta tujuan-tujuan tentara Jepang untuk memenangkan apa yang mereka namakan “Dai Toa Senso” atau Perang Asia Timur Raya. tiba mesin cetak pertama di Indonesia dari negeri Belanda. kemudian Belanda. Periode ini terjadi saat terbentuknya Kabinet Kerja yang dipimpin oleh Presiden Soekarno. dapatlah dikatakan bahwa “surat kabar” pertama di Indonesia ialah suatu penerbitan pemerintah VOC. di zaman pendudukan Jepang pers merupakan alat Jepang. menyalahgunakan kebebasan pers (freedom of the press). Dengan demikian. Bahkan tidak sedikit dari para wartawan yang langsung turut serta dalam usaha-usaha proklamasi. [sunting] Masa Revolusi Fisik Peranan yang telah dilakukan oleh pers kita di saat-saat proklamasi kemerdekaan dicetuskan. surat kabar-surat kabar Indonesia yang semula berusaha dan berdiri sendiri dipaksa bergabung menjadi satu. sebagai tindak lanjut dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga meletusnya Gerakan 30 September 1965. Kabar-kabar dan karangan-karangan yang dimuat hanyalah pro-Jepang semata. Surat kabar tersebut lebih berbentuk koran iklan. Atas intruksi pemerintah.

Surat kabar pertama di Indonesia yang menyiarkan teks Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945. di seluruh dunia terdapat pola kebijakan pemerintah terhadap pers yang otoriter dan demokratis. surat kabar nasional yang memuat teks proklamasi adalah surat kabar Tjahaja (Bandung). Diantara keduanya terdapat variasi dan kombinasi. Surat kabar terbitan peranakan Tionghoa pertama kali muncul adalah Li Po (1901). Bintang Soerabaja (1861). majalah. Corak kehidupan politik. radio. tingkat kemajuan suatu bangsa sangat mempengaruhi sistem pers di suatu negara. dan Medan Prijaji (1907). antara lain Slompet Melajoe. Kemudian muncul beberapa surat kabar berbahasa Melayu. [sunting] Perkembangan Pers Di Indonesia       Perkembangan pers di Indonesia berawal pada penerbitan surat kabar pertama. televisi. film (layar lebar). kemudian Sin Po (1910). ternyata tidak berarti kehidupan pers mengalami kebebasan yang sesuai dengan tuntutan dan aspirasi masyarakat. Pemerintahan Presiden Habibie mempunyai andil besar dalam melepaskan kebebasan pers. Terjadinya pembredelan pers pada masa-masa ini menjadi penghalang bagi rakyat untuk menyampaikan aspirasi dan memperjuangkan hak-hak asasinya dalam kehidupan bermasyarakat. dan Asia Baroe (Semarang). Habibie pasca Orde Baru yang harus disyukuri ialah pers yang bebas. dan sebagainya. Sesudah itu. ideologi.[sunting] Masa Orde Baru Ketika alam Orde Baru ditandai dengan kegiatan pembangunan di segala bidang. [sunting] Masa Reformasi Salah satu jasa pemerintahan B. berbangsa.J. dan bernegara. Secara umum. Dalam jenis media ini terdapat ciri-ciri seperti: . pada tanggal 18 Agustus 1945 adalah surat kabar Soeara Asia. Pada masa Orde Baru. sekalipun barangkali kebebasan pers ikut merugikan posisinya sebagai presiden. yaitu Bataviasche Novelles en Politique Raisonemnetan yang terbit 7 Agustus 1774. bergantung tingkat perkembangan masing-masing negara. ada yang quasi demokratis. Ada yang quasi otoriter. Pers sebagai sarana penerangan/komunikasi merupakan salah satu alat yang vital dalam proses pembangunan. kehidupan pers kita pun mengalami perubahan dengan sendirinya karena pers mencerminkan situasi dan kondisi dari kehidupan masyarakat di mana pers itu bergerak. [sunting] Jenis-jenis media massa [sunting] Media massa tradisional Media massa tradisional adalah media massa dengan otoritas dan memiliki organisasi yang jelas sebagai media massa. kebudayaan. Secara tradisional media massa digolongkan sebagai berikut: surat kabar. Asia Raja (Jakarta).

diterjemahkan dan didistribusikan 2. Dalam jenis media ini terdapat ciri-ciri seperti: 1. 2. pers memuat tulisan-tulisan yang mengandung pengetahuan sehingga masyarakat bertambah pengetahuan dan wawasannya. cerita bergambar. cerita bersambung. 3. 4. teka-teki silang. dan karikatur. Berbentuk cerita pendek.  Fungsi Kontrol Sosial Fungsi ini terkandung makna demokratis yang didalamnya terdapat unsur-unsur sebagai berikut: 1. [sunting] Media massa modern Seiring dengan berjalannya waktu dan perkembangan teknologi dan sosial budaya. Penerima pesan tidak pasif dan merupakan bagian dari masyarakat dan menyeleksi informasi yang mereka terima. Komunikasi mengalir (berlangsung) ke dalam 5. Isi pesan tidak hanya disediakan oleh lembaga atau organisasi namun juga oleh individual 3.  Fungsi Hiburan Pers juga memuat hal-hal yang bersifat hiburan untuk mengimbangi berita-berita berat (hard news) dan artikel-artikel yang berbobot. Tidak ada perantara. Informasi dari lingkungan diseleksi. Social participation (keikutsertaan rakyat dalam pemerintahan) Social responsibility (pertanggungjawaban pemerintah terhadap rakyat) Social support (dukungan rakyat terhadap pemerintah) Social control (kontrol masyarakat terhadap tindakan-tindakan pemerintah) . telah berkembang media-media lain yang kemudian dikelompokkan ke dalam media massa seperti internet dan telepon selular. Penerima yang menentukan waktu interaksi [sunting] Fungsi Pers  Sebagai Media Informasi Pers itu memberi dan menyediakan informasi tentang peristiwa yang terjadi kepada masyarakat. Sumber dapat mentransmisikan pesannya kepada banyak penerima (melalui SMS atau internet misalnya) 2. Interaksi antara sumber berita dan penerima sedikit. dan masyarakat membeli surat kabar karena memerlukan informasi. Media massa menjadi perantara dan mengirim informasinya melalui saluran tertentu.  Fungsi Pendidikan Pers itu sebagi sarana pendidikan massa (mass Education). interaksi terjadi pada individu 4.1. pojok. 3. 4.

[sunting] Pengaruh media massa pada budaya Menurut Karl Erik Rosengren pengaruh media cukup kompleks. Fungsi pengawasan (surveillance). 4. Wright juga membedakan antara fungsi positif (fungsi) dan fungsi negatif (disfungsi). adanya sosialisasi dan pendidikan. yaitu cepat (dalam hitungan jam dan hari) dan lambat (puluhan tahun/ abad) dampak itu terjadi. Pada model ini Charles Wright menambahkan fungsi hiburan. Harold Laswell pada artikel klasiknya tahun 1948 mengemukakan model sederhana yang sering dikutip untuk model komunikasi hingga sekarang. Fungsi penghubungan (correlation). Fungsi pentransferan budaya (transmission). Pengaruh media bisa ditelusuri dari fungsi komunikasi massa. kecepatannya. [sunting] Fungsi-fungsi media massa pada budaya 1. dimana terjadi penyajian pilihan solusi untuk suatu masalah. Dari model tersebut. media membentuk pandangan pemirsanya terhadap bagaimana seseorang melihat pribadinya dan bagaimana seseorang seharusnya berhubungan dengan dunia sehari-hari [1] . Sebagai Lembaga Ekonomi Pers adalah suatu perusahaan yang bergerak di bidang pers dapat memamfaatkan keadaan di sekiktarnya sebagai nilai jual sehingga pers sebagai lembaga sosial dapat memperoleh keuntungan maksimal dari hasil prodduksinya untuk kelangsungan hidup lembaga pers itu sendiri. 5. 2. 3. 2. Siapa (who) Pesannya apa (says what) Saluran yang digunakan (in what channel) Kepada siapa (to whom) Apa dampaknya (with what effect) Model ini adalah garis besar dari elemen-elemen dasar komunikasi. penyediaan informasi tentang lingkungan. skala kecil (individu) dan luas (masyarakat) 2. 3. Fungsi hiburan (entertainment) yang diperkenalkan oleh Charles Wright yang mengembangkan model Laswell dengan memperkenalkan model dua belas kategori dan daftar fungsi. 4. [sunting] Pengaruh media massa pada pribadi Secara perlahan-lahan namun efektif. Laswell mengidentifikasi tiga dari keempat fungsi media. dampak bisa dilihat dari: 1. yaitu : 1.

Mungkin saat kita menyisir rambut kita dengan cara tertentu kita melihat diri kita mirip "gaya rambut lupus". merasa cukup. Sementara untuk orang dewasa mereka mengkomunikasikan gambar yang mereka lihat dengan gambaran yang mereka inginkan untuk mereka secara lebih halus. Seventh edition.dan gambaran ini banyak dipengaruhi dari apa yang pemirsa lihat dari media. Sebaliknya karya jurnalistik tidak akan bermanfaat tanpa disampaikan oleh pers sebagai medianya. Media bisa membuat pemirsanya merasa senang akan diri mereka. dan kuat. proses pengidolaaan ini terjadi dengan lebih halus. Contohnya anak-anak kecil dengan cepat mengidentifikasikan mereka sebagai penyihir seperti Harry Potter. Bagi pemirsa dewasa. dimana mereka menentukan arah media populer saat mereka berekspresi dan mengemukakan pendapatnya. Kedua. Communication works. sebagai contoh media mengilustrasikan kehidupan keluarga ideal. atau menggunakan kacamata a'la "Catatan si Boy". dimana kehidupan keluarga ilustrasi itu terlihat begitu sempurna sehingga kesalahan mereka menjadi menu pembicaraan sehari-hari pemirsanya. penawaran-penawaran yang dilakukan oleh media bisa jadi memengaruhi apa yang pemirsanya inginkan. dan penerangan. pintar. atau apakah ia telah memenuhi standar itu . bagi remaja dan kaum muda. Ketiga. ^ (Inggris) Gamble. [sunting] Hubungan antara Pers dan Jurnalistik Pers dan jurnalistik merupakan suatu kesatuan yang bergerak dalam bidang penyiaran informasi. [sunting] Pranala luar . dari sini pemirsa menilai apakah lingkungan mereka sudah layak. hiburan. Keempat. dan pemirsanya mulai membandingkan dan membicarakan kehidupan keluarga tersebut. media memperlihatkan pada pemirsanya bagaimana standar hidup layak bagi seorang manusia. atau putri raja seperti tokoh Disney. mereka juga menjadi "penentu". Pers sebagai media komunikasi massa tidak akan berguna apabila sajiannya jauh dari prinsip-prinsip jurnalistik. [sunting] Referensi 1. Teri and Michael. atau merasa rendah dari yang lain . Artinya adalah bahwa antara pers dan jurnalistik mempunyai hubungan yang erat.    Pertama. cantik/ tampan. meniru cara mereka berpakaian. mungkin remaja ABG akan meniru gaya bicara idola mereka. 2004:40). atau mereka mulai menertawakan prilaku tokoh yang aneh dan hal-hal kecil yang terjadi pada tokoh tersebut. bahkan boleh dikatakan bahwa pers adalah media khusus untuk digunakan dalam mewujudkan dan menyampaikan karya jurnalistik kepada khalayak (Kustadi Suhandang. mereka tidak hanya berhenti sebagai penonton atau pendengar. Penawaran yang dilakukan oleh media bisa jadi mendukung pemirsanya menjadi lebih baik atau mengempiskan kepercayaan dirinya. media visual dapat memenuhi kebutuhan pemirsanya akan kepribadian yang lebih baik. keterangan.

Wikimedia Commons memiliki kategori mengenai Media massa .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->