PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS/SEMESTER : IX/ I,II SMP NEGERI 1 SUGIO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No. 1. STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio

INDIKATOR
•Mendata pendapat tiaptiap narasumber •Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang logis bahasa yang santun

WAKTU 4X4

2.

Mendengarkan Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

•Menemukan tema dialoginteraktif •Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan logis

4X4

3

: Membaca Memahami ragam wacana dengan membaca intensif dan membaca memindai

3.1 Membe-dakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

•Mampu mendata fakta yang ada dalam teks •Mampu mendata opini yang ada dalam teks • Mampu membedakan fakta dan opini dengan logis. •Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair •Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair •Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair. •Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan dan logis

4.

: Mendengarkan Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair

5.2 Mengana-lisis unsur – unsur syair yang diperde-ngarkan

5.

Mendengarkan Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair : Berbicara Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

5.1 Menemu-kan tema dan pesan syair yang diperde-ngarkan

6.

6.2 Menya-nyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedo-man pada isi

•Mampu menentukan suasana puisi •Mampu menghubungkan suasana puisi dengan

dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2. pilihan kata.1 Menemu-kan tema. pilihan kata. keefektifan kalimat. keefektifan kalimat. perasaan. padat. pada cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen • Mampu menyimpulkan tema cerpen • Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual • Mampu . dan kebulatan wacana •Mampu memperbaiki kesalahan ejaan. dan jelas •Mampu menentukan objek yang akan diiklankan •Mampu menyingkat katakata yang lazim pada iklan baris •Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat. : Berbicara Mengungkapkan pikiran. latar.puisi dan suasana/rima yang dibangun irama musikalisasi puisi •Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/rima yang dibangun 7.2 Melapor-kan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas 9. dan kebulatan wacana 10. pilihan kata. dan karangan 4. keterpaduan paragraf. padat. dan penokohan. resensi. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. dan jelas •Mampu menyunting iklan baris dengan kritis •Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci •Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas dengan penuh percaya diri 8.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat. resensi. keefektifan kalimat.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. dan karangan 4. keterpaduan paragraf •Mampu menemukan kesalahan ejaan. : Membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) 7. keterpaduan paragraf.

: Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2.2 Mere-sensi buku pengeta-huan 14. : Membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) 7.2 Mengana-lisis nilainilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen •Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen •Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa •Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa •Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya •Mampu merangkum isi buku •Mampu meresensi buku pengetahuan •Mampu menyunting resensi 13.1 Mengkri-tik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun •Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya •Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun 16.1 Mencerita-kan kembali secara lisan isi •Menentukan bagianbagian cerita dengan .menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan dan logis 11. dan karangan 4. : Berbicara Mengungkapkan kembali cerpen dan 6. : Membaca Memahami ragam wacana dengan membaca intensif dan membaca memindai 3.2 Menemu-kan informa-si yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai •Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks •Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks 15. resensi. Berbicara Mengungkapkan pikiran. perasaan.

dan pengalaman dalam cerita pendek 8. perasaan.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca 18. perasaan. : Menulis Mengungkapkan kembali pikiran.puisi dalam bentuk yang lain cerpen panduan tahap-tahap dalam alur •Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya •Mampu menemukan ideide pokok sesuai tahaptahap alur dalam cerpen •Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen •Mampu menyunting cerpen 17.2 Memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami •Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami •Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih •Menentukan alur cerita •Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami •Mampu menyunting cerita pendek . dan pengalaman dalam cerita pendek 8. : Menulis Mengungkapkan kembali pikiran.

2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/ khotba •Mampu menentukan isi pidato/ceramah/ khotbah •Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/ •khotbah 2 x 40 3.1 Menyimpul-kan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar •Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah •Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah 2 x 40 2. Mendengarkan : Memahami isi pidato/ khotbah/ceramah 9.1 Berpidato/ berceramah/ ber khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas •Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/ khotbah •Mampu berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas •Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi •Mampu menyimpulkan prinsipprinsip diskusi •Mampu menerapkan prinsipprinsip diskusi dalam diskusi kelas 4 x 40 4. perasaan. dan informasi dalam pidato dan diskusi 10. STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan : Memahami isi pidato/ khotbah/ceramah KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU 1. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. perasaan. membaca intensif.1 Menemu-kan gagas-an dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif •Menemukan gagasan dari artikel •Menemukan gagasan dari buku •Mengutip pernyataan dari arikel 4 x 40 . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam pidato dan diskusi 10.No. 9. 11.2 Menerap-kan prinsip-prinsip diskusi 2 x 40 5.

atau bagan •Memaparkan isi grafik. atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif •Mengidentifikasi isi grafik. Menulis : Mengungkapkan pikiran. membaca intensif.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber •Mampu menentukan sistematika karya tulis •Mampu menuliskan catatan pustaka • Mampu menulis karya tulis seder-hana dengan menggunakan berbagai sumber •Mampu menyunting karya tulis 6 x 40 9. teks pidato. dan membaca cepat 11. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. membaca intensif.2 Mengubah sajian grafik. perasaan.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif •Mampu menentukan tema pidato/ ceramah/khotbah •Mampu menyusun kerangka pidato/ ceramah/khotbah •Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ ceramah/khotbah dengan memper-hatikan sistematika yang baik •Mampu menyunting teks pidato/ ceramah/ khotbah yang ditulisnya 4 x 40 10.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah •Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca •Mampu menentukan permasalahan/usulan/saran 2 x 40 .3 Menyim-pulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit •Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman •Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% •Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks 4 x 40 8. dan informasi dalam 12. tabel. perasaan. surat pembaca 12. tabel. teks pidato. surat pembaca 12. Menulis : Mengungkapkan pikiran. atau bagan ke dalam beberapa kalimat 4 x 40 7. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana. dan membaca cepat 11. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana.dan membaca cepat •Mengutip pernyataan dalam buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis 6. tabel. perasaan.

surat pembaca yang akan disampaikan dalam surat pembaca •Mampu menulis surat pembaca • Mampu menyunting surat pembaca 11. adat. Berbicara : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama 14.2 Memban-dingkan •Mampu mengadentifikasi 4 x 40 .1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa •Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama •Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi •Mampu menentukan unsurunsur yang akan dinilai •Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi 4 x 40 14.1 Mengiiden-tifikasi kebiasaan. Membaca : Memahami novel dari berbagai angkatan 15.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa 4 x 40 15.bentuk karya ilmiah sederhana. Mendengarkan : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel Berbicara : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama 13. etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30an •Mampu mendata kebiasaan.2 Menjelas-kan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan •Mampu menentukan tahaptahap alur •Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya 2 x 40 13. Membaca : 15. etika yang terdapat dalam novel •Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini 4 x 40 16.1 Menerang-kan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan •Mampu mendata tokoh dalam novel •Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan 2 x 40 12. teks pidato. 14. Mendengarkan : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel 13. adat.

Memahami novel dari berbagai angkatan karakteristik novel angkatan 20-30.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca •Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama •Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen •Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca •Mampu menyunting naskah drama 4 x 40 18.2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata •Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan •Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak •Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak •Mampu menyunting naskah drama 4 x 40 .an karakteristik novel 20-30 an •Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20an dengan novel masa kini 17. Menulis : Menulis naskah drama 16. Menulis : Menulis naskah drama 16.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful