P. 1
Program Tahunan

Program Tahunan

|Views: 60|Likes:
Published by Risky Irsyad

More info:

Published by: Risky Irsyad on Apr 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/19/2012

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS/SEMESTER : IX/ I,II SMP NEGERI 1 SUGIO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No. 1. STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio

INDIKATOR
•Mendata pendapat tiaptiap narasumber •Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang logis bahasa yang santun

WAKTU 4X4

2.

Mendengarkan Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

•Menemukan tema dialoginteraktif •Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan logis

4X4

3

: Membaca Memahami ragam wacana dengan membaca intensif dan membaca memindai

3.1 Membe-dakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

•Mampu mendata fakta yang ada dalam teks •Mampu mendata opini yang ada dalam teks • Mampu membedakan fakta dan opini dengan logis. •Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair •Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair •Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair. •Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan dan logis

4.

: Mendengarkan Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair

5.2 Mengana-lisis unsur – unsur syair yang diperde-ngarkan

5.

Mendengarkan Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair : Berbicara Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

5.1 Menemu-kan tema dan pesan syair yang diperde-ngarkan

6.

6.2 Menya-nyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedo-man pada isi

•Mampu menentukan suasana puisi •Mampu menghubungkan suasana puisi dengan

pilihan kata. dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2. dan karangan 4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan. dan kebulatan wacana 10. dan penokohan. dan karangan 4. keefektifan kalimat. resensi. keterpaduan paragraf. keefektifan kalimat. latar. keterpaduan paragraf. keefektifan kalimat.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat. dan kebulatan wacana •Mampu memperbaiki kesalahan ejaan. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. : Berbicara Mengungkapkan pikiran. padat. : Membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) 7. padat.2 Melapor-kan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas 9.puisi dan suasana/rima yang dibangun irama musikalisasi puisi •Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/rima yang dibangun 7. keterpaduan paragraf •Mampu menemukan kesalahan ejaan. pilihan kata. pilihan kata. resensi. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. perasaan.1 Menemu-kan tema. pada cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen • Mampu menyimpulkan tema cerpen • Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual • Mampu . dan jelas •Mampu menyunting iklan baris dengan kritis •Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci •Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas dengan penuh percaya diri 8. dan jelas •Mampu menentukan objek yang akan diiklankan •Mampu menyingkat katakata yang lazim pada iklan baris •Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat.

: Berbicara Mengungkapkan kembali cerpen dan 6.menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan dan logis 11. dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2.2 Mengana-lisis nilainilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen •Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen •Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa •Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa •Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya •Mampu merangkum isi buku •Mampu meresensi buku pengetahuan •Mampu menyunting resensi 13. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. perasaan.2 Mere-sensi buku pengeta-huan 14.1 Mengkri-tik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun •Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya •Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun 16. Berbicara Mengungkapkan pikiran.1 Mencerita-kan kembali secara lisan isi •Menentukan bagianbagian cerita dengan . dan karangan 4. resensi.2 Menemu-kan informa-si yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai •Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks •Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks 15. : Membaca Memahami ragam wacana dengan membaca intensif dan membaca memindai 3. : Membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) 7.

1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca 18.2 Memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami •Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami •Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih •Menentukan alur cerita •Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami •Mampu menyunting cerita pendek . perasaan. dan pengalaman dalam cerita pendek 8. : Menulis Mengungkapkan kembali pikiran.puisi dalam bentuk yang lain cerpen panduan tahap-tahap dalam alur •Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya •Mampu menemukan ideide pokok sesuai tahaptahap alur dalam cerpen •Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen •Mampu menyunting cerpen 17. dan pengalaman dalam cerita pendek 8. : Menulis Mengungkapkan kembali pikiran. perasaan.

1 Berpidato/ berceramah/ ber khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas •Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/ khotbah •Mampu berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas •Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi •Mampu menyimpulkan prinsipprinsip diskusi •Mampu menerapkan prinsipprinsip diskusi dalam diskusi kelas 4 x 40 4. STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan : Memahami isi pidato/ khotbah/ceramah KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU 1. dan informasi dalam pidato dan diskusi 10. 11.1 Menemu-kan gagas-an dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif •Menemukan gagasan dari artikel •Menemukan gagasan dari buku •Mengutip pernyataan dari arikel 4 x 40 .2 Menerap-kan prinsip-prinsip diskusi 2 x 40 5. perasaan. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Mendengarkan : Memahami isi pidato/ khotbah/ceramah 9. perasaan. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam pidato dan diskusi 10. 9. membaca intensif.No.1 Menyimpul-kan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar •Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah •Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah 2 x 40 2.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/ khotba •Mampu menentukan isi pidato/ceramah/ khotbah •Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/ •khotbah 2 x 40 3.

perasaan. atau bagan ke dalam beberapa kalimat 4 x 40 7. membaca intensif. tabel. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber •Mampu menentukan sistematika karya tulis •Mampu menuliskan catatan pustaka • Mampu menulis karya tulis seder-hana dengan menggunakan berbagai sumber •Mampu menyunting karya tulis 6 x 40 9.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif •Mampu menentukan tema pidato/ ceramah/khotbah •Mampu menyusun kerangka pidato/ ceramah/khotbah •Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ ceramah/khotbah dengan memper-hatikan sistematika yang baik •Mampu menyunting teks pidato/ ceramah/ khotbah yang ditulisnya 4 x 40 10. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana. dan membaca cepat 11. atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif •Mengidentifikasi isi grafik. tabel. atau bagan •Memaparkan isi grafik. membaca intensif. surat pembaca 12. dan membaca cepat 11.dan membaca cepat •Mengutip pernyataan dalam buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis 6. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam 12. Menulis : Mengungkapkan pikiran.2 Mengubah sajian grafik. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. surat pembaca 12.3 Menyim-pulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit •Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman •Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% •Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks 4 x 40 8. perasaan. tabel. teks pidato. perasaan.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah •Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca •Mampu menentukan permasalahan/usulan/saran 2 x 40 . teks pidato.

1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa •Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama •Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi •Mampu menentukan unsurunsur yang akan dinilai •Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi 4 x 40 14. Berbicara : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama 14.2 Memban-dingkan •Mampu mengadentifikasi 4 x 40 . Mendengarkan : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel Berbicara : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama 13. surat pembaca yang akan disampaikan dalam surat pembaca •Mampu menulis surat pembaca • Mampu menyunting surat pembaca 11. etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30an •Mampu mendata kebiasaan.bentuk karya ilmiah sederhana. Membaca : 15. etika yang terdapat dalam novel •Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini 4 x 40 16. Mendengarkan : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel 13.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa 4 x 40 15. teks pidato. adat. Membaca : Memahami novel dari berbagai angkatan 15.1 Mengiiden-tifikasi kebiasaan.2 Menjelas-kan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan •Mampu menentukan tahaptahap alur •Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya 2 x 40 13. adat. 14.1 Menerang-kan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan •Mampu mendata tokoh dalam novel •Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan 2 x 40 12.

2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata •Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan •Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak •Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak •Mampu menyunting naskah drama 4 x 40 . Menulis : Menulis naskah drama 16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca •Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama •Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen •Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca •Mampu menyunting naskah drama 4 x 40 18.an karakteristik novel 20-30 an •Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20an dengan novel masa kini 17. Menulis : Menulis naskah drama 16.Memahami novel dari berbagai angkatan karakteristik novel angkatan 20-30.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->