PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS/SEMESTER : IX/ I,II SMP NEGERI 1 SUGIO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No. 1. STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio

INDIKATOR
•Mendata pendapat tiaptiap narasumber •Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang logis bahasa yang santun

WAKTU 4X4

2.

Mendengarkan Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

•Menemukan tema dialoginteraktif •Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan logis

4X4

3

: Membaca Memahami ragam wacana dengan membaca intensif dan membaca memindai

3.1 Membe-dakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

•Mampu mendata fakta yang ada dalam teks •Mampu mendata opini yang ada dalam teks • Mampu membedakan fakta dan opini dengan logis. •Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair •Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair •Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair. •Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan dan logis

4.

: Mendengarkan Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair

5.2 Mengana-lisis unsur – unsur syair yang diperde-ngarkan

5.

Mendengarkan Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair : Berbicara Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

5.1 Menemu-kan tema dan pesan syair yang diperde-ngarkan

6.

6.2 Menya-nyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedo-man pada isi

•Mampu menentukan suasana puisi •Mampu menghubungkan suasana puisi dengan

dan jelas •Mampu menyunting iklan baris dengan kritis •Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci •Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas dengan penuh percaya diri 8. keefektifan kalimat. pada cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen • Mampu menyimpulkan tema cerpen • Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual • Mampu . dan karangan 4. resensi. dan jelas •Mampu menentukan objek yang akan diiklankan •Mampu menyingkat katakata yang lazim pada iklan baris •Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat. keefektifan kalimat.1 Menemu-kan tema.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat. padat. padat.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan. pilihan kata. dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2. keterpaduan paragraf •Mampu menemukan kesalahan ejaan. dan kebulatan wacana •Mampu memperbaiki kesalahan ejaan. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. : Membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) 7.puisi dan suasana/rima yang dibangun irama musikalisasi puisi •Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/rima yang dibangun 7. pilihan kata. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris. perasaan. dan penokohan. keterpaduan paragraf. dan kebulatan wacana 10. latar.2 Melapor-kan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas 9. keefektifan kalimat. resensi. pilihan kata. keterpaduan paragraf. : Berbicara Mengungkapkan pikiran. dan karangan 4.

menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan dan logis 11. : Berbicara Mengungkapkan kembali cerpen dan 6.2 Mengana-lisis nilainilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen •Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen •Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa •Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa •Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya •Mampu merangkum isi buku •Mampu meresensi buku pengetahuan •Mampu menyunting resensi 13. dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 2.1 Mencerita-kan kembali secara lisan isi •Menentukan bagianbagian cerita dengan .2 Menemu-kan informa-si yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai •Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks •Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks 15. dan karangan 4. resensi. perasaan.2 Mere-sensi buku pengeta-huan 14. : Membaca Memahami ragam wacana dengan membaca intensif dan membaca memindai 3. : Membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen) 7. Berbicara Mengungkapkan pikiran. : Menulis Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris.1 Mengkri-tik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun •Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya •Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun 16.

: Menulis Mengungkapkan kembali pikiran.2 Memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami •Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami •Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih •Menentukan alur cerita •Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami •Mampu menyunting cerita pendek . : Menulis Mengungkapkan kembali pikiran. dan pengalaman dalam cerita pendek 8. dan pengalaman dalam cerita pendek 8.puisi dalam bentuk yang lain cerpen panduan tahap-tahap dalam alur •Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya •Mampu menemukan ideide pokok sesuai tahaptahap alur dalam cerpen •Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen •Mampu menyunting cerpen 17. perasaan.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca 18. perasaan.

dan informasi dalam pidato dan diskusi 10.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/ khotba •Mampu menentukan isi pidato/ceramah/ khotbah •Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/ •khotbah 2 x 40 3.1 Menyimpul-kan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar •Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah •Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah 2 x 40 2. dan informasi dalam pidato dan diskusi 10. perasaan. 11.2 Menerap-kan prinsip-prinsip diskusi 2 x 40 5. Mendengarkan : Memahami isi pidato/ khotbah/ceramah 9. membaca intensif. STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan : Memahami isi pidato/ khotbah/ceramah KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU 1. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif.No. perasaan. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. 9.1 Menemu-kan gagas-an dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif •Menemukan gagasan dari artikel •Menemukan gagasan dari buku •Mengutip pernyataan dari arikel 4 x 40 .1 Berpidato/ berceramah/ ber khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas •Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/ khotbah •Mampu berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas •Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi •Mampu menyimpulkan prinsipprinsip diskusi •Mampu menerapkan prinsipprinsip diskusi dalam diskusi kelas 4 x 40 4.

tabel.dan membaca cepat •Mengutip pernyataan dalam buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis 6. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. tabel. Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif. atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif •Mengidentifikasi isi grafik. perasaan.2 Mengubah sajian grafik.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif •Mampu menentukan tema pidato/ ceramah/khotbah •Mampu menyusun kerangka pidato/ ceramah/khotbah •Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ ceramah/khotbah dengan memper-hatikan sistematika yang baik •Mampu menyunting teks pidato/ ceramah/ khotbah yang ditulisnya 4 x 40 10. membaca intensif. perasaan.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah •Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca •Mampu menentukan permasalahan/usulan/saran 2 x 40 . dan membaca cepat 11.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber •Mampu menentukan sistematika karya tulis •Mampu menuliskan catatan pustaka • Mampu menulis karya tulis seder-hana dengan menggunakan berbagai sumber •Mampu menyunting karya tulis 6 x 40 9. dan informasi dalam 12. tabel. teks pidato.3 Menyim-pulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit •Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman •Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% •Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks 4 x 40 8. dan membaca cepat 11. teks pidato. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Menulis : Mengungkapkan pikiran. surat pembaca 12. membaca intensif. atau bagan •Memaparkan isi grafik. surat pembaca 12. perasaan. atau bagan ke dalam beberapa kalimat 4 x 40 7.

Mendengarkan : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel 13. etika yang terdapat dalam novel •Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini 4 x 40 16. Membaca : Memahami novel dari berbagai angkatan 15.1 Menerang-kan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan •Mampu mendata tokoh dalam novel •Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan 2 x 40 12.2 Menjelas-kan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan •Mampu menentukan tahaptahap alur •Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya 2 x 40 13. Berbicara : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama 14. teks pidato.bentuk karya ilmiah sederhana. 14. adat. Mendengarkan : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel Berbicara : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama 13.1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa •Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama •Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi •Mampu menentukan unsurunsur yang akan dinilai •Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi 4 x 40 14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa 4 x 40 15.1 Mengiiden-tifikasi kebiasaan. Membaca : 15. adat.2 Memban-dingkan •Mampu mengadentifikasi 4 x 40 . etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30an •Mampu mendata kebiasaan. surat pembaca yang akan disampaikan dalam surat pembaca •Mampu menulis surat pembaca • Mampu menyunting surat pembaca 11.

1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca •Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama •Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen •Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca •Mampu menyunting naskah drama 4 x 40 18. Menulis : Menulis naskah drama 16. Menulis : Menulis naskah drama 16.an karakteristik novel 20-30 an •Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20an dengan novel masa kini 17.2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata •Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan •Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak •Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak •Mampu menyunting naskah drama 4 x 40 .Memahami novel dari berbagai angkatan karakteristik novel angkatan 20-30.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful