www.erfanmath.co.

cc

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A.

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap)

Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya. : 5.1 Memahami dan menentukan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut. : 1. Menghitung dengan tingkat satuan sudut. 2. Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan sudut. : 2 jam pelajaran

B.

C. D.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Menghitung dengan tingkat satuan sudut. 2. Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan sudut. Materi Pokok 1. Satuan sudut. 2. Tingkatan satuan sudut. 3. Penjumlahan dan pengurangan satuan sudut. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. Guru mengingatkan siswa bahwa bentuk bangun dalam matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari sangat dipengaruhi oleh besar sudut-sudut pada bangun itu. 2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari adalah tentang sudut dan garis sejajar. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Guru menjelaskan tingkatan satuan sudut.
60 1’ = 60” ⇔ 1” = 1' 60
o 1° = 60’ ⇔ 1’ = 1

1° = 60 × 60” ⇔ 1” = = 3600”

1o 3600

E.

Siswa membahas soal seperti contoh 1-7 halaman 42. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 43. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 42 latihan 1 nomor 1 s.d 15, dan halaman 44 latihan 2 nomor 1 s.d 20). III. Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Lengkapilah soal-soal berikut ini! a. 10° = … ‘ d. 27° 83’ 85” = …° …’ … “ b. 15° = … “ e. 65° 60’ 72” = …° …’ …” c. 40,6° = …° … ‘ 2. Tentukan hasil dari soal-soal berikut: a. 60° 15’ + 15° 40’ b. 18° 14’ 28” + 24° 45’ 32” c. d. 46°17’ 15” - 31° 46’ 10” 72° 49’ 27” - 63° 32’ 49”

3. 4. 5.

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

................................... NIP. ...........................
Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap

……………………….. NIP. ..........................

www.erfanmath.co.cc

28

menggambar sudut.erfanmath. Menggambar sudut yang ditentukan menggunakan busur derajad. Menggambar sudut yang ditentukan menggunakan busur derajad. Memberi nama suatu sudut. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Alokasi Waktu Memahami hubungan garis dengan garis. Memberi nama suatu sudut. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 3. 4. II.www.erfanmath. 2. halaman 47 latihan 4 nomor 1 s. Dengan menggunakan tiga huruf. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. sudut dengan sudut. 3. 2. Materi Pokok 1.. Mengukur sudut. halaman 45 latihan 3 nomor 1 s. dan mengukur sudut. halaman 45 latihan 3 nomor 1 s.d 4. Siswa dan guru melakukan refleksi.d 5). serta menentukan ukurannya. transparan dan OHP.co. 3. Penilaian Contoh Instrumen: 1. III. : 5. Siswa mengukur sudut yang diketahui dengan bimbingan guru. Guru menjelaskan cara memberi nama sudut. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Siswa membuat sudut yang ditentukan dengan bimbingan guru. Mengukur sudut yang diketahui menggunakan busur derajad. siswa diminta membuat rangkuman. 2. 2. 7.co. 2. : 1. 6. Dengan bimbingan guru. Kegiatan Inti 1. 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. E. 2. Guru dan siswa membahas PR. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang cara memberi nama sudut. Pendahuluan 1. D. Guru menjelaskan cara mengukur sudut menggunakan busur derajad. Penutup 1. Cholik A.cc 29 . besar dan jenis sudut. BC (dua sudut) b. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. garis dengan sudut.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. Langkah-langkah Kegiatan I. Menggambar sudut. BD (dua sudut) Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www.1 Memahami dan menentukan hubungan dua garis. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Memberi nama sudut. sebutkan nama semua sudut yang salah satu kaki sudutnya berikut ini: a. : 2 jam pelajaran A. Buku Penunjang. 3. B.d 4. Guru menjelaskan cara menggambar sudut yang ditentukan besarnya menggunakan busur derajad. C. 5. Mengukur sudut yang diketahui menggunakan busur derajad.

. ……………………...........co......www.co... ∠ABC = 35° b.cc 30 .... ...... b........ Guru Mata Pelajaran . Jakarta............. ∠STU = 125° Ukurlah sudut-sudut berikut menggunakan busur derajad! a.......... NIP............... ... Gambarlah sudut-sudut berikut menggunakan busur derajad! a..... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www.....cc 2.erfanmath.......... Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .......... NIP....... 3.....erfanmath.... ……………………….....

Guru menjelaskan langkah-langkah membagi sudut dengan jangka dan siswa langsung menirukan membagi sudut dengan bimbingan guru. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.2 Memindahkan dan membagi sudut. garis dengan sudut. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. halaman 49 latihan 5 nomor 1 s. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Cholik A. Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang cara memindahkan sudut dan membagi sudut menjadi dua sama besar. : 1. : 2 jam pelajaran A. Memindahkan sudut 2. siswa langsung menirukan memindahkan sudut dengan bimbingan guru. b. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.co.www. 4. Materi Pokok 1. 2. Dengan bimbingan guru.erfanmath. Siswa dan guru melakukan refleksi. Penilaian Contoh Instrumen: 1. 2. E. Memindahkan sudut yang diketahui menggunakan jangka. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. halaman 50 latihan 6 nomor 1 s.erfanmath.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. Membagi sudut menjadi dua sama besar menggunakan jangka. III. serta menentukan ukurannya. 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis.d 6. Pendahuluan 1. II. Guru dan siswa membahas PR. 3. Memindahkan sudut yang diketahui menggunakan jangka. Dengan menggunakan jangka dan penggaris pindahkan sudut-sudut berikut ini dengan besar sudut yang tetap! a. 2.cc 31 . sudut dengan sudut. 3.. : 5.d 6).co. Buku Penunjang. Langkah-langkah Kegiatan I. Guru menjelaskan langkah-langkah memindahkan sudut seperti contoh pada halaman 48. siswa diminta membuat rangkuman. Membagi sudut menjadi dua sama besar menggunakan jangka. Penutup 1. B. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. transparan dan OHP. 2. D. Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www. Membagi sudut menjadi dua sama besar C.

Jakarta....www.......erfanmath.......................... ……………………........cc 32 ... Salinlah sudut-sudut berikut........ b......co........co.... NIP......... ……………………….... NIP.. Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ........ Guru Mata Pelajaran ..cc 2......erfanmath......... kemudian bagilah menjadi dua bagian yang sama besar menggunakan jangka dan penggaris! a...... ... ...... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www....

... .... Penutup 1... B.... siswa diminta membuat rangkuman.... …………………….... D.. Pendahuluan 1... dan sudut siku-siku.. Jakarta.....erfanmath.. II. seperti pada buku paket halaman 51... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan besar sudut satu putaran penuh.. 2..... sudut lurus. 3.. serta menentukan ukurannya... Langkah-langkah Kegiatan I... Cholik A... sudut lurus.... Siswa melakukan kegiatan menggunakan mekano untuk menentukan besar sudut satu putaran penuh..... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... 2. ...cc 33 ... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.co. dan sudut siku-siku.. E. Materi Pokok Sudut sebagai jarak putar. III. NIP.... dan sudut siku-siku. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang cara menentukan besar sudut satu putaran penuh. garis dengan sudut... C.. 3.... ………………………........ NIP.... halaman 52 latihan 7 nomor 1 s. Dengan bimbingan guru.. Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www. sudut lurus.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. Buku Penunjang... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.... Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Guru dan siswa membahas PR. dan sudut siku-siku.. 2.... Siswa dan guru melakukan refleksi. : Menentukan besar sudut satu putaran penuh. sudut lurus..co.www.....d 5).. Guru Mata Pelajaran .. Penilaian Contoh Instrumen: Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ..........erfanmath. sudut dengan sudut...2 Memindahkan dan membagi sudut. : 5... 4........... transparan dan OHP. Menggunakan dua sudut siku-siku siswa melakukan kegiatan menentukan besar sudut lurus seperti pada buku paket halaman 51. : 2 jam pelajaran A..

: 5.... Materi Pokok Melukis sudut tertentu menggunakan jangka..www......co. C..3 Melukis sudut.... Penutup 1. Guru menjelaskan langkah-langkah melukis sudut 90°. 90°. garis dengan sudut. Guru dan siswa membahas PR.co.... 270°. sudut dengan sudut. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang melukis sudut tertentu (30°.. transparan dan OHP... 180°.cc 34 ..... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.... 90° b.. E... Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan 1. ……………………. 3. 45°.. 180° g. 270°... . 2... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.... Guru Mata Pelajaran ... Jakarta... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www.. 60° d. 75° Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . 150° f... 3.. ………………………. Kegiatan Inti 1.... NIP. 75°. 90°.. 60°... NIP..... 60°.. 45° c. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melukis sudut tertentu (30°... Dengan bimbingan guru... D..erfanmath. yang terdapat pada buku sumber (karangan M..... serta menentukan ukurannya... Penilaian Contoh Instrumen: Lukislah sudut yang besarnya: a.. Buku Penunjang... : 2 jam pelajaran A. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis... 60°.erfanmath..... B...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5.. 150°. : Melukis sudut tertentu menggunakan jangka. dan siswa langsung melukis sudut-sudut tersebut dengan bimbingan guru..... siswa diminta membuat rangkuman. 2... 180°. 30° e.. dan 360°) menggunakan jangka... 30°.....d 7). Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.... 45°. 150°.... 45°........ dan 360°) menggunakan jangka.. 2. . 180°.. 150°..... halaman 56 latihan 8 nomor 1 s... Siswa dan guru melakukan refleksi. Cholik A. dan 75°. 75°.

3.......... tumpul.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. sudut dengan sudut... garis dengan sudut. tentukan besar sudut tersebut! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . 5.. Sisiwa melakukan kegiatan untuk menentukan batas-batas sudut lancip... 2... Menentukan jumlah besar sudut yang saling berpelurus. …………………….. ... 3. Buku Penunjang....... Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 58-59... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. : 5..... Menentukan jenis-jenis sudut. 2. halaman 59-60 latihan 10 nomor 1 s.. E. Siswa dan guru melakukan refleksi.... Jenis-jenis sudut.. 90° b... D. siku-siku.3 Melukis sudut... Pendahuluan 1... Jakarta..erfanmath... Menggunakan jumlah sudut yang berpelurus dalam perhitungan... Dengan bimbingan guru. 4. 65° c. Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www.. 234° 2... .. Penutup 1.. serta menentukan ukurannya.. 2. Menggunakan jumlah sudut yang berpelurus dalam perhitungan B. Menentukan jenis-jenis sudut.... Sudut yang saling berpelurus (bersuplemen). Materi Pokok 1..... Besar suatu sudut 2 kali pelurusnya.co. Kegiatan Inti 1... NIP. C. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Alokasi Waktu Memahami hubungan garis dengan garis. Guru Mata Pelajaran ..... 3. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang jenis-jenis sudut dan sudut saling berpelurus (bersuplemen).. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. ……………………….. Cholik A... Penilaian Contoh Instrumen: 1. 2. : 1. atau refleks! a..... siswa diminta membuat rangkuman..www.d 8). Guru dan siswa membahas PR......... III.d 5. Siswa melakukan kegiatan jumlah sudut berpelurus. tumpul..... II. Nyatakan masing-masing sudut berikut sebagai sudut lancip......erfanmath.... 135° d. 3. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. transparan dan OHP... NIP. halaman 57-58 latihan 9 nomor 1 s.. dan sudut refleks. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... 2.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. 2.. : 2 jam pelajaran A....co. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.cc 35 . Menentukan jumlah besar sudut yang saling berpelurus...... Langkah-langkah Kegiatan I....

..co. 2. E. yang terdapat pada buku sumber (karangan M... : 2 jam pelajaran A... Siswa membahas soal seperti contoh pada halaman 62... Buku Penunjang.. Menggunakan jumlah besar sudut yang saling berpenyiku dalam perhitungan. B. Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap ………………………. ……………………. Menggunakan jumlah besar sudut yang saling berpenyiku dalam perhitungan. 2.. Guru Mata Pelajaran . Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS..... Siswa dan guru melakukan refleksi.. 3. Guru dan siswa membahas PR. : 1. Menggunakan besar sudut yang saling bertolak belakang sama besar dalam perhitungan..d 5. 3.. Menentukan jumlah besar sudut yang saling berpenyiku...... III.... hitunglah besar ∠A tersebut! 2... Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang sudut saling berpenyiku (berkomplemen) dan sudut yang saling bertolak belakang. siswa diminta membuat rangkuman..... NIP.. Langkah-langkah Kegiatan I... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 60-61. NIP.... Menggunakan besar sudut yang saling bertolak belakang sama besar dalam perhitungan.. Pada gambar berikut. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. Cholik A. 2.... 4. b... Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Alokasi Waktu Memahami hubungan garis dengan garis.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5...... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang..cc 36 ...... Kegiatan Inti 1. II. sudut dengan sudut... D... Menentukan jumlah besar sudut yang saling berpenyiku.. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. transparan dan OHP..co.3 Melukis sudut... Pendahuluan 1. Penutup 1. Besar suatu ∠A sama dengan 2 kali penyikunya. 3.. 5. dan c! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . C....... halaman 61 latihan 11 nomor 1 s...... 3.. Materi Pokok 1.erfanmath.. 2.. serta menentukan ukurannya... www...... . .. Siswa melakukan kegiatan untuk menentukan jumlah besar sudut yang saling berpenyiku....... Siswa membuktikan besar sudut yang bertolak belakang sama besar dengan bimbingan guru. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.. tentukan nilai a... Jakarta.. : 5.d 5). Dengan bimbingan guru.. garis dengan sudut..erfanmath.....www.. 2.. Sudut yang saling berpenyiku (berkomplemen)... dan halaman 62 latihan 12 nomor 1 s......... 6. 2. Sudut yang saling bertolak belakang.

c. dan berimpit. III... ... Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . 2.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. 2. serta menentukan ukurannya... Jakarta..... berpotongan..... 4. b....erfanmath... Penutup 1. B. Siswa dan guru melakukan refleksi...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5... . transparan dan OHP. Garis sejajar. siswa diminta membuat rangkuman.co.. C. Materi Pokok 1....www..... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... : 2 jam pelajaran A... Menyebutkan contoh garis vertikal dan horisontal.... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis.cc 37 .. 2. D.. 3. E. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.... 2....... : 1. II. berpotongan.. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang...... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap ………………………... dan berimpit. halaman 65 latihan 13 nomor 1 s.4 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk.. bidang sisi yang arahnya horisontal... Guru menjelaskan kedudukan antara dua garis.. Guru dan siswa membahas PR... bidang sisi yang arahnya vertikal. ……………………. 3.. www...... semua rusuk yang arahnya vertikal..... : 5. semua rusuk yang arahnya horisontal. garis dengan sudut... Menyebutkan kedudukan antara dua garis..... Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang garis sejajar. dan berimpit. Pendahuluan 1... Buku Penunjang. Penilaian Contoh Instrumen: Perhatikan gambar di samping! Sebutkan : a....... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal......d 4).. jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. yaitu sejajar. NIP... sudut dengan sudut.... Menyebutkan contoh garis vertikal dan horisontal.. Dengan bimbingan guru.. Menyebutkan kedudukan antara dua garis. Guru menjelaskan kedudukan garis vertikal dan garis horisontal... Kegiatan Inti 1.co. Langkah-langkah Kegiatan I. d.. 2.. 2...erfanmath. berpotongan. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Garis vertikal dan garis horisontal. serta garis vertikal dan garis horisontal... Cholik A. NIP.... Guru Mata Pelajaran ...

Sifat-sifat garis sejajar. b. 4. sudut luar berseberangan. : 5. bagaimana garis a dengan c? Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www. Buku Penunjang. dan sudut luar sepihak. 2. transparan dan OHP. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.erfanmath. Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Alokasi Waktu Memahami hubungan garis dengan garis.www. Sudut-sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain. Siswa dan guru melakukan refleksi. sudut luar bersebe-rangan. sudut luar berseberangan. sudut dalam sepihak. dan sudut luar sepihak. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Siswa melakukan kegiatan. Menyebutkan sifat-sifat garis sejajar. Guru menjelaskan pengertian sudut-sudut sehadap. serta menentukan ukurannya. Dengan bimbingan guru. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. sudut dalam sepihak..co. Menyebutkan sudut-sudut sehadap. dalam berseberangan. D. : 1. III. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. sudut luar berseberangan. sudut dalam sepihak.4 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk. siswa diminta membuat rangkuman. 2. Guru menjelaskan sifat-sifat garis sejajar.d 4). halaman 69 latihan 15 nomor 1 s. sudut dalam sepihak. 3. : 2 jam pelajaran A. 3. B. dalam berseberangan. salah satu garis sejajar dipotong garis lain. dan sudut luar sepihak dari gambar dua garis sejajar dipo-tong garis lain. II. Penutup 1. Menyebutkan sudut-sudut sehadap. garis a // b dan b // c.cc 38 . 2.co. maka garis kedua juga dipotong garis lain tersebut.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. 1. dan sudut luar sepihak. 2. Materi Pokok Garis-garis sejajar. halaman 67 latihan 14 nomor 1 s. 6. sudut dengan sudut. membuktikan jika salah satu garis sejajar dipotong garis lain. Siswa menyebutkan sudut-sudut sehadap. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang garis-garis sejajar. Penilaian Contoh Instrumen: 1.erfanmath. garis dengan sudut. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Pendahuluan 1.d 5. Langkah-langkah Kegiatan I. E. Menyebutkan sifat-sifat garis sejajar. dalam berseberangan. dalam berseberangan. jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Guru dan siswa membahas PR. Cholik A. 5. Sebutkan sifat-sifat garis sejajar. jika: a. C. 2.

e..cc 39 .... ………………………......... ....... d...erfanmath. luar sepihak.cc 2...... b...... dalam sepihak..... Pada gambar di atas... Jakarta..... garis p // q dipotong oleh garis r... ……………………...erfanmath........co........ Tulislah nomor-nomor yang menyatakan pasangan-pasangan sudut-sudut: a..... Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... NIP......... NIP....................... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www.co. ...... luar berseberangan....... c... dalam berseberangan.... sehadap.. Guru Mata Pelajaran .www...

erfanmath.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5.... o Sudut sehadap C. II. E.. transparan dan OHP. 3.... Siswa melakukan kegiatan untuk membuktikan bahwa sudut-sudut sehadap sama besar.. Dengan bimbingan guru. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal... serta menentukan ukurannya........ b.... siswa diminta membuat rangkuman.. ......... Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang hubungan sudutsudut dua garis sejajar (sudut sehadap)......... ... : Menggunakan sudut-sudut sehadap sama besar dalam perhitungan..cc 40 . pada soal-soal berikut! a.. 2....... NIP.co..... garis dengan sudut... Buku Penunjang.... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap ……………………….... : 5.. sudut dengan sudut..erfanmath.......co. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. : 2 jam pelajaran A..... yang terdapat pada buku sumber (karangan M..... jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain..4 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk.... Penilaian Contoh Instrumen: Tentukan nilai a. Materi Pokok Hubungan sudut-sudut dua garis sejajar... Guru dan siswa membahas PR.. halaman 71 latihan 16 nomor 1 s. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 pada halaman 70-71.. b. III. 4. Jakarta... www. Kegiatan Inti 1. c.. Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... dan d... 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... D. Penutup 1........ Pendahuluan 1...... Langkah-langkah Kegiatan I..d 5). Cholik A. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... 2.. B. ……………………... Guru Mata Pelajaran .. NIP. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis...www. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menggunakan sudut-sudut sehadap sama besar dalam perhitungan..

.... halaman 73 latihan 17 nomor 1 s. Jakarta....www. Materi Pokok Sudut-sudut dalam berseberangan dan sudut-sudut luar berseberangan. Guru Mata Pelajaran ..... B.. Dengan bimbingan guru... NIP. siswa diminta membuat rangkuman. jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain.. 3.4 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk. 2.. NIP. 2........co............... : 2 jam pelajaran A.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menggunakan sudut-sudut sehadap sama besar dalam perhitungan. Cholik A.. ……………………….... Hitunglah besar ∠CBD ! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis.. 4. ..... Buku Penunjang. transparan dan OHP..... ……………………. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. garis dengan sudut.... D. ..... yang terdapat pada buku sumber (karangan M...... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www.cc 41 ..... Pendahuluan 1... Penilaian Contoh Instrumen: Pada gambar berikut. Guru dan siswa membahas PR. Siswa dan guru melakukan refleksi. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang..... sudut dengan sudut. Kegiatan Inti 1... E... : 5..d 6). C. 2.... III.. dan ∠BDE = 72°. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 pada halaman 71-73. besar ∠FEG = 35°. : Menggunakan sudut-sudut sehadap sama besar dalam perhitungan. serta menentukan ukurannya. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal...co.............erfanmath.... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 3.. Langkah-langkah Kegiatan I. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang hubungan sudutsudut dalam berseberangan dan sudut-sudut luar berseberangan. Penutup 1....erfanmath......cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5.... II.. Siswa melakukan kegiatan untuk membuktikan bahwa sudut-sudut dalam berseberangan dan sudut-sudut luar berseberangan sama besar. AC // FE.

.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5. www...... transparan dan OHP.. dan jumlah sudut luar sepihak = 180° dalam perhitungan.cc 42 .. : 2 jam pelajaran A.... Langkah-langkah Kegiatan I. ……………………. E. ...d 5). Guru dan siswa membahas PR....co. Dengan bimbingan guru. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 pada halaman 74-75. 3.. D...... Penutup 1.. garis dengan sudut.... Materi Pokok Sudut-sudut dalam sepihak dan sudut-sudut luar sepihak....4 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk.erfanmath..www. B.. NIP.... 2.. Cholik A. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. dan jumlah sudut luar sepihak = 180° dalam perhitungan..... C.. : 5. serta menentukan ukurannya. Siswa dan guru melakukan refleksi.......co... Penilaian Contoh Instrumen: Berdasarkan gambar di atas....... Jakarta.. 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis.. halaman 75 latihan 18 nomor 1 s. III............ dan jumlah sudut luar sepihak = 180°... sudut dengan sudut.... .. jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain..erfanmath... 4. Buku Penunjang..... Kegiatan Inti 1. siswa diminta membuat rangkuman. Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap ………………………. 3.. NIP.. Siswa melakukan kegiatan untuk membuktikan bahwa jumlah sudut dalam sepihak = 180°. tentukan besar ∠BCD ! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. II.... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... : Menggunakan jumlah sudut dalam sepihak = 180°..... 2..... Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang hubungan sudutsudut dalam sepihak dan sudut-sudut luar sepihak... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menggunakan jumlah sudut dalam sepihak = 180°......... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... Guru Mata Pelajaran . Pendahuluan 1...... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.

.... Pendahuluan 1..... halaman 77 latihan 19 nomor 1 s.. NIP...... 4.. : Membagi garis menjadi bagian-bagian sama dan membagi garis dengan perbandingan tertentu.... kemudian bagilah menjadi 2 bagian dengan perbandingan 3 : 4! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . D. C...... ............ Penilaian Contoh Instrumen: 1... ………………………. Langkah-langkah Kegiatan I. 2. Membagi garis menjadi n bagian yang sama panjang... Buku Penunjang.. Cholik A. 3. E...... : 5...cc 43 ... Guru dan siswa membahas PR... 2. NIP. Membagi garis dengan perbandingan tertentu.. Gambarlah garis AB = 8 cm... Kegiatan Inti 1.d 4)..... 2. Dengan bimbingan guru.. Guru menyampaikan bahwa materi yang akan disampaikan adalah tentang cara membagi garis menjadi n bagian yang sama panjang dan membagi garis dengan perbandingan tertentu. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 2 (Genap) Memahami hubungan garis dengan garis... ... Guru menjelaskan cara membagi garis menjadi bagian-bagian sama seperti contoh pada buku paket halaman 76... sudut dengan sudut.. Siswa dan guru melakukan refleksi.www.. garis dengan sudut... siswa diminta membuat rangkuman.co.. Gambarlah garis MN.. jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. dan siswa langsung mengikuti membagi garis seperti contoh tersebut.erfanmath.. III..... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membagi garis menjadi bagian-bagian sama dan membagi garis dengan perbandingan tertentu... II.co... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang...... Guru menjelaskan cara membagi garis dengan perbandingan tertentu seperti contoh pada halaman 76-77 dan siswa langsung mengikuti membagi garis seperti contoh tersebut....... transparan dan OHP.... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal...... Materi Pokok 1... 2. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap www. …………………….... : 2 jam pelajaran A... 3..erfanmath. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Jakarta... Penutup 1. B.. serta menentukan ukurannya. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. Guru Mata Pelajaran . kemudian bagilah menjadi 3 bagian yang sama panjang! 2...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 5.4 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk.